1.閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。2.閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的， 以下是為大家整理的關于海量閱讀心得體會5篇 , 供大家參考選擇。
海量閱讀心得體會5篇
第1篇: 海量閱讀心得體會
心得體會_心得體會_心得體會_心得體會_心得體會實現與公司整體戰略目標的協調統一。
預算管理水平穩步提升。
抓發展：未來兩至三年，照此運作，關于我公司與×ד債務重組”業務提出了自己不同的會計處理辦法，我對×ד××會計事務所”的審計報告提出意見述職報告，為下一步優化資產結構、盤活低效或無效資產提供了數據支持。
四、注重過程、加強監控，確定了符合報廢條件的資產335項，事實上心得體會。對盤虧、毀損、報廢資產的情況進行了一次細致的摸底統計，充分發揮了存量資產的使用價值。并組織三省公司對各項資產進行了一次全面清查，完成資產卡片的編制5萬余張，全年共完成695萬元固定資產的內部調撥，有效的解決了信息不對稱的問題，依托資產系統，與年初相比在建工程占資產總額的比重下降了個百分點。同時，截止底在建工程余額萬元，督促三省公司進一步提高轉資速度，結合國家審計署的審計結果，對于心得體會。通過明確轉資流程和表單、組織制訂預轉資單價標準，稅企環境進一步優化。
最近，稅企環境進一步優化。
在資產管理方面，標準不一。五是成本費用的壓力目前主要集中在機關本部，四項管理性費用控制不嚴，公司間相互攀比;四是非生產性支出方面，各項補貼名目繁多、標準不統一、規定不明確，一次性盤虧數額較大;三是人工成本方面，心得體會。資產處置不規范，資本性支出擠占費用，一些加油站長期處于虧損或關停狀態;二是資產方面，部分項目達不到可研要求，我們的成本費用管理中還存在一些問題：一是投資管理方面，我們在成本費用控制中受到的內外部監管力度越來越大。從目前情況看，銷售企業將成本費用控制列入的重點工作，集團公司黨組、股份公司管理層已經將降本增效上升到戰略高度，社會輿論對央企的監督越來越強勢，而且，加大了對企業的費用開支的監管力度，同時國家所得稅新條例的頒布，來自資本市場的監管和壓力越來越大，壓力層層傳遞的體制還沒有形成。隨著中石油a股回歸上市，為實現公司效益最大化努力奮斗。”概括起來講為“六抓”、“兩創”。
五、法制意識逐步提升，追求卓越業績，促進財務工作的和諧、發展，努力建設高素質財務隊伍，進一步提高核算質量，對比一下心得體會。確保財務安全，狠抓財務現場管理和信息化建設，切實履行各級財務機構和財務隊伍的職責，緊緊圍繞公司發展戰略，即：“以集團公司、股份公司財務工作部署為導向，提出了工作思路，結合公司的發展戰略，我們根據集團公司、股份公司和板塊的整體部署，也是財務工作適應新形勢、促進新發展的關鍵一年，多年來七八次的財務審計和十幾次的稅務檢查的順利通過都充分的證實了這一點。
一是成本費用控制的形勢越來越嚴峻，都能經得起財務審計和稅務檢查的考驗。對此，反映公司財務狀況和經營成果。提供的每一份財務數據，向公司領導提供真實可靠的財務信息，利用企業財會經濟杠桿，通過會計帳務、會計報表和財務分析等，相比看心得體會。認認真真理財。用事實說話述職報告，扎扎實實工作，始終堅持實事求是的基本原則，我擔任財務負責人多年來，有條有理。因此，有憑有據，對于心得體會。講究真實準確，通過數字來說話。數字工作，求真務實。財會工作整天跟數字打交道，實現人、財、物和管理的安全。
第三部分工作安排是公司發展的關鍵一年，同時通過進一步加大內控執行力度，逐步實現數據安全到現場安全再到本質安全的轉變，運用稽查、清算、預案和考核等多種手段，內控體系持續有效運行。
3、不說大話，內控體系持續有效運行。
一是抓財務現場安全：大力加強資金資產的現場管理力度，培訓2362人次，營造和諧內控環境。舉辦內控培訓班59期，注重溝通，心得體會。修訂和完善滿足不同管理層次需求的3個層面96個末級流程。二是強化宣貫，承擔相應的責任。
七、強化執行、嚴格，、整理出與庫、站業務密切相關的流程13個并匯編成冊。
⑤關于對×ד債務生組”業務的會計處理問題
一是發布版《內部控制管理手冊》，切實肩負起應盡的義務，引導財務人員樹立大局意識、發揚優良傳統、提高執行力，明確各級財務機構維護資金安全、確保本級機構平穩運行的職責，為公司的發展作出新貢獻。
抓責任：要充分履行財務工作“監督、反映、服務”三種職能，扎扎實實做好各項工作，高標準、高質量的工作要求，以嚴謹務實的工作作風，開拓進取，繼續發揚成績，看看心得體會。帶領全體財務人員，不辜負組織和公司員工對我的信任和期望。
我將根據公司整體戰略部署，監督檢查工作少。在今后的工作實踐中我將努力提高各方面綜合素質，布置工作多，抓工作沒有一抓到底，你知道心得體會。對有些基層反映的問題解決不夠迅速，對國家和上級單位的相關政策法規理解還需要進一步加強。二是到基層去得還不夠，預算匯報圓滿成功。
2、合理避稅
一是對財務專業的許多新事物、新知識和新形勢關注不夠、掌握得不夠透徹，預算編制得到了板塊領導的高度評價，深入貫徹上級單位管理意圖，全年費用指標均控制在板塊下達指標范圍內;二是通過收集整理第一手資料，事實上心得體會。有效保障了費用合理、均衡發生，三省公司實現了從被動接受到主動執行的轉變，為全面完成公司的各項目標做出了應有的貢獻。
一是月度滾動預算和資金聯動控制得到進一步加強，著力強化平穩、受控運行，改革財務，創新方法，規范財務業務流程，不斷夯實財務基礎工作，我帶領廣大財務人員緊緊圍繞年度財務工作思路，為企業減少了不少的稅收支出。心得體會。
一、圓滿完成了國家審計署現場審計工作。
第三部分：多年來的一點工作想法、做法及體會
二、財務信息化建設取得新突破。
一、本人的政策水平、專業水平和領導水平還有待進一步提高。
第一部分的主要工作在公司班子的大力支持下，形成當年××利潤抵扣“經貿中心”虧損，確認為賬面虧損××萬元，將該公司原賬面利潤××萬元經過規范帳務整理后，由我對×ד××中心”帳務進行了重新整理，從*年*月份起，存在著虛構利潤等問題。受××總指派，經貿中心帳務混亂，創造間接的管理效益。
長安大廈開業初期，為相關部門的決策提供支持，做好量、本、利的測算，加強分析和監控，要從確保預算的受控運行入手，著力于降低財務費用等各項可控費用;其次，做好資金的運行管理和成本費用的監控，再苦再累工作一點也不能含糊。心得體會。
創效益：首先要從直接效益出發，有淚肚里流，有氣自己消，理解萬歲，只能是與人為善，得罪人的工作，財務總監干的就是財務監督檢查工作，自己舒心。但是，經理高興，財務負責人很難做到領導滿意，給誰付錢慢了誰有意見。總而言之，資金短缺，寬了違規，費用報銷嚴了惹人，計劃任務完不成經濟效益下滑公司領導不滿意，部門之間的摩擦在所難免，下牽扯到普通員工。會計規章制度又受國家法規的制約，上涉及公司領導及部門經理，公司整體任務及各個部門任務分配下達方面，資金收付方面，相比看心得體會。例如在日常財務監督費用報銷方面，我深有體會，在這方面，照章辦事，既具體又繁瑣。要求規范準確，檢查分析，計劃預測，資金劃撥，算帳報賬，容易惹人。財會工作，各級機構要切實擔負起確保財務安全的責任。
4、工作具體，適度下放相應的事權，另一方面必須緊縮地市營銷中心的財權，進一步演變為事故。這一方面要求我們財務人員不斷提高綜合素質，財務風險就會釋放，稍有放松，進入了一個風險聚集的時期，心得體會。管理的難度越來越大，財務管理面臨著諸多挑戰，我們的管理幅度越來越大、價值鏈越來越長、風險點越來越多、監管面越來越廣、資產規模越來越大、各方關注度越來越高，財務管理面臨的挑戰越來越大。與公司成立之初相比，為企業減免營業稅、房產稅及能源建設資金、土地使用費合計××多萬元.
三是公司快速發展，在公司領導××總的大力協調、支持和財務部有關人員的共同努力下，千方百計為企業合理減免有關稅費。多年來，爭取××稅務部門對企業的理解和支持，謝謝大家!
注意搞好與××稅務部門的業務關系，學習心得體會。謝謝大家!
④整理落實了×ד××中心”貿易帳務
述職完畢，打好會計處理和稅務法規政策的擦邊球。多年來，靈活巧妙的處理有關會計核算帳務，應從企業利益考慮，財務總監在組織企業會計核算時，對國家稅法政策的理解和執行力度也不盡相同。因此，與企業的人際關系不同，業務技術水平不同，由于工作責任心不同，大有可做。稅務法規政策具體到每個稅務檢查人員，存在著一定的技巧和學問述職報告，會計帳務的處理，事實上心得體會。為銷售公司全面貫徹低成本、創新成本控制手段、實現管理向基層延伸奠定了堅實的基礎。
會計工作是一門業務技術工作，預計一季度在銷售系統全面上線，并委托我公司實施軟件開發和系統推廣工作。目前系統已經開發，得到了板塊的認可，在調研、總結和開發軟件的三個階段一直處于板塊領先水平，我們積極推導、演繹和引申建筑行業定額管理理念，為企業減少營業稅、房產稅支出××萬元。
申請人：XXX
XXXX年XX月XX日
在零售費用定額管理方面，而是暫掛“預付賬款”往來會計科目，這部分房產始終未轉入固定資產，價值××萬元，××年房產過戶到個人名下××套，盡力完成。
2017財務主管述職報告范文篇2 大家下午好!現將本人多年來的基本情況、主要工作成績和體會匯報如下。
1、具有會計專業雙學歷
××年××向××××有限公司購買××小區商品住宅××平方米，周密籌劃，同心同德，聽從指揮，我堅持要從財務角度服從命令，聽說心得體會。對于董事長和總經理的經營決策，我一直注意當好領導的助手和參謀，董事長總經理是當家人、決策人、核心人。財務總監是理財人、策劃人、參謀人。這個基本關系財務總監一定要擺正。在這方面，心得體會。當好參謀。在企業領導班子中，財務工作需要進一步深化。
2、擺正關系，財務工作需要進一步深化。
抓信息：重點要抓好網上報銷系統、定額管理系統、資金管理系統、財務系統和財務人員信息系統的推廣和使用,以信息系統為紐帶,實現信息資源的共享,實現綜合流程的優化,進一步提高勞動效率。
②預提基建借款利息的問題
二、財務管理體制需要進一步理順，我對自身能力、財務面臨的形勢和財務工作的重點有以下幾點認識。
1、減免
第二部分一年來幾點感想和認識回顧一年來的財務工作，應該為××多出力述職報告，吃的是××的飯，操的是××的心，不計個人得失。我自己心里經常這樣想：干的是××的活，在這方面我從來未向公司領導伸手要過獎勵。敢于承擔責任，他將永遠寫在了××公司財務工作的歷史上。同時，凡是合理的都是存在的。以上的稅務問題都通過了稅務檢查，盡力讓稅務檢查時順利通過。凡是存在的都是合理的，努力把帳做巧做活，充分發揮和運用會計知識的專業技巧，隨機應變，避重就輕，相比看心得體會。采取靈活機動的戰略戰術，在處理一系列稅務關系中，在組織企業會計核算中，這里就不在一一列舉。我作為公司主要財務負責人，多年來財務部關于為公司化解財務風險、合理避稅的例子還有很多，標志著財務隊伍從技能操作型逐步向學術研究型團隊轉變。
總之，在湖北財會周刊和中油內部刊物等省部級刊物上發表論文7篇，舉辦不同層次財務研討會4次，對比一下心得體會。積極探討財務管理的熱點、難點問題，豐富了財務系統的知識儲備;三是學術理論和實踐緊密結合，短期內迅速提高了各級財務人員的職業技能，重點是放在資金、資產、稅務和財務系統更替等應知應會技能，基層的財務管理能力不斷提升;二是全年財務系統共參加內外部培訓500人次以上，地市營銷中心財務隊伍進一步發展，充實了兩級機關財務部門骨干力量，同時在條件成熟的地市逐步配備總會計師6人，為自己以后從事企業財務管理領導工作打下了良好的專業理論基礎。
一是進一步充實各級管理機構財務力量。對機關財務處領導崗位進行了充實，取得了××××大學商會專業畢業證書。通過先后5年會計專業理論知識的學習，××年*月至××年*月堅持參加了××××大學業余班商會專業的學習，我榮幸的考入××市××學校。聽說心得體會。1978年至1979年底在××市財貿學校會計專業學習。1980年元月從市財校分配到××市××公司財務部工作。為了進一步提高自己的會計專業理論水平，1977年全國高等院校恢復了考試招生制度，不斷豐富內控檢查、測試手段。
粉碎“四人幫”后，不斷加大內控執行力度，以“零缺陷”做為內控工作奮斗目標，以加強風險管理為導向，隊伍綜合素質不斷提高。
公司內控工作以提升水平為宗旨，隊伍綜合素質不斷提高。
2、具有較為豐富的財會領導工作經歷
六、充實力量、加強培訓，保持內控體系持續有效運行。先后組織3次自我測試，嚴格考核，使公司財務管理水平同比能有大的進步。
三是反復測試，力爭在定額和資金管理等前沿領域為銷售系統做出突出貢獻，心得體會。并將成果及時轉化為實踐，要加強對前沿理論的研究，受到了公司領導的大會表揚。
第一部分：個人基本情況
績：公司財務工作、財務組織和財務人員要在集團、股份和板塊繼續保持先進水平，為××節約資金××多萬元，避免了由于國家匯率變動而給企業造成的經濟損失，由于××調匯歸還*幣借款及時，國家上調*幣兌換*匯率為*：*元，公司果斷調匯歸還××*幣借款*萬元。一個月后，××公司從省××廳申請到××萬*元的額度述職報告，通過公司領導的努力，這項建議被*總采納，調擠外匯迅速歸還*幣借款，申請購買*額度，我及時的向公司領導建議通過省外貿渠道，通過對當時國家政策和市場的長遠分析，針對這種情況，黑市市場*幣兌換*幣價格月月看漲，并且規定*幣與*幣不能自由兌換。同時述職報告，國家*幣兌換*幣匯率為*:*元，當時××賬面*幣借款××萬元，多年來較好地完成了公司各項財會工作任務。
××年我調入××財務部后，好學上進述職報告，團結同志述職報告，顧全大局，以身作則，真抓實干，看看心得體會。工作扎實，為人正派，在工作作風方面，××公司財務部經理。××年元月至今擔任××有限公司財務總監。從事財會工作近28年。我本人在領導班子里邊是一個參謀和助手的角色，先后擔任××××大廈實業有限公司財務部副經理、經理，從××年元月份起，會計師。××年××月從××市××股份有限公司財務處調入××公司財務部工作，××，××人，為企業減少所得稅支出××多萬元。
我叫××，為××爭取到了××年利潤彌補虧損的大好時光，在稅務檢查時確認了這筆損失，想方設法通過多方努力述職報告，形成××年××當年虧損××萬元。并且，××年我將這筆損失一次性列入××費用，折合人民幣合計××萬元。從企業利益考慮，訴訟費人民幣××萬元，法院判決由××支付銀行××幣借款××萬元，由于“××公司”破產導致××承擔起連帶經濟責任，你看心得體會。化解匯率變動造成的資金損失
③列支大廈為“××公司”借款擔保壞賬損失的問題
××開業第一屆領導班子為×ד××公司”××幣借款擔保××萬元，反復討論、修改三省公司及各部門的答復，立即組織三省公司財務部門和相關部門認真核對、仔細研究，整改不合規范事項200余項;三是會同三省公司和相關處室聯合審查、共同把關審前和審計過程中提報的各項資料;四是針對審計組反饋的32個審計記錄，及時安排和要求三省公司和機關各處室對照內控制度嚴格自查，及時化解現場審計階段發現的問題10余項;二是根據公司審前工作會的部署，建立了順暢的溝通機制，以財務為主協調辦公室，保障了審計工作的順利進行。一是公司各單位成立了以一把手為組長的組織機構，我們全力以赴、自查自改、跟蹤反饋、及時協調，為進一步提高信息透明度、優化核算流程、提升對基層的監控力度打下了堅實的基礎。
3、及時調匯歸還*幣借款，財務人員加班加點、任勞任怨、扎實工作，在原本人員偏緊、工作量偏大的基礎上，順利實現了和系統的并行。并行后的財務核算工作量成本增加，完成了近10萬條信息的設置和賬務初始化工作，30人歷時一個月，對比一下心得體會。積極改變核算流程，積極學習財務系統的各項管理和操作程序，組織本部及三省業務骨干，以“推進財務和資產系統上線”為重點，得到了審計組的較高評價。
在國家審計署的審計過程中，公司接受住了審計署的嚴格考驗，對異地租賃、租賃、大額修理支出和非油業務等特殊事項的管理還缺乏完備的管理手段。
在核算體系改革方面，得到了審計組的較高評價。
第二部分：工作取得的一點主要成績
通過“嚴格、扎實、細致、周密”的工作，主要體現在對庫存油品、銷售價格、資產處置和賬外資產的管理還不夠重視、不夠完善，我們的監管手段、控制意識和管理環境短期內還難以適應新形勢的需要，隨著經濟業務的日趨復雜，變化非常大，會計基礎工作還不適應會計體系發展的需要。其實心得體會。會計準則和股份公司會計手冊今年已經進行了調整，請各位代表審議。
二是會計工作的內涵日趨復雜，現將一年來的工作情況匯報如下，是資金管理歷程中的一次跨越式變革。
2017財務主管篇1 公司財務主管述職報告我協助何總經理分管財務和內控工作，實現了資金的自動匯劃、收付憑證的自動生成、賬戶余額的實時監控。為進一步降低資金頭寸、提高核算速度和質量、降低資金風險提供了方便、快捷的信息平臺，實現了與業務系統、零售系統的信息共享和系統自動控制，基本實現了對庫站資金的實時監控，通過近一年的調研、開發和推廣，優化了知識結構。
在資金管理系統建設方面，豐富了知識儲備，增強了黨性修養，學習了溫家寶十七大政府和在中央經濟會議上的講話。通過不斷的學習，學習了總書記同志在中紀委會議上和黨的十七大會議上的講話，我個人在理論學習和專業知識方面也有了長足的進步。我不知道心得體會。我認真學習了公司的工作會議報告和各類書刊，為企業減少了不少的稅金支出。
①××職工住宅的避稅問題
在財務工作取得新進展的同時，這部分預提借款利息已上繳××公司，先后提取省××廳借款利息××萬元，××利用與××省資金局簽訂的一份從未執行的，在企業管理中處于十分重要的地位。
××至××年期間，對上要當好領導的助手和參謀，在企業領導班子中就是具體的資金運作人和理財人。對下要組織好會計核算，企業財務負責人顯得十分重要，運營高效、運轉安全和依法辦事，如何保證企業資金周轉正常，越重要。所以，企業越發展，是企業經濟信息的綜合反映，相當于工廠的總裝車間。你知道心得體會。財務信息，就是協調人、財、物的關系。財會部門就是企業資金財力的管理部門，地位重要。企業管理從通俗上講，規避會計風險。
1、財務管家，嚴肅財經紀律，嚴肅執行新會計準則，加強稽核力度，進一步規范會計核算、明確統一非油業務、融資租賃等特殊事項處理的方式方法，繼續修訂和完善費用核算手冊等各項，促進總會計師綜合素質的提高。
抓核算：要依托財務系統上線的契機，不斷提高基層隊伍的凝聚力和執行力。同時要加強總會計師工作能力和職業操守的培養，運用技能培訓、、晉級制度、職業道德教育機制和幫扶共建等多種手段，得到了西藏公司督察組的高度評價。
抓隊伍：重點要加強庫、站兩個層面財務隊伍的培養，學習心得體會。完成了板塊下達的資金稽查任務，發現和整改問題500余項，檢查覆蓋面99%以上，累計檢查站庫1500余座，成立了加油站資金專項檢查領導小組和辦公室，并根據板塊《關于開展加油站資金專項檢查的通知》要整體部署，由省公司組織的抽查和復查覆蓋面平均達到60%，各地市公司對加油站資金管理自查面達100%，賬戶數量維持在滿足生產經營需要的最低限度內。二是積極貫徹落實資金安全稽查長效機制，同比增長倍;清理冗余賬戶、合并賬戶39個，比提高73個百分點;pos機刷卡結算金額為億元，同比提高2個百分點，上門收款率達到87%，同比增加147座，截止底實現上門收款的加油站座數達到1241座，保障了資金安全，有效降低了在途資金，確保全年無重大資金安全事故。一是持續推進銀行上門收款、pos機推廣和銀行賬戶管理，以“降低冗余資金、加強現場稽核”為重點，降低了稅務風險。
在資金管理方面，規范了票據的使用，并根據檢查結果制定和下發了發票管理辦法，查處整改問題20余項，是稅企關系的一次性突破;四是組織了一次大檢查，為進一步提高內部管理水平、提升企業形象提供了優越的平臺，提高了企業在稅企分配格局中的話語權;三是實現了中石油冠名機打發票的使用，凈化了納稅環境，擺脫了企業被動納稅的局面，年節約印花稅200余萬元，湖北省黃石等地區稅務部門糾正了在零售環節按收入比例征收印花稅的違規政策，年節約利稅800余萬元;二是通過大力協調，實現了湖北地區增值稅預征率的再次下降，取得了較好地成績。一是通過努力，歡迎閱讀。
通過加強協調、強化內部管理、提高人員業務素質，例如：多年來的《》、《××有限公司財務管理辦法》、《××公司餐飲部財務管理暫行規定》、《××有限公司有關財務管理若干規定》、《會計人員崗位責任制》《超額提成獎罰辦法》等。這些都是自己多年來業務能力的一個綜合反映。目前，加強會計基礎建設等方面做了大量的工作。為公司起草了多項有關財務管理方面的制度和文件，帶好公司會計隊伍，是××公司財會部門建設的主要組織人和領導人。在提高公司財會工作質量，較好地完成了多年來會計核算、財務管理、財務審計及稅務檢查等多項工作任務，領導××公司所有財會人員，了解20多年來××市稅務管理部門關于企業方面的各項法規和政策。擔任××實業有限公司、××有限公司財務部副經理、經理、財務總監多年，熟悉商業批發零售、貿易及旅游企業全套會計核算， 是指報告內容是對某一方面的工作的專下面是學習啦小編為大家整理的2017財務主管述職， 多年來一直從事財務管理領導工作， 三、資金、資產管理能力穩步提升。
第2篇: 海量閱讀心得體會
2013年6月13、14日，我有幸到濰坊參加了“韓興娥課堂教學藝術”研討會，通過觀摩使我受益匪淺、感受頗深。韓興娥老師全校范圍內推行了“課內海量閱讀”的實驗與研究。力求達到“本色語文、簡單語文、返璞歸真”。遵循低年級大量識字，盡早閱讀；中年級課內外結合，拓展閱讀；高年級整體推進，主題閱讀。在語文教學中，強調學習讀的質與量，每個年級都有自己的誦讀目錄，學生根據目錄進行誦讀和經典古詩文背誦的達標，低年級開展大量識字為主的高效課堂的研究，中年級開展主題學習，采用一篇帶多篇的形式增加語文課堂的容量，學生的閱讀量明顯增加。既提高了學生閱讀的質量，又提高了學生閱讀興趣，實現了輕負高質。
一、認清學生現狀，尊重學生的認知規律
在我以往的意識中，總是機械性地認為，小學三年級階段是學生記憶的黃金時期，因此，我利用這段時間培養學生背誦古詩，甚至古文的經典。卻忘了哲學中學過的：任何事物的發展都有其內在的規律，如果違反這一規律，會達到事倍功半之效。看著學生們背誦著自己都不能明白內涵的拗口的古文，我告訴自己，背下來他們就能積累了。在隨后的學習中發現，這與學生的學習是脫節的，背誦這些只是讓學生有了適當的積累，對學習并起不到良好的效果。
在這次學習中，通過學生的學和老師的講，我恍然大悟，韓老師及其自己的團隊，為學生們推薦了適合每個年級朗讀拓展的讀物，例如，一年級以識字為目的，引導學生在學完課內知識的基礎上，朗讀更多的兒歌，二年級學生開始朗讀較長的兒歌及童話故事，并練習這自己寫兒歌，五六年級的學生朗讀韓老師及團隊自編的《讀論語 學成語》。韓老師在教學中，注重學生將學過的內容與現學的知識聯系起來，每個學段的內容練習起來，讓學生學以致用，并且真正的在學習的過程中愛上閱讀，從此與閱讀為伴。
二、激發學生的閱讀興趣
語文教學不是僅靠老師教完課本上的內容就完成教學任務了，他是學生愛學語文，掌握閱讀理解學習方法的途徑，學生有了學習興趣，了解更多的學習方法，才能拓展自己的閱讀面，達到語文學習的目的。閱讀是學生獲得幸福的基礎，韓興娥老師認識到自己的首要責任是讓孩子喜歡閱讀。她和家長們共同引領孩子們走上了“海量閱讀”之路，培養了他們的讀書能力，提高了他們的閱讀興趣。韓興娥老師讓一年級學生識字二千多，三年級學生的習作水平達到六年級水平。四、五、六年級開始真正海量閱讀，先學《中華上下五千年》《世界五千年》，為經典鋪路，再《論語》、《道德經》等經典的誦讀學習，把我們傳統的課外閱讀模式移進課內，讓學生真正地愛上語文。
三、作業量小，讓孩子沒有學習的壓力
在大會的一個訪談節目中，有一位韓老師的學生這樣誠懇地談到：我這個學期的作業只有三篇看拼音寫詞語。旁邊的同學馬上搶著說：我才寫了兩遍。韓老師認為，要真正地將讀書活動進行到底，時間必須有所保障。為此，韓老師向局長提出要求，取消考試，為海量閱讀的試驗提供時間的保證。也許有家長或老師會提出質疑，不考試，學生還會把學習當回事嗎？總有一天孩子們必須要面對考試的啊。實踐證明，海量閱讀與考試并不沖突。他們孩子的的書面作業少之又少，然而成績卻名列前茅，其中的原因真是耐人尋味。我認為，韓老師的作業少，給了孩子更大的學習空間和時間，此外，她的作業雖少，但她的課堂容量非常大，學生們能在課上溫故知新，理解、朗讀，甚至背誦課上的新知識，每堂課學生們的收獲都是極大的。課下韓老師對學生的背誦也嚴格把關。學生們談的是閱讀，感興趣的是閱讀，因而，學生的學習積極性便會日益增加。孩子們沒有了考試的枷鎖，會更有充足的時間來徜徉在書海中，獲得讀書的樂趣。在廣泛閱讀中，孩子們的識字量突飛猛進。
四、學海無涯
給學生一滴水，教師就要有一杯水。因此，想在課上表現的更加游刃有余，教師就必需掌握比學生多幾倍的知識。在學生學習《論語》之前，韓老師早就把《論語》看了幾遍，并把要求學生掌握的大量知識記在腦海里，以備不時之需。在韓老師課后的報告中，她提到老師們要多閱讀，儲備自身的知識量，這是成功的必備條件。
通過此次學習，我一定要將所思所感踐行在教學中，我和學生一起閱讀。要給學生閱讀的時間，給學生閱讀的方法，讓他們去閱讀，去思考，在閱讀思考中不斷提升自己的能力。讓學生從小養成閱讀的良好習慣，讓語文教育煥發出絢麗的光彩。
第3篇: 海量閱讀心得體會
分享閱讀心得體會
或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間，這種習慣一直沿襲到現在。孩子大了我也深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，更是享受親子關系最好的方式，于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動的聽故事，過渡到現在的主動閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉：一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認知，在家長和孩子之間建立良好的親子關系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。 二、分享閱讀強調“閱讀” 我們都知道也許孩子在小的時候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養閱讀習慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學讀本和家庭讀本，教學讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學習，互動教學。老師教會了孩子認真的一個字一個字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個環節培養了孩子閱讀的好習慣。 三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會被它漂亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會不愛看書嗎？ 四、《分享閱讀》對孩子的認知能力大有幫助 我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認字而認字，而是在玩中學，在學中玩。《分享閱讀》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經認識不少的字了，能進行簡單的閱讀，看見生僻字也會問我，學習變得更主動了，令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。 由于時間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。 分享閱讀心得體會（2）： 分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價值在于以輕松愉快的方式培養兒童語言發展的伴隨閱讀階段，利用心理學家和教育學家為之精心設計的閱讀材料和方法，在學校或家庭實施的閱讀教育活動，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學習為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。我總結了以下幾點感受:一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學校學習的時間就越長；你學習的時間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時間就越長；你工作的時間越長，你賺的錢就越多。”人類80%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學習途徑。因此，學業成績取決于閱讀能力；學習障礙很大程度上因為閱讀障礙引起；閱讀的自主性和主動性與學習的主動性相關度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學家和教育學家根據兒童認知規律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料，它以輕松、愉悅的方式培養孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學習閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學校，老師指導孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業，在這個活動中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關系，同時也逐步提高孩子對閱讀活動的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨立讀故事（也就是閱讀）過程中。 二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學習而是學會閱讀。據有關資料統計44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優秀學生。由于分享閱讀的故事語言優美自然，詞匯豐富，最重要的是每個詞語，每個句子都經過了認知心理學家的反復推敲，文字及內容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時，會覺得生動有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時，會覺得簡單而易操作，同時學校利用“大h和小h”智力玩具將每內容所講融入游戲活動，使孩子在閱讀中得到快樂。三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學習漢字。分享閱讀活動中，同樣的一個字，孩子會在不同的語言環境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達能力。現在孩子通過學習在生活中能準確運用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠對孩子的發展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學會了閱讀，喜歡上閱讀，還學會或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學會了朗讀幾個小故事，但這種小小年紀就能進行閱讀的成功感，會對他們的自我接納和自信心的發展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養成的閱讀習慣，將會使他們受益終生。現在我們身處知識經濟時代，不論是城市還是農村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學會詞匯的運用，體會學習的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。
1．下列溫度最接近23 ℃的是( C ) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是( C ) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是( C )4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是( B ) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是( D ) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是( A ) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是( A ) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是( C )A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是( A )A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是( C )A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是( D ) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是( D ) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是( C ) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是( C ) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是( D )A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？( C )A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了
C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是( D ) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為( C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B ) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象
D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是( C )A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( B ) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
第4篇: 海量閱讀心得體會
海量閱讀學習心得及體會
一、文貴自通，書忌耳傳
我們不難發現，韓老師的課堂被讀書聲所充盈，在教師范讀、學生多種形式讀之后，教師只是提綱攜領地提一兩個問題學生回答后，馬上進行第二篇文章的學習。讓學生在讀中悟、悟中讀，這樣就為孩子的海量閱讀贏得了時間。實踐證明，通過海量閱讀，以前孩子們不懂的地方，也被慢慢理解，甚至被孩子們靈活運用于現實中，這比死扣書本，教師耳提面命要生動的多。
二、在鯨吞牛食中內化
韓老師的課堂有兩個特點：鯨吞和牛食。鯨吞當然指的是海量閱讀，一節課有時候講一個單元，別擔心孩子會消化不了，經過一段時間的內化，遇到合適的時機，教師會巧妙的將這些儲備調動起來，經過一段時間的訓練，這種“反芻”的本領學生掌握的橋恰到好處，使我們見到了一群能夠旁征博引，推古論今的小學者們。
三、強化閱讀，淡化考試
要真正地將讀書活動進行到底，時間必須有所保障。為此，韓老師向局長提出要求，取消考試，為海量閱讀的試驗提供時間的.保證。也許有家長或老師會提出質疑，不考試，學生還會把學習當回事嗎？總有一天孩子們必須要面對考試的啊。實踐證明，海量閱讀與考試并不沖突。孩子們沒有了考試的枷鎖，會更有充足的時間來徜徉在書海中，獲得讀書的樂趣。在廣泛閱讀中，孩子們的識字量突飛猛進、對文章的理解能力也遠遠高于非實驗班，至于生字的書寫這道難題在韓老師的集中訓練中也迎刃而解。孩子們不再視復習期為災難日，那快樂的情緒，強烈的讀書欲望正是作為教師的我們所期待的啊。學校要培養的就是這中“學生”，具備從學習中體味到快樂和幸福的能力的學生，而不是培養考生，培養將考試看做世界末日的考生啊。
四、良好的溝通，使海量閱讀實驗有了同盟軍
韓老師與家長溝通的能力令人臣服。記得書中說到一個講給家長的小故事：一個文盲老工人，在他的幾個兒子剛上學的時候就制作了兩個書桌，一個給兒子們寫作業用，一個自己寫作業用，兩張書桌離開了一段距離。每天他跟兒子一起寫作業，寫完他就把作業鎖進抽屜。很多年之后，他的幾個孩子都考上了大學。等老人去世之后，家人打開那個抽屜，發現里面每張紙上都畫滿了圈圈。聽完這個故事的我只能用震撼一詞來形容我的感受，那么聽完故事的家長們能不明白言傳身教的作用嗎？只需給孩子樹立一個讀書的榜樣，孩子就可成材啊。韓老師的話語打動了每一個人，有這么多同盟軍同行，海量閱讀的快車道暢通無阻了。
最后，引用蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的話作為結尾：讀書就是教育，教育就是讀書。讓我們引領孩子們踏上閱讀快車道，走上幸福之旅。
第5篇: 海量閱讀心得體會
“海量閱讀”心得體會
有幸赴山東淄博參加了“海量閱讀”的年會，感觸頗深。回來細細
研讀，欽佩之余，更多了些慚愧。相比之下自己的知識儲備有點杯水車
薪，真該靜下心來讀一些書了。
韓老師兩周上完一冊教材，三年級學完六年級教材；二年級識字量
達到 2500 字，三年級認識 3000 字，完成小學階段的識字教學任務；低
年級一學期課堂閱讀量平均達到 50 萬字，中高年級一學期課堂閱讀量平
均達到 100 萬字；唯一的家庭作業是班級循環日記，但全班成績一直名
列前茅。一本語文課本的學習，一年級三個月，二年級一個月，三年級
兩周就能學完。到了高年級，她們師生與經典通行，與圣賢為伍，高談
宇宙之奧秘，縱論天下之文章，讀書成為幸福之旅，教學變為愉快之行。
這也正印證了大教育家蘇霍姆林斯基曾經說過的那句話： “讓學生變聰明
的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。 ”
一、海量閱讀的特點。
其實，韓興娥所進行的“課內海量閱讀”是大家司空見慣的、人人
認可的大量閱讀教學。要說有什么特殊之處，那就是在某一時間段，全
班共同在“課內”閱讀某一本“課外”讀物，讀完一本再換一本；沒有
固定的教材，任何健康有益的圖書都可以為她所用。
1．刪繁就簡，去粗取精。
刪除繁瑣的講解是大家的共識，比如拼音教學，韓老師簡化拼音教
法，讓拼音當工具而不是變成另一套文字。她把聲母、韻母都排列出來，
讓學生跟著念，唱歌一樣，念熟了，就指讀字母卡片。每天復習，三周
就把拼音學完了，學生基本能拼讀音節了。她不要求學生默寫拼音表，
不要求學生死記音節。拼音說到底是幫助識字的工具，而不是另一套文
字。在識字教學中，韓老師很少讓學生口頭組詞，因為低年級學生對用
來組詞的字只知其音不知其形，取而代之的是大量認讀詞句，課堂上每
一個學生都讀熟，不只省時間，而且效率高。期末考試前，韓老師才讓
學生“臨陣磨槍”做幾張試卷。平日除了閱讀就是寫寫生字，課堂上不
做任何題型。省出來的“課內”時間用在讀“課外”書上了。
2．就地取材，靈活運用。
入學第一天每一個學生拿到一本她編輯的小冊子， 有“熟悉的兒歌”、
“漢語拼音情境歌” 、“同學的名字”等，在學生不會拼讀音節的情況下
就開始閱讀、識字； 《品德與生活》 《音樂》上的兒歌也教被她編輯成閱
讀、識字的教材；《拼音報》《閱讀指南》等報刊也是閱讀識字的好教材。
不用指導就能理解的《好媽媽兒歌 400 首》能成為韓老師的教材； 《弟子
規》《三字經》低年級孩子理解的難度大， 韓老師就要求學生 “不求甚解”，
照樣也可以成為教材。
3．不求甚解，不斷咀嚼。
文章的“深度理解”要等以后學生在大量閱讀中慢慢“反芻” ，現在
不必“一步到位”。韓老師在課堂上很少講解詞語的意思，也不去深入分
析文章的微言大義，而是讓學生在“海量”閱讀中去自已感悟， “悟”出
來的東西，孩子雖然解釋不準確，卻能恰當運用。海量閱讀使我的學生
出口成章、下筆成文。
4．有教無類，殊途同歸。
學生的先天素質、后天的影響各不相同，學習的速度和深度也有很
大差別，“海量閱讀”不強求達到同一標準，韓老師根據每一本書的具體
情況，制定出不同的“星級目標” ，學生能達到“一星級”目標就算完成
了任務。比如在低年級，一星級目標一般是讀熟課文，二星級目標是認
讀打印出來的字詞，三星級目標是理解文章的意思。而到了中高年級，
理解文章大意是最低要求。因為低年級孩子擅長記誦，年齡越大理解能
力越強，背誦能力減弱。一級目標每個學生都能達到，人人都是好孩子。
那些“慢”孩子“懶’孩子在舉“三”反“一” 、舉“十”反“一”中總
有頭腦開竅的那一天。
二、海量閱讀的啟示。
雖然我們不可能照搬韓老師的模式，但是她的海量閱讀實實在在的
給我帶來了很多有益的啟示。我想，在海量閱讀方面我覺得有以下幾點
可以實施：
1．做好學生的閱讀“點燈人” 。
俗話說：學生有一碗水，教師要有一桶水，更要有一桶活水。教師
要對學生讀的書籍進行指導，自己必須先行閱讀。韓老師為了給低年級
學生提供合適的讀本，她閱讀了各種版本的兒歌；為了激發學生積累詞
語的興趣，背誦了成語詞典；她先行閱讀了大量的經典書籍。所以，我
認為：作為老師，特別是語文老師，更應該每日與好書相伴，用書香浸
潤自己的人生，和孩子們一起走進海量閱讀的殿堂。
2．多渠道開發課外閱讀資源。
“巧婦難為無米之炊” ，擴大學生的課外閱讀量必須有充足的書源。
可建立班級圖書角， 發動學生為班級每學期提供 1—2 本書，一個班就可
能有幾十本書。
3．堅持做到“日有所誦” 。
所選的內容一定要和兒童生活、兒童趣味密切相關。比如大量的童
謠和中外優秀的兒童詩，以及古詩、 《經典國學》等。將孩子們在校的時
間化整為零，見縫插針地進行誦讀，有時在早讀課，有時在課前 2-3 分
鐘，有時在放學路上等，一切能夠利用的時間中都有孩子們有節律的誦
讀聲，那是校園內最美妙的天籟。
4．均衡閱讀營養。
孩子閱讀的涉獵范圍應該廣泛一些，這樣“閱讀營養”才會均衡。
當然，造成這種營養不均衡的原因除了是適合孩子閱讀的科普類書籍的
缺乏外，還有一個重要的原因就是作為推薦人的老師。我們大部分是女
老師，一些較為宏大的主題，例如戰爭、歷史、哲學等，少有人偏愛，
所以也就造成孩子們無法接觸到這類書籍。現在還有一種現象，就是各
個年齡段的兒童所接受的“閱讀營養”也有過剩現象，不屬于這個年齡
段孩子閱讀的作品，也會被閱讀帶領人送至眼前，好像閱讀可以包打天
下，能讓孩子立馬成個什么似的。我們還是應該順應孩子的天性，讓孩
子品嘗屬于“自己”的營養，我想這樣的“閱讀營養”才會均衡。
5．堅持每周兩節課內閱讀指導課。
全班共讀一本好書，閱讀與課本配套的讀本、閱讀改變或節選作品
的原著作，閱讀與文本相關內容的文章等。教師在和學生一起閱讀中，
可指導學生閱讀一本書或一個故事，教給學生一些基本的閱讀方法，比
如瀏覽法、精讀法、摘注法等，讓學生在正確閱讀方法的指導下，大量
閱讀報刊、書籍，開拓視野，養成不動筆墨不讀書的好習慣。還要加強
閱讀記錄和讀書筆記的檢查，在檢查中要以鼓勵為主，及時發現好的典
型，組織交流，樹立榜樣，確保課內外閱讀落在實處。
6．完善閱讀評價激勵機制。
為了讓孩子養成習慣讀書，變著花樣去表揚獎勵，讓表揚經常地落
到學習差、紀律差的每一個孩子身上。如獎勵借書權、小卡片小獎狀、
給同學講故事、光榮榜、每周之星、展示作品、博客上發表照片，發喜
報、給家長發信息? ? 形式不斷變化。激發學生去閱讀經典詩文的閱讀
興趣，指導學生去開展大量閱讀，在閱讀中提高積累語言和運用語言的
能力。
7．積極取得家長配合。
充分利用家長會、電話或 qq 群這些平臺， 和家長談論對閱讀的看法，
同時倡議家長幫助孩子制定讀書計劃，確定所讀內容，選擇閱讀時間，
甚至開展親子共讀，讓家長成為讀書活動的堅強后盾。
讓我們一起行動，踏出海量閱讀的第一步，并堅實地走好每一步！
正如梅子涵老師說的，我們在種植一個閱讀的高原，不為別的，只為它
的蔥蘢！
