關于學習的成語10篇
關于學習的成語(1)
懸梁刺骨
讀音： xuán liáng cì gǔ
釋義： 形容刻苦學習。
出自： 《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。”
映雪讀書
讀音： yìng xuě dú shū
釋義： 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
出自： 南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”注引《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。”
用法： 連動式；作謂語、定語；含褒義
圓木警枕
讀音： yuán mù jǐng zhěn
釋義： 用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。
出自： 宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉而覺，乃起讀書。”
鑿壁偷光
讀音： záo bì tōu guāng
釋義： 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
出自： 《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
造句： 一個說要用功，古時候曾有“囊螢照讀”“鑿壁偷光”的志士。（魯迅《且介亭雜文·難行和不信》）
用法： 連動式；作謂語、定語、狀語；含褒義
近義詞： 囊蟲映雪 穿壁引光
反義詞： 不學無術
粥少僧多
讀音： zhōu shǎo sēng duō
釋義： 比喻東西少而人多，不夠分配。
出自： 鄒韜奮《學校與商場》引星翁文：“小學教員比較是刻苦一點，可是各地因為粥少僧多，常常為爭奪飯碗而鬧得烏煙瘴氣。”
用法： 聯合式；作賓語、定語；含貶義
近義詞： 僧多粥少
坐薪懸膽
讀音： zuò xīn xuán dǎn
釋義： 坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。比喻刻苦自勵，奮發圖強。
出自： 《金史·術虎筠壽傳》：“陛下當坐薪懸膽之日，奈何以球鞠細物動搖民間？”
用法： 聯合式；作謂語；含褒義
近義詞： 臥薪嘗膽
嘗膽臥薪
讀音： cháng dǎn wò xīn
釋義： 薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。
出自： 《史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”
造句： 我即卑官菲食，嘗膽臥薪，聚才智之精神，枕戈待旦，合六州之物力，破釜沉舟，尚恐無救于事。（明·史可法《請出師討賊書》）
分甘絕少
讀音： fēn gān jué shǎo
釋義： 絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。
出自： 漢·司馬遷《報任少卿書》：“愚以為李陵素與士大夫絕甘分少，能得人之死力，雖古名將不過也。”《孝經援神契》：“母之于子也，鞠養殷勤，推燥央濕，絕少分甘。”
攻苦食儉
讀音： gōng kǔ shí jiǎn
釋義： 猶攻苦食淡。形容刻苦自勵。
出自： 明·王世貞《觚不觚錄》：“余舉進士，不能攻苦食儉。”
攻苦食啖
讀音： gōng kǔ shí dàn
釋義： 做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。啖，亦作“淡”。同“攻苦食淡”。
出自： 《史記·劉敬叔孫通列傳》：“呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉。”
堅苦卓絶
釋義： 堅毅刻苦的精神超越尋常。 清 朱琦 《書歐陽永叔答尹師魯書後》：“雖使古人堅苦卓絶之行，推彼其心，其視鼎鑊，甘之如飴，固不計其人之相賞與否。” 羅惇曧 《文學源流》：“跡其堅苦卓絶，心乎救世，皇皇道周，突不暇黔，同時諸子，寧爲是耶？” 葉圣陶 《登雁塔》：“ 玄奘 法師那樣堅苦卓絕地西行求法，那樣絕對認真地搞翻譯工作，永遠是 中國 的驕傲。”
匡衡鑿壁
讀音： kuāng héng záo bì
釋義： 后以之為刻苦讀書的典實。
出自： 《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
用法： 因效～之義，于墻上穴一小孔，置燈彼屋而光射此房。 ◎清·李漁《閑情偶寄·居室·書房壁》
磨砥刻厲
讀音： mó dǐ kè lì
釋義： 磨練砥礪。形容刻苦鉆研。
囊螢映雪
讀音： náng yíng yìng xuě
釋義： 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
出自： 元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”
騎牛讀漢書
讀音： qí niú dú hàn shū
釋義： 形容刻苦攻讀。
出自： 《新唐書·李密傳》：“（李密）聞包愷的緱山，往從之。以蒲韀乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”
鐵面槍牙
讀音： tiě miàn qiāng yá
釋義： 比喻堅忍不拔，刻苦自勵。
出自： 明·李贄《詠古》之一：“臥薪嘗膽為吞吳，鐵面槍牙是丈夫。”
懸梁刺股
讀音： xuán liáng cì gǔ
釋義： 形容刻苦學習。
出自： 西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”
用法： 我～年復年，把銅雀磨穿。 ◎清·李漁《比目魚·贈行》
雪天螢席
讀音： xuě tiān yíng xí
釋義： 比喻不分寒暑，刻苦讀書。
懸頭刺股
讀音： xuán tóu cì gǔ
釋義： 形容刻苦學習。同“懸梁刺股”。
出自： 《敦煌變文集·齖■（齒可）書》：“晡時申，懸頭刺股士蘇秦。”
引錐刺股
讀音： yǐn zhuī cì gǔ
釋義： 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
出自： 《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
飲膽嘗血
讀音： yǐn dǎn cháng xuè
釋義： 指刻苦自勵。
照螢映雪
讀音： zhào yíng yìng xuě
釋義： 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
志堅行苦
讀音： zhì jiān xíng kǔ
釋義： 行：行為。指意志堅定，行為刻苦。
出自： 唐·李公佐《謝小娥傳》：“娥志堅行苦，霜舂雨薪，不倦筋力，十三年四月，始受具戒于泗州開元寺，竟以小娥為法號，不忘本也。”
鏃礪括羽
讀音： zú lì kuò yǔ
釋義： 比喻人刻苦磨練，力求精進。鏃礪，磨礪箭頭；括羽，用羽毛裝束箭尾。
出自： 語本《孔子家語·子路初見》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斬而用之，達于犀革。以此言之，何學之有？’孔子曰：‘括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？’”
用法： 于是有切磋琢磨～之道，圣人以為重。 ◎唐·柳宗元《送豆盧膺秀才南游序》
坐薪嘗膽
讀音： zuò xīn cháng dǎn
釋義： 指刻苦自勵，奮發圖強。
出自： 《史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”
用法： 愿陛下思夷狄輕侮中原之恥，～，不忘修政。 ◎宋·蘇軾《富鄭公神道碑》
枕戈嘗膽
讀音： zhěn gē cháng dǎn
釋義： 頭枕兵器，口嘗苦膽。形容刻苦自勵，發憤圖強，或報仇雪恥心切。
出自： 南朝·梁·沈初明《勸進梁元帝第三表》：“陛下英略緯天，沉明內斷，橫劍泣血，枕戈嘗膽。”
用法： 今日之事，正當～，內修外攘，使刑政修而中國強，則二帝不俟迎請而自歸。 ◎元·脫脫《宋史·李綱傳》
關于學習的成語(2)
《關于學習的成語》
1、轉益多師：以更多的人為師學習更多的東西。
2、懸梁刺骨：形容刻苦學習。
3、博學篤志：篤：忠實，一心一意。廣泛學習而意志堅定。
4、面壁九：面壁：佛家語，指面對墻壁默坐靜修。原指中國佛教禪宗始祖達摩在少林寺面壁靜修了九。后比喻在學習上下得功夫極深。
5、敬業樂群：敬業：違心于學業；樂群：樂于與好朋友相處。專心學習，和同學融洽相處。
6、思而不學則殆：殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學習，就會使精神疲倦而無所得。
7、廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
8、恃才不學：恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心學習。
9、抗顏為師：抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈；為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
10、師逸功倍：師：學習；逸：安閑。比喻善于學習的人，用時不多，收獲很大。
11、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該持之有恒，不要半途而廢。
12、開華結果：比喻修養學習工作等有了成績，取得效果。
13、師心而不蹈跡：師：效法；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
14、冷暖自知：水的冷暖，只有飲者自己知道。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
15、知物由學：由：通過。要了解事物就必須通過認真的學習。
16、枉學屠龍：枉：徒然，白白地；屠：殺。白白學習了殺龍的技術。比喻徒然學習毫無實用價值的技術。
17、據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
18、頓學累功：愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
19、鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
20、大可師法：師法：學習效法。值得學習和效法。
21、漢人煮簀：漢：漢中地區；簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
22、學然后知不足，教然后知困：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
23、夜以續：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
24、枕典席文：指以典籍為伴，勤于讀書學習。
25、學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
26、繼晷焚膏：繼：繼續，接替；晷：光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替光照明。形容夜以繼地勤奮學習或工作。
27、浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
28、篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
29、刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
30、切磋琢磨：將骨角玉石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
31、灑掃應對：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育學習的基本內容之一。
32、食古而化：學習古代知識時能吸取精華，擇優使用。
33、學海無邊：學問的海洋沒有邊際。指對知識的學習和研究，永遠沒有完結的時候。
34、懸梁刺股：形容刻苦學習。
35、懸頭刺股：形容刻苦學習。同懸梁刺股。
36、修學務早：修學：研習學問；務：必須。學習知識必須趁少進行。
37、擇其善者而從之：擇：選擇；從：追隨，引申為學習。指選擇好的學，按照好的做。
38、下學上達：指學習人情事理，進而認識自然的法則。
39、循循善導：循循：有次序的樣子；善：善于；導：引導。指善于引導別人進行學習。
40、好學不倦：喜歡學習，不知疲倦。
41、盈科后進：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
42、學優則仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。
43、好學不厭：好：喜愛；厭：厭倦。愛好學習，從不厭倦。
44、春誦夏弦：誦弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫誦，用樂器配合的叫弦。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書學習。
45、奪胎換骨：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。
46、貪多嚼不爛：貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
47、執經叩問：執：拿著；經：經書；叩問：詢問。手拿經書，向他人請教。形容虛心向他人學習。
48、苦學力文：力：努力；文：著文。用功學習，努力寫作。
49、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學習。同然糠自照。
50、學而優則仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。
51、胡服騎射：胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬射箭等武藝。
52、宵分廢寢：宵分：夜半。半夜還沒有休息。形容學習或工作非常勤奮。
53、春華秋實：華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
54、廣師求益：師：效法，學習；益：進步。多方面學習，以增進學識。
55、鶻侖吞棗：把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
56、不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
57、心有鴻鵠：鴻鵠：天鵝。多形容學習工作不專心。
58、學如不及，猶恐失之：學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
59、一齊眾咻：咻：喧鬧。一個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻學習的環境不好，干擾很大。
60、學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
61、學而后知不足：只有經過學習，才會發現自己的不足。
62、擇善而從：從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
63、斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
64、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
65、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
66、挾筴讀書：挾：夾持；筴：同策，指簡冊，書籍。手拿書籍，一心讀書。形容勤奮學習。
67、循常習故：循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作循故襲常履常蹈故遵常守故。
68、勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。
69、好學深思：喜歡學習，勤于思考。
70、懸頭刺骨：懸：吊掛。把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己的大腿骨。形容刻苦學習。
71、一世師表：師表：學習的榜樣。足以供一代人效法，起表率作用的人。
72、燃膏繼晷：燃：點燃；膏：油脂，指燈油；繼：接續；晷：影，光。點上燈燭，接續光。形容夜以繼地工作與學習。
73、逆水行舟，不進則退：逆著水流的方向行船，如不努力推進，則會隨水流后退。比喻學習或做事須克服困難，奮勉向前。
74、非學無以廣才：不學習就無從增長知識，提高才干。
75、口不絕吟：吟：吟詠，背誦。嘴里不停地吟誦。形容學習非常刻苦。
76、三打魚，兩曬網：比喻對學習工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
77、夜以接：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
78、窺涉百家：窺涉：涉獵，學習；百家：學術上的各種流派。廣泛學習，汲取各派的長處。
79、藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。
80、蓬賴麻直：比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。
81、半工半讀：一面勞動一面學習的個人學習方案。
82、學問思辨：指做學問必須廣泛的學習反復地推敲縝密地思考明晰地分辨。
83、循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
84、學然后知不足，教然后之困：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
85、發憤忘餐：發憤：下決心，立志；餐：吃飯。發憤學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
86、鸚鵡學語：鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作鸚鵡學舌。
87、幼學壯行：幼時勤于學習，壯施展報負。
88、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
89、學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
90、善與人同：自己有優點，愿意別人同自己一樣，別人有長處，就向別人學習。
91、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
92、學非所用：所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節。
93、以學愈愚：指用學習改變愚昧的秉性。
94、切瑳琢磨：比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同切磋琢磨。
95、力學篤行：力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
96、師其意不泥其跡：師：效法；意：意圖；泥：拘泥；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
97、為人楷模：楷模：榜樣。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
98、貽誤后學：后學：后來的學習者。錯誤遺留下去，使后來學習的人受到不好的影響。
99、力學不倦：力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
100、博學審問：博：多；審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態度和應循的途徑。
101、窮落：白天連著晚上。形容加緊工作或學習。
102、修身慎行：修：學問品德方面的學習和鍛煉。努力提高自身的修養，謹慎小心地處理問題。
103、水積成川：川：河流。指水積多了才能成為河流。比喻在學習上積累，必然能成才。
104、恂恂善誘：恂恂：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
105、不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真不深入。
106、三人行，必有我師：三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
107、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
108、夜以繼：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
109、半部論語治天下：舊時用來強調學習儒家經典的重要。
110、開花結實：比喻修養學習工作等有了成績，取得效果。同開華結果。
111、小學而大遺：小：指不知句讀；大：指不解疑難問題；而：轉折連詞，可是；遺：棄。小的方面則要學習，大的方面卻放棄。
112、夜而忘寐：寐：睡覺。晚上忘記了睡覺。形容學習或工作十分勤勞辛苦。
113、晚生后學：泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。
114、居安資深：形容安心學習，造詣很深。
115、習無不精：習：學習；精：精通。學習沒有不精通的。
116、篤志不倦：篤志：志向專一；倦：厭倦。指學習志趣專一，不知疲倦。
117、學步邯鄲：學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
118、不足為法：不值得學習效法。
119、善誘循循：善：善于；誘：引導；循循：有次序的樣子。指善于引導別人進行學習。
120、車在馬前：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
121、困而學之：困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
122、困而不學：困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
123、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
124、幼而學，壯而行：幼時勤于學習，壯施展報負。
125、開華結實：生出花朵，結成果實。比喻工作學習等有進展，并取得了成果。
126、不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。
127、善誘恂恂：善：善于；誘：引導；恂恂：有次序的樣子。指善于引導別人進行學習。
128、多歧亡羊：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
129、浮光略影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同浮光掠影。
130、夜而忘寢：晚上忘記了睡覺。形容學習或工作十分勤勞辛苦。
131、以繼夜：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
132、玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育不學習就不能有成就。
133、刺股懸梁：形容刻苦學習。
134、勤工儉學：利用學習以外的時間參加勞動，而以勞動所得維持生活。泛指在學習期間參加勞動。
135、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
136、邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
137、活學活用：指靈活學習，善于運用。
138、魯斤燕削：魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
139、梧鼠學技：形容在學習中貪多而學得不精。
140、撐上水船：上水船：逆水上行的船只。指撐船上行。比喻學習有如逆水行舟，不進則退。
141、朝益暮習：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天學習新知識，晚上就溫習。形容學習用功。
142、學優而仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。
143、學貴有恒：學習最珍貴的是要有堅持不懈的恒心。
144、鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。天鵝馬上就要飛來了。指學習不專心。現表示將有所得。
145、學如不及：學習好像追趕什么，總怕趕不上。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
146、行而世為天下法：行：所作所為；法：效法。言行要謹慎，自己的一言一行要為世人作學習榜樣。
147、孳孳不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。
148、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
149、一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
150、學然后知不足：學習之后，才知道自己的缺點。
151、活到老學到老：指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
152、刺股懸頭：形容刻苦學習。同刺股懸梁。
153、學書不成，學劍不成：學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
154、因材施教：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣能力等具體情況進行不同的教育。
155、一暴十寒：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
156、三天打魚，兩天曬網：比喻對學習工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
157、寢食俱廢：覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習工作極其緊張。
158、學以致用：為了實際應用而學習。
159、不知肉味：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
160、夜寢早起：寢：睡覺。晚睡早起。形容學習或工作勤奮。
161、勤學好問：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
162、好學深思，心知其意：喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。
163、學不可以已：學：求學。求學不可停止，即學習是沒有止境的。
164、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
165、忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
166、臨陣帶兵書：比喻平時不學習，臨到出陣作戰才去學習兵法。
167、雜學旁收：雜：多種多樣的；旁：廣泛。廣泛地學習，多方面地積累知識。
168、終不倦：整天不知厭倦。指埋頭學習。
169、群起效尤：大家一起向壞的學習。
170、萬世師表：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
171、學不躐等：躐：逾越。學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進。
172、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。
173、為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
174、學如逆水行舟：學習就像在逆水中行船一樣，不前進就勢必后退。
175、宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦讀書學習。
接受現有的一切，是一種智慧，但并不意味著讓你對一切都忍氣吞聲。當一個人或一件事已經對你產生嚴重負面影響時，就要勇于為自己爭取，改變現狀。解決難題有很多種辦法，停在原地掙扎是最沒用的一種。希望你懂得爭取自己的利益，活得有棱有角。對朋友可以笑得很單純很燦爛，但面對困難也要毫不手軟。學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。人活著就要快樂。有努力就會成功!告訴自己不要那么念舊，不要那么執著不放手。相信他說的話，但不要當真。如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。你特么的看看你現在的樣子?還是我愛的那個你么?你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。你必須成功，因為你不能失敗。心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮。世事總是難以意料，一個人的命運往往在一瞬間會發生轉變。
關于學習的成語(3)
《關于學習的成語》
1、轉益多師：以更多的人為師學習更多的東西。
2、懸梁刺骨：形容刻苦學習。
3、博學篤志：篤：忠實，一心一意。廣泛學習而意志堅定。
4、面壁九：面壁：佛家語，指面對墻壁默坐靜修。原指中國佛教禪宗始祖達摩在少林寺面壁靜修了九。后比喻在學習上下得功夫極深。
5、敬業樂群：敬業：違心于學業；樂群：樂于與好朋友相處。專心學習，和同學融洽相處。
6、思而不學則殆：殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學習，就會使精神疲倦而無所得。
7、廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
8、恃才不學：恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心學習。
9、抗顏為師：抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈；為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
10、師逸功倍：師：學習；逸：安閑。比喻善于學習的人，用時不多，收獲很大。
11、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該持之有恒，不要半途而廢。
12、開華結果：比喻修養學習工作等有了成績，取得效果。
13、師心而不蹈跡：師：效法；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
14、冷暖自知：水的冷暖，只有飲者自己知道。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
15、知物由學：由：通過。要了解事物就必須通過認真的學習。
16、枉學屠龍：枉：徒然，白白地；屠：殺。白白學習了殺龍的技術。比喻徒然學習毫無實用價值的技術。
17、據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
18、頓學累功：愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
19、鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
20、大可師法：師法：學習效法。值得學習和效法。
21、漢人煮簀：漢：漢中地區；簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
22、學然后知不足，教然后知困：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
23、夜以續：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
24、枕典席文：指以典籍為伴，勤于讀書學習。
25、學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
26、繼晷焚膏：繼：繼續，接替；晷：光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替光照明。形容夜以繼地勤奮學習或工作。
27、浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
28、篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
29、刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
30、切磋琢磨：將骨角玉石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
31、灑掃應對：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育學習的基本內容之一。
32、食古而化：學習古代知識時能吸取精華，擇優使用。
33、學海無邊：學問的海洋沒有邊際。指對知識的學習和研究，永遠沒有完結的時候。
34、懸梁刺股：形容刻苦學習。
35、懸頭刺股：形容刻苦學習。同懸梁刺股。
36、修學務早：修學：研習學問；務：必須。學習知識必須趁少進行。
37、擇其善者而從之：擇：選擇；從：追隨，引申為學習。指選擇好的學，按照好的做。
38、下學上達：指學習人情事理，進而認識自然的法則。
39、循循善導：循循：有次序的樣子；善：善于；導：引導。指善于引導別人進行學習。
40、好學不倦：喜歡學習，不知疲倦。
41、盈科后進：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
42、學優則仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。
43、好學不厭：好：喜愛；厭：厭倦。愛好學習，從不厭倦。
44、春誦夏弦：誦弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫誦，用樂器配合的叫弦。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書學習。
45、奪胎換骨：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。
46、貪多嚼不爛：貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
47、執經叩問：執：拿著；經：經書；叩問：詢問。手拿經書，向他人請教。形容虛心向他人學習。
48、苦學力文：力：努力；文：著文。用功學習，努力寫作。
49、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學習。同然糠自照。
50、學而優則仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。
51、胡服騎射：胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬射箭等武藝。
52、宵分廢寢：宵分：夜半。半夜還沒有休息。形容學習或工作非常勤奮。
53、春華秋實：華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
54、廣師求益：師：效法，學習；益：進步。多方面學習，以增進學識。
55、鶻侖吞棗：把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
56、不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
57、心有鴻鵠：鴻鵠：天鵝。多形容學習工作不專心。
58、學如不及，猶恐失之：學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
59、一齊眾咻：咻：喧鬧。一個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻學習的環境不好，干擾很大。
60、學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
61、學而后知不足：只有經過學習，才會發現自己的不足。
62、擇善而從：從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
63、斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
64、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
65、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
66、挾筴讀書：挾：夾持；筴：同策，指簡冊，書籍。手拿書籍，一心讀書。形容勤奮學習。
67、循常習故：循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作循故襲常履常蹈故遵常守故。
68、勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。
69、好學深思：喜歡學習，勤于思考。
70、懸頭刺骨：懸：吊掛。把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己的大腿骨。形容刻苦學習。
71、一世師表：師表：學習的榜樣。足以供一代人效法，起表率作用的人。
72、燃膏繼晷：燃：點燃；膏：油脂，指燈油；繼：接續；晷：影，光。點上燈燭，接續光。形容夜以繼地工作與學習。
73、逆水行舟，不進則退：逆著水流的方向行船，如不努力推進，則會隨水流后退。比喻學習或做事須克服困難，奮勉向前。
74、非學無以廣才：不學習就無從增長知識，提高才干。
75、口不絕吟：吟：吟詠，背誦。嘴里不停地吟誦。形容學習非常刻苦。
76、三打魚，兩曬網：比喻對學習工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
77、夜以接：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
78、窺涉百家：窺涉：涉獵，學習；百家：學術上的各種流派。廣泛學習，汲取各派的長處。
79、藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。
80、蓬賴麻直：比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。
81、半工半讀：一面勞動一面學習的個人學習方案。
82、學問思辨：指做學問必須廣泛的學習反復地推敲縝密地思考明晰地分辨。
83、循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
84、學然后知不足，教然后之困：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
85、發憤忘餐：發憤：下決心，立志；餐：吃飯。發憤學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
86、鸚鵡學語：鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作鸚鵡學舌。
87、幼學壯行：幼時勤于學習，壯施展報負。
88、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
89、學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
90、善與人同：自己有優點，愿意別人同自己一樣，別人有長處，就向別人學習。
91、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
92、學非所用：所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節。
93、以學愈愚：指用學習改變愚昧的秉性。
94、切瑳琢磨：比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同切磋琢磨。
95、力學篤行：力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
96、師其意不泥其跡：師：效法；意：意圖；泥：拘泥；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
97、為人楷模：楷模：榜樣。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
98、貽誤后學：后學：后來的學習者。錯誤遺留下去，使后來學習的人受到不好的影響。
99、力學不倦：力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
100、博學審問：博：多；審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態度和應循的途徑。
101、窮落：白天連著晚上。形容加緊工作或學習。
102、修身慎行：修：學問品德方面的學習和鍛煉。努力提高自身的修養，謹慎小心地處理問題。
103、水積成川：川：河流。指水積多了才能成為河流。比喻在學習上積累，必然能成才。
104、恂恂善誘：恂恂：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
105、不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真不深入。
106、三人行，必有我師：三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
107、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
108、夜以繼：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
109、半部論語治天下：舊時用來強調學習儒家經典的重要。
110、開花結實：比喻修養學習工作等有了成績，取得效果。同開華結果。
111、小學而大遺：小：指不知句讀；大：指不解疑難問題；而：轉折連詞，可是；遺：棄。小的方面則要學習，大的方面卻放棄。
112、夜而忘寐：寐：睡覺。晚上忘記了睡覺。形容學習或工作十分勤勞辛苦。
113、晚生后學：泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。
114、居安資深：形容安心學習，造詣很深。
115、習無不精：習：學習；精：精通。學習沒有不精通的。
116、篤志不倦：篤志：志向專一；倦：厭倦。指學習志趣專一，不知疲倦。
117、學步邯鄲：學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
118、不足為法：不值得學習效法。
119、善誘循循：善：善于；誘：引導；循循：有次序的樣子。指善于引導別人進行學習。
120、車在馬前：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
121、困而學之：困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
122、困而不學：困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
123、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
124、幼而學，壯而行：幼時勤于學習，壯施展報負。
125、開華結實：生出花朵，結成果實。比喻工作學習等有進展，并取得了成果。
126、不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。
127、善誘恂恂：善：善于；誘：引導；恂恂：有次序的樣子。指善于引導別人進行學習。
128、多歧亡羊：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
129、浮光略影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同浮光掠影。
130、夜而忘寢：晚上忘記了睡覺。形容學習或工作十分勤勞辛苦。
131、以繼夜：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
132、玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育不學習就不能有成就。
133、刺股懸梁：形容刻苦學習。
134、勤工儉學：利用學習以外的時間參加勞動，而以勞動所得維持生活。泛指在學習期間參加勞動。
135、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
136、邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
137、活學活用：指靈活學習，善于運用。
138、魯斤燕削：魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
139、梧鼠學技：形容在學習中貪多而學得不精。
140、撐上水船：上水船：逆水上行的船只。指撐船上行。比喻學習有如逆水行舟，不進則退。
141、朝益暮習：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天學習新知識，晚上就溫習。形容學習用功。
142、學優而仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。
143、學貴有恒：學習最珍貴的是要有堅持不懈的恒心。
144、鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。天鵝馬上就要飛來了。指學習不專心。現表示將有所得。
145、學如不及：學習好像追趕什么，總怕趕不上。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
146、行而世為天下法：行：所作所為；法：效法。言行要謹慎，自己的一言一行要為世人作學習榜樣。
147、孳孳不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。
148、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
149、一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
150、學然后知不足：學習之后，才知道自己的缺點。
151、活到老學到老：指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
152、刺股懸頭：形容刻苦學習。同刺股懸梁。
153、學書不成，學劍不成：學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
154、因材施教：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣能力等具體情況進行不同的教育。
155、一暴十寒：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
156、三天打魚，兩天曬網：比喻對學習工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
157、寢食俱廢：覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習工作極其緊張。
158、學以致用：為了實際應用而學習。
159、不知肉味：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
160、夜寢早起：寢：睡覺。晚睡早起。形容學習或工作勤奮。
161、勤學好問：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
162、好學深思，心知其意：喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。
163、學不可以已：學：求學。求學不可停止，即學習是沒有止境的。
164、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
165、忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
166、臨陣帶兵書：比喻平時不學習，臨到出陣作戰才去學習兵法。
167、雜學旁收：雜：多種多樣的；旁：廣泛。廣泛地學習，多方面地積累知識。
168、終不倦：整天不知厭倦。指埋頭學習。
169、群起效尤：大家一起向壞的學習。
170、萬世師表：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
171、學不躐等：躐：逾越。學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進。
172、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。
173、為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
174、學如逆水行舟：學習就像在逆水中行船一樣，不前進就勢必后退。
175、宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦讀書學習。
不論何時，都要盡可能讓思考與反省預見到突發的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發怒有了這種警醒，就不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒有耐性，因為學識減少了他們的耐心。知識淵博的人很難被取悅。俄庀泰特斯告訴我們，生活最重要的準則在于懂得如何忍受一切。他認為這是智慧的一半真諦。容忍愚蠢需要極大的耐心。有時最令我們痛苦的人正是我們最依賴的人，這幫助我們戰勝自我。耐心能帶來無可估量的內心平靜；而內心平靜是世間的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果還能忍受他自己的話，就應當獨處。
關于學習的成語(4)
1、關于學習的成語：
博覽群書 豁然開朗 學而不厭 博學強記 不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通
各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 博學多才 勤學好問 樂學勤思 勤學苦練
聞雞起舞 孜孜不倦 不恥下問 懸梁刺骨 廢寢忘食
2、描寫自然景觀的成語
玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月 群星閃爍 繁星滿天 和風細雨 久旱逢雨
大雨滂沱 電閃雷鳴 風雨交加 風馳電掣 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼
湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺
3、描寫人物外貌神態舉止的成語
炯炯有神 目不轉睛 神采奕奕 眉開眼笑 眉清目秀 笑逐顏開 身材魁梧 儀表堂堂
舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一 憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂
落落大方 斗志昂揚 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 眉飛色舞
4、含有數字的成語
一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達 五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應
九牛一毛 十拿九穩 百戰百勝 千變萬化
一刀兩斷 一心一意 五光十色 三頭六臂 六六大順 三羊開泰 四面八方 千軍萬馬
5、描寫人物品質、友情、親情的成語
高風亮節 豐功偉績 鞠躬盡瘁 死而后己 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓
依依惜別 萬古長青 肝膽相照 休戚與共 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春輝
深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親 平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍
6、與人際交往有關的四字詞語
情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 忘年之交 惜老憐貧 不期而然 心心相印
無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間 人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰
深情厚誼 一見如故 風雨同舟 朝夕相處 生死相依 形影不離 手足情深 志同道合 肝
7、描寫景物的成語
冰消雪融 風和日麗 山光水色 心曠神怡 草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香 明月清風
花好月圓 奇花異卉 風狂雨驟 云蒸霞蔚 山明水秀 層巒疊嶂 風調雨順 驚濤駭浪
花紅柳綠 冰天雪地 依山傍水 星羅棋布 花團錦簇 冰封雪飄 粉裝玉砌 星移斗轉
8、人物品質的成語
一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷 堂堂正正 鎮定自若 面不改色 光明磊落
大智大勇 急中生智 驚心動魄 以身殉職 刻不容緩 力挽狂瀾 精明強干 仰不愧天
問心無愧 赤膽忠心 兢兢業業 鐵面無私 大義凜然 以理服人 以身作則 寬宏大量
忠貞不渝 克己奉公 剛正不阿 鐵骨錚錚
9、帶有近義詞、反義詞的成語
東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調 南征北戰 南轅北轍 南來北往
前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋
上躥下跳 天長地久 天差地別 驚天動地 大同小異 悲歡離合 出生入死 先來后到
東拼西湊 東磷西爪 南箕北斗 南橘北枳 前倨后恭 前目后凡 左支右絀 左宜右有
10、含有一對反義詞的成語
大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 化難為易 揚長避短 去粗取精
若明若暗 善始善終 優勝劣汰 棄舊圖新 上行下效 有備無患 里應外合 同甘共苦
明爭暗斗 大同小異 深入淺出 天經地義
11、ABCC 、AABB的成語
書聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟濟 大名鼎鼎 千里迢迢 風塵仆仆 文質彬彬 衣冠楚楚
山山水水 高高興興 口口聲聲 兢兢業業 戰戰兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色
世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩蕩蕩 曲曲折折 朝朝暮暮 口口聲聲 支支吾吾
波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂心忡忡 氣勢洶洶 虎視眈眈 死氣沉沉 喜氣洋洋
12、成語故事
邯鄲學步（比喻模仿別人不到家，反而把自己原來的東西也忘了。）
此地無銀三百兩（比喻想隱瞞、掩蓋事實真相，因手法拙劣，結果反而徹底暴露。）
毛遂自薦（比喻自己推薦自己，擔負重任。）
三顧茅廬（顧：拜訪。茅廬：草房。） 胸有成竹（比喻做事之前，已經有了成熟的打算。）
聞雞起舞(比喻有志氣的人奮發圖強、勤學苦練，獲得了真本領。)
葉公好龍(比喻表面上喜歡某種事物，實際上并不理解或需要它，當某事物成為現實時，甚至畏懼。) 天衣無縫（比喻事物完美而自然，沒有一點破綻。） 杯弓蛇影（比喻虛幻的實際不存在的東西。）
關于學習的成語(5)
關于學習的經典成語
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1) 口稱三昧：佛教用語。指專心念誦佛經而達到拔除雜念心神平靜的境界。 2) 日旰不食：形容專心致志，勤勉不懈。同“日旰忘食”。 3) 心不二用：心思不能同時用在兩件事上。指做事要專心，注意力必須集中。 4) 廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。 5) 寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。 6) 得其三昧：三昧：梵語，意為正定。排除一切雜念，使心神平靜，專心致志，達到悟境。引申為訣竅或精義。指在某方面造詣深湛，熟知精義。 7) 忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。 8) 痀僂承蜩：痀僂：曲背;承：粘;蜩：蟬。駝背老人粘蟬。比喻做事專心才能成功。 9) 用心用意：猶言專心致志。形容一心一意，聚精會神。 10) 篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。 11) 閉門讀書：關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。 12) 臧谷兩亡：臧谷：兩個人名。臧和谷一起放羊，一個去讀書，一個去賭博，結果都丟了羊。形容做事馬虎大意，不專心。 13) 潛精研思：指專心鉆研。 14) 枕籍經史：枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。 15) 廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。 16) 不足為法：不值得學習效法。 17) 漢人煮簀：漢：漢中地區;簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。 18) 循常習故：循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”“履常蹈故”“遵常守故”。 19) 據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。 20) 刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
關于學習的成語(6)
有關于學習的成語不愧下學、不愧下學、博學多才、博學多聞、博學洽聞 不學無術、不學無識、飽學之士、長材茂學、才疏學淺 才學兼優、村學究語、蟲魚之學、斗酒學士、篤實好學 道山學海、篤學不倦、獨學寡聞、篤學好古、篤信好學 頓學累功、鈍學累功、道學先生、篤志好學、斷織勸學 高才大學、高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、邯鄲學步 鴻儒碩學、宏儒碩學、好學不倦、記問之學、鉅學鴻生 教學相長、家學淵源、績學之士、困而學之、口耳之學 困而不學、款學寡聞、臨池學書、力學不倦、力學篤行 敏而好學、末學膚受、貧不學儉、品學兼優、詮才末學 青藜學士、青錢學士、曲學阿世、勤學好問、曲學诐行 勤學苦練、上當學乖、市民文學、宿學舊儒、碩學通儒 通才碩學、通儒碩學、調嘴學舌、文江學海、枉轡學步 文人學士、晚生后學、文宗學府、學步邯鄲、學而不厭 學而時習之、學而優則仕、學富才高、學非所用、學富五車 學貫中西、學海無涯、學究天人、學老于年、效顰學步 學淺才疏、學如不及，猶恐失之、學如穿井、學如登山 學然后知不足，教然后之困、學然后知不足，學書不成 學劍不成、學疏才淺、學書學劍、學識淵博、學無常師 學無止境、下學上達、新學小生、學以致用、用非所學 一家之學、鸚鵡學舌、鸚鵡學語、以學愈愚 幼學壯行、牙牙學語、真才實學、敩學相長
關于學習的成語(7)
關于刻苦學習的成語
廢寢忘食 分秒必爭 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 夙夜匪懈 夙興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷 通宵達旦 攻苦食淡 苦心孤詣 囊螢映雪 懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 勇猛精進 引錐刺股 鑿壁偷光 折節讀書 坐薪懸膽 不敢旁鶩 不知肉味 目不窺園 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 全神貫注 專心致志 持之以恒 堅持不懈 水滴石穿 不敢告勞 駑馬十駕 勤勤懇懇 心無旁騖 世上無難事，只怕有心人
關于學習的成語(8)
關于勤奮學習的成語-關于勤奮學習的成語 精選80個有關努力學習的成語
中國的文化博大精深，我們一生都在學習著它的內涵。即便是那簡單的四字成語，其中卻也隱含著大大的道理。
在學習的道路上，我們是何不先試著去理解那些關于努力學習的成語呢？在成語中感悟學習的力量，刻上努力的標簽！
1、【懸梁刺股】形容刻苦學習。
2、【好學不倦】喜歡學習，不知疲倦。
3、【好學深思】喜歡學習，勤于思考。
4、【活學活用】指靈活學習，善于運用。
5、【居安資深】形容安心學習，造詣很深。
6、【勤學苦練】勤奮、認真學習，刻苦訓練。
7、【終日不倦】整天不知厭倦。指埋頭學習。關于勤奮學習的成語
8、【孳孳不倦】指工作或學習勤奮不知疲倦。
9、【幼學壯行】幼時勤于學習，壯年施展報負。
10、【枕典席文】指以典籍為伴，勤于讀書學習。
11、【困而學之】困困惑。遇到困惑的時候就學習。
12、【轉益多師】以更多的人為師學習更多的東西。
13、【半工半讀】一面勞動一面學習的個人學習方案。關于勤奮學習的成語
14、【勤勤懇懇】形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
15、【映雪讀書】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
16、【窮日落月】白天連著晚上。形容加緊工作或學習。
17、【日以繼夜】晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
18、【學貴有恒】學習最珍貴的是要有堅持不懈的恒心。
19、【夜以繼日】晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
20、【幼而學，壯而行】幼時勤于學習，壯年施展報負。
21、【非學無以廣才】不學習就無從增長知識，提高才干。
22、【分秒必爭】一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
23、【好學不厭】好喜愛；厭厭倦。愛好學習，從不厭倦。
24、【苦學力文】力努力；文著文。用功學習，努力寫作。
25、【勤學好問】勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
26、【下學上達】指學習人情事理，進而認識自然的法則。
27、【博學篤志】篤忠實，一心一意。廣泛學習而意志堅定。
28、【據鞍讀書】在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
29、【困而不學】困困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
30、【夜寢早起】寢睡覺。晚睡早起。形容學習或工作勤奮。
31、【刺骨懸梁】懸梁以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
32、【然糠照薪】燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。
33、【宵旰攻苦】宵夜；旰天已晚。早起晚睡，刻苦讀書學習。
34、【焚膏繼晷】點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或學習。
35、【開華結果】比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。
36、【學如登山】學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
37、【發憤忘食】努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
38、【夙興夜寐】夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
39、【擇善而從】從追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
40、【口不絕吟】吟吟詠，背誦。嘴里不停地吟誦。形容學習非常刻苦。
41、【折節讀書】折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
42、【好學深思，心知其意】喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。
43、【活到老學到老】指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
44、【宵分廢寢】宵分夜半。半夜還沒有休息。形容學習或工作非常勤奮。
45、【夜而忘寐】寐睡覺。晚上忘記了睡覺。形容學習或工作十分勤勞辛苦。
46、【力學篤行】力學努力學習。篤行切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
47、【藏修游息】心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。
48、【開花結實】比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。同“開華結果”。
49、【開華結實】生出花朵，結成果實。比喻工作、學習等有進展，并取得了成果。
50、【鴻鵠將至】鴻鵠天鵝。天鵝馬上就要飛來了。指學習不專心。現表示將有所得。
51、【學而不厭，誨人不倦】厭滿足；誨教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
52、【擇其善者而從之】擇選擇；從追隨，引申為學習。指選擇好的學，按照好的做。
關于學習的成語(9)
鑿壁偷光
漢朝時,有一人叫匡衡,勤奮好學。 家里很窮,白天必須干活,晚上她才能讀書。但又買不起蠟燭,天一黑,就無法瞧書了,她的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。匡衡對鄰居說:“晚上想讀書,可買不起蠟燭,能借用您們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比她們家窮的人,就說:“既窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過她更下定決心,一定要把書讀好。
匡衡回到家,悄悄地在墻上鑿了個小洞,燭光透過來了。借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。她對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不用報酬。只就是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被她的精神所感動,答應了她借書的要求。匡衡就就是這樣勤奮學習的,后來她做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。
懸梁刺股
東漢時,有一個叫孫敬的年輕人,孜孜不倦勤奮好學,閉門從早讀到晚也很少休息,有時候到了三更半夜的時候很容易打盹(瞌睡),為了不因此而影響學習,孫敬想出一個辦法,她找來一根繩子,一頭綁在自己的頭發上,另一頭綁在房子的房梁上,這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低,繩子牽住頭發扯痛頭皮,她就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書,后來她終于成為了赫赫有名的政治家。
囊螢映雪
晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為她提供良好的學習環境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供她晚上讀書。為此,她只能利用白天這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上,她正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。她想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了不:于就是,她去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強用來瞧書了。從此,只要有螢火蟲,她就去抓一把來當作燈用。由于她勤學苦練,后來終于做了職位很高的官。
韋編三絕
春秋時期的書,主要就是以竹子為一根竹簡上寫字,多則幾十個字,少則八九個字。一部書要用許多竹簡,通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書,便于閱讀。通常,用絲線編連的叫“絲編”,用麻繩編連的叫“繩編”,用熟牛皮繩編連的叫“韋編”,其中為熟牛皮繩最為結實。像《周易》這樣厚重的書,當然就是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。
孔子“晚年喜易”,花了很大的精力,反反復復把《周易》全部讀了許多遍,又附注了許多內容,不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為,孔子這樣讀來讀去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。
即使讀書讀到了這樣的地步,孔子還說:“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《周易》的文與質了。”
聞雞起舞
晉代的祖逖就是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可她小時候卻就是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代,她意識到自己知識的貧乏,深感不讀書無以報效國家,于就是就發奮讀起書來。她廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,從中汲取了豐富的知識,學問大有長進。
她曾幾次進出京都洛陽,接觸過她的人都說,祖逖就是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候,曾有人推薦她去做官,她沒有答應,仍然不懈地努力讀書。
后來,祖逖與幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。她與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠大理想:建功立業,復興晉國,成為國家的棟梁之才。
一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,她一腳把劉琨踢醒,對她說:“您聽見雞叫了不？”劉琨說:“半夜聽見雞叫不吉利。”祖逖說:“我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于就是她們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來,寒來暑往,從不間斷。
功夫不負有心人,經過長期的刻苦學習與訓練,她們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍,實現了她報效國家的愿望;劉琨做了征北中郎將,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發揮了她的文才武略。
程門立雪
楊時從小就聰明伶俐,四歲入村學,七歲就能寫詩,八歲就能作賦,人稱神童。她十五歲時攻讀經史,熙寧九年登進士榜。她一生立志著書立說,曾在許多地方講學,倍受歡迎。居家時,長期在含云寺與龜山書院,潛心攻讀,寫作教學。
有一年,楊時赴瀏陽縣令途中,不辭勞苦,繞道洛陽,拜師程頤,以求學問上進一步深造。有一天,楊時與她的學友游酢,因對某問題有不同瞧法,為了求得一個正確答案,她倆一起去老師家請教。
時值隆冬,天寒地凍,濃云密布。她們行至半途,朔風凜凜,瑞雪霏霏,冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進她們的領口。她們把衣服裹得緊緊的,匆匆趕路。來到程頤家時,適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外,等候先生醒來。這時,遠山如玉簇,樹林如銀妝,房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了,冷得發抖,但依然恭敬侍立。
過了良久,程頤一覺醒來,從窗口發現侍立在風雪中的楊時,只見她通身披雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎她倆進屋。 后來,楊時學得程門立雪的真諦,東南學者推楊時為“程學正宗”,世稱“龜山先生”。此后,“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
關于學習的名言
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學生思維活躍,動手能力與創造精神強。 —— 楊振寧
學習知識要善于思考,思考,再思考。 —— 愛因斯坦
我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習,第二就是學習,第三還就是學習。 —— 列寧
學習本無底,前進莫徬徨。 —— 報摘
人永遠就是要學習的。死的時候,才就是畢業的時候。 —— 蕭楚女
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。 —— 高士其
好好學習,天天向上。 —— 毛澤東
教學必須從學習者已有的經驗開始。 —— 杜威
許多年輕人在學習音樂時學會了愛。 —— 萊杰
在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。 —— 華羅庚
我們全都要從前輩與同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑她所特有的內在自我去對付一切,她也決不會有多大成就。 —— 歌德
現在,我怕的并不就是那艱苦嚴峻的生活,而就是不能再學習與認識我迫切想了解的世界。對我來說,不學習,毋寧死。 —— 羅蒙諾索夫
要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。 —— 約翰·洛克
人的天才只就是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習！學習。 —— 高爾基
只要愿意學習,就一定能夠學會。 —— 列寧
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,必須長時間地學習與高度
緊張地工作。人越有天才,她面臨的任務也就越復雜,越重要。 —— 阿·斯米爾諾夫
對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。 —— 贊科夫
兒童的心靈就是敏感的,它就是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣,鼓勵仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦與創傷地不覺得難受地逐漸消失。 —— 蘇霍姆林斯基
人要獨立生活,學習有用的技藝。 —— 凱德
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤,就可以成為有學問的人。 —— 吳晗
培育能力的事必須繼續不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。 —— 葉圣陶
誰在裝束與發型上用盡心思,誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗,誰就無法得到內在的美麗。 —— 楊尊田
社會主義就是科學與文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員,應當努力地與好好地學習,獲得很多的知識。 —— 加里寧
愛情就是一個不可缺少的、但它只能就是推動我們前進的加速器,而不就是工作、學習的絆腳石。 —— 張志新
情況就是在不斷地變化,要使自己的思想適應新的情況,就得學習。 —— 毛澤東
如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗,她們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。 —— 林格倫
在學習中,在勞動中,在科學中,在為人民的忘我服務中,您可以找到自己的幸福。 —— 捷連斯基
我們愈就是學習,愈覺得自己的貧乏。 —— 雪萊
學習文學而懶于記誦就是不成的,特別就是詩。一個高中文科的學生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。 —— 朱自清
我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。 —— 陶鑄
游手好閑地學習,并不比學習游手好閑好。 —— 約翰·貝勒斯
我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功,一定要振作精神,下苦功。 —— 毛澤東
為了成功地生活,少年人必須學習自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養她,使她具有為人所認可的獨立人格。 —— 戴爾·卡耐基
學習這件事不在乎有沒有人教您,最重要的就是在于您自己有沒有覺悟與恒心。 —— 法布爾
青年就是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。她們最肯學習,最少保守思想,在社會主義時代尤其就是這樣。 —— 毛澤東
構成我們學習最大障礙的就是已知的東西,而不就是未知的東西。 —— 貝爾納
只要心還在跳,就要努力學習。 —— 張海迪
要成為德、智、體兼優的勞動者,鍛煉身體極為重要。身體健康就是求學與將來工作之本。運動能治百病,能使人身體健康,頭腦敏捷,對學習有促進作用。 —— 吳耕民
“先生不應該專教書,她的責任就是教人做人;學生不應該專讀書,她的責任就是學習人生之道。”。 —— 陶行知
青年人首先要樹雄心,立大志;其次要度衡量力,決心為國家、人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習與實踐。 —— 吳玉章
學習要注意到細處,不就是粗枝大葉的,這樣可以逐步學習、摸索,找到客觀規律。 —— 徐特立
加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。 —— 周恩來
學習——永遠不晚。 —— 高爾基
如果學習只在于模仿,那么我們就不會有科學,也不會有技術。 —— 高爾基
學習就是勞動,就是充滿思想的勞動。 —— 烏申斯基
青年就是學習智慧的時期,中年就是付諸實踐的時期。 —— 盧梭
禮貌就是一種語言。它的規則與實行,主要要從觀察,從那些有教養的人們舉止上去學習。 —— 洛克
您們要學習思考,然后再來寫作。 —— 布瓦羅
人生最寶貴的就是生命,人生最需要的就是學習,人生最愉快的就是工作,人生最重要的就是友誼。 —— 斯大林
努力學習,勤奮工作,讓青春更加光彩。 —— 王光美
學習專瞧文學書,也就是不好的。先前的文學青年,往往厭惡數學、理化、史地、生物學,以為這些都無足輕重,后來變成連常識也沒有。 —— 魯迅
學會學習的人,就是非常幸福的人。 —— 米南德
在今天與明天之間,有一段很長的時間;趁您還有精神的時候,學習迅速地辦事。 —— 歌德
保持與培養每個學生的自尊心,取決于教師如何瞧待學生的個人學習成績。 —— 蘇霍姆林斯基
任何一個人,都要必須養成自學的習慣,即使就是今天在學校的學生,也要養成自學的習慣,因為遲早總要離開學校的！自學,就就是一種獨立學習,獨立思考的能力。行路,還就是要靠行路人自己。 —— 華羅庚
學習有如母親一般慈愛,它用純潔與溫柔的歡樂來哺育孩子,如果向它要求額外的報酬,也許就就是罪過。 —— 巴爾扎克
我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展與增進每個學習者的思考力。 —— 列寧
學習要有三心,一信心,二決心,三恒心。 —— 陳景潤
倘能生存,我當然仍要學習。 —— 魯迅
必須記住我們學習的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。 —— 斯賓塞
古來一切有成就的人,都很嚴肅地對待自己的生命,當她活著一天,總要盡量多勞動,多工作,多學習,不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費掉。 —— 鄧拓
目標既定,在學習與實踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標,而努力不懈地去學習與奮斗,如此才會有所成就,而達到自己的目的。 —— 吳玉章
勞動教養了身體,學習教養了心靈。 —— 史密斯
學習外語并不難,學習外語就像交朋友一樣,朋友就是越交越熟的,天天見面,朋友之間就親密無間了。 —— 高士其
讀書與學習就是在別人思想與知識的幫助下,建立起自己的思想與知識。 —— 普希金
經常不斷地學習,您就什么都知道。您知道得越多,您就越有力量。 —— 高爾基
年輕只知學習營利,乃生命中最黯淡之時刻。 —— 格里爾
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣,并改善學生作為學習的自我概念。 —— 布魯姆
聰明在于學習,天才在于積累。所謂天才,實際上就是依靠學習。 —— 華羅庚
學習的敵人就是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應取這種態度。 —— 毛澤東
如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。 —— 高爾基
一般青年的任務,尤其就是共產主義青年團及其她一切組織的任務,可以用一句話來表示,就就是要學習。 —— 列寧
鋼就是在烈火與急劇冷卻里鍛煉出來的,所以才能堅硬與什么也不怕。我們的一代也就是這樣的在斗爭中與可怕的考驗中鍛煉出來的,學習了不在生活面前屈服。 —— 奧斯特洛夫斯基
青春就是有限的,智慧就是無窮的,趁短的青春,去學習無窮的智慧。 —— 高爾基
讀書就是學習,使用也就是學習,而且就是更重要的學習。 —— 毛澤東
生命就是一種語言,它為我們轉達了某種真理;如果以另一種方式學習它,我們將不能生存。 —— 叔本華
學習與研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企圖一腳跨上四五步,平地登天,那就必須會摔跤了。 —— 華羅庚
我認為人生最美好的主旨與人類生活最幸福的結果,無過于學習了。 —— 巴爾扎克
德可以分為兩種:一種就是智慧的德,另一種就是行為的德,前者就是從學習中得來的,后者就是從實踐中得來的。 —— 亞里士多德
要建設,就必須有知識,必須掌握科學。而要有知識,就必須學習,頑強地、耐心地學習。向所有的人學習,不論向敵人或朋友都要學習,特別就是向敵人學習。 —— 斯大林
我學習了一生,現在我還在學習,而將來,只要我還有精力,我還要學習下去。 —— 別林斯基
釘子有兩個好處:一個就是擠勁,一個就是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神,善于擠與鉆。 —— 雷鋒
只要還有什么東西不知道,就永遠應當學習。 —— 小塞涅卡
活著就要學習,學習不就是為了活著。 —— 培根
對我來說,不學習,毋寧死。 —— 羅蒙諾索夫
如果學生在學校里學習的結果就是使自己什么也不會創造,那她的一生永遠就是模仿與抄襲。 —— 列夫·托爾斯泰
重復就是學習之母。 —— 狄更斯
我們在我們的勞動過程中學習思考,勞動的結果,我們認識了世界的奧妙,于就是我們就真正來改變生活了。 —— 高爾基
天賦如同自然花木,要用學習來修剪。 —— 培根
我們的事業就就是學習再學習,努力積累更多的知識,因為有了知識,社會就會有長足的進步,人類的未來幸福就在于此。 —— 契訶夫
學習如果想有成效,就必須專心。學習本身就是一件艱苦的事,只有付出艱苦的勞動,才會有相應的收獲。 —— 谷超豪
只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,她才能順利地學習,這就是教育過程的邏輯。 —— 蘇霍姆林斯基
讀書就是最好的學習。追隨偉大人物的思想,就是最富有趣味的一門科學。 —— 普希金
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,她的生活就會變得不堪忍受。她不僅應該就是一個學生,而且首先應該就是一個有多方面興趣、要求與愿望的人。 —— 蘇霍姆林斯基
不要靠饋贈來獲得一個朋友。您須貢獻您摯情的愛,學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。 —— 蘇格拉底
青年最主要的任務就是學習。 —— 朱德
讀與寫就是學生最必要的兩種學習方法,也就是通向周圍世界的兩扇窗口。 —— 蘇霍姆林斯基
學習有兩忌,自高與自狹。 —— 書摘
學習知識要善于思考,思考,再思。我就就是靠這個方法成為科學家的。 —— 愛因斯坦
未來真正出色的企業,將就是能夠設法使各階層人員全心投入,并有能力不斷學習的組織。 —— 彼得·圣吉
生活、工作、學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注于全部的生活工作學習之中。自動就是自覺的行動,而不就是自發的行動。自覺的行動,需要適當的培養而后可以實現。 —— 陶行知
學習,學習,再學習！學,然后知不足。 —— 列寧
人不光就是靠她生來就擁有一切,而就是靠她從學習中所得到的一切來造就自己。 —— 歌德
瞧書與學習就是思想的經常營養,就是思想的無窮發展。 —— 岡察洛夫
學習從來無捷徑,循序漸進登高峰。 —— 高永祚
學習必須與實干相結合。 —— 泰戈爾
關于學習的成語(10)
關于學習的經典成語
1)口稱三昧：佛教用語。指專心念誦佛經而達到拔除雜念心神平靜的境界。
2)日旰不食：形容專心致志，勤勉不懈。同“日旰忘食”。
3)心不二用：心思不能同時用在兩件事上。指做事要專心，注意力必須集中。
4)廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
5)寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。
6)得其三昧：三昧：梵語，意為正定。排除一切雜念，使心神平靜，專心致志，達到悟境。引申為訣竅或精義。指在某方面造詣深湛，熟知精義。
7)忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
8)痀僂承蜩：痀僂：曲背;承：粘;蜩：蟬。駝背老人粘蟬。比喻做事專心才能成功。
9)用心用意：猶言專心致志。形容一心一意，聚精會神。
10)篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
11)閉門讀書：關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
12)臧谷兩亡：臧谷：兩個人名。臧和谷一起放羊，一個去讀書，一個去賭博，結果都丟了羊。形容做事馬虎大意，不專心。
13)潛精研思：指專心鉆研。
14)枕籍經史：枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
15)廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
16)不足為法：不值得學習效法。
17)漢人煮簀：漢：漢中地區;簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
18)循常習故：循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”“履常蹈故”“遵常守故”。
19)據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
20)刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
