關于黨史學習教育提綱、金句參考材料(精選范文4篇)

材料：漢語詞匯材料：游戲《地下城與勇士》獎勵材料：2008年少年兒童出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于黨史學習教育提綱、金句參考材料4篇 , 供大家參考選擇。

黨史學習教育提綱、金句參考材料4篇

【篇一】黨史學習教育提綱、金句參考材料

《國史》、《黨史》材料

中國共產黨成立

俄國十月革命后，馬克思主義開始在中國傳播。1919年爆發的反帝反封建的“五四”運動，有力地促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，使大批具有初步共產主義思想的知識分子轉變為馬克思主義者，如李大釗、陳獨秀等。他們在各地建立了共產主義小組，并創辦雜志，宣傳馬克思主義，為中國共產黨的成立創造了條件。1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開。最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖舉行。出席會議的有各地共產主義小組的代表毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋等13人。大會確定了黨的名稱為“中國共產黨”，黨的綱領是“革命軍隊必須與無產階級一起推翻資產階級政權，實現社會主義”。大會選舉了黨的中央領導機構——中央局，陳獨秀為書記。中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。從此，災難深重的中國人民有了可以信賴的組織者和領導者，中國革命掀開了新篇章。?

井岡山的艱苦斗爭?

井岡山被稱為“中國革命的搖籃”和“中華人民共和國的奠基石”，毛澤東等老一輩無產階級革命家創建了中國第一個紅色革命根據地，開辟了“以農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路，也為我們留下了寶貴的精神財富——井岡山精神。界紅旗始終不倒”。? 遵義會議與四渡赤水? 1935?年?1?月上旬，中央紅軍長征到達貴州遵義地區。?15?～?17?日，中共中央政治局在遵義召開擴大會議，糾正了王明?“左”?傾冒險主義在軍事上的錯誤，確立了毛澤東在紅軍和中共中央的領導地位。遵義會議后，中央紅軍經過整編，在毛澤東的領導下繼續北上抗日。1935年1月29日，紅軍從遵義出發向北進軍，一渡赤水，從四川瀘州和宜賓之間北渡長江，與紅四方面軍匯合，北上抗日。蔣介石急調重兵布防在川黔邊境，封鎖長江。2月18日，紅軍二渡赤水，重入貴州，奇襲婁關山，再戰遵義，取得了長征以來的第一個大勝利。為了進一步迷惑和調動敵人，紅軍于3月16日三渡赤水，再入川南，假裝北渡長江。3月22日，毛澤東指揮紅軍突然掉頭東下，四渡赤水，南渡烏江，直逼貴陽。蔣介石急調滇軍火速馳援,實現了毛澤東部署的“調出滇軍”的目的。?從此，紅軍跳出了幾十萬敵軍圍追堵截的圈子，實現了渡江北上的戰略意圖，取得了長征途中具有決定意義的勝利。?

中央紅軍在占領瀘定城以后，為了實現北上的的戰略部署，選擇了人跡罕至的雪山草地作為行軍路線。這是紅軍長征途中最為艱難的路程。1935年6月初，紅軍開始翻越海拔4900多米的夾金山。夾金山被當地老百姓叫做“神山”，意思是除了“神仙”連鳥也飛不過去。6月中旬，中央紅軍翻越夾金山，經過短暫的調整，于8月下旬開始向荒無人煙的草地進軍。廣闊無邊的千里沼澤中，根本找不到道路，一不留神就會陷入泥潭中拔不出腿。沒有吃的，把騾馬殺掉；騾馬吃光了，就挖野菜，吃樹皮草根；野菜吃光了，就煮皮帶吃。在這樣艱苦無比的條件下，靠著堅定的革命信念和頑強的革命意志，紅軍將士走過了人跡罕至的荒灘草地。紅軍三大主力在兩年數次過雪山草地期間，非戰斗減員在萬人以上。紅軍過草地的犧牲最大，橫跨草地，是中外軍事史上的一大奇跡。? 紅軍會師陜北? 1935年10月，中央紅軍終于到達了陜甘寧革命根據地，同劉志丹同志領導的15軍團勝利會師，最先完成了長征。中央紅軍到達陜北后，成立了西北革命軍事委員會，毛澤東任主席，并將劉志丹的第15軍團編入了紅一方面軍。蔣介石獲悉此消息，馬上命令“西北剿總”消滅這支紅軍隊伍。在毛澤東的親自指揮下取得了“直羅鎮戰役” 的全面勝利，全殲國民黨109師又一個團，繳獲長短槍5300多支、輕機槍176挺，迫機炮8枚，子彈22萬發，這對處于困境中的紅軍是一個極大的補充，極大的鼓舞了紅軍的士氣。“直羅鎮戰役”為紅軍在西北站穩了腳跟，進一步鞏固和拓寬了革命根據地，以致對整個戰局都產生了十分深遠的影響。從此，紅軍在陜北站穩了腳跟，為以后的抗日奠定了基礎。?

中國夢?

習近平同志指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”這一重要論述把社會主義現代化建設、中華民族偉大復興與人民群眾新期待有機統一起來，全面系統闡明了中國夢的科學內涵。?

中國夢是強國夢，就是要實現國家富強。只有國家富強，民族復興才有堅實基礎，人民幸福才有根本指望。中國夢是復興夢，就是要實現民族復興。民族復興是國家富強的根本標志，是人民幸福的重要保障。中國夢是幸福夢，就是要實現人民幸福。中國夢，歸根到底是人民的夢。正如習近平同志指出，中國夢必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福；生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。習近平主席在十二屆全國人大一次會議閉幕式上再次重申：“中國夢就是民族夢、復興夢，歸根結底是人民夢。”每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，唯有實干，方能圓民族復興的“中國夢”。

【篇二】黨史學習教育提綱、金句參考材料

在黨史學習教育動員會講話提綱

*的重要講話，深刻闡述開展黨史學習教育的重大意義，系統回答了“為什么學、學什么、如何學”的重大問題，對黨史學習教育進行全面動員和部署，為開展好黨史學習教育指明了方向、提供了根本遵循。我們要認真學習領會，充分認識黨史學習教育的重大意義和目標要求，把思想和行動統一到、黨中央重大決策部署上來，切實增強開展好黨史學習教育的思想自覺、政治自覺、行動自覺。

一、黨史學習教育的重大意義和目標要求

一要深刻領會開展黨史學習教育是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，引導廣大黨員干部堅定理想信念、堅定“四個自信”，走好新時代的長征路，在改革開放前沿高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。

二要深刻領會開展黨史學習教育是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興的必然要求，引導廣大黨員干部以史為鏡、以史明智，激發為實現中華民族偉大復興而奮斗的信心和動力，接過歷史的接力棒，奮力創造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。

三要深刻領會開展黨史學習教育是貫徹落實對*重要講話和重要指示批示精神，在全面建設社會主義現代化國家新征程中走在全國前列、創造新的輝煌的必然要求，引導廣大黨員干部飲水思源，從百年來我們黨推進偉大革命的實踐中汲取智慧，凝聚起在新征程中走在全國前列、創造新的輝煌的強大力量。

四要深刻領會開展黨史學習教育是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求，引導廣大黨員干部發揚徹底的革命精神，保持趕考的清醒，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、切實抓好黨史學習教育

（一）要突出重點、把握要求，高質量高標準開展黨史學習教育。堅持學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

一要落實進一步把握歷史規律和大勢的要求，不斷增強工作的系統性預見性創造性。深刻感悟我們黨科學把握歷史規律和世界大勢的寶貴經驗，深刻感悟對大局大勢的深刻洞察和科學把握，深刻感悟教給我們的世界觀方法論，更好地認清形勢、順應規律、抓住機遇，堅定不移辦好自己的事情。

二要落實進一步感悟思想偉力的要求，堅持用*思想wz頭腦指導實踐推動工作。深刻領悟馬克思主義如何深刻改變中國、改變世界，深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是*思想的科學性真理性，深刻認識在當代中國堅持和發展*思想就是真正堅持和發展馬克思主義，更加自覺地在學*弄*做*上下深功夫、細功夫。

三要落實進一步總結黨的歷史經驗的要求，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。從我們黨成功推進革命、建設、改革的波瀾壯闊歷程，帶領我們打過的一場場硬仗和黨的自我革命中學習斗爭經驗、提高斗爭本領，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。

四要落實進一步深化對黨的性質宗旨認識的要求，堅定踐行以人民為中心的發展思想。深刻領悟黨的百年歷史就是一部踐行黨的初心使命的歷史，深刻領悟堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民的要求，持續強化宗旨意識，厚植人民情懷，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。

五要落實進一步增強黨的團結和集中統一的要求，更加堅定自覺做到“兩個維護”。從黨史中充分認識做到“兩個維護”的極端重要性，從*實踐中充分認識做到“兩個維護”是做好一切工作的根本保證，自覺把“兩個維護”貫徹到*工作全過程各方面、落實到各級黨組織和廣大黨員的行動上。

六要落實進一步發揚革命精神的要求，鼓起邁進新征程奮進新時代的精氣神。全面把握中國共產黨人的精神譜系，繼承革命先輩留下的寶貴精神財富，激勵全省黨員干部大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，永葆“闖”的精神、“創”的勁頭、“干”的作風，在新起點上把改革發展事業不斷推向前進。

（二）要提高思想站位，堅持守正創新，確保黨史學習教育取得扎實成效。

一要加強政治引領。樹立正確的黨史觀，精心組織專題宣講，按照中央部署認真組織召開研討會、座談會，切實加強文藝創作，在全社會廣泛開展以黨史為重點的“四史”宣傳教育，更好正本清源、固本培元。

二要加強組織領導。全省各級黨W（黨組）要承擔抓好本地區本部門本單位學習教育的主體責任，成立相應領導機構和工作機構，加強對所屬地區、部門、單位的工作推動和督導檢查，各級黨W（黨組）主要領導同志要切實履行第一責任人責任，各級領導干部要堅持以上率下，示范帶動廣大黨員干部全身心投入，切實做到學有所思、學有所悟、學有所得。

【篇三】黨史學習教育提綱、金句參考材料

【篇四】黨史學習教育提綱、金句參考材料

最新黨史學習教育提綱新編一、認清黨史學習教育的“四大功能作用” 以史強黨。 以史資政。 以史育人。 以史鑄警。二、明確黨史學習教育的“六大重點內容” 深刻領悟黨的理論成果和思想偉力。 深刻領悟黨的領導地位和堅強核心。 深刻領悟黨的光輝歷程和偉大貢獻。 深刻領悟黨的性質宗旨和初心使命。 深刻領悟黨的革命精神和優良作風。 深刻領悟黨的歷史經驗和政治優三、強化黨史學習教育的“四大結合實效” 黨史學習教育要與服務保障黨和國家工作大局結合起來。 黨史學習教育要與政法隊伍建設結合起來。 黨史學習教育要與政法意識形態建設結合起來。 黨史學習教育要與“我為群眾辦實事”實踐活動結合起來。四、創新黨史學習教育的“五學方式方法” 注重領導帶學。 注重個人自學。 注重集體研學。 注重機關評學。 注重實踐檢學。五 一要抓好專題學習，做到學史明理、強化理論武裝。 二要抓好政治引領，做到學史增信、保持戰略定力。 三要抓好專題培訓，做到學史崇德、傳承紅色基因。 四要抓好實踐活動，做到學史力行、錘煉過硬黨性。 五要抓好專題民主生活會、組織生活會，做到鑒往知來、勇擔職責使命。 一要帶頭履行領導責任。 二要帶頭深學、深悟、深刻，把所學所悟入腦入心、見行見效。 三要帶頭深入實際辦實事、解難題。 四要帶頭改革創新、攻堅克難。 五要帶頭真抓實干、開創新局。六 一、領會精神、落實要求，充分認識開展黨史學習教育的重大意義（一）開展黨史學習教育是傳承紅色基因、提高政治能力的重要方式。（二）開展黨史學習教育是牢記初心使命、強化履職為民的重要課題。（三）開展黨史學習教育是發揚優良傳統、推進自我革命的重要抓手。（四）開展黨史學習教育是把握政協使命、發揮特色優勢的重要措施。二、聚焦重點、明確目標，高質量高標準開展黨史學習教育（一）堅持學史明理，感悟思想偉力。（二）堅持學史增信，增強歷史自信。（三）堅持學史崇德，賡續奮斗精神。（四）堅持學史力行，務實擔當作為。三、加強引領、統籌推進，著力提高黨史學習教育成效（一）通過學習黨史守初心擔使命。（二）通過學習黨史建諍言獻良策。（三）通過學習黨史聚眾智合眾力。（四）通過學習黨史辦實事解難題。四、強化領導、守正創新，確保黨史學習教育各項任務圓滿完成（一）加強組織領導。（二）彰顯政協特色。（三）強化跟蹤問效。（四）營造濃厚氛圍。七 一、扎實開展黨史學習教育 一要深刻認識重大意義。一是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求；二是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求；三是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。二要準確把握目標要求。一是明確總體要求。二是明確學習內容。三要確保學習取得實效。一是要掌握科學方法。二是要做好結合文章。三是要傳承好的經驗。二、深刻認識黨建廉建要求一要深刻領會“首先從政治上看”這個原則。一是強調從政治上看，就是我們看問題、干事情要對“國之大者”心中有數。二是強調“政治三力”，著眼點在能力提升上。二要準確把握“發揮引領保障作用”這個定位。第一，這是經實踐檢驗的寶貴經驗。第二，這是“十四五”開局起步的現實需要。一是正確把握黨的建設與事業發展之間的關系。二是深入理解引領保障作用的內涵。三要深入理解“提高黨的建設質量”這個主題。一要準確把握高質量的標準。二要積極探索高質量的路徑。三、準確把握重點工作思路一是政治思想建設要走深走實。一要自覺對標對表，突出政治監督。二要學懂弄通做實，強化理論武裝。二是組織建設要鞏固提升。三是紀律作風建設要常態長效。四、著力推動各項工作落實一要加強組織領導。二要加強責任落實。三要加強制度執行。八 一、黨史教育要把學習黨史與傳承黨的優良傳統作風相結合（一）紅色資源利用好。（二）紅色故事講述好。（三）紅色研究開展好。二、黨史教育要把學習黨史與增強黨性修養相結合（一）在重溫初心中厚植人民情懷。（二）在歷史航程中站穩政治立場。（三）在緬懷英模中強化使命擔當。三、黨史教育要把學習黨史與提高發展能力相結合（一）培養善于從歷史經驗中獲取智慧的能力。（二）培養運用唯物史觀正確看待歷史的能力。（三）培養運用辯證、聯系、發展的眼光分析歷史、判斷趨勢的能力。九 一、黨史學習教育的歷史進程1.新民主主義革命時期：初步探索與延安時期的創造性實踐2.社會主義革命和建設時期：黨執政后首次集中開展、不斷拓展與曲折發展2.社會主義革命和建設時期：黨執政后首次集中開展、不斷拓展與曲折發展二、黨史學習教育的發展路向1.推進“強運動型”向“強制度型”轉型2.強化“知識性”與“價值性”統一3.實現“單一平面型”向“系統多元化”發展一是從單純的黨史向以黨史為核心內容的“四史”學習教育拓展。二是從單一化、特定性的黨史教育對象向分類化、普及化方向拓展。三是在立足視角與思考維度方面強化以總結寶貴經驗為要旨的“正反結合法”。四是實現學習教育方式方法的單一性、“平面型”向體系性、“立體化”發展。4.推進“學科化”與“大眾化”結合