學跳舞的技巧11篇

學跳舞的技巧11篇

學跳舞的技巧(1)

小鴨子樂樂學跳舞

元旦快到了，一向活潑開朗的小鴨子樂樂卻發愁了。這是為什么呢？原來呀，是歡樂村莊要在元旦召開一個迎新晚會，樂樂要代表小雞小鴨組在迎新晚會上表演一個舞蹈節目。可樂樂不會舞蹈，這可怎么辦啊？”

但是，樂樂是一個從不服輸的孩子，相信只要付出努力就一定能夠獲得成功。于是，樂樂就開始在房間里練習起來了，他在鏡子前一遍遍地努力地練習，但總覺得不滿意，心想，如果拿這樣的水平去表演，小伙伴們肯定會笑話我的。

正當樂樂想放棄的時候，他突然想到了歡樂村莊里的跳舞高手——白兔四姐妹，她們在去年的迎新晚會上還獲得了冠軍呢，我怎么把她們給忘了？我可以找她們來幫我呀！

白兔四姐妹非常熱心，一聽到樂樂遇到困難，都想幫助他。她們對樂樂說：“樂樂，我們到外面的草坪上去練吧，你呢，先跳一段舞蹈給我們看看，行么？”樂樂很樂意的表演了起來，但還沒表演完，樂樂滑稽的樣子就把白兔四姐妹給逗得哈哈大笑，白兔大姐笑得眼淚都出來了：“我說樂樂啊，你這哪是在跳舞呢，分明是在表演滑稽戲啊！我還是覺得你在水池里面游泳比較帥。”一聽到水池，白兔小妹突然有了想法：“對了，樂樂，你在草坪上跳得不好看，但可以試試在水里跳啊。”“對啊，對啊！”大家都覺得白兔小妹的想法很好。

本來又想放棄的樂樂，一聽白兔小妹的話，也覺得可以去試一試。一到水池里，樂樂表現得非常自如，他一會兒高昂著頭，翅膀拍打著水面，一會兒頭朝下，鉆到水里，在水里自由地翻飛。

看到樂樂精彩的表現，白兔姐妹不由自主地在岸邊為樂樂鼓起了掌，等樂樂上岸后，她們圍住了樂樂，對他說：“樂樂，原來你的水上舞蹈跳得這么漂亮，相信在元旦晚會上，大家一定會很喜歡的！”聽到白兔姐妹對自己的表揚，樂樂也開心的笑了，心想：“原來，只要找到正確的方法，我們做事情都會成功的！”

學跳舞的技巧(2)

學跳舞的小螃蟹

【一陣歡快的音樂起，演員小螃蟹左搖右擺地從舞臺左邊出場。

小螃蟹 我是一只小螃蟹

我有一個小小心愿

長大做個舞蹈演員

螃蟹媽媽 我是螃蟹媽媽

我有一個螃蟹寶寶

天天吵著學跳舞

拿他沒辦法，沒呀沒辦法

小螃蟹(撒嬌地)

媽媽，媽媽，我想學跳舞嘛

螃蟹媽媽(不太贊成地搖搖頭)

孩子，好像還沒有螃蟹學跳舞的例子呢！不過，你一定要學的話，那你就去學吧！

【場景轉換，小螃蟹背著小書包來到舞臺另一邊，迎來了仙鶴老師，音樂起，仙鶴老師從一邊出場，舞蹈跳完

仙鶴老師(唱)

我是仙鶴老師

啦啦啦……

我最擅長跳舞

啦啦啦……

（小螃蟹出）

小螃蟹 老師老師，看我跳個舞（轉個圈）

仙鶴老師（搖搖頭）

小螃蟹怎么能學跳舞呢？我可不想教一個成不了舞蹈演員的學生，小小螃蟹快快回家。

小螃蟹(傷心地）

嗚嗚……

可是我真的想學跳舞呢

仙鶴老師（安慰）

如果你特別想學，那你就來吧，不過你是旁聽生，可不算我的學生。

【音樂起，一群小動物們出場，隨著音樂翩翩起舞，小螃蟹認真的跟著跳，突然摔了一跤，音樂關，小動物們退。

小螃蟹（著急地想哭）

嗚嗚…… 怎么辦，怎么辦，哎……

（背著小書包準備回家，遇到小烏鴉)

烏鴉（張大嘴巴唱）

哇哇哇……

我是快樂的小烏鴉

一天到晚在唱歌

真呀真快活

喜鵲（唱）

我是小喜鵲

我的歌聲真美妙

真呀真美妙

喜鵲（嘲笑）

哈哈哈

可憐小烏鴉

你就別唱啦

無論如何你也練不成歌唱家

烏鴉（唱）

我知道，我知道

就算練不成歌唱家

可我喜歡唱

唱起歌來我快活

喜鵲（搖搖頭）

這有什么快活的呢？如果我當不成歌唱家，才不這么起勁兒的練呢!

（喜鵲退，小螃蟹上）

小螃蟹（若有所思地）

烏鴉說的對呀，我干嘛非要當個舞蹈演員呢？只要我跳起舞來感到快活就足夠了呀!

（隨著一段音樂快樂的跳起舞來，仙鶴老師和小動物們都來了，大家一起快樂的跳一段舞蹈，然后隨著音樂有序的退場。）

學跳舞的技巧(3)

學跳舞作文范文

我愛學跳舞

哇!好好看的舞蹈。有一個女孩正在優美的跳舞呢!不好意思，那個女孩就是我啦!我學跳舞已經很長一段時間了，過程充滿了酸甜苦辣，待我一一道來。

五年前的某一天，我在家里看電視，在電視里看到一位舞蹈家在跳舞，我就吵著讓媽媽幫我報名去舞蹈班，媽媽說：“你做事只有三分鐘的熱度，我才不想浪費錢呢!”我再三懇求媽媽，她終于答應了，我開心的大聲歡呼。

一開始，我十分認真，每個星期都練習，舞蹈動作簡單易學，讓我覺得自己真像電視里的舞蹈家。可是過了一陣子，舞蹈動作變難，往往練習很久才進步一點點，學舞蹈成了一種負擔，心里很想放棄，但是想起當初對媽媽的承諾，便下決心要堅持到底。無論有多累，我每個星期都要上兩個小時的課，勤學苦練的我，終于一次又一次的通過了舞蹈的晉級考試。

如今，我會跳舞，時不時的為人們表演，我感到非常開心。古人說：“天下無難事，只怕有心人。”在學舞蹈的過程中，我感受到了這句話的真諦。

今天星期四，晚上我要去學跳舞，所以放學一回家我就趕緊做作業。幸好今天的作業很少，只有3個，作業做完了我還看了幾篇作文，看了一會兒電視。

吃完晚飯，爸爸媽媽就送我去跳舞。一到跳舞的地方，我發現舞蹈教室變漂亮了，兩邊的墻壁上都貼上了很漂亮的花，花上還飛著幾只美麗的蝴蝶，還有兩只可愛的小花貓。

開始上課了，因為離考試還很久，所以都練習基本功，老師叫我們不要怕痛，還說今年要教一套新的基本功。跳的時候老師的動作很優美，可是我卻做不到那么優美，所以我一定要努力學習，天天向上。

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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學跳舞的技巧(4)

第一次學跳舞

　　中國作文網()網友原創文章 > 記事作文
　　第一次學跳舞? 　　
　　臨澤縣新華中學? 六5班? 羅維坤 　　
　　在我還上學前班的時候，老師選我進入了我們班的舞蹈隊，當時我還小，就這么迷迷糊糊的跳了四年舞。　　
　　俗話說：往事開頭難。第一次跳舞對我來說無異于登天，因為我的手和腳擺動的極不協調。第一次跳舞中有一個關鍵的動作：扭屁股。　　
　　也許你看了會捧腹大笑，但對于那個舞蹈來說，真的很關鍵。剛開始練的時候，我的手和腳擺動的不好。老師看了之后笑著對我說：“這和羊奶的孩子跳舞怎么不行啊！”也許是說者無心，聽者有意吧。我認為這件事傷了我的自尊心。　　
　　回到家后，我發瘋似的狂練。第二天我就進步一大截，老師看了之后很是吃驚，那表情仿佛在說：這怎么可能呢？昨天扭的還硬梆梆的 ，今天怎么會扭的這么有協調性呢？我不禁沾沾自喜起來，那是當然了，昨天我在我們家練了足足3個小時呢！　　
　　老師把我從第三排提了到第二排，第二天就把我提到了第一排，第三天我就擁有了休息時間。　　
　　一天，老師請來了另外一位舞蹈老師指導我們，那位老師認為我扮老爺爺的那部分不好，于是教給了我另一種方法。這種方法我一學就會，就仿佛是我自己本身一樣。　　
　　終于到了“六一兒童節”.我那小小的心里除了緊張還是緊張，由于有了壓力，我竟然超常發揮了！那次舞蹈獲得了空前的成功。我也因表現好而被老師表揚了。　　
　　一想起這第一次跳舞所經歷的，我的心頭就會涌上一絲喜悅。　　
　　( 指導教師? 郭慧萍)　　作文網( )
　　

學跳舞的技巧(5)

我學跳舞的故事

溫江區和盛小學三年級三班 楊馨雨

我從小就是一個活潑、好動的小女孩，我也會跟著他們的節拍扭動身體，心想：要是我能夠學跳舞那該多好啊！就在我8歲時，我實現了這個小小的愿望。

我每個禮拜六都在媽媽的陪同下到舞蹈班。因為我學得比較遲，我的基本功比別的同學差一點，所以每次上課我都特別努力，常常累得滿頭大汗。

我的努力沒有白費，就在上個禮拜六學舞蹈時，由于我跳得格外出色，所以老師把我叫到前面去，讓我去當同學們的小老師。當時，我的心情特別激動，那是我夢寐以求的時刻。之前，我們一直在練基本功，在中途，我就已累得氣喘吁吁，汗水滴答滴答地往下落，小臉通紅和蘋果一樣。但是我還是認認真真地做好每一個動作、、、、、、

帶領大家做完基本功后，我在同學們的掌聲中回到自己的位置上，心里像吃了蜜一樣甜。我更加認真地聽老師講解動作要領，而這種幸福的感覺一直持續到下課的時間。

下課后，我剛出教室門，媽媽就對我說：“雨兒，你今天真棒！”我朝媽媽得意地笑了笑，說：“那是當然！”

現在我又有了一個愿望：長大后我一定要當一名舞蹈家！我會為我的夢想而奮斗！

學跳舞的技巧(6)

今天，艷陽高照，森林里的小動物們早早地就聚集在了草地上，因為，森林里的“跳跳舞”培訓班開始上課了。小動物們都高高興興地走進了“樂樂俱樂部”。
袋鼠老師早已在俱樂部里等候多時了，看大家都到齊了，袋鼠老師就認真地點了名，大家就開始學跳“跳跳舞”了。
袋鼠老師坐在一旁的椅子上指手畫腳的，認真地教了起來，有時還親自下去指導起來。小動物們也學得很認真，小松鼠、小熊、小鹿、山雞跳得汗都止不住流下來了。
你看，跳舞高手小松鼠跳得非常輕巧；小熊有點笨重，怎么也跳不好，急得都要哭了；小鹿收起兩只前腿，后腿用力一蹬，跳得很優美。山雞呢，它呀，抖抖美麗的翅膀跳一下，再抖抖它那美麗的翅膀跳一下，好像一位驕傲的公主。
小動物們跳得真開心啊！森林里熱鬧極了！

學跳舞的技巧(7)

學習活動方案（集體）

2011年12月

活動名稱

小鴨子學跳舞（語言）

主題名稱

周圍的人——各行各業

來源

《學習》P244

活動目標

1、理解故事內容，并敢于大膽的表演。

2、體驗同伴之間相互幫助和友好的情感

活動準備

課件PPT，音樂，各種頭飾

過程與指導：

一：直接導入——出示音樂，引起對故事的興趣。

（出示圖片小鴨子）

你們看看這是什么誰？

小結：這是一只肥肥的小鴨子，它的名字叫小肥鴨。

二：看圖講故事——理解故事內容，懂得朋友之間相互幫助是一樣快樂的事。

過渡語：剛才你們認識了小肥鴨，想不想聽聽關于它的故事呀？

1、（出示圖片1，欣賞故事）

提問：小鴨子是怎么觀看孔雀跳舞的呢？你們來想一想？

過渡語：可是小肥鴨這么認真的看跳舞是為什么呢？我們一起繼續聽聽故事。

2、（出示圖片2，欣賞故事）

重點提問：小肥鴨對蘆花雞說了什么？結果怎么樣啦？

（1）小鴨子能不能學跳舞？

（2）小肥鴨還敢跳舞嗎？誰來幫助它了？

小結：是呀，小肥鴨也能跳舞，得到別人的幫助感到很快樂。小青蛙，你真棒！

過渡語：小肥鴨還會得到誰的幫助呢嗎？

3、（出示圖片3，欣賞故事）

重點提問：

（1）小鴨子和青蛙跳舞是哪些小動物來伴奏的？

（2）最后，小動物們每天到湖邊做什么？

小結：給朋友帶去快樂的同時自己也感受到了快樂。

三、學做小演員——能大膽的表演。

過渡語：原來，在小動物的幫助下，小鴨子不怕難為情，勇敢的跳起舞來，成為了一名大膽的演員。

1、 你們想不想做演員？，你想學誰跳舞？

2、 全體幼兒學小演員跳舞。

（要求隨著音樂大膽的跳舞）

學跳舞的技巧(8)

學跳舞作文200字

　　篇一：學跳舞[200字]
　　我最喜歡的課余生活是學跳舞，因為我從小就盼望著做芭蕾舞演員，以后能去表演《天鵝湖》或《灰姑娘》等。
　　我剛滿四歲時，媽媽就給我報名廣東舞蹈學校，那時我開心極了，高高興興地沖進教室。可是，當我真正開始學基本功時就難了。開始我先學橫叉，我下橫叉的時候，屁股痛得哇哇叫。有一次，我穿著褲子劈橫叉，我一下子劈下去，“啪”的一聲，我不知道是什么聲音，總覺得屁股光禿禿的，往下一看，襪子破了一個大洞。現在我還在學舞蹈，以前我學了這么多基本功，煩都煩死了，現在可以學很多舞種，比如：漢族舞、新疆舞、蒙古舞、藏族舞等。
　　我想，要是長大能當一名芭蕾舞演員，那是多么幸福的事情啊！篇二：我去學跳舞[200字]
　　今天，天氣很熱，我和媽媽乘著電瓶車到工人文化宮去學跳舞。我發現了一個秘密，老師在跳舞的時候脖子都很挺。在我下腰的時候，覺得很快樂，因為我很喜歡下腰，我心里喊著：“葉子，加油！加加油！”開橫叉時，我覺得腳很酸，腰很疼，站起來的時候，我渾身都酸痛，但是，我仍然堅持著。我心里想：雖然我個子很矮，但是我是最棒的！我覺得很快樂！
　　練習考級舞蹈的時候，我覺得很困難，舞蹈的節奏一會兒慢，一會兒快，我有點昏昏欲睡。突然，老師要我們跳小燕子的舞了，這是我最喜歡的一個舞蹈了，我立刻認真起來，跳得可快樂了！篇三：學跳舞[100字]
　　今天第三節課上音樂課，老師教我們跳舞。
　　在音樂室里，音樂老師劉老師選了六個同學出來，有我，張可盈，尹莘——我們跳得多起勁！同學們一邊看著我們跳，一邊數拍子。
　　不知不覺的到了下課時間，我們才依依不舍地回教師了。篇四：學舞蹈[100字]
　　我今天跳舞非常累，流了一身汗，而且我還很快樂！
　　學跳舞是一個好本領，讓我們可以增加好看的舞蹈，學舞蹈也是一個快樂的一天， 今天我們學習了新的舞蹈還復習了一遍，蔡陽陽跳的很好，其他的小朋友跳的很好，我也跳的很好。我們這一天是最辛苦的一天。篇五：上舞蹈課[100字]
　　今天我晚上要去上舞蹈課，下午放學時媽媽來接我，我們在學校附近吃完晚餐就趕緊去上舞蹈課了。我到那里的時候，我的好朋友還沒有來，我先換完衣服，然后進教室做準備活動，剛活動一會兒我的好朋友也換完衣服來到教室。
　　這是楊老師進來了，我們趕緊站到自己的位置，準備上課。我們先復習了上節課的內容，然后又練習了下腰，最后我們練習了芭蕾。下課了同學們一窩蜂擠出教室找家長，我找到媽媽后，換完衣服，我們趕緊趕回家做作業。今天的時間好緊張呀！

學跳舞的技巧(9)

小螃蟹有個愿望，在心里藏了好久了。有一天，它對媽媽說：“媽媽，我想學跳舞。”

　　“還沒有過螃蟹學跳舞的例子呢。”媽媽不太贊成，“不過，你要是一定要學的話，那你就去學吧。”

　　小螃蟹到舞蹈學校去報名。仙鶴老師一個勁兒地搖頭：“小螃蟹怎么能學跳舞呢？我可不想教一個成不了舞蹈演員的學生。”

　　小螃蟹很失望，難過得直想哭。

　　仙鶴老師忙安慰它：“如果你特別想學，那就來學吧。不過，你是旁聽生，可不算我的學生。”

　　仙鶴老師教學生們跳舞， 小螃蟹跟著學，學得很專心。可是小螃蟹的舞怎么也跳不好，它很發愁，很著急。

　　小螃蟹在從舞蹈學校回來的路上，遇到一只烏鴉。烏鴉立在樹枝上，張大嘴巴“哇哇哇”地唱。

　　一只喜鵲飛來，對烏鴉說：“你不用練了，我敢肯定，無論如何你也練不成歌唱家。”

　　烏鴉點點頭：“我知道練不成歌唱家，可我喜歡唱，唱起歌來我很快活。”

　　喜鵲不明白，搖搖頭說：“這有什么快活的呢？如果我當不成歌唱家，才不這么起勁兒地練呢！”

　　小螃蟹心里一動：烏鴉說的對呀，我干嗎非要當個舞蹈演員呢？只要跳起舞來我感到快活就足夠了。

　　小螃蟹不再為自己跳不好而發愁了。它每天都起勁兒地練跳舞，快活極了。

　　仙鶴老師吃驚地發現，小螃蟹的舞跳地很有進步。它想：說不定小螃蟹真能成為一個舞蹈演員呢！

　　后來，小螃蟹成為舞蹈演員沒有，我也不清楚。不過，這對小螃蟹來說已經不重要了。

學跳舞的技巧(10)

我學跳舞的一天作文

在我的媽媽不小心聽到我自言自語說的那句“要是我也能去跳跳舞就好了”后，她為我報了一個舞蹈班。現在的我，已經開始正式學習舞蹈了，我也能記錄一下我學跳舞的一天了。

在我學跳舞的一天里，別的時間與過去沒有不同，只有學跳舞的一個小時里，我從一個過去的丑小鴨，“搖身一變”，變成了舞蹈室鏡子前的一個美麗女孩，連我的爸爸媽媽都覺得這一小時里的我，和平日里的我，像是兩個人似的。我知道，這是因為學跳舞的我，帶著一種自信。這種自信使得我的一天，濃縮成了一小時，濃縮成了一個舞動著的我。

這些我學跳舞的許多天里，有一天是我非常想要記錄的。那一天的我，跟著老師學了一支過去我在家看電視上的舞蹈演員們常跳的舞。那支舞太美了，美到我學完了之后，迫不及待想要跳給我身邊的所有人看，讓他們都來感受舞蹈的美麗。那天在舞蹈課上，我的舞蹈老師先是將音樂放了一遍，讓我們熟悉節奏，緊接著她在重新開始播放的音樂里開始了那支舞蹈。我們只見她像一只精靈一般，在碩大的舞蹈教室里舞動著，時而靜，時而動，每一個動作都像是在講一個精靈的心事，每一個動作都像是在給我們講述精靈族的故事。

老師在我們所有人都“深陷其中”時，用話語“敲”醒了我們，讓我們別傻愣著，而是跟著她來學習。我們比任何時候都積極，也比任何時候都努力，跟著老師，一步一步，一個動作一個動作，把精靈族的故事演繹了一遍。

那一天發生的一切，我到現在還記得清清楚楚，然而因為我動作的不夠熟練，也因為我表達能力的欠佳，我還只能把我學跳舞的一天寫下來，卻還不足以寫出精彩，寫出那支舞蹈的靈動來。

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學跳舞的技巧(11)

學跳舞的周記300字5篇

學跳舞的周記300字1

我是個愛美的女孩，從小就喜歡跳舞。

二零零七年的暑假里，媽媽給我報了拉丁舞培訓班。學拉丁舞前，老師說要先進行形體鍛煉。基本功訓練倒難不倒我，因為我從小就練過。什么下腰、空翻、橫叉、豎叉等等，我都不在話下。正式開試學拉丁舞了，我們先學得是恰恰，我不是步子走錯，就是轉錯了方向，要么就是音樂跟不上，這可把我難住了。

每次，我都跳得滿頭大汗，也達不到效果，可把我急壞了！我問老師：“您為什么跳得那么好？我怎么跳不好呢？”老師便告訴了我一個秘決，那就是勤學多練，還有就是要聽懂音樂，音樂是舞蹈的靈魂。

從那以后，我專心地學，用心地記，每天回家要練上一小時左右。現在，我的舞跳得棒極了。五月份我參加嘉興市“當湖杯”體育舞蹈錦標賽，獲得了少兒女子單項獨舞第二名！，我還獲得了華東六省一市的拉丁舞比賽雙人第四名呢！

我不僅學會了柔美的倫巴，激情的恰恰，奔放的牛仔。我還學會了莊重的斗牛。怎么樣？我厲害吧！

學跳舞的周記300字2

我是個愛美的女孩，從小就喜歡跳舞。二零一二年的暑假里，媽媽給我報了拉丁舞培訓班。

學拉丁舞前，老師說要先進行形體鍛煉。基本功訓練挺簡單，因為我從小就練過。什么下腰、空翻、橫叉、豎叉等，我都不在話下。

正式開始學拉丁舞了，我們先學的是倫巴，我不是步子走錯就是轉錯了方向，要么就是音樂跟不上，這可把我難住了。每次，我都跳得滿頭大汗也達不到效果，可把我急壞了！我問老師：“您為什么跳得那么好？我怎么跳也跳不好呢？”

老師就告訴我一個秘訣，那就是勤學多練，還有就是多聽音樂，音樂是舞蹈的靈魂。從那以后，我專心地學，用心地記，每天回家要練上一小時左右。現在，我的舞蹈跳地棒極了。八月份我參加了嘉興市“當湖杯”體育舞蹈錦標賽，獲得了少兒女子單項獨舞第二名！我還獲得了華東六省一市的拉丁舞比賽雙人第四名呢！

我不僅學會了柔美的倫巴，激情的恰恰，奔放的牛仔。我還學會了莊重的斗牛。怎么樣？我厲害吧！

學跳舞的周記300字3

上個星期我和媽媽在學校門口拿到一張廣告紙，紙上說的是學拉丁舞。一聽學拉丁舞四個字，我心里別提多興奮了！媽媽說：“下個星期五帶你去看看，覺得好的話，帶你去學。”我回到家一心想著學拉丁舞。我憋了好久，終于等到星期五了！媽媽果然帶我去學拉丁舞的地方。我們看了一個半小時，我感覺好，媽媽就幫我報了名，而且，送了一套訓練服。

第二天下午，我進了拉丁舞教室，老師首先教我們恰恰舞的一個動作，首先左腿彎曲，老師喊“一”的時候左腿又變直了，右腿變彎了，照樣子就是左右左右的順序。老師還教拉丁舞的手法，中指向下壓。老師還教了一個操，先把右腿彎曲，再左腿彎曲，再收回來……學了一個半小時，就結束了。

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由于我時不時有點駝背，爸爸媽媽給我報了拉丁舞的班，本來我是想學街舞的，可是我的手骨折剛好，不能使勁著地，所以只好學拉丁舞了。

昨天晚上，帶著試試看的心情我來到了拉丁舞培訓中心，剛走進來，我就看見許多隔起來的訓練場，那訓練場可真大，合起來有我們學校的操場那么大吧。訓練場里有許多帥氣的男孩和漂亮的女孩

他們統一穿著黑色的訓練服正隨著動感的音樂翩翩起舞，他們跳得是那樣的精彩，我想肯定學了一兩年了吧！看著看著我覺得我仿佛成了他們其中的一員，也隨著他們一起飛舞起來，“億億，快要上課了！”此時媽媽的呼喚聲把我從音樂聲中喚醒，我趕緊跑去我的初級培訓班。

開始上課了，舞蹈老師面帶著微笑走了進來，她看上去非常的年輕漂亮，婷婷玉立的姿態就像水中一朵嬌艷的荷花，我一下子就喜歡上了她。

昨天是公開課，只有六個小朋友來上課，除了我和另外一個男孩，其余的都是小女孩，昨天我們學了倫巴舞的基本動作，雖然簡單，但是上完課后我已經腰酸背痛、腿腳麻木了。以后的日子里我們還要學倫巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞，桑巴舞和牛仔舞都很激情歡快，我想我肯定很喜歡。

今天早上，我剛起床，媽媽就跟我說，我昨晚做夢都在數著拉丁舞的節拍“一二三四”、“二二三四”，看來，我還是很喜歡拉丁舞吧！

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暑假里，媽媽給我報了拉丁舞學習班，當然我也很贊成。在開始第一次上課的時候，老師教我們拉丁舞站姿。剛開始東倒西歪的，像喝醉了酒似的，后來經過不斷地練習，我的站姿越來越好。那種跳拉丁舞的感覺出來了，心里有種說不出來的歡喜！

學舞的一大要素就是要有好的姿態，好的姿態就要從壓腿開始。第一次壓腿時，面對七十厘米高的把桿，心里很害怕。左腿放上去的一剎那，大腿有一種鉆心的疼痛，更別說壓了。可是老師還是讓我們一次次地往下壓，說：“壓腿就是練柔韌度，柔韌度練好了才有美麗的舞姿。”所以，我一次次往下壓，終于有了一點進展。從此以后，我照樣一次次往下壓，不敢偷一點懶，這時我有一個驚喜的發現，我的頭可以碰到膝蓋了，以前的功夫總算沒有白費。

暑假的兩個月很快就過去了，我們的拉丁舞有了很大的改變，所以老師想讓我們第一期暑假班的同學去考銅牌。我們想：才學了兩個月，能考上銅牌嗎？老師說：即使考不上，我們也就當一次鍛煉的機會好了，不要灰心，我們一定可以的！

到了考銅牌那天，我們考銅牌的先考，在放樂曲時，我們仔細地聽著節奏，隨后一個個動人而富有激情的拉丁舞出現了。音樂停止以后，我們給評委謝幕，評委把我們叫過來，說：你們都通過了，只是表現力還不夠強，繼續加油！

通過這件事，我懂得了只要堅持不懈，不怕困難，勇往直前就一定會成功！