高考是中華人民共和國普通高等學校的招生考試，是由普通高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。 以下是為大家整理的關于副縣長在全縣2021年高考備考推進會上的講話的文章4篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 副縣長在全縣2021年高考備考推進會上的講話
同志們：
縣委、縣政府決定今天召開2021屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發展研修培訓會會議精神，認真總結我縣2020年高考工作，準確研判2021年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署2021年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質量再上新臺階。
今天上午，大家聆聽了陜西省教育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對2021屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：
一、認清形勢、找準差距，切實提振信心決心
近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優先發展戰略，加大教育投入，優化教育環境，為推動教育事業發展創建了良好環境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內涵發展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質量取得了長足發展，以高考為標志的教育教學質量呈現出穩步提升的良好勢頭。2020年高考，全縣應屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高X.X和X.X個百分點，XXX分以上考生較上年增加X人，XXX名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務實苦干的優良作風，得益于我們弘揚了協作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著一中、三中、玉都中學、高平中學校長、領導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝!
成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區位優勢和社會經濟發展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優學生數量均處于較低水平，尤其是XXXX年全縣和四所高中的應屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應屆一本上線率XX.X%，比全市平均水平低X.X個百分點，比全市最高的華亭縣低XX.X個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區的差距仍比較明顯。二是雖有進步，但差距不小。縱向對比，我們近三年保持了一個相對穩定的比例，XXXX、XXXX、XXXX年，全縣應屆生一本上線率分別為XX.X%、XX.X%、XX.X%，應屆生二本以上上線率分別為XX.X%、XX%、XX.X%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣(區)差距仍在拉大。三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經有所變化和調整，在改革的轉型期，我們和其他縣(區)站在同一起跑線上，高考備考的基礎和機遇都是好的。但是，周邊縣(區)的高考質量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的XX縣、XX縣、XX區，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大。“逆水行舟，不進則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質量這一目標，以強烈的事業心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復習備考工作，努力實現2021年高考趕超進位這一重任。
二、聚焦重點，明確目標全面落實推進措施
關于2021年高考目標任務，剛才解局長已經作了安排，這個目標任務是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務全面完成并取得突破。
一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質量目標責任機制，將質量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人。縣教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關系，針對高考目標加大備考管理。包級領導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復習，精細化落實教學常規，努力提高學科備考質量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。
二要切實強化目標管理。要堅持“一校一策”，精準施策，明確定位，科學備考。今年的高考目標責任已經明確，關鍵在于落實。XX一中要重點抓好尖子生和臨界生的培養，力求在一本、二本上線率和考入“雙一流”名校的學生人數上求得突破，確保大部分學生上線，徹底扭轉省級示范性高中滯后位次，保證高考質量上升到全市領先地位。縣三中要立足優勢，突出特色，堅持文化課和專業課“齊步走”，在“雙上線”上下功夫，切實抓好特長生的文化課教學工作，確保質量穩中有升。玉都中學和高平中學要重點抓好優等生和臨界生的培養，力爭在二本上線率、市級示范性高中和其他普通高中的位次提升上實現新突破。縣職教中心要堅持文化課和專業課并重，力爭在中職對口招生上線率上取得新提升。各學校要結合生源層次、學校層級和參考人數等因素，制定既有班級目標，又有學科目標，還有一本、二本目標、尖子學生培養目標的多元目標責任體系，以具體明確、切實可行的奮斗目標提振師生信心，激發師生潛能、引領師生行動，推動高考備考工作落實。
三要深入研究備考策略。要牢固樹立全學段一體貫通的高考觀和質量觀，主動適應高考改革要求，深入研究考綱考題，牢牢把握高考命題趨向，抓住課堂教學的主陣地，夯實“備、講、批、輔、考、研”各個環節，最大限度地提高課堂教學和模擬考練的實效，形成以高考帶中考促小學的質量提升格局。要深化課堂教學改革，嚴格按照教學計劃循序漸進開展教學，提高課堂教學效率，培養學生學習能力，促進學生系統掌握各學科基礎知識、基本技能、基本方法，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。要優化教學方式，要圍繞教學內容和學生實際，突出重點、突破難點、優化教法、指導學法，夯實備課過程，合理分配教學時間，注重培養學生的閱讀能力和分析提煉信息能力，努力實現從教知識到教方法的轉變。要精抓教學管理，要不斷增強“研考”意識，在“研教、研學、研考”上多花心思，多下功夫，認真研究考綱、研究教材、研究學生、研究教法，聚焦高考的重點、難點、熱點和考點，根據考綱變化制定高效的備考復習策略，以最佳的途徑、最有效的方式、最有力的措施來組織教學。要充分挖掘學生潛能，進一步加大對“臨界生”、重點學生的培養和指導，落實“盯人術”和“包干制”，提高上線人數的命中率;對沖擊名校的好苗子要提早關注，采用“開小灶”、“一對一”等方式精準培養，提升沖擊名優大學的實力和本領;對臨界生和后進生要重點輔導，將幫扶目標分解到科任教師，制定補弱計劃，強基固本，個性教學，最大程度提高成績;要關注藝術類考生備考，抓好文化課補弱和專業課輔導，力爭文化課和專業課成績雙上線。要抓好思想教育，密切聯系學生，關心關愛學生，引導廣大學子增強進取精神和競爭意識，樹立考名校、考重點、考本科的決心和克服困難、頑強拼搏、超越自我的信心。
四要持續加強隊伍建設。本屆高三的XXX名教師中，有省市縣級學科帶頭人、骨干教師XX人，有X名教師首次帶高三。要重視年輕教師教法指導。年輕教師有活力、有創勁、有激情，但同時也缺乏備考工作實戰經驗。各學校要針對新上高三教師的特點制定科學的培養計劃，幫助年輕教師盡快適應備考工作。要突出骨干教師的帶動引領。各學校要充分發揮省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人及高級職稱教師的示范引領作用，積極組織有經驗的高三教師開展示范課教學和學科備考研討活動，進一步引導帶動全體高三教師提高教學業務水平。要突出校本培訓的集中效應。各高中學校要緊緊圍繞本校備考工作中存在的突出問題，積極開展以高考動向分析、教法學法研究、尖子學生培養等為主要內容的校本培訓，不斷增強備考工作的針對性和實效性，最大程度地提高學習效果和備考質量。要發揮備考團隊集體智慧。堅持一體推進、抱團發展的理念，加大學校之間的交流，做到信息互通、資源共享、經驗共用。四所高中學校可以組成全縣高考聯盟，有條件的學校可以與周邊地區或外地高考質量強校組成聯盟，借鑒先進的備考經驗和成功做法，為我所用。學校之間要定期組織開展備考研討活動，取長補短;學校備課組之間、教師之間，要進一步增強協作意識，加強溝通，相互學習，增強合力。
三、轉變作風，強化保障，全力沖刺目標任務
高考質量的競爭，說到底就是備考質量的競爭。面對新時代高考改革新形勢、新任務和新要求，大家一定要以對廣大學生和人民群眾高度負責的精神狀態和工作作風，以高質量備考促進高考成績持續提升。
一要改進工作作風。要牢固樹立質量中心意識，弘揚腳踏實地的工作作風和嚴謹熱忱的工作態度，崇尚開拓創新的科學精神，努力提高高考備考工作的針對性和實效性。教育主管部門班子成員要走出機關，定期深入學校，認真開展現場督導、教研分析、成績評估等各項工作，充分發揮好教學的參謀、指導和橋梁作用。各高中校長要切實沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標，把握工作重心，蹲點督促檢查，狠抓備考措施落實。廣大教師要繼續發揚勤奮敬業、扎實苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽，傾注心血和真情，扎實搞好教育教學，全力服務高三學子，真正成為業務精湛、學生喜愛、群眾滿意的高素質教師。
二要強化服務保障。縣委、縣政府將始終堅持教育優先發展戰略，不斷加大教育投入，特別是加大對高中教育和高考工作的支持力度，全力為高考備考工作創設良好的外部環境。教育局要積極搜集前沿信息和報考錄取信息，積極與外縣先進學校聯系，適時進行聯考和質量分析，讓廣大學生學有重點、趕有目標。各高中學校要切實做好后勤保障工作，為師生排憂解難，在吃、住、行、暖等多方面提供優質服務，使全體師生能以良好的工作學習狀態，全身心投入高考備考中。同時，要合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結合，加強學生心理健康教育，及時疏導心理問題、減輕思想壓力、樹立高考必勝信心。
三要健全推進機制。要扎實落實督查機制，縣教育局要成立督導評估組，定期不定期深入學校，全面掌握備考工作情況，扎實開展督導檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態，提出有針對性的指導意見和方法措施。四所學校要加強自我檢查評估，在做好日常教育教學管理的基礎上，深入了解各個班級的教情、學情和學生的思想動態，引導教師全面做好高考備考工作。要建立健全研究機制，面對新高考的挑戰，要在研究高考上下功夫，定期組織月考、階段檢測及校際聯考，召開質量分析研討會，及時診斷教學情況，查找原因、制定措施、整改提高。要建立完善的考核機制，進一步完善教學質量考核獎懲辦法，把高考成績與教師個人的職稱評定、評優選模、年度考核和學校的績效評價、綜合考核、晉等升級有機結合，有效激發高三教師的積極性和主動性。
四要優化備考環境。要以高考備考工作為中心，切實增強大局意識和服務意識，努力營造良好的高考備考環境，要采取報告會、家長會、校園廣播、校園網、微信平臺等多種形式，廣泛宣傳高考新動態，加強學校與家長和社會面的溝通，妥善解決好高考備考、考生錄取過程中出現的問題，為廣大學生營造良好的復習迎考氛圍。縣委、縣政府將一如既往地重視支持教育事業發展，繼續對高考先進單位和個人給予表彰獎勵，致力于創設尊師重教的社會氛圍。
同志們，高考是一場沒有硝煙的戰爭，關系著廣大學子前途命運，承載著XX萬XX人民的殷切希望。讓我們繼續保持昂揚向上的進取熱情，以真抓實干的工作作風、腳踏實地的工作態度、創優爭先的工作追求，投身到高考備考工作中去。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領導和社會各界的大力支持，有廣大教職員工的辛苦工作、無私奉獻，我縣的高考工作必將攻堅克難，高考質量必將邁上一個新的臺階!
謝謝大家!
第二篇: 副縣長在全縣2021年高考備考推進會上的講話
同志們：
縣委、縣政府決定今天召開2021屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發展研修培訓會會議精神，認真總結我縣2020年高考工作，準確研判2021年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署2021年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質量再上新臺階。
今天上午，大家聆聽了陜西省教筆掃千軍整理育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對2021屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：
一、認清形勢、找準差距，切實提振信心決心
近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優先發展戰略，加大教育投入，優化教育環境，為推動教育事業發展創建了良好環境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內涵發展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質量取得了長足發展，以高考為標志的教育教學質量呈現出穩步提升的良好勢頭。2020年高考，全縣應屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高7.1和0.1個百分點，600分以上考生較上年增加9人，111名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務實苦干的優良作風，得益于我們弘揚了協作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著一中、三中、玉都中學、高平中學校長、領導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝！
成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區位優勢和社會經濟發展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。
一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優學生數量均處于較低水平，尤其是2020年全縣和四所高中的應屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應屆一本上線率25.7%，比全市平均水平低3.8個百分點，比全市最高的華亭縣低11.6個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區的差距仍比較明顯。
二是雖有進步，但差距不小。縱向對比，我們近三年保持了一個相對穩定的比例，2018、2019、2020年，全縣應屆生一本上線率分別為17.6%、18.6%、25.7%，應屆生二本以上上線率分別為71.7%、78%、78.1%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣（區）差距仍在拉大。
三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經有所變化和調整，在改革的轉型期，我們和其他縣（區）站在同一起跑線上，高考備考的基礎和機遇都是好的。但是，周邊縣（區）的高考質量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的華亭縣、靈臺縣、崆峒區，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大。“逆水行舟，不進則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質量這一目標，以強烈的事業心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復習備考工作，努力實現2021年高考趕超進位這一重任。
二、聚焦重點，明確目標全面落實推進措施
關于2021年高考目標任務，剛才解局長已經作了安排，這個目標任務是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務全面完成并取得突破。
一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質量目標責任機制，將質量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人。縣教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關系，針對高考目標加大備考管理。包級領導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復習，精細化落實教學常規，努力提高學科備考質量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。
二要切實強化目標管理。要堅持“一校一策”，精準施策，明確定位，科學備考。今年的高考目標責任已經明確，關鍵在于落實。涇川一中要重點抓好尖子生和臨界生的培養，力求在一本、二本上線率和考入“雙一流”名校的學生人數上求得突破，確保大部分學生上線，徹底扭轉省級示范性高中滯后位次，保證高考質量上升到全市領先地位。縣三中要立足優勢，突出特色，堅持文化課和專業課“齊步走”，在“雙上線”上下功夫，切實抓好特長生的文化課教學工作，確保質量穩中有升。玉都中學和高平中學要重點抓好優等生和臨界生的培養，力爭在二本上線率、市級示范性高中和其他普通高中的位次提升上實現新突破。縣職教中心要堅持文化課和專業課并重，力爭在中職對口招生上線率上取得新提升。各學校要結合生源層次、學校層級和參考人數等因素，制定既有班級目標，又有學科目標，還有一本、二本目標、尖子學生培養目標的多元目標責任體系，以具體明確、切實可行的奮斗目標提振師生信心，激發師生潛能、引領師生行動，推動高考備考工作落實。
三要深入研究備考策略。要牢固樹立全學段一體貫通的高考觀和質量觀，主動適應高考改革要求，深入研究考綱考題，牢牢把握高考命題趨向，抓住課堂教學的主陣地，夯實“備、講、批、輔、考、研”各個環節，最大限度地提高課堂教學和模擬考練的實效，形成以高考帶中考促小學的質量提升格局。要深化課堂教學改革，嚴格按照教學計劃循序漸進開展教學，提高課堂教學效率，培養學生學習能力，促進學生系統掌握各學科基礎知識、基本技能、基本方法，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。要優化教學方式，要圍繞教學內容和學生實際，突出重點、突破難點、優化教法、指導學法，夯實備課過程，合理分配教學時間，注重培養學生的閱讀能力和分析提煉信息能力，努力實現從教知識到教方法的轉變。要精抓教學管理，要不斷增強“研考”意識，在“研教、研學、研考”上多花心思，多下功夫，認真研究考綱、研究教材、研究學生、研究教法，聚焦高考的重點、難點、熱點和考點，根據考綱變化制定高效的備考復習策略，以最佳的途徑、最有效的方式、最有力的措施來組織教學。要充分挖掘學生潛能，進一步加大對“臨界生”、重點學生的培養和指導，落實“盯人術”和“包干制”，提高上線人數的命中率；對沖擊名校的好苗子要提早關注，采用“開小灶”、“一對一”等方式精準培養，提升沖擊名優大學的實力和本領；對臨界生和后進生要重點輔導，將幫扶目標分解到科任教師，制定補弱計劃，強基固本，個性教學，最大程度提高成績；要關注藝術類考生備考，抓好文化課補弱和專業課輔導，力爭文化課和專業課成績雙上線。要抓好思想教育，密切聯系學生，關心關愛學生，引導廣大學子增強進取精神和競爭意識，樹立考名校、考重點、考本科的決心和克服困難、頑強拼搏、超越自我的信心。
四要持續加強隊伍建設。本屆高三的179名教師中，有省市縣級學科帶頭人、骨干教師42人，有7名教師首次帶高三。要重視年輕教師教法指導。年輕教師有活力、有創勁、有激情，但同時也缺乏備考工作實戰經驗。各學校要針對新上高三教師的特點制定科學的培養計劃，幫助年輕教師盡快適應備考工作。要突出骨干教師的帶動引領。各學校要充分發揮省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人及高級職稱教師的示范引領作用，積極組織有經驗的高三教師開展示范課教學和學科備考研討活動，進一步引導帶動全體高三教師提高教學業務水平。要突出校本培訓的集中效應。各高中學校要緊緊圍繞本校備考工作中存在的突出問題，積極開展以高考動向分析、教法學法研究、尖子學生培養等為主要內容的校本培訓，不斷增強備考工作的針對性和實效性，最大程度地提高學習效果和備考質量。要發揮備考團隊集體智慧。堅持一體推進、抱團發展的理念，加大學校之間的交流，做到信息互通、資源共享、經驗共用。四所高中學校可以組成全縣高考聯盟，有條件的學校可以與周邊地區或外地高考質量強校組成聯盟，借鑒先進的備考經驗和成功做法，為我筆掃千軍整理所用。學校之間要定期組織開展備考研討活動，取長補短；學校備課組之間、教師之間，要進一步增強協作意識，加強溝通，相互學習，增強合力。
三、轉變作風，強化保障，全力沖刺目標任務
高考質量的競爭，說到底就是備考質量的競爭。面對新時代高考改革新形勢、新任務和新要求，大家一定要以對廣大學生和人民群眾高度負責的精神狀態和工作作風，以高質量備考促進高考成績持續提升。
一要改進工作作風。要牢固樹立質量中心意識，弘揚腳踏實地的工作作風和嚴謹熱忱的工作態度，崇尚開拓創新的科學精神，努力提高高考備考工作的針對性和實效性。教育主管部門班子成員要走出機關，定期深入學校，認真開展現場督導、教研分析、成績評估等各項工作，充分發揮好教學的參謀、指導和橋梁作用。各高中校長要切實沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標，把握工作重心，蹲點督促檢查，狠抓備考措施落實。廣大教師要繼續發揚勤奮敬業、扎實苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽，傾注心血和真情，扎實搞好教育教學，全力服務高三學子，真正成為業務精湛、學生喜愛、群眾滿意的高素質教師。
二要強化服務保障。縣委、縣政府將始終堅持教育優先發展戰略，不斷加大教育投入，特別是加大對高中教育和高考工作的支持力度，全力為高考備考工作創設良好的外部環境。教育局要積極搜集前沿信息和報考錄取信息，積極與外縣先進學校聯系，適時進行聯考和質量分析，讓廣大學生學有重點、趕有目標。各高中學校要切實做好后勤保障工作，為師生排憂解難，在吃、住、行、暖等多方面提供優質服務，使全體師生能以良好的工作學習狀態，全身心投入高考備考中。同時，要合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結合，加強學生心理健康教育，及時疏導心理問題、減輕思想壓力、樹立高考必勝信心。
三要健全推進機制。要扎實落實督查機制，縣教育局要成立督導評估組，定期不定期深入學校，全面掌握備考工作情況，扎實開展督導檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態，提出有針對性的指導意見和方法措施。四所學校要加強自我檢查評估，在做好日常教育教學管理的基礎上，深入了解各個班級的教情、學情和學生的思想動態，引導教師全面做好高考備考工作。要建立健全研究機制，面對新高考的挑戰，要在研究高考上下功夫，定期組織月考、階段檢測及校際聯考，召開質量分析研討會，及時診斷教學情況，查找原因、制定措施、整改提高。要建立完善的考核機制，進一步完善教學質量考核獎懲辦法，把高考成績與教師個人的職稱評定、評優選模、年度考核和學校的績效評價、綜合考核、晉等升級有機結合，有效激發高三教師的積極性和主動性。
四要優化備考環境。要以高考備考工作為中心，切實增強大局意識和服務意識，努力營造良好的高考備考環境，要采取報告會、家長會、校園廣播、校園網、微信平臺等多種形式，廣泛宣傳高考新動態，加強學校與家長和社會面的溝通，妥善解決好高考備考、考生錄取過程中出現的問題，為廣大學生營造良好的復習迎考氛圍。縣委、縣政府將一如既往地重視支持教育事業發展，繼續對高考先進單位和個人給予表彰獎勵，致力于創設尊師重教的社會氛圍。
同志們，高考是一場沒有硝煙的戰爭，關系著廣大學子前途命運，承載著35萬涇川人民的殷切希望。讓我們繼續保持昂揚向上的進取熱情，以真抓實干的工作作風、腳踏實地的工作態度、創優爭先的工作追求，投身到高考備考工作中去。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領導和社會各界的大力支持，有廣大教職員工的辛苦工作、無私奉獻，我縣的高考工作必將攻堅克難，高考質量必將邁上一個新的臺階！
謝謝大家！
第三篇: 副縣長在全縣2021年高考備考推進會上的講話
教育是會寧文脈延續和精神寄托的根與魂。這既是會寧崇文修德、文脈賡續、薪火相傳的歷史積淀，更是黨政重教、上下一心、接續奮斗的為民初心。春風化雨，桃李爭榮。四十多年來，會寧教育現象能夠長久不衰地延續和發展，源于會寧人耕讀持家、進士遺風的文化信仰和傳承。在筑夢育才的實踐中，我們需精益求精、揚長補短、再接再厲、科學備考，持續提升高中教育質量，永葆會寧教育長盛不衰。
一、“十年樹木，百年樹人”，辦好高中教育要千錘百煉，精益求精。高中教育為會寧教育品牌塑造、教育精神弘揚、阻斷貧困代際傳遞作出了不可替代的貢獻。我們要始終以高中教育為第一抓手，倒逼各個層級的教育教學，發揚辦學成績，打造精品教育。
（一）鍛造了會寧教育金色品牌。會寧“西北教育名縣”“高考狀元縣”的美譽，高中教育的貢獻是最前沿、最根本的，高考成績的支撐是最顯眼、最直接的。會寧“三苦兩樂”教育精神源起于恢復高考后全縣上下對教育的深度認同和執著追求，歷屆縣委縣政府立足貧困縣辦大教育的自信更多來自于會寧教育的優質化發展和高考質量的臺階性提升。“十三五”時期，會寧高考一本上線率較“十二五”末提升了16個百分點，年均增長3個百分點，8518名學生被重點大學錄取，其中49名學生被清華、北大錄取；會寧一中、會寧二中成功創評省級示范性高中和“全國教育系統先進集體”。這些成績的取得，讓會寧教育品牌熠熠生輝。實踐充分證明，品牌就是動力，千錘百煉方能成就大器，我們一定要把會寧教育品牌維護好、打造好，用品牌意識辦品質教育。
（二）成就了會寧學子人生夢想。高考承載著會寧學子寒窗苦讀、魚躍龍門的人生夢想，寄托著會寧人民節衣縮食、艱辛供讀的文化信仰。自恢復高考以來，會寧考出去了16萬多名大中專以上學生，相當于全縣平均每戶家庭都至少考出去了一名大學生，這是會寧教育始終堅持人民至上、不斷造福人民所取得的歷史偉業；也意味著，會寧作為革命老區和曾經的深度貧困縣為國家發展、民族復興作出了巨大貢獻。其中，涌現出了139名清華北大學子、1500多名博士、6000多名碩士，他們擁有更強的能力，報效祖國、建設家鄉的貢獻也將更加突出。實踐充分證明，知識改變命運，精益求精方能鑄就輝煌，我們一定要把會寧教育質量鞏固好、發展好，用高質量教育實現莘莘學子的人生理想和社會價值。
（三）締造了會寧特色教育現象。教育是會寧的金色名片，是會寧影響力不可替代的重要支撐要素。會寧教育盛名在外，貢獻最大的還是高考，更是得到了溫家寶總理“高考狀元縣”的贊譽和肯定，在溫總理的親切關懷下，全國大學生生源地信用助學貸款在會寧啟動實施，有效解決了家庭困難學生上大學難的問題。優質的教育促進了會寧全民學習、全民重教良好社會風尚的形成和發展，孕育形成了“三苦兩樂”教育精神和薄弱經濟基礎支撐宏大教育體系的會寧教育現象。2018年，時任甘肅省委書記林鐸同志在《中國教育報》發表署名文章，把會寧“三苦兩樂”教育精神定格為全省教育精神，稱其為“全省上下抓教育的真實寫照”。實踐充分證明，高考豐富著會寧精神、擴散著會寧影響，我們一定要把教育內涵詮釋好、運用好，大力弘揚“三苦兩樂”教育精神，講好會寧教育故事。
二、“知己之短，學人之長”，辦好高中教育要揚長補短，精進不休。教育工作涉及千家萬戶，關系學生未來，寄托家庭希望，承載社會期盼。目前，會寧高中教育質量為先與特色發展并舉，高中學校硬件優化與軟件提升并進，但我們要客觀正確認識會寧高中教育中存在的“四大困難”，警惕“三種危險”。
（一）認識硬件不好的困難。近年來，學校硬件建設重點傾向于補短板，而在強優勢上做得不足，雪中送炭較多、錦上添花不夠，歷史遺留下的一些硬件設施和環境改善問題正在逐步解決，但還沒有完全解決。我們仍要下大力氣改善高中學校辦學條件，全面啟動實施普通高中能力提升攻堅工程和老城區校園拓展改造提升工程，做強優質資源。
（二）認識師資不優的困難。教育的核心是人才。現有普通高中學校教師中，碩士研究生學歷教師占比7.6%，高學歷教師較少。同時，教師學歷與能力之間還存在落差，教師職稱層級與敬業精神之間還不能完全正比對應，特別是隨著近幾年生源銳減，高中招生計劃逐年緊縮，全縣高中學校教師整體富余。我們要堅定實施“六個一”千名教師引進、萬名教師培訓，以及高中學校、城郊川區鄉鎮富余教師化解工作，建強師資隊伍。
（三）認識管理不精的困難。當下，全國重點高中引入現代企業管理理念、推行現代學校制度，而我們的高中教育在精細化、科學化和制度化上還做得不夠。教育發達地區高中教育管理做得非常到位，這個管理包括對學生的管理、對老師的管理、對時間的管理、對教學的管理、對考試的管理等；還有，有助于激發精神潛質的“口號式”管理。我們要努力優化教育管理，用不換理念就換人的強力舉措，厘定制度、奮起直追、彌補“代差”。
（四）認識發展不均的困難。突出表現為全縣五所普通高中辦學水平發展不均衡，這里面既有歷史、區位、生源等客觀因素，也有一定的主觀因素。還有，高中學生文理科就讀比例不均衡，優質師資分配不均衡，等等。我們要緊盯這些問題、研究破解對策，持續推進高中教育均衡協調發展。
（五）警惕教育教學質量滑坡的危險。這道理那道理，考不上大學沒道理。沒有好的教育質量，我們高中三年的心血就得不到印證，學前和義務段幾百所學校、幾千名教師十幾年的付出就得不到應有的回報。人民群眾滿意就說不出口，社會評價也就遜色幾分。高中教師要不辜負小學教師、初中教師的辛勤付出，高中教育的使命擔當，就是要為全縣教育把好出口關。我們要始終堅定質量第一的辦學導向，確保抓質量絕不手軟、永不松勁，讓教育鏈條扣得更緊。
（六）警惕盲目樂觀不思進取的危險。辦好人民滿意的教育永遠在路上。面對周邊縣區爭先進位的高考質量競爭，面對群眾日益高漲的教育期盼，有些同志憂患意識不強，還存在一種盲目樂觀的思想。我們不能滿足于昨日的成績，要根除自以為是、不思進取的不良風氣，始終保持謙虛謹慎、積極向上的工作作風。
（七）警惕急功近利蠻干冒進的危險。與盲目樂觀不思進取的危險相反，還有一些同志，對提高教育教學質量的科學性、復雜性和長期性認識不足，對高考教育改革的緊迫性、挑戰性、艱巨性研判不夠。最擔心的是盲目折騰、急打轉向、事倍功半，給我們的工作帶來損失。我們要根除這種錯誤思想，始終保持實事求是、不驕不躁的工作態度。
三、“百尺竿頭，更進一步”，辦好高中教育要乘勢而上，再接再厲。當前和今后一個時期的會寧高中教育工作，要堅持黨的教育方針不動搖，站穩人民立場，補齊發展短板，加強品牌塑造，打造學校特色，促進學生成才，讓高中教育成為凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的重要支撐。
（一）打造學校特色品牌。會寧教育品牌是由全縣學校共同支撐起的有機整體。各高中學校要找準辦學定位，凝練辦學特色，走出一條自己的辦學之路，會寧一中、會寧二中要進一步做大做強現有的優質學校品牌，向全國重點高中看齊；會寧三中要進一步挖掘老牌學校底蘊和北部鄉鎮生源的相對優勢，重整旗鼓、再鑄輝煌；會寧四中、會寧五中要充分利用城區優勢，在中間生提升上創新路、開新局，在音體美教學上求突破、出成績。同時，進一步放大競爭效應，待生源基礎相對穩固的情況下，探索一些競爭性、科學性、規律性的招生政策，逐步消除縣內優質高中學校辦學模式和發展特色趨同現象，培育學校氣質、積淀學校文化、塑造學校品牌。
（二）加強師資隊伍建設。教師是第一資源。要堅持“德才兼備、能進能出、寧缺勿多”原則，在高中學校教師入口上進一步扎緊，對擬錄用的高校畢業生要提前進行師德和課堂教學能力的全方位考察，確保來之能教、教之必優，優而能勞、勞而長效；學科青年骨干教師存在缺口的，必要時可以在義務段少量選拔優秀教師。在教師出口上要進一步敞開，把高中學校長余教師逐年分流作為城鄉新建學校和師資缺口學校教師補充的重要渠道，持續化解高中學校富余師資，強化分流過程的懲處力度，同步解決全縣教師區域性、學段性不均衡問題。
（三）構建科學管理機制。我們每所高中學校都將近有300名教師、2000多名學生，內設年級組、教研組、備課組還有各種處室，師生眾多，機構龐雜，只有管理好，才能激勵好、發展好。我們要借鑒教育發達地區高中教育管理工作經驗，建立學校各項工作精細管理、強力督查、量化考核和績效考核機制，充分激發每一名教師的潛能、充分利用一切可以利用的零碎時間。高中教育不能辜負學前和義務教育，要建立高考激勵機制，每年劃撥專項獎勵資金，將高考獎勵資金按學段比例分解落實，褒獎各學段學校培養優秀學子作出的貢獻、激勵全縣上下以質量為導向狠抓教育教學，推動會寧教育實現更高質量更高水平的發展。
（四）促進學生全面發展。高考質量是高中學校的生命線，這一點必須緊緊抓住、拼命抓好。同時還要積極契合新時代高中教育改革發展趨勢和新課改要求，加強體育藝術、科技創新、生命健康、研學旅行和社會實踐教育，滿足學生特色發展需求，增加學校教育溫度，拓寬學校教育廣度，把學校辦成家長有夸頭、學生有想頭、教師有奔頭、校長有說頭、來人有看頭的熱土。要重視高三級師資配備尤其是資助班的師資配備，堅決革除唯學歷、唯職稱、唯資歷、唯獎項等頑瘴痼疾，對一些師德下滑、態度散漫、鉆研精神不夠、教學成績平庸的教師要及時調整撤換，始終確保高三年級這個“戰斗集團”和資助班這個“突擊尖兵”強悍戰斗力。
四、“恒者行遠，厚積薄發”，辦好高中教育要營造環境，科學備考。又是一年高考季，又到一載收獲時，高考備考工作社會各界高度關注。緊路無輕擔，挑好這副擔子，光有信心、決心和恒心是不夠的，更要向科學化、系統化、協作化備考看齊跟進。
（一）配合上必須密切到位。高考備考是一項科學系統的工作。抓好備考工作，一定要抓好統籌協作，所有參與的機構、人員都要心往一起想、勁往一起使，凝心聚力提升備考質量。縣級層面要抓統籌。縣教育局要做好協調指導、信息共享、督查推進、考核獎懲等工作，用切實可行的備考指導和目標管理方案來靠實崗位職責，傳導責任壓力，全力下好全縣高考的“一盤棋”。學校層面要抓落實。各高中學校要制定科學實際的備考方案，構建教、研、練、考、管“五位一體”的備考機制，加強學校、家長和社會之間的溝通交流，贏得更多的理解和支持；要把學生分解到科任教師，采取“承包制”，做到全覆蓋、無遺漏，掌握學生學習、思想動態，及時疏導情緒。
（二）措施上必須科學精細。備考工作必須遵循教育教學規律和學生認知規律，把教學研究、考試研究、學情研究、班級管理、家校聯動等緊密統一起來，科學謀劃，精細實施。備考研討要精細。突出備考的針對性，召開專題學科備考研討會議對教法、學法、練法、考法進行研究整理和完善推廣；突出備考的差異性，顧及優等生、中間生、后進生、特長生每個層級、每名學生，做到學生個體的最大化提升。考核評估要精細。落實好課堂評價和周測驗、月考評、輪次診斷措施，對考評中暴露的問題，側重研究、銷號解決。學生管理要精細。靠實班主任責任，注重師生溝通和家校聯動，重視學生應考自信心的保護和學習積極性的激勵，幫助學生調整心態，從容應考。
（三）工作上必須循序漸進。高考備考有其特定的規律、環節和步驟，等不得也急不得，我們不能將主觀意志凌駕于規律之上，只有循序漸進才能拾級而上。要堅決克服已成定局的惰性思想。塵埃還未落定，定局為時尚早；只要信心永在，一切皆有可能。這段時間正是學生成績加速提升的黃金時段，有些學生使勁拉一把就上去了，但是一松手就會快速滑下來。各學校要引導學生用積極有為的心態應對高考，教師更要以飽滿的情緒感染學生，不能把消極語言、灰色情緒帶進課堂。要堅決克服有章不依的隨意行為。我們的各類備考方案、復習計劃，都是以事實為依據、以問題為導向，對癥下藥、群策群力研究制定的，這是復習備考的遵循；要堅決糾正個別同志有章不依、散漫隨意的行為。要堅決克服急于求成的浮躁心理。高強度的備考工作難免會使一些同志產生焦躁心理，打亂既定計劃，制造慌亂情緒，既不利于學生成績的提高，也不利于學生情緒的疏導。越到最后，越不能浮躁，要一步一個腳印、扎扎實實完成備考任務，只要把平凡的事情靜心做下去，就一定能成就不平凡的事業。
青山不負綠水，血脈不負信仰。會寧教育的綠水青山，承載著會寧學子的偉大夢想，寄托著會寧人民的殷切期盼，考量著全縣各級領導干部和全體教育工作者的使命擔當。穿越時空隧道，聆聽著飄蕩在枝陽書院上空的朗朗書聲，行走在訓士碑斑駁的字里行間，佇立在張嗣功布滿書韻的學坊窯前，我們心潮澎湃而矢志不渝，感佩萬千而執著前行。我們要以長征精神、會師精神澆灌的殷殷血脈，堅守黨的教育事業的崇高信仰，堅持教育優先發展的戰略地位不動搖，確保會寧教育保持長盛不衰的基本目標不改變的工作定位，以“三苦兩樂”教育精神砥礪前行意志，在辦好人民滿意的教育、建設全國教育名縣的偉大實踐中建功立業，讓會寧教育永遠迎著太陽走！
第四篇: 副縣長在全縣2021年高考備考推進會上的講話
同志們：
縣委、縣政府決定今天召開2021屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發展研修培訓會會議精神，認真總結我縣2020年高考工作，準確研判2021年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署2021年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質量再上新臺階。
今天上午，大家聆聽了xx省教育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對2021屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：
一、認清形勢、找準差距，切實提振信心決心
近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優先發展戰略，加大教育投入，優化教育環境，為推動教育事業發展創建了良好環境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內涵發展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質量取得了長足發展，以高考為標志的教育教學質量呈現出穩步提升的良好勢頭。2020年高考，全縣應屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高x.x和x.x個百分點，xxx分以上考生較上年增加x人，xxx名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務實苦干的優良作風，得益于我們弘揚了協作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著xx、xx、xx中學、xx中學校長、領導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝！
成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區位優勢和社會經濟發展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。
一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優學生數量均處于較低水平，尤其是2020年全縣和四所高中的應屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應屆一本上線率xx.x%，比全市平均水平低x.x個百分點，比全市最高的華亭縣低xx.x個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區的差距仍比較明顯。
二是雖有進步，但差距不小。縱向對比，我們近三年保持了一個相對穩定的比例，xxxx、xxxx、xxxx年，全縣應屆生一本上線率分別為xx.x%、xx.x%、xx.x%，應屆生二本以上上線率分別為xx.x%、xx%、xx.x%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣（區）差距仍在拉大。
三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經有所變化和調整，在改革的轉型期，我們和其他縣（區）站在同一起跑線上，高考備考的基礎和機遇都是好的。但是，周邊縣（區）的高考質量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的華亭縣、靈臺縣、崆峒區，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大。“逆水行舟，不進則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質量這一目標，以強烈的事業心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復習備考工作，努力實現2021年高考趕超進位這一重任。
二、聚焦重點，明確目標全面落實推進措施
關于2021年高考目標任務，剛才解局長已經作了安排，這個目標任務是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務全面完成并取得突破。
一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質量目標責任機制，將質量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人。縣教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關系，針對高考目標加大備考管理。包級領導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復習，精細化落實教學常規，努力提高學科備考質量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。
二要切實強化目標管理。要堅持“一校一策”，精準施策，明確定位，科學備考。今年的高考目標責任已經明確，關鍵在于落實。xx一中要重點抓好尖子生和臨界生的培養，力求在一本、二本上線率和考入“雙一流”名校的學生人數上求得突破，確保大部分學生上線，徹底扭轉省級示范性高中滯后位次，保證高考質量上升到全市領先地位。縣三中要立足優勢，突出特色，堅持文化課和專業課“齊步走”，在“雙上線”上下功夫，切實抓好特長生的文化課教學工作，確保質量穩中有升。玉都中學和高平中學要重點抓好優等生和臨界生的培養，力爭在二本上線率、市級示范性高中和其他普通高中的位次提升上實現新突破。縣職教中心要堅持文化課和專業課并重，力爭在中職對口招生上線率上取得新提升。各學校要結合生源層次、學校層級和參考人數等因素，制定既有班級目標，又有學科目標，還有一本、二本目標、尖子學生培養目標的多元目標責任體系，以具體明確、切實可行的奮斗目標提振師生信心，激發師生潛能、引領師生行動，推動高考備考工作落實。
三要深入研究備考策略。要牢固樹立全學段一體貫通的高考觀和質量觀，主動適應高考改革要求，深入研究考綱考題，牢牢把握高考命題趨向，抓住課堂教學的主陣地，夯實“備、講、批、輔、考、研”各個環節，最大限度地提高課堂教學和模擬考練的實效，形成以高考帶中考促小學的質量提升格局。要深化課堂教學改革，嚴格按照教學計劃循序漸進開展教學，提高課堂教學效率，培養學生學習能力，促進學生系統掌握各學科基礎知識、基本技能、基本方法，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。要優化教學方式，要圍繞教學內容和學生實際，突出重點、突破難點、優化教法、指導學法，夯實備課過程，合理分配教學時間，注重培養學生的閱讀能力和分析提煉信息能力，努力實現從教知識到教方法的轉變。要精抓教學管理，要不斷增強“研考”意識，在“研教、研學、研考”上多花心思，多下功夫，認真研究考綱、研究教材、研究學生、研究教法，聚焦高考的重點、難點、熱點和考點，根據考綱變化制定高效的備考復習策略，以最佳的途徑、最有效的方式、最有力的措施來組織教學。要充分挖掘學生潛能，進一步加大對“臨界生”、重點學生的培養和指導，落實“盯人術”和“包干制”，提高上線人數的命中率；
對沖擊名校的好苗子要提早關注，采用“開小灶”、“一對一”等方式精準培養，提升沖擊名優大學的實力和本領；
對臨界生和后進生要重點輔導，將幫扶目標分解到科任教師，制定補弱計劃，強基固本，個性教學，最大程度提高成績；
要關注藝術類考生備考，抓好文化課補弱和專業課輔導，力爭文化課和專業課成績雙上線。要抓好思想教育，密切聯系學生，關心關愛學生，引導廣大學子增強進取精神和競爭意識，樹立考名校、考重點、考本科的決心和克服困難、頑強拼搏、超越自我的信心。
四要持續加強隊伍建設。本屆高三的xxx名教師中，有省市縣級學科帶頭人、骨干教師xx人，有x名教師首次帶高三。要重視年輕教師教法指導。年輕教師有活力、有創勁、有激情，但同時也缺乏備考工作實戰經驗。各學校要針對新上高三教師的特點制定科學的培養計劃，幫助年輕教師盡快適應備考工作。要突出骨干教師的帶動引領。各學校要充分發揮省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人及高級職稱教師的示范引領作用，積極組織有經驗的高三教師開展示范課教學和學科備考研討活動，進一步引導帶動全體高三教師提高教學業務水平。要突出校本培訓的集中效應。各高中學校要緊緊圍繞本校備考工作中存在的突出問題，積極開展以高考動向分析、教法學法研究、尖子學生培養等為主要內容的校本培訓，不斷增強備考工作的針對性和實效性，最大程度地提高學習效果和備考質量。要發揮備考團隊集體智慧。堅持一體推進、抱團發展的理念，加大學校之間的交流，做到信息互通、資源共享、經驗共用。四所高中學校可以組成全縣高考聯盟，有條件的學校可以與周邊地區或外地高考質量強校組成聯盟，借鑒先進的備考經驗和成功做法，為我所用。學校之間要定期組織開展備考研討活動，取長補短；
學校備課組之間、教師之間，要進一步增強協作意識，加強溝通，相互學習，增強合力。
三、轉變作風，強化保障，全力沖刺目標任務
高考質量的競爭，說到底就是備考質量的競爭。面對新時代高考改革新形勢、新任務和新要求，大家一定要以對廣大學生和人民群眾高度負責的精神狀態和工作作風，以高質量備考促進高考成績持續提升。
一要改進工作作風。要牢固樹立質量中心意識，弘揚腳踏實地的工作作風和嚴謹熱忱的工作態度，崇尚開拓創新的科學精神，努力提高高考備考工作的針對性和實效性。教育主管部門班子成員要走出機關，定期深入學校，認真開展現場督導、教研分析、成績評估等各項工作，充分發揮好教學的參謀、指導和橋梁作用。各高中校長要切實沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標，把握工作重心，蹲點督促檢查，狠抓備考措施落實。廣大教師要繼續發揚勤奮敬業、扎實苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽，傾注心血和真情，扎實搞好教育教學，全力服務高三學子，真正成為業務精湛、學生喜愛、群眾滿意的高素質教師。
二要強化服務保障。縣委、縣政府將始終堅持教育優先發展戰略，不斷加大教育投入，特別是加大對高中教育和高考工作的支持力度，全力為高考備考工作創設良好的外部環境。教育局要積極搜集前沿信息和報考錄取信息，積極與外縣先進學校聯系，適時進行聯考和質量分析，讓廣大學生學有重點、趕有目標。各高中學校要切實做好后勤保障工作，為師生排憂解難，在吃、住、行、暖等多方面提供優質服務，使全體師生能以良好的工作學習狀態，全身心投入高考備考中。同時，要合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結合，加強學生心理健康教育，及時疏導心理問題、減輕思想壓力、樹立高考必勝信心。
三要健全推進機制。要扎實落實督查機制，縣教育局要成立督導評估組，定期不定期深入學校，全面掌握備考工作情況，扎實開展督導檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態，提出有針對性的指導意見和方法措施。四所學校要加強自我檢查評估，在做好日常教育教學管理的基礎上，深入了解各個班級的教情、學情和學生的思想動態，引導教師全面做好高考備考工作。要建立健全研究機制，面對新高考的挑戰，要在研究高考上下功夫，定期組織月考、階段檢測及校際聯考，召開質量分析研討會，及時診斷教學情況，查找原因、制定措施、整改提高。要建立完善的考核機制，進一步完善教學質量考核獎懲辦法，把高考成績與教師個人的職稱評定、評優選模、年度考核和學校的績效評價、綜合考核、晉等升級有機結合，有效激發高三教師的積極性和主動性。
四要優化備考環境。要以高考備考工作為中心，切實增強大局意識和服務意識，努力營造良好的高考備考環境，要采取報告會、家長會、校園廣播、校園網、微信平臺等多種形式，廣泛宣傳高考新動態，加強學校與家長和社會面的溝通，妥善解決好高考備考、考生錄取過程中出現的問題，為廣大學生營造良好的復習迎考氛圍。縣委、縣政府將一如既往地重視支持教育事業發展，繼續對高考先進單位和個人給予表彰獎勵，致力于創設尊師重教的社會氛圍。
同志們，高考是一場沒有硝煙的戰爭，關系著廣大學子前途命運，承載著xx萬xx人民的殷切希望。讓我們繼續保持昂揚向上的進取熱情，以真抓實干的工作作風、腳踏實地的工作態度、創優爭先的工作追求，投身到高考備考工作中去。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領導和社會各界的大力支持，有廣大教職員工的辛苦工作、無私奉獻，我縣的高考工作必將攻堅克難，高考質量必將邁上一個新的臺階！
謝謝大家！
