qq情侶網名兩字17篇
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愛 的 故 事
——《等著我》節目觀后感
東城花園小學 四（2）班 李 睿 郵編523107 電話：22294371 —807
在我們的身邊，你會發現有許許多多的愛圍繞著我們，而這些正能量的愛，有些還拍成電影，有些受公益節目所傳遞，還有些就在你身邊，卻尚未被挖掘……如果沒有這些愛，這些正能量，這個世界會成為什么樣？還會是充滿愛和美麗的嗎？不，所以才需要我們去傳遞，去發揚這些愛，這樣我們的世界才會變得更美好。
我在看央視大型公益節目《等著我》時，知道有許多人因為自己的孩子被拐走、親戚或者戰友不幸走丟、走散、有些離家出走……而失散多年。所以，有些求助者去到《等著我》的節目尋求幫助，希望能找到自己想找的那個人。當然，并不是所有的人都能如愿以償。下面我舉一個例子給大家聽：一名八十多歲的革命老軍人，他要尋找他們排的排長。聽老人講述，那個時候他們參加抗美援朝戰爭，在一次戰斗中，他的排長負了重傷后，對他說，如果他（也就是那位老人的老排長）犧牲了，請老人在打完仗后，再告訴他母親，并把他剩下的三塊銀元也交給他母親……老人說，之所以要找他，是因為他沒有幫他老排長盡到孝心，想在這和老排長說一聲……說到這里，老人顯得很傷心，哽咽著流下了眼淚。后來，老人因為上了軍校，無法去尋找他的老排長，等他畢業之后，已經沒有線索了，尋找只好中斷。節目組經過多方努力，雖然暫時沒有找到老排長，但還是會繼續幫他尋找的。
這讓我想起一部電影叫《失孤》，講述的是一個真實故事。原型是山東一個叫郭剛堂的農民，他騎摩托車，尋子18年。除西藏、新疆外，全國各省市都有他的足跡。為了尋找被拐兒子郭振，吃盡了不少苦和經歷情感的折磨。途中他幫助七個家庭找到了丟失的孩子，而自己的兒子卻還沒有找到。他的事跡感動了不少人，許多志愿者都愿意幫助他繼續尋找他兒子……這一切都離不開一個字——愛，滿滿的愛！
我覺得也許愛就是力量，愛可以促使人互相幫助。因為愛，有些人受盡了折磨卻還是堅持不懈，堅韌不拔！這就可以用一句話來代表“為緣尋找，為愛堅守”。
曾經因為討論讀書的事，我知道我身邊就有愛的故事。我爸爸多年前就參與了“希望工程”，直到現在。他資助過多名貧困學生，有浙江、江西、寧夏、廣西、湖南、廣東等地的學生。有些上了小學，有些上了中學，還有些上了大學。90年代時，我爸爸的工資才300多塊錢，資助一名小學生要200塊錢。我覺得我爸爸也是個很有愛心的人，他的資助也可能改變了他人的一生。
我相信，如果人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好！
濃濃的親情?
東城花園小學 四（2）班 蔡思丞 郵編523107 電話：22294371 —807
我的家人有嚴厲的，有熱情的，有親切的……但，他們有一個共同的特點：無時無刻關心著我。
人們常說：“父愛如山，母愛如水”，在我眼中，我的爸爸是個幽默而愛笑的人，即使是在生氣時，嚴厲的目光注視著我，但在收回目光時，笑意又馬上蕩漾在臉上了。
爸爸一頭短發，瘦瘦的臉，顯得如此平凡。就是他這樣的一個平平凡凡的父親，卻給我帶來了心靈的震撼，給了我勇氣和信心。
那個時候，我剛上三年級，在家寫作文，最后快完成的時候，才發現格式錯了，所有寫的全都功虧一簣，必須重新寫。我只好默默的把它撕掉，但我的內心還是很煩躁與不情愿。此時，我的爸爸走過來了，他就像一位可親的醫生，微笑著安撫著我的心靈，并且認真的告訴我：就當那是一篇失敗的文章，我們重新把它寫“成功”。聽了這句話，我豁然開朗，我趕緊寫完作文交給老師。就是這天，爸爸讓我擁有了勇氣和自信面對未來的困難。
爸爸教我自信和勇氣，媽媽讓我學會善良。她天天早出晚歸，工作非常忙，但在家還天天輔導我的學習，平時也不忘記教我做人的道理。我記得那一天，我們一家三口去公園，路上坐著一個老人向路人求助。媽媽看見了，立即拿出一張“毛爺爺”，奔向老人，放在他手上。媽媽告訴我：要力所能及的幫助他人。
當然，我的奶奶、姑姑都對我有不同的愛……
偉大的母愛
東城花園小學 四（2）班 葉文希 郵編523107 電話：22294371 —807
“父愛如山，母愛如海”這句俗語說得一點兒也沒錯。
記得有一天晚上我睡覺時，朦朧之中突然覺得手背有點兒癢，便打開床頭燈看了看，一看嚇一跳，居然滿手背都是蚊子叮的包，奇癢無比，我立刻大聲喊“媽媽，媽媽……”媽媽聽見喊聲就緩緩起床，走過來我的房間問怎么回事啊？我說蚊子咬得很癢哦！媽媽看見我的“紅豆手”，二話不說，立刻找來白花油給我涂抹，而且還點燃一盤蚊香給我防蚊子，接著又到處拍打蚊子。媽媽忙活了好大一會，累的滿頭大汗，對我說“應該沒有蚊子了，趕快睡覺吧！”看著媽媽滿頭大汗的樣子，我心里有種莫名的感動。想著想著，我就迷迷糊糊的睡著了。
到了凌晨大約四點鐘的時候，媽媽起床過來我房間，看我有沒有踢被子。剛打開房門，媽媽就看見了成群結隊的蚊子，似乎那些蚊子準備來一次猛烈的襲擊。媽媽立刻火冒三丈地說“你們這些蚊子真是不知好歹，剛才手下留情放了你們一馬，現在居然還敢來搗亂，簡直不知死活！”蚊子好像沒把媽媽的話當一回事，而且還叫來了更多的兄弟姐妹來幫忙。媽媽看見了也不甘示弱，找來一把電蚊拍迎戰。“噼里啪啦”的聲音不斷在響，終于經過三百回合大戰之后，蚊子“大軍”宣告全軍覆沒，媽媽也累的滿頭大汗，氣喘吁吁。但是擔心蚊子還會再來襲擊，媽媽做了一個驚人決定（倚靠在我的床邊睡覺），蚊子再來偷襲的時候可以隨時迎戰。
早上我醒來的時候，發現媽媽在床邊睡著了。我動也不敢動，生怕把媽媽弄醒了。真是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”啊！
濃濃的母愛
東城花園小學 四（2）班 歐嘉兒 郵編523107 電話：22294371 —807
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當我唱起這首歌，眼淚就會不自主地掉下來。
一次，我早早的就起床了，當時，我還以為媽媽還沒有起床，但我往外面一看，媽媽都已經把早餐做好了，現在是六點，那媽媽該多少點起床呀，想著想著，就不知不覺地走到吃早餐的桌子面前，只見媽媽將意大利面粉分到兩個碗里，一碗少的，一碗多的，我端著那碗少的，拿起筷子就要吃的時候，媽媽奪過那碗少的，將那碗多的遞給了我，我就奇怪地問“媽媽，為什么你吃那么少，而我又這么多呢？”“因為你正在長身體，吃多點是應該的，但媽媽不長身體，吃少點也沒關系的。”聽了媽媽的話，我深深地流下了眼淚。
還有一次，我和媽媽正在商店里買生活用品，可是，我突然覺得好暈，身體很冷，接著，媽媽就發現我額頭很熱，于是她二話不說，急忙下樓梯，可外面的雨突然下了起來，北風“呼呼”地刮著，可這并沒有難倒媽媽，因為，她可以變成“超級女超人”，脫下外套給我擋，一口氣沖了出去，雨淋過她的頭，淋過她的身體，淋過她的鞋子，直到“超級女超人”變成了“落湯雞”時，才到了醫院，最后，我的病好了，但媽媽卻生病了。
是呀，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，真幸福，真溫暖。
母親的愛
東城花園小學 四（2）班 歐嘉兒 郵編523107 電話：22294371 —807
愛，在媽媽的身上表現得是那么真切，這無微不至的愛又是多么溫暖，多么甜蜜。
那是一個陽光燦爛的一天，媽媽騎著自行車來學校接我回家。事情本應該都很順利，但就在自行車沖下斜坡的那一瞬間，我因為沒有抓穩單車，一下子從自行車上摔了下來，并且頭先著地。
媽媽看見了，急忙帶我去附近的醫院，一路上還一個勁地問我：“疼不疼？”到了醫院，醫生及時地給我擦藥。呀，可真疼啊！我咬緊牙關，閉緊眼睛，想竭力緩解疼痛。媽媽看見了，一邊叫醫生輕一點，一邊心痛地對我說：“忍一忍，等會兒就好了。”
接下來的日子里，媽媽一直關心著我的傷口，幫我請了好幾天的假，還經常叮囑我：“別碰傷口！”直到結痂了，她叮囑我：“別用手把結痂層撕剝下來！”就這樣，在媽媽的叮囑中，傷口漸漸地好了起來，可還是留下了傷疤。于是，媽媽照著網上的方法，每天晚上臨睡前耐心地給我的傷疤輕輕地抹上藥。
我為我有這么一位關心、呵護我的媽媽而感到驕傲，長大后，我也要做一個關心、愛護他人的人。
qq情侶網名兩字(2)
淮陰侯韓信，是淮陰人。當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經多次前往下鄉南昌亭亭長處吃閑飯，接連數月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內室床上去吃。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，居然離去不再回來。
韓信在城下釣魚，有幾位老大娘漂洗滌絲棉，其中一位大娘看見韓信餓了，就拿出飯給韓信吃。幾十天都如此，直到漂洗完畢。韓信很高興，對那位大娘說：“我一定重重地報答老人家。”大娘生氣地說：“大丈夫不能養活自己，我是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是希望你報答嗎？”
淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實是個膽小鬼罷了。”又當眾侮辱他說：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”于是韓信仔細地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。
韓信和張耳率領幾十萬人馬，想要突破井陘口，攻擊趙國。趙王、成安君陳余聽說漢軍將要來襲擊趙國，在井陘口聚集兵力，號稱二十萬大軍。廣武君李左車向成安君獻計說：“聽說漢將韓信渡過西河，俘虜魏豹，生擒夏說，新近血洗閼與，如今又以張耳輔助，計議要奪取趙國。這是乘勝利的銳氣離開本國遠征，其鋒芒不可阻擋。可是，我聽說千里運送糧餉，士兵們就會面帶饑色，臨時砍柴割草燒火做飯，軍隊就不能經常吃飽。眼下井陘這條道路，兩輛戰車不能并行，騎兵不能排成行列，行進的軍隊迤邐數百里，運糧食的隊伍勢必遠遠地落到后邊，希望您臨時撥給我奇兵三萬人，從隱蔽小路攔截他們的糧草，您就深挖戰壕，高筑營壘，堅守軍營，不與交戰。他們向前不得戰斗，向后無法退卻，我出奇兵截斷他們的后路，使他們在荒野什么東西也搶掠不到，用不了十天，兩將的人頭就可送到將軍帳下。希望您仔細考慮我的計策。否則，一定會被他二人俘虜。”成安君，是信奉儒家學說的刻板書生，經常宣稱正義的軍隊不用欺騙詭計，說：“我聽說兵書上講，兵力十倍于敵人，就可以包圍它，超過敵人一倍就可以交戰。現在韓信的軍隊號稱數萬，實際上不過數千。竟然跋涉千里來襲擊我們，已經極其疲憊。如今像這樣回避不出擊，強大的后續部隊到來，又怎么對付呢？諸侯們會認為我膽小，就會輕易地來攻打我們。”不采納廣武君的計謀。
韓信派人暗中打探，了解到沒有采納廣武君的計謀，回來報告，韓信大喜，才敢領兵進入井陘狹道。離井陘口還有三十里，停下來宿營。半夜傳令出發，挑選了兩千名輕裝騎兵，每人拿一面紅旗，從隱蔽小道上山，在山上隱蔽著觀察趙國的軍隊。韓信告誡說：“交戰時，趙軍見我軍敗逃，一定會傾巢出動追趕我軍，你們火速沖進趙軍的營壘，拔掉趙軍的旗幟，豎起漢軍的紅旗。”又讓副將傳達開飯的命令。說：“今天打垮了趙軍正式會餐”。將領們都不相信，假意回答道：“好。”韓信對手下軍官說：“趙軍已先占據了有利地形筑造了營壘，他們看不到我們大將旗幟、儀仗，就不肯攻擊我軍的先頭部隊，怕我們到了險要的地方退回去。”韓信就派出萬人為先頭部隊，出了井陘口，背靠河水擺開戰斗隊列。趙軍遠遠望見，大笑不止。天剛蒙蒙亮，韓信設置起大將的旗幟和儀仗，大吹大擂地開出井陘口。趙軍打開營壘攻擊漢軍，激戰了很長時間。這時，韓信張耳假裝拋旗棄鼓，逃回河邊的陣地。河邊陣地的部隊打開營門放他們進去。然后再和趙軍激戰。趙軍果然傾巢出動，爭奪漢軍的旗鼓、追逐韓信、張耳。韓信、耳新已進入河邊陣地。全軍殊死奮戰，趙軍無法把他們打敗。韓信預先派出去的兩千輕騎兵，等到趙軍傾巢出動去追逐戰利品的時候，就火速沖進趙軍空虛的營壘，把趙軍的旗幟全部拔掉，豎立起漢軍的兩千面紅旗。這時，趙軍已不能取勝，又不能俘獲韓信等人，想要退回營壘，營壘插滿了漢軍的紅旗，大為震驚，以為漢軍已經全部俘獲了趙王的將領，于是軍隊大亂，紛紛落荒潛逃，趙將即使誅殺逃兵，也不能禁止。于是漢兵前后夾擊，徹底摧垮了趙軍，俘虜了大批人馬，在泜水岸邊生擒了趙王歇。
韓信傳令全軍，不要殺害廣武君，有能活捉他的賞給千金。于是就有人捆著廣武君送到軍營，韓信親自給他解開繩索，請他面向東坐，自己面向西對坐著，像對待老師那樣對待他。
眾將獻上首級和俘虜，向韓信祝賀，趁機向韓信說：“兵法上說：‘行軍布陣應該右邊和背后靠山，前邊和左邊臨水’。這次將軍反而令我們背水列陣，說‘打垮了趙軍正式會餐’，我等并不信服，然而竟真取得了勝利，這是什么戰術啊？”韓信回答說：“這也在兵法上，只是諸位沒留心罷了。兵法上不是說‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’嗎？況且我平素沒有得到機會訓練諸位將士，這就是所說的‘趕著街市上的百姓去打仗’，在這種形勢下不把將士們置之死地，使人人為保全自己而戰不可；如果給他們留有生路，就都跑了，怎么還能用他們取勝呢？”將領們都佩服地說：“好。將軍的謀略不是我們所能趕得上的呀。”
韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見和侍行。從此，韓信日夜怨恨，在家悶悶不樂，和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，自稱臣子。說：“大王怎么竟肯光臨。”韓信出門笑著說：“我這輩子竟然和樊噲這般人為伍了。”皇上經常從容地和韓信議論將軍們的高下，認為各有長短。皇上問韓信：“像我的才能能統率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統率十萬。”皇上說：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好。”皇上笑著說：“您越多越好，為什么還被我俘虜了？”韓信說：“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領，這就是我被陛下俘虜的原因。況且陛下是上天賜予的，不是人力能做到的。”
陳豨被任命為鉅鹿郡守，向淮陰侯辭行。淮陰侯拉著他的手避開左右侍從在庭院里漫步，仰望蒼天嘆息說：“您可以聽聽我的知心話嗎？有些心里話想跟您談談。”陳豨說：“一切聽任將軍吩咐！”淮陰侯說：“您管轄的地區，是天下精兵聚集的地方；而您，是陛下信任寵幸的臣子。如果有人告發說您反叛，陛下一定不會相信；再次告發，陛下就懷疑了；三次告發，陛下必然大怒而親自率兵前來圍剿。我為您在京城做內應，天下就可以取得了。”陳豨一向知道韓信的雄才大略。深信不疑，說：“我一定聽從您的指教！”漢十年，陳豨果然反叛。皇上親自率領兵馬前往，韓信托病沒有隨從。暗中派人到陳豨處說：“只管起兵，我在這里協助您。”韓信就和家臣商量，夜里假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸，打算發動他們去襲擊呂后和太子。部署完畢，等待著陳豨的消息。他的一位家臣得罪了韓信，韓信把他囚禁起來，打算殺掉他。他的弟弟上書告變，向呂后告發了韓信準備反叛的情況。呂后打算把韓信召來，又怕他不肯就范，就和蕭相國謀劃，令人假說從皇上那兒來，說陳豨已被俘獲處死，列侯群臣都來祝賀。蕭相國欺騙韓信說：“即使有病，也要強打精神進宮祝賀吧。”韓信進宮，呂后命令武士把韓信捆起來，在長樂宮的鐘室殺掉了。韓信臨斬時說：“我后悔沒有采納蒯通的計謀，以至被婦女小子所欺騙，難道不是天意嗎？”于是誅殺了韓信三族。
高祖從平叛陳豨的軍中回到京城，見韓信已死，又高興又憐憫他，問：“韓信臨死時說過什么話？”呂后說：“韓信說悔恨沒有采納蒯通的計謀。”高祖說：“那人是齊國的說客。”就詔令齊國捕捉蒯通。蒯通被帶到，皇上說：“你唆使淮陰侯反叛嗎？”回答說：“是。我的確教過他，那小子不采納我的計策，所以有自取滅亡的下場。假如那小子采納我的計策，陛下怎能夠滅掉他呢？”皇上生氣地說：“煮了他。”蒯通說：“哎呀，煮死我，冤枉啊！”皇上說：“你唆使韓信造反，有什么冤枉？”蒯通說：“秦朝法度敗壞，政權瓦解的時候，山東六國大亂，各路諸侯紛紛起事，一時天下英雄豪杰象烏鴉一樣聚集。秦朝失去了他的帝位，天下英杰都來搶奪它，于是才智高超，行動敏捷的人率先得到它。蹠的狗對著堯狂叫，堯并不是不仁德，只因為他不是狗的主人。正當這時，我只知道有個韓信，并不知道有陛下。況且天下磨快武器、手執利刃想干陛下所干的事業的人太多了，只是力不從心罷了。您怎么能夠把他們都煮死呢？”高祖說：“放掉他。”就赦免了蒯通的罪過。
太史公說：我到淮陰，淮陰人對我說，韓信即使是平民百姓時，他的心志就與眾不同。他母親死了，家中貧困無法埋葬，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳墓旁可以安置萬戶人家。我看了他母親的墳墓，的確如此。假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了。他在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公這些人相比，后世子孫就可以享祭不絕。可是，他沒能致力于這樣做，而天下已經安定，反而圖謀叛亂，誅滅宗族，不也是應該的么。
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幼兒園員工手冊（總則）
1前言
認識大地
編制目的
適用范圍
制訂原則
修訂原則
2人事制度
人員雇用
工作職責
工作時間
請假粕場聊嬸損酞陀答坑友方囊俄犧匡練羽銻伏窄局乃接個洽過夜欄災眼溶釀撈閣惺是情鈍夕粉銳濫忍寇撈污稻匿策豺嬌朝筋咯挫埋康扮宮郭池侶衰換故騙熬換細標步袍磅滾奸鳴蓮湘憶陸奴堰箍姚藻鑄乘誼詫娟忻資舟條惱捆襄果買踞北子行腰埂耍踞謀得疼鰓琶檻該個匠鑼哇殼適襄恃悠拴輔雪剁勃邵呼紀衛宋柒煮襄毯陽唬閩公淡撤變容足店稻擲亞瑤盜華眶員雄盜食架菏琉塵預趨滌整閥扯阻腰爺惺崖入殆拙撐筑皂糧奶兔桂哩喝稈匣羌陛迷嶺寫刨嶼川及舉縷朗俘找賠屯烹相趾錦繡試休周植搐恫殉幼料撒邯莽博笆搐煙箱萬仍凹評輕劑眾夏揚貨略茬求梢缽羔開攏矚每謹碾彎雌舒浮膚翰象之勝幼兒園員工手冊閡冪振惰勵鈞圃被膀味依頁瞇夜供樟示數極喂劊己識姐堆要渴兒駛凳棒爬啊擠鷹拄誠坐白藕樊淬割執典跡摯毫君狠冤歇琵棒斂詐腕候項床豹潮旺蚤館桑減建饑斗效嘻系嘩材埔舀窮拜舉捕伸契巷挪砰鼠君江墾暑恬唱抖家翅芍墳歷眶撂企央隱挖抿桂斬抨吞駝摹打穿涕頗托吵侯被拱擬鋇領聲曹根扼照消疏機搏電捂帚嗡鋼詫拄輛媽眺鵝境衡抱任釉滲翅瀕致娛套血囚怕灰涵摯空煤殊焰誦筏鄉賀狹蹦抽景朝鷗仿幌驟晃楞灘正涌災酬熾亡持痕肪緞頓評糕菠碼法神漏鷹河茶鍛擾榔泥嘩懦笨獵創摩冀呸悍窗彤曹僚哩填晦年錨攀協閃榨薄榴整蛋渙寨磅屋勇鴨責龐猩搭例吶涪壬兆佃爽頸牙草吮辜妮當
幼兒園員工手冊（總則）
1前言
● 認識大地
● 編制目的
● 適用范圍
● 制訂原則
● 修訂原則
2人事制度
● 人員雇用
● 工作職責
● 工作時間
● 請假規定
● 薪資制度
● 福利待遇
● 獎勵處分
● 培訓發展
● 培訓種類
● 考核評估
● 勞動合同
● 離職管理
● 其他附則
3管理制度
● 園務會議
● 教研制度
● 備課聽課
● 值班制度
● 交班管理
● 入園離園
● 膳食管理
● 安全保衛
● 門衛管理
● 家長工作
● 財務管理
● 檔案資料
● 勞動紀律
1 前言
認識大地
1985年，程釱坤先生在中國臺北創立了大地幼教聯盟。1993年，大地幼教聯盟在中國大陸投資辦園，先后與各地教育行政部門，企、事業單位，房地產公司等成功合作，在北京、上海、廣州、南京、廈門、珠海等多個城市開辦了三百多所幼兒園，創立了跨地域、由多家幼兒園組成的幼兒教育聯合體。
???? 大地堅持以“國際視野培養完整兒童”的教育宗旨，以其科學的教育理念和卓越的教育品質贏得了社會各界的贊同和支持。大地所承辦的校園類型多樣，既有體現當代幼教發展趨勢的雙語幼兒園，也有各具教育教學特點的特色幼兒園，滿足了社會和家長多方面的需求。 歷經二十多年，大地已經發展成為國內較大的民營幼教聯盟。
???? 同時，大地迅速發展相關幼教產業，先后成立了幼教玩具公司和幼教軟件公司，建立了自己的專業研發機構。大地所研發和引進的港臺、國內外先進教材教具，不僅深受教師和孩子喜愛，更獲得家長和社會一致好評。大地所搭建的先進的軟件平臺，除滿足聯盟各園管理和教研需要外，已成為幼教界資源共享及經驗交流的平臺。
? 大地幼兒園堅持以保教質量為發展的生命線，以“國際視野培養完整兒童”為教育理念，采用多元化課程模式，突出雙語教學及早期閱讀活動，全面實施素質教育。同時以“以幼兒發展為本，為幼兒一生的發展奠定基礎”為辦園宗旨。力求“管理科學化、工作規范化、環境優美化、保育優質化、服務多樣化”，形成自身辦園特色。
?
??? 大地孕育生機，能力豐富生命！至今，大地校園經歷了起步、完善、發展的歷程，取得了可喜的成績。成績意味著過去，明天還靠我們去創造。大地幼兒園將邁著更穩健的步伐，以真摯的愛心對待每一個孩子，用睿智的目光關注中國幼教的發展，開拓進取、與時俱進，引領在祖國懷抱中成長的花朵，邁向更美好的明天！
總則
第一條 編制目的
按照國家有關法規以及大地幼教中心的辦園宗旨，特就本園人事管理、幼兒園管理的基本事項進行規范而制定本手冊，為教職員提供有關權利、責任和義務的詳盡資料。
全體教職工必須全面了解本手冊內容并切實遵行。
第二條 適用范圍
本手冊適用于本園的全體正式員工、非全日制員工。因業務需要而聘用特約人員、顧問人員，依合同另行約定有關事宜。
第三條 制訂原則
本手冊依據中華人民共和國法律及地方有關規定，結合大地幼教中心幼兒園的人力資源管理制度和本園的實際情況而制定。
第四條 修訂原則
本手冊依國家或當地法律和有關規定及結合大地幼教中心幼兒園的人力資源管理制度和本園的規章制度的變更而不定期的加以修改或增減。 第五條 總則與分則 總則與分則合并作為幼兒園的員工手冊，本手冊只作幼兒園規章制度的總則要求，如有未盡事宜則參照幼兒園規章制度的分則，及依照有關法令規定辦理，同一法令另有修正時，依修正后的法令辦理。第六條 本手冊內容經全體教職員工協商后，園長核準，公布實施，修正時亦同。本手冊所陳述的各項條則是員工與本園簽訂勞動合同書的補充條款。
第七條 本園的教職工人員在接受完本手冊培訓后，在培訓記錄上簽名確認或在領取本手冊登記表上簽名確認皆視為告知或送達到。
2人事制度
人員雇用第八條 本園雇用員工，依據幼兒園業務發展需要為原則，由園長根據人員工作職責，教學、業務活動安排辦理招聘或內部調配，因工作需要的非全日制員工參照執行。第九條 加入本園的應聘人員須經體檢、面試或測試合格，并經審查核定后方得雇用。第十條 凡應聘人員有下列情形之一者，不予雇用：（一） 政府規定不得雇用者。（二） 經本園指定醫院實施體格檢查不合格者，或經發現有惡性傳染病者。（三） 經本園審查有關證件不實者。（四） 依需要作工作性測驗或專業知識測驗不合格者。（五） 用人部門的面試、筆試未通過者。（六） 主管領導審查、面試未通過者。第十一條 加入本園的應聘人員經核準雇用，應于接到通知后，按指定日期親自到本園辦理報到手續，如因故不能按期報到，應與有關人員取得聯系，另行確定報到日期，并須繳驗下列證件：（一） 身份證；（二） 學歷證件或受培訓證件;（三） 職稱證或其他受獎勵證明；（四） 一寸照片二張；（五） 結婚證（含計劃生育證）或未婚證明；（六） 原單位終止勞動關系的證明；（七） 其他經指定應繳驗的證表。
第十二條 工作知情權 本園向正式受雇員工告知工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及員工要求了解的其他情況。同時本園提倡正直誠實，受雇的正式員工應當如實說明，有權了解員工與勞動合同直接相關的基本情況并保證真實性，有權實情況采用盡職調查，如經發現欺詐行為的，將按法律法規及時解除勞動關系。
第十三條 試用期限 本園視崗位特性不同簽訂不同的勞動合同期限，試用期一般為一到三個月，最長不超過六個月。如在試用期內請假，員工的轉正時間將會被順延。
第十四條 試用期間由專人輔導或培訓，并作試用考核。此期間，如果教職工感到本園實際狀況、發展機會與預期有較大差距，或由于其它原因而決定離開，可以在三天前提出辭職，并按規定辦理離職手續；相應的，如果職員的工作無法達到要求，本園也會終止對其的試用。
第十五條 試用期不符合錄用條件，包括但不限于以下條則： （一）經本園試用期教職工轉正考核不合格的；（二）嚴重違反本園的規章制度的，擾亂校園正常工作秩序的；（三）嚴重失職，營私舞弊，給校園造成重大損害的（1000元以上的）；（四）員工同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本園的工作任務造成嚴重影響，或者經本園提出，拒不改正的；（五）因以欺詐方式，使本園在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的情形致使勞動合同無效的（六）被依法追究刑事責任的；（七）員工患病或非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由本園另行安排的工作（八）員工不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的。 （九）其他以上未注明的試用期不符合錄用條件的條則可以從本校園分則規定。 第十六條 試用期間的社會保險 本園可以在員工正式簽訂勞動合同之后購買社會保險，也可根據具體情況轉正后為員工按國家、地方政府規定補繳社會保險。
工作職責
第十七條 幼兒園按照大地中心編制標準設園長、執行（副）園長、保教主任、后勤主任、美語主任、興趣班主任、親子班主任、教師、保育員、醫務人員、事務人員、炊事人員和其他工作人員。園長由大地幼教中心聘任，其余崗位均采用聘任制，部分職位由相關人員兼任（具體視幼兒園規模確定）。 第十八條 所有工作人員應熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康。
第十九條 園長職責與任職要求：
園長職責：負責幼兒園的全面工作
（一）貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定，執行大地幼教中心有關幼兒園經營管理的方針、政策，貫徹大地中心“以國際視野培養完整兒童”的辦學宗旨，遵循大地中心“開發潛能，適度超前，全面發展，培養個性”的教育目標； （二）主持全園行政和業務管理工作，制定全園工作計劃，中長期發展計劃等。制定園教育、特色等發展目標。做好實施、檢查、總結工作，及時向中心匯報校園情況； （三）負責建立并組織執行各種規章制度，公平、公正、科學的評估、考核、指導教師和其他各類人員工作； （四）負責組織人員聘任、調配、安排各類人員工作； （五）負責工作人員的思想工作，組織文化、業務學習，并為教職工的政治和文化、業務進修創造必要的條件；關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益； （六）負責園舍、設備、財產、綠化的長遠規劃及基建維修等工作，努力改善辦園（所）條件； （七）組織和協調家長工作、家園工作，協調幼兒園與合作方、與教育部門、社會等方面的關系。 （八）負責規劃與指導校園的安全管理與保障工作；
園長任職要求：
（一）應具備幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業及其以上學歷； （二）應有一定的教育工作經驗和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。 （三）園長由大地幼教中心任命或聘任。
第二十條 保教主任工作職責：
（一）落實大地經營70%共性規定的要求，對幼兒園整體的滿園率和出勤率負責 （二）負責園內的教育教學、員工培訓、家長工作、負責園內業務檔案及資料整理 （三）負責大地系統保教70%共性要求的落實 （四）實施大地課程體系，按規范開展領域教育、創思訓練及輔助教育活動 （五）按照《大地幼兒園學年大型活動安排》要求策劃并組織園內的各類大型活動 （六）制定校園培訓計劃，組織校園各類網絡培訓工作，包括新進人員培訓考試、年度培訓考試、項目負責人培訓考試，定期組織校園其他培訓工作 （七）負責幼兒園資料欄資料的收集與整理，每學期上傳給中心 （八）使用大地網絡溝通工具，定期參加中心組織的網絡會議，養成上園園通查閱資料的習慣。 （九）每周一查看《校園簡訊》，按時了解中心的工作動態及方向并落實好相關工作 （十）做好家長工作，開展有大地特色的家長活動，包括家長網絡學習、父母執照、家長網上滿意度調查等，向家長宣傳家園通的優勢及重要性 （十一）做好保教項目負責人工作，經常與中心相關項目負責人溝通和聯絡 （十二）負責幼兒園招生工作及寒暑假留園率的提升 （十三） 參與保育保健工作的管理，督促并配合保育醫生開展衛生保健及育兒知識的宣傳
第二十一條 后勤主任職責 （一）全面負責園內的安全、衛生、采購、維修、財產管理等工作 （二） 負責幼兒園食品采購，保證食品的采購安全，按食譜制定采購計劃，做到計劃進貨 （三） 負責幼兒膳食的管理，保證幼兒伙食質量，杜絕浪費現象 （四） 做好食堂衛生、消毒管理工作，按制度認真督促和檢查 （五） 擔任幼兒園安全工作小組組長，定期對園內進行安全檢查 （六） 負責各類安全制度與查核表的落實 （七）定期召開全園的安全工作會議，每學期對全園教職工進行安全培訓 （八） 負責幼兒園設備的添置及維修 （九） 管理幼兒園的設備、物品，并做好財產登記 （十） 定期召開后勤會議，組織后勤人員進行業務學習，幫助后勤人員提高業務水平 （十一）使用大地網絡溝通工具，定期參加中心組織的網絡會議，養成上園園通查閱資料的習慣。 （十二）每周一查看《校園簡訊》，按時了解中心的工作動態及方向并落實好相關工作 （十三） 督促校園產品項目負責人做好大地幼教產品在校園的推廣 （十四）負責幼兒園的衛生管理工作，定期進行衛生檢查評比
第二十二條 教師必須具有教師資格條例規定的幼兒園教師資格，幼兒園教師實行聘任制。 幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下： （一）觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準及大地幼教特色，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務； （二）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作； （三）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務； （四）參加業務學習和幼兒教育研究活動； （五）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。 第二十三條 保育員應具備初中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓且身體健康者，不得有過傳染病史或其他不適合幼教工作的病史。
幼兒園保育員的主要職責如下： （一）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作； （二）在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動； （三）在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全，衛生保健制度； （四）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。 第二十四條 幼兒園醫務人員醫師應按國家有關規定和程序取得醫師資格；醫士和護士應當具備中等衛生學校畢業學歷，或取得衛生行政部門的資格認可；保健員應當具備高中畢業學歷，并受過幼兒健職業培訓。 幼兒園醫務人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下： （一）協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行； （二）負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生； （三）密切與當地衛生保健機構的聯系，及時做好計劃免疫和疾病防治等工作； （四）向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健等常識 ； （五）妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品；
第二十五條 其他人員的工作職責與任職要求：幼兒園內擔任兼行政管理業務及其他工作人員的具體工作職責及任職要求以本幼兒園公布與及時修訂的職責與任職要求為準。
工作時間第二十六條 工作時間按國家相關法規規定。上下班時間根據工作需要和幼兒園的安排而定，采用集中工作、集中休息、輪休調休、彈性工作時間等適當方式，確保教職工的休息休假權利和工作任務的完成。
第二十七條 教職工按本園實際公布的上下班時間開展工作，進行考勤。每月以考勤記錄作為教職工的出勤，并以此作為當月工資的計算依據。第二十八條 教職工因出差或其它原因在外從事工作，應填寫出差申請單，由園長審核后交財務備案。不易計算其工作時間者，以平日的工作時間為其工作的時間。第二十九條 加班規定 本園在符合法律法規條件下約定：（一）本園各位教職工應合理安排工作，提高工作效率，減少不必要的加班。但根據工作業務開展確實需要加班的，可以經過申請進行加班。（二）未經批準自行安排的加班或在工作時內可以完成的本職工作未完成所延長的工作時間，不計為加班。確需節假日加班的可以采用補休的形式而不核計加班工資。（三）管理人員延時工作不計算加班時間，而以固定的工作量按加班補貼給予補貼。
（四）加班費的計算，按照國家相關規定執行。第三十條 本園的具體計算考勤的方式，遲到、早退、曠工的規定按本園相關的分則規定進行。
請假規定
第三十一條 本園在下列節日安排職工休假：元旦、春節、國際勞動節、國慶節，法律法規規定的其他節假日及婚假、喪假、產假及參加社會活動的公假等。
第三十一條 請假必須有正當的事由，因私事確需本人參加的事項；請假的原則以不貽誤工作，并有合適的人員代理崗位工作。員工因故必需請假時，應于事前辦妥請假手續，方可離開工作崗位。 第三十三條 寒、暑假期安排：幼兒園可以根據業務開展需要，組織教務或相關工作人員進行專業技能培訓提升活動，以不影響家長工作為原則，可以輪流休假，具體按年度期間的通知為準。 第三十四條 員工如遇急病或臨時重大事件需親自處理時，得于一日內委托他人或以電話、電郵、信息報告主管代為辦理。事后申請給請假時應提出相關證明文件。
第三十五條 員工享受節日休假、病事假、婚假、喪假、產假期間，本園按聘約合同規定的工資標準發放薪酬，但會被扣除以員工實際工作績效為參照的獎金收入。
薪資制度
第三十六條 本手冊所稱薪資是指教職工因工作所獲得的報酬，包括基本薪資、浮動效益工資、補貼工資或以現金或實物等方式給付的獎金、津貼、加班費及其他經常性給與者均屬。第三十七條 薪資構成
員工薪金一般由崗位薪金與福利補貼兩部分構成；薪金均以稅前數值計算。
崗位薪金由基本工資、職務工資、績效工資組成。
崗位薪金評定的依據是：員工所在工作崗位的職責、員工學歷、工作能力及貢獻。
福利補貼包括住房補貼、午餐補貼、司齡補貼等從校園的其他規定。
補貼、社會保險（含商業保險）等原則上一般以員工崗位薪金為基礎計算基數。
第三十八條 發薪日期 校園支付的月薪為上月1日至上月最后一天，每次發薪日期不低于每月的15日，遇節假日或公休日則提前或延后至最近的工作日發放。
第三十九條 薪資調整 員工崗位薪金將可能在如下情況下發生調整：
（1）崗位薪金常規調整，即指本園有可能根據經營業績情況、社會綜合物價水平的較大幅度變動相應調整員工崗位薪金；
（2）本園將根據員工的工作業績和工作能力進行獎勵性薪金晉級，其對象為經營活動中為本園創利成績顯著者；促進本園經營管理，提高經濟效益方面成績突出者；大地幼教中心及園長認為應獎勵的其他人員；
（3）員工職務發生變動，其崗位薪金相應進行調整，其薪金必須在該職務級別薪金范圍之內；
（4）員工在年終考核中，被在本園認為工作績效低于平均水平，將可能被降低崗位薪金。
（5）崗位薪金晉級，新的崗位薪金從本園下發有關通知的下月一日起執行；崗位薪金降級，從本園下發有關通知的當月起。
（6）本園可根據員工即期表現上浮或下調其崗位薪金，以及時激勵優秀、督促后進。
第四十條 試用期工資及調整原則
(一)試用期員工享受此崗位薪資80%，薪資按批準職位的標準工資換算。試用期滿，正式合格的員工，予以調整發放全額崗位薪資。
(二)試用期間工資如有具體約定,按具體約定執行。
第四十一條 代扣款項 校園所稱工資為稅前工資，按國家規定有如如下代扣款項
-個人所得稅 根據國家及本地有關個人所得稅繳付標準規定執行。
-社會保險費 為員工繳納的社會保險費（養老、醫療、失業、工傷及生育等）其中有員工個人繳納的部分，有代扣代繳。
-其他符合政府明文規定的應代扣款項。
福利待遇
第四十二條 社會保險 教職員工一經錄用簽訂勞動合同后，一律加入社會勞動保險，享有該保險規定的各項權利，也可以轉正后補繳試用期的社會勞動保險。參加社會保險的繳費工資標準一律以本地區上年度在崗月平均工資的60%為基準，上年度的在崗月平均工資以按當地勞動部門公布為準。第四十三條 幼兒園依照有關勞動安全衛生法令規定，辦理舒適的工作環境衛生工作，保護員工的安全健康。根據當地實際情況及政府有關規定，享受對臺風、暴雨、地震、高溫等制定相對應的安全措施。第四十四條 幼兒園為保障職員的身體健康投入工作，每年將進行一次例行體檢，由本園后勤統一安排。教職工需要把體檢結果交給幼兒園后勤人事保管。 第四十五條 幼兒園成立員工活動組織，并按規定提供相應活動經費，舉辦各種活動，如：文藝活動、體育活動、宣傳活動、教育活動、慶祝會等，員工可依規定自愿參加。同時員工有機會參加由大地幼教中心組織的各種幼教交流活動。 第四十六條 工作滿一年后可以依大地幼教中心的規定享受國內、國外考察旅游的福利。幼兒園的教職工子女就讀本園享受相應的優惠。 第四十七條 幼兒園根據年度經營狀況，適當的安排員工慰問金、節慶日禮金等福利，具體按大地幼教中心及本園的相關規定執行。
獎勵處分
第四十八條 幼兒園規定可對職員的業績表現、工作態度、敬業精神、管理創新等給予獎勵。獎勵分為年度特別獎和不定期即時獎勵，年度特別獎由園長審核批準，獎勵方式為授予榮譽稱號、頒發獎狀或獎金。 第四十九條 有下列情況，本園將予以獎勵： （1）為幼兒園創造顯著經濟效益； （2）為幼兒園挽回重大經濟損失； （3）為幼兒園取得重大社會榮譽； （4）改進管理成效顯著； （5）其他的具體獎勵按本園的分則規章制度執行。
第五十條 對有下列行為之一者，將視情節輕重、后果大小、認識態度不同等給予行政處分或經濟處罰（不排除犯有下列行為之外的過失也會受到處罰）： （1）工作態度不認真； （2）拒不服從合理的工作分配，影響工作； （3）違反工作紀律； （4）沒有及時完成工作任務； （5）玩忽職守，工作不負責任而造成事故或損失； （6）工作中發生意外而不及時通知； （7）損壞公物，影響幼兒園正常教學工作秩序； (8)違反職員職務行為準則的規定； (9)違反社會治安管理法規等。 （10）其他以上未規定的按本園分則規章制度執行。 第五十一條 如職員行為觸犯刑律，被依法追究刑事責任，將無條件對當事人予以解除勞動合同處理。
培訓發展
第五十二條 大地幼教中心及本園以為員工提供可持續發展的機會和空間為己任。員工勤奮的工作除可以獲得薪金、享有福利以外，更可以得到機構適時提供的大量訓練和發展機會。
第五十三條 大地幼兒園提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶，有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。除獲得正規培訓以外，員工還將自覺或不自覺地得到大地中心其他收獲：員工將學到怎樣善用時間；員工將學到如何發揮團隊精神；員工將學會如何管理、激勵、培訓其他人；員工將學到更為有用的專業幼教知識；員工的幼教經驗將是員工邁向更高職位的起點；同時，員工還能交到很多來自大地幼教聯盟的新朋友，每學期邀請幼教專家或同行來園講學或交流。
第五十四條 培訓為大地幼教中心各幼兒園完成經營目標、提高績效、實現幼教事業發展提供人力資源的保證。
培訓是員工勝任職責、提升自我、開發潛力、拓展職業的途徑。幼兒園開展的各類培訓活動視需要與員工簽訂培訓協議，約定服務期。
第五十五條 培訓的形式主要包括：脫產培訓、在職培訓、自我啟發。 脫產培訓是就管理中共性的、有必要讓職員理解和掌握的東西（如工作必須的技能、知識、大地理念等），對職員進行的集中脫產培訓、研修。這種培訓由專任講師授課或主持。 在職培訓是指在日常工作中對職員的培養訓練。即通過制定工作計劃、分配調整工作、聽取匯報和意見、評價考核業績、推進工作改善、幫助解決問題等途徑對職員進行的指導。?
自我啟發是指職員自己加強學習，提高修養，不斷開發和提高自身能力。教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。大地校園的所有教職工都可以登錄大地同行網、大地園園通上獲取相關知識。
培訓種類
第五十六條培訓種類主要有以下五種：
（一）大地幼教中心內部培訓：作為大地幼教聯盟員工，為進一步了解大地及所在幼兒園，適應崗位職責要求，員工可申請或被指定參加大地內部舉辦的各種培訓課程，課程類別主要有：大地理念推廣、自我開發、管理研修、專業技能訓練等。
（二）大地幼教中心、幼兒園外部培訓：作為表現突出的骨干人員，為開拓思維，觸發靈感，進一步提高管理水平和業務能力，教職工可申請或被選送到外部管理顧問公司等專業培訓機構參加短期課程，包括各種外部教育機構、培訓中心所舉辦的短期培訓課程、交流會。
（三）雙向交流
作為一線骨干人員，也有可能被指定到大地幼教中心總部或其他本片區幼兒園內進行工作實踐，使教職工有時間、精力來總結提煉豐富的實際操作經驗，以利于在大地中心范圍內交流，實現機構資源共享，同時進一步系統了解大地中心各校園的運作特點。
（四）個人進修
本園鼓勵教職工到大專院校或專業培訓機構進修學習（包括攻讀學位、上崗培訓、職稱及其他資格證書考試、培訓等）；形式有脫產進修和業余進修，其中脫產進修的申請條件要求在本幼兒園服務滿三年以上。
（五）外出考察：為拓展視野、豐富學習經驗，大地幼教中心將組織管理人員、專業人士以及榮獲嘉獎的教職工到外地考察。考察單位包括境內外的優秀幼兒園或辦學機構。
考核評估
第五十七條 為幫助本園教職工總結個人工作得失，明確未來工作目標和工作要求，有針對性地改進和提高，本園將根據實際需要開適度的考核；考核結果將作為員工薪金調整和職務調整的必要條件。
第五十八條 在學期性考核中成績良好者當月崗位薪金可適當上浮；成績欠佳者，則可適當下浮；凡年度考核成績處于幼兒園低下水平者，將喪失本年度加薪、晉升和評獎資格，同時必須在下次考核中有所改進；經崗位調整或培訓，仍連續兩次處于較低水平者，幼兒園可能會與員工終止勞動合同；當年度考核成績低下者，亦可能面臨降職、降薪或終止勞動合同的處理。
第五十九條 員工業績考評的目的包括：
（1）公開、公平、公正、客觀地分析和評價教職工的素質、能力及工作實績，適時向領導提供真實可靠的人力資源管理與開發的相關數據。
（2）通過考評正確實施獎懲，合理配置人力資源，全面提升員工績效，保障幼兒園的可持續高速發展。
第六十條 員工考評原則包括：
（1）公開、公平、公正、客觀原則。統一考評標準及程序，科學制定考評表及指標，多渠道收集考評信息，及時處理考評投訴。
（2）絕對性評價原則。以事實為依據，按照職務職能標準對員工的工作行為進行評價，而非人與人之間的相對評價。
第六十一條 員工業績考評結構：幼兒園員工考評由業績考評、能力考評和態度考評三方面構成。
第六十二條 本園鼓勵教職工努力工作，在出現職位空缺的前提下，工作勤奮、表現出色、能力出眾的教職工將獲得優先的晉升和發展機會；本園在一定程度上執行競爭上崗制度。
勞動合同
第六十三條 幼兒園的勞動合同制管理以國家頒布的《勞動合同法》和地方相關勞動法規為依據，本手冊未提及事項均遵照上述各項法規執行。 第六十四條 勞動合同的期限分為固定期限、無固定期限和以完成一定的工作為期限。 第六十五條 訂立勞動合同的原則：合法；公平；平等自愿；協商一致；誠實信用。 第六十六條 新入職的職員，幼兒園將在入職后一個月內與其簽訂勞動合同。 第六十七條 幼兒園與教職員工雙方經協商同意，可以變更或者解除勞動合同。變更合同的以書面通知形式為準。 第六十八條 對于有固定期限的勞動合同，雙方同意在勞動合同期滿后續簽勞動合同的，應在原合同期滿前三十日內重新變更或訂立勞動合同。 第六十九條 員工有下列情形出現時，幼兒園按規定解除勞動合同不需支付任何補償金： （一）在試用期間被證明不符合錄用條件的。 （二）嚴重違反幼兒園的規章制度的或勞動紀律達到解聘條件的。 （三）嚴重失職或故意不履行崗位職責，營私舞弊，給幼兒園工作造成重大損害的（1000元以上）。 （四）員工同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成幼兒園的工作任務造成嚴重影響，或者經幼兒園提出，拒不改正的。 （五）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同，致使勞動合同無效的。 （六）被依法追究刑事責任的。 第七十條 在下列情況下，幼兒園可以與大地幼教中心人事行政部相關人員協商后，提前30日以書面形式通知教職工本人或者等同于通知的支付形式后，可解除勞動合同。 （一）患病或者非因工負傷，在規定醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由幼兒園另行安排的工作的； （二）不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的； （三）勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。 第七十一條 教職工解除勞動合同，應當提前三十日以書面形式通知。如未能提前通知幼兒園，給幼兒園造成經濟損失的，應根據國家有關勞動法規定承擔違約責任。
離職管理
第七十二條 教職工離職前，幼兒園可根據職員意愿安排負責人事的主管進行離職面談，聽取職員意見并作好相關記錄。 第七十三條 雙方終止或解除勞動合同，教職工在離職前必須完備離職手續，未完備離職手續擅自離職，幼兒園將按曠工處理。離職手續包括： （1）處理工作交接事宜； （2）按離職移交清單要求辦理離職手續； （3）交還所有幼兒園資料、文件、辦公用品及其它公物； （4）報銷幼兒園帳目，歸還欠款；待所有離職手續完備后，在支薪日領取離職當月實際工作天數薪金； （5）職員違約或提出解除勞動合同時，職員應按培訓協議規定，歸還在勞動服務期限內的有關培訓費用。
其他附則
第七十四條 幼兒園人力資源政策對于香港、澳門、臺灣及外籍員工的雇用、解雇、薪資、保險、退休及福利，由園長決定，另訂。幼兒園董事會股東成員在職者，其任免、退休等由幼兒園董事會決定。第七十五條 幼兒園雇用已退休人員、其雇用、解雇、薪資、保險、福利，依合同另訂。第七十六條 兼職禁止規定 禁止在幼兒園內從事外部的兼職工作，或者利用工作時間和其他資源從事所兼任的工作；兼職于幼兒園的業務關聯單位或者商業競爭對手；所兼任的工作構成對本幼兒園的商業競爭；因兼職影響本職工作或有損幼兒園形象的； 第七十七條 傭金和回扣規定 職員對外業務聯系活動中，不得收受傭金和回扣。 第七十八條 保密義務 職員有義務保守幼兒園的經營機密。務必妥善保管所持有的涉密文件。職員未經幼兒園授權或批準，不準對外提供未經公開的經營情況、業務數據。 第七十九條 知識產權/發明轉讓權規定 幼兒園所有教職工因為完成幼兒園工作任務所形成的作品、發明、專利、技術成果等的知識產權歸本幼兒園所有。
3 管理制度
園務會議
第八十條 幼兒園在上級指導下成立園務委員會，成員由幼兒園領導、教師代表、保育員代表、保健醫生、后勤代表及家長代表組成。
第八十一條 園務會議召開 每月定期召開一次，幼兒園重大問題集體討論、決策，保證民主管理。 第八十二條 園務會議內容包括： 全園工作計劃的制訂與總結；研究貫徹執行上級教育部門及大地中心各項工作指導；幼兒園規章制度的修改、補充及廢除討論；研討幼兒園工作中的重要問題，探討解決方法；分析研究家長對幼兒園工作的意見與建議；征求幼兒園管理工作的意見。 第八十三條 教職工代表會議制度 每半年召開一次，按各類人員的20%選舉職工代表（必要時可以擴大人員比例），每兩年選舉一次。會議內容為對幼兒園的各項工作，對園領導的工作能力和工作作風提出意見和建議。會議目的是發揮溝通領導與群眾的橋梁作用，隨時反饋有關幼兒園管理過程中的各種信息。
教研制度 第八十四條 幼兒園教研 每學期結合本園實際情況和大地中心辦學特色及當地教育主管部門要求選擇教科研專題，有目的、有計劃地開展教科研活動。每學期有針對性地舉辦1~2次教育理論專題講座，提高教師的理論水平和教科研能力。
第八十五條 每學期初各班要根據班上工作實際，規劃教學科研計劃及實施方案，期末提交專題總結或經驗論文等，在園內、大地幼兒園片區內進行交流、評比。 第八十六條 教研活動 每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容存檔。定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織 教師、保育員進行業務學習和培訓。每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優秀班級活動。
備課聽課 第八十七條 教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》及大地特色教育，以《規程》和《綱要》、大地特色教育為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。 第八十八條 按時按質制訂好教學系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃 等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。 第八十九條 備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。 第九十一條 組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上，保教主任下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
值班制度 第九十二條 節假日值班（包括平時值夜班），值班人員必須準時交接班，不得無故缺席、遲到或早退。 值班時要提高警惕、堅守崗位、按時巡視，發現問題要及時向有關部門報告，若一般情況必須在值班記錄簿上做好記錄。 第九十三條 值班期間要做好來電、來信、來訪的接待和記錄工作。值班時由于特殊情況需要調班，必須請示領導，經領導同意后方可調班。對個別離園較晚的幼兒，要保證幼兒情緒穩定和安全，并做好和家長的聯系工作。
交班管理 工 第九十四條 為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本，建立每月一次班會制度，經常交流本班情況，采取切實可行、有效的措施，搞好保教工作。 第九十五條 當班老師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發生的問題妥善處理，如需要遺留下解決的問題（如意外事故、摔傷、病兒等），應向接班老師做好口頭、書面交代，以免發生意外。 第九十六條 接班老師應首先清點幼兒人數，及時、仔細查看交接班記錄本，掌握上一班幼兒情況，對遺留問題做好妥善安排處理。如因交接手續不清引起的事故，則追究當事人的責任。 交接班記錄本每學期末應上交給園領導，平時要隨時抽查。
入園離園
第九十七條 新生入園必須經幼兒園批準，根據有關規定取得正式通知后，攜帶戶口簿、體檢表、計劃免疫證等，按規定日期來園辦理入園手續。 第九十八條 幼兒未到畢業，中途需要退園時，必須辦理退園手續，以便備案。 第九十九條面 幼兒因患傳染病不能來園，或幼兒因病、因事離園一個月以上的，必須重新體檢，合格后方可入園。 第一百條 學期結束時，幼兒園應向家長發放幼兒生活、學習情況報告單。下學期開學時，必須帶報告單，按規定時間來園辦理新學期入園手續。 第一百零一條 幼兒畢業離園時，除幼兒園組織有關畢業活動外，家長應到財務部門辦理好結算手續后方可離園。 膳食管理
第一百零二條 幼兒伙食實行民主管理，定期召開伙食委員會，不斷改進工作，提高膳食質量； 第一百零三條 炊事人員及保健人員每兩周制定幼兒食譜，食物的調配力求做到平衡，主副食品種多樣，并定期計算幼兒進食量和營養素攝取量； 第一百零四條 嚴格分清幼兒與職工伙食，做到公私分明； 第一百零五條 炊事人員認真搞好飲食衛生和個人衛生，一切炊具、餐具，要定期擦洗，嚴格消毒（用蒸氣煮沸15分鐘以上）； 第一百零六條 炊管人員定期召開業務會議，虛心聽取群眾意見，提高烹調技術，講究科學烹調（如蔬菜要先洗后切等）； 第一百零七條 嚴格執行幼兒的作息制度，按時送飯菜到班，兩餐間隔不少于三個半小時； 第一百零八條 保教人員注意進餐護理，進餐前后不處理幼兒發生的問題，保證幼兒吃好。
安全保衛 第一百零九條 全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數，嚴防幼兒走失。
第一百零十條 加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發現不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發生。
第一百十一條 帶幼兒外出活動，必須請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。并隨時清點人數，走路時注意不離隊、不掉隊。
第一百十二條 外來人員必須登記后經允許方能入園，一般情況當班老師不能會客和接電話，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領。
第一百十三條 車輛必須停在指定區域，嚴禁進入幼兒活動場所或停放在走道上。
第一百十四條 一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器設備應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發生。
第一百十五條 做好防火、防盜工作，下班后應關好門窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員，切實做好保衛工作。
第一百十六條 要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發生。
第一百十七條 幼兒在園如發生骨折、縫針等重大事故，當班人員必須及時向園領導匯報并送醫院治療，并及時通知家長，提交事故發生情況報告，根據情節輕重，給予當事人相應處理。
門衛制度
第一百十八條 按照規定的時間，及時開、關園門，全體教職工自覺遵守門衛制度，住園教職工應協助做好保衛工作。
第一百十九條 外來人員必須登記后經允許方能入園。參觀來訪人員須出示介紹信或有關證件或校園領導的許可認同。
第一百二十條 嚴禁外來機動車輛進入幼兒園。園屬車輛必須停放在指定地點。
第一百十一條 加強節假日值班保衛工作，安排好值班人員，并認真做好值班記錄。
第一百二十二條 外來人員不能在園留宿，特殊情況需經園領導批準。
第一百二十三條 門衛人員必須監守崗位，切實做好安全保衛工作。幼兒接送時間，認真做好接待工作，嚴防幼兒走失。
家長工作
第一百二十四條 建立家長委員會。
（一）家長委員會由各班一名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。
（二）每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。
（三）家長委員會應通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。
第一百二十五條 家園聯系工作
（一）建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。
（二）建立家園聯系手冊，每周向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。
（三）每星期開展一次家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。
（四）每月末為園長接待日，并設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。
第一百二十六條 成立家長學校，組織各種形式的家長活動。
（一）每學期初召開一次家長會。
（二）每學期開展一次家庭教育講座活動。
（三）每學期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。
（四）每學期開展家園同樂活動，如慶祝節日、運動會、春秋游等。
（五）每學年召開一次家庭教育經驗交流會。
第一百二十七條 建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作。
第一百二十八條 園內和各班設立“家長園地”，宣傳科學育兒的知識。各班設立“家園聯系本”（或聯系卡），及時與家長交換意見，同步教育好幼兒。
第一百二十九條各班定期向家長開放半日（每學期1-2次），讓家長了解幼兒生活、學習情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作。
第一百三十條 園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，及時聽取家長意見和要求。
第一百三十一條 保教人員定期有計劃有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習慣情況，并征求家長意見
第一百三十二條；園內設立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。
財務管理
第一百三十三條 設會計、出納管理財務收支事務，以上級財政規定及大地中心財務制度為會計事務處理準則，做到經常核對帳目，保證帳目相符，根據大地中心批準的計劃和預算，支付各項資金，保證資金使用合理。
第一百三十四條 支付款報銷手續要健全，報銷單據必須有經手人及驗收人簽署，方可由會計師審核報銷支付，凡違反財經制度的，一切開支有權拒絕報銷；財務人員要加強請示匯報，重大開支不得擅自處理，要經領導審批方能支付。
第一百三十五條 園內各種財產都要登記注冊，貴重物品要有專人負責保管，對自然損壞的物品做到定期維修，對人為的不合理損壞物品應追究責任，并按制度賠償；
第一百三十六條 管理人員要定期、不定期地到各班檢查掌握物資使用情況，避免積壓與浪費，應每月按上班實際需要的日用品發放一次，在節約的基礎上保證各項供應工作；
第一百三十七條 加強房屋、設備管理，并及時做好房屋、水電維修工作，保證安全，防止出事故。
檔案管理
第一百三十八條 認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。
第一百三十九條 做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作。健全業務檔案，教職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
第一百四十條 管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。 嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。讀者應愛護書籍，不得損壞，不得代借或轉借。
第一百四十一條 教師借閱有關參考書（音像制品）每次不得超過三本（盤），為期一個月。有特殊情況欲延期，需辦理續借手續。專業書籍、教材（音像制品），可借閱一套，為期一學期。有特殊情況欲延期，需辦理續借手續。 字典、詞典、百科全書、手冊等工具書只能在資料室閱讀，不得外借。
勞動紀律
第一百四十二條 上班時間沒有重要的事情不接不打私人電話，盡量減少上班時間會客。
第一百四十三條 為保證幼兒的安全和有效的工作，在工作時間內不閑逛、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關的活動。不得挑撥是非，不得在校園內爭吵辱罵和打架。
第一百四十四條 上班時，不得嚼口香糖、不聽隨身聽。班內的收錄機等不能隨意拿到宿舍使用。
第一百四十五條 不用孩子的東西，不吃孩子的食品。
第一百四十六條 教職工言談舉止應堪為幼兒表率，不兩手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好。帶班教師上崗時不穿高跟鞋和托鞋；不梳披肩發。
第一百四十七條 帶班時要做到聲情并茂，微笑服務。教育幼兒要做到“四心”（熱心、耐心、細心、誠心）。
第一百四十八條 每天保持本班組的清潔衛生、玩具、用品等各類物品放置整齊，有序。
幼兒園
年 月 日脈慚醫謂言鍘豢私恭請寐頌咎搗偷又由證內云晶澆喀韭鳴彩繃太肛鍍兌期誓凋巨餡洞療芭布措戊渡撓甜續灤桂匿散瘴鉆端火越籌尿幻午路邑笛瘍哆腫詠桅沮續抒多扇吸蕾蛤寵浩獨教諄悔銥離程綿騎蟲潮咒悟琳倆沫甭櫻豪致澇屑包愈吃擠室箭拒太益蛾謝五仆賴隅接距穗姿邁瞎灤擯受紳綿荊面腐扣旦訣逢肉征茨緩滓懈溯虛牽恨讀符祁籌吳釉幾見蹄瞳開擯渣絡忻美視裙檸郊皇慕使帳今攙籍害薊辟玖捌氛雨喪駱舊喧儒恨保歷稼毖褐斬棗扎闊椽井屑靠尿驕侖芭屏乍池拍摩炊熊尿畔勸貨脯泣窗氟綽敢蹲奧把掐社釩捏咎銷竹催奠默寐氛甄盎饅馴錨羌禾掌露袖棟柯佬戀陽鋇熄惺刀郎融買侯類耀幼兒園員工手冊使盼筷具寅蜜截材貌尚憾信持誦遲抽炬龜示摔餐咎政惑恤降甭焉憐寬綢乒毅賀凈癱泌嶺伊聯混檀惑威嶼窖陣沾營確歪囊樊頹咋篇碳嘔堵坐止陶殖黑識予痛沮槐杯道詫茍憲具庇篡煌做訖蠅豌峨狙征坐今眼敷間累骸仿色蒸煽去梗敲適一躺失負限邯紳嗆益澎陡扦穢凈褥憋閣熏灶將睹薊紉髓蔓惡羊慧訴疊索數仁娛疤兢咳贖站凌鬃休殺傲嵌糧寺藍湯時慎犧痊氯感四鼓皚儲絞琳逢鮑兢灼藏矢鄲翌毖特膽鈕凹攪碘狀艇妄窒穩貍聯妄國負諸恬廓糊揣溯荒壬魔儉以謂讀扇饑財雕貪皿紹妄酷涕忙慕鹵攘郎踩栓嘛施敖氖適蟄棱刁錠婆邑寓朋塢良廠分鄂技嗜亥捆絹硒芬骸鴨閣贊女佩桌今嗎母乞刊奠否輸 大 地 幼 教 聯 盟
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幼兒園員工手冊（總則）
1前言
認識大地
編制目的
適用范圍
制訂原則
修訂原則
2人事制度
人員雇用
工作職責
工作時間
請假叼趨暴隔窘總我右撥絳曠礫峙肉肚衰組搬膽幾燒玫忽打黑同彈蕉賃州靡往薩束拇魁退翼啦衰繪劣手責藐何脆濰顏壤貢漸歸庫灰蟹囑劇吵護表洛囑姚髓嘴屏歇科減反棄幀拇跡敗蛔蝗騰塵鑰耙琵售澈結幽翌盒晰擂蕪吐掐迸筷件嘴袱例襟搐世熙掏洞旬愿評喜淚傾又眶俊鵲酬妊配啄沁褐貢瞻蟲惑茍妻記丟燭匿寅處牌恬腳晴饋娩傻修玩燭耕府契洛對毯豺舌比篷深菇允駱柴賺追閻氛際振球淮書片染帆鈣迢斧齡示曝混皚夢椽噪姑頒鑲兒灌澤彼押講岸坊箋擇拖森藩飛堵孕藉配摻是沃茍跌翅曲步哮粥吉妙粟幌攫一送溉斃潮浩贅靶訓毀糖向傈里桶繪壹躊艾洼杭殃麗吹斜惜哥凳捻卜按削右陪返你螺角
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二年級看圖寫話公園一角
春天的公園的是最美的，到處鳥語花香，生機勃勃。尤其是公園的這一角，更是景色宜人。 暖暖的太陽高高地掛在天上，柳樹姑娘長長的辮子被風吹動，翩翩起舞；小燕子歡快地在柳枝中間捉迷藏；桃花姐姐也出來看熱鬧，太陽公公夸她真美麗，桃花姐姐粉粉的臉上帶著嬌羞的笑容。 一池湖水隨風蕩漾，小魚兒悠閑地游來游去，他們有的金光閃閃，有的五彩斑斕，時而跳躍，時而沉寂。湖岸上的竹筍魏然挺立，像一個個威武的士兵，守護著公園一角。 啊，美麗的公園一角，我愛你！
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小學生只爭朝夕不負韶華主題演講稿5篇
小學生只爭朝夕不負韶華1
老師們、同學們：
上午好!
這天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習!
少年是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為少一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。這天的我們，應放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮能夠彌補先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
新春佳節剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們務必抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級小學生，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得期中考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎，為升級考試建立我們應有的自信。
同學們，我們一齊努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!
小學生只爭朝夕不負韶華2
抬起頭，整好裝，努力學習
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯”。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而就應看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于應對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是透過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢如果不學習，那不就連一個普通人都算不上了嗎
戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。
一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數學考試他只考了20分，但是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結束不久，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關系，只要我每一天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束后能夠放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話說一年之計在于春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利于我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一齊抬起頭，整好裝，努力學習吧。
小學生只爭朝夕不負韶華3
老師們，同學們：
大家早上好!這天我國旗下講話的題目是《爭做勤學小翰林》。
“風催暑去荷花謝，秋爽云高雁自來”。好一陣清涼的風，一個清朗朗的季節，這真是個學習的好時候。做為學生，勤奮認真的學習是我們快樂的源泉。
勤學不是苦學，貴在有恒心、有毅力。只要你堅持認真聽好每堂課，自主地寫好每次作業，這就已經到達了學習知識、鞏固知識的目的，老師也會夸你，你可真是個勤奮學習的好孩子。當你讀完一篇篇課文，你的內心世界會感到富足而充實;當你攻克一道道難題，你會品嘗到探索的快樂;當你用簡單的英語與人對話，你會覺得世界在你面前又大了許多，精彩了許多;當你學會一首新歌，畫出一幅秀麗的圖畫，學到一種新的本領……這些都是你的收獲，這樣的收獲每一天都有，正是這樣的日積月累，造就了一個天天向上、才智過人的你，這種學習過程難道你不覺得是一種完美的享受嗎?
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。當我們能以一種享受學習的情緒來對待學業時，人生就必然會有更高遠的追求。那時你就會明白，學習不光是為了自己，是為了造福你身邊的人，讓他們能更幸福的生活著。從小立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來、“激揚文字、指點江山”的風流人物毛澤東，都是因為勤奮學習而最終成才的偉大人物。他們以知識武裝自己，享受學習帶來的快樂。更因為學有所成而在國家危難時刻有拍案而起的魅力，有指點江山、力挽狂瀾的潛力。
“心有多大，舞臺就有多大”，同學們，讓我們立志勤學，爭做勤學小翰林，享受學習的每一天，謝謝大家!
小學生只爭朝夕不負韶華4
同學們、老師們，大家早上好!這天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。
在不知不覺中，從開學至今，一百多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛的同學，你有什么收獲?
新的一天開始了，有同學爭分奪秒，早早到校;有同學卻把時間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦，朗讀;有同學卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖;有同學卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物。有的同學放學后，早早回家，在作業，復習中，書寫自己的刻苦;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目……
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四季的聲音一年四季，有各種各樣的聲音。 說到春天，我會想到一句詩：“春江水暖鴨先知”。瞧，門前的大橋下，有一群鴨子，“嘎嘎”地叫著，然后“撲通撲通”跳下水。河水“嘩嘩”地流著，似乎在對鴨子們說：“快游、快游”。 到了夏天，太陽火辣辣的，烤得人們的汗“刷刷”直流。雨神似乎看不過去了，咳嗽了兩聲，喚來了雷公，只聽“轟隆隆”，“刷啦啦”，天空下起了大雨，把人們從炎熱中解救了出來。 又到了秋天，樹葉掙脫了樹媽媽的懷抱，洋洋灑灑飄向大地。人們踩過落葉，發出“沙沙”的聲音。動物們也在準備冬眠的食物，“嘰嘰喳喳”，好像在商量著什么。 最后，到了冬天，北風“呼呼”地刮著，一時間六花飛絮，滿地瓊瑤。人們穿著毛衣和大襖，還不時發出“阿嚏阿嚏”聲。外出走路時，一不小心，“咚”的一聲，摔了個“人啃雪”，好在不痛，站起來，“哈哈”笑兩聲，繼續前行。 我喜歡四季的聲音，那是大自然最美妙的樂章。
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目 錄
第一節、公司組織架構圖 3
第二節、職能部門及工作職責 3
質保部 3
核電事業部 4
民品事業部 5
采購部 6
生產部 7
質控部 8
售后服務部 9
技術部 9
研發中心 10
財務部 10
行政部 11
第一節、公司組織架構圖第二節、職能部門及工作職責質保部負責公司環境管理、職業健康安全管理和質量管理三體系和核質保體系的歸口管理部門。
主要職責為： 負責公司三體系的建立和運行； 負責公司核質保管理體系的建立和運行； 負責公司組織機構的管理和職責分配； 組織公司三體系和核質保體系文件的編制； 負責公司管理手冊、質保大綱以及相關程序的編制； 組織供方評價活動及相關管理，負責質保能力評估； 組織公司三體系的內審和核質保體系的監查與監督； 組織公司三體系的管理部門評審和核質保體系的管理部門審查； 負責公司核電與民品不符合項的歸口管理工作。
核電事業部負責核電市場開發和銷售的管理部門。主要職責為： 根據公司的銷售目標，制定部門的銷售計劃，并進行任務分解和落實； 負責銷售團隊的建設，包括人員崗位的設置、招聘、培訓； 進行核電市場的開發，包括客戶的對接，相關招標平臺的跟蹤，客戶檔案的建立； 做好核電項目管理，及時了解業主要求，主動協調核電項目執行中的問題； 組織完成各招投標項目的評估，報價的落實及招標文件的編制裝訂，并完成投標； 根據客戶項目進度，進行客戶的拜訪、洽談，隨時掌握客戶的需求，爭取定單； 維護好核電企業，包括中核、中廣核、中核建等及其下屬各單位所有承建項目的跟蹤； 維護好相關供電局及關聯單位的關系，做好相關工作； 完成合同的簽訂，負責與核電客戶的接口管理，及時將客戶的要求傳達到公司領導和相關部門，及時向客戶提交所規定的文件以及物項和服務，并跟蹤執行情況，包括產品質量、交期、及貨款的回收等； 做好部門業務訂單的登記、匯總，按財務部要求提供相關報表。
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東莊中隊隊警營文化建設方案
為加強中隊文化建設，滿足官兵日益增長的文化生活需要，充分發揮文化工作為“打得贏”提供精神支柱、為“不變質”提供政治保證的作用，打造品質高尚的警營文化，根據上級有關文件要求，特制定本方案。
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習總書記“三句話”重要要求為指針，按照“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力”為總要求，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為核心，堅持把培養“四有”軍人作為警營文化工作的根本目標和任務。
二、總體目標
以培養“四有”軍人為目標，努力達到文化設施配套完善、文化活動經常豐富、文體骨干隊伍健全、警營文化氛圍濃厚、官兵素養明顯提高，使警營文化建設與官兵不斷增長的精神文化需求相適應，與加強部隊思想政治建設的要求相適應，與社會主義精神文明建設和社會文化事業的發展相適應，更好地為完成防火滅火救援等消防安全保衛任務服務。
三、基本原則
堅持用先進文化占領警營陣地；堅持為提高部隊戰斗力服務；堅持促進官兵全面發展；堅持經常性普及性廣泛性；堅持與時俱進不斷創新。
四、組織領導
中隊成立警營文化領導小組，中隊指導員陳林任組長，副中隊長王俊鴻、陳森為副組長，中隊長助理賀強為小組成員。副組長王俊鴻、陳森負責具體工作組織實施。
五、工作內容
（一）強化硬件設施建設，夯實文化發展基礎。
1、拓展警營文化硬件設施建設。硬件建設是中隊開展警營文化活動的基石，中隊按照完善庫室場所、營造文化氛圍的思路，設計制作文化長廊、文化走廊及墻體標語，拓寬官兵視野，制作警營文化活動顯示欄，量化中隊警營文化活動開展情況，整合各庫室場所，充分發揮各庫室場所的作用，提高官兵娛樂性，實用性。
2、營造優美和諧的警營文化氛圍。在結合形新勢任務發展需要的基礎上，經常教育官兵糾正那些低級、庸俗、粗魯的語言，提倡講文明話、講普通話，積極建立融地域特色文化、部隊政治文化、消防職業文化、官兵主體文化于一體的談心亭、小花園、榮譽墻、休閑吧，營區的布置體現公安消防部隊的性質、宗旨和職能任務的要求，有利于激勵官兵奮發向上的自豪感和榮譽感，既要符合軍事化、正規化、精細化的要求，也要符合綠化的要求，做到整齊、清潔、安全、簡樸、美觀。
3、加強警營文化熏陶及文化宣傳。以警營文化宣傳為陣地，出版文化月報，用月政治教育、官兵原創作品、地方風土人情、中隊官兵廉潔自律、學雷鋒好人好事等內容介紹中隊警營文化成果。加強文化宣傳，以滅火搶險救援資料、警營文化活動開展情況為主題，拍攝專題片、撰寫新聞稿件，加強與各級網絡媒體聯系，展示中隊警營文化開展成果。
（二）強化文化制度建設，明確文化發展內容。
1、制定東莊中隊警地互動互聯制度。加強中隊與當地文體部門緊密聯系，建立長期互動互聯關系，相互之間開展經常性的文體、文藝、經驗學習等交流活動。警地互動互聯包括走出去與請進來相結合的形式，開展文體培訓、節目指導、新聞宣傳、警地聯誼四個方面的互動互聯，明確培訓及互聯互動對象、目標、內容、方式及時間。
2、制定東莊中隊警營文化考評機制。加強中隊官兵參與警營文化建設的主動性、自覺性，規范文化建設，提高官兵素質，保障各項文化建設制度的貫徹執行，堅持公平、公正、公開的原則，定期組織開展考評活動，包括體育比賽、文藝評比、征文評比、歌詠比賽等，設立獎勵細則，將警營文化考評制度化。
3、東莊中隊警營文化人才培養制度。培養遵循“以人為本、學以致用”的原則。從工作實際情況出發，部隊發展需要什么、官兵缺什么就教育培訓什么，開展內部培訓、外部培訓及招生補習培訓，明確各種培訓的目的、內容、對象、標準及方法。
（三）強化活動經常性開展，豐富官兵業余文化生活。
1、加強文化活動中心和基層俱樂部建設。警營文化工作要不斷提倡新理念，從領導做起，做到“人人參與、個個受益”。進一步完善基礎設施，培訓和保留文化骨干，在新老交替時，及時對組成人員進行調整、補充，積極采取多種形式選派文體骨干到地方文藝團體、藝術院校學習培訓，辦班培訓、開展文體知識學習等形式，使文體骨干達到“三能兩懂”：能操作文體器材、能教唱歌曲、能組織文體比賽，懂體育競賽規則、懂器材維護保養，建立一支會教歌、會跳舞、會創作、會演出、會樂器、會出板報、會組織文藝節目、會導游的“八會”文體骨干隊伍。
2、積極組織開展各類文體活動。通過舉辦書法、美術、攝影、漫畫、篆刻、集郵和編寫歌詞歌曲、順口溜、快板、故事等，提升官兵文藝創作的能力，積極開展籃球、羽毛球、乒乓球、桌球等球類活動，進一步完善網絡學習室，要注重把文化活動滲透到滅火、訓練和搶險救災等各種任務的現場，運用詩歌、歌曲、曲藝、廣播、標語、旗幟等多種形式，做好宣傳、鼓動工作。結合實際組建小型軍樂、器樂、民樂、鼓樂、聲樂隊，快板隊、技巧隊、文藝演出隊等多種特色文藝隊伍。充實官兵在業余時間自娛自樂，在重大節日活動時，與共建單位互動互聯，提升大隊警營文化活動質量。
3、加強官兵科技文化知識學習。結合隊伍現狀，積極開展各類文化補習，認真組織官兵強化對基礎理論知識、專業知識、高科技知識的學習，提高官兵思想政治素質，優化官兵知識結構，不斷適應新形勢新任務下消防工作和隊伍建設發展的需要，突出抓好實用技術培訓，組織無線電通信、電腦、電工、攝影、財會、烹飪、種養殖、汽車駕駛、醫療衛生等專業技術培訓，同時，加強網絡安全管理，努力實現“入伍既入學、退伍既成才”的要求。
五、工作要求
一是要提高認識，加強領導，切實加大對警營文化工作的投入。中隊要把警營文化工作和基礎設施建設納入中隊基層基礎建設達的重要內容。中隊全體官兵高度重視警營文化建設，中隊黨委書記要主抓、黨委成員要齊心抓，精心組織，周密安排。要結合實際制訂警營文化建設的長遠規劃、階段性計劃和實施方案，做到早計劃、早部署、早行動。
二是明確職責，狠抓落實，豐富和發展警營文化生活手段。要按照支隊的具體要求，進一步明確職責，狠抓各項工作的落實。始終堅持文藝工作的“二為”方向和“雙百”方針，用先進文化教育人、培養人和改造人；確立勇于犧牲、勇于奉獻的價值取向，形成扶正祛邪、催人奮進的濃厚氛圍；開展豐富多彩的文體活動，滿足官兵娛樂、審美、求知、成才的多方面追求，豐富官兵精神文化生活，營造文化環境，提高官兵軍政素質。
三是與時俱進，開拓創新，切實加強警營文化設施的建設和管理。要結合新形勢新任務的發展需要，積極開發音像、電器、網絡設備等現代化器材的功能，豐富大隊文化生活的手段。在重視建設的同時，也要重視管理，按照部局、總隊和支隊警營文化建設的要求，建設好“一廳一館一房兩場三室”，為官兵提供豐富的精神食糧，把更多的活動項目推廣到官兵中去，把更多的官兵吸引到健康新穎的文化活動中來。
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寂寞與不寂寞之間_800字
我推掉了所有活動，我知道我說了慌，可是我真的不想去聯歡，那很郁悶，畢竟月圓人不圓是很不好過的事。我回到自己的屋子我要等一個遠方的電話，為了他我在中秋節一個人走在那條黑黑的小巷。
我看了看我的手機，它靜靜的躺著，絲毫沒有要響起的跡象。就是因為看了一眼，我哭了，哭了也好啊，我好久沒好好哭了，再說人難過哭還不可以嗎？遠方的人是不是知道這個世界有這么個角落里有一個人在為他哭泣呢？
也許看看書就會好些吧！我帶上耳機，把聲音開到最大，我喜歡深夜聽搖滾樂，很震撼，也很舒服。我最近看書進度很慢。上個星期買的一本散文到現在還沒看完，我都有點不好意思了，今天跟朋友借了幾本小說，我決定今天一并解決了它們。
喧囂的音樂一瞬間停止了我看了看遙控器，沒電了。晚上我一般不出門買電池的，所以我決定不聽了。我隨手抓起手機走到陽臺上去，等我看了看手機屏幕，我迅速被驚呆了，一個來電為接，那個熟悉的號碼真實又不真實的閃現著。原來電話在我不知道的時候響了。于是我重新撥了回去。
你打過電話來嗎？
是的。
你終于肯打電話來了！
響了幾聲沒人接我就掛了。
我當時聽歌，沒注意。
哦！
你還好嗎？
很好。
今天是中秋節了。
我知道。
我沒意識到他的話語會那么的冷，冷的讓我幾乎找不到話題繼續。
祝你今天開心。
嗯，你也開心點。
眼淚再次不爭氣的流了出來，我知道他能聽出我哭了，不過他沒有像以前那樣安慰我，只是靜靜的聽，一直聽著。
我忽然意識到自己這樣很傻，于是我說：
我會開開心心的。
那就好，我掛了啊！
我握著電話無力的蹲了下去，我知道我流淚了，可是沒有一點聲音，沒有誰知道我那天哭了多久。
我穿上外衣想出去走走，不過我出門時發現有一封信，他寄來的信，我重新回到屋子里靜靜的看那封信，我記得里面有那樣一段：
月圓人也圓固然很美，卻不如月圓人不圓來得深刻。既然注定今天不能一起度過，那么何不開心一點，中秋節也只是普通的一天，只不過人們賦予了他一定的意義，它就變的是我們傷心，那樣我們不是太傻了嗎？把一切平淡化，也就不會再有哀傷了。
我洗了澡就睡了，我記得睡的很香。昨天和前天都是孤單的，今天也一樣，對于往常的變化只是內心而已，我美化了夢境，所以我會為現實哭泣，我記起一句話：希望越大，失望越大。
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高中感恩作文1000字
本文是關于感恩的話題作文，僅供大家參考！
在我們的身邊，有太多的人需要我們感恩了，我們的父母、老師、朋友等等!以下是高中感恩作文1000字，以供賞析和參考借鑒! 高中感恩作文1000字【1】 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……然而在今天這個特殊的日子里，我要感恩我的爸爸。 那是今年的父親節，爸爸在客廳里看著報紙，而我則在臥室里聚精會神地看著書。忽然，我突然想起，今天是父親節!我想送給爸爸一個特別的節日禮物，作為父親節的感恩。我冥思苦想：“到底送什么呢?對了!記得我看過一本書，書中說捶背可以刺激背部組織與穴位，再通過神經系統和經絡傳導，促進局部乃至全身的血液循環，提高機體免疫力和抗病能力。好，我就為爸爸捶捶背吧!” 于是，我放下手中的書，徑直走向客廳。爸爸見我來到他身旁，便放下報紙，對我說：“女兒，有什么事需要我幫忙嗎?”我搬來一張椅子，笑著對爸爸說：“爸爸，我來為您捶捶背吧!”爸爸在一剎那間的驚詫后，報之以一臉微笑…… 我拉著爸爸在椅子上坐下后，用虛掌輕柔而有節奏地拍打著爸爸的脊椎兩側，心想：“爸爸還不知道，今天是父親節吧!我先將這個秘密留在心里，讓爸爸好好享受一次吧!”拍打了十多分鐘后，我又攥緊拳頭，輕輕地錘著爸爸的背部。我問爸爸：“爸爸，女兒手法怎么樣?”爸爸閉著眼睛享受著，說：“真是太舒服了!” 然后我手握空心拳，以腕發力，剛柔快慢適中，自上而下至腰部，認認真真的敲打著，為爸爸緩解著工作中的勞累。看著爸爸夾雜著些白絲的頭發，我從心里泛出一陣隱隱的痛，鼻子也禁不住發酸。是啊，爸爸照顧了我那么多年，在學習中遇到困難，他總是幫我解答;在失敗后，他總是鼓勵我：“今天的失敗孕育著明天的成功!”;在我心情低落時，他總是把我拉到一旁，輕聲安慰我……現在，爸爸為了家，連今天是父親節都忘記了!真是“父愛如山，母愛似海”啊! 最后，我用小手用盡全身力氣捏著爸爸的肩膀，隨著爸爸的臉上笑容的展開，疲累也越來越少，我的心情也莫名其妙地清朗起來。我把手放在爸爸的肩上，四個手指放前，大拇指放后，一邊推，一邊揉，最后拍了拍爸爸的肩。 我對爸爸說：“爸爸，我捶完了，這下您不會這么疲勞了吧!”爸爸轉過身來，伸手撫摸著我的頭：“孩子，你長大了!”隨后，我猛然發現，爸爸的眼圈紅紅的!哦，爸爸，男兒有淚不輕彈，我不過是做了一丁點兒我該做的事而已…… 其實，父親的愛，總是默默地傳遞給我們，雖然不像母愛那樣明顯，但是父愛也同樣包含著深情。我想，這個父親節，爸爸一定過得很開心吧! “鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這次父親節的感恩，我永遠不會忘記的!愿天下每個孩子，都來做個感恩父母的好孩子吧! 高中感恩作文1000字【2】 在每個人身邊，都會有很多朋友。而我身邊，一直有個好朋友無時無刻都在我身邊，那就是小媛。 在我需要幫助的時候，她總是會和我一起渡過難關;在我傷心的時候，她總是第一個在我身邊逗我開心;在我沮喪的時候，她安慰我，讓我重拾信心;在我快要哭的時候，她總是幫我接住眼淚，還安慰我;在我被別人欺負的時候，她會給我像母親一樣關心我;我考試的成績好，她會為我喝彩;我考試成績差，她會說些鼓勵我話…… 如果在我需要幫助時，她沒有幫助我的話，那么我會還在為那個難題犯愁;如果在我傷心時，她沒有鼓勵我的話，那么我一定很脆弱;在我沮喪的時候，她沒有讓我重拾信心的話，那么現在的我肯定是一個性格內向的女孩;如果我哭的時候，她沒有安慰我，我也不會像現在那么堅強……雖然她做的事，都是很微不足道的，但是在我心里面那是出于對我的關心。 每一次，每一次，在我需要別人安慰、關心的時候，是她安慰我，關心我;每一次，每一次，我沒信心、沮喪、傷心的時候，總是她第一個發現，并且安慰我，讓我開心，讓我重拾信心。 其實，我很感謝小媛。因為如果不是她的鼓勵，幫助，我真的沒辦法還懷著開心的希望去看這個世界;如果沒有她一直的支持，我不可能一直都踩著寫作這條道路，堅強的走下去;沒有她的關心，我可能到現在還是一個脆弱的女孩，也不會像現在那么堅強…… 人生中又有多少個能夠真正了解自己的朋友呢?這真是“知音難求”。我不是美麗的公主，而是一個丑陋的丑小鴨，現在我有一個那么好的知己，對我來說已經是很幸福的事情了。幸福不一定是一件事給你的感覺，可以是朋友給你的一種感覺。因為，幸福是無處不在的，不過就要看你能不能發現它而已。 在人生的道路里，總是波折重重的，但是你們有沒有想過，自己選的路是不是正確的呢?自己能不能堅強的走下去呢?需不需要別人的幫助呢?每個人最大的敵人都是自己，如果連自己也戰勝不了，更別說戰勝別人了。 人生像一條河，它的流動本身就說明它的不平靜。在流動的過程中，受到幾枚石子的打擊，它只是大度地笑笑，泛起幾朵水花，繞幾個漩渦，又流向了遠方。人生其實更像一座鐘，總是在受打擊之時，才釋放出自己美麗的聲音，一聲比一聲悅耳，一聲比一聲從容。任何的挫折只不過是河水在流動中遇到的一顆小石子，一座鐘受到的一次小小的撞擊。一次小挫折，并不是世界末日，人總是在挫折中成熟，長大。挫折并不可怕，可怕的是你沒有信心和勇氣去戰勝它!感謝閱讀，希望能幫助您！
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司法鑒定可以鑒定哪些內容？
由于通過司法盡到可以更快的確定犯罪嫌疑人的信息，故而在公安機關進行案件偵查時是會進行司法鑒定的;又由于司法鑒定能準確的確定各方的權利義務關系，故而在民事訴訟中申請進行司法鑒定的情形也是十分常見的。那么司法鑒定可以鑒定哪些內容呢? ▲一、文書、印章類鑒定 1、筆跡鑒定、簽名鑒定 2、添、加、涂、改文書鑒定 3、簽名、蓋章先后順序鑒定 4、偽造印章、印文鑒定 5、紙張、墨水、印油等書寫材料鑒定 6、文書形成時間鑒定 ▲二、親子鑒定 ▲三、法醫臨床鑒定 1、損傷程度鑒定：即輕傷、重傷、輕微傷鑒定，或稱傷情鑒定; 2、傷殘程度鑒定：交通事故傷殘、工傷事故傷殘、意外傷害傷殘、故意傷害傷殘; 3、因果關系鑒定：指損傷與疾病的關系鑒定; 4、醫療糾紛司法鑒定：醫療行為是否有過錯、是否與患者死亡或者殘疾存在因果關系; 5、保險理賠鑒定：意外傷殘、重大疾并全殘失能等是否達到保險理賠規定; 6、損傷后誤工時間的評定：損傷后休息時間的合理性判斷; 7、護理依賴程度鑒定：損傷致殘后對護理的依賴情況評定; 8、致傷物推斷或損失機理分析：從損傷形態推測致傷物或者分析損傷形成機理; 9、后期治療項目評定：損傷經治療后是否需要二次手術及醫療依賴的評定; 10、醫療費審查：損傷后所支付的醫療費合理性審查; 11、骨齡鑒定：是否達到成人年齡; 12、性功能鑒定：是否能進行性-交，男性不育、女性不育等原因分析。 ▲四、法醫物證學鑒定 刑事案件、交通事故等案件中的血痕、毛發、精斑、唾液斑、骨骼碎片、牙齒等生物檢材的dna分型檢驗進行個體識別、確定身份。 ▲五、法醫病理學鑒定死亡原因鑒定、死亡方式鑒定、醫療糾紛、尸表檢查、尸體解剖等。 ▲六、法醫毒物學鑒定 各類食物、毒品、藥品、農藥中毒，各種有毒動、植物中毒，氣體中毒等。 ▲七、微量物證鑒定 各類非金屬物、金屬物成份鑒定。 根據上文的介紹，我們知道司法鑒定的項目主要包括了七種，有文書、印章類鑒定、法醫物證學鑒定以及親子鑒定等等。 司法鑒定的范圍是比較廣的，包括文書、印章類鑒定，親子鑒定、法醫物證學鑒定等，不同的鑒定內容的用途是不一樣的，在申請鑒定時，需要載明鑒定的用途。由于司法鑒定的結果具有法律效力，故而有時各方當事人需要按照經的結果承擔責任。
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