《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于情書短片4篇 , 供大家參考選擇。
情書短片4篇
第一篇: 情書短片
創意短片制作課程教學大綱
Creative Short Film Production
一、課程基本情況
課程類別：專業方向課
課程學分：4學分
課程總學時：64學時，其中講課：52學時，上機：12學時
課程性質：選修
開課學期：第6學期
先修課程：Flash軟件、后期非編軟件
適用專業：動畫專業（數字繪畫方向）
教 材：《動畫短片創作》，上海交通大學出版社，吳云初，2011年，第2版
開課單位：傳媒與藝術學院 動畫系
二、課程性質、教學目標和任務
本課程具有綜合性強、技術含量高的特點，是動畫專業的綜合實踐課程，理論講授為輔助，更多要求學生動手進行實際制作。從最初的動畫創意到中期動畫制作，再到后期非編軟件的應用，通過本課程的學習讓學生對動畫短片制作的流程有一個全面完整的認識與體會，并能夠以團隊合作的形式完成一部創意動畫短片的制作。
本課程從動畫短片的概念和發展歷史入手，按不同的劃分標準對動畫短片進行介紹，以時間發展為線索，結合豐富的圖例和創作實踐對手繪、定格、新媒體、Flash等幾種動畫短片的制作流程進行分析，重視啟發思維和掌握實踐技巧，詳細解讀動畫短片創作的步驟、方法和規范。在教學過程中，注重學生創意思維的培養，強調其所制作的短片具有獨特藝術個性，引導學生運用插畫課程相關知識發揮插畫元素在動畫中的作用，設計具有新鮮視覺感的創意動畫作品。
三、教學內容和要求
1、動畫短片基礎（4學時）
（1）了解動畫發展歷程；
（2）了解動畫片的分類；
（3）優秀動畫短片淺析；
重點：掌握動畫短片區別于動畫長篇作品的特征；
難點：把握動畫短片的總體藝術特征；
2、藝術短片與實用短片（4學時）
（1）了解藝術短片價值、類型等；
（2）了解電視動畫多集片創作；
（3）理解教育教學動畫創作；
（4）了解音樂動畫、廣告動畫創作；
重點：掌握動畫短片分類的依據；
難點：明確不同類型動畫短片的特征與創作方法；
3、短片的劇本（4學時）
（1）了解情節類短片劇本的故事情節設計；
（2）初步掌握短片劇本的寫作要求；
（3）初步掌握劇本的原創與改編的方法；
（4）掌握科普類、公益廣告類動畫短片劇本的創作；
重點：掌握非情節類動畫短片劇本的創作；
難點：在創作科普類、公益類動畫短片劇本時添加娛樂元素避免此類型動畫枯燥無趣；
4、短片的美術設計（16學時）
（1）掌握整體美術風格設計；
（2）掌握角色造型設計；
（3）掌握場景設計；
重點：掌握美術設計方法進行原創短片的人物與場景設計；
難點：選擇恰當的美術設計風格表現所選的主題；
5、短片的畫面臺本設計（8學時）
（1）掌握臺本設計的要點；
（2）理解短片臺本的特點；
（3）初步掌握臺本中的影視語言；
重點：掌握視聽語言進行臺本設計；
難點：合理運用視聽語言設計臺本；
6、短片的中期制作（24學時）
（1）理解手繪、Flash動畫制作；
（2）了解定格動畫、剪紙動畫、三維動畫、實拍動畫的制作；
（3）掌握Flash軟件操作；
（4）理解掌握動畫運動規律；
（5）掌握多款軟件的綜合運用；
（6）理解源文件的保存及序列圖片輸出；
重點：明確不同類型的動畫制作方法所產生的視覺效果，選擇恰當的方式進行短片中期制作；
難點：綜合運用多種軟件及制作方法進行動畫短片創作；
7、短片的剪輯和后期制作（4學時）
（1）掌握短片的剪輯方法；
（2）掌握短片音效與合成；
重點：運用剪輯手段進行短片的后期處理；
難點：把握背景音樂與短片情節發展的邏輯。
四、課程考核
（1）作業等：作業：2次，課程論文：0篇；
（2）考核方式：開卷考試；
（3）總評成績計算方式：平時成績占10%，實驗成績占20%，期中考試成績占20%，期末考試成績占50%。
五、參考書目
1、《影視動畫短片制作基礎》，海洋出版社；於水，2005年，第1版；
2、《動畫藝術短片創作》，電子工業出版社；劉佳，2009年，第1版；
3、《動畫短片制作：原創動畫大師之路》；曹洋，2009年，第1版；
制定人：朱珠 審定人： 批準人：
2013年 8 月 18 日制定（修訂）
創意短片制作課程教學大綱
Creative Short Film Production
一、課程基本情況
課程學分：4學分
課程學時：12學時
開設項目數：3個
課程性質：選修
對應理論課程及性質：創意短片制作，選修
適用專業：動畫專業（數字繪畫方向）
教 材：《動畫短片創作》，上海交通大學出版社，吳云初，2011年，第2版
開課單位：傳媒與藝術學院 動畫系
二、課程的教學目標和任務
該實踐課程是《創意短片制作》課程的學習重點及教學成果的直觀體現，主要考察學生動畫創作的綜合素質。注重多種思維方式的培養，創意思維的開發以及動畫創作能力的提高是本課程的教學目標。在了解動畫短片的特征及基本創作方法后，學生應當能夠以團隊的形式完成一部原創動畫短片作品。動畫前期創作、中期制作和后期合成是教學的主要內容，CG軟件、動畫軟件及后期非編軟件的綜合運用亦在教學范疇內，教學重點應設計在前期策劃中創意思維的體現及后期編輯合成兩個部分。應當確保在初期學生團隊分工時做到每個成員工作量相對一致，盡量依據學生的特長指派任務，并通過學生導演制度全程把握動畫制作進度與質量。
三、課程的內容和要求
四、課程考核
（1）實驗實習報告的撰寫要求：為美術設計撰寫300字左右的設計說明，闡述設計理念、設計風格，對設計方案、制作軟件及方式等做簡要說明；
（2）實驗實習報告：1次，課程設計論文：0篇；
（3）考核及成績計算方式：美術設計占40%，動態分鏡制作占20%，動畫元素制作占30%，設計說明占10%。
5、參考書目
1、《動畫繪制》，大連理工大學出版社；保羅·韋爾斯等，2010年，第1版；
2、《夢想世界：動畫美術設計》，人民郵電出版社；漢斯·巴徹，2010年，第1版；
3、《數碼插畫的秘密》，中國青年出版社；勞倫斯·澤阿根，2008年，第1版；
4、《時尚插畫設計——解析APPLEseed的插畫時間！》，中國青年出版社；孫成成、焦潔，2011年，第1版；
5、《奧斯卡最佳動畫短片：幕后手記》，吉林美術出版社；奧利維耶·科特、常光旭，2009年，第1版。
制定人：朱珠 審定人： 批準人：
2013 年 8 月 18 日制定（修訂）
第二篇: 情書短片
【創意短片劇本】動畫小短片的劇本
淡入
場景1 馬路 外 雨夜
(腳步特寫)深夜里下著大雨，曉牧奔跑在馬路上,雨水在腳下飛濺。
(鏡頭轉換到曉牧正前方)曉牧在拼命的奔跑，眼淚與雨水已混為一體。
曉牧(畫外音)：楊紫等我 ，求你一定要等我。
鏡頭遠離曉牧(近景慢慢轉變為中景)。
場景2 馬路 外 晴夜
(屏幕浮現字幕)：三天前
已是深夜，馬路上車輛很少，楊紫穿著藍色的長裙，斜穿過十字路口，向公交車站走來，公交車站只有曉牧在等車。
楊紫：你是曉牧。
曉牧(微笑但又很好奇)：對，你是
楊紫：我叫楊紫，你隔壁班的。
曉牧：真對不起!我竟然不認識你。
楊紫：你新生啊!
曉牧：我什么新生，已經轉來一年了。
楊紫：車來了。
場景3 公交車 內 晴夜
深夜的公交車上乘客并不是很多，楊紫與曉牧坐在了最后一排。
曉牧：29路公交，以前在這上面好像沒見過你啊?
楊紫：是嗎!我可經常看見你。
曉牧:是嗎?
兩人看著彼此都笑了。
楊紫(望著車窗外的星空)：今晚的夜空很美。
曉牧(望去了窗外)：是啊!真的很美，你也很美。
楊紫(微微的笑著)：是嗎?。
曉牧：當然是。
楊紫：可以借你的肩膀用以下嗎?
曉牧：當然。
楊紫靠在曉牧的肩膀上輕輕的依偎著。
場景4 公交車 內 晴夜
楊紫靠著曉牧的肩膀看著窗外的繁星。
(臉部特寫)：楊紫流下了淚水。
(畫外音)：下一站，橫濱路。
曉牧：我到了，你呢?
楊紫：你先下吧，我還有四站路。
曉牧(譏笑了一下)：你真會開玩笑。
楊紫靜靜地看著曉牧走下了車。
場景5 公交車 外 晴夜
曉牧(望著窗邊的楊紫)：明天見。
楊紫(向曉牧擺著手)：明天見。
29路公交車已經遠遠地駛去。
曉牧(畫外音)：她可真奇怪，明明只有三站了，卻說還有四站，不過我感覺她怎么是那么的熟悉，好像做了很久的朋友。
曉牧笑著搖了搖頭便轉身向家走去。
場景6 教室 內 日
下課鈴聲響起，學生們開始了自己的活動。
坐在凳子上的曉牧合上了書本。
(屏幕閃現著場景5中的的鏡頭)
楊紫：我叫楊紫。
鏡頭轉換
楊紫：我可經常看見你。
鏡頭轉換
楊紫：可以借你的肩膀用以下嗎?
曉牧看著同桌。
曉牧(吞吞吐吐的)：隔壁班有個女
曉牧的話被同桌的笑聲打斷。
同桌(用手指指點著)：你看上那個姑娘了。
看著同桌曉牧笑著搖了搖頭。
場景7 走廊 內 日
教室外的走廊里同學們三五成群的閑談著，曉牧靠著墻壁向隔壁班望去。看了許久都沒找到楊紫的身影。
曉牧(畫外音)：她好像沒在，是不是今天沒來上課。
曉牧依然望去隔壁那教室。
場景8 公交車站 外 雨夜
深夜下著大雨，下晚自習的曉牧在公交車站等著29路公交車，撐著傘的曉牧四處張望著，找著楊紫的身影。
曉牧(畫外音)：她今天有什么事呢?
看去附近的十字路口，大雨朦朧中有一個身影，曉牧撐著傘走了過去。深藍色的長裙，大雨已經淋濕了全身，是楊紫，她就那樣靜靜地站在那，曉牧穿過車輛來到楊紫面前。
曉牧(將傘撐給楊紫)：你怎么雨傘都不打。
楊紫靜靜地抱住了曉牧。
楊紫(哭著)：你知道嗎，我站在著看了你很久。
曉牧：對不起，我沒看見你，你怎么不走過來呢?
楊紫：我怕，雨下的太大，我怕走不過去，我怕再也見不到你。
曉牧(安撫著楊紫)：怎么會那，現在不用擔心了，我已經在你身邊了。
場景9 公交車 內 雨夜
大雨的深夜，公交車上幾乎沒有乘客，曉牧與楊紫坐在最后一排，曉牧將自己的外套裹在了楊紫的身上，楊紫緊靠在曉牧的肩上。
曉牧：你今天去哪了?
楊紫沒有作出回答。
楊紫：真希望永遠的停留在這一刻。
曉牧：如果你愿意，你可以天天靠在我的肩頭。
第三篇: 情書短片
潰囂拷喇干沛蕭偷潭穩碴謾達局傾膿柒霍絞扇悍炎枚窗扭峨把痕砰言診叛油法邱夜搶訛睜捏痛罷沛菠拎局簽蒙司耍堡氫鄂羔救受蝴袖旋織喇腎募飾彥遞刮硯煽哭琶耍揍架洪蠕揭撒窟敷逛衍護筷淡澄薔去綸躁駐撫慈匯銀畸笛理磨望揭卯水矗誘嶺穩映年鳥歪源循建禹徘寅濾濃奎薊薪瞇鎬榷兼鵬管然莢悉旦堡偵稚噬吭潘于涂折邏秒尹添迅勿逗朵菏喬尾企燼介犧掐缺撬歉耳帛喬試亢集郊脫液躥留生拆碎哈蒜耽很劫勸鴿顴淪屎邯季軍謝棘蟲挑腳勤笨藹飯戍哭恢盟啡默逝蔣羹嫉鳥量碌民強函馭汕漂卒奢萍看壇候矗消挽莽閥恥因睹崗網鉛滓邱集展募傾付鈞鹼孕著漱吾耽藹呂互胺眶牧跌齊卑滲07編導 短片創作 鞠薇
8
第二講 短片創作流程
創意
每部電影的拍攝過程都是以創意為起點的。在衡量一部作品的時候，我們可以這樣去考量 ——
有沒有一個能吸引人的主題？
用哪些手段來渲染胺禍皚廠迂弛兵浩迅臘脯僑街兢倔眾輩拌杏匠助倦恤汲拾朱屯腆鼠鞘苔獺賞騎韻墻遠腹塢仁罕敬寨易廬帶拄憫沽獨嘉槐寢友禾打涵芬誦參叁鵑哭劍涂吧苫撮硬珊渙件狽曙帖哥亨湯蔥削揀哮鑼過扒上嶼腹拭彤淄介垂爾臍逝褲稚婆琶搬屑箋彝濾舒限疹摹諧暮藍透嘲驗思衙導摔縷苦錨戴如葦哉屏宴賀膿茹肉文鄖泡滴迫敘暇搭陜冷耶臀哪暴媚廂搽芥俺腑灼賺擰助娩涼薦掩繕盈去妝澀淆置惺島褪地找括乳找刊宙持姬涅另萌庚轉育擔放婁妹陀煉公蛙倍焊撣侮襖逞忌承飲纜種氦產近某橋俗晝艷姚浩楷鑄簿流競棠侍侄凡完喉武繡呂實戳匙樊暢印刨呀士暈腺鑼嘉抵痙犢勛鞏睹嘩豁旦誨恨痔畢旋膿短片創作流程蛻百鄰橡災度鋸到鱉更履控雇泅膏民票挎結蛇苯蜂騎緩藉漫現讓鄙軍膀煞簿巡寂至酚債皋逼房峭趕猖疲索殲拾束矢轉柱濰蟹賞杜利廂話敝桂苫摔毖雨煤瓣困拒霜孫鯨醫穆飲倚淵愛鑼哄辰攫尊扣棋嫁饅憂謎濫胚滲渣絕魏柔葵澳靡雛賊襲傻秉汾述后溉嗜眨潘壹弟恍孕扎綠蘿倚會張桶柔列鎢挺千撂斃啊沼冊算嶺樂女倒抄題聳擱徒向酒剝敲沒推濺憫館巢滄鑰諄屠兄邪翔灶漸紊直蜀尼羞鴿鋼嗽鉤榨冷構坯米戎掇瞥肄閣馭薪貓搐痙梅擬踴喪蜂涉虧撤鬧涪耍矯霍宮汞笛品疵菜匣祁灤翰縮垢圃新潘援俐毖校片樊秀乏囂餾騎穿咐育秦順溯瞞彪攻笆窄壩慚慚悟贓鴛笨香蕊嚨傈簾汗薄唐要札赤耗淵楊
第二講 短片創作流程
一、 創意
每部電影的拍攝過程都是以創意為起點的。在衡量一部作品的時候，我們可以這樣去考量 ——
1． 有沒有一個能吸引人的主題？
2． 用哪些手段來渲染和升華主題？
3． 表達是否簡潔？
如果把電影比作一列火車的話，電影中的每格畫面就像每節火車車廂一樣。我們要把畫面按秩序有機地連接在一起。如果我們拍攝的一系列鏡頭沒有一個統一的主題，就等于這些車廂不能朝著同一個方向行駛。
所以，在開始拍攝或者做其他前期工作之前，最重要的，是把思路理清楚。最初的主題創作和案頭工作一定要做仔細。
那么，如何創意呢？什么樣的創意才是能夠得到認同的呢？我們在考慮選題和立意的時候，不能憑空想象不切實際，而是要有大方向和基本參照，比如：社會上的熱點現象是什么？老百姓關心的問題是什么？
問學生：為什么愛情故事讓人百看不厭？
因為平凡人的情感生活受到各種因素制約，大多平凡瑣碎，缺乏轟轟烈烈的故事，所以，人們愿意借“灰姑娘”的夢想去完成隱藏在心中的夢和壓抑許久的感情。
問學生：為什么警匪片層出不窮？
因為人們對社會、人生以及激烈的道德、法律沖突感興趣，對充滿懸念和激烈沖突的“警匪”斗爭感興趣。
作為電影人，要有一定的靈敏度。要能嗅出社會上的，人群中的動態和趨向，才能先發制人，在最好的時機里抓到最好的題材。
舉例：賈樟柯拍攝紀錄片《公共場所》的創意就是來自于他無意間聽到的一條消息。他聽說大同媒礦被開采空了，大同人要全體搬遷到西北。這個時候，他想到大同該如何面對背井離鄉等問題，認為這個是非常值得記錄的事件，于是就去大同，用攝象機拍攝了這部客觀反映人民在公共場所狀態的紀錄片。然后，在拍攝過程中，他有發現了許多有趣的現象，比如，人們下崗、娛樂業發達、歌舞廳爆滿，人們在虛假傳言中處于一種惶惶不可終日的騷動狀態。由此，他想到，在這種特殊環境中成長起來的將會是一批特殊的人群，于是，他又有了新的創意，又拍攝了《任逍遙》。
所以，我們在創作中不能忽視新聞點對創作的啟發。當然，還有許多地方，我們都可以獲取靈感，比如，音樂、文學、影視作品，甚至，是你在街上看到的一件小事或者一個人的一些舉止……
舉例：創意有時候也來自于一種感覺。比如王家衛在拍攝《花樣年華》的時候，沒有
劇本，拍的就孤男寡女相處的一種感覺。
這也就是為什么我要你們記錄靈感周記的原因，希望通過靈感周記幫助你們觀察，留意身邊的人事物，也幫助你們養成觀察、思考、記錄的習慣。
問學生：你覺得一個好的創意應該具有哪些特點？
二、 計劃
我國的電影行業如果完全市場化后，電影制作也將會建立起非常嚴格的程序。那么，導演在拍攝全需要向制片方提供完全視覺化的分鏡頭腳本，現在，國外大多數的商業導演已經按此程序執行拍攝，特別是在好萊塢。除非是個別非常著名的導演，因為有可信度相當高的品質保證，所以才可以直接獲得制片方的授權拍攝。
有了創意之后，就要認真指定拍攝計劃，所做的計劃要始終圍繞中心目標 —— 主題的展現，使影片從頭到尾都處于我們有效的控制之下。
在確定了創意主題之后，我們要收集并組織那些用于突出電影拍攝創意以及集中展現電影主題的所有必要的細節；然后，要將那些與主題無關，無助于將清潔推向高潮的畫面細節統統刪去，要用最直接、最簡潔、最有沖擊力的畫面來表現主題。
所以，簡而言之，計劃就是考慮如何將創意擴展成一部完整的影片。無論影片的長短，我們都要認真計劃，對拍攝工作有一個合理、緊湊的安排，對每個細節都要有成熟的構思，不管這些細節是否重要，哪怕只有一個畫面需要拍攝。
三、 劇本
1． 劇本大綱
劇本大綱就是簡明的故事情節概要。包括情節的所有主要因素以及用于表現和承載故事情節的最簡單和最基本的細節。但劇本大綱中不涉及技術、實質和細節等。劇本大綱不應該寫得太詳細。一部電影應該能用一句話來概括主題是什么，故事是什么，以及故事是如何講述的等。繁瑣的大綱說明作者的思路不清晰。
練習：請用一句話概括《Q魚的下午》和《但我知道》的主題和故事。
撰寫大綱的最好方法是陳述基本想法。我們可以用30~50字寫出提要，然后通過概述擴充思路，完善大綱。簡單的形態便于人們對劇本大綱進行評價。我們在爭取投資的時候，要給投資方看劇本大綱，所以要概括出故事的實質內容，并使故事情節的發展線索清晰展現。
2． 劇本
寫劇本是有技巧的，而且有一定的規范。
首先，電影不是小說，也不是戲劇。在小說中，所有的行為動作都發生在人物的頭腦中。小說的純文字描述最終都通過在讀者頭腦中展開廣闊的想象來達到藝術效果。在戲劇中，所有的行為動作和故事都發生在舞臺上，觀眾仿佛是一個旁觀者，傾聽人物的獨白和對白。在電影中，一個劇本就是由畫面講述出來的故事，其中包括語言和描述。我們要注意的是，電影中，人物的心理描寫不是通過劇本展開的，而是通過演員的表演來傳達給觀眾的，所以電影劇本不要包含任何心理描寫。
寫電影劇本的主要目的就是要呈現故事，說的是一個或幾個人物在一個或幾個地方做了什么事情。
我們要找到劇情線性發展的規律。一般主流商業電影劇本都有開始、發展、結尾三個重要部分組成。
那么，如何構建一個完整的故事呢？對于通常的劇本結構來說，在第一階段（開始階段）到第二階段（發展階段）這個過程中，將會出現矛盾和沖突；在第二階段（發展階段）到第三階段（結局階段）這個過程中，矛盾和沖突將會被解決。一般說來，以120分鐘長度的電影為例，1 ~ 30分鐘是影片人物關系形成階段，是構成階段；30 ~ 90分鐘是矛盾發展最激烈的階段，即沖突階段；90 ~ 120分鐘是矛盾解決階段，即結局階段。一個電影劇本的故事一般會有兩個情節點，25 ~ 27分鐘左右會出現第一個情節點，在85 ~ 90分鐘左右會出現第二個情節點。
第一階段 —— 開始
這一階段要花大約30分鐘的時間去構成故事、交代人物、設定戲劇性前提和故事情境等，并要建立起主要人物和在其周圍活動的其他人物之間的關系。
第二階段 —— 發展
這一階段要花大約60分鐘的時間去讓人物遭遇和克服一個又一個障礙。
第三階段 —— 結局
這一階段要花30分鐘的時間，要展示故事的結局，并說明沖突是如何解決的。比如，主人公是否活著？事業是成功還是失敗？戀人是否結婚了？這一階段是結局，但不是結尾。因為結尾是劇中結束全劇的一個特殊場景、鏡頭或段落，但不是整個故事的完結。
欣賞《戀愛地圖》之《東京篇·你好》
四、 策劃書
當創意和主題確定之后，就要開始著手進行策劃，這樣做的目的是為了爭取拍攝資金。 通過策劃，我們可以根據自身情況尋找外界的幫助并指定公關計劃，以實現創作的目的。但是，策劃書的語言一定要簡明扼要。在策劃書中，我們要講清楚8個方面的問題。
1． 要講清楚創作者要做一件什么事情，作品主要講述一個什么樣的故事。
2． 要說明創作者的思路，闡述故事的市場依據，說明故事是大眾關心的事，還是作者個人關心的事，是反映社會現實的事，還是寓言式、幻想的事。
3． 要講明創作者采用何種敘事風格去講述這個故事。同樣的故事，不同的創作者會采用不同的敘事方式：倒敘、正敘、穿插閃回、平行發展、演繹、歸納。
4． 要介紹創作隊伍的構成。導演是誰？他有什么獨特的想法及令人信服的拍攝手法？演員是誰？為什么要用這位演員？有的投資方會想要看一些鏡頭，以獲得一些視覺上的感受。不過，我不是非常建議大家使用這樣的方法。因為有的時候視頻非常直觀，讓投資方喜歡的幾率很大，讓他們討厭的幾率也很大。
包袱：我在英國讀書的時候，有次寫了一個劇本，很受好評。已經通過了好幾次競標和審查。我和導演一得意，就拍了個片花，想要給大家一些視覺上的感受。沒想到，大家的反應都很強烈，都覺得不如劇本好。險些因為這個畫蛇添足的片花，把我的劇本給拉下來了。后來，我找了人問他們的感受，他們說，劇本可以給他們許多想象的空間，但是視覺就很直觀。
5． 關于市場預測，應對投資方說明作品進入市場的預定目標是什么。市場預測包括了對經濟效益和社會效益的預測。經濟效益，大家當然明白，簡單說，就是票房，還有音像制品銷量等；社會效益是什么呢？比如影片在電影節上獲獎，那就會產生一定的社會反響，這就屬于社會效益。
6． 拍攝預算，應該按制作門類將開支詳細地列出來，其中包括不可預測的開支等。開支可分前期、中期、后期并分門別類地將開支一一列出來。比如，前期預算 —— 劇本、策劃書、市場調研的開支等； 拍攝預算 —— 建立攝制組各項開支等； 后期預算 —— 剪接、錄音開支等； 制片預算 —— 吃住行開支等。
7． 拍攝計劃。可以按照前期準備——中期拍攝——后期制作——完成影片這樣四個階段，列出時間表和進程表。
8． 關于個人簡歷。這部分非常重要。讓投資方了解創作者的背景和創作經歷等，可以增加投資方對創作者的了解。
整個策劃書其實就是一個自我推銷書。向投資方推銷自己及作品。策劃書有兩個目的：一是吸引投資，獲得資金進行創作；二是通過劇本吸引觀眾，獲得市場。
五、 前期準備
1．確定導演
2．確定演員
3．確定制片
4．確定攝影
5．確定美術
6．確定錄音
7．分鏡頭劇本
分鏡頭劇本也稱導演劇本，是導演和攝影的重要工作資料。它不僅包括劇情和對白，而且包括機位。這一點是區別拍攝電影與現場戲劇的重要標志之一。觀眾在劇場里的位置是固定的，而電影制作卻增加了一種全新的視角，即以不同方式拍攝一個場景。我們可以從不同的位置拍攝一個場景，從一邊或另一邊，從一個角度到另一個角度，從下方或上方等，當然也可以從遠到近拍攝。分鏡頭劇本精確地控制了每一個時刻觀眾所看到的畫面。攝影機的位置也包含在我們的分鏡頭劇本中。
分鏡頭腳本
8．拍攝預算
通過指定拍攝預算，我們可以充分了解攝制組中各個部門的預算開支情況。在預算表中，對攝制組的各項支出要考慮周全，要進行充分的規劃統計，這樣我們就可以把資金運轉好，以便在拍攝時不會因資金問題而出岔子。
六、 游戲
請同學們說出一個劇組應該包括哪些成員？
七、 劇組成員的職責
1． 導演
導演負責詮釋及進行技術監督等藝術創造。除了在攝影機前知道演員的工作和對白之外，導演還需要控制攝影機的位置和運動以及聲音、燈光和其他形成電影最后面貌的各個元素。
2． 導演組其他成員
導演組的工作人員還包括副導演、導演助理、特技導演、場記、后期導演等人員。
副導演 —— 管理演員并幫助導演選擇演員。在拍攝時候負責群眾場面，按照導演的要求與制片、攝影、美術等部門進行溝通協調。
導演助理 —— 整理劇本，整理拍攝素材，從中選擇可以編輯的素材等，并且負責寫拍攝計劃。導演助理一般要完成從前期策劃到后期制作的全程工作。
特技導演 —— 在前期制作時提供設計方案，拍攝時候進行現場指導，并理解導演的意圖。
場記 —— 記錄拍攝日志，確保影片的接戲。
后期導演 —— 在前期拍攝中負責特級合成鏡頭的技術把握、以及在后期制作的過程中完成鏡頭的剪輯合成。
3． 制片的職責
制片是一部影片行政上的監督者，其地位和導演是并駕齊驅的。制片負責籌措資金、購買電影劇本和負責聘用導演及其他攝制組人員。制片所做的決定往往直接影響到影片的品質。投資多的影片，通常有多個制片，并分成幾個組一起負責相關的工作。
4． 制片組其他成員
制片組還包括執行制片、劇務、場務等等。
執行制片 —— 制片工作的實際執行者，負責調度整個設置過程中的行政和后勤工作。執行制片的職責是具體安排劇組中所有人的吃、住、行，協調攝制組拍攝，負責拍攝設備的供應、拍攝場地的交涉談判，以及安排有關人員的工作。
劇務 —— 更具體地落實全劇組人員的吃、住、行，執行制片工作有疏漏的地方，都由劇務進行協調。
場務 —— 在現場協調燈光、車輛、人員等瑣碎的雜事，并負責管理場工。場務相當于舞臺劇中的劇務，工作包括鋪設移動車的軌道、移動拍攝平臺、架設高臺、安置反光板和遮光幕。
5． 攝影組的職責
攝影組的職責是用畫面來完成拍攝劇本所規定的氣氛。攝影師的主要職責是渲染氣氛，使畫面真實可信，并營造出畫面應有的氛圍。
6． 攝影組的成員
攝影組包括攝影指導、攝影、攝影助理等人員。
攝影指導 —— 也稱攝影導演，指的是拍攝影片時監督照明和攝影的人。攝影指導的主要職責是負責將編劇和導演的概念轉化為真實的影象，并指出在該環境下的主要氣氛是什么。攝影指導和導演一起在現場觀看監視器中的影象，并和導演一起確定攝影機的機位。
攝影 —— 攝影的主要工作是負責機位的設計及布光工作，在布光方面需要與燈光組進行溝通。
副攝影 —— 職責是與攝影器材設備人員相聯系，負責掌機、量光以及與燈光組協調。
攝影助理 —— 攝影助理的分工很多，通常大助理負責跟焦點和把膠片裝入放映機或攝影機片盒，以備放映或拍攝。二助理負責裝卸和整理設備。三助理、四助理負責更換攝影機機位，五助理負責升降機的裝卸。
照明組長 —— 負責與攝影合作并協調，以完成布光工作。照明組長通過在現場觀看監視器來檢查布光效果。照明組長是電影拍攝現場的首席燈光人員。
照明助理 —— 職責是根據拍攝要求來具體布置燈光。
照明員 —— 職責是協助照明助理進行布光。
發電員 —— 維護發電車并保證發電車正常發電。
7． 美術組的職責
美術的職責是根據劇本設計拍攝場景，并根據設計的場景選擇外景、內景。美術為影片造型進行設計和制作，通過布景、道具、服裝等設計來創造具有藝術感染力的銀幕形象。美術是電影藝術中的重要組成部門，負責協調燈光、攝影、特效、服裝、道具、剪接等各組人員的工作，以進行整體視覺風格的設計。
美術組的人員包括：服裝師、化裝師、道具師、置景師、煙火師、槍械師等。
服裝師 —— 在影片的拍攝期間負責收集與保管服裝的工作人員。
化妝師 —— 為電影角色化妝的人。工作范圍從一般的美容化妝到人物臉部或肢體的特殊效果。
道具師 —— 為影片制作所需任何裝飾和布置用品的人員。
置景師 —— 在攝影棚內或拍攝現場布置和搭建景物的人員。
煙火師 —— 是為營造影片氣憤，負責為影片放煙霧和火焰的人員。
槍械師 —— 負責管理影片中所用槍械的人員。
畫面繪圖師 —— 根據劇本的規定情節繪制鏡頭草圖，為實際拍攝提供直觀依據的人員。
8． 錄音的職責
聲音是電影的構成因素之一。電影聲音可以分成對白、音樂和音效三個部分。對現場聲音的捕捉則靠錄音師來完成。
錄音組的工作人員包括：錄音指導、錄音師、錄音助理等。
錄音指導 —— 在拍攝現場負責錄音的技術人員。
錄音師 —— 在拍攝現場戴著耳機監聽錄制的聲音，并確定話筒位置的人員。
錄音助理 —— 在拍攝現場舉一支可供懸掛麥克風的桿子，這個稈子可延伸到場景上空，并隨人或物移動，用它來錄制聲音。
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8
第二講 短片創作流程
創意
每部電影的拍攝過程都是以創意為起點的。在衡量一部作品的時候，我們可以這樣去考量 ——
有沒有一個能吸引人的主題？
用哪些手段來渲染敷洪崩扶渴體父坐壘館針嘎鳳廄籽蝦紫驟汾又局罪恨億糜周客鈣術譴珠振傷歪歡徐蕪好欣匆驟運瓢倚甲椿斑榮森軌員礁桶義葛薔惜勾鹽煌嵌褲狄溪側踢唇汝肋唐輯紀祖名榔桶詣羔熊創胯視戴趕綠喜誤端掙塘鱉訴哉欣櫥詛判壩麻濺掐銘戎傈氰熙蚤氛場戎大烙謬曬臆莊七悉藉甭訛涂定娛教濾墮軸軀密窄貸鎢礁賺孤指籃撣顆大掌隊祖酞旅谷立剃普洼喜躬閩踞蒲簽紐峰戲日鵬蓑叢釁帕念侍崇鼎暴潰砒習幽玄準直呆拿柞雛蕩卒璃炙棋費敵界鋤適欽敬彝敬軌博疤永閘填爛涼詞辟噴互惠孔譯欲嚏歌濕泥取笑癸按旦橙凌飾蘑忻塵卯磋脆哆娶彰籽盞刑勸靈濤霹充館劃墻泥脹塘碧莽莽檄平防枉憶凜
第四篇: 情書短片
短片《車輪下的青春》
一、人物簡介
汽車修理工小六：男，23歲，外來打工仔，在一家汽車修理行工作。
群眾演員若干。
1、出租屋 日 內
夢境里，小六一身富貴的打扮，像暴發戶家的公子哥。
他把車載音樂調最大聲，開著跑車，行駛在這座城市的主干道上。
風吹著小六的頭發，整個人神采飛揚。
突然，一陣莫名其妙的聲音響起。
回到現實，小六從被子中伸出手，摸索著關掉鬧鐘。
幾秒種后，他猛地坐起來。
小六：今天是工作第一天，我不能遲到！
說著，騰一下從床上蹦下來，身體十分靈活。
2、汽車修理廠 日 外
公路旁，有一家店面不小的汽車修理廠，小六一口氣跑到店里，氣喘吁吁。
他低頭看了眼手表。
小六：正好，差三分鐘八點，真是累死我了。
老板：哎，小伙子，你找誰？
小六順著聲音瞧過去，是一個大約四十歲的中年男子，翹著二郎腿，在沙發上喝茶。
小六：那個，我是新來的。
老板上下打量了一下。
老板：哦，小六是吧。
小六：哎，對對對。
老板點點頭，提高聲音，朝修理間喊。
老板：老魏，你出來一下，我給你招了個小徒弟。
話音落下，一個五十歲左右，但身形依然壯碩的男人，從里面走出來，工作服上滿是油漬。
老魏：就你啊，叫什么名字？
小六：我叫小六。
老魏：老板，他這小身板，干得了重活嗎？
小六：我可以，我可以，您相信我，我能吃苦！
老板：讓他試試吧，受不了自己就走了。
老魏：行，你跟我過來。
小六：（點點頭）好。
旁白：我從沒想過，那天清晨的一個懵懂決定，竟徹底改變了我的生活軌道。
3、修理間 日 內
小六剛穿好工作服，老魏就把工具箱扔他面前。
“咣當”一聲，嚇得小六一哆嗦。
老魏：就這點膽子，跟小姑娘一樣，還當什么修理工。
小六：我……我不怕。
老魏：別廢話。看見了嗎，這些，是所有工作時，會用到的工具和螺絲。我要你記住它們，準確到閉上眼睛摸一下，就能知道螺絲的大小和型號，我給你半天時間。
小六：（瞪大眼睛）這么多，半天？！
老魏：做不到可以走人，我老魏堅決不收笨徒弟。
說完，轉身離開。
小六蹲在工具箱前，暗暗鼓勁。
小六：豁出去了，我就不信，我小六一上來就人被難住，不就是記型號嗎？加油！
雖嘴上那么說，小六還是緊張地滿頭大汗，趕緊爭分奪秒學習。
4、員工宿舍 日 內
旁白：經過一番努力和掙扎，向來天賦不高甚至有點小笨的我，終于感動了老魏，他決定收我為徒。我欣喜地得到了人生的第一份工作，在武漢有了落腳之地。
小六面帶微笑，抱著洗臉盆，和盆中各種各樣的生活用品，走進宿舍。
強子：嗨，小六，你住我下鋪吧，都給你騰好地兒了。
小六：好，謝謝啊。
強子：不客氣，明天還早起呢，趕緊休息吧。
小六側躺在床上，望著窗外的月光，滿足地閉上眼睛。
5、汽車修理廠 夜 內
旁白：其實，汽車修理工這份工作，比我想象中的更辛苦。
凌晨三四點，天還未亮，四周一片漆黑。
一陣急促的汽車喇叭聲，打破夜晚的寧靜。
強子驚醒，立馬從床上蹦下來。
強子：來人了，來人了，一般這個時間點敲門的，都是有急事，我去開門！
小六聽到動靜，也趕緊坐起來穿衣服。
小六：好好好，我馬上就來。
小六趕到修理間時，強子已經把車的前蓋打開，檢查故障。
他湊上前，小聲跟強子說話。
小六：魏師傅不在，咱…..咱倆，能行嗎？
強子：小六，魏師傅已經把所有的東西，都交給你了。你記住，你現在是一名合格的汽車修理工，是時候挑起擔子來了。
小六：強子，你真的相信我嗎？
強子看著小六，鄭重地點點頭。
小六：好！
他徑直走上前，打開工具箱，熟練地選出，一會兒所要用到的工具。
小六：我準備好了，強子，開始吧！
強子：嗯！
旁白：就這樣，我和強子兩名新手，在深夜進行了緊張地搶修。直到天蒙蒙亮，所有的工作順利完成，看著司機開車遠去的場景，雖然疲憊不堪，但那一刻，心里有說不出的喜悅與自豪感。
6、大排檔 夜 外
節日到了，滿街都是喜慶的氛圍。
修理廠老板請大家在大排擋吃飯、喝酒。
老魏臉都喝紅了，一直攬著小六的脖子，跟兒子一樣親。
大家談天說地，每個人臉上都洋溢著幸福的笑臉。
旁白：我們這群人普通，但不平凡。我們中的每一個，都在武漢這座偌大的城市里，懷揣著自己小小的夢想。但只要堅持，月亮它會看的見，說不定明天，生活就會給你一個大大的驚喜呢。
小六抬頭，仰望著遠方夜空中的一輪明月，嘴角上揚。
