《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于排列情書5篇 , 供大家參考選擇。
排列情書5篇
【篇1】排列情書
表白情書：經典表白情書
今天算是真正第一次給你寫信吧，不知道寫什么好!只是想告訴你些事情，當然更想和你聊聊。當你看見我的信時，我已經是來到外面，今天我來到離我們有一百多公里的地方，晚上沒有事情就給你說說現在的情況，你以為我要給你寫什么喲?就是我想寫那些，也不敢嘛，我怕，怕連你這個朋友都失去了呢，放心吧，至少我現在不會隨便亂寫的，其實我很喜歡寫信聊，不知道你喜歡看到我給你來信嗎?說真正的現在一個人在外面感覺還是很孤獨，想給你打電話說說，可在外面又是長途加漫游比較貴，知道你也不愿意讓我這樣消費，所以就在信里告訴你。確實想看看你寫的信，想向你學習點東西，知道嗎?我的文化很差很差，要不是用電腦，我根本不能夠寫任何東西，就是現在這么差的也寫不出來呢，現在想來文化對我好重要，可惜當初沒有多讀書，好后悔喲! 我是一個重感情的人，一旦用心就不舍得放棄。我是一個很執著的人，一旦投入就不會回頭。現實的生活中連一個知心的朋友也沒有，沒有人能夠理解我，想起來心里酸酸的，她更不會知道我是這樣喜歡和想著她，我知道和她已經完了，可心理總不能夠忘記她，也許我在現實的時代里很落后吧，要不然早就應該忘記她，把本不應該屬于我的她完全放棄的，我不知道這樣要過到什么時候，在這個時候遇到了你，好象是遇到了救星，只有你才可以訴說心理的這些事情。好了!
【篇2】排列情書
20表白情書：時間情書
你一定沒見過， 比這雪更冷的霜； 比這白更純粹的靜， 比我更沉默的告白。 你問我關于愛的解釋， 我會告訴你： 一片雪，怎么融入另一片雪， 一陣風，如何穿過松林， 一串腳印，尋找停靠的門。 瞬間和永恒，哪個更長？ 雪落成霜， 消融的那一瞬間， 卻露出巖石的永恒。 一分一秒的瞬間， 構成每時每刻 我想要送給你的永恒。 我把心跳 藏在這個隱秘的山谷。 或許某一天， 你會從信里讀到回聲。
【篇3】排列情書
《排列問題》教學設計?
桓臺縣實驗小學????高峰?
教學目標：?
1.利用已有經驗認識和了解簡單的“排列”,掌握解決問題的策略和方法，體會解決問題策略的多樣性。?
2.培養初步的觀察、分析及推理能力,能有序地、全面地思考問題。?
3.嘗試用數學的方法來解決生活中的實際問題,感受數學在現實生活中的廣泛應用。?
4.在數學活動中養成與人合作的良好習慣,并初步學會表達解決問題的大致過程和結果。??
重點：培養學生的思維方法。?
難點：根據需要引導總結計算規律。?
教、學具準備：教具：（1）小冬、小華、小平名字卡片各一張；（2）甲、乙、丙、丁各一張；（3）板書的方法各一張；（4）探究過程各一張；（5）紅色彩筆。學具：（1）30個信封；（2）30張記錄單；（3）小冬、小華、小平名字卡片各30張。?
課前游戲：
師：同學們，想玩游戲嗎？那咱課前熱熱身，一起玩一個“組句游戲”吧！先請一個聲音洪亮的同學讀讀游戲規則。明白游戲規則了嗎？課件出示（讀，書，好）(不，怕，辣)
師：還想玩嗎？上課認真聽講，積極表現，有更有趣、更有挑戰性的等著我們呢？敢接受挑戰嗎？上課！
教學過程：?
1、創設數學情境，提出數學問題?
師：剛才的游戲，老師有個問題想問大家：為什么相同的三個字，卻能組出不同的句子？
排的順序不同，排法就不同。
師：除了組句之外，生活中還有哪些例子，因為順序不同，就會產生不同的排法？
生：照相、路隊、排座位、做操、賽跑......
師：這些都是數學生活中的排列問題，（板書課題）想不想研究這個有趣的數學問題？
師：今天我們就借助照相問題來一起走進對排列問題的研究。同學們排成一行照相，有多少種排法？你覺得和什么有關系？
生：和人數的多少有關系。
2、組織有效教學，探究數學本質?
1、確定研究思路?
師：我們應該先選擇多少人來進行研究比較合適呢？?
生可能1：1人。?生可能2：2人。?
生可能3：先從人數少的情況開始研究，然后再研究人數多的情況。
師總結：先研究人數比較簡單的，再研究人數比較復雜的。
2、研究兩人的排列問題?
師：咱們先來研究兩人照相排列的情況，以小冬和小華為例，如果這兩人排成一行照相，會有幾種不同的排法呢？
生可能1：兩種：小冬、小華；小華、小冬。?
師：大家同意嗎？?
師：（教師隨機課件展示）通過思考我們發現，2人排列時有兩種排列方法，即小冬排第一位，小華排第二位有1種。小華排第一位，小冬排第二位又有1種，有幾個1種？大家能不能列一個簡單的數學算式來表示這次的排法總數？?
生可能：1+1。?
師：用乘法該怎樣表示呢？?生：2×1。?（教師相機板書）?
3、研究3人排列的問題?
師：如果三個排成一行照相，又有幾種不同的排法？下面請同學們用自己喜歡的方式將排法填寫在操作記錄單上。
排列人數? 具體排法? 排列總數?
? 人????????? ?種?
生自主進行研究。?
匯報：?生可能1：（隨機排）?
師評價：這種方法聽起來雖然有點亂，但這位同學還是很細心，找到了6種不同的排法。還有不同排法嗎？?
生可能2：可以先把小冬放在第一位，其余小華和小平調換位置,有2種排法；再把小華放在第一位，小冬和小平再調換位置，有2種排法；最后把小平放在第一位，小冬與小華調換位置，又有2種排法，這樣共有6種排法。?
師：這個同學也找到了6種不同的排法，這種排法有什么特點呢？誰來說一說。（互動強調）
小結：讓每一個同學固定在第一位不動，其他2個同學在后面調換位置。
師：這位同學不僅細心，而且用心！把熱烈的掌聲送給他！?
師：這2種方法，你們喜歡哪種？（教師相機把排法標上序號）?
生：第2種，因為它是按照一定的規律（或順序）排列。?
師：我們把這種按照一定規律排列的方法稱為——有序排列，有序排列不僅可以幫助我們提高排列的效率，還可以使排列既不重復又不遺漏。
師：有的同學也采用了有序排列的方法，但是書寫方式不一樣。（投影展示字母、數字排列）?這樣排列有什么好處？
生：書寫簡單，表達清晰。
師：這就是前面我們經常用的符號化思想。
師：（出示課件）通過剛才同學們的研究我們發現，如果先把小冬放在第一位，小華和小平調換位置,有2種排法；再把小華放在第一位，小冬和小平再調換位置，有2種排法；最后把小平放在第一位，小冬與小華調換位置，又有2種排法，這樣就共有6種排法。大家能不能把排列的結果用數學算式表示呢？?
生：3×2。（教師板書）
?4、自主練習鞏固應用?
師：（1）3人照相的排列問題會解決，3人跳舞的排列問題會嗎？
小云、小雨、小雪3位同學排成一行跳舞，可以有多少種不同的排法？（直接讓生說一說）?
（2）3個人跳舞的排列問題會，3個數字的排列問題會嗎？
用0、3、4三張數字卡片，你能擺出多少個不同的三位數？（讓生寫一寫，然后說一說）
（3）3人的排列問題會，4個人的排列問題會嗎？?
?甲、乙、丙、丁4位同學排成一行表演小合唱，甲同學擔任領唱。為了讓她靠近麥克風，需把她安排在左起第二的位置上，其余的同學任意排列，有多少種不同的排法？（讓生寫一寫，然后投影展示）?
三、致力核心問題，建立數學模型?1、研究4人排列的問題?
師：通過研究我們發現，3人排列的時候有6種排列方法，為什么4人排列的時候也有6種排列方法呢？?
生：因為甲被固定在了第二位不動，實際上我們排列的是其他三位同學。?
師：如果甲、乙、丙、丁這四位同學任意排列，又會有多少種不同的排法呢？請同學們在頭腦中擺一擺，有困難可以寫一寫，然后將自己的想法跟你的同桌交流一下。
學生小組合作討論、交流，教師巡視指導。
?師：一共有多少種排法呢？誰來給大家講一講？?生：24種。
師：為什么？你是怎樣想的呢？?
可能1：讓甲排在第一位，然后乙、丙、丁交換位置，得出了6種排法。讓乙排在第一位，然后甲、丙、丁交換位置，得出了6種排法。讓丙排在第一位，然后甲、乙、丁交換位置，得出了6種排法。讓丁排在第一位，然后甲、乙、丙交換位置，得出了6種排法，所以會出現24種排法。?
師：（出示課件）剛才我們發現了兩種方法：第一種方法，當甲排第一位時，有6種排列方法。依次類推，當乙排第一位時，有6種排列方法。當丙排第一位時，有6種排列方法。當丁排第一位時，有6種排列方法。第二種方法，當甲排第一位時，有6種排列方法。依次類推，當甲排第二位時，有6種排列方法。當甲排第三位時，有6種排列方法。當甲排第四位時，有6種排列方法。?
大家能不能把排列的結果用數學算式來表示出來呢？?生：4×6。（教師相機板書）??
2、梳理過程，推想規律?
師：4人排列的問題解決了，5人排列又會有多少種排法呢？現在我們不擺了，大家仔細觀察一下這些算式，思考一下，5人排列的算式是什么。下面就請同學們先獨立思考，然后小組交流一下。?
生小組討論，師巡視指導。?師：到底有多少種呢？?生：120種。?
師：太聰明了！你是怎樣想出來的？?
生：每一種的結果都是用排列的人數去乘上一次排列的結果，所以5個人排列就有5×24=120種。?
師：奧，每一種排列的結果都是用排列的人數去乘上一次排列的結果，大家發現這個規律了嗎？現在，誰能很快說出6人排列的算式呢？?
生：6×120.?
師：誰能很快說出10人排列的算式呢？?生困難重重。
師：為什么現在不能很快說出來了？到底缺少了什么呢？
人數? 算式? 排法總數?
2? 2×1? 2?
3? 3×2×1 ?6?
4? 4×3×2×1? 24?
5 ?5×4×3×2×1? 120
6? 6×5×4×3×2×1? 720
7 ?7×6×5×4×3×2×1? 5040
???? ??? ??
?生：缺少了9人的排列結果。?
師：沒有了前面的排列結果就不能寫出10人的排列方法嗎？看來里面還藏著新的規律和方法，下面讓我們進行進一步的推想。?
師：我們就以3人排列為例，3×2中的2實際上幾人排列的結果，（生2人）所以我們可以把2替換成2×1來表示，這樣這個算式就變成了3×2×1了。同樣，我們再來看4人排列的情況，4×6中的6實際上幾人排列的結果，（生3人）所以我們可以把6替換成3×2×1，這樣這個算式就變成了4×3×2×1。現在大家又發現了什么呢？?
生：第一個數就是排列的人數，然后依次往下乘，一直乘到1為止。?師：那么10個人任意排列的算式是什么呢？?生：10×9×8×??×3×2×1?師：15人全排列呢？20人呢？?生自由說。?
師：看來同學們真的明白了！請同學們認真觀察一下，每個乘法算式像不像一個個階梯一樣啊？其實這種乘法方式叫做階乘，它是由19世紀法國著名數學家基斯頓·卡曼于1808年發明的，階乘被廣泛地應用于計算機科學領域，為人類做出了巨大的貢獻。?
師：隨著學習的不斷深入，在以后的學習中同學們將會對階乘有更加深刻的認識。?
四、深化經驗成果，升華數學內涵?
師：今天我們學習了排列問題，運用了化繁為簡、有序排列、符號化的思想方法進行了探究，在數學學習中，我們不僅學習了知識，還學會了學習知識的策略！
1、突然想到：不要隨便打斷學生的匯報，可問：大家看明白了嗎？他排列的有什么特點嗎？
2、在交流三人排列的情況時，教師要及時總結和評價。
3、控制好各個環節的時間。
4、不要重復學生的話語，教師只是適當補充和概括。
5、5月14日試講時，043、034不要追問“為什么”，只要讓學生知道“最高位不能為0”就可以了。
6、在幻燈片記錄單那張的上面補充上三學生的名字，使評委知道學生在擺什么。
7、小鞏固的第三題4人限制條件的排列去掉“自主練習”，實際上更改為了第二個例題了。
8、4人排列缺乏對前面4人照相排列和猜測的回應。
9、在學生回答過程中會出現“一直乘”，應該訂正為“依次乘”。
10、當特殊學生說出“10×9×8×?×1”時，教師要及時鼓勵，即使他說不明白也要安慰它的獨特發現。
11、課研究性很強，談收獲可適當去掉。
12、最后當說到生活中的數學時，可一點出現生活照片。
13、要穩住自己，靈活應對學生的思維，以最好的狀態靜待花兒綻放。
14、準備好交流的話題、彩筆和手表、U盤。
板書設計：? 排列問題?
?? 化繁為簡
?? 有序排列
??人數? 算式? 排法總數?
2? 2×1? 2?
3? 3×2×1 ?6?
4? 4×3×2×1? 24?
5 ?5×4×3×2×1? 120
6? 6×5×4×3×2×1? 720
7 ?7×6×5×4×3×2×1? 5040
???? ??? ??
????排列問題簡案設計?
1、導入：?游玩——猜測
?二、新授：?
1、定思路：其實——既然——既然——化為?
2、2人排：2×1?
3、3人排：擺——講——比——有——3×2?
4、小鞏固：3人跳——3字排——4人排?
5、4人排：為什么——任意排——生討論——4×6——回應?
6、現規律：推想5——快說6——快說10——再推想——多人排——現階乘——講拓展?
三、總結?回顧——結課
【篇4】排列情書
男生深情表白情書_情書
男生深情表白情書篇一 親愛的： 為了不讓你再因為我的肥胖而受到同事的嘲笑，為了不讓你再為了跟我逛街而感到苦惱。我不再說“永不減肥”了，我決定徹底改變自己，讓你可以天天快樂。 親愛的，有時候我是有些生你的氣的，你那么瘦，本來就和我的胖形成了很鮮明的對比，可你還對自己的身材不滿意，動不動就嚷嚷著要減肥，誰叫我愛你呢，就依著你的脾氣給你訂購各種各樣的減肥產品。其實每一次我都要打電話或者上網查詢好久，比給自己買東西還認真，生怕那種產品不好，會傷了你的身體。 我其實不想讓你減肥的，可你記得嗎，你第一次減肥就減進了醫院，當時真的把我嚇傻了。你太傻了，總是輕易的相信別人，所以，阻止不了你，干脆還是我自己親自給你把關，給你訂購減肥產品，這樣我的心里還踏實些。 上個星期你進門之后特別開心的沖過來抱著我說“謝謝老公，你給我訂的靚典瘦肚子，真的讓我肚子上的贅肉掉了呢”我聽了以后特別開心。以前給你訂的幾款產品，好像都沒有什么效果，你總是埋怨我買給你的減肥產品不管用，現在這個煩惱終于解決了，你再也不用因為肚子上那一點點肉愁眉苦臉了。 本來以為這樣就可以了，沒想到你瘦下來之后就把減肥的目標換成了我，給我訂購“靚典”瘦肚子，天天提醒我喝一粒，我是不想減肥的，我覺得男人應該有點肚子才好，所以你每次讓我喝我都應承，其實我根本沒喝，。 直到昨天你看到我把膠囊扔進垃圾桶的時候，你才知道我為什么一個月了還沒瘦下來。你的樣子讓我害怕，你把膠囊撿起來，流著眼淚沖我吼叫“你不是愛我嗎?那你知道每次跟你逛街別人的眼光都讓我難受嗎?你知道我的同事們總是拿你胖開我玩笑嗎?你知道我有多煩惱嗎?我一種又一種減肥產品的試，就是為了讓你健康的瘦下來，可你呢?就這樣回報我嗎?你太過分了!”等你沖出門去的時候，我才反應過來，原來你所做的這一切都是為了我。 親愛的，對不起，我辜負了你的良苦用心。從今天起我就要減肥了，以后我一定每天堅持喝一粒靚典瘦肚子膠囊，瘦到你滿意為止。 親愛的，為了你，，我一定要徹底甩掉這些討厭的贅肉。好多年沒給你寫過信了，不知道你看了之后會不會原諒我。等我瘦下來，我再寫一封信給你，我們一起來見證我的減肥歷程好嗎? 最后，親愛的，我愛你!男生深情表白情書篇二 親愛的阿敏： 終于知道了葉在落盡時什么是珍惜; 終于了解了人在別離后什么是思念! 我終于給你寫信了，一封一直想給你寫的信，可當我坐在電腦前突然又不知道從何說起。原本以為我可以把你忘記、原本以為我對你的癡心已死、原本以為我可以堅持到底、原本以為曾經擁有了就可以放棄。可這一天天無盡的煎熬、一天天痛苦的思念、一天天展轉反側的夜晚、一天天也停不了的愛... 我仍舊受著期待的煎熬， 心中仍在把你思念。 你的容顏一次又一次地出現在我的面前， 還是那么親切、美麗， 但卻無法親近， 就像天上的星星... 7月4日;8月4日;9月4日;10月4日;11月4日;12月4日，轉眼間已到了20xx年的1月4日，謝謝你，謝謝你曾帶給我的3個多月的快樂，這是我一生中最快樂的日子，這也是我一生中永遠不能忘懷的日子。可是，幸福總是短暫的。轉眼間，我們分手已有兩個多月了，這兩個月來痛苦、無奈、傷心、失望、悔恨、期待像海浪一樣一波波一浪浪將我淹沒，我想用工作來派遣孤寂，可我無論如何也集中不了精神;我想用飲酒來減輕痛苦，可每次酒后我都會痛哭流涕;我想用睡覺來忘記煩惱，可每次閉上眼睛你的身影便會浮現眼前。每天，我都以回憶打發日子，那些快樂的日子好象是一本永不腿色的日記，無數次翻閱，就會有無數次新的感覺：你窈窕的身影、你天真的笑容、你美麗的眼神、你嬌嗔的話語、你纖軟的小手還有你晶瑩的淚花...離開你越久對你的思念卻越重、對你的愛卻越深，每日感懷，不能自已。男生深情表白情書篇三 19歲,美好的19歲,我認識了你,19歲以后全屬于你,19歲以前所做的事也只是為了遇到你,雖然轉彎才遇到你,我想把你帶著徑直走下去. 我想和你在一起,和你一起看星星,夜晚抱著你看夜景,早晨親自為你做早餐,端到床前喂你,用我的細雨般的柔情照顧你一輩子,珍惜你一輩子,把你當一塊珍寶捧在手心里,呵護你,想和你一起牽手走一條叫天荒地老的路 在我的天空里，我不會讓你經受雨打風吹，風吹了，我用強壯的身體幫你擋著，雨來了，我脫掉我身上的衣服幫你遮頂著，就算天塌下來我也幫你扛著。 如果你是樹，那我就是云，為你遮雨，幫你盛涼，如果你干渴了，我愿變成淚的雨，落下來滋潤你。如果云也有來世，我還會變成一朵云，最后還會變成淚的水掉下來幫你洗禮，只為你能更美麗，即使我不能永遠陪伴你，我只想把最好的都給你。 幸好我早生20xx年，不然我哪能落著這么好的媳婦。 你說：上輩子的千百次回眸才換來今生的擦肩而過，我們都深愛著，那么我們又要多少次的回眸呢。我們還有理由不珍惜嗎?上輩子你肯定欠我，所以這輩子我死也要纏著你，就算天荒地老，就算天涯海角。 曾經多少快樂，多少開心，也有多少不快樂，多少不開心，你給的我都要了，曾經的也許，曾經的如果，曾經的我們，我把曾經的所有，都埋藏在心底里，曾經的不開心會像氣泡一樣會從我的心海里慢慢浮起，曾經的不快樂卻已成了礁石永遠沉在了我的心底。讓它發黑，讓它腐朽，如果沒有你，我的心也和它粘在一起。 你不要忽略了你自己，你永遠也不知道你到底有多重要，如果有什么能和你相比，請把我的生命和它粘在一起。如果沒有你，萬紫千紅，紅燈綠酒的城市在我眼里也會是沉默的廢墟。在我眼里，在我心里，有那么一個你，無人能夠代替。其他的任何東西在我的生命里都好比一個感嘆號，雖能讓我為之駐足，但卻不能阻止我繼續為你寫下這愛情的長詩。 在我的人生路上，你是我的追求，其他人只是路邊的狗尾巴草。 我們是那么的不平凡，我們走的路也是那么的不平凡，我們走著別人不曾走過的路，無比艱辛，但我們卻能看到別人不曾看到過的風景，我們驚喜。我們總能擁有別人不能擁有的幸福，我們永遠。
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【篇5】排列情書
古代情書經典情書2018-01-12
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古代情書經典情書
第九名：《晝夜樂洞房記得初相遇》
情書作者：柳永
洞房記得初相遇。
便只合、長相聚。
何期小會幽歡，變作離情別緒。
況值闌珊春色暮。
對滿目、亂花狂絮。
直恐好風光，盡隨伊歸去。
一場寂寞憑誰訴。
算前言，總輕負。
早知恁地難拚，悔不當時留住。
其奈風流端正外，更別有、系人心處。
一日不思量，也攢眉千度。
以女子的角度，將往昔的歡愉和如今的相思表現出來，層層深入，將女主內心的細膩深婉展現
第八名：《上邪》
情書作者：不詳
上邪!我欲與君相知，長命無絕哀。
山無棱，江水為竭，冬雷震震，
夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
除了瓊瑤阿姨小說中的癡男怨女，現在恐怕很少有人會相信這樣的承諾了。
第七名：《鵲橋仙》
情書作者：秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路?
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
這首詞，一直被情人們引用，在影視作品或者言情小說中都用在情人間互訴衷腸。
第六名：《長恨歌》片段
情書作者：白居易
在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。
雖然不是寫自己的情事，但白居易自己卻陷進去了。在這段轟轟烈烈的愛情中，扮演著男一號的角色。
第五名：《倒順書》
情書作者：卓文君
一別之后，二地懸念，
只說是三四月，又誰知五六年。
七弦琴無心彈，八行書無可傳，
九連環從中折斷，十里長亭望眼欲穿，
百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。
萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，
重九登高看孤雁，八月中秋月不圓，
七月半燒香秉燭問蒼天，
六月伏天人人搖扇我心寒，
五月石榴如火偏遇陣陣冷雨滯花端，
四月枇杷未黃欲對鏡心意亂，
急匆匆，三月桃花隨水轉，
飄零零，二月風箏線兒斷，
噫!郎呀郎，
巴不得下一世你為女來我作男!
卓文君用這封倒順書，將自己的愛與悲憤刻在字字句句中，把準備拋棄自己的司馬相如的心挽回了。
第四名：《閑情賦》節選
情書作者：陶淵明
愿在衣而為領，承華首之余芳;
悲羅襟之宵離，怨秋夜之未央!
愿在裳而為帶，束窈窕之纖身;
嗟溫涼之異氣，或脫故而服新!
愿在發而為澤，刷玄鬢于頹肩;
悲佳人之屢沐，從白水而枯煎!
愿在眉而為黛，隨瞻視以閑揚;
悲脂粉之尚鮮，或取毀于華妝!
愿在莞而為席，安弱體于三秋;
悲文茵之代御，方經年而見求!
愿在絲而為履，附素足以周旋;
悲行止之有節，空委棄于床前!
愿在晝而為影，常依形而西東;
悲高樹之多蔭，慨有時而不同!
愿在夜而為燭，照玉容于兩楹;
悲扶桑之舒光，奄滅景而藏明!
愿在竹而為扇，含凄飆于柔握;
悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈!
愿在木而為桐，作膝上之鳴琴;
悲樂極以哀來，終推我而輟音!
東晉大文豪陶淵明的《閑情賦》表達的就是愛一個人常有的狀態，那種捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的感情。
第三名：《摸魚兒雁丘詞》
情書作者：元好問
問世間情為何物，直教人生死相許?
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，
就中更有癡兒女，君應有語。
渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去?
橫汾路，寂寞當年蕭鼓，荒煙依舊平楚。
金庸用百萬字的《神雕俠侶》來詮釋了那句“問世間情為何物，直教人生死相許”是怎樣的一種感情。
第二名：《江城子》
情書作者：蘇軾
十年生死兩茫茫。
不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話凄涼。
縱使相逢應不識，
塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。
小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。
料得年年腸斷處，
明月夜，短松岡。
蘇軾十九歲與同郡王弗結婚，嗣后出蜀入仕，夫妻琴瑟和鳴，同甘共苦。十年后王弗亡故。又十年后，蘇軾在密州夢見王弗，寫下此詩。生死永隔，然感情卻結而不解。
第一名：《離思五首》
情書作者：元稹
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
滄海水，天下水之大也;巫山云，天下云之美也。在歷經滄海，見過這世間最美的巫山云之后，再也不會愛上其他地方的水云了。這是向愛人表忠貞恰到好處的詞句。
[古代情書經典情書]
