劇本主要由臺詞和臺詞構成，臺詞和臺詞是戲劇藝術創作的文本基礎，也是導演和演員表演的基礎。類似于劇本的詞語包括劇本、戲劇等，是一種以背書方式表達故事為主的文體。戲劇主要分為文學劇和攝影劇。 以下是為大家整理的關于小學生愛國主義情懷情景劇《滿江紅》臺詞劇本完整版的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 小學生愛國主義情懷情景劇《滿江紅》臺詞劇本完整版
人物
甲同學：男，北京人，來美求學。
乙同學：女，臺北人，來美求學。
教授：男，美國人，性情古怪、刁鉆。
幕啟
幕后甲同學音：記得那是今年五月，我進入美國哈佛大學，我們每周都有一節對話課，為時兩個半鐘頭。在課堂上，每個人都必須提出或回答問題。問題或大或小，或嚴厲或輕松，千奇百怪無奇不有。教授也提問，且問題刁鉆古怪得很。總而言之，你要小心，他幾乎讓所有的學生都從他的課堂上教了什么叫做“難堪”。
（甲左上，落座于椅子上，乙右上，落座于椅子上，相互點了點頭，教授左上，向甲乙走近，端詳一番，回到講臺后）
教授：開始上課！今天早上，秘書給了我一個通知，說班上新來了兩位同學，請問是哪兩位？
甲同學：（站起）我想您說的人就是我，先生。
乙同學：（站起）還有我，先生，我也是新來的。（兩人互視）
教授：兩位勇敢的年輕人，請坐。（兩人坐下）按照慣例，我先做一下自我介紹。我的叫威廉。彼特，我是世界聞名的哈佛大學，也就是你們身處的這座大學的資深教授。下面讓大家來聽聽你們二位的身世。（甲欲言）先別說，讓我猜猜，你們一定是來自日本，對嗎？
甲同學：不，教授先生，我來自中國！
教授：哦，你呢？小姐。
乙同學：我也來自中國。
教授：哦，中國。（忽聲響）兩位！能向在座的所有同學解釋一下你們是來自哪個中國嗎？
甲同學：教授先生，我不明白您的意思。
乙同學：是啊，世界上只有一個中國啊，她屹立在世界的東方。
教授：那么，我再表達得清楚些，（一字一句地）我是問，你們是來自北京中國呢，還是來自臺北中國。
甲同學：（站起）教授先生我似乎沒聽懂您問的問題。
教授：我問你們是來自北就中國還是臺北中國。
甲同學：只有一個中國，教授先生，這是常識。
教授：按照我的理解，中國指的是中華人民共和國和中華民國，一個是北京中國，而另一個是臺北中國。
乙同學：教授先生，請恕我昌昧，您的問題有一個語法錯誤。北京中國、臺北中國這樣的提法是沒有的，只有中國北京和中國臺北。中國是國家名稱，而北京和臺北只是這個國家中的兩個城市而已。（正色地）我來自中國臺北！
甲同學：我來自中國北京！
教授：您的工作是？
甲同學：記者。
教授：好！作為記者，請概括一下您在中國是如何工作的。
甲同學：概括一下來講，我寫我愿意寫的東西。
教授：我想您會給予我這種榮幸的，讓我明白您的首長是如何工作的。
甲同學：概括地講，我的首長做他愿意做的工作。
教授：你是個土生土長的北京中國人嗎！
甲同學：我是個土生土長的中國北京人！教授先生。
教授：作為記者，您認為您的言論自由嗎？
甲同學：很自由，教授先生。
教授：你難道就沒有感到你們國家在人權方面做得很糟糕嗎？
甲同學：（一愣）請問，教授先生，最基本的人權是什么？
教授：請你回答我的問題。
甲同學：（聲高）請你先回答我的問題！
教授：基本的人權有很多……
甲同學：如何？
教授：比如選舉權。
甲同學：教授先生，假如前提條件你是個死人，那么你還有選舉權嗎？
教授：那么你說最基本的人權是什么？
甲同學：人類最基本的人權是生存權。教授先生，您認為美利堅合眾國是講人權的國家嗎？
教授：當然！早在十八世紀美國就有了聞名的人權著作《獨立宣言》，美國是這個世界上最有人權的國家！
甲同學：真不敢想象，這些話竟然出自您這樣一位有教養的教授之口。剝奪南聯盟人民的生存權、炸我大使館殺我同胞就是你們的人權嗎？
（乙同學拉拉甲同學的袖子，示意他別激動）
教授：我們是為了伸張正義，維護全人類的和平與發展，犧牲少數人的人權是為了得到更多人的人權。
甲同學：（激動地）你錯了，你們干涉別國內政，推行霸權才是你們真正的目的。
（乙同學站起推甲坐下）
乙同學：教授先生，請您別為難他了，您問我一些問題吧！我愿意回答。
教授：小姐，請你坐下，先生，我還沒問完呢，您走遍中國了嗎？
甲同學：除臺灣省外，先生。
教授：我想象得出中國大陸急于收復臺灣的心情，而我卻不了解，臺灣島內的人是怎么想的？我想極有可能是不愿被大陸合并的。小姐，你說呢？
乙同學：（感情逐漸流露，直到最后一刻的爆發）教授先生，事實和您說的不一樣，臺灣政府的言論并不能代表老百姓的心聲，其實我們都渴望祖國統一。就說我爺爺吧，我的爺爺是個土生土長的中國北京人，爺爺的爺爺也是北京人。每年春天我都要攙扶著我的爺爺從臺北飛到遙遠的北京。每次到了北京，爺爺總要帶我登長城、游故宮、品嘗小吃。一次，爺爺指著一種小吃說，這種小吃臺灣沒有，爺爺說這是他很小的時候爺爺的媽媽經常做的食物。（稍停）每當爺爺望著長城很久很久都不肯離去的時候，多少次我都看到爺爺的眼中閃爍著晶蒙的淚光，我知道，這是一個離開母親懷抱幾十年的老人的赤子之心，他是多么希望海峽兩岸能夠團聚，他盼著這一天的早日到來。爺爺等啊等啊，盼啊盼啊。可是還沒等到這一天，他就去世了，臨死之前，他拉著我****爸的手說，死了以后一定要把骨灰帶回祖國去，葬在爺爺的母親旁邊。教授先生，這就是一位臺灣老人的遺囑。您明白了嗎？
教授：（對甲）現在我來假設一個情形，假如臺灣當局遲遲不愿大陸收回，中國政府將怎么辦？說得再透乇些，您認為，中國大陸會使用武力收復臺灣嗎？
甲同學：為什么不呢？中國政府從來不承諾放棄武力。
教授：可是，一旦動武你們的同胞必將遭殃。
甲同學：教授先生，您不會不知道一百多年前，貴國的那次聞名的“南北戰爭“吧，北方資產階級為了祖國的統一，不惜人力、財力、物力，耗時四年終于統一了貴國，教授先生，您不會否定南北戰爭的行為吧！
教授：哦？那么什么問題才是最重要的呢？
甲同學：依我之見，如何使中國盡早富強起來是他最迫切需要考慮的。
教授：（將屁股在講臺上挪動）我實在愿意請教，中國富強的標準是什么？這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大家都有舉弄清楚這一點。
甲同學：（狠狠瞪教授，站起，一字一字地）最起嗎的一條是，任何一個離開國門的中國人，再不會受到像我今天要承受的這類刁難。
教授：（向甲走去，燦爛地笑，將一只手放在甲肩上，輕輕地）我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普普通通的中國人是如何看待他們自己國家的。（兩步走到教室中心，大聲公布）我向中國人民脫帽致敬。下課。
雄壯的國歌起，甲乙起立，莊重厲穆）
幕落
第2篇: 小學生愛國主義情懷情景劇《滿江紅》臺詞劇本完整版
時間：現代+抗日時期
地點：某博物館+木葉村
道具：1.四個可以站上去的小木樁或者小方塊道具都可以；
2.書包四個，里面若干零食和幾本書。
3.背景板或LED屏，要顯示“抗日小英雄”和“木葉村”兩個地點
4.用木枝做的彈弓一個（王樸的道具）
5.紅旗一面
抗日時期人物：
小樸：男，大名王樸，抗日英雄，木葉村兒童團團長。聰明，機智，勇敢。和小伙伴們一起為解放軍保管打仗的重要物資，面對日寇的逼問毫不畏懼，最終慘死在日寇的刀下，年僅13歲。
虎子：男，木葉村兒童團成員，抗日英雄。愛好吃，卻很瘦，因為在戰爭年代總是吃不飽。唯一盼望的就是吃一頓飽飯，有肉。慘死在日寇的刀下時，年僅12歲。
胖妞：女，木葉村兒童團成員，抗日英雄。生下來時有八斤重，所以起名胖妞。但頓頓飯都吃不飽，越來越瘦。膽大心細，乖巧可愛。慘死在日寇刀下時，年僅10歲。
勝利：女，木葉村兒童團成員，抗日英雄。膽子有些小，但是愛國的心勝于一切，打倒日本鬼子的信念一直在心中。慘死在日寇刀下時，年僅10歲。
現代人物：
小玲：女，12歲，富二代，父母的掌上明珠，內心有些小叛逆，不明白為什么非要愛國，為什么非要好好學習等問題，。
聰聰：女，12歲，明明的姐姐，在家總是和明明吵架，姐弟倆經常互不相讓。
明明：男，10歲，聰聰的弟弟，經常不服氣姐姐，仗著父母的嬌慣，目中無人，非常喜歡吃。書包里從來不放書，全是零食。
娃娃：女，11歲，家里的小公主，但學習成績優異，為人善良，活潑可愛。
正文：
四個抗日小英雄一開始像展品一樣，一動不動站在小方塊道具上，四人的表情或憤怒，或拿著彈弓仿佛在射向敵人，或痛苦掙扎，或頑強堅定的拿著紅旗。燈光亮起，《明天會更好》的前奏響起，小玲，聰聰，明明和娃娃四個活潑可愛的孩子慢慢的走上臺，四個人一臉稚嫩和好奇的看向周圍，四人一見到周圍沒人，都很開心。（前奏剛好結束）
小玲：終于躲到沒人的地方了！（一屁股坐在地上，放下書包）博物館實在太無聊了！
娃娃：王阿姨找不到咱們，會不會擔心啊？
聰聰：怕什么！這里總共就這么大的地方，讓她擔心一會兒以后才不敢管咱們啊！
明明：就是！這個寒假我哪都沒去玩呢，就要來博物館寫什么觀后感！
小玲：哎呀娃娃，你就別擔心了！（拉過娃娃坐下）咱們先在這里歇一會！
聰聰：（看到背景板或LED上寫著：抗日小英雄，后面還站著四個人物蠟像，于是念了出來）抗—日—小—英—雄！(另外三人同時回頭看）
另外三人齊聲：抗日小英雄！
明明：（坐在另一邊，放下書包）管他什么小英雄，大英雄的，先睡一會兒再說。
聰聰：是有點困了…（坐在明明旁邊，伸個懶腰，也漸漸入睡）
小玲和娃娃也背靠背慢慢閉上了眼睛。（然后音效配搞笑一點酣睡的聲音，是明明發出來的，可以有夸張一點的睡姿和表情）
娃娃：發生什么事了？那是什么聲音？
虎子：可能是日本鬼子的槍聲！
明明：槍聲？姐姐，我害怕…
聰聰：沒事的，弟弟，別怕，有姐姐在！
胖妞：可能是鬼子想找共產黨的物資！
勝利：那怎么辦？！物資藏的夠安全嗎？
虎子：只要我們四個不說，鬼子絕對找不到！
王樸匆匆忙忙的跑過來，一邊跑一邊喊“不好了，不好了！”
王樸：鬼子打到村里來了！有個漢奸拿著一份抗日軍屬名單，點我們的名字要我們出去！
虎子：跟他們拼了！
胖妞，勝利：對！跟鬼子拼了！
小玲：你們不能去！
聰聰：你們去了，可能就再也回不來了啊！
王樸：回不來也得去！村里還有那么多無辜的人呢！謝謝你們，這個年是我們過的最開心的一個年！兒童團，我們走！
第3篇: 小學生愛國主義情懷情景劇《滿江紅》臺詞劇本完整版
背景：1937年,盧溝橋事變后,日本帝國主義全面發動侵華戰爭.為了保存中華民族新興力量,國立西南聯合大學(由國立北京大學、國立清華大學和私立南開大學聯合而成)在昆明成立。
第一幕：聯大成立大會
第二幕：偽軍勸降
第三幕：畢業典禮（落幕）
人物：
校長
女學生A
學生B
學生C
偽軍軍官
第一幕：西南聯大成立大會
校長：同學們，我們的祖國正在遭受日本鬼子的侵略，我們的家園慘遭蹂躪，我們的同胞流離失所，慘不忍睹。但是，國家為了保存新興力量，千里迢迢的將我們護送到這里。（頓了一下）我不想多說什么，我相信你們知道應該做什么。下面我宣布西南聯大正式成立。（鼓掌）
同學們（鼓掌）：我們知道該做什么，我們要努力學習，報效祖國，保衛家園。
校長（神情激動）：好樣的，你們都是好樣的，你們都是祖國的希望！！
同學A：校長您放心！我們一定會努力的，日本鬼子侵略我們的家園，殺害我們的親人，此仇不共戴天。
同學B（滿臉憤怒）：我父母是慘死在日本鬼子手里的，我要去參軍，跟日本鬼子拼了！！
同學C：對，我們去參軍，去和他們拼了！！！
（眾人響應：拼了，拼了····）
校長：你們····你們糊涂啊！你們知道國家為什么要把你們送到這里嗎？你們說和小鬼子拼了，你們說你們會什么！！(停頓)你們的心情我可以理解，但你們的使命不是跟他們拼命，祖國有很多需要你們的地方！！！（停頓）同學們，只要我們有一顆愛國心，在哪都可以為國效力啊！！！！
同學們冷靜下來思考著····（片刻安靜）
同學B：校長說的有道理，我們不能白白送死，我們要在最需要我們的地方，發出自己最大的光和熱。
同學A：我文筆好，我要給報社投稿，堅定同胞們的抗日決心，討伐侵略者的罪行。
同學C：我會日語和密碼編譯，我要參與破解敵方密碼，支援前線。
第二幕：偽軍勸降
（一日，偽軍情報人員偷偷來到校園，勸降大學生為日本人服務）
偽軍軍官（衣著鮮艷）：同學們好（一臉假笑），嘿嘿，我知道你們都是有才能的人，國難當頭，也該為自己想個出路吧！
同學A：你好，請問你是····你來這里有什么事嗎？
偽軍：額···沒事，我是附近的商人，來看看你們的生活狀況。愛，你看看你們腳上還穿著草鞋，一天只能稀飯加咸菜的生活，再看看你們的衣服，褲子····慘不忍睹啊！！
同學B：國家正值危難關頭，我們豈能獨善其身！現在苦點沒什么，總有一天抗戰會勝利，祖國會強大，為祖國的強大而吃的這點苦，我們不算什么。
偽軍：這又何必呢！一身才學又何必委屈自己呢！何不用一身的才學來換取一生的富貴榮華呢！
同學C：你到底是什么人，來干什么？！
偽軍：實話告訴你吧，我是偽軍的情報員（滿臉驕傲），皇軍看重你們的才華，特意讓我來邀請你們為皇軍服務的（加動作）。
同學c（氣憤）：呸！狗漢奸！一開始就看你不是什么好東西，你還是不是中國國人啊！！！
偽軍：這年頭活命才是王道，何苦跟自己過不去呢！
同學A：你這個沒良心的，你不會有好下場的····
偽軍：得了吧，我告訴你們，皇軍知道你們與皇軍作對，還不計前嫌的讓我來招用你們，你們別敬酒不吃吃罰酒，小心你們的小命不保啊！！！
同學B：國難當頭，有多少英雄拋頭顱灑熱血，我們早已將生死置之度外，我們是不會退縮的，早晚有一天抗戰會勝利的，你還是為自己想想吧，你這只無家可歸的走狗！
同學C大喊：來人啊！抓漢奸了！
偽軍（慌張）：你們等著···（撒腿就跑）
第三幕：畢業典禮（落幕）
校長：同學們，今天是你們的畢業典禮，這本是一件值得高興的事，但是，我們的家園仍飽受戰亂，烽火連天。同學們，從今天開始，你們將離開校園，用你們的雙手，實現你們自身的價值。加油吧我的同學，祖國需要你們！！
（同學們都滿懷熱情，躍躍欲試）
同學A：我要去前線，去做一名戰地記者，去記錄日本鬼子的惡行，去支援抗戰，直至勝利！
同學B：我要去兵工廠，用自己所學的知識，制造先進的武器，把小日本趕出中國！
同學C：我要去情報處，去破解日軍情報，去支援前線！！
同學們齊喊：祖國我來了！！！
校長：同學們，我們齊唱《黃河大合唱》，祝愿我們的祖國早日解放，祝愿我們的同胞早日脫離苦海！！
（·······················）
（落幕）
