無私奉獻9篇
無私奉獻(1)
堅定信仰 無私奉獻
各位領導、各位同事、各位同學：
大家好！我今天演講的題目是《我為交通添光彩——堅定信仰 無私奉獻》。
今年七月，縣交通局組織交通系統干部職工，參加ⅹⅹ大學繼續教育學院交通運輸研修班學習，其出發點和落腳點就是，打造一支信仰堅定、無堅不摧的交通隊伍，推進全縣交通事業大發展、快發展，快速提升縣域綜合競爭力，方便人民群眾的出行。
近些年來，這個社會的底線似乎正不斷地被突破。樓倒倒、橋垮垮、地溝油、瘦肉精、毒豆芽等各種不良事件層出不窮；暴力犯罪活動日益猖獗，有人僅僅因為自己不舒服就奪走與自己無關人的性命，制造出一幕幕人間慘劇；信仰的缺失，我們的祖國病了。
什么是信仰？我們交通人的信仰又在哪里？其實我們交通人已經給出了答案--為人民服務，無私奉獻。朋友，當您乘車經過一條條平坦的公路時，您是否能想到，是誰修筑的公路；每逢濁浪滾滾，洪水肆虐的夏天，是誰在搶通公路；數九寒冬，寒風凜凜，是誰守護在公路上掃雪鏟冰--是我們普通而又平凡的交通人。常年的早出晚歸，風餐露宿，許多人患上了多種疾病，但他們為了交通事業無怨無悔奉獻自己的青春年華，甚至寶貴的生命！
我來自基層的公路站，記得以前曾有人幽默地形容養路工：“遠看像耍猴的，近看像燒炭的，再看是公路站的。” 路上苦，他們沒怕過；路上累，他們沒怨過，他們將自己對人生的追求，對信仰、對奉獻的詮釋，默默的抒寫在那不斷延伸的公路上。如今，公路交通迎來了前所未有的蓬勃發展時期，原來的砂石路變成了現在的水泥路、瀝青路，原來窄窄的公路拓寬了，面對新的要求，我們要以這次學習為契機，與時俱進地學科學、學先進、學理論，不斷提高綜合素質，苦心鉆研，甘于奉獻。
記得有句名言：“平凡的事做好了就不平凡，簡單的事堅持做就不簡單”。交通人幾十年如一日在平凡的崗位上，迎著風風雨雨，邁過道道坎坎，一路走來從不言悔。你們是偉大的，你們用一生無怨無悔的追求向社會表達了什么是信仰、什么是奉獻、什么是誠信。你們是平凡的，來來往往的路人很少會將視線從沿路如畫的風景中轉移到你們身上。路，是鋪下的碑，碑，是聳立的路，正是因為有了千千萬萬的普通交通人，才有了阡陌縱橫的交通網，才有了四通八達的橋梁，才有了這聳立在大地上的豐碑！ 各位朋友，讓我們把信仰融入日常工作中去，不管職務高低、職責輕重，看淡權力、恪盡職守、無私奉獻，保持清廉本分，認認真真、踏踏實實地做好自己該做的工作，信仰將支撐著我們推動整個交通事業前進的步伐。
無私奉獻(2)
竭誠為您提供優質的服務，優質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除[無私奉獻的名言名句警句]有關無私奉獻的名句無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝。以下是小編為你整理的關于無私奉獻的名言，希望能幫到你。 無私奉獻的名言名句 1、我覺得，只有人類在由衷的感謝下生出的報效之心，才是地球上最美好的東西。——武者小路實篤 2、我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。——韋特萊 3、真正高宏之人，必能造福于人類。——亞里斯多德 4、盡力做好一件事，實乃人生之首務。——富蘭克林 5、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。——巴金 6、愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。——梵高 7、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮 8、你有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭 9、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金 10、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。——松下幸之助 11、個人必須帶著其余的人一起走向完美，不斷地盡其所能來擴大和增加朝這方面邁進。 12、船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時候，正是它在為人類服務的時候。——普列漢諾夫 13、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——羅隱 14、有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸。——魯達基 15、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。——莎士比亞無私奉獻的名人名言 1、光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。——錢三強 2、有所作為是生活中的最高境界。——恩格斯 3、人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。——韋斯利 4、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。——蒙田 5、只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。——芒奇 6、奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么?他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。——阿德勒 7、德行善舉是惟一不敗的投資。——梭洛 8、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾 9、個人必須帶著其余的人一起走向完美，不斷地盡其所能來擴大和增加朝這方面邁進的人流的流量。——安諾德 10、但愿蒼生皆飽暖，不辭辛苦出山林。——于謙 11、牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。——《增廣》 12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。——裴多菲 13、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。——達爾文 14、真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。——巴爾扎克 15、人的一生，貢獻所作所為的意義和價值，比人們的預料更多地取決于心靈的生活。——馬丹·杜·加爾關于無私奉獻的勵志名言 1、如果有一天，我能夠對我的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。——果戈里 2、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。——杜甫 3、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦 4、我們能盡情享受的，只是施與的快樂。——穆克 5、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。——泰戈爾 6、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。——巴金 7、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷慨擲此身。——華羅庚 8、我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。——海塞 9、要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——馬雅可夫斯基 10、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。 11、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。——雷鋒 12、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。——泰戈爾 13、擲我們的頭顱，奠筑自由的金字塔，灑我們的鮮血，染成紅旗，萬載飄揚。——林基路 14、如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。——馬明·西比利亞克 15、竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。——列夫·托爾斯泰 16、幾十年的經驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。——巴金 17、善待那些具有愛心的人。——梅特靈克 18、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業貢獻自己的青春。 19、埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬。——泰戈爾 20、快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。——愛默生 看了“無私奉獻的名言名句” 的人還看了： 1.贊頌無私奉獻的名言詩句 2.關于無私奉獻的名言 3.無私付出的格言 4.關于勉勵奉獻的名言名句 5.關于無私奉獻精神的格言
最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！
無私奉獻(3)
無私奉獻作文800
生命如此簡單，奉獻的生命光芒四射，下面是由編輯為大家整理的“無私奉獻作文800”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無私奉獻作文800（一） 有人說，這是一個缺少英雄時代，沒有戰爭，沒有硝煙；還有人說，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻是英雄和楷模們的事情，不是普通人所能做到的.其實這是對奉獻的誤解.奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；奉獻既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次.
奉獻的實質是人人為我，我為人人.奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中.李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務之中，是一種奉獻；在本質的崗位上恪忠職守，愛崗敬業，持之以恒，埋頭苦干，也是一種奉獻.在我們生活中，千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心；向災區群眾捐幾件衣服，為保護環境盡一份微力，也都體現了奉獻精神.可以說奉獻無處不在，無時不有.每個人不論職位高低，不論在有什么崗位，都能夠盡自己的所能做出奉獻.奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚.奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚.奉獻就在人間，就在身邊.我們在奉獻中生活，在生活中奉獻.
中華民族是一個具有偉大奉獻精神的民族.＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.＂李商隱這一個千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照.綿延五千多年，為中華民族發展和繁榮作出巨大奉獻的人物層出不窮，史不絕書.奉獻的表現方式是豐富多彩的，但不論表現方式有多不同，奉獻精神是永恒的.也永遠為人們所景仰.人類歷史上那些杰出的思想家、科學家、文學藝術家，以他們自己創造，作出了巨大奉獻極大的推動了人類文明和社會進步.他們理所當然受到世世代代人們崇敬.現實生活中那些在平凡崗位上誠實勞動、合法經營、敬業愛崗、默默奉獻的人，同樣受到人們的尊敬.而不論在歷史上還是在現實中，那些損害國家、民族的利益、不講奉獻，只求索取，挖空心思為自己謀取私利的人，都為人們所鄙視.
無私奉獻(4)
高中無私奉獻作文800字
【篇一】
有人說,這是一個缺少英雄時代,沒有戰爭,沒有硝煙;還有人說,這是一個很少需要犧牲的時代,奉獻是英雄和楷模們的事情,不是普通人所能做到的.其實這是對奉獻的誤解.奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;奉獻既包含著崇高的境界,也蘊含著不同的層次.
奉獻的實質是人人為我,我為人人.奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出,慷慨赴義,也融會和滲透在人們日常的工作和生活中.李大釗為追求真理而捐軀,白求恩為人類正義而殉職,董存瑞為人民解放而犧牲,雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務之中,是一種奉獻;在本質的崗位上恪忠職守,愛崗敬業,持之以恒,埋頭苦干,也是一種奉獻.在我們生活中,千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心;向災區群眾捐幾件衣服,為保護環境盡一份微力,也都體現了奉獻精神.可以說奉獻無處不在,無時不有.每個人不論職位高低,不論在有什么崗位,都能夠盡自己的所能做出奉獻.奉獻不是痛苦,不是喪失,不是剝奪而是愛心的流露,善意的升華,美德的弘揚.奉獻使人充實,使人快樂,使人高尚.奉獻就在人間,就在身邊.我們在奉獻中生活,在生活中奉獻.
中華民族是一個具有偉大奉獻精神的民族."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."李商隱這一個千古流傳的名句,是奉獻精神的生動寫照.綿延五千多年,為中華民族發展和繁榮作出巨大奉獻的人物層出不窮,史不絕書.奉獻的表現方式是豐富多彩的,但不論表現方式有多不同,奉獻精神是永恒的.也永遠為人們所景仰.人類歷那些杰出的思想家、科學家、文學藝術家,以他們自己創造,作出了巨大奉獻極大的推動了人類文明和社會進步.他們理所當然受到世世代代人們崇敬.現實生活中那些在平凡崗位上誠實勞動、合法經營、敬業愛崗、默默奉獻的人,同樣受到人們的尊敬.而不論在歷還是在現實中,那些損害國家、民族的利益、不講奉獻,只求索取,挖空心思為自己謀取私利的人,都為人們所鄙視.
社會發展表明:人類以洪荒時代走入信息時代社會,歸根結底靠的是生產的發展.生產力離不開奉獻.如果只有索取,沒有奉獻,就沒有人類社會的今天.奉獻,是種真誠自愿的付出行為,是一種純潔高尚的精神境界.無論時代發生怎樣的變化,奉獻精神永遠熠熠生輝,光耀人間,永遠是鼓舞和激勵人們奮發向上的巨大力量.
這是一個英雄輩出的時代,英雄意味著犧牲,奉獻造就了英雄!
【篇二】
一次捐助，三種方式。極少數人選擇援助非洲難民，小部分人選擇捐助成績優異的學生完成畢業，極大多數人選擇捐錢買復印機共同使用。
這其實只是一份調查，調查的人群是美國某所大學的大學生。
不難發現，更多的人還是不約而同地選擇了對自己更為有利的捐助方式。更確切的說，在無私奉獻和獲益捐助中，更多的人選擇了后者。
世風日下，連這一種給予也漸漸地變了味。它不是酒，不會需要等待發酵后才會醇香。
但是有時候給予的人又不得不做出眾多的考慮。
叢飛，一個歌手，同時也是一個熱心捐助的愛心人士。
但在03非典后，叢飛的演出機會銳減，生活也拮據起來，更不用說捐助了。但是這時候發生了很讓外人匪夷所思，同時讓叢飛心寒的事件。那就是一些山區受資助的學生家長打電話詢問學費。有些家長在電話中說:“你不是說好要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在還在讀初中，你就不肯出錢了？這不是坑人嗎？”
當受捐助的人把別人對自己的幫助看成是理所當然的事，并沒有心存感激的時候，捐助人本身怎么會對自己的這么一份公益行為有再大的信心？
現代人的心漸漸變硬了。
古代人也有過類似的告誡，“有錢能使鬼推磨”、“人不為己天誅地滅”、“害人之心不可有，防人之心不可無”等等。這些話也給人們敲響了警鐘，別輕易相信別人。幫助別人不但沒有落著好，反而還反手濕了鞋的事也不是沒有過。
一位大學生在下水營救十幾次后，終于因為體力不支，搶救無果而成了殘廢。事后，不僅他的肉體上飽受煎熬，心靈上也從未獲得過安慰。因為，他所救的人中沒有一人前來看望他。
受捐助者心懷鬼胎，捐助者有的也是居心叵測。
炫富女郭美美近期在網上曝光，慈善界掀起軒然大波。她利用自己所謂的慈善事業，真正的目的在于炒紅自己。拿著奉獻當幌子，她這一招讓很多人鄙夷，亦不敢在輕易相信什么紅十字了。自己的錢是否真正到了需要幫助的人手里，沒有看到的確誰都不好說。
人們內心的功利化才是無私奉獻轉變為獲益捐助的根本原因。在做什么事情的時候，更多的先考慮自己，其實也無可厚非。但是在捐助這件事上，我們最應該想的難道不是怎么捐更緊急，怎么捐更能實現錢的價值么？
摒棄功利化，還原奉獻的本來面目，不僅是捐者，亦是被捐者該做的事。
【篇三】
人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，的歡樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操！
在一個冰冷冰冷的冬天，寒風刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學。我匆匆地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟放進了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里！突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖！行人看見了也熱心地走過來對清潔工說：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個負責這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是她負責的？那她這么辛苦來做這干啥呢？！”想著想著，我不由自主地被她那種無私奉獻的精神深深地打動了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細語地對她說：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個負責這工作的清潔工來挖吧！快回去休息吧！”只見她抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我決不會回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著她那倔強的樣子，我只好無可奈何地上學去了。
過了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時，那位清潔工在刺骨的寒風中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
她的言行深深的教育著我，影響著我——一個無私奉獻的人。
無私奉獻(5)
無私奉獻作文600
【篇一：無私的奉獻2】
無私的奉獻
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《無私的奉獻》。
作為一名教師，我充分地認識到當前的教育形式。國家一直在推行素質教育和新課程改革，希望有更好的教學方法來適應現代教學。但是這些改革只是一方面的，對教師來說，良好師德師風的提升更是永恒不變的主題。
我的母親也是一位小學教師，從教了三十多年。在母親的熏陶和感染下。一九九七年我就開始踏上美好的“育人之旅”。看到孩子們那一雙雙
渴求的目光，一張張專注的面容，當孩子們的求知欲得到滿足，被激發了奇思妙想，培養出了學習興趣，學會了做人的道理，我感到十分的欣慰。不由得身心激動，似乎融入到無比神圣的情景，生命也因此贏得了壯麗的升華。都說教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托出嬌艷的鮮花，那怎樣才能做好“襯托”工作呢？我發現尊重和熱愛學生，用實際行動去呵護學生的心靈，是教師最基本的元素。
教師的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
誰也不會忘記“5–12”那次突如其來的大地震，雖災難無情，但人間有愛，在那次地震中，我們老師用身體保護著學生，哪怕是巨大的水泥塊砸下來，也不哼一聲。在營救的過程中，他們跌倒了再爬起來，顧不上喝一口水，沒有鏟子，他們就用雙手刨，哪怕雙手刨的血肉模糊，哪怕累倒在瓦礫之中??
每當看到那一幕幕催人淚下的場景，我與他們相比，又算得了什么呢？我明白了那一句話：愛自己的孩子，是每一位母親都會做的事情，但是，像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。這種愛已經超越了責
任，是一種牽掛，一份給予，一份 依靠，它更是一種為人師者的幸福奉獻啊！我堅信，在今后的歲月中，只有教師才可以撐起清貧的生活，只有教師，才會真正的熱愛學生。我為自己是一名教師而感到光榮和自豪。
祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長！祝福我們的孩子早日成為國家的棟梁！也祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛！
蘇甲鄉水井小學
許國芳
2015年5月8日
【篇二：無私奉獻高考作文仿真題】
禁庭春晝，鶯羽披新繡。
百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。
日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
一【命 題】 “一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的故事大家都非常熟悉；“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，搖搖晃晃好費力；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里”的兒歌也廣為傳唱。這兩則故事分別帶給你怎樣的啟示？放在一塊兒又引發你怎樣的思考？請以此為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于８００字；⑤不得抄襲。
??【導 引】 “三個和尚”的故事批評依賴心理，“三只螞蟻”的故事贊揚合作精神，這是十分明顯的。同學們在學習中，大概也由以前過多地強調“獨立完成作業”過渡到現在更多地提倡“合作學習”上了，所以得出這樣的啟示是非常容易的，也是難以寫出新意的。那么，要想創新，就需把這兩則故事放在一塊兒，從矛盾中引發思考，從思考中確立主旨。文章的主旨既要避免簡單的“非此即彼”，又要防止機械的“折中主義”，在“非此即彼”與“折中主義”的夾縫中立意，是不是就應該能寫出獨特的創新之作？
二 【命 題】
? 一只家羊遇到一只野羊，站下來相望好一陣。
??家羊說：別再跑了，跟我到羊圈里去吧。到處是人，你往哪兒跑呀。
??野羊說：跟我跑吧，趁現在沒人，能跑多遠跑多遠，總不能等著挨刀子。
??兩只羊的對話并沒有改變各自的主意，卻給了我們很多啟示。
??請寫一篇８００字左右的文章（不要寫成詩歌），談談你的感受。題目自擬。
??【導 引】 “家羊”和“野羊”是兩種不同類型的“羊”；“挨刀子”和“跑掉”是兩種不同的結果；“呆在羊圈里”和“跑”是兩種不同的做法。無論野羊、家羊都是不愿意被殺的；“能跑多遠就跑多遠”的野羊，還有一線逃生的希望，老實呆在羊圈里的家羊必定不免于被宰。面對生活，面對理想，一類人是“家羊”做法，一類人是“野羊”做法。你覺得人們應當奮斗，還是應當隨遇而安，不思進取呢？
三 【命 題】
??地球，在這茫茫漠漠的時空中，是一粒不經意產生的塵埃；這粒偶然的塵埃經過漫長的變化，有了適合生物生存的環境。人類，又在這種環境中經過漫長的進化，成了文明的高等動物，各有各的形體，各有各的性格，各有各的生活。在偶然之上演繹著平庸與偉大、善良與邪惡，偉大需要平庸來陪襯，需要邪惡來造就；邪惡需要善良來陪襯，需要偉大來制服。這中間的曲曲折折都建立在一個微妙的偶然之上，讓人容易理解又容易發笑。請以“偶然”為話題寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，立意自定，文體自選。
??【導 引】 茫茫漠漠、無始無終的宇宙，與短暫、匆匆的人的一生形成鮮明的對比，會讓我們的的確確感嘆于許許多多“偶然”的因素，但是否該更多地去發掘“必然”的存在呢？人之初生，沒有太大的差別，就如一塊璞玉，經過時間的雕琢，有的成了頑石，有的斑駁不堪。而有的明了本身有玉質，也有雜質，便精心雕琢，時時刻刻，堅持不懈，于是雜質越來越少，玉的質感越來越強。誰能說這其中不是許許多多的“偶然”在改變著一切？
四 【命 題】
??你聽說過“高爾丁死結”嗎？據說當初制造這個死結的人設定：誰解開了這個結，便讓他做亞洲王。成千上萬的人費盡九牛二虎之力，都沒有實現自己的愿望。智勇雙全的亞歷山大決定不惜一切代價解開這個結，可是他用了許多辦法卻沒有奏效，突然他心頭一亮：“我不能總走別人的老路。我得自己想個辦法把這個結弄開。”于是，他揮起手中的寶劍，將結分為兩半。這時，一個紙團滾了出來，上面寫道：“無論多么難做的事，只要你善于用自己的智慧和辦法，都可以做成。祝賀你，偉大的亞洲之王。”后來人們才知道，這是一個“無頭結”，除了用利刃割開，別無他法。這個故事給了你哪些啟示，又引
發了你怎樣的思考？請寫一篇８００字左右的文章，談談你的感受。題目自擬。
??【導 引】 “無論多么難做的事，只要你善于用自己的智慧和辦法，都可以做成。”你可以找到許多事例，來說明很多問題的解決靠的是另辟蹊徑，而不能總走別人的老路。無論在工作、學習還是日常生活中，我們都應解放自己的思想，大膽地嘗試、創新，只有這樣，我們才會取得較快的進步，較大的收獲。
五 【命 題】 ?一個男人來到一家婚姻介紹所，進了大門之后，迎面又見兩扇小門。一扇門上寫著：美麗的；另一扇門上寫著：不太美麗的。男人推開“美麗”的門。迎面又是兩扇門。一扇寫著：年輕的；另一扇寫著：不太年輕的。男人推開“年輕”的門。迎面又是兩扇門。一扇寫著：善良溫柔的；一扇寫著：不太善良溫柔的。那人推開“善良溫柔”的門。又是兩扇門。一扇寫著：有錢的，另一扇寫著：不太有錢的。男人推開“有錢的”門。——這樣一路走下去，男人推開過美麗、年輕、善良溫柔、有錢、忠誠、勤勞、文化程度高、身體健康、有幽默感等九道門。當他推開最后一個門時，門上寫著一行字：您追求的過于完美了，請您到大街上去找吧！原來他已經走到了婚姻介紹所的后門。這個幽默的故事并不只是講婚姻的，也是講人生的追求。請結合你自己的生活實際或社會見聞，就所感所思，以“追求”為話題，寫一篇８００字左右的文章（詩歌除外）。題目自擬。
【導 引】 完美只是一種理想的境界。如果追求過于完美，就會像故事中的人那樣一無所獲。你怎樣看待你的人生追求，諸如對事業、對朋友、對社會和家庭的要求？可以寫記敘文，敘述你在這方面的經歷與體會；也可以寫議論文，論述你對“追求”的看法；還可以寫成散文等。
六 【命 題】 浙江寧波市鐘公廟中心小學在全校每個班級開設“道德銀行”，由班主任或指定學生擔任“行長”，“行長”每天對本班學生所做的好事進行統計，并按好事多少獎勵數目不等的“紅五星”。做了好事的同學在自己困難時，可以要求別人給予幫助，或者在年終學生評優評獎時作為主要的依據之一，算是儲蓄“利潤”的一部分。該校“道德銀行”的開設，引發了社會各界的大討論。有人認為，這是德育的新方法，值得提倡、推廣；有人認為，過分商業化的概念會給學生帶來負面影響，值得商榷。你是如何看待這件事的？請以這件事為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于８００字。
【導 引】 這是一道開放的題目，只要言之成理，任何觀點都有存在的理由。作為德育的一種新探索，能夠引導學生做好事、做文明人，未嘗不可。但校園畢竟不是社會，處于成長期的學生價值觀念尚在形成中，過分商業化的概念或許會給學生帶來不利影響。只要多角度地分析問題，辯證地闡述自己的觀點，定能寫出有說服力和感染力的文章來。
七 【命 題】 有一本書叫《虛掩的門》，你只需翻一下，上下五千年、大千世界就在你面前敞開了。生活中有許多神秘的或美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣、善思考、敢行動，美好神秘的世界之門就會向你敞開，原來它只是虛掩的。請以“虛掩的門”為話題寫一篇不少于８００字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌不少于３５行）。
??【導 引】 ?這是一道極富文學特質的形象性創意作文題。“虛掩的門”并非字面意義的“實指”，而是字面意義背后的“虛指”。“虛指”的對象究竟是什么？材料中已有揭示，如“生活中有許多神秘的或美好的東西”及“美好神秘的世界之門”，這便是命題的意義指向。只要你用哲學的見解或文學的眼光，詮釋或描寫出某個具體的美好而神秘的世界或境界，如數學趣味、寫作快感、昆蟲世界、秀麗山水等看似神秘、美好、難以登堂入室，卻往往在有勇氣、善思考、敢行動者面前敞開大門，敞開胸襟，讓你登堂，還讓你入室；相反，它常常在怯弱者、愚鈍者、空談者面前緊閉著，并遮掩著它美好而神秘的面紗。根據材料意義指向和話題中“虛掩”所指，此題顯然是引導考生正面思考，突出何以“虛掩”的道理或頓悟。所以，充分理解抽象命題的“虛指”意義，是寫好此類文章的關鍵。
八 【命 題】 老師說，遇到壞人壞事要敢于斗爭，挺身而出，見義勇為；父母說，首先要保護好自己，在這個前提下，才去斗爭。班主任說，有什么情況要及時反映；同學說，你可不能泄漏我的秘密。你聽誰的？這可能是你遇到過的困惑、苦惱，或許你因偏聽一方，而碰了釘子，可又因想兼顧，而無所適從，于是你就開始了思考：該聽誰的？又經實踐，然后漸漸明白了，也成熟些了，長大了。請以“成長的思考”為話題，寫一篇不少于８００字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
??【導 引】 １．可寫對教育者的建議。對自己的學生或孩子少一些指令，多一些指導；少一些擔心，多一些“放心”；少一些嘮叨，多一些傾聽。一句話，就是要給孩子一些自主，培養他們的自主意識和自理能力。可以用書信的形式或第二人稱的語氣寫，可敘事，可議論，也可敘事、議論、抒情結合起來寫。２．可寫自己成長過程中的體會、感受。接受教育但不盲從，吸取知識但不迷信。謙虛而不自卑，自尊而不自傲。在思考中接受教育，在思考中吸收知識，在思考中逐漸成長。寫對待教育和書本知識的態度，敘事的角度較好把握，容易寫得真切、感人。３．可寫成長與思考之間的關系。沒有思考就不會有成長，勤于思考、善于思考，才會成長，才能成長的好些、快些。可從生活中感悟、體會，宜寫記敘文；可從道理上闡述，從事例中證明，當寫議論文。
九 【命 題】 ?著名相聲演員牛群出任安徽省蒙城縣副縣長，曾受到人們的普遍關注。２００２年１２月２８日在該縣第十四屆人大一次會議上，牛群又獲選連任。獲選后的牛群說了這么一段話：“到今天我到蒙城已經整整兩年了，我覺得蒙城實現了我人生的轉折，我在蒙城脫胎換骨。我感謝蒙城的１１６萬父老鄉親，這是我的家，再過幾天我將把我在北京的戶口遷到蒙城，做一個地地道道的蒙城人。我用生命承諾，蒙城不富我不走，蒙城富了我舍不得走，為著咱蒙城走向全國，走向世界，全面地實現小康，我盡心盡力。”牛群的“用生命承諾”這一肺腑之言，引發了你怎樣的聯想？聯系社會生活，聯系自己的實際，請以“用生命承諾”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于８００字；⑤不得抄襲。
??【導 引】 “用生命承諾”這個話題的寫作，必須注意“用生命”這個修飾語。“承諾”是指“對某項事務答應照辦”的意思，但“用生命”承諾，就附加上了沉甸甸的分量。有人說過這么一段很值得人們深思的話：“說出承諾并不難。有時只是輕輕的一句話，有時只是微微的一個點頭，有時只是一次默默的握手。但做出承諾的決定卻不容易，因為輕輕一句話，那是用信譽凝成的錚錚誓言；微微一個點頭，那是用良心書寫的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。”這段話，形象地闡釋了“用生命承諾”這一話題的內涵，這一番話，想必對考生寫好這篇作文有所啟發吧。
十 【命 題】 花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去想像吧，想像是創新的源泉；花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉 。請根據自己的實際情況，從上述材料中選擇一句話來立意，自擬題目，寫一篇不少于８００字的文章，文體自選。 ??【導 引】 這是一道既具開放性又有限制性的作文題。它的開放性體現在：一是原材料提供了多個立意的角度，并且都比較切合中學生的學習、生活實際，只要求考生根據自己的實際情況，在多個立意角度中，選定自己感受最深、體會最細的某一個來寫；二是選定的這一個立意角度，在具體寫作時要求也是很寬泛的，如選擇“花時間去溝通吧 ，溝通是理解的源泉”，只要扣住“溝通是理解的源泉”來立意，既可以寫成記敘文，記敘一個因“溝通”而達到“理解”的動人故事；也可以寫成議論文，就“溝通”與“理解”之間的關系作辯證的分析；還可以寫成散文，表述自己對“溝通”的獨特感受和體驗 。它的限制性體現在，既然選定了某一句話作為立意的角度，就只能圍繞這一立意來寫，切不可將幾句話的多個立意糅合在一起。
十一 【命 題】 放學途中，面對路邊誘人的早春風景，你是放慢腳步，慢慢觀賞，感悟春天的來臨，還是視而不見，匆匆往家趕？如果放慢你急匆匆的腳步，放學回家一路精彩。到家門口時，學習的壓力和煩惱或許已被綠色掃得一干二凈。
??休閑生活就這么簡單！休閑只是一種心境，與時間同在，與生活同在，與學習同在。
??請以“中學生與休閑”為話題寫一篇８００字左右的作文，體裁不限，題目自擬。
??【導 引】 １．休閑是生活的重要組成部分，是生活的目的之一，學會休閑是生活的藝術。 ??２．目前大多數中學生輕視休閑或被迫放棄休閑，時間被繁重的學業所占據。須知，學習并不是高中生活的全部，它只是你享受生活的基礎和本錢，切不能為學業而放棄適當而寶貴的休閑。３．休閑是一種心境，要會忙里偷閑，如看書、運動、聊天、養花、遠足等等，暫時松弛緊繃的神經，找回自
然本真的我，贏得健康和快樂，同時也更有利于學習。
十二 【命 題】 何謂機遇？有人說，有一個“好”爸爸就意味著擁有無限機遇，爸爸有錢、有權、有學問，我就可以接受良好的教育，上好幼兒園、好小學，進重點中學、名牌大學，學熱門專業，進高薪行業，一路春風得意。也有人說，正是因為有一個不幸的家庭，所以我擁有了人生奮發圖強的機會，我知道只有不懈努力，才能生存，才能實現自己的理想。有人說，“機遇是不期而至的，常常讓你無法作任何準備。”也有人說 ：“機遇不能坐等而要去創造。”
??雪萊說：“過去屬于死神，未來屬于自己，趁未來還屬于自己的時候，抓住它吧！”泰戈爾說：“當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過群星了。”你怎么看呢？請以“機遇”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于８００字的文章。
??【導 引】 這道題目的材料本身已經提供了較豐富的內容。既有事例，又有理論；既有凡事俗語，又有圣人言論。這固然給考生的思考帶來許多啟示，但同時也為考生的創新帶來了思維的限制。寫作此文，還是要辯證地分析天賦、汗水、機遇和成功的關系。
十三 【命 題】 魯迅先生在《＜吶喊＞自序》中說，我年輕時候曾經有過許多夢……
??有人說，年輕是個多夢的季節……
??夢是多種多樣的：有的五彩繽紛，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動魄……
??有句歌詞說：我的未來不是夢……
??請以“我的夢”為話題，寫一篇感情真摯的文章。
??注意：①立意自定；②文體自選 ；③題目自擬；④不少于８００字。
??【導 引】 ?青年是最愛做夢的季節。
??如果要寫議論文，是比較容易下筆的。沒有夢就沒有未來，但只做白日夢，未來也只能是一場空。這樣的道理實在淺顯，因而也難于表達真摯的感情，難于寫出新意。所以，這篇文章最好以記敘為主。因為夢的五彩繽紛、色彩斑瀾給我們帶來了太多的敘寫內容。不過，在記夢時，切忌僅做海闊天空、不著邊際的敘述，一定要有一個明確的中心。
十四 【命 題】 飛鳥因為有兩只翅膀才能高飛，火車因為有兩條鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識，更要有文化；既要精通數理化，更要懂得真善美；既要懂得學理，更要明白做人的道理。這才是一個既受過教育，又有教養的現代人。作為中學生，由此你產生了哪些思考或聯想？請以“做人”為話題，或記敘經歷，或編述故事，或抒發感情，或發表議論，寫一篇文章。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于８００字。
【導 引】 “德才兼備”才是真正的合格人才。猶如人要兩條腿走路一樣，做人也必須從知識才能和道德文化兩方面做起。
??你一定見過一些“有德無才”或者“有才無德”的人，他們的思維、觀點，做事的方法、結果是否會引發你的一些感想和思考？
十五 【命 題】 自生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結之際，你在大地上仍有自己的位置。在整個生命的歷程中，你一直同位置打交道。或許，你有一段關于位置的心情故事；或許 ，你有許多關于位置的獨到見解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產生無限的感慨……請以“位置”為話題寫一篇文章。
??注意：①只要與“位置”有關，都符合要求；②文體不限，可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表見解，等等；③題目自擬；④不少于８００字。
【篇三：推薦一本好書作文600字】
推薦一本好書作文600字
推薦一本好書作文600字（一）
書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部兒童小說《青銅葵花》今天我就把它推薦給大家。
本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻，心愛備至的最新力作。這個小說主要講了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場高燒成了啞巴。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，經歷了許許多多的苦難。12歲那年，命運又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方??
我推薦這本書是因為它讓我懂得了一個道理，苦難幾乎是永恒的，少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。小說的青銅一家在此經歷了蝗災后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒有一個人會哭喪著臉喊：“我餓。”他們想方設法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經歷那么多的苦難，那樣勇敢的去面對，他們經歷的苦難是我連想都不敢想的。
這本書里有許多好詞佳句值得積累。特別在描寫葵花的爸爸離開人世的時候，“他從水中掙扎了出來，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹。”當我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實的話語，表達了真摯的感情，這種寫作方法值得我們學習。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書能陶冶我們的情操，也能提高我們的寫作水平，希望大家趕快買來一飽眼福吧！
推薦一本好書作文600字（二）
我最喜歡的一本書是《中國寓言故事》。
這本書里面有很多寓言，其中我最愛看的寓言是《不食盜食》。古時候有個人叫爰旌目。讀了不少圣賢書。有一天出發到外地去，路上他用完了錢糧。餓得昏倒在地上。
正好有一個強盜，眼見爰旌目就要餓死了，就回去取來了湯飯，再一口一口地送進了他的嘴里。
喂了三遍以后，爰旌目就可以睜開眼睛能看東西了，一看到了強盜就問：“你是什么人？”
強盜看見他蘇醒過來，十分高興地回答：“我是強盜啊！”
爰旌目聽了，就不吃強盜送的飯，餓死了。
爰旌目只知道照著書本上說的去做：不要吃強盜給的東西。這個人知道自己快餓死了，腦子還不轉彎，死得一點價值都沒有。
這本寓言故事書有很多寓言，讓我們懂得了各種各樣做人的道理。
我要把這本書帶到學校去，讓同學們看了也懂得做人的道理。
推薦一本好書作文600字（三）
宋朝四帝仁宗年間，江湖上出現了一批以南俠展昭，北俠歐陽春，五鼠為首的俠客義士。他們跟隨開封府包青天懲惡揚善，除暴安良。你們想知道他們是怎樣鏟除壞人的嗎？想一睹宋朝的風采嗎？那么，帶著這一連串的問題去讀一讀上海美術出版社出版的《七俠五義》吧！
《七俠五義》是本古典名著。它的語言通俗生動，故事有趣，情節曲折，適合青少年閱讀。書中的英雄人物面對襄陽王趙玨為首的亂臣賊子和江湖敗類，舍生忘死，替天行道，先后除龐煜，斬馬強，收鐘雄。最后智定軍山。粉碎了襄陽王謀反的野心。讀了這本書，你會領悟到一些道理，會被白玉堂舍生忘死的精神感動，會被俠客們的精湛的武藝所吸引。你可以從書中一窺宋朝時期的中華風貌，可以領略到包青天那秉公執法，鐵面無私的斷案風采。那幾幅精美的插圖，將引你進入大宋年間。從中，我領悟到了兄弟間的真情，看到了寧死不屈的精神。這本書對各個俠客都作了詳盡的介紹，把展昭，歐陽春，智化，沙龍，丁氏二俠及五鼠等俠客都刻畫的栩栩如生，使你對他們的英雄事跡了解得更透徹。
大家如果想知道更多，更詳細的故事，請到新華書店購買，不貴，只有13元。愿大家在書本的海洋中不斷挖掘，去挖出有意義的東西。
無私奉獻(6)
無私奉獻
今天是紀念毛主席為雷鋒同志題詞的日子，全校組織觀看了一部電影《雷鋒》。 這部電影講述了中國人民解放軍戰士雷鋒同志熱心幫助他人，卻從不留姓名的感人故事。 雷鋒同志在部隊一個月只有6.5元錢，但他自己總是省吃儉用，用省下來的錢幫助那些有困難的老百姓，在得知同班戰士王大力的家鄉發洪水時，他就把自己的錢偷偷寄給王大力的媽媽，他還利用休息時間到工地義務去幫助工人推磚，還有一次，看見一位大娘帶著小男孩要到二十多里遠的地方，他就一路幫助他們，把他們送到家。 看完了影片，我的心靈受到了深深的觸動。特別是雷鋒同志的那句話人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。他的這種默默無聞的無私奉獻精神，不正是需要我們每個人來學習和向全社會提倡的嗎？ 在我們社區組織的爭當小雷鋒活動中，許多中、小學生紛紛拿起掃帚清掃院子，擦拭傳達室的玻璃，幫助有困難的孤寡老人，雖說這些舉動看起來微乎其微，但是從我們身上好像也看到了當年雷鋒的身影。我們從小就要向雷鋒同志學習，把他作為我們學習的榜樣，把他的話作為我們的精神動力，去鼓舞我們、鞭策我們，從每一件小事做起，做一個品德高尚的人，做一個對國家、社會有用的人！
無私奉獻(7)
廉潔從教 無私奉獻
-----泗水縣金莊明德小學 李建華
人民教師，太陽底下最光輝的職業。我很榮幸成為龐大的教師隊伍中的一員，也深知自己所肩負的歷史重任。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”榜樣的力量是無窮的，身教重于言教。作為教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還必須擁有高尚的人格魅力，在自己的職業道德方面追求卓越，用自己高尚廉潔的道德表現去影響學生，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今的社會物欲橫流，毫不夸張地說，每時每刻我們身邊都充斥著各種各樣的誘惑。在全國大力倡導廉正文化建設的今天，廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。反躬自省，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們應始終堅持高舉廉潔的大旗！“學高為師，身正為范，廉潔從教”，遵守職業道德，堅守高尚情操。我們必須用我們的行為去印證“人民教師”的稱號，用我們的行為去回答社會對我們的期許。
現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，將滿腔的愛盡情賦予了學生。“人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話正是他為人類、為教育事業奉獻一生的宣言。多么崇高的人生觀和價值觀！多么堅定的信念！它像燈塔一樣為我指明了前進的方向，照亮了我前行的道路。
在教育教學實踐中，熱愛學生，公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，是廉潔從教的基礎。我們不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
在我的班級里，時常可以看到這樣的情景：讀書筆記上的每一個字，都擁有一雙雙關注的目光；作文練筆里的每一句話，都有著一句句精心的批注；考卷上的每一處筆跡，都有著一處處細細的斟酌……每當學生們遇到疑難時，總能聽見認真詳盡的解答；每當學生們感到無助時，總能聽見細細的叮嚀安慰不斷，讓他們重拾信心，斗志昂揚地去迎接下一次挑戰……
“一份真誠，一腔熱血，一片流云心事。一曲摯愛，一闋高歌，一劍笑看風云。揚生命之帆以濟滄海，助雛鳥之翼以翱翔宇內，這就是我們老師最好的表白……”是啊，正如一首歌所唱的：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
讓我們欣慰的是，當我們老師用自己真誠的愛去呵護我們的學生時，同樣，孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，也定能凈化教師的心靈，激起我們對教育事業深深的愛。我喜歡學生，因為他們的單純、善良和真誠，看到他們，更讓我深信：面對教育事業，只要我們對人對事保持著一顆如孩子般真誠的愛心，那么我們將時時感到身為一名人民教師的幸福和快樂。
從自己做起,從現在做起，我們將與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，加強對學生的廉潔教育，對于凈化學生心靈，陶冶學生情操，為其今后步入社會生活打下良好的拒腐防變的心理基礎，具有極其重要的現實意義和歷史意義。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
無私奉獻(8)
論無私奉獻 ①無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像天山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業績，無私地奉獻給了社會、祖國和人民。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。 ②那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢？ ③無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要陛只貪圖享受的物質更具有驅動力。 ④高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會也就越有益。人的思想境界也就高一分，無私奉獻的精神也就會登上一個新的階梯。 ⑤古代的先賢，現代的英雄，當今的模范，不都是為追求理想的人生目標而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎？古代的大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過家門而不入；現代的無數先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優秀青年為了實現遠大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 ⑥無私奉獻，要培育忘我的獻身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次。“小我”者，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會作貢獻，但缺乏獻身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻的精神。 ⑦無私奉獻，要樹立不為名利的價值觀。要使自己能夠真正做到無私奉獻并非易事。無私奉獻之難點在于“無私”二字。正如布萊希特所說：“無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。”要做到無私奉獻，就要樹立不追逐名利的人生價值觀。只有樹立了這種價值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻。 ⑧無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。就是說，無私奉獻不公是一種高尚的情操，更重要的還表現為實實在在的具體行動。作為工人，就應該為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應該_______________；作為軍人，就應該________________；作為科學家，就應該___________________；作為學生，就應該______________。 ⑨讓我們吮吸中華民族的精神營養，把自己培養成為一個無私奉獻的人。
20、文章的中心論點是什么？（2 分） 答：怎樣才能達到無私奉獻的境界呢？ 21、將文章第⑧段的橫線上應填寫的句子寫在下面。（2分） 答：作為農民，就應該： .就應該為國家和人民多生產優質的糧食————————————————————— 作為軍人，就應該： 就應該承擔保護國家和人民的重任—————————————————————— 作為科學家，就應該： 就應該為國家和人民發明更多先進的產品————————————————————— 作為學生，就應該： —就應該努力學習，報效祖國————————————————————— 22、文章中運用了哪些論證方法，并選擇其中一種來舉例進行分析說明（3分） 答：.舉例論證.引用論證.道理論證。例子：高爾基說過“......。”引用名人名言，充當本文的論據，增強了本文的論證效果。 23、文章中引用布萊希特的話是為了論述什么問題。（2分） 答：未來論述要使自己能夠真正做到無私奉獻并非易事。
無私奉獻(9)
無私奉獻的蠟燭時間：2017-11-23 19:29:47 | 作者：謝承妤
在我們的生活中，可以說每家每戶都有蠟燭，蠟燭是一個很不起眼，微乎其微的東西。可是，在我們遇到一些問題時，他會燃燒著自己的身軀，去照亮別人！像蠟燭一樣無私奉獻的人還有很多，比如：黃繼光、雷鋒……在現實生活中，像蠟燭一樣的人還有許多。
舉一個簡單的例子吧，比如說清潔工。為什么我們的大街小巷會那么干凈呢？就是因為有了清潔工。他們每天天不亮就拿著掃帚出來清掃垃圾，當我們上學時看到的都是整潔的街道，自然會有一個好心情。無論是春天、夏天、秋天還是冬天，日復一日他們都如此默默無聞，就是因為有了他們，我們的城市才變得那么干凈、整潔。有時我在想：要是沒有這些清潔工的話，我們的街道上會是怎樣？我想不用我多說，街道上一定到處都是垃圾、蒼蠅滿天飛，天長日久，我們的城市就會變成一個垃圾廠，后果不堪設想。所以說我們應該向他們致以崇高的敬意！
有一次，我們家停電了，到處都是黑漆漆的，這時我像起了蠟燭。我慢慢地走到柜子面前，拿了一根蠟燭，把它點燃了。我把蠟燭放在面前，目不轉睛的盯著它，發現它越燃越短了，而我們的房間卻越來越亮了，我的心也越來越亮。
這時我在心里暗暗的想：這蠟燭是多么的偉大呀！它燃燒著自己，卻照亮了整個房間。所以，我也要做一個像蠟燭一樣無私奉獻、默默無聞的人。不要只講外表，要做一個對別人有用的人。我們要從身邊的小事做起，當別人遇到困難時，我們應該盡自己的一份力量去幫助別人。長大以后，為祖國多做一些貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強……。
這時，只聽外面有人在喊：來電了。我們吹滅了蠟燭，打開燈，就各自忙去了。可是在我的心中，蠟燭的精神是永恒的、不滅的！
