黨的建設一般是指黨的建設。 以下是為大家整理的關于學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報的文章3篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報
一、背景與起因
__市__小學剛經由鎮屬轉為直屬，學校目前正處在穩步發展的關鍵時期，需要一支積極向上的黨員隊伍起好榜樣示范引領作用，充分體現黨員的先進性。
支部以習近平新時代中國特色社會主義教育思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，以“薇”主題黨建文化品牌建設為主線，以“辦人民滿意的教育”為中心，進一步抓好黨總支和黨員干部隊伍建設、師德師風建設，增強學校黨組織的凝聚力、創造力和影響力，為學校可持續發展奠定基礎。
二、理念與內涵
薇，諧音“微”也，__小學的教育于細微處見真心，于無痕處育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。
薇心，意味著入黨初心和育人之心。薇行，意味著對自身素養提高和一切為學生終身發展的細微之作。薇幸福，意味著在薇心引領和付諸薇行之下，師生和學校所收獲的幸福，具體包含了師生素養、師生成長和學校發展等。
__小學以“薇心·薇行·薇幸福”為育人主題，在黨組織的引領下，聚焦師生自身素養發展，從而實現三個目標：“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩;“薇行”引領，言傳身教，知書明理;“薇幸福”洋溢，和諧發展，收獲成長。
三、策略與做法
(一)“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩
學校以建強黨組織筑“薇心堡壘”、“黨員爭當薇先鋒”、“學生爭做薇少年”、“薇·廉政”主題文化，引領__小學務實創新、干事創業，全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人之根本任務。
一是打造“薇·廉政”主題文化。校園環境對師生的影響是潛移默化的。“廉潔奉公、勤儉正德”這幾個醒目的大字如一縷清風撲面而來，用無聲的語言告訴每次經過于此的老師們：教師要樹立正確的教育觀、學生觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，做到依法執教、廉潔從教、嚴謹治學、潛心育人。孩子們以“廉”字標準相伴童年，樹立崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。
二是筑牢黨組織“薇心堡壘”。學校黨組織始終堅持重大事項民主評議、定期開展“三會一課”、深化“兩學一做”等制度，這些制度的制定和實施，有效地融合了各方面之間的關系，形成了干群關系和諧、人人爭先樹優的大好局面。
三是黨員爭當“薇先鋒”。黨員干部以身作則，率先垂范。黨支部對工作中有突出表現的黨員同志分別授予了“優秀黨員之行業尖兵”、“優秀黨員之創意先鋒”、“優秀黨員之服務能手”、“優秀黨員之克己奉公”等稱號，在爭創活動中凝聚初心。
四是學生爭做“薇少年”。學校黨支部在全校學生中開展“五個一工程”，即每天展示一個紅色故事，每周宣傳一個紅色案例，每月觀看一次紅色電影，每學期召開一次以“長征”等為主題的紅色教育活動，每年開展一次紅色教育基地之旅活動，讓學生在紅色教育中成長進步。
(二)“薇行”引領，言傳身教，知書明理
帶著一份入黨初心和育人之心，學校鼓勵全體教師秉承“薇行”理念，用自己的行動引領學生成長的軌跡和價值觀的培養。
一是提高自身素養。引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。優化新教師培訓課程，加強立德樹人教育。深入推行德育導師制，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，尊重學生的個性差異，從思想、學習、生活、心理健康與道德品質等各方面關注學生的成長，推動實現“全方位育人，全過程育人，全員育人”。
二是促進交流引領。通過開展形式多樣的交流研討活動，不斷更新教師建班育人的理念，全面提高教師的職業道德、專業知識和專業能力，打造一支敢實踐、有特色、有發展的健康向上的班主任隊伍。基于此，學校創設了“薇·講堂”平臺。老師講述新時代教育故事，演繹教育思想，分享精彩人生：《尋找教育中的小確幸》，撿拾起校園生活中的“小確幸”來溫暖我們的教育人生;《百年無廢紙》，一張張泛黃的舊紙片帶領老師穿越時光，傾聽歷史最真實的足音……不拘一格的講座形式，自由開放的對悟交流，教師們情思激越，悟性頓開。
三是優化骨干隊伍。在德育隊伍的建設中，學校依托“四手好班主任”評選(管理能手、創新好手、后勤助手、安全細手，目前已連續舉辦3屆)，開展“智慧班主任”系列活動，挖掘本校班主任工作中的優秀經驗和方法，同泉共飲。抓住“培訓、激勵”這兩大環節，通過師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，進一步完善文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提升班主任工作專業化水平，努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。
四是開展主題活動。學校活動抓實抓細，提升學生知達修養。在社會主義核心價值觀、八禮四儀教育新常態指引下，學校打造的“彩繪童年，陽光一生”德育總框架已初見雛形。學校將努力彩繪“童年塑品行”與“人生暖記憶”兩大色板，重點從“倡禮守規、崇文尚智、實踐探索、”三個方面入手，做強亮點，挖掘新點，加大教育宣傳。形式多樣的實踐活動充分發揮了價值引導作用，孩子們在身體力行中踐行社會主義核心價值觀，扣好了言行舉止、文明觀賞、愛國情懷、自然和諧等第一粒扣子。
(三)“薇幸福”洋溢，和諧發展，收獲成長
一是打造校園文化。“薇·成長”主題校園文化使每面墻“動”了起來，“活”了起來，每面墻都能“說話”，“每一句話”都能為師生們帶去溫暖、幸福和人生指引。踏著求知的腳步，吮吸著知識的精華，__小學的文化素養就在樓梯臺階的攀升中和樓層文化的漫步中得以不斷地提高。
二是關注教育科研。在日常教育教學中，教師關注工作中的“細節”，擅于積累與思考，挖掘亮點，針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，從細節入手，用心體會，積極實踐，在各級各類比賽活動中紛獲喜訊。同時學校以十三五課題規劃為契機，結合學校德育特色，就德育活動開發、德育課程建設、德育個案挖掘等方面展開研究，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，為學校德育品牌夯實基礎。在此基礎上，學校自2015年創編了《薇·成長》校刊，并在思考拓寬德育渠道的時候，成功申報了兩項德育科研課題。
三是創建特色學校。學校先后被評為中國STEM教育2029創新行動計劃種子學校、全國“人生第一課”試點學校、江蘇省優秀家長學校、江蘇省陶行知研究會優秀行知實驗學校、南通市義務教育“新優質學校”。學校先后榮獲全國青少年校園足球特色學校、江蘇省科技教育特色學校、江蘇省籃球特色學校、南通市德育先進學校、南通市藝術教育特色學校等一系列專項殊榮。
四、成效與啟示
“薇心·薇行·薇幸福”主題黨建文化品牌項目創建活動提高了黨員的整體素質，提升了黨組織的戰斗力，加強了黨組織的凝聚力，引領著學校教育教學改革工作。
在創建過程中，學校收獲了許多，也反思了不少問題。為進一步推進品牌建設，學校將繼續朝以下方向努力：
1.建立品牌長效機制，有框架、有計劃。
2.完善品牌服務公約，有公示、有承諾。
3.建立品牌激勵機制，有典型、有表彰。
4.擴大品牌參與面，有實踐、有提升。
5.擴大品牌影響力，有總結、有推進。
【篇2】學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報
xx市第一實驗幼兒園有著百年老校的文化積淀，又有著新時代賦予的年輕氣息。自20xx年8月份我們申報了黨建工作特色品牌以來，在教育局黨委的指導幫助下，我園大力推廣“文明三引領”品牌活動，全園上下堅持與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，以幼兒發展為主要工作任務，深入開展“凝聚力工程”，積極打造“為了孩子，樂于奉獻；追求卓越，勇于創新”的教育團隊，在幼兒園里奏響了“與文明同行”的交響樂。
一、指導思想
黨的十八大報告強調社會主義的核心價值體系“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。文明是十八大關于社會主義核心價值觀的構成要素。一個黨員就是一面旗幟、一個教師就是一張名片，幼兒園就是培育文明的基地。我園黨支部結合本市“三城同創”工作要求，緊緊圍繞幼兒園的保教工作，通過“文明三引領”品牌創建，推動黨員立足本職發揮先鋒模范作用，以黨員教師的引領來促進幼兒的文明、家庭的文明，促進教師發展、幼兒發展、幼兒園發展，從而提升幼兒園黨建工作整體水平和辦學整體水平，辦好人民滿意的幼兒園。
二、主要實踐做法
針對文明教育的特點，我園根據黨建品牌的實施方案，圍繞幼兒園中心工作，開展以下創建活動。
重視課程資源，促進師幼共同成長
在課程中滲透文明教育，是一條符合幼兒園工作實際的有效途徑。因此，我園黨支部鼓勵黨員教師積極參加課題研究，參與文明課程的開發，用教育科學研究增加教師的素質內存，提升支部“文明三引領”的整體實力。
上半年的3月底、4月初，各子課題組集體備課，精心準備，科學組織，從不同領域展示對幼兒進行文明教育的策略和成果，為全園教師呈現了多個精彩紛呈的教育活動，顯示了我園教師扎實的教學基本功和勤于研究、勇于創新的工作態度。
下半年11月下旬，研究活動再次推行，由備課三人組以同課異構的方式進行。角度新穎、形式活潑的研究課，深深吸引了聽課老師。老師們在積極參與中鍛煉，在相互學習中提高，孩子們也通過集體教學活動對文明行為、對愛有了更深刻的體驗。
黨員引領教師
為了充分發揮黨員的先鋒模范作用，我們進行了以下活動：
1.定期召開黨員民主生活會，從政治思想、教育教學等方面督促、引導教師做文明人，開展文明教育活動。
2.黨員教師結合自己的教育教學經驗，經過精心準備，面向全體教師開示范課。
3.發揮黨員名師的示范引領作用，在3月、11月份進行送教下鄉活動。
4.開展文明標兵評選活動，評選出工作出色的黨員教師。
5.積極參加靖江市黨員先鋒崗創爭活動。
教師引領幼兒
在我園特色主題月活動的基礎上，開展了以下活動：
1.師生共同搜集文明故事、兒歌、歌曲視頻資料等，在日常生活中滲透文明教育活動。
2.同課異構“文明課”。圍繞“我愛媽媽”“愛家鄉”等課題，分年級組同課異構，將文明行為規范滲透到教育活動中，努力做到曉之以理，動之以情。
3.開展新聞播報與故事大王活動，鼓勵孩子在班級播報文明事、講文明小故事。根據幼兒在日常活動中的行為表現，結合文明主題月各項活動的參與情況，發放“文明之星”，激勵孩子“說文明話、做文明事，當文明人”。
4.在日常生活中踐行xx市第一實驗幼兒園幼兒文明行為規范。
幼兒園引領社區
我們積極與家長溝通、獲得他們的大力支持，發揮家園合力作用，開展社區文明活動。我們重視做好“家長園地”、“家長預約訪談”、“家長開放日”、“大班幼兒畢業典禮”等常規工作和園刊《七色花》的印制、發放，定期向家長介紹育兒知識、育兒經驗，通報班級的教育教學內容，匯報孩子的學習、成長情況，并舉行了與小區合辦的趣味運動會、納涼晚會等，讓家長、讓社區更好地了解幼兒園、了解孩子，充分發揮幼兒園引領社區的作用。
1.共擬一份家庭公約。倡議家長與孩子共同擬訂一份家庭公約——《文明一家人》，邀請家長們積極參與到活動中來，倡導文明、科學、衛生、健康的生活方式，養成良好的文明行為習慣，共同摒棄陋習，共同進步。
2.共做一次社區宣傳。向社區居民發放《致市民的一封信——從我做起，與文明同行》的宣傳材料，在社區中營造文明氛圍。（各家庭用錄像、照片或文字記錄宣傳過程）
3.共當一回志愿者。幼兒和家長一起參加“做文明使者”的志愿者行動，在積極開展文明宣傳的同時，在社區進行衛生清掃、交通勸導等志愿活動。將文明新風帶進社區，糾正社區居民隨地亂扔亂吐等不文明行為，提升社區居民的素質。
4.共植一棵小樹。請家長帶孩子到鄉下家里或者親戚家種植一棵小樹苗，并定期看望、護理，為綠化地球、美化環境盡一份力。
5.共唱一首文明歌曲。在文明月中，老師帶領幼兒學唱文明歌曲，提醒家長關注孩子的學習內容，至少與孩子一起唱好其中一首，幼兒園舉行“親子同唱文明歌”展示活動。
6.幼兒園社區共開聯誼運動會。
7.幼兒園社區聯誼共開親子納涼晚會。
文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。黨建品牌創建活動使每一位黨員、每一位教師、每一個孩子、都能在“文明三引領”活動過程中有所感悟，使家庭和周邊社區都有所行動。
三、主要業績
經過全體黨員教師一年的凝心聚力，協作進取，我園取得了一些成績：
當然，成績永遠只能代表過去。在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，“文明三引領”創建活動是一項長期的系統工程。回顧這一年來的創建工作，我園在幼教改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學品位顯著提高，發展態勢令人鼓舞。作為年輕的一幼人，我們全體黨員將繼續以創建為契機，同心同德去拼搏，同心同德去創新，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，把每一個孩子教好，與文明同行，共同譜寫一幼美麗持久的文明樂章。
【篇3】學校黨建工作特色品牌創建活動總結匯報
天堂寨下、義水河畔，有一所年輕的學校正在蓬勃發展著，它一步一個腳印，一年一個臺階，逐步成為羅田教育的一顆新星，全國兩百所思源中的名校，那就是---—羅田縣思源實驗學校。學校以“黨建為引領、努力打造‘五型’思源”，連續五年榮獲縣教育系統先進基層黨組織，三次被縣直機關工委授予“紅旗黨支部”，兩次授予黨建工作先進單位。2019年10月學校先后被羅田縣委組織部、黃岡市委組織部定為“不忘初心，牢記使命”主題教育縣級、市級示范點。
我們的主要做法是：
一、“黨群共建”構造“和諧思源”
1、加強組織建設，使學校領導班子團結具有凝聚力，充分發揮黨支部的引領作用。通過學習習總書記系列講話，學習《黨章》《條例》，《準則》，加強組織建設。一是堅定了領導班子的理想信念，提高黨性覺悟，錘煉了黨性修養，增強“四個”意識、堅定了正確的政治方向；二是強化了宗旨觀念，樹立勇于擔當精神，發揮了領導核心作用；三是樹立了清風正氣，嚴守政治紀律、政治規矩;四是踐行‘三嚴三實’的作風，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的優秀黨員”；五是筑牢拒腐防變的底線。因此我校的領導班子做到了一心一意干事業，凝心聚智謀發展，營造了一個干事創業的良好氛圍。
2、加強隊伍建設，使教師隊伍具有向心力，充分發揮黨員隊伍的先鋒作用。一是組織全體黨員深入學習，提高理論水平，堅定理想信念；二是加強作風建設，弘揚勤奮務實、愛崗敬業的精神；三是開展師德師風大討論活動，修師德，鑄師魂，提師能；四是增強“一個黨員一面旗幟”的意識，讓黨員明確職責，掛牌上崗。通過這些活動，使黨員思想認識逐步提高，愛崗敬業，爭挑重擔，忘我工作，使學校的各項事業蒸蒸日上。
3、加強群團建設，使團、隊、工、青、婦具有生命力，充分發揮群團組織的紐帶作用，讓其民主管理學校。學校團支部建立了“團員示范崗”，讓青年團員起到了帶頭作用。學校工會定期將“過生日”的老師團聚在一起，一起促膝談心，以團、隊、工、青、婦等群眾性團隊，組織健康的文體活動，釋放工作壓力。這些活動的開展凝聚了人心，匯聚了人氣,增進了彼此的了解。
4、讓職工民主管理學校。學校所有重大決策都要經過教代會討論，再形成集體決策。對教師群體較敏感的財務、評優、評模、績效工資等，學校不僅僅是讓教師積極參與討論，還選派不同年齡層次的教師代表親自參加行政會的決策過程。可以很自豪地說，盡管我校絕大多數教師工作要辛苦一點，勞累一點，但是大家卻倍感心情舒暢，干群關系和諧從容，師生關系融洽，從而達到了構建和諧思源目的。
二、“黨員包保”打造“平安思源”
加強“平安工程”建設，使學校平安、教師隊伍穩定。學校現有學生3000余人，絕大部分學生是留守兒童。關注學生的平安和身心健康是所有外出家長和在校老師最為關心的話題，為“保一方平安，育一方英才”，學校成立“平安思源”工作領導小組，由書記校長擔任組長，分管德育工作的校長擔任副組長，全體中層干部、班主任、科任教師、宿舍管理員、門衛擔任組員。學校創建了全員參與的平安管理體系，明確了管理職責。加強“安全教育”和管理，使學生平安幸福，實行“黨員帶頭的平安包干制”，以主題班會、專題講座、逃生演練、知識測試等形式落實“平安教育”。通過以上措施構建一個教師隊伍穩定、師生平安、幸福、家長放心的良好氛圍。從而達到打造“平安思源”的目的。
三、“立行立改”營造“溫馨思源”
自開展“不忘初心，牢記使命”主題教育以來，我校通過“聯師解師惑、聯生解生困、”，采取入戶訪、個別談、座談聽、問卷查等方式，收集意見建議64條。經過4個輪次的研究，形成調研報告7份。及時將調研對策建議轉化為“解決學生宿舍熱水供應不足，宿舍水龍頭過少、教室多媒體陳舊老化、食堂人手、設施不夠，服務跟不上”等10大立行立改民生實事項目。書記、校長帶頭認領、主動擔責，建立“即知即改、立行立改”問題清單，事定人手、人定責任、責定時限。校長范義鋒及時解決“學生宿舍熱水供應”的難題，受到了家長、學生的交口稱贊！書記徐世主解決教室多媒體問題，讓教師喜笑顏開；副校長何亞中解決水龍頭不足問題；徐生武主席解決食堂飯菜花樣不足、服務不細致、不周到問題。通過即知即改、立行立改，讓師生滿意，家長放心，領導稱贊。一次家訪中，有位學生家長十分感激地對范校長說，“把孩子放在思源，吃得好、住得好、學得好，我們絕對放心！”。正是我們即知即改，才使學生感到溫馨；正是我們立行立改，才成為縣、市兩級主題教育示范點。
四、“精神文明”創造“雅愛思源”
1.以“踐行社會主義核心價值觀”為統領，以爭創文明班級、爭當文明學生為抓手，大力開展愛的教育，讓學生以愛言愛，以愛傳愛。培養學生的雅行、雅言、雅量，創造雅愛思源。
2.開展““紅色故事”“大家講、‘紅色歌曲”大家唱活動。由黨員教師交流學習18位全國優秀共產黨員的初心故事；由團員教師與少先隊員互動講述劉胡蘭、雷鋒、杜富國等青少年英雄的愛國故事；由羅亞輝等3名優秀教師講述立足教育崗位的愛崗故事，使紅色故事紅色歌曲進校園、進課堂、入腦入心，從而激勵教職工爭當學生引路人；勉勵學生勤奮學習、報效祖國，在全校師生中激發“愛黨報國、愛崗敬業、愛校求知”的新動能。
3.學校與黃岡中學校友會一起創辦“大別山大眼睛讀書會”，大力推行“微笑閱讀”“經典誦讀”。現在小學部每個年級的每間教室都有自己的“微笑閱讀”書柜，有自己親手制作的“微笑閱讀”小火車。中學部每天早晨都進行經典誦讀，使中華文化得到傳承，學生文化底蘊得到積累。現在的“微笑閱讀”“經典誦讀”已經成為了“思源文化”的又一道靚麗風景。
五、“群策群力”締造“卓越思源”
質量是學校的生命線。我校自建校以來十分重視教育教學工作，尤其注重“課堂教學”這一主陣地，充分挖掘“課題研究”的生發潛能，全力締造“卓越思源”的質量品牌。一是常規管理措施硬。在落實教學常規管理上我們十分注重抓備課質量，抓聽課率，抓常規檢查，抓興趣活動，抓教學研究的“五抓”措施。將備、講、批、輔、考、評等各個環節落到實處、落到細處。在教學研究上做到兩堅持：一是堅持“集體備課”。年級以各學科備課組為單位，每周集中一次，大家共同研討，充分發揮集體智慧，努力實現學科帶頭人和骨干教師帶動大家共同進步，真正建立有效課堂模式，努力打造高效課堂。二是堅持教學質量檢測。每月組織一次教學評估，查漏補缺，表揚先進，激勵后進。在評價機制改革上，我們不惟名次，只問差距。
二是中考小考成績優。在2019年的中考預錄中，我校取得了黃高預錄14人、華師一附中預錄8人，一中預錄12人的優異成績，在6月份的文化中考中，我校學生中考平均分再度蟬聯榜首。與此同時，我校小考再次取得了驚人的成績，四率積分位居全縣榜首。
三是校園精彩活動多。6月份，六一兒童節文藝匯演，10月份，“慶國慶、迎中秋”師生書畫比賽；12月份的師生冬季趣味運動會比賽都有效的培育了學生的興趣愛好，進一步豐富了校園生活；各教研組分組進行的集體備課展示、數學組分段進行的“算你狠”口算巧算專項比賽，拓展了知識面，開闊了視野圈；語文組講故事比賽、古詩文誦讀比賽，英語組的單詞聽寫大賽，文綜組開展的搶答賽等，都是掌聲不斷，異彩紛呈。
幾年來，我們通過抓實黨建工作，打造了“五型”思源的特色品牌。但我們會更加努力，創造優異成績，真正辦成人民滿意的教育。
