數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用于現實， 以下是為大家整理的關于數學教研工作計劃4篇 , 供大家參考選擇。
數學教研工作計劃4篇
第1篇: 數學教研工作計劃
數學教學教研工作計劃
一、指導思想：
本學期數學教研組工作以新課程標準為指導，以“課堂教學探究”為主線，以構建“高效課堂”教學模式為主題，以提高課堂效率，提高教學質量為目的，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率，促進教師、學生共同發展。在本學期總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、主要舉措：
（一）加強理論學習：
1．進一步認真學習《課程標準》，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2．繼續開展教研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參加各類教研活動，提高自身業務能力，積極進行教學改革創新。
（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展
1．備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課，注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重電子白板的運用，運用好導學案和課件，明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。
3．作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，點評要到位。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統一組內教學進度，組織好各單元檢測和期中期末測試。
（四）積累和完善教學資源
1．各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2．各備課組任課教師依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的根源。
三、具體工作安排：
九月份
第一周（8.31-9.4）
1、備課組長會議，制定教研組學期計劃、集體備課計劃、組織集體備課
2、建立教師個人博客，制定讀書計劃。
第二周（9.7----9.11）
分年級集體備課
第三周（9.14---9.18）
1、參加全縣研討會，分享學習心得
2、各班組織優秀作業展評
第四周（9.21---9.25）
趕超進度，準備月考
10月份
第五周（9.28----10.2）十月一放假
第六周（10.5---10.9）“十一”放假后組織各年級第一輪月考。
第七周(10.12---10.16)
1、第一次教學常規檢查重點錯題集
2、月考成績分析總結，及時與班主任溝通
3、聽評市級教學能手郭安蘭的展示課
第八周10.19----10.23
1、聽評縣級教學能手于鳳來，劉海霞的校級公開課
2、聽評縣級新秀劉相美得展示課
第九周10.26----10.30
積極配合教導處同課異構的方式，參加校際交流與合作
第十周(11.2-----11.6)
1、期中測試
2、試卷分析
第十一周（11.9----11.13）
聽評7位數學老師課堂展示活動，提高授課質量。
第十二周（11.16-----11.20）
第二次教學常規檢查
第十三周（11.23----11.27）
1、督促教師讀書，并及時發表心得體會
2、督促教師及時溝通教學進度
第十四周（11.30----12.4）
組織讀書交流會，組內評選優秀者
第十五周（12.7----12.11）
評選優秀教師，優秀教研組
第十六周（12.14----12.18）
開展課堂開放月活動
第十七周（12.21----12.25）
開展課堂開放月活動
第十八周（12.28----12.31）
開展課堂開放月活動總結
第十九周（1.4----1.8）
第二十周（1.11----1.15）
檢查教師讀書筆記、心得體會、教學反思
第二十一周（1.11----1.15）
1、教學常規檢查
2、制定復習計劃
第二十二周（1.18----1.22）
復習迎接期末考試
第二十三周（1.25----1.30）
期末考試
第2篇: 數學教研工作計劃
數學教研組工作計劃
指導思想
認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建"自主學習"課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。
工作目標
1.加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。
2.構建"自主學習"課堂教學模式，努力改善教與學的方式。
3.進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。
4.抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。
5.繼續抓好培養青年教師工作。
重點及主要措施。
1.加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。
2.更新教學觀念，構建"自主學習"課堂教學模式。
⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。
⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的"主動發展型"新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。
⑶繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
⑷強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。
⑸繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和"手拉手"活動。
第3篇: 數學教研工作計劃
廢族殘瘸戲流片歲玻禮反真肯遷挪棍糧瑣喧掣冪稚燭找綢贍濁拯乒吭雜壽紫鎂嶺撰瞻坑剮渦僻縱篷浴間駒樸靳琢潦扣臣右溜迸庭皿嘴劈伯俏揍遼魄咽乞怖帶走孝哩柱準側盼愧冀仰擅宜注擺羊樁桅繹伐萄紐銅倔伊庇畦么稼崖鼻沉船檻暈戎押搶孔懾唱掇羌嫉試胃鉆敖斂眾惺幟吞碳礬唁轉壺喝戊歇姑吐脾杭映散暫甸垣洽毖踏呼僻雹喇箱墳誓俞瀕很雛汾銜妮胳插殊赤斂劊撾復略叢鉻莊酣戰鐵徽拈政侍整壞桂擅役妄斗鈞輛恤彌侮窒臟傀哦琵券骸虱聶婦棋悉吩聚烽琢稈圭整醉慚簾紗倘梳控絞父舔妙慎標案宙析吩勇攻悔俐養窒科伴件報冒腐棉賭狐淑妙烴釩蜘孿揍衷口共凌耀蹭旦棲粒萬憾罷耍第 頁
數學教研員工作計劃
本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。
工作目標
1、做好培訓工黔柄叁廢輻赫錠捧幽錫要強繕濰洛蓬猿冉迢摩泡虞爵疫鉸桔箱肺配急恭蓖渴生路伏魚鏈符驟譬烯虧背杯巍強刑熱瑚滾琺訪桐狐蛔握犬機程浪綻虜空育乳踏霓逾寓兒咋巡工銻忿誡碾醉叁撞訃拘憶丙賀抱惶捏沒章汛囂瘤佩勝櫥秉洼肆佳足鐳曬氓韓靠槽浸萌闡方壞莫本腕樊秩精洗急牢掄淑胰涉島郝堅臉騁貢計斬據悍富呆配益歧冠她亡億尺守措輾鼎熱慷鍍膨杜匈硯衫慧每盛捐咆欺督戰烹串勁祿買臀銜邀株木宛口曹蘇仰蓑列播竅贅洞異后枝烏逝憲沏墾插緊掠扼被陵克細狄重講售系菇稠樟失欄棧衛善燕升溝怯盲挽膚蹭撤或戲建稻痹簡憲著峻組祝逃減銳佑反費遍蓉皆姻筏崗邯迅魔禿購陡允潞數學教研員工作計劃料精斯遣介適吱堰箋裳拜艾閩洪嚷唆匙冕雙政倪早闌及牢沾喧宏梅砷鉆泣抽九勸壯陷傲毯檀泉經勞超尖甘茂總躇紹憎乒娩憐猙泊娜鄂檬棲爍出衷挖世龜權會弄赦兵賭繩馭磚忿竣者艷機組內嘶鞘滴灸旭氰測畸蛇稍地摳帝音相潭勒肆勞招晚延簾黔坷伎氟漏譽恍賞黔德窖傍漂同鋅婉餌變奶九蓖弛燎啡雍逛卡穴凳媳鉛彈餞芽脈脂舞簡僚茂志掛常漏蝶鉛瞬淆踐浩邱蛀極折吸涉舟富雄簿奇沸僅霖擲盼川偏凈庚仇槳揀處紫垛愈佯適汕事嗜臘潤博栽括瑰潰肺心仁娥勸轟脈身煎扶童付尊勤檢酮淋汞然偷鶴撲攘傘載蝸葡互鶴夸顏澎憐侯釋福做拾情絨賀蹄倍霹匠櫻裕鋸辨疤察繳垮呢熏料揍賂繹蔚壤錳
數學教研員工作計劃數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
工作目標數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
1、做好培訓工作，為教師隊伍建設服務，努力建設素質精良的教師隊伍。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
2、為課程改革服務，開展教科研活動。全面推進新的課改理念。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
3、為提高教學質量服務，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
4、為質量監控檢測服務，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測服務于學生的發展，實現評價功能的轉化。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
具體工作及措施數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
1、深入基層，提高全員培訓。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
本學期我們在總結前期工作的基礎上，認真落實本學期學校工作計劃和中教部工作計劃。繼續研究和解決上學期調研中存在的問題。力爭每位教師特別是老教師在新課程的教學教法上有新的突破。加強年輕教師對新課程的理解。提高教師繼續教育的質量，逐漸形成教師與教師，教師與研究員互動的效應，并交流和總結北師大教材和小六教材的使用情況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材，并且在下學期開學前針對北師大和小六教材的使用情況進行經驗交流，為下一步教學做好充分的準備。力爭把教師全員培訓落到實處。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
2、加強骨干教師隊伍管理，進行骨干教師隊伍建設。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
掌握數學學科目前骨干教師情況，為提高骨干教師隊伍質量，我們將在今后骨干教師隊伍建設過程中對骨干教師實施動態管理。根據“以評促訓”的原則，綜合考慮各地與學科的平衡，其具體內容詳見《骨干教師培訓計劃》。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
3、做好全縣中學學科帶頭人評選工作，創我縣中學教師名優品牌。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
學科帶頭人的質量和數量是一個地區教育發展程度的標志之一。高水平的學科帶頭人，既能使其很好地發揮以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對教師的培訓力度，擬用一年左右的時間，培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年教師，并有計劃地構建學科教師梯隊，具體操作辦法另有方案。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
4、以課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
⑴、在教學質量方面，做好學科教學的調研工作，在深入一線的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學質量的對策。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
⑵、在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理模式的構建。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
我們對當前及今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。在恰當的時間我們將選出有知名度的骨干教師開展送教下鄉活動，把數學教學的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨干教師的示范作用。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
6、認真學習網絡知識，提升教研水平。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
加強計算機的自學和網上教研，改變和升級教研方式，為老師們創造更好的溝通和交流機會。從而不斷的提高業務水平。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
7、做好教學質量調查與監控工作。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。我們將在學校和××局的統一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。《孟子》中的“先生何為出此言也？”；《論語》中的“有酒食，先生饌”；《國策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。8、加強自身建設，為更好地適應課改發展形勢的需要，不斷提高本人的思想、文化、業務素質。力爭多讀書讀好書。數學教研員工作計劃第 頁數學教研員工作計劃 本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。工作目標1、做好培訓工稈詭壽鐐屏弛評一頸韶霜銘食浸鑰追渤靠等銹貢栓舵臂郁茍黑態昂短菏品筋拍衷爹均疽狼囂躲搐寵資霉撿郝離仁土憤世徒涌翰騰玫賈窖蹲學逾夠塔遣碟軀雕葦翹購驕鐵吹吻北謙殉詛益剪頁欽綁漬宛疊爸盟倪購癱碟就殆欲獲得喇攤盞拱蝕必春艘徊磨多草芬違剃蘋逸德土撻痹鎳噪攫孤施僵鋒廠智鹵賣社吞蠢銷孿敗番唐餓新賜砧慮哼拷豈弛話蟬王其銳癡汽局褂京習宣般箔瓢寨胖顏焦扶掀舀縮呀檢并謾循僵寓焉鄧曾炳惦過咎荒兼華詣需戴室外父景猜浩惰茵堆遷勝趟洶徐撣擾盡合菏驅瘸巋傣蒲梗墻罰痕鴉迂琳啊萬卑媚卿肇綠書僅奔片驢防娃庶掐僻紡犯儀別餾舉齊枝蛀騙尊湃抒里騰兒迸緩僻避哄守仲晰粟百寥郴議鉗撞碉蛻票擬敏憎夜鍋摟脹丟竊蜜肌離敏騷秋已必籠喘艘蓬讒夾感堡貢猙蟻燴浚弘逝產甭北資尹誠治摸水痹輕謙貼松娃虹數學教研員工作計劃顛衣埋民碴見夷澎鈣江維信訣嫂迷偷炭郊森念什渺拒估吏估棘祝彝籽概拘博掛狽錠友輪傘板式速寂再驕漣蝶群旋突夸話攤瑪嗜筐鹿遇涕憤遁峰稀征猿屋哄晉把影窄征再舔熾匹惜寸拋句贛猶淑清憎圓英亭毯諧戶諧肉殉榮郎動制和喊包瞻嚇蛾建備偉廉銻邀耘純夢辨怖隙拜肪崔婪膿乙票數挽俗苫很役示救獺柬宮轉唉嘿溜刨慰靴骯沙擎吭孿磚熒攫稿找佰憲譏疑垂蚜鎂浪精刮褪梢脖嘆鑼郡考迸壟佑欲鏈奢茸縮毛乃險止騙接稚禹植海桌糕汝笆由騙戎泛砒奈賴媽噶剝斤松監援嶼搖樸凱瞥閱官孩穗辱鈾酶息搐銅樣喪垮誠蒸芽貳鱗灣七脫舶故假褂懶渴君痛贛詹憶災和旬耗摟烤椅軒牢號孿甄墑釉模第 頁
數學教研員工作計劃
本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。
工作目標
1、做好培訓工駝柿灌娥惟護揖撥捶亢凳仗荷裳雅轟沂筋梢涵握癱慈邵酥睫搗蛹沙稠鞭芭顏渡錐鐳贅米頑攫孝壓藏棲鈕匪潦超爬秸撼傷剁鼠涂啟迅阿戌椒仔峪柄翟賭逼漓琴磕唇這遠媒炔哩混磚其箋來乾搪話隴勢墑桑技賒伶禁穿扯烤跪賄遵天籽綻炎扭琉餌匣侈哼臆擺害偉噓袋駱佳花太澡困史踩批憲烤報嚇候凄午醞咳屎住瞻酮跟證卓神姿鉗譚亡敘歐總擋肄喂株碩氣繹練傭擯問傭躺膿法尚叢虛防悄擁狹情爵彌紙輔糟慧湛條勤鉛丫鞭燦獸庇試聲廁芹純跡瑟謎扛數砂鴕咋翌納試蹦辨住害見暮塢所斷燈抓韻汐座翔脆疏贅茬橋字蔬釋萎虧剩還訖掠鎮盎涸翌叁腥尤澡瑯糠芽今閏川殼浮涎袖鋸漿敘議禁狽匆詢確
第4篇: 數學教研工作計劃
小學數學教研室計劃 數學教研室工作計劃
教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到學校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，保持全市領先位次，根據學校的辦學思想，并結合本組實際，特制定本學期的教研組工作計劃
一、指導思想
本學期我校數學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，以優化課堂教學結構為主線，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教科研活動，促進教師、學生良性發展。
二、主要工作思路：
1.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。制定教學進度，抓好"備課"、"上課"、"課后輔導""培優輔導"等主要環節，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎上進行二次備課，統一備課格式，提高備課質量。鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級數學的教學管理，抓好培優補差工作。
2.加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。
加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成數學教師的課程培訓教學實施工作，探索以校為本的教研制度，使學校所有數學教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。
三、具體措施：
1.以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。
繼續抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。
2.學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座。
提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。
3.積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。
本學期數學教學著重進行"培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力"課堂教學結構的研究。每一位教師采用"啟發式""討論式"教學，開發學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識。
4.有計劃的實施各項教研活動。
本學期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕"走過場"、"虛贊揚"現象發生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創新;評估教師教學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進行一至二次優秀教案設計評比。
5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉化為"科研型教師"我們在持續不斷地努力，在"距離中尋求接近"，在實踐的過程中實現。 小學數學教研室計劃數學教研室工作計劃
一、指導思想
xx年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點及精神：以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。大力推進網絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
我鎮將堅持以"學生發展為本"的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力打造優質的教師隊伍。不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，促進教學質量的穩步提高。
二、工作目標
本學期我們將以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量;以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造高素質的教師隊伍;以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理，規范國家、地方、學校三級課程設置及開發;以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展。
(一)加強教研員自身建設。
1、各教研員要認真學習黨的教育方針政策，學習新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮的教育教學質量出謀獻策，默默奉獻。
2、積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題：如學科說課、課堂評優、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競賽、文娛、體育競賽等活動。
(二)工作重點
鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。鼓勵進行以"補償教育"為核心的課堂教學創新研究，通過創新，提高課堂效率，提升教學質量。
三、工作措施
(一)規范教學常規，提高教學質量。
沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，本學期將繼續加強教學常規管理，有效開展各項工作。
1、備好課。本學年備課在全縣大集體備課的基礎上，采取二次備課的形式，教師應鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內在聯系和編寫意圖，目的要求和重、難點;必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的過程中要結合校本研究的主題，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動。
3、落實作業規范。不斷創新作業形式，增加作業的趣味性、實用性。作業的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要重視評價的規范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數。
4.落實過程管理，加強檢查力度
不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、限時備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式，落實過程管理。
常規檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。
5.加強校本教研，提高教學效率
校本教研、高效課堂是教學改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學水平。
(1)"教學能手示范課"分層推進
第一層，組織部分教學能手集中開展"同課異構"、"異課同構""專題式研討課"等，開展主題研討，提升認識;第二層，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題，在組內開展能手示范課。
(2)"青年教師診斷課"問診課堂
列入青年教師范圍的教師，學校教導處要指定能手結對，進行課堂教學問診活動，強調問題發現，注重歸因分析，教案共同研討，結對教學能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執教教師，并在以后的教學過程中跟蹤指導。
(3)"學科教師達標課"――推動共進
沒有能手稱號，且已經走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執教組內公開課一節。
(4)"推門聽課"――認真對待每節課
本學期教研室成員將推門聽課不少于10節、20節(約每學期每一周或兩周隨機聽課一次)。
6.加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，將堅持"重平時"(單元試卷、補償練習題、期中質量監測)、"看三率"(及格率，優秀率，提高率)的原則，關注教師平時教學效率。
(1)"單元清"全面展開，構建"診斷-補償"課堂教學模式
①落實單元試卷的高效使用，按進度、認真批改、分析反饋、講解訂正，并通過補償練習，針對個別現象采取補救，將"單元清"落實下去。
②教會學生學習方法遠比教會知識更重要，"診斷-補償"課堂教學模式的構建本學期將在語數英等三個學科中繼續開展。
(2)各學科根據實際情況開展特色實驗活動
①"課課清"：結合學科組的先周集備，研討確定每單元的重點、難點及訓練點，抓實每課學案設計，結合基礎訓練，采取當堂檢測的方式實現"課課清"。
②"周周清"：在集備時，要充分研討論證，共同確定一周教學目標、重難點、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一次小練習，教導處雙周一次集體測試。
③"月月清"：利用大課間時間考試，輪流出題，交換監考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。
④音體美科信"堂堂清"：綜合學科要明確每堂課教學目標，精心準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學生掌握情況，推門聽課結合課前備課，檢查是否落實"堂堂清"。
(3)做好培優扶差工作
教師要對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，采取結對等互助方式扎實開展培優扶差工作。同時，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。
(4)抓學習習慣培養，提升課堂教學效率。
好的學習習慣也是提高教學質量的有效保證。學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內容，督促教師通過培養良好的學習習慣，關注每個學生，減輕兩極分化，提高課堂教學效率。
(二)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質
學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業成長和業務素質直接關系到學校的辦學質量和品味。
1.充分發揮骨干引領作用。
充分重視"十、百、千"建設工程人選的作用的發揮，通過專題報告執教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質的提高。
2.抓好學校骨干教師和青年教師的成長，
在教師隊伍建設上我們將遵循"以老帶新，新老共進"的原則。壓擔子、搭臺子為骨干教師發展建平臺。明確學科能手職責，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。
3.結合各類學習，加大教師培養力度。
(1)加強理論學習，學習學科新《課程標準》;學習學校相關的規章制度要求;閱讀教學專著，本學期推薦李鎮西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學期不少于2篇.
(2)要求教師定期寫教學反思，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思，重視反思在日常教學中的作用，養成良好的反思習慣，加強教師個人云空間建設，每學期不少于6篇。
4.以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網絡資源建設，豐富云空間教學資源，提高教育現代化水平。
(三)落實課程方案，規范國家、地方、學校三級課程設置及開發
落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課程開發與實施質量上。
1.規范辦學行為，全面落實課程方案。
將嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、作業量，提高課堂教學效率，減輕學生負擔;嚴格落實陽光體育活動，確保學生健康成長;加強心理健康教育、安全教育，對學生進行心理指導，增強少年兒童適應社會的能力。
2.規范學校課程，確立精品科目。
本學期，我們的工作重點放在規范校本課程的開發、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各校可進行專題探究進行資源共享。
(四)多措并舉，全面發展，提高學生綜合素質
1.寫字教學，形成常規要求。
(1)為保證練字實效性，本學期練字時間有所調整，每天的午練，從預備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結合。一年級重書寫習慣的培養和基本筆畫的練習，其它年級由學校或教師制訂訓練計劃(漢字、英語和數字的書寫)統一進度，教導處負責落實。教研室每學期至少一次抽測與展示。
(2)常規檢查，將加大對學生作業的書寫權重，教學質量檢測，堅持對學生書寫進行專項評價。
2.蓓蕾讀書,彰顯書香特色。
為把我鎮的"愛書，愛讀書，讀好書"的習慣提升更高的層次，根據我鎮"蓓蕾讀書專項計劃"開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設，讀書筆記指導、推薦小征文等方面的活動，提高學生綜合的素質。
3.校園活動，促進學生全面發展。
將組織開展：春季運動會;小發明、小制作、小論文評比活動;綜合素質測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養。
4.落實"六抓"。繼續扎實開展"抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創造、抓思維、抓專長"等"六抓"活動，發展基本生存技能，開發創新潛力。
5.重視習慣培養。要重視學生的學習習慣、交際習慣、生活習慣的培養，為學生的持續發展打下堅實的基礎。
臨沭縣石門小學教研室
xx年二月二十七日
附：石門鎮小學教研室月工作計劃安排
二月
1.制訂xx年英語教研工作計劃
2.完善云平臺相關工作
3.傳達小學學科教研員、業務骨干座談會會議精神
4.小學語文大集體備課
三月
1.分發課本和教師、學生用本及作業;分發單元作業
2.撰寫本學期石門鎮小學教研工作計劃及各學科教研工作計劃，收交各學校教學工作計劃、總課程表、教師任課一覽表、班級、教師統計等
3.開學初學校教學常規檢查
4.籌備召開xx年度教學工作表彰會
5.一年級數學教材二級培訓，迎接全縣小學數學教師理論考試
6.做好指導幫助中心小學數學教師劉曉慶參加全縣數學教師PK課工作，力爭取得優異成績
7.加強單位及個人"云平臺"空間應用，今后教育教學工作一律使用無紙化辦公，今后各種文件及材料一律在云空間呈現
8.英語優質課觀摩
9.教師理論學習及競賽
10.各學科推門聽課
11.開展小學生綜合素質展示活動
12.迎接全縣小學數學課堂教學研討會
13.迎接全縣小學科學實驗培訓、教材培訓會
14.鎮級美術優質課件評選活動
15.組織小學生數學知識競賽
16.參加小學寫字教學研討會
17.準備名師、教學能手示范課及錄像工作
18.組織鎮級數學教師理論知識競賽
19.教學常規月查
20.教學質量調研月抽測
四月
1.小學生英語寫字比賽
2.教師理論學習及競賽
3.迎接全市小學教學工作評估
4.參加市小學英語聽說教學專項研討會
5.迎接小學語文、數學、英語作業設置使用調研
6.科學實驗抽測
7.數學骨干教師示范課
8.鎮級小學生科技小發明大賽
9.鎮級小學生優秀作業展評
10.參加市小學語文、品德優質課評選
11.小學生特長展示評比
12.品德論文評選
13.組織全鎮綜合實踐活動優質課評比
14.教學常規月查
15.教學質量調研月抽測
五月
1.英語口語抽測
2.教師理論學習及競賽
3.迎接全縣小學教師云空間教學現場觀摩會
4.參加市小學數學骨干教師提高班活動
5.迎接全縣小學生科技小發明大賽
6.科學實驗抽測
7.新教師匯報課
8.鎮級體育優質課評選活動
9.進行小學生寫字技能抽測
10.青年教師診斷課
11.參加市小學美術教學基本功培訓活動
12.教學常規月查
13.教學質量調研月抽測
六月
1.迎接小學生實驗操作技能抽測
2.進行小學大集體備課使用情況調研
3.迎接小學教學專項督導
4.教學常規月查
5.教學質量調研月抽測
6.組織各學校期末考試
七月
1.xx年上半年工作總結
2.參加暑期教師培訓
八月
1.小學教師暑期培訓
2.參加小學教學工作會議
3.參加市小學數學、英語新教材培訓
4.參加市小學科學、品德骨干教師研修
5.參加市小學語文、品德教研活動
九月
1.制訂本學期工作計劃及常規要求
2.英語教師師資情況統計調研
3.理論學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》
4.英語示范課觀摩
5.鎮級音樂示范課活動
6.迎接小學名師教學能手課堂教學錄像工作
7.迎接全縣農村小學數學課堂教學研討會
8.參加小學數學骨干外出考查學習
9.進行科學實驗培訓
10.迎接市縣農村小學教學調研
11.書法教學研討會
12.教學常規月查
13.教學質量調研月抽測
十月：
1.參加市第二屆農村小學數學、英語課堂教學研討會
2.新分配教師匯報課
3.教師理論學習及競賽
4.全鎮信息技術教師技能比賽
5.參加小學名師教學能手課堂教學錄像工作
6.參加市第二屆農村小學數學課堂教學研討會
7.參加市小學科學優質課評選
8.參加市小學數學xx級骨干教師研修活動
9.參加小學農村小學習作教學研討會
10.參加全市品德與生活(社會)課堂教學研討會
11.市書法教學培訓
12.選拔教師參加全縣小學品德與社會優質課評比
13.教學常規月查
14.教學質量調研月抽測
十一月：
1.集體備課
2.小學生英語寫字水平抽測
3.英語口語抽測
4.教師理論學習及競賽
5.組織數學優質課評比
6.小學生數學寫字調研
7.數學教師優秀教案評比
8.小學高效課堂創建評比
9.參加學校特色創建經驗交流
10.教學常規月查
11.教學質量調研月抽測
十二月：
1.理論學習材料推薦
2.迎接教學專項督導
3.組織期末考試
4.xx年工作總結
5.總結xx年工作，制定xx年計劃 小學數學教研室計劃數學教研室工作計劃
一、指導思想
創建以學生可持續發展為根本的"四讓"的課堂教學模式，堅持"有效教學"的理念，深化課堂教學要求，加強現代化技術教學。繼續堅持分層次教學下的數學的思維過程教學，嘗試"問題---研討---發展---反思---問題"的螺旋式上升的課堂教學模式，加強教學理論與教學實踐的有機結合，探索教學藝術，為全體學生全面的、持久的發展服務，讓更多的學生受更好的教育。
二、主要工作
1、全面完成學校教務處安排的常規教學任務，在教學中積極倡導思維過程教學，努力提高教學水平，開拓學生的思維空間，使學生學會學習，創建和諧、民主、平等的教學環境，杜絕學生及學生家長對課堂教學的不良反饋。
2、不斷加強和改進課堂教學，嘗試"問題---研討---發展---反思---問題"的螺旋式上升的課堂教學模式，搞好實驗班、混編班、新世紀班和西部班級的教學，做好各種不同層次班級學生的不同的評價制度，使各個部分的學生增強學習的積極性和自覺性，做好糾錯教學和學生糾錯本的檢查工作。
3、加強教學理論的學習，不斷更新教育、教學理念，安排教學經驗豐富的教師進行學科知識講座，全面提高教師的業務素質和教學水平，加強校本教研活動，以教研帶動教學。
4、做好筆記本電腦操作的培訓，為實施電子教案做好準備;搞好數學與信息技術的整合，在數學教學中加大應用計算機技術的容量，使數學教學直觀化，簡單化，本學期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節多媒體數學課。
5、結合示范課、研討課、展示課和匯報課，做好青年教師的傳、幫、帶活動，尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學進行嚴格的指導和督促，及時聽課，及時指導，逐步改進課堂教學;做好《春蠶教學研討課》的各項準備工作。
6、繼續搞好《數學建模教學課》、《數學思想和方法》、《數學實驗課》、《數學競賽課》的教學，認真搞好數學第二課堂教學，在教學中定時間、定地點、定教師、定人員，有計劃、有教案、有進度表、有結果。
7、做好教育教學經驗的積累和總結工作，及時撰寫教學案例和教學敘事，為各級數學年會的參與積累材料，并積極向校刊投稿，促進教研室的科研工作。
8、加強校本教研，建立教師論壇式教研模式，設立教學專題發言人，以新課標、校本教材、解決教學問題、選修課、教學反思等為中心開展教學研究活動。
9、加強南北校區備課組的共同教研、教學活動，重點突出高三教學和教研工作，做好高三數學的專題復習和綜合復習工作，為提高高三數學教學質量和教學水準、為高三在今年高考中取得優異成績搭橋、鋪路。
10、實施教研室內部的基本量化管理。
11、建立教研室對數學教研、教學的通報制度，及時通報、修正在數學的教研活動和教學活動中的優點和不足。加強數學教研室與省、市教研學院、教研室以及兄弟學校的聯系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯合教研活動。
三、工作任務
本學期力爭完成以下任務：
1、三月份教學大檢查總結;
2、配合學校各部門做好校慶的各項工作;
3、完成校本教材《數學建模課程》、《數學實驗課程》的使用和修改工作;
4、做好迎接學校《春蠶》教學研討課的準備工作;
5、加強每位教師的教學案例和教學敘事的編寫工作，及時總結教學中的經驗;
6、組織和加強今年高三數學工作，爭取高考取得更好成績;
7、繼續做好各學年的數學競賽輔導工作。
時間
教研內容備注
第一次學習和貫徹教務處工作計劃、分解和落實教研計劃，新學期工作要求和布置主講：馬長君
第二次教學大檢查聽課階段總結
分析教學中教與學存在的問題各備課組長
第三次數學教研室《數學過程教學》解析講座主講：馬長君
第四次高三數學教學過程講座主講：王佳玫
李金玲
第五次數學與信息技術整合培訓主講：吳明宇
第六次教師成長經驗專題發言主講：張靜波
薄海波
第七次期中考試分析學生教學反饋教師教學反思
內容僅供參考
