我的青春我做主14篇
我的青春我做主(1)
我的青春我做主
商務管理系 市場營銷 1101班 姚玉彬
青春是人生最寶貴的時刻，奮斗是人生最難忘的經歷，每個人都有屬于自己的青春奮斗故事。結束了高中的艱苦生活，我毫不猶豫地走入了大學校園，慢慢地書寫著自己的青春奮斗故事。
一、懵懂的第一學期-小鹿亂撞
一一年暑期過后，我帶著對未來人生的憧憬走進了大學校園，雖然很多老師和同學不理解我的這一選擇，亦或是走入的大學并沒有腦海中的美好，但我一直相信只要肯努力，每個人都會完成一次人生的蛻變。
也許是因為從農村走出來的我被眼前的繁雜所迷惑，總感覺自己像一頭懵懂的小鹿在校園里跌跌撞撞，但這一切并沒有阻礙我的成長。我清楚地記得參加的第一個大學活動是紅歌大賽，當我以領唱的身份站在舞臺上時，我的心砰砰狂跳，因為這是第一次在這么多人面前表演節目，盡管唱歌一直是我的夢想，我卻一直無法壓制心中的恐懼感，就這樣，我們工管隊完成了這次合唱，雖然沒有拿獎，但我們無怨無悔，因為我們奮斗了。
我的第一份校園兼職是送餐員，一個月的辛勤勞動換來了600元的工資和30頓晚飯，雖然這點錢并不多，但起碼是自己通過勞動賺來的，另外，最讓我開心的一點是通過送餐我認識了一個同在一所高中的同學，現在我們成了關系很親密的朋友。第二個兼職是和三個同學去撫寧縣在婚禮上幫忙端盤子，這次經歷滿足了我的一個愿望，我在婚禮現場獨自唱了兩首喜歡的歌曲，也因此得到了許多觀眾的掌聲。
即便大學的課程并不算太多，但我一直堅持著上晚自習，對我來說，學習是前進的動力，第一學期的課中我最喜歡大學英語視聽說，這門課讓我第一次見到了外國人，讓我第一次能夠同外國教師交談，縱然英語水平不算太高，但我們聊地依然很開心。
秦皇島的第二場雪過后，第一學期的寒假時光到來了，回家后的我及其興奮，第一喜就是可以自由地玩了，第二喜是綜測成績獲得了專業第一名，第三喜是通過了計算機一級、第四喜是升級做了舅舅。
二、新鮮的第二學期-活力四射
寒假過后，我離家向學校進發，也許是因為兩個月假期真的太長了，我和兩個舍友通過聊天度過了開學的第一晚，從第二天開始，一切步入正軌。
第二個大學活動來臨-春季運動會，我們班的任務就是在開幕式上走正步，為了這次的精彩表演，連續一周晚上在操場上練習，我們曾抱怨，也曾不滿，但當真正踏入比賽會場時，我們都相信這次的努力沒有白費，這一切都是值得的。運動會結束后，我參加了陽光體育節，我選擇的比賽項目是乒乓球，比賽輸了，但我沒有一絲氣餒，反而更激發我要努力鍛煉球技。
新鮮、活力的時期結束，我開始了第三個兼職，利用沒課的時間外出發傳單，通過這次的經歷，我學會了如何與人更好地溝通，也慢慢地融入了社會這個大家庭。
不知不覺間大一下學期的時光就匆匆流過了，這一學期的成就包括綜測成績獲得專業第一名、通過大學英語四級考試、被評為優秀團員。假期里，我來到了媽媽的工廠做了一個月的臨時工，工作雖然很累，但卻讓我感到很充實，我一直都覺得唯有通過磨煉，我們才能不斷成長。
三、自信的第三學期-如沐春風
突然之間我意識到自己成為了學長，原來我已經升到大二了，通過大一學年的努力，我拿到了第一年的一等獎學金，我特別激動，第一時間把這個消息告訴了父母、老師、朋友和同學，也許是因為厚積薄發的力量太過強大，我的心不再平靜，我站到了申請辦干部的講臺上，我道出了自己的優點與心聲，在通過大家的認可與參選后，我成為了班里的學習委員，因為我覺得自己是通過成績讓大家所欣賞的。另外，我申請了國家貧困生資格，也因此拿到了第一年的國家勵志獎學金，在金錢面前，我沒有迷失自我，因為我把它們僅僅看為一種對自己能力與優秀的肯定。
回歸樸實，我找到了第四個兼職，同燕大的兩個學生共同輔導一個高中生，我負責數學，因為它一直是我的最愛，當我迷茫的時候，我會做幾道數學題，得出結果的瞬間，一切的煩惱都被拋諸腦后，總結這次經歷帶給我的是學會了更加嚴謹耐心地做事，在這段時間里，每天我都會抽出一些時間把要講的內容溫習一遍，我堅信對別人負責就是對自己負責，尤其是在面對這些稚嫩的孩子時。
學習的時光雖然占據了大半學期，但自信的我同樣參與了多個釋放激情的比賽：烈火青春才藝大賽上我演唱了一首《看月亮爬上來》、十佳歌手的舞臺上我唱了一首《愛的翅膀》、創業大賽上我選擇了一個智能學生文具進行推廣，盡管這些比賽都沒有入圍復賽，但我仍然覺得收獲滿滿，學會參與其實就是一種成長。也許命運對大家都是公平的，在最后的博弈杯象棋大賽上，我輕松的拿到了二等獎，這讓我倍感欣慰。
這學期其他的光彩有綜測成績獲得專業第一名，通過大學英語六級考試，被評為優秀學生干部，第二個寒假里，我和媽媽回到了四川姥姥家，這次的旅途很是漫長，在這一次特殊的經歷里，我領會了多處優美的大自然風光，也算是為第三學期畫上了一個圓滿的句號。
四、平靜的第四學期-循序漸進
從天府之鄉回來后不久，第四個學期模式開始，也許充滿激情的時光已悄悄流過，這學期我絕大部分時間都用在了學習上，因為這學期的課異常豐富，有鍛煉學生表達與溝通的商務談判課，也有提高學生動手操作能力及充滿歡樂的零售管理課，總而言之，只要肯靜下心來聽，每一門課都能學到很多讓人一生受用的知識與道理。
我是一個規劃性比較強的學生，同時又是一個閑不住的學生，所以我還是忍不住同大一的師弟師妹們在知識競賽及誠信大賽中較量了一番，第八、第九個大學比賽都是考驗基本知識的掌握，這一主題同我這段時間的目標很是契合，不過遺憾的是兩場比賽都沒有獲獎，這大概就是所謂的“長江后浪推前浪”吧！
學習之余，我獲得了一個學姐的邀請，有幸同她們到鄉下做草莓、櫻桃采摘節的志愿者，到達目的地后，我們各自領到了自己的任務，我的任務是迎接及引導前來旅游的賓客，我用微笑的臉龐面對著這些前來游玩的人們，在幫助他們的同時我也得到了鍛煉，更加認識了奉獻及愛心的重要性，這是我與他們構成的一種“雙贏模式”，節日末尾，我收到了學姐給的30元錢，她說這是今天的獎勵，這讓我更加確信奉獻愛心其實就是對自己最大的成全，畢竟通過勞動獲得了回報，所以我把這次志愿者的經歷歸到了大學人生的第五個兼職。
漸漸地，第四個學期就這樣悄然而逝了，回想了一下，這學期的收獲有綜測成績獲得專業第一名、被評為優秀團員、被評為入黨積極分子。最讓我開心的事情是小姨家的表弟利用暑期的時間來到了我家，所以我一半的假期時間都是陪他在玩耍中度過的，把表弟送回家后，我依然來到了媽媽的工廠做臨時工，我一直將自己定義為一個極其平凡的有志青年，這大概就是閑不住的原因吧！
五、多彩的第五學期-心花怒放
曾經那張稚嫩的臉龐已經不復存在，雖然邁入了大三階段，但我一直覺得自己的心依然很年輕，不管外界發生了什么事情，我都不會浪費自己的青春，我會用堅定的信心一直奮斗下去，直到我不能動彈的那一天。
開學后的不久，我順利地拿到了大二學年的一等獎學金和國家勵志獎學金，此時的我不再淡定，而是心似狂潮，自己的努力再次被肯定，加上兼職的工資，這兩年的學費都是自己賺來的，瞬間覺得自己真的長大了，可以通過自己來完成學業，我想這對于大部分學生來說都是一件值得驕傲與自豪的事情。
滿足過后，我仍舊那么樸實，因為我找到了大學人生的第六個兼職，在開發區一所培訓機構做老師，這段時間里我和孩子們玩得很開心，因為我喜歡他們的可愛，我在他們身上看到了自己小時候的模樣，在教他們學習的過程中，我用自己特別的方法傳遞著一種正能量，在關懷中教他們如何做好事情，三個月的時光很快就過去了，我慢慢地發現自己儼然成了一個真正的老師！在最后一天結束后，我帶著心中的一絲不舍騎著自行車向學校進發，忽然間看到了獻血車，沒有多想，我便下車走了上去，在同醫護人員聊過后，我第一次獻了血，之后他們給了我一套多功能刀具，于是我把這套實惠的刀具帶回了家，這次獻血更讓我體會到人生最大的美德其實就是奉獻。之后，第七個大學兼職出現在了我的眼前，我成為了學校的對外漢語資格考試代理，這個兼職讓我再次鍛煉了外在的語言表達及溝通能力，我的性格從之前的靦腆變得開朗與豁達了。
學習方面，我依然堅持如初，沒有一絲的懈怠，我通過自己的努力順利地拿到了市場營銷專業證書及普通話二甲證書。比賽方面，我在輔導員趙老師的鼓勵下參加了公務員模考大賽，我沒有辜負老師的期望，在兩場筆試答題即一輪面試后，獲得了優秀獎，心中很是喜悅，我一直都很尊敬趙老師，她對我的關心與指導我一直銘記于心。除此之外，我還獲得一些殊榮包括綜測成績獲得專業第一名、被評為三好學生和三好學生標兵。
六、知足的第六、七學期-實至名歸
第三個寒假在歡聲笑語中結束，我離畢業的日子又近了一步，第六學期開學后，我們都有一種很輕松的感覺，因為所有的課程都安排在了一個教室里，對于老師和我們，這都是一個好消息，這一便利性有助于我們學習，因為我們當中有要考研的，有要考教師資格證的，有要考公務員的，我屬于第四種考會計證的，從3月份到6月份，我通過看書和在網上答題最終拿到了初級會計從業資格證書，知道結果的當天，忽有一種如釋重負的感覺。
為了彌補這學期的空缺，我再次開始了第八個大學兼職，這次的工作主要是外出做一些舞臺、燈光、設備的搭建，在這一工作過程中，我欣賞到了婚禮秀、觀看了中秋晚會、也吃到了很豐盛的晚餐，我沒想到一次看似辛苦的工作帶給我的卻是這么多美好的畫面，這段經歷深深地印在了我的腦海里。活動方面我基本上已經不太關注了，更多的時間是好好享受留在學校的時光，但出乎意料的是輔導員趙老師主動要我寫了一份大學生自省書作為學子行的參與材料，我很爽快地答應了，這應該就是大學最后一次活動了吧！
這學期帶給我的更多是回憶，我留戀之前的點點滴滴，我也更希望早日踏入社會，用自己微弱的力量讓社會感受到我的存在，總結這學期的成就主要有綜測成績獲得專業第一名、被評為優秀學生干部。隨之而來的是大學生涯的最后一個暑假，這個假期里我恢復了老師的身份，在家里教8個孩子學習，一個月的輕松時光，我掙到了2400元，這段經歷帶給我更多的是感動，因為這些孩子特別善解人意，我困時他們會說讓我去睡會兒，我打掃衛生時他們會幫我一起打掃，總之，一切的一切，我都無法表露自己那份顫動的心聲，他們就是天使，他們讓我學會了更多的人生哲理！
轉眼間，我升入了大四，步入了現如今的第七個學期，這可能也是在學校的最后一段時光，珍惜的感覺無以言表，和往年一樣我再次靠成績拿到了大三學年，也就是最后一次的一等獎學金和國家勵志獎學金，這三年的收獲對于一個來自農村的孩子來說無疑是特別豐富的，我懂得感恩，我真的想對那些曾經幫助過我的老師、同學、朋友和親人真誠地說一句謝謝，這兩個字是發自肺腑的！
雖然即將畢業，但這并沒有讓我停下前進的腳步，我利用晚上的時間開始了最后階段的兼職送外賣，一切都是那么熟悉，我覺得自己仿佛回到了3年前，我就是從送餐開啟了我的兼職生涯，最后以它結束，可能這就是所謂的“冥冥之中自有安排”吧！這學期的課余時間很多，我依舊是在教室看書學習，我清楚地記得當班長把這學期的兩張三好學生和三好學生標兵證書遞到我手上時，好多同學都投來了欽佩與羨慕的眼光，他們對我都是豎起大拇指的，我也堅信這些成績的取得都是實至名歸的！
七個學期的時間可能在人的一生中不算太長，但它帶給我的知識與道理卻是其他人一生都無法獲得的，三年里，我將自己的青春揮灑在奮斗的道路上，我用外界的幫助完成著我的夢想，進而成就了我的一生，以一種鳳凰涅槃的蛻變向所有的人展示著自己的一種不屈不饒的純潔個性，并且用生命在吶喊：我的青春我做主！
我的青春我做主(2)
我的青春我做主
在最近幾年里，青春似乎成了一個熱點話題，從《致青春》到前不久的《同桌的你》，無一不是青春的懷念，然而在這種“熱”又說明了什么呢？在青澀的年紀里純真的情感固然是重要原因，但更多的，應該是人們對于逝去年華的感嘆。都說沒有遺憾的不叫青春，但是人人卻都追求無悔，其實大家想要的，并不是沒有波折的生活，而是即使苦過痛過，卻依然無怨無悔的歲月。
提到青春，仿佛又有許多詞來形容：叛逆、瘋狂、青澀、美好、充實等等，青春，是掌握在自己手中，由自己做主的，而青春需要什么呢，我想這應該是我們今天應該思考的問題。
身處于物欲橫流的社會中，年輕的我們時常感到迷茫和疲憊，青春需要簡單，世故催人老。或許有人覺得“簡單”會有些“傻”，然而這“傻”，卻是人生特有的魅力——執著。為我所愛，不懈追尋，雖是簡單人生卻也能活得精彩，甚至令后人敬仰。擁有簡單人生的人也就擁有了一份心靈的寧靜。不再去關心今天吃了多少虧，不再去在意鄰居的那個不友好的動作，簡單人生，追求的只是無愧我心。因為思想的簡單，所以會忘記鄰里的隔閡，輕輕扶起倒地的自行車，沖著那個繃緊的臉龐露出一個發自內心的笑容。擁有簡單人生的心靈永遠是年輕的。擁有簡單人生，無論多大的困難也不會令你退縮。因為思想的簡單，所以沒有常人的顧忌，更不會去臆想根本不存在的麻煩。挫折襲來，一心想的只是站起來，重整旗鼓，從而東山再起。
簡單可以使夢想變得清晰，不必再因為值不值得、可不可能而憂慮，我非常欣賞韓寒的一句話：“喜歡只是一種喜歡而已，不一定要到一個很高的境界才算成功。我喜歡一件事情，做這件事情并且覺得很高興，就是成功了。”其實有多少人為了所謂的“更好前途”放棄了最初的追求。有時仔細想想，做一件事情，有“喜歡”這一個理由，便足夠了。
俞敏洪曾說：“人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，
你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，
遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。可見，青春還需要強大，所謂強大，即指身體也只心靈，只有不斷充實自己，讓自己強大起來才能更穩更好的走好腳下的路。
青春，可能會經歷失敗，也有必要走些彎路，但最重要的是不能荒廢時光，因為青春，只有一次。最后也祝愿大家擁有充實美好的大學生活，擁有無悔的青春。
我的青春我做主(3)
《青春——我的青春我做主》說課稿
尊敬的各位評委下午好：
我是來自孔田中學的魏興巧。我說課的課題是《青春——我的青春我做主》，下面我依據學生為主體，以問題為主線，以創設情景為思想載體，以多媒體為輔助手段，以活動為實現方式的設計理念分別從教材和學情分析、教法、學法、教學過程四個方面就《青春——我的青春我做主》這一節的教學設計與安排進行闡述說明。
一、首先我要說的是說教材和學情
我國是一個人口大國，十三億的國人中，18歲以下的孩子占我國人口28%，但在死亡人口中青少年死亡率占人口總死亡率超過21%。青春期時，孩子的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離兒童的特征而逐漸成熟起來。但這些變化，也會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為做出危害自己生命的行為。《青春——我的青春我做主》這一節是選自于江西教育出版社出版的依照國務院頒布的《中小學生公共安全教育指導綱要》編寫的中學生安全讀本《我的安全我知道》中的日常生活篇中的第五章《衛生保健》中的前四節內容。且按內容上來看，這幾節對青春期常見問題的預防及處理記憶如何應對青春期心理危機等都做了非常詳細的介紹。 目前的教育現狀可以看出，學生的成績是第一位的，而學生的心理健康成長及培養方面的教育，還沒有很好的落實在教育教學中。現在的學生，都是家庭中的獨生子女，任何事情都有父母包辦代替，這就養成學生養成學生嬌蠻縱恨的性格，導致他們在面對自己身心問題時，采取過渡極端的狀態導致學生由不能正確處理青春期問題而的傷亡人數占很大的比例，學生不能用已有的知識來守護自己的生命。可能我和學生比較接近、親近所以學生們也經常和我談他們的故事，甚至連和男朋友這種的親密話題也元和我分享，這仍我感覺到學生是需要教師家長的關心以及正確引導，幫助其度過青春期。所以本節課就讓學生在實踐中切身體會一下青春期我們應該怎么辦才能更健康的展翅飛翔，希望學生在教師的引導下能主動開展探究活動，用所學知識，讓自己更健康。
根據這一教材編排的目的和學生的學情，我確定了本節課的三維目標是：
1、知識與技能：
(1) 掌握克服青春期煩惱的方法
（2）了解青春期常見問題預防預防與處理
（3）掌握正確應對青春期心理危機的方法
（4）懂得健康的人際交往能力
2、過程與方法：
通過觀看影片、圖片及教師的講解，學生的自我體會來引起學生的高度重視；培養學生自我調節的能力激發學生對青春期的正確認識及處理。
3、情感態度與價值觀：
（1）通過了解青春期的生理心理變化，培養學生的自我調節能力，形成健康的心理狀態。
（2）通過對青春期的認識，使學生形成責任意思——對自己、父母、家庭、社會負責。
（3）通過對學生進行青春期安全教育，培養期健康的人及交往能力。
教學重難點
1、教學重點：
（1）青春期常見問題的預防和處理
（2）如何應對青春期心理危機
2、教學難點：
如何采取正確的態度應對青春期的危機（這也是本節課中的重中之重）
二、說教法
《新課程標準》指出：“教師只是學生學習活動的組織者和引導者。”因此，我在設計本課教學時力求突出“教師為主導，學生為主體”的特征，讓學生更多地接觸內容，把發現、體驗、感悟、交流的權利還給學生。具體方法如下：
導入課題 ——創設情景法（先觀察自己的身體和兩年前有什么變化通過圖片，進行直觀教學，再現場景及學生自我的身心體會引起學生情感的感悟） 授課時——講授法（教師進行講解總結）、談話法（根據教學內容和學生感性經驗及知識基礎，有計劃、目的的提出問題，引導學生獨立思考）、討論法（加強學生之間的交流）、演示法（圖片演示，目的是使知識點更直觀形象）、讀書指導法（教師介紹相關書籍以及叫學生做筆記，使學生更能掌握知識點）
知識遷移——演示法（這是為了提高學生理論掌握）
三、說學法
《新課程標準》提出：“要倡導自主、合作、探究的學習方式”，教師要重視引導學生主動參與課堂，以喚起他們的切身感受。因此，學生課堂上的學法重點就在體驗學習與探究學習上。具體的學法如下： 1、情境體驗法：激起學生學習節課的興趣。 2、合作探究法：培養學生合作探究的能力。
3、實踐活動法：發展學生的實踐能力。（針對自己的狀況采取相應的做法）
四、說教學過程
1、導入新課教學一開始，（1）觀察身邊的同學，看看自己的同學和兩年前，有什么不同。
（2）我就借助多媒體，播放青春期問題的圖片。讓同學們談一談自己看后的感受。? 教師總結，進入本節課的主題，青春——我的青春我做主。（這一環節，主要是激發學生的學習興趣，把最飽滿的熱情投入到本課的學習中）
2、新課
（一）青春期常見問題的預防與處理
這個內容是在教材編排中的第二個內容呢，但我在這里做了一個小調整。在前面的導入工作中，讓學生在這種七分鐘先看到今天這節課的重點
教師在引題過程中提出問題“剛才同學們看到什么?我們進入青春期后生理和心理會有什么變化呢? 遇到這種情況的時候，我們應該怎么做呢？”
學生在回答之前有一個交流環節后，生進行總結
教師在進行總結并出示相應的知識點。
通過學生的自行討論交流，讓學生感受在我們自身處于青春期問題時，不能慌張更不能盲目，要采取正確的方法去預防和處理）
（二）青春，讓煩惱走開
在進行歸納時，師提出另一問題：進入青春期的我們，除了身體上有棉線的變化外，我們在行為或語言、心理上不停變換，。當我們身邊出現這些情況時，我們應該怎么辦？ 生：先討論后發表自己的意見（各抒己見）
師總結，并卻出示相關的資料鏈接及相關的生活實例。并卻指出
這些都是能減輕青春期的煩惱，但當我們面對這些青春問題處理不到之時，那將會發生更為嚴重的后果。
出示實例：例如：英子是一名初三女生，一天放學回家后，她顯得有些不高興，晚飯也沒吃多少，看了一會電視就上樓了。當家人發現她時，她已服下農藥，口吐白沫而亡。據介紹，英子品學兼優，但平時寡言少語，性格內向，喜歡生悶氣。英子的老師和同學萬分惋惜地說，在英子選擇這條絕路前，他們都沒有發現她有輕生的念頭。
讓學生看后自己提出質疑：那這是不是屬于嚴重心理呢？
（三）如何正確應對青春期心理危機
而教師也可以在此時提出這是本節課中的另一個重點，師：當我們遇到這種情況時那你們認為這應該要怎么做呢？
學生在回答之前有一個交流環節后，生進行總結
教師在進行總結時，要進行資料鏈接以及總結。
并卻問看了這么多問題及解決青春期心理問題的方法，你們認為最簡單的方法是什么？
生：原來發現，不管我們身受哪種心理危機中“與人溝通”都是很好的一種排壓，走向心理健康的方式啊！（學生可以從中歸納出這種方法）
教師在學生回答的基礎上拋出這節課中的另一個問題。怎樣才能與人很好的溝通呢？并卻出示相關實例（沒好好溝通，而造成心理疾病的實例）
（四）培養健康的人及交往心理
對于這個內容，其實也是本節課中的一大重點內容，這部分內容，主要讓學生先談談自己的想法，教師在學生討論的基礎上加以總結。這部分內容也是本節課內容的最后一部分。最主要是讓學生明白，在青春期時，我們應當采取正確的方法，簡單而有效的方法法，讓自己走出困境，健康成長。
而我遺留給學生的作業是“ 同學們下課后查看有關資料后制訂一份既能愉快而又切實可行的調試身心計劃，讓自己健康成長。’
最后我想說的是我要如何來總結這節內容。我覺得理論講得在好還不如學生行為掌握的好，我是以采用不同的場景舉行“我是自己的心理調適師，我的青春我做主”給自己看病，認真婆媳自己的心理的形式來總結內容。
而本節課我的板書也非常除了板書這節課的相關知識點外，重點突出“我的青春我做主——我張揚、我飛翔、我健康”這十六個字。
我的說課到此結束，謝謝指導。
我的青春我做主(4)
我的青春我做主
主講：邱國梅
講座時間：2012年9月26日下午5:05
講座對象：茂名市第十六中學南校區全體女生
親愛的女同胞：
下午好！
今天下午我給大家講的主題是《我的青春我做主》,分別從青春期的生理、心理以及怎樣成為一個美麗的女孩三點來共同探討，首先恭喜你們，你們個個都長成了婷婷玉立的大姑娘了，在座的你們有相當一部分女生已步入青春發育后期約17——22歲，大家知道青春初期是9——12歲，中期約13——16歲。青春期是身心發生很大變化的時期，是興趣廣泛，對人生充滿幻想的時期，在生理上身體迅速發育成熟，在心理上表現為精神逐漸覺醒，這種身心的時差，帶來了急劇而復雜，廣泛而深刻的心理矛盾和心理動蕩，青春期是一個過渡時期，是一個發展時期，是一個變化時期，是人生關鍵的轉折時期。
一、青春期生理。
（一）青春后期的生理特點
1、發育逐步向成熟過渡。
2、月經隨著卵巢的功能健全逐步調整接近正常。
3、第二性征發育接近成熟。
音調高，乳房豐滿隆起達到Ⅲ——Ⅳ度（一般分四度），骨盆的發育橫徑大于前后徑，為以后小孩出生創造了一個良好的通道，胸肩部的皮下脂肪更多。呈現了現在你這樣一個s型女性特有的美麗的體態。
(二) 生理保健常識。
1、 月經期保持情緒穩定，適當運動。
此時，如果情緒波動會影響大腦皮質的調整功能易致月經失調，加重腹痛、腰酸等生理反應，可多聽輕音樂，多參加愉快有益而不太劇烈的活動，在這里強調：希望下次不要再見到你們到醫務室叫我開因身體不適，不宜上體育課的批假條了，我是不會開的哦！因為月經期間適度的體育運動，如：散步、慢跑、徒手操等既可以增強抵抗力又可以促進盆腔及全身血液循環，使經血暢通，緩解經期所帶來的腰腹痛。
2、 經期要注意保暖、避免受涼。
如：淋雨、涉水、游泳、涼水浴、喝冰凍飲料，也不要坐在潮濕陰涼的地方，如果受涼會引起盆腔血管收速而影響經血排出，甚至引起月經失調和閉經等，一旦受涼可以服生姜紅糖水或者用熱水洗腳發汗等，這些都有助于經血的排出。
3、 注意經期衛生，禁止性生活。
因月經期間子宮內壁有創面，子宮頸口微開，再加上原有陰道酸性分泌物被經血沖淡，陰道自我調節能力減弱，細菌很容易侵入，引起盆腔感染和泌尿系統感染，所以經期不能盆浴，應淋浴，要用消毒、柔軟吸水性強有獨立包裝的衛生巾，勤換內褲和衛生巾（在這里提醒:換下的衛生巾不能溶解于水，以后請不要再把它扔到廁所里堵塞下水道了）。
4、 注意飲食衛生。
應加強營養，多吃肉、奶、蛋等，少吃辛辣刺激的食物，多喝開水以防便秘。
5、 減少站立，防止經血過多。
6、 注意保護嗓子。
這時候受性激素影響，聲音容易沙啞，不要過度用嗓，不要長時間講話、唱歌也不要聲嘶力竭地喊。
二、 青春期心理。
青春期情緒容易波動，而且表現為兩極性，他們想入非非，但是，現實又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心忡忡。結交志趣相投的同學為知心朋友，同時，青春期是性心理萌芽期，表現為較注意自己形象，在意異性同學對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發現，結果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞。但是，由于表現的別樣，成為同學們的談資，一經同學的夸大處理便成為有色新聞，令當事人非常尷尬，就這樣，因為異性同學的交往而引發嚴重的心理負擔，直接影響到學習和生活的為數不少。這就是青春期的苦惱┉┉在此階段，他們喜歡打破沙鍋問到底，敢于挑戰老師和家長，但是，有時由于缺乏交流的技巧，容易遭遇挫折。那么我們應該怎樣從這些矛盾和苦澀中渡過，做一個自尊、自愛、自信、自強、自立而美麗的女生？
三、怎樣成為一個美麗的女孩？
女孩子,誰都希望自己擁有美麗的容貌.究竟什么樣是美的呢 ？通常大家公認的的美,如:身材苗條,面容俊秀,皮膚白皙,雙眼皮,大眼睛……對美各人有各人不同的看法.以上我講了有關外形美的幾個問題.外貌的美和你們現在正擁有的青春的美都不是永恒的,誰也阻擋不了美貌的衰老和青春的流逝,而有一種美不會衰老,這就是魅力!女性的魅力表現在哪里呢？ （一）有高尚的人格，經常面帶笑容，溫柔大方、活潑而不失穩重，清秀、樸素、純真、善解人意、善良、充滿自信等。
高尚的人格是一種發自內心的高貴氣質的自然流露，這種氣質與你的出身階層、生活貧富無關,與身材高矮,容貌美丑無關.它表現為心地善良,有道德,富有同情心，不向權勢低頭。
（二）知識與修養不斷提高
有這么一個比喻,說人就像一個袋子,空袋子是立不起來的,只會癱在地上;裝滿東西,才會站得穩當，但如果里面裝的是臟東西,它就會腐爛掉.我希望大家都用好的東西來充實自己。有時,我們說一個人,長得不算漂亮,但氣質很好.我認為這種評價比長得漂亮,氣質粗俗好得多.因有豐富的知識, 腹有詩書氣自華，才使人具有了這種高雅的氣質.這才是到老不變的美。
（三）正確看待和處理與男生的交往，不讓甜蜜蒙上陰影。
我們小的時候同男孩在一起時,性別意識很少,大家一起玩,很少有距離感,這就是人們說的"兩小無猜"。步入青春期,會漸漸對異性產生一種朦朧的好奇心，有的女孩子在男生面前表現得熱情,興奮,用多種方式表現自己，或是慌亂,羞怯,不知所措。
1、男女生如何正常交往。
①尊重是交往的前提。
②少一點隨便，多一份莊重，珍愛自己的女孩別人也會把她當寶，隨意的女孩被當作“草”。
③不要過于冷談或過分熱情挑逗對方。
④避免單獨在一起。
⑤不發出讓人誤解的信息。
2、別讓甜蜜蒙上陰影。
歌德說：“萌動的春情所以美好，就在于人意識不到它的感受存在，也不考慮它的終結，它是那么快樂而明朗，意識覺察不到它有時會釀成災禍。
紫茵是個18歲的女學生，她的左下腹感到劇痛去看醫生，發現有一個像甜瓜那么大的骨盆塊--輸卵管腫大、堵塞，是由于淋病導致骨盆發炎而產生的，里面全是膿和液體。最后輸卵管被摘除。她的另一邊輸卵管也受到損傷，雖然經過小手術修復，紫茵卻幾乎沒有生孩子的機會了，這一切都是她和幾個性伴侶嘗試性行為的可怕的代價。? 這個故事深深地觸動了我們，她為隨便的性行為付出了高昂的代價。雖然男孩的性生活比女孩更活躍，但是由于女孩的身體構造，女性一般比男性更容易感染性病并且更無力抵抗，因為她們受感染后沒有任何癥狀，通常會導致誤診誤治。 尤其是艾滋病，暫時還沒有什么特效藥，婚前性行為還易懷孕最終人流，醫學研究和臨床資料表明，人流對女性可造成：月經量少、閉經、性冷淡、不孕，再次妊娠易導致流產、子宮內膜異位癥、生殖器官炎癥、前置胎盤，胎盤粘連植入、子宮穿孔、產后大出血、甚至引起宮頸癌等。紫茵的行為還讓她永遠失去了新婚的甜蜜，也許還會讓她以后的丈夫對她產生猜疑。恩格斯曾講：“性愛是排他的”，這樣會導致婚后生活不和諧。因此，我們要對性壓力和婚前性行為說"不"。我們必須要等到進入婚姻再開始性行為。 請記住一句話:"春天的事情春天做,秋天的事情等到秋天再做，冬天醞釀，春天播種，夏天成長，秋天收獲。”在適當的季節做適當的事，花季是美好的季節，但是絕不是成熟、收獲的季節，美好的情感需要合適的土壤和豐富的養料，過早地展開會換來過早的枯萎和凋零。? ?? ??? ?
（四）保持積極樂觀的心境,做一個自強、自立的女孩
英國劇作家莎士比亞說:"弱者,你的名字叫女人!"這句話適用的時代已經過去了.今天,我們處在一個男女平等的社會,是我們的幸福,同時也要求我們付出更多，陳舊的重男輕女的觀念依然存在,我們只有努力學習,在學習和生活中展示出女孩卓越的風采,才能體現出作為平等的新女性的價值。
（五）自我保護,注意安全?。 ?
我們現在擁有一個健康,積極向上的社會環境.但是,生活中仍然存在陰暗角落,頹廢思想和丑惡現象,對青少年來講,還存在某些危險區。因此,我們必須提高分辨是非的能力,增強對危險的判斷和防衛自護意識.
第一種情況：思想未成熟，女孩子不自重，喜歡挑逗男生或隨意地接受男生的東西，造成男生的誤會；或者男生暗戀一個女孩子，沒有調整好心理，反而形成吃醋的現象，最終做出不負責任、不計后果的打架事件，打傷同學，被學校開除。? ?? ?? 防范：女生要自重，不貪小便宜，不隨便索取他人財物或接受他人邀請。
第二種情況：女生心眼太小，把學生時代的戀情看得太重，當男生提出分手時，不能調整好心態，不能自拔，做出偏激的行為。忘記了父母的恩情，忘記了同學的友情，忘記了老師的關愛，為一個不值得去付出的人，做出自私的行為，傷害自己的行為。（過于敏感）? ?? ? 防范：女生要自尊，克服依賴心理，培養獨立人格，自立、自強。要愛惜自己的生命，愛惜自己的學業，懂得感恩所有關愛你的人，心胸要豁達，眼光要放遠。??? ? 第三種情況：不能正確對待性這一問題，男女生過于親密，男生不負責任，女生不自愛，越過了界限，無心學習，最終不僅毀了學業，同時也毀身體。? ?? ? 防范：正確對待男女生的關系，避免男女生獨處，防止過于親密而越軌。?時刻提醒自己不能做不負責任的事，提醒自己要自愛，愛惜自己的身體，愛惜自己的青春。要保持女孩子的矜持和那么一點傲氣。? ?? ?第四種情況：網絡交友，造成的傷害。? ?? ? ①受騙上當，被網友侵害?。? ?②交上社會上的不良青年，造成社會上的不良青年與身邊的學生發生打架斗毆事件。?
防范：認識網絡是虛幻的，虛幻與現實要區分開。時刻有防范心理，不輕易上當，不輕易與網友見面。用心學習，遠離網吧，防止網隱。? ?? 第五種情況：人身財產安全?。 ?? ? ①無防范心，手機、錢財過于顯眼，再加上女性是弱勢群體，因此易被賊盯上。? ?? ? ②女生宿舍的門不鎖上，沒有防備，被壞人鉆空子。? ?? ? 防范：時時有安全防范意識，平時注意檢查自己，保管好自己的錢物。夜間要鎖門睡覺，做到有專人負責檢查。? ?? ?? 第六種情況：不輕信任何自己還不了解的人，即使是熟人也不要輕易相信，很多女生傷害事件都是過于相信同學、朋友等熟人，跟隨熟人外出，從而遭受所謂“熟人”或“熟人”的“熟人”的傷害。對于過份熱情的所謂“好心人”、陌生人，要提高警惕，不單獨和這樣的人在一起。不同不熟悉的異性單獨呆得太久或太晚。對有性過錯的人，或言談舉止輕浮、有不良企圖的人，絕不單獨與之來往。? ?? ? 第七種情況：晚上不一個人單獨出門，與父母鬧別扭切不可賭氣離家出走到別人家或外面過夜。不要一個或少數幾個女同學到公園、河邊樹木等偏僻的地方去看書或者復習功課。不要一個或少數幾個女同學招手搭便車。在生疏的地方問路時，不要獨自跟著愿意帶路的人走。不到營業性歌廳、舞廳、酒吧去。不單獨或隨家長以外的人去賓館、飯店。? ?? ? 第八種情況：不對異性輕易動感情。不在衣著打扮上引起對方的非分之想，如：穿過于暴露透明的成熟的衣服，或使壞人誤以為是“同類”而進行騷擾。不開不雅的玩笑，更不能過分親昵，相互動手動腳。對糾纏不休定要與你"交朋友"的人，要斷然拒絕，必要時報告家長、老師。遇到壞人威逼利誘，要奮力跑向人多的地方大聲呼救;或巧妙周旋，找機會"逃走"。當熟人、親友、長輩對你有不軌行為時，要勇敢地反抗，求助于父母、家人和能夠保護你的人，也可去公安局、法院尋求保護和告發。
第九種情況：在沒有病人家屬或女護士在場，男醫生不能對女病人下身進行檢查（醫院規定）。
第十種情況：不讀黃色手抄本、色情書刊、畫報、不看黃色錄像。
自己做錯了什么事，不要讓人作為把柄，威脅你聽從他得擺布。
? ? 以上的十種情況，都有它的誘發因素，只有將安全問題的誘發因素排除，只有克服女生的心理弱點，才能確保自身的安全。? ?? ? 希望我們每個學生要珍惜自己生命，珍惜來之不易的學習生活，努力奮斗，追求更高理想，培養獨立人格，做到自信、自尊、自愛、自強、自立！
青春像剛剛升起的太陽，前面是望不盡的一片蔚藍，青春，像剛剛冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光燦爛，讓我們主宰好自己的青春，把握好自己的未來！最后祝愿同學們每一天都能平安、健康、美麗、快樂地生活，學業進步，讓我們攜手共創美好的未來！謝謝！
我的青春我做主(5)
我的青春我做主青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵。現在作為大學生的我，正享受著青春的喜悅和青春的悲傷。青春不是你揮霍的資本，也不是你浪費的理由。在最美好的時間就應該做著最美好的事情，青春是在人生中承上啟下的時光。因此需要做好周全的計劃。我的青春我做主。
青春，是刷刷的夏雨，來的快，來的猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。還記得高中時候的青春階段是伴隨著炎熱天氣的揮汗如雨；考場中的奮筆疾書；還有上課時老師的苦口婆心……那樣的時光雖然痛苦難熬卻也擁有最純凈的歡樂和最輕的疼痛。
還記得初入大學前天的不眠之夜，在心中憧憬著來到新的環境的人和事，和初入大學時期的懵懂和興奮。現在才知道那是對青春新的階段的過度和領悟。現在才明白，當你覺得要放松的時候，是你最應該反思的時候。青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。沒有計劃的青春就會是像蒼蠅亂撞，找不到目標。
青春不能是無目的的過活，而應該是堅定不移的前進。與其迷茫地走不如有方向的停滯。來到大學的我，要為大學青春負責，更是為自己負責。在大學期間確立明確的目標，無論是為人師表或者是企業職員，還是翻譯員……都是美好的夢想。我的青春我做主，第一步便是確立明確的目標。
緊接著的就是剖析自己，簡而言之就是分析自己的優劣來為自己定位。對比目標，自己還缺少什么因素為達成目標。最后就是自身的努力過程和自身信念的建立偉接下來艱苦的道路鋪墊。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去。請堅信，我們的青春值得驕傲，值得擁有。我的青春我做主。
我的青春我做主(6)
我的青春我做主
前幾天我看了一部電視劇叫《我的青春誰做主》。劇中的女主角錢小樣令我印象很深刻，是一個感想、敢做、敢闖的80后。劇中的她有著與我差不多的年齡，十七八歲的她，不滿足于父母對自己青春的設想，按照自己的意愿，描繪了一副屬于自己的青春藍本，常常頭破血流仍一往無前，心靈傷痕累累卻日漸豐盈。深深地記得她在劇中說過的一句話：誰都有個性，誰也不是生下來就適應社會，環境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開始各有各形狀，頭上長角、身上生刺，天長日久被喝水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了。”
十七八歲的我們，剛走出校門那會兒，可稱得上是奏著一曲“青春狂想曲”，各種天馬行空的想法把我的未來勾畫得美得不得了。工作了，卻還帶著學生時代的那份純真，步入職場的我，顯得有限不適應，面對公司的條條框框，更是十分抵觸，甚至有過想走的沖動。不過很快我便在這里找到了青春的氣息，一次登麓山比賽，一次青年拓展訓練，一次春節晚會，讓我喜出望外，打消了之前的念頭,這不正是我所想的那個青春、向上有朝氣的集體么？人才濟濟的公司也讓我倍感壓力，覺得自己是多么的渺小，這也讓我有了奮斗的目標，前進的動力。隨著周圍環境的變化，我也在潛移默化的改變著自己。雖然這份工作相對穩定，但我不能安于現狀，我們生長在一個競爭力強的社會，我們生活在一個科技發達的時代，我們必須不斷充電，不斷完善自己，才不至于讓青春的河流干涸！
趁青春還在，做自己想做的事情，學自己想學的知識，不要給青春留遺憾！
青春的路上注定磕磕絆絆，但，那有怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，我的青春我做主！
我的青春我做主(7)
我的青春我做主
前段時間聽說有一大群高中生集體放棄高考
沒人要求我們把青春用來貼大字報，用不著上山下鄉當我們面臨更多選擇，更多成為自己的機會時，也擁有更為張揚和憂傷的青春。
所有的青春都用來成長，而成長這東西就是用傷痛來構筑的。年輕必然與理想有關，只不過我們不喜歡把它叫做理想，我們覺得那樣太矯情，我們更喜歡把它叫想法兒，我們把想法兒捧在手心里，每次跌倒，爬起，勸自己再穩重一點兒，再勇敢一點兒，我們就靠著這些個小想法兒，去體驗沖動、挫敗、焦急和快樂。
青春擁有幻想和失敗的權利，無論別人怎樣評判我們，我們內心永遠有一個自己的價值尺度，引領我們追尋自己的生命方向。
我的青春我做主(8)
我的青春我做主
諸城一中38 班 楊楠
青春是一艘疾駛的小船，我來為它指引方向；青春是一棵茂盛的大樹，我來為它修剪枝葉；青春是一首無字的歌，我來為它填詞……
面向天空，我來問：我的青春誰做主？天空回音：你的青春你做主！
是啊，我的青春只有我才能做主！
軍訓場上，烈日炎炎，太陽無情地烤著大地，像給地上下了一層火。我們仍站得整整齊齊，像真正的軍人，英姿颯爽。跑步時，我們聲音洪亮，口號整齊，步伐有力。就這樣腳踏塵土，頭頂烈日，排山倒海，威風八面。這時，我可以自豪地說：我的青春我做主。
課堂上，我們與老師積極配合。我們認真聽講，積極發言，敢于表現自己，將課堂氣氛渲染得生動有趣。我們這些不知方向的小船，在老師的引導下，爭先恐后地駛向知識的彼岸。我們可以幸福地說：我的青春我做主。
考場上，同學們個個用心思索、奮筆疾書，誰也不甘心落后。都希望用考試來見證自己的勞動成果。考試完畢，走出考場，個個神采飛揚，信心百倍，那不服輸的樣子，一看便知。這時，我們可以自信地說：我的青春我做主。
校園的路上，隨時隨地都會發現同學們大步向前邁，永不回頭，那是因為時間不等人。誰若不珍惜，誰會必敗無疑。爭分奪秒，我們會收獲更多的知識。這時，我們可以知足地說：我的青春我做主。
青春是短暫而又美好的，不要讓青春付之東流。把握好青春，待青春即逝時，能自豪地說一句：我的青春我做主。
我的青春我做主(9)
我的青春我做主——鹽城市運輸管理處
開場字幕：懵懂的歲月悄然離逝，純真無邪已定格在過去。我們的青春有如霓虹燈般絢爛，在無限美好的憧憬與期待中，你我攜手踏上了這段名叫“青春”的人生線路。
PART 1 張廣弢的家
特技：（鬧鈴聲）清晨5:30，
配音（環境）：天邊微白，整座城市還未蘇醒，大多數的人們還沉浸在睡夢當中。
（城市各個地段畫面）
配音：簡單的洗漱過后，我們的稽查人員（張廣弢）已迅速穿戴整齊。就在五個月前，張廣弢剛剛幸福地成為了一個小男孩的父親！
張廣弢與兒子親熱的畫面
（背景音樂：《親親我的寶貝》）
同期聲：運輸管理處 張廣弢
好吧，哈哈，爸爸走了，跟爸爸再見好不好？
轉場：張廣弢下樓，驅車趕往單位。
PART 2 市交通運輸管理局
配音：清晨6:00整，我們運輸管理處的五名稽查員在廣場上整裝待發。
（排隊、喊操鏡頭）
同期聲：運輸管理處 孫德才
各位同志，根據上級對H7N9防治禽流感的工作部署，我們今天將前往新興收費站，對過往運輸活禽的運輸車輛進行檢查和登記。請各位同志做好準備！
轉場：其余四名稽查員面部特寫
同期聲：運輸管理處 孫德才
稍息，立正，向右看齊，向前看。出發！
轉場：五名稽查員跑步上車畫面
字幕+鏡頭：稽查車行進在前往新興收費站的路上。
配音或字幕：H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現。H7N9型禽流感是全球首次發現的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期表現為流感樣癥狀,如發熱,少痰,咳嗽,可伴有頭痛、肌肉酸痛以及全身不適。
PART 3 新興收費站
（環境）天色漸亮，車來車往。
畫面：稽查員分組開展稽查活動
配音：稽查員攔下了第一輛車。
同期聲：運輸管理處 周浩
師傅，麻煩你把后面的防護箱掀開一下，讓我檢查你裝的東西。
（檢查鏡頭）
配音：稽查員攔下了另一輛車。
同期聲：運輸管理處 沈將
最近是禽流感高發期，不要運輸活禽。
司機：好的，我知道。
轉場：新興收費站周邊空鏡頭
配音：經過半天時間的認真稽查，我們沒有發現H7N9型禽流感疫情。
PART 4 市五星汽車客運站
字幕+畫面：市運管處青年志愿者來到了五星汽車客運站
配音：在省勞模沙惠林的指導下，我們加入了“沙惠林服務班”，與她們一起幫助旅客運送行李、維持候車秩序，同時向廣大市民倡導“我排隊、我讓座、我文明、我快樂”的公共乘車風尚。
（志愿者為旅客們服務的相關畫面）
配音：做志愿者是充實、幸福的。我們用愛心和熱情溫暖著每一位旅客，用行動踐行“雷鋒精神”！在向五星汽車客運站的服務標兵觀察、學習的同時，我們也建議，車站可以在自動售票機處設置一名專職導購員，這樣可以幫助更多的旅客買票乘車。
PART 5 鹽都區神龍汽車站
字幕：他們為偏遠山區的孩子奉獻愛心；
他們為老人、為行動不便的殘疾人送去關愛和幫助；
他們為家庭貧困、身患重病的兄弟姐妹伸出援手……
他們是快樂的的士司機，
他們是平凡的的士司機。
他們穿梭在鹽城的大街小巷，譜寫美的贊歌。
配音：為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，我們運管處青年志愿者來到了神龍汽車站，以自己的實際行動向雷鋒精神致敬。
（運管處青年志愿者圍成一圈：一二三，加油！）
配音：我們運管處青年志愿者幫助出租車司機清洗出租車、檢查車輛，與師傅們聊生活、聊工作、聊家庭，一起品位他們生活中的酸甜苦辣。
亮點鏡頭：一名女隊員為司機師傅遞上一瓶礦泉水，司機欣慰地笑了。
（其他志愿者學雷鋒鏡頭，背景音樂《我相信》）
片尾字幕：團結友愛是我們的風范，無私奉獻是我們的精神，傳承美德是我們的義務。我們愿充當文明的使者，做新時代的活雷鋒，在工作、生活中不斷提升、完善自我。
（運管處青年志愿者各種工作、服務鏡頭混編）
配音：在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶，為自己摯愛的工作奉獻著我們的青春與熱血。
我們歌唱青春，歌唱生活，不需要掩飾，不需要躲避，在這五彩的世界里，我們用心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春、美好人生，我的青春我做主！
我的青春我做主(10)
我的青春我在做主
有人說青春是一種美麗的心情，他屬于鮮花和掌聲。也有人說青春是七彩的顏色，涂抹出最美的彩虹。青春的心寬的像海，藍的像天，純的似鏡，美的如夢。
不同的年齡有著不同的詮釋，不同的環境有著不同的感受。在每個青春生命的伊始，都會有許許多多的困惑，各種選擇都會在自己的內心PK，向左走，還是向右走？堅持自我，還是向生活妥協？我的青春到底該誰做主？我想每個人心中都有一個或明朗或模棱兩可的選擇。每個人都擁有自己的青春，迷茫，自信，甜美，傷痛，與父母斗與現實斗都是每個人青春里面不可或缺的部分，正是因為這些經歷，我們才變得更加懂事，更加明事理，接下來我就說說我們大學生該怎么做，怎么做才能讓我們為自己做主?
1.Smile a little more every day(每天多一份笑容)，不是什么大道理，這只是對生活的闡釋。
2.結識新朋友，即使他們看起來和你那么不一樣。
3.Be conscious of your appearance(關注儀表)。
4.抓住一切機會。
5.距離并不可怕，可怕的是心越來越遠。
6.每天找點樂子，這相當重要，絕不放過任何一個耍寶的機會。
你們知道大學生回鄉當豬倌的創業故事嗎？不知道的可以去搜著看一下。雖然一個剛畢業的大學生選擇了養豬，對于社會輿論的壓力還是堅持了下來，他告訴我們，作為一個新時代的大學生，我們應該為自己做主，我的青春我做主。即使沒有開始創業，但我們可以從小事中鍛煉我們的自主能力。
青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，夢境的一切已消失的無影無蹤了，青春不只是經過，我們還要反思，有過怎樣的收獲，我們青春的主，又該讓誰來做？
當我們不能很好的相信自己時，就會被別人所左右。自信的人總是充滿勇氣和力量。因此在學習，生活當中我們不要過分敏感他人對自己的評價，重要的是相信自己和客觀的認識自己，集中注意力與自己的優點并積極發揚它們，對自己進行積極的心理暗示。羅伯特·安東尼說的好：“將自己的每一條優點都列出來，用贊美的眼光去看他們，經常看，最好能背下來。通過集中注意自己的優點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值，有能力，與眾不同的人。”
我的青春我做主(11)
我的青春我做主
——重溫紅色經典，感悟青春激情
姓名：鄭潤國
班級：土木0706
學號：07231175
我的青春我做主
——重溫紅色經典，感悟青春激情
“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金錢，和幸福的瓔珞，編織你們……”，這是《青春萬歲》里面開頭的一句話，在沒看過這部電影之前，我早就已經把這個電影的原著，即王蒙寫的《青春萬歲》看了，每每聽到這句話時，我心中都會燃起無限的激情，夢想著自己以后要成為什么樣什么樣的人，應該把時間用于學習，做一些有意義的事情，不要把時間浪費在坐在電腦前，浪費無謂的青春。可是很多人就是做不到，認為時代不同了，生活就可以安逸。
有人會說，“青春”是一個空虛的詞，抑或說是一個異常神圣的詞，離我們很遠很遠，可我要說，如今這社會，大多數人都活得太現實了，功利性太強，遇到什么事都以利益聯系在一起。這樣子活得勢必要很累很累，我覺得如今這社會缺乏一種革命的精神，缺乏一種破釜沉舟的勇氣，正如老師常常講的，中國人的傳統美德哪兒去了，不知廉恥是一件讓人無可奈何的地步，說明已經到了無可救藥的境界。
回歸主題，這半個月以來，我一直在思考，我們如今到底缺少什么，特別是青少年，他們活得快樂嗎？他們活得有激情嗎？他們活得的是自己的人生嗎？也許今天我在這兒說的很多話都是老生常談，但是都是出自我的真心，所以我精心挑選了三部比較復合切合這個主題的電影，分別是《青春萬歲》、《青春之歌》和《我的法蘭西生活》。幸運的是，我找到了答案，我找到了那份本應該屬于我們青年人的激情與活力，面對挫折，勇敢得向前，為了心中的信仰。
1、《青春萬歲》
“我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛！”，一聽到楊薔云充滿熱情得朗誦著青春的贊歌，仿佛又回到了那個時代，那個激情燃燒的歲月。那個時代處處洋溢著青春的氣息，1949年新中國誕生，為這個古老的中華名族帶來青春氣息，展現在那個時代青年面前的是革命后的一片新綠，是一個民族對恢復戰爭創傷，建設美好未來的渴望。
1952年，北京市中學生夏令營的營火晚會上，年輕人圍著篝火狂歡著。女七中高三學生楊薔云熱情洋溢地朗誦著贊美青春的頌歌。
新學年開始了，校園像個大家庭，充滿著歡樂、矛盾和溫馨。歡樂，也許就是平常大家跳跳皮筋，打打排球；也許就是吳長福說的“我吃肉的時候注意力最集中，吃白菜的時候就差點。干什么只要有興趣，注意力就能集中。”矛盾，無非是平常的一些瑣事，是為了心中共同的信仰信念，難免有些人會誤入歧途，難免之間要有些磕磕碰碰，有什么事情大家可以互相坐下來心平氣和的聊天，開個團會敞開心扉就可以解決。李春得到了學習獎章，楊薔云給她提了點意見，兩人的小矛盾就此開始，后來看了蘇聯電影《幸福的生活》以后，李春等起哄，讓吳長福打扮成蘇聯胖大娘跳舞，出她的洋相，吳長福因自己受了捉弄，寫了張批評稿貼在墻上，李春誤認為稿子是楊薔云寫的，氣憤地撕去了墻報稿；袁老師幫助楊薔云，讓她正確處理好與同學的關系。回想自己當年，都有過類似的經歷，現在回想起來似乎很好笑，但是真的值得一生的回憶。溫馨，就在大家幫助胡瑪麗擺脫信仰的困擾，擺脫嬤嬤的束縛，大家快樂得享受著團日活動帶給大家的快樂，那種感覺仿佛身臨其境。
我不想去評論說這部電影的拍攝技法，因為那是那個時代的精神風格。我想說的是它想要表達的思想。一部電影的好壞有很大程度上與導演有關，因為通過電影要表達的意思基本上也是導演的意圖。
“
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂地向前，
多沉重的擔子我不會發軟，
多嚴峻的戰斗我不會丟臉；
有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
并且懷著驕傲，注視你們。
”
當王蒙獨具特色的抒情性序詩在高潮時油然響起，瞬間胸口仿佛有種無形的熱火，感覺自己生活為什么不像她們一樣活得那樣有激情，只是現在身上有一種包袱，就是控制力不夠，活著過于安逸就會死，韓寒曾經說過：除了罪犯，這個世界上沒有一個人在做自己喜歡的事情。也許大家就是因為缺乏了那種所謂的信仰之類的東西吧，有人說我的信仰就是我自己，但我認為這就是句空話，是為自己放肆的行為找借口。我曾經在圖書館勤工儉學，跟很多經歷歲數比較大的老一輩教師聊過天，從中我可以發現，為什么他們現在可以活得那么開心，那么快樂，安享晚年，是因為他們有著共同的信仰，那就是中國共產黨，雖然共產黨現在有很多讓人不盡如意的地方，有很多瑕疵，但是必須肯定的是信念不能變，如果信，請堅信！！只要出發點是好的，無論做成怎樣，我都會一如既往的支持，當今青年中的主流思想有點偏向于不相信共產黨，但是大家有沒想過，如果沒有它，哪兒來的新中國，哪兒來的家！就像我們的母親，雖然有時候也會犯錯，有時候也會跟自己的意見不太一致，但我們從心里感謝母親，因為是他給了我們生命。
二、《青春之歌》
《青春之歌》是楊沫寫的一篇小說，描寫的“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程。很多人將其比做革命歷史小說，我今天要從個人成長經歷的逃離與皈依來說這部電影。
1、逃離：成長中的旅程
每個人成長的過程必然有過叛逆，必然有過離家出走的欲望，主人公也不例外，被逼去當人家的姨太太，受不住封建家庭的束縛，而且又接觸到一些共產黨人如盧嘉川等人的先進思想的引導，幫助她脫離了這個家庭。同丈夫的決裂是她思想變化和生活道路上的轉折點。至此，她拜托了自己的狹小天地，把自己的思想、出路、要求同民族的解放事業聯系到一起了。
2、皈依：走向革命的生活體驗
林道靜在經過了歷經艱辛的逃亡之旅后最終選擇了回家，回革命的大家。這是一個必然的過程，巴赫金曾論述:“人的成長帶有另一種性質,這已不是他的私事,他與世界一同成長,他自身反映著世界本身的歷史成長。他已不在一個時代的內部,而處在兩個時代的交叉處,處在—個時代向另一個時代的轉折點上”。所以所謂的葉落歸根，找到自己真正的家也許就是這個意思吧。
我在想，每一個華僑華人應該都會始終銘記著，中國是他們的祖國，無論你身在何方，最終都會葉落歸根，我們青年人，年輕時候在外闖蕩，更多的是有一種叛逆與不滿，滿懷志向，但是到最后都想著回到自己家鄉，看看自己的老母親，生自己的那一片熱土。
3、《我的法蘭西歲月》
看這部電影我想我更加感受到是一種拼搏時候的快活，當工作達到一種忘我的境界時，也許那就是最快樂的，最重要的是為了自己的夢想。法蘭西，從1920到1926年之間，主角（鄧小平）經歷了他人生中最難忘的時光，也認識了在以后革命道路上的戰友——周恩來。那段法蘭西歲月曾經沸騰了一代國人的熱血，也在中國人心中留下了長久的歷史影響。
懷著濟世救國的夢想，鄧希賢們來到法蘭西，但夢想很快破滅，歷經艱辛坎坷，他們在法國艱難的成立了共產主義小組。
那時候的鄧小平還不是中國改革開放的總設計師，那時的周恩來還不是中華人民共和國國務院總理，那時的聶榮臻還不是中國人民解放軍元帥，他們勇做“盜火者”，需要堅韌而執著的激情。這種激情不是神來之筆的一時腦熱，而是長達一生的堅持與信仰，他們用自己的崢嶸歲月，給我們樹立了一個革命者的青春偶像，曾經在特思論壇上老看見紀念周恩來總理的貼，真的值得當下的青少年學習。
如今的青少年也有偶像，他們都是矚目于明星那潮流的衣服，酷炫的打扮和絢麗的舞姿，和當時叱咤風云的革命偶像鄧小平相比，時下的明星偶像曇花一現，帶給青少年的確實太有限。
四、寄語與感悟
感謝老師能夠耐心地看完這篇論文，最后我想說的是，我希望當今中國的青年都有一種危機感，有一種報國的志向，有一種革命的信仰！《青春萬歲》里面李春說過一句話：“生活是一種匆忙的追求，恬靜和安逸是對追求的報答”，也許也代表著現在大多數同齡人的想法，古人云：生于憂患，死于安樂，此理想必大家都懂，可都有誰有這種危機感呢？我們一定要堅信共產黨能帶領中國走向好的方向，任何的叛逆和反抗都是暫時的，最后都會回到原點。一定要有拼搏的精神，使自己的生活充實，讓自己忙起來，瞄準目標，然后爆發像當年共產黨人不怕死的精神，勇于承擔一切，認為對的就去做，向先輩們學習和致敬，感謝老師的電影推薦~最后送大家余光中先生的《尋李白》，愿大家重拾高考時候的激情，向著自己的夢想進發：
“
酒入豪腸，七分釀成了月光
余下的三分嘯成劍氣
繡口一吐就半個盛唐
從開元到天寶，從洛陽到咸陽
冠蓋滿途車騎的囂鬧
不及千年后你的一首
水晶絕句輕叩我額頭
鐺地一彈挑起的回音
”
我的青春我做主(12)
我的青春我做主
?
雖然知道這一天會來，但是沒想到會來得這么快。三年的時光如白駒過隙，就這樣匆匆而過，入學那一天的情景還歷歷在目，還沒來得及回憶，就要離開了。還是快要畢業了。終于是要離開這個記錄了我生命中最美好時光的地方了。在這里，我收獲知識；在這里，我收獲友誼；在這里，我成熟蛻變。想說得太多，值得回憶的太多，一時間競不知從何說起。
一、大一，青澀忙碌的單純生活
記憶中的大一生活是忙碌而充實的，印象中，大一，是一個奔跑的歲月。
在度過了煉獄般的高中生活，終于來到了傳說中的象牙塔，一時間，激動、迷茫、好奇等各種感覺迎面撲來。開始想過的像傳說中的大學生一樣，卻發現還是在重復高中的生活，只是多了許多“課外活動”。
那時的我還是像機械一樣的生活，定點吃飯，定時學習，被各種組織拉去參加各種活動。雖然充實，但是沒有生活的目標和方向。隱約給自己定了一個偉大的目標——考研！可是連考研是什么都不知道。
那時的我青澀幼稚，總以為對就是對，錯就是錯。只是關注自己，只是按照自己的方式生活，至于別人的感受，從沒想過。
二、那些，艱苦有趣的難忘歲月
回想往事，非常慶幸能夠選擇河南科技學院，慶幸選擇機電專業。與其他大學相比，我們的大學生活真是無比絢爛，無比精彩。我們不但收獲了知識，更重要的是收獲了一段刻骨銘心的記憶，收獲了一群親如家人的同學。
比起在省外的大學生活，在河南上學省心很多。在省外沒有省內這么方便又便宜的食堂，所以，伙食問題就要靠我們自己來解決。大到米面蔬菜，小到柴米油鹽每一樣都要精打細算。初來乍到時，我經常會因為沒有精打細算而花冤枉錢；經常因為沒有統籌時間而吃不上飯。逐漸的，我適應了生活，掌握了生活。所有這些都鍛煉了我的生存能力和適應能力。
在河科院上學期間，我利用課余，常與朋友一起郊游，參加各種活動，豐富了自己的閱歷，也更加了解了新鄉這個地方，了解新鄉的地理風景.
在生活中，我鍛煉了能力；在學習中，我增長了知識；在交流中，我了解了文化；在實踐中，我豐富了技能。我的留學歲月，就這樣畫上了圓滿的句號。
三、大二,成熟凝練的激情之歌
大二時的我仍像大一的新生，充滿了活力與激情。也許是因為在大一的各種事情，比起新生，我更有經歷；比起老生，我更有激情！總想做些什么來證明自己，展示自己！
我和同學們一起策劃并成立了體育協會。這個組織豐富了我們的課余生活，同時也成為學生們交流的平臺。也成為同學鍛煉自己身體平臺,培養興趣的機會。
2012年11月我被正式批準成為一名中共預備黨員，這是我政治生命中的一件大事，同時也鞭策我一如既往地加強學習，以一名合格共產黨員的標準嚴格要求自己，促使自己早日成為一名正式的中共黨員。
四、大三，洗盡鉛華的科院特色
在近三年的大學生活里，通過機電一體化專業知識學習和豐富的課余社會實踐經歷，培養了我對機械專業的興趣，也使我在專業技能方面打下了堅實的基礎。同時，大學生活的學習和實踐，讓我從一個少不更事的學生，接觸了社會，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準備。
回首我的大學時光，回想我的大學經歷。是豐富而有特色的。我以“崇德尚能”為目標，以“知行合一”為理念，堅定而執著的走完了我的大學路。記得王國維在《人間詞話》里曾說過，凡欲成大事或成大學問者必經歷三種境界：
第一境界，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路”。這大概像我的大一生活，來到了更高的起點，但開始時卻是滿眼的凄涼與迷茫。
第二境界，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這正如我的留學歲月，艱苦，但是快樂，為我的選擇不悔不棄。
第三境界，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這正如現在即將畢業的我。一直想問自己得到了什么，學會了什么，可不經意的轉身才發現后，以前向往的能力已經具備，以前崇拜的前輩已經超越。在自我介紹中，我寫了下面一段話作為對自己的總結：
一直按照“君子不器”的古訓將自己打造成一個綜合素質強的復合型人才。通過廣泛的閱讀使自己博聞，通過不斷地思考使自己聰睿，通過不斷地內省使自己儒雅。正是“博學于文，約之以禮”。在學習方面一直踏實勤勉。堅信只有通過不斷地學習積累才能成為獨當一面好手。讀書而不讀死書，學習而不死學習。我的大學生活豐富而精彩。通過組織體育協會鍛煉了自己的能力，這些活動增加了我的閱歷、鍛煉了我的組織能力更重要的是讓我收獲了自信與“泰山崩于前而色不變”的沉穩。
這就是我的大學生活，現在，我可以自信滿滿的踏上社會，展現我，一個科院人的特色.我的青春,我做主!
班級:
姓名:
學
我的青春我做主(13)
我的青春我做主
作者：陳聰
來源：《新高考·高一語文》2012年第02期
????????生活是最“狗血”的編劇，但主角是我，我的青春我做主。
????????——題記
????????“我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。如果我對自己說不行，如果我對自己說謊，即使你能原諒，我也不能原諒……我就是自己的神，在我活過的地方……”日記中我曾這樣說。
????????戴上耳機，手抄口袋，大步流星朝前走，無所畏懼，從不彷徨，這情景，都是因為我們正處在人生中最耀眼、最美麗的時期——青春，它充滿無限可能，蘊藏無窮活力。
????????或許，你在哀傷自己的平凡：沒有“奶茶MM”甜美清純的笑容，沒有“少年ＣＥＯ”的超人智商，也沒有“龍太子”那樣令人艷羨嫉恨的顯赫背景，不是所有人都有一個“四大名爹”那樣的父親。
????????或許，你也抱怨過人生機遇的不公：高二時的韓寒退了學，拒絕大學的破格錄取，當起職業作家和職業賽車手，憑什么？同齡的孩子都在為高考埋頭苦干，17歲的周冬雨搖身一變，成為了“謀女郎”，過上了“長槍短炮鎂光燈”的生活，光彩奪目，憑什么？
????????或許，你每天都生活在這樣的現實中：天未亮，5點40分的鬧鈴準時響起，熱被窩“貼心貼肺”地挽留你，你卻不得不心一橫——起床，然后刷牙、洗臉。你不得不把每節課分為四個階段：前“十分鐘”全力以赴，火力集中；第二個“十分鐘”與“周公”頑強斗爭，使勁掐、用筆扎，手段應有盡有；第三個“十分鐘”就敗下陣來，做了“周公”的俘虜，心不甘情不愿地“黃粱一夢”；一覺醒來，只剩下最后“十分鐘”，悔不當初，抖擻精神，滿懷歉疚，奮筆疾書。晚上10點的馬路上，每個人都拼了命地往家趕，自行車一輛輛從身邊刮過，你感嘆著“生命誠可貴”也擠進了滾滾向前的車流中。城市上空，電纜線交織縱橫，撕扯著瓦藍的夜空。11點了，房間里的燈還亮著，從題海中生還的你揉揉疲憊的雙眼，在枕邊找到一絲溫暖，酣然入睡……
????????“我要一步步往上升，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我會有屬于我的天……”夢里，我爬到了金字塔頂，天很藍，云也很近……
????????這就是現實生活，我們不嫉妒別人的成功，我們不埋怨機遇的不公，我們不自憐素質的缺陷，因為，我的青春我做主，我不需要復制別人的人生，我不想走別人走過的路，“生活這最最‘狗血’的編劇”又如何，路在腳下，主角是我，我的青春我做主。
????????我只要：昂首向前，絕不認輸！
????????【亮點品味】
????????本文觀點鮮明，語言活潑清新，感情真摯，思想前衛。在看似叛逆行為的背后隱藏著一顆“90后”青年拼搏進取的拳拳之心。全文素材鮮活，描寫細膩，行文詼諧幽默，感人至深。
????????【老師說】
????????新材料作文要求從所供材料生發開來，材料的主旨可用“以果溯因法”“提煉本質法”得出，如：①我的人生我做主；②創作自己的人生劇本；③張揚個性，活出精彩；④走自己的路等。開頭要靈活而又簡練地述讀，不宜撇開供料而另起爐灶。述讀的方法有：①對材料進行高度概括；②對材料摘其要點引用；③對材料發展進行聯想續接等。
????????【同題PK】
????????人生如戲，雖有諸多的耐人尋味，但唯一的主角其實是我們自己。主宰掌控的方式亦莊亦諧，可以嚴肅認真，也可以輕松俏皮，只要用心演繹，都能精彩無限！
????????第一篇文章結構嚴謹，小作者把人生舞臺的堅持、幸福與快樂，淋漓盡致地詮釋出來，古今中外、各色事例整齊有序地排列在文章之中，整個文章顯得邏輯清楚，意蘊豐富。如果說第一篇文章像一幅細心雕琢的工筆畫，第二篇文章就如一幅大筆揮毫的寫意畫。文章獨特新潮的語言奪人眼球，更可貴的是小作者愈挫愈勇的精神境界、敢想敢為的思想深度，都在種種對社會百態的觀察中彰顯無遺。
我的青春我做主(14)
我的青春我做主
一雙閃著淚光的眼睛，要多努力才能把雨看成星星？慶幸在不勇敢的紀念日里，握住我的手，把溫暖傳遞給我；夏天秋天成長蛻變的電影，給我多重要的鼓勵；當我激動不能言語，把我抱緊。感謝國家為我們做了那么多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學費而煩惱，再也不用為交不上學費而斷了學習的機會。
生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學子們已經不再懼怕，不再寒冷——國家助學金為貧寒學子在黑暗中的拼搏點燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營養的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。我來自普通的農村家庭，家里以種地為生，原本拮據的生活因為父親去年遭受意外事故，左手骨頭摔斷兩處，而變得更困難；母親患腎結石，常年腰 痛，需要的錢很多，家里的壓力很大，因此申請了國家助學金。當我得到助學金的時候，我覺得國家對我們的貧困生很關注，頓時覺得自己沒有那么孤單，至少還有國家關注著我，這樣就可以減輕一點家里的負擔。我很感謝國家給予我們的關心，讓我更勇敢地追求自己的夢想，讓我有機會為自己的青春做主，不管前路多崎嶇，讓我都能自強不息，不懼風和雨。
在助學金陪伴的時間里，我要努力學習、奮力向上！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學金。助學金為了貧寒學子的生活無憂提供了保證，助學金是實實在在的，變成了貧寒學子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養的午餐，更是國家對貧寒學子的惦念和關懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關懷，他們才更加堅強。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個人的出生環境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。我一直努力讓自己變得更強，在大學剛入學時：軍訓期間當上了臨時負責人，雖然剛開始的時候什么都不懂，一切都需要靠自己去摸索，但在這過程中我得到了很多，也學到了課本上學不到的東西。后來當上了學委，雖然學委的工作很繁重，有時做不好還會被同學抱怨，在這過程中有被人懷疑，但我也會盡自己最大的努力去做好，對同學認真負責，同時也是對自己負責，讓我懂得一個道理：身在其位，必要盡其責。為了得到更多鍛煉，我經過了重重考驗，一輪輪的面試，終當上了社聯公關部助理，在這個平臺，我能不斷地鍛煉自己的口才，因而與人溝通的能力不斷提高，與各種各樣的人相處，使我的膽量也越來越大了。在這期間還當了健與美協會器械部的助理，與會員積極鍛煉身體，使我的身體更健壯，每天都充滿活力。
遠處蔚藍的天空下，涌動著金色的麥浪，當微風帶著收獲的味道，吹向我臉龐，我望天微笑。經過大一的努力，為大二的路打下了堅實的基礎：大二期間當上了社聯公關部副部長，在這里我學會了什么是擔當，學會了如何處理在工作中遇到的問題；同時我還擔任了健與美協會組織部副部長，讓自己的組織能力得到了很大的提升；在大三的時候我擔任了健與美協會會長，當會長后遇到的問題也隨之加多，要考慮的東西也很多，常常占據我很多的學習時間，這也更考驗我的耐心和意志；這一路走來遇到許多的風風雨雨，卻也沒能阻擋我追夢的心，在這風華正茂的年齡里，為自己的青春做主，一路乘風破浪，向彼岸靠近。由于我熱愛體育運動，經常跑步鍛煉，因而報了校運會400米的比賽并獲得了獲第3名；同時還是800米的參賽者并在這期間獲得第五名；在1500米比賽中獲得第6名。我對自己的要求是要全面地發展，因此在學習方面也勤奮刻苦，經過一系列的拼搏分別獲得三等獎學金，二等獎學金。一等獎，并獲得院級三好學生，優秀學生干部，優秀共青團干部，優秀社團積極分子，等稱號。
正是因為有國家助學金，我才可以盡情地做我自己想做的事情，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。
成功學家安東尼曾經說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，在這里，我再次對給予我幫助的人的說一句：“謝謝!”謝謝在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利！同時用自己的信心和勇氣，來見證自己未來的成功和希望，我會用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創造更為美好的明天。
聽來的辛酸故事好像特別熟悉，電影上的人物又好像是自己，縱有困難也要拼命追，信念藏于心內，感激暖暖熱愛；心坎中無形的郁結也有熱淚向下垂，卻倒流，換上血汗水：我要到處飛翔，走遍世界各地去觀看，沒有煩惱沒有悲傷，自由自在身心開朗；雖然沒有華廈美衣服，但是心里充滿著希望，一切的困難也會迎刃而解。
