初中物理知識點總結4篇

初中物理知識點總結4篇

初中物理知識點總結(1)

初中物理知識點總結 4. 溫度計使用：(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用時溫

度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計示

第一章 聲現象知識歸納 數穩定后再讀數；(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液

1 . 聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。 柱的上表面相平。

2．聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲 5. 固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。

音是靠空氣傳來的。 6. 熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。

3．聲速：在空氣中傳播速度是：340 米/秒。聲音在固體傳播比液體快， 7. 凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.

而在液體傳播又比空氣體快。 8. 熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保

4．利用回聲可測距離：S=1/2vt 持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

5．樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲 9. 晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而

體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的 非晶體沒有熔點。

距離有關系。 10. 熔化和凝固曲線圖：

6．減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人

耳處減弱。

7．可聽聲：頻率在 20Hz～20000Hz 之間的聲波：超聲波：頻率高于

20000Hz 的聲波；次聲波：頻率低于 20Hz 的聲波。

8． 超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：

聲吶、B 超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9．次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。

一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自

然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發射、飛機飛行、火車

汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。

第二章 物態變化知識歸納

1. 溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計, 溫度計是根據液

體的熱脹冷縮的原理制成的。

2. 攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1 攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規

定為 0 度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為 100 度，在 0 度和 100 度之間

分成 100 等分，每一等分為 1℃。

３．常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計；(2)體溫計；(3)寒暑表。

體溫計：測量范圍是 35℃至 42℃，每一小格是 0.1℃。

1

11.（晶體熔化和凝固曲線圖） (非晶體熔化曲線圖） 4．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光

12. 上圖中 AD 是晶體熔化曲線圖，晶體在 AB 段處于固態，在 BC 段 線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）

是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態，CD 段處于液態；而 DG 5．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

是晶體凝固曲線圖，DE 段于液態，EF 段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處 6．平面鏡成像特點：(1) 平面鏡成的是虛像；(2) 像與物體大小相等；

于固液共存狀態，FG 處于固態。 （3）像與物體到鏡面的距離相等；(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平

13. 汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸 面鏡里成的像與物體左右倒置。

騰。都要吸熱。 7．平面鏡應用：(1)成像；(2)改變光路。

14. 蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。 8．平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

15. 沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈 球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應

的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。 用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、

16. 影響液體蒸發快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面 醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

上方空氣流動快慢。 第四章 光的折射知識歸納

17. 液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液 光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化

化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現象如：“白氣”、霧、等） 的現象。

18. 升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱；而物質從 光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、

氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。 法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角；

19. 水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水 入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不

循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。 改變。（折射光路也是可逆的）

第三章 光現象知識歸納 凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透

1. 光源：自身能夠發光的物體叫光源。 鏡。

2. 太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。 凸透鏡成像：

3．光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。 (1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實像(像距：f

初中物理知識點總結(2)

2016中考物理復習中考物理必考點總結初中物理知識點總結一

熱學：

1.溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】
常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。
溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。
⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】
熱傳遞的方式：傳導（熱沿著物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發射出熱）三種。
⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。
影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。
⒋比熱容C：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。
比熱容是物質的特性之一，單位：焦／（千克℃）常見物質中水的比熱容最大。
C水＝4.2×103焦／（千克℃）讀法：4.2×103焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。
⒌熱量計算：Q放＝cm⊿t降Q吸＝cm⊿t升
Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。⊿t=Q/cm
6．內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳
物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大；溫度降低內能減小。
改變物體內能的方法：做功和熱傳遞（對改變物體內能是等效的）
7．能的轉化和守恒定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。

壓強：

1.壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。
壓強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）
公式：F=PS【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。
⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產生原因：由于液體有重力，對容器底產生壓強；由于液體流動性，對器壁產生壓強。
規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。[深度h，液面到液體某點的豎直高度。]
公式：P=ρghh：單位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（意大利科學家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長度變長。
1個標準大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高

電路：

1物體帶電的標志：能夠吸引輕小物體。(帶電體的性質)
2摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。
3摩擦起電的原因：不同物質的原子核束縛電子的能力不同，在摩擦時，束縛電子能力強的物質就得到電子帶負電，束縛電子能力差的物質就失去電子帶正電。
4正電荷：綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做正電荷。
負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。
5電荷的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
6驗電器的作用：用來檢驗物體是否帶電。
驗電器的工作原理：利用同種電荷相互排斥的原理工作的。
7電量：電荷的多少叫做電量。電量的單位是庫侖，簡稱庫。
8電子電量：一個電子所帶的電量叫電子電量。它是1.6*10^-19庫。
9中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象，叫做中和。
10 1897年英國科學家湯姆遜發現了電子。
11電流方向：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。電子移動方向與它正好相反。
12導體：容易導電的物體叫導體。如金屬、石墨、人體、大地及酸堿鹽水液。
絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
13電源:能夠提供持續電流的裝置。在干電池中電能是以化學能的形式存在。
14自由電子:在金屬導體中能脫離原子核束縛而在金屬內部自由移動的電子。
15電路：把用電器、電源、開關用導線連接起來的電流路徑。
電路圖：用符號表示電路連接情況的圖。
16通路：處處接通的電路。開路：某處斷開的電路。
短路：不經過用電器直接把導線接在電源兩端的電路。
17串聯電路：把電路元件逐個順次連接起來的電路。特點：電流依次通過每個用電器。
并聯電路：把電路元件并列連接起來的電路。特點電流在某處分支，再在某處會合。

初中物理所有公式：
1．電功（W）：電流所做的功叫電功，
2．電功的單位：國際單位：J。常用單位有：度（kW?h），1度＝1kW?h＝3.6×106J。
3．測量電功的工具：電能表（電度表）
4．電功計算公式：W＝UIt（式中單位W→焦（J）；U→伏（V）；I→安（A）；t→s）。
5．利用W＝UIt計算電功時注意：①式中的W、U、I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6．計算電功還可用以下公式：W＝I2Rt ；W＝Pt；W＝UQ（Q是電量）；
7．電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：W（國際）；常用單位有：kW
8．計算電功率公式： （式中單位P→瓦（W）；W→J；t→s；U→伏（V）；I→安（A）
9．利用 計算時單位要統一，①如果W用J、t用s，則P的單位是W；②如果W用kW?h、t用h，則P的單位是kW。
10．對于純電阻電路計算電功率還可用公式：P＝I2R和P＝U2/R
11．額定電壓（U額）：用電器正常工作的電壓。額定功率（P額）：用電器在額定電壓下的功率。實際電壓（U實）：實際加在用電器兩端的電壓。實際功率（P實）：用電器在實際電壓下的功率。當U ＞ U0時，則P ＞ P0 ；燈很亮，易燒壞。當U ＜ U0時，則P ＜ P0 ；燈很暗，當U ＝ U0時，則P ＝ P0 ；正常發光。（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有 ；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例“220V，100W”是表示額定電壓是220V，額定功率是100W的燈泡如果接在110V的電路中，則實際功率是25W。）
12．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。焦耳定律公式：Q＝I2Rt ，（式中單位Q→焦（J）；I→安（A）；R→歐（Ω）；t→秒（s）。）當電流通過導體做的功（電功）全部用來產生熱量（電熱），則有W＝Q，可用電功公式來計算Q。 （如電熱器，電阻就是這樣的。）
13．家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220V，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。
14．所有家用電器和插座都是并聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。
15．引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。
16．安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開關也要裝在火線上，螺絲口燈座的螺旋套也要接在火線上。

初二物理電路的組成知識點總結
1.定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2．各部分元件的作用：（1）電源：提供電能的裝置；（2）用電器：工作的設備；（3）開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；（4）導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路
二、電路的狀態：通路、開路、短路
1．定義：（1）通路：處處接通的電路；（2）開路：斷開的電路；（3）短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
2．正確理解通路、開路和短路
三、電路的基本連接方式：串聯電路、并聯電路
四、電路圖（統一符號、橫平豎直、簡潔美觀）
五、電工材料：導體、絕緣體
1． 導體
（1） 定義：容易導電的物體；（2）導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；
2． 絕緣體
（1）定義：不容易導電的物體；（2）原因：缺少自由移動的電荷
六、電流的形成
1．電流是電荷定向移動形成的；
2．形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。酸堿鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是自由電子。
七.電流的方向
1．規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；
2．電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；
3．在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
八、電流的效應：熱效應、化學效應、磁效應
九、電流的大小：I=Q/t
十、電流的測量
1．單位及其換算：主單位安（A），常用單位毫安（mA）、微安（μA）
2．測量工具及其使用方法：（1）電流表；（2）量程；（3）讀數方法（4）電流表的使
用規則。
十一、電流的規律：（1）串聯電路：I=I1+I2;(2)并聯電路：I=I1+I2
【方法提示】
1．電流表的使用可總結為（一查兩確認，兩要兩不要）
（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；
（2）兩確認：①確認所選量程。②確認每個大格和每個小格表示的電流值。兩要：一
要讓電流表串聯在被測電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經過用電器直接接在電源上。
在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。
2．根據串并聯電路的特點求解有關問題的電路
（1）分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或并聯；
（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；
（3）根據串并聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

初二物理光的折射知識點總結
1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射
理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。
注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射
2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：（1）三線一面 （2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角
3、 在光的折射中光路是可逆的
4、 透鏡及分類
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。
分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚
凹透鏡：邊緣厚，中央薄
5、 主光軸，光心、焦點、焦距
主光軸：通過兩個球心的直線
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
6、 透鏡對光的作用
凸透鏡：對光起會聚作用（如圖）
凹透鏡：對光起發散作用（如圖）

7、 凸透鏡成像規律
物 距 成像大小 像的虛實 像物位置 像 距 應 用
（u） ( v )
u > 2f 縮小 實像 透鏡兩側 f < v u 放大鏡

凸透鏡成像規律：虛像物體同側；實像物體異側；物遠實像小而近，物近實像大而遠。
8、 為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。
9、 照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

初二物理光的反射知識點總結
1、光源：能夠發光的物體叫光源
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折
3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，
光在真空中的傳播速度：C = 3×108 m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C
4、光直線傳播的應用
可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像
5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）
6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射
7、 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角
可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”
8、 理解：
（1） 由入射光線決定反射光線
（2） 發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中
（3） 反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度
9、兩種反射現象
（1） 鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線
（2） 漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律
10、 在光的反射中光路可逆
11、 平面鏡對光的作用
（1）成像 （2）改變光的傳播方向
12、 平面鏡成像的特點
（1）成的像是正立的虛像 （2）像和物的大小 （3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形
13、 實像與虛像的區別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、 平面鏡的應用
（1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡

初二物理物態變化知識點總結
1 溫度：物體的冷熱程度叫溫度
2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度。
3溫度計
（1） 原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的
（2） 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
（3） 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值
4.使用溫度計做到以下三點
① 溫度計與待測物體充分接觸
② 待示數穩定后再讀數
③ 讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸
5.體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別
構 造 量程 分度值 用 法
體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數
② 用前需甩
實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩
寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上
6.熔化和凝固
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱
物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱
7.熔點和凝固點
（1） 固體分晶體和非晶體兩類
（2） 熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點
（3） 凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點
同一種物質的凝固點跟它的熔點相同
8.物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱
9.蒸發現象
（1） 定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象
（2） 影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢
10. 沸騰現象
（1） 定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象
（2） 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量
11. 升華和凝華現象
（1） 物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華
（2） 日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）
12. 升華吸熱，凝華放熱

電路：

1、最基本的電路是由電源、開關、導線、用電器等部分組成。

2、用電器：像燈泡這樣利用電能工作，把電能轉化為其他形式的能的裝置叫做用電器。
如：電燈，電視機，電動機，電鈴等。

3、電源：為用電器提供電能的裝置叫電源。如發電機，電池等。
電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

4、開關：在電路中，控制電路通斷的裝置叫開關。

5、導線：把電源、開關、用電器、連接起來起導電作用的金屬線稱為導線。

6、電路的三種狀態：通路、斷路、短路。

7、通路：連接好電路后，閉合開關，燈泡發光。這種處處連通的電路，叫做通路。（又叫閉合電路）

8、斷路：一個電路如果沒有閉合開關，或導線沒有連接好，電路在某處斷開，處在這種狀態的電路叫做斷路。（又稱開路）

9、短路：不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來的電路，叫做短路。

10、電路圖：我們常用規定的符號表示電路中的元器件，把這些符號用代表導線的線段連接起來，就可以表示由實物組成的電路，這種圖就叫做電路圖。

11、電路的連接方式分：串聯和并聯兩種。

12、電流方向：人們規定正電荷定向移動的方向為電流的方向。

13、電流用符號I表示，國際單位是：安培(A)常用單位是：毫安(mA)、微安(μA)。
1安培=103毫安=106微安。?
14、測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：
①電流表要串聯在電路中；
②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；
③被測電流不要超過電流表的量程；
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

15、實驗室中常用的電流表有兩個量程：
①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；
②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

16、電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
電路中有電壓不一定有電流，有電流電路的兩端必有電壓。

17、電壓U的國際單位是：伏特(V)；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。
1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

18、測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：
①電壓表要并聯在電路中；
②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；
③被測電壓不要超過電壓表的量程；

19、實驗室中常用的電壓表有兩個量程：
①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；
②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。

20、熟記的電壓值：
①1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；
③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業電壓380伏。

21、導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。
22、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

23、電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。

24、電阻(R)的國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。
1兆歐=103千歐；1千歐=103歐。

25、決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的：
材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）

26、變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：
①原理：利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的。
②作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流。
③銘牌：如一個滑動變阻器標有“50Ω2A”表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通
過的最大電流是2A。
④應用收音機調節音量的電位器，就是一個滑動變阻器。
⑤正確使用：A應串聯在電路中使用；B接線要“一上一下”；C通電前應把阻值調
至最大的地方。
(2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。

能及其轉化基礎知識：

1、物體能對外做功，我們說這個物體就具有能。

2、動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

3、運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。

4、勢能分為重力勢能和彈性勢能。

5、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

6、物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

7、彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。

8、物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

9、機械能：動能和勢能的統稱。（機械能=動能+勢能）單位是：焦耳

10、動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有：動能→重力勢能；動能→彈性勢能。

11、自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

12、分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

13、擴散：兩種不同物質可以自發地彼此進入對方的現象。

14、擴散現象說明分子是運動的，還表明分子間是有間隙的

15、固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。

16、分子勢能：分子由于它們之間存在著相互作用力而具有的能叫做分子勢能

17、內能：物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。內能也稱熱能?
18、物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

19、熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。

20、改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。

21、物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。

22、物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。

23、所有能量的單位都是：焦耳。

24、熱量（Q）：在熱傳遞過程中，物體內能變化的多少（傳遞能量的多少）叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）

25、比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容。（物理意義就類似這樣回答）

26、比熱容是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱容就相同。

27、比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

28、水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。

29、熱量的計算：
①Q吸=cm△t升=cm(t-t0)（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c是物體比熱，
單位是：焦/(千克?℃)；m是質量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。）
②Q放=cm△t降=cm(t0-t)
③Q吸=Q放（※關系式）?
30、能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變燃燒值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。

31、熱機：將內能轉化成機械能的機器，統稱為熱機。熱機的種類很多如：蒸汽機、汽輪機、噴氣發動機、內燃機等。

32、內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。

33、汽油機和柴油機的區別：
在構造上，汽油機有火花塞，柴油機有噴油嘴；
在吸取燃料時，汽油機吸入汽油和空氣的混合物，柴油機吸入的是空氣；
在點火方式上，汽油機是點燃式，柴油機是壓燃式；
在使用上，汽油機比較靈巧，柴油機比較笨重，但柴油機效率高，功率較大，
柴油價格比汽油便宜，因此多用在拖拉機、坦克、輪船、載重汽車上。

34、火箭是熱機的一種，工作時將內能轉化成機械能。火箭噴氣發動機本身帶有燃料和氧化劑，不需要依靠外界空氣來助燃，因此不受高度限制。

35、熱值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克。

36、燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm；（Q放是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，
單位是：焦/千克；m是質量，單位是：千克。

37、熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標

38、在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

39、爐子的效率：是指爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。

40、提高燃料利用率和鍋爐的效率的措施：把煤磨成煤粉，用空氣吹進爐膛，加大受熱面積，減少煙氣帶走的熱量等。

初中物理知識點總結(3)

初中物理知識點總結力知識點總結

?? ? ? ?力能改變物體的運動狀態，對于力的知識我們要掌握力的概念、力的作用效果、力的單位、力的三要素以及力的示意圖。還要運用實驗儀器進行力的測量：主要儀器——測力計，使用方法——看、調、測、讀、記。
?

常見考法

?? ? ? ?中考對這部分的考查，基本以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重基礎知識的考查；一是力的示意圖的畫法。而對于力的測量主要是在實驗探究中出現。
?

誤區提醒

1、加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。
2、物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。
3、詳析力的圖示：沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大小，在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，用線段的起點或終點表示力的作用點。
【典型例題】
例析：
如圖1，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球，處于靜止狀態，下列幾種說法中屬于相互平衡的力是（　　）
　　A. 天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力
　　B. 球對彈簧的拉力和球受到的重力　　
　　C. 彈簧對球的拉力和球受到的重力
　　D. 球對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力
?
解析：
此題從幾個方面考查學生的知識：（1）相互平衡的兩個力是作用在物體上的；（2）考查了學生是否會進行受力分析。在題目中，出現了三個物體：天花板、彈簧和小球，要會分析哪個力作用在哪個物體上。A. 天花板對彈簧的拉力，作用在彈簧上，而彈簧對天花板的拉力作用在天花板上，這兩個力分別作用于兩個物體，所以不是一對平衡力。A選項不正確。
　　B. 球對彈簧的拉力，作用在彈簧上，而球受到的重力作用在球上，盡管這一對力方向相反，但由于是作用在兩個物體上，所以這一對力也不是平衡力。
　　C. 彈簧對球的拉力和球受到的重力，如圖2，且滿足二力平衡條件，C選項正確。
D. 通過受力分析可知，這一對拉力分別作用在球和彈簧上，所以這一對力也不是平衡力。

答案：C

同一直線上二力的合成知識點總結

? ? ? ? 本知識的難度較大，難以理解。學習合力時要把握合力的概念，理解同一直線上二力的合成（非加即減）。同時在學習二力平衡時也要把握概念、理解條件（一、等、反、一）、熟悉用點。平衡力與相互作用力比較：
? ? ? ??相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上。
? ? ? ??不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互作用力在不同物體上是相同性質的力。
?

常見考法

? ? ? ? 中考對本知識的考查，主要以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重于基礎知識的考查；一是綜合性較高的計算題。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡條件與浮力、簡單機械考點相結合，常出難題。
?

誤區提醒

? ? ? ? 應用二力平衡條件求相關力，應先明確物體是否處于平衡狀態，如果不是處于平衡狀態，就不能利用二力平衡條件求解。如果物體處于平衡狀態，無論物體受到幾個力作用，這幾個力的合力一定為0，由此可求出相關的未知力。
【典型例題】
例析1：
作用在同一直線上的兩個力，合力為400N，若其中一個的大小為300N，則另一個力的大小為（????）
A.?一定是100N???????????B.?一定是700N?
C.?可能是700N???????????D.?決不可能是0N
解析：
本題中，合力F=400N，分力F1=300N，求另一分力F2。因F1、F2在同一直線上，且合力F大于F1，所以F1、F2有可能方向相反，也可能方向相同，應考慮兩種情況：（1）方向相反時F2為700N；（2）方向相同時F2為100N。
答案：?C、D
例析2：
某同學用400Ｎ豎直向上的力提質量為50kg、始終靜止在水平地面上的物體。物體所受合力為______。接著這個同學改用100Ｎ水平向右的力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，此時物體受到地面的摩擦力的大小為______，方向為 ?______，物體受到的合力為______。
解析：
物體受到的重力G?=?mg?=?50?kg?×?9.8Ｎ/kg?=?490Ｎ。某同學所用提力400Ｎ，小于重力，不能提起，物體處于靜止。根據力的平衡概念，物體受到三個力（重力、拉力、支持力）的作用而平衡，合力為零。當用100Ｎ水平力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度做勻速直線運動，此時物體在運動方向上受到兩個力的作用：拉力和摩擦力。根據二力平衡條件，可知兩個力大小相等，即摩擦力為100Ｎ，方向跟拉力相反。即水平向左，由于物體做勻速直線運動，所以受到的合力為零。
答案：0；100Ｎ；水平向左；0。

常見的力知識點總結

? ? ? ? 重力、摩擦力、彈力是我們常見的力，對于不同的力有著不同的要求：
? ? ? ??1、重力：要掌握重力的施力物體，重力的大小、方向、作用點以及重力大小的影響因素；?
? ? ? ??2、摩擦力：要掌握靜摩擦力的大小與方向，滑動摩擦力的方向、以及大小的影響因素。
? ? ? ??3、彈力：要掌握彈力的概念。彈力的大小、方向。彈力大小的影響因素。
?

常見考法

? ? ? ? 中考試題對這部分的考查，基本以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重基礎知識的考查；一是綜合性較高的填空題。主要考查對上述幾個常見的力的理解程度。
?

誤區提醒

1、摩擦在實際中的意義：
（1）“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接觸面的粗糙程度；增大壓力；變滾動為滑動。?　　（2）“有害”摩擦：減小摩擦的方法：減少粗糙面的粗糙程度；減小壓力；變滑動為滾動；
2、滑動摩擦力的產生條件：
（1）接觸面粗糙；
（2）兩個物體互相接觸且相互間有擠壓；
（3）物體間有相對運動
【典型例題】
例析：
如圖所示、豎直向上拋出的小球重12N，請在圖中作出小球所受重力的圖示。
解析：
這道題考查了學生是否會作力的圖示，另外，題目給出了一個干擾條件，小球向上運動，此時有的同學就認為小球受的力的方向也應該向上，從而忽略了重力的方向是豎直向下的。
?

解：球受的重力方向豎直向下，且力的大小是所給標度的4倍。

運動和力

知識點總結
??????? 牛頓因一顆蘋果而有了成就，還是一顆蘋果因為牛頓而出名了？二者結合成就了牛頓第一運動定律，又稱慣性定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
常見考法
??????? 本知識主要考查對于慣性的理解，慣性定律的應用，題目的形式為選擇、填空等。內容考查的難度不大，只要能理解慣性定律即可。
誤區提醒
??????? 1、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規律。
??????? 2、任何物體在任何情況下都有慣性（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現為“阻礙”運動狀態的變化；慣性定律成立是有條件的。
??????? 3、物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。
【典型例題】
例析：
以下說法不正確的是（??? ）
A. 一切物體在沒有受到力的作用時總是靜止的。
B. 慣性定律描述了物體不受力時具有慣性，物體受力后，它的慣性就減小或消失了。
C. 把鐵錘的錘柄在地上碰幾下，錘頭便套緊了，這是利用了錘柄的慣性。
D. 公共汽車剎車時車上的人站不穩，這是由于人具有慣性的原因。
解析：
A. 運動的物體在沒有受力時做勻速直線運動。B. 物體慣性大小與受力無關，只與物體的質量有關。C. 錘頭套緊不是利用錘柄的慣性，而是利用錘頭具有慣性。D. 汽車上的人原來是與車一起運動的，剎車時，人由于慣性保持原來運動狀態，所以站不穩。
答案：ABC

速度和平均速度知識點總結

? ? ? ? 速度是人類生活中常見的一個詞匯，在物理學中是一個經典的概念：物體在單位時間內所通過路程的多少；他的常見單位的換算關系是。而在實際研究時，速度可以分為瞬時速度與平均速度，從名字上就可以看出二者的區別，勻速直線運動亦是如此。
?

常見考法

? ? ? ? 本知識的考查形式多變，選擇、填空、計算等題型中考均有所見，考查的知識點不外乎以上幾點，在學習時一定要理解概念，把握關鍵！
?

誤區提醒

1、平均速度必須指出是在某段時間內或某段路程中的平均速度，路程S和時間t之間有嚴格的對應關系。

2、平均速度的公式：
【典型例題】
例析：列車從甲地到乙地，先以54?km／h的速度行駛了2.5?h，然后停車0.5?h，再以72km/h的速度行駛1?h，到達終點，求列車在全程中的平均速度
解析：整個路程的平均速度，必須用全部路程除以整個運動過程所用的時間，其中包括中間停止運動的時間。全程的速度不要誤認為是各段路程速度的平均值，而要根據平均速度的意義來計算。
答案：

機械運動

知識點總結
??????? 運動是絕對的，靜止是相對的。哲學中的一句話卻反映了物理學的機械運動理論。物理學里把物體位置的變化叫機械運動，而物體運動與靜止的判斷卻依靠參照物選擇，選擇不同的參照物，同一物體的運動狀態可能不同。因此我們要掌握判斷物體運動或靜止的方法：確定研究對象、確定參照物并假定參照物不動、析研究對象相對于參照物有無位置的變化。
常見考法
??????? 本知識主要以選擇題的形式考查物體的運動狀態的判斷，理解參照物與物體運動的關系。
誤區提醒
??????? 同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物。自然界一切物體都在運動；
【典型例題】
例析：在南北走向的平直公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車勻速向南運動，丙車上的人看到甲車勻速向北運動、乙車上的人看到路旁的樹勻速向南運動，這三車中相對地面可能靜止的是（??? ）
A. 只有甲車?????? B. 只有乙車??????
C. 只有丙車?????? D. 甲車和丙車
解析：對于多個物體運動狀態的判定是有一定難度的。解題的技巧是，先選定地面（或地面上不動的物體）為參照物，判定出其中一個物體的運動情況，然后再判定其它物體的運動狀態，并加以比較，從而得出正確的答案。
（1）乙車上的人以乙車為參照物看到路旁的樹向南運動，而實際上，樹相對于地面是靜止的，可判斷乙車是向北行駛的。
（2）甲車上的人以甲車為參照物看到乙車勻速向南運動，則可判定甲車也在向北行駛，且甲車比乙車運動得快。故A、B、D選項是錯誤的。
（3）丙車上的人以丙車為參照物看到甲車向北運動，而甲車相對于地面也向北運動，則兩次判斷的參照物丙車和地面可能保持靜止，符合題目要求。
答案：C

長度的測量知識點總結

? ? ? 學習長度的測量是為了我們進一步的學習物理，在學習長度的測量時，要知道長度的常用單位以及她們之間的換算： ?????????????
???????????

? ? ? ?而且要掌握測量長度的工具——刻度尺，需要注意刻度尺的使用方法，測量數據的誤差分析。同時要掌握幾種特殊的測量長度的方法：累積法（積短為長測量，再除以段數）、替代法（以輪代尺）、輔助工具法（測硬幣直徑的方法）。
?

常見考法

? ? ? ?經常以選擇題的形式考查長度的換算以及常見物體長度的估測，以探究題的形式考查刻度尺的使用以及實驗的誤差分析。在學習過程中要結合刻度尺來理解長度的測量。
?

誤區提醒

1、長度單位的換算要準確；
2、刻度尺的使用方法正確理解。
【典型例題】
例析：
使用刻度尺時，下列做法中錯誤的是（??? ）
A. 刻度尺不能歪斜使用??????????????????
B. 零刻度線已磨損的刻度尺不能使用
C. 讀數時視線要與尺面垂直???????????
D. 尺子刻度線與被測長度線緊貼放置
解析：
正確使用刻度尺，應做到“五會”：
（1）會認：對刻度尺必須有以下三點了解后才能使用
① 零刻線的位置：如零刻線磨損，可選用其它清晰刻度作用測量起點。
② 量程：又稱測量范圍，即刻度尺一次能測量的最大長度。如被測長度超過量程，可重復使用刻度尺或換用其它大量程的測量工具。
③ 分度值：又稱最小刻度。刻度尺上兩條相鄰刻線間的距離。其值應包含數字和單位兩部分。
（2）會放：使用時應將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度緊貼被測物。
（3）會看：讀數時視線應經過被測物體末端與尺相交的位置并與尺面垂直。
（4）會讀：根據刻度尺的分度值讀出準確數值，并估讀到分度值的下一位。
（5）會記：記錄測量數據，應記錄準確數字，估讀數字和所記錄數據的單位。
答案：B。

同學有數學，物理，化學等科目上的問題。有時沒時間問老師。問同學有的也不會。在這里介紹一個可以直接在線問老師的地方：

即時輔導：

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初中物理知識點總結(4)

教科版初中物理知識點

八年級

第一章 測量的初步知識

1．長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

2．長度的主單位是米，用符號：m表示，我們走兩步的距離約是 1m，課桌的高度約0.75m。

3．相鄰長度單位之間的進制是：

km 103 m 10 dm 10 cm 10 mm 103 um 103 nm

4．刻度尺的正確使用：

(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值； (2).用刻度尺測量時，刻度尺要緊貼所測長度，不利用磨損的零刻線；(3).讀數時視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位；(4). 測量結果由數字和單位組成。

5．誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。

6．特殊測量方法：

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一頁紙的厚度.(2)平移法：(a)測硬幣直徑； (b)測乒乓球直徑； (c)測鉛筆長度。

(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？ (b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？ (4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。

第二章 簡單的運動

1． 機械運動：物體位置的變化叫機械運動。

2． 參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物.

3． 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。

4． 勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。

5． 速度：用來表示物體運動快慢的物理量。

6． 速度的定義：在勻速直線運動中，速度等于物體在單位時間內通過的路程。公式： 速度的國際單位是：m/s；常用單位：km/h 1m/s=3.6km/h

7． 變速運動：物體運動速度是變化的運動。

8． 平均速度：在變速運動中，用總路程除以總時間可得物體在這段路程中的平均快慢程度，這就是平均速度。用公式：日常所說的速度多數情況下是指平均速度。

9． 根可求路程：和時間：

第三章 聲現象

1． 聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。

2． 聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3． 聲音速度：在空氣中傳播速度是：340m/s。聲音在固體傳播比液體快，而在液體中傳播又比氣體中快。

4． 利用回聲可測距離：

5． 樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調：是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。(3)音色：聲音的品質、特色，由材料、結構、做工等決定，辨別不同的聲音就是因為音色不同。

6． 減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。

7． 超聲：頻率超過20000Hz的聲音叫超聲，聲吶、金屬探傷儀、B超、蝙蝠海豚能發出、接收超聲。次聲：頻率低于20Hz的聲音叫次聲，地震、海嘯、火山等自然災害，核爆炸、大象等動物。

第四章 光學部分

一、 光的直線傳播

1．光在同種均勻介質里是沿直線傳播的。現象：小孔成像；影子（皮影）的形成；日、月食，排隊對齊；瞄準（三點一線）。

2．光在真空中的速度是：3×108m/s （最大）

二、 光的反射

1．反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居在法線的兩側，反射角等于入射角。

說明： 反射時光路是可逆的。法線有“雙重性”：既是入射光線和反射光線夾角的平分線，又是過入射點垂直于反射面的垂線。

2．平面鏡成像（原理：光的反射）特點：物體在平面鏡中成的是虛像，像和物大小相等，像和物的連線跟鏡面垂直，像和物到鏡面的距離相等。

三、 光的折射

1．折射規律：“三線共面，法線居中，空氣中的入射角（或折射角）要大；光速傳播快的介質中的入射角（或折射角）要大；密度小的介質中的入射角（或折射角）要大”

說明： 折射時光路是可逆的， 光垂直入射時，光傳播方向不變。

2．凸透鏡成像（利用光的折射）及應用 1/f=1/u+1/v

物體在2倍焦距之外，成倒立、縮小的實像。應有：照相機

物體在焦距和2倍焦距之間，成倒立、放大的實像。應用：幻燈機

物體在焦點以內，成正立、放大的虛像。應用：放大鏡

說明：2倍焦距是成放大與縮小像的轉折點；焦距是成實像和虛像的轉折點；成實像時，物距減小，像距變大，像變大；反之：物距變大，像距變小，像變小。

3．透鏡對光線的作用：凸透鏡對光線起會聚（在原來光線的基礎上向主光軸方向偏折）作用；凹透鏡對光線起發散（在原來光線的基礎上向遠離主光軸方向偏折）作用。

第五章 物態變化

一、溫度和溫度計

1．溫度表示物體的冷熱程度，單位是攝氏度，符號℃

2．溫度計：常用液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成。

二、 物態變化

1．熔化和凝固

．定義：物質由固態變成液態叫熔化； 物質由液態變成固態叫凝固 。

．熔點：晶體熔化時的溫度叫熔點，非晶體則沒有熔點。

．凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同一晶體的熔點和凝固點相同．

．特點：晶體熔化時吸熱，溫度保持熔點不變；凝固時要放熱，溫度保持凝固點不變

2．汽化和液化

．汽化：物質由液態變成氣態叫汽化，分兩種方式：蒸發和沸騰

方式

蒸發

沸騰

定義

在任何溫度下，只在液體表面發生的緩慢的汽化現象

在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象

發生

條件

任何溫度下都能發生

1．溫度達到沸點；

2．繼續吸熱

影響

因素

1．液體溫度；2．液體表面積；3．液體上方空氣的流動快慢

液體上方的氣體壓強：氣壓高、沸點高；氣壓低、沸點低

特點

吸熱，有致冷作用

吸熱，溫度保持沸點不變

．液化：物質從氣態變成液態叫液化，液化時要放熱。 液化氣體方法：降低溫度；壓縮體積。常見的液化現象：雨、霧、露、“白氣”、“冒汗”溫度高的水蒸氣遇到較冷的物體液化成小水珠縣浮在 或附在 。

3．升華和凝華

物質從固態直接變成氣態叫升華，升華時要吸熱。常見的升華現象：干冰（固態二氧化碳）；冬天冰凍的衣服也能變干；樟腦丸變小；碘升華；用久的燈絲變細；雪人、冰雕變小等 物質從氣態直接變成固態叫凝華，凝華時要放熱。常見的凝華現象：霜、雪、小冰花（粒、晶）的形成、用久的燈光壁變墨等。

第六章 質量和密度

1． 質量(m)：物體中所含物質的多少叫質量。

2． 質量國際單位是：kg 其他有：噸，克，毫克，t 103 kg 103 g 103 mg 103 ug

3． 物體的質量不隨形狀、狀態、位置和溫度而改變。

4． 質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的工具還有：案秤、臺秤、桿秤、電子秤、磅秤。

5． 天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調節平衡螺母，（指針指向分度盤的左側，向右調平衡螺母，反之向左調）使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼（從大到小）并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質量等于右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。

6． 使用天平應注意：(1)不能超過最大稱量；(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。

7． 密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用ρ表示密度，m表示質量，V表示體積，計算密度公式是；密度單位是kg/m3，(還有：g/cm3)，1g/cm3=103kg/m3；質量m的單位是：kg；體積V的單位是m3。

8． 密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般不同；同種物質、同種狀態，其密度一定；密度與其質量、體積均無關。

9． 水的密度ρ=1.0×103kg/m3 意義：1m3的水的質量是1.0×103kg

10.密度知識的應用：(1)鑒別物質：用天平測出質量m和用量筒測出體積V就可據公式：求出物質密度。再查密度表。 (2)求質量：m=ρV。 (3)求體積：。

第七章 力

一、力：

1、力是物體對物體的作用。有“力”就一定涉及到兩個物體。物體間力的作用是相互的。 一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力。

2、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態（快慢或方向），還可以改變物體的形狀。

3、力的單位是：牛頓(N)，1N大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

4、力的三要素是：力的大小、方向、作用點；它們都能影響力的作用效果。

5、力的圖示：用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，線段的起點和終點表示力的作用點，箭頭表示力的方向，必須畫在線段的末端。力的示意圖：只畫一個長度適當，沿力的方向帶箭頭的線段來表示力就可以了。

二、彈力 彈簧測力計

1、彈性：物體受力發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫彈性。

2、彈力：物體由于發生彈性形變而產生的力。（拉力、壓力、支持力）

3、彈簧測力計：

1）原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長就越長。（在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）

2）使用：

(1)認清分度值和量程；

(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；

(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；

(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向，測量力時不能超過彈簧秤的量程。
三、重力

1、萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。

2、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。

1）重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質量成正比。G=mg（g=9.8N/kg,其意義是：質量為1kg的物體所受到的重力為9.8N）

2）重力的方向：豎直向下（指向地心）。

3）重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分，但是，對于整個物體，重力的作用好像作用在一個點，這個點叫重心。（形狀規則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心）
四、摩擦力

1、摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時，就會在接觸面處產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

2、摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反。

3、決定滑動摩擦力大小的因素：1）壓力（壓力越大，摩擦力越大）；2）接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙，摩擦力越大）。F滑=u F壓（滑動摩擦力的大小與物體運動的快慢無關，只要物體在運動，滑動摩擦力就不變）

4、摩擦的分類：1）靜摩擦：有相對運動的趨勢，沒有發生相對的運動。

2）動摩擦：（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。

5、增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。

6、減小有害摩擦方法：1)??使接觸面光滑；2）減小壓力；3)用滾動代替滑動；4)使接觸面分開（加潤滑油、磁縣浮列車、形成氣墊）。

第八章 力與運動

一、力的合成

1、一個力對物體的作用與幾個力同時對物體的作用，如果產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。那幾個力就叫做這個力的分力。

2、力的合成：已知分力求合力。即用等效法求出與幾個分力效果相同的那個合力的大小。

3、同一直線上二力的合成(同向相加，異向相減，方向同大)

1）同向：沿司一直線的兩個方向相同的力的合力，其大小等于這兩個力的大小之和。其方向跟這兩個力的方向相同。F合=F1+F2

2）反向：沿司一直線的兩個方向相反的力的合力，其大小等于這兩個力的大小之差。其方向與這兩個中較大的力的方向相同。F合=F1-F2??(假設F1>F2)

4、注意有時要求作“合力”的圖示，大家不把合力圖示錯畫成分力的圖示！

二、牛頓第一定律

1、幾種觀點：

亞里士多德觀點：物體運動需要力來維持（此觀點是錯誤的）。

伽利略觀點：物體的運動不須要力來維持，運動之所以停下來，是因為受到了阻力作用。（力是改變物體運動狀態的原因，力不是維持物體運動狀態的原因）

2、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持靜止狀態（原先靜止）或勻速直線運動狀態（原先運動）。（牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來直接證明這一定律）。

3、慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。一切物體在任何情況下都有慣性；慣性的大小只與物體的質量有關（質量大的物體慣性大，質量小的物體慣性小），與其運動狀態無關。因此牛頓第一定律也叫做慣性定律。

三、二力平衡

1、平衡力：物體在力的作用下處于靜止狀態或勻速直線運動狀態，是因為物體受到的是平衡力。

2、二力平衡：物體受到兩個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這兩個力平衡。

3、二力平衡的條件：（同物、等大、反向、同線）作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。

四、力與運動

1、物體在不受力或受到平衡力（F合=0）作用時，都會保持靜止狀態（原先靜止）或勻速直線運動狀態（原先運動）。

2、物體受到一個力或非平衡力（F合≠0）作用時，其運動狀態要發生改變（包括快慢或方向的改變）。當力的方向與物體的運動方向相同時，物體作加速直線運動；當力的方向與物體的運動方向相反時時，物體作減速直線運動；當力的方向與物體的運動方向不在一條直線上時，物體將作曲線運動。

第九章 壓強

一、壓強

1、壓力：垂直壓在物體表面上的力（壓力、支持力都與受力面垂直）

水平面：F=G 斜面：F＜G 豎直面：F與G無關

2、壓力的作用效果：（實驗采用控制變量法）跟壓力、受力面積的大小有關。

3、壓強：(物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量)，定義：物體單位受力面積上受到的壓力叫壓強。

4、壓強公式：，式中壓強的單位是Pa，壓力F的單位是N，受力面S的單位是

5、增大壓強方法：1)S不變，F增大；2)F不變，S減小；3)同時把F增大，S減小。

二、液體的壓強

1、液體壓強產生的原因：是由于液體受到重力，液體具有流動性。

2、液體壓強特點：(用來檢驗液體壓強規律的器材：微小壓強計，U型管中液面差越大表示液體壓強較大，液面差較小表示液體壓強較小)

(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)同種液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；??(4)不同液體的壓強還跟液體的密度有關系。

3、液體壓強計算：??（ρ是液體密度，單位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是m。）根據液體壓強公式： ，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量等無關。

4、連通器：上端開口、下部相連通的容器。

5、連通器原理：連通器如果只裝一種液體,在液體不流動時，各容器中的液面總保持相平。

6、連通器的應用：船閘、、鍋爐水位計、茶壺、下水管道。

7、帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓強能夠大小不變地向各個方向傳遞。

用公式表示：
附：求壓力、壓強的一般方法步驟：

1、若物體的形狀是柱體（正方體、長方體、圓柱體……），不分固體還是液體，求壓力可用：F=G總（物體放在水平面上）或；求壓強可用：或

2、若物體的形狀不是柱體

1）固體對……的壓力、壓強：先求壓力 F=G總（物體放在水平面上），后求壓強

2）液體對……的壓力、壓強：先求壓強，后求壓力

液體對容器底部的壓力等于等底等高的液柱所受到的重力。

三、大氣壓強

1、證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

2、大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用，具有流動性而產生的，

3、測定大氣壓強值的實驗是：1）托里拆利實驗（最先測出）：實驗中玻璃管上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，是大氣壓支持管內這段水銀柱不落下，大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強。2）課堂實驗：用吸盤測大氣壓：（原理：二力平衡，p=F/s）

4、測定大氣壓的儀器是：氣壓計。常見氣壓計有水銀氣壓計和無液（金屬盒）氣壓計。

5、標準大氣壓：把等于760mm水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760mm汞柱。

6、大氣壓的變化：1)??和高度、天氣等有關；大氣壓強隨高度的增大而不均勻的減小；2)??在海拔3000m以內，大約每升高10m,大氣壓減小100Pa。

7、沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

8、應用：抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標準大氣壓下，能支持水柱的高度約10.3m高。

第十章 流體的力現象

一、流體壓強與流速的關系

1、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

2、飛機的升力：飛機前進時，由于機翼上下不對稱，機翼上方空氣流速大，壓強較小，下方流速小，壓強較大，機翼上下表面存在壓強差，這就產生了向上的升力。

二、浮力
1、浮力：浸在液體或氣體里的物體，都受到液體或氣體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。
2、浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
3、浮力方向總是豎直向上的。
4、物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）
方法一：比較浮力與物體重力大小的關系
??(1) F浮G?上浮（最后漂浮，此時F浮=G）
??(3) F浮=G?懸浮或漂浮
方法二：比較物體的密度與液體的密度大小的關系
??(1) >??下沉；?(2) L2 省力 費距離 鋼絲鉗、板手
費力杠桿 L1