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                  六種方法選擇新聞切入點3篇

                  時間:2022-10-04 工作匯報 點擊:

                  作為新聞工作者,新聞報道的切入點是新聞業務的必修課,也是采寫報道的關鍵。新聞報道的好壞,記者的好壞,是把握新聞切入點和新聞錄入技巧的決定性因素。 以下是為大家整理的關于六種方法選擇新聞切入點的文章3篇 ,歡迎品鑒!

                  【篇一】六種方法選擇新聞切入點

                    例1:一團火焰出水來 ——追記共和國年紀最小的烈士王敏 照片上的這位小姑娘,真俊!看,她白皙紅嫩的鵝蛋形臉兒浮出一種秀氣,晶瑩明澈的丹鳳眼露出一種靈氣,緊抿的小嘴和那條只現出一點末梢兒的“狗尾巴”辮兒顯出一種稚氣…… 這幅照片,是她3個月前與小伙伴們在茄子地里扯草時,村里的一位叔叔攝下的。誰也沒有料到,這竟成為她的最后一張遺像。
                    她還只有9歲! 9歲的生命啊,是人生旅途一朵剛剛含苞的蓓蕾。正是這朵蓓蕾,以自己的夭折換取他人的新生,嬗變為一朵驚世駭俗的英雄之花,綻放在黃梅戲的故鄉,香飄鄂東,香飄荊楚,香飄神州,映得鮮艷的紅領巾更加璀璨絢麗,更加光彩奪目!她,就是國務院《革命烈士褒場條例》頒布18年來共和國年齡最小的烈士——王敏!
                    下面三個小標題都圍繞“照片”來作:
                    1、捧著照片,小王成撒心裂肺地哭喊道:“敏姐,你說話呀!我要敏姐……”他千百遍地哭喊,怎么也喊不回那個舍已救人的好少年!
                    2、捧著照片,年輕的母親痛不欲生:“敏兒,回來吧!媽媽再不要你做飯,再不要你下地干活……”她千百次呼喚,怎么也喚不回她那勤勞孝順的好女兒!
                    3、捧著照片,頭發花白的班主任泣不成聲:“王敏,快開學了,同學們在等著你……”他千百回地呼叫,怎么也叫不回那個品學兼優的好學生!
                    還有一篇以照片為切入點的人物通訊:
                    例2:含淚的花兒頑強地開 ——蘄春縣仙人臺茶葉店女主人胡旭的故事 秋水似的明眸,花瓣似的嘴唇,淺淺的酒窩和濃濃的發絲,無一不顯示出照片上這位少女超人的麗質和天生的美貌。不過,她那娟俏卻蒼白的臉龐,清秀卻隱藏憂慮的眉宇,對未來既迷惘又憧憬的眼神,仿佛在向人們傳遞著她那不幸的命運,以及她同不幸的命運頑強地抗爭的信息。
                    她,就是聞名蘄春縣城的仙人臺荼葉女主人,名叫胡旭,今年芳齡二十。
                    三個小標題:1、花兒含苞風雨來;2、擋風遮雨護花開;3、風吹雨打花不敗。
                    這篇人物通訊雖然也是以“照片”為切入點,但寫作時卻從“花兒”作筆。
                    例3:留一份輝煌給生命——記蘄春縣求索工藝社經理人陳保國 題頭照片上的這位年輕人叫陳保國。乍一看,他西裝革履,氣宇軒昂,好一個風流倜儻的偉男兒模樣!其實,他身高只1.69米,體身不足45公斤。這是因為,在他過去的34年的生命歷程中,疾病像一條掙不脫甩不掉的毒蛇,一直吞噬著他的身心。正是在與病魔的強抗爭中,他在自己的家鄉留下了許多個“第一”,被鄉親們譽為“創造了生命奇跡的蘄北奇人”!
                    5個小標題為:1、第一位奇病怪病患者;2、第一個獨出山門的少年;3、第一戶吃上“自來水”的人家;4、 第一個接受賁門失馳手術者;5、第一所私立藝術學校的創辦人。
                    這篇人物通訊也是以“照片”為切入點,卻從“第一”著筆。 新聞的切入點,是整篇報道的“眉眼”。是從大量的新聞素材中擷取一個鮮活生動、能揭示事物本質的新聞素材作為切入點,是作品新聞性的最好體現,可以使報道增色很多。
                    例4:200多企業進校搶搶搶 7000多就業崗位挑挑挑 黃岡職院畢業生 俏俏俏 本報訊 記者劉富中 通訊員鐘彬杉報道:聽說黃岡職業技術學院12月2日舉行2007屆畢業生就業推介會,深圳市瑞鑫紡織有限公司總經理杜愛國1日晚8時乘車北上,第二天早晨趕到黃岡職院的應聘現場,“搶”到了2名畢業生。
                    像杜愛國一樣,2日這天,廣東、上海、浙江、江蘇、福建、山東、北京等經濟發達地區的200多家企業的代表云集黃岡職院,拿出7000多個崗位,讓黃岡職院2007屆畢業生挑選。 黃岡職院黨委書記涂普生高興地說,他們學院2007屆畢業生5874名,而在這次推介會之前,一些用人單位捷足先登,已與其中的1165名畢業生簽訂了“高校畢業生就業協議書”。
                    黃岡職院人才輸出基地之一的廣東聯泰集團,2002年至2005年,錄用黃岡職院畢業生近200名,集團的總經理助理伍江平這次又要帶走50人。他說,黃岡職院的畢業生到他們單位后,適應能力強,進入角色快,拼搏勁頭足,開拓精神旺,已成為他們企業的中堅力量。湖北省教育廳的一位負責人說,黃岡職院根據市場人才需求,以培養實用型、技術型、技能型人才為目標,進行量體裁衣式的教學。從2002年起,學院通過舉行“畢業生就業推介會”,實行“訂單教育”,采取與數十家大企業集團聯合辦學等辦法和途徑安排畢業生就業,畢業生一次性就業率已連續3年達到88%以上,成為全省同類高校的一面旗幟。
                    據黃岡職院畢業生就業指導處處長袁暢介紹,在這次推介會的開幕式上,廣東聯泰集團等8家企業與黃岡職院簽訂了“校企合作意向協議”,錄用黃岡職院2007屆畢業生1600名。到昨晚10時,又有浙江斯比泰電子有限公司、富士康科技集團、廣東嘉利國際集團等85家企業,與黃岡職院1120名2007屆畢業生直接簽訂了“就業協議書”。
                    捧著富士康科技集團與自己簽訂的“就業協議書”,黃岡職院機電系的吳艷打電話給父母報喜:“你們再不用為我的就業‘見寺廟燒香,見菩薩磕頭’了。”(原載2006年12月4日《鄂東晚報》)
                    這篇新聞的切入點:黃岡職院畢業生,俏俏俏。
                    例5:千歲高齡漢川門路“壽終正寢”于“改舊翻新” 黃州最后一條古道惜別文化名一位文化人士說:撬了青石割斷了悠久歷史,鋪了水泥破壞了文化傳承本報訊 記者劉富中報道:“我是漢川門路的居民。你們來看看,黃州的最后一條古道在我們這兒消失了。”昨日接到一位市民給本報“新聞熱線”打來的這個電話,記者大吃一驚,連忙前往看究竟。
                    到達黃州城西的漢川門路,記者看不見原來路面那古樸渾厚的紅砂磚,看不見光溜斑斕的鵝卵石,只見幾塊被撬起的青石孤寂地躺在路邊,裸露的黃土路基像缺乏營養的病人的臉蠟黃蠟黃的。一陣秋風掠過,黃塵彌漫,過往行人無不蒙面遮臉。 “這條路爛磚爛石,坑坑洼洼,早就該改舊翻新鋪水泥了。”在這兒負責工程施工的黃岡市市政設施工程公司的徐姓師傅,一邊平整著路基,一邊說著改造這條路的理由。 “
                    改造就不能鋪紅砂磚,恢復原貌?”路邊一間民宅里戴著眼鏡的中年男子,站在窗前音高聲大,“別看這路寬不過5米,長不足200米,它可是北宋文學家王禹偁被貶為黃州刺史建月波樓時修的,迄今有1007年的歷史。蘇軾就是從這兒去東坡赤壁,寫下‘一詞二賦’的;南宋嘉定二年金兵攻下黃州,就是從這兒去火燒月波樓的;日寇入侵黃州,也是從這兒去東坡赤壁搶奪蘇軾手跡等文物的……唉!想不到見證了黃州興衰榮辱、承載了黃州文化底蘊的千年古道,就要被混凝土吞噬了。” 記者上前準備詢問中年男子的身份,不料他猛然關上了窗子。記者到市地方志辦公室查閱了相關資料,到市文化局走訪了有關學者,證明那位男子的話屬實。
                    記者又輾轉市規劃局、市市政公司等部門,得知對漢川門路的“改舊翻新”,原打算鋪仿古紅砂磚,后因投資過大而又資金難籌,建設單位變更了方案,改為澆筑混凝土。
                    “位于黃州城西北角的這條古道,是通往月波樓的唯一道路。西出月波樓,便是當年蘇東坡于此吟誦‘亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪’的長江,有水為川;由此溯江而上百余里,就到了‘九省通衢’的漢口,故稱為‘漢川門路’。” 一位享譽鄂東的文化界知名人士在介紹了此路得名的來歷后說,自隋文帝開皇5年廢齊安郡改為黃州,黃州已有1400多年的文化傳承,并以其獨特的文化積淀,成就了黃州這個享譽中外的文化名城。然而,承載著黃州傳統文化的四大名樓中的竹樓、涵暉樓毀了,遺愛亭消失了,考棚街改頭換面了,八卦井廢棄了,僅存的一條古道如今又被撬了,這是黃州的遺憾,是傳統文化的悲哀。
                    這位不愿吐露姓名的人士認為,撬了漢川門路的青石板,就割斷了黃州的悠久歷史;給這條路鋪上水泥,就破壞了黃州的文化傳承。(原載2006年9月26日《鄂東晚報》)
                    前人戴師初說過:“凡作文發意,第一番來者,陳言也,掃之不用;第二番來者,正語也,停之不用;第三番來者,精意也,方可用之。”為什么“第三番來者”更可愛呢?這是因為,第一思考層面,是人人皆知的“熟語”;第二思考層面,是人們常見的“舊話”;第三思考層面,才是大家亟待了解的“新聞”。三個層面,一個比一個精,一個比一個深,一個比一個新。精,要言不煩,以一當十,足以說明問題;深,意義深遠,不浮光掠影,教育作就大;新,陳言務去,不拾人牙慧,因而更具啟發性。實踐證明,面對復雜的新聞事實,學會變換切入點并靈活運用于寫作中,確實是寫出有個性的力作的致勝“秘訣”。
                    例6:愛心輝映夕陽紅 ——記湖北省黃岡市委老干部工作局局長江漢橋 盡心盡力布施愛的春雨,滋潤老干部的心田盡情盡意耕耘愛的春風,慰藉老干部的精神盡善盡美播種愛的春光,煥發老干部的青春
                    這篇通訊,以“愛”為切入點,從“春”作筆。還有以“春”為切入點的:
                    例7:絕境織春春景秀 ——記十屆全國人大代表、龍感湖茂榮食品廠經理戴茂榮
                    四個小標題為:春海弄潮,春舒錦繡,春寒料峭,春華秋實。
                    例8:向著春天進發 ——記湖北省勞動模范、黃岡市投資(電力開發)公司總經理余向春
                    三個小標題為:1、殘云隨雪逝,美景映春來;2、春歸飛雪外,詩就綻梅時;3春風騰紫氣,壯志展宏圖。
                    由此可以看出,切入點有三個特點:
                    1、切入點是問題之重要所在,是新聞主題應該選取的突破口。切入之后,令其本身由靜而動,由死變活,由舊變新。切入點,好像一個穴位,觸動它,全身神經為之振動;切入點,又像電腦網站,點擊它,相關網頁就能顯現。牽住牛鼻子,可以左右牛的行走。主要矛盾解決了,可望整篇新聞活了起來。
                    2、切入點是整篇報道的“眉眼”。從大量的新聞素材中擷取一個鮮活生動、能揭示事物本質的新聞素材作為切入點,是作品新聞性的最好體現,可以使報道增色很多。
                    3、切入點常常埋藏在新聞事實最不起眼的環節之中。切入之后,“最不起眼的”就變成了“最起眼的”。切入點,作為一個突破口,它與整體密切聯系,可以互聯互動。切入了,突破了,牽一發而動全身,提升整篇新聞的檔次和品味。
                    六種方法選擇新聞切入點
                    所謂切入點:是指在判斷問題、提出問題、解決問題時,從什么角度、什么層次、什么關節點切入,從什么點切入更有利于認識問題和表述問題。選擇恰當的新聞切入點,有助于展開新聞事實的表述,有利于挖掘新聞的價值。
                    新聞的切入點一般位于一篇或一組報道的起筆處,是整篇報道的“眉眼”。是從大量的新聞素材中擷取一個鮮活生動、能揭示事物本質的新聞素材作為切入點,是作品新聞性的最好體現,可以使報道增色很多。
                    怎樣發現新聞的切入點:首先,從最能體現新聞主題的事物中尋找切入點。采訪回來如何下筆?如果采訪報道的是故事性強的新聞,因新聞本身就是一個完整的故事,由于有具體的事實,有發生、發展、結束的動態情節,因而容易引人注目,寫起來也容易。但是也有一部分新聞“不是以一個獨立的事件為中心,而是由許多事實,或者說,由一件以上的事實,經過綜合、歸納、概括、提煉而成的,有鮮明主題的新聞”。它不是簡單地羅列現象,而是通過縱和橫的對比、分析、闡述,由此及彼,由表及里,揭示事物的本質,有強烈的啟發性、指導性。或者說新聞主體本身沒有生動的細節,這時就需要下點功夫,尋找一個好的切入點,把抽象的、零散的新聞素材重新組織成一篇主題突出而又有可讀性的新聞。
                    反映變化最有效的方式是對比,深入采訪,細致觀察,到現場發現新聞的切入點。在一條新聞中,人物與事件的關系可能會有許多關聯點,從哪個點入手,都可以引出所要報道的主題,但總有一個點是最好的切入點,這個點可能是一個動作,可能是一句話,也可能是人物活動的一個場景,它與新聞主題的關系最密切,可以使新聞事件的展開更加順暢,使主題的挖掘更有深度。切入點的發現需要有新聞敏感。新聞敏感是一種職業敏感,是一種頓悟性的思維活動,找準新聞的切入點要做好幾個方面的準備工作。
                    一、要胸有大局。把所報道的新聞事實放在大時代、大市場、大行業、大背景下去考察、去發問,不僅能確定什么東西可報,什么東西不可以報,而且能使自己的報道更有深度、更有新意。胸有大局的,新聞敏感也比別人來得快。
                    二、要善于比較,比較出新聞。在現實生活中,很多事是重復發生的,這就要求在采訪時能從陳舊中找出新意來。而“比較法”,就是許多在采訪中屢試不爽的經驗。如每年的春運報道、三會報道,雖然“年年歲歲花相似”,但許多媒體都能做出“歲歲年年人不同”的新意來,主要就是在采訪中會比較。如今年和往年有什么不同,有無解決問題的新經驗、新辦法,等等。發現不同也就發現了新聞的切入點。
                    三、要“腳勤、手勤、眼勤”。普利策說過一句名言“懶人是當不了記者的”,很多新聞界的老前輩認為,在采訪中要做到“三勤”,即“腳勤、手勤、眼勤”。腳勤,說的是要多跑,多深入社會,深入基層;手勤,說的是要多記;眼勤,說的是要學會到新聞發生的現場去觀察。這“三勤”,腳勤是采訪的基礎,也是發現新聞切入點的基礎。整天坐在辦公室里的確是寫不出好新聞來的。而“眼勤”,不僅是把“虛”變“實”的需要,而且是“聽”的補充和深化。“眼勤”,不是走馬觀花般地看,而是指到新聞發生的現場去觀察,用自己的眼睛去“記錄”新聞事實,去“分析”事情發生的原因。好的新聞報道是離不開對新聞事實的細致觀察的。可以這樣說,沒有細致入微的觀察,就不可能有深入透徹的分析,當然也就不會有好的報道的產生。

                  【篇二】六種方法選擇新聞切入點

                    什么叫新聞,也就是新聞的定義,大家都知道。有人說,新聞的定義在這個世界上已經有170 多種,也有人說數百種。真正有多少,恐怕誰也沒有詳盡統計過。就以中國而論,大概也不下數十種。有人把這些定義分為六類,也有人分為七類。最為典型、影響最大的有四類:一是事實類,如徐寶璜說:“新聞者所注意之最近事實”;二是報道類,如陸定一說:“新聞的定義就是新近發生的事實的報道”;三是傳播類,如王中說:“新聞是最近變動的事實的傳播”;四是信息類,如寧樹藩說:“新聞是經報道(或傳播)的新近事實信息”。就以上定義來看,從新聞是某種“事實”到“事實的報道”、“傳播”,再到“事實的信息”的變化,我們不難看出,新聞的定義在努力向著準確確定對象內容的方向發展。然而,角度卻總有一定的偏差。不過,目前教料書上用得比較多的是陸定一所下的定義,即:新聞是新近發生的事實的報道。從這個定義,我們可以引申出一組基本定義:
                    1.性質定義:新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。
                    2.發生定義:新聞是通過對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。
                    3.關系定義:新聞與過時、陳腐、平淡的舊聞相對,是新近、新鮮、新奇的見聞。
                    4.功用定義:新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。
                    在這個基礎上還可以再提出一組相應的專業定義:
                    1.性質定義:新聞是專業機構認定、傳播的、對公眾有知悉意義的新見聞。
                    2.發生定義:新聞是經職業編輯編審發布的記者或傳者的新見聞。
                    3.關系定義:新聞是專業機構采編傳播的記者或傳者的新見聞。
                    4.功能定義:新聞是職業采編者及其專業機構用以影響受眾的新見聞。
                    當然,就體裁而言,新聞還有廣義狹義之分。狹義的新聞,指的是消息;廣義的新聞,是指除消息以外的其它新聞。
                    我為什么要提出以上有關新聞的多種定義呢?是因為只有掌握了新聞的定義,才好把握新聞的切入點。
                    所謂切入點,是指在判斷問題、提出問題、解決問題時,從什么角度、什么層次、什么關節點切入,從什么點切入更有利于認識問題和表述問題。找準切入點的準備工作是發現。一個好的記者,一個好的通訊員,一定是思想者、分析者,又是一個整合者,但首先應是一個發現者。

                  【篇三】六種方法選擇新聞切入點

                    切入點就是人們介入事物的位置。從事新聞工作的人都知道,一篇稿子切入點如何直接決定著稿子的質量,切入點好,一篇稿子就成功了一半。基層新聞報道者在紛繁復雜的工作和熟視無睹的日常見聞中找到好的切入點,寫出吸引受眾眼球的稿件,顯得格外重要。
                    一是以小見大選取切入點。選擇新聞切入點有一個大小的問題。切入點,顧名思義就是事物的一點。因此,在選擇新聞切入點時,不能貪大求全,切入點選得太大,必然是新老材料摻雜,報道效果不佳。選擇小一點的新聞切入點,口子必然就窄,就可以寫得細一些,開掘得深一些。
                    筆者曾報道過一個地方在基層實施醫療保障的新聞,稿子沒有面面俱到,而是選擇了一位70多歲的低保老太太,描述了她的就醫變化,形成了《七旬低保老太有了私人醫生》一文,效果就很好。
                    小切入點必然就要選取“小事”,因此這對“小事”的要求就較高。首先,“小事”一定要有典型性,要能達到以“小”見“大”的目的;其次,“小事”必須是讀者關注和感興趣的,是能夠說明一個具有普遍意義問題的“小事”。
                    二是從發展變化中選取切入點。任何事物都是不斷發展變化著的,要選擇好的新聞切入點,可從事物的發展變化中去尋找。切入點是客觀事物發展變化的結果,它不是記者、通訊員的主觀臆斷和妙筆生花,時刻關注事物發展變化的新情況、新問題,就能使報道不斷出新。為了反映基層的農業機械化發展,筆者曾寫了一篇《李老漢的碌碡“遇冷”記》稿件,通過介紹李老漢的碌碡用途演變歷程,反映出了時代變遷、人們生產生活方式的變化。這類稿子有前后對比,有故事情節和矛盾沖突,寫出來就好看。
                    三是從“關聯度”中選取切入點。社會上經常出現帶有傾向性的思想動向,并成為群眾一時議論最多的共性話題,這常常能成為新聞報道的切入點。去年齊魯大地遭遇百年大旱,全國人民都關注著山東。《大旱之年的小山村奇跡》就是在這一背景下寫出的,文章介紹了費縣大田莊鄉黃土莊村的抗旱經驗。實際上黃土莊村的抗旱經驗是個老典型,但在大旱之年,這個典型對于山區治水具有啟發性的意義,契合了大旱之時大家對抗旱的關注。
                    利用“關聯度”來找切入點,就是把一件事在合適的時間、以合適的方式展現出來,類似于為事件找新聞背景,這種方式能提升報道高度和讀者關注度。
                    四是從事件的特殊性中選取切入點。實踐證明,比較是識別客觀事物、選擇新聞切入點行之有效的辦法。由于受主觀認識局限,許多事物看似普普通通、平平凡凡,看上去沒有新聞價值,但是如果換個角度或者在特殊環境、特殊情況下,同樣的事物就會產生特別的新聞價值。
                    筆者在采寫《沂蒙民企海外圈就“礦產臨沂”》的稿子時,就運用了這種方法。筆者在參加一個會議時,了解到臨沂的5家民企近年來到海外謀求發展,其礦產控制面積達到2.5萬平方公里。初聽這句話時,感覺不到任何特別的新聞價值。但細一琢磨,作為山東最大地級市的臨沂,面積才1.5萬平方公里,這5家民營企業的境外礦產資源控制面積竟然是臨沂面積的1倍多。這一比較,事件的特殊性和新聞價值就凸顯出來了。
                    五是從事物的側面選取切入點。大量新聞實踐告訴我們,不加選擇千篇一律地從正面報道事物、人物,往往切入點大,涉及面廣,寫出的稿件內容繁多而龐雜,弄不好很容易吃力不討好,文章顯得臃腫、呆板、可讀性差,很難給受眾留下好印象。而選取一個側面去報道,切入點小了,報道面窄了,材料就相對集中,稿子篇幅小而有一定的深度,報道反顯得精悍、活潑、可讀性強。這種思路尤其適用于典型人物報道。
                    2003年,淄博一縣讓筆者去采寫一位村黨支部書記帶領村民致富的事情。說實話,這種稿子不好寫,非常容易將人物寫成“高大全”。經過采訪,筆者側面選擇了“和縣委書記拉鉤”、“副縣長贈送剃須刀”、“一副對聯”三個小故事,寫出了《老張趣事》的稿子,寓情于事,以事寫人,勾勒出了一位基層干部一心一意為民辦事的形象,反響很不錯。
                    六是帶著問題找切入點。經驗報道難寫是共識。實際上,所謂的經驗報道難寫的關鍵是難找切入點。但反過來考慮,既然是經驗報道,那就說明這件工作在某個地方是非常成功的,而其他地方還沒有解決,這種工作經驗具有推廣價值。這樣帶著問題去采寫,稿子不但有了切入點,而且價值也提高了。
                    去年,筆者曾采寫了一篇《打通農田最后一公里》的稿件,介紹一個叫龍窩灌區的項目情況。龍窩灌區是個非常成功的水利項目,成功的原因在于解決了農田灌溉末端渠系問題,而末端渠系建設這些年幾近荒廢,導致農田有水難用。這一點在去年大旱的背景下,顯得尤其突出。稿子的切入點有了,高度也就上去了。大眾日報非常注重此類稿件,因為它能給決策者提供參考,能為實際工作帶來幫助。

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