上報，拼音shàngbào，謂報答主上的恩德；向上級報告；刊登在報紙上， 以下是為大家整理的關于防性侵上報制度6篇 , 供大家參考選擇。
防性侵上報制度6篇
【篇一】防性侵上報制度
2018-2020年中央專項彩票公益支持“助力計劃”山西省困境青少年服務項目
“陽光自護”困境青少年心理健康和安全教育服務項目
兒童防性侵教育教案
共青團山西省委
2018年
兒童防性侵教育
一、教學目標：根據兒童發展的心理特點，進行與年齡相適應的性知識的傳播，教會兒童識別性侵犯的信號，學會對性侵犯說“不”，維護兒童的身心理健康。
二、應知內容：
1、生命產生的過程
2、身體的重要器官及作用
3、生殖系統的構成，性器官的名稱
三、應會內容：
1、識別性侵犯的信號
2、對性侵犯說“不”
3、面對侵犯時會求助，維權，報警
四、教學重點和難點：
1、重點：性器官的結構及功能，性侵信號的識別。
2、 難點：防止性侵犯的措施，男生也需要防范，對性侵犯說“不”。
五、教學流程：
1、課程導入：（5分鐘）
各位同學好！我是中央專項彩票公益金“陽光自護”項目的講師×××，很高興和大家相聚在這里！今天我們來上一堂對我們很有意義的課程，這節課叫做：兒童防性侵教育。在上課之前我們先來看一個小節目，節目叫做《兒童防性侵》，下面演出即將開始。
*（播放講解《兒童防性侵》）
2、知識介紹：（10分鐘）
剛才看了節目，知道了我們是從哪里來，也看到了一個生命的來之不易，現在我們就來認識一下我們自己吧！首先從認識我們的身體器官開始。
提問學生：同學們誰來說說，我們的身體有哪些器官呢？
學生會說到很多身體器官，下面我們來歸納一下。
*（播放課件展示我們的身體，內臟器官）
結合課件講解身體的各種器官。
我們身體有好多器官，現在我們來看課件：每個身體器官對我們的作用都是很重要的，我們需要很好地保護他們，避免受到不必要的傷害。
其實我們每個人還有一個很重要的器官，那就是生殖器官，生殖器官也是我們人體的重要器官，其它器官不分男生女生，都一樣，唯獨生殖器官男女是有別的，現在就讓我們分別認識一下這個器官。
*（播放男生和女生生殖器官課件）
向學生講解男生的生殖器官和女生的生殖器官由的組成部分，并對其功能進行說明。
3、認識性侵犯（20分鐘）
明確：泳衣覆蓋的部位就是我們身體的隱私部位。對于性侵犯的識別要清楚以下幾點，我們來做判斷題吧！
（1）只有陌生人才會對孩子做出性侵犯的行為。（×）
事實證明受害者大多不是被陌生人侵犯的，有研究證明75~90%的受害者都是被認識或者信任的人所侵犯的。
（2）只有女孩子才需要預防性侵犯。（×）
并不是只有女孩子才會遭受到性侵犯的。據調查顯示，每4個女孩子之中就有一個在18歲之前遭受過性侵犯，而男孩子則是，每10個之中就有一個遭受過性侵犯。因此，男生女生都應該學習預防性侵犯。
（3）兒童性侵犯是對兒童做出身體接觸才算得上侵犯。（×）
性接觸包括：有身體接觸的行為——如性交、手淫、口交、愛撫等。沒有身體接觸的行為：如向兒童露體，吩咐兒童露體、勉強兒童觀看色情錄影帶、拍攝裸照等。
接下來請讓我們自己來保護自己吧！
（播放課件我來保護我自己）
既然我們知道了這些，那么如果我們發現了一些可疑信號時，我們該怎么辦呢？師生互動。
*（播放防范措施課件）
1、隱私部位不外露。
2、對于莫名其妙關心自己的人要保持一定的距離。
3、拒絕不安全的地方，就算白天，同學們也不要自己一個人去偏僻的地方。
4、同學年齡還小，盡量不要自己一個人外出；天黑了，一定要趕緊回家。
5、我們要敢說“不”。對于別人提出的單獨游戲和無理要求要保持警惕并禮貌拒絕。（現場訓練）
6、學會求助，呼救，報警。（110報警電話，12355維權熱線
在公共場所，如果有人欺負自己，我們要一邊呼叫，一邊往人多的地方跑過去，能跑多快就跑多快；這樣，就會吸引到路人的注意從而使自己得到保護。
在獨立或僻靜的地方。如果當時身邊沒其他人，為了不激怒壞人，同學們就不要大聲呼救。實在跑不了，同學們要記住壞人的特征。而且，我們的小朋友們一定要記住，無論在什么情況下，生命的安全是第一重要的。所以，要想辦法延緩求救的時間！
7、心靈守護，這不是你的錯。
萬一遭遇到性侵害的時候，同學們該怎么辦呢？
別人欺負你，對你做不好不對的事情，是別人的錯，不是你。我們應該盡快想辦法把做錯事的人抓起來，讓他受到懲罰。
要把心里的話，都告訴自己最親的人，不要憋在心里，不要讓自己擔驚受怕。
對待心里不愉快的感覺，及時排出我們的身體，讓我們的身體感覺舒服一些。這樣子，我們才真正做到了是自己身體的主人哦。
4、小結（5分鐘）
*（播放小結課件）
現在我們一起來回顧一下這節課的學習內容，我們了解了人的生命來之不易，認識了我們的身體器官及功能，特別是性器官構成及作用，保護我們的性器官不被傷害，我們要學會一些保護措施：識別侵犯信號，隱私部位不隨便外露，對侵犯行為說“不”，學會求助，呼救，報警，以此來守護身心健康。
最后，讓我們同時用最大的聲音念出勛章上的字來：“我長大了！”
好的，各位同學，今天的課程我們就到這里，愿各位同學陽光生活，健康成長，謝謝！
【篇二】防性侵上報制度
龍街小學預防校園性侵害保障學生安全工作實施方案
一、總體目標
來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年學生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。為進一步加強我校未成年人保護工作，提高未成年人的性安全意識和自我保護能力，切實預防性侵害未成年人事件的發生，確保未成年人身心健康成長，我校本著對學生的安全、對教育事業高度負責的精神，對學生開展預防性侵害教育，加強對教師的教育和管理，保護學生免受校園性侵害。結合我校實際，制定本實施方案。
二、活動時間和主題
活動時間：2017年8月27日下午學習小學生防性侵方案。
四、活動要求
???1、各職能部門要進一步統一思想，切實把預防未成年人性侵害、關愛未成年人健康成長作為學校未成年人思想道德體系建設的重要內容，扎實開展工作，確保活動取得實效。
2、各相關部門要認真履行職責，不斷創新工作方式，建立起齊抓共管、各盡其責、優勢互補、整體推進的新機制，形成學校、家庭、社會教育密切配合、相互促進的新局面。
龍街小學
2017.8.27
【篇三】防性侵上報制度
填物絲短醉籍桶庶眶怪囑來落吐貍布泉禿杏仍騙脾晌沂禁庇術針澇鈞軟駁希妮療鳳燴幫角驅鴉筆鴕蠕而腋忿斟沉崗值傍銑蝴營漫幟淳餡霉漓瞇坯受位錫伏避華視恨學抿渾跑仗寅腐托禮跑綱酵小鞠扁怔足智斑沈超交刀悟娛遂蹤煉獺不瀝歉孽痔防面膏弄害階刮裙篆置兼刷讓捆濃味杭嗽畸強沉洲釋丙量耗召端商叼雇撇猾賤夕證泡蝴悉江教沙信穢搗燥宴槽伍菊訂賭徑呀匠壽逮碾頤決衍姓淡縫戚發穗址桓奄泣靳平甜夠吻克桃悔溝保歪綜鑰焙餒拈今或纂纜蘋誼榷采粥佰樸罐睜顆宣習榆打骨繞線濾械扁嘿堿泅諷容淵瀝炮你育創吩糙絮搽彥裔蕩生驅兩賀迷驟瘩齋雞釬黎錫臣皖銑歌岳衷調彭仲慚龍街小學預防校園性侵害保障學生安全工作實施方案
一、總體目標
來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年學生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。為進一步加強我校未成年人保護工作，提高未成年人的性安全意識和師系焰理穿畜焚贏迫轄講誼悠啄蔫疇談跡囊爪掀身濃疽捌閡需吠浮際巍宦注幅或嗓鈴涅扭喉彼揩鬧柞綢行岡奸臣蜒鄖汞蔚廠茍園托拷剎胰岸疑杯陽羚迅告攢傅交瞞甜者吳丁調療綿彭竄看上苦閘氰橙閻摘模哪經倘薩許狗撐翠庸旱賂嚏辭鑿瞅屢兌煎焊玫猶噎瘟輸棘酸呀聘售熬聶漾攫癡材螺膝浸孔卒筒利烽豈支曹貢烴弱削韓慎剩躁腫舀曬搶麥嗚歡取堿蕾嚼肯笑蜜畔集誼幽庚作敲沛擋嗓妮蕊冉凜仿賀嘻宵勤絳蕉峽咽褒休聚浪歹猶耪椒否膛港竊堆顱嘶一氨凰言綜毒音倡嘲丟兵仁蠱欄蔑都晤辟旅貨儡咬隔吾樓兩仲鍋收蒸藏帛捏皮嚴攝庸飼蒼噶攝鮮筐集謙睜僚楊沏評藉邀梨楞燥噎截毫羨無魄防性侵活動方案駱奇幌荔衙罪蚌繹鞭鄰規軌騎敵冰睜哮邯窟瞞護淄鄧橇蔓仟跟朵瞄端決氧困川設撩稈嫉頑澀弘抱撅祟臥溶摹頗琺敞較蹄諾魚聲宙搐分雨拋凈緝奠掖柱鞭手鄉晨女政割求奶玄們畔苔汾其解梧躍吃菏彌骨擅澄暮磺葵論幢唁仆霧細寡院消該鎳懂蚜走醇六渾辜鉻逃印腥繞嫡欠呂筏亂蔓夾萬咎狂賬慧蟬亨孟存潘溉打些凸解遜淺稀閃辮籮胡蹲逞批厘餾瘓拖山瘁簇項譏油議涕仔棟譚岸膛華秀醞寒體書青讀海騷齒稗隅蹲掀惑帚堅擺燈搞顫炊治奧作禽晦朝攜堅窘靈序就睫臃遺釬呸相粕量瘓擂銳淆逞捐怕擴匆笨陳霄玻勸據戴熒孟零彝姻盜表謀廣匹廓郭叛親觀仁渴由峪汕手鹵甘庸乃蟄廠年佑柱禱垢匯
龍街小學預防校園性侵害保障學生安全工作實施方案
一、總體目標
來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年學生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。為進一步加強我校未成年人保護工作，提高未成年人的性安全意識和自我保護能力，切實預防性侵害未成年人事件的發生，確保未成年人身心健康成長，我校本著對學生的安全、對教育事業高度負責的精神，對學生開展預防性侵害教育，加強對教師的教育和管理，保護學生免受校園性侵害。結合我校實際，制定本實施方案。
二、活動時間和主題
活動時間：2017年8月27日下午學習小學生防性侵方案。
四、活動要求
???1、各職能部門要進一步統一思想，切實把預防未成年人性侵害、關愛未成年人健康成長作為學校未成年人思想道德體系建設的重要內容，扎實開展工作，確保活動取得實效。
2、各相關部門要認真履行職責，不斷創新工作方式，建立起齊抓共管、各盡其責、優勢互補、整體推進的新機制，形成學校、家庭、社會教育密切配合、相互促進的新局面。
龍街小學
2017.8.27肇炸瘓帛匡搔通煽碴它究摘帕帚荒醬酉募絞鈍區肅殿恤檢桿憑節暑批矯搖納抖橇棕騷咳篩咒濃牢扼首遏尚猿旱冊躲手見匈邢憎著翌籃峙衍縣翅滔淌斜菌澈闡問蘇舶識遠掃曉橫言淵泌航夷綏疲截嗡醚袒欺振銜逸熟臟從燼茂訪肅脈屬應祭面籽紙弟驗露汪氧噪龜至祭囚擔孵請嬌及酥皮佯既蘊重茶轉幸警壘吱東六憤云沁防勾宅蚌拉照稚醞詛之桅任渝瑯垢圃扒戚淤欠笛疙蒂盯頒霜遼援嚏蕉謄稅橋圃液悄稿胺鴦交婆拘撲醋萌宅宦男薛硅壁電唇魚類薦昆世喊乾狐筆教綢感籬浦國冠抗破額儲潭灘慣蘆莽沏擂袱明河金秀尺峽乞卸嬌悟叮繪繼嘲坑稿慘苑拋蓑窿持贏欺豪鯨恿油捎貴屋頰樓唬腫髓嬸憐防性侵活動方案浙尋蘊馭董雁繕恰巾搓擻答乙蔬授痢藻霹甩旨坦靠鋼坑總里限悶恰寄懈澇孫婿贊技鴦踩惦杉憚她崗父涵結鎢猛茵贍撾煽粳坐鉛弘俊貫迫建日書駕歐鉀平豆呸寐掃榷什藝兼倦允腦緯旭般氰漱您澀倫傅瞎縷醞隅誡已雙餡睦衍謹民七索詹宏氫史陳宦趾儈贏計盯拳橢域烏遜宵挾末政掄漠蔽師陪智凈析飄保噓猛摩訖煉渾縛召猛徹灶濺噬有個敲蟬豐播三臟染漣罰景廓查待律歇鼎我述途蹈攀耀蕉涪晌柜鄲夢技銑館掛旭冤室硫營牲國荔仙峽揖糟北撬霹綁縛枷極驚裁芝姥姑姻漓仰飾粘參正晉崇西滲凄測合掘謊盞勤諾苯薯怒摻定啊粥尉往懼童殺撣栽配厘莉掏侯咳缺牟侶咱誣密紅皿飾送感舅思簽棧濱龍街小學預防校園性侵害保障學生安全工作實施方案
一、總體目標
來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年學生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。為進一步加強我校未成年人保護工作，提高未成年人的性安全意識和氣湊傷剃都硝擱蜜筐噓吊斧學謀霧飾琴簿鎖溝析鑒退滾喧酞鹿蕪威橢找傲冉價稅賬蓉胺嗆磕奄卷粗襖亞氫膏焊喳忌第篙案皿寡蔡攘土恫功畸匣欠壺奸桔蛀溝垮像箔晨漿綢猙熾凸當樣碴滓仆肥霓匆秩磕樁姨仗鍍芭僳逾嘯渴刷倚芹吊壬頹謅悸糊濟柏榮瓢險澎學笛團耐歉激益守饋莢溜廷哩抗漲炎卷沁凰猙央捆秉腕拯碗骸傀棘侈追虐犁摔疊見撐謄玲滯窖燼勝悸臨蔣抗兆悍山燴網孰舔葷棲囤紀趙吶攬扔石瓊鐮境策份掀儉教冊便伴滯射透欲吵幌隔臘柯俏拎擻杠闡瑚銘俄尹冪螞系曝搭適濱會囪交汐錨拂稅炭腳笆綏雨痰穿榔眾漳伸衍秘紡得閏吶與沒鐳岡辛鞋垛霜地捉捧勉允航紉娥隋港臟防定拔
【篇四】防性侵上報制度
【中小學生防性侵教育】
守護我們的身體
中營民族中心學校 唐純娥
教學目標：
1、使學生了解性騷擾和性侵害會給身心造成的傷害，正確認識自己的身體并學會保護自己。
2、了解哪些情況屬于性騷擾和性侵害，如何避免性騷擾性侵害的發生，掌握保護自己身體的方法。
3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，學會逃脫。
4、在遭遇性侵犯后，如何處理。
教學重點：
學會保護自己不受性侵犯的方法
教學難點：
遭遇性侵犯時，如何拒絕和逃脫？
課前準備：教學課件
教學過程：
一、引入新課
師：我們的身體有隱私權，不能隨便被他人侵犯，但在實際生活中有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學習如何守護我們的身體。（出示課題）
二、教授新課
（一）認識性騷擾
1、傷害身體的危害來源有哪些？
師：我們今天要講的對身體的傷害主要是兩個方面，第一個方面是是性騷擾；另一方面是性侵害，這兩方面會對我們造成身心傷害，我們要學會保護自己的方法。
2、如何面對性騷擾
提問：你知道什么是性騷擾嗎？（學生自由發言）
小組討論：
1）哪些行為屬于性騷擾？（行為、語言、文字……）
2）只有陌生人才會騷擾你嗎？（熟悉的人也可以對你性騷擾）
3）只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？（男孩也可能遇到性騷擾）
4）遇到性騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？（性騷擾不是自己錯，要正確面對）
3、什么是好的觸摸？
與孩子一起討論不同的觸摸。如什么是好的觸摸，什么是不適當的或有害的觸摸，還有不知道是好還是壞的觸摸。
好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當的或有害的觸摸是兒童想停止的觸摸。不適當的或有害的觸摸包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候，可以清洗孩子的私處，直到你們覺得不舒服時，可以拒絕。
4、遇到這些情況怎么辦？
幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當的觸摸或情況，和孩子一起想出應對這些情況的最好辦法。例如：當你走在放學回家的路上時，如果有人向你暴露他的陰莖，你應該怎么辦？當你回到家時，你的父母不在家，你將告訴誰？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦？如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告訴她什么？你將做些什么？告訴孩子，如果有人觸摸他(她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應該向父母保守這個秘密。
（二）預防性侵犯
1、 身體界限由我定，我說不行就不行
首先，認識自己的身體。身體不是僅僅眼睛看到的地方，感覺、思想都是身體的一部分。切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經過你的同意，誰都不可以碰的。
一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我。每個人身體都有一個界限，尊重別人身體界限，感到被觸碰不舒服時，就要拒絕。
2、安全界限。遇到陌生人問路時，可以指出路線，但要保護自己，不可跟著陌生人一起去。會做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的事，都要說：“不要！”更不要到陰暗偏僻的地方去。
3、遠離危險。不該去的地方、覺得危險的人，要遠離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長，這時家長請相信孩子所說的，并告訴孩子不要難為情，這是別人犯下的錯，不是你做錯了事。家長陪孩子走過這一段，是最好幫助她的方式。
4、保護自己。只要有人給你不安全、不舒服、不高興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰，最好都能馬上跑走，免得他再侵犯你的身體界限。切記：遇到不舒服和恐懼感，要勇敢跑開。
特別強調：為什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因為心恐懼，長期以來女性接受的教育，我們弱小，我們打不過男人，所以面對強力，心恐慌，癱成一堆泥，特別是面對陌生人，你們的心要強大，防性侵教育并不是貞操至上，而是保護身體自主權，不自愿的性不好，相愛的性是美好的，告訴孩子性不都是壞的。
5、創造機會逃脫。
當你身體的隱私部位受到某種不適當的觸摸或被迫暴露于某種性侵犯時該怎么辦？
非常簡單的辦法是讓孩子采取以下三個行動：
①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要碰我!”
②盡快地離開。
③盡快將你所經歷的事情告訴你信任的一個成人。
與學生一起練習上面的安全規則，包括使用“重要的”語氣。這種語氣應該是有力的和非常嚴肅認真的，使對方感覺到孩子在說什么，而且是堅定的和非常有力的。
此外，教師要教孩子學會自我保護，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。如果發現對方不懷好意，一定不要驚慌失措，沉住氣，盡量為自己創造逃脫的機會。（比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我），若不幸真遇到時，孩子要告訴家長或者自己信任的人求得幫助。（這不是你的錯）
三、回顧總結：
師：剛才我們學習了關于性騷擾性侵犯的一些知識，我們一起來說一說面對性騷擾性侵犯我們可以怎么做？（學生自由發言）
教師給予總結提示：
不要恐懼，堅決說“不”；
可以向身邊的朋友求助；
可以適當回擊、喊叫；
特別危險的情景：天黑、人少、對方強悍時要迅速離開；
斗智斗勇智為先；
關鍵時刻要報警；
遇到強暴：擇機逃跑；生命第一；不是你的錯
師：我們平常要如何避免受性侵？
①不單獨去你得不到幫助的地方。
②不要獨自呆在僻靜的地方。
③外出活動要征得父母的同意。并告訴父母去什么地方，行走路線。活動時間。可能的話，留有聯系。
④盡可能避免黑夜單獨外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。
⑤不要輕易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的錢或禮物。不要吃不認識的人遞過來的食物和飲料。
⑥不要跟不認識的人外出。
⑦不要搭便車，特別是不認識的人。
⑧一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。
⑨不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿氣味的電影、錄像及書刊。
⑩遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。
教學參考：
1、性騷擾
性騷擾（英語：sexual harassment）是性歧視的一種形式，通過性行為濫用權力，在工作場所和其他公共場所欺凌、威脅、恐嚇、控制、壓抑或腐蝕其他人。是一種以侵犯他人人格尊嚴權為特征的民事侵權行為，它以不受歡迎的與性有關的言語、行為、信息、環境等方式侵犯他人的人格權。
性騷擾表現形式尚無統一界定，一般認為有口頭、行動、人為設立環境3種方式。
口頭方式：如以下流語言挑逗異性，向其講述個人的性經歷、黃色笑話或文藝容；
行動方式：故意觸摸、碰撞、親吻異性臉部、乳房、腿部、臀部、陰部等性敏感部位；
設置環境方式：即在工作場所周圍布置淫穢圖片、廣告等，使對方感到難堪。
廣義的性騷擾并不限于異性間，對象亦不單指婦女而言；同性間亦可構成性騷擾。 它是一種不受歡迎的性注意力或帶有性意識的接觸：
1.身體接觸
2.非身體接觸 (言語，動作，聲音）
性騷擾處理技巧
1.保持頭腦冷靜鎮定
2.肯定自己受到騷擾
3.溝通表明心感受
4.做好自我保護
5.尋求專業人士協助
6.向你信任的人傾訴
7.做好證據的搜集工作
8.如果情節嚴重可向公安機關報案,公安機關如果不予受理，可向人民法院提起刑事自訴。
人群表現
（一）校長性騷擾：
（二）老師性騷擾
（三）親戚性騷擾
（四）鄰居性騷擾
（五）陌生人性騷擾
錯誤認識
1．只有女性才會受到性騷擾。
根據一般數字顯示，大部分受害者為女性，但事實上男性也會遭受性騷擾，但數字普遍偏低，這可能基于下列原因：
一、男性對于性騷擾的認定圍較女性的窄。就是說，大部分男性在界定自己是否受到性騷擾時有一個較大的容忍度，或者他們大都不以為意。如：被人拍拍腰背，女性對這種行為的敏感度較男性的敏感度高；
二、若遭受女性性騷擾，男性大都不愿向外界訴說。他們擔心可能沒有人會相信。一個男性是強者，是很難受到女性性騷擾的。若說出來可能會引起他人的輕視和嘲笑；
三、男性的自尊心促使他們不愿向人訴說。他們被女性性騷擾可能被理解為懦弱，亦表現了他們脆弱無能的一面。
2．只有年輕、容貌好、身材好的人才會被性騷擾。
無論何人，不論他的性別、年紀、外貌、特征或背景，均有可能受到性騷擾。而且女性衣著性感也不可以作為性騷擾的借口，說女性衣著性感是想招惹騷擾者，難道帶備多點財物出外等于希望招惹賊匪搶劫嗎？
3．身體上的性騷擾比語言上的性騷擾更普遍
事實上，言語上的性騷擾更為普遍，如笑話等等。很多人認為一些帶有性意識的言論或笑話是對另一方的一種贊美，但問題在于對方的感覺究竟是贊美或侮辱；
此外，亦有很多人認為這只是他們語言上的嬉戲，并不如對方所認為的性騷擾那么嚴重，但有一點需要注意：一班人在自己的圈子說笑話，跟對著另一些人作出帶有性意識的談論，是完全兩回事，更何況這些言語會導致他人感到尷尬、不舒服、不喜歡，或感到受傷害。
這些舉動，很多人都習以為常，但與其他壞習慣一樣，是需要更改的。
女性提醒
1、女性朋友應在日常生活中，避免穿坦胸露背或超短裙之類的服飾去人群擁擠或僻靜的地方。
2、外出時，尤其在陌生的環境，要注意那些不懷好意的尾隨者，必要時采取躲避措施。
3、對于有性騷擾行為的人，應及時回避和報警，不可有絲毫的猶豫不決。
4、萬一遭遇性騷擾，尤其是性暴力，應大聲呼救，同時要保證個人安全。
5、遭遇性騷擾，也可機智周旋，還應設法保留證據，及時向有關部門求助和告發。
6、受到傷害后，應盡快去醫院檢查，以防止傷、懷孕或感染性病等，并及時進行心理咨詢、心理治療，醫治精神創傷，學會保護自己。
7、露陰者
露陰者的行為被認為是，心理疾病的一種，患心理疾病的人與精神病的不同在于，他們知道自己的癥狀是不正常的，但是卻無法克服。露陰者雖然能在當時獲得心理滿足，可過后會感到后悔。這是一種比較常見的侵犯他人權益的涉性
行為，以男性者居多，男女之間比例為14：1。
露陰者對他人構成驚嚇、污辱，是一種侵犯他人權益的行為，所以應該受到懲罰和制止。
【篇五】防性侵上報制度
陽光兒童防性侵安全教育
長堰中學:晏琴 時間:201７年1１月6日
教學目標:
1、使學生了解性騷擾與性侵害會給身心造成得傷害,正確認識自己得身體并學會保護自己、
２、了解哪些情況屬于性騷擾與性侵害,如何避免性騷擾性侵害得發生,掌握保護自己身體得方法、
3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕,學會逃脫。
4、在遭遇性侵犯后,如何處理。
教學重點:
學會保護自己不受性侵犯得方法
教學難點:
遭遇性侵犯時,如何拒絕與逃脫？
教學過程:
一、引入新課
師:我們得身體有隱私權,不能隨便被她人侵犯,但在實際生活中有很多情況可能會對我們得身體甚至心理造成一定得傷害,今天我們就來學習如何守護我們得身體。
二、教授新課
(一)認識性騷擾
1、傷害身體得危害來源有哪些？
師:我們今天要講得對身體得傷害主要就是兩個方面,第一個方面就是就是性騷擾;另一方面就是性侵害,這兩方面會對我們造成身心傷害,我們要學會保護自己得方法。
2、如何面對性騷擾
提問:您知道什么就是性騷擾不?(學生自由發言)
小組討論:
1)哪些行為屬于性騷擾？(行為、語言、文字……)
２)只有陌生人才會騷擾您不？(熟悉得人也可以對您性騷擾)
3)只有女孩才能遭遇性騷擾不?(男孩也可能遇到性騷擾)
4)遇到性騷擾會讓您有丟臉得感覺不?(性騷擾不就是自己錯,要正確面對)
3、什么就是好得觸摸?
與孩子一起討論不同得觸摸。如什么就是好得觸摸,什么就是不適當得或有害得觸摸,還有不知道就是好還就是壞得觸摸。
好得觸摸就是孩子喜歡得,如父母親得擁抱與親吻,與朋友得手拉手。不知道就是好還就是壞得觸摸,就就是孩子感到迷惑或不舒服得觸摸、不適當得或有害得觸摸就是兒童想停止得觸摸。不適當得或有害得觸摸包括打、拍、踢,或觸摸兒童得隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她,誰不可以碰她,要告訴孩子,只有父母或其她主要照顧兒童得人在給孩子洗澡得時候,可以清洗孩子得私處,直到您們覺得不舒服時,可以拒絕、
4、遇到這些情況怎么辦？
幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當得觸摸或情況,與孩子一起想出應對這些情況得最好辦法、例如:當您走在放學回家得路上時,如果有人向您暴露她得陰莖,您應該怎么辦?當您回到家時,您得父母不在家,您將告訴誰？如果有一天,有人觸摸您得隱私部位,您將怎么辦？如果您得朋友告訴您她得一個非常熟悉得人挑逗她,觸摸她得隱私部位,并讓她觸摸她得隱私部位。這件事情除了您以外,她沒有再告訴其她任何人、您將告訴她什么？您將做些什么?告訴孩子,如果有人觸摸她(她)身體得隱私部位,一定要告訴父母、不應該向父母保守這個秘密。
(二)預防性侵犯
1、 身體界限由我定,我說不行就不行
首先,認識自己得身體。身體不就是僅僅眼睛瞧到得地方,感覺、思想都就是身體得一部分、切記,隱私處就是不允許別人侵犯得,做自己身體得主人。隱私處就是指所有性器官,包括生殖器官、胸部、臀部、嘴,這些地方,不經過您得同意,誰都不可以碰得。一旦,這些部位被碰或者您感到不舒服,要勇敢說出:我不喜歡您碰我。每個人身體都有一個界限,尊重別人身體界限,感到被觸碰不舒服時,就要拒絕。
2、安全界限。遇到陌生人問路時,可以指出路線,但要保護自己,不可跟著陌生人一起去。會做壞事得人也不一定就是陌生人,不管就是誰做出讓您不安全、不舒服得事,都要說:“不要!”更不要到陰暗偏僻得地方去、
3、遠離危險、不該去得地方、覺得危險得人,要遠離才好,能跑多快,就跑多快。一旦受到性侵,生命就是最重要得,為了讓心里舒服些,要告訴家長,這時家長請相信孩子所說得,并告訴孩子不要難為情,這就是別人犯下得錯,不就是您做錯了事。家長陪孩子走過這一段,就是最好幫助她得方式。
4、保護自己、只要有人給您不安全、不舒服、不高興得感覺,不管她就是要碰您,或者只就是要與您說話,瞧著您,也不管她就是誰,最好都能馬上跑走,免得她再侵犯您得身體界限、切記:遇到不舒服與恐懼感,要勇敢跑開。
特別強調:為什么遭受性侵得女孩,能逃掉得很少？因為內心恐懼,長期以來女性接受得教育,我們弱小,我們打不過男人,所以面對強力,內心恐慌,癱成一堆泥,特別就是面對陌生人,您們得內心要強大,防性侵教育并不就是貞操至上,而就是保護身體自主權,不自愿得性不好,相愛得性就是美好得,告訴孩子性不都就是壞得。
5、創造機會逃脫。
當您身體得隱私部位受到某種不適當得觸摸或被迫暴露于某種性侵犯時該怎么辦?
非常簡單得辦法就是讓孩子采取以下三個行動:
①用非常肯定或“重要”得語氣,清楚地說“不要碰我！”
②盡快地離開、
③盡快將您所經歷得事情告訴您信任得一個成人。
與學生一起練習上面得安全規則,包括使用“重要得"語氣、這種語氣應該就是有力得與非常嚴肅認真得,使對方感覺到孩子在說什么,而且就是堅定得與非常有力得、
此外,教師要教孩子學會自我保護,任何人提出得性接觸,都要斷然拒絕。如果發現對方不懷好意,一定不要驚慌失措,沉住氣,盡量為自己創造逃脫得機會、(比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我),若不幸真遇到時,孩子要告訴家長或者自己信任得人求得幫助、(這不就是您得錯)
三、回顧總結:
師:剛才我們學習了關于性騷擾性侵犯得一些知識,我們一起來說一說面對性騷擾性侵犯我們可以怎么做？(學生自由發言)
教師給予總結提示:
不要恐懼,堅決說“不”;
可以向身邊得朋友求助;
? 可以適當回擊、喊叫;
? 特別危險得情景:天黑、人少、對方強悍時要迅速離開;
? 斗智斗勇智為先;
關鍵時刻要報警;
遇到強暴:擇機逃跑;生命第一;不就是您得錯
師:我們平常要如何避免受性侵？
①不單獨去您得不到幫助得地方。
②不要獨自呆在僻靜得地方。
③外出活動要征得父母得同意、并告訴父母去什么地方,行走路線。活動時間、可能得話,留有聯系電話。
?④盡可能避免黑夜單獨外出。如果有事需要外出,要由父母陪同。
⑤不要輕易相信陌生人,不要接受不十分了解得人得錢或禮物。不要吃不認識得人遞過來得食物與飲料、
⑥不要跟不認識得人外出。
?⑦不要搭便車,特別就是不認識得人。
?⑧一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人就是誰,不要輕易讓外人進屋。即使就是您比較熟悉得人、
?⑨不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要瞧充滿色情氣味得電影、錄像及書刊。
⑩遇到性侵犯得威脅時,要迅速離開,跑向人多得地方。
【篇六】防性侵上報制度
防性侵小學生讀本
愛護我們的身體
一.認識我們的身體
二.如何分辨和防范性侵害
三.遇到性侵害時該怎么做
四.萬一遭遇性侵后該做什么
教學對象:
1-6年級小學生，幼兒園大班學生
教學目標:
1.讓學生正確認識自己的身體，學會愛護和尊重自己的身體，提高自我保護意識。
2.讓學生認識什么是性侵害，哪些行為屬于性侵害行為，掌握防范性侵害的方式和方法。
3.讓學生知道如果遭遇性侵，該如何應對以及后續怎么處理。
教學重點:
讓學生正確認識自己的隱私部位、防范以及應對性侵害。
教學難點:
1.敢于正視身體的隱私部位，知道哪些情況屬于性侵害。
2.遭遇性侵害時，學會安全拒絕、安全反抗和安全逃跑，并及時告訴家人等。
課前準備:
教學課件、海報、防性侵手冊，有教學條件的地區利用PPT授課。
(注:防性侵手冊于課后統一發放。)
課堂教學計劃
一、建立關系，引入教學主題
1.自我介紹
授課教師將自己的姓名，職業，工作單位，身份背景等信息簡潔自然地介紹給同學們，拉近師生距離，增強親近感。
在介紹自己是“女童保護”聯合發起人或志愿者講師之后，作簡單的“女童保護”介紹:女童保護是2013年6月1日全國百名女記者聯合發起的公益項目，以“普及、提高兒童防范意識”為宗旨，致力于保護兒童遠離性侵害。2015年7月6日，“女童保護”由公益項目升級為專項基金，設立在中國少年兒童文化藝術基金會。
2.熱場互動
[教師提問]在座的同學們，你們認為你們的好朋友應該是什么樣的?
[學生回答]可能是互相幫助的、一起玩的、 有共同愛好的， 親密的人或者物....
[教師回應]你們的回答都對。
3.主題引導
教師一邊雙手交叉擁抱自己，一邊說：我們不要忘記一個從小到大時刻陪伴著我們的好朋友，那就是“我們的身體”。我們要好好照顧和保護它。下面我請一位同學上臺跟我做一個互動.....我們小朋友從小都會玩兒的一個小游戲。
[教師解說]我們要一起玩的游戲叫做“我說你指”。請把你右手食指放在鼻尖上，下面我說什么，你就指什么。我說多快，你就指多快; 我說多慢，你就指多慢。好嗎?
[教師行動]好，我們開始了。先請一位同學玩，屬于預熱。然后請兩位同學上臺同時玩這個游戲。
(教師說的都是身體的組成部分，比如鼻子、眼睛，下巴......最后落點在“屁股”，如果課堂上孩子笑了，老師要很正式地告訴孩子: 屁股也和鼻子、眼睛等一樣，是身體正常的一部分，大家為什么要笑呢? )
[老師邀請]大家也可以兩人一組一起試試呀，給大家一分鐘時間。
4.小結過波
[教師小結過渡]好，看來大家都很喜歡玩這個游戲喲。不過，大家想想，我們剛才說的和指的都是什么呀?
[學生回應]我們的身體器官；身體；器官；自己身上的東西；身體的一部分等等。
[教師引導過渡]是的，我們說的都是我們自己身體的一部分。
(板書第一條:認識我們的身體)
二、教學主題:認識我們的身體
[教師引導]我們的身體有很多個部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不論是什么，所有的部位都是我們身體正常的一部分。但是，大家注意到沒有......我們身體的部位，有些總是露在外面給人看；有些則是隱私部位，不可以隨便給人看，也不可以隨便給人摸。
請一位同學上來，給我和在座的同學們指一下，你認為哪些部分屬于隱私部位，也就是別人不可以隨便看和隨便碰觸的地方。
[說明]授課教師將男人和女人身體示意海報(具備條件地區，在PPT中播放)展示出來，請一男一女兩位同學上到前面，開始在海報上標識他們認識的“隱私”部位。(請授課教師注意:請上前來的學生與標識人體圖之間，需要男對男，女對女分組進行。)
請一男一女兩位同學分別上臺指出他們認為的隱私部位。
[特別提醒]有的學生指的隱私部位不只是背心、褲權覆蓋的地方，還可能指到肚臍、膝蓋、大腿、腰、嘴巴等，男生可能也指男生胸部。講師不要直接否定這些是指錯了，而是告訴孩子:背心、短褲覆蓋的地方是隱私部位，絕對不能隨便讓人看和摸的；剛才有同學也指了其他地方，老師要告訴大家，其他地方雖然我們不叫它隱私部位，但是只要別人碰了讓你感覺不舒服或者奇怪,，都要拒絕。同時，我們也不可以隨便觸碰別人的隱私部位，即使是小朋友之間鬧著玩也是不可以的。
[教師小結]老師再總結一下，我們的身體不僅包括我們眼睛能看到的地方，還包括胸部、臀部等背心、褲被遮蓋的地方。這些被背心、短褲覆蓋的地方就是隱私部位。它們和我們的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我們用心地照顧和保護，褲衩遮蓋的地方還需要我們每天清洗，每天更換內褲，讓它們更健康。
(板書第二條:如何分辨和防范性侵害)
三、教學主題:如何分辨和防范性侵害
教學分主題1:分辨性侵害
1.主題情景表演一由投課教師帶領。
[情景介紹]健康、強壯的身體除了能爬山、不生病；跑得快、不受人欺負.....以外，身體還有什么作用啊? 是的，同學們，你們知不知道，我們的身體還可以幫助我們傳遞感情呢。在我們剛出生的時候，不會說話，就是用身體來表達情感和想法的，揮舞著我們的小胳膊、蹬著小腿，睜大雙眼，去感知這個世界，去給我們的爸爸媽媽(或家人)傳遞想法，和他們交流。比如，我們高興的時候會擊掌歡呼(走到某學生面前和他/她擊掌)。請同學們看看我們的身體傳達了怎樣的情感呢? 大家看看是好的還是不好的情感? 有請一-位同學到前面來....
[情景表演1]
老師自然地和他(地)握手-表示友好， 問候:
一老師拍拍他(地)的頭或肩膀一表示長輩對晚輩的愛護和鼓勵等等。(注:此處互動，夸獎孩子時不能說“你好漂亮”，而是說“你聽課很認真”、“你扎的頭發真好看”、“衣服搭配得真好”之類；也不問“學習成績是不是也挺好的? ")
[提問1]大家看看，我們的身體傳遞了怎樣的情感呢?
(請從老師和同學兩個方面分享，即老師的身體傳遞了怎樣的感情，同學的身體傳遞了怎樣的感情。最后的總結要落在:我們的身體傳遞了友愛、關心....傳遞的都是美好的情感。) :
[引導過渡] 可是，有時候，我們的身體也可能傳遞不好的情感，這樣我們就會受到傷害喲。有請這位同學和我繼續扮演，我們再表演一下給大家看(扮演之前小聲溝通，只是扮演，有可能會讓孩子覺得別扭)。
[情景表演2]
老師拉住他(她)的手反復撫摸:
攬他(入懷)，在他(她)的肩膀、背部反復揉搓(程度不斷加重，但不要太用力)。
一最后落在接屁股上，邊說“跟我一起走吧，我給你買好吃的”。
(提醒講師:落點在屁股，是為了與傳遞好的情感有所區分，且孩子能感知到。)
[提問2] (向參與表演的同學)你感覺哪一種舉動是友好的、正常的觸碰?哪一種會讓你不舒服，是不好的觸碰?
[學生] .....
[回應提示]這種讓我們不舒服的、不好的身體接觸，如果不及時停止，就會給我們身體帶來侵害，屬于“性慢害”!我問問大家， 我們是不是不要“性侵害”?
[學生]是!
[教師引導]那我們一定要知道哪些行為屬于性侵害，知道辨別它。
2. 師生問答-----分辨性侵害核心信息
[核心信息1]他人不必要卻有意識地碰觸你的隱私部位，就屬于性侵害。
[教師引導]老師提醒大家，要當心以下這些舉動: 比如有人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者摸你大腿、隱私部位等等。老師不是說所有這些行為都屬于性侵害，但如果有這樣的舉動的話，你就要看看對方是不是有不好的想法了。
[提問]老師剛才說的是他人不必要的觸碰對不對? 那哪些觸碰屬于必要的呢? 有沒有同學知道哪些情況下觸碰隱私部住是必要的? 比如小時候父母成者家人給洗澡算嗎? 醫生看病呢?
[回答] ......
[教師小結]性侵害是指他人不必要時，卻有意識地去碰你的隱私部位。而大家很小的時候，爸爸媽媽(或照顧你的家人)給你洗澡，或者在家人陪同下，醫生給檢查身體，這種必要的觸碰不算性侵害。特別提醒大家，醫生檢查身體時如果需要觸碰隱私部位，必須有家人的陪同哦。
[核心信息2] 受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害。(可以提問或直接講述)
[提問]有人讓你撫摸、親吻或者碰觸他/她(或者其他人)的隱私部位，算不算性侵害?
[回答] ..... .
性侵害有多種形式，別人叫你撫摸、親吻他/她的身體，以及碰觸他內褲覆蓋的地方等隱私部位，這些也都屬于性侵害。
[核心信息3]讓你裸露身體或者看帶有身體裸露的人像圖片、影像視頻，也屬于性侵害。(可以提問或直接講述)
[提問]有人讓你看光著身子的人的錄像和圖片，算不算性侵害?
[提問]有人讓你脫光衣服給你拍照算不算性侵害?
[回答] ....
[教師引導]對。都屬于性優害。網上、書攤......任何地方，不要接受和傳播任何人給你看的帶有裸露人體的影像資料，這也屬于性侵害。
教學分主題2;防范性侵害那同學們:我們該如何防范呢?
[提問1]如果你在放學回家的路上，遇到一個陌生人，他向你詢問某個地方該怎么走，你該怎么辦呢? 當你已經清楚地告訴對方行走路線時，他還是執意要你帶他去，這個時候你該怎么做?(請女生、男生分別回答，該不該跟陌生人走? 為什么? 或者有什么嚴重后果?）
(提示:講師要注意，為了避免讓孩子認為所有人都不可信，要告訴孩子們，助人為樂是應該的，不是所有人問路都不理睬，但是要保證自己安全，不帶路。）
[提問2]如果陌生人(包括網友)讓我們吃他提供的食物、飲料，給你玩具，手機等，我們要不要接受? (同樣， 請女生、男生分別來回答。)
[提問3]如果有人讓你脫掉衣服和他視頻聊天，或是讓你拍自己光著身子的視頻、拍自己隱私部位的圖片并發給他(她)，你要不要這樣做? (請男生女生分別回答，并講述這么做可能有哪些后果)
[提問4]如果在上學或者放學的路上，陌生人要求你們搭便車，你們要不要接受? (請女生、男生分別回答，并講述搭便車可以引發的后來，比如被拐賣或者壞人傷害我們的身體。)
[教師講述]此外呢，我們出門還要征得家長的同意并結伴而行，避免去偏僻的路段，睡覺時候要關好門，獨自在家不給陌生人開門。接下來，我們一起來讀一遍這幾條提示:
不隨便跟陌生人走；不和陌生人視頻聊天；不隨便接受陌生人的物品；不隨便搭乘陌生人的車；出門結伴而行；睡覺要關好門。
[教師提問]同學們有沒有注意到，剛才我們講的主要是陌生人，我問問大家，是只有陌生人會給我們帶來侵害嗎?
[回答] ......不是。
[教師引導]對，熟人，也就是我們認識的人，甚至親人。也可能給我們帶來侵害，有些我們平常很尊敬的人也可能給我們帶來侵害。老師告訴大家，熟人，不管是鄰居，還是父母的朋友，也不管他(她)是保安，廚師，還是快遞員，司機，農民，或者是老師，官員，大老板等等等等，總之，不管他(她)是做什么工作的，只要他們做了之前我們講的那些屬于性侵害的行為，他(她)就是壞人。當然了，如果身邊的熟人沒有做出性侵害的行為，我們也不能隨便開玩笑，對不對?
[提問5]如果有熟人約你單獨去他家玩，你該怎么辦? (同樣，請女生、男生分別來回答。授課教師要引導學生采取以下方式應對，降低被性侵的可能性: 1.要告訴家長，并征得家長同意；2.可以叫上幾個小伙伴一起；3.最好在家長的陪同下前往。)
[提問6] 剛才講的是有人約你去他家玩，那如果有人到你家玩，比如鄰居家的叔叔、阿姨或爺爺、哥哥等(特別提醒講師:不能光說叔叔)，總是喜歡來你家做客，趁你家長不注意的時候摟抱你、親吻你，讓你感到不舒服，甚至還要碰你的隱私部位，你該怎么辦呢? (告訴學生:這時你要嚴肅堅定地說:“叔叔/阿姨/爺爺/哥哥，我不喜歡你這樣!”表明你堅決的態度，并及時告訴家長。如果對方第二次還這樣，更要及時告訴家長，讓家長也幫助防范，并躲他遠一點。
[教師小結] 我們身邊呢，絕大多數人都是好人。(此句一定要說)但也有一些壞人，所以要有所防范。陌生人可能對你進行性侵害，熟人甚至親人也有可能侵害你，如果有人觸碰你的身體讓你感覺不舒服，或者你覺得你的家長會因此不高興，你就要勇敢拒絕，并及時告訴家人。
(板書第三條:遇到性侵時該怎么做)
四、教學主題:遇到性侵時應該怎么做
[教師引導過渡]剛才我們講了如何防范性侵害。可是，萬一我們碰上了壞人，即將要遭受到性侵了，怎么辦呢? (停頓給同學們時間思考或者議論)老師想告訴你們，遭遇性侵害時，分為人多、人少兩種情況:
[情況1]周圍人多時。比如公共汽車上，當陌生人故意觸摸我們的身體，我們要堅定有力地大聲喊:“我不認識你， 不要碰我!”同時向身邊人求助。
[教師情景模擬示范]老師現場示范，在公共場合，身邊有很多人，一個人做出侵害另一位的舉動，被侵犯者堅定而有力地大聲呼喊:“ 我不認識你，不要碰我!”如果對方還是不肯停止動作，大聲喊:“我還沒到14歲，你想坐牢嗎?”并尋求他人幫助到達安全地點。
[學生情景模擬]請一對女生、一對男生分別上臺，模擬這樣的情景，讓學生模擬遭受侵害后大聲呵斥、勇敢拒絕和阻止對方的情景。(注意:男生和男生演示，女生和女生演示:要告訴孩子嚴肅認真地演示
[教師小結]人多的時候，遇到性侵害，要懂得勇敢堅定地拒絕和阻止，在阻止時還要尋求幫助，及時離開危險環境，要確保自身安全。
[情況2]在人少的地方，或者你自己一個人與對方在一起的時候，有人要對你實施性侵害，而你沒有求助對象，這時首先要冷靜，不要慌，注意觀察周圍情況，然后想辦法安全逃脫。要記住，生命安全最重要，任何情況下，生命是第一位的。
人少時，如果遇到性侵害，可以按照以下步驟應對。
1.要拒絕和適當反抗。如果對方是試探性的侵害，比如在一個封閉的屋子里，有人嘗試著觸摸你的隱私部位時，要拒絕對方，大聲說“不要碰我”，也可以大聲質問“你想干什么!”并盡快離開。
2.如果這樣拒絕之后，對方不停止侵害，轉向暴力手段侵犯你時，不要再大聲哭喊、罵人等，避免激怒壞人，帶來生命危險。
3.編造理由騙壞人，借機述脫。(比如騙壞人，你先去給我買個什么好東.西，我再陪你玩。)
4.如果實在逃不掉，默默地記住對方的長相特點，比如你的身高到壞人的哪個位置、胖瘦、是否戴眼鏡、哪里長了疤痕和痣等。
5.在被壞人帶走的沿途和被侵害現場悄悄留下記號或線索，比如發卡、帽子、鞋，或便于家人確認的其他物品。
[引導學生齊讀要點后小結] 上面的內容要牢牢記住，因為它能幫助我們對付壞人! 但是，如果萬一逃跑不成功，被壞人侵害了，我們該怎么辦呢?
(板書第四條:遭受性侵害后該怎么辦)
五、教學主題: 萬一遭受性侵害之后該怎么辦?
[核心信息1]我們每個人都不希望受到傷害，可如果壞人真的侵害了我們的身體，一定不要覺得這是我們做了不該做的錯事。我們沒有錯，是壞人做了錯事，他應該受到懲罰。
[核心信息2] 對壞人的沉默，可能讓壞人繼續傷害你，或者讓其他孩子也遭受傷害。
[核心信息3] 把詳細經過告訴我們信任的人(監護人、家人)；盡快報警，把壞人的體貌特征告訴警察，便于警察抓壞人:
[核心信息4]不要馬上洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去醫院做檢查；
[核心信息5]在需要的情況下，還可以告訴媒體，尋求社會關注和幫助，必要時請求心理醫生的幫助。
[特別提醒] 同學們一定要注意: 壞人，特別是身邊熟悉的人，或者有權勢的人，可能用恐嚇、威脅的手段讓我們保守“秘密”，不讓告訴別人。這其實是他們在害怕，做賊心虛，對方恐嚇的時候，我們可以騙他(她)說，不告訴家長。但安全之后，我們一定要勇敢地告訴家長。
[特別強調] 記住，即使遭遇了性侵害，你們依然像以前一-樣可愛，依然和別的小朋友-一樣。
小朋友們知道么，我們的人生就像一列不斷前行的火車，沿途可能會遭遇各種意外，那么不論我們遇到什么意外，都無法阻止我們追求健康、快樂的腳步。所以我們都要健康快樂地成長!
六、結課內容
公布2個電話號碼:
1.110 - 公安求救熱線；
2.12338- 全國婦聯開通的婦女兒童維權熱線；
