關于科教科工作總結【七篇】

時間：2022-11-16 單位總結點擊：

工作總結(Job Summary/Work Summary)，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。以下是小編整理的關于科教科工作總結【七篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇1】科教科工作總結

　　2020年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育事業穩中提升，科技創新大幅向前，體育事業全面發展。現在我就教科體局2020年工作落實情況、近期工作和2021年工作打算、教育科技體育領域“十四五”規劃思路作簡要匯報。

　　一、2020年工作成效

　　1.黨的建設全面加強，教育環境呈現新氣象。全縣教科體系統各級黨組織以“雙五星”為載體，著力提升基層黨建工作質量水平，強力推進學校黨建“三化”建設落實落地。目前，已達標有x個，占x%;已申報驗收x個，需要整改x個。2020年獎勵支持黨建經費x萬元，授予二星(標準星)黨支部x個，三星(規范星)黨支部x個。同時，結合教科體系統實際，以點帶面，示范帶動，在第四中學打造“黨旗鑄師魂”黨建示范點，開設了“師德大講堂”，引領全系統黨員教師以德立身、行為世范、比學趕超。強化黨風廉政建設，認真履行“一崗雙責”，規范教育收費行為，加大力度整治教輔資料征訂工作，懲戒處理多名干部，現在整個教育環境一路向好，呈現風清氣正。

　　2.辦學體系日益完善，教育事業取得新進步。一是教育質量整體提升。2020年,高考一本上線人數x人，有較大幅度提升，高考萬人比占全市第x名。中考成績再創新高,人均總分為x分，比2019年(x分)凈增x分，列全市第x，比2019年進步x位。二是學前教育有望如期交賬。今年，縣委、縣政府高度重視，花大精力、大投入，加強無證幼兒園整治和小區配套幼兒園治理。蓓蕾民辦幼兒園已辦成x幼兒園城東分園，現招生近x人(可增加x余個學位);水西分園如期開學，增加x個學位。x小區幼兒園已組織施工隊伍進場;x小區幼兒園已退付土地出讓金，正在設計裝修圖紙;第三公辦幼兒園已辦理土地證，正在修改規劃文本報自然資源局規劃審批。這些“硬菜”的落地切實加快推進我縣學前教育發展，確保在11月底能夠完成全省基礎教育交賬任務。三是辦學條件持續改善。大力推進辦學條件標準化，努力實現縣域內義務教育優質均衡發展。縣財政加大校建項目投入，今年投入近x個億，第五中學順利開學，黃坊分校基本完工，x擴建項目順利指標;同時，落實專項債券資金x億，目前正準備招標。縣財政統籌x萬元分三年解決校園城域網升級，配齊班班通設備(含教學點)，升級更新原有班班通設備配置、實現教學點“專遞課堂”全覆蓋。教育城域網建設已基本完成，實現了全縣學校教育城域網接入全覆蓋;11月30日前，可完成所有教學班配齊配全高質量班班通供貨及安裝調試工作，實現了信息化教學全覆蓋。四是教師隊伍不斷加強。進一步提高教師福利待遇，實現了義務教育教師工資收入不低于公務員工資收入的目標。建立健全教師補充機制，努力配齊配足城鄉學校教職工。2020年通過各種渠道招聘新教師x人，自主招聘達x人是歷年來招聘力度最大、效果最好的一次;同時，通過“綠色通道”引進x籍外縣公辦教師x人;加大了義務教育學校校長、教師交流輪崗力度，引導城鎮學校優質師資與農村學校、薄弱學校的師資有序流動。五是素質教育全面推進。開齊開足美育課程和勞動課程，建立綜合學科評價體系，積極探索黨員教師“七彩課外”志愿服務和課后服務有機融合，學生的課外活動豐富多彩。舉行了全縣中小學生詩詞聽寫大賽活動，弘揚了我國優秀傳統文化，激發學生們學習古詩詞等國學的熱情;開展了全縣中小學生“風景獨好，綠色家園”主題繪畫作品征集活動，倡導節能低碳環保理念;開展了“紅色、綠色、古色”主題教育，積極推進紅色文化研學旅行，進一步厚植青少年學生愛國愛黨愛社會主義情感;另，11月份將舉辦全縣中小學生田逕運動會，努力提高中小學生身體素質和競技水平。六是職業教育大力發展。建立了縣職業教育聯席會議制度，努力推動職業教育三年行動計劃的實施，對原來攻堅行動計劃中未完成的工作任務繼續攻艱克難，落實到位。對需要長期落實的任務形成了工作制度，長效實施。同時，結合省部共建職業教育發展高地的要求，又新增攻堅任務清單x項。進一步優化措施，探索旅游、非物質文化遺產傳承、中醫藥保健等工作與x中專專業建設進行融合、共建。積極推進產教融合，2020年投入x萬元提升校園文化建設，x萬元打造實訓基地，開設x特色訂單班、x訂單班等專業，服務當地經濟發展，緩解我縣招工難、用工難的問題。向縣里爭取在現有校園的基礎上向北擴展x畝，作為x職業教育發展預留用地。七是項目工程加快建議。第五中學正式投入使用，xx整體搬遷進入收尾驗收階段，御花園小區配套幼兒園改造項目已經啟動。第四小學擴容項目開工建設，xx小學10月份順利竣工。

　　3.推動企業轉型發展，科技創新注入新動力。2020年,全縣申報高新技術企業x家，有望通過x家。全縣有研發活動的規模以上工業企業x家，有創新活動規模以上工業企業占比為 x%，規模以上工業企業研發經費支出達x億元，高新技術企業增加值占工業增加值比重達x;全社會研發經費支出占GDP比重為x%。凝練申報了x個市級科技計劃，x個省級科技計劃，x個科技助力經濟項目。

　　4.筑牢全民健康基石，體育事業煥發新活力。全民健身實施計劃核心指標全面完成，體育場地面積x平方米，增長率x%;人均體育場地面積x平方米，增長率x%。行政村農民體育健身工程覆蓋比例達到x%，公共體育場館開放率100%，學校體育場館開放率x%，每萬人體育社會組織數x個，每千人公益社會體育指導員比例x個。定期舉辦縣級以上全民健身運動會，群眾體育人均事業經費達x元。

　　二、存在的困難

　　1.學前教育資金缺口大，無證園整治尺度不統一。回收x小區配套幼兒園的建安成本和市場公共設施建設費x萬元未及時撥付，導致該項目一直未進場裝修，多次被市小區配套幼兒園專項整治工作領導小組辦公室通報。公辦幼兒園收費偏低(還是參照多年前的標準)制約高質量辦園步伐，有些小規模園基本運轉都成問題。在無證園治理的過程中相關部門及鄉(鎮)對無證幼兒園整治尺度把握不準，有些園準入標準過低。

　　2.農村學校基礎設施有待加強。2017年迎國檢中，80%以上農村學校達到了省定標準化基本辦學條件。但是仍存在xx等學校教學輔助用房、生活用房配備不足，x等部分鄉(鎮)學校需要擴建或遷建解決生均校園用地不足問題。

　　3.城區學位缺口大，急需新(改、擴)建學校。由于城鎮化步伐的加快，家長對教育越來越重視，城區學生數急劇增加，大校額現象仍然存在，影響教育教學質量。

　　4.教師隊伍不夠穩定。由于我縣地處邊遠山區，缺乏區位優勢，也未制定更多的人才政策吸引、留住優秀人才，每年教師流失人數多，今年調出、考走、辭職的教師數量比往年增加，達x余人。

　　三、2021年工作思路

　　2021年是“十四五”規劃的開局之年，做好今年的工作十分重要。2021年全縣教科體工作的總體思路是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的--精神，深入學習貫徹習近平總書記關于教育科技體育工作的重要論述，深入貫徹習近平總書記視察江西和贛州重要講話精神。堅持以黨建品牌“雙五星”為統領，為教育教學提供強有力的組織保障;堅持以教育教學質量為核心，努力辦好人民滿意的教育;全面深化教師隊伍建設改革，建設一支高素質專業化創新型的新時代教師隊伍。聚焦教育民生問題，緊扣科技創新發展，圍繞全民健身運動，為“十四五”良好開局打下堅實基礎。

　　今年重點抓好六個方面工作：

　　1.切實筑牢學前教育基礎。加快推進城區公辦園和住宅小區配套公辦園建設，全面推進無證民辦幼兒園治理。在城區，加快推進第三公辦幼兒園、御花園小區幼兒園、天璽灣幼兒園建設力度，謀劃第四、第五公辦園建設選址，著力緩解城區“入園難、入公辦園難”難題，增加全縣公辦學位數。按照普惠性資源為主體、公辦幼兒園建設為重點的原則，切實把普惠性幼兒園建設納入城鄉公共管理和公共服務設施統一規劃，加快公辦幼兒園發展。

　　2.加快推動義務教育發展。一是迅速啟動優質均衡發展，推進內涵式發展。堅持“以學生為本，抓特色教育，促內涵發展”的辦學理念，逐步形成“一校一特色、一生一特長”的內涵發展新模式，全面提升辦學品位。二是合理劃分城區義務教育階段學校招生范圍。隨著月亮灣新區入住率的不斷提高，xx和xx的學位越來越緊缺，需對城區義務教育階段學校的招生范圍進行重新劃分。同時，為緩解第三小學大校額，將xx定位xx分校。三是加快推動項目建設，實現縣域內義務教育優質均衡發展，在城區計劃新建新建xx，實施xx整體搬遷。在鄉(鎮)計劃改、擴建學校共計xx所，落實薄改能力提升、鄉村寄宿制學校和小規模學校建設。四是全面深化新時代教師隊伍建設改革，加強師德師風建設，切實提高教師待遇，圍繞“義務教育教師工資收入入不低于公務員工資收入”目標，落實好已定的為義務教育教師發放獎勵性補貼政策，制定更加合理的分配方案切實把好事辦好，爭取在2020年底前發放到位。推動發放獎勵性補貼的范圍覆蓋全縣中小學、幼兒園教師。同時，隨時關注可能出現的輿情，并推動建立提高教師待遇的長效機制。五是拓寬教師引進渠道。繼續通過簽約、自主招考、全省統招、特崗計劃和“綠色通道”引進x籍外縣公辦教師等多種形式補充教師。擬于2021年元月15日前到xx實施現場招聘，2021年3月、4月間完成全部招聘計劃。六是完善校長隊伍管理體制和改革用人機制，充分調動中小學校長的積極性和創造性，推行校長職級制度改革，為各職級校長、副校長發放崗位補貼，所需經費由縣財政負擔，預計全年需要資金xx萬元左右。七是試行“縣管校聘”改革。根據省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人社廳《關于推進義務教育教師“縣管校聘”管理體制改革的指導意見》，爭取第二批次啟動義務教育教師“縣管校聘”管理體制改革。

　　3.全面強化高中優質發展。實施普通高中提升計劃，加強高中學校標準化建設，提檔升級，配套完善設備設施，教育教學質量逐年提高。創建全省普通高中特色學校，實施普通高考改革，高中學業水平考試成績合格率達90%，奮力提升高考一本、二本科上線率，進入全市前列。

　　4.全面提升特殊教育水平。加強專業化特教教師隊伍建設，加大對特教教師的補充力度，繼續加大對特殊教育的經費投入，提高特教教師的地位和待遇。加強普特結合，推進融合教育發展。

　　5.全力推進職業教育環境。一是加強職業教育基礎設施建設，實施x中專學校能力提升和擴建項目，加大職業教育招生宣傳力度。二是完善實訓設施，培養“雙師型”教師隊伍，提升中職學校辦學水平。實現職業教育三年攻堅行動計劃，大力支持和君職業學院(民辦)建設，成為我縣第一所高職院校。三是把x中專建成高水平職業學校，建設一個市級高水平骨干專業和兩個資源共享,集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的市級示范性職業教育實訓基地。6.縱深推進科技創新改革。著力培育創新主體，大力發展高新技術產業。深入推進科技型企業引育工作，大力發展高新技術產業，提升改造優勢特色產業，重點抓好高新技術企業、省科技型中小企業的培育、申報、認定和復核工作。2021年力爭新增高新技術企業x家，省科技型中小企業x家。繼續推進企業研發機構建設，鼓勵企業設立研發中心、企業研究院、工程技術研究中心等。

【篇2】科教科工作總結

　　一年來，中學教科室在市教研室、校長室的正確領導和關懷下，在全體教師的團結協作下，根據年初制定的工作計劃，真抓實干，扎實工作，進一步加強教師隊伍的建設，繼續立足于課堂教學改革，深化課堂有效教學，堅持以教研為基礎，發揮教研的先導作用，注重教師的教學理論、教學技能培訓，精心打造學習型、研究型教師隊伍，致力實現“全體教師、學生共同發展”的教育理想，全面提高教育教學質量。現將一年來的工作總結如下：
　　一、以校本培訓為平臺，濃厚學校科研氛圍
　　學校科研文化是學校教科室與教師共同開展教育科研活動過程中創造出來的一種研究氛圍、風氣和制度，具有隱性的滲透力量，能強有力地推動教師從無意識到有意識、從被動到主動地參與學校科研活動。
　　1.加強理論學習，強化科研意識
　　學校教科室積極促進教師讀書活動深入開展，以“讀書與學習”筆記的形式，引導教師做好閱讀專業類報刊、雜志、專著等，向教師推薦贈送《教育的力量》、《季羨林自傳》和肖川《教育的理想和信念》等書，以此加強教師的理論學習。
　　圍繞“深度教學”為中心，引導教師閱讀相關書籍，學習華中師大郭元祥教授團隊的“深度教學”理念，為十三五課題的研究夯實理論基礎。
　　2.加強實踐研修，強化科研能力
　　教科室采用“走出去、請進來”的方法，組織學校骨干教師到蘇州高新區第二中學、宜興桃溪中學、如東景安中學、常州北郊中學、蘇州景范中學、蘇州第十六中學等名校參觀考察，聽取專家講座，學習名校的先進經驗和學校管理能力，讓教師在學習先進經驗的同時，不斷提高自己的提高科研能力。
　　建立多元合作平臺，學校連續開展語文、數學、英語學科“名師進校園”活動。著力語文學科組的打造，組織語文組教師參加高層次的公開教學觀摩活動。多層次的活動有效促進了我校語文教師的教研水平。
　　二、以課題研究為抓手，提升教師科研水平
　　教師專項課題研究是植根于我們的教學實踐和實際的研究，課題研究要求教師以科研的思路去重新審視教學過程，發現問題、思考問題，形成解決問題的策略，并通過教學實踐使其得到驗證與完善，從而使教學工作逐步向最優化方向發展。
　　1. 抓實個人課題研究
　　2016年學校教科室繼續完善教師專項課題研究制度，建立選課、申報、研究和結題等完善的課題研究制度，積極開展“課題進課堂”系列活動，有沈麗潔、高翔、徐偉光、華麗燕四位教師的江陰市級個人專項課題立項，姜跟華的無錫市級個人課題立項，2017年魏建春、陳君蘭的江陰市個人專項課題立項。積極組織教師開展課題研究展示活動，強化課題對教學的助推作用，以研促教，不斷提升我校教師的教學水平。
　　2. 做好學校總課題研究
　　學校積極申報江蘇省十三五課題“促進九年一貫制學生學科關鍵能力的深度教學研究”，經過反復的討論、修改，完善，該課題已經成功立項。
　　3. 落實“深度教學”案例匯編
　　我校與華中師大合作“深度教學”促進了學校課程教學改革的穩步推進，教科室組織各組骨干教師圍繞“深度教學”開展課堂實踐活動，同時將課堂實踐撰寫成案例文稿，完成了匯編“深度教學”案例集的征稿共22篇，并以此為契機，使我校教師扎實推進深度教學。
　　三、以教師發展為核心，打造優質教師隊伍
　　近年來，我校師資建設得到了前所未有的發展，教師的專業水平不斷提升。教科室努力在名師、青年教師的培養等方面發揮積極的助推作用。
　　1.提速培養名優骨干教師。
　　教科室與教務處等部門分工合作，搭建多元合作平臺，對青年教師“壓擔子、搭臺子”，以研促教，充分發揮教科研對青年教師成長的助推作用，努力縮短青年教師的成長周期，提升學校師資隊伍水平。重點針對“德育隊伍建設、課堂教學改革、科研能力提升和名特優教師成長”等四個板塊，借智蓄力，不斷提升我校師資隊伍建設水平。我校4位老師在新一輪教學新秀能手評比中脫穎而出，獲得榮譽。多位老師在市級以上進行教學公開展示，獲得一致好評。張小波老師執教的《語言訓練》獲全國特等獎。本年度，有多篇論文在市級以上獲獎，有6篇論文在省級以上刊物上發表。
　　2.組織骨干教師定期開展專題研討活動。
　　以“教研活動”為載體，以教研組為單位開展一系列專題式的科研活動，為教師的教育教學提供理論思辨、智慧碰撞的平臺，為骨干教師提供展示自我，推廣經驗的平臺，通過以上舉措，提升青年教師發現問題、思考問題、解決問題的能力，實現由知識型、經驗型教師向研究型教師的轉變，提升教師的綜合素養。
　　過去的一年，中學教科室努力引領教師科研意識，踏實服務教師科研發展。在看到成績的同時，也感受到了工作的不足，部分教師的自我科研意識還不夠強，部分備課組的教研氛圍還不夠濃厚。在新的一年，中學教科室將進一步拓寬工作思路，創新工作舉措，力爭更好地引領并服務于我校教師的發展。

【篇3】科教科工作總結

　　我們新密市實驗初級中學現有40個教學班，學生2800人，在編教師191人，2018年我校在市教體局教研室直接指導下，學校以市教育工作會議精神為出發點，牢固樹立和認真落實科學發展觀，求真務實，科學創新，立足校本教研，構建和諧教育，強力推進新課改，不斷探索素質教育的新途徑，取得了較好的成績。
　　一、教科研
　　(一)加強教科研領導與管理
　　為促進學校教科研工作的健康和持續發展，我校成立了由張紅濤校長為組長的教科研工作領導小組，校級領導為小組成員，盧曉麗副校長負責教科研管理工作，孫慧霞任教科室主任，曲巧林任教科室副主任，并有固定的兼職人員3人。
　　(二)完善教科研制度和獎勵機制
　　為了推動學校教科研工作的可持續發展，我校制定了《新密市實驗初級中學教科研管理制度》，對教師的課題研究、論文發表及課題獲獎等科研工作提出了管理、考核辦法，同時學校還加大對學校教科研工作的資金投入，對于教師在省、市科研部門申請的課題，國外期刊發表的和省、市教育部門獲獎的論文，按照不同的級別，給予主持人或第一作者相應的獎勵。同時，學校對于教師在課題研究過程中，需要購買的書籍、聘請專家指導、外出學習及過程性材料整理等給予支持，這極大地推動了教師參與教科研的積極性。
　　(三)重視教師教科研培養
　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的教科研培訓，學校還采取了“走出去，請進來”的辦法，先后組織教研組長、備課組長和學科骨干教師，先后奔赴全國名校去參觀、學習與交流，組織不同學科老師奔北京、蘇州、河南師范大學參加各種學習，同時學校還邀請李寶紅、楊梅嶺等名師來學校給教師們作報告，對學校的教科研工作進行指導，還組織每項課題負責人參加課題研討會議，開闊了教師們的視野，增強了他們的教科研能力，培養了一大批科研型教師。
　　學校要求人人參與課題研究，以科研課題促課改發展。沒申報鄭州市級課題、新密市級課題的老師，要申報校級課題。全體教師根據自己的教學實際確立課題，每個課題組都有具體負責人，教師們都在積極結合學科教學開展研究，以網絡資源為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進教學水平的提高，促進自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。
　　(四)科研成效
　　學校教科室不斷增強服務意識，發揮教科職能，促進科研成果轉化。盧曉麗副校長，在學校管理任務非常繁重的情況下，身體力行擔任了省級課題的主持人，她主持的河南省“十二五”課題《大班額背景下小組合作學習方式的研究》已順利結題，獲得河南省教科所課題優秀獎;正是由于領頭雁的帶動作用，激勵了全體教師參與教科研的積極性。2018年我校共有三項新密市級課題通過立項評審，分別是：屈笑帆老師負責的課題《初中七年級學生巧記英語單詞的策略性研究》，范曉娜老師負責的課題《小組合作學習中激發學困生參與積極性的研究》，劉向雨老師負責的課題《培養學生核心素養的教學設計在課堂中落實的研究》。
　　我校共有四項鄭州市課題通過教科所立項評審，它們是：劉亞麗老師負責的課題《以讀促寫在八年級英語寫作教學中的實施策略研究》，王瑞玲老師負責的課題《用國學經典培養初中生“核心素養”的策略研究》，王偉杰老師負責的課題《父母教養方式對寄宿制學校學生學業成績影響的研究》，高秋軍老師負責的課題《鄉土文化走進初中語文課堂的行動研究》。
　　這七項課題組的老師結合自身的課堂，深入開展課題研究，取得了一定的成效。
　　另外，我校共有五項鄭州市課題順利通過課題結項。段曉紅老師負責的課題《七年級語文教學中常識的學習與融合方法的研究》獲成果一等獎，李曉英老師負責的課題《初中物理課堂教學中培養學生問題意識的研究》獲成果三等獎，曲巧林老師負責的課題《小升初語文學習銜接有效策略的研究》獲成果三等獎，張理光校長負責的課題《中小學體育教師教學效能感因素分析及其對教學效果影響的研究》和張麗霞老師負責的課題《詞匯教學在七年級英語閱讀課中運用的研究》通過結項。
　　這五個課題成果在教學中推進，取得了良好的效果，得到了大家的一致認可。
　　二、教師培訓
　　1、積極配合上級領導的安排，安排暑期培訓，保證培訓人員按時到位，以保證培訓效果。
　　2、校本培訓
　　2019年2月17日上午，我校舉行“從優秀走向卓越”教師發展論壇。特邀“鄭州市最美教師”、“鄭州市第五屆名師”、“河南省教學標兵”、“鄭州市優秀教師”、鄭州市第五十七中學陳喜鳳老師到校為全體教師作師德演講報告。報告會由盧曉麗副校長主持。在陳老師身上，老師們汲取了使自身成長的好經驗、好辦法，對專業成長有了更加深入的認識，對師德內涵有了新的、深刻的理解。
　　2月17日下午，在盧曉麗副校長的組織下，進行了校內集中培訓，王惠陽老師、劉買官主任暢談在教育教學中的經驗分享，劉書現校長對教學工作提出新的要求。王惠陽老師的《扎實有效教研以質量促提升》分享了備課組總體規劃，合理分工，分步實施，認真落實;體現了組員的全力配合，上下一心，你追我趕，爭創輝煌。劉買官主任《做一個幸福快樂的班主任》就文化引領、春風化雨、潤澤心靈;以身作則、嚴于律己、榜樣示范;表揚得法、懲戒有度、和諧相處;公開公正、民主平等、相信學生;加強修養、將心比心、以理服人;心態平和、積極向上、永葆活力等啟示與大家進行交流。實驗初中的劉書現副校長就《新學期新要求新措施》與老師們共勉。系統的思考、具體的措施，對老師們的教學實踐起到了很好的引領和促進作用。
　　三、師德師風建設
　　為進一步落實貫徹黨的十九大精神和習書記的重要講話精神，我們在全校范圍內開展了“向李芳同志學習，爭做‘四有’好老師”的主題教育。本活動由教科室負責，各處室、各年級認真落實。在全體教師會議上，盧曉麗副校長傳達了教體局2018【126】號文件精神，并對此工作做了具體部署。各年級緊緊圍繞此主題深入學習，并舉辦“爭做李芳式的老師”主題征文活動，開展尋找“李芳式的好老師”宣傳推介活動，全校掀起了向李芳同志學習的浪潮。
　　2019年3月3日下午，新密市實驗初中召開了向李芳同志學習的專題會議，實中全體教師共同參與了此項重大會議，會議核心圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”展開。會議全程由盧曉麗副校長主持，會議中，盧校長向全體教師宣讀李芳同志的感人事跡，全體教師專注聆聽，都深深被這位平凡女教師的偉大壯舉而感動。
　　新密市實驗初級中學這座和諧之校，這座希望之校，在家長們的認同下走上了快速健康發展的快車道。雖然暫時取得了一點成績，但我們要進一步解放思想，向管理要效率，向科研要質量，向細節要突破，向精品要發展。

【篇4】科教科工作總結

　　我們新密市實驗初級中學現有40個教學班，學生2800人，在編教師191人，2018年我校在市教體局教研室直接指導下，學校以市教育工作會議精神為出發點，牢固樹立和認真落實科學發展觀，求真務實，科學創新，立足校本教研，構建和諧教育，強力推進新課改，不斷探索素質教育的新途徑，取得了較好的成績。
　　一、教科研
　　(一)加強教科研領導與管理
　　為促進學校教科研工作的健康和持續發展，我校成立了由張紅濤校長為組長的教科研工作領導小組，校級領導為小組成員，盧曉麗副校長負責教科研管理工作，孫慧霞任教科室主任，曲巧林任教科室副主任，并有固定的兼職人員3人。
　　(二)完善教科研制度和獎勵機制
　　為了推動學校教科研工作的可持續發展，我校制定了《新密市實驗初級中學教科研管理制度》，對教師的課題研究、論文發表及課題獲獎等科研工作提出了管理、考核辦法，同時學校還加大對學校教科研工作的資金投入，對于教師在省、市科研部門申請的課題，國外期刊發表的和省、市教育部門獲獎的論文，按照不同的級別，給予主持人或第一作者相應的獎勵。同時，學校對于教師在課題研究過程中，需要購買的書籍、聘請專家指導、外出學習及過程性材料整理等給予支持，這極大地推動了教師參與教科研的積極性。
　　(三)重視教師教科研培養
　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的教科研培訓，學校還采取了“走出去，請進來”的辦法，先后組織教研組長、備課組長和學科骨干教師，先后奔赴全國名校去參觀、學習與交流，組織不同學科老師奔北京、蘇州、河南師范大學參加各種學習，同時學校還邀請李寶紅、楊梅嶺等名師來學校給教師們作報告，對學校的教科研工作進行指導，還組織每項課題負責人參加課題研討會議，開闊了教師們的視野，增強了他們的教科研能力，培養了一大批科研型教師。
　　學校要求人人參與課題研究，以科研課題促課改發展。沒申報鄭州市級課題、新密市級課題的老師，要申報校級課題。全體教師根據自己的教學實際確立課題，每個課題組都有具體負責人，教師們都在積極結合學科教學開展研究，以網絡資源為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進教學水平的提高，促進自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。
　　(四)科研成效
　　學校教科室不斷增強服務意識，發揮教科職能，促進科研成果轉化。盧曉麗副校長，在學校管理任務非常繁重的情況下，身體力行擔任了省級課題的主持人，她主持的河南省“十二五”課題《大班額背景下小組合作學習方式的研究》已順利結題，獲得河南省教科所課題優秀獎;
　　正是由于領頭雁的帶動作用，激勵了全體教師參與教科研的積極性。2018年我校共有三項新密市級課題通過立項評審，分別是：屈笑帆老師負責的課題《初中七年級學生巧記英語單詞的策略性研究》，范曉娜老師負責的課題《小組合作學習中激發學困生參與積極性的研究》，劉向雨老師負責的課題《培養學生核心素養的教學設計在課堂中落實的研究》。
　　我校共有四項鄭州市課題通過教科所立項評審，它們是：劉亞麗老師負責的課題《以讀促寫在八年級英語寫作教學中的實施策略研究》，王瑞玲老師負責的課題《用國學經典培養初中生“核心素養”的策略研究》，王偉杰老師負責的課題《父母教養方式對寄宿制學校學生學業成績影響的研究》，高秋軍老師負責的課題《鄉土文化走進初中語文課堂的行動研究》。
　　這七項課題組的老師結合自身的課堂，深入開展課題研究，取得了一定的成效。
　　另外，我校共有五項鄭州市課題順利通過課題結項。段曉紅老師負責的課題《七年級語文教學中常識的學習與融合方法的研究》獲成果一等獎，李曉英老師負責的課題《初中物理課堂教學中培養學生問題意識的研究》獲成果三等獎，曲巧林老師負責的課題《小升初語文學習銜接有效策略的研究》獲成果三等獎，張理光校長負責的課題《中小學體育教師教學效能感因素分析及其對教學效果影響的研究》和張麗霞老師負責的課題《詞匯教學在七年級英語閱讀課中運用的研究》通過結項。
　　這五個課題成果在教學中推進，取得了良好的效果，得到了大家的一致認可。
　　二、教師培訓
　　1、積極配合上級領導的安排，安排暑期培訓，保證培訓人員按時到位，以保證培訓效果。
　　2、校本培訓
　　2019年2月17日上午，我校舉行“從優秀走向卓越”教師發展論壇。特邀“鄭州市最美教師”、“鄭州市第五屆名師”、“河南省教學標兵”、“鄭州市優秀教師”、鄭州市第五十七中學陳喜鳳老師到校為全體教師作師德演講報告。報告會由盧曉麗副校長主持。在陳老師身上，老師們汲取了使自身成長的好經驗、好辦法，對專業成長有了更加深入的認識，對師德內涵有了新的、深刻的理解。
　　2月17日下午，在盧曉麗副校長的組織下，進行了校內集中培訓，王惠陽老師、劉買官主任暢談在教育教學中的經驗分享，劉書現校長對教學工作提出新的要求。王惠陽老師的《扎實有效教研以質量促提升》分享了備課組總體規劃，合理分工，分步實施，認真落實;
　　體現了組員的全力配合，上下一心，你追我趕，爭創輝煌。劉買官主任《做一個幸福快樂的班主任》就文化引領、春風化雨、潤澤心靈;
　　以身作則、嚴于律己、榜樣示范;
　　表揚得法、懲戒有度、和諧相處;
　　公開公正、民主平等、相信學生;
　　加強修養、將心比心、以理服人;
　　心態平和、積極向上、永葆活力等啟示與大家進行交流。實驗初中的劉書現副校長就《新學期新要求新措施》與老師們共勉。系統的思考、具體的措施，對老師們的教學實踐起到了很好的引領和促進作用。
　　三、師德師風建設
　　為進一步落實貫徹黨的十九大精神和習書記的重要講話精神，我們在全校范圍內開展了“向李芳同志學習，爭做‘四有’好老師”的主題教育活動。本活動由教科室負責，各處室、各年級認真落實。在全體教師會議上，盧曉麗副校長傳達了教體局2018【126】號文件精神，并對此工作做了具體部署。各年級緊緊圍繞此主題深入學習，并舉辦“爭做李芳式的老師”主題征文活動，開展尋找“李芳式的好老師”宣傳推介活動，全校掀起了向李芳同志學習的浪潮。
　　2019年3月3日下午，新密市實驗初中召開了向李芳同志學習的專題會議，實中全體教師共同參與了此項重大會議，會議核心圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”展開。會議全程由盧曉麗副校長主持，會議中，盧校長向全體教師宣讀李芳同志的感人事跡，全體教師專注聆聽，都深深被這位平凡女教師的偉大壯舉而感動。
　　新密市實驗初級中學這座和諧之校，這座希望之校，在家長們的認同下走上了快速健康發展的快車道。雖然暫時取得了一點成績，但我們要進一步解放思想，向管理要效率，向科研要質量，向細節要突破，向精品要發展。

【篇5】科教科工作總結

　　為有效防范和遏制校園火災事故的發生，維護教育系統正常的教育教學秩序，確保廣大師生生命、財產安全，結合11月9日“119”消防宣傳日活動，xx縣教育局“三到位”做好學校消防安全管理工作。

　　一是管理到位，提高消防責任意識。

　　要求學校清醒認識目前校園面臨的火災嚴峻形勢，進一步增強責任心，堅持“安全第一、預防為主、防消結合”的方針，以“全覆蓋、零容忍、重實效”為總要求,逐級落實消防安全責任制，再次明確各崗位的消防安全職責。學校法定代表人對本單位消防安全工作負總責，學校分管消防安全的領導負責好日常消防安全管理工作，定期組織開展防火巡查和檢查、火災隱患整改、消防安全宣傳教育培訓、滅火和應急疏散演練等工作。積極倡議電瓶車智能充電，解決電瓶車充電安全隱患，確保電瓶車充電零事故。鼓勵寄宿制學校根據《單位微型消防站裝備配備參考標準》逐步建立校園微型消防站。

　　二是排查到位，開展消防隱患整改。

　　要求學校針對配置的消防設施、器材，依照規定進行維護保養和檢測，確保完好有效。組織一次全方位、“拉網式”、全覆蓋消防安全隱患排查整治工作。認真檢查事故易發的重點場所、要害部位、關鍵環節，檢查范圍包括校（園）內教學樓、圖書館、學生宿舍、食堂、鍋爐房、實驗室、消防設施設備、用電線路等。排查內容主要包括電線是否老化，是否私拉亂接；電路開關、漏電保護器、用電器是否定期檢查維護、安全可靠；窗口鐵柵欄和障礙物是否拆除或改造；疏散通道、安全出口、疏散指示標志、應急照明、消防通道是否符合規定；滅火器是否過期；消防栓是否出水；燃氣罐是否檢修合格，燃氣軟管是否老化、定期更換等。學校對排查出的隱患、問題制表列出清單，建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。

　　三是教育到位，加強消防培訓演練。

　　全縣學校根據《20xx年度“消防宣傳進百校八萬師生受教育”主題活動方案》要求，繼續做好“十個一”（一份倡議書、一堂主題班會、一組信息推送、一趟體驗之旅、一期主題軍訓、一支志愿者隊伍、一回流動宣傳、一本科普書、一份問答卷、一次主題繪畫）活動。每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓，教職員工新上崗、轉崗前需經過崗前消防安全培訓。所有教職員工都懂得火災危險性和防火措施，會報警、會撲救初期火災、會組織疏散逃生自救。將消防安全知識納入學生課堂教學內容，邀請xx縣法治教育講師團成員進行授課。制定消防應急疏散預案，每半年至少演練一次，有寄宿制的學校要求組織全體住校生進行一次逃生演練活動。演練前做到有計劃、有預案，演練后有評估、有總結，切實提高師生實戰能力。

【篇6】科教科工作總結

　　根據xx州教育局、xx州消防支隊《關于做好學校寒假期間消防安全工作的通知》（以下簡稱《通知》）要求，我局高度重視，安排局校園安全服務中心督促各校完成各項工作，現將總結如下：

　　一、宣傳發動，統一思想

　　我局高度重視學校消防安全工作，轉發《通知》并要求各學校利用本次活動開展的契機增強師生消防安全意識，消除安全隱患，積極開展對學生的消防安全宣傳教育活動，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力傳，通過播放課件組織學生學習宣傳，大家統一了思想。

　　二、提高認識，強化領導。

　　開展消防安全宣傳教育活動，是減少校園和家庭火災事故發生、提高校園和家庭防災抗災能力的重要舉措，是提高師生及學生家庭消防安全意識、提升自防自救能力的重要手段。為此，我局成立了領導小組，由羅煥江局長任組長，黨組成員胥厚坤任副組長；各相關股室長、校長、幼兒園園長為成員，在寒假前深入各校指導學校開展消防教育活動。各學校、幼兒園在構建和諧校園、保障師生安全的高度，加強領導，落實了責任，推動活動扎實開展。明確校領導主抓，指定專門人員負責，結合實際制定活動方案，細化任務要求，以強有力的舉措確保活動取得實效。

　　三、開展活動，提升技能。

　　各學校在寒假前通過各種形式的活動和學習提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣大師生提高了消防實踐技能。

　　1.各學校在寒假前，以班為單位組織了一次以消防安全為題的主題班會活動。要求在班會中對學生進行火場逃生技能培訓。

　　2.各學校利用大課間時間組織開展了應急消防演練，讓學生學會應急避險的常識和技巧，增強其應急避險能力。

　　3.各學校（幼兒園）在全體師生中進行了一次消防知識講座。

　　4.各核銷均用xx消防宣傳教育PTT上了一節班會課，學生通過有趣、生動、直觀的課件，了解了消防安全的重要性。

　　6.各校布置一次以“消防”為主題的作文。師生、家長假期通過對家里、社區、村寨、樓棟等場所進行一次消防檢查，向家人、親戚、朋友進行一次消防宣傳，然后擬寫作文。

　　7.部分學校要求學生觀看一部以“消防”題材的電影，德育處推薦同學們觀看黃曉明版的《烈火英雄》，建議孩子們要和大人們一同觀看，之后要進行交流，要求在開學時上交一篇心得體會。

　　8.各學校要求每位家長關注“xx消防”微信公眾號，家長和孩子共同閱讀《致家長一封信》，學習消防安全知識，并對家庭消防安全進行自查。

　　9.部分學校發放了《XXXX學校2020年寒假安全致家長一封信》，告知家長在寒假期間對學生應如何管教。

　　10.部分學校舉行了一次全校性的“寒假安全教育大會”。四、加強聯系，齊抓共管。

　　按照“教育一個學生、帶動一個家庭”的思路，各學校、幼兒園把消防安全教育融入學生寒假生活，采取了布置家庭作業的形式，鼓勵學生家庭共同參與，接受安全教育。充分發揮小手牽大手的作用，全面推進學校師生及家庭成員的消防安全意識。活動期間，各學校采取自主授課、視頻授課、邀請專業人員授課等方式，上好了一堂師生消防安全課，重點學習消防安全常識和逃生自救知識，并組織好了一次校園消防安全疏散演練；同時開展了一次消防安全隱患排查活動，對學校消防設施、消防器材作重點檢查；開展了消防安全知識進課堂活動，將消防安全教育納入學生日常教育課程之中。

　　各學校在消防安全教育活動中做到了不斷總結經驗，不斷改進和完善工作方法，確保了學校消防安全零事故，消防教育將常抓不懈，以防范于未然。但與上級的要求相比，

　　還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使消防安全工作再上新的臺階。