醫保指社會醫療保險。是國家和社會根據法律法規，在勞動者患病時基本醫療需求的社會保險制度 以下是小編整理的關于智慧醫保工作匯報【四篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
智慧醫保工作匯報1
一、采購項目名稱：銀川市西夏區實驗小學“互聯網+教育”智慧校園應用示范項目
二、招標文件編號：HSZB-2019ZC157 委托編號：2019NCZ(YC)001027
三、采購單位：銀川市西夏區教育局
聯 系 人：張柱 聯系電話：0951-2077811
地 址：銀川市西夏區麗子園北街
四、公開招標采購內容及結果：
一標段采購內容：教學專用儀器(一)
中標供應商名稱: 杭州施強教育科技有限公司
中標金額: 小寫：￥1,329,400.00元
大寫：壹佰叁拾貳萬玖仟肆佰元整
地 址：杭州市濱江區濱安路1168號1幢503室
電 話：0571-81631020
交 付 期：合同約定
主要中標標的相關內容：
序號名稱品牌和型號數量原產地和制造商名稱單價總價
1平板電腦Leke Pad-L05340深圳、杭州施強教育科技有限公司2680911200
2智慧教學軟件施強樂課網智慧教育軟件V1.0340杭州、杭州施強教育科技有限公司800272000
3服務器DELL R4401中國、戴爾(中國)有限公司3200032000
4智慧電子班牌機Leke6深圳、華瑞安科技有限公司350021000
5智慧班牌系統Leke6深圳、華瑞安科技有限公司200012000
二標段采購內容：教學專用儀器(二)
中標供應商名稱: 聯通系統集成有限公司
中標金額: 小寫：￥448,000.00元
大寫：肆拾肆萬捌仟元整
地 址：寧夏銀川市金鳳區新昌東路210號
電 話：15609518006
交 付 期：合同約定
主要中標標的相關內容：
序號名稱品牌和型號數量原產地和制造商名稱單價總價
186寸觸控一體機希沃 F86EA6臺廣州、廣州視睿電子科技有限公司20600123600
2備授課軟件希沃 EasiNote V5.06套廣州、廣州視睿電子科技有限公司300018000
3課堂評價系統希沃 EasiCare V2.76套廣州、廣州視睿電子科技有限公司200012000
4書法云服務教學系統(教師端、學生端)V1.05年中國、北京北大方正電子有限公司26058130290
5學生平板電腦(教學管控版)聯想 TB-8304F155臺中國、聯想(北京)有限公司90049500
六、評標委員會名單：王林、萬淑香、王普榮、高彭彭、張柱(采購人)。
七、定標日期：2019年11月4日
八、本項目招標代理服務費：一標段：18623.00元;二標段：6720.00元。
本項目招標代理服務費收費標準：參照《招標代理服務費收費管理暫行辦法》(計價格〔2002〕1980號)執行。
七、招標公告日期：2019年10月10日
八、采購代理機構：寧夏恒盛招標有限公司
地 址：寧夏銀川市金鳳區泰康街隆基商務大廈18樓南
九、領取中標通知書聯系人：陳瑤 電 話：0951-5031788
十、公告發布媒體：中國政府采購網
寧夏公共資源交易網
十一、公告期限為1個工作日
各投標人對本次評標結果如有異議，可以自公告發布之日起七個工作日內以書面形式向寧夏恒盛招標有限公司提交質疑函，逾期提交我公司不予受理。
智慧醫保工作匯報2
一、建設進展匯報
自2016年學校成為南京市智慧校園試點學校以來，學校專門成立了以林慧敏校長為組長，陳健副校長為副組長，教導處、教科室、人事處、總務處、德育處及信息中心各個處室負責同志為工作小組組員的工作組。
2016年9月學校領導赴浙江寧波學習智慧校園建設情況，借鑒學校智慧校園設計經驗，觀摩智慧校園成果演示。歸來后，學校立即組織召開智慧校園創建動員會，發動全體教師投入到創建中來，發揮全體教師智慧，為智慧校園建設獻計獻策。邀請專業公司對學校智慧校園進行整體架構和設計。組織召開專題會議，讓各部門從教學、管理、應用等幾個環節入手，談需求，分析需求，形成學校智慧校園建設第一稿規劃。
2016年11月學校應邀赴北京參加全國智慧校園論壇，參觀學習后，學校組織人員對學校第一稿智慧校園規劃再次設計和完善， 以“互聯網+”的思想，運用頂層設計的方法論，充分利用云計算，物聯網，移動互聯，大數據，人工智能技術與學校的教育教學與管理深度融合，打造金陵小學金陵小學智慧校園新生態，創造新時期適合兒童發展的教育環境。固化已有成果，深化金陵小學，建設高品質、均衡化教育強校。
2016年12月，全市中小學首席信息官培訓在我校舉行，學校將梳理出的智慧校園建設方案進行解讀，邀請共探討金陵小學“智慧校園”建設方案，針對這個方案進行討論。各位信息技術人各抒己見，誰都不吝嗇自己的智慧分享，為我校智慧校園建設提出了寶貴建議。
2017年4月15日，學校在全市智慧校園建設推進會上分享了學校修改后的方案，得到專家組認可。
2017年6月全市中小學管理者信息化領導力培訓分享了學校信息化建設的成果，介紹了學校智慧校園建設方案。
2017年6月中旬，學校再次邀請市電教館專家及曹書成工作室專家對學校智慧校園建設作招標前的方案審核。
2017年7月學校智慧校園方案招標，8月初學校全面啟動硬件建設，對學校網絡進行了改造、建立了十間智慧教室及智慧班牌系統、校園一卡通系統、校園媒體發布系統、架構了私有云服務、校園網絡行為管理、無線論證系統、校園安全管理系統、智能學習體驗中心、建立底層數據平臺、架設統一身份論證服務器、校園智能管理平臺、物聯網體驗等。
2017年9月初學校專門召開智慧校園推進會，針對各個系統平臺及應用學校形成各種制度，學校每位校長負責牽頭內容，推進智慧校園創建工作。學校信息中心多次組織召開培訓工作，落實應用和管理。發動家長、學生參與智慧校園建設來。
二、初步建成情況匯報
2017年9月底，智慧校園初步建成。各個系統與平臺在不斷推進與試用中不斷優化，為達到全面智慧校園的新形態不斷探索。目前我校已經完成的建設項目有以下幾個：
(1)智慧教室及云學寶應用
9月一開學，十個國際班全部迎來了新的多媒體系統，智慧教室的建成讓教學變的更智慧，云學寶系統的搭載讓老師們不會再有忘記帶課件的煩惱。課前備好二維碼，掃一掃即把所有相關教學資源都能呈現出來。
(2)電子班牌及校園電子發布系統
電子班牌同樣選取了10個國際班為試點，9月中旬培訓班主任發布方法。目前這10個班級的電子班牌正在使用中，每周一次更新，起到了很好的展示及告知作用。此后，還將與一卡通對接，學生刷卡即可獲知自己想看的信息。
(3)一卡通系統
目前為所有教師置辦了校園一卡通，實現考勤及會議簽到功能，同時對接集合了以前的門禁、圖書館等作用，真正做到了在學校只要一張卡。后期，還將為每個學生配備一卡通，并且再擴大這張卡的功能。
(4)“金陵小學微校園”企業號辦公
“南京市金陵小學”的微信企業號中的“金陵小學微校園”版塊集合了很多功能，包括通知公告、報修、課程表、班級圈、彈性離校智慧化等，真正實現了智慧辦公，也方便了家校溝通。后期，將繼續探索該功能的使用，開發出更便捷實用的模塊。
(5)門戶網站及其維護與更新
本次智慧校園建設，對我校的門戶網站進行了第三次改版，無論是頁面布局，還是相關功能上，都做了簡化扼要的處理。另外，也對統一身份認證做了一定的要求，方便老師的操作。
(6)金小云盤
隨著“云”概念的不斷深入，網盤已經不能滿足老師們的需求。金小云盤一方面實現數據的共享，更重要的是給每位老師開辟了一小片私有云，大家手機電腦無縫對接，讓重要數據得以保存。讓教學、工作更加有保障。后期，我們將繼續研究該云的其他套件功能，讓這個云系統功能最大化。
(7)智慧學習體驗中心
由于環境裝修設計未到位，智能學習體驗中心沒有建設到位，學校重新邀請設計。為避免重復投資建設，暫時只對該教室簡單布置。后期，我們將更加細化該教室的氛圍布置，相關設備的搭建，讓來這里學習的學生體驗到滿滿的智慧。
三、尚未完成的項目
除了以上標紅部分是各個項目需要后期慢慢完善的部分。其次，智慧校園才初步建成，很多應用及平臺都需要在不斷的體驗與實施中才能體會到它的便利。我們還需更深的推進措施。一個是智能學習體驗中心，需要重新邀請設計環境;另外，我校的物聯網生態農業園是一個比較龐大的項目，不是一朝一夕就能建成的。通過各方協調以及配合，預計真正將這個機具特色的生態園建起還需兩三年時間。總而言之，智慧校園，智在建設，重在應用。 目前智慧校園建設工作已經全面進入應用和推廣階段，讓學校管理者、教師、家長、學生真正體會到智慧校園的建設給學校帶來的革命性的變革和前所未有的體驗，真正體現“智”有主張，“慧”及校園。
智慧醫保工作匯報3
習近平總書記指出，要“加快建設制造強國，加快發展先進制造業，推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合”。對于已經進入工業化后期的江蘇而言，全面推進信息化和工業化深度融合，是貫徹新發展理念、提升發展水平、建設“強富美高”新江蘇的重大戰略選擇。盡管當前清潔能源迅猛發展，但在未來一定時期內，煤炭仍將是一次能源的重要依靠力量。煤炭的清潔高效利用，成為當前我國能源戰略的努力方向。火電企業具有良好的信息化基礎，借助“兩化融合”契機，推動智慧電廠建設，將進一步提升協同管理水平和資源利用效率，對我國能源發展具有深遠意義，也與我國的能源發展戰略相契合。
一、推進全省智慧電廠建設恰逢其時
智慧電廠是信息化與智能化技術在發電領域的高度發展與深度融合，主要體現為大數據、物聯網、可視化、先進測量與智能控制等技術的系統化應用。其基本架構包括智能感知層、智能控制層與智能管控層，其主要特征是泛在感知、自適應、智能融合與互動化，其主要目標是通過整合電廠運行監控、故障診斷、安全管理、物資供應和設備維護的全過程，利用數據挖掘、先進算法和預測控制等智能方法，實現事故的事前預警、事中控制，實現生產的優化控制、優化調度，讓經營分析更智慧、管理決策更科學、資源利用更高效。發展智慧電廠，即恰逢其時又意義重大，主要體現在以下三個方面。
重大發展戰略的引導，是智慧電廠發展的“指明燈”。2019年政府工作報告指出，要“打造工業互聯網平臺，拓展‘智能+，推動傳統產業改造升級”。國家發展和改革委員會也推出了《關于推進“互聯網+”智慧能源發展的指導意見》，推動化石能源生產清潔、高效、智能化。江蘇省以“兩化”深度融合為切入點，啟動實施了大中型企業智慧化推進工程，實現大中型企業電子商務應用全覆蓋和智能化裝備技術改造大提升，信息技術逐步融入工業研發設計、產品裝備、生產管理和市場服務。為響應政策號召，作為電力生產的主力軍，火電企業應因勢而謀、應勢而動，積極探索智慧電廠的發展道路。
信息技術和人工智能技術的突飛猛進，是智慧電廠發展的“助推器”。發電企業自存在以來便擁有大量的數據和繁雜的控制系統，需要通過記錄、監測、分析大量數據來進行設備的操作和控制。20世紀80年代以前，火電廠監控系統為常規儀表，監控系統只是實現簡單的監視和控制。80年代中后期，隨著計算機技術快速發展，集散控制系統(DCS)和汽機數字電液控制系統(DEH)逐步得到應用。20世紀90年代，機組控制和聯鎖保護功能得以完善，在線性能計算、指標分析等功能出現。進入21世紀以后，隨著通信技術、信息處理技術和芯片制造技術的進步，安全儀表系統(SIS)、管理信息系統(MIS)等管理系統的應用，電廠的管理水平和管理體制發生了根本變化。近年來，5G、云計算、物聯網、大數據等信息化前沿科技的興起與發展，成為智慧電廠發展強有力的“助推器”，給傳統火電企業向信息化、智能化發展奠定了堅實基礎。
火電企業自身轉型需要，是智慧電廠發展的“原動力”。在經濟新常態下，電力市場改革不斷深入，電力行業形勢不斷變化。火電企業發展呈現出兩個新的特征：一是機組利用小時數持續走低，靈活性調峰運行成為新常態;二是動力煤成本維持高位，摻燒劣質煤成為新常態。特別是電力輔助服務和電力現貨市場的快速發展，對火電企業快速響應電力市場變化、快速響應電網升降負荷需求提出了更高要求。近期，國務院推動完善燃煤機組上網電價形成機制，促進電力市場化交易，降低企業用電成本。這對正處于激烈競爭發展環境下的火電企業而言，處境更加艱難。依賴傳統管理方式和現有自動化模式，已經難以適應用電負荷需求快速變化的新形勢;通過傳統技術改造等途徑，在現有技術條件下挖潛增效空間已十分有限，新材料、新工藝應用也面臨瓶頸。因此，探索智慧電廠建設，利用人工智能、大數據分析和控制優化系統等信息化手段，使發電更安全、更清潔、更高效，成為火電企業的迫切需要。
二、江蘇智慧電廠建設存在的問題
總體來看，江蘇省火電企業智慧電廠建設開局良好。然而，一方面伴隨著能源供給側結構性改革和電力市場改革的不斷深入，智慧電廠建設遇到了一些新情況、新變化。另一方面，江蘇智慧電廠建設仍處于起步和探索階段，距離實現安全、高效、綠色、智能的目標仍有一定差距。當前，全省智慧電廠項目的發展普遍存在以下問題。
對智慧電廠的認知不足，項目建設缺少標準規范。一是片面理解智慧電廠概念。智慧電廠建設主要圍繞三個方面，即感知、協同、優化，分別對應智能感知、智能控制和智慧管控三個層級。優化是最終目的，感知是基礎，協同是手段。有些企業不能正確理解三者之間的關系，在建設智慧電廠的過程中本末倒置，一味強調信息集成、智慧管理，而忽視了生產過程的優化。二是缺乏標準規范引導。智慧電廠是隨著信息技術發展而產生的新生事物，其建設的構架、模式尚缺乏相應的標準和規范。雖然國家層面頒布了一些鼓勵引導政策，但大多數還屬于意見建議或方向性的指引，并未對智慧電廠的建設提出詳細具體的標準與規范。因此，目前智慧電廠建設存在較大隨意性，存在盲目和混亂等問題。
對智慧電廠建設急于求成，脫離企業自身生產實際。一是項目缺乏系統性謀劃。智慧電廠的建設橫向涵蓋設計、制造、基建、運營、退役全過程，體現全生命周期管理，縱向上還要打通設備制造商、安裝檢修公司、集團級層面之間的信息交互和數據聯通。然而，當前智慧電廠建設出現盲目一擁而上的情況，基本沒有系統性謀劃，忽視底層基礎和層級互通，也跟不上自動化、信息化領域出現的新技術、新動向，在建設過程中既走了彎路，又造成了資金浪費。二是忽視企業自身需要。不少電廠急于追求各種新名詞，熱衷于打造形象工程，沒有立足于解決火電機組迫切需要解決的實際問題。有的認為搞智慧電廠就是進行自動化升級，用技術手段堆砌智慧概念，用虛擬現實、無線定位、生物識別等技術的簡單運用來定義智慧電廠，而沒有與主機、主設備緊密關聯，以實現生產過程的優化。對于火電靈活性調峰、低負荷下環保設備穩定性提升、主輔設備運行優化、重要設備事故預警診斷等提升火電企業核心競爭力的關鍵問題關注明顯不夠。
對智慧電廠關鍵技術掌握不夠，缺少優秀復合型人才。一是關鍵技術應用存在“痛點”。在實際運用中，有兩個關鍵問題影響著智慧電廠有效發揮作用。首先是大數據樣本的修正和補充能力較差。火電企業浩如煙海的數據測點不可避免地會失效，并反饋回錯誤數據或造成數據缺失。大數據平臺如何剔除異常數據、補充缺失數據，為系統正確判斷設備狀態，是目前數據感知方面的“痛點”。其次是數學模型與人工智能算法缺乏有效融合。智能算法通常需要海量數據進行預學習，而傳統數學模型與人工智能算法融合能極大提高火電企業對數據的分析處理能力，但數學模型與人工智能算法的有效融合，仍是目前應用過程中的痛點。二是相關人才十分緊缺。智慧電廠旨在減少重復勞動、簡化操作流程，但并非完全取代人的能動性。相反，在智慧電廠的建設和使用過程中，對高端人才的需求反而更加突出。智慧電廠的成功建設，關鍵在人才。智慧電廠是信息化、智能化與發電企業深度融合的產物，對人才的要求也大大提高，既要精通發電技術，又要深諳信息技術，但擅長兩個學科的復合型人才目前十分緊缺，這在很大程度上阻礙了智慧電廠的快速發展。
三、推進江蘇智慧電廠建設的對策建議
智慧電廠建設是一個“學習—實踐—再學習—再實踐”的過程，不能一蹴而就，必須緊緊依托江蘇省“兩化融合”的政策環境，久久為功。
加強政策引導，樹立示范標準。建議把智慧電廠建設上升為江蘇省能源發展重要試點方向，融入兩化融合整體布局，加強對智慧電廠建設的有序引導，統一建設目標、實施流程、評價指標，結合江蘇實際制定相應規范與標準。同時建議對在智慧電廠建設中取得實效、有良好示范作用的企業予以宣傳，對達標的“兩化融合”貫標企業，給予信息化投入費用加計扣除的稅收優惠政策，參照高新技術企業享受所得稅優惠稅率等扶持政策，激發企業持續推進智慧電廠建設的動力。火電企業自身要加強與有關部門的溝通協調，積極參與智慧江蘇、智慧園區等示范工程試點，參加相關管理體系貫標評定，梳理總結建設進程中的成熟經驗與失敗教訓。
從困擾企業的實際問題出發，有序推進項目發展。一是堅持問題導向。智慧電廠的重點是服務于生產發電，建議集團公司和發電企業要牢牢把握智能發電這個核心，以生產過程的關鍵問題、機組運行的核心設備、企業管理的重點業務為突破點，以優化設備控制、優化設備預警診斷、優化設備運維和優化經營決策為導向。既要勇于創新、大膽突破，也要穩扎穩打、逐步發展，著力解決火電企業在新常態下追求高質量發展的“痛點”、難點。二是堅持有序發展。智慧電廠建設覆蓋火電企業生產管理的全系統、全過程，涉及面廣、任務量大，建議集團公司按照政府引導政策，積極構建智慧電廠標準體系、研發體系和生產體系，健全智慧電廠建設交流合作機制，提前謀劃布局，按照“數字化建設、物聯網建設、模型化建設、智能一體化建設”四個步驟有計劃推進，使各個電廠之間信息融合，各個功能模塊之間協調配合，以點帶線，以線帶面，避免出現無序、無效的投資。
以創新破解關鍵技術難題，注重人才引進培養。一是堅持創新發展。在智慧電廠的建設過程中，創新是第一推動力。建議整合政府、企業、科研院所和高校等優勢資源，不斷完善以政府為主導、以企業為主體、以院校為支撐的技術創新體系，打造高質量的產業技術創新聯盟、產品創新聯盟與行業技術推廣平臺。要為關鍵共性技術、前沿引領技術、顛覆性創新技術提供“試驗田”，用創新破解制約智慧電廠推進的技術性難題。二是堅持以人為本。建議各級政府進一步加強對復合型人才的引進，為智慧電廠相關的復合型高端人才提供優厚政策條件。利用好江蘇高校多、企業多的先天優勢，打通高端人才和優秀企業之間的壁壘，讓人才進得來、留得住。集團公司和發電企業要用好現有技術人才資源，加強對內部人才的多元化培養，“送出去”學，“請進來”教。不僅要學習發電技術，而且要學習先進的信息技術，以智慧電廠建設助推復合型人才成長，以復合型人才成熟促進智慧電廠建設。
突出數據集成，堅持集中管控和整體協同。數據集成是智慧電廠建設的基礎。在火電企業全生命周期內，要堅持擴大數字化集成范圍，注重信息系統的集成和融合，運用智能設備、物聯網等，在安全生產、設備運維、指標監測、經營管理等各個環節實現信息化、數字化、智能化。對于建設初期未納入數字化范圍內的設備，有計劃地實施數字化改造，努力將各種設備歸集在數據一體化平臺。管控集中是智慧電廠建設的關鍵。在生產環節，要結合實際利用好數據一體化平臺，積極應用智能設備和先進人工智能算法，不斷提升智能優化、智能診斷、智能檢修、智能運營、智能安防和網源協調能力。在管理環節，充分運用數據一體化平臺、管理標準化系統等，增強經營管理的智能化管控能力，利用好各類便攜式智能終端，開發各類型業務的智能化應用，提升集中管控、大數據分析和遠程智能辦公水平。整體協同是智慧電廠建設的目標。應注重通過信息化、自動化手段推動多業務集成，實現火電企業生產運行、市場營銷和經營決策全過程的協同管理，并建立起與之相適應的智慧化技術與管理模式。使之既能實現個體目標最優，又能實現綜合目標最優，進而實現管理流程、決策機制的優化與變革。
智慧醫保工作匯報4
泰州醫藥高新區第一實驗小學始建于2013年，學校以“多彩還給童年”為辦學理念。近年來，我校深入貫徹落實教育部《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》《江蘇省省教育信息化中長期發展規劃(2013-2020年)》關于“完成基礎教育信息化目標任務”的要求，結合我區教育信息化工作實際，扎實有序地推進了我校智慧校園建設工作，現匯報如下：
一. 智慧環境
1.校園網絡。學校網絡帶寬達百兆以上，滿足了移動教學、移動辦公等應用;學校網絡接入教育城域網，具備防火墻、防病毒、入侵檢測等功能。無線網絡覆蓋主要教學、辦公、活動場所。全網支持IPv4/IPv6。有線、無線網絡統一身份認證，實行實名制上網。
2.數字終端。學校現有23個教學班，1132名學生，63位教師。所有班級都配備交互式多媒體一體機，并通過有線+無線與學校主網絡連接。
3.智能廣播系統。學校建有完善的廣播系統，可以實現實時播放滿足不同需要的廣播，完成學校正常的上下課、廣播體操、眼保健操等的播放，并完成安全應急演練及大型活動時的播放指令。
4.自動錄播教室。學校建有可移動的錄播系統，可實現現場錄制、網絡現場直播等功能。學校教師的教研課，研討課及承辦上級組織的賽課等活動均利用錄播教室完成。
5.學校以焦點教育軟件為平臺，建有“焦點智慧教室”學習近平臺，焦點教育平臺專門安排了工程師對全校教師進行了詳細深入的培訓，經過培訓，老師們都能熟練運用軟件上課，在教學過程中采集教學與學習行為數據，促進了個性化學習，同時我們還將焦點教育軟件應用于我們端午活動中，提升了活動的品味;另外我們還承辦了區級智慧課堂應用現場會，在展示課中，我校趙國佑老師和陳霞老師利用焦點教育軟件分別上了兩節課，得到了現場老師和專家的一致認可。
6.學校建有校園電視臺，在實現現場直播的同時能多機位同時錄制保存，到目前為止已經完成了五期的錄制和播放，內容涵蓋校園內外新聞的播放、安全教育、小刺猬行動、才藝展示等豐富多彩的內容。
7.所有教師在國家教育資源公共服務平臺、江蘇省基礎教育信息服務平臺、泰微課、一師一優課等公共服務平臺上均開通賬號，同時積極利用平臺上傳及下載適用于自己課堂的課件、教案等，并存于學校內網中便于互相學習參考。
8. 我校從2014年起就積極開展推進“泰微課”在課堂教學中的應用，全體教師人人參與、個個應用、共建共享。學校多次開展泰微課相關培訓，通過培訓，極大的激發了老師們制作泰微課的熱情;大家積極制作泰微課，并將其應用于自己的課堂中，極大的提高了教學質量，我校趙國佑老師一人就制作了一百多節泰微課，其中A等級達56節，B等級達52節，借助泰微課的應用，同學們覺得這樣的課堂更加生動靈活、學習更加高效，提高了學習效率和質量。
未來，學校將為每個班級配備電子班牌和智能一卡通系統，借助相關系統實現對學生的考勤管理和班級文化、學生風采、電子課表展示等功能;目前已完成相關報批手續，下一步將進行招標落實等相關工作。
二. 智慧學習
1.學校建有學校內網，師生能充分應用國家教育資源公共服務平臺、泰微課等公共平臺開展網上教研、公共科目研修、資源共享等教學活動。
2.學習空間。學校每個師生都在國家教育資源公共服務平臺上、泰微課等服務平臺建立了實名制網絡空間，教師幫助學生利用網絡空間進行討論、作業、考試、拓展等創新型開放學習。目前，95%以上的學生，100%的教師空間處于活躍狀態，空間得以有效應用。
3.學習資源建設。
學校通過培訓，所有教師掌握了資源建設及上傳共享的方法。通過校園內網建設了一大批課程資源，內容包括教學案、媒體課件、一師一優課、微課程等，初步形成了具有學校特色的全學科資源體系。
4.智慧閱讀。學校教導處利用電子圖書系統和攀登閱讀APP，在全體師生中廣泛開展智慧閱讀。充分利用電子大屏、黑板報、讀書角、機房電子閱讀、讀寫月等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等;德育處、大隊部密切配合，利用班會、家長學校、微信平臺等渠道推薦閱讀，開展美文欣賞，創設閱讀的氛圍，激發閱讀的興趣。
5.學生應用能力。學生利用信息課這個主陣地，學習了通過信息化手段獲取各種學習資源的方法，基本適應了“智慧校園”環境。教師們在班會課、綜合實踐活動、信息課上組織引導學生通過網絡學習網絡安全知識、法律知識、個人安全防范、個人空間建設、參加科學素養大賽等已形成常態。此外，通過泰微課、學校網站、創客觀摩等獲取教育資源，將自己的自主學習、個性化學習、自我測評等成果通過自制的PPT、WORD及個人空間與大家分享，形成了智慧學習的新常態。在2015年舉行的江蘇省“傳承經典”閱讀知識競賽中，我校李思琪同學獲得特等獎，我校也獲得團體金獎。
三.智慧管理
1.學校網站。學校建設了主網站+微信平臺的網站集群。主站內容豐富，板塊設置合理，信息發布更新及時。校內各網絡空間、各應用系統基本實現了互聯互通。學校微信平臺利用信息發布快、數據流量小、可移動瀏覽與管理的優勢，很好了補充了主網站的不足。泰微課更是為每個學生，每個教師提供了屬于自己的空間，大大地提高了網絡信息的個性化與安全性、快捷性。
2.教師空間。老師們利用國家教育資源公共服務平臺、泰微課等平臺上擁有網絡空間，并已利用空間發布課件、視頻等。
3.管理者及教師應用水平。學校建立了教師信息化應用能力培訓制度，把信息技術應用能力納入教師教學基本功考核;組織全體教師進行了專門的信息化培訓，包括泰微課的使用、多媒體電教設備的使用等。
4.教學服務系統。學校利用國家公共教育資源服務平臺、泰微課、學校自主的資源庫，為教師提供了專題性素材;利用網絡教研、微課等系統為知識點學習與探究提供了工具;同時形成了“國家——省——市”三級網絡辦公系統：國家體質健康測試成績管理系統、全國教育信息化工作進展信息系統、學籍管理系統、江蘇省教師管理平臺、衛生管理系統、江蘇省義務教育學校標準化監測管理信息系統、語音教材征訂管理系統、資產管理信息系統、泰州市資產裝備管理信息系統、檔案管理信息系統等。
5.安保服務系統。
建有一套較為完善的智能校園網絡安防系統，安裝有高清攝像頭100多個，錄像儲存不小于3個月;與公安部門安全防范系統聯網。安防系統結合校園百兆網對校園進行了無死角監控、一鍵求助報警等功能，并將配合一卡通系統實現學生出入控制、訪客管理的統一管理和控制。
6.家校互通。學校利用學校微信公眾號、班級QQ群、微信群、一起作業等平臺，進行有效的家校互通，內容包括作業傳送、學生出勤、當天學習及在校表現等反饋，使家校聯系真正實現了零收費，高效率;同時利用QQ群、微信群為學生提供在線服務，對學生不懂的問題進行及時解答。
此外，學校還通過微家校、學校主站、學校伏羲教育博客等平臺，提供校內外科學、文化、藝術、課外活動、社會實踐等活動的信息發布功能。定期開展科學、文化、藝術、社會等課外活動，并發表相關報道或文章。
2015年，我校戴娥老師在第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動教學課評比中榮獲二等獎，劉曉棠老師在學科與信息化結合課堂比賽中榮獲市級一等獎、省級二等獎;2016年劉曉棠老師在一師一優課評選中獲得部級優課。近兩年，我校教師在一師一優課評選中獲市一等獎多達30人次，在國家級刊物上發表有關信息技術教學成果應用的論文多篇。2017年，楊紅美老師帶領學生在高新區網絡安全信息安全知識競賽中榮獲一等獎，并代表高新區參加泰州市比賽獲得二等獎;2018年趙日朋老師帶領學生在泰州市網絡安全信息安全知識競賽中榮獲一等獎，并代表泰州市參加江蘇省網絡安全信息安全知識競賽，斬獲一等獎的殊榮。
四.可持續發展機制與保障。
1.組織機構。學校成立了“智慧校園”建設領導小組，由彭小艷校長擔任組長，分管校長任副組長，各處室行政人員及相關教師參與。各項職能分工明確，責任落實。總務處主任趙日朋具體負責校園信息化建設，電教處副主任卞偉、總務處主任助理楊紅美協助負責相關工作。
2.規劃科研。學校把“智慧校園”建設與應用列入學校2018年整體規劃，并制訂了專門的建設方案，時序安排清晰，措施切實可行。同時2018年，泰州市教育信息化課題《基于智慧教室環境的個性化教學研究》和《基于現代信息技術的小學科學課堂教學實踐研究》相繼開題并進入到了具體實施階段。
3.制度保障。學校有《泰州醫藥高新區第一實驗小學智慧校園創建方案》《校園網安全管理制度》《網絡中心管理細則》等一系列規章制度，并將建設與應用納入《泰州醫藥高新區第一實驗小學工作考核細則》，從制度層面保障了智慧校園建設。
4.資金投入。“智慧校園”創建設施設備由教育局統一配送。學校 “智慧校園”建設的經費納入學校預算，校黨支部委員會和經審小組監督執行，保證專款專用，并且按照“三重一大”決策要求，規范嚴格執行，保證了可持續的經費投入。
5.機制創新。
學校結合科普教育的特色，積極探索“智慧校園”建設與應用的創新機制，以保障“智慧校園”的可持續發展。一是利用本校的科技輔導員團隊，開設多項目的科技社團，打造校本課程，納入班級課表，從課程上體現對于“智慧校園”建設與應用的創新;二是積極開展課題研究，將創客教育與智慧校園建設有機結合起來，使創建工作在理論與實踐層面都有突破;三是利用學校的各種社團，鼓勵并帶動全體師生動起手來，全面參與智慧校園的建設。這種參與不僅僅是停留在學習、應用層面，更重要是的通過自己的創新、創意，真正做出例如教室智能燈光控制、一體機電源物聯網管理系統等一批智慧校園建設的作品來，讓智慧校園建設的意義與教育全方位的前瞻性效益最大化;四是根據學校建設和發展的現狀數據，設置數據分析模型和評估指標體系，進行大數據分析，為學校提供數據依據和決策支撐;同時開展基于大數據的學生學習行為分析，為教師決策提供輔助支持,針對性地推送相關資源和學習建議，推進精準化的教與學。
總之，我校將以泰州市智慧校園建設為契機，以“智慧啟迪夢想，科學點亮人生”為最高目標，繼續在智慧環境、智慧學習、智慧管理、可持續發展與保障上下功夫，為一實小每一位孩子的科學夢，為進一步實現泰州教育的雙提升、雙滿意，為建設強富美高新泰州作出應有的貢獻。同時結合學校的辦學特色，在教育教學中創建有自主探索信息化的典型應用案例，并有明顯成效，爭取在市(區)及以上范圍內產生較大影響，并入選市級組織的案例評選活動。
