導師是一個漢語詞語，意思為老師、科研人員、主祭司等。這個詞語有時候也跟佛教或古希臘宗教有關， 以下是為大家整理的關于大學班導師工作計劃5篇 , 供大家參考選擇。
大學班導師工作計劃5篇
【篇1】大學班導師工作計劃
11級班導師助理工作計劃
時間真的似流水，轉眼間，我將要成為別人的師兄了，心中多了幾分成熟，也增添了幾分責任。在大一的一年里，我學會了很多，收獲了很多，也為自己，為家人安定了心思，可是我并沒有停留，而是繼續行進，把眼光放得更遠大，更美好，將自己塑造得更完美，為學院，為父母爭光。
如今我申請了班導師助理，目的是要將自己豐富的生活經驗、學習經驗傳授于我的師弟們，帶領他們更好、更快地融入大學生活，端正他們的人生觀、社會觀、世界觀，合理地安排自己的時間，規劃自己的大學生涯，發展自己的人生道路，為學院增添幾分和諧而含書香的色彩。為了搞好工作質量，提高工作效率，更好地完成任務，我特地制定了如下計劃；
一、 前期工作：
提前回校，查看學院相關的招生書籍，更深層次地了解學校和學院的各項規章制度，以便在以后的工作中可以更好的督促新生的生活行為，端正他們的生活習慣。積極向以前的班導助理師兄了解有關方面的工作要訣，做好每一個有可能出現不良情況的預備方案。還要向輔導員或者班導師咨詢和查看新生的個人資料，間接地了解每一個人的性格和特長，以便促進和他們的溝通，鼓勵他們發揮自己的特長。
二、 新生的接待工作：
1、 在新生回校的時候，認真了解每一個同學的情況，明白他們的或缺，盡可能地做好他們的思想工作，讓他們體會的學院的溫暖關懷，平定心情。
2、 留下每一位的新生的聯系方式，并告知有事請相互聯系。
3、 根據學院的住宿安排，盡量地為他們調整、安排他們滿意的位置，提醒他們對衛生的重視，和對自己財務的保管。
4、 帶領他們認識學校的各項建筑，例如飯堂、超市、圖書館、教學樓等，介紹學校各種情況和管理制度，讓他們對學院的總體情況得以了解。
5、 通知組織新生開班級交流會，促進彼此之間的相互認識，同時在會上選出班級的臨時代表，使班級的團體力量得以呈現，也是班級基本架構的初步形成。
三、 軍訓期間：
1、 每天盡可能多地到達他們的軍訓地點，鼓勵他們，慰問他們，促進我們之間的溝通，全程陪伴，讓他們感受我們的真心關懷。
2、 在每天的軍訓之后，到他們的宿舍，詢問他們的生活情況，提醒他們注意身體，多喝水，做好午晚休息，注意營養的均衡。
3、 充分利用短號的方便，更多地向他們了解情況，做到時刻知道他們的生活情況。
4、 對他們的迷惑，迷茫，無目的，給予解析和鼓勵，支持，同時會不斷地向輔導員反應他們的情況，將他們的迷惑得以解除，更好地發揮“橋”的作用。
5、 對新生的個人能力進行深入的了解，并做好記錄，探索班級的優秀人才，為以后的班級骨干選舉，提供依據，為班級以后的發展奠定基調。
四、 后期工作：
（一）、經驗的傳授:
1、積極推進他們的班級活動，讓他們從中了解大學生活，更好地適應大學生活，體驗大學生活帶來的美好。
2、更多地參加他們的班級活動，對他們的活動給予建議，讓他們充分發揮集體的力量，相互關心，相互幫助。
3、帶領他們認識中山，只要是認識各種重要的生活消費地點，和最為便宜的文具店，做到理性消費，合理消費。
4、給他們講解加入學生社團的重要性，怎樣才能更好地鍛煉自己，提升自己的能力。
5、在不影響學習的情況下，鼓勵他們多參加學校活動，例如運動會、系部舉辦的各種活動、才藝賽等等，從而增加自己的認識面 ，也可以鍛煉自己。
（二）、學習的重要性；
1、端正他們的學習態度，打好學習的地基，建筑更高的知識殿堂。
2、告知班干起好帶頭作用，把班級的學習氣氛帶動起來，平衡學習的目的，做到不掉隊，學好專業知識。
3、對平時有不良習慣的同學進行督促，并向輔導員或者班導師講解情況，做好思想工作。
4、讓他們從開始認識英語，學好專業英語。
5、相互學習，揚長避短，，遇到事情時要學會淡定，做事低調的風格。
希望我們在前進的道路上，無聊遇到什么事情，永遠不要放棄，彼此關懷，真誠陪伴，把師兄弟的感情發展為以后的朋友之情。如今老師給予了我這個舞臺，我不會讓你失望的，我將會舞出絢麗的舞步，展現我的英姿。
計劃人：黃妃統
2018年8月28日
【篇2】大學班導師工作計劃
大學導師工作計劃范文
大學導師工作計劃范文(一) 這學期我還是繼續擔任藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。 藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應，絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作計劃安排一、積極開展文體活動 鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。 二、加強對學生的思想政治工作 大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。 三、加強班級日常管理 在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。 四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。 五、狠抓班級學風 學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。 六、注重學生心理素質教育 心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯系，通過他來了解班上。 七、注重學生寢室文化建設 學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。 在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數了，所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學時光了，讓他們在為數不多的時間里努力學習，積極進步。 大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻! 大學導師工作計劃范文(二) 一、班級基本情況 本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。 二、本學期基本工作要點 1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。 2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。 3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。 4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。 5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。 6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。 7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。 8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。 三、班級主要活動內容 1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。 2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。 3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。 4、組織學生一次秋游活動。 5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。 6、開展一次演講比賽。 7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。 8、組織迎新年慶祝活動。 9、組織參加學校秋季運動會。 10、抓好復習，參加期末考試。 以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!!
【篇3】大學班導師工作計劃
篇一：導師工作計劃
導師工作計劃
本學期，我擔當起我班兩名問題學生的導師工作。這兩名學生
1. 不能嚴格遵守校規校紀，不分上課下課，愛說笑。不能端正
學習態度，課上經常趴著，學習成績較差，經常不寫作業，
不交作業。字跡更是潦草難辨。
2. 不能服從老師的正確管教，經常出現抵觸情緒。
3. 校內外與落后學生接觸，有時起哄鬧事。
自從我擔當這兩名學生的導師工作后，首先與他們一起制定各自都存在一些問題。
計劃。我首先表明態度，愿意幫助他們努力學習，求上進，嚴格遵守紀律，盡快克服自身壞毛病，我做了如下工作：
1. 關注學生表現，隨時提醒。當學生嚴重違規，不遵守紀律時，
嚴厲批評，不放任自流。
2. 挖掘學生積極性，發揮他們的長處，經常表揚，鼓勵，促進
步。
3. 檢查他們的筆記本，學習上給以具體指導，幫他們樹立信心。
4. 經常與學生溝通，并與家長聯系。工作得到了家長配合。
通過導師工作，兩名學生都有了進步，特別是楊天燦同學，
越來越明事理，尊敬老師，服從管理，遵守紀律，對學習重要
性的認識不斷提高。
顏世豪同學在接受批評，服從管理方面也有了一定轉變，但
該生自身毛病還很突出。該生聰明，腦子靈，但經常穩不下來。學習習慣差，遵守紀律缺乏自律，有時在班上亂插話，起到破壞作用，對于這樣的學生，我還要給與耐心幫助。我經常告誡自己，愛自己的孩子是人，愛自己的學生是神。特別是當學生問題很多又不時引發老師生氣時，要進一步體現愛心。我堅信無論問題有多嚴重的學生，在我們導師的引導下，一定會有所進步的。
作為導師不僅需要幫助學生為學習打下良好的基礎，更要培養學生良好的行為習慣。根據時代教育觀。學生的發展有差異性、不平衡懷和獨特性。我們要以自己的愛心，撥動學生心靈的琴弦，真正做到“曉之以理,動之以情,持之以恒,導之以行”，讓他們感受到老師的真誠，同學們的溫暖，也感受到自身的價值，體驗成功的愉快。同時也改正缺點，健康成長。只有對學生付出濃濃的愛，才能贏得學生深深的情。真正地感化了，才會有意外的轉變，顯著的進步。
今后的工作中，我要多想辦法，多做工作。篇二：學生導師工作計劃
學生導師工作計劃
一、指導思想
根據新課程要求，為實現“為每一個學生創造主動發展的無限空間”的教育理念，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長，我校推行實施了全員導師制。
二、工作目標
1、從導“學”走向導“育”，使教師從學生的“學業導師”真正變為“人生成長導師”；
2、從傳統教育中教師為學生規劃人生目標走向教師激發學生自主規劃人生的意識和能力；
3、進一步融洽師生關系，發揮教師對學生的親和力，注重親情化、個性化教育，深入學生的心靈深處，并進一步尋找發現和培養每個學生潛能的途徑和方法，為確立個性化的教育教學奠定基礎；
4、積極探索一條“教師人人做導師，學生個個受關愛” 的教育管理途徑，創設學校基礎教育工作的新特色。
5.注意從多個方面關注學生，除了思想引導，生活指導，還要有心理輔導和學業輔導
三、工作要求
1、積極、認真、熱情，做學生的知心朋友；
2、采取“一對一”、“面對面”的指導方法，每次交流不少于30分鐘。每次輔導前，要進行大量的閱讀，獨立思考輔導方案，方案要精，要管用，要結合學生實際情況進行，因人而異、因材施教。切實做到交流有主題，講實效，具體教育活動還必須作好詳細地記載；
3、建立導師工作記錄和學生成長檔案，定期如實填寫每一次的工作、學習情況，共同見證成長；
4、導師工作中應充分發揮自己的工作主動性和創造性，經常與班主任、學生家長相互溝通，及時反饋，全方位的關心、幫助學生的進步。積極參加學生代表會、學生家長會座談會和教師座談會，聽取并收集對學生及家長對導師工作的意見或建議，定期做好階段性小結，檢驗及反饋工作效果，總結經驗教訓，提出下一步設想；
5、導師必須及時做好資料、檔案的整理和積累工作，學期結束前交德育處考核、存檔。
四、具體方案
全面關注所輔導的每一位學生，真正讓學生學會、會學、樂學，為他們最終成功、成人、成才打下堅實的基礎。
1、充分理解導師的“導”的內涵——指導、引導、輔導、疏導，做學生尊敬、愛戴的師長，平等的朋友，真誠的傾聽者；
2、充分了解每個學生的興趣愛好、性格特點、學習狀況及其必要的家庭情況，隨時關注學生日常思想、心理、行為、生活、學習情況，適時“導學”。幫助學生明確學習目的，端正學習態度，激發學習動機，樹立正確的人生觀和價值觀；
3、幫助學生了解自已的學習潛能和特點，指導學生根據社會需要和學生自身的特點、興趣，在學好必修課程的基礎之上選好選修課程；關心被指導學生的學業發展，引導學生掌握科學的學習方法，注重學生綜合能力的培養，完善學生的知識結構；在充分了解學生的個人特點基礎上切實做到因材施教，及時解決學生學習中遇到的問題
4、不斷加強對學生的思想政治和心理健康教育，關心學生的生活和身心健康，配合學校和班主任老師做好學生的思想教育工作，加強對學生的心理疏導，指導學生德、智、體全面發展，不斷提高思想政治素質，科學文化素質和心理道德素質；
5、在生活方面主要是幫助學生盡快適應學校生活，明確生活目標，端正生活態度，學會生活，學會自理，養成良好的生活習慣，提高適應生活的能力；
6、建立社會、家庭、學校三位一體的教育網絡，將學生在校成長情況及時反饋給家長，同時家長也要及時向學校反饋孩子在家的表現。經常與學生班主任和各任課教師交流學生情況；定期與學生家長溝通，經常向家長通報學生在校學習、生活和思想等方面的情況；
7、建立學生成長檔案，隨時把學生成長和進步的情況記錄下來，并及時反饋給家長；每學期結束時，導師應對每一個學生參與活動情況和學習、生活等方面進步情況作出書面評價，學生也將對自己進行客觀的評價；
六、總結評價
對于導師輔導都應該及時的做好總結和反思，對計劃中“工作要求”和“具體方案”的實施效果要有個大體的評價，做到之處如何更加細致，不足之處應該如何修改后便于落實實施，重要的是可行有效，可以有效的指導今后導師工作的進一步提高。篇三：班級導師工作計劃
三年級班級導師工作計劃
一、對于導師工作的認識：
導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種“導學”關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研以外，將對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關注學生從入學至畢業整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各個教育環節，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放松對學生的教育和指導。
二、被導育學生基本情況分析：
本班被導育學生基本已養成了良好的學習習慣、衛生習慣、作業習慣，但也有不足的地方存在。如，課堂上聽講的習慣不夠好，精力集中的時間過短；課后的作業完成的不好，聽不清老師的要求，不能按照要求及時完成作業；值日不積極；對班級工作不夠關心和積極。還有個別孩子家庭對學習習慣的培養不夠重視，致使學習習慣不好，書寫不工整，總是將學習用品忘在家里等。
三、預期目標
1、了解學生的家庭情況、個人情況、后進類型，做好針對性輔導。
2、通過有系統地對學生進行循序漸進的導師教育工作，讓學生能切實及時地體會到自己的變化，激發他們的自信心。
3、通過集中性的輔導幫助學生提高學科成績、端正學習態度、改變學習方法和不良行為習慣。
4、樹立正確的教育觀，努力營造一個寬松、和諧、友愛的成長導師制氛圍，讓校園充滿愛心，讓全體教師用“人本”教育理念來關心，愛護學生，給學生一份真情。 5以人為本，引導學生做正直，善良，智慧，健康的人，教會學生發現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學校組織的各種活動，讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力，通過主題班會等活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流，關愛每一個學生，走進他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂解難，樹立信心，積極向上。6 教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣，引導學生制定學習計劃，并積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。發動學生組織學習興趣小組，發揮團隊精神作用，使同學之間互相幫助，取長補短，調動學生的學習和探索的積極性，共同進步。抓好課堂紀律，要求學生認真上好每一節課，做好每天的作業，爭取有事半功倍的效果。
四、針對性措施：
1. 日常工作：安排每天中午默寫英語單詞或語文生字詞，值周班長每天檢查班級衛生，紀錄班級日記。要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。關注每個學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。關注學生的時間安排是否合理，進行必要的指導。作業課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。疏導和解決學生中存在的矛盾，形成和諧班集體。
2. 經常性工作：與學生交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題。總結班級每周存在的問題，尋求解決問題的辦法，爭取保持良好的班風和濃厚的學習風氣。月考后統計成績，獎勵進步的學生。利用家校平臺和家長聯系，讓家長及時了解學生在校的情況。堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省！善于發現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。
3. 對學生的情況做到心中有數，縱橫比較、探索規律、確定每個人的培養目標。加強對優秀生的輔導，培養優秀生與潛能生相互結合。突出重點學生的重點學科的學習。常與任課教師聯系，配合任課教師抓單科教學（優秀生吃偏食，中間生要幫助，潛能生不放棄）；
4. 作息時間加強，保證時間，充分利用早讀時間與中午時間督促學生自習；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強各科訓練。
5.充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架；隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員，交流高考信息等。
五、輔導的內容。
導師要從做人、處事、生活、學習等各方面加以引導和幫助，并和家長保持密切的聯系。要從學科知識上輔導，心靈深處里交流，情感尊嚴上呵護。輔導的方式有鼓勵談話、作業輔導（可適當為其選擇教輔練習本）、學習方法引導、生活指導、心理咨詢等。
【篇4】大學班導師工作計劃
大學班助工作計劃助班工作計劃
強烈的責任感,會支持我一直保持高昂的工作熱情,團結13級我班班上每個同學,將13級我班學生培養成有道德、有能力、有責任心的人.同時,我相信自己是有能力、有信心、有責任心的,能夠做一名優秀的班助.
開展工作計劃之前,首先談談我對班助工作的認識,有了良好的認識才能夠對工作有更好的開展計劃和方式.工作性質：所謂班助,這既是學生助理的角色,同時也有班主任的功能.
這是一項助人自助的事業,它曾幫助無數的新生在短時間內適應大學環境,并配合學院開展了大量卓有成效的工作,同時也讓更多的在校高年級學生得到了鍛煉和提升.工作任務：
1.協助學院做好新生入學工作,例如新生宿舍安頓、新生入學教育、新生軍訓的開展等等.
2、是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁.不但要把學院、老師安排的工作做好,還要及時跟新生溝通,及時向上反映新生動態.
3、協調管理新生班級,幫助新生熟悉校園環境,使新生盡快適應大學生活.
4、協助新生班委開展各項班級工作,幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑,關心新生.
目錄新生來之前的準備
二、迎新階段
三、開學典禮
四、新生體檢
五、新生入學教育
六、
第一次班會七、新生軍訓八、前期新班級氛圍營造九、后期工作規劃十、班級管理方面十
一新生生活指南十
二、學習規劃十
三、大一上學期期末階段
一新生來之前的準備：
1、親自到學校的各處及周邊進行考察,做到詳細了解學校的概況以及各建筑、道路、教學樓、宿舍樓的具體名稱、位置,以便在學生和學生家長問起時能夠回答,或者是有學生由于對校園不熟悉出現迷路時能給他們提供幫助.
2、向輔導員了解學院關于新生接待工作的安排,熟悉新生報到的每一個流程,以便在新生報到時能夠做到有問必答.
3、多與老師、有經驗的助班交流,掌握助理班主任必需的一些技巧與方法,充實自身.
4、總結自己的經驗,了解好各社團的概況,以及考證的相關信息,為以后給新生正確的指引做好鋪墊.
