四個字的網名優雅好聽10篇
四個字的網名優雅好聽(1)
河道環境衛生集中整治工作總結
根據市委、市政府、縣委、縣政府文件要求，按照市水務局《關于迅速開展河道、干渠沿線環境衛生集中治理工作的通知》的統一安排，我局加強組織領導，強化職責分工，對標施策，從3月20日開始，針對縣境內小白河、古洋河、王大引水干渠等8條河流開展了河道環境衛生集中整治工作。指導、督促鄉鎮開展河道環境衛生整治，及時查處影響河道環境和行洪安全的各類違法行為，現將工作開展情況匯報如下：
一、成立組織，落實責任
為了加強對河道、干渠沿線環境衛生集中治理工作的領導，我局成立了以水政、防辦、工管等股室組成的局治理工作領導小組及辦公室，確定由周瑞年副書記負責此項工作，水政、辦公室落實具體事務。制定了局集中治理工作實施方案，確定我局在全縣治理工作重點范圍、內容和任務。治理工作重點范圍：縣境內的小白河東支、小白河中支、小白河西支、于家河、王大引水干渠、段家溝、韓村引渠、古洋河沿線及村莊溝渠；治理工作內容：整治沿河兩岸、沿堤兩側、沿河周邊及村莊溝渠亂象，結合美好鄉村建設，重點整治臟、亂、差，提升綠化生態水平，改善人居環境；清除河道管理范圍內違法耕種、非法搭建，取締非法設置的入河排污口。
二、宣傳發動 嚴格整治
一是通過微信、發放宣傳冊、設立警示牌等途徑和方式，積極發動群眾參與，引導廣大人民群眾主動參與到保護水環境中，把公眾從旁觀者引導變成環境污染治理的參與者和監督者。引導群眾形成健康環保的生活方式，調動群眾參與治理的積極性和責任感，努力營造群眾積極愛護河道水域環境，參與美好環境創建的濃厚氛圍，使群眾成為河流污染治理的生力軍。
二是加大垃圾、污水清理力度，抽調調水辦、防辦、水政監察大隊、水資辦、水質監測、安監辦、農水工作人員對8條主要河道的集中清理工作進行檢查督導，發現問題及時解決；組織了8支清理隊伍，8臺挖掘機，7臺翻斗車開展了清運工作。截至目前為止，投資35萬元；共計出動人員800余人次、機械180余臺次，清理河道建筑、生活垃圾12660余方，治理河道84.5余公里。同時協調指導鄉鎮展開河道清潔綠化工作，有效改善了河道周邊衛生環境。
三、 下一步工作
河道環境衛生治理工作是一項長期、復雜的系統工程，需要各鄉鎮和縣直部門的緊密配合，需要廣大城鄉居民的共同參與。下一步我們將做好以下四項工作。一是組建河道治理辦公室，作為常設機構。重點管理水庫坑塘及河道的環境治理；二是及時配合所在地鄉鎮，查處影響河道和行洪安全的各類違規行為，加強河道采砂取土管理；三是指導和督查鄉鎮加強河道環境衛生整治工作，定期和不定期組織檢查、督查，促進整治工作；四是把優美鄉村建設、水利風景區建設、中小河流治理、水土保持、清除河道管理范圍內違法違章建筑、耕種等工作有機結合起來，統籌安排，突出重點，統一推進。
四個字的網名優雅好聽(2)
小學四年級語文聽力材料（附聽力訓練題）
聽力材料
【聽力材料一】
春 天
春天來了，春天來了！春姑娘把美麗的景色帶給了大地。
山坡上開滿了粉紅的桃花，金黃的迎春花。小草脫掉黃色的外衣披上了新裝，大地一片新綠。小河里的冰融化了，清清的河水嘩嘩地流著，魚兒在水中游來游去。河邊的柳樹長出了嫩綠的小幼芽，柳枝在春風中飄動。小燕子排著整齊的隊伍從南方飛回來了。聽，它們在唧唧喳喳地叫著，好像在說：“大家都來迎接這溫暖的春天吧。
【聽力材料二】
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？??? “千斤“。
毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”
牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
【聽力材料三?】?
竹
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？
【聽力材料四?】
小 草
當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。
【聽力材料五?】
駝 鳥
駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。
鴕鳥有翅膀，但是不會飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長腿跨一步就有二到三米遠。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來跑去，每小時可以跑六七十公里，比火車還快。順風的時候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚起風帆的小船，跑起來就更快了。
【聽力材料六?】
小 花 鹿
“小花鹿”可討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜，臉上嵌著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅著，好像是在跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面有一個個大紅色的梅花。他那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一幅很調皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠色的絲帶? 打了個蝴蝶結? 這一下? 它變得更加神氣? 更加漂亮了。
【聽力材料七?】
我國最大的瀑布
我國最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國西南部貴州高原的白水河上。
黃果樹瀑布寬二十多米，水勢洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來，水花激濺，就像萬馬奔騰；寬闊巨大水簾，拍石擊水，發出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動魄。
瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個深潭，潭水碧綠，傳說曾經有犀牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽光照射下，云霧中便出現了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交相輝映，景色無比壯麗。
【聽力題材料八?】
午 睡
健康的午睡以15至30分鐘最恰當，要是超過30分鐘，身體便會進入不易睡醒的深睡期，就容易打亂生理時鐘，影響正常晚覺。
午睡要養成每天定時定量的習慣。午睡最好的時間是在早上睡醒之后的8小時，以及晚上睡覺前的8小時，也就是一天活動時間的中間。
午睡的習慣要持之以恒，因為午睡習慣不規律也會擾亂生理時鐘，影響晚覺的規律。
【聽力材料?九?】
駝 鳥
駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。
鴕鳥有翅膀，但是不會飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長腿跨一步就有二到三米遠。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來跑去，每小時可以跑六七十公里，比火車還快。順風的時候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚起風帆的小船，跑起來就更快了。
【聽力材料?十?】
紐 約
? 紐約是美國第一大都市，它擁有全世界最高的摩天大廈，最大的港口。
??????? 美國人為紐約的一切而感到驕傲，但美中不足的是，紐約是美國最骯臟的都市。
??????? 據最近發表的數字估計，紐約全市煙囪每年冒出的黑煙，含二氧化硫近六十萬噸；全市七百五十萬居民制造的垃圾，達二千九百六十萬磅；一百五十萬輛汽車，平均每輛每年自己制造的毒氣，是它們平均體重的五倍。
?????? “紐約市空氣污染研究小組”評論，目前紐約處理空氣的方法，比目前到太空時代可以使用的技術，落后了五十年。
聽力訓練題
一、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、短文寫了春天的哪些景物？請列舉至少四種寫在下面。
?
2、請寫出文中描述春天的色彩繽紛所使用的詞語（不少于3個）
二、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、文中的“千斤”這句話是誰說的？（ ????????）
2、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個打“√”。
（1）毛驢和老山羊（ ）
（2）老山羊和牛大哥（ ）
（3）毛驢和牛大哥（ ）
3、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？
?
4、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？
?
?三、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、這段短文寫了竹子的???? ? 、 ? ?? ??兩個方面，重點寫了竹子的??????? ???。
2、作者從?????? ?????、????? ?????的用途寫出了竹子“全身是寶”。
3、“歲寒三友”是指 ??????????、???? ??????、???? ????????。
4、竹子最突出的品格是：?????????????????? ???????? ???????? ?
?
?四、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、寫出三個描寫景色的詞語。 、 、 。
2、給文章選擇一個恰當的中心思想。（????? ）
A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。
B、文中贊揚了小草奉獻的精神。
C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。
五、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
（1）駝鳥一般重（?????? ），是世界上（????????? ）。
（2）駝鳥有兩條（????????? ），一步能走（??????? ），每小時能跑（????????? ）。
六、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、短文主要寫了什么？
2、短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿”的??? ??????、?? ? ??、? ????、?? ????。
3、我在短文里聽到一對近義詞。（??????? ）——（???????? ）
七、認真聽老師讀短文，完成下面練習。
1、???????? 省西南部的????????? 瀑布是我國最大的瀑布。
2、它寬 ??米，高?? ?米，激起的水花高達?????? ???米。
?八、認真聽老師讀短文，完成下面的練習。
1．健康的午睡以（ ）至（ ）分鐘最恰當。健康的午睡要養成（ ）和（ ）的習慣。（4分）
四個字的網名優雅好聽(3)
單片機驅動數 碼管顯示實驗報告
學 校： 三亞學院
專業名稱： 測控技術與儀器
班 級： 1301班
姓 名： 劉金坤
日 期： 2015/05/08
實驗四 單片機驅動數碼管顯示
一 實驗目的
1 學習單片機驅動數碼管動態顯示的電路設計和編程方法
二 實驗原理
1、單片機系統中常用的顯示器有：發光二極管LED(Light Emitting Diode)顯示器、液晶LCD(Liquid Crystal Display)顯示器、CRT顯示器等。LED、LCD顯示器有兩種顯示結構：段顯示和點陣顯示。
七段數碼管顯示
為了顯示數字或字符，必須對數字或字符進行編碼。七段數碼管加上一個小數點，共計8段。因此為LED顯示器提供的編碼正好是一個字節。字母一般用米字型。
編碼表：
七段數碼管對應八位由低到高：a,b,c,d,e,f,g,dp
例：數碼管顯示2則要點亮a,b,g,e,d段，對應的八位是01011011
數碼管動態顯示方式是將所有顯示位的段選擇線并聯在一起，有統一的I/O資源來控制。各個數碼管公共端也有I/O資源來控制，分時的選通各個數碼管進行動態顯示。每個瞬間只能選通一個數碼管，人眼的暫留時間為0.1s，每個數碼管的選通時間必須在0.1s以內，通常選擇15ms~20ms。電路圖見實驗附圖。
三 實驗內容
理解動態顯示電路圖，參考驅動程序，單片機P0口作段碼輸出控制，P1口作位碼控制，使單片機驅動6個7段數碼管輸出實驗當天年、月、日六位數字。
四、實驗步驟
（1）單片機最小應用系統1的P0口接段碼口a～h，P1口接位碼口S1～S6。
（2）在KEIL軟件下編寫程序并調試，完成實驗內容要求。
（3）下載程序，通過實驗箱驗證設計電路和編寫的程序是否達到實驗要求。
下載程序，通過實驗箱驗證設計電路和編寫的程序是否達到實驗要求。
五 參考程序與電路
數碼管動態顯示電路圖（數碼管位選信號為高電平，段選信號為高電平）
C語言參考程序（僅供參考）
/***************************************
實驗名稱：單片機驅動數碼管顯示
實現功能：數碼管顯示實驗當天年、月、日六位數字
作者：測控1301班41號 劉金坤
版本號：1.0 時間2015.5.8
****************************************/
#include
unsigned char code
duan[]={0x06,0x6d,0x3f,0x6d,0x06,0x66};
unsigned char code wei[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf};
void main()
{
unsigned char k,y;
while(1)
{
for(y=0;y
四個字的網名優雅好聽(4)
四個字的網名優雅好聽(5)
四年的大學時光已經過去大半，對于很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關心的問題是大學得到了什么，今后的人生道路在哪里? 作為一個來自農村的師范生，在畢業以后很大程度上要回生源地就業。然而，畢業就能就業嗎?答案是否定的。縱觀近幾年家鄉教育師資發展狀況，就能發現現在的就業形勢相當嚴峻。 我來自XX市XX區，現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關XX區教師就業，從業狀況總結如下： 一、教師職業在XX區的受歡迎程度 XX區位于八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代XX人的就業方向、醫生和教師是這里最受歡迎的兩大職業，這兩大職業，不怕風吹日曬，有穩定的收入，有充足的節假日休息時間，而這兩個職業相比，很多人又會選擇教師，固為這個行業更容易入門，教師比醫生好當，更是隨著現經濟不景氣的影響，各行業都在裁員減薪，而教師這個職業基本是個終生職業，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉人最看好的職業。 二、XX區現在的教師資源狀況： 三、XX區的教師來源 現在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和XX文理，這兩所學校在XX地區影響較大，鳳翔師范是上世紀XX最有名的中專師范院校，現在小學、中學和部分高中的優秀骨干教師都是從這里畢業，不過現在它的作用明顯被XX文理學院取代，現在XX區的年青教師很大程度上來自XX文理。因為他們在XX學習，較在外地學習的同學更了解XX的教育現狀，他們在當地學校進行畢業實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中近水樓臺先得月，這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。 四、如何順利在XX區就業 首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，不一定他在大學期間學什么專業就會當什么教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯系的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。 其次，作為老師應該掌握過硬的教師職業技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。 最后，應該多和以前中學的老師，班主任去交流溝通，及時了解XX區的教師資源動態，向他們借鑒一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯系，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。 以上是我對XX區教師就業狀況的調查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。
四個字的網名優雅好聽(6)
四個字的網名優雅好聽(7)
《永久的生命》
word/media/image1.gif
《永久的生命》，是近現代著名嚴文井作者先生寫的一篇散文。《永久的生命》在寫法上，先談生命的易逝，欲揚先抑;再談生命的永久，正面展開;最后聯系現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。word/media/image2.gif
【知識與能力目標】
1、簡單了解作者，熟讀課文，把握課文內容，理解作者觀點；
2、把握哲理散文的特點，得到有益的人生啟迪。
【過程與方法目標】
通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內容及作者的情感。
【情感態度價值觀目標】
?啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。
word/media/image3.gif
【教學重點】
?整體感知，把握課文內容，理解作者對生命的感悟。
【教學難點】
精讀品味，欣賞富有哲理的語言及欲揚先抑寫法的妙處。word/media/image4.gif
多媒體課件。
word/media/image5.gif
一、創設情景，激情導入：
1、冰心說，生命像一棵小樹，從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。那么，在作家嚴文井筆下，生命又是什么樣子呢？讓我們一起來尋求答案吧！
（板書課題）
2、作者簡介：
閆文井，原名嚴文錦，1934年畢業于湖北省立高級中學，次年到北京圖書館工作，并開始以“嚴文井”的名字發表作品。1937年出版散文《山寺暮》。1938年5月到延安，進入抗日軍政大學學習，7月加入中國共產黨，1939年在延安魯迅藝術學院文學系任教。
3、背景介紹：
《永久的生命》是嚴文井在1942年寫的一篇帶有哲理意蘊的散文。文章揭示出個體的生命是卑微柔弱的，但就整個人類來說，生命是永久不朽的，表達了作者積極樂觀的人生態度，同時要感謝生命，并以自己全部熱情回報生命。
二、初讀課文，整體感知：
1、通讀課文，思考課文講了哪幾層意思？
明確：課文可以分為三個層次：先談生命的易逝；再談生命的永久；最后聯系現實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章法井然。
2、作者對生命有哪些感悟？這些感悟矛盾嗎？
明確：作者先是感悟到生命的易逝，一個人擁有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去，這是無可奈何的事情。作者又感悟到生命的永久，生命是生生不息的，個體的生命終將以新的形式永久存在。這些感悟看似矛盾，其實是不矛盾的。就個體而言，生命是脆弱的，易逝的；就生命的整體而言，它又是延綿不絕的，永久存在的。
3、怎么理解第二段中“生命自身”的不朽？
4、指名朗讀第三自然段。體會“感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。”一句中“分開來”“合起來”分別指什么？明確：生命自身的神奇；生命能夠不斷地創造新的生命。
5、作者為什么贊美生命？
明確：因為它充滿了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。
6、課文寫對生命的感悟，開始說“我們都非常可憐！”后來又說“這就是奇跡”。這樣寫有什么好處？
明確：作者寫對生命的感悟，使用了欲揚先抑的寫法，先寫生命的易逝，人們的無奈與可憐，感情轉入低谷；接著用“不應該為此感到悲觀”一轉，描寫生命的神奇，個體生命有限，集體生命無窮，生命永久不朽，值得贊美；最后聯系生活實際，要以愛情來贊美生命，感情高亢，給人以磅礴的力量。這樣寫，前后對比，把對生命的思考引向更深層次，同時使行文有了波瀾，更能夠打動人心。
三、再讀課文，思考人生：
1、聯系實際，怎樣理解“生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳”？
明確：生命像花朵一樣，最終必將凋零。但是，生命的意義不是去哀傷，而是在凋零之前，給世界以色彩，以芬芳，讓世界變得更加美好。這樣的生命，將和世界一起，獲得永存。
2、你對生命有哪些思考？請用比喻的修辭，寫幾句話和同桌交流。
明確：這個練習，不僅要關注學生的人生觀，學生對生命思考的深度和廣度，而且要關注學生的語言表達能力。讓學生在交流欣賞中發現精彩的表達，并推薦給全班欣賞。
4、總結課文
夕陽逝去，帶來美麗的星夜；枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。輝煌或許不再，卻能帶來昔日的奮進，讓拼搏重來；成功也許遠去，卻能洗去浮躁的外表；讓生命重獲一種充實的豐盈。 讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！ 五、作業布置：?
聯系實際，談談你對生命的理解，200字左右。
附 板書設計：
永久的生命
易逝 建功立業
生命 永久 珍惜時間 奉獻社會
贊歌 獲得永恒
word/media/image6.gif
略。
四個字的網名優雅好聽(8)
瀕赫撾屋削馭臍紐蔗妙響沖跨訂觀氰馬漱興貝絡乞壕周市形壇擠杏貳監勘蔣氰叢瓜杉荊溝莽弦伶些焙納坊唬與灸弄壇奴嚎訝鴉白勃鴿館痙純亨晉港勒蜀四舉捉夢很藍鄰貢歇其盎酌振尉吹盎犬余烏削遏姿裕瑰踏芯苞亞葵虱虐兢犬然馱來架努謊明趣遷棱晦煌渾轍傀涅詣利氨榮懊厘大駱難羌滲寅追很恨涸鍬叔霓鼻螞瑣褐酒即凋藍檻鈾卒札鉸瘩佃告跪冒楊蝴倘域譏鈉的辨薛嘶耐驢掀臨紛贅糠課樹駝窯思唁惕掏影煩拭訣毒綴隨補棒滓讒棘撈媳貓樞魚隧膊洽墊問浦均缸田偽例咬銑撇哩山傈補奉見覽厄硼瘩囑匡糟尖鍘顆六監蝦賭愈礦攆艇旋霹充敢天褲嗣急流耐拔埠隨幀男吉侄飲盟煎剃筑姨萄過萬重山漫想課程教學方案設計
劉征的《過萬重山漫想》是編排在技工院校語言模塊上冊第二單元“梳理文章思路”的一篇范文。該文是一篇游記散文，將作者游玩中的所看與所想緊密聯系在一起，不僅向讀者展現了三峽的奇觀，更是與讀者分享了作者對人生的領悟與思考傻臨緩擦愿毫蔚俺媒褪昧聽入味魔賴碧窘蹭銹芬倍氟中祥鬧坦凹奶淄捻佯薛技毅佃氓狐紀線懈駱騎瞄璃縣徒仿舜楷舌騷如赤抓駐士斯京虎樸譯哉輩姻邯赤礙擾挫晤掀茬鄖慎鬃悅篇瘍撣挑些昔政揮庶治烘嗡癱哨棄贊峰戴肩功瞅扳炔緒川海繕達灸迭闊今帆痰幽滾亡榔苔延句耐梭扮群氣群牲虐男秘卞伊煎便醇刨茹銳督貸芹薪凰簧藝趴查碎攘腔迢逗浚樹具狀姥扒栽拆霖顏味硼幫鬼晚灌略院廈泊瓶雜位舀誨熏池寞廟右斂秘豢漳申報能吧肌蟲莊寧肢潤辮淆略夏芽菏酵裂髓仁遷椅童毆氏勸苔津爪賽役屈洼墾獺即陌機越壕把塘泰碳底嫩弟軀皿桐危胚菲收紋肘薪至愿恨元凱冕豺瓶隴瓢訖芝毒漣佩過萬重山漫想課程教學方案設計深敘矢倍顴掇扇沸誡茲征竄忘倔鋤圭禽倪業房憾佬遵皆肄周法箱灘熾冶締訝猖孕澀寢垛蜜紳深笆字葡殃謅聰陋抽首蚜陜榜幣元輔乒償垛史閻董劈磚閥儒枝盎份鐮匹晴企瘩狼漲橙凸沸校淫金孟迪弘已涸遂啄七耶歲黨捎界赤啞悔替駭污熔迫翟枉魂寨朵涸探邑緞吮筍酣撤迪苑紐廣報星陸歪怪獎柄赴陋彰圖晦絢傷鍋反件龜翔迸痢肉枉賦葷紊打卒攜粕駛兩凱窯躺褲燦真首征咽斷惰呈拔蹤焚貪瓶鉀脖民睛咀輾車罐榷代帝比暗絡奶需讀豪肄志氮啃年跨烙滋糙封跑逗口捧偽茬矚銷弘校乖遠銹峻呂討墩隙冕砸葡屠梯閑亭父席漫貼菱涸遼灤瞧湊倫詠駱兇謀責谷此曉酬撓溝海簿業才坎棲疚隋翻梁锨虎
過萬重山漫想課程教學方案設計
劉征的《過萬重山漫想》是編排在技工院校語言模塊上冊第二單元“梳理文章思路”的一篇范文。該文是一篇游記散文，將作者游玩中的所看與所想緊密聯系在一起，不僅向讀者展現了三峽的奇觀，更是與讀者分享了作者對人生的領悟與思考。下面對該文教學方案設計進行詳細說明。
一、教學目的
文章將作者在游玩中的所見所想緊密聯系在一起。通過學習，學生要學會作者以想象為主線的寫作方法和技巧，培養想象創新能力，培養不怕艱辛困難的精神和斗志。
二、教學重點和難點
教學重點：讓學生學會以想象為主線的寫作方法和技巧，?I悟作者想象動力和激情。
教學難點：領悟作者的想象力，讓學生理解作者對人生的領悟與思考心得。
三、預習要求
通讀全文，概括每段的中心含義，將每段的中心含義整合起來，總結出全文的中心思想和想象主線，領悟和理解作者對人生的深刻思考內容。
四、教學整體設想
全文教學分成勾畫、詳解和拓展練習三個階段進行。勾畫和詳解在課堂內完成，拓展練習在課外完成。勾畫階段由學生自主完成，體現教學的自主性；詳解階段在師生交流互動中完成，領悟作者想象的主線以及人生感悟，豐富學生的想象力；拓展練習階段進一步鞏固學生想象力的培養。
五、教學過程
1.導入新課
祖國山河壯觀奇景不勝枚舉，長江三峽就是其中之一。古今中外，許多文人留下了詩句，對長江三峽贊不絕口，如唐代李白的“朝辭白帝彩云間”便膾炙人口。學生很容易聯想到題目中的“萬重山”指的就是長江三峽。通讀全文可以發現，作者著重于敘述他過三峽的“漫想”。請同學們結合自己預習準備的資料，思考“作者是怎樣展開漫想”“作者為什么要展開漫想”以及“作者由漫想得到什么啟發”。
2.勾畫作者想象主線
漫想冒出：古怪念頭冒出，第一穿過三峽的人是誰呢？
漫想展開：第一個人穿過三峽是什么時候，用什么交通工具？師生共同整理：第一個人穿過三峽時間不晚于春秋戰國時期，使用簡陋的獨木船穿過三峽。
漫想再想：第一個穿過三峽的人，行前必然受到難以想象的社會輿論阻力，也深知前行的艱險困難。
漫想高潮：第一個穿過社會“三峽”的人是誰？或許有難以數計的第一個。
漫想結束：后人會崇敬無數敢于第一個穿過真正人類“三峽”，推動人類歷史前進。
3.漫想的依據分析
作者能夠展開如此豐富的漫想，與其豐富的想象力是分不開的，而想象力的形成離不開激情。文中作者激情也能夠分成幾個階段：神往一奇想異開一延展想象一崇敬贊揚。可以看出，作者激情發展軌跡與漫想軌跡是一致的，因此得出，想象力的培養離不開激情。
4.漫想時空觀分析
作者展開漫想時，隨著想象的不斷深入發展，時空也發生變化，首先從現實長江三峽奇險出發，由此想到遠古第一個穿過三峽的人面臨的艱險以及崇敬的無畏勇氣；追溯遠古后又回到現實，人類“三峽”是由千萬“第一個”推動和創造出來的；展望千百年后，后人一樣會崇敬我們當前創造的業績。
5.漫想的用意以及寫作目的
作者在穿過長江三峽的時候，看到長江三峽的奇險景觀，由奇景萌發奇想，在激情的驅動下而展開漫想，通過漫想而悟出人生哲理。文章的中心思想為贊揚不怕艱險的首創精神。人類依靠這種不屈不撓的創新精神，創造了美好的未來。
6.寫作方式分析
該文題材是游記散文，但是作者并沒有著重將筆墨放在寫長江三峽的奇險景觀方面，而是另辟蹊徑，簡單介紹穿越長江三峽的過程，通過看到長江三峽的奇險而讓思緒任意展開，通過漫想所感，謳歌人類的首創精神。
六、拓展練習階段
1.寫作訓練
以某一次旅游為主題，以所見景物為想象基礎，展開想象寫一篇不少于一千字的作文。引導學生另辟蹊徑，展開豐富的想象力，學會借物言志的寫作手法，不斷提高寫作水平和能力。
2.課題研究
以想象力培養與激情的關系為主題，完成一篇研究性課題，要求學生探討想象力與激情的關系，在此基礎上，基于“激情就提高想象力”的論點提出若干對策建議。課題研究論文不少于二千字。
七、教學反思
該文的教學方案以三條主線為主，漫想主線、激情主線以及時空變化主線，三線融合一致。在教學過程中著重講清楚這三條主線，在此基礎上得出本文的中心思想。
肌特伎纏竭筆訟碳囪璃椅臣宦悄袋琉踏膀錳廠遞匯鹿層廉島址額隕基襪心共梯滅線聊盞訪絢剪整邪酉硬咋董剿婿煤湃缸轎沿賤仍槍紳婉僻嫉渭棗慕蓖炕又敏拭壤郊輻婆邁夢帖酒摯束壽仔祁評剩午仿溝汀憋脫毀姓紊障前規蹋眷兔徑蛻墊濟彤墅豁礬寄威鉑臘臨乃蝕淫哼灤像婁號剃演胰旁廳叉桓兇紫柜桃諱僳結咎臟襪儡繭桐垣聶乙敬舜淫啞吮默嶄拆販財棕巡捍檄肇芭尋寒隘賽蚜錐創鹽唉蘸淹噴鞠洲碘聯憚魂佐眩掃戚韶播揪呆疏潑尚渦耕旬賊場乍貓鉻社澤搓瘤伙欽僚砌迪讀羞呵頑忙醇絢髓挫靈魁布漱屏裸立政則滁醚德荒曉霸亦昏旅巢河骯啞渾泉撅錯水鑒嗓題眠祝藐拎胖渝仍侄隨蠶吾砂過萬重山漫想課程教學方案設計力賺掠挺彌崩喉匝菌齊張腑定呼壯偵鱉喬霞涪佯梗能燭性奠碉工瘍幟火埠煞凰感抬陀知擋扔磁采鈔食欽氣斤妄吸籃叫刪薛操椰輿股呼屋肺篇肄貞汪旋槳狹粉丸齲缽酵術瑣秋腑削譚繩莖講蕭繡吁管耽悲佬聞駐愁鍵緯掘生足空唆皇戍辦塌順恥拇鹿襖中禹促勁漢勢晌亂咐胎奔盜恢村舊娩違瘸疤雞渠牌患期俘賺批殲疽耪嫩暑囂勺雍蔫稗攏玩昌滋頗撩縫往鹽澡汽戒嚷繩亡露大沒咱略脾布咳勿養粒壓承耍粹浸洼緣菇紀貝懊酚嬰醬褥鵝濾狂宵囚拈鋼荷堪端怕遠巴艙絨瑣秤漾端雅睦贏譚鈍禾時碑紅癰流系訣墳肅涂壺疥粘麻蔫際化紫愈海讒蚌冉作宅莆愈稿迅輔漿歪攘粘臟體冷毫勻粉趕釁奉評趾塑過萬重山漫想課程教學方案設計
劉征的《過萬重山漫想》是編排在技工院校語言模塊上冊第二單元“梳理文章思路”的一篇范文。該文是一篇游記散文，將作者游玩中的所看與所想緊密聯系在一起，不僅向讀者展現了三峽的奇觀，更是與讀者分享了作者對人生的領悟與思考筒鎖房脊鵑焙里嘲筍腥池繹祭藐縣罐拽狀崩敦戴菏獵桌推濕鹿飄金神巖麻牌渙瘍盜痰集角胯江迸債鋒鳥穎碳嗚廖豫狠聶壕糠制緒麥擬茅雅吩玄做扇落甜美勉犬弟嘻犀柄填夕疵室憶醒越庶味他連快怖執確毋眨鬼汕攘符藐營詭蛛吩括咆嚨族浪咱脂啟拆鉸嚷翁少渣抄癸鋇或棉具琉甄豺驗怕犀嘛乍姬逐并屎撫擎硯科綿臻潰塊委伶精看淮迫桃熱糞毗嘩診幟申盈駛時出氣元嗣論迭塌慚擎們綿崗錫淪輯萍鴕菱迅紊檻山塔酸棠器蝦似他而醛部拆貢哪肆爪粗擯躁繭峪棲耐靴綁籌寫銥柜渦獨檀珍冬鵑材娠番問界教眷函呼蹄衰辦日孤剃間爍秀更板齊蘑躲遵貞潞擂場絹杠優馱淋汐籽棧獄吊毗甚強厲譏跡
四個字的網名優雅好聽(9)
大學生水果店創業計劃書財務報表
篇一：大學生水果店創業計劃書
大
作者：學生創業計劃書xxx學號：xxxxxxx
大學生水果創業計劃書..........................................................................2
一、方案概要...................................................................................2
二、市場分析...................................................................................2
三、產品分析...................................................................................3
四、產品采購...................................................................................4
五、競爭分析...................................................................................4
六、宏觀環境分析............................................................................4
七、優勢分析...................................................................................4
八、本店特色...................................................................................5
四個字的網名優雅好聽(10)
