黨支部:是黨組織開展工作的基本單元,是黨的全部工作和戰斗力的基礎,是團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘,在社會基層單位中發揮核心作用。下面是小編為大家整理的學校黨支部三年換屆工作報告精選四篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第1篇: 學校黨支部三年換屆工作報告
黨員同志們：
根據《黨章》有關規定，XXX公司本屆支委會已任期屆滿，經支委會研究，并報請上級黨組織批準，決定今天召開支部大會，進行換屆選舉。主要任務是向全體黨員作黨支部三年任期工作報告并選舉產生新一屆支部委員會。遵照改選工作程序要求，現在我受本屆支部委員會的委托，向全體黨員作支部工作報告，請予審議。
黨支部基本情況：本屆支委會，在集團公司黨委的領導下，現有黨員XX人（流動黨員X名），其中預備黨員X人，男性黨員XX人，女性黨員X人
一、過去三年工作回首
20XX年以來，本屆黨支部圍繞集團公司黨委下達中心工作，開拓創新、真抓實干，扎實開展兩學一做、不忘初心牢記使命、黨史學習教育專題學習等著重工作。加強黨員教育，強化黨的基層組織建設，為XXX公司又好又快發展奠定了堅實的思想基礎和組織保證。支部連續三年被集團公司授予“先進基層黨組織”稱號。
（一）切實開展黨的主題教育實踐活動，不斷推動黨的建設
1、認真開展XX活動
黨的十九大作出在全黨開展兩學一做活動安排，根據中央精神和集團公司黨委部署，公司黨支部聚焦作風建設，通過認真學習教育、廣泛聽取意見，全面查擺問題、懇切開展批評，細致整改落實、逐項建章立制等方面工作，全體黨員同志都認識到群眾路線的重要性和“四風”問題的危害性。
第2篇: 學校黨支部三年換屆工作報告
同志們：
根據三茅鎮黨委的部署，今天，我們在這里召開揚中市第二實驗小學黨總支新一屆支部委員會換屆選舉大會。受上一屆總支委員會的委托，現在，我代表黨支部向全體黨員作工作報告，請予以審議。
一、三年來的主要工作及取得的成績：
自20__ 年9 月以來，我校黨總支在三茅鎮黨委的領導下，堅持高舉鄧小平理論和“三個代表 ”重要思想的偉大旗幟，認真貫徹黨的和十八屆四中全會精神，深入落實科學發展觀，以“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”為目標，緊密結合學習實踐科學發展觀活動的開展，進一步加強領導班子和黨員干部的組織建設、思想建設和作風建設，切實提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮學校黨組織的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高服務基層、服務教學、服務師生的能力和水平。學校先后獲得“黨員示范崗”、“揚中市慶祝新中國成立60周年首屆合唱比賽一等獎”、“揚中市慶祝首個全民健身日千人健身秧歌展示優勝獎”、“揚中市少先隊工作先進學校”、三茅鎮20__年度“社會綜合治理和平安建設先進集體”、“鎮江市交通安全示范校”、“鎮江市科技特色學校”、 “鎮江市優秀家長學校”、“鎮江市語言文字規范化師范學校”、“鎮江市體育特色學校”、“江蘇省第六、七、八屆教師現代教育技術應用作品大賽活動優秀組織獎”、“全國小學德育實驗基地學校”等榮譽稱號。
(一)以學習為抓手，加強思想建設，提高領導干部和教師隊伍整體素質 學校黨支部始終把抓學習作為提高黨員和教師隊伍思想素質，促進師德師風不斷提升的重要手段，以加強師德師風建設和干部作風建設為重點，狠抓思想政治教育和師德師風教育，進一步提高全體教師的思想道德素養和業務水平。堅持集中學與分散學相結合，學政治與學業務相結合，通過采取學資料、聽報告、看錄像、上黨課、討論交流等多種方式，組織黨員干部和教職工深入學習黨的基本理論知識、政策、方針以及與教育教學相關的內容，提高學習的必要性、針對性、實效性，做到了真學、真懂、真信、真用，提高思想覺悟，提升師德水平，推動工作發展。
1、抓好領導班子和干部隊伍學習。定時組織班子成員和管理干部進行政治業務學習，切實提高班子成員和管理干部的政治理論水平。在學習中，學校領導班子成員做到了帶頭學、帶頭抓、做模范、當表率，查資料、記筆記、寫體會，積極爭做學習型管理者。通過學習，領導班子成員切實加深了對黨的重大戰略思想的理解和把握，提高了認識，增強了樹立和落實科學發展觀、構建和諧校園的堅定性和自覺性。
2、抓好黨員隊伍學習，通過學資料、聽先進事跡報告等多種形式，組織黨員學習黨的理論知識及黨和國家的方針政策，并建立了黨員學習專用筆記本。先后組織開展了“ 科學發展觀”教育活動、“黨員先進性”教育活動、“師德師風”教育活動，提高了黨員的政治素養，使每位黨員真正做到政治過關、思想過硬、能力過人。
3、抓好教職工隊伍學習。把學政治與學業務結合起來，把定時學與日常學結合起來，把學習理論與實踐應用結合起來，保證了學習實效。重點組織開展了 “ 黨員先進性” 教育專項活動、“科學發展觀”教育活動等系列活動，切實提高了教師隊伍的政治理論素養。
(二)以民主管理為保障，加強組織建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力 學校黨支部以進一步深化民主管理為重點，進一步加強了組織建設，增強黨組織的吸引力，提高黨組織的凝聚力和戰斗力，推動了黨組織的發展壯大，為學校發展起到保駕護航的作用。
1、抓好隊伍管理。一是加強黨員干部隊伍管理，以深入學習科學發展觀活動為帶動，加強黨員的教育管理，建立完善了教育活動長效機制，增強領導干部保持黨的先進性。進一步完善了干部隊伍管理機制;二是進一步規范了黨員干部隊伍管理，提高黨員干部隊伍整體素質。加強對黨員的日常管理。發揮黨員在教育教學和后勤服務工作中的先鋒、模范作用，讓黨員人人成為業務能手、崗位標兵。三是抓好教職工隊伍管理。嚴格落實教職工考勤制度、崗位評估制度等一系列教職工管理制度，使教職工管理更加規范、科學、有效。將教職工管理與發展黨員結合起來。通過黨組織挑選、教職工民主推薦等多種渠道，從教職工中選拔優秀人才作為黨組織重點培養對象，為黨員發展工作積蓄人才資源。
2、加強民主化管理。一是實行了領導班子民主決策制度，定期召開黨支部委員會和校長辦公會，對黨內的和學校的大事、要事進行集體商討，增強決策的公平化、科學化、合理化;二是依托學校辦公會、教代會等，廣開渠道，廣泛征求管理干部、教職工及家長的意見和建議，真正讓教職工有話可以說，有意見可以提，有委屈可以訴，切切實實將教職工的主人翁地位落到實處;三是以民主生活會、組織生活會為主陣地，加強黨內民主建設，引導廣大黨員積極開展批評與自我批評，互相監督、互相學習、加強溝通、增進感情，達到共同提高、共同發展的目的。
(三)以規范科學為準則，加強制度建設，構建完善的管理體系。
學校黨支部重視制度建設，不斷制定和完善各項黨建工作制度。積極創新黨建活動載體，積極開展主題教育活動，組織黨員開展了抗震救災捐款和繳納特殊黨費活動。
20__年5月12日，震驚世界的四川汶川大地震震撼了學校每一位教職員工和學生，我校黨員紛紛帶頭捐款、交納特殊黨費 3600 元。在支部黨員的帶頭下，學校師生紛紛捐款，捐款額達到 2萬 多元。黨員們用自己的實際行動為抗震救災做貢獻。在今年的慈善一日捐活動中，全校教師共捐款16200元。
(四)以落實科學發展觀為引領，加強作風建設，保證黨組織風正源清
1、深入開展行風建設。嚴格執行上級的有關規定，規范收費管理，杜絕亂收費現象;加強對教師的教育和管理，杜絕有償家教等違紀違規現象的發生;教育和引導廣大黨員教師牢固樹立依法執教、規范辦學的思想，切實樹立教師隊伍和學校的良好形象。組織簽定了“十不”承偌活動，組織開展了行風評議、師德師風評議等活動，加強對學校辦學行為和師德師風的監督，保證了學校的優良教風和校風。
2、認真抓好黨風廉政建設。一是認真組織學習上級關于黨員干部廉潔從政的相關文件精神，提高黨員干部廉潔自律意識;二是嚴格執行請示上報制度、校務公開制度等一系列規范領導班子行為的規章制度，做到依法治校，規范辦學;三是認真組織開展領導班子和領導干部廉潔自律活動，簽定了黨風廉政建設責任書。堅持領導班子民主測評制度，定期組織黨員領導干部民主評議，自覺接受群眾的監督。
(五)以推動發展為目標，創新工作方法，全面提升教育教學質量。
黨建工作的最終目標是全面提升教育教學質量，為師生創造最優質的發展環境，推動學校和教育的又好又快發展。基于此，學校黨支部把工作的著力點放在抓工作實效上，把落腳點放在促教育教學發展上，不斷改進工作思路，創新工作方法，抓住重點，突出優勢，全面提升教育教學質量和整體辦學水平。
1、教學質量顯著提升。教學工作是學校工作的中心，也是黨支部工作的中心。三年來，黨支部始終圍繞教學這一中心開展工作，始終把提高教學質量作為黨建工作的著力點和落腳點，深化課堂改革，加大科研力度，狠抓了教學常規管理、校本教研、信息技術教育等工作，進一步加大縣立項課題實施力度，推動了教學質量和科研水平的不斷提升。20__-20__年我校兩級骨干教師都按教研室統一安排，上好市級展示課，并獲得一等獎;在揚中市舉行的“風華杯”、“秋實杯”賽課活動中，我校的倪谷香、丁蓮香、郭云、徐香、朱文娟分別獲得一、二等獎。09、10年，我校田豐、丁蓮香、金建霞老師在江蘇省第五屆“藍天杯”小學數學會課中榮獲一等獎;在江蘇省“小學數學優質課”評比活動中，郭玲老師獲一等獎。徐秋靜老師在鎮江市學科與信息技術整合優質課評比中獲一等獎。丁連香老師在鎮江市綜合實踐活動媒體式說課比賽中獲一等獎。朱文娟老師在江蘇省“藍天杯”課堂教學比賽中獲一等獎。近三年，我校教師39人次在各級各類賽課中獲獎。
我校每年有百余名同學在“增華閣作文大賽”、“鎮江市日記大賽”、“七彩語文作文競賽”等活動中獲一、二、三等獎。其中，在20__年3月的“迎奧運全國小學生金牌作文大賽”中，我校有140名同學獲獎，其中有30人被授予“金牌小作家”的榮譽稱號。20__年11月，王博然、吳宇涵等10名同學在鎮江市少兒創作故事演講大賽中獲獎。同年12月，我校王念尉、王點玉、姚宇洋等9名同學獲“鎮江市增華閣青少年作文大賽”一等獎，唐倩、魏培欣等39名同學分獲二、三等獎。20__年7月，我校的李嘉榮、于琳等16位同學在全國“我的祖國”讀書征文活動中獲獎……王歡同學在20__年江蘇省組織的“樂讀小讀者”的評選活動中獲得“閱讀小明星”的光榮稱號。
學生在老師的精心指導下，解題能力、計算能力有了長足的進步：學校每年約有30多人次在“江蘇省小學生小數報杯競賽”中獲獎，是揚中市獲獎面較廣，獲獎人數較多的學校。其中，在第二屆“小數報杯〃小小數學家”評選活動中，我校裴昊澤、王璐、韓煜、朱益成、徐樂、孫云帆、劉錦等12位同學勇拔頭籌，獲得江蘇省一等獎。另有錢子佳、宣牧言等28名同學分獲二、三等獎。在江蘇省第六屆“《小學生數學報》杯”數學科普小論文的評選中，我校吳禧龍、姚宇陽、蘇炳南三位同學獲省級一等獎，趙文浩、王雪純等同學分獲二、三等獎，張國琛同學的《□里應該怎么填》在《小學生數學報》上刊出。在“江蘇省20__年度優秀數學科普小論文評比”中，我校蘇炳南、陳彥冰等24名同學分獲一、
二、三等獎。
在20__年5月“江蘇省第三屆小學生英語口語朗誦比賽”中，我校季心怡、李甜甜、李茜三位同學分獲四、五、六年級組一等獎，陳峻池、何苗等7位同學分獲二、三等獎。 20__年6月，徐鳴鴿、江重燃、王博然等28名同學在“揚中市第三屆小學生英語口語朗誦比賽”中獲獎。
20__年8月，我校曹茜、陳辰、李響等7位同學在“全國第七屆少兒美術杯年度藝術展評”活動中獲一等獎，韓承凱等7名同學獲三等獎。在20__年12月舉行的江蘇省“金鑰匙”科技比賽中，我校劉婷、李欽兩位同學獲特等獎，趙志偉、王博然、趙文浩等6位同學獲一等獎，其余9位同學分獲二、三等獎。李響、馬超淳、陳雨三位同學獲得第三期《賽珍珠中國故鄉情》書畫作品入選證書。周艷紅同學20__年4月獲鎮江市“感動校園之星”提名獎。
2、德育實效不斷優化。德育是學校教育的根本。學校黨支部始終堅持“五育并舉、德育為首”的工作方針，把德育工作作為首抓工程，不斷優化德育途徑，改進德育方法，以組織開展豐富多彩的主題教育活動為載體，狠抓了良好習慣養成教育、心理健康教育等工作，切實提高了德育實效。特別是學校將《養成教育》為我校研究的課題以來，學校抓住教育的根本，開展了良好習慣養成教育，從與學生的人生幸福息息相關的習慣抓起，通過多種渠道，加強學生的良好習慣培養，為學生的終身幸福奠基。
3、辦學條件進一步改善。改進教學設施，改善辦學條件，為師生創造最優良的發展環境，謀求最大的利益，是學校黨支部的重要工作目標。三年來，學校先后投資500 多萬元，新建學生宿舍樓、廚房、廁所、多媒體教室、手工實踐室、電子備課室，改造了學生電腦室、音樂室、美術室，美化校園環境、植樹綠化，購置了鋼琴、大屏幕投影、實物展臺等教學設備和圖書音像資料，挖井尋源辦好寄宿制學校，使學校的辦學條件不斷改善，切實為師生發展創造了最優越的辦學條件，今年我們也將信息十足迎接江蘇省現代化的驗收。
4、師資隊伍整體素質迅速提高。以師德建設為核心，狠抓師德師風教育、政治業務學習和專業發展，切實提高了教師隊伍的整體素質。兩級市學科帶頭人骨干教師 18 人。
(六)切實加強黨組織自身建設，永遠保持黨員的先進性
三年來，學校黨總支十分注重加強黨組織的自身建設，支部每年有明確的工作目標。按計劃正常開展活動，特別是支部活動能與學校中心工作緊密結合，始終堅持把抓教師師德師風建設作為工作的重點，利用政治學習，開展形式多樣的主題教育活動。如“在感動中成長”演講大賽、重溫入黨誓詞、“我是黨員，向我看齊”簽名活動等。這一系列活動的開展使黨員進一步增強了責任感、使命感。黨支部還積極穩妥地做好黨員發展工作。三年來支部共吸取9名優秀教師加入黨組織，為組織添了新的活力。
二、存在的主要問題：
1、在處理黨建與行政的關系上有待進一步合理協調，以往存在以時間緊、任務重為由，導致重行政輕黨建的現象發生。
2、黨建工作的思路和方法需要進一步創新。在黨建工作的開展上存在著一定的保守思想，有時局限在上級黨組織要求開展的活動上，在滲透新理念、啟用新方法、解決新問題、開創新局面上做得還不夠。
3、少數黨員的意識還需要進一步增強。少數黨員平時參加組織活動不夠積極，經常有缺席遲到的現象。在平時的工作中，不能以黨員的標準嚴格要求自己，把自己混同于普通教師，未能很好的發揮先鋒模范帶頭作用。
三、今后的奮斗目標：
1、狠抓“一個建設”：即黨支部組織建設。進一步深化廉政建設，提高黨員干部的廉潔自律意識;加強職業道德建設，增強黨員率先垂范、勤奮敬業、愛崗奉獻的精神，真正發揮黨支部的戰斗堡壘作用。
2、建好“兩支隊伍”：一是抓好黨員干部隊伍。從抓學習，促思想觀念轉變入手，抓好黨員干部隊伍的思想、作風、能力建設，增強凝聚力和戰斗力;二是抓好普通教職工的教育、管理和監督，通過師德建設增強教職工的職業道德和政治素養。
3、營造 “三個氛圍”：一是不斷改善辦學條件， 努力做到校園呈三化(綠化、美化、凈化)，重點加強學校文化建設，改進管理策略，完善管理機制，優化管理理念、創新工作思路，打造合乎校情、師生認同、獨具特色學校文化。二是創造條件激勵教師謀三業(授業、敬業、創業)，建立更加完善的教師隊伍管理和培養機制，打造一支師德好、業務精、素質高、愛好廣、受學生喜歡的教師隊伍。三是開展素質教育，積極引導學生求三成(成長、成才、成功)。認真開展素質教育，打造和諧的學生群體，促進學生全面發展，讓學生學有所成。
同志們，三年來，在鎮黨委的正確領導下，學校黨支部帶領廣大教職工，攜手并肩、同心同德、務本求實、開拓創新，推動了學校的穩步發展。今后，讓我們在即將選舉產生的新一屆黨支部的帶領下，認真貫徹落實黨的精神，深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，開拓創新，精誠團結，勤奮工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為推進學校的又好又快發展，再創佳績，再立新功。
第3篇: 學校黨支部三年換屆工作報告
黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。基層黨支部擔負著直接聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團結群眾，把黨的路線方針政策落實到基層的重要責任。企業的持續穩定發展，基層黨支部起著至關重要的作用，實踐表明，只有扎實有效地加強基層黨支部建設，不斷增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮黨支部在企業改革發展中的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，才能為企業的持續穩定發展提供強有力的組織保證。
1 加強黨支部自身建設，是充分發揮戰斗堡壘作用的關鍵所在。
黨支部處于企業的最基層組織中，好比前線指揮部，具有指揮作戰、鞏固陣地的作用。黨和國家的方針政策和上級領導機關的決議、決定的貫徹，最終都要通過支部一級去組織實施。黨組織的自身建設如黨員的教育、管理、創先爭優活動的開展等也要靠支部去具體組織完成。黨組織的保證監督作用的充分發揮，也要通過黨支部積極開展工作、積極參與去體現。職工的思想教育、精神文明建設、維護職工民主權利等也要靠支部去落實。總之，支部建設是黨建的基礎，要發揮黨組織的政治核心作用就必須首先抓好黨支部的建設。
1.1 加強黨支部建設，必須建設好支部這個班子，而班子建設的關鍵是要有一個好的黨支部書記。一要從組織上，注重把自身素質高。既懂經營、會管理，又能化解矛盾，協調關系的“復合型”人才充實到黨支部書記崗位上，使其真正發揮班子的“領頭雁”，的作用。二要注重提高中心站黨支部書記的綜合素質。通過采取各種有效途徑，如舉辦支部書記黨建理論、現代管理知識等學習班。經常組織基層黨支部書記探討和交流新形勢下加強基層黨支部建設的新思路，明確在改革和經濟建設中，黨支部應如何發揮戰斗堡壘作用，明確黨支部書記的地位和作用，激發他們做好工作的事業心和責任感。三是要從嚴要求抓好班子的自身建設，加強黨建理論、崗位業務知識的學習。要自覺接受黨內外群眾的監督，營造黨內外民主、和諧的干群、黨群關系。四要建立考核激勵機制，每半年對黨支部和黨支部書記的工作目標完成情況進行考核，使黨支部書記既有壓力，又有動力，找準工作位置。
1.2 建立健全組織機構。基層黨支部要機構建全，每個中心站支部，應按照一個自然站有正式黨員3人就可以建設黨小組的原則，建立黨小組，黨小組是黨支部各項任務得以順利完成和黨支部自身建設正常運轉的基礎，也是支部的前沿陣地和戰斗隊。支部的工作，黨員的活動，黨員作用的發揮等，大都要由小組去具體組織落實。小組健全，作用發揮得好，支部建設的基礎就牢固。
2 加強黨支部的凝聚力，是充分發揮戰斗堡壘作用的有利保障。
凝聚力是執政黨的生命力，只有切實增強基層黨支部的凝聚力，才能實現長治久安，面對新形勢，新任務，必須堅持“立黨為公、執政為民的”的要求，強化“上級黨組織為下級黨組織服務，基層黨組織為黨員服務，黨組織和黨員為群眾服務”的“服務型”黨建工作理念，增強黨組織的凝聚力。
2.1 要進一步做好凝聚黨員的工作。黨組織自身沒有凝聚力和活力，就談不上對群眾，對社會的凝聚力。基層黨支部要把對黨員的教育管理和服務關懷有機的結合起來，加強與黨員的思想溝通和情感效流，主動為黨員釋疑解惑，使黨員在組織中不僅接受教育，經受鍛煉，而且受到組織的全面關懷。
2.2 要進一步做好凝聚員工的工作。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，執政的最大危險是脫離群眾，要把服務群眾作為基層黨支部工作的根本出發點和落腳點，部署、推動基層黨建工作要首先考慮人的需求和全面發展，把工作著力點始終放在解決群眾普通關心的熱點、難點問題上，不斷滿足群眾多方面的需求，提高人民的生活水平，要以實現好，維護好和發展好群眾利益為己任，為民服務。
2.3 要進一步改進工作作風。黨的作風好壞，對內關系到凝聚力，對外關系到吸引力，是衡量一個地區經濟發展環境優劣的重要標志。一是要真抓實干，對任何工作，都要有一股韌勁扭住不放，直到抓出成效。二要密切聯系群眾。要從關系群眾切身利益的事情辦起，為群眾盡實心，謀實利。三要清正廉潔。只有廉潔奉公，勤政為民，無私奉獻，才能形成一種無聲的力量，感召和帶動廣大群眾。
3 加強黨支部的創效能力，是充分發揮戰斗堡壘作用的具體體現。
3.1 發揮共產黨員先鋒模范作用。黨支部要宣傳、教育、引導廣大黨員帶頭執行黨的路線方針政策，帶頭學習政治理論和業務知識，帶頭作群眾思想工作和搞好精神文明建設，帶頭執行黨組織和行政的決議、決定，帶頭出色地完成黨組織分配的工作和本崗位的上作任務。
3.2 發揮“創先爭優”活動的激勵作用。開展創先爭優活動必須從企業實際出發。如采油一井區黨總支開展黨員“創先爭優”活動中，根據本區的實際特點，在黨員中開展黨員“一帶三”工程活動，每名黨員帶三名員工，結成互幫互促的對子，不僅凝聚了員工隊伍，推進了全區整體工作的改善，而且使黨員真正成為帶領職工群眾增產創效的“領頭雁”。在黨員中開展增產創效、科技攻關活動，開展了“共產黨員綠色熱洗工程”、“共產黨員挖潛創效工程”。在一線黨員中開展了“一個黨員一面旗”活動中和“黨員五帶頭”活動，不論是平時工作，還是在急難險重面前，黨員都把自己作為一面旗幟，時時處處嚴格要求自己，在思想和行動上，始終走在群眾的前列。黨員個個勇挑重擔、攻難關，處處體現著黨員的先進性。
3.3 加強對支部工作的檢查、考核，起好督促作用。要按照支部工作條例和相關制度，定期與不定期地對其進行檢查考核，鼓勵工作創新創效，對先進典型的做法和事跡大力進行宣傳，并把考核結果與經濟利益掛鉤，與創先爭優評比掛鉤，獎懲兌現，督促支部開展好各項工作。
總之，基層黨支部責任重大，基層黨支部書記要肩負起這個歷史責任，要切實加強領導，精心組織，善始善終，取得實效。進一步提高黨支部的凝聚力、戰斗力，讓人民群眾對黨的滿意度進一步躍升。
第4篇: 學校黨支部三年換屆工作報告
過去的五年是學校辦學品味不斷提升、教學管理不斷精致、教育質量不斷突破、師生發展不斷超越、人文環境不斷和諧、內部設施不斷完善、校園面積不斷擴大、社會聲譽不斷提高的五年，本屆黨總支也是圍繞學校工作中心、服務學校發展大局、保障學校改革轉型的五年。
一、聚焦創先爭優活動開展，攻堅特色建設改革創新
過去的幾年是“三爭三創三滿意”的活動年，也是黨員“創先爭優”的主題實踐年，自20xx年下半年起，本屆黨總支就帶領廣大的黨員聚焦課堂研究，觀摩示范黨課，20xx年5月開展“創先爭優”活動以來，我校黨總支又以三個黨支部和各個職能部門為支撐，充分調動全體黨員、入黨積極分子以及團員教工的積極性，讓“創先爭優”活動跨三個學年、六個學期，堅持以學期為活動周期，以三年為時間跨度，以黨員和入黨積極分子為參與對象，循環開展數字化承諾行動、自由頭腦風暴、帶頭示范實踐、走出去尋找提升、坐下來群眾評議等“五大循環活動”，在全校掀起了“創先爭優”的高潮，為學校各項工作的持續、健康、穩定發展發揮了積極的作用。
過去的五年，學校黨總支，一是掀起學習、調研、反思高潮。黨總支共征求師生意見或建議2000多條。通過自下而上的建議，統一思想，解放思想;通過自下而上的建議，推進民主管理進程。二是咬定三年目標制定五年規劃。在實施學校20xx—20xx“三年規劃”的基礎上，我校又在市教育局的科學論證下，制定了學校的“十二五”發展規劃。學校的各項發展正在按“十二五”規劃的目標穩步推進。三是建立了學校內控機制，加強規范管理。各職能部門按照各自承擔的職責，認真梳理了各項行政權力編制職權清單和權力運行流程圖，梳理裝訂并公開了現有實施的各項制度，推進了廉潔校園文化的建設。四是營造支部和黨員創先爭優氛圍。黨總支圍繞“五個一”主題實踐活動和黨員評優標準，掀起黨員個人踐承諾、各個支部創先進、所有黨員爭優秀的高潮，每學期都評選十名優秀黨員，評選出一個先進支部。五是公開“四定一承諾”總體要求。定的標準是按照“五個一”評優要求和標準進行;定的主題是“我承諾、我示范”;定的載體是三年六個學期的“五大循環”活動;定的規劃就是“深化主題教育開展創先爭優活動實施方案”;一承諾是學校黨總支向上級黨組織，各位黨員向各個支部，各位黨員干部向校長室，黨組織向群眾圍繞學校年度工作目標和黨建工作目標以及黨員教師的個人發展和成長目標等層層簽訂公開承諾書。
黨建就是促進特色建設。王學鋒副市長問我校的特色建設有那些實踐，我們的回答胸有成竹：
“主體參與”課堂教學模式省級做過經驗交流;“主體參與”的自主德育文化的市級課題已經結題;綜合實踐活動課程是全國先進實驗單位;創新教育的校本課程使我校連續兩年分別獲得全國團體銀獎和全國團體金獎;已經接近年級的三分之一學生參與了適合自主選修的藝術個性課程。高二、初二的學生曾用兩個月的時間參加國際遠程英語互動課程;高三的學生曾參加過A-level國際特色課程培訓;20xx年學生的澳大利亞海外旅修代表團使我們的師生第一次一起走出了國門;堅持多年的黨員的“五個一”主題活動是我們黨員創先爭優的重要實踐，更是我校黨建“一校一品”黨建特色，并于20xx年底參加了全市“一校一品”黨建文化建設現場推進會交流。
二、引領教師專業健康發展，彰顯教學教研獨特文化
黨建就是示范引領。學校以黨員教師的“五個一”為示范引領，以主體參與課堂教學模式的構建為切入點，通過各種黨員系列活動，引領全校教師積極向上。曾一度，黨員上示范課成為校園里的一道靚麗的風景。我們的“五個一”活動是：每學期每個黨員教師上好一節“主體參與課堂模式”公開課課，力爭同行能認可;每學期每個黨員教師編寫一份關于“主體參與課堂模式”優質教學案，力爭校級能獲獎;每學期每個黨員教師在備課組做一次“主體參與課堂教學模式”實踐的中心發言，力爭書面能交流;每學期每個黨員教師幫助一個校內“關注生”，力爭和諧且典型;每學期每個黨員教師上傳網絡“資源共享平臺”一份教學課件，確保自己已使用。通過這“五個一”活動規范了評優依據，發揮了示范作用，帶動了全校教師。
近年來，各支部一直堅持讓廣大黨員上“主體參與”的黨員示范課、評優課并積極參加市級比賽，余瑩老師的黨員示范課獲得xx市一等獎。
黨建就是聚焦課堂，瞄準師生發展。近年來，我校共承辦省、市級教研活動數十次。20xx年教師發表或獲獎論文達240多篇，有多篇在國家級核心期刊發表，有80多篇在省級以上期刊上發表，有90多篇獲省級以上獎項;省級論文比賽，44名教師獲獎，一等獎4名。鄧小華等8名老師獲“20xx年度中學生全國創新大賽指導教師獎”;王燕老師獲得江蘇省中學物理青年教師教學大賽一等獎;今年全年有72人次開設過市區級公開課，31人次教師在xx市各種基本功大賽中獲得一、二等獎。20xx年，全校走出去教師學習觀摩4xx人次，31人次教師在xx市各種基本功大賽中獲得一、二等獎。350多名學生獲得國家級、省市級各類表彰，王國華同學被評選為“xx市美德少年”;鞠偉同學《一份愛的感動》榮獲“國家資助助我成長”主題征文二等獎中的第一名
黨建不在于更多的創新，而在于將重復的工作做到精致，教師的工作就是在重復著去年的故事，關鍵是能否更加有效、精致和提升。20xx年，學校被評為江蘇省基礎教育課程改革先進集體，教育部綜合實踐活動課程“全國先進實驗單位”，20xx年，被評為xx市“學習型黨組織”、xx市“文明單位”。
三、致力外向干部隊伍建設，追求內部管理精致規范
黨建就是激活人力資源。本屆黨總支進行了兩屆中層干部競聘，而且把一批“想做事，能做事，做成事”的年輕同志參與到學校管理崗位。通過整合，一是校內的干部結構活了，歪風邪氣沒了，尤其是我們的黨員隊伍更加純潔了。二是校內校外干部的交流活了，校內的干部培養渠道越來越暢通了。可以說這五年中，我校在市教育局掛職的總人數，年均人次數是市直學校中最多的。學校公平、公正、公開的評優機制，民主評議干部的管理機制，民主評議行風、廉政文化進校園等活動，增強了干部的服務意識，競爭意識和危機意識。精致化管理、走動式管理、有效性管理成為學校工作的抓手。
現在，學校已逐步進入“職責清晰，分工明確”，“事事有人做，人人有事做”，“在走動中發現問題，在發現中解決問題”的管理佳境。
20xx年，市直學校教學精致化管理現場會在我校召開，20xx年通過了xx市人民政府督導辦對我校素質教育工作的督導驗收，20xx年和20xx年連續兩年榮獲“全國百名創新型學校”榮譽稱號。近三年，學校有6批次教研組和科室獲得市級、省級先進教研組、巾幗示范崗、學習型班組、模范教工小家、和文明班組、先鋒號等榮譽稱號。20xx年榮獲市“三進”教育工作示范校。
這些成績的取得，離不開黨組織的政治核心保障。如果要問五年來最大的成果是什么，那就是20xx年學校成功地通過了江蘇省三星級高中的復評驗收，這個成績是在我們的干部隊伍處于最困境的時間里取得的，這個成績是少數干部用心血和汗水換來的，這個成績是全體教職員工用團結和智慧換來的。這個成績將會是實驗中學發展史上的一個重要轉折點。
四、保障硬件建設實現跨越，推進校園文化健康和諧
黨建就是保障發展。學校黨政一班人，瞄準發展，聚焦發展，通過發展求得生存。近年來，學校一直重視學校硬件建設，努力為全校師生營造美麗、舒適的工作學習環境。在市直學校中率先完成了29000平方米的初、高中教學樓抗震加固;新建了高中教學樓前主題綠化廣場;新增校園面積30畝;新增和改造綠化面積23000平方米;收復了校門外圍墻東西長廊并進行了綠化改造;新增微機房2個，新增健美房1個，新增音樂美術教室3個;拆除D級危房3300平方米;給每個工作場所安裝了空調，給每位教師配備了筆記本電腦，給所有教室更新升級了多媒體教學設備;完成了食堂、浴室和學生宿舍的改造和內部裝修;完善了全校污水網絡的改造及河道清理整治;按照“十二五”規劃爭取了發改委對綜合樓、體育看臺和體育館的立項批建項目，其中，綜合樓新建項目已完成所有前期工作，即將動土開工，校容校貌煥然一新。可以說，這要歸功于“主體參與”的黨建文化的建構。20xx年6月，中共xx市委授予我校“學習型黨組織”光榮稱號就是對我校的高度肯定和激勵。
黨建其實就是做事化人，既要打造優美的物質環境，更要創造和諧的人文環境。五年來，學校新增教師54人，新增黨員24人，學校黨政一班人工作融合于五湖四海，發展靠的是的群策群力，不結黨營私，不拉幫結派，聚焦發展大局，營建校園正氣，努力讓校園的一樹一木、一磚一墻都能滲透出育人養氣的文化元素，明確了新的辦學理念，討論編制了學校的校訓，“三風”掛上了墻壁，樹木佩戴了標卡，墻壁過道變成了文化走廊。系統的國旗下講話、主題鮮明的班會課堂、有計劃有組織的教育活動，讓師生接受文化的熏陶，培養起發現美、感受美、欣賞美、鑒別美的能力，在潛移默化中提高思想情操和道德修養。
要看黨建的成果，不僅看外顯的物化和文化，還要看人的變化。到目前為止，學校的一個根本變化就是教師的教學行為變得更加規范，學生的日常行為變得更加優秀，家長對學校的模式思維也發生了改變，家長對學校表現得格外的認可。一句話，校風變優了。通過大家的共同努力，僅20xx年，學校先后獲得十四個國家級、省級、市級榮譽：全國素質教育先進示范校、20xx年度中國創新教育學校、全國校園文化系列活動優秀單位、全國環境教育示范學校、中國創新教育團體金獎、江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省工人先鋒號、xx市“五四”紅旗團委、xx市衛生A級單位、xx市A級學校食堂等等榮譽稱號。
學校的變化離不開黨建的.政治保障。可以想象，如果本屆總支象蘇共最后那樣，黨內有幫派，黨外有死黨，黨建氛圍保守空談，黨員干部沒有開拓的正氣、勇氣和銳氣，那是不可能營造一個健康向上和諧的校園文化的。
五年過去了，概括起來講，五年來的黨建成果就是：獲得了xx市“學習型黨組織”榮譽稱號;“五個一”主題實踐活動已經成為全市“一校一品”的黨建品牌;黨員帶頭上“主體參與”的公開課成為一個校本化的示范行為;“三爭三創三滿意”等創先爭優活動得到了系列開展;走出去參觀學習，義務式捐款幫扶、集中觀看楷模電影、參加義務勞動等實踐活動應有盡有。黨員教師演講比賽、賽課比賽、論文比賽等一個接著一個;“主體參與課堂教學模式”教學改革和“主體參與”學校黨建文化的課題研究成為當下的實踐。
