報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于三下鄉實踐報告3篇 , 供大家參考選擇。
三下鄉實踐報告3篇
【篇1】三下鄉實踐報告
三下鄉社會實踐報告
篇一：三下鄉社會實踐報告范文
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村,了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開始了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個方面：
、“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自己所學的專業,發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。
、法律調研
利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：
(二)農民工打工難;
、模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現在所說的“炕頭審案”,所準備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。
、支教
在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的了解大學校園，促進他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學習的的經驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率。
、文藝演出
將我們將為為村民準備兩臺臺晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民群眾對文化的需求。
、支農
在業余時間，我們將深入基層，幫助農民干農活，真正的走進農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。
、支持環保，低碳宣傳
當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。
、電影法律宣傳
通過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
3.實踐感想
從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。
4.結束語
我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期 “三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。
一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。動結束后,我們每個人,都洋溢著笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!
今后如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。
篇二：三下鄉社會實踐報告范文
“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。三下鄉社會實踐報告怎么寫?以下是有應屆班畢業生網為您提供的參考范文。
大一大二的時候就想參加暑期三下鄉活動，因為種種原因，而失去參加這個活動的機會，還好在大學的最后一次機會，我抓住了它。并在這個火熱的八月實現了我的夢。
參加暑期三下鄉這個活動，讓我成長了很多。從前期的準備到后期的開展的過程中，我都努力認識自己的不足，改正我的缺點。爭取向優秀的隊員靠齊，雖說我現在他們還有一定的差距
【篇2】三下鄉實踐報告
“三下鄉”社會實踐報告
國貿095 陳晨暉 20090200487
引言 流火七月，艷陽高照，正是揮灑汗水、揮灑青春的時刻！為了深入了解當地環境資源、民風民情，傳播文明新風；為了開拓當地學生視野，為幫助孩子成長發展貢獻力量；為了讓作為大學生的我們擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，2010年7月18日至7月27日，“星火”三下鄉服務隊一行23名隊員，抱著熱情而認真的態度，浩浩蕩蕩地來到了韶關市新豐縣新豐二中，展開了為期10天短暫而漫長，艱苦而美好，充滿汗水、歡笑、淚水的難忘生活。而我，有幸成為“星火”的一員，擔任后勤組組長一職。
在這篇實踐報告中，第一部分，是以后勤組的角度，描述了對義教組、調研組以及宣傳組工作的體會；第二部分，是對后勤組自身工作的描述和體會；第三部分是結語，主要是淺談對10天“三下鄉”生活所感所想。
一． 后勤人看星火
在這10天里，我雖然沒有參加義教組、調研組、宣傳組的工作，但作為隊中一員，我親眼目睹每一位隊伍成員在自己的崗位上兢兢業業，親身體會到隊伍成員的艱辛付出，并深深地為他們的努力付出打動著。
1、 義教組
星火義教組的成員為學生設置了很多新穎又實用的課程，“交際英語”“生活大課堂”等等，既要確保課堂的質量，又要激起學生的興趣，上課的內容和形式都必須經過精心策劃。除了上課，義教組成員們還要準備互動游戲，“詩歌朗誦比賽”，“知識競賽”，還有送別會的節目排練。他們任務之重，壓力之大可想而知。但他們依然熱情認真地投入工作：沒課時忙碌地找資料、備課、抄小黑板；吃飯時遲到的往往是他們，就連吃飯時還在討論著課堂與學生；晚上開例會、排練節目、批改作業總是工作到深夜，摸黑草草地洗澡洗漱，睡幾個小時又要起床，又開始忙碌的新的一天。在我看來，他們的生活很苦很累，支撐著他們的，是對孩子們強烈的責任感與要做就要做到最好的堅定信念。
臨別贈言寫在本子上一句句感謝、祝福的話，孩子們作出了“長大之后我要成為……” 真摯堅定的承諾，義教組成員們和孩子們建立起亦師亦友的深厚情誼，見證著義教組這10天的成就，也無疑是他們得到的最好的回報。
2、 調研組
一開始調研組工作進行得不太順利。因為客觀條件的限制，調研方案要重新確立，這就意味著調研組隊員一直以來的努力要付諸東流，同時要在短時間內重新確立一個可行又實際的方案開展調研。經過調研組的成員兩天的不懈努力，終于讓工作回到正軌上。接連下來的幾天時間，調研組馬不停蹄地展開工作，上網搜集資料，外出實地勘察采訪，開例會匯總信息，撰寫調研報告。還記得那時天氣反常，上午高溫，下午暴雨，但是為了搜集資料，他們頂著烈日，冒著風雨，在陌生的縣城里奔波，在深山野林中跋山涉水，一天下來，即使筋疲力盡還要打起精神開會討論整理資料。他們可以為了爭取時間，草草地吃過早餐就匆忙出門，一直到傍晚才拖著疲憊的身軀回來；他們可以在烈日下步行2個小時，只為節省那12塊的車費；他們可以為一段報告文字、一條問題設置爭得臉紅耳赤，卻不厭其煩地修改了一次又一次，只是希望能做到盡善盡美，精益求精。
每次看到他們忙碌而疲憊的身影，我不禁生出一股尊敬之意。調研工作的確非常辛苦勞累，但他們也從不埋怨，不松懈，一絲不茍地進行工作。他們能干，認真專注，吃苦耐勞，堅持不懈，從他們身上，我受到了極大的精神鼓舞，也從中獲得“我也要好好做好自己本分”的動力。
3、 宣傳組
在平凡而充實的日子里，宣傳組就跟隨其他組，發掘和記錄身邊的大事小事：義教組活潑的課堂，孩子們聽課時認真誠摯的臉；調研組攀山涉水的艱辛勞累，采訪村民的認真專注；后勤組跟店家討價還價，拎著大包小包采購物資；辦公室凌亂的書桌，吃飯時隊員們相互打鬧的歡樂熱鬧，一起大聲唱隊歌的溫馨場景……一幅幅難忘的畫面，一張張燦爛的笑臉，都被宣傳組一一記錄下來定格在照片上，成為我們的珍貴回憶。
除了照相，宣傳組每天還要寫新聞稿，寄到韶關市以及廣外校園各大網站上發表。為了跟其他三下鄉隊伍競爭，宣傳組每天都要費盡心思發掘，“寫什么事才能得到編輯和讀者的青睞呢？”“以什么形式、什么語言風格描寫會更好呢？”一開始投稿并不順利，屢屢被退稿，隊員們都非常焦急。但宣傳組的成員不氣餒，吸取教訓，多次討論總結經驗，甚至打電話到編輯部討教原因。漸漸地，稿子被錄用了，而且數量越來越多，宣傳組的努力終于得到回報。“星火”上下都為有著這樣一支勤奮拼搏的宣傳組而驕傲。
——后勤組雖然沒有義教組的壓力，沒有調研組的勞苦，沒有宣傳組的功高，但是，正因為后勤組的“清閑”、后勤組的“沉默”，讓我能更清楚把大家的努力，大家的敬業精神看在眼里，并為之感到深深的羨慕與感動。
二、后勤的故事
所謂兵馬未動，糧草先行。任何活動都必須具有良好的后勤保障，才能保證順利進行。在這次三下鄉中，后勤組一如既往側重于財務工作以及隊員日常生活的料理，在資金管理、隊伍日常生活工作方面保質保量完成。
1、前期準備
后勤組的工作從正式三下鄉的前兩個月就開始了。首先是資金預算，結合當地的實際情況,考慮隊伍活動開展所需物資，進行初步統計，發現問題與各組長進行溝通，各組長再次修改，最終形成合理預算，并預留意準備金，以防突發事件發生。收集資金也是一件不容易的事。“星火”是由23名來自不同年級、不同專業的同學組成，其中兩名同學還來自外校。每個人的作息時間不同，想要在同一時間同一地點把所有人集中起來，幾乎不可能。通過多番聯系、協調，終于順利收集完23名隊員的資金。而在采購物資方面，為避免浪費，有效節省不必要的開支，后勤組需要確定隊員自有物資和需采購物資。在經過對隊伍和各組所需物資總表和隊員自有物資統計表的對比統計后，我們制定了隊伍采購物資清單和隊員自帶物質清單，并印發給所有隊員。隊伍所需物資由后勤組在下鄉前兩天進行統一采購和管理。
2、日常生活料理
今年學校方面不對我們提供廚房，而是幫我們聯系校外的餐廳，讓他們每天在固定的時間為我們送來三餐。飯菜的分量往往不夠，隊員們就發揮互助友愛的精神，女生每次領到飯菜總是先把一部分分給飯量較大的男生，解決了分量不夠的問題，深刻地體現了團隊精神。后勤組每日的工作就是每天七點半來到辦公室，簡單收拾一下桌椅，為接下來的早餐營造較整潔的環境；在三個時間到固定的地方接早中晚三餐的飯菜湯粥，把它們搬回辦公室分配，用餐完畢后把隊員們吃剩的飯菜和一次性餐具拿到固定的地方處理。比起親自煮飯做菜，這的確減輕了我們工作的負擔。但是，喝水成為問題。學校因為條件有限，不向我們提供開水。于是，后勤組只能用兩個小電飯鍋燒開水，而且要到操場的另一邊的水龍頭取水。在炎熱的夏天里，要照顧23名隊員喝水，我們要不斷地在曝曬的操場上來往，取水燒水，燒水取水往往就占據了我們一整天。當每個人都終于喝到水了，取飯的時間也就到了。后勤組也不時為隊員熬甜湯。但因為廚具有限，甜湯的分量不多，每人只能分得一小碗，但我們已經感到很高興了。我想，在艱苦的環境下，隊員們逐漸戒掉了嬌氣，懂得一切從簡，隨遇而安，更容易得到滿足，懂得感恩。
3、資金管理
資金管理是后勤工作中最讓我感到壓力的——要保管好整支隊伍幾千元的經費，保證資金合理利用，記錄好每一筆賬目。每天晚飯過后，我要及時整理一天的發票收據，登記入收支明細賬目表，在例會的時候，向隊員們匯報。有些數目比較大，為了做到公正透明，我會向要求報銷的隊員問清楚資金的具體用途，然后對隊員們作詳細解釋。
——這10天里，其實我很享受工作的過程。有人會覺得后勤組的工作很簡單很瑣碎。但是，我覺得每個崗位都有它的意義，都有值得學習的地方。因為工作很瑣碎，要把它做好，缺乏耐性是絕對不行的。要照料23名隊員的生活，為了團隊的和諧，還要照顧到大家的心情，就必須善于觀察，考慮周到。要管理好隊員們帶的物資和巨額經費，細心是必備的。工作上我也曾受到委屈：我唯一的搭檔不重視后勤組的工作，態度不端正。我指出的時候他也不接受溝通，我很沮喪但沒有氣餒，做好自己的本職工作并向隊長如實匯報。經過隊長的批評和勸說，情況得到改善。其實，有些隊員也向我抱怨過他們的委屈，這讓我懂得只要是工作，每個人都會有受委屈的時候。這時我們就要端正態度，公正理性地處理才能真正問題。
三、結語：感想與體會
白駒過隙，充實的日子過得飛快。離別時，隊員們心里都沉甸甸的，眼淚止不住奪眶而出。我們所經歷的，所感受的，所收獲的深深的落在所有隊員的腦海中。
短短的十天，讓我學會了 “細節決定成敗！”。 任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，忽略了細節，那會顧此失彼，造成不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。
短短的十天，讓我學會了什么是團隊意識。23個不同個體，一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。
短短的十天，讓我學會了 主動溝通與交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，主動與隊員們談心而了解大家的感想，主動地提出自己的見解而促進理解，可以彼此分享心情，集思廣益。主動其實很簡單，卻意義重大。
短短的十天，讓我學會了理解包容。每個人各有特色，各具特長，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。事情不可能都是一帆風順的，每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，難免會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
短短的十天，讓我收獲了深厚的友誼，讓我學會了珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉？在艱苦的日子中，我們真誠相待，一起歡笑，一起流汗，一起流淚，共同擁有著這一段珍貴美好的回憶。機緣難得，唯有珍惜。
三下鄉已經結束了一個月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。這次三下鄉留給我們的不僅是感動，還有成長——變得更加成熟、勇敢、自信。相信我們，走出校園，踏上社會，也一定能交上一份滿意的答卷！這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！
【篇3】三下鄉實踐報告
三下鄉社會實踐報告
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為深入貫徹落實中宣部?中央文明辦?教育部?共青團中央?全國學聯《關于開展2006年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神，深入理解學習實踐胡錦濤總書記提出的“社會主義榮辱觀”的科學內涵，促進我系學生全面?健康?和諧發展，培養和提高學生的實踐能力和創新能力，切實做到理論和實踐相結合，信陽示范學院建筑工程系精心籌備，周密策劃，組織了由團總支書記王士革老師帶隊的社會實踐服務，開展以“踐行社會主義榮辱觀，服務新農村基礎建設”為主題的暑期社會實踐活動?
7月2日早上8:00暑期社會實踐活動啟動儀式正式開始，黃書記?卞書記等有關領導參加了該儀式?在儀式上黃書記發表了重要講話，他鼓勵大家在實踐中要發揚吃苦耐勞?一絲不茍的精神，積極同工地技術人員交流專業知識，虛心學習他們積累的豐富經驗，要熱心幫助工地民工解決一些力所能及的問題，把社會主義榮辱觀踐行到活動中去?在進入施工現場前王士革老師向各個隊員仔細的介紹了有關的施工安全管理條例，重點強調了安全措施，并仔細檢查了各位隊員所配備的安全器材，確保安全?
7月2-5日，志愿服務隊進行技術學習?在施工技術科，施工技術人員給隊員講解了有關的一些實際管理流程，了解了工地的監理制度以及其他操作程序?技術人員拿出工程圖紙給隊員觀看，還從規劃?報批?設計?施工等各個具體環節作了詳細的講解?接著王老師和隊員結合自己的專業理論知識和技術人員進行了深入的探討，對施工中存在的一些問題提出了改進的方法，對施工中的難點作出了建議，受到了技術人員的好評?隊員們帶上圖紙，在工地現場進行細致的解圖和對照，輔助檢查了施工質量問題? 『』
7月5日，隊員們同施工監理和現場有關的領導人員召開了座談會?首先領導和隊員們就施工質量進行了探討，一致認為在建設中施工的質量是一個大關，應該嚴把這一關，做到加強質量控制，強化施工質量，創造精品工程，匯報社會人民，以文明施工為榮?以偷工減料為恥，加強誠信建設和社會榮辱觀建設，樹立并堅定社會責任感?最后，技術人員對隊員在實踐期間的表現表示了肯定，他們說看到隊員們擁有吃苦耐勞的精神和扎實的理論基礎很高興?同時他們也給隊員們提出了相應的建議:要多參見像這樣的實踐活動把理論變成實踐，在實踐中實現理論的完備
7月6日下午，隊員們轉入了一個小山村_浉河區十三里橋鄉葉灣村?在葉灣村，隊員們走訪了危房的住戶，同村領導一起進行安全講解，并為村民搞好測量工作，為鄉村基礎建設提供了重要數據?隊員們就整體建設?衛生設備?道路規劃等問題提出了建議，指出村莊在布局?方位上存在的問題，并幫助村民解決有關法律和政策上的疑問?在講解中隊員們穿插對村民進行了社會榮辱觀和社會責任感教育?隊員們認真的態度受到了村民的一致好評?
此次實踐活動，使隊員受益匪淺，不僅端正了為人民服務的思想，鍛煉了不怕苦不怕累的精神，增強了動手能力，加強了與社會溝通的能力，實踐了理論知識，而且查找了自我的不足，明確了以后學習的重點，踐行了榮辱觀，在宣傳中加深了對榮辱感的認識?
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