初心，拼音為chūxīn，漢語詞語，釋義為最初的心意。以下是小編收集整理的主題教育下一步工作計劃三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題教育下一步工作計劃1
為深入貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握習近平總書記在山東代表團講話精神、總書記考察三澗溪村時對我區發展作出的重要指示，落實“守初心，擔使命，找差距，抓落實”的總要求，根據我單位工作實際，將學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實措施統籌推進，主題教育不劃階段、不分環節，總體工作計劃如下：
一、“四學”助力，強抓教育學習
班子成員帶頭學、黨員干部自己學、組織安排集中學、專題教育督促學，不斷補足精神之鈣、把穩思想之舵，以“四學”強化黨員干部學習基礎，助推“不忘初心、牢記使命”主題教育向縱深發展。
1、領導班子帶頭學習，制定學習計劃。領導班子成員按照上級要求的必學內容，本著以身作則的態度，堅持文章必讀、文件必看、逢會必學、有會必講，將學習教育常態化，簡單化、有效化。(制定個人學習計劃，記錄學習筆記，不限字數，每段學習筆記后要標注學習心得體會)
2、印發材料，利用APP，加強個人自學。將學習資料印發給黨員，要求每名黨員結合自身實際，開展自學活動。必須時刻關注學習強國、“燈塔-黨建在線”、手機新聞媒體等APP，結合印發資料，進行“不忘初心、牢記使命”主題教育的學習，黨員每天至少學習一篇專項內容，深刻理解“不忘初心、牢記使命”主題教育的內涵，做實主題教育，發揮黨員干部的示范帶頭作用(要求全體干部職工集體參與)。
3、組織集體學習研討，把牢學習進度。圍繞8+2+2+1共13個專題進行學習研討。既可以連續安排,也可以按專題分段安排,每次研討不超過3個專題，總的時間為5-7天。教育學習要納入考核機制，從檢查黨員的學習筆記和“不忘初心、牢記使命”學習心得體會入手，每個月進行一次集中檢查，及時掌握學習貫徹情況;同時加以集體研討，交流體會、收獲、不足、打算等，形成“比學趕幫超”的氛圍，促使主題教育立起新氣象，樹起風貌，激勵黨員干部團結共進，掀起支部的奮勇向前的磅礴力量(研討會議、中心組交流會議由辦公室統一拿出方案，并負責留好影像資料)。
4、創新學習，制定專題教育計劃。學習教育期間，組織一次紅色教育基地革命傳統教育，不出濟南;全體黨員集中觀看一次警示教育片;開展一次先進典型事跡報告會;邀請專業人員上一次形勢政策教育課(全體黨員干部必須參加，原則上，沒有特殊情況不許請假)。
二、調查研究
開展主題教育調研要與單位實際工作相結合，使調研過程成為充分了解當前工作存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題。每名領導干部分別帶隊深入基層一線開展調查研究，確定調研主題，認真組織實施。
1.確定調研題目。領導班子成員要圍繞貫徹落實習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要指示批示精神和黨中央、省、市和區委各項決策部署，圍繞解決分管工作存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，小切口、深挖掘，確定好調研題目，制定好調研提綱，組織開展好調研活動。
2.開展實地調研。著眼發現問題、解決問題，堅持實事求是，加強統籌協調，防止脫離本職工作。圍繞調研提綱所列問題，深入一線，調研要接地氣，入民心，仔細聽取真實意見，了解真實情況，為形成調研報告奠定基礎。
3.形成調研報告。在摸排相關問題及醞釀初步解決方案的基礎上，剖析收集到的相關問題產生原因，研討解決問題的思路與方案，解決實際問題，形成科學嚴謹且行之有效的調研報告。報告情況要言之有物，有情況有分析，有解決問題的思路和舉措。
4.用好調研成果。調研報告形成后，領導班子成員要梳理調研情況，交流調研成果，把調研中查找的問題和形成的對策建議作為整改的內容和措施。對于普遍性、涉及面較廣的問題，可以嘗試建立相關長效機制，或納入下一年度工作計劃，以更好地系統性地解決同類問題。
5.講好專題黨課。領導班子成員要在學習調研基礎上講專題黨課。主要負責同志帶頭講，分管同志在各自的負責區域仔細講。要突出針對性，講出學習過程中的體會收獲，講出實際工作中存在的差距和不足，講出如何運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作存在的差距和改進工作的思路措施。
具體要求：嚴格按照區委“不忘初心、牢記使命”學習教育實施方案工作部署，縣處級以上領導班子成員每人至少宣講一次習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的惠民政策，至少提出一個事關群眾切身利益迫切需要解決的民生事項，結合脫貧攻堅等工作至少幫助困難群眾解決一個實際問題。以上工作，每名領導干部要注意自己留存工作記錄。
三、檢視問題
認真學習貫徹習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，開展“四個找一找”，即找一找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距,找一找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在哪些差距，找一找在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在哪些差距。
1、主動找問題。通過個別座談、召開座談會、設立意見箱、發放征求意見表、調查問卷、章丘人(章丘)論壇留言、征求市委委員、兩代表一委員、12345市民熱線等不同方式進行征求意見。從思想、政治、作風、能力、廉政方面找問題(制定征求意見方案)。
2、結合“雙報到”、“脫貧攻堅”、景區服務等工作，聽取基層黨員群眾的意見建議(制定征求意見方案)。
3、談心談話。領導班子成員之間、領導班子成員同分管部門負責同志之間要開展談心談話,相互聽取意見建議(每名領導干部留存好談心談話記錄)。
4、對照黨章黨規找差距。召開對照黨章黨規找差距專題會議(做好專項的記錄，影像的留存)。
5、對標先進找差距。根據以上，通過檢視剖析，列出領導班子和領導干部個人問題清單(結合以上內容，完成檢視問題清單)。
四、整改落實
主要是列出2個清單(領導班子和領導干部個人近期重點解決的問題清單)，即知即改、應改盡改(列出問題清單,形成整改方案和檢視剖析材料，建立工作臺賬，實行銷號管理，逐項整改到位，整改情況及時向黨員群眾公開)。
1、落實習近平總書記重要指示批示精神方面的問題，建立工作臺賬，銷號管理。
2、專項整治。各級確定的專項整治任務。
3、召開專題民主生活會(談心談話，撰寫對照檢查材料和發言提綱，形成民主生活會專項報告，持續抓好問題整改，做好專項的記錄，影像的留存)。
主題教育下一步工作計劃2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發[20xx]9號和洈教字[20xx]03號文件精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業、惜崗樂業”意識，努力構建和諧校園，進一步促進我校教育質量再攀新高。
二、工作目標
通過主題教育活動，引導全體教師自覺學習實踐科學發展觀，加強師德修養，模范遵守職業道德規范。提高教師愛崗敬業、構建和諧師生關系的責任感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的優化。
三、時間及專題安排
2、為學生服務，做一個有愛心的教師。（20xx年3月1日——6月30日）
3、為行風優化，做一個講奉獻的教師。（20xx年7月1日——8月31日）
四、活動內容
全年師德教育活動分四個階段進行。
第一階段：圍繞“責任教育”，進行專題發動部署。重點抓好“三個四”活動：
（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發展觀，提高教師理論水平，聯系教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規范，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。
（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作責任。一是開展從教思想的自查反思，看自己是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習氣，看自己的思想回到工作崗位上沒有，看能否保持一種愉快的精神狀態。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業的榮譽感。
（三）優化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，了解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫助學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。
第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統一安排，重點抓好“三四五”活動。
（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的`成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同進步的伙伴。
（三）達到“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。
第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規范意識。學校組織開展自查整改活動。·主要做好四項工作。
（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，并向社會公開承諾，自覺地把自己置于社會的監督之下。
（二）強化師德監督。聘請師德監督員，向社會公布師德舉報電話，自覺接受學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議。
（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。
（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要通過評議，促進全鎮師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。
第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
（一）創新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養和業務能力。
（二）加強學習考評。要抓好集體解讀，重點輔導；個人自學，規范筆記；討論交流，舉辦論壇三個環節。提高實效性。
（三）迎接驗收。
五、活動要求
（一）加強領導。學校成立以校長為第一責任人的活動領導小組和工作專班（名單見附后），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。
（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。
一是做到方案、時間、責任、人員、內容、效果六落實；
二是做到轉段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，并注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。
（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，并將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規范辦學行為、提高教師素養、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。
主題教育下一步工作計劃3
按照中央和省委(市委)關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的部署要求，根據中央主題教育《意見》和省委(市委)《實施意見》，結合本部門(單位)實際，制定本整改落實工作方案。
一、指導思想
以和在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神為指導，深入貫徹落實中央主題教育《意見》和省委(市委)《實施意見》，進一步提高政治站位、強化政治擔當，本著“領導牽頭、分項整改、逐級落實”的思路，堅持目標導向、問題導向、成果導向相統一，根據難易程度、輕重緩急，明確整改落實具體內容，制定整改落實具體措施，做到即知即改、立行立改，真改實改、全面整改，打通主題教育“最后一公里”，以整改落實的實際行動取信于民，努力錘煉黨員干部忠誠干凈擔當的政治品格，持續推進全面從嚴治黨向縱深發展，為決勝全面建成小康社會和本部門(單位)工作高質量發展提供堅強保證。
二、整改目標
(一)問題解決清澈見底。根據領導班子及其成員、黨員、干部列出的問題清單承諾臺帳，專項整治列出的問題清單承諾臺帳，按照承諾，逐一對表對標，落實整改措施、目標、主體責任、完成時限。能一時整改的立即整改，不能一時整改的分步整改年內完成。整改過程中涉及到的違紀違法事件，交由紀委監委等部門處理。問題整改情況在本部門(單位)黨員大會上公布。
(二)具體目標完全實現。通過開展主題教育，真正實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率，達到政治站位更加提高，理想信念更加堅定，服務宗旨更加增強，工作能力更加高強，廉潔自律更加自覺。
(三)長效機制建立健全。通過糾建并舉、破立并進，建立健全理論學習、思想政治、干事創業、為民服務、清正廉潔五個方面的長效機制，建立健全整改落實常態化長效化機制，從體制機制上解決踐行初心使命的思想根子問題。
三、整改重點
重點對14個方面的問題進行整改落實(含中央列出的8個方面的突出問題，根據實際增加6個自選問題)。
1.對貫徹落實和黨中央決策部署置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違，上有政策、下有對策，裝樣子、喊口號的問題。
2.干事創業精氣神不夠，斗爭意識不強，精神懈怠、患得患失，脫離群眾，不擔當不作為的問題。
3.違反中央八項規定精神及其辦法和實施細則的突出問題;
4.整治形式主義、官僚主義，層層加重基層負擔，文山會海突出，督查檢查考核過多過頻、過度留痕等問題。
5.領導干部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業，甚至利用職權或職務影響為其經商辦企業謀取非法利益的問題。
6.對群眾關心的利益問題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮，以及辦事不公、侵害群眾利益的問題。
7基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責任缺失的問題。
8.對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責，甚至包庇縱容、充當保護傘的問題。
9.深入推進中央巡視反饋問題整改中的問題;
10.扶貧領域形式主義、官僚主義，不精不準、不嚴不實，產生腐敗的問題。
11.污染防治等生態環境保護方面的問題。
12.服務經濟發展等營商環境建設方面的問題。
13.濫用“屬地管理”“責任甩鍋”，以責任層層傳導名義層層向基層推卸責任的問題。
14.其他需要整改落實的突出問題。
四、整改步驟
這次主題教育不劃階段、不分環節，整改落實貫穿主題教育全過程。為確保主題教育取得更加明顯成效，在把整改落實貫穿主題教育全過程中搞一次集中整改落實，分三步進行。
第一步：工作部署安排(7月X日至7月X日)
主題教育工作領導小組召開領導小組會議，研究部署主題教育集中整改落實工作，召開部門(單位)全體黨員大會作出具體安排。
第二步：集中整改落實(7月X日至8月X日)
對照查擺出的問題，主動認領，照單全收，舉一反三，全面深入開展問題排查，逐項研究制定整改方案，建立問題清單承諾臺賬。把握時間節點，確保8月X日前整改到位;確需長期堅持整改的，制定工作計劃和相應整改措施，年內整改落實到位，確保取得實效。
第三步：搞好鞏固提高(8月X日至8月X日)
堅持標準，嚴格要求，開展“五查五看”，促進整改取得實效。一查政治站位，重點看整改主要責任人是否將整改落實工作作為主題教育的一項重要內容抓細抓實，整改責任是否層層壓緊壓實，整改壓力是否層層傳導到位，有無推諉扯皮、上推下卸的現象。二查整改力度，重點看是否按照規定時間節點高質量完成任務進度，有無急躁冒進、敷衍了事的現象。三查整改作風，重點看整改工作作風是否扎實、有無工作漂浮、不較真碰硬的現象。四查整改效果，重點看問題整改是否舉一反三，點面結合，建立健全長效機制，做到全面整改、長效整改，有無反彈回潮、舊病未愈又添新病的現象。五查整改公示，重點看整改落實情況是否在一定范圍內向黨員群眾公示，黨員群眾要求整改的不滿意問題是否得到整改落實到位。
五、保障措施
(一)強化組織領導。成立整改落實工作領導小組，主要負責同志任組長，班子成員任副組長。下設領導小組辦公室，具體負責整改落實工作的組織實施。
(二)強化責任落實。建立問題清單、任務清單，責任清單，掛圖作戰，集中攻堅。各級黨組織切實擔負起整改主體責任，主要負責同志履行整改第一責任人的責任，班子成員按照職責抓好分管范圍內的整改落實工作。
(三)強化督查問責。把整改落實情況作為對全體黨員、干部推進主題教育的重要檢驗，作為綜合考核的重要內容，加強專項督查，對進展緩慢的，及時督促糾正，確保在規定時限內整改到位;對整改落實工作推進不力甚至推諉扯皮的，嚴肅追究責任。
(四)強化整改實效。堅持標本兼治抓好整改，既按照整改方案，針對突出問題開展整治，也舉一反三，建章立制，確保整改常態長效。建立對賬銷號制度，解決一個、銷號一個、鞏固一個，不折不扣整改到位。把整改落實同完成好各項任務結合起來，以整改的實際成效推動各項工作高質量發展。
(五)強化開門整改。堅持以群眾滿意為標準，采取多種方式，將整改落實情況在一定范圍內進行公示通報，重點公示通報整改問題臺賬、整改措施、整改成效等方面情況，主動接受黨員、干部、群眾的監督。將整改落實情況納入專題民主生活會、組織生活會的重要內容，領導干部在會上要對推動職責范圍內的整改情況作出專門說明。
(六)強化宣傳通報。運用電視、報紙、網上公開等新媒體，切實搞好整改落實宣傳報道，既宣傳整改先進典型，又通報整改走形式、敷衍應付等突出問題，進一步營造主題教育濃厚氛圍。
