工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編為大家整理的黨支部教師雙培養工作計劃【六篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第1篇: 黨支部教師雙培養工作計劃
本著深化新課改，常規中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應我校學生發展的成功之路。回顧多年來教學生涯所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發生在昨天。在我成長的道路上，充滿了領導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。為不辜負領導的期望，讓年輕教師少走彎路，也為了讓自己的業務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導計劃：
指導徒弟使其正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。在此基礎上，實施新課改。在教學中貫徹落實新課改價值理念。在教學設計上下大功夫。因為，“創作”必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。
創設優秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經典。也只有這樣的課堂才經得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的＇教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。
實施新課改，把有活力、吸引力、高效益、高質量的教學滲透到備課，上課、輔導、作業批改、測驗、教學反思六個環節中，加強學生預習和復習方法的指導，培養學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發揮自身教學優勢，創特色教學，促進學生全面發展。
每月第一周幫助徒弟備一次課。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。每學期幫助徒弟上一節高質量的校內公開課。每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。師徒間團結互助，共同成長，共同提高專業水平。
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。不斷提高自己及徒弟的職業道德水準和業務水平。
第2篇: 黨支部教師雙培養工作計劃
? ? ? 提攜青年教師，加大青年教師的培養工作，是我校一貫注重的優良做法。今年，學校加大“名師工程”、“青年教師培訓工程”及“高效能優質課堂研究”的力度，通過觀察課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學生聽最好的課。為此，學校根據教育教學現狀和未來發展的需要，制定青年教師的培養方案，拓寬培養渠道，采取自主研修、師徒配對指導、外出學校學習等多種培養方式，為他們的學習提高創造條件。
一、總體目標
1、造就一支“自律至誠、敬業愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍；
2、加強青年教師的團隊建設，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化；
3、創造條件，幫助青年教師盡快成長，培養一批業務素質過硬的青年教師隊伍。
二、組織領導
為了把青年教師培養的規劃落到實處，學校成立青年教師培養領導小組。領導小組成員由下列同志組成：朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清
三、具體措施
按教學年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養。第一組為教學年限不足三年的青年教師；第二組為教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。
（一）、第一組教學年限不足三年的青年教師工作要求：
1、做細班主任工作。所帶班級要班風正，學風濃，紀律嚴，成績好；
2、積極參加校本教研活動，主動完成教研組安排的工作；超周備課，備出詳案，及時寫好教學反思，能熟練并適當應用現代化手段進行教學；
3、凡布置給學生做的作業，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學科考卷的解答；認真做好期中、期末的考查工作，認真監考、閱卷、講評，認真分析試卷；
4、做好學科競賽輔導工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效；
5、開展“七個一”工程。具體為：每學期至少撰寫一個精品教案，至少上一堂專業匯報課，撰寫一篇教學論文，制作一個教學課件，編寫一份試卷，承擔一個課題（可以多人），閱讀一份教學雜志；
6、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學習意見，每篇教育摘記不少于500字；每月撰寫一篇500字以上的教育、教學故事或教育、教學反思或教學隨筆；
7、三年內普通話達到二乙以上等級、計算機達到國家一級、學歷達到大專學歷；
8、嚴肅日常教學紀律，按《二小教學常規管理制度》做實各項工作。
（二）、第二組教學年限三年以上，年齡在35周歲以下青年教師工作要求：
1、做細班主任工作。班級管理要井然有序，成為本年級或學校的模范班級；任課教師要主動協助班主任做好學生思想工作，提高教學效率，贏得家長和社會的"贊譽；
2、開展“七個一”工程。具體為：每學期撰寫一個精品教案，上一堂專業匯報課，撰寫一篇教學論文，制作一個教學課件，編寫一份試卷，承擔一個課題（可以多人），閱讀一份教學雜志；
3、備課筆記分教時安排，突出教學重點和難點，詳略適當；作業按學校要求批改，有錯誤就有訂正，不出現漏批錯批現象，重視評講分析；
4、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學習意見，每篇教育摘記不少于500字；每月撰寫一篇500字以上的教育、教學故事或教育、教學反思或教學隨筆；
5、嚴肅日常教學紀律，按《二小教學常規管理制度》做實各項工作；
6、教學工作效果明顯，實績突出。
四、學校措施
1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師教師提供學習和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學習和交流，幫助青年教師盡快成長；
2、為每位青年教師建立成長檔案。內容包括：“七個一”工程內容、身份證復印件、學歷證書復印件、普通話證書復印件、計算機等級證書復印件、心理健康教育合格證書復印件、資格證書復印件、專業技術職稱證書復印件、各類榮譽、參加活動等相關內容；
3、學校為第一組青年教師安排一名有經驗的老師或骨干教師給予指導，實施“青藍工程”，開展師徒結對活動；
4、加大師訓力度。外出學習、考察活動，優先考慮青年教師，鼓勵青年教師積極參加各類培訓、學歷進修，為他們創造機會，盡量拓寬培養渠道。
第3篇: 黨支部教師雙培養工作計劃
? ? ? 一、指導思想
為進一步加強我校教師隊伍建設，提高我校骨干教師的專業化水平，促進骨干教師向教育專家、名師的轉化，充分發揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質的提高，從而全面提高學校教育教學質量，制定本方案。
二、培養對象
⒈市、區級骨干教師、區首席教師；
⒉校級骨干教師（教研組長、備課組長）
三、培養目標
⒈通過多種形式的培訓，使骨干教師在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面有較大的提升。
⒉骨干教師率先掌握先進的教育技術，力爭所有市區級骨干教師達到教育技術中級水平。
⒊通過學校培養，力爭打造至少兩個在全區范圍內較有影響的骨干教師。
四、主要工作措施
㈠以理論學習為支撐，抓觀念更新。
對骨干教師的培養著重學習，學校每月將定期在骨干教師中舉辦當代教育理論與教育研究方法專題講座，本篇文章來自資料管理下載。課題研究專項培訓等，使骨干教師在教育理念、教學理論、課題研究等方面走在前面。
㈡以教育技術為手段，促教學技能提升
加強對骨干教師現代教育技術的培訓。學校將優先組織骨干教師參加校外高一級的教育技術培訓學習，校內進一步加強電子白板與學科整合與網頁制作等的技術培訓，使骨干教師及時掌握新技能，新方法，在教學資源整合、教學方式手段的運用上做到與時俱進，讓個人教育教學優勢能更好的發揮輻射作用。為此，骨干教師本學期要上交一份自己設計的多媒體課件。
㈢加大視野開拓，提升理論高度
學校創造條件選派骨干教師參加校、區、市、國家組織的外出考察培訓，接受高層次的培訓，與專家、學者對話，再將學習收獲傳遞給娿其他教師，達到“一人學習，眾人受益”。
㈣以活動為平臺，發揮輻射引領作用
為使骨干教師自身的發展創造有利條件，并能更好地發揮輻射引領作用，學校將以各類研訓活動為平臺，在骨干教師中繼續開展“五帶頭”系列研訓活動。
⒈帶頭做好“師帶徒”活動：骨干教師要切實履行師徒合同相關規定，對徒弟跟蹤培養，促使徒弟的業務水平得以迅速提高，發揮骨干教師的“幫、教、帶”作用，通過帶徒弟互相促進學習，共同提高帶教水平。為此要求師傅每周必聽徒弟2節課，并于課后及時給以點評， ；
⒉帶頭上好一節校級以上引路課：每學期要骨干教師要執教一節有研討專題的校級以上引路課，以此為契機，在全校范圍內，開展大型研討活動，總結提煉教學經驗及策略，為其他教師提供借鑒，在學校教學工作中發揮引領作用；為此，骨干教師于課后要及時上交教學設計教學反思和課件。
⒊帶頭做好主題月論壇活動：本學期我們將開展骨干月論壇活動，每月由上引路課的骨干教師結合學校研修主題和授課后的感悟，給全體教師做一次專題論壇。
⒋帶頭做好課題研究：市區級骨干教師要承擔一項課題研究工作。有區級立項課題的骨干教師按照區科研室要求，按計劃開展個人課題研究工作。沒有區級立項的骨干教師作為校級課題進行研究。每位骨干教師要依據自己的課題立項申請·評審書，制定學期課題研究計劃，每月有研究過程資料，學期末撰寫課題研究階段總結。
⒌帶頭撰寫教育科研總結論文：鼓勵骨干教師積極參加各級各類教育教學論文評選、案例評選、信息技術應用論文等的評選活動。本篇文章來自資料管理下載。為此，每學期要求骨干教師能夠總結教育教學及課題研究工作的經驗，帶頭撰寫論文，上交一篇質量高，有價值的論文，參加評選，力爭每人有1篇論文在市級及以上獲獎或發表。
㈤具體要求
⒈按時出席參加各部門組織的培訓活動，認真做好培訓記錄；
⒉保質保量按時完成學校規定的相關任務。
㈥考核與激勵
⒈建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，并在評優、晉級等方面優先考慮。
⒉每月骨干教師的工作情況納入月考核。
⒊享有參加進修學習和外出交流的優先權。
總之，骨干教師是學校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質，因此做好骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個學校教育工作的進步幅度。
第4篇: 黨支部教師雙培養工作計劃
為認真落實黨風廉政建設責任目標，切實搞好我校20xx年黨風廉政建設工作，特制訂以下工作計劃：
一、指導思想
堅持教育、制度、監督并重的懲防體系構建，以深化社會滿意工程為抓手，認真推進廉政文化進校園工作，以加強學校領導班子的廉政建設為重點，不斷深化我校的黨風廉政建設及行風建設，為學校的健康發展提供堅強保障。
二、工作目標
本年度，學校黨總支和行政一起，將學校黨風廉政建設工作和其他工作一起部署、落實、檢查和考核，認真落實職責，深入推進我校的黨風廉政建設工作。
三、工作目標與措施成立領導機構
為切實加強我校黨風廉政建設工作的領導，學校成立黨風廉政建設領導小組，組成人員
組長：
成員：
2、加強制度建設，落實紀律要求
黨總支將師德建設、廉潔自律等要求印發給每個黨員干部，嚴格規范公務接待，堅決杜絕鋪張浪費現象。完善物質采購和發票報銷制度，建立合理的監督制度，杜絕腐敗現象的發生。
3、加強宣傳，增強法律意識和法制觀念
以樹立正確的科學發展觀為主題，開展好對黨員干部正確的政績觀和權力觀教育。著力抓好《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨章》的學習教育，將兩個條例分發到每個黨員手上，增強他們的法制觀念和法律意識，永葆黨員的先進性，增強拒腐防變的能力。充分利用學校的多媒體、櫥窗、板報等陣地，大力宣傳廉政建設。
4、嚴格實行校務公開，自覺接受群眾監督
充分發揮校務公開欄的作用，將基建項目方案、大宗物質采購情況、新制定和修改的各種管理方案、評優推先、晉級情況等在校務公開欄和校園網內公布，自覺接受全體教職工的監督。
5、繼續實行各項工作檢查通報制度
為切實改變干部、教師、職工的工作作風，提高辦事效率，學校將繼續實行教學工作、德育工作、安全工作、財務工作的檢查、抽查制度，并將檢查情況在全體教職工大會上進行通報，對違反紀律和工作落后的教職工給予點名批評，并按學校制度給予相應的處罰.
第5篇: 黨支部教師雙培養工作計劃
一、目的和意義
把黨員培養成業務骨干，把業務骨干培養成黨員是提高黨員素質和黨性修養的重要活動（一下簡稱“雙培養”），通過“雙培養”促使廣大基層黨員、干部牢固樹立發展是第一要務的觀念，增強圍繞業務能力建設抓黨建的自覺性，不斷提高業務本領。
把黨員培養成業務骨干，有利于帶動基層干部的工作積極性，發揮黨員的先鋒模范作用，更能使業務能力得到質的提升;把業務骨干培養成黨員，能夠進一步提升黨員隊伍的業務水平，不斷為基層黨組織輸送新鮮力量，又能真正體現出黨員的模范性、帶頭性和先進性。
二、指導思想和工作目標
開展“雙培養”工作，要以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神為指針，緊緊圍繞教育質量這個中心，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極引導和幫助廣大黨員、干部增強業務能力、技術能力和創新能力，努力造就一支能精于業務工作和帶領普通干部深入業務工作的黨員干部隊伍，充分發揮基層黨組織的領導核心作用和黨員干部的典型示范作用。力爭把全校6名以上業務骨干培養成黨員，把10名以上的年輕黨員培養成業務骨干。
三、工作步驟和方法
(一)認真調查摸底，確定“雙培養”對象。各支部要對培養對象進行調查摸底，全面掌握有關情況。一是要把全體干部作為業務骨干的培養對象，尤其是要把年輕干部作為重點培養對象，同時，摸清黨員干部的特長，從中篩選出年紀輕、業務能力強的黨員，將其作為業務骨干的培養對象;二是摸清各業務骨干的基本情況，從中遴選出思想覺悟高、有培養前途的業務骨干，將其作為黨員的培養對象。
(二)合理制定計劃，確定“雙向培養”目標。黨委每年都要結合全鎮實際，根據“雙培養”對象的情況，有針對性地為每一名培養對象制定培養計劃，確定年度培養目標。
(三)加大工作力度，落實“雙向培養”措施。按照因人施教、分類培養的要求，有針對性地采取學習培訓、技術指導、掛職鍛煉等多種途徑和方法，落實好各項培養措施。要為培養對象建立培養檔案和培養聯系人，有針對性的進行培養。年輕黨員由黨員業務骨干重點培養，業務骨干由優秀黨員聯系培養。
1.把黨員培養成業務骨干。重點要落實好以下措施:一是黨委要針對培養對象本人的學科專業知識、課堂教學能力、教科研水平等特點，逐個進行認真分析，征求培養對象本人意見，幫助其找準切實可行的發展道路。二是幫助培養對象解決在工作中遇到的具體困難。鼓勵培養對象參加業務培訓，創設條件，加強各相關部門業務交流。三是各培養聯系人要幫助培養對象解決各方面遇到的難題。采取結對幫扶的辦法，著力提高他們的業務水平和實際能力，使他們盡快成為業務骨干。
2.把業務骨干培養成黨員。要把工作重點放在提高業務骨干的思想政治素質上。一是加強思想政治工作。著眼于提高業務骨干的思想政治覺悟，有針對性地開展談心交心，吸收他們參加黨內學習活動等，引導他們增強對黨的路線方針政策的認同感，在思想上行動上積極向黨組織靠攏。二是開展各種形式的學習培訓。要采取舉辦入黨積極分子培訓班、開展向先進典型學習活動、組織經驗交流會等靈活多樣的方式，每年組織業務骨干學習黨的基本理論、基本路線和基本知識，提高他們對黨的認識，端正入黨動機，增強全心全意為人民服務的意識。三是積極慎重做好黨員發展工作。對通過組織培養，思想政治素質提高較快，公認度較高的業務骨干，要及時把他們列為入黨積極分子，并按照有關規定進一步落實好各項培養措施。堅持成熟一個發展一個的要求，對符合入黨條件的，及時吸收入黨。
(四)不斷完善提高，總結“雙培養”經驗。在開展“雙培養”活動過程中，堅持與時俱進，邊實踐、邊總結、邊提高，不斷完善各項措施，做到一年初見成效，兩年有明顯成效，三年取得顯著成效。堅持培養標準，實行動態管理，每年都要對不合適的人選及時進行調整。通過不斷探索實踐，努力創造出一套行之有效的適合當前我校實際的“雙培養”的成功做法，全面提高基層黨建工作的整體水平和實際效果。
四、工作要求
（一）開展“雙培養”工作，必須從實際出發，因人而異，有所創新，講求方式方法，注重實際效果。要把這項工作與基層黨組織建設工作結合起來，要求全體干部在“雙培養”工作中，身體力行，起好模范帶頭作用，真正成為既發揮黨員的先鋒模范作用，又能精于業務的基層干部。
（二）從嚴“雙培養”推優底線：
1.打入黨報告未滿一年，不評積極分子；
2.未履行培養聯系制度，不推薦為預備黨員；
3.未按要求落實培養方案，由教務處中心統籌建立任務清單，落實整改；
4.未體現業績、沒有努力或沒有進步不推薦評優；
5.未參與“雙培養”行動計劃，一票否決。
第6篇: 黨支部教師雙培養工作計劃
以“兩學一做”重要思想為指導，以“黨員先進性教育活動”為契機，積極搭建骨干教師至優秀黨員、優秀黨員至教學管理骨干的發展平臺，形成有利于教師發展成才的“雙培”機制，營造良好的教師成長環境，實現人才強校戰略，創建品牌學校。結構合理的學科帶頭人、骨干教師隊伍，影響、帶動我鄉教師隊伍整體素質的提高，為覃塘教育事業的持續發展提供人才智力支持，特制定“覃塘街道大郭小學學科帶頭人、骨干教師培養計劃。”
一、培養目標
在3-5年時間內，有計劃、有步驟地將3名骨干教師培養成優秀黨員，將3名優秀黨員培養成管理骨干。通過雙向培養活動，使批優秀黨員成長為能實踐、善研究、懂創新的新時代骨干教師，使批骨干教師成長為思想進步、作風扎實、業務精良的優秀黨員，不斷改善黨員隊伍結構，提升黨員隊伍素質，促進人才的雙向發展不斷提高黨組織的凝聚力、戰斗力。
二、選拔方法
制定和完善骨干教師培養、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續實施骨干教師認定和考評制度，給教師創造提高和發展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環節，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發展一個，培養一個。逐步形成我區的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全區教師積極進取。
通過實施“雙培養”工程進一步做好黨員發展工作，把符合黨員條件的名師、骨干教師及時吸收入黨，提高黨員發展質量，優化黨員結構;進一步提高黨員隊伍業務水平，發揮黨員先鋒模范作用，促進教師隊伍建設，培養更多的黨員教師成為“名師”、“骨干教師”，整體提高教師隊伍的政治素質和業務能力。
通過實施“雙培養”工程，充分發揮基層黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和廣大黨員、業務骨干的示范帶動作用力爭在組織建設和教師隊伍建設中取得新突破，為學校的加快發展提供堅強的組織保證和人才支持。
學校每年發展的教師黨員中名師和骨干教師比例要達到50%以上，每年培養的“名師”、“骨干教師”中黨員比例要達到50%以上。通過組織實施“雙培養”工程，逐步形成將名師和骨干教師發展吸收為黨員，將更多的黨員教師培養成為“名師”和“骨干教師”的長效機制，充分發揮黨員和骨干教師這兩支隊伍的模范帶頭和示范帶頭作用，全面提高我校教師隊伍的整體素質。
