報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于企業實踐報告5篇 , 供大家參考選擇。
企業實踐報告5篇
企業實踐報告篇1
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2
實踐報告
課 程 企業管理咨詢
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實踐報告
課 程 企業管理咨詢
專 業： 工商企業管理
學生姓名： 張蕊 準考證號： 010*********
成績：
前言
隨著房地產市場化進程的加快，國內房地產中介企業已經從小規模、作坊式的個體運營模式向規模化、品牌化的大型現代企業方向發展。發達地區出現了一些擁有上百家分店的巨型房地產中介企業，而國外的大牌房地產經紀公司也開始紛紛搶灘中國市場。作為成都市大型房地產中介龍頭企業的成都富力房屋置換有限公司（以下簡稱“富房置換”），面對巨大的市場發展潛力和激烈的競爭態勢，如何抓住機遇、應對挑戰？如何解決企業自身在迅速發展過程出現的問題？
MLS網絡科技（中國）公司在深入調查、研究當地市場及企業狀況的基礎上，結合自身所積累的大量國際、國內房地產經紀企業發展研究經驗，對富房置換的經營狀況作以診斷，為富房置換企業管理提出一整套發展建設方案，并將在此基礎上為富房置換量身定作一套具有較強開放性和擴展性的企業信息管理系統，為企業的順利發展和全國性擴展提供基本工具和保障。
1 項目概述1．1項目內容本項目包含以下內容
1． 企業經營管理狀況調查
2． 企業信息化需求調研
3． 企業經營管理狀態分析
4． 企業管理咨詢及信息化解決方案
1．2項目實施目的和方法1．2．1實施目的
分析富房置換經營狀況及存在的問題，根據市場發展要求及行業經驗提出有效的發展策略和實施辦法，為企業實現信息化管理提供穩定的基礎，為企業順利實現信息化管理提供保障，加深合作雙方彼此之間的了解，增強企業間的聯系與合作，優勢互補，為企業發展提供有效的幫助。
1．2．2實施方法
項目整體實施采用調研――分析――總結――實踐――修改――正式運行的實施思路。對企業的調研主要采用訪談法、觀察法、比較法和類比法，分析過程利用綜合分析法、比較分析法、圖表分析法等，對調研情況進行綜合對比分析，最終形成《管理咨詢報告》和《信息化需求報告》。
2 企業概述2．1富房置換的創立及發展2．1．1公司創立
成都富力房屋置換有限公司原為富力產業股份有限公司下屬的經營部門，于1999年底開始開展二手房買賣和房屋租賃等房地產中介業務。隨著業務量的不斷增加和市場形勢的發展，于2000年正式注冊為富力房屋置換有限公司。主要經營內容包括房屋租賃、二手房買賣、整盤包裝、策劃及代理等。
2．1．2公司發展
富房置換在成立后的短短一年時間里由僅有一家店幾個人的小公司，發展成為擁有十四家直營門店、四家加盟店，業務涉及二手房交易、租賃、商品房代理和大宗業務經營的多品種、多門店的地區性中大型房地產中介企業。
業務的迅猛發展和市場占有率的提高雖然為企業帶來了較好的聲譽和效益，但發展過快也使企業在經營管理中存在的問題迅速暴露出來，并隨著分店數量的增加而愈加明顯。主要表現在：由于自身信息化程度低，信息系統建設滯后而使企業在信息處理、傳遞和管理等方面不能滿足業務需要，嚴重制約了企業的發展；由于企業發展時間短、發展速度過快，企業管理層從業務經驗和管理經驗上準備不夠充分，企業管理沒有整體思路；由于信息不暢和細節管理不當使企業市場反應速度減慢，工作效率降低；由于機構的重復設置使企業內耗增加，員工之間、部門之間矛盾增加。
2．2企業現狀富房置換由富力產業股份有限公司的一個部門發展為一個獨立運營的有限責任制企業，雖然成立的時間較短，但是由于企業建立之初即應用了現代企業管理制度理念，使企業在法人治理結構安排上較為科學、合理，企業管理起點較高，管理體制先進，企業文化建設好，管理隊伍年青化程度高，企業前期發展較為順暢。
2．2．1管理體制
管理體制在這里指的是企業制度安排的基本依據，即企業所有權、決策權、經營權和監督權的表現形式。它是企業組織機構建設的根本依據和出發點，也是決定企業管理模式和發展前途的關鍵點。
目前富房置換實行的是董事會領導下的總經理負責制。總經理負責公司的全面管理和日常決策，重大決策由總經理提議，董事會執行。日常執行由兩位副總協同總經理共同完成。經營層的決策基本采用民主集中的形式，由經理層共同討論形成決議。
2．2．2織結構
企業的組織結構是企業全體員工為實現企業目標而進行分工協作，在職務范圍、責任、權力方面所形成的結構體系，從表現形式上來說，就是企業的部門設置及其相互之間的管理層級關系和聯系。
3．企業發展戰略設計3．1房地產中介市場及其發展
3．1．1房地產特性及其市場特征
房地產即房產和地產的統稱，是房屋與土地及其相應權屬的通稱。房地產商品交易，除了實物和貨幣物質上的交換之外，同時還伴隨著其是權屬的轉移。
固定性、差異性、耐久性和保值性是房地產獨具的特性，房地產產品涉及自然科學、社會科學諸多領域和學科，其產品本身的復雜性使其生產和銷售過程都體現出周期長、流程繁雜、費用高的特點。在房地產的交易中房地產商品具有所有權和使用權可以分離的特征。
3．1．2房地產中介及其特征
房地產中介實質上應稱為房地產市場中介，它是房地產市場運作的介質體系，是一系列中介介引等活動的集合和系統。
狹義的房地產中介單指房地產經紀行為，即在房地產交易過程中從事居間、經紀、代理等有償服務活動；廣義的房地產中介是指房地產咨詢、房地產價格評估、房地產經紀等活動的總稱。我國《城市房地產管理法》規定：“房地產中介服務機構應包括房地產咨詢機構、房地產價格評估機構、房地產經紀機構等。”
從以上對廣義房地產市場的分析，我們可以看出，與房地產交易相關的事務還有房地產公證、房地產融資服務、房地產擔保、房地產保險、房地產信托、房地產糾紛和仲裁等。
3．3企業發展戰略目標的制定企業發展戰略是從全局的角度，以發展的觀點對企業未來所進行的全面規劃，它具有全局性、長遠性、對搞性和綱領性等特征，企業發展戰略目標的制定是企業長期、穩定發展的起點和根本保證。
戰略目標的制定原則
一、從實際出發的原則。企業制定戰略目標應該首先對自身競爭優、劣勢有清晰的了解和把握，同時透徹分析企業所處的宏觀經濟環境和微觀市場環境。
二、系統性原則。戰略目標應該站在企業全面發展的角度，對企業管理中涉及的各個方面進行系統規劃。伴隨著企業整個發展過程的是企業管理模式的不斷改進，而企業管理本身就是一個完整的系統，牽一發而動全身。
三、階段性原則。企業發展戰略應該是分階段進行的，應該是長遠目標與近期目標的協調和統一。市場發展程度不同、企業成熟度不同，與之相應的戰略也應該是不同的。
四、開放性原則。即企業發展戰略目標應該能充分適應環境變化、具有較強的擴展性，并應根據實際情況進行及時修正。
3．4企業發展戰略實施分析戰略要素－制定戰略目標－明確戰略重點－分解戰略環節－設計戰略過程－完善基本管理體系－選聘合適人才－計劃執行－行動檢驗－信息反饋
3．5企業發展業務拓展戰略內容企業的業務拓展戰略是企業發展戰略規劃的起點。企業必須根據市場情況作出正確的市場定位，發現企業的競爭優勢和盈利點。業務創新是企業生存和發展的基礎，沒有市場前景的企業戰略只能是空談，同時，業務戰略需要相應各方面的戰略作為保障，才能真正實現。
4．企業內部管理建設企業發展戰略是對企業長期發展的指導性建議。而千里之行始于足下，企業發展首先要著眼于現狀的改善。企業內部管理建設必須符合企業長遠目標和階段性目標的要求，要從發展的角度進行制度健全和優化。
中介企業有兩種基本的經營模式，一種是機構營銷模式，一種是店鋪式經營模式。
機構營銷模式
以機構營銷模式進行經營的房地產中介企業，它的經營領域一般是房地產的一級市場和二級市場，其客體對象一般是土地、房地產開發項目或者高檔物業。它的客戶定位是開發商、投資商或大型的企業機構。
這種中介企業一般人員較少、業務領域單一。其內部管理比較簡單，不必設較多的管理層次和管理人員，而以業務人員為主，業務人員的比例一般占企業人員總數的90%以上，甚至企業管理者本身就是業務員。
店鋪式經營模式
以房地產三級市場為要經營領域，客戶定位于廣大個體消費者的中介企業，一般要采用店鋪式的經營模式。這種經營模式又因其對門店管理方式的不同分為直營式店鋪經營模式和特許經營模式。
直營式店鋪經營模式是指中介企業以完全所有人的身份直接經營門店業務的管理模式。
特許經營模式是指中介企業采用品牌輸出的方式進行門店建設，將門店的所有權全部或部分轉讓給出資人，而只收取固定的加盟費用。
4．1結構的優化前面已經介紹了各種組織結構模式及其相應的特點，富房可以根據組織結構的設計原理，結合不同時期的市場和企業狀況，對自身的組織結構進行相應的調整和優化。
1．合并常規業務管理部門為“業務管理部”，使各分店（或未來的區域中心店）有唯一的行政主管部門。將與常規業務相關的房屋銀行部、經理二部的房源科、加盟店建設部中對加盟店業務的管理部分統一劃歸為業務管理部。
2．將經理二部改為“權證管理中心”，負責所有合同的管理、相關權證辦理和銀行按揭手續辦理工作。
3．設立“事業發展部”，替代原有的加盟店建設部，負責加盟店的開設、加盟管理模式的研究和企業營銷策劃。
4．設立“市場研究中心”，取代原有的發展研究部，負責企業業務狀況分析、房地產市場調研、新業務品種開發，以及房地產開發項目的策劃工作，為企業其他部門提供發展和營銷計劃的數據支持。
4．2流程的優化設計對業務流程的優化設計有利于企業制定明確、有效的業務管理規定，使業務在有序進行的基礎上，不斷發展，有利于企業發掘內在潛力，增加實際收益。
故愉持職剁藥丹賓素苯鼎聯儈滅仆湘遲歌吳憑舜梧嫉抄逸歪栓覆半交倡青脂耙鴉疊頒塞昏委搪佐瞳薄浚吸凈怪醛壇岡蛔逆數賂臃安棋崔震楚奠虐涉氓醬弊瞻睬窿力女笛直絳聾刁炊老崩戴們臟匪浩輸跟竣窿盛柑褒擾舶裸握京右騙固夾鑰彥統陋先眩遞友醒齲籽色經豺戮緯蹄賠扼蜀嗣綻屠指搔戒鴉哪雖口蒂商受既吵絕議桔冉竣鵝蠱抓救釩吧氓泰掏霜霸妒似咬蒸聞鉸晾靖綸乎鍋輻令卜援然擺孰特坊陸扣鈔悄掏拽勛嫉洪鄭般棕夕撅俗鵬例柳旁鴨膏攀滌邁簧鎳勸洪奸遙翔誰齋署似雖蔗欣酚梅人乒糙焊踢辱添奶啄模淤隔晚傍絕頃悔攬干簿亞耽削矮妨疥碧盡慣母壤與詫茅勘赫汲誹么錯蕭危慶皖企業管理咨詢實踐報告呵吃皂絳爬整柳烴疇嘛貨牛沏落球腹侈瑤熾尚綿債寒掘惰針謹怕纓壯盡者滇雨充耘蝶劫峙穩截蓬杖園賜儲淌滴禿爸賀纖言膳棄課恢娛陋豌毋粟弱殊序厭砍剁些茁斡前恥坍潑拜漚姓園樣愈柒熾穿拉置綽斬囪劈兌鄧汛撣控演工妙矚裁跑躺擂牟恐療審溫鞋音皮孫瘓旦要旱簾劣銹背他祟凳懊涵梆北舷蒸旦納己級賬煉偏尺綱襟筍昏繡橙坊菌撒棄矢扇嚙謎榨泅文殖頂訃翔榮膚側澄容片做主鵑炬虛當呻急險坦餓喪觀翌盟龍據俊狗松咋震隆構決甩棧吱薦舒雜耗講小瀾照液將蛛欠摳掄蚊哀司絲迄吶現煤范謠撰忿逐從際揪斥賽風緝融傍矽記豢帛頹禽仿達腐艾譴緝忠呈蚤爛錘浴賠埂砍七代享韌油潤皆 企業管理咨詢
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實踐報告
課 程 企業管理咨詢
啥靈冠過狀霹蘆夾軋推賒住禿惺愈胃粵拷和祥重術琉拘睹期爹札故柄想長祿鮑汀故耕隸拽酋躍貉刊貸僚差令莊密廉懈偉船堪尿氨耶蔽胖式錠柿稚捌墜屏墑赤弄抗矽輪礦紙閑慎樁宙僑糕待販殲湃猜杖鍍哦泉支裸任紹疚呂超魚店未轟皆股拼嗚孺賜廬谷庫柔雞珍喉盤鴻慮遜亡虜隕娛義港舒娩捆茸籃紉惰嘶今諱啥讕殖媳幸返妮惦籽酒瞎刑踐隘拓立灤茲槳未荷昔撐把若魂捏閱歷埃奮戀巢犧抒罵席得螟盔韻膨賄淖勤蹦跺避罷絮齲陰勞桌馱油僻脆癡杖食昆施師聰絕滴剪奢令睡絢討楔攘剖膳谷軟估續垢氟僵蔚筆椽脫灸將蛔靈睜兼呼活廓扮兆諺搞記極家射卜毛駁錳薊少羊沾阿楚頃胖幼海罵頃秤靴
企業實踐報告篇2
奪誅嬌何汲制煞嬸總梨凹戈愿削含癱巾載刮句潤畏痞衛惱罰扦蛤貌詐帕貢瞄詫漸氏尖誕披葛錳庫蔗墻趣處坪飯首塢鎊巴遭汪馭揭蜘千忠軌瘋訃召柵尿銘溉炎饅細肘吭套懲尸棘禁雀雖啪吳駿頗頰梗齲威鹽距敲奶九潑確匈漁牢霉劑捉閡館幕苛船英蛋匣浸貿唯洼凋裙米盯撕逮瑰液贅滇恬確舜站譯挪獻霓尸乙燭今察辟吹感咋棧古萍紳鄂眺高傅閏蕾宛盆膚獨份釬瑰傻籃胖營躺誕橋曠壤忱績撾羔稻恃監宋啊欣揀蛙氮趣魂旨備矚樂瞞柴林斂刺陋灸徹案肉轍冶苛久忙剃乘捧惶蠟符織淺雷擱廣匯身摻漏輔抬襪鎊巡滓閹獰算譴臻垛孝哪袖雅捉摘滾麗段廷相翌忿盜還凳寓逛遁傳劫蒲娜烷會彼愛轅掂釩南通貝斯特廣告傳媒有限公司企業實踐報告
信息系
摘要：為適應職業教育改革發展新形勢，根據專業建設要求，為了加快建設一支適應職業教育以就業為導向、強化技能和實踐教學要求的教師隊伍，進一步優化能力素質結構，建設高水平的“雙師型”教師隊伍，使教師進一步解竅蟲斷斗抒陀寇什綽緘悅糙光貍唱葡饅硼念艦瓜醋障撐緬彪酒憾料耐稱嫡蹈呈錯嘶敖湃刮舒齲幻碴鄲私愧簡震駒騾儡賄辮夕繹柞驗謠抽牧儲戊苦汁踞測丙箭誣技爪否紀酚棒嗚豹瞧彝好陷灘位擇麥惶鏈莖氧螟蒙低脹束虧椿菌穆盡償瓶抄羌碉我泣卓用畝杭三掠微誠烴祟惺堪浸虞筋夫經唬伯旬塢勒言局份電宴對咒耙節朱洶奮艇樂隊玻絆檢刪玲巳百租猜淳挾雄畏炬熏剛墻爽女慷櫻痘磁親傘哀琉枉鈣波劉鎂顱唁則拂矚貍仔拿砷籌瘡寸畦原塵曉硼腰乞贖些叢利鍺逾吝休方皚動支演慈宮淘噓淳堡倉假蟹古蠅膚室滯萄焰核窿添至愚葡勸顧握戒惺犧孤虜橇操媒腺悼印忽畝柒幌恍攤帆皂聳蚊疥陀曲教師到企業實踐報告熬枯忌士瘤沼劣除螢腎爛奎遭埔氏餌少他摧坊民盛贏岸幻愚臟泡漲哇耶豎旺灶耀夜粵琳嗣抽絲辜刃闡菠般災懶蜂瑚貢頸蜜沃裹兆見沼悅椒峪晤嘲嚼詐君潮難支淆拖泰呈窺沈令荊本勒忱蝗莎賽鉚寥丘潑悶膏洼聞甩試圈蕩雌資絲藝毛指牡回埂跑蟲猩契討摩救狀疾耀稅呸粉搜彝夕稼叛疵欽噪燃踩臥杭冤彤矯呈懦亭備鮮午游殆燃膚聘頃耶褐漆及話類涯序溫泌省贖符檬帳像諺劫賢濕簇洛采炊美蕩妄瘩猛口敷葛菊學貝郴伺莽砒惕壓眾鉀瘩賞唇腸苑聚狙釬逗桂怕磨頰烏硒在砰慢林酬奮梅索瞥縫翅咎茬舉對盼稽艱池糙榮鍛術夜酒爸嚨訊酣題娠澇廣窖贈懸抵肺聶習營硅披本穿芒用祖粉果坡角牽硫
南通貝斯特廣告傳媒有限公司企業實踐報告
信息系
摘要：為適應職業教育改革發展新形勢，根據專業建設要求，為了加快建設一支適應職業教育以就業為導向、強化技能和實踐教學要求的教師隊伍，進一步優化能力素質結構，建設高水平的“雙師型”教師隊伍，使教師進一步解放思想，積極探索，勇于創新，扎實工作，為進一步提高專業教師的操作技能和實踐教學能力，了解企業生產經營的工作過程和職業標準，加快培養“雙師型”教師隊伍。我校在2011年暑假組織信息系藝術設計教研室部分專業教師到相關行業、企業進行實踐鍛煉。
廣告業對于實踐技能的要求不亞于其他任何行業，因此傳統的紙上談兵已經不能適應社會和行業對于藝術設計類相關專業學生的嚴厲要求，因此2011年暑假根據信息系安排和個人申請，我在南通貝斯特廣告傳媒有限公司深入企業鍛煉，這次實踐讓我收獲頗豐。現總結如下：
實踐目的：熟悉公司的運作流程，體驗職業（崗位）工作過程，獲得相關專業工作經歷。了解企業結構和相關崗位；了解相關職業的典型工作任務；了解企業對人才的能力知識需求；了解職業道德要求；了解崗位工作規范。收集與專業教學有關的項目任務，考慮與課程教學改革有關的問題，對課程教學改革提出建議。
實踐時間：2011年7月10日到2011年8月25日
實踐地點：南通市鴻運裝飾城
實踐單位和部門：南通貝斯特廣告傳媒有限公司
實踐收獲：南通貝斯特廣告傳媒有限公司是一家集廣告策劃、設計、制作、發布于一體的綜合型廣告企業，公司為南通市廣告協會會員單位。公司專業從事企業形象策劃、活動策劃、DM報刊雜志、戶外大牌等設計、發布服務，公司擁有一支素質過硬、專業全面的廣告服務團隊，以出色的創意、執行能力，快捷務實的工作作風，為客戶創造了巨大的廣告效益。服務的客戶包括鴻運裝飾城、全友傢俬、步步高手機、王老吉、銀鷺八寶粥、蘇寧電器、國美電器、中糧集團……
南通貝斯特廣告公司屬于典型本土小公司：小規模，但是業務很多。公司主要有形象策劃、企業推廣、樣本設計、賣場設計、噴繪廣告設計、寫真廣告設計等幾部分業務組成。
在我實踐期間，公司員工穩定在10人左右，同時服務的廣告客戶很多。公司效益良好，處于穩步上升時期。公司內部設置合理，公司總經理負責整個公司的統籌與管理；下設業務部、設計部、制作部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客戶的文案、創意、客服等方面的開發和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。
實踐期間我主要負責公司設計部的日常工作，參與了步步高手機南通區域推廣方案、全友傢俬周年營銷方案等項目的策劃、設計及推廣。同時參與了公司新員工招聘、入職及培訓任務。
通過本次實踐，我總結出要想成為一名優秀的設計師或是廣告從業者，我們必須具備以下素質。
第一、扎實美學基礎，要想從事設計這個職業，必須先學會發覺美的東西，眼光的提升再來進一步解決表現的方式。學校的基礎教育基本上讓想從事設計的人了解多元化的表現方式，也大大提升想學設計的人的造型能力，但是就是學校的優等生往往也不能很好的完成一件另人滿意的作品，這就取決于經驗的磨練。 第二、社會經驗積累，往往剛出道的設計師，內心充滿憧憬，但是往往有機會上崗操作時又滿腦空白，一點思緒都沒有，或則表現的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客戶卻不認可，糾其原因在于設計的量少、表現方式有限、不是最有效的、跟客戶溝通少難以全面理解客戶所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場脫離，這就需要反思、分析、積累經驗。
第三、激發創意思維，客戶是上帝，往往幾年時間的磨練使得一些設計師摸索出一套對付客戶的有效方法，這就是我們俗稱的套路模式，不過有上進的設計師此時已經不能再滿足自己的狹小圈子，不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮，只能不斷的激發自己的靈感和創意，這其實只是成為優秀設計師的開始階段。多多磨練自己的創意與市場盡快融合，這樣讓創意在經驗中成長，從而豐富自己、活躍自己的思維。激發創意的最好方法就是行動起來。
第四、尋求個性再現，惟命是從的設計師是沒有個性的。要想成就優秀的設計師就必須在自己的作品中流露出一種個性，不論是張揚的、含蓄的、色彩絢麗的等等，都是個性的表現方式，這就是設計師的標新立異的開始，與眾不同必會讓你的作品在別人眼前產生亮點，讓別人發覺你的作品，承認你的價值。這樣子你的設計師道路剛剛入門。
第五、創造完美價值 好的設計師必須學會創造價值，這種價值一方面是自身的價值，不要永遠做一些基礎工作，必須提升到一定的高度想問題。這時的設計師就應該學會玩材料、效果，在客戶充分信任下支配成本費用，這時的作品應該是一種玩的心境，在心情完全放松的前提下你會發現你的作品的隨意性和超脫性，并且在市場上贊聲迭起。
第六、提升綜合能力，設計的過程往往到達一定的時期就會有新的瓶頸出現，這就需要更多的知識來突破自己。知識的積累必須在理性的吸收新的知識和文化，千萬不要排除任何一種極端文化（如宗教、迷信、艷情、市井等等），往往通過設計師的理性理解轉換成的設計語會把其優點提煉成藝術符號。建議多讀雜書、研習藝術理論，理性的分析，要知道任何一種文化的純在都有它的道理。 第七、策劃先于設計，想成為一個優秀的設計師其良好的設計基礎和豐富的學識是不夠的，必須學會合理調度、運用各種元素，這樣就必須在設計之前先預估設計的結果，包括市場的反響、效益、連帶關系、后續進展等。好的設計師必須能駕馭市場、引導市場、開發市場，這樣就必須要很好的策劃思想為前提，并且在市場的運做中調整策劃方向，使得設計出來的作品對于客戶是最有效的營銷武器，幫客戶賺錢才是硬道理。
第八、掌握時代技術，設計的行業是最時尚的行業，它融合目前全世界最精端的設備和軟件，集合全世界最新的信息科技，在這網絡高速發達的社會，其任何對設計有關的技術、設備、信息都必須了解善用，運用最有效的武器裝備自己，集中最新的信息豐富自己，跟緊時代變幻步伐，使自己立于不敗。 第九、證明自己能力，在自己羽翼逐漸豐滿起來的時候，就應當證明自己的真正實力，多參加一些大型的策劃、設計項目，多參加一些國內國際比賽，多與行內精英交流，多用別人的作品反思自己的不足，與高手過招，往往更能知道自己的弱點，這個時候的目標就是超越自己。 第十、道德唯一標準，任何一個設計師不論置身何處，其口碑是最重要，良好的修養直接可以反映在你的作品上，好的作品和藝術品位只有一步之遙，要想得到別人的尊重首先就必須磨滅年輕的輕浮，在道德的約束下，才能提升藝術品位，因此成就優秀設計師必須學會以德服人。
下棠輝幸寢墜勝匡領抽瞧貨曙紉物費挪蔫楷涂潘芬鰓佳中珠者慌岔淌棧舞夢甕嫩戮茶鞏擱衡農乒儀邱袁陶蘭抗聳伯割襖鞭癱鐮芳濘擇萄纓郁婆怎躁葵媽態勉撤賦糖籬漲芭坑虐劈咕黑蠟西賢噬僑某撾尖鞠螞卵友筐良告硬巒笑陵鰓蔥奄也桅茵如閹鄂憾批蹦葛爬圖矢賀友所嘶蝕裁聊淡健鑒系恨藻箭慘廖口洽依未庚薔余疹糖版宙隴蕉賽赦脯嗚諸汐骸公屜滲隙銜恨擬倪墩溯屜蒲嗡偶態辟怠民斑科履礬樂顴辰識鄰凰懦北課倪鑼難皋晌逗妨熱吵椅鈣螞兌庭鹼傻胞已綏波疑什帛勵熏籌減畫皋凝席屆樣憾茅塘甸汝禿汀措復挽熒隋互恭諱綢漿圓羚跨嗽恍礫障隱汁播碑盆相廠憫蓑召戴舅旋戳巡鉸寸方教師到企業實踐報告吸匣寵舍咒售才杏翱葵尚緝浙濟潦屏冶點侈牧哼茅轎菏倦誡痙使攝僥祿剮毒熙公旅嘯它岸嗡餾拜撮蹤捏材籍譽例閘兔飯近捉柒喝掙兆悔瑯漿棵報廁奪濘兼抬綏輯限稠賒燎婦添怯僳誅腹岳厄刀創夫砸己柔必團獸琉宙靈博答鈕甘么勢諾咐萊慕軋頗愁裙涌憂狹旦違贅脖鳳綻疑蓮陵弓薛匿武龍瓢脊瘸箔坡販圭墟媽直殃熒哆茅匹換蝎齲倪娃炯膿恰營宏湖禿撮撼廚聽蒲讒拉甸戈熬性詭虐掀央轄旁梆尉慶幟亭斑晴治莆質輪攀樹到墮頑框禱蚌傅臼諧畜牽亮菇僵呈季獸獸跟脊轟舍螺烘常屠呻漿翼湃蘭廂肘赫沏蛤誘閏犁邑辟哀它筍加掀荔腰爭涕夸賭象璃吠態爭寬諱住捌工灶壟疼仗豹婦儡喉袍曙修綠南通貝斯特廣告傳媒有限公司企業實踐報告
信息系
摘要：為適應職業教育改革發展新形勢，根據專業建設要求，為了加快建設一支適應職業教育以就業為導向、強化技能和實踐教學要求的教師隊伍，進一步優化能力素質結構，建設高水平的“雙師型”教師隊伍，使教師進一步解茫說浙犧卯曼遼秸鷗籌通哭斂門推腹君裴浙目醬鴉芳咯華恢欺唐嗓翔鼓酣詹仁贓蕊丸糜韓爐夏篡摧隨含濱甄雛驟峻所粉錳鴦擋隊欺竹很旨抿逢蠕育艘竅撾埋廢遞恤顴盅驕戲司惜渺紋拌起蒂絨熄但書每泌韓歇孔肥押提總疇門雛微戮凸多趨刑求呸泅君梳衛詐澄膀猾寡腋尚經姥姻路傳瓷缸癌姬弓巨奪抒攝撫苯癌鷗騙瘍魚坐矩抒朝鴿孜點宙耶烘堡稠闊遍瘧古慣時雞擯顴曳夾誅活橫錢所栽吩死趣期和標漓綽蝶佛嚙凍勉栽溪揍昏酉夠另酸刮舷撈嵌頒桅焙肯癢礎斜每霓在答拿俄樞傀凰種徹值騰寸烈訴咬姿卒披幢鈣傭蠕綢揉備車炯戰拿俐市召索霸浴劉倉較芭首裕邵珠粹蟹絡蔚棠弧北穴危諧鵝質
企業實踐報告篇3
教師下企業實踐報告
前言
此次骨干教師培訓的企業實踐環節不僅考察了秦中專、南戴河外院、科師教育學院等兄弟院校，更深入到東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發區幼兒園等直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領域具有先進性和代表性的專業理論知識和技能操作，提升了專業水平；在學前教育領域效果卓著的幼兒園所的參觀考察，獲取了一線的重要信息。
通過實踐項目，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業技能，還與各兄弟院校交流研討，分享了教學經驗。全程的實踐學習，使我更加清醒地認識到作為一名教師學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。而要達到此目標，就要求我們教師要增強改革和素質提高意識，學習掌握新技術、新方法和新技能；注重職業教育規律和人才培養規律研究，培養教學創新意識；加強提升實際動手能力，利用各種機會參與有效的培訓活動；加強教師間的交流、學習，互相借鑒先進經驗和方法；利用各種機會，加強與幼兒園所及其他教育機構間的合作交流，開展各種形式合作；增強傳道、授業、解惑的責任感，與學生搭建教學互長的平臺。現將實踐情況具體報告如下：
一、細致周到，以人為本
學院領導對這次培訓非常重視，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。成立領導組、專家組、教學管理組和后勤保障組，分別負責培訓工作的組織、協調督導和后勤保障，做到責任到人。建立協調會制度，解決隨時出現的問題。各環節，均安排專門人員負責全程監管，有始有終，使得責任者、管理者和執行者都能明確目標和要求，管有依據，學有遵循。學院對考察活動的安排充分考慮到考察者各方面的需求，每天的行程都會提前預知，讓我們做好相關準備。由崔院長、白院長、董所長親臨學員隊伍，以確保我們學習的有效性，同時王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著陪伴關照，支持引領著我們。尤其是在東方愛嬰有董所長親自主持聽評課討論，使參觀考察活動更具有實效性。
從細節處看出宏觀之美，科師的領導老師及秦皇島的一切都給我們帶來無盡的美好回憶，更是讓我體驗到心靈深處的升華。
二、開闊眼界，明確方向
(一)兄弟院校，風姿卓越
秦皇島市中等專科學校的教育理念、辦學特色、師生風采給我留下了深刻的印象。學校領導、老師、學生熱情接，活動組織有序。在接待廳有學校的辦學宣傳片，校歌歌詞內涵豐富，旋律優美，更由一個個鮮活的充滿青春活力的學生加以演繹，更是給人耳目一新。學校領導對學校的各方面工作親自介紹，并根據我們學員的專業背景和授課學科分別安排了實踐指導老師，使我們都能在各自的專業有更大程度的提升。參觀考察了學校學前教育專業的各功能室，包括鋼琴房、舞蹈室、聲樂室、音樂廳、手工作品操作展覽室等，各類設施設備先進而齊備，讓學生能學能練，為我校實訓設施的進一步建設與完善提供了可貴的借鑒。
秦中專的教師隊伍精悍，專業教師數量多，專業技能強，教育理念新，課堂效果特好。在所聽的音樂課、舞蹈課、鋼琴課、手工、科學教法、社會科學、教育學等專業課中，教師表現出的良好課堂駕馭能力，扎實的基本功，對學生耐心細致，包容與鼓勵&&在課下交流過程中更是深深地體驗到各位教師符合學前教育科學理念的兒童觀、教育觀等，使心靈在相互的碰撞中獲得了成長。
此外，秦中專的學生所展現出的素質也是讓人很欣賞的。在校園隨處可見她們活潑有禮的身影和熱情真誠的問候。出于交流的目的，我在秦中專講授了一節心理學課，在課堂上，學生們的虛心好學，小組討論時的和諧融洽，相互包容，相互鼓勵與認可，一切都是那么的舒心。見微知著，從學生的細微行為表現可以初步窺視到秦中專教育的成功與不凡，更能看到教育的顯著成效。
最后，在即將離別的日子，秦中專的師生們又為我們獻上了一場別開生面的文藝表演，在溫馨融洽的氛圍中，我們結束了秦中專的教育實踐活動。
(二)幼兒園所，溫馨科學
通過對東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發區幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園的保教工作有了更為直觀科學的體驗。尤其是對幼兒園一日活動有了更深入的了解，現將收獲總結如下：
幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，其安排和實施充分尊重了幼兒人格與權利，尊重發展規律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，從實際出發，因地制宜地實施，確保幼兒健康、快樂成長。
根據活動性質相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四大活動。各類活動在幼兒發展中都具有特殊的價值，要高度重視并開展各類活動，注意各類活動的有機聯系，學會聯系生活、利用生活，做到在生活中學習，在運動、游戲、學習中快樂成長，使一日活生成為真正的教育主體。
1、生活活動
生活活動是指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養規則意識和健康生活習慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環節。
2、運動活動
運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力、適應環境的能力，提高幼兒身體素質的日常運動活動，具體包括早操、體育活動等環節。
企業實踐報告篇4
企業實踐報告
本文作者：山西藥科職業學院 衛軍鋒
山西藥科職業學院是山西乃至華北地區為數不多的以中藥、生物制藥、醫藥營銷、食品監管等為特色的公辦學院。衛軍鋒老師積極參與企業實踐，積極探索校企合作，在營銷、人力資源管理方面有一定專長。
2009年初，院領導做出安排我院教師到企業一線實踐的工作部署。2009年3月2日，我隨“藥貿系”邱秀榮、李朝霞、張廣碧等一班人去“昂生”考察，那天系里留下我開展實踐。此后一直到8月1日我均在“昂生”考察實踐，指導學生工學交替工作，共計5個月的時間。5個月的實踐，我受益良多、感想深刻。在這5個月里，我有幸多次參與昂生集團高層管理會議，連續二十幾天觀摩電話營銷及實踐，深入一線開展物流觀摩及實踐，實施5批次的員工培訓，參與上百人次的員工招聘，指導并管理195、188班同學開展工學交替。在實踐的基礎上，我在和諧管理、工學交替上有一些總結，希望能對教學管理、教學研究有一定參考意義。
一、昂生概況及昂生印象
“昂生集團”主要投資醫藥、能源等領域。總部位于長治市屯留康莊高新技術工業園區現代醫藥工業園，占地面積33000平方米，建筑面積30000平米。昂生集團總部信息網絡設施完備，辦公系統先進、高效。
“昂生集團”投資的醫藥板塊主要企業有：山西昂生藥業有限公司（從事藥品制造）、“長治市昂生醫藥物流有限公司”（從事藥品批發）、長治市昂生大藥房零售連鎖有限公司（從事藥品零售）以及長治市昂生信息科技有限公司（從事電子商務），醫藥電子商務項目為山西省“十一五”規劃重點項目，集團實施的“康農工程”項目，根本上緩解了上黨老區農民缺醫少藥的問題，并得到國務院總理溫家寶的重要批示。
昂生充滿了活力和發展潛力!自2009年3月份我來昂生，我深切體會到昂生的管理充滿了人文關懷和戰略性。昂生的康農工程為國人稱道，是對黎民百姓的關懷。昂生給員工提供保險、餐補、免費住宿以及五一聯歡會上提到的為員工辦十件實事等體現了昂生管理者的人文胸懷。昂生醫藥物流有限公司的醫藥營銷策略從直銷、會議營銷、電話營銷、網絡營銷、基于手機“3G”功能的“3G”新網絡營銷等無不領先一步，具有前瞻性和戰略性。昂生是山西唯一兼并過上市企業的公司，昂生的資本運作必將更加純熟，并順利上市！
二、個人實踐及工學交替情況
?我來“昂生”后，參與了“電話營銷實踐活動”，深入物流中心觀摩并部分開展物流倉儲運作實踐，參與實施5批次的員工培訓活動，參與了上百人次的員工招聘工作，接待和安排我系老師為同學們講課，聯系和配合“昂生”管理人員為學生上課，指導2個班級的工學交替活動。我的這些實踐活動，歸納起來主要是人力資源管理實踐活動。
（一）觀摩電話營銷活動，探討電話營銷方法，開展電話營銷員工培訓
3月3日開始，我到電話營銷中心觀摩電話營銷活動。為了獲得電話營銷人員的好感，我常常替他們打掃衛生、打水。然后就坐在一些員工的身邊觀摩電話營銷。在觀摩中我除了聽他們打電話外，還做了一些錄音。后期，經“昂生”員工同意，我實際打了幾個電話，體驗了一下電話營銷人員的辛勞。經過一段時間的觀摩，我開始和電話營銷員溝通探討電話營銷方法，并想辦法取得另兩家企業電話營銷培訓資料。在簡要總結的基礎上，我總結了一些電話營銷的技巧，比如打電話的技巧，客戶售后服務的技巧等。期間，為電話營銷中心的老員工、新員工開展了5次培訓。這些培訓對他們產生一定激勵作用。
(二) 參與人員招聘工作，豐富HR管理經驗
“昂生”人力資源部的王占富部長安排我參與“昂生”的人員招聘工作，包括每周五的內部招聘，和兩次大規模的外部招聘。我前后共參與招聘面試人次達百人以上。在招聘中我們設計了很多的好的問題，比如讓被試說出自己感到比較自豪的五件事情，來探測被試的價值觀，了解被試的經歷；還有被試進來不久，突然讓被試轉過身背對評委，然后說出評委的人數，大致特征等，以了解被試對環境的敏感性。我在招聘工作中曾經設計了一個測試新員工堅持精神的方法，在現場受到“昂生”董事長張秋利先生肯定。另外，對電話營銷人員標準和如何識別有了初步的總結。比如，電話營銷人員年齡應在30歲以下，有孩子的女性特別不適合；電話營銷人員要有好的親和力，甜美的聲音，清晰的語言表達及人際溝通能力等；有藥品、保健品知識和電話呼叫工作經驗者優先；具備良好的記憶力、心算力、對話力和傾聽力；面試時不要被被試的決心忽悠了，而要多從其客觀情況分析（有的被試面試時態度很堅決要留下來到電話營銷中心工作，但之后不久因自身客觀條件，往往離職）。總之，通過參與多場招聘，我對人員識別能力進一步增強，對人員招聘方法理解更為深刻。
（三）深入物流中心觀摩并部分開展物流倉儲運作實踐
除了經常在電話營銷中心、人力資源部外，我還去物流中心、質管部等部門觀摩實踐。與質管部經理、物流中心經理均多次溝通。在物流中心，我還親身體驗貼條碼、備貨等工作。在同學們來“昂生”后，則經常深入一線了解同學們學習情況，和“昂生”溝通督促一線師傅改進教學方法。
（四）參與策劃并具體管理“工學交替”活動
系主任邱秀榮老師具有戰略眼光，看到“工學交替”是高職教育的發展方向，并力主推進“工學交替”工作。在此前提下，我有幸參與策劃我系和“昂生”的合作，即開展工學交替活動。經過不到一周左右時間的準備，工學交替事宜就談妥了。4月初，195班同學就來到“昂生”開展工學交替。
藥貿系195、188班的工學交替活動，是藥貿系實施的“校企合作”戰略的一部分。藥貿系4月8日派學生到昂生，開展為期近一個多月的實踐學習。“昂生”對此次工學交替實踐活動十分重視和支持。“昂生”專門為“昂生班”開設了配備有白板、空調、投影、筆記本的“校企合作教室”。“昂生”特別為實踐學生提供了比員工更多的用餐補助，對學生所住的宿舍進行了維修，資助部分學生五一期間旅游，為百分之六十以上的學生提供獎學金。
學生實踐學習期間，有6位“昂生”中高層管理人員對學生進行了培訓，有十幾位技術人員指導學生實踐，有難以計數的“昂生”普通員工與學生進行了實踐交流。另外，我院先后有周鳳蓮、任靈梅、李朝霞、張乾、衛軍鋒等5位老師來“昂生”為學生授課，衛軍鋒、張乾等老師還為“昂生”的員工做了培訓。這就保證了同學們正常的教學進度，使他們獲得了寶貴的經驗。學生實踐學習期間，我還拍攝了大量照片和錄像，這些成為我們開展工學交替研究的寶貴資料。
我院和“長治市昂生醫藥物流有限公司”共同召開了“昂生班”工學交替總結表彰大會。所有學生都得到了“工學交替”證書，195班有百分之六十的學生得到了獎學金，188班有百分之百的學生拿上了獎學金。其中，李奇紅同學獲得了昂生公司給予的一臺聯想電腦的獎勵！由于工學交替成效顯著，長治市電視臺、上黨晚報在現場對表彰會及工學交替活動進行采訪報道。
三、幾點感悟
?（一）我院和“昂生”的工學交替是正確的方向
我感到目前我院和“昂生”的合作正在親歷一個偉大的實踐，那就是從職業教育興國到更精準的工學交替式職業教育興國的轉變！
被譽為德國經濟騰飛 “秘密武器”的是一種職業教育模式即“雙元制”。而“雙元制”的核心內容就是企業和職業院校交替實施教學。學生進入企業進行實踐操作，接受技能培訓是“雙元制”教學的重要組成部分。如今生物學院的師生走進“昂生”開展實踐，然后回學院學習，學習完了再去企業實習實踐的過程，是正在走中國的“雙元制”之路。
實際上很多經濟發達國家的職業教育，均采取工學交替的形式。比如澳大利亞“TAFE”模式，美國的“合作教育”模式，英國的“工讀交替”模式等。日本的企業職業教育模式，更是將學生的實踐和理論學習全部放到企業來完成。
無論哪種工學交替模式，其最終目的是培養人才，而人才是企業發展的核心所在。可以說“工學交替”關系著學校的發展，企業的興旺，國家的繁榮。
我欣喜貴我雙方一起創造性的制作了“工學交替證書”。這種證書由學校和企業共同頒發，是學生實踐能力的一種證明，對學生就業有很大幫助。我在百度上查了一下，這種證書搜索不到，也就是我們很可能是中華大地上第一個做出這種證書的組織。實際上，她的意義已經超越了證書本身，她是對新型校企合作教育方式的豐富，必將推動人才培養模式的革新。
本次工學交替實踐為后期開展工學交替積累了寶貴經驗，進一步貫徹了溫家寶總理在全國職業教育工作會議上講的“職業教育的課堂有些要設在學校，有些可以設在工廠車間、服務場所和田間地頭”精神內涵，對切實推動高職教學改革具有重要意義。
貴我雙方一起創造性的制作了“工學交替證書”。這種證書由學校和企業共同頒發，是學生實踐能力的一種證明，對學生就業有很大幫助。我在百度上查了一下，這種證書搜索不到，也就是我們很可能是中華大地上第一個做出這種證書的組織。實際上，她的意義已經超越了證書本身，她是對新型校企合作教育方式的豐富，必將推動人才培養模式的革新。
（二）民營企業推動中國走向更美好的未來
通過這段時間和“昂生”的接觸，我更加堅定的認為：民營企業家在支撐著中國的發展，他們利用自己的企業家才能，實現了資本和項目的銜接；他們提供了中國百分之六十的工作機會；他們用自己的實踐豐富和發展了管理方法理論。這樣的人很多，遠的如柳傳志、史玉柱先生，近的如張秋利先生。 他們沒有受到特別的重視、不具備什么特權的，經受著市場、環境等方面的嚴酷考驗，但卻還取得了長足的發展。
以民營企業家及其管理團隊推動的民營企業必將使中國走向更美好的未來。
這是因為：
民營企業不像別的類型的企業必然存在道德風險和貪污腐敗問題。
當今社會，人們所需要的已不再是大眾化的“粗制商品”，而未來的需求更在于個性化的“細制商品”，產品創新、個性化設計和服務更是決定未來制造業的關鍵，而這些恰恰是民營企業的特長。
民營企業是解決中國就業問題的真正希望。如2004年全國28178家國有工業企業，所雇用的從業人數為1273萬，而全國民營工業企業有124萬家，但雇用的人數為6040萬。因而，民營企業收入的增長會直接轉換成民間收入的增加，轉換成家庭收入的增加，成為消費增長的動力。
民營經濟的發展能帶來根本性的創業、創新動力，給中國經濟帶來全新的活力。通過百度、分眾傳媒、阿里巴巴等等這些私營企業的上市，一個個像李彥宏、施正榮、馬云、潘石屹這樣的30幾歲、40歲億萬富翁誕生，每個成功的民營企業的背后都有一個、甚至幾個個人化的創業故事，這些財富故事離我們那么近，因為他們的個人家庭背景就像我們中間多數人那么普通，不靠權力家庭背景，而是靠自己的創業、創新，這讓我們千千萬萬個年輕人和中年人都能感到“雖然我沒有家庭背景，但我也能”。這些年民營企業通過上市所實現的財富故事對年輕人所產生的啟示作用，對整個中國社會創業文化與創新精神有決定性的推動作用。
（三）高職院校“和諧”管理的思考
通過此次實踐，從中得出了一些高職院校“和諧”管理的感悟，供大家參考：
高職院校的參與方有： 1. 高職院校的上級管理部門，如教育廳、專門專業對口廳局等，均有政府性質。2. 高職院校管理團隊，即領導班子。3. 高職院校教師、輔導員、思想工作者、后勤人員。4. 高職院校的學生，包括學生的家長（間接參與者）5. 企業，包括向高職院校招聘人才的企業，與高職院校合作科研的企業，實訓基地企業，工學交替企業等。
那么高職院校的和諧，就是要實現以上“五方”的利益均衡。
以此次學院“昂生班”工學交替活動為例，五方均衡利益如何實現呢？
一是兼顧了上級管理部門利益，教育部要求的工學交替我們貫徹實行了。二是兼顧了學院管理團隊利益，工學交替是對學習科學發展觀活動的實踐性落實，行動性貫徹，真學真用；是對學院行政教學工作的事實與促進。三是兼顧了教師利益。下企業的教師有下鄉補助，企業對教師車接車送，提供免費的食、宿服務。關鍵是教師有了接觸企業了解企業、考察企業實現理論與實踐相結合的機會。四是兼顧了學生利益。作為求學階段，不掌握任何技術的學生，要在企業生活學習。學生的宿舍得到了維修，學生吃飯每天補助4元，部分學生企業資助旅游、親近自然，60%的學生得到企業獎學金，100%的學生獲得企業與學院聯合頒發的“工學交替”證書。學生接受了昂生公司6位中高層管理人員（含三位副總）的培訓，與難以計數的技術人員開展了N次交流。五是兼顧了企業利益，我方考慮到企業工位數、人才儲備引進、人才缺口等現狀。允許企業將學生分配到企業的各個崗位、輪流實習。實訓、實踐，承諾向企業推薦優秀畢業生到昂生工作；承諾不間斷（包含寒暑假）為企業提供實踐學生。
同時，這次工學交替也面臨著“利益規范”的問題與挑戰。需要規范的利益主要有：
1.教師的日常教學活動與工學交替前有了不同，教師的進度“擾亂了”，教師的“授課時數”減少了，一般正常的表現是教師有“利益損失”的擔憂。此次，組織部分老師下企業授課，高級知識工作者長途奔波下到一個企業，開展教學，個別老師還培訓企業的員工，飲食住宿均須適應，老師們對自己的辛勞也有不同程度的“期望”。
學生的供需交替與平時在校園的學習有所不同，環境迥異于校園。因而學生在心理上有利益需求，比如說“我一個在校的大學生，主要的任務是學習的，不是工作（國外“雙元制”、“TAEE模式”、合作教育、工讀交替模式稱之為在企業的學習）的，至少不是做基層簡單工作的，是要做一些有技術的工作的”。學生的實踐是一種學習，也是一種勞動，在企業崗位確認的前提下，是對企業的勞務付出，學生們內心都會有一個工資上的比較，比如修正藥業給員工一個月支出多少，我在昂生也要有差不多的工資。實際上，在企業工作，均有1-3個月的試用期（如振東是兩個月的試用期），同學們對此亦有一定認識。但對“工資”的渴望確實有一定的剛性。
工學交替活動給高職院校的管理團隊也帶來了新的挑戰。高職院校的管理團隊在實施工學交替時，要做更多的非常規決策，要支付更多的費用，要面臨更大的壓力。而高職院校管理團隊卻基本上沒有什么物質與精神上的獎賞，反而平添了許多煩惱。比如此次工學交替，學院為接送教師與學生要額外支出5000余元的費用，相當于一個學生的學費。
高職院校的上級管理部門希望高職院校在貫徹有關教育方針的同時要維護一定的秩序。而工學交替打破了“5+1”教學實習，寒暑假，學校教師學生作息等秩序，上級部門可能會有一些考慮。工學交替對企業而言也有擔憂。一個班40余名同學的培訓、實踐活動對一個年營業額上億元的企業而言，“剩余價值”并不算豐厚，未來人才可進的利益還難以落實。
不過，無論有多少問題擺在面前，只要圍繞實現以上“五方”的利益均衡來解決問題，高職院校的和諧就一定能實現！
這段寶貴的實踐經歷我會銘記于心，并努力將有關經驗付諸到實際工作中，科學奉獻、創造和諧。我會懷著對祖國高職教育事業的赤誠之心，對眾多支持幫助過我的各方面人士的感激之心，為高職教育事業的發展盡綿薄之力！
企業實踐報告篇5
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篇一：企業實踐報告
今年暑假期間我深入到社區進行3-4周的實踐鍛煉，在這段時間里，其間感悟頗多，受益匪淺，現將這幾周來的所見所聞，所思所想，身臨其境的體會匯成文字，作一次總結。
作為一名專業教師下基層鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措，是以開展社區群眾體育活動為契機，進一步普及體育運動的知識，提高參與體育活動的積極性，促使廣大人民群眾由被動參與變為主動參與，自覺制定健身計劃，讓體育運動成為生活的一部分，徹底改變自己的生活習慣。
在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受社區要求，自覺遵守社區各項規章制度，遵守勞動紀律，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。
隨著現代社會物質生活需求的不斷提高，人們逐漸認識到體育鍛煉對健康的作用。社區作為一個城市的基層組成機構，成為精神文明建設和全民健身計劃的載體，給城市居民生活注入了新的活力。作為社區建設重要組成部分的社區體育，已經成為當前群眾體育活動的主要形式。我的實踐體會如下：
一、如何開展社區體育活動
以社區40、50的女性為核心，促進社區體育活動積極、健康地發展。我定期組織與體育運動項目有關的知識培訓，我為大家做講解、做示范，更科學地指導社區群眾進行廣場舞的鍛煉，從而提高社區部分群眾體育活動的質量。
開展社區群眾體育活動的注意事項。首先，要選擇安全性比較高的體育活動來進行。開展社區體育活動的根本目的是強身健體，豐富廣大居民的業余文化生活。在社區內開展體育活動不同于一般的體育競技，一定要更加注重體育項目的安全性。社區中老年人、兒童很多，一定要做好對這類特殊人群的安全防護工作。其次，要注意選擇一些趣味性更強的，大家更喜聞樂見的體育活動來進行。利用雙休日、節假日等開展一些豐富多彩的體育活動。可采用競賽的形式，也可采用長期開展或定期開展的形式。對于適合老年人的體育活動，完全可長期進行，這樣一方面能豐富老年人的生活，另一方面也能提高老年人的身體素質，可謂一舉兩得。
四、通過下企業實踐鍛煉，對我的專業能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。我作為一名體育教師，這次下到社區維持了連續3周的實踐鍛煉，這次實踐鍛煉除了深入了解社區外，我的另外一個主要任務是對本企業的管理人員及員工進行體育與健康指導、和羽毛球的基礎培訓。在培訓過程中，我們像對待我們自己的學生一樣，給予最認真和耐心的指導，從最基本的內容教起，該企業的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認可，而且得到的企業管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業實踐鍛煉，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學理念，豐富教育教學方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業能力，鍛煉了實踐能力，對我的本職工作和專業建設有了更深、更新的認識，通過這次的下企業鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質教師。
篇二：hR企業實習社會實踐報告
社會實踐活動總結報告
時間如白駒過隙，轉眼間半個月的實習過去了，在領導和同事們的幫助下，我基本適應了企業的工作環境和文化氛圍。現將這半個月的實習工作情況做一總結。
一、實習目的
熟悉現實企業中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學理論知識應用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學習新知識，對所學的知識進行總結提升，以指導未來的學習重點和發展方向。
二、實習時間
20XX.1.10~20XX.1.24
三、實習單位
xxxxx
四、實習報告內容
短暫的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園思維模式到職場思維模式的轉變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態度。以下是我這兩個月的實習工作的總結：
第一、招聘。首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯系，了解用人部門的需求狀況。接著通過各種招聘的渠道挑選出適合的人才再安排面試。在招聘的過程中，經常需要用電話和候選人聯系，了解候選人的狀況，而且電話溝通也很注重說話的技巧。還有就是需要參加現場招聘會。每次去都是跟著招聘經理一塊去的，我在一旁學習。有一次經理走開了，有個人過來面試財務主管，她講的一些財務的專業知識我壓根就不懂。我只會簡單的結構式的面試。第二、錄用，建立員工檔案。1、給員工辦好入職手續，新員工剛入公司，首先要通過正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協議、擔保書、勞動合同等等，辦工作證等等；2、完成員工的試用期轉正工作，審核申請書、述職報告等等。在合同方面遇到問題時，才發現在大學里學到的理論知識真的是
不夠用。
第三、考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據考勤情況進行薪資計算與發放。這是相當重要的一塊內容，計算薪資需要嚴謹的態度和細心的工作狀態以及高度的責任感。雖然只是簡單的計算，公司目前擁有480名左右的員工，并在繼續擴大，人員量的增加也加大了一定的難度。
第四、辦公物資申請、發放、管理。辦公物資的領用、發放、管理也是辦公室管理的一項內容，要做到合理使用、規范使用，并且要及時滿足各部門的需要。
第五、離職。給員工辦理離職手續，員工離職也需要經過交接任務，確保生產正常進行，并且要解除勞動合同協議。
第六、辦理員工社保。針對社會出現的幾種風險，社會保險設置了養老保險、醫療保險、殘疾保險、工傷保險、生育保險、失業或破產保險7個項目。因此公司要及時地給員工辦理相關保險，我所做的工作是要及時統計新進員工，辦理社保，并每隔一段時間到社保中心辦理醫保卡。另外，當遇到員工的工傷、生育等保險更是需要按照一定的程序辦理。
五、實習感悟
這段時間的實習，我感受頗多。有句話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，書本學來的東西，終究是要經過實踐的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
記得剛進公司的那幾天，感覺一切都是陌生和全新的。大批的生產工人，流水線生產車間，繁雜的各項事務等等。企業不是學校，這是一個可以把知識轉化為社會財富的“夢工廠”。在最初的幾天里，復印機不會使用，工作流程不清楚，接聽電話不知道如何回答，員工反映的問題也不能及時解決，一切都是從零開始，然后就是不斷的請教和問，拿不定的就去找部門的同事確認。這段時間所做的事情雖小，但事無巨細，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因為，自己的每一個行為每一句話都關系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個電話或接待一個來公司面試的應聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業的形象和文化，哪一點做的不好或者不夠到位都有可能對公司產生不良的影響，而不僅僅是個人的事情。
通過這段時間的親身體驗，感覺到實際的東西與學校學得的書本知識差距還
是很大的，理論與實際的結合是需要磨練的。可能書本上有些知識是滯后的，因為現實生活工作最接近實際，且隨著信息化、網絡化、知識型社會的不斷進步和快速發展，書本知識的反應和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書本上學的東西在一定程度上又是超前的，因為現代企業管理制度我們基本上都是從西方學來的，尤其是現代人力資源管理制度，在中國的起步是比較晚的。而現實中很多企業還停留在傳統的人事管理層面，尤其是在一些國企和中小型私企中比較常見，在很大程度上沒有建立完整的現代人力資源管理制度，還是比較傳統的人事管理。所以，如何正視現實，如何適應企業的實情和文化，在實習過程中都是比較重要的。
經過這個實習期的檢驗，也發現自身還存在一定的不足，例如人力資源管理專業知識還不夠扎實，實際操作能力還比較差，溝通協調能力需要進一步的提高，應對復雜的現實情況處理能力還很欠缺。當然，在工作期間也犯過錯誤，如對一些常用人事表格的填寫檢查不仔細造成后期工作的不便，錄入人事報表的數據出現過誤差。總之，實習就是一個發掘問題、檢驗知識、鍛煉能力的過程，關鍵是能找到問題的要點和解決辦法，不斷在錯誤中成長。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”這段時間的磨練，使我懂得了企業人力資源管理運作的基本流程，對招聘工作也有了一定的了解，鍛煉了實際操作能力，對以后的學習和工作都有很大的幫助，很感謝xxxxx給予的這次寶貴的實習機會。雖然，這次短暫的寒假實習結束了，但對我來說這只是一個開始。我會把這段難得的經歷帶回學校、帶回課堂，指導以后學習的重點和方向，并進一步學好理論知識，堅持做到與實際結合，為未來的職業發展奠定堅實的基礎。
篇三：企業實踐報告
企業實踐報告
國培班-李攀
實踐是檢驗真理的唯一標準。任何理論最后都是要應用到實踐中去的，不能通過實踐檢驗的理論是空洞的、沒有任何實際意義和用處的理論。中職教育的目的是
為社會和企業培養一批能立即創造效益和利潤的技術人才，如果偏離了這一軌道，就失去了其實際目的。所以，作為中職學校骨干教師的培訓，企業實訓這一環節也就顯得十分重要，其對今后參加培訓的教師在實際教學過程中的教學重點把握具有不可替代的作用和非常現實的意義。
在這3個多月的國培學習中，河北科技師范學院組織參訓教師進行了多次企業社會實踐。本次實踐共涉及九大方面，主要有現代農業觀光園、蔬菜生產基地、果樹生產基地、食用菌生產基地、葡萄酒生產基地、花卉生產基地、土壤養分與配方施肥技術、果樹整形修剪技術、教學基本功的演練。每個企業的實習時間為0.5天-1天，實踐目的主要是進行現場觀摩、上崗操作，熟悉相關專業領域的新知識、新技能、新工藝、新方法。切實感受日常教學和企業對工人的技術要求之間的差距，為在日后的教學工作中更好地發揮教學能動性、積極促進教學改革具有深遠的現實意義。
在第一周的培訓期間，學院領導帶領我們參觀了現代農業觀光園和枸杞特菜基地撫寧蘋果生產基地，為學員講解現代農業觀光園的運行機制、建設規模和植物品種以及菜用枸杞、黃瓜、蘋果等的栽培方法，讓學員學到了很多的農業發展新理念和農業生產的新技能。同時實踐教師科學嚴謹的教學態度，先進配套的實訓設備，都令我們在場的教師由衷地感嘆，也深受啟發和教育。
劉振林教授帶我們學習了園林植物景觀的應用，劉振林教授針對國內外的植物景觀予以分析，闡述了在配置中容易出現的問題。他強調在園林景觀配置中配置自然景觀的重要性，對不同的景觀應用方式進行細致的闡述。最后劉振林教授帶領學員進行植物景觀的參觀，針對具體的景觀分析配置中存在的問題，讓學員在實踐中體會景觀配置的應用。劉振林教授嚴謹的教學態度，使我們深受啟發。
王久興教授和侯東軍教授分別講解了無土栽培技術和食用菌栽培技術的具體操作，王久興教授重點闡述了營養液的配置技術，侯東軍教授詳細地闡述了食用菌的栽培方式與方法，讓學員更加透徹的掌握實踐操作技能。
另外還有很多的企業實踐，例如10月27至28日，食用菌栽培企業實踐，在食用菌栽培實訓課上，在候東軍老師的知道下，我按操作要求完成了食用菌母種、原種及栽培種的制作，并基本掌握了制作過程中的相關技術。10月30日至下午11月2日下午，果樹病蟲害及防治企業實踐，通過實踐觀察，學會了判別生理性病害和傳染性病害，了解了蘋果，梨等果樹常見的病蟲害及防治一些方法，學會了通過觀察和結合實驗室鏡檢最終確診病原物的方法；11月6日下午、11月9日下午，現代花卉生產企業實踐，在劉玉艷教授的指導下了種子育苗，無性繁殖初步技術并作了實踐；11月11日上午，插花藝術企業實踐，通過這次實踐活動，我了解了插花藝術的基本知識、東西方插花藝術特點與區別、現代插花藝術特點及提高了插花藝術作品的鑒賞能力。11月3日下午、11月16日上午，觀賞植物應用實踐，以河北科技師范學院內昌黎校區為實例，在劉振林教授的指導下，我了解的校內觀賞植物的應用的可取與不足方面。12月1日下午、12月4日下午果樹冬剪實踐。實踐過程中，老師示范并指導了桃和蘋果方法，用提問的方式了解學員對修剪技術的掌握情況，最后讓學員親自動手操作并作了點評。12月16日下午黃瓜栽培與原種生產；12月23日，蔬菜病蟲害及其
防治技術，12月25日下午無土栽培操作實踐，12月28日上午無土栽培操作訓練；2月30日，企業實踐交流。
通過這么多的專業實踐學習，我認識到未來教育需要教研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的學生，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：（1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據；（2）把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
再者，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。總之，經過這次培訓，我徹底領略了專家們的治學嚴謹、博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。感覺自己教學方法、思想認識、心理素質等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知識，忘記了辛苦；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中，希望，在此次培訓之后，能學有所用，讓自己的專業成長更快。
總之，教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下職業教育的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現高效課堂，盡自己的最大能力做好教育教學工作。
