報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于電子電工實習報告5篇 , 供大家參考選擇。
電子電工實習報告5篇
【篇一】電子電工實習報告
電子電工實習報告2篇
本文是關于電子電工實習報告2篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。
(一)一燈一開關控制的的白熾燈照明電路 1、白熾燈測量; 2、用電筆找出電源的火線、零線; 3、白熾燈照明電路接線; 4、使用緊湊型節能燈; 5、使用調光開關面板。 (二)日光燈照明電路的組裝: 1、元件檢查 2、電感鎮流器型日光燈電路組裝 3、電子鎮流器型日光燈電路組裝 (三)雙控照明電路的組裝: 1、用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯開關和白熾燈。 2、按照電路圖接線，需要注意的是，開關應該接在火線上。 實習項目四：一般室內電氣線路的安裝 1、生活上常用的低壓配電控制器件有以下幾種： (1)電度表; (2)小型斷路器; (3)漏電斷路器; (4)低壓配電箱。 2、實習步驟： (1)用電筆找出電源的火線和零線; (2)電度表的安裝:進線1接相線，3接零線;出線2是相線，4是零線; (3)漏掉斷路器的安裝; (4)小型斷路器的安裝:接在相線; (5)漏掉斷路器在第一次通電時，應通過漏電斷路器上的“試驗按鈕”，模擬檢查發生漏電時能否正常動作; (6)將白熾燈的控制開關合上，白熾燈發光; (7)將電爐的控制開關合上，電爐絲發熱。觀察電度表的運轉情況。 3、線路安裝和使用體會： (1)安裝前要對器件進行檢查; (2)出現異常狀況要立即斷電; (3)在接通電源之前，一定要檢查開關是否接在火線上，經過老師檢查后再通電; (4)接線時一條分路一條分路來接會邏輯更加清晰，不容易出錯。 實習項目五：三相異步電動機的正反轉控制 (一)安裝步驟： 1、按三角形方式接好電動機; 2、在三相異步電動機控制實習板上，依電路圖連接好控制電路; 3、接入供電電源和電動機; 4、經檢查無誤，開啟380v電源開關; 5、按正向啟動按鈕sb1，并觀察記錄電機運轉情況; 6、按反向啟動按鈕sb2，并觀察記錄電機運轉情況; 7、按停止按鈕sb3，并觀察記錄電機運轉情況; 8、在按sb2，并觀察記錄電機運轉情況; 9、使用完畢，切斷電源; 10、拆除導線，整理試驗臺。 (二)發生的故障及解決方法： 故障：電動機不能反轉; 解決方法：在兩個接觸器中選取任意一個，將3條火線中任意2條的位置互換。 實習項目六：plc的基本運用 (一)使用plc的體會： 使用plc的關鍵是要會編程序，會編程序就能夠完美的完成實習任務。我個人覺得編程序也不算難，其實就是把梯形圖的一些符號在電腦中輸入相應的符號就可以了，然后就把程序寫入到plc中，寫程序是一定要細心才能夠不寫錯。在燒程序是記得一定要把plc中的開關打到“stop”的位置，而在運行plc時就要把開關打到“run”位置。 (二)使用plc和分立控制元件控制電動機的優缺點： 1、優點： (1)plc比分立控制元件對電動機的開始更加精準; (2)plc的使用比使用分立控制元件更加不容易燒壞電動機。 2、缺點： (1)plc需要畫出梯形圖，還要編程序，技術難度比較高; (2)plc很容易燒壞，成本較高。 實習項目七：常用電子儀器使用 1、常用的電子儀器有： (1)直流穩壓電源; (2)萬用表; (3)函數信號發生器; (4)示波器;等 2、實習內容： (1)了解直流穩壓電源、萬用表、函數信號發生器、示波器等常用電子儀器的功能; (2)掌握直流穩壓電源、萬用表、函數信號發生器、示波器等常用電子儀器的基本操作 方法，為以后使用打下基礎。 實習項目八：常用電子元器件的認識與檢測 1、電阻 電阻，全稱是電阻器，是對電流起阻礙作用的元件。電阻是電子電路中最常用、最基本的電子元器件。在電路中，電阻主要起分壓、分流、偏置、限流、負載等作用。 實驗步驟： (1)實物觀看; (2)色環阻值識讀; (3)正溫度系數熱敏電阻的檢測： ①室溫狀態下檢測②加溫檢測 ; (4)實驗線路。 我們檢測的4個電阻的阻值分別是：100kω、101.9 kω、196.4 ω、199.4 ω。 2、電位器 電位器也叫可調電阻器。 實驗步驟：(1)實物觀看; (2)靜態測量; (3)實驗線路。 3、電容 電容，全稱是電容器。電容在電路中具有隔直通交的作用，常用語級間耦合、濾波、去耦、旁路或者與電感線圈組成振蕩回路。 實驗步驟：(1)實物觀看; (2)電容值測量; (3)實驗線路。 我們檢測的2個電容的大小分別是：9.96uf、9.96 uf。 4、電感 電感與電容剛好相反，具有阻交流通直流的特性。電感常與電容一起工作，構成lc濾波器、lc振蕩器。 實驗步驟：(1)實物觀看; (2)電感的通斷檢測; (3)電感的電感值測量。 5、二極管 二極管是由一個pn結、電極引線以及外殼封裝構成。 實驗步驟：(1)實物觀看; (2)二極管的檢測; (3)實驗線路。 我們檢測的2個二極管的大小事：1737、1734。 6、三極管 實驗步驟：(1)實物觀看; (2)三極管的極性判斷; (3)三極管參數hfe的測量; (4)實驗線路。 我們檢測的三極管的結果是：三極管是npn型，面向有數的一面，從左到右分別是：b、e、c極。 實習項目九：常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓練 (一)常用焊接工具有以下幾種： 1、電烙鐵 電烙鐵是手工焊接的基本工具，是根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。 電烙鐵的使用：1)電烙鐵的握法：反握法、正握發、握筆法2)電烙鐵使用前的處理3)電烙鐵使用的注意事項 2、吸錫器：不要用于拆卸集成電路等多引腳元器件。 3、輔助工具：(1)鋼針; (2)刀片; (3)防靜電環; (二)焊接訓練： 1、焊接訓練的項目： (1)印制電路板的焊接練習; (2)用電工線焊接立方體; (3)手工拆焊練習。 2、焊接的步驟： (1)準備施焊; (2)加熱焊件; (3)熔化焊料; (4)移開焊錫; (5)移開電烙鐵 (三)焊接練習的體會： 焊接時很有趣的事情，但是那也得講究技巧，首先，一般要求焊接的時間在2s鐘內完成;第二，一定要等焊點固定了才能動;第三，焊錫不能點太多，防止和其他的焊點連在一起。 實習項目十：miracle 28led diy kits 手工組裝一個含有28顆led的小燈泡，這是我們做得最有興趣的一個實習項目，我們每個人都自己做一個作品交給老師檢查，通過了就算是實習項目完成了。 (一)組裝步驟： 1、元件檢測：對所有的元器件進行檢測，防止將一些已經損壞的元器件焊接在電路板中。 2、排版： (1)將28顆二極管按照安排好的位置插置與燈板上; (2)將電容、電阻、整流二極管等元器件插置與安排好的電源板上。 3、焊接： (1)將燈板上的所有二極管和2根導線都焊接好; (2)將電源板上的所有元器件都焊接好; (3)將燈板、燈杯、電源板用導線連接好，焊接在一起。 4、調試：所有焊接任務完成后，整理一下，嚴禁燈板與驅動電源接觸，嚴禁與其他金屬或人體接觸，斷電狀態下，將焊好的led節能燈杯裝進燈座，通電測試燈亮與否?? 三、實習總結或體會 首先，總的來說，通過這一周的實習，我學到了很多的技巧和知識，我個人覺得這些知識在我們以后的生活和工作上都會有很大的幫助，所以，我這一周也一直都很認真的完成了實習的任務。完成這些任務之后，使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力，在遇到困難方面，也懂得了如何去解決，很喜歡這一次的實習。 這一次的實習，是真真切切的讓我們每個人自己動手來操作，而不是像之前的一些實驗課一樣，基本都是照著老師的示范來操作，那樣沒有一點的實際意義性，因為基本學不到知識。這次實習是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，所以，實習的第一天，張老師和胡老師就先給我們上了一節關于安全用電的課，這是非常必要的。同時，在每一天的實習開始前，老師也會再次囑咐我們，安全第一，不能馬虎，通電前一定要讓他們檢查過沒問題才可以接通電源。 第一天，我們只要是學習一些有關于用電安全的知識、一些常用工具的認識和使用、掌握一般照明電路的組裝、掌握一般電器線路的安裝等四項實習內容，第一天還是比較簡單的，所以我們呢完成的速度也是比較快的，我們組做完自己的任務后，還幫忙其他不會的一些同學完成他們的工作。對我個人而言，之所以可以這么得心應手的接完電路，并不是說我比別的同學聰明，只是因為我自己平時在家會經常鼓搗一些小的電器件，也在家親自安裝過一些家用電器和連過一些家庭用電的電路，已經對這方面比較熟悉了，在實習過程中，操作起來自然而然會比較快的。雖然我做的比較快，也不代表我第一天沒有學到知識，我學到的知識還是挺多的。比如：之前，我是不會接雙控開關的，但是經過第一天的實習，我已經掌握了如何接雙控的開關了;也了解了漏電保護器、空氣開關等小型配電器件的功能及安裝方法。總之，之后自己家中的電路連接應該是沒有問題的了。 第二天，我們就學習三相異步電動機的正反裝控制的接線方法及其使用方法。這是比較難的一項實習任務，又由于之前我們的理論知識也不夠好，所以操作起來就更難了。三相異步電動機的正反轉控制實驗的接線比較復雜，很容易混亂，如果沒有電路圖，我們根本不知道怎么連接線路，剛開始一直在那里發呆，因為不知道該如何下手，后來經過老師講解，知道電路圖上的一些符號是指什么器件，我們只需要按照電路圖來接就可以了，于是問題也就簡單了一點。開工后，還是遇到了難題，那就是我們連的線根本沒有問題，老師也說沒有問題，但是電機就是沒有絲毫的轉動，我們也查不出來問題，后來，老師的檢查，發現是其中 一個按鈕壞了，后來換了按鈕之后就正常了，但是也花了我們一天的時間，最后還是學到挺多的東西。第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。 第三天，實習的任務和第二天的任務有點關系，因為都用到三相異步電動機，并且都是控制三相異步電動機，不同的是，今天要學習的是運用plc來實現三相異步電動機星/三角形換接啟動控制的編程方法，用plc來控制電動機的運行于反向運轉。今天的難題主要是編程序和接控制電路，由于本來自己的編程技能就不是很好，又很久沒有編過程序了，都忘記了，幸好我的小伙伴還記得，所以，今天多虧他了，他讓我有找回了編程的知識。控制電路和第二天的有些類似，因為都用到接觸器，電路圖也會看了，所以，在電路連接方面就沒太大問題了，經過老師的知道一番，順利的完成了任務。 第四天和第五天，我們的實習項目主要都是焊接這一塊，用的事電烙鐵來焊接電子產品。之前我也接觸過電烙鐵，都是焊接的技術是在是差的不得了，通過周四一天的訓練，焊接的技術終于有所提高，感覺很開心。最后一天就是完成一個led節能等的裝配與焊接了，就是將一些整套的電燈配件通過電路板、焊接、導線等了解在一起，形成一件新的產品，自己做出了那個產品后感覺非常自豪，因為自己終于還是學到了技術。 通過幾天的實習，使我懂了許多的道理。這次我們的實習任務，雖然算不上很重，原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是兩位同學共用一個實習板，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。 下面總結一下我的個人體會： 這次的電工電子實習，我了解到了很多我平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、雙控開關的連接;還有一些常用的低壓電器(比如說布線時應把其他的線都布好了之后再布開關的線，交流接觸器，繼電器等);電動機的結構和銘牌意義;電動機的正反轉控制電路的連接于使用;控制電路故障分析與排除等。總之，感覺學到的東西還是蠻多的。幾天次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注意線最好是橫貫豎排來放置，這樣比較有條理，便于有故障的時候排查，也會更加美觀一點。 實習的過程的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了我自己的思維，如何去把理論和實踐結合，我覺得許多事情只要經過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工電工實操的技術有了提高，為我今后的工作生活有奠定了更好的基礎，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，所以，再累再難我也會很樂意去學習。 實習結束后，讓我對今后的學習也有了深刻的反省。作為一個理工科學生，必須具備動手實踐能力。電子電工實習的主要目的就是培養我們的動手能力，和我們前兩周的測量實習的意義是一樣的，測量實習要求我們要畫出工程南樓的外部布置，掌握測量儀器的使用方法，能夠自己動手畫出圖紙來。而電子電工實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了電子產品的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。其實，主要你肯去用心研究，很多問題都可以很快解決的。 最后，通過了這一周的電子電工的實習，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的幾個電路安裝和連接是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙鐵的正確使用的方法。同時，增強了我的動手打操作的能力。記得今年寒假的時候，家里剛剛買了新的電熱水器回來，但是廁所那里還沒有電插座，于是我自己就買工具回來接插座盒一個開關，由于動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故，只是燒掉了保險絲，換掉就可以了。而通過這一次的電工實習，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩種的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。毅力很重要、細心也很重要、虛心更加重要，于是，自己會做的就要有毅力和細心慢慢完成，不會做的就虛心去請教同學或者老師，這樣才是好的學習習慣。 在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。 在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的做出。 總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。 通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 一 對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。 二 對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。 三 對印制電路板圖的設計實習的感受。 焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。 我很感謝張老師對我們的細心指導，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關心，使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切…… 兩周的實習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗文檔資料庫。 實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
【篇二】電子電工實習報告
電子電工實習總結報告
一、實習目的
電工電子實習的主要目的是培養學生的動手能力。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業的相關知識。培養理論聯系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實習器材
(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節5號電池。
（5）收音機（調頻、調幅收音機實驗套件及貼片調頻收音機實驗套件）。
三、實習內容
第一部分：調頻、調幅收音機的組裝制作。
這是本次實習的主要環節。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。
元器件的識別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容（瓷片電容、電解電容），變壓器等等。電阻需要按色環來區別其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。如果不細心辨別，很可能出現不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面，這讓我們很自豪。
起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟：
(一)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法
(二)發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件
(三)熟悉收音機的裝配圖
(四)焊接各種零件及進行最后的組裝。
印刷電路板：
過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點，雖然我們最后還是沒有做到很好，但是通過實習我們的認識更進一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。
雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預期的那種理想效果，但還是讓我們比較滿意，畢竟我們努力過，我們認真學了，因此我們不會后悔。
第二部分：貼片收音機的制作。
電路工作的核心是單片收音機集成電路SC1088.它采用特殊的低中頻技術，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡單可靠，調試方便。SC1088采用S0T16腳封裝。
工作原理主要分為以下幾部分：FM信號輸入、本振調諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路。
【篇三】電子電工實習報告
課程名稱：電子電工技術
班 級：XX級應用化學（X）班
學 號：20XX0635XX
姓 名:XXX
指導老師: XXX
電子電工實訓報告
實訓目的
1.熟悉雙聯開關的結構與工作原理。
2.正確聯接用兩只雙聯開關在兩地控制一盞燈的控制線路。
3.了解三相異步電動機正反轉控制的工作原理。
4.了解低壓電器：交流接觸器、熱繼電器、小型通用直流繼電器的構造與工作原理。
5.正確聯接和調試電機正反轉控制的控制線路。
6.了解穩壓電源的工作原理。
7.熟練使用電烙鐵。
8.正確聯接和調試穩壓電源電路。
實訓內容
項目一：雙聯開關兩地控制
● 工作原理
如圖1所示，QS1安裝在樓下，QS2安裝在樓上。上樓時QS1向下扳，則電路通，電燈亮。到了樓上，再把QS2向上扳，則電路斷，電燈滅。下樓時，把QS2向下扳，電燈亮，到了底樓將QS1向上扳，電燈滅。
● 實訓步驟
（1）將雙聯開關，燈座，單相閘刀開關以及接線端子排XT5檔等固定在方木板上。按圖（1）所示圖上的編號，正確聯接好，自我檢查一遍。
（2）經老師檢查確認接線正確后，合上單相閘刀開關QS，接通電源，觀察兩只雙聯開關動作后，燈泡亮暗變化的情況。
● 故障分析與處理
實驗過程中可能會出現按動開關鍵，燈泡不亮的情況，這個時候，要參考著實驗原理圖，檢查排線、安裝是否正確，接線柱是否松動，燈泡要擰緊。這樣才能有效的解決本實驗的有關問題。
項目二：電動機可逆運行控制
● 工作原理
原理圖如圖（2）所示。
圖（2）
● 實訓步驟
按照圖（3）正確連接線路。
圖（3）
先接控制電路，再接主電路；經指導教師檢查后，方可進行通電操作，具體實驗步驟如下：??
(1)?按控制屏啟動按鈕，接通三相交流電源。??
(2)?按正向起動按鈕SB1，電動機正向起動，觀察電動機的轉向及接觸器的動作情況。按停止按鈕SB3，使電動機停轉。?
(3)?按反向起動按鈕SB2，電動機反向起動，觀察電動機的轉向及接觸器的動作情況。按停止按鈕SB3，使電動機停轉。?
(4)?按正向(或反向)起動按鈕，電動機起動后，再去按反向(或正向)起動按鈕，觀察現象。
(5)?電動機停穩后，同時按正、反向兩只起動按鈕，觀察有何情況發生？
(6)?失壓保護：按起動按鈕SB1(或SB2)電動機起動后，按控制屏停止按鈕，斷開實驗線路三相電源，模擬電動機失壓(或零壓)狀態，觀察電動機與接觸器的動作情況，隨后，再按控制屏上啟動按鈕，接通三相電源，但不按SB1(或SB2)，觀察電動機能否自行起動。?
(7)實驗完畢，按控制屏停止按鈕，切斷實驗線路電源。
● 故障分析與處理
1．不啟動；原因之一，檢查控制保險FU是否斷路，熱繼電器FR接點是否用錯或接觸不良，SB1按鈕的常閉接點是否不良。原因之二按紐互鎖的接線有誤。?
2．起動時接觸器“叭噠”就不吸了；這是因為接觸器的常閉接點互鎖接線有錯，將互鎖接點接成了自己鎖自己了，起動時常閉接點是通的接觸器線圈的電吸合，接觸器吸合后常閉接點又斷開，接觸器線圈又斷電釋放，釋放常閉接點又接通接觸器又吸合，接點又斷開，所以會出現“叭噠”接觸器不吸合的現象。
3．不能夠自鎖一抬手接觸器就斷開；?這是因為自鎖接點接線有誤。
項目三：LM317穩壓電源電路
● 工作原理
原理圖如圖（4）所示。
圖(4)
LM317工作原理：
LM317內置有過載保護、安全區保護等多種保護電路。調整端使用濾波電容能得到比標準三端穩壓高得多的紋波抑制比。可調整輸出電壓低到1.2V，保證1.5A輸出電流，典型線性調整率0.01%，80dB紋波抑制比，輸出短路保護，過流、過熱保護，調整管安全工作區保護，標準三極管封裝。?LM317其特性參數：?可調范圍為1.25V-7V?最大輸出點流為1.5A?
● 實訓步驟
1. 在實訓導師的指導下，制作電路板。印制電路板圖的設計與制作。
2. 使用準備好的電烙鐵，根據實訓原理圖，將電路元件經過錫焊，焊接到固定的位置。焊接時注意利用萬用表辨別有關零件的正負極。
3. 穩壓電源安裝完畢后，對電路進行粗步檢查。
4. 然后接入220V交流電，萬用表對電源各波段的電壓進行測試，通過對電壓的測試得出該電源輸出電壓穩定，基本符合理想電壓輸出，產品合格。
● 故障分析與處理
實驗時，注意二極管和有關電容的正負極判斷
1. 普通二極管有色端標識一極為負極。
2. 電容一般在圓柱體上有個粗條標示是正極的。如果外殼上沒有標識電解電容正負極的話，可以用萬用表打到歐姆檔，用正 負表筆打電容的兩個引腳。如果測出的電阻數值由小變大的話，那么正表筆接的那一腳就是正。如果一開始就很大，那么正表筆接的就是負了。
3. 焊接的時候，注意要進行有效的焊接，不能虛焊，虛焊不通電。同時也要注意焊接的美觀性。
參考文獻
設 備
數 量
設 備
數 量
單相閘刀開關220/10A
1
燈泡220/25W
1
雙聯開關250/6A
2
接線端子（XT）
5檔
燈座（插口）
1
方木板（45×60）cm
1
熔斷器
2
復合按鈕
1
交流接觸器CJ10-10
2
接線端子
50檔
熱電器JR16B-20/3
1
導線
若干
變壓器220V/28V
1
普通電容
0.33 u 1個
1N5401
4
電解電容
2200u/50V、10u/50V、100u/50V各1
1N4002
2
電阻
200Ω和5.1K電位器 各1
LM317
1
軟導線
若干
萬能板
1
焊錫絲
若干
實訓總結
1.通過這次難忘的實訓，我對電子電工的理論有了初步的了解。通過電工電子實訓，我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等,接受了電子工程師的基本焊接訓練，這些使我的基本焊接技術、調試的能力得到初步的培養和鍛煉，從而促進我對電工電子技術等課程的掌握有一個較全面的提高和知識能力的全面發展為以后的學習及畢業后的工作奠定基礎。?
2.自己的動手能力得到很大的鍛煉。在實習過程中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電話機組裝與調試時，剛開始焊接好了，接到外電路上，我的二極管卻不亮，后來我想起自己當初裝兩個滌綸電容的時候并沒有區分，于是我把兩個電容位置換了一下，就好了。
3.當我剛剛開始做第一個實訓項目時，覺得還挺簡單的，可是后面的兩個難度就加大了，不容樂觀，為了較好的完成實訓項目，中午甚至不回去午休，雖然說累是累了點。但是看到自己的勞動成果，自我感覺頗有成就感，我相信有付出定有收獲。
【篇四】電子電工實習報告
電子電工實習心得體會
篇一：大學電工實驗心得體會
大學電工實驗心得體會
學習不僅需要智力、能力，更需要求真務實的科學精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線路接觸不良、接線錯誤等故障影響實驗結果，造成實踐與理論的脫節。這就要使我們在實驗過程中實事求是，如實地記錄實驗數據和現象，不允許人為改動，教師要耐心引導學生積極思考、認真分析錯誤和產生誤差的原因，直至得出正確的實驗結果。
通過了這一周的電工的實訓，我們確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野；培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作態度；增強了我們的動手、操作的能力；操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷，培養了我們的規范化的工作作風。興趣是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但齊師給我們做了正確的示范，指導我們親自動手來檢驗所學理論，大大地激發了我們的學習興趣和求知欲。齊老師每次讓學生實驗時，總會強調一些細節性的問題，例如；要在檢查好線路連接后再通電、對實驗儀器的保護，彷佛對學生很不放心，但是并沒有所謂的事必躬親，再三囑咐，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
在實訓中很重要的一點就是膽大.齊老師說：“做實驗是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買,不要有什么心理負擔。”每次做實驗的時候,我們都會遇到一種情況,或是我們自己,或是
他人,每次遇到問題就問同學問老師,未免有點"拿來主義",實質上說確實是缺乏勇氣的一種表現,在實驗中遇到卡殼是很常見的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.
實訓當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具備專業知識，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業作好準備。
篇二：電工電子實訓總結報告1
電子電工實訓總結報告
專業:通信工程
學號:000000000000
姓名:****
老師:
20XX年6月6日星期日
一、電子電工實訓目的……………………………………..2
二、實訓器材………………………………………………..2
三、實訓內容………………………………………………..2
第一部分：熟悉電路元件，熟悉電路原理圖…………….2
第二部分：學會protel99se……………………………...4
第三部分：掌握電烙鐵的使用方法……………………….5
第四部分：發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件
…………………………………….6
第五部分：焊接各種零件及進行最后的組裝…………….6
四、實訓總結………………………………………………..6
電工電子實訓總結報告
一、電工電子實訓目的
進行電工電子實訓的主要目的是為了培養學生的動手能力，讓我們對一些常用的電子設
備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉
電子元器件、熟練掌握相關工具的操作、protel的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，
從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業的相關知識。培養了我們的動手、焊
接能力，理論聯系實際的能力，提高分析解決問題能力的。
二、實訓器材
（1）、電烙鐵：外熱式電烙鐵；
（2）、尖嘴鉗，鑷子，十字螺絲刀，一字螺絲刀；
（3）、錫絲，銅絲；
（4）、練習印制板；
（5）、調幅收音機（包括收音機的外殼，各種元件，螺釘和導線，兩節5號電池）。
三、實訓內容
總結起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟：
（一）熟悉電路元件，熟悉電路原理圖；
（二）學會使用protel99se；
（三）掌握電烙鐵的使用方法；
（四）發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件；
（五）熟悉收音機的轉配圖；
（六）焊接各種零件及進行最后的組裝。
第一部分：熟悉電路元件，熟悉電路原理圖
在實訓的第一天，我們并沒有直接進到實訓場地，進行調幅收音機的安裝，而是在實驗
機房里，聽老師給我們講解實驗所用元器件的一些基本知識。
1、電阻
分類：固定電阻，可變電阻，敏感電阻
色環標識：棕紅橙黃綠藍紫灰白黑
1234567890
圖1為四環固定電阻，前兩環分別為阻值的
前兩位，第三環為10的倍乘數，第四環為允許誤差，一
般為±10%。
圖1
圖2為五環固定電阻，前三環分別為阻值的前三
位，第四環為10的倍乘數，第五環允許誤差，一般為
±10%。
圖
2
各色線所代表的誤差：
金線（5%）銀線（10%）棕線（1%）無色線（20%）
2、電位器
3、電容
分類：瓷片電容，滌綸電容，電解電容
數值表示方法：a、直標法；b、文字符號法；c、色環標志法；d、數字技術法。
注意：瓷片電容和滌綸電容沒有正負極的區分，而電解電容有明顯的正負極之分。在電
解電容的負引腳處有負極符號標示。
4、二極管
普通二極管：一般都有色環標志的一極為負極。
發光二極管：長引腳：＋；短引腳：－；
極片大：＋；極片小：－。
三極管：
熟悉完各種我們所需要的元件后，老師就帶領著我們熟悉調幅收音機的基本電路原理圖。
圖3七管調幅收音機電路原理圖
調幅收音機的基本原理是調幅收音機由輸入回路、本振回路、混頻回路、檢波電路、自動增益控制電路（Agc）及功率放大器組成，如圖4所示。
輸入回路由天線線圈和可變電容組成，本振回路由本振線圈和可變電容構成，本振信號經內部混頻器，與輸入信號相混合。混頻信號經中周和455khz陶瓷濾波器構成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此，電臺的信號就變成了以中頻455khz為載波的調幅波。
中頻信號進行中頻放大，再經過檢波得到音頻信號，經功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益手Agc自動控制增益控制，以保持在電臺信號不同時，自動調節增益，獲得一致的收聽效果。
圖4調幅收音機的基本原理圖
第二部分：學會protel99se
了解了我們所要制作的七管調幅收音機的原理之后，我們將自己學習protel99se的使用。
自學protel印制板圖
protel的制版步驟
1.在protel99se初始界面下新建“兩級放大電路.ddb”設計數據庫文件(或不專門新
建，在其它設計數據庫文件下也行)，切換在Decuments窗口下，然后單擊菜單
File/new…，打開newDocument對話框，直接雙擊“pcbDocument”圖標，即在
Documents下建立了“pcb1.pcb”文件，將其改名為“兩級放大電路.pcb”；
2.雙擊“兩級放大電路.pcb”圖標，即進入“兩級放大電路.pcb”；
篇三：電工電子實習心得體會
電工電子實習心得體會
高材0702張江威20XX21042
實習時間：20XX.10.22——20XX.12.04
指導老師：王麗萍老師
?焊接的體會
實習剛開始的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。在不斷挑戰自我的過程中，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。由于在大一二我學的都是一些理論知識沒能體會到親自動手焊接東西實際操作過程是怎樣的。在這一過程當中我深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。這一次的實習沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。?表貼收音機制作過程體會
【篇五】電子電工實習報告
★精品文檔★電子電工實習報告
一、實習目的1、目的和意義
通過這個星期的電工電子實習，我從自己動手的過程當中學會了很多知識,這些在書中也許只可以學到理論性的東西.但是通過動手操作，才可以解決設計生活上的一些基本電工電子問題。我們主要學會了一下一些知識：(1懂得一些安全用電的知識，可以再生活上叫我們如何安全用電;(2學會使用一些常用的電工工具，并且了解其注意事項;(3掌握照明電路的安裝方法和接線規范;(4掌握一般室內電氣線路的安裝方法;(5掌握三相異步電動機正反轉控制電路的接線方法和工作原理;(6學會用plc實現三相異步電動機星/三角形換接啟動控制的編程方法及掌握plc的基本應用;(7掌握直流穩壓電源、萬用表、函數信號發生器、示波器等電子儀器的功能機基本操作方法;(8認識各種電子元器件、掌握元器件參數的識讀方法、掌握使用萬用表測常用電子元器件的參數的方法、了解常用元器件的功能;(9了解常用電工電子根據的用途、規格及掌握它們的使用方法和注意事項;(10掌握焊接工具及常用裝配工具的使用、掌握手工電子焊接技術;(11簡單了解印制電路板的裝配方法、了解電子產品中的連接技術及緊固安裝方法。以上的11點就是我
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們的實習的目的和意義。2、發展情況及實習要求
廣州大學電工電子實習中心發展情況：XX年以來，廣州大學學校正式啟動了實驗教學課程體系的建設，實驗中心也建設了電工電子實驗教學課程平臺體系，配套進行了實驗教研團隊的建設。使我校實驗教學改革工作得以蓬勃開展。我們學校注重科研活動的開展。老師和實驗技術人員均積極參與科學研究和實驗教學研究，并取得不少成績。學生科研也得到重視。通過開放實驗室為學生科研和電子制作提供條件。自XX年以來，教務處以電工電子實驗室(實驗中心的前身為依托建設了電子信息技術創新基地，學生在這里得到進一步培訓。從XX年到XX年，學生參加全國大學生電子設計競賽、實驗大賽、挑戰杯等競賽活動，獲得省一、二、三等獎多項。同時還培養了學生的創新、創業精神和實踐能力。
實習要求：應該在實習過程中，以及今后的專業知識學習過程中以工程人員應具備的基本素質為要求來鍛煉自己。在每天的實習前要寫好預習報告，實習結束后，認真檢查自己，看自己達到多少要求，還有什么不足，了解以后應該如何加強及如何提高自己的水平。二、實習內容
實習項目一：安全用電
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我們都知道，如果違章用電常常可能造成人身傷亡，火災，損壞儀器設備等嚴重事故。實驗室使用電器較多，所以，大家要特別注意實習時和平時生活上的安全用電。下面是上課時學習的一些重要的安全用電知識：1、觸電種類：(1點擊;(2電傷。
2、觸電原因：(1兩相觸電;(2單相觸電;(3間接觸電;(4“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電。
3、影響觸電造成人體傷害程度的因素：(1電流的大小;(2電流作用時間的長短;(3電流種類;(4電流途徑;(5人體電阻。
4、防止觸電的措施：(1不用潮濕的手接觸電器;(2電源裸露部分應有絕緣裝置;
(3所有電器的金屬外殼都應保護接地;(4實驗時，應先連接好電路后才接通電源。實驗結束時，先切斷電源再拆線路;(5修理或安裝電器時，應先切斷電源;(6不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應有專門的防護措施;(7如有人觸電，應迅速切斷電源，然后進行搶救。(8測量絕緣電阻可用兆歐表;(9在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全;(10電動工具上標有“回”表示雙重絕緣;(11實驗室內的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。
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