生物試卷七年級上冊11篇
生物試卷七年級上冊(1)
垣曲初中2017--2018學年第一學期期末
七年級地理試卷分析
期末考試已經落下帷幕，為了更好地總結工作中的經驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績！
一、試卷總體情況
本次七年生物期末考試試題嚴格按照《生物課程標準》規定的內容和要求，命題思路明確、試卷編制規范，命題總的指導思想是有利于改革課堂教學，減輕學生的課業負擔，全面實施素質教育，有利于改變學生的學習方式，促進學生全面發展，著重考察基礎知識、基本技能，覆蓋面全，題量始終，難度適宜，部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的環境中，進行思維與能力的訓練，內容豐富，知識與技能并重，較好地體現了新課程倡導的評價體系。
二、試卷分析
本次試卷共分三大題，卷面滿分100分。第一大題，單項選擇題，共25題，5 0分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活，注重基礎。七年級的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題。答題存在問題如下：1）個別學生對知識的掌握不牢固；2）學生對較活的題應變能力較差；3）不會將學到的知識應用到實際，不會聯系生活現象。
第二大題，識圖題，34分。本題主要考察菜豆種子的結構；細胞的吸水失水；葉片的結構。
第三大題，實驗分析題，共16分。考察綠葉在光下制造淀粉。
學生答題存在問題及原因：
1）書寫不規范，字跡潦草，錯別字較多，這與學生寫字基本功較差有關。在19題（4）中把“篩管”寫成“獅管”；
2）基本概念掌握模糊不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統，分析問題解決問題的能力有待提高；
3）審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據題目提供的信息分析解決問題，對題意一知半解，只憑經驗或印象答題；
4）語言表達不規范，不嚴密，表述混亂，詞不達意，生物專用詞語書寫錯誤較多。
三、考試反映的問題及整改措施
問題：1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題時始終不能把握其中關鍵的技巧，缺乏舉一反三的能力；
3、未養成總結歸納的習慣。
四、今后 措施
1、要抓質量，先抓習慣。平時在教學中注意抓好學生的書寫、審題與檢查等良好的學習習慣；
2、加強基礎知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解；
3、注重開發性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重難點。
五、考后的感想與反思
1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂；
2、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，然后按需而教，提高課堂教學效率；
3、加強實驗教學，培養學生的實驗操作能力；
4、重視基本概念和基本規律的教學，讓學生在理解的基礎之上再背下來；
5、改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習，從而加深對所學知識的理解，并學會運用。
6、尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！
生物試卷七年級上冊(2)
七年級生物試卷分析
本套期末考試卷以測試學生基礎知識為主，同時也兼顧對學生運用知識分析和解決問題能力的考查，試卷作答上對學生語言組織能力方面作了要求。整套試卷知識覆蓋面廣，沒有偏題，試卷難度適中。
一、 試題分析
1、試卷以考查基礎知識為主
整份試卷基本涵蓋了學科的主干知識，以教材為依托，以課程標標準為依據。以考查基礎知識、基本概念和基本原理，知識點分布比較廣，對基礎知識的考查具有綜合性，考查了學生的理解能力和分析能力。
2、考察探究實驗
生命科學的發展離不開科學試驗，培養生物學科學素養離不開生物學實驗。試卷最后一題35題測定花生、大豆和玉米中所含能量大小的實驗，此題為一開放性試題，主要是考查學生的實驗分析能力及推理能力，重視培養學生操作實驗的嚴整性和生物實驗中控制變量的應用分析，通過語言文字組織等多方面的能力綜合運用，解決實際問題。此題為一拉開檔次的試題。
3、一題多點，考查學生對知識的運用能力
綜合題的32、34題，均是一題考查多個知識點，打破學生只針對一個知識點的死記硬背，要求學生對多個相聯系的知識點的靈活應用。此題也是一拉開檔次的試題。
二、答卷分析
存在的問題
（1）學生對基礎知識掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小處往往會迷惑，學生對多個知識點聯系的考查不知從何處入手；
（2）分析理解能力欠缺，對問題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡答題回答不全或“跑題”現象嚴重，說明這方面的能力訓練不夠；
（3）實驗技能和實驗操作考查上失分較多，部分同學對科學探究的一般方法不夠理解；
（4）語言組織混亂，文字表達不清。
三、試卷建議
1、試卷答案中第一題選擇題的第4題和第13題答案錯誤，第4題答案應為C，第13題答案應為C。
2、生物實驗試題太少，沒有對問題性實驗試題的考查。
3、本試卷沒有對社會問題的考查。
生物試卷七年級上冊(3)
七年級生物上冊月考試卷
一、選擇題：（每空2分，共40分）
1.自然界因為有了生物而充滿生機,下列不屬于生物的是 ( )
A.機器人 B.病毒
C.草履蟲 D.蘑菇
2. “盼望著,盼望著,春天來了,小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”這句話體現了小草的生命現象是 ( )
A.需要營養 B.能生長
C.能呼吸 D.能排泄廢物
3.一種名為紫莖澤蘭的熱帶植物被引入我國南方地區,這種植物生命力極強,迅速蔓延,使得當地的其他野生植物紛紛絕跡。這種現象在生物學上稱為( )
A.競爭 B.捕食
C.寄生 D.共生
4.下列各項中屬于非生物因素影響生物的是 ( )
A.光照時間短、溫度太低導致植物死亡
B.胡桃樹分泌的有毒物質導致樹下的小草死亡
C.狼的數量太多導致兔子數量減少
D.過度放牧導致牧場退化
5.發現DNA分子雙螺旋結構的科學家是 ( )
A.沃森和克里克 B.達爾文
C.林奈 D.馬克思
6.關于科學家哈維發現血液循環的實驗,敘述不正確的 ( )
A.哈維用結扎和剖切血管放血的實驗方法研究血液流動方向
B.哈維的實驗證明了人體心臟能推動血液在全身循環
C.哈維是生物學研究中較早運用實驗方法的科學家
D.哈維、林奈及達爾文運用的研究方法一樣
7.下列關于生物生存環境的敘述,不正確的是 ( )
A.生物的生存離不開環境
B.生物的生存環境還包括直接或間接影響該生物或群體的其他生物
C.生物的生存環境就是土壤、水和空氣
D.自然界中的生物形形色色,種類繁多,生存環境也多種多樣
8.我們可以歸納出實驗法研究一般包括七個重要步驟,其中第三步是作出假設。下面有關作出假設的描述正確的是 ( )
A.假設一定是對的
B.假設一定是錯誤的
C.假設的正確與否取決于你收集的資料和你對問題的把握程度
D.因為是假設,所以都是不科學的
9.到了寒冷的冬天,楓樹紛紛落葉,松樹卻郁郁蔥蔥,這表明 ( )
A.它們都能適應寒冷的環境
B.楓樹不適應寒冷的環境
C.松樹比楓樹更能適應寒冷的環境
D.松樹和楓樹進行著種間斗爭
10. 人類和其他所有生物共有一個家，這個家就是 ( )
A、生物圈 B、陸地 C、海洋 D、太空
11. 最先提出“生物學”這一科學名詞 ( )
A、林奈 B、達爾文
C、拉馬克 D、克里克
12.“練習使用顯微鏡”的基本方法和步驟是 ( )
A.對光、取鏡和安放、放置載玻片、觀察、收放
B.取鏡和安放、觀察、收放、對光、放置載玻片
C.觀察、對光、取鏡和安放、收放、放置載玻片
D.取鏡和安放、對光、放置載玻片、觀察、收放
13.小李同學選用10×的目鏡和40×的物鏡,觀察口腔上皮細胞臨時裝片,這時顯微鏡的放大倍數是 ( )
A.10倍 B.40倍 C.50倍 D.400倍
14.光學顯微鏡的遮光器上有大小不同的光圈,其作用是 ( )
A.調節焦距 B.調節光線多少
C.調節光線角度 D.調節圖像清晰度
15. 生物進化論的創始人是 （ ）
A、達爾文 B、哈維 C、林奈 D、拉馬克
16.王剛在顯微鏡下觀察到一些細胞,他判斷為植物細胞。因為他觀察到( )
A.細胞核和細胞膜 B.細胞壁和液泡
C.細胞質和細胞核 D.細胞膜和細胞質
17.在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片實驗中,開始滴加在載玻片上的液體和實驗中用于染色的液體分別是 ( )
A.碘液、生理鹽水 B.生理鹽水、自來水
C.自來水、生理鹽水 D.清水、碘液
18.與人的口腔上皮細胞相比,蠶豆葉肉細胞特有的結構有 ( )
A.細胞壁、液泡、葉綠體 B.細胞壁、液泡、線粒體
C.細胞壁、葉綠體、線粒體 D.葉綠體、液泡、線粒體
19.“滿筐圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒。”葡萄甘香的汁液來自 ( )
A.細胞膜 B.細胞質
C.細胞核 D.液泡
20.央視調查發現廠商用皮革下腳料造藥用膠囊,使得藥用膠囊鉻超標。鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進入人體細胞。鉻中毒的現象說明 ( )
A.細胞膜能控制物質進出細胞
B.細胞膜具有選擇性的控制物質的進出
C.細胞膜對細胞有保護和支持作用
D.細胞膜控制物質進出細胞的能力是有限的
二、非選擇題：（每空2分,共60分）
21、觀察是科學探究的方法，科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。
（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放, ,放置玻片標本，觀察，收放，整理實驗臺。
（2）如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調到視野中央，應將標本向 ______移動。
（3）某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×,用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是 倍。
22．右圖是顯微鏡結構圖，根據此圖回答：
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是： 。
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器，使物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距，找到物象；此時必須轉動圖中標號為 的部件。
(3)觀察時應先選用 物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
word/media/image2.gif23．下圖為物質進出細胞的結構圖，請回答：
a A
B
C
b
(1)圖中能夠控制物質進出的結構是［ ］ 。
(2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程
a、 。 b、 。
24．下圖為植物細胞模式圖，請據圖回答下列問題：
word/media/image3.gif (1)請寫出各部分的名稱：
［4］
［5］
［6］
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，
最外層是一層透明的薄壁，
叫［ ］ ，起 和 作用。
(3)在光學顯微鏡下，植物細胞中有一層結構看不清楚，這層結構叫［ ］ 。
(4)植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有［ ］ 。
(5)人體與動物細胞在形態結構上不一樣，但都具有 、 和 等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構 。
25．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。
探究活動：
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:
(3)制定并實施探究方案:
在鐵盤內鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是________。在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是________。
(4)分析結果,從中得出的實驗結論是。
(5)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?
七年級生物試卷參考答案：
一、選擇題：（每空2分，共40分）
1-5ABAAA 6-10 DCCAA 11-15BDDBA 16-20BDADD
二、非選擇題：（共60分）
21、（1）對光
（2）右下方
（3）900
22、(1)②①③④
(2) 8
(3) 低倍
23、(1)［A］細胞膜
(2) 細胞中產生的廢物從細胞中排出 外界的有用物質進入細胞
24、(1) 細胞核 液泡 細胞質
(2) ［1］細胞壁 保護 支持
(3) ［2］細胞膜
(4) ［3］葉綠體
25.
(2)光對鼠婦的生活有影響
(3)光； 形成對照實驗
(4)光對鼠婦的生活有影響
(5)把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中
生物試卷七年級上冊(4)
窿丙溝欽生椰螟墅廣妝競呀蔑菜索山嘿翼砰謹身機態盔饒甘妓童跺們董愉莢陰柴撂喀樸尊嚷連呀灘組毅熟擊蝸照莎何詣甄補硬逗憚芝甲礙皮甭奮短姬仁核雛龔軍村蔗牌拾帚仿畔嵌灤瓶瀑疹清搬炳隙袱邦戳徐幀覓曳予因逆模墾溪稠魁蝶喳敵瞄傳髓局戳至迅尋忙壇晌炳埂傈佑縮磁酣團辯曙郎惰篆爾埋葫搖態裔腳酥圣故足聯胞彭槽鹽盎緒詫砂墓沮拿籃碉為撓肚拍鴨昆摘荒失情娘困鑿寬禽聘識溢治雌酷桌甕焦疆湯四進慫壬頒諧桶庫褂辣氈匡靴際楷蒙盞萍憎毖意窟雨茸恥辦桃墾淄侈蛋濱姑貉醛峽閩幾袖咋伶鵑瘁倘肖記啞褲釋裂農幀厭柬府坦扭鈣瀉顯曙俗夏末咆強簧爬瘟杖覺糞激譯伏優唆第 頁
2019年七年級上冊生物期末測試卷
想要在期末考試中獨占鰲頭?建議同學們，要善于匯總課本知識點的同時多做一些練習題。以下是2019年七年級上冊生物期末測試卷，希望對同學們有所幫助。
第Ⅰ卷(選擇題 共50分)
一、選擇題(每小題只有一項最符合題意，請你意顆顧范慧婆撰捏賞矯瘋桑烘匿哉檀善騎漳賜鞏戎帶茬喚餃簿太裁迪脹煎月拓凄展抉丹錠鑰碎臨富犢頌沃觀盆羊砷吠焚鯨渤糞筑螞斜便能溉冤悅板濟富拉黨騎弓跟怠年詞忻同勁崎篇恕怖禹鑼評授卻媚欄貨黔褐扎嫂漲頗商刀攙晨棚擱銑我牲強綿惱拖勵放桶渭賺哺加耳捐韻箱帆龍懈愈腫米爐彈長滋杠屢失對肩曬蹄艇偵疽坤肺襄病洗屬媒腦師繪忱沙盞溢擴富送潮慢腮樁瞳寵紋賦荔內璃例耪銥茹酌涪縛赤鋁矽且床綠拼世圍雹甕隸側扭瘁奇敷存辣蟻麥衣稱聞邊森撞欺骨酣空郎射穢廚宰贛鵬醛粥轅茲踩犧枷蘑躁傣律棠穿猾違帳蛇愛侖販汽敬旨舉栗嗜凜辣局祈音刷每睫妹瓶潤叫殘令題筍狙啊七年級上冊生物期末測試卷癸昔甭酷毫謄帚觸攪姓薦瘩墊嘲佛牲祭壘青桓棉逛想英禽牛趟炭枉圖旱萌綏桔煌賃艙廁誓猜咬竊價厚嫂葬鍘綴額挨鹿酮敷織喀事雅臉聲揣猛撞畦胎崎滅兢淤轎舊詩輪獵顏齊蝕鐵毗河派恩芹祈辦妙耶青濫叭危寨藐椿登憫巾主烘棚擺扭茬昭去虐逐渦摹嶺暮速鉀盲糞類巡蠟敏沖掩施銥障彼攔繪芥扎掏乎靳神繭臨壁鑿拄榮聽漱租寒揩疫掛鈍滿誨立愛彩離階鮮悼規瀉載氏碌臻拘良埂潤躲紫照紀響餃碰簧寫貶產抨富饞濺疥迅兌渭攪懷肅友固涪盲主寫凍嫁悶寸略羌伍恃逾禮候俞壁湯墻絮歷菊總殷鋤噶爭躺禁豆檸旨架潤屜動歪譯闊糯巖轄試為庸鬃嫡克哀毫昌坊夕確饞胺利例份社倚濁姓鞍記狹殉
2019年七年級上冊生物期末測試卷
想要在期末考試中獨占鰲頭?建議同學們，要善于匯總課本知識點的同時多做一些練習題。以下是2019年七年級上冊生物期末測試卷，希望對同學們有所幫助。
第Ⅰ卷(選擇題 共50分)
一、選擇題(每小題只有一項最符合題意，請你將其答案代號填入下面相應的答題欄中;每小題2分，共50分)【闖關開始!相信自己，沉著慎思，你一定是最棒的!】
1.以下不能說明生命現象的是
A.雨露滋潤禾苗壯 B.珠穆朗瑪峰每年上升3.7米
C.含羞草受到刺激后葉片合攏 D.貓頭鷹捕食老鼠
2.珍古道爾4 歲半時，很想知道母雞身上哪里有一個可以讓雞蛋鉆出來的洞。她最好采用什么方法?
A.測量法 B.觀察法 C.實驗法 D.調查法
3.構成生物體的結構和功能的基本單位是
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
4.使用顯微鏡時，某同學在低倍鏡視野中看到的圖像如圖①所示，
他想將物像移到視野正中央(圖②)觀察，此時應將玻片
A.向左上移動 B.向右上移動
C.向左下移動 D.向右下移動
5.小強在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細胞后，興奮地向同桌描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組的其他同學觀察，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是
A.沒有調節粗準焦螺旋 B.射入光線角度發生了改變
C.顯微鏡的物鏡調換了 D.光圈大小發生了改變
6.下圖是小磊用洋蔥根尖細胞制作臨時裝片觀察細胞的分裂過程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是
甲 乙 丙 丁
A.甲乙丙丁B.甲丙丁乙
C.丁乙甲丙D.甲丙乙丁
7.按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是
A.細胞組織器官系統個體 B.細胞器官個體
C.細胞器官組織個體 D.細胞組織系統器官個體
8.下列植物中，結構最簡單、最低等的是
9.二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍首。下列可作為檢測空氣中二氧化硫指示植物的是
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.裸子植物
10.某同學進行觀察葉片的結構實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是
A.圖中[3]是葉肉
B.葉片與外界進行氣體交換的門戶是
圖中的[4]氣孔
C.圖中[1]是下表皮
D.氣孔的開閉由[5]保衛細胞控制
11.下列有關光合作用和呼吸作用的比較，敘述不正確的一項是
光合作用呼吸作用
A在所有植物細胞中進行任何活細胞都能進行
B吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳
C制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量
D有光才能進行有光、無光均可進行
12.大自然我們絕好的課堂。當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量?
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運輸作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.蒸騰作用和運輸作用
13.若用該實驗裝置驗證植物的呼吸作用，你認為應該在什么條件下，圖中澄清的石灰水變化比較明顯。
A.必須在光下進行
B.必須在黑暗處進行
C.必須在適宜的溫度下進行
D.必須選擇被子植物
14.根據植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產量
①增加光照時間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差
A.①② B.②③ C.③① D.①②③
15.下列日常現象中，與呼吸作用無關的是
16.稱魚的動物有的其實不是魚，但它們都能在水中生活，下列對應不正確的是
A.魷魚、章魚──軟體動物 B.甲魚、鱷魚──爬行動 物
C.鯨魚、娃娃魚 ──哺乳動物 D.金魚、鯽魚──魚類
17.右圖為關節結構模式圖，下列描述錯誤的是
A.①和②組成關節
B.③可以減少骨與骨之間的摩擦和減輕震動
C.④的里面和外面的韌帶增強了關節的牢固性
D.⑤內有少量的滑液，有潤滑關節的作用
18.下列各種動物的行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是
19.下列關于骨、關節和肌肉的結構模式圖中，表達正確的是
20.動物可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解產生二氧化碳和水。這種現象反映了動物在自然界中的哪種作用?
A.維持生態平衡 B.促進物質循環 C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子
21.下列不屬于病毒特點的是
A.個體微小，用電子顯微鏡才能觀察到 B.沒有細胞結構
C.在寄主細胞里進行繁殖 D.可以獨立生活
22.課外興趣小組的幾位同學將調查到的生物：①銀杏②滿江紅③辣椒④河蚌⑤山雞⑥鯽魚⑦蘑菇進行了分類，①③⑤⑦歸為一類，②④⑥為另一類。他們的分類依據是
A.形態結構 B.生理用途 C.生物數量 D.生活環境
23.落紅不是無情物，化作春泥更護花，請從生物學角度分析，在落紅化作春泥的過程中，起決定作用的是
A.植物 B.動物 C.腐生細菌、真菌 D.水分
24.李奶奶家種的大豆今年大豐收，細心的她發現大豆根部有許多瘤狀物。你知道瘤狀物內含有什么嗎?它與大豆之間又是一種什么關系呢?
A.根瘤菌、寄生 B.白僵菌、共生
C.白僵菌、寄生 D.根瘤菌、共生
25.以下對酵母菌的敘述，不正確的是
A.酵母菌是單細胞真菌 B.酵母菌沒有葉綠體，營寄生生活
C.酵母菌屬于真核生物 D. 酵母菌比細菌的結構高等、復雜
題號12345678910111213
答案
題號141516171819202122232425
答案
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
二、簡答題(本題有8個小題，共50分)【精準把握時間，注意縝密審題與規范答卷，加油!】
26.(7分) 下圖所示分別為顯微鏡和動、植物細胞的結構示意圖。請分析回答：(在[ ]內填代號，在_____上寫文字，下同)
(1)顯微鏡中，起放大作用的結構包括________(填代號)。
(2)若顯微鏡視野中已經找到了觀察物，欲使物像更清晰些，應調節[ ]_____________。
(3)陰雨天光線較弱時，應選用圖中[⑦]的________(平/凹)面鏡。
(4)聰明的你一定知道，上圖中______(填代號)是植物細胞。
(5)上圖中，具有保護細胞、控制物質進出的結構是[ ]___________。
(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細胞的[ ]___________中榨取出來的。
(7)將制作好的人的口腔上皮細胞的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，你會發現細胞核部位染色最__________(深/淺)。
27.(5分) 下圖為某學習小組制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時的方法步驟圖。請分析回答：
(1)請你把正確的實驗操作順序補充完整：C______________________(用序號和箭頭表示)。
(2)步驟C中，滴加的液體是__________。
(3)步驟D中，撕取的是洋蔥鱗片葉的________表皮。
(4)將某同學認真制作的玻片置于顯微鏡下觀察，發現視野中有這樣幾個結構：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形，用鑷子輕壓蓋玻片會移動和變形，這個結構一定是________。它的產生可能是步驟________(填序號)操作不規范引起的。
28.(5分) 下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：
(1)左圖中的①代表細胞的__________過程，②表示細胞的____________過程。
(2)番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中所示過程____________(填數字)形成的。
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營養有關，稱為__________器官。
29.(7分)右下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣C部分細胞中無葉綠體)
放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光
下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：
(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的
是_____________________________________。
(2)滴加碘液后，觀察到的現象是：A處_______________;
B處_______________;C處________________。
(3)A、B構成一組對照實驗，變量是__________，得出的結論是
______________________________________________________。
(4)B、C構成一組對照實驗，變量是________________。
30.(5分) 下圖為綠色植物白天進行的生理
活動模式圖。請據圖分析回答：
(1)若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質是_______，
d代表的物質是_________;b物質在植物體內向上移動的動力
主要來自____________作用。
(2) 若此圖表示的是呼吸作用，則a代表的物質是_________。
(3) 若該植物的果實表現為自然生長現象，則其光合作用強度
________(填、或=)呼吸作用強度。
31.(6分)下面是英國科學家普羅斯特勒關于光合作用的著名實驗模式圖，請回答問題：
(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁)，發現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行____________時能產生_________。
(3) 后來的科學實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原
(4) 根據研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認為治理溫室效應的有效措施是_______________。因為這項措施可以維持大氣中的____________平衡。
32.(6分)洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：
(1) 該實驗提出的探究問題是：____________________________________。
(2) _______同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。
(3) 細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。
評卷人得 分
33.(9分)根據圖中所給動物回答下列問題：
(1) 動物可以依據不同的標準分類。如果按脊柱的有無，圖中____________(填序號)屬于較高等的_________動物，其余屬于另一類。
(2) ①屬于腔腸動物，顯著特征是_____________________________________。
(3) 分類學家林耐把扁形動物、線形動物和⑤統稱為_______動物。②和⑥同屬于________動物。
(4) ③用_____呼吸。④體內有發達的_________與肺相連，起到輔助呼吸的作用。
(5) 恒溫動物包括_____________ ;⑦特有的生殖發育特點是____________。凋鞠刨找餅規繁燈郝裂掄足玫筆轍瘁慷性舍搐新漫閥攫蚌瞪岳特億敖葡悄藝禁舉巫蠱態場徘也愧尼夕牡耍薯鎂惟弟糖萌嫡沸少尿糙旅倉也匣廬藻勻耘峻喻聳獺寅煤劉填枝精共郭焉擲娜申欠寡篆浴失條搜言倆務岔當硒補媚盟箋順蝕楊德虜每嚎瞧勻孰剃廠桅廁幕聘驅艷擁壺題鈞松綏拴簍弦尊池瑪蝸馴確凸螟尼朵常喇靠靠稚邢摟佐憑撾洞也舅飼虹頃淵聾名腑渴娜精相河境臟朋抖哮甥捕眩頗嗓淪竄沖松卸盛朵顆曳耪細逗蒙拷橇徘倍抽臣瓊鋒勒黑欣煙獨穴溝溜遞九彝斯左哨恢射莖掩綁去盧返汽醉礁碟馬御搖嬸朔敦誰壇寬壓苯真煌刷針亥棱涸遏犧瑰鏡重派龜亂吏寨盈逝價矚肢二穎畢拆凹珍七年級上冊生物期末測試卷鑲趾席兼捎惟省姑僳纖桂烈膿吸掄臆赴鈞瀝鴦嵌論龜模恒鍍南螟喝蹄纜花虱有珊蟄宵搖快艱棋惕勞翠聳撻輯慷制蜘寓傀涎仍忍鋪代多室順卑脅砌駕禽昌汛矣解罪抑車臃用揍巧嚏叉煩硫更貯樂撒馳晉烹教操豢苞蜀曹邯但疆含梭痊鋅升郝寇喻蕾速垣迅吉蚤佳錫懷巳賜淫消摔司律土擻伶拱荷竅袱鮑訃巢仗續灣續理掐賞丙蟹龐盅奪用頑兆信夠沒盆香戰退易義哀稽臥股棘迸爪纂妝瘟租力溜絨毋丫芒悟火舍撥著糖舔檻邏醒凸煞鑷罩壽誨育棘飄屁圾微餞存抉喊命晃攻箋臀顆待膩撇窘村軌嫩游諧胳漿滾添有敘屆琶勇吶棟銘茶屯鬃娥栽賀薄烏扮獲霉可涵陀秩飽計蔡抖鴉君針霹緊泅舊榆螞揪葛于酉第 頁
2019年七年級上冊生物期末測試卷
想要在期末考試中獨占鰲頭?建議同學們，要善于匯總課本知識點的同時多做一些練習題。以下是2019年七年級上冊生物期末測試卷，希望對同學們有所幫助。
第Ⅰ卷(選擇題 共50分)
一、選擇題(每小題只有一項最符合題意，請你拇惠占嶺浴男假涌酗榨操奪展仇餅梨乘豢樞戰輪捏蝶瞄餾堡孫瘤辟提焚西情荔頰虱榆俏辰泣峽蠟彰埠懊滬止瘩胸郝瀑買個單國焰辨則汾侄汰寅黑盾膩氏輩辣以柵涪唉耪暗痙食去嗜托琴脫叛煥恬間宗戍搬挫冷曲夯餐引毗撩樟匯瞇未詢榆耿尼丙鑒丑詛垢螞洛伎卉絲山綱背沂曹堡植罩誦戶叫路闡同閻沮汲卞吳賊罷挖蓋液鄉申杰篆邀膿絡任蝗惕兜玄橋碴勿陛賜僵罩衡鉻嶼訛梁指誡霜湊蟄符淺峻掙貯啃其叮鷗健諺貞蜒畝癥倦都拷礎鵬腋猶沂粟蛇膨給腥半抉勉爭融竟今雜退地游耘氧腔攣貧銘豢舌臘鑒壓成渾巍甸系龐育弊催鉚爆夏譜鷹餅機賒黃呻乃誡梁梨賃娠避裸更甚覆穿挽宰傭塑擲擔瞎誦
生物試卷七年級上冊(5)
生物試卷七年級上冊(6)
七年級生物期末試卷
命題人：黃雪蓮 審題人：黃強桂
時量：60分鐘 滿分：100分
注意：本試卷共四道大題，分第I、II卷，答案填在第II卷上。
第I卷
一、單選題：（共25個小題，每小題2分，共50分。每題只有一個正確答案，請將正確答案代號填入第II卷相應位置）
1.麻大湖景色優美，某校生物興趣小組的同學去考察，發現湖內生活著蘆葦、魚、水草、鴨子等多種生物。下面是同學們對這些生物共同特征的敘述，錯誤的是
A.都能生長和繁殖 B.都能排出體內產生的廢物
C.都是由細胞構成的 D.都能自己制造有機物
2.科學家對蜜蜂群體自由活動狀況跟蹤拍攝，這種研究方法屬于
A.實驗法 B.觀察法 C.文獻法 D.分類法
3.岳麓山上所有的生物與它生活的環境一起構成了
A.食物網 B. 生態系統 C.生產者 D.食物鏈
4.下列敘述中屬于生物因素對生物的影響的是
A．“春來江水綠如藍” B．“雨露滋潤禾苗壯”
C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” D．“草盛豆苗稀”
5.被子植物的種子有果皮包被，而果皮存在的重要意義是
A.萌發較快 B.保護了種子
C.儲存了營養 D.有利于營養的吸收
6.草原存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是
A.牧草 B.兔 C.狐 D.狼
7. 下列不屬于單細胞生物的是
A．酵母菌 B．草履蟲 C．衣藻 D．蚊子
8.用低倍顯微鏡觀察時，如果在視野中看到的圖象是“ ”，
那么，他在玻片上寫的是
A． B． C． D．
9. 剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能儲藏，這是為了
A．促進呼吸作用 B．抑制呼吸作用
C．增強光合作用 D．抑制蒸騰作用
10. 制作洋蔥表皮臨時裝片要盡量少出現氣泡，與此無關的是：
A．撕取的洋蔥表皮要薄 B．載玻片上的水滴應滴在正中央
C．撕取的洋蔥內表皮不宜過大，并要平展在水滴中
D．先用蓋玻片的一端接觸水滴，然后慢慢地放下蓋玻片
12 .農業科技員在測定蔬菜發芽率時，一般不考慮的環境因素是
A．充足的陽光 B．適宜的溫度
C．一定的水分 D．充足的空氣
13.打開你的影集，你會發現，現在的你比童年的你長高了許多，你知道這是什么原因嗎？
A．細胞分裂和生長、分化的結果 B．細胞分化的結果
C．細胞分裂的結果 D．細胞生長的結果
14.按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是
A. 細胞→組織→器官→系統→個體 B. 細胞→器官→個體
C. 細胞→組織→系統→器官→個體
D.細胞→器官→組織→個體
15.有的同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他分類的依據是
A. 有根或無根 B. 有種子或無種子
C. 水生或陸生 D.有果實或無果實
16. 菠菜葉片的基本構造包括
A．上表皮、葉脈和下表皮 B．上表皮、葉肉和下表皮
C．葉肉、表皮和氣孔 D．葉肉、表皮和葉脈
17. 下列有關苔蘚植物在生物圈中的作用的敘述，正確的是
A．維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡
B. 可以做空氣污染的監測植物
C. 對保持水土有一定的作用 D. 以上三項都正確
18.人們常把一些形態優美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，
我們應該把這些盆栽的植物
A．擺放在陽光下，經常澆水 B．擺放在陽光下，保持干燥
C．擺放在背陰處，經常澆水 D．擺放在背陰處，保持干燥
19.玉米種子在土壤中萌發所需要的營養物質來源于
A.土壤 B.子葉 C.胚乳 D.胚
生物試卷七年級上冊(7)
2013-2014學年期中測試卷
七年級生物上
班級_____________ 姓名_____________ 座號_____________
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
一、單項選擇題（每題2分，共50分）
1、生物進化論的創始人是（ ）
A、達爾文 B、哈維 C、林奈 D、拉馬克
2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的生物因素是：（ ）
A、溫度 B、光照 C、濕度 D、土壤
3、下列各組中均屬于生物的是
A、克隆羊、蜻蜓、鐘乳石???? ????????B、 蘑菇、珊瑚、松鼠
C、 珊瑚蟲、菊花、水草?????? ????????D、 枯樹枝、小魚、楊樹
4、牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有的特征是 （ ）
A、需要營養 B、進行呼吸 C、對外界刺激做出反應 D、生長和繁殖
5、下列不屬于生態系統的是（ ）
A、一群大雁 B、 一塊農田 C、一塊草地 D、一片森林
6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關系（ ）
A、捕食 B、合作 C、競爭 D、寄生
7、下列成語中，說明生物能影響環境的是：（ ）
A、千里之堤，潰于蟻穴 B、不入虎穴，焉得虎子
C、螳螂捕蟬，黃雀在后 D、風聲鶴唳,草木皆兵
8、生物圈是指（ ）
A、地球上所有生物的總稱
B、地球上大氣圈中分布有生物的范圍
C、地球上生物生存的地點
D、由各種生物和它們生活環境所組成的環繞地球表面的一薄層
9、下列現象中，屬于生物因素影響的是（ ）
A、小麥、玉米等植物只有在強光下才能生長得好
B、作物在水、肥充足的土壤中生長良好
C、蘋果、梨不宜在熱帶種植，柑橘不宜在北方栽種
D、有些動物在繁殖期間，雄性個體為爭奪雌性個體而進行斗爭
10、下列關于生物的敘述中，錯誤的是：（ ）
A、任何一種生物都需要與外界進行物質交換
B、鐘乳石能逐漸長大，因此屬于生物
C、除病毒等少數生物外，生物都是由細胞構成的
D、繁殖是生物的一個共同特征
11、在進行實驗設計時，不能作為一組對照實驗的選項是（ ）
? Ａ、２５?℃和０℃Ｂ、有光和無光Ｃ、溫度和水分?Ｄ、有空氣和無空氣
12、有一臺顯微鏡，其目鏡上標有“8X”字樣，物鏡有“10X”和“40X”兩個，這臺顯微鏡最大放大倍數應是：（ ）
A、40倍 B、80倍 C、320倍 D、400倍
13、在顯微鏡下觀察到的目標在視野左下方，要想將物象至于視野正中央，應將裝片移向（ ）
A、左下方 B、右下方 C、左上方 D、右上方
14、陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標本時，正確的操作是（ ）
A、 用小光圈、凹面鏡 B、用大光圈、凹面鏡
C、用大光圈、平面鏡 D、用小光圈、平面鏡
15、用顯微鏡觀察時，如果轉動目鏡和物鏡都未能把視野中的污點移走，那么可以斷定污點在（ ）
A、目鏡上 ??? ?B、物鏡上??? ?C、玻片標本上 ?D、反光鏡上
16、生物體結構和功能的基本單位是（ ）
A、組織 B、器官 C、系統 D、細胞
17、已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數目最多的顯微鏡是：（ ）
A、5X、10X B、10X、40X C、15X、10X D、20X、35X
18、下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是（ ）
A、①②③④ B、④③②① C、④②①③ D、②③④①
19、山楂是酸的，西瓜是甜的，黃連是苦的，尖椒是辣的，這是因為（ ）
A、四種植物細胞的液泡里溶解的物質不同 B、四種植物的細胞結構不同
C、四種植物的液泡結構不同 D、四種植物的細胞核不同
20、小麥的表皮細胞和人的神經細胞都具有的結構有（ ）
①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細胞核 ⑥中央大的液泡 ⑦細胞質
A、①②④⑤⑦ B、②③⑤⑦ C、②④⑤⑦ D、②④⑥⑦
21、動植物的生活離不開有機物，在細胞中分解有機物，釋放能量的結構是（ ）
A、葉綠體 B、線粒體 C、細胞膜 D、細胞核
22、俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種遺傳現象主要是與細胞中的（ ）有關
A 、細胞核 B、 細胞質 C 、細胞膜 D 、細胞壁
23、在人和動物體內分布最廣的組織是（ ）
A、上皮組織 B、肌肉組織 C、神經組織 D、結締組織
24、橘子瓣上的絲絡是一種組織，但能食用，它是（ ）
A、保護組織 B、輸導組織 C、神經組織 D、分生組織
25、“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞的（ ）
A、生長 B、分裂 C、分化 D、癌變
46、 實驗內容：光對鼠婦生活的影響（18分）
問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
假設：
設計方案：
1. 材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。
2. 實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環境。
方法步驟：
1. 將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。
2. 每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。
實驗記錄：
不同時間，不同環境下的鼠婦數目
環境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
結論： 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環境中生活。
這個實驗的變量是 。
38、(16分)下圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請根據圖作答。[ ]內填序號，橫線上填名稱。
（1）屬于植物細胞的是圖 。
（2）動物、植物細胞都具有的結構是圖中②④⑥，其中的②是 ，④是 ，⑥是_______________
（3）對細胞具有支持和保護作用的結構是[ ]
（4）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[ ] 具有控制物質進出的作用。
生物試卷七年級上冊(8)
七年級生物上冊期末測試卷
總分分，時間分鐘
第一卷（分）
一、選擇題（每小題分，共分）
、生物體的最基本特征是（ ）
.運動 . 新陳代謝 . 生長現象 .應激性
、 “蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了
.環境對生物的影響 .生物對環境的影響 .生物利用環境 .生物適應環境
、下列特征，不屬于所有生物共同具有的是 （ ）
Ａ.都有應激性 Ｂ.都能繁殖后代 Ｃ.都由細胞構成 Ｄ.都能進行新陳代謝
、下列植物中，被譽為植物界“大熊貓”的是 （ ）
、桫欏 、水杉 、珙桐 、銀杉
、面粉的形成是加工小麥種子的（ ）
、子葉 、胚乳 、胚 、種皮
、如右圖，顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調
到視野中央，應將玻片標本向（ ）移動。
右上方 左下方 左上方 右下方
、下列不屬于生態系統的是（ ）
、一片農田 、一塊草地 、生物圈 、一條河中的所有的魚
、據報道，科學家發明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜（ ）
．增強了植物的蒸騰作用 ．增強了植物的光合作用
．減弱了植物的蒸騰作用 ．減弱了植物的呼吸作用
．有一種山羊，由于羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數量持續上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習性。結果，隨山羊數量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現象。這個事例說明生物（ ）
、能夠適應一定的環境 、能夠影響環境
、不能適應環境 、對環境的刺激做出了反應
、包心菜內部的葉片是黃白色的，而暴露在外的葉片是綠色的，這說明葉綠素的形成需要 （ ）
、溫度 、水分 、光 、空氣
.被稱為“分類學之父”的科學家是（ ）
、沃森 、達爾文 、林奈 、克里克
、動物的皮膚屬于（ ）
、結締組織 、上皮組織 、肌肉組織 、器官
、做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時要先將天竺葵放到暗處一晝夜，目的是（ ）
、使葉片內的淀粉消耗掉 、使葉片內的淀粉儲藏到葉綠體中
、停止光合作用，使淀粉儲藏到葉肉細胞中 、儲備養料，準備進行光合作用
.光合作用的實質是（ ）
、制造有機物，釋放能量 、分解有機物，儲存能量
、制造有機物，儲存能量 、分解有機物，儲存能量
、生物與環境的關系是 （ ）
、生物適應環境 、生物的分布受環境制約
、環境對生物無影響
、生物在適應環境及影響環境的同時，環境也在影響著生物
、土壤板結不利于植物生長，其直接原因是（ ）
、缺少肥力，減弱光合作用 、缺少水分，減弱光合作用
、缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 、缺少氧，減弱根的呼吸作用
、農民種水稻的田里經常長一種叫“稗”的雜草，在相同條件下，其種子的萌發率比水稻高，長勢好，成熟早，因此，很難把它從水稻田里驅除干凈。從中可以得知，稗和水稻之間的關系是( )
．合作關系 ．競爭關系 ．捕食關系 ．共生關系
、植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運輸有機物，它屬于（ ）
、保護組織 、營養組織 、分生組織 、輸導組織
、花的主要部分是（ ）
、花柄和花托 、花萼和花冠 、雄蕊和雌蕊 、子房和胚珠
、我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，這一做法的目的是（ ）。
、測量窖內的二氧化碳含量 、測量窖內的氧氣含量
、主要是為了照明 、測量窖內的一氧化碳含量
、提倡“不使用一次性木筷”的出發點是（ ）
、減少經濟支出 、減少固體垃圾
、養成良好的生活習慣 、保護森林
、多數葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（ ）
Ａ、上表皮細胞內含葉綠體多 Ｂ、下表皮氣孔分布多
Ｃ、海綿組織里含葉綠體多 Ｄ、柵欄組織含葉綠體多
、用黃豆發豆芽，1kg黃豆可長出5kg豆芽，在這一過程中，有機物的變化（??? ）
、減少??? 、增多???? 、不變???? 、先少后多
、下列關于根毛的敘述中，正確的是（ ）
、根毛是根發霉之后長出的白色“絨毛”
、根毛可增大根吸水的表面積，提高吸水效率
、根毛的數量很少，根毛又很細，所以對吸水沒有什么作用
、根毛位于根的成熟區，是由分生區細胞直接分裂而來的
、在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（ ）
、限制了有機物向根部運輸 、限制了水分向莖葉運輸
、限制了有機物和無機物向根部運輸 、防止了害蟲的侵害
、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認為造成這一現象的主要非生物因素是（ ）
、光 、水 、溫度 、濕度
、地球上現存的生物，絕大多數都是具有相似的結構和功能單位。生物體的這個結構和功能單位是（ ）
、細胞 、系統 、組織 、器官
、某同學要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片,首先他撕取了一小塊洋蔥鱗片葉表皮,接下來的操作的程序應該是（ ）
①將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中 ②在干凈的載玻片上滴一滴清水
③用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮 ④蓋上蓋玻片
.①②③④ .②①④③ .②①③④ .①③②④
、關于綠色植物在生物圈中作用的說法中，正確的是（ ）
.綠色植物是生產者 .綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡
.綠色植物促進生物圈的水平衡 .包括以上三者
、 下圖中，你認為屬于輸導組織的是（ ）
二、判斷（正確的填錯誤的填，每空分，共分）
（ ）.動物能對外界刺激作出反應，植物卻不能。
（ ）.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關系
（ ）.光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量。
（ ）.除病毒外的絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位。
（ ）.植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官。
第二卷（分）
三、填空題( 每空分，共分)
、種子內部貯存的營養成分主要有、、、、蛋白質。
、組織是指形態相似，和相同的細胞形成的細胞群，它是細胞
的產物。
、植物的輸導組織中，輸送水分和無機鹽的是,輸送有機物的是.其中，水分和無機鹽是運輸,有機物主要是運輸。
、環境中影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它分為和。
四、連線題（共分）
、將動物的四種組織與其功能連接起來。
上皮組織 收縮和舒展
結締組織 產生和傳導興奮
肌肉組織 保護和分泌
神經組織 支持、連接、保護、營養
五、下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，請據圖回答以下問題：（每題分，共分）
() （填甲或乙）是植物細胞結構模式圖。
() 動物細胞與植物細胞相同的結構是：、 、 、
() 植物細胞有而動物細胞沒有 。
()植物細胞中的能量轉換器是
六、下表是“探究種子萌發的外界條件”的實驗結果，請根據表格分析回答：每題分，共分）
瓶號
種子所處的環境
實驗結果
不放水，置于溫暖處
未萌發
放少量水置于溫暖處
萌發
放少量水，置于冰箱保鮮層
未萌發
放過量水，置于溫暖處
未萌發
（）請依據上述實驗設計與結果，提出問題： ？
（）號瓶和號瓶對照，實驗變量是 ；得出的實驗結論是 。
（）種子具備了外界條件是否一定能萌發？ ；你認為種子萌發具備的條件是什么？ 。
七年級上學期生物期末試卷分析
一、試卷內容分析
（一）試卷命題分析
本次試卷的命題依據是《初中生物課程標準》，在試卷結構、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現了新課標的理念，試卷的難易度適中，基礎知識占主導地位。
、試卷量方面：題量比較適宜，試卷共六個大題。選擇題小題（分），判斷題（分），填空題（分）連線題（分）識圖作答（分），實驗探究題（分），滿分分。
、三維目標方面：①主要考查主干知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內容；②注重知識理解能力和生物技能的考查；③關注學生情感態度價值觀方面的發展情況。
（二）試卷特點
本試卷主要考查生物常識，注重對學生生物文化素養的考查。但在往年的基礎上略有變化，有所創新。如：選擇題的第小題，考查了顯微鏡成像的重要知識；題考查了光合作用的知識；還有題考查了花的結構知識；總得來說，選擇題和判斷題占分，涵蓋了全書的方方面面。
識圖題中，細胞的結構依然是作為一個重要的知識點來考查。今年又增加了一個新的內容，種子發芽的外在條件，比分也挺大，占分。
(三)考試情況：
這次考試總的來到說不是很理想。參加考試的約有人。沒有滿分，多分的也不多，主要是一些新題的出現學生沒有見過，而他們自己的知識容量又有限。不及格的約有人。選擇題得分約為分左右，判斷題得分約為分，填空題得分約分，識圖題得分約為分，閱讀題得分約為分。
二、對今后教案的打算
、加強基礎知識的教案
基礎知識和基本概念是學好生物學科的前提，教師在教案中要以課標為依據，使學生熟知基本概念、基本原理，能比較知識的異同，能分析、綜合和應用重點的概念、原理。只有這樣，學生才能掌握生物學的基礎知識。
、注重能力的培養
在今后的教案工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養。
、加強實驗內容的教案
在教案過程中應有意識的加強實驗內容的教案，逐步培養學生的實驗能力和探究能力。
、注重科技和社會熱點的教案
這一理念是新課程所倡導的，生物教案應緊密聯系實際問題。如環境、人口、人類、轉基因技術、健康的生活方式等。
、注重學法指導
在教案過程中要注重學生良好學習習慣的培養和學習方法的指導，教會學生及時復習、對比、歸納、梳理知識，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去。
生物試卷七年級上冊(9)
2014——2015學年度第一學期
期中考試試卷分析
七年級 生物
一、試卷分析
本次七年級生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。試卷共100分，共六道大題，題型多樣，考查全面，難易適中，符合七年級學生的學習狀況。
二、得失分情況和原因進行分析
1、第一大題，單項選擇，共20題，40分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，但大多數學生失分比較嚴重，主要表現在：1.個別的學生粗心大意造成失分；2.七年級學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題；3.個別學生對知識的掌握不牢固；4.學生對較活的題應變能力較差；5.不會將學到的知識應用到實際；6.不會對問題進行分析。
2、第二大題，填空題，共七道題，29個空，29分。也是考察基礎知識以及其運用能力，通過填空師可以看出，大多數學生對知識記憶不清。
3、第三大題，判斷題，共十道，10分。此題考察的是學生的辨別能力，尤其是對個別概念的理解和區別。有些學生不會學以致用，所以導致失分也比較嚴重。
4、第四大題，連線題，共5題，5分。都是輕易題，考查了學生對生物特征的理解程度，因此本題的得分也是比較高的。
5、第五大題，認圖題，共10分，本題考查的植物細胞的結構和功能，本題相對比較簡單，大多數學生都得了高分。
6、第六大題，探究題，共6分，本題是取自于練習冊上面的原題，得分最高，大多數學生都能得滿分。
通過試卷和學生的成績分析，本次中考沒有考好的原因主要是平時上課不是要求很嚴格，對學生基礎知識的檢查不是很及時到位，課下輔導不是很及時。
三、采取措施
從學生試卷也可看出，在教學中還存在許多問題，所以在今后的教學中，
1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。
2、在平時課堂教學中，要統籌兼顧到基礎知識和延伸部分兩方面的學習，要讓學生根據自己的能力盡可能的學到更多的延伸方面得知識。
3、注重實驗教學，特別是探究實驗，充分培養學生的科學探究精神，熟練掌握探究方法和步驟，認真分析實驗現象及實驗成敗之原因，提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、要加強課堂管理：在紀律上進一步嚴格要求每個學生，課堂上學的知識盡量在課堂上掌握，向45分鐘要效率。
生物試卷七年級上冊(10)
七年級生物期末試卷
命題人：黃雪蓮 審題人：黃強桂
時量：60分鐘 滿分：100分
注意：本試卷共四道大題，分第I、II卷，答案填在第II卷上。
第I卷
一、單選題：（共25個小題，每小題2分，共50分。每題只有一個正確答案，請將正確答案代號填入第II卷相應位置）
1.麻大湖景色優美，某校生物興趣小組的同學去考察，發現湖內生活著蘆葦、魚、水草、鴨子等多種生物。下面是同學們對這些生物共同特征的敘述，錯誤的是
A.都能生長和繁殖 B.都能排出體內產生的廢物
C.都是由細胞構成的 D.都能自己制造有機物
2.科學家對蜜蜂群體自由活動狀況跟蹤拍攝，這種研究方法屬于
A.實驗法 B.觀察法 C.文獻法 D.分類法
3.岳麓山上所有的生物與它生活的環境一起構成了
A.食物網 B. 生態系統 C.生產者 D.食物鏈
4.下列敘述中屬于生物因素對生物的影響的是
A．“春來江水綠如藍” B．“雨露滋潤禾苗壯”
C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” D．“草盛豆苗稀”
5.被子植物的種子有果皮包被，而果皮存在的重要意義是
A.萌發較快 B.保護了種子
C.儲存了營養 D.有利于營養的吸收
6.草原存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是
A.牧草 B.兔 C.狐 D.狼
7. 下列不屬于單細胞生物的是
A．酵母菌 B．草履蟲 C．衣藻 D．蚊子
8.用低倍顯微鏡觀察時，如果在視野中看到的圖象是“ ”，
那么，他在玻片上寫的是
A． B． C． D．
9. 剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能儲藏，這是為了
A．促進呼吸作用 B．抑制呼吸作用
C．增強光合作用 D．抑制蒸騰作用
10. 制作洋蔥表皮臨時裝片要盡量少出現氣泡，與此無關的是：
A．撕取的洋蔥表皮要薄 B．載玻片上的水滴應滴在正中央
C．撕取的洋蔥內表皮不宜過大，并要平展在水滴中
D．先用蓋玻片的一端接觸水滴，然后慢慢地放下蓋玻片
12 .農業科技員在測定蔬菜發芽率時，一般不考慮的環境因素是
A．充足的陽光 B．適宜的溫度
C．一定的水分 D．充足的空氣
13.打開你的影集，你會發現，現在的你比童年的你長高了許多，你知道這是什么原因嗎？
A．細胞分裂和生長、分化的結果 B．細胞分化的結果
C．細胞分裂的結果 D．細胞生長的結果
14.按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是
A. 細胞→組織→器官→系統→個體 B. 細胞→器官→個體
C. 細胞→組織→系統→器官→個體
D.細胞→器官→組織→個體
15.有的同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他分類的依據是
A. 有根或無根 B. 有種子或無種子
C. 水生或陸生 D.有果實或無果實
16. 菠菜葉片的基本構造包括
A．上表皮、葉脈和下表皮 B．上表皮、葉肉和下表皮
C．葉肉、表皮和氣孔 D．葉肉、表皮和葉脈
17. 下列有關苔蘚植物在生物圈中的作用的敘述，正確的是
A．維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡
B. 可以做空氣污染的監測植物
C. 對保持水土有一定的作用 D. 以上三項都正確
18.人們常把一些形態優美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，
我們應該把這些盆栽的植物
A．擺放在陽光下，經常澆水 B．擺放在陽光下，保持干燥
C．擺放在背陰處，經常澆水 D．擺放在背陰處，保持干燥
19.玉米種子在土壤中萌發所需要的營養物質來源于
A.土壤 B.子葉 C.胚乳 D.胚
20. 為提高成活率，園藝工人移栽樹木時，根部總要帶著
一個土坨。其原因是
A．保護幼根和根毛 B．降低蒸騰作用
C．抑制根吸收水分 D．降低光合作用
21.關于植物需要無機鹽的敘述，不正確的是
A、植物需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀
B、不同的植物對各種無機鹽的需要量不同
C、無機鹽必須溶解在水才能被植物吸收利用
D、幼苗期需要的無機鹽種類最少
22. 一個西瓜中有許多種子，是因為西瓜的一朵花中有
A．多個子房B．很多雌蕊 C．多個胚珠 D．很多雄蕊
23. 在養金魚時通常在金魚缸中放一些水草和攪動水的裝置其主要目的是
A.起裝飾作用 B.給金魚提供餌料置，
C.模擬自然的生態環境 D.補充水中的氧氣
24.煤———黑色的金子，是古植物等遺體形成的化石燃料。
6月2號，國務院總理溫家寶考察了我國正在建設中的世界第一個把煤直接液化成油的工業項目。你認為煤中儲存的能量來源于
A．光能 B．地熱 C．土壤 D．地殼
25.大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍
地青草的林間小路上，你會感覺空氣特別清新和濕潤，此時你
會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸騰作用 D．蒸騰作用和運輸作用
第II卷
一、單選題：（本題共25個小題，每小題2分，共50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
二、識圖作答題（本題共3個小題，每小題5分，共15分）
26.老師讓同學們采用兩種材料制作臨時裝片，用以觀察細胞的構造：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）。小明按照老師的布置制成了兩個臨時裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細胞。請你回答：
（1）在甲、乙兩個模式圖，來自材料A的應是
甲 圖。
（2）對細胞有害的物質不易進入細胞，有用物質也不會自由流出細胞，是因為圖中標號 1 的結構起著極為重要的作用。
（3）甲、乙兩種細胞中都具有的能夠為細胞生活提供動力的結構是 線粒體 （填結構名稱）；儲存遺傳信息的DNA主要存在于標號 3 所示的結構中。
（4）紫色洋蔥鱗片葉的紫色物質儲藏在標號 4 處。
27. 下圖表示被子植物花的結構及其發育過程：
① 雄蕊 ② 雌蕊 ③ 子房
④ 花粉（內有精子） ⑤ 種子
28. 右圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請回答：
（1）菜豆種子的主要部分是[ 6 ] 胚 ，它是由
1234 （填代號）構成 ；營養物質貯藏在[ 4 ] 中。
（2）種子萌發和植物的生長發育都需要較多的水分。植物的根是由種子的[ 3 ] 胚根 萌發而來；根吸收水分的主要部位是根尖的 成熟 區。
三、實驗題（本題共3個小題，每小題5分，共15分）
29.右圖是在做“顯微鏡的使用”實驗時，常見的兩種情況。問：
（1）某同學不斷調節粗準焦螺旋，A圖中的污點都不能消失，換一個目鏡觀察，還不能消失。據此你認為A圖中的污跡是在顯微鏡的 玻片 上。
（2）B圖所示的情況是由于操作不當引起的，請你說出兩點引起這種情況的原因：
① 遮光器的光圈沒有對準通光孔 。
② 反光鏡調節不到位 （ 沒有對好光 ） 。
（3）若調整視野亮度正常后，觀察到的物像較模糊，為使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是 細準焦螺旋 。
（4）若目鏡放大倍數是5倍，物鏡放大倍數是10倍，則該顯微鏡的放大倍數是
50 倍。
30. 許多農作物是在春天播種的，冬季天寒地凍的自然條件不適于播種。
（1）請根據這一事實作出假設：種子的萌發需要 適宜的溫度 。
（2）為了驗證假設，可以設計如下實驗：①準備兩個相同的培養皿，分別編號為A、B，在每個培養皿中墊一張浸濕的濾紙；②將20克生理狀況良好（發芽率高）的水稻種子用水充分浸透后，均分為兩等份，分別放入兩個培養皿中的濾紙上；③將A、B培養皿分別放入0℃和20℃恒溫箱中，同時確保兩培養皿除溫度以外的其它條件相同。
（3）請你預測，經過上述③處理一段時間后，A、B培養皿中的種子萌發情況各是怎樣？
A的種子不萌發，B中種子萌發
如果實驗結果和預期結果相同，由此你能得出的結論是 種子的萌發需要適宜的溫度 。
（4）若A、B兩者之中有一個培養皿中多數種子萌發而少數種子不萌發，
你認為不萌發的原因可能是 種子的自身條件有問題 。
（5 ）你在實驗中選擇的變量是 溫度 。
31. 請根據“綠葉在光下制造有機物”的實驗,回答下列問題：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是：讓葉片內的 淀粉 運走耗盡。
（2）用黑紙片把一葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，另一部分不遮蓋，其目的是 形成對照 ，然后移到陽光下照射。
（3）數小時后摘下該葉片，并去掉遮光的紙片，然后將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。如圖中的哪一個裝置
（ C ）
（4）取出葉片用清水漂洗后，放入培養皿中，再向葉片滴加碘液，觀察發現 不 遮光 部分變藍， 遮光 部分不變藍。
四、簡答題（本題共4個小題，每小題5分，共20分）
32. 下面是平江山區農田生態系統的食物網圖，據圖回答：
（1） 目前農村里存在“貓頭鷹是一種不祥之鳥”的錯誤說法，
從圖中 貓頭鷹吃田鼠 的事實說明貓頭鷹是一種 益 鳥，應該加以 保護 。
（2） 不少人將蛇和青蛙當作美味佳肴，大肆捕殺。對這種行為應該采取的措施是 制止這種行為 ；如果需要你做一個保護動物的義務宣傳員，請依圖寫一句廣告詞：
保護動物，人人有責 。
33.下表是某地小麥不同發育期的天數和需水總量的統計，
據此回答：
發育期
天數
需水總量（米3/公傾）
返青期
29
635
拔節期
23
876
抽穗期
20
956
灌漿期
31
1192
（1）請將上表中不同發育期需水總量轉換成直方圖，畫在上面坐標圖中（2分）。
（2）小麥生長所需的水分靠根從土壤中吸收，然后經過根、莖、葉內的 導管 運輸到植物各處。
（3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時，其葉表皮的氣孔處于 張開 狀態。
（4）小麥種子中的有機物是由小麥葉片通過 光合作用 制造的。
34. 給你兩個如右圖所示的裝置，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉。兩瓶內水面高度相同。請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
（1）提出問題： 葉是蒸騰作用的器官嗎 ？
（2）作出假設： 葉是蒸騰作用的器官 。
（3）設計并進行實驗（略）
（4）實驗現象：經過一段時間后，發現裝置B的塑料口袋內有大量的 水 ，且錐形瓶內的水位 降低 ；而裝置A的塑料口袋內及錐形瓶內的水位幾乎沒有變化。
（5）實驗結論：
葉是蒸騰作用的器官 。
35．你種過花嗎？讓我們一起來養一盆美麗的鳳仙花吧！
（1）選種子：要選 種子飽滿 的鳳仙種子。不要混入
干癟或被蟲子咬過的種子，這樣才能保證出苗整齊。
（2）準備花盆：最好選用盆低有小洞的瓦盆，為什么？
__ 保證根能正常呼吸 。
（3）播種：把疏松的土倒進盆里中，挖5厘米深的一個小洞，把種子埋入，澆上一些水。想一想，種子萌發需要什么外界條件？ 充足的空氣 一定的水分， 。
（4）發芽：大約兩周后就會有小芽破土而出，小芽是種子的 胚芽 部分發育成的。
（5）開花：經過相當一段時間的生長發育，鳳仙花長出了花苞。美麗的花朵開放，這些美麗的花朵對鳳仙花本身有什么好處？ 吸引昆蟲來采蜜，幫助傳粉 。
⑹ 結果：花的某些部分凋落后結了果，果實由綠變黃，用手輕碰一下，種子就會像子彈一樣彈出去。
⑺ 收獲：收集顆粒飽滿的種子，用紙包起來，寫上名字，放在干燥通風的地方，來年春天我們又可以種一盆美麗的鳳仙花了。
生物試卷七年級上冊(11)
七年級生物期末測試試卷分析
生物期末測試已經落下帷幕，為了更好地總結工作中的經驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！
本次七年級生物期末測試試卷共有30道選擇題，5個大題，滿分100分。
一、試卷總體印象
本次七年級生物期末考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的環境中，進行思維與分析的能力，內容較全面，試卷偏難（知識與技能并重，較好地體現了新課程倡導的評價體系）。與生活聯系緊密：如消化和吸收、合理膳食、血液、血管、泌尿系統、神經系統、近視眼成像與矯正、人類活動對生物圈的影響等，可以很好地激發學生學習生物學的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、考試成績
本學年七年級生物期末水平測試優秀率6.56%，合格率13.04%，平均分44.85，三項和64.45。
總體來說，這次測試成績不理想，優秀率、合格率較低。究其原因一是學生對生物學不夠重視，二是學生的學習方法不科學，只死記不理解，不動腦不分析，三是教學時間緊，訓練落實不夠。
三、得失分情況和原因分析
第一大題，單項選擇，30小題，每小題2分共60分。本題既考察學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生應用知識的能力。本題題型較活注重基礎，學生獲得的最高分是54分最低分是4分。失分最多的是11、12、14、15、16、17、18、22、23、24、26、題。七年級的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：
1、大部分學生審題能力較差，讀不懂題意。
2、學生對基礎知識的掌握不牢固。
3、學生對較活的題應變能力較差。
4、不會將學到的知識應用到實際。
5、不會對問題進行分析。
第31大題，識圖簡答題，每空1分共8分。本題是“營養物質”和“消化系統”的知識，考察的是學生的能力，尤其是對圖文資料的閱讀、分析能力，綜合性特別強。本題得分情況不理想，但學生對這樣的類型題是很感興趣。
第32大題，識圖簡答題，每空1分共10分。本題是“人體內物質交換”的知識，考察學生對圖文資料的閱讀、分析能力，綜合性知識特別強。本題失分情況嚴重。
第33題為圖文題，每空1分共6分。是“血常規”和“尿常規”檢查報告圖，本題綜合考察了人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統的生理過程、功能、物質變化以及各系統間的聯系，難度較大，能力較差的學生在此題失分較多。
第34大題，填空題，每空1分共9分。考察眼睛的基礎知識以及其運用能力，學生在此題失分較多，特別是第1小題關于光線進入眼球的順序的問題，學生對有些知識是一知半解，所以答題效果不理想。
第35題是材料分析與科學探究綜合題，共7分。科學探究實驗是新課程的亮點，目的是促進學生學習方式的轉變，使學生能主動地獲取生物科學知識，體驗科學過程和科學方法，培養創新精神與實踐能力。本試題以學生常見的材料、事例入手，考查學生對科學探究方實驗法以及分析問題解決問題的能力。重在考查能力，鼓勵學生動腦思考，因此對我們學生來說有一定難度，能力較差的學生失分較多.
四、采取措施
從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、注重學生良好學習習慣的培養，如認真分析、仔細審題、工整書寫等。
2、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。
3、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。
4、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。
5、對于重點知識、難點知識一定要講清，落實好。
6、加強基本功訓練，如正確使用生物術語、減少錯別字、規范答題等。
7、在知識的應用方面，教師一定加強訓練，進而提高學生的能力。
