工作報告對組織或者主管部門在一定時期內立法會議或者上級會議期間、任期結束后依照法律、法規的規定，在一定階段的工作進行全面審查。要總結工作實踐中取得的成績和經驗，找出不足和教訓，正確總結過去的工作。 以下是為大家整理的關于學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告的文章6篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告
一年來，在教育局黨委的正確領導和班子成員的大力支持下，我認真貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”方針，認真履行黨建“第一責任人”職責，強化基層黨組織的政治核心作用，抓基層、轉作風、強服務、激活力，學校黨建工作得到進一步加強，工作述職如下：
一、成績清單
1.明確自身職責，履行全面從嚴治黨的主體責任。
作為黨建第一責任人，我對黨建工作的認知程度很大程度上決定了黨建工作開展的力度與高度。針對黨建工作存在的突出問題我進行了歸納、梳理，科學地確立了書記項目，并通過行動研究攻克難題，全面提升了黨建工作水平。先后主持召開議黨會議15次、支部黨員大會5次、支委會11次，班子成員講黨課5節。組織、參與研討會5次，組織黨員集中學習28次，參與組織生活會2次，與支部黨員開展談心談話20余次，解決了個別黨員繳納黨費不主動、參與活動不積極、先鋒模范帶頭作用發揮不明顯、思想有波動等6個問題。
2.加大隊伍建設力度，夯實黨建工作的組織基礎。
黨建工作是一項系統工程，我們黨支部重視對黨務干部的配備和培養。本年度，中小學部各選派一位責任心強、業務精湛的黨務干事參加全縣黨務干部培訓班的培訓，使其以專業的視角投入到工作之中。同時狠抓黨員隊伍建設，重視對新發展黨員、積極分子隊伍管理。在基層黨組織和黨員信息采集工作中，我們通過校黨建微信群下發表格、打電話尋訪、查找原始資料等形式，確保信息采集準確無誤。
3.履行管黨治黨責任，提高拒腐防變能力。
組織黨員認真學習《準則》、《條例》擔當和落實全面從嚴治黨的主體責任，使全體黨員從思想上筑牢拒腐防變的防線。加強分工管理和“一崗雙責”管理，從嚴執行各項規章制度。特別對中層以上干部建立黨風廉政建設責任制，以反面典型為教材，開展警示教育，狠抓干部作風大整改，防患于未然。組織全校干部黨員觀看廉政建設專題警示片5部。帶領支部成員開展了走訪慰問、幫扶救助等活動。
4.全力推進重點任務，促進各項工作的高效開展。
以推進“兩學一做”學習教育常態化、長白山先鋒—e支部推進工作、黨支部標準化建設、“建功十三五、黨建促發展”、崗位爭先創優、互聯網+黨建、規范檔案管理等為重點，依托“三會一課”，創新載體，豐富內容，扎實開展黨建工作。在長白山先鋒—e支部推進工作中，我們采用周統計、月公示、溫馨提醒等方法，遵循沿核心、推整體的學習原則，號召年輕黨員與老黨員結對子，互幫互學，齊頭并進，并及時完善、更新e支部各版塊的內容，充分發揮e支部的引領功能；通過設立黨員先鋒示范崗、結合教學崗位練兵、師德師風建設、日行一善等日常工作，凸顯黨員的先進性與純潔性，挺立黨員形象。通過集中學習、研討，撰寫學習體會，進行問題查擺，列出問題清單，及時進行整改，形成了學做結合的常態化。
二、問題清單
1.思想上，重視程度還不夠高。對基層黨建工作是最大政績認識不足。作為新合并校校長，我把主要精力投到了校園后續建設、教學管理及學生管理上，在黨建工作上投入的精力還不夠，離黨組織要求還有一定的差距。在入黨積極分子培養，發展優秀青年教師入黨，把骨干教師培養成黨員、把黨員培養成教學骨干的“雙培養”機制上，尚未發揮出應有的作用。
2.形式上，創新意識還不夠強。按照局黨辦的要求，黨建工作要做到規定動作不走樣，自選動作有創新。我校的黨建工作雖創新了工作方式，但創新的程度停留于表皮層，對工作中出現的新問題新情況深入研究不到位，在黨建工作如何圍繞中心、服務大局,與業務工作相輔相成這個問題上，切入不到位，融合不到位，未能提出高效務實的解決方案。在黨員教育管理上，制度有待完善，形式有待優化，內容有待細化，手段有待豐富。
3.執紀上，督導問責還不夠嚴。在執行各項黨規黨紀及學校的規章制度時，個別黨員干部還存在自律意識不強，綜合素質有待提高等問題。作為第一責任人，對這些黨員的批評教育不夠深刻，督促檢查不夠常態，落實追責整改不夠嚴格，使部分同志產生了松散意識，沒有起到必要的懲戒作用，沒有履行好自己的職責。
4.機制上，責任考核還不完善。我校雖然已建立了黨建工作責任制，具體工作落實到人，明確了具體任務和崗位責任，但在實際工作中，因業務交叉，還存在職責寬泛，敷衍塞責、落實不力等問題，沒有達到預期目標。
我深刻反思和認真分析了問題存在的原因：一是思想認識不足。主觀上沒有樹立正確的政績觀，認為校園建設和教學管理都比黨建工作更有政績，思想上輕視了黨建工作，導致有些行動上跑皮不走心，放手的多、將黨建工作邊緣化、弱化了黨建工作效果。二是教育管理不嚴。在學校黨建工作中，對黨員的教育、培養、管理、監督、激勵不夠，沒有形成黨建工作的長效機制和黨員管理教育的自覺習慣。加之基層黨建工作負擔重、壓力大，造成部分黨員干部產生抵觸情緒，參與黨建工作積極性不高。在嚴肅黨章黨紀，強化懲戒談話，增強黨員意識上力度不足。三是創新意識不強。在互聯網+時代，缺乏對黨建工作的深度思考，沒有在互聯網+黨建工作上做文章，各項工作的開展趨于被動化、模式化，開放、務實的黨建之路需要開拓前行。
三、任務清單
1.強化主體責任意識，在品牌上做文章。一是準確把握全面從嚴治黨新要求，樹立正確的權力觀，規范權力運行，壓實管黨治黨責任，夯實紀律作風建設，強化監督執紀問責，努力做忠誠干凈擔當的表率。二是創建黨建品牌。黨建品牌的創建需依托黨建文化的積淀。我們會利用好互聯網+黨建，在學校網站開辟黨建微課堂專欄，鼓勵全體教師講黨史、講黨章、講廉政、議感悟、談夢想；定期舉辦黨建文化沙龍活動，設立文學、書法、繪畫、歌舞等小組。讓全體黨員通過這一心靈驛站，交流學習心得、分享成長快樂，以不同的形式抒發對偉大祖國的熱愛；三是充分發揮骨干黨員教師的作用，通過推送微課、黨員訪談、骨干歷程分享、骨干示范課引領等活動，凸顯骨干黨員教師的先鋒模范帶頭作用。
2.拓寬工作渠道，在特色中求發展。
黨建工作與師德建設有機融合：創建愛心號。工作宗旨：義務奉獻、愛滿校園。黨支部將通過組織演講賽、長廊展示、視頻展播、黨員先鋒示范崗等途徑宣傳愛心號中先進黨員事跡，以先進帶全體，促學校工作全面提升。
黨建工作與教學工作有機融合。全力打造黨員名師工程。充分發揮骨干黨員的作用，通過崗位練兵、示范引領，打造一支專業精湛、理想豐滿的黨員名師隊伍。
黨建工作與家長學校建設有機融合。形成家校黨建工作聯合體。通過黨員家長微信群下發學習資料，分享黨員教師典型事跡，交流彼此感受，增進相互了解，促進學校工作的可持續性發展。
第2篇: 學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告
一年來，在教育局黨委的正確領導和班子成員的大力支持下，我認真貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”方針，認真履行黨建“第一責任人”職責，強化基層黨組織的政治核心作用，抓基層、轉作風、強服務、激活力，學校黨建工作得到進一步加強，工作述職如下：
一、成績清單
1.明確自身職責，履行全面從嚴治黨的主體責任。
作為黨建第一責任人，我對黨建工作的認知程度很大程度上決定了黨建工作開展的力度與高度。針對黨建工作存在的突出問題我進行了歸納、梳理，科學地確立了書記項目，并通過行動研究攻克難題，全面提升了黨建工作水平。先后主持召開議黨會議15次、支部黨員大會5次、支委會11次，班子成員講黨課5節。組織、參與研討會5次，組織黨員集中學習28次，參與組織生活會2次，與支部黨員開展談心談話20余次，解決了個別黨員繳納黨費不主動、參與活動不積極、先鋒模范帶頭作用發揮不明顯、思想有波動等6個問題。
2.加大隊伍建設力度，夯實黨建工作的組織基礎。
黨建工作是一項系統工程，我們黨支部重視對黨務干部的配備和培養。本年度，中小學部各選派一位責任心強、業務精湛的黨務干事參加全縣黨務干部培訓班的培訓，使其以專業的視角投入到工作之中。同時狠抓黨員隊伍建設，重視對新發展黨員、積極分子隊伍管理。在基層黨組織和黨員信息采集工作中，我們通過校黨建微信群下發表格、打電話尋訪、查找原始資料等形式，確保信息采集準確無誤。
3.履行管黨治黨責任，提高拒腐防變能力。
組織黨員認真學習《準則》、《條例》擔當和落實全面從嚴治黨的主體責任，使全體黨員從思想上筑牢拒腐防變的防線。加強分工管理和“一崗雙責”管理，從嚴執行各項規章制度。特別對中層以上干部建立黨風廉政建設責任制，以反面典型為教材，開展警示教育，狠抓干部作風大整改，防患于未然。組織全校干部黨員觀看廉政建設專題警示片5部。帶領支部成員開展了走訪慰問、幫扶救助等活動。
4.全力推進重點任務，促進各項工作的高效開展。
以推進“兩學一做”學習教育常態化、長白山先鋒—e支部推進工作、黨支部標準化建設、“建功十三五、黨建促發展”、崗位爭先創優、互聯網+黨建、規范檔案管理等為重點，依托“三會一課”，創新載體，豐富內容，扎實開展黨建工作。在長白山先鋒—e支部推進工作中，我們采用周統計、月公示、溫馨提醒等方法，遵循沿核心、推整體的學習原則，號召年輕黨員與老黨員結對子，互幫互學，齊頭并進，并及時完善、更新e支部各版塊的內容，充分發揮e支部的引領功能;通過設立黨員先鋒示范崗、結合教學崗位練兵、師德師風建設、日行一善等日常工作，凸顯黨員的先進性與純潔性，挺立黨員形象。通過集中學習、研討，撰寫學習體會，進行問題查擺，列出問題清單，及時進行整改，形成了學做結合的常態化。
二、問題清單
1.思想上，重視程度還不夠高。對基層黨建工作是最大政績認識不足。作為新合并校校長，我把主要精力投到了校園后續建設、教學管理及學生管理上，在黨建工作上投入的精力還不夠，離黨組織要求還有一定的差距。在入黨積極分子培養，發展優秀青年教師入黨，把骨干教師培養成黨員、把黨員培養成教學骨干的“雙培養”機制上，尚未發揮出應有的作用。
2.形式上，創新意識還不夠強。按照局黨辦的要求，黨建工作要做到規定動作不走樣，自選動作有創新。我校的黨建工作雖創新了工作方式，但創新的程度停留于表皮層，對工作中出現的新問題新情況深入研究不到位，在黨建工作如何圍繞中心、服務大局,與業務工作相輔相成這個問題上，切入不到位，融合不到位，未能提出高效務實的解決方案。在黨員教育管理上，制度有待完善，形式有待優化，內容有待細化，手段有待豐富。
3.執紀上，督導問責還不夠嚴。在執行各項黨規黨紀及學校的規章制度時，個別黨員干部還存在自律意識不強，綜合素質有待提高等問題。作為第一責任人，對這些黨員的批評教育不夠深刻，督促檢查不夠常態，落實追責整改不夠嚴格，使部分同志產生了松散意識，沒有起到必要的懲戒作用，沒有履行好自己的職責。
4.機制上，責任考核還不完善。我校雖然已建立了黨建工作責任制，具體工作落實到人，明確了具體任務和崗位責任，但在實際工作中，因業務交叉，還存在職責寬泛，敷衍塞責、落實不力等問題，沒有達到預期目標。
我深刻反思和認真分析了問題存在的原因：一是思想認識不足。主觀上沒有樹立正確的政績觀，認為校園建設和教學管理都比黨建工作更有政績，思想上輕視了黨建工作，導致有些行動上跑皮不走心，放手的多、將黨建工作邊緣化、弱化了黨建工作效果。二是教育管理不嚴。在學校黨建工作中，對黨員的教育、培養、管理、監督、激勵不夠，沒有形成黨建工作的長效機制和黨員管理教育的自覺習慣。加之基層黨建工作負擔重、壓力大，造成部分黨員干部產生抵觸情緒，參與黨建工作積極性不高。在嚴肅黨章黨紀，強化懲戒談話，增強黨員意識上力度不足。三是創新意識不強。在互聯網+時代，缺乏對黨建工作的深度思考，沒有在互聯網+黨建工作上做文章，各項工作的開展趨于被動化、模式化，開放、務實的黨建之路需要開拓前行。
三、任務清單
1.強化主體責任意識，在品牌上做文章。一是準確把握全面從嚴治黨新要求，樹立正確的權力觀，規范權力運行，壓實管黨治黨責任，夯實紀律作風建設，強化監督執紀問責，努力做忠誠干凈擔當的表率。二是創建黨建品牌。黨建品牌的創建需依托黨建文化的積淀。我們會利用好互聯網+黨建，在學校網站開辟黨建微課堂專欄，鼓勵全體教師講黨史、講黨章、講廉政、議感悟、談夢想;定期舉辦黨建文化沙龍活動，設立文學、書法、繪畫、歌舞等小組。讓全體黨員通過這一心靈驛站，交流學習心得、分享成長快樂，以不同的形式抒發對偉大祖國的熱愛;三是充分發揮骨干黨員教師的作用，通過推送微課、黨員訪談、骨干歷程分享、骨干示范課引領等活動，凸顯骨干黨員教師的先鋒模范帶頭作用。
2.拓寬工作渠道，在特色中求發展。
黨建工作與師德建設有機融合：創建愛心號。工作宗旨：義務奉獻、愛滿校園。黨支部將通過組織演講賽、長廊展示、視頻展播、黨員先鋒示范崗等途徑宣傳愛心號中先進黨員事跡，以先進帶全體，促學校工作全面提升。
黨建工作與教學工作有機融合。全力打造黨員名師工程。充分發揮骨干黨員的作用，通過崗位練兵、示范引領，打造一支專業精湛、理想豐滿的黨員名師隊伍。
黨建工作與家長學校建設有機融合。形成家校黨建工作聯合體。通過黨員家長微信群下發學習資料，分享黨員教師典型事跡，交流彼此感受，增進相互了解，促進學校工作的可持續性發展。
第3篇: 學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告
按照會議要求，現將扶余市幼兒園2017年抓基層黨建工作和落實全面從嚴治黨主體責任情況作以簡要匯報，請各位領導和同志們評議。
一、成績清單
1.明確職責，認真落實工作任務。按照市委、局黨委的部署，年初以來我們結合市里提出的“兩學一做”學習教育精神，積極開展學習實踐活動。立足幼兒園工作實際，召開定期議黨會議4次，專題議黨會議8次，主題黨日活動10次，黨課活動4次，認真研究制定了黨建工作計劃，成立了“兩學一做”工作領導小組，明確組織成員分工，堅持黨員學習制度，深入教師隊伍中解決教師實際困難8次，減免貧困幼兒保教費5000元，深入包保貧困戶3次，幼兒園重大事情黨支部要研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用。
2.加強學習，深刻領會學習意義。按照市委和教育局關于學習工作的要求，幼兒園制訂了《關于在扶余市幼兒園黨支部開展“兩學一做”學習教育實施方案》、《學習計劃》以及工作要求，全體黨員集中學習45次，記錄自學筆記1.5萬字，黨支部開展了以《堅守共產黨人信仰信念》、《學習習近平中書記重要指示精神，爭做黃大年式共產黨員》、《學習十九大報告，做合格黨員》等內容的專題討論學習五次，每次會議上全體黨員針對討論專題內容主動查找出自身存在問題兩條，并列出問題清單，加以整改，堅持做到政治合格、執行紀律合格、品格合格、發揮作用合格。充分利用長白山先鋒e支部學習近平臺，學習習近平總書記的系列講話精神，學習黨的重要思想，學習黨章，10位黨員累計學習500小時。真正做到了為黨員干部思想上再充電，精神上再補鈣，行為上再劃線，保持了從嚴治黨的良好事態。
3.嚴格執紀，大力夯實主體責任。幼兒園根據教育系統“兩學一做”會議精神，全面落實了主體責任和監督責任。根據局下發的《教師隊伍管理辦法》和《扶余市教學工作指導意見》等制度，健全完善了《扶余市幼兒園常規工作管理辦法》，加強了財務收支、大宗物品采購、教師隊伍培訓和建設、干部任用、人事調配、食品衛生安全、一日常規工作等方面的管理，堵塞了重點領域管理上的漏洞。同時進一步細化了黨支部成員的責任分工，實行支部成員包年組并具體到個人的工作紀律，實行黨員任工會組長和教研組長的責任分工，對平時不遵守工作制度的員工進行個別談話。截至目前，幼兒園教師的工作勢頭如同我們的幼兒一樣，朝氣蓬勃，我們的工作成績也得到了社會和家長的認可。
二、問題清單
存在的突出問題：
1.黨性教育少，個別黨員宗旨觀念淡。比如，個別黨員宗旨意識淡薄，把自已等同于普通群眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念，工作缺乏熱情和積極性，得過且過，不求進取。
2.組織教育空，組織生活不務實。平日里工作忙時就將組織教育工作淡化，有時組織生活制度抓得不實，流于形式;存在重工作、輕學習的現象。
認真分析存在的問題，原因主要有2個方面：一是思想認識不到位,二是機制管理不到位。
三、任務清單
1.加強認識。充分認識基層黨支部工作的重要性和黨員干部的重要職責，進一步抓好對黨員的教育管理，和全體黨員一起用先進理論武裝頭腦，把握黨的路線方針政策，強化黨員宗旨意識，增強為民服務的自覺性。
2.深入學習。深入學習黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，學習黨內法規制度，真正做到加強自身黨性修養，抓好班子，帶好隊伍，廉潔修身，廉潔齊家，廉潔從教。
3.規范管理。充分發揮黨支部的作用，把每個黨員的教育、管理、監督工作抓起來，落到實處，發揮黨支部的戰斗堡壘作用。
第4篇: 學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告
作為學校黨支部書記，我認真履行黨建“第一責任人”職責，抓好基層黨建工作，落實好全面從嚴治黨的主體責任，深化教育教學改革，促進學校健康穩定和諧發展。現我就學校黨建工作履職情況述職述責如下：
一、成績清單
1、強化學習，提高黨員隊伍素質。
深入推進學習型黨組織建設，建立黨員學習制度。黨員干部學習筆記達6000字以上;學習十九大報告，做好學習筆記，領導干部達2萬字，黨員1萬字以上。
作為履行黨建職責的第一責任人，堅持“三會一課”制度，親自上黨課。
2、強化管理，加強教師隊伍建設。
(1)加強領導班子建設。學校領導班子積極履行職責，做到要求師生做到的，領導首先要做到;領導與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急;領導帶頭上課，堅持隨堂聽課，參加教研活動。
(2)積極做好發展黨員工作，注重發展積極分子入黨。以黨帶團，強化團支部建設，組織團員開展幫扶學困生活動，進行黨員、團員黨章考試，全面推動黨團工作順利開展。
(3)以師德建設為抓手，促進師德師風建設。通過評選奉獻標兵、育人標兵、敬業標兵、引領標兵來促進師德師風建設。今年，學校涌現出了教育系統師德標兵(都陽花)和師德模范(樸香蘭)。
3、立足實際，有效開展黨建活動。
(1)深入開展“兩學一做”“創建黨員示范崗”活動。開展黨員民主評議活動，強化黨員干部廉潔自律;組織黨員觀看《榜樣》專題片;參加“長白山黨員e支部”學習活動，提升黨員素質。
(2)抓黨建促脫貧攻堅，建檔立卡貧困家庭學生。積極開展黨員“一幫一”活動，為貧(學)困生辦實事、解難事。黨支部成員走進崔恩智家中，送去了糧油、書包等學習生活用品。
二、問題清單
1、存在的主要問題：
一是黨員學習抓得不夠緊，自主學習意識薄弱。平時，把工作精力集中在教育教學和學校硬件建設上，對黨員干部的學習抓得不夠緊，有時因學校的教學活動而推遲了黨員學習時間。黨員干部自主學習意識薄弱，因監管不力，學習只停留在表面上，只是為了完成學習任務而去做。
二是黨建工作創新方法不夠。隨著基層黨建工作的要求越來越高，學校黨建工作也將面臨越來越多的新問題和新情況，而學校的黨組織建設還是依靠舊經驗、老套路，只針對上級要求的活動去開展活動，對實際發揮黨員先鋒模范作用的活動開展不夠，對黨內組織生活會存在流于形式現象。
三是黨員干部觀念不新，工作擔當意識不強。作為教育這一特殊群體，只注重對學生的學習管理，始終認為做好教育教學工作就行，而忽略了黨員應盡的義務和職責，出現不想擔責等問題。
2、反思問題，找出原因：
一是思想認識不到位。作為黨支部書記對黨建工作還缺乏足夠的認識和重視，總認為只要把學校的教育教學搞好是“首要任務”，而黨建工作是“次要任務”，不能正確處理好黨建工作與教育工作兩者之間必然關系，使黨建工作與教育工作成為“兩張皮”，以至于抓黨建任務不明確、責任不落實、效果不明顯。
二是制度落實不到位。在實際工作中，缺乏積極有效的監管和制約手段，抓責任落實不到位，存在做老好人思想。
三是工作思路老舊。沒有把黨建工作與教學工作有機結合起來，沒能做到統籌兼顧，單純的把黨建工作作為一項單項工作，沒有把黨建工作更好地融入到教育教學和學校發展上，導致黨建流于形式。
三、任務清單
針對問題清單，在今后的工作中，將繼續強化黨要管黨，從嚴治黨意識，努力把學校黨建工作抓具體、抓深入、抓出成效。
1、嚴格落實主體責任。
認真履行黨建工作第一責任人職責，深入推進學習型黨組織建設，切合實際地落實好“三會一課”制度，上好黨課。做好黨課與黨員自主學習相結合，努力提高黨員干部的素質和服務群眾的理論水平，規范黨員干部的行為，促進黨員干部作風轉變。
2、加強服務型黨組織建設。
抓好黨建促脫貧攻堅工作，做好貧困學生建檔立卡工作，繼續深入持續地開展黨員“一幫一”扶困助學活動，幫助困難學生解決實際問題，充分發揮廣大黨員先鋒模范作用，構建基層組織和諧干群關系。
堅持把“學”和“做”貫穿于學習教育的全過程，開展“一個黨員一面旗幟”活動，發揮黨員教師的先鋒模范作用。
3、加強黨員隊伍建設。
堅持圍繞教育教學工作，做好教職工的思想政治工作，虛心傾聽教職工的意見和建議，不斷改進自己的工作。樹師德典范，發揮榜樣示范作用，宣傳師德方面突出的黨員教師，對涌現出來的師德方面的先進典型大力予以表揚。
第5篇: 學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告
按照學校黨委要求，現就2018年抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任情況述職述責如下：
一、成績清單
1.履職盡責抓黨建工作，落實全面從嚴治黨主體責任。
作為支部書記，在工作中，注重從抓班子建設、穩定隊伍、創造和諧工作環境入手，團結帶領班子成員，堅持民主集中制，做到小事常溝通、大事由班子集體研究討論決定。在作風建設和廉潔自律方面,自覺接受群眾監督，做到了清正廉潔，干凈干事。
2.持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
按照《機關黨委開展“兩學一做”學習教育實施方案》的部署，組織黨員采取集中學習、黨課輔導和個人自學相結合方式，認真學習《黨章》和習近平總書記系列講話，全年上黨課集中學習6次，召開組織生活會2次，學習宣傳黃大年、鄭德榮精神。在“兩學”的基礎上，重點突出“一做”，立足崗位，爭做合格黨員，設立了青年黨員管理服務示范崗1個。
3.抓實干部作風大整頓活動，推進機關黨風廉政建設。
組織支部黨員圍繞“五弊”查找問題，立行立改。黨員作風中存在的一些突出問題得到了初步解決。
4.圍繞重點任務抓支部建設，著力提升黨支部組織力。
認真落實“三會一課”制度、黨員組織生活制度，全年共召開支委會7次，黨員大會6次。開展了以“不忘初心，加強防范意識，維護校園安全穩定”為主題的學生安全教育主題黨日活動。按要求完成了“新時代e支部”網上黨支部建設工作。
5.嚴格落實意識形態責任制，做好校園安全的監督管理。
與學校各部門密切配合，積極做好師生安全教育和校園安全監督和管理工作，學校全年無安全事故發生。
二、問題清單
1.落實黨建主體責任不到位。
思想深處依然存有抓行政工作“實”，抓黨建“虛”的錯誤認識，存在著一手硬、一手軟的問題;黨支部建設方面存在缺位，“三會一課”等黨內制度、黨組織活動存在質量不高的現象。
2.消極對待學習、學風不夠端正。
對理論武裝重視不夠，對黨的理論和做好工作所需的知識學習不系統、不全面。被動學習多，主動學習少，多數情況下，是為了學習而學習，而不是為了工作、為了提高能力、為了解決實際問題而學習。
3.工作狀態不夠端正，進取心不強。
在工作中存在布置多、督促跟進少，在抓督促、抓問責上態度不堅定，辦法和手段不實。工作思路還不夠寬，干事創業缺乏進取精神，“穩”字當頭，謀事干事的動力不足。
4.批評與自我批評開展的不好。
對自己的缺點也沒有主動請其他同志正面指出。工作上有時會有焦躁脾氣。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。
5.黨員隊伍管理不夠嚴格。
存在黨支部組織生活簡單化，學習形式和方法過于單一，黨員先鋒模范作用發揮不明顯。對黨員管理有時“失之于寬、失之于軟”，存在“睜只眼、閉只眼、講情面”現象。
6.深入基層不夠，作風漂浮。
工作中坐辦公室多，深入一線不夠。為師生排憂解難的主動性有待加強。在抓工作方面缺乏攻堅克難的勇氣，樂于小富即安，存在“老好人”思想，怕得罪人、怕傷和氣。
深刻剖析存在的問題，主要原因有：一是政治理論學習不夠主動、不夠深入、不夠及時，對新形勢下如何抓實抓好黨建工作觀念不新、創新不夠、認識不足。二是主體責任意識不強。有時習慣于開展常規性的活動，拘泥于完成規定任務，工作思路不廣，主體責任意識還有待提高。三是思想解放程度不夠，缺少“釘釘子”精神。改革創新的意識不夠強，缺乏爭先創優的銳氣。四是高質量、高標準督促檢查不夠，有時工作忙起來就有放松工作標準的問題。
三、任務清單
1.增強主責首業意識，一心一意抓黨建。
深入學習黨的基本理論和知識，以新的知識和理論武裝頭腦，堅定共產主義理想信念，堅持社會主義道路自信，理論自信和制度自信，克服抓黨建工作的畏難情緒，解放思想，開拓進取，全力抓好支部黨建工作。
2.繼續深入開展“兩學一做”學習教育，加強黨員隊伍建設。
以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范自己的言行，堅定理想信念，強化宗旨觀念。重點解決黨員干部黨性觀念淡薄，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，工作態度不認真，服務不到位，黨員作用發揮不突出等問題。
3.強化班子建設，增強黨員意識教育。
開展基層黨建工作,要堅持把黨員干部的思想建設擺在首位，有了講政治的意識,基層黨建工作才不會“想起來重要,忙起來不要”,從根本上解決“一手軟,一手硬”的問題。
4.堅持“三會一課”制度，創新活動方式。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以豐富“三會一課”內容、創新“三會一課”模式為主線，發揮“三會一課”作用，深入推進黨建工作與業務發展深度融合，實現“三會一課”制度規范化、實效化、常態化。還要拓寬教育陣地，創新管理模式。充分利用黨員微信群、“新時代e支部”、“學習強國”等信息渠道，創新學習方式，開展形式多樣的黨建活動，探索黨建工作的新模式、新思路。
5.進一步改進工作作風，增強宗旨意識。
要經常深入基層，聯系群眾，傾聽教師和學生的意見，了解他們訴求，為他們解決實際問題，同時嚴格執行規章制度、增強檢查督促力度。
6、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。
始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地堅持高標準、嚴要求，履行好帶頭作用和示范引領作用，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。
第6篇: 學校支部書記和校長抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告
各位領導、委員同志們：
一年來，我校黨支部在**黨委的正確領導下，在教育局黨委的耐心指導下，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照“抓好黨建促教育，圍繞教育抓黨建”的要求，嚴格落實全面從嚴治黨主體責任，持續深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，不斷加強學校黨支部思想政治建設、組織建設、制度建設、作風建設、黨風廉政建設，切實提升學校黨建工作整體水平。現將一年來抓基層黨建、落實全面從嚴治黨的工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
**學校現有教職工78人，教學班18個，其中在編黨員教師13人，黨員占教職工總數的19.2％。
二、推進黨支部規范化建設情況
（一）落實全面從嚴治黨主體責任
1.認真履行“第一責任人”職責
作為支部書記和校長，積極履行“一崗雙責”，帶頭樹牢“四個意識”（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識），堅定“四個自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信），堅決做到“兩個維護”（堅決維護習近平總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導），親自抓班子、帶隊伍，帶動和教育全體黨員及教師克服個人主義、自由主義，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致。
2.堅決落實民主集中制
認真執行“三重一大”政策，全面落實校務公開制度，不搞“一言堂”，重大問題集體討論決定、科學民主決策，讓自己的權利在陽光下運行。始終注重團結和諧，經常與班子成員溝通、談話，了解政治思想動態，充分調動各方面的積極性、主動性、創造性，促進大家團結協作，努力工作。
3.深入推進黨風廉政建設
認真貫徹《中國共產黨章程》《中共廉潔自律原則》《中共紀律處分條例》《問責條例》，嚴格執行廉潔自律各項規定，強化黨員警示教育，使每個黨員做到忠誠老實，公道正派，實事求是，清正廉潔。全面加強校風建設，堅決抵制“四風”影響，自覺接受各方面監督，簽訂責任書和承諾書，教育教師遵守師德規范、為人師表，自覺維護黨的形象、學校形象和教師形象。
（二）持續深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化
1.加強理論知識學習
學校黨支部采取個人自學、集中討論和講黨課等多種方式，并通過會議平臺和“e支部”平臺，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神以及“全區黨員干部理論學習內容”，堅持經常學、反復學，做好“學、思、踐、悟”。通過持續不斷地學習，切實提升了黨員教師的業務能力和素質，為高質量、高效率地做好各項工作提供了保證。
2.突出領導班子帶頭
作為基層黨組織，領導班子的帶頭作用必須重視，學習上更要走在黨員教師前列。為此，我校積極組織班子成員參加各項培訓、輪訓工作，以先進的管理理念引導學校教育教學等各項工作的管理。德育工作、教學工作、后勤工作、安全工作等各方面工作素養在認識上都走在前列，帶動全校師生積極工作、勤奮學習。
3.強化典型引領作用
榜樣的力量是無窮的，支部利用網絡工作群，傳看了黃大年、鄭德榮的先進事跡報告會。領會黃大年同志的科技興國理想和為“祖國富強、民族振興、人民幸福”的信仰，學習鄭德榮同志的“愛崗敬業、勇于探索創新、不忘初心、牢記使命”的優秀品質，并組織全體教師每人撰寫一篇心得體會，提升了黨員及全體教師對新時代精神追求的高度，進一步夯實了“不忘教育初心，牢記教育使命”的理想追求。
4.認真落實各項工作制度
嚴格落實“三會一課”，民主生活會等黨支部建設各項制度。本年度，我校支部召開黨員大會4次，支部委員會十二次，提升了黨支部的組織力。召開了兩次民主生活會，結合學校工作和各項工作，認真開展批評和自我批評，促進黨員在思想上自我反思、自我反省，業務上自我提高。
（三）統籌抓好基層黨建各項工作
根據中央、省、市加強中小學校黨的建設工作《意見》的要求，我校進一步健全完善黨建工作領導體制以及人員、陣地、經費等基礎保障，專人負責“新時代e支部”信息維護，積極開展網上支部建設，增加了學校的宣傳平臺，能夠使黨員和教師全面了解學校的各方面工作。在黨支部委員會的帶領下，全體黨員能夠思想統一，組織完善，作風正派，工作廉潔高效。我校今年被上級評為“吉林市農村普通中小學教育管理先進校”，李祥龍等多名教師榮獲“吉林市骨干教師”稱號，滕麗英老師被鎮黨委評為“優秀共產黨員”。
（四）積極抓好問題整改
由于學校黨支部長期以來由當地黨委領導，雖然基層黨建工作制度化、規范化程度較高，但農村黨建工作重點在鄉村，我校的黨建工作和全面落實從嚴治黨工作與局黨委要求還有一定距離。在局黨委的領導指導下，我們不斷加強學校黨支部的政治功能，進一步夯實基層黨組織建設和落實全面從嚴治黨的主體責任，努力完成了以下工作任務：
1.根據局黨委的要求，完成黨員檔案材料、數據的統計和交接，保證黨員情況清晰完備。
2.全體黨員主動提出對支部工作的意見和建議，充實支部活動內容，活躍黨員隊伍氣氛。
3.進一步建立健全支部工作制度，完善支部工作機制，發揮好基層黨組織戰斗堡壘作用。
4.積極落實局黨委交付的各項政治任務，保證組織建設全面進步，全面過硬。
總之，我校將嚴格落實局黨委的工作要求，秉承“和潤于心，競立于世”的校訓，打造“樹德修身，拼搏有為”的校風，發揮好黨員的模范帶頭作用，打造一支德才兼備的教師隊伍，樹立吉林省農村中學的一面旗幟，爭創全省教育示范品牌，培養德智體美勞全面發展的合格建設者和接班人。
以上報告，請各位委員評議。謝謝各位。
