教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于體育活動教案小班6篇 , 供大家參考選擇。
體育活動教案小班6篇
【篇一】體育活動教案小班
小班體育活動教案反思
【篇一：幼兒園小班體育課反思】
篇一：幼兒園小班體育課反思
幼兒
園小班體育課反思
幼兒園小班體育課反思一：幼兒園小班體育活動教學反思：我是小司機
今天新授的游戲名稱是《我是小司機》，一說這個游戲名字，小朋友們都很有興趣。老師問，
“爸爸是怎么開車的？”小朋友都很有經驗的做起開車狀，嘴巴還滴滴嘟嘟的開了起來。簡
單的介紹了游戲內容，最主要是要學會看信號燈。紅燈停，綠燈行，黃燈的時候需要變速，
如果不看信號燈，警察叔叔就會過來敬禮，拿出駕照，扣分了。
介紹完了游戲規則，那就要開始游戲了。來到了寬闊的操場上，給小司機們設置了一個情景，
去兒童公園玩嘍！小司機們看到綠燈就飛快的“開車”，看到黃燈了，慢慢的減速，紅燈的時
候馬上能停下來，嘴巴還說，“跐”！剎車了。
每次開車前都設置不同的情景，“小司機們”總是很興奮的開著“車”，飛馳在“馬路”上。
不知不覺中，看到小司機們滿頭大汗。游戲在“小司機”的汗水結束了。
反思：《我是小司機》的游戲很貼近幼兒生活，小朋友們都非常熟悉小司機的任務，所以進行
起來也非常的順利，同時，孩子們的參與度也很高。在游戲的過程中，大家都很認真的看信
號燈，感覺自己就是一個真正的司機，如果違反了交通規則，警察叔叔就真的看會來扣分了。
都說孩子是在游戲中成長，是的，在這個游戲中，看到了每個孩子都有參與進來，看到開心
的笑臉就知道，他們在游戲中學到了平時過馬路或者開車等都需要看信號燈，保護自己，也
保護了別人。遵守交通規則，人人有責。
幼兒園小班體育課反思二：幼兒園小班體育課小火車運球過山洞教學反思（1020
字）
一、通過今天這堂
體育課,我感覺小(1)班的小朋友愿意積極主動的參與活動;愿意積極的與老師溝通互動,能積
極舉手回答老師的問題,并結合生活,非常富有想象力和創造力;也愿意與其他小伙伴們交流
互動,相互幫助。通過活動發現孩子們有很強的表現欲望和探索精神,但需要逐步引導他們培
養耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹立團隊精神,從小滲透合作意
識,在人人參與中體會體育游戲的快樂,不讓任何一個小朋友掉隊。
二、本堂課基本完成既定的教學目標。通過實物項鏈和戒指引出洞這一認知概念,引導小朋友
說出圓和圈,激發小朋友的想象力,小朋友也說出了生活中的各種實物,如門洞、網眼、水龍頭、
水管、袖口、領口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼
睛框、窗戶、面具頭套、護腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項鏈、手鐲、足球門等等。
三、體育游戲前通過跟我學動作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準備,從小
養成運動前先熱身的習慣。在實際過程中有的小朋友會表現自己特有的動作,很有想象力、創
造力,如單腳跳等,應及時鼓勵但要注意安全。
四、通過實物乒乓球、網球等讓小朋友對各種體育運動有所了解。計劃讓小朋友用手指、手
臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞。考慮到小朋友準備活動已相當充分,這一環節并未過多
展開,把更多時間用在邀請小朋友通過互動合作玩小球過橋洞游戲,為小火車運球過山洞做準
備。其間發現個別小朋友用腳踢球,表明小朋友有表現欲的同時也在探索新的玩法。可以考慮
圍成大圈讓個別小朋友自由發揮想象力和創造力,大家一起欣賞。考慮到時間有限,未實行。
五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞,在老師的指導下,師生合作互動、生生合作互動開始做小
火車運球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞,然后自己也搭山洞。這一游戲能
很好的逐步引導小朋友培養耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹立
團隊精神,從小滲透合作意識,在人人參與中體會體育游戲的快樂,不讓任何一個小朋友掉隊。
在確保每個小朋友都參與了之后,我在結束游戲前有意問了幾個小朋友,你玩過了嗎?他們說
沒有,看來是沒有玩夠。考慮到小朋友們才小(1)班,不宜玩太久,還是結束了游戲。
六、在整隊做了一下放松運動后,小朋友們整齊的排隊回教室。小朋友們表現很不錯,一條小
項鏈作為獎勵。順便給小朋友變了一個戒指入項鏈的魔術。
幼兒園小班體育課反思三：幼兒園小班體育公開課教案及活動反思 從頭忙到腳
（648字）
設計意圖：
小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過于活潑喜
歡搗亂，本節課是一節游戲課，我相信孩子會玩得很開心。
活動目標：
1、幼兒通過觀察各種身體標記并做相應的身體動作。
2、培養幼兒在運動時有序地排隊進行活動。
活動準備：
地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。
活動過程:
一、熱身運動
教師帶領幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。（起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運
動）
二、基本部分
今天幼兒園開聯歡會，我們“開汽車”到外面排練節目吧！我有個主意，我準備一個“從頭
到腳”的游戲，教師引導幼兒觀察圖示標記，為圖示匹配合適的身體動作。
1、教師唱：小手在哪里？小手在哪里？小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標
記圖，露出小手的圖片，小手找到了。
2、頭、、、、、、腳在哪里？頭、、、、、、腳在哪里？頭、、、、、、腳在這里？頭、、、、、、腳在這里？后
掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、、、、、、腳的圖片，頭、、、、、、腳找到了。
3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。（教師事先把自制好的身體標
記圖示放在地上），組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止后，幼兒根據身
體標記并做相應的身體動作。（方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蓋跪上。）
4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據身體標記并做相應的身體動作。
5、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與活動。
三、結束部分
教師與幼兒進行活動小結，帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。
篇二：小班體育教學反思
小班
體育教學反思
小班體育教學反思一：小班體育游戲教學反思
在開展小班體育游
戲《開汽車》時，我發現我們班的小朋友對于汽車都很感興趣，記得有一天，一個孩子跑到
我面前說“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢，你到我家來，我們開車出去玩好嗎？”
于是，很多孩子都呼啦一下圍了上來，“老師，路上有紅綠燈的”；“我也坐過小汽車”；“我奶
奶送我一輛小汽車，我能開的”??對于馬路上的事，孩子們似乎都特別感興趣，如果讓他們
做一回司機的話，相信一定會很開心的，于是，我設計了此活動。將目標定位：1、會看紅綠
燈，知道一些簡單的交通規則。2.練習一個跟著一個走，樂意與同伴一起參加體育活動。活
動后，效果較好，現將整個活動反思如下：
一、成功之處
1、以興趣為基礎，活動設計充分考慮到幼兒的發展水平。
《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的靈活性、協調性。”本
次活動，通過“開汽車”的游戲情景，讓幼兒以小司機的角色參與其中，整個活動，幼兒參
與的積極性較高。活動中幼兒學會了看紅綠燈，知道了一些簡單的交通規則，同時也會一個
跟著一個走。
2、導入自然
活動的引入用了節奏歡快的音樂，讓幼兒“洗車”。既達到了體育活動前做的準備活動的目的，
同時又使活動一開始，就創設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了
幼兒對本次體育活動的興趣。而后自然而然地過渡到特設的學車情景中。
個走，體驗體育游戲的快樂！
3、層次清晰，由易到難。
本次活動我主要有一下五部分組成：熱身運動——自由練習——學會開車——提升經驗——
小結，放松運動。其中，在自由練習時先自由學習正走和倒走，然后在一個跟著一個正走或
倒走，最后再通過情境式游戲，培養幼兒對體育活動的興趣，這樣的安排，大多數幼兒基本
知道了簡單的交通規則也掌握了一個跟著一個走的技能。
二、不足之處：
1、不注重情感的交流。
小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通，來滿足他們的心理需要。在孩子們學會開車時，我
應該及時的肯定他們的開車技能。表揚以及他們遵守交通規則。
2、沒有突出幼兒的自主性。
在活動中，教師應該以幼兒為主體，發揮他們的主動性。整個活動中，我參與的太多，以至
于干澀了他們的自主性。
3、材料的準備
活動中，我讓孩子們用呼啦圈來當汽車的“方向盤”，有些孩子好像對呼啦圈不是很感興趣，
以至于在開車時，沒有很好得運用呼啦圈。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車，這樣
孩子們參與和的興趣可能會更高。
小班體育教學反思二：小班體育《拾雞蛋》教學反思（323字）
這時我因該跟幼兒互動一下，引導幼兒說說你拾得是什么顏色的雞蛋，這樣， 增強幼兒的語
言表達能力，還可以增強游戲的趣味性，這是我在以后的教學中因該注意的地方。
小班體育教學反思三：小班體育活動《爬行動物運動會》反思（742字）
小班體育活動《爬
行動物運動會》是我在參加橋東區標兵評選活動中所作的公開課，以下是我在對《新綱要》
的理解及運用的前提下，所談的本次活動的教學反思。
小班下學期教育目標中的健康領域要求幼兒參加體育活動能體驗到活動的樂趣，能熟練掌握
手膝爬和手腳爬，動作自然協調。以此為指導，我制定了具體的教育目標：1、練習手膝、手
腳著地向前爬及側爬。2、培養幼兒身體的協調性、靈活性。設計教案時我首先想到的是使本
次活動充分體現出愉快、輕松的特點，沒有絲毫上課的痕跡。各環節之間自然過渡，在玩中
學習。結合小班幼兒對手膝、手腳向前爬、側爬等基本動作掌握的還不是很好的現狀下，以
向前爬作為重點，側爬作為難點。
活動的引入用了節奏歡快、富有童趣的律動，既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同
時又使活動一開始，就創設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼
兒對本次體育活動的興趣。而后自然而然地過渡到特設的爬行動物運動會的情景中。提問的
設置體現了本領域與語言、常識領域的互相滲透，其次“大帶小”的活動形式，引發幼兒的
好奇，讓幼兒積極主動練習手膝著地、手腳著地向前爬行及手腳著地側爬，培養幼兒動作的
協調性和靈活性，在此過程中我盡可能多的實現幼兒的自主學習，把主動權交給幼兒，讓他
們自己選擇每次和哪種動物學習爬行，并且先觀察后嘗試。經過再次觀察，在教師啟發下自
己總結出動作要領后，再來練習。讓他們自由選擇頭飾，扮演不同的小動物。學習爬行動作
時,我還積極地投入到活動中，和幼兒一起爬，以自
己歡快的情緒去感染每一個幼兒，帶動他們積極參與體育活動，融在幼兒當中，不作旁觀者，
建立平等、民主的師幼關系，然后采用了集體比賽和分組比賽相結合的形式，鞏固練習本次
活動所要達到的目標，最后在歡快的音樂中結束，形成首尾呼應。
小班體育教學反思四：小班體育游戲《投球進洞》教學反思（1031字）
我們班的孩子們在
平時玩球的時候總是愿意用來扔,所以我想可以給他們提供一些條件,讓他們扔得更開心,并
且能鍛煉幼兒的手眼協調能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，
但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對于皮球的抓拿和扔、投，
未必會掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼
兒的抓握，可以先引導幼兒學習球類的拋投。
游戲一開始時，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因為在小班的時候孩子們對于投球的掌握
不是很好，在做游戲的時候也比較少運用到，所以孩子們都很期待我的這個游戲。在教授拋
投小皮球的過程中，孩子們還是很認真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱
里去的感覺會是怎么樣的。
但是在孩子們在自己實際操作拋投的時候，我也發現了很多的問題。當然有一些是我在設置
這個游戲的時候所沒有考慮周全的，而有的則是調皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易
出現的就是因為紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進來之后會有反彈力，所以有一部分的
小朋友，他們本來已經拋投進入紙箱的小皮球因為進入紙箱后受到相應的反彈的力量小皮球
又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對而言會大一點，所以這類的問題在男孩子身上發
生的頻率就高一點，而女孩子力氣會小很多，在拋投時，會有部分的女孩子投出的小皮球可
能還沒有到達紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發現的比較不好的問
題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個小皮球回去的時候，
特別是男孩子們就會一伙的圍在紙箱周圍，有的也會為了撿同一個小皮球而遲遲走不了，之
后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。所以
在經歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經是扁扁的一層了，我覺得我在這次
的游戲過程中，對于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導地不夠好，所以，在之后的游
戲過程中，對于孩子們在戶外的游戲規則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些
孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運用一定的教學技巧讓孩子們在意潛移默化的規
【篇二：小班體育活動反思】
篇一：小班體育活動反思
小班
體育活動反思
小班體育活動反思一：小班下期體育活動《小馬運糧》案例與反思
活動設計背景：以“我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小
班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，樹立“以幼兒發展為本”的理念，
以活動促研討，找差距，調思路，提升教育觀念，轉變教育行為。在沙包游戲開展的過程中，
我們進行了一些探索和嘗試。
在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發現幼兒發展水平不同，有的在游戲中運動技能，
動作協調性等能得到較有效的發展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法
和加深運動的難度，幼兒游戲時玩法方式單一，受年齡及生活經驗的局限，他們不能拓展更
寬的游戲空間。為此，我們在教研活動中展開了討論。老師們都提出問題的看法和解決的方
式，最后一致認為。教師應以參與者的身份加入游戲，創設一定的游戲情景，用幼兒感興趣
的方式來玩沙包。我們根據幼兒年齡特點開展了“打獵”、“森林運動會”、“走小路”、“小馬
運糧過河”、“小兔與狼”等系列情景沙包游戲。幼兒的平衡、投擲等能力得到了發展，并在
游戲中體驗快樂。使活動的內容豐富起來。適當的引導幼兒參與活動，提高活動的有效性，
促進幼兒的發展。于是，，我設計了這次活動。
活動目標
1啟發幼兒創意沙包的玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。
2訓練幼兒平衡能力，培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
3復習手膝著地向前爬，增強動作的靈活性和協調性。
4初步萌發熱愛勞動的情感和團結協作的精神。
教學重點、難點
重點：訓練幼兒平衡能力，培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
難點：啟發幼兒創意沙包的玩法，怎樣在原有基礎上，讓幼兒能更有創意的玩，并讓不同發
展水平的幼兒等到不同程度的鍛煉。
活動準備
活動準備：1自制沙包，墊子，輪胎，拱橋路，，小籃四只，大筐兩個，錄音機，磁帶，山洞。
活動過程
一 開始部分：準備活動，激發幼兒興趣。(老師扮演大馬，幼兒扮小馬。)
1師：今天天氣真好，小馬們，我們出去玩，好嗎?
2放音樂，大馬帶小馬跑步，散步，吃青草，甩馬尾等。
二基本部分：
游戲：小馬運糧。
1師：小馬們，大馬今天想請你們幫我一個忙，把這些糧食運給馬伯伯，你們想運嗎?(想)
2小馬們都是愛勞動的好孩子，可是，用什么辦法來運呢?小馬們想想辦法吧?(扛過去，背過
去)
3我要看哪匹小馬的辦法好，動作快。大家先來練習練習本領，好嗎?(復習雙手雙膝著地向
前爬)
4小馬們真不錯，個個都靈活又快，現在請大家排好隊吧，準備運糧。(分組排隊運糧)
5小馬們，注意前面有山洞，怎樣才能過去呢?大家自己動動腦吧!
6做游戲：小馬運糧。游戲中不時鼓勵幼兒，完成活動目標。
三結束活動：
1幼兒聽音樂在草地上玩耍。
師：小馬今天真能干，個個都是英雄漢，開動腦筋想辦法，糧食運回真精彩。
2我們躺在草地上休息一會兒吧。
3(放雷聲音樂)打雷了，要下雨了，馬伯伯的糧食怎么辦?
4幫馬伯伯抬回去吧?
好，讓我們和好朋友一起抬回馬伯伯家吧。(收拾活動道具)結束。
四延伸活動：小朋友今天都好棒，下次，馬泊伯還會請你們幫忙，你們還要好好練習本領哦。
體育活動區繼續開展沙包游戲。并增加不同重量的沙包。
教學反思
以 “我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包
系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。我們在學習——
實踐——反思——交流——提高的研討活動中。樹立“以幼兒發展為本”的理念，以活動促
研討，找差距，調思路，提升教育觀念，轉變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成
長。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探索和嘗試。
一， 在活動中滿足幼兒情感的需要。
體育游戲不僅是促進身體素質提高運動技能訓練的有效手段，身體運動還可以讓兒童產生探
索周圍世界的積極性，體驗愉快的經歷。基于此觀念。我們在游戲中充分尊重幼兒。
游戲是幼兒自發、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒快樂，能滿足幼兒需要的
活動，而不是老師規定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，
孩子在玩沙包時，自由玩耍,拋接，投擲，托于頭頂，肩臂。他們根據自己的意愿玩耍。開心，
快樂洋溢在笑臉上。
一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真
勇敢，真棒”她高興地大聲對小朋友說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她
父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人
免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現實中做不到的事情，證
明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實現的需要。孩子們在活動中做到
的，有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實地反映了
孩子們的生活，表達了他們的情感和愿望。
二， 適時指導，有效發展。
在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發現幼兒發展水平不同，有的在游戲中運動技能，
動作協調性等能得到較有效的發展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法
和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中展開了討論。大家各抒己見，最后
一致認為。教師應當以一個與幼兒平等的參與者的角色，自然的參與游戲，創設一定的游戲
情景，使活動的內容豐富起來。適當的引導幼兒參與活動，提高活動的有效性，促進幼兒的
發展。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追趕小兔往前跳。“打獵”老師成了獵人，小動
物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判??
老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增，興趣高漲。每一位幼兒的動作
協調性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發展。
“教”和“研”中不斷促進著活動的開展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育觀念，
理性建構自己的教育理念。在快樂活動中發展和成長著。
篇二：小班健康領域活動反思
小班
健康領域活動反思
5月20日，健康領域的專場展示活動圓滿結束，活動過程中，幼兒情緒高漲，既展示了幼兒
健康活潑的一面，又展示了他們聰明伶俐的另一面。現就活動開展情況反思如下：
二、不足之處：
由于天公不作美，
上午下雨，下午刮風，生活區中“我會做”展區的照片沒能掛起來。活動“吃瓜果要吐籽”
因為沒有瓜果也沒開展。還有個別幼兒的自理能力較弱，可能是家長和老師包辦代替得多了，
今后將與家長共同努力，鼓勵并指導幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
在今后的工作中，
我們將繼續把保護幼兒的生活和促進幼兒的健
康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，與家長溝通配合，共同促進幼兒健康快樂的成長！
泥德娟 2011年6月
篇三：小班體育游戲《運果子》活動反思
小班
體育游戲《運果子》活動反思
周三下午上了一節
小班體育活動《運果子》一開始以游戲方式帶領幼兒們一起做熱運動。孩子們聽著我的口令
做出了相應的動作，并且很開心的一起做游戲。
本次活動我采用了
情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很
積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規則，我設計的是走過小路后到達目的地運
水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進行比賽，在比賽中
的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續穿過小路去運水果，這對
于小班幼兒來說是一個難點，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個
小朋友開始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大
的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們 說一開始有難度，但是只要教師愿意
多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在
本次活動中，有個環節是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續，這個
對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成
任務后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解
老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的手，并且大聲地
提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了，也許他們并
不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續培養。作為老師，
這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律，但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。
還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間
又較長的，開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。
所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度，比如先一個水果、再運兩個等等，這樣或許
能讓活動更豐富一些，也能激發幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
篇四：小班體育教學反思
小班
體育教學反思
小班體育教學反思一：小班體育游戲教學反思
在開展小班體育游
戲《開汽車》時，我發現我們班的小朋友對于汽車都很感興趣，記得有一天，一個孩子跑到
我面前說“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢，你到我家來，我們開車出去玩好嗎？”
于是，很多孩子都呼啦一下圍了上來，“老師，路上有紅綠燈的”；“我也坐過小汽車”；“我奶
奶送我一輛小汽車，我能開的”??對于馬路上的事，孩子們似乎都特別感興趣，如果讓他們
做一回司機的話，相信一定會很開心的，于是，我設計了此活動。將目標定位：1、會看紅綠
燈，知道一些簡單的交通規則。2.練習一個跟著一個走，樂意與同伴一起參加體育活動。活
動后，效果較好，現將整個活動反思如下：
一、成功之處
1、以興趣為基礎，活動設計充分考慮到幼兒的發展水平。
《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的靈活性、協調性。”本
次活動，通過“開汽車”的游戲情景，讓幼兒以小司機的角色參與其中，整個活動，幼兒參
與的積極性較高。活動中幼兒學會了看紅綠燈，知道了一些簡單的交通規則，同時也會一個
跟著一個走。
2、導入自然
活動的引入用了節奏歡快的音樂，讓幼兒“洗車”。既達到了體育活動前做的準備活動的目的，
同時又使活動一開始，就創設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了
幼兒對本次體育活動的興趣。而后自然而然地過渡到特設的學車情景中。
個走，體驗體育游戲的快樂！
3、層次清晰，由易到難。
本次活動我主要有一下五部分組成：熱身運動——自由練習——學會開車——提升經驗——
小結，放松運動。其中，在自由練習時先自由學習正走和倒走，然后在一個跟著一個正走或
倒走，最后再通過情境式游戲，培養幼兒對體育活動的興趣，這樣的安排，大多數幼兒基本
知道了簡單的交通規則也掌握了一個跟著一個走的技能。
二、不足之處：
1、不注重情感的交流。
小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通，來滿足他們的心理需要。在孩子們學會開車時，我
應該及時的肯定他們的開車技能。表揚以及他們遵守交通規則。
2、沒有突出幼兒的自主性。
在活動中，教師應該以幼兒為主體，發揮他們的主動性。整個活動中，我參與的太多，以至
【篇三：小班體育游戲《運果子》活動反思】
小班體育游戲《運果子》活動反思
周三下午上了一節小班體育活動《運果子》一開始以游戲方式帶領幼兒們一起做熱運動。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很開心的一起做游戲。
本次活動我采用了情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規則，我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進行比賽，在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續穿過小路去運水果，這對于小班幼兒來說是一個難點，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們 說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動中，有個環節是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續，這個對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續培養。作為老師，這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律，但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。 還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間又較長的，開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度，比如先一個水果、再運兩個等等，這樣或許能讓活動更豐富一些，也能激發幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
【篇二】體育活動教案小班
《木頭人》目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！ 2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。 3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然……
目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》【活動目標】 1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據指令做相應的動作。 3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 【活動準備】 1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃過西瓜。 3、毛毛蟲的頭飾。 【活動過程】 1、帶領孩子做熱身運動。 2、討論西瓜的外形特征。 猜謎語導入課題。 師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了） 師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜） 3、游戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。 4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。 5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。 6、放松活動。 帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。 師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
《找朋友》【活動目標】： 1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。2、學習短句：《找朋友》的兒歌。【活動準備】：1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前， 2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。【活動過程】：1、引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。，【活動反思】《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
《吹泡泡》活動目標：1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養幼兒的觀察力和動作的靈敏性。活動準備：戶外場地。活動過程：一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要注意安全。現在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規則)二、開始部分。隊形練習：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走。”走成一個大皮球。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。預備游戲：我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。三、進行做吹泡泡的游戲1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。”重復幾遍后教師說：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復數次。教師又說：“泡泡破了!”幼兒發出“啪”的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。四、放松活動。剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。
幼兒園小班體育活動：小猴分桃
作者：白國鳳????????? 單位：濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園
設計意圖：??? 比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。
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活動目標：1、用重疊法比較兩組物體的多少。2、找出一組物體多出的部分。3、從左至右擺放物體。4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
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活動準備： 1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。 2、貼絨卡片：小猴4個，桃子 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
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活動過程： l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。 2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。 3、游戲：貓抓老鼠。 給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
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活動反思：??? 通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
幼兒園小班體育活動：好玩的飛碟
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園?? 宋春蘭
一、活動目標：1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
二、活動準備：人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。
三、活動過程：（一）、游戲《開汽車》教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？ 1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。（二）、游戲《運果子》教師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？1、請幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。（三）、游戲《好玩的飛碟》教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：教師啟發幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。
幼兒園小班體育活動：好玩的沙包
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園?? 宋春蘭
一、活動目標：1、學習沙包的多種玩法。2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
三、活動過程：
（一）、開始部分：組織幼兒隨音樂做準備活動
（二）、進行部分： 1、幼兒與老師一起“玩沙包”。 （1）、雙臂張開，頭頂沙包走。 （2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。 （4）、把沙包放在背上爬。 2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。 3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。 4、組織幼兒反復練習。
（三）游戲：追沙包。 ? 教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結束： 教師組織幼兒做放松運動。
五、活動總結： 教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。
班體育游戲：好玩的小風車
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一、活動目標：1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。2、培養幼兒活潑開朗的性格。
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二、活動準備：小風車若干個。
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三、活動過程：1、教師帶幼兒做準備活動。2、出示小風車，激發興趣。教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？3、教師講解游戲玩法。師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。4、幼兒游戲，教師指導。重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。5、變換游戲玩法，教師指導。重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。6、游戲結束。表揚鼓勵幼兒，并做放松運動。
四、活動延伸：幼兒回家后和父母一起玩小風車。
幼兒園小班體育游戲：拖小豬
一、活動目標 1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡 2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質3、提高空間方位知覺的準確性。
二、活動準備 1、幼兒人手一個小皮球。 2、幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。 3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
（一）開始部分。1、幼兒一個跟著一個走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準備活動。
（二）基本部分。 1、游戲“拖小豬”：教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒老師發給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 ，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進圈里然后繼續玩。” 必要時可讓幼兒示范 1-2次 。2、幼兒游戲老師巡回指導并運用語言激發幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。3、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”游戲結束并作簡單小結。
（三）結束部分教師帶領幼兒做放松活動。
（四）活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
幼兒園小班體育教案：小青蛙跳河
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目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能。 2、發展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂。
準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉。
過程：一、激發幼兒參與活動的興趣
1、 扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場 2、 律動——青蛙舞
二、小青蛙學本領 1、 自由練習跳盒子 （幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法） 2、 雙人練習跳盒子 A、 用兩個盒子搭一搭、跳一跳 B、 幼兒分散練習 C、 教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下
三、游戲——小青蛙跳過河
1、 用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河 2、 幼兒自由練習小河、中河、大河 3、 你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
四、聽音樂，集體一起跳過河
五、舒展活動。
幼兒園小班體育活動設計：開飛機
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設計意圖：幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設計了本節課。
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活動目標：練習一個跟著一個走。
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活動準備：紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。《健康歌》音樂。
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活動過程：
一、準備活動：師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
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二、活動過程：1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。2、教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。3、游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現好。
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三、放松活動：跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
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活動反思：通過這節課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規則意識增強。
幼兒園小班體育教案：蝴蝶翩翩飛
?設計意圖：小班幼兒剛入園不久，普遍規則意識不強，為了鍛煉他們聽指令的能力和遵守規則的習慣。我設計了《蝴蝶翩翩飛》的游戲活動。
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活動目標：1、樂意參與游戲，并遵守游戲規則。2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。3、能聽信號練習走、跑交替。
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活動準備：1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。2、蝴蝶頭飾若干。
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活動過程：一、準備部分： 1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？ ——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
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二、游戲過程：師幼一起玩游戲“蝴蝶翩翩飛”。1、教師交代游戲玩法和注意事項：幼兒戴上蝴蝶頭飾，聽老師的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。
活動延伸：組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。
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活動反思：
幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。
幼兒園小班體育游戲：踩影子
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園?? 馬桂芳
活動目標：1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。
活動準備：1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動過程：一、師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。3、創新玩法等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。活動結束孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動反思：??? 這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。
通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒園小班體育活動：小火車鉆山洞?作者：白國鳳?? 單位：濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園
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設計意圖： 根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。
重點：學會一個跟一個走。
難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
準備：拱門、了解火車鉆山洞、CD。
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過程： 1、準備活動：隊列隊形的練習。 將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。 2、組織幼兒玩游戲“開火車” （1） 教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。 （2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。 3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
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教學反思： ????? 我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
幼兒園小班體育游戲：球兒跑得快
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園? 馬桂芳
活動目標：1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。3、培養幼兒的合作意識。
活動準備：1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動過程：1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）2、老師給你變個魔術。老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）?4、觀看游戲“小球躲貓貓”。（1）師：小朋友，小花貓來了！（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發言）（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”4、分組游戲。（師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）
活動延伸：小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
活動反思：幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發了幼兒智力，又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全
幼兒園小班體育游戲：螞蟻排隊走
一、活動目標：?通過互相配合，協作完成任務。
二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子
三、活動過程：?1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）?2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。??????? 3、設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
小班體育游戲教案：小手拍拍
活動目標： 1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。 2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協調能力。 2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。
活動準備： 每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。 《小手拍拍》音樂磁帶一盤。
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活動過程： 一、游戲：小手拍拍 教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）
二、初步學習拍球。 ——教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。 ——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。
三、幼兒集體練習拍皮球。 ——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。 ——個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。
四、幼兒再次集體練習，教師巡回知道。
五、游戲：看誰拍的多。
目的：1、學習跟隨韻律移動身體2、學習伸展和卷曲的動作3、增強身體的靈活性
準備：音樂、地毯、各種高低不同的拱形門
過程：一、毛毛蟲長大了在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。1、“春天來了！看，地上有許許多多的小毛毛蟲。”老師和幼兒一起躺在地上自由卷曲身體。2、“小毛毛蟲吃樹葉，一天一天長大了。”老師與幼兒跟隨音樂節拍左右移動。3、“最后小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶。”幼兒慢慢站起來，伸展身體。手腳自由向左右上下伸展，慢慢腳跟離地，使勁吸氣，手向左右緩緩放下，腳跟著地，使勁呼氣。
幼兒園小班體育活動：小烏龜運糧
?設計意圖：小班的孩子愛在地上爬來爬去，小烏龜是他們喜歡的動物之一，他們也喜歡模仿小烏龜爬，為此我設計了此教學活動。
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教學目標:學會小烏龜爬并培養幼兒愛運動的好習慣。
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教學準備：小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個、布墊兩個、拱形門兩個。
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教學過程：師扮演烏龜媽媽，媽媽當裁判，小烏龜們運糧食。 幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運到終點，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運的糧食多哪組獲勝。在運的過程中提醒幼兒注意安全。
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活動反思：幼兒的能力不同，能力弱的需要個別指導。
【篇三】體育活動教案小班
小班體育活動跑步教案
體育活動能鍛煉幼兒的身體，下面就是的小班體育活動跑步教案，一起來看一下吧。
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備
1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
2、音樂磁帶、音樂播放器。
3、平整、空曠的活動場所
活動過程
一、創設情境，激發興趣。
小朋友現在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲：
幼兒分成人數相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊：預備，跑
各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動目標：
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。
3.學習合作搬運物體造房子。
活動準備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動過程：
1.準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）2．共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3.創設情境，組織幼兒進行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結束游戲。
4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。
5.放松：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
【篇四】體育活動教案小班
幼兒體育活動小班教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等下面是小編整理的關于幼兒體育活動小班教案歡迎閱讀參考
設計意圖：
用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作提高他們動作的協調性、靈活性使他們在自主探索中獲得成功體驗是我們設計該活動的意圖
一、活動前的思考
1．根據小班幼兒年齡特點及運動能力設計內容
多數小班幼兒已能較協調地向指定方向走、跑為了避免機械訓練我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容．以激發幼兒游戲的興趣挑戰幼兒原有的運動能力
2．選擇安全、有趣、實用的活動材料
我們對布制飛盤加以改造縫上一顆大鈕扣加上一根彩色帶子使它可以一物多玩另外為了增加情趣我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象這樣的材料能激發幼兒的活動興趣
3．選擇與活動內容相符的背景音樂
幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感適合幼兒拖運物體；結束時的《蟲兒飛》舒緩優美是理想的放松音樂幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動
二、活動中的策略
1．創設游戲情境激發幼兒參與體育活動的興趣
本活動以“我是小司機”為主線從開汽車去公園玩到找水果店、運水果、給小動物送水果到最后放焰火玩幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作達到了鍛煉身體的目的
2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會
在基本動作的學習中該活動改變了以往“教師示范在前幼兒學習在后”的模式讓幼兒自主體驗動作要領如在練習拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領發展基本動作提高動作的協調性、靈活性第一次找水果店幼兒從中積累拖空車的經驗掌握讓小車貼著地面走的方法第二次運水果幼兒探索如何走得穩不讓水果掉下來第三次送水果幼兒挑戰一次運多個水果產生新的探索欲望
3．選擇合適的組織形式安排合理的練習密度
在該活動中我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環的教學形式使幼兒練習機會增多練習密度加大有利于發揮幼兒的主動性、積極性、創造性這樣在“散”中減少等待時間在“合”中體現教師的主導作用動靜交替使幼兒達到合理的練習密度
目標：
1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作提高動作的協調性
2．探索平穩拖物的方法注意拖物的方向、力度、速度等
準備：
1．人手一個布制飛盤自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)
2．情境創設：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)
3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂錄音機
過程：
一、開始部分
1．熱身運動：游戲“開汽車”
師：今天天氣真好讓我們把飛盤變成一個方向盤一起開車去公園玩吧(師幼手持飛盤隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車練習走、跑交替)
2．游戲“好玩的飛盤”
(1)師：公園到了我們在草地上玩一玩吧剛才我們把飛盤變成了方向盤想一想還可以玩
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法
(3)集體交流飛盤的不同玩法
二、基本部分
1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長變成可以拉的小拖車)
2．游戲“運果子”
(1)拖小車找水果店
師：今天我們要把倉庫里的水果送到水果店我們先拖著小車看看水果店在里(幼兒拉著空車向四角走看看貼有水果標記的大紙盒在什么位置教師要求幼兒拖小車時緊貼地面)
(2)拖小車運水果
師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒里教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走邊運邊看不要使水果掉落在地上)
(3)交流運果子的情況個別幼兒示范：手放低把水果放在拖車中間邊運邊看
(4)嘗試一次運兩個或多個水果
師：小動物打來電話了它們很想吃水果我們要趕快給它們送水果去誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里并說：“×××我請你吃水果”
三、結束部分
1．把飛盤拋向空中模擬“放煙花”情景并嘗試接住
2．聽著音樂《蟲兒飛》把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動
【篇五】體育活動教案小班
《木頭人》目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！ 2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。 3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然……
目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》【活動目標】
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
【活動準備】
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
《找朋友》【活動目標】：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
【活動準備】：
1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
【活動過程】：
1、引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。
，【活動反思】
《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
《吹泡泡》活動目標：1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養幼兒的觀察力和動作的靈敏性。活動準備：戶外場地。活動過程：一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要注意安全。
現在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。
(再次提醒幼兒上體育課的規則)
二、開始部分。
隊形練習：
教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走。”走成一個大皮球。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。
預備游戲：
我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。
三、進行做吹泡泡的游戲
1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。
看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?
2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。
3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?
4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。”重復幾遍后教師說：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復數次。教師又說：“泡泡破了!”幼兒發出“啪”的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，
(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)
3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。
四、放松活動。
剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。
五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。
幼兒園小班體育活動：小猴分桃
作者：白國鳳????????? 單位：濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園
設計意圖：
??? 比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。
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活動目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
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活動準備：
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、貼絨卡片：小猴4個，桃子 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
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活動過程：
l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
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活動反思：
??? 通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
幼兒園小班體育活動：好玩的飛碟
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園?? 宋春蘭
一、活動目標：
1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
二、活動準備：
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。
三、活動過程：
（一）、游戲《開汽車》
教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
（二）、游戲《運果子》
教師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。
（三）、游戲《好玩的飛碟》
教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：
教師啟發幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。
幼兒園小班體育活動：好玩的沙包
濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園?? 宋春蘭
一、活動目標：
1、學習沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
三、活動過程：
（一）、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準備活動
（二）、進行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。
（2）、雙腳夾沙包跳。
（3）、雙膝夾沙包跳。
（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
（三）游戲：追沙包。
? 教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結束：
教師組織幼兒做放松運動。
五、活動總結：
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。
班體育游戲：好玩的小風車
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一、活動目標：
1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
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二、活動準備：
小風車若干個。
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三、活動過程：
1、教師帶幼兒做準備活動。
2、出示小風車，激發興趣。
教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？
3、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。
5、變換游戲玩法，教師指導。
重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
6、游戲結束。
表揚鼓勵幼兒，并做放松運動。
四、活動延伸：
幼兒回家后和父母一起玩小風車。
幼兒園小班體育游戲：拖小豬
一、活動目標
1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質
3、提高空間方位知覺的準確性。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
（一）開始部分。
1、幼兒一個跟著一個走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準備活動。
（二）基本部分。
1、游戲“拖小豬”：
教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒老師發給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 ，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進圈里然后繼續玩。” 必要時可讓幼兒示范 1-2次 。
2、幼兒游戲
老師巡回指導并運用語言激發幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
3、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”游戲結束并作簡單小結。
（三）結束部分
教師帶領幼兒做放松活動。
（四）活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
幼兒園小班體育教案：小青蛙跳河
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目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能。
2、發展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂。
準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉。
過程：
一、激發幼兒參與活動的興趣
1、 扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場
2、 律動——青蛙舞
二、小青蛙學本領
1、 自由練習跳盒子
（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）
2、 雙人練習跳盒子
A、 用兩個盒子搭一搭、跳一跳
B、 幼兒分散練習
C、 教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下
三、游戲——小青蛙跳過河
1、 用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、 幼兒自由練習小河、中河、大河
3、 你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
四、聽音樂，集體一起跳過河
五、舒展活動。
幼兒園小班體育活動設計：開飛機
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設計意圖：
幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設計了本節課。
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活動目標：
練習一個跟著一個走。
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活動準備：
紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。《健康歌》音樂。
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活動過程：
一、準備活動：
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
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二、活動過程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。
2、教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
3、游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現好。
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三、放松活動：
跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
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活動反思：
通過這節課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規則意識增強。
幼兒園小班體育教案：蝴蝶翩翩飛
?設計意圖：
小班幼兒剛入園不久，普遍規則意識不強，為了鍛煉他們聽指令的能力和遵守規則的習慣。我設計了《蝴蝶翩翩飛》的游戲活動。
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活動目標：
1、樂意參與游戲，并遵守游戲規則。
2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能聽信號練習走、跑交替。
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活動準備：
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、蝴蝶頭飾若干。
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活動過程：
一、準備部分：
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
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二、游戲過程：師幼一起玩游戲“蝴蝶翩翩飛”。
1、教師交代游戲玩法和注意事項：幼兒戴上蝴蝶頭飾，聽老師的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。
2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。
3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。
活動延伸：
組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。
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活動反思：
幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。
幼兒園小班體育游戲：踩影子
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園?? 馬桂芳
活動目標：
1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動過程：
一、師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？
帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。
3、創新玩法
等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）
交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
活動結束
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動反思：
??? 這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。
通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒園小班體育活動：小火車鉆山洞
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作者：白國鳳?? 單位：濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園
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設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。
重點：學會一個跟一個走。
難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
準備：拱門、了解火車鉆山洞、CD。
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過程：
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1） 教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
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教學反思：
????? 我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
幼兒園小班體育游戲：球兒跑得快
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園? 馬桂芳
活動目標：
1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。
2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
3、培養幼兒的合作意識。
活動準備：
1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動過程：
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）
2、老師給你變個魔術。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）
?4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
（1）師：小朋友，小花貓來了！（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發言）
（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”
4、分組游戲。（師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）
活動延伸：
小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
活動反思：
幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發了幼兒智力，又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全
幼兒園小班體育游戲：螞蟻排隊走
一、活動目標：
?通過互相配合，協作完成任務。
二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子
三、活動過程：
?1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）
?2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
??????? 3、設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
小班體育游戲教案：小手拍拍
活動目標：
1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協調能力。
2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。
活動準備：
每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。
《小手拍拍》音樂磁帶一盤。
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活動過程：
一、游戲：小手拍拍
教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）
二、初步學習拍球。
——教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。
——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。
三、幼兒集體練習拍皮球。
——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。
——個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。
四、幼兒再次集體練習，教師巡回知道。
五、游戲：看誰拍的多。
目的：
1、學習跟隨韻律移動身體
2、學習伸展和卷曲的動作
3、增強身體的靈活性
準備：
音樂、地毯、各種高低不同的拱形門
過程：
一、毛毛蟲長大了
在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。
1、“春天來了！看，地上有許許多多的小毛毛蟲。”老師和幼兒一起躺在地上自由卷曲身體。
2、“小毛毛蟲吃樹葉，一天一天長大了。”老師與幼兒跟隨音樂節拍左右移動。
3、“最后小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶。”幼兒慢慢站起來，伸展身體。手腳自由向左右上下伸展，慢慢腳跟離地，使勁吸氣，手向左右緩緩放下，腳跟著地，使勁呼氣。
幼兒園小班體育活動：小烏龜運糧
?設計意圖：
小班的孩子愛在地上爬來爬去，小烏龜是他們喜歡的動物之一，他們也喜歡模仿小烏龜爬，為此我設計了此教學活動。
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教學目標:
學會小烏龜爬并培養幼兒愛運動的好習慣。
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教學準備：
小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個、布墊兩個、拱形門兩個。
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教學過程：
師扮演烏龜媽媽，媽媽當裁判，小烏龜們運糧食。 幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運到終點，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運的糧食多哪組獲勝。在運的過程中提醒幼兒注意安全。
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活動反思：
幼兒的能力不同，能力弱的需要個別指導。
【篇六】體育活動教案小班
小班戶外體育活動教案小班戶外體育活動教案
活動目標：
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動場地。
活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程：
1．師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的`游戲。
2．活動身體。
﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
﹙2﹚師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4．活動結束，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
