黨支部：是黨組織開展工作的基本單位，是黨的各項工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心，是教育黨員的學校，是戰勝困難的堡壘。 以下是為大家整理的關于XX街道“美麗河湖”建設實施方案的文章7篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是團結凝聚黨員群眾、推動改革發展穩定的戰斗堡壘。為深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展，增強黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力，努力建設過硬黨支部，根據中共泰安市委《關于建設過硬黨支部的意見》、中共泰安市委組織部《全市過硬黨支部建設工作推進方案》精神，制訂本實施方案。
一、總體要求
堅持以黨的十八大、十八屆歷次全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導，以“樹先鋒·筑堡壘·創特色”為主題，深入貫徹落實全面從嚴治黨向基層延伸的部署要求，鞏固深化“兩學一做”學習教育成果，圍繞增強組織活力、夯實黨在基層的執政基礎，明確目標靶向、強化示范引領、突破薄弱環節，不斷提升黨支部的政治功能和服務功能，促使每個黨支部成為政治堅定、團結有力、擔當盡責、群眾信任的過硬黨支部，為校區發展營造風清氣正、干事創業的良好氛圍。
二、創建目標
1.支部班子建設
（1）選優配強黨支部書記。黨支部書記黨性強，政治素質好，認真履行管黨治黨主體責任，帶頭學習、帶頭講黨課，業務優良，作風正派，責任心強，熟悉黨務工作，有較強的創新精神和奉獻精神。
（2）黨支部班子健全，結構合理，分工明確，整體素質好，工作有活力，堅決貫徹執行黨的教育方針政策；班子成員政治堅定，團結進取，求真務實，作風優良，有較強的凝聚力和戰斗力。
2.黨員隊伍建設
（1）嚴格黨員教育管理，黨員思想政治素質好，黨性觀念強，努力學黨章黨規、學系列重要講話精神，努力踐行“四個合格”，積極發揮黨員先鋒模范作用，爭做優秀共產黨員；努力提高業務素質和崗位技能，大力加強道德修養，爭做工作標兵和成才表率，在推動學校和校區各項事業發展中積極發揮先鋒模范作用。
（2）積極做好發展黨員工作，認真執行《中國共產黨發展黨員工作細則》《中共山東科技大學委員會關于做好發展黨員工作的意見》，嚴格標準、嚴格程序，做好發展黨員工作全程記實。
3.規范組織生活
（1）嚴格組織生活，組織生活制度化、規范化、常態化。認真組織好主題黨日活動，堅持“三會一課”、組織生活會制度、民主評議黨員制度、密切聯系群眾制度、支部工作全程記實制度等，《黨支部工作手冊》填寫規范、詳實。
（2）積極探索適合學校和自身發展的工作機制，找準支部工作與崗位工作的結合點、著力點、落腳點，建有符合支部實際的特色工作制度，管理措施到位，工作卓有成效。
4.創造工作業績
（1）積極推進工作創新，推動黨員在融入中心、服務大局中展現作為、實現價值；堅持黨建工作與中心工作相融合，避免兩張皮；緊密結合工作實際，創先爭優活動組織有序，效果突出，特色鮮明。
（2）黨員在各自的工作、學習崗位上取得優異成績，黨支部在推動學校和校區發展中發揮重要作用，尤其是在服務專業建設、學風建設、教學科研、人才培養、思想政治工作等方面工作成績突出。
5.密切聯系群眾
（1）深入群眾，關心群眾的思想和生活狀況，積極解決群眾工作生活中的實際困難，主動做好化解矛盾的工作，在構建和諧校園、和諧單位中發揮重要作用。
（2）尊重群眾，愛護群眾，把群眾滿意作為檢驗黨建工作成效的標尺，工作作風和工作實績得到群眾認可，黨支部在師生中有較高威信，黨員在師生中有良好形象。
三、推進措施
積極搭建有效載體平臺，強化思想引領和示范引領，完善制度保障，解決突出問題，切實把建設過硬支部的要求落細落小、落到實處。
1.支部精準定標。各黨支部要在深入調研、廣泛征求意見的基礎上，細化分解任務，明確推進措施，形成落實方案，填寫《過硬黨支部建設工作方案備案表》（見附件1），于7月1日前報黨政辦公室備案。各黨總支要指導每個黨支部對照過硬黨支部的創建目標，堅持問題導向，認真查擺支部建設存在的突出問題，列出問題清單、任務清單、責任清單，確定每項任務的具體責任人和完成時限。各黨總支在綜合研判基礎上，對所轄黨支部按照先進（過硬）、中間、后進、軟弱渙散等檔次，建立《過硬黨支部建設工作臺賬》（見附件2），并根據每年考評結果及時進行調整，于每年7月1日前報黨政辦公室備案。
2.制定培樹計劃。各黨總支按照“率先培樹一批、重點培養一批、長遠儲備一批”的原則，制定紅旗黨支部三年培樹計劃，明確年度培樹對象和具體培養措施，填報《紅旗黨支部三年培樹計劃推進表》（見附件3），于7月1日前報黨政辦公室備案。對于列入培樹計劃的黨支部，校區黨委和各黨總支進行重點幫扶指導，定期調度督導，進行梯次跟蹤培養。
3.強化示范引領。善于發現和培育典型,充分發揮先進典型在過硬支部建設中的引領帶動作用。市級層面，每年“七一”前后命名100個“泰山先鋒”紅旗黨支部；學校層面，每年表彰先進基層黨組織和“十佳黨支部”；校區層面，對受到上級表彰的黨組織書記進行表彰。通過示范引領，帶動基層黨支部向過硬支部看齊。
為充分發揮帶動作用，對“泰山先鋒”紅旗黨支部，按照1個紅旗黨支部幫帶5個左右黨支部的原則，制定幫帶工作方案，明確幫帶對象、幫帶目標、幫帶措施及完成時限，抓點成線、連線成面，推動全面進步。每年7月底前，各黨總支填寫《“泰山先鋒”紅旗黨支部幫帶工作配檔表》（見附件4），報黨政辦公室備案。市管黨費給予“泰山先鋒”紅旗黨支部黨建工作經費支持，用于加強自身建設或所幫帶黨支部的黨建工作開展。
4.號召全員參與。校區組織開展“眾籌和認領黨建活動方案”工作（具體安排另行通知），號召各基層黨組織、廣大黨員充分發揮積極性和創造性，參與設計形式多樣、靈活生動的特色黨建活動方案。校區黨政辦公室通過微信公眾號設立“眾籌平臺”，募集活動方案，經過篩選后對活動方案予以公布，組織各基層黨組織、學生班級、各類社團認領活動方案并具體組織實施。為保障認領的活動順利開展，取得預期效果，經事前審批和事后考核，校區黨委從留存黨費中適當提供資金支持。校區黨委將定期對優秀活動方案進行評選。通過眾籌和認領黨建活動方案的形式，提高大家參與黨建活動的熱情，豐富黨建活動形式，增強黨建活動效果，創新基層黨建特色品牌，形成群策群力推進基層黨建工作的良好格局。
四、組織領導
1.堅持上下聯動。各基層黨組織要高度重視，充分認識建設過硬黨支部的重要意義，注重統籌協調、以上帶下、整體推進，形成密切配合、齊抓共管的工作格局。
各基層黨組織書記要認真履行第一責任人職責，帶頭抓工作部署、抓任務分解、抓難點推進、抓督查落實。要把過硬支部建設作為黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要內容。
實行黨員領導干部定點聯系黨支部制度，校區黨委委員和各黨總支書記、副書記至少聯系1個黨支部，加強工作指導和檢查督促，推動聯系支部工作上臺階、上水平，努力把聯系點打造成示范點。
2.用好信息化手段。校區黨委開設黨建工作微信公眾號，作為信息發布、在線學習、互動交流的平臺。各基層黨組織要充分發揮“互聯網+黨建”在推動過硬黨支部建設中的作用，探索行之有效的新途徑、新手段，開辟黨建工作網絡陣地，創新支部活動方式，傳遞時代聲音頭條。
3.強化輿論宣傳。校區網站開設“過硬黨支部風采”專欄，大力宣傳建設過硬支部的好做法，交流經驗，推動工作。各基層黨組織要充分發揮各類媒體的作用，通過微視頻、微電影等鮮活形式，講好“黨建故事”，放大典型效應，以點帶面，全面提升校區黨建工作水平。
第二篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
為深入貫徹落實黨的十九大精神和新時代黨的建設總要求，規范黨支部建設，細化量化黨支部活動及考核，深化黨建“轉變作風改善發展環境建設年”，強化黨的一切工作到支部的鮮明導向，保證黨支部發揮戰斗堡壘和服務教學作用，黨員教師發揮先鋒模范作用，根據區教體黨工委《****黨支部建設標準化工作推進方案>的通知》，結合我校工作實際，制定如下推進方案。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《黨章》和黨內法規為基本遵循，以強化功能為根本，以發揮作用為關鍵，以全面從嚴治黨為主線，以創建市級示范性高中為契機，按照定量與定性相結合的方式，構建支部活動依法依規有標準，嚴格規范有程序，上級督導考核可量化的標準體系，著力解決黨支部建設眉毛胡子一把抓的現象，著力解決重業務輕黨建的情況，著力破解支部建設內容不清晰、標準不統一、好壞無界限的問題，著力提升黨支部建設制度化、科學化和標準化水平，提升其凝聚力、增強其戰斗力、凸顯其影響力，彰顯其生命力，為學校更好地發展，為“辦人民滿意教育”提供堅強組織保證。
二、組織機構
為保證師黨支部建設標準化工作順利開展，學校成立黨支部建設標準化工作領導小組及日常工作機構。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，**同志任辦公室主任，領導小組全面負責黨支部建設標準化工作，辦公室負責日常工作，安排具體事項及其他協調工作。
三、工作原則
1.堅持典型引路與問題導向相結合。既要學習借鑒其他學校黨支部優秀的做法。同時要強化問題意識，找準我校黨支部標準化建設中的薄弱領域，有針對性地加強指導。
2.堅持爭創達標與中心工作相結合。堅持圍繞中心、服務大局，統籌兼顧、合理安排，把標準化建設與“兩學一做”學習教育常態化制度化、教育教學等中心工作有機結合起來，以標準化建設為契機推進日常工作的規范化，以日常工作的成效來檢驗標準化建設的實效，努力做到“兩手抓、兩促進”。
3.堅持把落實責任與考核監督相結合。健全問責機制，堅持有責必問、問責必嚴，把監督檢查、考核驗收、責任追究有機結合起來，傳導壓力、激發動力，形成黨支部標準化建設的強大推動力，確保標準化建設各項任務落到實處。
四、目標任務
通過黨支部標準化建設，著力強化黨支部政治功能，提升服務功能，實現組織設置更加科學優化、領導班子更加堅強有力、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務實管用、工作載體更加豐富多樣、制度機制更加健全落實、基礎保障更加充分有力、工作業績更加突出有效的目標。
(一)進一步強化政治引領，推進政治建設標準化。以堅定信念、明確方向、維護權威為著力點，學習黨的路線、方針、政策，嚴肅黨紀黨規，認真貫徹落實教育法律法規，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，保證政治方向對頭、政治原則堅定、政治路線正確。
1.學習貫徹黨的十九大精神。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，通過宣講、研讀、討論、知識競賽等方式深刻領會黨的十九大精神的核心要義和精神實質，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，統一思想，堅定信念。
2.開展“兩學一做”學習教育。推動“兩學一做”學習教育常態化制度化。教育引導廣大黨員發揚艱苦奮斗精神、改革創新精神，推動“兩學一做”學習教育取得實效，確保學校的工作與黨中央的教育方針政策保持高度一致;教育引導廣大黨員教師嚴格遵守政治規矩和政治紀律，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，爭做“四講四有”的合格黨員，爭做“四個表率”好老師。
(二)進一步完善組織體系，推進組織設置標準化。以突出務實、管用、有效為著力點，不斷優化組織設置，理順隸屬關系，做到應建盡建、設置規范、調整及時、體制明晰。
1.黨支部設置。自2013年建校以來就設有**黨支部，設書記1人，委員6人，黨務專干1人，下設3個黨小組：文綜體音美黨小組、語數外黨小組、理綜黨小組。按要求按程序還需補充1名支委委員。
2.群團組織設置。根據學校機構設置和工作需要，學校成立團支部，成立工會，由黨支部領導并按照各自的章程開展工作。
(三)進一步優化支部班子，推進班子隊伍建設標準化。以增強黨支部班子整體功能為著力點，創新培養選拔機制，選優配強黨支部班子，特別是要按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準選準用好黨支部書記，做到選拔導向鮮明、人員素質優良，班子結構合理、成員責任明確。
1.班子職數。黨支部委員會現設委員6名，分別為：書記，組織委員，宣傳委員，紀檢委員，統戰委員，青年委員。
2.班子任期。黨支部委員會每屆任期3-5年。期滿按時換屆，并嚴格執行黨支部換屆情況定期報告制度。
3.自身建設。黨支部書記任期內至少參加1次黨務工作培訓;定期組織黨務專干參加黨員干部培訓。不斷健全班子思想政治、履職能力、工作作風、廉潔自律等制度。
(四)進一步細化管理規則，推進黨員教育管理標準化。以發揮黨員先鋒模范作用為著力點，嚴格發展黨員標準、程序和紀律，充分利用黨建云平臺、全國黨員管理信息系統等手段強化黨員日常教育管理，穩妥慎重處置不合格黨員，建設一支信念堅定、素質優良，規模適度、結構優化，紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
1.發展黨員工作。制定發展黨員計劃，發展黨員工作堅持標準、規范程序、保證質量。加大在青年教學能手、優秀青年教師中發展黨員力度，重視在學科帶頭人、骨干教師中發展黨員，不斷優化黨員隊伍結構。
2.黨員教育培訓。認真研究制定黨員年度學習教育計劃，黨員要積極參加主題黨日進行學習教育，每年集中教育培訓不少于12次，注重運用黨建微信公眾號開展黨員教育。經常性教育有措施，集中培訓有記錄，對黨員教育管理有實效。
3.黨費收繳管理。黨務工作者要及時核定黨員交納黨費具體數額，結合“4+N”主題黨日的開展，黨員自覺按時足額交納黨費，每月公布1次黨費收繳情況。
4.組織關系管理。每年對黨員組織關系進行1次集中排查，保證黨員組織關系隸屬清楚;積極開展黨員組織關系轉接，組織關系轉接工作規范，記錄完整，確保每名黨員都納入黨支部有效管理。
5.黨內激勵關懷。建立健全困難黨員幫扶慰問機制，動態建立困難黨員臺賬，關心慰問老黨員，經常開展關懷幫扶活動;按照上級部署，在每年的建黨節之際，表彰獎勵優秀黨員。
(五)進一步規范黨內生活，推進組織生活標準化。以增強黨支部生機活力為著力點，每月開展主題黨日活動，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、談心談話等基本制度，黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識顯著增強。
1.“三會一課”。 根據工作需要召開黨員大會，每月召開1次黨支部委員會會議，每月召開1-2次黨小組會，每學期1次黨課。
2.組織生活會。黨員組織生活會以黨小組為單位召開，每年召開1次。遇有重要情況，及時召開。
3.民主生活會。黨支部支委會每年至少召開1次民主生活會，會議召開情況及時通報。
4.民主評議黨員。按照《黨章》規定的黨員標準，結合工作實際，黨支部每年開展1次民主評議黨員工作，對黨員工作表現和作用發揮做出客觀評議，確定評議等次，評議結果報區教體黨工委備案。
5.談心談話。要經常開展黨員談心活動，做好思想政治工作。支部書記和支委成員要談心，支委成員和黨員要談心，黨員之間要互相談心。通過談心談話，加強了解，加深理解，消除誤解，疏導不良情緒，增進黨支部內部團結。
6.主題黨日活動。每月積極開展1次以“4+N”為模式的主題黨日活動，主要以“三會一課”、交納黨費、志愿服務、學習先輩先進、學習黨章黨規，重溫入黨誓詞等形式開展，確保活動記錄規范。
8.組織生活創新。運用黨建云平臺等信息化手段，采取“微黨課”、網上組織生活等形式，不斷提高組織生活的吸引力和實效性。
(六)進一步增強業務能力，推進工作載體建設標準化。以群眾滿意為著力點，努力提升教育教學水平，在班級管理、課堂教學、教研活動等方面取得明顯成效。
1.服務中心工作。黨支部各項工作要緊緊圍繞教育教學這個中心工作開展，引導廣大教師立足崗位、創先爭優。進一步增強黨支部服務功能，通過為中心工作服務、為廣大黨員服務、為教職工服務，把黨建工作的成效體現到“養浩然之氣、興篤學之風、示素志之范、領全區之先”的辦學目標上來。
2.創新工作載體。深入開展黨員帶頭學習、帶頭參加教研活動、帶頭落實教學常規、帶頭創建示范課、帶頭幫扶家庭困難學生和學習困難學生“五帶頭”活動;切實加強精神文明建設，傳承和弘揚中華傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，堅定文化自信，提升黨員干部人文素養和精神境界;開展“讀書”活動，營造“多讀書、讀好書”的濃厚氛圍和文明風尚;開展“互聯網+黨建”工作模式，組織黨員干部通過安定黨建網，共產黨員網、人民網、微博、微信等途徑擴大學習覆蓋面，增強學習效果。
(七)進一步規范場所，推進活動場所建設標準化。以建好用好管好活動場所為著力點，推進場所規范提升建設，豐富場所服務功能，完善管理制度，提高使用效率，做到場所設施設備配套先進，功能設置科學完備，標牌設置統一規范，管理制度健全落實，較好滿足黨員活動。建立黨員活動室，達到有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度“六有”標準。黨支部標牌懸掛在醒目位置，崗位職責、黨內組織生活制度等制作上墻。規范設置黨務公開欄，公開內容簡單明了，黨內信息公布及時。
(八)進一步健全機制，推進工作運行機制標準化。以推動黨支部工作規范化為著力點，健全完善工作機制，強化機制運行，做到責任明確、領導有力、運轉有序、工作落實。
1.民主議事機制。建立健全黨員匯報、黨務公開、黨內監督和黨員定期評議黨支部領導班子成員、黨員志愿者服務等制度。確保黨員對黨支部事務的知情權、參與權、表達權、監督權等權力落實到位，黨員主體地位和民主權利保障有力。
2.聯系服務機制。我校建立了支委委員聯系黨小組、黨員聯系教師“雙聯系”機制;開展“1+3”行動、積極落實、推行人生引導、思想教導、心理疏導、學業指導的全員“導師制”;開展黨員學雷鋒志愿服務等活動，凸顯黨支部的服務功能。
3.責任落實機制。全面落實學校黨建工作責任制，強化“黨政同責，一崗雙責”，切實擔負起從嚴治黨的主體責任，形成“領導親自抓、專人具體抓、一級抓一級、層層抓落實”的黨建工作責任體系。黨支部書記每年向上級黨組織報告1次工作即年度述職報告。每年開展1次班子綜合考評，考核結果作為黨支部評優評先的重要依據。
4.加強黨內監督。黨支部要定期檢查黨員參加組織生活情況，按期開好領導班子民主生活會并如實向上級黨組織報告。每年至少召開1次黨員大會，聽取黨支部書記通報工作情況。黨支部要在落實黨風廉政建設責任、職稱評定、年度考評等工作上發揮積極作用，支持黨員行使監督權利，履行監督責任，充分發揮黨員監督作用。
(九)進一步強化保障，推進基本工作保障標準化。以保證黨建工作正常開展為著力點，強化人員力量保障，建立健全多元化投入、穩步增長的經費保障制度，做到黨支部有人干事、有錢辦事、能辦成事。
1.人員保障。加強黨務工作人員隊伍建設，黨支部配備配齊黨務專干，要保證其有必要的時間和精力認真負責地做好黨務工作。
2.經費保障。黨支部活動經費，列入單位經費預算，保障工作需要。開展重大活動時，及時撥付專項經費。要嚴格執行事業單位財務管理有關制度，活動經費和專項經費管理使用規范。
五、方法步驟
(一)全面摸底自查階段(201*年7月下旬—201*年8月)黨支部要本著實事求是、嚴肅認真的態度，集中時間力量，對照本方案開展精準自查評估，逐條對照檢查，逐項分析研究，建立標準化建設工作臺賬，切實摸清工作底數，對標找差距，做到精準精確精細。
(二)對標全力爭創階段(201*年9月—201*年12月)對照查出的問題，逐項制定整改措施、明確責任、倒排時限，確保在201*年底前完成爭創達標。驗收達標后，要對照標準要求，繼續鞏固成果，不斷深化提升，努力爭創示范型黨支部。
六、組織保障
黨支部標準化建設是推動全面從嚴治黨向縱深發展是推進基層黨支部全面進步全面過硬的重要部署。黨支部要把標準化建設作為黨建工作的重要抓手，發揚嚴實作風，堅持抓細抓小，確保取得實效。
(一)靠實責任，強化組織領導。黨支部要切實加強對黨支部標準化建設工作的領導，支部書記是標準化建設的第一責任人，要靠前指揮，加強調研指導，及時幫助解決問題，并對考核驗收結果負責。要把黨支部標準化建設作為黨支部書記抓黨建述職評議考核的重要內容，壓緊壓實工作責任。 各黨小組負責人明確文件要求，對照查找問題，確保工作扎實有效。
(二)對標整改，強化銷號推進。要對照創爭標準，深入查找工作短板和薄弱環節，找準病因癥結，強化整改責任，逐項對賬銷號，確保標準化建設工作穩步有效推進。
(三)達標總結，強化爭創實效。要把黨支部標準化建設作為推進中心工作的有效手段，抓好統籌結合，實現互促共進。要注重建立長效機制，及時總結標準化建設推進中形成的經驗做法，以制度形式固化下來，在落實標準中全面提升黨支部工作水平。
第三篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，按照中央、省委、總局和管局關于全面推進矛盾糾紛多元化解機制建設的要求，切實加強基層矛盾糾紛預防化解工作，制定如下方案：
一、工作目標
深入貫徹落實中央、省委、總局和管局系列決策部署，堅持黨委領導、綜治協調、齊抓共管、社會力量積極參與的原則，構建上下聯動、左右協調的矛盾糾紛預防化解機制，切實提高基層預防、化解矛盾糾紛的能力和水平，切實把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽，確保社會和諧穩定。
二、工作職責
（一）突出黨委主導責任。進一步加強黨委對矛盾糾紛多元化解機制建設的組織領導，并列入重要議事日程，制定實施意見，定期研究部署，認真組織實施。按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，落實好矛盾糾紛多元化解主體責任，組織動員各方力量參與矛盾糾紛化解。
（二）發揮綜治小組組織協調作用。綜治辦要加強調查研究和督促檢查，協調解決工作中遇到的突出問題。各成員單位要加強自身建設，細化工作職責，健全組織機構，配齊配強力量，做好各領域內的矛盾糾紛化解及四個委員會建立工作。
（三）完善“四個委員會”職責，形成多元化解合力。進一步完善健全“四個委員會”工作職責，即：勞動仲裁委員會、醫療糾紛委員會、交通事故處理委員會、涉法涉訴委員會的主體部門及相關職責，抓好矛盾糾紛案件的歸口調解處置工作。
勞動保障部門要與司法分局、法庭和工會等部門建立勞動仲裁委員會，明確組織機構及成員，并積極做好轄區內勞動矛盾糾紛調解、化解及穩控工作。醫療部門要與司法分局、法庭和衛生等部門建立醫療糾紛調解委員會，積極做好轄區內醫療糾紛調解、化解及穩控工作。交警中隊要與派出所、交通科和法庭等部門建立交通事故人民調解委員會，積極做好轄區內交通事故糾紛調解、化解及穩控工作。政法委要與法庭、司法分局和紀委等部門建立涉法涉訴委員會，積極做好轄區內涉法涉訴調解、化解及穩控工作。
三、方法措施
（一）健全矛盾糾紛排查化解工作機制
充分發揮“四個委員會”在糾紛解決機制中的第一道防線，積極將社會矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態。把集中排查調處與經常性排查調處結合起來，做到排查不留死角。定期召開矛盾糾紛排查調處工作協調會議，對排查出的矛盾糾紛進行梳理，專題研究矛盾糾紛化解工作中遇到的問題，并形成會議紀要。對矛盾糾紛要逐一落實責任科室和責任人，做到統一受理、集中梳理、限期辦理。
（二）整合調解資源，抓好人民調解工作。依托綜治中心和網格化管理體系，整合基層調解資源，建立矛盾糾紛多元化解中心，負責轄區內矛盾糾紛多元化解工作，指導做好調解室建設。
充分發揮基層黨支部戰斗堡壘作用，依托人民調解委員會，設立調解工作室，確定專兼職調解主任，組織“五老人員”（老黨員、老干部、老教師、老知識分子、老政法干警）共同做好調解工作。
在重點企單位，依托黨支部和工會組織，逐步健全完善人民調解委員會，設立調解工作室，確定2-3名專兼職人民調解員，做好企事業單位調解工作，達到組織、制度、工作、報酬“四落實”。
逐步建立專業性、行業性調解組織，設立調解工作室，確定專兼職人民調解員，拓寬糾紛化解渠道，實現矛盾糾紛多元化解。各類調解組織要按照人民調解法的規定，健全糾紛受理、調解、履行、回訪等工作制度，采取靈活多樣方式化解矛盾糾紛。對調解達成協議的，及時制作人民調解協議書，并督促履行。調解不成的，應當終止調解，告知當事人可以通過仲裁、行政、訴訟等途徑解決。
探索推行“三三制”人民調解法。一般情況下，對基層發生的矛盾糾紛，需經過調解工作室、辦事處黨總支調解室、人民調解委員會三個層次的調解，每個層次一般進行三次調解，力爭矛盾糾紛得到有效化解。
（三）立足部門職責，形成多元化解合力。立足有關部門職責，抓好與本部門有關的矛盾糾紛案件的調解處理。
派出所要建立健全調解組織，扎實做好治安案件和輕微刑事案件調解工作；房產科要妥善調解因房屋征收引發的矛盾糾紛；人社科要加強勞動爭議調解制度建設，建立健全勞動爭議案件的應急調解等機制；醫院要建立健全醫療風險分擔機制，切實加強對醫患糾紛的調解；國土資源科要及時調解涉及土地權屬、征地補償安置、不動產交易等引發的矛盾糾紛；民政局要加強社區服務與管理，依法調處養老、低保、優屬、收養、監護等糾紛；環保科要協調化解重大、疑難環境污染糾紛。其他部門要依據職權，堅持解決問題導向，積極參與糾紛調解工作，共同維護社會穩定。
（四）強化社會參與，拓寬矛盾糾紛化解途徑。發揮信訪部門、群團組織、行業協會等社會力量在矛盾糾紛多元化解體系中的補充作用，利用各方資源和獨特優勢，積極主動參與矛盾糾紛多元化解工作。
信訪部門要建立信訪與訴訟、非訴訟等糾紛解決渠道有機銜接制度，將能夠通過信訪渠道以外的、法定途徑處理的信訪投訴請求，導入法定途徑依法處理，促進問題解決，實現息訴罷訪。
工會要建立勞動爭議調解組織，參與調解涉及職工工資、權益保障等矛盾糾紛，有效預防和化解勞動關系矛盾糾紛，構建和諧勞動關系。
共青團要依托共青團的組織網絡和體系，著力抓好共青團活動陣地建設，加強對青少年合理利益訴求的教育引導和服務，積極參與調解處理涉及未成年人合法權益等糾紛。
婦聯要充分發揮工作優勢，著力加強“巾幗調解室”、“婦女兒童維權站（室）”建設，協助調解婚姻家庭糾紛及涉及婦女兒童合法權益案件。
四、健全矛盾糾紛多元化解工作運行機制
（一）聯席會議機制。由綜治辦牽頭，由司法分局、派出所、國土資源科、計生辦、民政局、醫院等矛盾糾紛多元化解中心辦公室成員單位參加，定期召開聯席會議，統籌協調解決工作推進中協調聯動、效力銜接等問題，并制定相關制度，確保各項工作落到實處。特殊情況，可以臨時召開。遇到重大問題和事項，由綜治辦召開有關部門負責人參加的聯席會議，明確牽頭領導，指定責任部門，靠上進行解決。
（二）排查研判機制。矛盾糾紛多元化解中心要堅持日常定期排查和重要敏感時期重點排查相結合，建立研判例會制度，組織有關部門人員和調解專家，對矛盾糾紛分析研判，有針對性地提出意見建議，做到矛盾糾紛隨時發現、隨時研判、隨時分流、隨時化解。
（三）效力保障機制。經人民調解組織調解達成的具有民事合同性質的協議，當事人可依法申請法院確認其效力。
五、組織保障
（一）加強領導。農場成立矛盾糾紛多元化解機制建設領導小組，具體負責工作的協調調度、分析研判、監督落實。
（二）嚴格考核問責。矛盾糾紛多元化解工作納入年度政法綜治重點工作，對工作扎實、成效顯著的予以通報表揚，對工作落實不力，造成不良后果的，予以通報問責。
（三）廣泛宣傳引導。進一步加大宣傳力度，引導廣大群眾樹立“有矛盾先調節”的理念，要及時挖掘發現工作中的典型案例、先進經驗，積極推廣宣傳，為矛盾糾紛多元化解工作營造良好的社會氛圍。
第四篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
為深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，認真落實xx黨委“扎實開展系列警示教育”重點工作，從嚴從實抓好黨風廉政建設，推進黨風廉政建設和反腐敗工作向縱深發展，經研究決定在xx范圍內組織開展以“以案為鑒學黨紀國法、心有所畏守廉潔底線”為主題的黨風廉政建設警示教育活動。根據工作實際，現制定以下活動方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，鞏固“不忘初心，牢記使命”主題教育成果，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。按照全面開展、上下聯動、務求實效的要求，在xx范圍內開展黨風廉政建設警示教育，使全體工作人員提高政治站位和政治覺悟，增強紀律和規矩意識，引導黨員干部時刻保持清醒頭腦，加強自律、潔身自愛、轉變作風，筑緊筑牢拒腐防變的思想道德防線，大力營造風清氣正的改革發展環境，大力推進xx治理體系和制度建設，為xx更好更快發展提供堅強紀律保障。
二、活動要求
(一)提高政治站位，強化組織領導。
黨風廉政教育活動是黨風廉政建設的重要內容，各部門要把本次教育活動作為一項政治任務抓緊抓好，切實履行好主體責任，主要負責同志要親自部署，把教育活動作為加強黨風廉政建設主體責任和黨員領導干部廉潔從業的重要抓手，黨員領導干部要帶頭參加活動，帶頭接受教育。
(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍。
各部門要組織開展形式多樣、富有特色的宣教活動，要充分利用網站、宣傳板報專欄、新媒體平臺、微信平臺等形式展示教育活動開展和營造廉潔文化創建的良好氛圍，及時發布活動動態，大力營造濃厚的輿論氛圍。
(三)自省反思，聯系實際。
要把這次警示教育活動與加強黨員干部隊伍思想建設結合起來，緊緊圍繞嚴明政治紀律和政治規矩、嚴格落實中央八項規定精神、嚴格科研經費管理等方面可能存在的薄弱環節，自查自糾、深刻剖析，采取切實有力措施加以解決和糾正。
(四)堅持真抓實干，夯實工作實效。
避免形式主義和走過場，要把活動成果轉化成黨員干部履職盡責的強大動力和實際行動，抓落實、促發展、出實績，切實增強黨風廉政宣傳教育的針對性和實效性，確保活動取得實效。
(五)突出重點領域，針對關鍵崗位。
結合工作實際切實推進教育活動，突出對重點領域和關鍵崗位的關注，加大思想政治教育和黨章黨規黨紀教育，使黨員干部在紀律作風、思想素質等方面有提高，提高廉政風險防范的“免疫力”。
三、活動時間
2020年x月至2020年x月
四、活動內容
(一)發動動員，安排部署。
重點抓好兩項內容：一是召開黨委擴大會議，結合身邊人身邊事進行警示剖析，認真對照檢查，深刻汲取教訓，要把黨的政治建設擺在首位，致力于帶動全體教職員工切實提高政治站位和政治覺悟，旗幟鮮明講政治。二是做好思想發動，召開中層干部和重要部門關鍵崗位人員廉政警示教育動員大會，提出教育活動要求，明確學習內容、活動形式、預期效果，對警示教育活動進行安排部署。
(二)組織學習，專題教育。
重點抓好兩項內容：主要從遵規守紀專題教育和廉政警示專題教育兩方面做起。
1.遵規守紀專題教育。深入開展法規學習教育、廉潔自律教育，讓大家懂規矩、守規矩、按規矩辦事，明確哪些事情絕對不能做，哪些方面是“高壓線”，絕對碰不得，哪些地方是“地雷區”，絕對不能踏，切實做到自覺遵章守紀、廉潔自律。
重點學習內容：
①習近平新時代中國特色社會主義思想重要論述和系列重要講話精神
②《中國共產黨章程》
③《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》
④《中國共產黨黨廉潔自律準則》
⑤《中國共產黨紀律處分條例》
⑥《事業單位人員處分暫行規定》
⑦【黨員必讀】把守紀律講規矩，擺在更加重要的位置
⑧中央八項規定精神及實施細則若干規定
⑨《新時代高校教師職業行為十項準則》《關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》
⑩關于科研經費管理和公務接待差旅費管理的相關制度。
2.廉政警示專題教育。以請進來、走出去、坐下來的方式，利用正反兩方面典型開展示范和警示教育活動。
主要學習內容：
①上廉政黨課，邀請校外專家前來講課，教育全體黨員干部筑牢反腐倡廉的思想防線;
②以身邊事教育身邊人，通過警示教育案例材料自學并研討，談學習心得、努力方向、改進措施;
③組織觀看警示教育專題片，用活生生的案例開展警示教育;
④組織廉政教育基地參觀活動，敲響黨員干部廉潔自律意識，進一步樹立廉政觀念，提高廉政素質;
⑤組織廉政宣誓活動，筑牢廉政防線，提高拒腐防變能力。
(三)深入剖析，對照查擺。
重點抓好五項內容：一是座談了解聽反映。組織召開座談會、談心會，及時發現問題，了解情況。二是談話提醒摸實情。開展系列談心談話，特別是對重要部門關鍵崗位的咬耳扯袖紅臉出汗，同時進行對違紀人員的走訪關愛。三是明查暗訪找問題。組織有關人員開展明察暗訪活動，重點查履職情況、紀律作風情況及隊伍建設情況，查工作任務的完成情況和群眾反映強烈的問題。四是邊查邊看比認識。在認真學習、提高認識的基礎上，全體干部職工要從警示案件中認真吸取教訓，檢查自己的所思、所想、所行、所為是否符合黨章黨紀的要求，是否符合廉潔自律的有關規定。五是歸納梳理見成效。全校黨員干部特別是中層以上干部應結合具體工作對自身廉潔情況、履職情況進行自我剖析，查找部門及個人存在的問題，部門領導應撰寫心得體會或在班子組織生活會、支部組織生活會上進行深刻分析，提出整改措施。
(四)整改提高，建章立制。
重點抓好四項內容：一是制定整改方案。對這次警示教育活動中反映出的突出問題要進行歸納整理，針對不同情況，制定整改方案，研究整改措施;二是完善防控體系。結合警示教育活動查擺的各類可能存在的廉政風險，查找關鍵點薄弱點，梳理職責流程，建立風險防控措施，完善學校廉政風險防控體系。三是公布整改情況。制定的整改措施和風險防控體系，在全校范圍公布，充分聽取群眾的意見，自覺接受監督。四是整章建制。結合工作實際，制定或修訂依規合法、切實可行、操作合理的各項制度，學習制度、落實制度，不斷完善以制度管人、靠制度辦事、用制度規范行為的長效機制。
第五篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
為進一步加強新時代學校師德師風建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為學校的改革與發展提供強大精神動力，按照《關于進一步加強中小學師德師風建設實施意見》文件精神，結合學校實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想：
深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十
九大精神，落實全國教育大會精神，以構建和諧師生關系為主線，以進一步提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，以確實解決教師隊伍存在現實問題為重點，進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感、規范職業行為，明確師德底線，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質、專業化教師隊伍。
二、目標要求
1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。
2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
3．通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。
4．堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰；對經查實違反職業道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應的教師職務或取消教師資格。二是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規范師德師風管理和建設的長效機制。
三、實施步驟
（一）成立領導工作小組
為更好地開展師德師風教育活動，學校成立師德師風建設領導和工作小組，組織部署具體工作，分解各層面師德師風教育活動任務，保證師德師風教育活動有組織、有 計劃、有實效地開展。責任處室：黨總支
（二）健全工作長效機制
建立健全師德師風日常管理和年度考核制度。建立健全師德師風日常教育制度，每季度開展一次學習教育活動。結合學校實際建立健全師德師風年度考核制度，對全體在職教職員工采用過程性考核和集中考評相結合的考核方式，并將師德師風年度考核結果及時錄入江蘇省中小學教職工信息管理系統，考核表放入教師個人人事檔案存檔（樣表見附件1）。責任處室：辦公室
（三）召開動員大會
開展師德建設動員大會，貫徹學習市教育局《關于進一步加強中小學（幼兒園）師德師風建設的實施意見》。責任處室：辦公室
（四）加強學習教育
1.組織廣大教師認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全國教育大會精神，通過多種方式讓廣大教師反復學、深入學，特別要全面學習領會習近平總書記關于教育工作的重要講話精神，在學習中提高自身思想政治素質，自覺抵制各種錯誤文化思想的影響，真正成為黨執政的堅定擁護者、優秀文化的傳承者、學生健康成長的促進者。責任處室：辦公室
2.結合實際扎實開展學習貫徹《準則》工作。在認真學習《準則》的同時，制定校本化的實施細則和活動方案，正面引導廣大教師堅持社會主義教學方向的同時劃清師德師風底線紅線，全面提高教師職業道德水平。責任處室：辦公室、教務處、學工處、職教處。
（五）深入開展師德建設“百千萬”工程
認真實施師德建設“百千萬”工程，開展師德師風教育讀書筆記摘抄活動；利用教師節組織師德主題教育活動，在全校范圍內開展開展“最美特教教師”師德宣傳教育活動；結合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，挖掘師德典型，加大對師德師風好故事、好教師的宣傳力度。在活動中發掘感人故事，培植師德典型，積極向上級主管部門推薦、報送；開展拒絕有償家教、拒絕違規收費等倡議活動，與教師簽訂師德師風建設建設責任書。責任處室：辦公室、工會、教科研處
（六）建立校外無償補課審批制度
修訂完善內部管理制度，建立審批報備制度（樣表見附件2）和無償補課實施細則。學校收到申請后要對輔導人數、輔導時間進行嚴格審核。對于教師因特殊原因需在校外免費為親戚朋友子女輔導的情況，不得收取任何財物且不得影響正常教育教學工作。未經學校同意擅自輔導的，要按照學校內部管理制度進行嚴肅處理。責任處室：教務處、辦公室
（七）完善考核辦法
嚴格師德考評制度，健全師德監督機制，將師德作為教師考核的重要工作。對違反教師職業道德行為的，實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。責任處室：辦公室、工會。
第六篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
為提高我院中醫藥服務能力,推動中醫藥文化建設,依據國家中醫藥管理局《關于加強中醫醫院中醫藥文化建設得指導意見》、《中醫醫院中醫藥文化建設指南》等文件精神,制定本實施方案。
一、指導思想
以中醫館建設為主體,以為人民群眾提供優質得中醫藥服務為出發點與落腳點,以大力培育與傳承中醫藥文化得價值觀念為核心,在繼承傳統得基礎上創新發展,與時俱進,充分體現中醫藥文化特色,突出基層衛生院個性特征與區域文化特征,促進科室建設、技術服務、服務能力、特色優勢、人才培育不斷提高,推進中醫藥文化與技術創新,增強其發展活力,使其更好地為人民健康服務、
二、建設目標
我院以提升基層中醫服務能力,構建鄉村中醫藥健康服務體系為目標,在服務理念、行為規范、環境形象等方面充分體現中醫藥文化特色,提高中醫藥服務質量,提升我院得核心競爭力,通過中醫館建設,使人民群眾從診療環境、就診方式、服務態度等方面切實感受到具有中國文化特色得中醫藥服務。
三、建設內容
(一)中醫館環境與文化建設
1、結合我院得房屋布局與環境得綠化美化,計劃以二樓六間業務用房約１20平米作為中醫館,從內部裝潢、診療環境等方面入手,通過裝修裝飾,診區內診桌、診凳、器械柜、屏風、按摩床、治療椅等體現中式風格,裝修體現中醫元素;中藥房要突出中藥元素,體現中醫藥文化特色(如中式木制中藥柜,青花瓷藥罐等)。
2、充分利用走廊、候診區、診室、理療室等區域,全面展示中醫藥文化,在全院形成濃郁得中醫藥文化氛圍。中醫館得走廊、候診區、診室、治療區通過張貼展板,宣傳中醫藥知識,并使用中醫病名與術語,從中醫藥基本知識、中醫體質辯識、適宜技術、養生保健方法等方面,廣泛宣傳中醫藥文化、
(二)加大人才培養力度,推廣中醫藥適宜技術
1、注重中醫藥人才培養。中醫藥人才就是推進中醫藥繼承創新、完善中醫藥服務體系,提高中醫藥服務水平得實踐者、我院要加大人才培養與引進得資金投入,計劃編外聘用二名中醫相關專業專科以上學歷中醫師,以合同制員工管理,并給予同級別在編職工同等待遇,形成中醫藥人才梯隊,為我院中醫事業得快速發展奠定堅實得人才基礎。
2、實施中醫師規范化培訓,讓年輕中醫師熟悉中醫基本理論與基本技能,掌握好中醫方劑與適宜技術并在臨床中靈活運用。
3、規范中醫病歷得書寫,逐步提高中醫辨證施治優良率。在中醫辨證施治中體現中醫臨床治療得核心價值觀,大力弘揚辨證論治得臨床思維方法,充分認識中醫臨床個性化診療得先進性與重要性,將中醫因時、因地、因人制宜得理念融入中醫臨床得實踐當中。４、加強中醫基礎理論學習,推廣中醫適宜技術。在中醫“三基”(基本理論、基礎知識、基本技能)培訓與中醫養生、保健、康復中,逐步增加中醫適宜技術服務項目,體現中醫傳承、發揚、創新得發展理念、
(三)加強中醫藥特色優勢建設、提高中醫藥服務覆蓋面
1、不斷提高我院中醫藥服務得信譽度與知名度,引導廣大群眾主動、早期應用中醫藥服務,提高病人得滿意度。
2、提升我院得公眾形象與品牌價值,提高我院得核心競爭力,擴大我院中醫藥服務得輻射面,吸引外地病人就診。在提高醫療質量、優質服務上下功夫,通過開展各種中醫特色診療項目,提高采用中醫適宜技術治療人次、為中醫住院診療服務得開展打下基礎、3、我院要把中醫館得創建與醫院內涵建設以及中醫藥文化建設結合起來,以中醫特色專科得優勢帶動醫院整體診療水平得提高,不斷提高中醫處方與中藥飲片處方占醫院總處方得比例,增加中草藥得使用率。
(四)提高中醫藥健康管理服務能力,構建鄉村二級中醫藥健康服務體系。1、根據國家中醫藥管理局關于開展基本公共衛生服務中醫藥服務項目工作得總體要求,結合中醫館得建設,不斷提高基本公共衛生服務五類重點人群與慢性病患者中醫藥健康管理服務能力、
２、以衛生院中醫館作為村衛生室中醫藥服務培訓基地,通過定期或不定期組織村衛生室醫生進行中醫藥基本理論、基本技能、基礎知識培訓,提高村衛生室中醫藥服務能力,不斷推進中醫適宜技術得開展,爭取在年內80%村衛生室至少開展四種中醫藥適宜技術。
(五)更新中醫藥設施設備,促進中醫館快速發展、
1、對中醫館100平米得業務用房進行裝修裝飾,體現傳統中式風格與文化特色、2、購置木制中藥柜、理療床、按摩椅、屏風等中醫藥服務設施,體現中醫藥文化特色。
3、購置智能電炙儀、中藥熏蒸儀、軟組織傷痛治療儀等中醫藥治療設備,提高中醫藥現代化服務能力。
以上就是我院對中醫館建設得一些思路與想法,在場館建設、設備配備、人才招聘、文化建設等各個方面都離不開主管局得大力支持,結合衛生院得實際情況,中醫館得建設大約需要２0萬元資金,用于購置中醫館設施、設備與中醫藥文化展板,然而資金有限,懇請主管局給予大力支持,我院一定會按相關要求與程序,嚴格管理與合理使用好建設資金,打造出一個具有中國傳統文化特色、中醫藥文化特色、中醫藥服務特色得中醫館,為當地與周邊人民群眾提供質優價廉得中醫藥診療服務,為基本公共衛生服務開展重點人群中醫藥健康管理服務提供人才保障與技術保障。
第七篇: XX街道“美麗河湖”建設實施方案
為深入推進實施中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，貫徹落實嘉興市教育局《關于進一步加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》， 根據《海鹽縣2021年師德師風建設實施方案》以及《海鹽縣實驗小學教育集團師德師風建設三年規劃》。特制定《海鹽縣實驗小學教育集團2021年度師德師風建設實施方案》。以踐行“詩意童年、智慧人生”的辦學理念，著力打造風清、氣正的學校教育環境，努力推進清廉學校建設。
一、目標任務
以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，將4月和9月設為師德師風建設主題教育月，通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業信仰。
貫徹落實教師職業道德規范，教育廣大教師提高職業道德水平，規范教師依法執教，廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象。
進一步完善教師考核評價體系和師德監督管理體系，持續規范教師行為。
二、主要工作
（一）堅持思想鑄魂，開展師德師風系列學習活動。
1.認真學習教育法規。4月是教育系統“師德師風宣傳教育學習月”，組織全體教師深入學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《新時代教師職業行為十項準則》、《嘉興市中小學校師德考核負面清單》、《嘉興市中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過學習，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規范職業行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2.認真學習黨史和習近平系列講話。2021年是中國共產黨成立100周年，學校制定《海鹽縣實驗小學教育集團“關于開展黨史學習教育”的實施活動方案》，將在黨員、教師、學生中大力開展黨史學習活動。健全教師理論學習制度，組織學習黨史系列讀本，學習《習近平在浙江》、《習近平的戰略思維方法在浙江的探索與實踐》等生動教材，深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀，積極爭做“四有”好教師。
（二）堅持形式多樣，開展師德師風系列主題活動。
1.開展師德師風宣講教育活動。以班主任節、教師節等為契機，開展師德先進典型及優秀班主任評選表彰活動。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。
2.開展師德師風教育“三個一”活動。一是組織開設一次專題講座，由校領導開設師德師風教育專題講座，對全體教師進行師德教育。二是簽訂一份承諾書。教師節前一周為“師德活動周”，組織全體教師開展師德承諾活動，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，并主動接受學生、家長和社會的監督，切實增強遵守師德規范、弘揚高尚師德的責任感和使命感。三是寫一篇心得體會文章。以師德師風建設為主題，組織教師寫一篇心得體會，并在校園一定范圍內開展集中交流活動。
3.開展師德師風主題演講活動。以“立德樹人，做人民滿意的好老師”為主題，組織開展師德師風主題演講活動，以講身邊的故事，談師德體會為內容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業愛崗、教書育人的職業道德素養。
（三）堅持素質提升，打造德才兼備的實小“敬業”團隊
1.圍繞三項素質，實施隊伍素養提升行動
（1）提升教師思想政治素質。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立“四個意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)、堅定“四個自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅持依法執教。一是圍繞新時代教師思想政治素質要求，認真組織開展每月一次的集中學習制度，包括作風建設、教師素質、師德建設、黨的十九大精神、“兩學一做”、黨風廉政、清廉學校等主要內容，提高廣大教師的政治站位，充分認識教育工作的意識形態屬性。二是充分關注時事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實踐鍛煉，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。四是樹立教育至上的信仰和對工作、對規則的敬畏之心，弘揚奉獻精神，責任擔當。
（2）提高教師的專業素質。圍繞書香校園建設，在教師中廣泛開展讀書活動，特別是教育教育理論的學習活動。我們要把學習、讀書作為教師校本研訓考核的一項重要內容，每位教師要結合自己實際制定學習計劃，開展撰寫教育敘事、教育反思等，學校要結合研訓活動、文烜講壇、學科大組活動組織教師開展教育敘事比賽和讀書會和我教育故事分享會。
（3）提高創新素養。教師的創新素養可以理解為創造性地開展教學活動所需要的素養以及為培養學生的創新精神、創造能力所需要的素養。
2.樹立團隊理念，實施團隊建設行動 “只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅”。一個學校就要以集體的方式站立，成為一個發展共同體，“獨行易速”，但“眾行致遠”，作為具有一定專業水平的教師個體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團隊有關。因此努力鍛造一支“唯實唯先，善作善成”，堪當教育現代化建設重任的教育團隊是提升辦學品質的關鍵。
（1）團隊共建共享，要繼續加強辦公室、教研組、年級組、德育組、各種類型的研究小組（未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓班、學校教育研究工作室等）等團隊建設。在此基礎上，要進一步加強以圍繞目標任務建立各類項目工作團隊，如技教融合項目、STEMA項目、校園影視項目……目的是讓我們的老師在團隊實踐中學習，在團隊探索中獲得進步。
（2）團隊共展共榮，要充分利用教師大會、文烜講壇、學科大組等平臺，以及縣級以上開展的各項練兵、競賽等契機，開展以團隊站立的方式準備、展示，使每一位老師都能有在團隊亮相和鍛煉的機會。
（3）積極探索，形成團隊建設機制，努力提升團隊建設經驗。 一是進一步完善關于教研組、年級組、教學研究中心小組等團隊管理辦法，包括團隊理念、團隊建設目標、優秀團隊評價標準等，充分發揮了團隊凝聚人、教育人、引領人的作用。二是總結上學期校本研訓精品項目展評的經驗，進一步完善各類團隊展示考核機制，使教師們在團隊中逐步提升自己的教育智慧和實施有效教學的水平。
3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級、評優評先等考核機制
一是在完善校本研訓考核機制和學校教科研管理辦法的基礎上，擬制定《教師專業技術職務（高級、一級）評審（崗位設置）量化評分辦法》，把校本研訓一體化、教師專業發展規劃、學科建設方向、課題課程、論文等研究業績作為重要指標，對教師專業發展進行客觀且發展性評定，并作為教師，崗位等級和職稱評審的重要指標。
二是構建“五階段、四梯隊、多維度”教師生長平臺：“五階段”，即“新苗獎”（0—3年），新秀獎（4—10年），能手獎（11—17年），風華獎（18—24年），紅燭獎（25年及以上）；“四梯隊”，即“五階段”獲獎教師、縣名師學科帶頭人、市名師學科帶頭人、省特級教師，“多維度”包括教育教學、德育、現代教育技術等。通過機制創新營造良好的教師專業發展的氛圍，促進不同年齡、不同層次教師的協同發展，培養好一批批實小教育的中堅和新秀。
三是要繼續發揚“講奉獻、有作為、敢擔當”的精神，積極主動適應人事制度改革，主動履行崗位職責，要把能做的工作做好，更要敢于去做難做的工作，還要把學校這個大家的工作做好，要對人、對團隊、對集體多做雪中送炭的事情。
（四）堅持制度建設，完善師德考核和監督管理體系。
1．建立健全學校、教師、學生、家長和社會“五位一體"的師德師風評價機制，充分發揮學校紀檢小組職能，全面客觀評價教師的師德表現。強化師德考核結果運用，實行教師評優、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面實行師德“一票否決制”。
2．暢通監督管理渠道。建立健全師德師風監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開校舉報電話，設立舉報信箱和網上舉報平臺，依法接受社會監督。
舉報電話：
057386573683
舉報郵箱：
290322600@qq.com
（五）堅持從嚴管控，開展師德師風專項治理
結合自身實際，廣泛宣傳《嘉興市中小學校師德考核負面清單》列舉的內容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導教師對照清單自我排查，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。特別對于在職教師參與有償家教、營利性辦班、在培訓機構兼職、從事微商等社會影響較大的行為，堅持從嚴管控，開展專項治理。
三、方法步驟
（一）動員學習階段（4月）
1.召開2021年師德師風主題教育活動動員大會（4月上旬）。
2.“教育法規”專題教育報告（4月中旬）。
3.“如何做一名‘四有’好老師”大討論（4月中旬）。
4.簽訂師德師風承諾書（4月中旬）。
5.師德師風自查（4月下旬）
（二）活動階段（5月～11月）
圍繞師德師風教育主題開展豐富多彩活動。
1．談話壓實責任：以“立德樹人”為主題，開展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實責任，調動積極性，完成責任簽訂。
3．專題講弘揚師德，邀請校外有關人士作師德報告。
4.開展師德典型選樹及宣傳活動
評選校級師德先進教師及優秀班主任，參與2021年縣級師德先進典型及優秀班主任評選活動。加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚先進事跡，展現教師良好的職業風范。
（三）開展師德師風專項治理工作（2021年4月—12月）。
根據主題教育活動內容，廣泛征求意見，深入開展談心談話，重點對照新時代教師職業行為“十項準則”，深入開展以治理中小學教師酒后駕駛、猥褻學生、參與校外培訓機構代課、有償補課、體罰或變相體罰學生、參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的專項治理活動。
學校對照排查的結果，逐個分析教師的“自查材料”，對存在的問題認真調查處理。設立師德舉報電話、舉報箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對查實的不講政治規矩、有違社會公德、有損師德師風的行為，及時上報教育管理部門，并在職稱聘任和晉升、評優評先、績效工資、崗位設置管理等工作中實行師德“一票否決”，并將依據有關法律法規和文件精神，堅決予以處理問責。
（四）鞏固提高階段（12月1日～12月31日）
1.總結提升。學校對活動開展情況進行認真總結，對其中好的做法及活動中取得的成效，要及時總結提煉和鞏固。充分利用各類宣傳資源全方位、多層次地宣傳先進典型，引導全校教師以先進為榜樣，做到依法執教、為人師表、愛崗敬業，模范遵守師德規范。
2.建立機制。通過主題教育活動，在整改的基礎上，結合實際，建立起學生、家長、社會對學校師德建設的監督機制，建立起師德問題報告制度，建立師德師風問題整改落實機制。
四、工作要求
（一）強化組織領導，完善工作機制。
成立師德師風建設領導小組：
組長：何金林
副組長：姚國祥、周雪蓮、張曉東
組員：蔣文晶、許 芳、張永輝、何貞彥、周峰明、儲麗娟、陳 磊、朱勤燕、周葉毅、李劍、郭凌晨、郭建平及各年級長
具體負責師德師風建設專項行動的組織、協調和指導工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況。
（二）強化責任意識，提升師德水平。在教育活動中每位教師要切實把自己擺進去，深入查找自身問題、剖析原因、落實整改，切實提升學校師德師風整體水平。
（三）強化宣傳引導，營造良好氛圍。一要加強宣傳引導，二要多途徑反映學校主題教育活動進展情況和工作成效，引導全體教師自覺參與其中。
（四）強化統籌協調，凝聚工作合力。要堅持標本兼治，注重把開展主題教育活動與構建師德師風建設長效機制相結合，從根本上促進作風轉變；通過解決突出問題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風建設各項工作落到實處。
