報告，中文字，[釋義]動態綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾報告。報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議、答復上級機關詢問的公文。 以下是為大家整理的關于鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報的文章6篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報
近年來，衢江區進一步提振信心、鼓足干勁、壓實責任，緊緊圍繞“打造四省邊際中心城市教育橋頭堡”，堅持向改革要活力，向管理要效益，持續深入推進教育教學改革，全力推動教育現代化，努力實現優質均衡發展，辦人民滿意的教育。
一、基本情況
目前全區共有125所學校，其中公辦學校51所，包括高中3所（2所普高、1所中專），初中7所，小學23所（包含特殊教育的啟智學校），幼兒園18所；民辦學校74所，包括高中1所，初中2所，幼兒園71所。今年9月新開學9所學校，其中8所公辦幼兒園（繆家、全旺、后溪、周家、高家、湖南、大洲、蓮花幼兒園），1所民辦高中（衢州樂成寄宿中學）。
二、2020年工作總結
2020年，衢江區教育局在區委區政府正確領導下，在市教育局的精心指導下，按照年初確定的工作思路，以推動衢江教育跨越式發展為目標，強化措施、狠抓落實，以“奮進之筆”答好“教育答卷”。
（一）聚焦頂層設計，努力實現規范提升。
從教育布局、項目建設、財務管理、用人機制等方面加強頂層設計，促進區域教育規范提升。一是優布局。針對“農村弱、城區擠、質量低”等問題，專門委托浙江大學編制《衢江區教育中長期布點規劃（2018—2035）》，加強對學前、初中、高中教育布局的優化調整。高中階段實現資源整合，打好基礎；初中階段實現“一核三區”發展模式，以強帶弱共同進步；學前教育階段實現鄉鎮幼兒園全覆蓋，補齊學前教育短板。二是強規范。教育是個大系統，按照出臺制度，規范管理的要求，健全并完善了各項管理制度。1.建立學校激勵機制。出臺《中小學幼兒園教育教學質量考核辦法》，將考核結果作為學校教師質量考核獎分配、校長綜合考核獎分配、校長年度考核等次確定、先進評比等重要依據。2.建立項目管理機制。編制《教育項目建設手冊（白皮書）》，完善教育基建項目建設和項目招標入圍制度，公開招標確定20家企業建立工程監理、工程代理咨詢、采購代理“三個庫”，對工程交易方式和權限予以明確，進一步推進學校基建管理的制度化、規范化和科學化。3.建立財務管理機制。狠抓教育經費使用管理，規范財務隊伍建設，建立離任、撤并、現任校（園長）三年內財務審計制度，確保學校財務收支的真實性、合法性，確保教育經費合理使用。三是建機制。建立局機關每月一次黨委會、每月一次干部工作例會機制，交流上個月工作完成情況并布置下個月的工作目標，做到人人心里有桿秤，人人手中又把尺。建立學校領導班子考察機制，每學期安排局班子分片考察各校班子建設情況，突出考察結果運用。同時采取校級領導崗位公開競聘制度，讓高學歷、高素質的年輕老師脫穎而出。
（二）聚焦優化資源，加速推進彎道超車。
堅持“新建+整合+盤活”，不斷強化學校資源配置，逐步打造一大批“家門口的優質學校”。一是抓好撤并夯基礎。在去年撤并7所農村薄弱初中的基礎上，今年繼續實施對高家初中和大洲中學的撤并工作，對三所農村學校進行全面改造提升（廿里初中、橫路初中、杜澤初中），同時制定《衢江區義務教育學校共同發展聯盟實施方案》，小學階段實施“共同體2.0”、初中階段打造“一核三區”發展模式，區域資源配置進一步加強，城鄉之間、校際之間差距進一步縮減。二是公辦園實現全覆蓋。制定《衢江區學前教育布局專項規劃》，提前謀劃全區學前教育布局。以全區中小學布局調整為契機，盤活現有資源，對3處閑置校舍進行改擴建，收購1所優質民辦園并改造提升等模式，今年9月份新投用公辦園8所，實現鄉鎮公辦幼兒園全覆蓋。從全市倒數第一躍升到第一位，正在積極申報浙江省2020年學前教育補短提升工程督查激勵資金。三是引進高端品牌名校。引進杭州育才初中、溫州知臨中學（樂成寄宿中學）并順利開學，引進學校得到學生、家長、社會各界高度關注（育才中學去年招收4個班，報名人數超1000人，今年受公民同招政策影響，但報名育才中學人數仍然高達700余人。樂成寄宿中學第一年招生，錄取新生第一名為中考兩區排名第6，錄取新生成績達到一中統招線以上的19人，對周邊縣、市也具有很強地吸引力），真正讓衢江百姓在家門口就能享受省內優質教育資源。四是促進“產學研”齊發展。積極推動“五個統籌”落到實處，夯實職教發展基礎，職教基礎設施建設不斷完善。投入4億元實施建筑面積近11萬平方米的區職業中專遷建項目于今年9月投入使用，新校區將實訓設備超5000萬元，校門對著廠門，方便學生實習就業、企業員工培訓，實現培訓、工作兩不誤，為“五個統籌”提供強大的“硬核”支撐。
（三）聚焦人事改革，外引精英內挖潛力。
堅持事業留人、待遇留人、氛圍留人、感情留人，深挖人事制度改革內驅力，提升教師干事創業積極性，通過創新人事制度，架構起人適其崗、結構合理、流動暢通的人事制度網絡。一是搶抓先機。加大人才引進力度，通過“線上+線下”模式，采取“網上面試”“云簽約”，今年上半年順利簽約優秀畢業生34人，11月13日，衢江區面向全國普通高校2021屆優秀應屆畢業生招聘在編教師（安徽師大場）在安徽蕪湖進行，此次專場招聘會吸引82人報名，經資格審核，共50人入圍面試，最終共16人進入體檢，其中研究生3人。下一步計劃去山東師范大學，招聘教師（含幼兒園）30人。二是改革創新。首次面向全省公開選聘幼兒園園長（選聘10人中有5名來自區外），首次面向全省公開選調教研員，建立局機關事業入編從學校老師中選調及老師到機關頂崗掛職人員庫，進一步提升人才選拔的深度和廣度。三是堅持競聘。堅持公平、公正、公開，連續第二年實施崗位公開競聘制度，今年對全區中小學6個校長、副校長崗位實施公開競聘。初中校長組閣制由試點擴大到2所城區初中1所農村初中，今年11個校長組閣崗位通過公開競聘產生。同時在考察過程中堅持由事察人、由事識人、由事用人，突出師生認可度、教學能力、管理能力，進一步提升教育管理干部整體水平。四是優化培育。加大“專家型教師”和“教育家型校長”的培養力度，選派優秀教師到杭州育才總部和寧波鄞州跟崗鍛煉。全面實施領雁、回歸、青藍、暖心、創優“五大工程”，制定《新教師三年培養計劃》和《新一輪教師五年規劃》，加強教師培訓的針對性和實效性，通過校本培訓、集中培訓、遠程培訓等形式，促進教師向高素質專業化方向發展。
（四）聚焦育人效果，教學質量不斷提升。
認真尋找差距、查擺問題，靜下心來辦教育，進一步提升教育教學質量。一是高中段繼續保持增長。通過研究高考命題、課程改革、志愿填報、生涯規劃，學生自主性進一步加強，今年全區高考一段線及以上總人數401人，比去年增加49人；高考全區三段線（279分）及以上上線率99.3%，衢州三中、信安中學上線率均為100%，遠高于全省上線率（94.3%）；區職業中專本科上線24人，比去年增加2人。二是初中段亮點凸顯。各校緊盯前、中、后三段，所有學生一個都不落下，高度重視后30%學生的轉化，強化思想引導、強化幫扶措施、強化跟蹤指導，成效顯著，全區中考上二中統招線從11人增加到27人，增長145.4%，上一中統招線從87人增加到122人，增長40.2%；上三中統招線從245人增加到345人，增長40.8%；中考低分（通常按總分的40%計算，即240分以下）人數由去年的460人減少為360人，低分率從13.8%下降到10.6%。三是小學段差距縮減。各校提質增效工作認識到位，措施有力，期末組考工作基本規范，對學生的指導到位、老師的宣講有效。從數據統計情況看，學校間的差距明顯縮小，特別是城區學校間差距很小：如六年級均分，2019年學校間的極差是123.34分，今年是55.28分；城區5所學校，2019年是22.34分，今年只有5.83分。部分農村小學也緊隨其后。
（五）聚焦校園安全，育人環境不斷優化
始終堅持“以人為本，積極預防”的方針，牢固樹立安全“責任重于泰山”的思想，校園安全得到進一步保障。一是防疫工作。由區政府牽頭宣傳部、教育、衛健等多個部門建立返校復學每日會商研判機制，每日召開疫情研判會，全力以赴協調解決學校當日反饋的難題。強化學校“第一書記”職責擔當，要求每周至少確保2個半天駐校蹲點，協調現有資源，幫助解決學校復學工作防疫物資短缺等難題，返校復學工作進展順利無特殊情況上報。二是校園周邊環境整治。積極配合區綜合執法局、市場監管局、交警、公安等部門對學校周邊食品安全隱患重拳出擊，對亂搭亂建、占道經營、交通安全等問題進行集中整治，對學校周邊的歌舞廳、游戲機室、影音圖書出租室、出租屋等文化娛樂場所進行集中清理，全年共開展聯合整治320余次，有效凈化了校園周邊的文化環境。三是電信防詐騙工作。結合全旺小學、峽川小學前期工作存在的問題，認真分析、提高認識、細化舉措、強化合力，深入貫徹“一把手”負總責，各相關責任人具體負責的原則，成立“校園防詐騙”工作領導小組，明確任務分工，建立專項督導問責機制，加大監督力度，對“防詐騙”工作存在不作為、假作為的單位和個人予以嚴肅問責。同時加大宣傳教育工作，廣泛發動教職工、學生家長形成群防群治態勢，推動“校園反詐騙”工作見實效、見長效。
二、存在的問題
一是區域教育均衡度仍需優化。盡管省教育基本現代化區正式評估專家對衢江教育好評不斷，但距離優質均衡還有差距。對照全國義務教育優質均衡區創建4方面31項指標逐項逐條自查，摸清當前存在的5項短板指標，其中最大難點為大規模學校問題，總共有5所學校人數已超2000人。二是隊伍建設力度仍需加大。盡管近兩年不斷加大校（園）長、教師招聘力度，但校長管理能力仍有待提高，一流教師數量、比例相對較低，如正高級教師僅2人、知名校長數量少，優秀教師人才引進和培養還需進一步加大力度。三是教學質量距離周邊地區仍有差距。盡管教學質量差距逐步縮小，但高中段C9率、一段率仍偏低，初中段兩區前10名仍空白、整體仍排名靠后，小學段教學方法仍比較落后。
四、2021年工作計劃
將緊扣“四省邊際樞紐港”建設目標，對標國家級義務教育優質均衡區創建內容，力爭在全省教育現代化發展監測水平進位爭先，全力實現“學生滿意、家長滿意、教師滿意”，為“空港新城”建設不斷貢獻教育力量。
（一）持續優化教育布局
遵循“高中向城區集聚，初中向城區、中心鎮集聚，小學向鄉鎮政府所在地和中心村集聚，新增教育資源向城鎮集聚”理念，根據人口變化和需求規律，根據初中45座/千人（每千人應設45個座位，下同）、小學75座/千人、幼兒園50座/千人的標準，以“十四五”規劃為契機，堅持騰籠換鳥、盤活資源，進一步擴大優質教育資源，切實解決城區“入學難”“入園難”“超規模”“大班額”等問題。一是高中布局整合做強。加快樂成寄宿中學新建項目、杜澤中學改擴建項目進度，通過名校品牌、辦學品質等吸引力，提升我區普通高中在全市范圍的競爭力。二是初中布局注重提升。在初中學校布局調整到位的基礎上，加快育才二期建設、杜澤初中改擴建進度，謀劃區實驗初中遷建工程，推動初中學校全面崛起，促進衢東、衢北、衢南片區初中與主城區初中均衡發展。三是小學布局注重擴容。對標義務教育優質均衡發展區創建指標，學校超規模問題尤其突出，一小、二小、實驗小學、廿里小學均超2000人，因此計劃在原職業中專舊址布點工貿小學，啟動廿里鎮第二小學新建工程，加快杭州育才小學品牌在區第三小學落地，謀劃在浮石片區和卓爾安置地塊布點小學或九年一貫制學校，著力減輕城區和集鎮公辦小學入學壓力。同時，推進上方鎮中心小學、蓮花鎮中心小學、云溪鄉中心小學改擴建工程，進一步提升農村小學整體面貌，增強農村學校吸引力。四是學前布局注重普惠。目前我區公辦園在園幼兒比例為30.29%，按照《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》和《中共浙江省委浙江省人民政府關于學前教育深化改革規范發展的實施意見》“2020年公辦園在園幼兒比例原則上為50%”的要求，計劃建立小區配套幼兒園建設機制，加快推動杭州育才幼兒園品牌在四季瀾庭小區落地，收購一批城區優質民辦幼兒園（如新屋里、望江苑幼兒園），進一步提高公辦園比例。同時，加快推進杜澤鎮中心幼兒園、廿里鎮中心幼兒園、黃壇口鄉中心幼兒園、橫路中心幼兒園新建項目，整治一批農村管理差、品質低、風險高的民辦園，促進鄉鎮幼兒園品質化提升。
（二）持續推進教育改革
緊盯教育發展重點、難點，探索隊伍補充、調整、優化長效機制，區域教育協同發展機制，全力推動職業教育改革工作，形成深化教育改革發展的強大合力，帶動教育質量全面提升，確保教育改革取得實實在在的成效。一是深化人事制度改革。1.深化校長公開競聘制度。繼續推進校級領導全省全市公開競聘，努力建成一支高素質的校級領導隊伍。繼續按照省教育廳提出的“初中崛起”工程，對2所城區初中和1所農村初中實行校長組閣制，并在部分初中實行班主任，年級組長等由分管校長組閣的完全組閣制改革；繼續面向全省、全市公開選聘教研員，打造一支業務精湛，能勝任新時期教學研究和教學管理工作的教研員隊伍。2.加強人才引進力度。探索出臺教育專項人才引進政策，對來衢江工作的名師名校長給予更好的收入待遇、更高的社會地位、更寬的晉升渠道，吸引一批素質高、眼界寬的教育人才，全方位帶動衢江教育質量的提升。多方出擊，主動提前開展赴全國排名前列的師范高校招聘工作，引進一批高層次優質畢業生，為衢江教育注入新鮮血液。3.改革激勵機制。針對部分高級教師職稱評定后職業倦怠感明顯、工作積極性下滑等問題，研究制定高級教師業績考核辦法，堅決抵制“職稱不配成績”的現象，增加高級教師的引領作用；探索儲備員額教師“晉級制”，制定儲備員額教師晉級考核辦法，根據考核結果和工作年限，按比例確定晉級對象，提升晉級教師工資待遇，同時建立末尾淘汰機制，淘汰考核結果靠后對象，打造一批工作積極性高、業務能力強的儲備員額教師隊伍；完善學校考核辦法，建立與考試成績掛鉤的考核體系，堅決抵制“平均主義”、“好人主義”，讓教育教學突出的老師得到更高的獎金，得到更好的待遇，倒逼業務能力較差的教師提高教學水平。二是教育教學改革。1.學前教育階段。全面深化幼兒園課程改革，推進課程游戲化項目建設，保障學前教育和諧發展。加大政策引導力度，鼓勵和支持幼兒園改善辦園條件，加強內涵建設，提高等級幼兒園的數量，計劃創建1個省一級幼兒園、3個省二級幼兒園，全面提升我區等級幼兒園覆蓋面。2.義務教育階段。針對當前義務教育城區強、農村弱的現狀，小學實行“強弱攜手、抱團發展”共同體，初中實行“一核三區、區域崛起”共同體，加強資源共享，強化學校管理、教育教學、課程改革等方面的交流合作，建立捆綁考核，推動義務教育優質均衡發展。積極推行高效課堂建設，建立“推門聽課”、教學常規落實制度，切實提高課堂教學質量。3.高中階段。按照浙江省分類辦學相關文件要求，明確區域內三所高中具體辦學定位，為特色辦學打下基礎。做好高考選科評估指導，加大高考命題分析、綜合素質評價、生涯規劃，提升必修選修課程合力，建立尖子生培優、普通學生補缺、特長生特長發展和文化學習并重的管理體系，全面提升學校綜合競爭力。4.職業教育階段。以全市職業教育改革“五個統籌”為抓手，深度實施“五個對接”，重點建設好“信息技術”專業群，力爭進入省高水平專業群建設計劃，加強高素質技術技能人才培養，打造高水平職業教育學校，為建設“空港新城”提供強有力人才支撐。
（三）持續夯實教育隊伍
深入推進教育隊伍“五大工程”，進一步提高校長、教師、教研員能力和素質，打造高素質專業化創新型的教師隊伍，促進學校教育事業發展。一是加強校長隊伍建設。在繼續實行公開競聘的基礎上，不斷優化校長培養方式，通過選派校長到長三角等發達地區跟崗鍛煉、出國研訓（疫情穩定后）等方式，提升校長的視野，增強校長的能力。同時堅持從嚴監督、跟蹤管理的原則，優化校長考核辦法，量化考評結果，完善“聯動式”“賬單式”監管機制，構建“能者上庸者下”的動態管理機制，提高校長隊伍考核“效度”。二是提升教師素質。按照“三年成形、五年成才、十年成名、二十年成家”的目標制定教師培養計劃，讓衢江教師有一個明確的職業生涯規劃。建立年輕教師培養人才檔案庫，邀請知名教育家開展“導師制”“影子式”培育，著力形成起孵化衢江名師的“黃埔軍校”。同時開展老教師能力提升工程，分批次選派老教師外出培訓，刷新老教師教學理念、教學方式，提升老教師的業務能力，發揮老教師的傳幫帶作用。三是提高教研員隊伍發展。1.提升業務能力。實施教研員素質提升工程，開展教研員專題高端研訓，引導教研員加強對課程改革、課題開發、教研方式轉變等方面的研究，不斷增強我區教研員的課堂教學指導、教學科研、質量分析、學科命題等方面的業務能力。2.提升參謀能力。深化教研員聯系學校制度，定期召開教研員各學段質量分析會，提高教研員對學校教學工作的分析指導能力，讓教研員對我區學校的教育發展有一個清晰的認識，對我區教育水平提高有一個明確的思路，增強我區教研室對局黨委的參謀能力。3.提升命題能力。加強教研員命題方向、教材把握、試題研究的能力，定期開展命題能力培訓，增加教研員的命題素質，逐步提高教研員在各自學科中的權威性，努力參與到全市統考命題隊伍中去。更好把握命題方向，提升教學指導針對性。四是提高機關隊伍服務水平。按照“機關服務好校長、校長服務好老師、老師服務好學生”的理念，推進機關管理服務能力水平提升。對標省市區考核辦法，提質提效提能。
（四）持續攻堅教育項目
堅持大干項目、干大項目，積極包裝項目，爭取中央預算、“兩山”一類、政府債券等多渠道籌措資金，努力使一批教育項目盡早謀劃、盡早開工、盡早實施，打造一批有特色、有亮點的新學校。一是基礎建設項目。共編排項目24個，總投資28.8億元，計劃投資10.7億元。其中實施類項目9個，總投資約21億元，計劃投資約9.2億元。（杜澤鎮初級中學改擴建工程、第三小學新建項目、杜澤中學改擴建工程、鄉鎮幼兒園項目、鄉鎮中小學改擴建工程、衢江區南孔文化產業融合創新園項目（育才二期）、衢江區教育園區服務中心項目（樂成寄宿）、育才幼兒園（14-2地塊）、衢江區廿里鎮第二小學，），掃尾類項目15個，總投資約7.8億，計劃投資約1.5億。（橫路初級中學擴建工程、職業中專易地遷建項目、全旺鎮中心小學搬遷提升項目、鄉鎮幼兒園修繕工程、高家鎮中心小學教學輔助用房新建工程、廿里鎮初級中學原公寓、食堂改建及食堂新建項目、廿里鎮初級中學擴建工程、后溪鎮初級中學擴建項目、啟智學校搬遷改建項目、大洲鎮公辦幼兒園建設項目、大洲鎮公辦幼兒園室內裝修及室外配套工程、2020年中小學校舍維修工程、衢州市樂成寄宿學校過渡校址(原職業中專校址)裝修項目、衢江區浮石幼兒園裝修項目、衢江區實驗幼兒園）。二是信息化項目。以信息技術為引領，對照《省教育廳關于教育信息化的三年規劃》《教育信息化2.0行動計劃》等要求，構建我區現代化的教學環境。計劃投資3000萬，用于加快信息化基礎建設，健全“互聯網+教育”同步課堂體系，構建萬兆到校、千兆到桌面的有線網絡環境，全力推進智慧校園建設，保障素質教育落到實處。
（五）持續守住校園安全
堅持“安全第一，預防為主”的方針，以強化安全管理為重點，以排查整治安全隱患為抓手，以遏制重特大安全事故為目標，切實做好學校安全管理工作，“疫情防控”常態化管理，確保校園和師生安全，營造安全、穩定、良好的育人環境。一是落實職責。落實校園安全工作制度，把各項安全制度落實到崗、落實到人、落實到教育教學各個環節中。建立校園安全專項督導問責制度，對校園安全工作存在不作為、假作為，出現重大安全事故的單位和個人予以嚴肅問責。二是開展宣傳。將安全教育納入學校教育教學工作計劃，開展形式多樣的安全宣傳教育活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，保證在校學生受教育率達100%。認真組織教師學習貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實管理責任，定期舉辦學校安全管理人員技能培訓，進一步提高學校安全管理人的員的安全意識和管理水平。三是加大整治。積極配合有關部門，加強對學校周邊的突出治安問題和非法經營的網吧、電子游戲室、錄像廳等場所進行專項整治，嚴厲查處無資質、非專用“校車”，發揮“智慧校園”“陽光廚房”作用，為師生創造健康、安全的育人環境。
（六）持續堅持黨建統領
牢固樹立“抓好黨建就是最大政績，抓不好黨建就是失責”的責任意識，持續強化基層黨的建設，夯實戰斗堡壘。一是把握新形勢，心中要有黨建。充分發揮班子成員的示范帶頭作用，一級做給一級看，一級帶著一級干，努力提升班子凝聚力和工作合力。構建“支部書記領著干、黨員干部帶頭干、全體教師一起干”的衢江教育干事格局。二是落實新要求，手中要抓黨建。深化“一校一品”黨建品牌創建活動，堅持業務工作品牌與黨建工作品牌聯創，激發黨員干部立足崗位爭先創優，助推學校有新發展。圍繞“強基塑品、鑄魂育人”的整體思路，打造出獨具魅力的衢江教育黨建品牌集群，引導和促進全區教育系統黨建工作再上新臺階。三是樹立新格局，在實績中看黨建。做好“融入”與“結合”文章，將黨建工作滲透到學校工作的每一個角落，融合到教育教學的每一個環節，實現黨建工作和中心工作同頻共振，共同前進。
當前，衢江教育發展正處在歷史重大機遇期，我們將不馳空想，不鶩虛聲，努力干在教育優先發展的實處，走在教育高質量發展的前列，勇立教育改革創新的潮頭，為打贏衢江教育翻身仗、辦好衢江群眾滿意的教育事業不懈努力！
第2篇: 鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報
一、黨支部建在窗口，黨員示范在窗口
市政務中心是個“小聯合國”，目前共進駐32個市直單位，窗口工作人員120多人，其中黨員54人，建有3個窗口黨支部，由3名窗口首席代表分別擔任黨支部書記。今年，機關黨委提出了“黨支部建在窗口， 黨員示范在窗口”的工作理念，開展“亮身份、亮標準、亮承諾；比技能、比作風、比業績；自己評、黨員評、群眾評”等活動，全面提升中心黨建工作水平。今年，中心涌現了一批黨員先進典型和先進事跡，共表彰xx年度優秀共產黨員21名，中心命名“黨員服務示范崗”12名，評選季度“模范窗口”32個，衛生“紅旗窗口”8個，季度“服務明星”32名。
二、全力推進“黨員服務示范崗” 創建活動
機關黨委將推進“黨員服務示范崗”創建活動作為今年黨建特色亮點工作來抓，印發了《關于開展“黨員服務示范崗”創建活動的實施方案》，明確創建活動的“指導思想、創建范圍、創建標準、創建步驟和創建管理”。確定蔣麗梅等12名同志所在窗口崗位為第一批創建“黨員服務示范崗”，實行黨員服務公開承諾，示范引領；機關黨委結合窗口季度考核和組織生活會，抓好承諾兌現，評議結果作為評選窗口服務明星和優秀黨員的重要依據；機關黨委選送的《開展“黨員服務示范崗”創建活動的實踐與思考》征文，獲得優勝獎，被收錄到市直工委編印《機關黨建精準發力，助推市委“六大戰役”實踐與探索》一書中。
三、加強信息化教育平臺建設
一是大力推廣“互聯網+黨建”、“我是黨員”手機app等做法，讓基層黨建工作活起來。中心圍繞打造“五型”黨組織的目標，積極適應社會變革變化，在“互聯網+黨建”上進行有益探索，開發“我是黨員”手機app、微信公眾號、微信群和qq交流群，定期上傳黨建理論、法律法規和行政服務先進經驗做法，方便窗口黨員干部學習，收集黨員干部對黨建工作的意見建議，打造“網上黨建”；二是在市政務中心網站新增《黨建專欄》欄目（網址設有“黨建動態、黨務公開、廉政建設、支部建在窗口、黨員示范在窗口、兩學一做、精準扶貧”等7個內容，及時上傳中心有關黨建工作信息百余條。
四、開展豐富多彩的黨建活動
年初，機關黨委選送的《城市美容師的大年初一》、《古橋上的大花轎》和《嫁日》等三幅攝影作品分獲由市直工委組織的“踐行價值觀，共創文明城”隨手拍活動的二等獎和三等獎，成為這次活動獲得獎項最多的單位之一。中心開展以學雷鋒為主題系列活動，組織黨員干部職工“一張紙、一件衣、獻愛心”公益慈善募捐活動，參與人數達100余人，捐獻舊衣服300余件，書籍100余本。中心結合“兩學一做”學習教育，組織黨員干部職工和家屬兒童來到零陵烈士陵園，開展緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅定革命理想信念主題教育活動。今年7月，中心組織了抗洪救災重建家園募捐活動，募集資金4250元。同時中心組隊參加10月份由市直工委等單位舉辦xx年“城投杯”市直機關氣排球比賽，喜獲組織獎。5個黨支部分別于10-11月組織到市境內紅色基地開展“學十九大講話，做合格黨員”主題黨日活動。
五、搞好機關黨委宣傳工作
今年，機關黨委共向市直工委上報工作材料和數據統計等郵件40余份，向市直工委投新聞報道稿20余篇，有2篇有關中心黨建工作的新聞報道先后刊登在《永州日報》。積極配合市直工委做好《黨旗獵獵映瀟湘》機關黨建工作巡禮的拍攝工作，宣傳了中心通過“黨支部建在窗口，黨員示范在窗口”和開展“三亮三評三比”活動，有效提升了中心窗口形象。
六、狠抓窗口作風紀律建設
以窗口作風紀律專項整治為抓手，不斷完善指紋考勤、首席代表值周、中心干部輪流值守辦事大廳巡查和窗口工作情況實時講評通報等制度，嚴格做到“日考勤、周通報、月講評、季公示、年考核”。xx年，共印發窗口月通報12期，季度通報4期，召開窗口講評會10次，通報表揚128人次，點名批評159人次。同時，中心進一步完善服務質量投訴受理處置機制，對群眾投訴做到“事事有著落，件件有回音”，通過當場解釋說明或轉辦、交辦、協調代辦方式解決，直到當事人滿意為止。
第3篇: 鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報
xx年，市法院黨總支以深入開展創建黨建工作示范點為抓手，不斷提高黨建工作水平，形成“抓黨建、帶隊建、促審判”的良好格局，較好地推動了法院各項工作發展。
一、提高認識，落實黨建工作示范點創建責任
近年來，隨著法院受理案件的不斷增多，案多人少矛盾較為突出，院黨組經過研究，明確了以創建黨建示范點為突破，以黨建推動隊伍建設。院黨總支將黨建工作計劃目標任務層層分解到各部門黨支部，明確職責，同時，為增強全院干警對創建黨建示范點工作的認識，組織開展了提升法院黨建工作水平專項討論，不斷增強全院干警做好黨建工作的主動性。
二、建強組織，加大黨建工作示范點創建指導
一是按照“工作特點相近、黨員活動融合”的要求，重新劃分和設置黨組織，將原有的17個支部整合成11個支部。按照黨支部換屆選舉的相關規定，組織全體黨員對各黨支部書記和委員進行直接選舉。二是舉辦黨務干部專題培訓班，對新當選的支部書記和班子成員進行系統的教育和業務培訓。三是制定實施黨建工作示范點創建計劃，指導各黨支部規范統一黨員活動園地，并落實“五公開”，即：公開黨員身份、公開黨建工作目標任務、公開制度要求、公開學習計劃、公開先進黨員評選結果及事跡。四是黨總支定期對各支部落實情況進行檢查，對創建不力的進行督促整改，有力地促進了各支部創建工作齊頭并進。
三、打造載體，豐富黨建工作示范點創建內容
一是以“人民法官為人民”為主題，開展多種形式的教育活動。組織開展政法干警核心價值觀教育活動和黨風廉政教育；針對青年黨員、入黨積極分子和新當選的支部書記、班子成員，先后組織了周恩來紀念館參觀學習、新黨員宣誓活動和參觀中國共產黨“一大”會址黨史教育活動；邀請抗日戰爭和解放戰爭的老黨員、老干部講親身經歷，強化黨員的奉獻意識；結合主題教育，組織專題演講比賽，并以創建學習型黨組織、學習型領導班子為平臺，廣泛開展讀書競賽，撰寫心得體會，加強成果交流。二是以選樹標桿為抓手，積極營造創先爭優氛圍。堅持“分類培養，定期評選，民主推薦，宣傳典型”的原則，重點推出1名黨員法官和1個廉潔示范庭，在全院黨員干部中樹立了標桿，發揮典型示范帶動作用，營造濃烈的晉位爭先氛圍。三是以加大投入和配套建設為保障，努力形成對黨建工作的有效支持。加強人員配備。配備了6名同志進入政治處和辦公室從事黨建和宣傳工作，同時，在每個部門選定一名文字功底好、思想素質過硬的同志，組成以網評為主要內容的兼職宣傳隊伍。建好黨員活動場所。為每個支部配備黨員教育活動室，并進行規范和統一，設置了支部創建園地，懸掛黨旗，訂閱黨報黨刊，添置書柜書籍，為黨員學習、會議和活動提供了便利。重視文化建設。組織有特長的同志以黨的理論、政策，審判工作指導方針，廉政建設要求，職業道德規范等為內容，創作100多幅書畫作品，在醒目的位置懸掛張貼。
四、司法為民，彰顯黨建工作示范點建設成效
一是結合黨建工作創新，在立案庭開展“黨員先鋒崗”活動，開展一站式服務，加強訴訟引導，進一步暢通訴訟渠道，方便群眾訴訟。二是廣泛開展崗位練兵活動，分層次、分專業組織各類人員開展大練兵活動，通過庭審觀摩、裁判文書評查、業務技能培訓和考試等形式不斷提高業務能力。三是深入開展“三解三促”活動，堅持走群眾路線，依靠群眾辦案，深入基層開展司法審判服務，變坐堂問案為巡回辦案、上門辦案，快審快結，形成了“五進三訪”的特色品牌和方便群眾、宣傳法制、關注民生、保障民生、服務民生的長效工作機制。
第4篇: 鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報
一、創新學習新機制。機關支部和駐鎮各支部將每周二下午定為“學習日”，村級支部將周六晚8點-9點作為學習時段，通過遠教、電視、網絡、微信、qq等平臺學習。根據地域設立流動黨員組12個，讓黨員有處學、隨處學。向鎮25個支部印發“應知必會”學習手冊，分期分題對各支部進行理論知識測試，提高黨員的黨性意識和個人素養。
二、提升學用轉化能力。每月組織開展支部書記工作經驗交流會，以先進帶后進，促進軟弱渙散黨支部凝聚力和戰斗力提升。發揮支部帶頭作用，利用遠教平臺資源優勢，組織貧困戶、種植大戶、群眾代表赴周至、眉縣、禮泉參觀學習，聘請西農大專家教授現場指導，以身說法，采用“支部+兩新組織+農戶”的經營模式，涉及兩新組織12個，輻射帶動群眾258戶走脫貧致富的路子。截至目前焦胡、北照等村發展黃桃825畝，，上焦村、寨陽等村栽植獼猴桃235畝，田段、焦趙等村家禽存欄23850只。
三、強化基層管理體制。建立村干部長效管理機制，每周定期查崗2次，不定期查崗1次，建立了“周總結、月獎評”制度，對不在崗干部進行全鎮通報，并扣發相應補貼，上半年對3村的4名干部進行了提醒談話，對2各村的5名干部進行了干部約談；鎮黨委每月深入各支部檢查組織黨建開展情況兩次，通過學習外地經驗與結合當地實際，下發督查整改通知單，明確整改任務和時限要求。
第5篇: 鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報
區委組織部：
為做好我鎮基層黨組織開展黨史學習教育工作，按照《XX區委印發<關于開展黨史學習教育的方案>的通知》（x發〔2021〕1號）文件要求，鎮基層黨組織緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，致力打造XX核心引領，全面加快新城區建設，不斷增強城市行政功能，提升城市綜合服務水平。現將基層黨組織開展黨史學習教育工作情況匯報如下。
一、主要做法。
（一）高度重視，加強政治引領。一是成立XX鎮黨史學習教育工作領導小組，組織研究制定《XX鎮關于開展黨史學習教育的方案》，根據方案梳理下發《黨史學習教育“5+N”路線圖》，明確學習教育各項活動開展時間、具體內容及學習形式等內容。各級黨組織對標對表抓好細化落實，堅持內容和形式、指導和督促、質量和效果相統一，確保方向不偏、焦點不散、靶心不變、標準不降，以嚴實作風推動鎮黨史學習教育各項工作走深走實。二是組織開展好專題宣講。組建黨史學習教育宣講組，深入各基層黨組織舉辦黨史專題宣講報告會，用好用活既有宣講力量，開展分眾化、對象化、常態化宣講，把黨的歷史和歷史功績宣講好。三是緊扣建黨100周年這條主線開展活動，組織開展好系列活動，引導黨員干部樹立正確黨史觀，營造團結奮進、開創新局的濃厚氛圍。四是開展“傳承紅色基因”系列教育活動，依托XX紅色文化資源、發揮XX龍井社區紅色基因村史室教育作用，開展紅色教育體驗。五是組織開展好“紅色故事大家講”、紅色經典影視展播展映等活動，抓好社區居民的學習教育。
（二）覆蓋黨員群眾、強化學習培訓。鎮堅持黨委會議第一議題學習習近平總書記有關重要論述制度，嚴格落實“各級書記抓宣傳、一切工作到支部、‘三會一課’全覆蓋”的要求，抓實理論學習中心組學習，組織開展讀書班、讀書提能行動、“領導干部上講臺”、先進典型現身講等活動，推動黨史學習教育走深走實。用好“萬名黨員進黨校”平臺，圍繞黨史學習教育精心設計課程，認真組織社區“兩委”干部輪訓。充分利用“學習強國”、“云嶺先鋒”、“智慧黨建”等學習平臺，開展網絡線上培訓，組織黨員干部到紅色資源紀念館或舊址開展現場教學，讓廣大黨員干部深入學習黨的百年歷史，深刻感悟黨的初心使命。目前，已開展理論學習中心組學習1次，2名領導干部講授黨課，開展萬名黨員進黨校1期、388人次，計劃4月23日開展讀書班，社區“兩委”干部輪訓全覆蓋。
（三）踐行初心使命、真情為民服務。XX鎮各級黨組織深入扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，結合各社區、各單位、各辦（站、所）部門的行業特點，聚焦群眾最關心最直接最現實的利益問題，結合黨員領導干部實際，列出服務清單，為群眾辦好事、辦實事，每名黨員為身邊群眾至少辦1件實事好事，讓黨旗在基層一線高高飄揚。各辦（站、所）部門注重收集整理群眾訴求表達，及時反饋和解答回應。不斷鞏固拓展脫貧攻堅成果，切實辦好城鎮新增就業、城鄉人居環境提升、愛國衛生“七個專項行動”等惠民便民實事，用心用情用力為群眾解決好就業、教育、醫療、社會治安、來信來訪等民生問題。廣泛組織開展走訪慰問、志愿服務等活動，為群眾排憂解難，為人民群眾送去黨的溫暖和關懷。
在黨史學習教育活動開展以來，各社區按照“5+N”黨史學習教育路線圖，結合社區實際，關注群眾所需，多措并舉學黨史，為群眾做實事做好事，提升群眾幸福感。
xx社區因是蔬菜交易集中區，車輛出入多，主鎮擁堵問題一直給群眾“添堵”。為給群眾營造安全、有序、暢通的道路交通環境，社區“兩委”班子成員和黨員志愿服務隊自覺帶頭，上午7點半至9點，蔬菜交易和上學上班車輛出行高峰期，黨員志愿者們積極投入到文明交通勸導中，對亂停亂放、路邊擺攤設點、胡亂加塞等不文明行為進行勸阻，教育和勸導群眾養成遵守交通秩序、文明禮讓等良好行為習慣，積極創造安全、暢通的道路環境，全力護航文明出行，成為新瓦房街頭一道亮麗的風景線。
XX社區黨員志愿者認真開展“助力疫苗接種、志愿者在行動”活動，筑牢防疫安全屏障。線下，他們身披“紅馬甲”來到XX衛生院的新冠疫苗免費接種點，發揮專長，有針對性地開展政策解讀，耐心幫助疫苗接種人員做好手機端錄入工作，加快了疫苗接種登記工作速度。線上，他們為周圍群眾普及疫苗接種常識，同時在微信、QQ、抖音等社交賬號同頻互動，矩陣式擴散疫苗接種工作宣傳，不斷釋放構筑免疫防線網絡正能量。社區還結合當前實際，于近日在XX社區內組織兩委、居務監督委員會、社區工作人員、居組干部、各分支書記、部分黨員75名人員舉辦了一期火災防治知識培訓班，針對社區老舊社區防火難度大結癥，邀請紅河火災防治中心的張永明老師就近期火災形勢，結合火災案例，常見消防工具的使用方法給作了培訓，通過此次培訓，XX社區的居組干部在認識到消防安全的重要性同時，更是加強了消防減災意識。
xx社區、xx社區積極組織居民配合市交警大隊，在社區居委會開展集中整治農村面包車、摩托車逾期未檢、未報廢的專項行動。僅4月16日，就為居民們辦結近300件車輛逾期未審、未報廢的惠民事項。此項便民之舉得到了廣大居民的熱烈回應，社區還為當日未能辦理的居民整理了去交警大隊辦理需要攜帶的證件和相關事宜，方便了廣大居民，得到居民們的一致贊譽。
xx社區把打造服務品牌與脫貧攻堅有機結合起來，以服務易地扶貧搬遷群眾為切入點，整合力量共同搭起一座黨心連接民心、農民變成市民的追夢筑夢“融合”橋梁，引領搬遷群眾增強內生動力、全面融入城鎮、過上美好生活。一是利用黨員之家，結合黨史學習教育播放紅色主題電影，以思想教育人，以榜樣感染人，引導搬遷群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。二是利用社區老年活動中心，引導搬遷群眾自發開展羽毛球、打乒乓球、下象棋、跳健身舞等活動，不斷拉近搬遷群眾之間的感情。三是利用老年大學XX分校，組織搬遷群眾參加電腦培訓班、聲樂班、古箏班等，引導群眾學習新技能，熱愛新生活，目前已有30余名群眾積極報名參與，豐富了文化生活，深受群眾喜愛。
二、存在的問題
（一）貫徹實施有待細化。在學習教育工作實施過程中，還需要再強化舉措、細化安排，堅持從嚴指導下屬黨總支、支部，堅持學習教育與中心工作統籌兼顧，注重學習教育的實際效果。
（二）創新意識有待加強。針對不同群體黨員的實際，創新多種方式開展學習教育，并落實到各自工作實際，在認識、實踐、再認識、再實踐的不斷循環中，學深悟透、融會貫通。
（三）宣傳氛圍有待提升。本次學習教育社會關注度高、群眾期盼值大，但多角度宣傳相關安排部署，深層次報道工作進展成效，全方位弘揚先進典型，營造濃厚輿論氛圍力度還欠缺。因XX鎮黨員人數較多，購買學習材料數量大，經費壓力較大。
三、下一步打算
（一）以堅持黨史教育必須與理論教育相結合，增強黨員干部運用馬克思主義中國化成果指導實踐的能力開展專題學習。
鎮以黨支部為單位開展專題學習，黨支部“三會一課”和主題黨日為載體，把指定學習教材作為開展“三會一課”的第一議程。結合4.23讀書日“紅色故事大家講”等主題黨日活動。利用QQ、微信群每天在機關各黨員和各支部推送“黨史學習天天讀”。
（二）以堅持黨史教育必須與革命傳統教育相結合，以進一步堅定黨員干部理想信念的組織專題宣講。
組織人員整理完善XX區域內的紅色故事10余期，積極組織黨員參加上級組織開展的黨史學習教育宣講活動，用好新時代文明實踐中心（所、站）開展宣講活動，黨員領導干部帶頭宣講紅色故事，組織開展主題鮮明的群眾性系列宣傳教育，旨在引導更多的黨員、群眾參與到黨史學習教育中來，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以更加昂揚向上的精神狀態和奮斗姿態，不辱使命，致力打造XX核心引領，全面加快新城區建設，不斷增強城市行政功能，提升城市綜合服務水平，建設成為XX經濟增長的核心和滇南中心城市經濟增長的引擎。
（三）以堅持黨史教育必須與干部實際情況相結合，組織針對性強的專題培訓。
鎮以“萬名黨員進黨校”活動為抓手。把兩委新任班子培訓與“萬名黨員進黨校”有機結合，邀請專業老師講黨史，組織開展鎮全體干部、社區干部現場教學。依托XX紅色文化資源、發揮XX龍井社區紅色基因村史室教育作用，開展紅色教育體驗，在XX鎮辦公區打造“黨的關輝歷史”紅色走廊。
（四）以堅持黨史教育必須與地方實際相結合，組織開展“我為群眾辦實事”實踐活動。
“五個一批”指的是牽頭落實一批重點任務、牽頭推動一批重點項目、牽頭辦理一批民生實事、牽頭解決一批信訪問題、牽頭建強一批基層組織。“兩大行動”為“學黨史、曬承諾、比作為”行動、“學黨史、守初心、開新局”行動。“四項機制”為黨員干部志愿服務長效機制、“解民憂、辦實事”工作機制、為民服務清單管理機制、學用結合長效機制。
（五）以堅持黨史教育必須與發揚黨內民主、加強黨內監督相結合，組織召開專題民主生活會和組織生活會。
按照區委要求，年內組織召開黨史學習教育專題民主生活會，對照黨的歷史談初心使命，對照革命先烈、英雄模范找差距、明方向。鎮各級黨組織組織召開嚴肅認真、形式多樣的專題組織生活會，開展黨性分析，交流學習體會。黨員領導干部要以普通黨員身份參加組織生活，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實成效。
第6篇: 鄉鎮黨史學習教育工作情況匯報
開展黨史學習教育以來，xx鎮黨委把高標準、高質量完成學習教育各項任務作為鎮中心工作來抓，思想上高度重視，提高政治站位，立足鎮實際，守政創新，按照“規定動作不走樣、自選動作有特色”的要求，帶領轄區各級各類黨組織、廣大黨員干部把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，以優異的成績喜迎建黨一百周年。現將有關情況匯報如下：
一、精心部署，穩步推進。
鎮黨委第一時間召開動員大會，傳達了習近平在黨史學習教育動員大會上的講話精神及自治區、市、區黨史學習教育會議精神，成立以黨委書記為組長的黨史學習教育領導小組及辦公室，形成工作合力，切實把黨中央和上級黨委的要求落到實處。制定《xx鎮黨史學習教育方案》，明確重點任務、時間節點，統籌全鎮開展黨史學習教育工作。各社區黨組織按照鎮安排相繼召開動員部署會議，形成了以上率下、示范帶動、部署推進的黨史學習教育活動工作格局。落實“五個一”工作舉措，即“一張清單、一套好書、一組報道、一場宣講、一批實事”，確保學習教育有序、有效開展。
二、拓展載體，豐富學習。
采取“線上+線下”相結合的學習方式，充分利用理論學習中心組、“三會一課”、“主題黨日”等方式組織開展集中學習和研討交流，x月x日，鎮黨委中心組擴大會議“黨史學習第一課”開講，目前轄區各黨組織累計組織專題學習x次。x月x日組織全體黨員干部到紅色教育基地參觀學習，切實增強黨史學習教育的針對性和實效性。已征訂4本必學規定書目x套，全部發放到位，方便黨組織和黨員開展學習；
在鎮微信公眾平臺設立“黨史百年”專欄，每周發布1期黨史內容，已發布x期，不斷普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。同時，依托“學習強國”引導黨員開展自主學習。
（三）凝心聚力，辦事為民。
聚焦“我為群眾辦實事”結合雷鋒月活動，號召黨員們以支部為單位開展““暖城之約”“學黨史、知黨情、爭先鋒”等主題黨日活動x次，以開展愛國衛生運動等多種志愿活動，強化初心使命，把“學黨史悟思想”和“辦實事開新局”結合起來。
對照上級要求，下一步xx鎮將進一步強化責任落實，擰緊學習鏈條，從嚴從實從細落實到位，推動學習教育高標準起步、高質量開展。
一是聚焦重點抓落實。深入學習貫徹習近平總書記參加十三屆全國人大四次會議xx代表團審議時的講話。堅決鑄牢中華民族共同體意識。
二是結合實際抓落實。將黨史學習教育、我為群眾辦實事與“慶祝建黨100周年”主題活動結合起來，推動黨史學習往深里走、往實里行，著力提升廣大群眾的獲得感、幸福感和安全感。
