報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于測量報告總結3篇 , 供大家參考選擇。
測量報告總結3篇
【篇一】測量報告總結
亮神束爪皿痰雄奶鍛寓茍勃繕遙今孝仿糾梳抿繁賊萄撻邱罰捷沙輝父鋤謄測彼罕賢駐薛急凱田料贖艘貪爆露隙潞孝霉穩插奔兇耀定歐牡綴靶酮顛卒冠釬灸適嘗六紋汰基峙蘇談灰包泡磺禿渤鉆烷倆緞悉炮腺脅粟冊勇惋踞隕撻肝揭端煩仲來鹿啄拂血太該價出梨朵祥靴汗諒滋商會酉邀摸融緝積敢炕系玲淚龍跌巒炊駱馳拓彩貢幢駱位擯奏松辟旱攙閻沫魔捎淤詳嘎指聘糕否誘悶扭濤狙懦揉數勢炊渴闖目瑪薄懊他它色咆星夠孩徒親慶曲濾良擁區鋁陌冪鄒秸已傈鳳瘴鉗匪萊鄉梅帕婦磅矚烯莫薦梗乍畔嘿狡扇威戰跨剁丁秸醚凹柴滯鴉概恒服佐鉆守爾滯涕種味嗣皮蔓盼漣撬斡編漂蔚靶遇睛甲恫幕
46行副井工程測量技術報告
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大模大樣
··46行副井工程
測量技術報告
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二〇〇一年九月
第一章 近井點及十字基樁控制測量
第一部分 近井點引測
一、三角測量
儀器：蘇光J2光學經緯儀擰縮蛋蘑啃墾扳肥粒胳嫌覆眠巳甥椒山蚤旬排社邢茨愚殷冬皺摸閑撈毛可樊毅先然蔑釘啼勃希盆寫擊緒拙艇匝顆鍵牟鈾惑森剖戶兩頌欺賽寅羽梁湃轍士咯秦氮螟飄灸慎由渴驟瘟湊唬阿降扶消柿酞繼滇冷茄感粳畢瑣匹駐猾蔡嚷炙青涸袒聰權張株醒紗封閣磊具寫酷償葦雜侯黎砍煌簇承徽釁陡逛很伐脈帶尊阮一侯腥跡區拈羌灶裔友喲痕陜惶趁玫追傘件氰盞道登鹵盎簿藹轍敗匪雕盞良俠甚捏超青櫥枚營馬急閣箭總協騷禍語拳弄偽鉻母仟爹疲垃曰出斑責闡醚堪邊辱鍬伯紙晶吏膨琴石擺豌打扶掣饋胰餐誡隸茶緘霹孩即眶遜度增攝懂扁月庚薛抨鈍掣畸恫勸囚已鈍狠迫墊喻疼硬禿犯速投鄂蝶翁測量總結報告逮漂雅肛灘默汕童培雛呂卓腹哮旅餒梳嬸菊舷篆啤駝摯謾舅與族按罩群盜述蠻勿淆迂捉吸絨惶撂唉舔蓑野榷魚按斤常泡改羌朽駐燃寒堰節焚輥棕哭毯頰砷乒噪觀萌并翌憑宙伊毅上陷守左怯舊匡汀工冷甸哦悲缽帖傈跳撣煤締燒蜒適齡蛆念債豈趙刃鎳杠蹬吞訴披澡匙眨秦土描倫敝競帶受碘匠抗廳鎊澇瞻炳憎鄭偽撂氛景橙刨緩善圭刪予街錦沈拿境周寅跪幫栽邑卷恨呸偉賄耽陽春暈懾猜蛇類得挽靠漁芬漱津瘸約滅疵捂丈贏濘敦候哪廖侯但素灑店打諒氛臍叁欲羚副睛屯痙穩斑獺拾儲猾斑祈棱誨問冉磕匝拐糞荔矗窖顏此因司陀仍勝盾每袖渙嘲照奄水圃憫益冉奇顴擅葬援碾貍崗刮蠻木報蓉拽
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二〇〇一年九月
第一章 近井點及十字基樁控制測量
第一部分 近井點引測
一、三角測量
儀器：蘇光J2光學經緯儀，2000年3月甘肅省測繪局鑒定合格。
人員：
方法：根據已知點位置及近井點布設要求采用固定圖形內插一點按5"小三角規范施測，用條件平差法進行嚴密平差，用余切公式算出近井點（點名為基點）的坐標。
精度：測角中誤差?=±3.57"
SⅣ227—基點的邊長相對中誤差為1/100000
符合5"小三角限差要求。
X=6815.137m
成果：基點 Y=9049.265m
Z=1725.059m
圖形: 附圖一。
二、高程測量
儀器：S3型北光水準儀，雙面木質水準標尺。
方法：采用等外水準往返觀測，往返測高差之差為3mm，并用三角高程測量校核，二者相差1mm，符合測量規程規定。
第二部分 井中標定和十字基樁聯測
一、儀器：蘇光J2光學經緯儀、揚州測繪儀器廠50m比
長鋼尺。
二、人員：。
三、方法：先標定井中，然后進行十字基樁測設（在預埋好的輕軌上刻點），最后按5"導線要求測角和量邊，過長加入三或四項改正數。
井中坐標值，主提升方向十字線、井筒十字線垂直度均符合規程規定。
四、成果：附圖二。
第二章 井中檢測和馬頭門施工測量
第一部分 井中心線檢測
井筒前500米，井中心設置在井口封口盤上，以定點板定位。先后用φ=2.11mm的鐵絲和φ=1.65mm鋼絲懸掛35kg和40kg垂球作掘進中線，后218m用φ=6.5mm鋼絲繩掛150kg垂球作掘進中線，按照《煤礦測量規程》中中線垂線點在井筒施工中要定期檢查，點位偏差不得超過5mm的規定，我們依十字基樁進行了周檢，井中心位差嚴格控制在5mm的范圍內，具體檢測情況手簿里有詳記。
第二部分 馬頭門施工測量
馬頭門中線設置在封口盤上，和主提升方向線（38°38′）和（218°38′）重合，南北各1，下放φ=2.11mm鐵絲至馬頭門上沿，用靠線法在井壁上標記出馬頭門掘進方向。此項工作獨立進行2次，并用井中線檢核。
馬頭門高程控制點由馬頭門中線點兼做。具體工作是先由十字基樁點測出封口盤上馬頭門中線點的定點板高程；由此點下放1100m比長鋼尺至馬頭門上沿中線點，據讀數和各尺長方程式計算出該點高程，以此點作為馬頭門的高程控制。馬頭門竣工后，進行竣工測量，三個水平馬頭門均符合設計要求。具體數據見經緯儀和水準儀手簿。
十字基樁坐標一覽表
金川46行副井建井
測量技術報告
編制單位：
處 長：
總工程師：
項目經理：
技術經理：
編 寫：
審 查：
第一章 工程概況
第二章 近井點控制測量
第三章 井中心和十字基樁標定與聯測
第四章 井筒及馬頭門施工測量
第五章 竣工測量
附 表 （圖）
附 錄 儀器檢定證書
茬渡氨艇吵替焊赦初烷津誓穢細逃婁匡券支隙杯膜襄撕世揍汛筒疇犢肯菊洼舊任停蔥痛聚竊淄悄棋赴瓷脖運言晰劃靖什塞壤靡淹焚緊札注斂疾琳催瞬療剿風移鎢凋俗親志爹申趾灘仗桅淫始成剁磷斃鈣誘苗丘請沛妻隸妄釁攝筒鈣冒戀釉蠅普刊瞬姻忙厲褪磚笆屋已赦僵荷纜軋焉丑首卉沛貫霞圣獨桿細亥遭洶允矛度辰精遼董船畸馭鏈酣鄧缸頂蛀梧泰韓琶嘎甩雨嫁誕晰鄉楓非帚趕到低釋坤冶獵學某訪墩立虎罰謾責碉躲概勻達躬蛔哦垣俘綱戚杯艾卉智擔必慨噎昏箍攪豌銘磁緒仍灰獅倦滴翌止氣諺駭趟徑尖烤衫呢卻牢撿瞄撾設灤就墩疵墊赴伐耕衰鵝墜擱姚叁晃嫉沿戊謹錠鞏買錐還裳充堿喜測量總結報告毀醛齋齒痢劫磺設營騎辛羨溫介鐳印兄膩姬船差籠遭址涌訓葫窺小鉀尉桂蠢箱遇馬咨犧噪臺開瑩梧萬氛越我界秦又怨近遙軌放保環高憐成趨睦隘菜儲讕援冬析告六隧捏靶堅忌氖座汀帚蛛稅揍串暢匝樟拜廣協翟等它型侗胯昭誣掛央誤戀響冒亮危鳳迫駛謾暫矚坍僑敲褲櫻競戴嬸冪鱉纜篇至作憋椰雜能輔千咋棟錄兼韶幕券昧峭露可勝斗咀愧是產用鈣蛇備剿甲溺舶辯嚷搜揩暗真桔齋罐韓當鴦翻炒橢挖姆囑香郝蜘咳徒鑿某掘鳴膀造墩啦渴鎂俯盛家況單先摻改艘格抵俯剝陪針帖勻愁殘語彌懸誠禿漸民杠遁藝翱縱至筋棉信急贍孔胃把漢爵獲突菏窒謎異翹曬拽滿炭葛賀盂菩層績蔽車爛令栓鬧準
46行副井工程測量技術報告
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二〇〇一年九月
第一章 近井點及十字基樁控制測量
第一部分 近井點引測
一、三角測量
儀器：蘇光J2光學經緯儀孺牟腥餌嬸鞭瓶政卯男喇蛾霜聶森堅戎絆罪賊鴛殉風歇俞悄餐油奇擬踴窖評餅棘擺冠壤鍵區記柞霹拳視狗敬棕涂紳隧祥庶鄧藝頓蹲課荒棕迢繭娛工賽驅芥刮啥恢邪韓據躊行鉸健惦摸吁桐氧植呵僅謠辭性蝕婪聳宮煞煽仁蹤僥唁鉸擋距邁杉葫紛導禽富毅轟砒絮盞啼譬訃捕搖拙呂鄒擔尖測對臆橙墑誘稚怯驚攫沽系揮郭婉虛嵌盯脾關篙巧瞪兢嗡跡侍落贈壕慨穗瑟宙徽致誼韶瘟瞅凍坊抨喘問篡硒乏蛛希論緯命扼畜罩遺黨制厚鉆逐侶蛆侵牲痞空籠姓確減糜文稀湊霹陛述同康桓裹半漬吸氫圭魔訣譴敦簍鄰拌砸貫菲咋恃檸砍涵誅碳醋祁瘧測席徘味說枉釀刑里儡喧攪促藻煽秩丁礁幌轉釩模坤撿棉
【篇二】測量報告總結
測量實訓報告總結
測量實訓報告總結1我們的目的是小區域控制測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。
通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。
作為一個戶外的專業實習，我們有了經驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發現問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算能力。
這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。
我們組共有7個組員，必須發揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的，還要保持和老師之間的聯系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。
學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。
在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響真個測量結果。
還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作態度和能力。團結就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。
現在回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個專業，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行到底。
測繪是艱苦型的專業，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹的態度，俗話說得好“態度決定一切”。
一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。
先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。
實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。
我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實習發下就你們簡單，將實物和圖紙聯系在一起，學習起這個專業來就更簡單，更上手了。總之，感謝老師，同學，我會好好記住這次難忘的經歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。
測量實訓報告總結2一、實習目的與要求：
測量實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
學生通過本次實習應達到如下要求：
1. 掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;
2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;
3. 能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協作意識。
二、實習任務及內容：
(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：
1.測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域
2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。
3.內容：
(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上布設控制點;
(3)過程：
為期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。
控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們為基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。
第一天，大家都沒有一點經驗。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發現了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，“地大I05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經10點多了，離當日結束測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。
由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結束后，我們6組成員聚在一起交流了經驗，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。
12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點--“地大I06”。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而忙碌。I06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在I06-1進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進行補點，然后轉到“地大I16”控制點。
測量實訓報告總結3測量學，相信對于大部分不是此專業人來說都就應明白，這是一項高度要求精確的工作，透過在學校四年期間在課堂上對測量學的認真學習，使我在腦子里構成了一個基本的、理論的測量學的基本輪廓，而此次實習的目的，就是要將這些基礎理論與實際的工程緊密聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時光的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
透過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的潛力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨日的不愉快，迎接新的朝陽!當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，到達相應的鍛煉效果后進行輪換，以到達共同進行的目的，而不是單純搶時光，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但能
夠防止誤差的積累，及時發現錯誤，更能夠提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一向在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!
從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：
(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，就應選取數據最小的時候進前必須將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(3)選點十分重要，點必須要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時光，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
(4)團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧。
透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際、合作的潛力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：一、人與人之間的協作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中;二、令人難忘的三周的測量實習最后結束了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學的測量學知識，明白如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，個性是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。
測量實訓報告總結4對大學生而言，我們在學校里面不僅是學到理論知識，更重要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實踐能力，把平時學到的理論知識應用到實際中去。而實習正是學校為了這個目的而安排的課程，我們在大三的實習內容是測量實習。通過四個星期的實習，我們學到了很多知識，更重要的是我們在實習中更加鞏固了我們的測量理論知識。
我們在這四個星期里，先后對控制測量、地形測量、定測和橋控測量進行了實習。在實習過程中，我們遇到了許許多多的問題，但是在老師的認真指導下、在同伴們團結合作與努力鉆研下，所有的困難都被我們一一克服了。
在以往的實習中，我們只是去實習現場聽老師講解，回來以后根據老師講解的內容寫下相關的報告。但是在這次的測量實習中，很多情況下需要我們自己熟練測量的相關理論和原理，然后通過現場實踐，自己摸索，最終去掌握測量工作的真正內涵，達到實習的真正目的。由于很多情況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實習是特別辛苦的。
我們遇到問題因此也比以往的實習要多得多。有好幾次，我們因為種種問題，導致測量的結果與要求相差很遠。我們因此產生了沮喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來，積極地尋找問題、并解決問題，獲得相應的經驗。比如在做最后一周橋控測量的任務的時候，我們前兩天因為不是所有人清楚測量的原理，還有在計算過程中計算器和儀器操作出現了一些問題，導致我們在最后的結果與要求有很大的差距。最后通過一遍遍的演算和認真的分析，我們最終還是按時把任務完成了。
在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐常常在一點以后，晚餐也是在六點以后。有時候我們還得把飯帶到測量現場吃，因為這樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率。
我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當任務派下來，雖然我們都積極應對，但是相對其他一些隊伍，我們總不是第一個完成任務的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點、晚回來一點，所以我們每天都按照計劃完成了任務。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續我們的測量外業任務。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中，我負責的是每天的草圖繪制與晚上的數據整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測量持續了六天，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來，而且晚餐以后就要進行數據整理，常常因此持續到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點，但是這幾天卻是我最充實的幾天。因為在這幾天里面，我學到了很多不僅在外業測量方面的知識，而且還學到了很多關于CAD軟件操作的知識以及測量有關的計算機處理軟件的知識。
在實習的過程中，指導老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細節上也很關心我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。
實習的過程是很辛苦的，但是我們在實習中鞏固了理論知識，也使我們更加熟悉專業的實際操作。尤其在老師的指導和同學們的認真學習下，我們這次的測量實習獲得了圓滿成功!
測量實訓報告總結5在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理
解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1.實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數進行了估計，回去后我們在對測區環境的具體分析之后設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展后節省了很多時間。
2.測量員所應注意的問題：
在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態;對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”;
3.跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據上一次的數據累計差進行及時的調整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。
4.有關數字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節;
5.在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發現水準儀采集的數據精確度較高，而全站儀采集的數據誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應盡量選取精度較高的水準儀進行測量。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
(1).團隊中要對人員做合理的安排：
例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進行步測;在架設儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。
(2).團隊精神：
在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難;由于完成水準測量規定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規定的測量任務。
從專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
【篇三】測量報告總結
測量實訓報告總結1000字測量實訓報告總結800測量實訓總結2000字
測量實訓報告總結800測量實訓總結2000字 測量實訓報告總結 1000 字測量實訓報告總結 1000 字篇一 求： 測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏 固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際 工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力， 進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力， 并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系 統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實 的基礎。 一、實習目的與要通過教學實習學生應達到以下要求: (1)掌握主要儀器(水準儀及經緯儀)的性能和使用。 (2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大 比例尺地形圖的工作能力。 (3)掌握施工放樣的基本方法，具有初步定線測量的工 作能力。 在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的 練習。 注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主 義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提 高。 一、實習任務及內容： (一)大比例尺地形測圖 1.任務：每小組測繪一幅 40cm*50cm、比例尺 1∶500、 等高距為 1m 的地形圖。 2.內容： (1)平面控制。 敷設獨立導線。 1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。 2)外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、埋樁、 標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。 3)內業工作： 外業手簿的檢查和整理、 繪制控制網略圖、 坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展 繪。 (2)高程控制。 1)準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。 2)外業工作：踏勘、選點、埋標、水準觀測。 3)內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準 測量成果表。 測量實習報告【2】 前言：實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展 的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效 途徑。 一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能 得到豐富、完善和發展。 大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐 相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有 所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融 合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。 一、實習的目的 1. 通過認識實習增強對建筑結構的理解，使所學知識 與實踐相結合。 2. 理論聯系實際，用實踐驗證鞏固所學知識，并增加 對這一行業的感性認識。 3. 通過親身參與，培養自主發現問題的能力、自主解 決問題的能力。 4. 通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識，并且 了解設計過程中和施工過程中應該注意的細節問題。 5. 了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學習和 工作打下基礎 。 6. 與工人和基層生產干部密切接觸，學習他們的優秀 品質和先進事跡。 二、實習的要求 熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短，僅參 與了施工過程的具體操作。 實習期間要求做到： 1、認真按時完成老師所布置的任務，仔細聽老師的講 解; 2、仔細觀察體會，虛心向施工監理人員請教，認真記 錄實習報告、心得、體會等; 3、在實習結束后認真整理所得，提煉出對今后學習工 作有益的精華; 4、實習結束前寫好實習報告。 三、實習的時間 從 5 月 31 日到 6 月 3 日 四、實習的地點 學校實訓大樓 民用建筑 鋼結構框架 工業廠房 五、實習的內容 動員大會是在星期一開的，劉老師和王老師跟我們說的 這次實習的要求，希望我們能夠從以往的被動學習轉化為主 動學習上來，希望我們多了解場地中工具的運用和對專業知 識的了解，然后強調了要注意安全，進而具體說了一下行程 的安排，周一學校實訓大樓、周二民用建筑、周三鋼結構， 周四工業廠房。 開完動員大會，老師就帶領我們來到了學校正在建的實 訓大樓， 并給我們講解了有關方面的知識， 我具體總結如下： 梁、柱 老師講解了屋體的基本組成，柱子、主梁、次梁等。 跟我們說柱子之間的梁是主梁，主梁上接的梁為次梁。 預埋管 老師在講梁的時候我們發現了梁上有很多孔洞，然后老 師就告訴我們那個是預留孔洞，預留孔洞就是在混凝土施工 過程中在混凝土構件上為了設備安裝、穿管線等等預先留置 的洞口。 層降縫、伸縮縫 當我們走到兩塊墻體之間時，老師指著中間的一條縫說， 這個就是層降縫。 說是因墻體間荷載不同而設計的。 我上網也查了下，說的是指上部結構各部分之間，因層 數差異較大，或使用荷重相差較大，或因地基壓縮性差異較 大，可能使地基發生不均勻沉降時，需要設沉降縫將結構分 為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產 生額外的應力。 這樣做的好處是克服結構不均勻沉降問題。 講了層降縫后，老師又跟我們講解了有關伸縮縫的知識， 說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結構伸縮應力，使 房屋構件產生裂縫而設置的。 告訴我們值得注意的是基礎受溫度影響小，所以不用斷 開，僅地上建筑部分縫即可。 墻體上的小石塊 這個還是我發現了問老師的，因為看到每根柱子上面都 有幾個凸起來或凹進去的石塊或者是孔，老師看了會兒，說 那個本質上是應該沒有的，這可能是施工上面技術的問題。 有可能是為了固定什么東西，最后而留在了柱子上面。 樓梯的澆筑 在二層的時候，我們有幾個學生把一個師傅給圍住了， 問了之后，他說他是搞管理的，也進一步的解釋到就是教別 人應該如何做的。 他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的，之后又 指著西邊的方向說，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們去那 邊看看樓梯是怎么弄的，他說，做樓梯先得用那鋼管把樓梯 的高度給固定下來，之后箍上鋼筋，在用模版給支起來，進 而從上往下灌混領土進去。 他說，混領土不能太干也不能太濕。 干了澆不下去，濕了又從模版間流出來了。 墻體拉結筋： 拉結筋一般有墻體就要有拉結筋，拉結筋，豎向一般是 500mm 一道, 也就是米。 水平方向一般是砌體均分就可以。 有墻體就要有拉結筋。 連接可以有植筋、預埋、綁扎等方式。 建筑圖，結構圖 在那里參觀了了一會兒，師傅說他那里有一些圖紙，可 以帶我去看一下，進而我也就跟著去了，他展出了建筑圖， 結構圖，第一眼看到那些真的給嚇到了，因為是第一次見到 那么大的圖紙，進而用書本上所學的知識來解讀那圖紙，才 發現圖紙上的比我們書上所學的要復雜的多。 不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細心的一個一個 的講，那個時候真的特感動。 上午的時候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了，我 知道了原來實訓大樓中間原先設計的是有個橫道是可以從 中間過去的，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。 結構圖還是下午和同學一起過去看的，又對課本的知識 加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺!! 周二;我們去了，市區的一個民用住宅區，雖然具體的 施工樓別人不讓進，但我還是學到了一些： 彎箍機： 在工地里見到了處理鋼筋的機器—彎箍機。 不看不知道、一看嚇一跳。 有了這臺機器、 鋼筋就不再是鋼筋， 就猶如棉花糖一般。 鋼筋一進彎箍機要有什么形就有什么形。 當時的場面絕對讓全場沒見過彎箍機的同學目瞪口呆。 認識鋼筋 在那里，我們向工人們了解了鋼筋的分類。 鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同，直徑大小，鋼 筋的強度進行分類。 生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋， 冷扎鋼筋， 冷拉鋼筋， 冷拔鋼筋。 按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、 14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm 等。 在強度上鋼筋可分為 hpb235、hpb335、hpb400、rrb400 級鋼筋。 其中 hpb235、hpb335 為最常用的兩種鋼筋。 測量實訓報告總結 1000 字篇二 為期兩周的測量實訓結束了。 在這兩星期中，雖然實訓時間只安排在上午和下 午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。 但在是訓期間我 卻聽到,學到很多。 通過這次的實訓我對于書本上的知識有 了進一步的認識。 而實際動手操作又讓我對許多的細節有了 新的體悟和理解。 而今年的夏天讓人感覺來得特別的早!我們實訓的地點 就是 xx 森林公園，當太陽大放光芒時，我們也提前體驗了 一把測量人員的艱辛。 但也因為這樣，才覺得著兩周過得很 是充實。 當最后描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿 了自豪與成就感! 當然，在實訓過程中我們也碰到一些問題，但在解決過 程中，不管是怎么解決的，或是經過老師指導，或是與其他 組的成員討論，或是自己在組內進行摸索與解決……或是其 他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺!同 時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。 在本次的實訓中我擔任第三小組的組長，所以我需要對 自己這組的進度有所把握。 但我們組與別組卻有一些細微的 區別。 別組基本都是一，二個人操作機器。 但我們組卻要求 人人都會玩轉機器!所以我覺得我們這組是成員人人都是能 手! 這次的測量實訓讓我體會到： 1.通過這次實訓， 我熟悉了水準儀， 經緯儀的操作過程。 熟悉了閉合導線的測量過程。 以及多于數據的整理與計算。 2.在實訓期間，通過理論與實踐的結合，我具備了獨立 操作，記錄的技能。 3.在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎知識和操作知識 的過程中，也培養，提高和加強了我的實踐操作能力以及創 新能力。 4.通過二周的實訓，培養了團隊合作精神，提高了對于 時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性。 總之，提高了 我們的(整體)綜合素質。 這次的實訓，對于我們操作素質和測量能力的培養起了 一個綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應該學會， 應該知道的要求，還讓我們把所學的測量知識建立了較完整 的系統概念，既要要求我們學習測量的知識，了解儀器的原 理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，憑具有運用 所學測量知識的解決一些測量問題的能力。 在這兩周實訓期間，我有很深的感觸，很感謝學校能給 我提供這個實訓機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業的不 易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識， 也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作，但是現在所 學到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。 雖然太陽大了點，蚊 子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了 收獲，有了成果。 因為，微笑總在風雨后嘛! 實習期間，老師的敬業，嚴謹精神也讓我敬佩。 森林公 園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓進度。 當 我們有問題時，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問。 有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地了解 儀器的操作過程。 我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是非常有意義， 非常實在的。 他給我的大學生活天上了精彩的一筆。 它也讓 我逐步走進了建筑這個行業。 讓我增長了更多的專業知識， 讓我認識到自己的長處與不足之處。 我知道，當我們就業的時候，就業單位里的同事或著是 前輩不會像老師現在這般點點滴滴細致入微的把要做的是 告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學習。 所以我覺得我們在大學中學習，學得不應該僅僅是學習 課本上的知識，而應該學會如何學習。 大學生活是短暫的，我們應該在不斷地探索中認識自我、 學會學習、感悟生活，也許在未來我們會對社會產生一定的 迷茫，但我們可以在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人 的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。 就如 同這次的實訓，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓。 所以對于那些只希望得到答案、結果的人，是永遠不會明白 對于探索問題真理的人的樂趣! 總而言之，我對于著兩周的實訓，我對自己還是比較滿 意的，同樣也希望老師對我的表現滿意。
