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學法守法用法個人總結4篇
【篇1】學法守法用法個人總結
課程論文首頁
學法懂法守法用法
摘要：我國是一個民主的社會主義國家，法制是維護和鞏固國家的一個重要因素，因此，作為大學生，不單是學好科學文化，更要知法、守法。遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代大學生。?
關鍵詞：大學生、知法、守法、遵紀守法、負責
黨的全會首次以“依法治國”為主題。提出建設法治中國，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。從中共十五大提出“依法治國”基本方略至今中國在法治國家建設上取得的成就有目共睹，但是中國法制法規體系還存在漏洞缺失，社會法治觀念還較淡薄，官員權力濫用、國人道德缺失現象時有發生。
對于以上是對黨的十八屆四中全會精神的一下理解，而我們作為當代的大學生，提高大學生法律意識是建設社會主義法治國家的需要。建設社會主義法治國家需要提高全民的法律素養，其中尤為關鍵的是大學生法律意識的培養。因為一個國家法律理想實現的重要衡量標準就是公民的法律意識，而大學生是國家的未來，大學生法律意識的提高不僅能為社會提供示范作用，更能影響到下一代公民法律意識的養成。依法治國的實現有兩個必要條件：一是建立起一套完備的法律制度，二是全社會公民法律意識和法律素養的提高。這兩個方面互為存在的條件。只有完備的法律制度卻沒有人遵守，法律制度就形同虛設。并且，法律意識不僅是法律制度得以順利實施的重要基礎，也是法律制度實施效果的重要影響因素。建設社會主義法治國家，最重要的不是法律制度是否完備，而是遵守這些法律法規的人是否具備法律意識和法律修養，能夠自覺主動維護好法律秩序。
法律就在你我身邊。它總在無形中，時時刻刻地約束著我們的行為。它是無形的，卻又是隨著社會進步不斷完善的。同時，隨著社會的開放與發展，法制化進程的推進也慢慢滲入到了校園里，來到每一個大學生的身邊。作為社會主義的接班人，大學生們必須做到知法守法，必須加強對法律知識的學習和了解，培養良好的法律品德，提高法律的意識，增強法律觀念。但是，由于社會經濟的飛速發展，就業壓力的增大，漸漸地，流入校園里的一些虛假繁榮與浮躁讓有些大學生開始變得急功近利，喪失理智，偏離了正確的價值取向。面對物質的誘惑，有些人動搖了，變得不能自覺地控制自己，他們忘記法律的存在，用不正當甚至違法的手段來滿足自己的欲望與需求，同時也在宣泄自己的不滿。因而大學生違法犯罪的案例也隨之多了起來。
根據國家有關數據表明：我國大學生犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。大學生違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德、惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守學生守則、違反校紀校規。這些大學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。我國是一個民主的社會主義國家，法制是維護和鞏固國家的一個重要因素，因此，作為大學生，不單是學好科學文化，更要學法、懂法、守法、用法。
提升大學生法制觀念
第一、法制教育的認識定位要變革。
根據我國官方的有關文件精神及實踐做法，學校的“法制教育”從屬于“德育教育”，并沒有自身獨立的地位。“法制教育”次第于“道德教育”的認識及定位是不大合理的，把法制教育視同為道德教育，事實上按照道德教育的套路來開展法制教育課，不僅難以達到法制教育的教育性，由此還將至使“法制教育”遭受埋沒。正是受這種不合理認識因素的影響，長期以來，大大小小的高等學府里，很難看到獨立的法律教研室，取而代之的是千篇一律的德育教研室，其結果是法制教育工作很難得到切切實實的開展。 道德教育與法制教育均系屬于社會價值教育范疇，它們既有區別也有聯系，從聯系上講，兩者的目的同一的，都是為了培養適宜社會需求的“合格公民”；從區別上講，道德教育重在凈化人的內心世界，法制教育重在規范人的外在行為。我們說提升人的品質，應從思想和行為兩方面塑造，益于采用法制教育與道德教育的結合，但不存在法制教育從屬于道德教育或道德教育從屬于法制教育的問題。
第2、法制教育的師資隊伍要優化。
法制教育是一項政治性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，不僅要有明確的目標、規范的內容和相對穩定的教育渠道，而且必須有受過正規培訓、具有一定理論水平和實踐經驗的法律教師隊伍。現行的所謂“法律教師”，不少為“半路出家”，甚至是從未接受過法律專業教育的政工干部，此番情景下“出爐”的“弟子”會有多少法律素養也就可想而知了。 高等學校的法律教師不僅要深諳學校教育規律和青年學生成長規律，而且要具備比較系統的法律學科知識和較高的法律素質。不同的學校應根據自身條件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當水平的精干的專職教師為主體，同時聘請部分長期從事司法實務或法學教育工作的兼職教師為補充，整合組建地道、高質的法制教育師資隊伍。
第3、法制教育的內容設置要調整。
高等學校的“法制教育”是為了培養大學生的法律意識（法律信仰）和法律知識（法律技能），主要應包括法學基礎理論、基本法律知識和法制觀念教育。通過法學理論教育，讓學生掌握馬克思主義法學的基本觀點，在思想上樹立起法律權威；要通過講解和介紹憲法，使學生了解憲法是民主制度的產物，幫助學生樹立正確的權利義務觀念，樹立國家主人翁意識；結合不同專業，有選擇地向學生介紹一些部門法，培養學生守法、護法、用法的知識技能和自覺意識。 法制教育的內容選擇上，比較合適的做法是在不同類別的學校開設不同層次的法制教育課。根據學生所在的學校類別、所學的專業及各校的側重點需要，除進行憲法、刑法、民法等大法的一般性普及外，還開設一些與各校專業（行業）相關、與各類學生受體相通的法律課程，使“法制教育”貼近大學生的生活，融入大學生的內在性需要。
第4、法制教育的實施方式要要改進。
高校法制教育，首先要遵循法制教育的特有規律。法制教育是“認同”規范、“接受”規范和“消化”規范的教育，是培養自覺、自愿的守法精神和塑造體現民主、正義、效率、公平等現代法治理念的教育，依靠傳統的枯燥無味的“課堂說教”事實上很難奏效，較適宜的是讓學生在生動、直觀的實踐活動中感受為什么要遵守及如何遵守這些規范。法律是一門實踐性極強的學科，沒有經過法律實踐是無法真正學好法律的，適當沿用英美法系國家的“實踐性法律教育模式”也無不可。比如：運用角色扮演、模擬案件等多樣化安排，對真實或模擬的案例進行課堂分析和討論，讓更多的同學通過觀察、評論、角色轉換和辯論等方式，從中學到有用的知識，其優點是能讓更多的同學參與案件的分析，容易從群策群力的多種方案中，鑒別、篩選、產生最佳方案，這種方法不僅能夠使課堂的案例分析深入、實用，而且使學生之間的關系以及學生和老師之間的關系更加融洽，老師不再是單純教育者和大案提供者，而是平等的案件參與者和學生的幫助人；再如打破課上與課下的界限，書本與現實的分割，開辟第二課堂教學，經常性參觀監獄，旁聽有關刑事、民事、經濟、行政案件的審判活動，讓學生在面對面的親臨感受和事實分析中自覺獲得價值判斷，以此潛移默化地影響學生形成待人的態度和處理有關問題的方法。
大學生如何用法
當然，在守法的同時我們也必須會用法，使自己的合法權利得到保障，使觸犯法律的人得到相應制裁。當我們買到假貨時，不應姑息，說一句當我倒霉，這樣是在縱容造假分子。我們應該拿起法律這個武器，勇于和犯罪分子做斗爭，使他們受到法律制裁。當我們在大街上遇到有人遭搶劫時，或者看到某個小區的某戶人家遭盜竊時，我們可能沒有能力去阻止他們，但我們可以打電話報警，而不該是匆匆跑開。當我們不能直接幫助他們，但至少可以找警察開解決問題。如果我們有這種想法或者也這樣做了，我覺得這同樣是一種法制觀念的提升，我們同樣在法制的道路上邁了一步。
而作為大學生，我們在學校應努力學習法律知識，拿起這個利器為社會服務。多參加法律相關的活動，在學校，在社區甚至在全社會普及法律知識，特別是要在經濟欠發達，交通不便利的廣大農村和山區普及法律知識，為社會群眾提供法律幫助。我們應該要很好的發揮橋梁作用，使法治觀念深入到每一位公民的內心。用我們的努力,去關懷社會弱勢群體,去保障他們的權益；履行消費者權益保護法,讓每一位消費者在市場經濟日漸發達的今天可以買得放心,用得舒心；關注環境保護法，讓每一片林區都欣欣向榮，每一塊牧場都肥沃壯美，每一種生物都居有定所；切實做到公平，公正，使社會公平由形式公平到實際公平轉變。
建設社會主義法制社會是構建和諧社會的重要一環,我們必須緊緊抓住這一環,使我們的國家是法制的,社會是法制的,人民四具有法制精神的,這樣我們的社會才會真正地和諧。而這一切都需要我們當代大學生身體力行地去做,然后帶動全社會的人去做。構建和諧社會的道路是曲折的,但有了大家的齊心協力,我相信前途會是光明的。
樹立法治觀念并不是一朝一夕的事情，我們應從身邊的點滴小事做起，從根本上了解社會主義民主法治，打心底為我國建設社會主義法治國家貢獻自己的力量。
參考文獻：
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【篇2】學法守法用法個人總結
綜合治理和學法用法守法先進材料
我叫xxx在xxx工作，主要分管稅收法規工作。近年來，我分管的工作在綜合治理中強化內控機制建設，實現重點工作創新，規范執法行為，認真落實稅收執法責任制，榮獲市級“文明和諧單位標兵”、市勞動競賽委員會“五一勞動獎狀”等榮譽，在全市國稅系統年度綜合目標責任制考核中獲“優勝單位”獎。
一、精心策劃，認真制定學法用法守法的規劃
個人的法律素養，直接影響著依法行政水平。作為分管稅收法制工作的副局長，我首先是抓好規劃和宣傳。要求全體干部樹立終生學習的理念，做到工作學習化、學習工作化。年初制訂了年度學法計劃，通過自學、集中培訓、組織考試、領導帶頭學法、骨干帶動學法等多種形式，組織學習有關的法律法規知識；建立重點稅源直通車，開辟綠色服務通道，送稅收政策到納稅人等以稅法為核心內容的系列法制宣傳教育活動，豐富了稅務干部和納稅人的法律知識，提高了干部的法律素質。其次是強化守法意識。通過“干負責任的事業，做負責任的人”為主題的“如何落實責任”“守法從我做起”等大討論，為每一名干部發放《責任比能力更重要》、《公務員法》、《廉政監督》等書籍，專門組織學習，用責任心武裝每名干部，做到在其位、謀其政、履其職、盡其責，熱愛自己的崗位，敬畏自己的崗位，珍惜自己的崗位，用法學法守法型機關建設取得明顯成效。第三是積極開展用法活動。成立用好稅法活動領導小組和工作機構，落實稅收各項法律法規，在資金十分困難的情況下，想方設法建起了閱覽室等各類設施，“組織副科級以上干部參觀全國檢察機關懲治和預防瀆職侵權犯罪巡回展”、積極參加市局組織的“黨的知識廉政知識競賽”等活動均獲得了優異成績，激發了稅務干部工作和學習的活力和動力。
二、結合工作實際，突出綜治和學法用法守法工作重點
不斷提高行政能力，是構建依法行政的關鍵，一切執法過程必須在法律法規的范圍內進行。我在具體實施過程中一是加強規范性文件清理工作。對本級機關出臺的稅收規范性文件和地方政府行文的涉稅事項認真梳理，嚴格把關，確保規范性文件的合法有效。進一步增強了全局干部的依法行政意識，提高了規范執法能力和依法行政水平，從源頭上有效防控了執法風險。二是狠抓各項制度建設。通過風險排查、風險評估等步驟，明確了7個科室、45個崗位職責，完善了22項工作制度，出臺了稅收巡查管理、房地產企業所得稅管理等方面8項業務文件和要求，確定了20個重點工作流程圖，基本建立了一套涵蓋稅收工作方方面面、關聯性強、易考核、易兌現的規章制度。三是規范稅收執法程序和文書的使用。建立了房地產、商貿企業等四個稅收管理文書范本，要求內容齊全，手續完善，邏輯關系正確，建立了稅收文書資料目錄，對稅務行政處罰、增值稅一般納稅人認定、稅收基礎檔案等創建目錄，重點對稅收執法程序和文書使用之間的關系做了詳細的規定，明確法律依據時限要求，進一步提高了執法水平，對推進依法行政起了積極的作用。
三．創新工作方法，增強綜治和學法守法用法的效果
一是商貿企業管理取得實效。在廣泛調研分析的基礎上，我積極收集有關商貿企業的各項稅收政策，匯編和制定了一系列有關商貿企業管理的制度和辦法，對轄區內商貿企業實施“分類分級”管理，把商貿企業分成重點監控、強化管理、一般管理三類，結合不同稅源的不同特色，分別制定針對性的控管方案，實行稅源專業化管理；對重點監控類企業進一步實行兩級監管細化管理對象，突出管理重點，實施差別化管理的工作思路，積極探索票貨款一致性工作的實際運用，取得了明顯的成效，形成了對商貿企業有效的稅源監控體系。
二是房地產企業納稅評估成績突出。我具體指導出臺了房地產企業管理辦法，在實踐中充分利用第三方信息，建立房地產企業的信息共享機制，在加強房地產企業所得稅管理上有所突破。尤其是對房地產企業進行了稅源專業化管理模式試點，實行內部專業化分工，強化納稅評估的思路，加大政策落實力度，使得房地產稅收出現大幅增長。在去年的所得稅匯算清繳期，建立了以收集房產辦理、營業稅、契稅繳納情況等涉稅信息的，通過對ctais中的納稅人申報資料和涉稅信息數據進行判斷，及時發現問題，提高稅源管理的效率和監控能力。2013年企業所得稅增長較快，累計完成2470萬元，同比增長56.53%，增收892萬元，企業所得稅收入占總收入比例為50.40%。房地產企業所得稅占到全部稅收比重23.01%。
三是學法守法用法活動成效明顯。把學習作為一種責任，作為一種內在需求切實加強，學會用新的思維和新的本領去思考問題、解決問題、不斷增強工作的預見性、系統性和創造性。每月征期過后的星期三為全體干部的集中學習時間，學習內容包括黨政知識、新出臺的稅收政策、業務知識、操作規范及各類廉政書籍、每個人閱讀到的有啟示意義的短篇文章、信息等等，在學習稅收法律知識的同時與大家共同分享讀書收獲。使全局上下形成濃厚的“開卷有益、崇尚學習”的學法守法用法文化氣象，有利推動綜合治理工作的深入開展，營造了健康向上的工作氛圍。我個人也在稅收法規業務比武中獲得優異的成績。
【篇3】學法守法用法個人總結
個人學法守法用法總結
xx年學法、守法、用法年度個人總結
作為一名公務員，我積極參與單位機關組織開展的各項活動，主動學習相關法律法規，自覺踐行法律法規，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。
一、 通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是 __的基本方略，公務員學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。XX事業工作量大面廣，涉及諸多法律法規，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。
二、 通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為機關單位的一名公務員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來，與教育工作緊密結合起來，與解決群眾關心的教育問題和存在的問題結合起來，通過法律的手段來解決教育改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在教育事業的改革和發展中出現了很多新的問題，我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合
理合法妥善的解決不斷發生的問題，才能辦人們滿意教育，才能為海南的發展保駕護航。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力。
通過參加“法律進XX”相關課程學習，感覺只有不斷加強法律法規的學習，特別是新的法律法規的學習與應用，才能確保我們執法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養，依法辦事才是可行之道。
“法律進XX”活動的開展使得我對社會主義民主法制理論有了更深入了解，依法履行職責的觀念得到了增強，特別是對有關教育教學法律法規有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。
學法用法守法工作總結
我積極參主動學習相關法律法規，自覺踐行法律法規，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是 __的基本方略，公務員學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。教育事業工作量大面廣，涉及諸多法律法規，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為一名公務員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來，與教育工作緊密結合起來，與解決群眾關心的教育問題和存在的問題結合起來，通過法律的手段來解決教育改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在教育事業的改革和發展中出現了很多新的問題，我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合
理合法妥善的解決不斷發生的問題，才能辦人們滿意教育，才能為海南的發展保駕護航。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力。
只有不斷加強法律法規的學習，特別是新的法律法規的學習與應用，才能確保我們執法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養，依法辦事才是可行之道。
為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。
學法懂法用法守法學習總結
一、強化學法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，公務員學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。稅務局作為政府窗口單位，涉及各行各業、諸多法律法規。作為一名稅務干部，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開展，服務好本職工作。三是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現緊密相聯。
二、確保教育活動成效，避免形式主義。學法是用法的前提。盡管這些年來，我們普法宣傳學習取得了一定成效。但是弄不懂、學不深現象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。因此，在此次教育培訓中，我個人十分注重認真聽講，深入思考，認真做好筆記、答好試卷、寫好體會，真正做到積極地和自覺地學法用法，確保取得學法用法的實際效果。
三、搞好教育培訓活動，推進依法行政。目前社會上一些上訪案件和群體性事件分化了政府在發展經濟為主線上的大量精力。一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經濟快速健康發展。公務員隊伍更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。我們要通過這次學法懂法用法守法教育培訓活動，堅持從實際出發，學好法用好法，做到執法為民、廉潔奉公，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。
內容僅供參考
【篇4】學法守法用法個人總結
個人學法、用法、守法總結
我積極參主動學習相關法律法規，自覺踐行法律法規，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。教育事業工作量大面廣，涉及諸多法律法規，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為一名公務員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來，與教育工作緊密結合起來，與解決群眾關心的教育問題和存在的問題結合起來，通過法律的手段來解決教育改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在教育事業的改革和發展中出現了很多新的問題，我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發生的問題，才能辦人們滿意教育，才能為海南的發展保駕護航。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力。
只有不斷加強法律法規的學習，特別是新的法律法規的學習與應用，才能確保我們執法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養，依法辦事才是可行之道。
為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。
