科普工作總結(通用4篇)

科普：科普科普：德國田徑運動員， 以下是為大家整理的關于科普工作總結4篇 , 供大家參考選擇。

科普工作總結4篇

科普工作總結篇1

　　社區科普工作總結內容簡介；幾年來我們的經驗表明，一系列設計合理，富有趣味的科普活動，總是讓居民喜聞樂見的活動。配合日常開展的學習型社區、學習型家庭的創建，社區20XX年科普活動基本上為，一月、一節、一日，一講、兩推進。一月，就是新春的科普、環保月在這個活動中我們要舉辦四項活動；一節，就是社區科技文化節，社區科普工作總結由小編整理詳見正文

　　為提高社區科學素質，服務群眾生活，把科普活動搞得紅紅火火，配合社區建設，始終堅持把江澤民同志以科學的理論武裝人的重要指示落到實處，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經常化，開創了社區科普工作的新局面。我們社區科普思路如下：

　　一、進一步加強科普領導，把科普工作納入社區議事日程

　　在學習黨的十七大文件精神的基礎上，深刻領會三個代表重要思想的內涵，社區科普工作要有新思路，社區科普的發展要有新舉措。科普工作說到底也就是做人的工作，就要聯系社區科普工作實際和居民群眾所關注的熱點問題，把思想統一到社區今年整個工作思路上，為社區各項事業的發展服務。社區計劃召開社區科普發展座談會，把科普工作列入社區居委會《社區精神文明建設規劃》，黨支部書記作為科普工作第一責任人的思路不變。社區黨支部成立以來，社區要及時調整科普領導小組。聘請市科協領導擔任社區科普顧問，向他們及時了解新科普信息，聘請學有專長的科技人員作為科普宣傳員，建立了科普宣傳員、科普家庭，科普志愿者及科普技術輔導員等多位一體的科普宣傳隊伍。從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區科普工作向縱深發展。

　　二、豐富的科普活動，是體現社區科普生命力的決定因素

　　如果說上面說的是社區科普工作的硬件，那么豐富多彩的科普活動就是20XX年社區要提升的科普軟件。從幾年來我們的經驗表明，一系列設計合理，富有趣味的科普活動，總是讓居民喜聞樂見的活動。配合日常開展的學習型社區、學習型家庭的創建，社區20XX年科普活動基本上為，一月、一節、一日，一講、兩推進。一月，就是新春的科普、環保月在這個活動中我們要舉辦四項活動；一節，就是社區科技文化節，居民在節日內，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的盛會；一日，就是社區慶祝的世界第35個地球日；一講，就是樹談社區論建為基礎的《我談科普》節目，社區將請來市科普工作專家，和大家面對面的談科普；兩推進就是社區科普文藝演出，推進社區人文氛圍；引進科技企業，推進社區經濟發展和下崗人員再就業。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性；規模上，內容更加豐富多采，科技含量更高。

　　三、必要的科普硬件設備，是衡量社區科普工作發展的重要因素

　　20xx年我劃社區將逐步規范和提高社區的科普軟硬件建設。計劃投資1萬余元來構建了科普工作的硬件體系，添置電視機、vcd等設備及科普圖書等資料圖片、科普報欄等科普陳地。同時在社區安置了30塊文明標牌。

　　四、發動一切力量，調動居民參與科普的積極性。

　　在居民群眾中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。科普知識，俗話說，科學技術是第一生產力。沒有群眾參與就是失敗，所以說如何調動居民的參與度是20XX年科普工作中要思考的問題之一。社區聘請了10位社區科普宣傳員，利用共建單位資源共謀發展。

　　今后社區總體發展的口號是奔小康我們信心百倍，建家園我們熱情滿懷，一切科普活動都圍繞我們的主題來開展。小編整理編輯工作總結

科普工作總結篇2

社區年科普工作總結

社區年科普工作總結(一)
　　XX年，桃源洞社區科普工作在中山辦街道黨工委、辦事處科普辦的領導下，根據今年制定的社區科普工作計劃安排，為了提高社區居民的科普知識，充分發揮好社區居委會服務職能，現將XX年科普工作半年總結完成情況總結如下：
　　經過半年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在社區上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強社區科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。社區成立了由社區主任負責的科普宣傳教育工作領導小組組長，其他人員為成員社區科普領導小組。定期召開領導小組工作會議，布置落實科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，大大提高了科普宣教工作的實效。
　　科普宣教工作直接影響到社區全面推進素質教育的質量。本著一切從居民出發的思想，半年來，在社區辦公室組織學習了科普知識、青少年如何制定學習目標等科普講座。通過寓教于樂的方式使居民真正從自身開始學科學、講科學、用科學。為進一步有效的做好科普宣傳教育工作，社區利用這些優良的硬件設施，舉行了形式多樣的活動，并開辦了社區四點半學校輔導班。改造了社區圖書室，為社區圖書室補充更新科普類圖書。為居民的科普知識的掌握提供了便利。
　　科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉及范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到社區科技教育質量。因此社區邀請遵義市科協的老師作科普知識講座，對社區科普干部和科普志愿者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在社區內廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
　　半年科普工作通過社區全體人員的積極努力，科普成果以基本顯現，但我們不能滿足于現狀，我們深刻認識到我們的工作還有很多不足之處，如在目前失業下崗人員，外來人員多的情況下，如何更深入的加強這一類群體的科學普及是我們科普工作的創新所在，我們將在今后的工作中更加努力的去探索更好的解決這一類問題的新工作思路工作方法。
社區年科普工作總結(二)
　　為貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，推動“科普進社區”活動的深入開展，提升社區居民科學素質和精神文明素質，南華社區在開展科普工作中，始終堅持科學發展觀，以創建科普示范社區為契機，全面貫徹落實《科普法》，努力推進《全民科學素質綱要》的貫徹實施，創新地開展好科普工作，加大科普工作的宣傳力度，加強宣傳陣地的建設，以社會單位為依托，以科普活動為載體，以創建科普示范社區為目標，廣泛開展科普宣傳活動，向社區居民傳播科學思想和科學方法，倡導健康向上的生活方式，整體推進社區科普工作，為促進社區三個文明建設發揮著積極的作用。
　　宣傳科學思想，倡導科學方法，弘揚科學精神，是全面提升居民精神文明和科學文化素質的重要手段，是創建花園社區、文明社區、和諧社區的重要保證。在科教進社區活動中，社區領導對此項工作非常重視。一是將科教工作納入社區重要工作之一，列入儀式日程，認真研究，發現問題及時解決。剛開始的時候是利用社區活動室和圖書室來宣傳科普知識，后來社區在富華新城小區、南華小區分別設立了兩個宣傳櫥窗，將科普知識圖片等放進櫥窗，讓居民閱覽，解決了更多居民學科學、知科學的難題;二是社區將科普創建工作納入年度工作計劃。崇尚科學，反對迷信是提升社區居民精神文明素質的重要舉措。社區科普創建工作不但納入了年度工作計劃，更重要的是狠抓工作落實和實際效果。在社區領導的大力支持和模范帶頭作用下，廣大居民積極參與各類寓教娛樂活動，為普及科普宣傳奠定了堅實的基礎;三是在財力上給以支持，為各種表演隊伍提供場所、道具，利用表演的有利時機，對觀看表演的居民進行科學與健身的宣傳，累計向發放宣傳單3000余份，使廣大居民充分認識到崇尚科學與健身強體之間的緊密關系，從而紛紛參與活動中去。
　　建立健全網絡組織，加強對社區科普工作的領導，對科教進社區有著舉足輕重的作用。為了使創建工作的順利開展，用科教活動推動社區居民精神文明素質的提高。我社區成立了由社區干部、社區工作者、社區居民代表、社區民警組成的科普工作領導小組，為更好的開展社區科普工作，我社區還長期活躍著一支科普志愿者隊伍，目前有25人，他們均由老教師、老干部、個體工商戶組成，根據工作計劃內容對活動開展實施。他們熱愛公益事業、熱心科普宣傳工作，得到了廣大居民群眾的歡迎，取得了很好成效。
　　在普及內容上力求廣泛、通俗，主要以居民手冊、科普知識、生活常識、法律常識等為主。使居民在閑談中、晨練中、活動娛樂中受到了科普知識教育，總之利用一切時機大談崇尚科學，反對封建迷信。除此之外，南華社區還充分發揮社區遠程教育平臺的作用，開展科普夜市活動，每逢節假日、月末在社區富華新城廣場播放科普知識宣傳片，深受廣大居民的歡迎，共播放科普節目4場次，受益居民XX余人，為科教進社區做出了貢獻。
　　完善基礎設施建設，是科普進入社區創建工作的重要環節，在基礎設施方面我們主要做了以下工作：一是分別在兩個居民集中居住小區設立了兩個櫥窗，既是板報欄又是宣傳欄，根據需要不斷的更新內容;二是社區設立了三個活動室，一個圖書室閱覽室，內有報紙雜志，科技、保健、生活各類圖書近萬冊;一個社區市民學校，使社區科普活動豐富多彩。一個居民活動室，內有電視機、健身器材、棋牌等設備。這些活動室的設立為普及科普知識奠定了很好的基礎。特別是社區市民學校的設立，為社區居民學習科學知識提供了場所，每次上課，學員達100余名。通過開展有關政策、健康、法律、科技文化方面的講座，使居民受到各種形式的科普教育。三是社區開辟了休閑廣場，建設了多個健身點，安置了健身器材，如扭腰機、跨步機等，得到了廣大居民群眾的歡迎。社區成立了書畫協會、文化活動隊伍，把秧歌隊、舞蹈等群眾喜聞樂見的文體形式組織起來，凝聚了人心，增強了合力，形成了團結向上的精神風貌。
　　在每年的“全國科技活動周”和“全國科普日”，南華社區都會組織人員開展集中宣傳活動，向群眾播放科普宣傳片、散發科普宣傳資料、免費測量血壓、健康知識咨詢，并向附近的農民工朋友宣傳安全生產知識等，通過科普活動這一有效載體，真正做到“普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神”，讓廣大社區群眾學會“依靠科學、健康生活”，“享受科學、健康生活”，實實在在地將《綱要》落到實處。為滿足社區居民崇尚科學、增長知識、健身健體、休閑娛樂等方面的需求，我們積極打造特色文體團體的品牌，推進和諧社區的建設。群眾性文體團隊形式多樣，活動紅火，促進了居民的健康快樂，展示了居民積極向上的精神風貌。是社區科普教育的中堅力量，在社區領導的支持下，積極弘揚民族文化，崇尚高雅藝術，充分活躍了社區文化生活，帶動了社區居民紛紛加入。如今崇尚科學，反對迷信已在南華社區蔚然成風，社區居民科技意識明顯增強，科學文化素質明顯提高，科學文明健身的生活方式深入人心。
　　科教進社區活動開展以來，南華社區未出現一例迷信活動和邪教組織活動，居民有安全感，自豪感，精神文明素質和身體素質明顯增強。現在社區居民參與社區活動的人數多了，關心社區建設的多了，參加鍛煉的人多了，居民之間的關系更加融洽了。今后科普工作的開展，還需切實從居民的實際需求出發，繼續為居民開展各類科普活動，以改善和提高居民的精神文化生活，繼續創新，逐步形成自己的特色，以量的積累，求質的飛躍，使科普工作更上一個新臺階。
　　
　　

關鍵在態度 生命只有一次

【教學目標】

1、知道面對挫折不同的態度帶來不同的結果；掌握遇到挫折時應對的策略。

2、了解青少年輕生的主要心理原因，通過學習使學生了解生命的重要性，善待生命

【新課講授】

1、導入新課：

愛迪生發明電燈時，曾先后實驗了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛迪生贊嘆道：“你失敗了八千多次，真了不起！”愛迪生回答道：“先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已。”

想一想：這段材料說明了什么？

對待挫折，不同的人有不同的態度，不同的態度又會導致不同的結果。

2、新課探究

關鍵在態度

1、面對挫折，不同的心態會帶來什么不同的結果?（怎樣正確對待挫折？）

(1) 當我們用消極的態度對待挫折，我們只能看到悲觀、失望和灰暗的一面，遇到挫折總是退縮、回避或者妥協，最終被挫折所壓倒。

（2）當我們用積極的心態對待挫折，我們就會看到樂觀、進步、向上的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，成為生活的強者。

2、如何走出挫折，取得事業的成功？（你認為積極戰勝挫折，走向成功，需要做到哪幾點？）

正視挫折，端正心態。（前提）

樹立信心，增強勇氣。（根本保證）

冷靜對待，客觀分析挫折產生的原因。（基礎）

確定恰當的理想和目標。（動力）

自我疏導，自我排解。（主要方法）

請求幫助，向他人傾訴。（有效方法）

精神升華，將挫折、痛苦、憂愁轉化為行動的不竭動力。（主要方法）

掌握戰勝挫折的方法。具體方法有：自我疏導、合理宣泄法、移情法、目標升華。

不同的心態，不同的結果

積極心態：取得成功，成就事業

消極心態：悲觀失望，一事無成

反思你以往對待挫折的態度和處理方式？如何改進？

3、積極走出挫折的方法

（1）正視現實和挫折，不回避，端正心態。

（2）認真分析和解剖挫折產生的原因。

（3）樹立正確的理想和目標。

（4）樹立信心，增強勇氣。

生命只有一次

生命之美

生命是美麗的，真正的美麗! 雖然生命有時并不完美，但我們無法不去贊美生命的美麗。雖然生命會走向盡頭，如同鮮花會繁衰，草木有枯榮。但這些世間的生命在自己有限的時間中展現了那么絢麗的風采。　

我珍惜生命，因為我崇拜真正的美麗。

在現實生活中，有些人過分地看重目標的實現和過程的艱辛，忽視了過程中的快樂和美好。他們在實現目標的過程中一旦遇到嚴重一些的挫折，往往會用自己的生命換取問題的所謂“解決”。

某縣七年級（九）班的歷史老師江某檢查學生作業時，發現王某未完成作業，便把他叫到教室外的走廊上批評了幾句，王某承認了錯誤，但老師還讓他在全班同學面前作檢討，當老師走近教室后，王某沒有跟進去，竟轉身從四樓跳了下去。事發后，王某被緊急送往醫院搶救，不治身亡。

科普工作總結篇3

科普工作總結

立足我校實際，積極拓展科普新途徑

——肥城市實驗小學科普工作總結

一年來，在上級教育部門的關懷和指導下，我校的科普教育工作正逐步步入一項規范化、常態化的長期工作機制。通過近一年來各種活動的開展，學生在實踐中不僅收獲了豐碩的科技知識，而且體會的科學的無窮樂趣，激發了他們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。現將一年的情況總結如下：

一、加強領導，建立科普教育三級網絡

為使科普教育活動落到實處，滲透到學生生活和學習的方方面面，切實提高學生的科普知識和實踐能力，我校建立了學校、班級、家庭三級網絡：

（一）學校組織領導網絡：

學校領導非常重視科普活動，成立了以雷鵬校長為組長，教科室、科技輔導員和班主任為成員的科普活動領導小組。李廣副校長任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。

（二）班級教育網絡：

以各班為單位，成立以各班班主任為科普教育總輔導員，其他相關學科為兼職輔導員的龐大教育網絡，并成立多個興趣小組開展活動。

（三）家庭輔導網絡：

我校利用校園網站、飛信發布各項活動信息，同時發放宣傳資料、

調查問卷，邀請家長朋友加入到我校的科普教育活動。

二、創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。

對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以學習為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

三、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。

組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要

的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、主要活動：

發明創造活動、科學試驗活動、環保活動、科技制作活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。

2、主要競賽：

全國青少年電子制作錦標賽；爭當小實驗家；青少年科技創新大賽；機器人足球賽；“小哥白尼”知識競賽；宋慶齡兒童發明獎；科技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。

3、主要成績

我校的電子科技社團在2019年由國家體育總局、教育部、中國科協、共青團中央、全國婦聯等聯合舉辦的全國青少年電子制作科技競標賽中，榮獲“遙控編碼探雷器項目”兒童組團體第一名，“太空探測器項目”兒童組團體第三名的驕人戰績，榮獲個人一等獎4個、二等獎2個、三等獎4個。同時，肥城市實驗小學還榮獲“優秀基層單位”的稱號。山東省機器人足球競賽小學組一等獎。

總之，通過舉辦一系列科普活動，學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科普活動，大大提升了學生的科學素質。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科普教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科普活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

立足我校實際，積極拓展科普新途徑

——科普教育工作總結

肥城市實驗小學

科普工作總結篇4

2010年東營社區科普工作總結

2010年東營社區科普工作在街道黨工委、辦事處科協的領導下，按照區科協的工作部署，根據《科普法》的要求，為不斷提高社區居民的科學文化素質，使居民建立科學文明、積極向上的生活觀念和生活方式，提高居民的文明程度和精神生活質量，倡導科學方法，弘揚科學精神，落實科學發展觀，構建和諧社會，體現科技奧運，人文奧運理念的精神。

一、利用宣傳形式、社會教育資源、文體活動開展科普宣傳。

社區居委會利用現有的科普長廊、櫥窗、宣傳欄、板報等多種宣傳形式傳播貼近居民生活、通俗易懂的小知識讓居民定期了解。

同時利用社會資源——北京首都圖書館。組織居民觀看“環境與自然”、“書畫”等展覽。

充分利用轄區現有的2所學校、2所幼兒園的教育優勢，利用寒暑假，組織開展出行安全教育、自然環境教育、青春期教育、突發事件中自我保護等常識知識。社區開辦了春季老年病預防、防火自救知識、社區環保與污染、如何安排退休后的生活、獻血知識、送健康進社區知識等相關科普講座豐富了居民的生活。

年內組織“四大”活動，積極組織居民參加地區“運動會”、“金秋合唱節”、“申奧”成功紀念日、夏日文化廣場等豐富的活動。繼續與“首圖”合作，舉辦第二屆“松西首圖乒羽聯誼賽”。

二、搭建平臺宣傳科普

社區在宣傳科普方面依然本著靜態文化要生動，動態文化要活躍的原則。一方面我們抓好科普宣傳櫥窗的更換；另一方面我們以文明市民學校為載體，依托社區科普工作室，廣開思路，根據居民的不同需求，為廣大居民的積極參與搭建多元化平臺。例如；我們年初有新春聯歡會、春季有趣味運動會、五月的鮮花歌詠比賽、夏季有電影晚會、秋季有文化藝術節、平日我們有計劃的聘請醫學專家義疹講座、組建文體隊伍（現

已有10支隊伍，隊員300余人）等。我們還利用每年5月開展的節水宣傳周活動，大力推廣家庭節約用水、科學用水、一水多用等科普知識。并在社區團委的配合下，在青少年中開展了“我為節水獻計策”的征文活動。在今年的節水宣傳周活動中，我們共懸掛橫幅12條，張貼節水宣傳畫11張，發放了節約用水宣傳材料300余張，制作展板4塊。通過大力度的宣傳，使社區居民了解了北京是個嚴重缺水的城市，對保護水資源，節約用水有了更深的認識。

為普及奧運知識，迎接2008年奧運會，我們開辦了英語學習班，至今已堅持三年，為了滿足居民的需求，今年秋季我們又開辦了英語初級班，現在新老學員共有50余人。各種活動的開展和班次的開設，極大地激發了廣大居民的參與熱情，全年參與各種活動的居民約5000余人次，活動的參與率逐年提高。社區注重在開展活動的同時，利用擺放展板、科普掛圖、張貼宣傳畫、黑板報、宣傳冊等形式進行科普宣傳。例如春季運動會，掛上“反邪教掛圖”，擺上“科學節水”黑板報；在紅五月歌詠比賽會場擺放“計劃生育”展板；在新春聯歡會上穿插“生活小知識”問答等，使居民在寓教于樂中學到了科學知識，提高了科普意識。同時社區團委利用假期開辦少兒航模活動小組，受到了孩子及家長的歡迎。

三、整合資源開展科普活動。

社會在進步，科學在騰飛，人民的生活日新月異。追求科學健康的生活方式已成為一種時尚。人們已不在滿足吃飽穿暖，而是在更多地談論科學飲食搭配，環保給氧健身。于是，我們在盤活內存的同時，更注重挖掘社會資源。因此，我們與首都圖書館、北京工業大學等單位聯合，不斷挖掘他們的教育資源，為我們的科普活動服務，如：首都圖書館的航空知識展板、環保知識展板、奧運知識展板等在我社區進行了三次巡回展覽，受教育觀眾達2000余人；我們利用首都圖書館的資料視聽室，組織居民、黨員、外來人員、育齡婦女等觀看科普錄象及有關資料片，全年達19次，受教育達1200余人。為不斷滿足居民增長知識、崇尚文明的需要，我們及時把《北京市民生活手冊》送到居民的手中。我們與北京工業大學建立了合作關系，請北京工業大學的同學為社區居民教授《奧運英語》等知識，提高了居民的素質，深受廣大居民歡迎。

四、圍繞創品牌社區，確立社區科普工作為目標

社區堅持以人為本服務居民，努力提升居民文化素質和生活品位。多層次、多角度、多方面開展科普活動，以活動為載體為居民提供交流學習的平臺。將知識傳播賦予文化活動中。通過學習，進一步提高了社區居民群眾政治思想素質、增強了法律意識，科學文化知識，為切實維護廣大居民自身素質奠定了基礎，加深了以德治國、依法治居的重要性、必要性的認識、培育了社區居民“四有”精神和崇尚科學的意識，堅定了她們愛崗敬業、服務群眾、奉獻社會、共同發展的思想。發揮了社區建設的積極性和參與性。

在今后的工作中我們將繼續努力，保持自身的優點，進一步挖掘資源。運用專家指導、群眾參與的運行機制，引導社區居民朋友們學習科學文化知識，提高廣大社區居民群眾的科學意識。爭取明年的科普工作更加廣泛地在社區內深入發展。

2010年12月11日