報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于開題報告免費ppt模板4篇 , 供大家參考選擇。
開題報告免費ppt模板4篇
開題報告免費ppt模板篇1
本科開題報告ppt模板
篇一：開題報告模板與范文
商河文昌實驗學校
教育教學課題開題報告
題目
姓 名： XXX(宋體小三號，加粗)
課 題 組： XXXXXX
日 期： 2 XXX年XXX月XXX日
商河文昌實驗學校制
目錄（標題：黑體三號加粗居中）
一、課題研究的背景、意義和價值
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢
三、本課題研究的基本內容、研究重點及預計突破的難點
四、本課題的研究方法和途徑
五、課題具體實施步驟
六、課題預期研究成果
七、主要參考文獻
一、課題研究的背景、意義和價值（一級標題：黑體四號加粗頂左，段前自動，多倍行距）
xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符)
1．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫)
(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符。)
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢（同上）
三、本課題研究的基本內容、研究重點及預計突破的難點（同上）
四、本課題的研究方法和途徑（同上）
五、課題具體實施步驟（同上）
六、課題預期研究成果（同上）
七、主要參考文獻（參考格式如下）
[1]作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起～止頁碼（出版物格式，五號宋體，居左）
[2]作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（專（譯）著格式，五號宋體，居左）
[3]作者.文題.編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（論文集格式，五號宋體，居左）
[4]作者.文題.博士（或碩士學位論文），授予單位，授予年（學位論文格式，五號宋體，居左）
[5]申請者.專利名.國名，專利文獻種類，專利號，授權日期（專利格式，五號宋體，居左）
[6]發布單位.技術標準代號，技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期（技術標準格式，五號宋體，居左）
開題報告范文：
課題題目：新課標下中學語文情感教學研究
一、課題研究的背景、意義和價值
課程標準指出：工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。在傳統的語文教學中，教師往往側重于語文學科的工具性而忽視了其人文性的特征。其實，語文是人文性很強的課程，語文的人文性側重教育學生，培養和滋潤學生個性的全面發展，強調學生積極主動的學習態度。這就要求語文教師要善于運用情感策略，大力激發和培養學生的積極情感，撥動學生情感的心弦，使學生在富于情感的狀態中受到深刻的教育和熏陶，提高語文素養，并結合學生實際情況，探尋在語文教育中滲透情感教育的有效策略，充分體現語文學科的“人文性”特點和“以人為本”的教育理念，推進語文教學從應試教育走向素質教育。在語文教學中進行情感教學，不僅有利于激發學生的學習興趣、陶冶學生的高尚情操，同時也有助于語文教學目標的實現。
新課標強調知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀三個目標，情感目標是其中不可或缺的重要部分。為真正落實新課程改革的精神實質,全面提高學生的語文素養,促進學生整體素質均衡而有個性地發展,寓情感教學于語文教學已成為語文教育中一個值得深入研究的重要課題。情感是語文教學藝術化的重要標志,它既是手段也是目的,越來越多的語文教師在觀念上認同了這點。然而,在實際操作中,將情感教學作為知識傳授的附庸的狀況依然存在。恰當的教學策略對于中學語文情感教學廣泛而有效的實施具有重要作用。
傳統教學中情感教育的缺失現狀亟待改觀，由于教師對教育目標的認識不全面，缺乏正確的學生觀和教師專業發展的意識等到原因，在傳統教學中普遍存在重“知”輕“情”的思想，有是情感教育被德育所替代，情感教育變得“戒律化”，與學生的身心發展狀況脫節，不能真正關注到學生自身的情感體驗和發展。把情感教育作為一個獨立的課題進行研究和探索，可以從很大程度上提升教師對情感教育的重視，達到讓學生“知”“情”同步發展的目的，進而讓教育行為影響和改變學生的“意”和“行”。
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢
情感教育在大力提倡素質教育的今天已成為教育理論和實踐所關注的“熱點”話題之一。情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，還有對學生自尊、個人發展和社會發展的關注，以促進學生個體的和諧發展和整個社會的健康發展。
在我們的課題研究之前，可以看到國內外的教育家們已經有了諸多的理論，從我國古代教育家孔子的“知學、好學、樂學”到當代著名教授盧家楣的“情感教育心理學理論”，從著名教育家夸美紐斯的“愉快教學”到著名心理學家布魯納的“動機原則”，都有著獨到的見解，是我們進行此次課題研究的不竭源泉。在語文教學中融入情感教育符合新課程改革目標的基本理念,為語文學科教學注入了新的血液,它將成為語文教學改革的一個嶄新亮點。
三、本課題研究的基本內容、研究重點及預計突破的難點
1、基本內容
首先對古今中外的情感教學理論進行梳理，明確情感教學的內涵、特征，然后分析并指出語文情感教學的功能，并重點分析語文情感教學現狀及主要原因。最后以現代教學論、心理學理論、教育學原理等為理論依據，根據中學生的身心發展特點，發揮教師情感、中學語文文本富含的情感以及各種情感教育有利因素的作用，形成可行性方案，提出新課程背景下中學語文情感教學的策略。.
2、研究重點
發掘教材情感生發點，以情引情；發揮教學者的情感教化作用；調動學生的情感潛能。
3、預計突破的難點
從情感教學理論與中學語文教學實踐相結合的角度進行語文情感教學的探索，提出新課程背景下中學語文情感教學的具有普適性的策略。
四、本課題的研究方法和途徑
本課題擬通過：文獻研究法、比較法、實踐法、行動性研究、調查法等研究方法進行研究，從情感教學理論與中學語文教學實踐相結合的角度，將情感教學心理學理論與優秀教師教學實踐及自身在教學實踐中的探索等方面相結合，較為全面和深入地對中學語文情感教學進行新的探討。
五、課題具體實施步驟
按照本課題研究的設計框架，研究過程經歷了以下幾個階段：
階段一：新課程背景下中學語文情感教學理論依據的學習階段；（XX年4月——5月）
1、成立課題研究小組，組內分工，明確研究任務。
2、組織語文教師學習情感教學理論，閱讀中學語文情感教學研究的相關期刊文獻。
篇二：武漢理工大學開題報告模板
武漢理工大學
本科生畢業設計（論文）開題報告
開題報告免費ppt模板篇2
開題報告ppt模板免費下載
篇一：開題報告ppt范文
開題報告PPT范文
小伙伴們都在為了寫好一份好的PPT開題報告絞盡腦汁了,下面我就將我準備PPT題報告的經驗推薦給大家,我不是PPT設計者。不過對于一名“煙酒僧”來說,還是有話語權的。本文轉自映輝論文網()你最專業的論文服務專家。
找到一份好的PPT模板。打開OFFICEXX（推薦版本，真的很好用），利用在線主題庫找到一份模板：
對于找到的模板可千萬別直接就用了，理由很簡單，你用的時候其實別人也在用，最好要做出自己的風格，這里officeXX提供了許多設計的選擇：
可以做詳細的設計：
添加自己學校、實驗室LOGO。
添加自己的logo，添加自己學校、實驗室的logo上去吧，非常重要的。對于不是你的領域的人來說，這可以給人提供一個大概的方向，知道你要做的匯報可能是關于什么方面的。注意啊，LOGO最好每頁都放置。（圖片系網上截下）
理清楚自己的PPT寫作思路。
理清楚自己的PPT寫作思路，對于每一個即將要開題的童鞋來說，要是思路還不清楚，實在是不應該啊，建議打開記事本，寫下一二三四。。。有主有次。PPT重要的是邏輯，清晰的邏輯便于自己講清楚，也便于聽者理解：
在PPT第二頁寫下自己的匯報提綱。
明確的匯報提綱是非常重要的，尤其是在開題匯報這種重要
場合下，得讓老師們知道你的內容是什么，否則，如果內容
過多的話，聽到后面很難把握啊：（圖片截圖自網上）
分節制作PPT細節。
按照提綱分節制作詳細內容，最好在每節的每一頁PPT頁眉中添加這一節的標題內容。最好每一節都變換一種表達方
式，例如變換一下幻燈效果，但是切記不可過于花哨。（圖
篇二：本科畢業設計開題報告PPT模板
本科畢業設計開題報告PPT模板
一、論文背景 目前 目前Google earth Google earth中測量控制點信息較少 中測量控制點信息較少 且其管理存在一些缺陷，給使用和查找控制點 且其管理存在一些缺陷，給使用和查找控制點 帶來諸多不便，該課題將針對這個問題，嘗試 帶來諸多不便，該課題將針對這個問題，嘗試 用用Google earth Google earth進行測量控制點圖文信息的一 進行測量控制點圖文信息的一 體化、屬性信息與位置信息的一體化集成，以 體化、屬性信息與位置信息的一體化集成，以 提高使用和查詢控制點的效率。
提高使用和查詢控制點的效率。
二、研究意義 二、研究意義 由于 由于Google Earth Google Earth中有些點位與其地面影像不匹配， 中有些點位與其地面影像不匹配， 無法實現由圖到點、由點到圖的雙向查詢，并且點 無法實現由圖到點、由點到圖的雙向查詢，并且點 之記不能詳細的表明控制點周圍的地形、地物、交 之記不能詳細的表明控制點周圍的地形、地物、交 通狀況，未去過實際點位的人拿著點之記去尋找控 通狀況，未去過實際點位的人拿著點之記去尋找控 制點還是不太方便，有必要建立一個信息庫來進行 制點還是不太方便，有必要建立一個信息庫來進行 有效的管理及查詢。
有效的管理及查詢。
三、研究內容 三、研究內容 ①控制點坐標位置信息的采集； ①控制點坐標位置信息的采集； ②控制點周圍真實照片的拍攝及相關音頻等資料的獲 ②控制點周圍真實照片的拍攝及相關音頻等資料的獲 取； 取； ③控制點點之記制作； ③控制點點之記制作； ④④通過 通過 GE GE 建立控制點管理信息庫； 建立控制點管理信息庫； ⑤實現控制點地標圖文信息的一體化集成與應用。
⑤實現控制點地標圖文信息的一體化集成與應用。
四、 四、擬采用的技術方案 擬采用的技術方案 控制點信息采集 控制點信息采集 控制點周圍真實影像及 控制點周圍真實影像及 音頻信息的采集 音頻信息的采集 制作控制點點之記 制作控制點點之記 通過 通過Google Earth Google Earth建立控 建立控 制點地標庫 制點地標庫 建立各個控制點地標 建立各個控制點地標 控制點圖文信息的一體 控制點圖文信息的一體 化集成與應用 化集成與應用 技術方案詳細過程 技術方案詳細過程 (1)
(1)
在在GE GE 的“ 的“地標 地標””工具欄中“ 工具欄中“我的地標庫 我的地標庫”” 目目 錄下 錄下添加“ 添加“滁州學院會峰校區控制點信息庫 滁州學院會峰校區控制點信息庫”” 文文 件夾。
件夾。
(2)
(2)
在在 GE GE 平臺上 平臺上,,找到 找到滁州學院會峰校 滁州學院會峰校區。利用 區。利用 “搜 “搜 索”工具菜單的“搜索” 索”工具菜單的“搜索” 功能 功能 ,,鍵入“ 鍵入“滁州學院會 滁州學院會 峰校 峰校 區” 區”,,便可十分快捷、準確地找到其位置 便可十分快捷、準確地找到其位置;; 利用鼠標的左、右鍵、中間滑輪或 利用鼠標的左、右鍵、中間滑輪或 GE GE界面中的各 界面中的各 種圖形操作按鈕 種圖形操作按鈕,,都可以任意縮放、移動與旋轉測區 都可以任意縮放、移動與旋轉測區 的真實地面影像。
的真實地面影像。
借此可以全面分析、了解所需勘測區域的影像息， 借此可以全面分析、了解所需勘測區域的影像息， 確定是否需要更新 確定是否需要更新,,并根據需要查找是否有可更新 并根據需要查找是否有可更新 的影像資料。
的影像資料。
(3)
(3)收集測區相關測量控制點的圖件、點之記與點的 收集測區相關測量控制點的圖件、點之記與點的 實地照片、音頻介紹等資料。在 實地照片、音頻介紹等資料。在 GE GE的“地標” 的“地標” 工工 具具 欄中“滁州學院會峰校區控制點信息庫” 欄中“滁州學院會峰校區控制點信息庫” 文件夾目 文件夾目 錄錄 下下 ,,添加控制點信息地標，命名規則為控制點點名 添加控制點信息地標，命名規則為控制點點名 或者點號。
或者點號。
(4)
(4)保存到本地計算機或者進行網絡發布。
保存到本地計算機或者進行網絡發布。
論文工作關鍵評價指標 論文工作關鍵評價指標 評價指標 評價指標 精度、效率、誤差、復雜度、性價比、成本 精度、效率、誤差、復雜度、性價比、成本?6?1?6?1 例如（非量化的）：
例如（非量化的）：
新方法、新材料、新機理、新工藝 新方法、新材料、新機理、新工藝?? 實現 實現** **系統、完成 系統、完成** **設計、完成 設計、完成** **仿真、完成 仿真、完成** **方方 法研究。。。
法研究。。。
時間節點安排 時間節點安排 ：確定論文選題并且收集相關資料； ：確定論文選題并且收集相關資料； ：學習滁州學院本科畢業論文管理規定，學 ：學習滁州學院本科畢業論文管理規定，學 習習Google earth Google earth軟件； 軟件； ：熟悉 ：熟悉Google earth Google earth軟件，并學習控制點管理 軟件，并學習控制點管理 方面知識、查找相關文獻、并完成控制點點之記 方面知識、查找相關文獻、并完成控制點點之記 的制作； 的制作； ：拍攝各控制點周邊真實景觀照片，必要時 ：拍攝各控制點周邊真實景觀照片，必要時 錄制周邊控制點的介紹信息并制作音頻文件； 錄制周邊控制點的介紹信息并制作音頻文件； ：完成畢業論文一稿，并交指導教師批閱； ：完成畢業論文一稿，并交指導教師批閱； ：對論文進行修改和整理，完成畢業論文 ：對論文進行修改和整理，完成畢業論文 二稿，交指導教師批閱； 二稿，交指導教師批閱； ：對畢業論文定稿并打印； ：對畢業論文定稿并打印； ：畢業論文答辯。
：畢業論文答辯。
預期目標及成果形式 預期目標及成果形式 預期目標：
預期目標：
在在Google Earth Google Earth 中建立滁州學院會峰校區控制 中建立滁州學院會峰校區控制 點信息管理庫，建立所有控制點的地標。
點信息管理庫，建立所有控制點的地標。集成了控 集成了控 制點真實地面
影像、 制點真實地面影像、 點之記、本地快速查詢以及 點之記、本地快速查詢以及 網絡查詢，可以實現準確、 網絡查詢，可以實現準確、 快速的控制點查詢， 快速的控制點查詢， 無需查閱大量紙質圖件、點之記，輸入控制點點名 無需查閱大量紙質圖件、點之記，輸入控制點點名 或者調號即可快速查詢，提高了測繪工作的效率。
或者調號即可快速查詢，提高了測繪工作的效率。
在測繪實際應用中 在測繪實際應用中 ,,可以快速、準確地查詢控制 可以快速、準確地查詢控制 點的分布、 點的分布、 狀態、 狀態、 位置、地形分布等基本情況 位置、地形分布等基本情況 。。
成果形式：
成果形式：
（（11）、 ）、以以Google Earth Google Earth的的kmz kmz或或kml kml形式保存 形式保存 在本地計算機中即可直接查看集成后的控制點信 在本地計算機中即可直接查看集成后的控制點信 息管理庫。
篇三：研究性學習開題報告PPT模板
篇一：研究性學習開題報告范例
研究性學習開題報告
年級： 高一 班級：4班
研究性學習開題報告
年級：08級 班級：4班研究性學習開題報告
（以課題小組為單位填寫）年級：08級 班級：4班 研究性學習開題報告
（以課題小組為單位填寫）
年級：08級 班級：4班
研究性學習開題報告
（以課題小組為單位填寫）
年級： 08級班級：4班篇二：研究性學習開題報告范例 嘉祥縣教育科學規劃課題
開 題 報 告
課 題 名 稱 政治課教學中德育滲透問題的研究 課 題 主 持 人 尚 繼 所
工 作 單 位 嘉 祥 縣 第 一 中 學
開 題 日 期XX年4月5日
嘉 祥 縣 教 育 科 學 規 劃 領 導 小 組 辦 公 室
篇三：研究性學習課題開題報告模板研究性學習課題開題報告 究性學習課題開題報告（案例）
開題報告免費ppt模板篇3
大學,開題報告ppt模板
篇一：碩士研究生開題報告PPT模板
題目、內容及所需PPT頁數（簡要要求）
研究生開題報告題目及內容模板（詳細要求）
一、題目來源
1）承擔導師現有課題或子課題；
2）根據導師研究方向進行先期研究并設計實現；
3）根據單位、地區具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據
意義
概要簡述課題的理論研究價值或者應用領域
依據
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學術論文支持），并將研究成果應用于工程實踐（即工程工作量）；
2）如果無理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關國內外研究現狀
1）通過閱讀國內外相關參考文獻，充分了解所選題目相關領域國內外發展狀況，找到題目的立足點；
2）概括陳述課題的現狀；
3）如果為一般的應用系統開發，必須調研現有系統，并說明這些系統的特點及優缺點，指出本課題與這些系統的聯系與區別。
四、論文研究內容
以精煉語言，明確和具體的列表說明課題主要研究內容，例如：
1）如果為軟件開發，研究內容可能包括軟件架構、課題中的關鍵技術、功能模塊、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬件開發，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關鍵點、算法、算法復雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關鍵問題等。
五、關鍵技術
描述完成課題所涉及的關鍵技術
六、最終目標及成果形式
1）在100字以內簡要描述課題的最終目標；
2）成果形式：如論文、研究報告、設計報告、原型系統、軟件系統等。
七、技術路線
說明以一種什么樣的方案來完成研究內容，并說明完成的可行性。
八、論文工作的實驗條件
1）描述為了完成課題，需要什么樣的實驗環境，編程語言、操作系統、數據庫等；
2）說明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語言、數據庫等。
九、預計困難、解決的方法及創新點
十、論文工作計劃（時間安排）
1）一般包括以下幾個步驟：
文獻閱讀和調研、方案論證、系統實現、實驗、撰寫論文；
2）說明在一年至一年半的時間內完成上述內容的時間段。
總結
篇二：研究性學習開題報告PPT模板
篇一：研究性學習開題報告范例
研究性學習開題報告
年級： 高一 班級：4班
研究性學習開題報告
年級：08級 班級：4班研究性學習開題報告
（以課題小組為單位填寫）年級：08級 班級：4班 研究性學習開題報告
（以課題小組為單位填寫）
年級：08級 班級：4班
研究性學習開題報告
（以課題小組為單位填寫）
年級： 08級班級：4班篇二：研究性學習開題報告范例 嘉祥縣教育科學規劃課題
開 題 報 告
課 題 名 稱 政治課教學中德育滲透問題的研究 課 題 主 持 人 尚 繼 所
工 作 單 位 嘉 祥 縣 第 一 中 學
開 題 日 期XX年4月5日
嘉 祥 縣 教 育 科 學 規 劃 領 導 小 組 辦 公 室
篇三：研究性學習課題開題報告模板研究性學習課題開題報告 究性學習課題開題報告（案例）
篇三：PPT模板開題報告
題目、內容及所需ppt頁數（簡要要求） 研究生開題報告題目及內容模板（詳細要求）
一、題目來源
1）承擔導師現有課題或子課題；
2）根據導師研究方向進行先期研究并設計實現；
3）根據單位、地區具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據
意義
概要簡述課題的理論研究價值或者應用領域
依據
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學術論文支持），并將研究成果應用于工
程實踐（即工程工作量）；
2）如果無理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關國內外研究現狀
1）通過閱讀國內外相關參考文獻，充分了解所選題目相關領域國內外發展狀況，找到題
目的立足點；
2）概括陳述課題的現狀；
3）如果為一般的應用系統開發，必須調研現有系統，并說明這些系統的特點及優缺點，
指出本課題與這些系統的聯系與區別。
四、論文研究內容
以精煉語言，明確和具體的列表說明課題主要研究內容，例如：
1）如果為軟件開發，研究內容可能包括軟件架構、課題中的關鍵技術、功能模塊、處理
流程，安全保障等；
2）如果為硬件開發，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關鍵點、算法、算法復雜度分析、算法仿真分析，
擬解決的關鍵問題等。
五、關鍵技術
描述完成課題所涉及的關鍵技術
六、最終目標及成果形式
1）在100字以內簡要描述課題的最終目標；
2）成果形式：如論文、研究報告、設計報告、原型系統、軟件系統等。
七、技術路線
說明以一種什么樣的方案來完成研究內容，并說明完成的可行性。
八、論文工作的實驗條件
1）描述為了完成課題，需要什么樣的實驗環境，編程語言、操作系統、數據庫等；
2）說明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語言、數據庫等。
九、預計困難、解決的方法及創新點
十、論文工作計劃（時間安排）
1）一般包括以下幾個步驟：文獻閱讀和調研、方案論證、系統實現、實驗、撰寫論文；
2）說明在一年至一年半的時間內完成上述內容的時間段。 總結篇二：怎樣制作開題報告ppt 1樓
怎樣制作開題報告ppt
參加開題報告會是非常重要的：完成了一個好的開題報告可以說相當于完成了學位論文
的一半；因為此時所有的實施方案基本都已設計好，如果實施方案合理，那么下面一步步去
實現就可以了。如果實施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來的論文就很有可
能達不到學位論文的標準；如果所定課題份量過重，則會有完不成的危險性。參加開題報告
會的老師們的主要責任就是幫助同學們在這方面加以把握，同時也給開題的同學們提一些建
設性的意見，使得同學們的實施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達到
學位論文的標準。 開題報告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準備做的來展開，重點要放在自己的實施方
案上，不要放在研究背景和國內外研究現狀方面（但在開題報告中仍要按照上述撰寫注意事
項認真寫好）。要記住，老師們是來聽你講你準備如何做的，而不是來聽你作技術報告的。另
外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁中盡可能不要超過10行，一句話
最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話（否則會給聽眾帶來閱讀ppt的
不便）。萬不得已要用兩行時也要盡可能使每行成為相對完整的段（比如不要把“研”字放在
第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置）。開題報告ppt的制作最好按下述要求來完成。首先用一頁來描述所做研究的目標（寫明研究完成時所期望取得的成果，即本研究到底
要做成一件什么樣的事情）。 其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來
什么樣的效果（即應用價值）。 再用1－2頁來說明主要研究內容及關鍵技術。制作ppt時可將開題報告中相應部分截取
過來，提煉出其中的要點，表達一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研
究內容的核心和關鍵技術的核心能夠一目了然。 接下來是ppt的核心內容——你的實施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部
分是審查開題報告的老師要聽取的重點，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給
出自己設計的系統框架圖，說明該系統主要由哪幾個子部分所組成，同時說明各個子部分相
互之間的關系。每個子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準備用什么方法或
手段來實現；此部分的關鍵問題，自己準備如何解決這些關鍵問題；實現此部分時估計會遇
到什么樣的困難，大體準備用什么辦法來克服這些困難。把這幾個子部分綜合起來應該就可以得到一個整體解決方案。講述時應主要從宏觀出發
來說明，要讓在該方向上即使不十分內行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小
的細節問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在
技術上沒有太大的問題，那么這個開題報告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個方案
去實施，就能夠較好地完成課題所提出的任務。 ppt的頁數在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內，正式做開題報告之前最好先
練習一下，看看自己時間把握得怎么樣。不要把準備講的內容用紙打印出來照著念，那樣會
給人這樣的印象：你對ppt中的這些內容還沒完全掌握。怕記不住的內容可以直接寫到ppt
中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。篇三：本科畢業設計
開題報告ppt模板
本科畢業設計開題報告ppt模板
一、論文背景 目前 目前google earth google earth中測量控制點信息較少 中測量控
制點信息較少 且其管理存在一些缺陷，給使用和查找控制點 且其管理存在一些缺陷，給使
用和查找控制點 帶來諸多不便，該課題將針對這個問題，嘗試 帶來諸多不便，該課題將針
對這個問題，嘗試 用用google earth google earth進行測量控制點圖文信息的一 進行測
量控制點圖文信息的一 體化、屬性信息與位置信息的一體化集成，以 體化、屬性信息與位
置信息的一體化集成，以 提高使用和查詢控制點的效率。 提高使用和查詢控制點的效率。
二、研究意義 二、研究意義 由于 由于google earth google earth中有些點位與其地
面影像不匹配， 中有些點位與其地面影像不匹配， 無法實現由圖到點、由點到圖的雙向查
詢，并且點 無法實現由圖到點、由點到圖的雙向查詢，并且點 之記不能詳細的表明控制點
周圍的地形、地物、交 之記不能詳細的表明控制點周圍的地形、地物、交 通狀況，未去過
實際點位的人拿著點之記去尋找控 通狀況，未去過實際點位的人拿著點之記去尋找控 制點
還是不太方便，有必要建立一個信息庫來進行 制點還是不太方便，有必要建立一個信息庫來
進行 有效的管理及查詢。有效的管理及查詢。
三、研究內容 三、研究內容 ①控制點坐標位置信息的采集； ①控制點坐標位置信息的
采集； ②控制點周圍真實照片的拍攝及相關音頻等資料的獲 ②控制點周圍真實照片的拍攝
及相關音頻等資料的獲 取； 取； ③控制點點之記制作； ③控制點點之記制作； ④④通過
通過 ge ge 建立控制點管理信息庫； 建立控制點管理信息庫； ⑤實現控制點地標圖文信息
的一體化集成與應用。
⑤實現控制點地標圖文信息的一體化集成與應用。
四、 四、擬采用的技術方案 擬采用的技術方案 控制點信息采集 控制點信息采集 控制
點周圍真實影像及 控制點周圍真實影像及 音頻信息的采集 音頻信息的采集 制作控制點點
之記 制作控制點點之記 通過 通過google earth google earth建立控 建立控 制點地標庫
制點地標庫 建立各個控制點地標 建立各個控制點地標 控制點圖文信息的一體 控制點圖文
信息的一體 化集成與應用 化集成與應用 技術方案詳細過程 技術方案詳細過程 (1)
(1)
在在ge ge 的“ 的“地標 地標””工具欄中“ 工具欄中“我的地標庫 我的地標庫””
目目 錄下 錄下添加“ 添加“滁州學院會峰校區控制點信息庫 滁州學院會峰校區控制點信
息庫”” 文文 件夾。
件夾。
(2)
(2)
在在 ge ge 平臺上 平臺上,,找到 找到滁州學院會峰校 滁州學院會峰校區。利用 區。
利用 “搜 “搜 索”工具菜單的“搜索” 索”工具菜單的“搜索” 功能 功能 ,,鍵入“ 鍵
入“滁州學院會 滁州學院會 峰校 峰校 區” 區”,,便可十分快捷、準確地找到其位置 便
可十分快捷、準確地找到其位置;; 利用鼠標的左、右鍵、中間滑輪或 利用鼠標的左、右鍵、
中間滑輪或 ge ge界面中的各 界面中的各 種圖形操作按鈕 種圖形操作按鈕,,都可以任意
縮放、移動與旋轉測區 都可以任意縮放、移動與旋轉測區 的真實地面影像。的真實地面影像。
借此可以全面分析、了解所需勘測區域的影像息， 借此可以全面分析、了解所需勘測區
域的影像息， 確定是否需要更新 確定是否需要更新,,并根據需要查找是否有可更新 并根據
需要查找是否(來自: 小龍文 檔網:大學,開題報告ppt模板)有可更新 的影像資料。 的影像資料。
(3)
(3)收集測區相關測量控制點的圖件、點之記與點的 收集測區相關測量控制點的圖件、
點之記與點的 實地照片、音頻介紹等資料。在 實地照片、音頻介紹等資料。在 ge ge的“地
標” 的“地標” 工工 具具 欄中“滁州學院會峰校區控制點信息庫” 欄中“滁州學院會峰
校區控制點信息庫” 文件夾目 文件夾目 錄錄 下下 ,,添加控制點信息地標，命名規則為控
制點點名 添加控制點信息地標，命名規則為控制點點名 或者點號。 或者點號。
(4)
(4)保存到本地計算機或者進行網絡發布。保存到本地計算機或者進行網絡發布。論文工作關鍵評價指標 論文工作關鍵評價指標 評價指標 評價指標 精度、效率、
誤差、復雜度、性價比、成本 精度、效率、誤差、復雜度、性價比、成本?6?1?6?1 例如
（非量化的）：
例如（非量化的）：
新方法、新材料、新機理、新工藝 新方法、新材料、新機理、新工藝?? 實現 實現** **
系統、完成 系統、完成** **設計、完成 設計、完成** **仿真、完成 仿真、完成** **方
方 法研究。。。
法研究。。。
時間節點安排 時間節點安排 ：確定論文選題并且收集相關資料； ：
確定論文選題并且收集相關資料； ：學習滁州學院本科畢業論文管理規定，
學 ：學習滁州學院本科畢業論文管理規定，學 習習google earth google earth軟件； 軟
件； ：熟悉 ：熟悉google earth google earth軟件，并學習控制點管理
軟件，并學習控制點管理 方面知識、查找相關文獻、并完成控制點點之記 方面知識、查找
相關文獻、并完成控制點點之記 的制作； 的制作； ：拍攝各控制點周
邊真實景觀照片，必要時 ：拍攝各控制點周邊真實景觀照片，必要時 錄制周邊控制點的介
紹信息并制作音頻文件； 錄制周邊控制點的介紹信息并制作音頻文件； ：完
成畢業論文一稿，并交指導教師批閱； ：完成畢業論文一稿，并交指導教師批閱；
：對論文進行修改和整理，完成畢業論文 ：對論文進行修改和整理，完成畢業論文 二
稿，交指導教師批閱； 二稿，交指導教師批閱； ：對畢業論文定稿并打印； ：
對畢業論文定稿并打印； ：畢業論文答辯。 ：畢業論文答辯。
預期目標及成果形式 預期目標及成果形式 預期目標： 預期目標：
在在google earth google earth 中建立滁州學院會峰校區控制 中建立滁州學院會峰
校區控制 點信息管理庫，建立所有控制點的地標。 點信息管理庫，建立所有控制點的地標。集成了控 集成了控 制點真實地面 影像、 制點真實地面影像、 點之記、本地快速查詢以及 點之記、本地快速查詢以及 網
絡查詢，可以實現準確、 網絡查詢，可以實現準確、 快速的控制點查詢， 快速的控制點查
詢， 無需查閱大量紙質圖件、點之記，輸入控制點點名 無需查閱大量紙質圖件、點之記，
輸入控制點點名 或者調號即可快速查詢，提高了測繪工作的效率。或者調號即可快速查詢，提高了測繪工作的效率。 在測繪實際應用中 在測繪實際應用中 ,,可以快速、準確地查詢控制 可以快速、準確地
查詢控制 點的分布、 點的分布、 狀態、 狀態、 位置、地形分布等基本情況 位置、地形
分布等基本情況 。。
成果形式：
成果形式：
（（11）、 ）、以以google earth google earth的的kmz kmz或或kml kml形式保存 形
式保存 在本地計算機中即可直接查看集成后的控制點信 在本地計算機中即可直接查看集成
后的控制點信 息管理庫。篇四：開題報告模板
題目：論《圍城》的諷刺藝術
1、選題的目的及意義：《圍城》是一部以舊中國中上層知識分子病態畸形生活為描寫對象的幽默而辛辣諷刺小
說，錢鐘書先生在《圍城》中將諷刺運用到一個非常高的境界，獨具一格，顯示出其獨有的
藝術魅力。
《圍城》中的諷刺藝術，不僅表現在藝術技巧上，作者給予我們輕松笑意的審美之外，
還給我們帶來了對時代社會的認知和沉重辛酸的人生歷史思考。
2、論文主要內容與框架結構：《圍城》以方鴻漸的生活為線索，諷刺了社會生活的方方面面，而它入景的諷刺意味是
通過情節的發展，以精雕的細節來自然流露，諷刺范圍廣泛，沒有給人一絲做作的痕跡。《圍
城》中的諷刺手法靈活多樣，比喻、象征、典故、文言文等處處見鋒芒，諷刺語言更是智慧
兼幽默、妙趣橫生，諷刺中充滿豐富、形象、生動、令人叫絕的精辟比喻，各種機智的反語
以及古今中外的典故，采用獨特的象征，蘊含著深刻的時間社會意義和人生哲理，還常以幽
默的筆觸描摹人物世態。小說的獨特魅力就在于它能夠為我們讀者提供一個可以思考、可以
明理、可以快樂的藝術空間。因此，本文從諷刺手法和諷刺特點兩方面來深入分析《圍城》
的諷刺藝術。
一、諷刺手法。
1，通過精辟的比喻進行諷刺；2、通過獨特的象征進行諷刺；3、通過文言文進行諷刺。
二、諷刺特點。
1、智慧與幽默的諷刺；2、無情與同情的諷刺；3諷刺范圍的廣泛性，4、諷刺意味的自
然流露。
3、研究方法與準備材料情況：
1、完成開題報告書；
2、通過文獻研究法，查閱相關資料：顧之川.《解讀圍城》（京華出版社，XX年版）
懷 文.《中國文學名著導讀》.（浙江文學出版社，XX年1月版） 熟悉課題；
3、整理資料，對可能用到的內容進行整理歸類；
4、初步設定方案通過反復驗證從中選擇最優方案；
5、完成初稿，并進行修改；
6、提交論文初稿，由指導老師進行審閱；
7、根據指導老師的修改意見完成論文終稿
8、提交畢業論文、讀書筆記、電子文檔論文。
9、準備答辨。
開題報告免費ppt模板篇4
本科開題報告ppt模板
篇一：開題報告模板與范文
商河文昌實驗學校
教育教學課題開題報告
題目
姓 名： XXX(宋體小三號，加粗)
課 題 組： XXXXXX
日 期： 2 XXX年XXX月XXX日
商河文昌實驗學校制
目錄（標題：黑體三號加粗居中）
一、課題研究的背景、意義和價值
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢
三、本課題研究的基本內容、研究重點及預計突破的難點
四、本課題的研究方法和途徑
五、課題具體實施步驟
六、課題預期研究成果
七、主要參考文獻
一、課題研究的背景、意義和價值（一級標題：黑體四號加粗頂左，段前自動，多倍行距）
xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符)
1．xxxxxx(二級標題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫)
(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進2個漢字符。)
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢（同上）
三、本課題研究的基本內容、研究重點及預計突破的難點（同上）
四、本課題的研究方法和途徑（同上）
五、課題具體實施步驟（同上）
六、課題預期研究成果（同上）
七、主要參考文獻（參考格式如下）
[1]作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起～止頁碼（出版物格式，五號宋體，居左）
[2]作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（專（譯）著格式，五號宋體，居左）
[3]作者.文題.編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（論文集格式，五號宋體，居左）
[4]作者.文題.博士（或碩士學位論文），授予單位，授予年（學位論文格式，五號宋體，居左）
[5]申請者.專利名.國名，專利文獻種類，專利號，授權日期（專利格式，五號宋體，居左）
[6]發布單位.技術標準代號，技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期（技術標準格式，五號宋體，居左）
開題報告范文：
課題題目：新課標下中學語文情感教學研究
一、課題研究的背景、意義和價值
課程標準指出：工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。在傳統的語文教學中，教師往往側重于語文學科的工具性而忽視了其人文性的特征。其實，語文是人文性很強的課程，語文的人文性側重教育學生，培養和滋潤學生個性的全面發展，強調學生積極主動的學習態度。這就要求語文教師要善于運用情感策略，大力激發和培養學生的積極情感，撥動學生情感的心弦，使學生在富于情感的狀態中受到深刻的教育和熏陶，提高語文素養，并結合學生實際情況，探尋在語文教育中滲透情感教育的有效策略，充分體現語文學科的“人文性”特點和“以人為本”的教育理念，推進語文教學從應試教育走向素質教育。在語文教學中進行情感教學，不僅有利于激發學生的學習興趣、陶冶學生的高尚情操，同時也有助于語文教學目標的實現。
新課標強調知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀三個目標，情感目標是其中不可或缺的重要部分。為真正落實新課程改革的精神實質,全面提高學生的語文素養,促進學生整體素質均衡而有個性地發展,寓情感教學于語文教學已成為語文教育中一個值得深入研究的重要課題。情感是語文教學藝術化的重要標志,它既是手段也是目的,越來越多的語文教師在觀念上認同了這點。然而,在實際操作中,將情感教學作為知識傳授的附庸的狀況依然存在。恰當的教學策略對于中學語文情感教學廣泛而有效的實施具有重要作用。
傳統教學中情感教育的缺失現狀亟待改觀，由于教師對教育目標的認識不全面，缺乏正確的學生觀和教師專業發展的意識等到原因，在傳統教學中普遍存在重“知”輕“情”的思想，有是情感教育被德育所替代，情感教育變得“戒律化”，與學生的身心發展狀況脫節，不能真正關注到學生自身的情感體驗和發展。把情感教育作為一個獨立的課題進行研究和探索，可以從很大程度上提升教師對情感教育的重視，達到讓學生“知”“情”同步發展的目的，進而讓教育行為影響和改變學生的“意”和“行”。
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢
情感教育在大力提倡素質教育的今天已成為教育理論和實踐所關注的“熱點”話題之一。情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，還有對學生自尊、個人發展和社會發展的關注，以促進學生個體的和諧發展和整個社會的健康發展。
在我們的課題研究之前，可以看到國內外的教育家們已經有了諸多的理論，從我國古代教育家孔子的“知學、好學、樂學”到當代著名教授盧家楣的“情感教育心理學理論”，從著名教育家夸美紐斯的“愉快教學”到著名心理學家布魯納的“動機原則”，都有著獨到的見解，是我們進行此次課題研究的不竭源泉。在語文教學中融入情感教育符合新課程改革目標的基本理念,為語文學科教學注入了新的血液,它將成為語文教學改革的一個嶄新亮點。
三、本課題研究的基本內容、研究重點及預計突破的難點
1、基本內容
首先對古今中外的情感教學理論進行梳理，明確情感教學的內涵、特征，然后分析并指出語文情感教學的功能，并重點分析語文情感教學現狀及主要原因。最后以現代教學論、心理學理論、教育學原理等為理論依據，根據中學生的身心發展特點，發揮教師情感、中學語文文本富含的情感以及各種情感教育有利因素的作用，形成可行性方案，提出新課程背景下中學語文情感教學的策略。.
2、研究重點
發掘教材情感生發點，以情引情；發揮教學者的情感教化作用；調動學生的情感潛能。
3、預計突破的難點
從情感教學理論與中學語文教學實踐相結合的角度進行語文情感教學的探索，提出新課程背景下中學語文情感教學的具有普適性的策略。
四、本課題的研究方法和途徑
本課題擬通過：文獻研究法、比較法、實踐法、行動性研究、調查法等研究方法進行研究，從情感教學理論與中學語文教學實踐相結合的角度，將情感教學心理學理論與優秀教師教學實踐及自身在教學實踐中的探索等方面相結合，較為全面和深入地對中學語文情感教學進行新的探討。
五、課題具體實施步驟
按照本課題研究的設計框架，研究過程經歷了以下幾個階段：
階段一：新課程背景下中學語文情感教學理論依據的學習階段；（XX年4月——5月）
1、成立課題研究小組，組內分工，明確研究任務。
2、組織語文教師學習情感教學理論，閱讀中學語文情感教學研究的相關期刊文獻。
篇二：武漢理工大學開題報告模板
武漢理工大學
本科生畢業設計（論文）開題報告
