助工，拼音zhù gōng，漢語詞語，意思是指支援勞力，幫助干活， 以下是為大家整理的關于學校資助工作總結6篇 , 供大家參考選擇。
學校資助工作總結6篇
第1篇: 學校資助工作總結
2017年度資助工作總結
光陰如梭，回首過去的一年，倍感時間緊迫，按照教育局結算資助中心的總體部署和文件要求，本著“不讓一名學生因家庭貧困而失學，一切為學生服務”的宗旨，在學校領導的指導、支持下，在全體同事的共同努力下，圓滿完成了2017年的工作，現將工作總結報告如下：
基本情況：2017年春季學期免學費上報審核通過 人，助學金上報審核通過 人；2017年秋季學期免學費上報審核通過 人，助學金上報審核 人；2017年秋季學期共計采集資助考勤學生信息 人，2017年參加鄭州市教育局資助結算中心資助考勤 次。
資助工作是學校日常工作的重要組成部分，與廣大學生的學習生活密切相關，做好資助工作是我們義不容辭的責任，2017年，學生資助主要圍繞以下幾個方面來開展工作的：
一、健全組織、完善制度
學校高度重視資助工作，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上。我們成立了學生資助管理工作領導小組，由高國召校長任組長，為資助工作第一責任人，副校長，校辦 主任、學生處副處長為副組長，其他行政領導、班主任、學生代表為成員，做到了機構健全，以確保學生的助學金、免學費按政策按時、足額，準確的發放，切實推進和落實國家的資助政策。
為了使資助工作做到有據可依、有章可循，我們根據有關文件精神制定了我校資助工作的管理制度，這些制度的制訂為資助工作的宣傳、落實以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。
二、嚴格申請程序，實行陽光操作。
1、資助宣傳、申請方面
各班班主任為宣傳領導小組成員，領導小組負責指導、協調、督查、落實開展好資助政策的宣傳工作。按照教育局《關于做好學生資助宣傳工作的通知》文件要求，制訂了學校資助宣傳方案，通過學校宣傳欄、黑板報、網站、微信公眾號、班會等形式在全校范圍內大力宣傳資助政策，營造濃厚的宣傳氛圍，向學生和家長宣傳資助政策。
2、資助申請審核的組織實施
每學期開學初，資助管理科組織班主任召開資助工作專題會，把鄭州市教育局結算資助中心文件及資助的申請流程印發給每一位班主任，對國家的資助項目、受助對象、受助范圍、申請資助的學生需要交納哪些證明和材料向班主任進行了詳細的培訓講解。在資助的申請過程中，我們多次召開了年級組長和班主任會議，讓班主任真正理解免學費和助學金申請的每一步操作的程序。在會上我們明確要求，每一位班主任要按照資助政策的文件和學校的要求認真開展免學費和助學金的申請工作，要對每一位學生的資助申請逐一審核。
學校堅持受助學生本人申請，班級上報，嚴格按照國家資助政策界定資助對象。各班級按照國家政策，根據學生的申請情況，公平、公正、公開按名額評選出家庭經濟困難且符合政策要求的學生，上報學校資助辦初審，后交學校資助申請審核小組審批。審核小組認真負責審查學生資料，及時把申請材料不齊全不符合資助條件的學生名單及時反饋給班主任，要求班主任做好記錄，及時將資助審核情況向學生和家長反饋。對資助申請材料審核通過的學生名單進行公示（五個工作日），公示無異議后，由資助辦上報市資助結算中心。幾年來，由于嚴格執行政策，從未受到過學生及家長的投訴，從而讓助學金、免學費發揮了良好的促學作用，讓國家的助學政策落實到了實處。
三、資助檔案管理情況
學校資助管理辦公室將學生的申請材料、匯總表、上級領導部門下發的各類文件、學校資助的各類文件都分年度裝訂，建檔備查。財務室建立了規范的臺賬，賬目清晰。
四、資助考勤情況
每次接到上級部門的考勤通知后，及時讓班主任通知到每一位享受資助的學生，讓學生在規定時間內進行考勤，如果學生請假或因多次識別失敗，能夠按時做好記錄并向上級部門反饋。
五、資助育人活動開展
積極參加了鄭州市教育局結算資助中心組織開展的“國家資助 助我成長”主題征文和演講活動，征文在比賽中獲得了一等獎。
六、校內資助工作
學校每學年從事業收入中足額提取4%-6%的經費，主要用于困難學生的獎、助學金及學費減免。
七、嚴格管理，堅決杜絕違反政策的情況發生
1、嚴格學籍管理
按照市教育局結算資助中心的規定，嚴格規范對我校的每個中職學生的學籍申報，及時將流失學生的學籍注銷，保證了資助經費準確無誤地發放到學校學生的資助卡上。
2、嚴格發放程序
學校嚴格按照市教育局結算資助中心的文件要求，在申報過程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，以免在上級領導部門發放資金的過程中重發和漏發。
學校資助辦能夠及時、準確、上報學生信息，通過銀行將助學金、免學費發到受助學生的卡上。關于轉學、休學、退學的學生，我們及時在“全國中等職業學校學生管理信息系統”里面維護，對轉學、休學、退學的學生助學金和免學費停發。
八、不足之處
1、我校檔案裝訂采用線裝，經常翻閱有時容易松散，需要進一步完善。
2、有些家庭經濟困難學生申請助學金時上交的貧困證明不及時，下一步會對上交貧困證明時間上進行強調和要求。
九、下一步的工作打算
1、進一步完善免學費和助學金檔案的整理和裝訂。
2、注重新生資助政策宣傳，提高認識。例如舉行資助主題班會，通過學生座談等形式宣傳資助政策。
3、定期召開班主任會議，使各班主任認識到做好資助工作對學生的重要性。具體傳達資助政策，介紹最新資助動態，按照上級的要求安排學生資助工作，確保各班無拖延、漏報現象，把資助工作落到實處。
十、建議
1、建議學生的資助考勤系統能夠進一步完善，避免學生多次考勤失敗影響學生的資助發放。
2、由于學生班級多、人數較多，匯總請假學生需要一定的時間，建議延長考勤時間，以便能夠有充足的時間做學生的請假名單。
在以往的工作中，我校嚴格執行國家資助政策，認真落實上級的指示，取得了應有的成績，但距離上級要求仍然有一定的距離，在以后的工作中，我們會全力以赴，扎實工作，付諸愛心、細心、耐心、責任心，把各項資助政策貫徹好、落實好。
以上是我校2017年資助工作的總結報告，不妥之處，請領導批評指正。
2018年1月3日
第2篇: 學校資助工作總結
資助工作總結
本學年，我校學生資助工作在市教委、上海市學生事務中心、學院領導的指導下，在廣大師生的共同努力下，建立起了以獎助學金、國家助學貸款為主，以綠色通道、勤工助學、幫困助學等方式為輔的多元資助體系，學生資助工作取得明顯成效，得到了廣大師生的一致肯定。現就我校今年在學生資助工作方面的做法總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。
、成立了學生資助工作領導小組。由學院學生處牽頭，各班輔導員提供困難學生名單，并對這些學生進行貧困情況認定，最終由學生處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費的落實情況，監督學生資助經費的使用情況。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍。
、成立以班級為家庭經濟困難學生認定工作小組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，各二級學院對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭。
二、學生處努力建立、健全學生檔案：
、對所有學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門出具相關的證明材料。不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據學生家庭情況調查表制作了學生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準備的了解到學生家庭情況，對家庭經濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時可以及時、公平的進行評選。釅錒極額閉鎮檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮檜豬訣錐顧。
、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，根據市教委的要求，由班級為單位組織學生申請、民主評議，提出家庭經濟困難學生建議名單及檔次，上報二級學院進行初次審核，審核后再報學生處審查，建立三級審查機制。平時堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時提出調整其家庭經濟困難檔次的建議。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。
三、積極落實、幫助到位：
、按照市教委資助工作的要求，認真做好新生入學工作，通過和招辦緊密合作，利用快遞的方式發放資助政策小冊子，宣傳各類資助政策；開通“綠色通道”，接受家庭經濟困難學生的資助咨詢（如獎學金、助學金、助學貸款、勤工儉學、學費補償代償等），做好讓每位家庭經濟困難學生順利入學，年我校新生入學資助愛心大禮包人次，金額萬元。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點。
、做好學校家庭經濟困難生認定工作，通過嚴格的審核，層層把關，年秋季認定的困難生人數為人（工會籍人），其中認定為特別困難的學生為人（工會籍人），建立相應的數據庫，并保證數據庫的實時更新。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。
、助學貸款工作包括生源地貸款和校園地貸款：今年我校生源地貸款學生有人（工會籍：人），通過國開行系統認真做好學生貸款回執錄入工作，保證每個學生順利貸款成功；校園地貸款申報計劃數為人，到目前為止提交材料人，正在與工行協調辦理中。煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚鍍。
、勤工儉學工作。經各班輔導員宣傳通知，報名參加學院勤工儉學崗位的有人，特殊困難學生優先安排原則，共有余人到圖書館、機房、教室、辦公室等參加勤工儉學，本年度勤工儉學資助余人次，金額余萬元。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。
、嚴格按照上海市學生事務中心的安排，第一時間落實好獎、助學金的評定、發放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到獎、助學金。今年市教委給予我校國家獎學金名、上海市獎學金名、國家勵志獎學金名、國家助學金名的名額（工會籍學生：國家獎學金名、上海市獎學金名、國家勵志獎學金名、國家助學金名的名額），共發放金額萬元（工會籍萬元）。學院獎學金人次，金額萬元（工會籍：人次，金額：萬元）。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧。
獎、助學金發放流程：由學生本人申請→班級輔導員認定→二級學院匯總、審查、認定→學生處審查并報學院領導→獲批準后，二級學院制作簽收單交學生處→財務處發放資金。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。
、應征入伍學生學費補償代償工作。通過學院征兵部門、教務處、財務處、學生處四個部門的緊密合作，主要流程：征兵部門組織學生在學信網完成報名→學生處審核學生網上申請表相關信息→教務處審核學生學籍信息→財務處審查學生繳費情況→學生處將學生學費補償代償申請表遞交征兵辦敲章核實，并匯總上交上海市學生事務中心→級學院制作簽收單交學生處→財務處發放資金。年學生應征入伍學費補代償人數人，金額：萬元。退役士兵學費補代償人，金額：萬元。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇。
、其他資助：年學院臨時幫困人次，金額：萬元；冬季送溫暖幫困學生人，金額：萬元；學生伙食補貼：發放人次，金額萬元（工會籍萬元）。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。
未來工作計劃：在讓學生獲得資金資助的同時，也要注重家庭經濟困難學生的精神資助。家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。通過開展誠信講座、感恩類演講比賽等教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節能力的培養；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報。
回顧本年度的學生資助工作，堅持為家庭經濟困難學生服務的宗旨，秉承公平、公正、公開的原則，努力把學生資助工作順利開展，讓每一個家庭經濟困難的學生實實在在得到國家、學院的資助，感受社會、學院給予他們的關懷，保證他們順利完成學業，我作為學校一名學生資助工作人員，在以后的工作中要不斷總結經驗和教訓，認真做好各項資助工作，使資助政策落實到每一個家庭經濟困難學生，做到不落掉“每一個需要幫助的學生”。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。
洪志堅
年月日
第3篇: 學校資助工作總結
資助工作總結
本學年，我校學生資助工作在市教委、上海市學生事務中心、學院領導的指導下，在
廣大師生的共同努力下， 建立起了以獎助學金、 國家助學貸款為主，以綠色通道、勤工助學、 幫困助學等方式為輔的多元資助體系， 學生資助工作取得明顯成效，得到了廣大師生的一致
肯定。現就我校今年在學生資助工作方面的做法總結如下：
一、 領導重視、完善制度：
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭
經濟困難學生認定工作的指導意見》 等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定， 對貧 困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助， 順利完成學業，成為國家 的棟梁之才。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。
、成立了學生資助工作領導小組。由學院學生處牽頭，各班輔導員提供困難學生名單，
并對這些學生進行貧困情況認定， 最終由學生處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作， 分
管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展情況， 及時檢查學生資助經費、學生資助工作經
費的落實情況，監督學生資助經費的使用情況。 聞創溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍。
、成立以班級為家庭經濟困難學生認定工作小組，負責建立制定家庭經濟困難學生的
管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，各二級學院對各 班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、 認定，并及時將評審結果上報學校評
審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議， 及時解決出
現的問題。 殘騖樓靜錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓靜錈瀨濟溆塹籟婭。
二、 學生處努力建立、健全學生檔案：
、對所有學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學
生當地的民政部門出具相關的證明材料。 不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生， 通
過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據學生家庭情況調查表制作了學生家庭情 況匯總表，以供隨時可以方便、 快捷、準備的了解到學生家庭情況，對家庭經濟困難學生進 行評議、認定，有資助款項時可以及時、公平的進行評選。 釅錒極額閉鎮檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮檜
豬訣錐顧。
、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則， 根據市教委的要求，由班級為單位組織學生申請、 民主評議，提出家庭經濟困難學生建議名
單及檔次，上報二級學院進行初次審核， 審核后再報學生處審查， 建立三級審查機制。 平時
堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化， 及時提出調整其家庭經濟困難檔次的
建議。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。
三、積極落實、幫助到位：
、按照市教委資助工作的要求，認真做好新生入學工作，通過和招辦緊密合作，利用
快遞的方式發放資助政策小冊子，宣傳各類資助政策；開通 綠色通道”，接受家庭經濟困難
學生的資助咨詢（如獎學金、助學金、助學貸款、勤工儉學、學費補償代償等） ，做好讓每
位家庭經濟困難學生順利入學，年我校新生入學資助愛心大禮包人次，金額萬元。 謀養摶篋飆
鐸懟類蔣薔。謀養摶篋飆鐸懟類蔣薔點。
、做好學校家庭經濟困難生認定工作，通過嚴格的審核，層層把關，年秋季認定的困
難生人數為人（工會籍人），其中認定為特別困難的學生為人（工會籍人） ，建立相應的數據
庫，并保證數據庫的實時更新。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。
、助學貸款工作包括生源地貸款和校園地貸款：今年我校生源地貸款學生有人（工會
籍：人），通過國開行系統認真做好學生貸款回執錄入工作，保證每個學生順利貸款成功；
校園地貸款申報計劃數為人，到目前為止提交材料人，正在與工行協調辦理中。 煢楨廣鰳鯡選
塊網羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚鍍。
、勤工儉學工作。經各班輔導員宣傳通知，報名參加學院勤工儉學崗位的有人，特殊
困難學生優先安排原則，共有余人到圖書館、機房、教室、辦公室等參加勤工儉學，本年度 勤工儉學資助余人次，金額余萬元。 鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴縈。
、嚴格按照上海市學生事務中心的安排，第一時間落實好獎、助學金的評定、發放，
使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到獎、助學金。今年市教委給予我校國家獎學金名、 上海市獎學金名、國家勵志獎學金名、國家助學金名的名額（工會籍學生：國家獎學金名、 上海市獎學金名、國家勵志獎學金名、國家助學金名的名額） ，共發放金額萬元（工會籍萬
元）。學院獎學金人次，金額萬元（工會籍：人次，金額：萬元） 。籟叢媽羥為贍債蛭練淨。籟叢媽
羥為贍債蛭練淨櫧。
獎、助學金發放流程：由學生本人申請 T班級輔導員認定 T二級學院匯總、審查、認
定T學生處審查并報學院領導 T獲批準后，二級學院制作簽收單交學生處 T財務處發放資
金。預頌圣鉉債歲齦訝驊汆。預頌圣鉉債歲齦訝驊汆買。
、應征入伍學生學費補償代償工作。通過學院征兵部門、教務處、財務處、學生處四
個部門的緊密合作，主要流程：征兵部門組織學生在學信網完成報名 T學生處審核學生網上 申請表相關信息 T教務處審核學生學籍信息 T財務處審查學生繳費情況 T學生處將學生學 費補償代償申請表遞交征兵辦敲章核實， 并匯總上交上海市學生事務中心 T級學院制作簽收 單交學生處T財務處發放資金。 年學生應征入伍學費補代償人數人，金額： 萬元。退役士兵 學費補代償人，金額：萬元。 滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鎮。
、其他資助：年學院臨時幫困人次，金額：萬元；冬季送溫暖幫困學生人，金額：萬
元；學生伙食補貼：發放人次，金額萬元（工會籍萬元） 。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁
貺頂廡縫。
未來工作計劃：在讓學生獲得資金資助的同時，也要注重家庭經濟困難學生的精神資
助。家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、 攀比
心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此， 我們在創造條件解決他們的經
濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經 濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。 通過開展誠信講座、 感恩類演講比賽等教育經濟困 難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生 觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節能力的培養； 教育他們建立良好的人際關
系；教育他們樹立誠信意識， 要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業； 加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情操， 善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者， 助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報。
回顧本年度的學生資助工作，堅持為家庭經濟困難學生服務的宗旨，秉承公平、公正、 公開的原則，努力把學生資助工作順利開展， 讓每一個家庭經濟困難的學生實實在在得到國 家、學院的資助，感受社會、學院給予他們的關懷，保證他們順利完成學業，我作為學校一 名學生資助工作人員， 在以后的工作中要不斷總結經驗和教訓， 認真做好各項資助工作， 使
資助政策落實到每一個家庭經濟困難學生，做到不落掉 每一個需要幫助的學生”。贓熱俁閫歲
匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。
洪志堅
年月日【下載本文檔，可以自由復制內容或自由編輯修改內容， 更多精彩文章，期待你的好評和關注，我將一如既往為您服 務】第4篇: 學校資助工作總結
學校學生資助工作總結
篇一：學生資助工作總結
學生資助工作總結
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20XX學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20XX學年度 貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學工作的回顧。 一年來,在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，20XX學年度， 資助貧困學生生活費 元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。 全體師生愛心捐款 多元。
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支
要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除
了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
篇二：20XX年度學生資助工作總結
宿州學院附屬實驗中學
20XX年學生資助工作總結
20XX年12月16日
20XX年學生資助工作落實情況的總結
近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是20XX年秋季以來國家對普通高中實施了助學金發放政策，為學校教育的發展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20XX年國家助學金工作開展情況匯報如下：
一、基本情況
1、目前我校高中在校學生3800余人， 20XX春享受資助的學生616人；20XX秋享受資助的學生730人。
2、20XX秋季享受資助的學生730人中：
按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；
按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。 目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。
3、20XX年度我校事業收入（截至11月30日）萬元 ；校內各類資助363人，金額萬元；校內資助占事業收入的 %，符合上級規定。
校內資助中，其中減免學費14人, 萬元 ；特殊困難減免167人， 萬元；獎學金72 人，萬元。其他項目110人，萬元。
4、其他社會資助活動：
1）20XX暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
2）20XX秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73人，每人20XX元，共計萬元。
二、學生資助工作開展情況
1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。
我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關于普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。
2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。
由于普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。
我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20XX（15）號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。
班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。
3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序
根據宿州市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準，并在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理
為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。
為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。
5、 切實落實校內資助經費的提取和使用
為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低于3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。
學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。
6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。
7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內公示，共計資助73人，每人20XX元；共計發放資金萬元。
9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學 20XX年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。
三、存在問題
20XX年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
1、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。
2學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。
篇三：
篇一：學生資助工作總結
學生資助工作總結
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20XX學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施免補工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20XX學年度 貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個
人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。篇二：20XX年度學生資助工作總結
宿州學院附屬實驗中學
20XX年學生資助工作總結
20XX年12月16日
20XX年學生資助工作落實情況的總結
近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是20XX年秋季以來國家對普通高中實施了助學金發放政策，為學校教育的發展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20XX年國家助學金工作開展情況匯報如下：
一、基本情況
1、目前我校高中在校學生3800余人， 20XX春享受資助的學生616人；20XX秋享受資助的學生730人。
2、20XX秋季享受資助的學生730人中：
按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；
按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。 目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。
3、20XX年度我校事業收入（截至11月30日）萬元 ；校內各類資助363人，金額萬元；校內資助占事業收入的 %，符合上級規定。
校內資助中，其中減免學費14人, 萬元 ；特殊困難減免167人， 萬元；獎學金72 人，萬元。其他項目110人，萬元。
4、其他社會資助活動：
1）20XX暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
2）20XX秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73人，每人20XX元，共計萬元。二、學生資助工作開展情況
1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。
我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關于普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。
2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。
由于普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。
我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20XX（15）號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。
班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。
3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序根據宿州市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準，并在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理
為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。 為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。
5、 切實落實校內資助經費的提取和使用
為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低于3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。
6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。
7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內公示，共計資助73人，每人20XX元；共計發放資金萬元。
9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長
等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學 20XX年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。
三、存在問題
20XX年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
1、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。
2學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。篇三：學校貧困生資助工作總結
楊閣老學校20XX年度貧困生資助
工 作 總 結
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20XX學年度，在上級組織正確領導和關心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“二免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施免補工作為重點，求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20XX學年度我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。
20XX學年度，有48名學生享受補貼，每人615元，共計金額元
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措
①規范“二免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面規范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
篇四：小學貧困生資助工作總結
周陳小學貧困生資助工作
匯報材料
周陳小學在校學生440人，其中寄宿學生251人。20XX年，全校貧困學生資助工作在區教科體局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行《關于加強貧困寄宿生生活費補助相關工作的通知》文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使80名貧困學生得到實實在在的資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴。現將我校貧困生資助工作情況總結如下：
一、健全組織，統籌安排
青年鄉位于召陵區東南部，屬農業鄉鎮，農村經濟相對落后，農民的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。貧困學生資助工作，是國家幫助貧困家庭學生解決實際困難，鞏固“普九”成果的重要惠民之舉，是學習實踐科學發展觀的一項重要舉措。作為學校，更應把對貧困學生資助工作放在重要的位置。20XX年秋，按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了全鄉中小學貧困學生資助工作領導小組，由學校校長任組長、村干部和學校班主任為成員的領導小組。全面具體負責組織、協調、落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了國家對學生資助的資金按政策按時、足額、準確地發放到位。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校通過張貼標語，校務公示欄公示及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助八項工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發放、上公開，從而營造了全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。在這次對補助貧困寄宿生生活費資助對象重新認定工作中，學校通過全校學生集會，講清要求，為了防止有貧困寄宿生漏報，要求所有寄宿生人人參與申報，分班落實。周末學生將義務教育階段學生家庭貧困程度量化評估表帶回家，與家長共同對自己家庭貧困程度進行自評，并提供造成貧困原因的相關證明材料，周日返校時與自評表一同上交班主任，由各班主任統一上報學校。
三、強化責任，四級會審。
在資助評審工作開展中，由學校校長、村干部和班主任組成評審小組，先由各村書記召開村民委員會，對本村寄宿生的自評表逐人進行審核，并量化評分。然后，評審小組集中逐人審核，確認該生家庭貧困狀況，評分無誤后三方簽字蓋章。對有爭議的貧困家庭，由學校與村組干部到學生家中實地核查。評審結束后，評審小組依據區下達的指標數，按量化得分從高到低的原則擬定受助學生名單，嚴把公示公告關，在各村村務公示欄和校務公示欄張貼公示一周，設立咨詢舉報電話。在評審中，嚴格按照程序辦事，做好評審會議記錄，嚴把個人申請關、資助條件關、信息錄入關、審核簽字關，凡評審人員一一 2
簽字，對評審的結果予以負責認同。評審工作的層層審核，層層把關，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性評審人員的求真負責態度，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發生。
四、強化監管，感恩成長。
為使資助款項無截留無挪用情況發生，學校把好資金管理關，做到專款專用，給受助學生建立個人專用賬戶，并指導學生周月計劃消費額度。要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。為使資助工作規范嚴密，促進資助工作健康開展，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
六、資助金發放情況：
20XX年秋：資助80人，金額：30000元。
3
總之，學校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校所轄服務范圍相對較大，貧困人口尚多，需要救助的貧困學生也較多。資助名額的相對有限，貧困學生標準的不易界定，實施時間的急促，少數群眾見利相爭，給資助工作的開展帶來一定影響，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態度把貧困生資助工作做細做實。
青年鄉周陳小學
20XX年12月
4
篇五：【化學化工學院】20XX年學生資助工作總結材料
唯實惟新 · 至誠致志
20XX年學生資助工作
總
結
材
料
化學化工學院學生工作辦公室
唯實惟新 · 至誠致志
目 錄
高度重視資助工作........................................................................................................ 3
一、 化學化工學院學生資助工作簡介...................................................................... 5
二、 化學化工學院各項資助工作總結...................................................................... 7
（一）、日常工作——勤工儉學........................................................................... 7
1、勤工儉學崗位日常管理改革.................................................................... 7
2、勤工儉學崗位制度.................................................................................... 8
3、勤工儉學崗位創新.................................................................................. 11
勤工儉學委員會議.......................................................................... 11
勤工儉學崗位之星.......................................................................... 13
（二）、開展學生廣泛參與的“誠信”主題教育活動..................................... 15
（三）、高校助學貸款合同的簽訂管理精細化................................................. 21
（二）、下學年工作安排..................................................................................... 22
20XX-20XX學年貧困生及貸款會議 ............................................................. 22
（五）、貧困學生入學“綠色通道”................................................................. 26
（六）、生源地助學貸款..................................................................................... 27
（七）、貧困生資格認定..................................................................................... 29
（八）、國家獎、助學金評定............................................................................. 31
（九）、高校助學貸款辦理................................................................................. 36
（十）、貸款已畢業生年度付息通知................................................................. 38
（十一）、向特困新生“送溫暖”----御寒棉衣發放 ....................................... 40
在20XX年御寒棉衣發放儀式上的講話...................................................... 43
三、 年度感想及新學年工作計劃............................................................................ 44
（一）工作計劃................................................................................................... 44
（二）、深刻體會................................................................................................. 45
附件一：化學化工學院勤工助學管理制度.................................................... 47
附件二：化學化工學院勤工儉學崗位之星活動方案.................................... 62
高度重視資助工作
做好大學生資助工作，幫助貧困家庭學生解決經濟困難，使其順利完成學業，是實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的必然要求，也是高校堅持社會主義辦學方向、加強思想政治工作的重要內容。幫助家庭經濟困難學生解決經濟困難，使其順利完成學業，是維護學院穩定和健康發展的重要保證。化學化工學院高度重視貧困生資助工作，隨著家庭經濟困難學生的數量增加和困難的原因多樣化。目前，我院家庭經濟困難學生總數約占全院學生總人數的32%。家庭經濟困難學生困難問題的解決，直接關系到學院正常教育教學秩序。
為進一步做好我院學生資助工作，切實推進我院學生資助管理工作，我院領導、老師、學生高度重視，在各項資助工作中，老師更是負責的為每次資助工作把關，以保證資助工作的順利進行，與此同時，我院領導也對資助工作中開展情況表示滿意，對工作開展情況也提出了寶貴的意見和建議，另外，我院學生不僅積極配合我們工作，也在工作中給我們提供了很多意見和建議，使我們更加清楚的了解到大學生資助對學生的重大意義，也為我們接下來的資助工作積累了寶貴的經驗。
大學生資助簡單概括起來就是“獎、貸、助、補、減”，其目的就在解決家庭經濟困難學生的困難問題，幫助他們順利完成學業；為家庭經濟困難學生的成長成才創造良好的學習和生活環境，培養健康心
理品質，促進他們全面發展；提高家庭經濟困難學生的思想政治素質，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的成績和行動回報學校、國家和社會。
做好大學生資助工作學校和學院要從全局的高度、學校穩定和長遠發展的角度，充分認識加強資助家庭經濟困難學生工作、切實解決家庭經濟困難學生困難問題的重要意義，把“資助育人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領導。
不斷完善資助家庭經濟困難學生工作的保障機制。要建立健全各項規章制度，要確保資助工作與學校教學、科研工作相協調，與學生成長成才相適應，與促進學生全面發展相銜接。學校和學院要為資助工作提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優化手段。要把學院資助工作作為學院學生工作水平評估考核的重要指標，納入學院學生工作水平評估考核體系。
加強資助家庭經濟困難學生工作的隊伍建設。要按照國家政策比例配備和建設一支政治素質好、業務水平高的資助工作隊伍，資助工作者要全心全意投身于資助工作，千方百計解決家庭經濟困難學生困難問題。
加強資助工作的科學研究工作。社會科學研究處和學生工作處要把資助家庭經濟困難學生工作重大問題列入規劃。學校和學院要加強自身建設和鼓勵資助工作者加強自身修養，資助工作者積極開展科學研究，為學校資助家庭經濟困難學生工作提供理論支持和決策依據。
一、化學化工學院學生資助工作簡介
篇六：學生資助工作總結
楊閣老學校20XX年度貧困生資助
工 作 總 結
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。
20XX學年度，有48名學生享受補貼，每人615元，共計金額元
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措
①規范“二免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面規范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人
民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。篇二：學生資助工作總結
學生資助工作總結
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成
果的重要手段。20XX學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施免補工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20XX學年度 貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學工作的回顧。 一年來,在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，20XX學年度， 資助貧困學生生活費 元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。 全體師生愛心捐款 多元。
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支
要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效
保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除
了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。篇三：20XX年度學生資助工作總結
宿州學院附屬實驗中學
20XX年學生資助工作總結
20XX年12月16日
20XX年學生資助工作落實情況的總結
近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是20XX年秋季以來國家對普通高中實施了助學金發放政策，為學校教育的發展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20XX年國家助學金工作開展情況匯報如下：
一、基本情況
1、目前我校高中在校學生3800余人， 20XX春享受資助的學生616人；20XX秋享受資助的學生730人。
2、20XX秋季享受資助的學生730人中：
按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；
按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。 目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。
3、20XX年度我校事業收入（截至11月30日）萬元 ；校內各類資助363人，金額萬元；校內資助占事業收入的 %，符合上級規定。
校內資助中，其中減免學費14人, 萬元 ；特殊困難減免167人， 萬元；獎學金72 人，萬元。其他項目110人，萬元。
4、其他社會資助活動：
1）20XX暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
2）20XX秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73人，每人20XX元，共計萬元。
二、學生資助工作開展情況
1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。
我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關于普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。
2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。
由于普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。
我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20XX（15）號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。
班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。
3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序
根據宿州市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準，并在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理
為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。
5、 切實落實校內資助經費的提取和使用
為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低于3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。
學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。
6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。
7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發與張貼上級
這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內公示，共計資助73人，每人20XX元；共計發放資金萬元。
9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學 20XX年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。
三、存在問題
20XX年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
1、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。
2學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。
篇七：學校貧困生資助工作總結
楊閣老學校20XX年度貧困生資助
工 作 總 結
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20XX學年度，在上級組織正確領導和關心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“二免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20XX學年度我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。
20XX學年度，有48名學生享受補貼，每人615元，共計金額元
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措
①規范“二免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面規范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人
民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
篇八：20XX年貧困大學新生資助工作總結
20XX年暑假貧困大學新生資助工作總結
對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是20XX年人民政府為民辦實事之一，是和諧社會的重大舉措，是落實立黨為公、執政為民宗旨的具體體現，也是進一步加快教育發展、推進公平教育的手段。為了落實上級教育部門的資助政策，我校成立了以校長為組長的領導小組和工作小組，經過相關老師的共同努力，此項工作圓滿完成。現對工作總結如下：
一、領導重視，認識到位。
以岑溪市資助辦的相關文件為重要思想指導，成立了助學幫困工作領導協調小組，按照“校長領導、校資助辦主導、部門協作、高三級領導和班主任共同參與”的原則，各部門各級積極行動，各盡其責，形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，其他部門協助抓，相關部門配合抓的工作格局。
二、操作規范，程序到位。
資助貧困家庭子女上大學工作是社會關注的熱點，是學校資助工作的重點。為把這一為學生實事辦好，我校重點把握了以下環節：
（1）加大資助宣傳力度。各年級采取有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳資助政策，真正使這一惠民政策深入學生當中。
（2）確定資助對象為參加普通高考考入全日制普通高等學校(含高職)并愿意就讀的，建立了貧困生檔案的家庭經濟困難的應歷屆高中畢業學生。并嚴格按照自治區資助標準，區內500元，區外1000元。
（3）嚴把審核關。按市教育局學生資助管理辦公室要求，學校對申請學生的家庭經濟狀況進行核查，并簽署審核意見，并對高中貧困生檔案管理系統進行管理，及時更新數據。我校學生資助管理辦公室把對各班級送上來的貧困生材料，經審核無誤后進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，同時接受社會和學生的監督。對公示無異議的，按上級撥付給我校的資助資金，受助學生予以實名制簽名，資金通過銀行發放，以確保資金安全。
三、取得的成績
（1）本年度共有458名學生提出書面申請，經審核，并按貧困排序，共250人獲得資助，其中萬路費、短期生活費共資助貧困大學新生250人，由于實行不重復資助，另外有97人獲得其他資助，因此，我校共獲得資助是347人，占高三建檔貧困生%。
（2）各部門緊密合作，資助工作有條不紊的進行，沒有接到任何學生、家長的投訴，順利完成20XX年暑假貧困大學新生的資助工作。
四、存在的問題及今后的工作思路
（1）由于20XX年秋季學期只規定學校的建檔比例約為學生總數的40%，并沒有規定每個年級的比例，造成我校高三學生的建檔比例不太合理，高三建檔貧困生達50%，建檔人數多了，反而讓我們難以把握貧困程度，導致一些家庭條件
相當的同學很難確定給誰建檔，增加了貧困大學新生路費資助以及辦理大學新生貸款的難度。
（2）20XX年秋季學期我校將嚴格規定高三年級的建檔比例，并確保建檔學生信息的準確性，爭取明年順利完成貧困大學新生的路費和短期生活費資助。
岑溪市第二中學
20XX-9-22
篇九：學生資助工作總結20XX
海南工商職業學院
20XX年學生資助工作總結
為了貫徹落實黨中央、國務院關于保障貧困學生努力學習，健康成長的精神，我院在對學生的資助工作中始終堅持“養優”校訓，積極貫徹執行國家政策，從解決貧困生的實際問題出發，逐步建立起比較完善的“獎、助、貸、補、減、緩”和“綠色通道”的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學習和生活壓力，解除貧困生的后顧之憂，幫助貧困生樹立起自立自強、誠信處事的觀念，幫助大學生丟掉貧困帶來的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學習，努力上進，并切身感受黨和國家的關心、學校和社會的關愛，愉快學習、幸福生活、全面發展。
一、 健全組織、完善制度
學院高度重視資助工作，成立學生資助管理中心，中心人員充足，辦公設備齊全。同時成立由主管學生工作的副院長為組長，學生處處長為副組長，財務處和教務處的負責人、各系書記、主任、干事、輔導員、任課教師、學生代表為成員的領導小組，負責學院家庭經濟困難學生資助工作，領導、監督和檢查資助管理工作的開展情況，及時檢查、監督學生資助經費、學生資助工作的落實情況。
認真學習國家關于家庭經濟困難學生資助的各種文件。在學習《高等學校勤工助學管理辦法》（教財[20XX]7號）、《教育部 財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[20XX]8號）、《海南省普通本科高校 高等職業學校國家助學金管理實施細則》（瓊財教[20XX]1285號）、《海南省普通本科高校 高等
職業學校國家獎學金管理實施細則》（瓊財教[20XX]1286號）、《海南省普通本科高校 高等職業學校國家勵志獎學金管理實施細則》（瓊財教[20XX]1287號）等文件的基礎上，結合我院實際情況，制定并修改了符合我院實情的相關管理辦法，如《海南工商職業學院學生綜合素質測評辦法》（海工商[20XX]31號，20XX年6月30日修訂）、《海南工商職業學院獎學金評定與發放暫行辦法》（海工商[20XX]18號，20XX年6月30日修訂）、《海南工商職業學院學生勤工助學管理規定》（海工商[20XX]52號）。通過政策的學習，制度的制定，我院的資助工作有據可依、有章可循。
二、注重宣傳，提高認識
1.注重新生入學教育工作，舉行專題講座，座談等形式介紹學校、學 院情況和獎助貸政策。
2.印制分發資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態；
3.召開學院學工人員會議，具體安排部署學生資助工作，確保落到實 處。
三、規范程序，健全材料
每年的10月上旬，完成新學年的貧困生建檔工作。要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調查表》，并由當地基層民政部門證明蓋章。通過貧困家庭學生認定評議小組的民主評議、結合各系對學生日常生活消費情況的調查，及時更新家庭經濟困難學生名單。調整并整理家庭經濟困難學生的個人材料。
為了使資助工作做到公平、公正、公開，我院在具體實施工作中
明確規定了工作程序，以班級為單位，成立以輔導員為組長，學生干部和普通學生代表為成員的評議小組，通過民主評議和老師推薦相結合的模式，對班級內學生的困難情況進行評議、認定、分檔。然后由各教學系成立的領導小組進行復審，確定無誤后，交由學生資助管理中心歸檔并公示。20XX年，我院共有1442名貧困生，其中特困生407人，占我院全校總人數的25%。
申請獎助學金的學生首先要通過家庭經濟困難情況評議認定，然后提出書面申請并提供相關材料，經過班級、各教學系、學生資助管理中心的評選和審核，提交領導小組討論研究。最后將建議獲得資助名單在全院范圍內進行公示，根據公示結果，確定推薦3人獲國家獎學金，155人獲國家勵志獎學金，6人獲海南省優秀貧困大學生獎學金，1164人獲國家助學金。
四、認真落實、資助到位
1.生源地助學貸款
為做好20XX年家庭經濟困難學生入學工作，確保各項資助政策落實到位和所有家庭經濟困難學生都能按時入學，我院在招生錄取工作結束后，積極準備，認真部署，制定了家庭經濟困難學生入學工作預案，加強對 “綠色通道”工作的組織和領導，明確分工，細化相關工作程序，進一步落實相關責任人。對于未能辦理生源地信用助學貸款的家庭經濟困難的新生，采取 “緩繳學費先入學”的措施。
20XX年，我院共有1279名學生辦理了生源地助學貸款，共計萬元。30名未辦理生源地助學貸款且家庭經濟困難的新生也
通過緩繳學費等形式的“綠色通道”順利辦理了入學手續，共計21萬元。
2.獎助學金
除國家獎學金、國家勵志獎學金、海南省優秀貧困生獎學金、國家助學金以外，我院還設立了攀丹書院獎學金、學院一等獎學金、學院二等獎學金、學院三等獎學金、學院優秀學生干部獎學金和學院助學金。依照學院制定的相關文件要求，本著公平、公開、公正的原則進行評選。20XX年，我院獲得各類獎助學金人數共計1787人，占全院人數的%，累計金額萬元。截止到20XX年12月31日，國家獎學金、國家勵志獎學金、海南省優秀貧困大學生獎學金、攀丹書院獎學金已全部成功發放，共計萬元。根據海南省要求，國家助學金分兩次發放，現已成功發放萬元，剩余款待國家撥款之后再次發放。
3.勤工助學
我院充分挖掘學院的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，為少數特殊困難家庭學生提供生活補助。雖然每月200—300元的錢并不多，但對于家庭困難的學生來說，能利用課余時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業。20XX年，我院共計發放萬元。
4.臨時生活補貼
根據瓊財教[20XX]1123號和瓊教助[20XX]24號文件要求，我院共有5650名學生符合補貼要求，共計101700元。在學院主管領導的
組織帶領下，按照省審計廳的發放規定，截止到12月26日，我院共計成功發放72216元，剩余29484元已退還省財政廳。
5.應征入伍士兵學費補償以及貸款代償
每年，學校都會有部分學生響應國家號召，應征入伍，國家對此也有相應的補償措施。對于學生上交的材料，認真審核，分類統計。20XX年，我校共上報23名應征入伍學生信息，共計萬元，均已成功發放。
6.退役士兵學費資助
不同于在校大學生入伍復學，對于先入伍，退役后來高校讀書的學生，國家有相同的金額資助政策，只是形式不同。20XX年，我院共有7名學生符合申請條件，共計萬元，均已成功發放。
五、工作中存在的問題
1. 學生在填寫家庭經濟狀況調查表時存在不真實成分，有些學生虛構自己的家庭經濟困難情況或者是恣意擴大家庭經濟困難程度，而且很容易獲得當地行政部門和民政部門的印章，這給困難學生認定工作帶來難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學生。
2.申請生源地助學貸款的學生因多種原因未能按時還款。
六、改進的方法
1.深入學習國家和省里相關文件精神，修改和細化我院制定的學生資助方面的文件。
2.加強對學生誠信教育、感恩教育、艱苦樸素教育，讓他們從精神上、心理上獲得常態發展，形成健全的人格。
篇十：五里小學20XX年學生資助工作總結
五里小學20XX年學生資助工作總結
20XX年，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了在校農村貧困生補助工作助學體系，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現將20XX年我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、我校貧困學生基本情況: 20XX年，我校在校學生329人，其中確定受資助的貧困生為15人。
二、 我校貧困生助學工作采取的主要措施
(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構
1、做好貧困生的資助工作是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。
2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過一年的努力，我校形成了貧困生資助管理系統，此項工作日益步入正軌，向經常化軌道發展。
(二)明確責任，狠抓工作落實
1、做好貧困生調查工作，摸清在1一6年級困生現狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查、核實工作。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初做好貧困生資助計劃.
2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.
4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。
三、主要工作成效
在教育局學生資助中心的正確領導下，20XX年，我校受資助學生15人，資助經費近千元 。
四、經驗與教訓
1、貧困生助學工作經常需要提前做好準備工作，準備充分了，助學工作才能做到位，才能做得好。在這個方面，今后還需要持續不 斷地堅持。
2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意收集數據。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、絡等媒體作好宣傳工作。
3、貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們
的思想動態，在思想上給予他們正確的引導。
五、下一步打算
在今后的工作中，需要不斷總結經驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現狀，做好以下貧困生救助工作：
1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項的優惠政策；
2、做好新生貧困家庭學生的調查摸底、統計工作；
3、做好救助貧困生相關宣傳工作；
4、積極做好領導交辦的各項工作。
五里小學
20XX年12月
第5篇: 學校資助工作總結
中學2017年學生資助工作總結
近年來，隨著國家對學校資助的重視，以及政府對精準資助的要求,我校嚴格按照上級資助有關文件精神和既定操作流程規范操作，努力把好事做好,把好事做實，確保每一個貧困家庭的每一個學生都能上學、上好學,絕不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。我校資助工作在學校領導的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下,取得了顯著成績,受到了上級的肯定。２016年3月17日我校被教育體育局評為“2０１5年度學生資助工作先進單位”。在2017年的學生資助工作中，我校進一步規范國家高中助學金管理工作,保證資助工作公平、公正、公開，完善評審程序和公示制度。2017年資助工作開展的整體情況如下:
2017年春季，符合條件享受資助金的學生342人，其中根據政策評定為特別困難等級164人,每生享受1２50元資助；困難等級18人，每生享受1０0０元資助；一般困難等級160人，享受75０元資助,共計發放34.３萬元。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農村低保戶、特困供養人員等四類學生除享受每期1２50元資助，還可以享受免除學費、住宿費的資助政策，本學期涉及１6４名同學，標準為每人學費7５0元、住宿費１３5元,共計145140元。
20１7年秋季，符合條件享受資助金的學生３58人,其中根據政策評定為特別困難等級98人,每生享受１250元資助;困難等級1６2人,每生享受1000元資助；一般困難等級9８人,享受750元資助，共計發放３5.8萬元，均已打入學生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農村低保戶、特困供養人員等四類學生除享受每期125０元資助,還可以享受免除學費、住宿費的資助政策,本學期涉及98名同學,標準為每人學費75０元、住宿費135元,共計867３０元。
為更好的落實國家的惠民政策，精準服務困難學生，幫助困難家庭,我校領導班子高度重視、認真落實，及時成立了以校長為組長,副校長為副組長，各處室共同參與的學生資助工作領導小組，配備資助專干，有專門辦公場所、辦公設備。
我們的主要做法是:
一、職責明確,工作細化有體系。
學生資助工作小組做到了三個“突出”:
（一)文件學習突出“熟”。
領導小組定期學習有關資助文件，做到熟記于心,能及時準確回答學生及家長有關資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實過程中做到精準。為此，工作小組成員認真學習,做好筆記,并定時輪流向其他小組成員講解資助政策,做到入心入腦。
(二）政策宣傳突出“細”。
采用多個途徑向學生及學生家長講資助政策。一是通過對班主任進行資助政策培訓，班主任向本班學生傳達。二是資助專干深入班級回答學生疑問。三是通過學校黑板報完整書寫資助政策。三是利用校信通向學生家長講資助政策。四是利用《致家長的一封信》,全面細致向學生家長講解資助政策。五是開通學校熱線電話，回答家長有關資助政策疑問。
（三）工作落實突出“準”。
一是準確把控學生家庭有關貧困相關證件。二是結合學生平時在校生活情況，初步判斷學生的家庭情況。三是不怕勞累深入學生家庭掌握準確資料。四是通過同班同學更準確了解學生的生活情況。五是通過走訪學生所在地街坊鄰居進一步確認學生家庭的貧困情況。
資助專干做到了五個“精準”:
１、政策把握精準。
一是積極學習省市縣各級政府關于高中學生資助的政策文件。二是積極參加相關的學習培訓,要求做好筆記,并反復閱讀，深刻理解。三是積極主動向上級領導請教,逐條逐句理解資助政策內涵,把握實質精神。四是通過網絡平臺不斷學習相關知識，拓寬知識面。政策的細致精準把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。
2、信息掌握精準。
工作人員必須熟悉各種資助數據庫，掌握學校每一個受資助學生的實際情況。為了掌握貧困學生的準確信息和真實的家庭情況,工作人員主動聯系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機技術比對出學生貧困信息，做到無一貧困學生漏報,做到了準確、全面的資助。
3、數據上報精準。
首先加強工作人員的能力培養，定期進行計算機技術培訓,從技術方面杜絕錯誤發生。歷年來我校學生數據必須使用學籍系統信息,所有受助學生信息從學籍數據庫中提取,杜絕手工輸入導致的錯誤。其次嚴格審查上報材料,工作人員對受助學生信息逐一核對，細致入微,不放過任何一個問題。近五年來，我校學生資助中的學生信息做到了三個無誤：人數無誤、資金無誤、簽名無誤。
4、資助發放精準。
每年資助金打到學生提供的銀行卡上前兩周,資助專干再次對我校受資助的學生信息進行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學生提供的銀行卡上以后,資助專干再次利用兩周時間,高密度對受資助學生家庭進行家訪，讓資助金實實在在發放到家長手中，讓每一分資助款都能發放到最需要的學生手中。
5、跟蹤服務精準。
對貧困學生進行跟蹤服務，工作人員開通專門的服務信箱,隨時隨地接收并掌握學生的困難信息，積極準確的對各類問題做出有效處理。基本上做到了“一對一”式的服務。
成立資助領導小組文件
領導小組學習資助文件
全校班主任學習資助文件精神
班主任老師深入貧困學生家庭
班主任老師深入貧困學生家庭
享受資助學生名單公示
組織受資助學生進行座談深入學習資助政策
二、規范操作,資助嚴守黨政策。
（一)耐心細致,做好宣傳。
1、為使這項惠民工程深入人心,學校通過張貼標語，校園公示及板報專欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及工作流程進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳,讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。
２、班主任是學生的直接管理者，也是精準資助的重要實施者。每個學期學校都要對班主任進行資助政策培訓，使班主任充分了解資助政策的變化,把政策吃透，掌握準確，更快更準的傳達給學生。
3、堅持開展“兩節課”活動。對入學新生，安排一節主題班會,重點講解高中資助政策，把高中的所有資助項目告知全體學生，如潤雨計劃、滋蕙計劃、國家助學金、免學費等；對即將畢業學生,要進行一節主題班會，重點講解新生入學計劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學、高校獎學金等政策，打消學生的心理顧慮,讓其安心學習和升學，讓學生和家長明白不會因經濟困難而失學。
4、為使每個學生、每個家庭更深入了解國家、學校對家庭貧困學生的關愛和資助政策，每年定期發放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達到每個家庭。
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利用宣傳版面宣傳資助政策
利用宣傳版面宣傳資助政策
關于資助政策致家長的一封信
班主任在教室宣傳資助政策
規范完善的學生資助檔案
規范完善的學生資助檔案
(二)完善制度，規范程序。
1、加大管理力度,明確工作職責。
我校嚴格按照上級有關精神，認真組織實施，制定了《魯山三高學生資助工作實施細則》。在評定工作中，學校嚴格按照省市相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則,做到指標、程序公平,評議鑒定公開，在評審過程中，不搞平均分配,堅決杜絕優親厚友、拆分使用,不搞輪流享受,讓評審在陽光下操作，把我校國家助學金發放到最符合條件的學生手中。
2、完善申請辦法，具體操作過程。
申請助學金的同學首先寫出書面申請,真實詳細地說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處,然后班級由班干、學生代表及班主任組成的七人以上評議小組進行公平評議,接著確定班級的受助學生名單，并在班級內部公示三天再由年級組進行評議,在此基礎上，學校資助領導小組確定擬受助生的初步名單,經校委會審議后，在校內進行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話。最后公示無異議，將擬資助名單上縣資助中心。
擬資助名單公示、學生查看
滋蕙計劃、潤雨計劃擬資助名單公示
學生查看擬資助公示名單
3、規范資金管理,嚴格發放程序。
學校嚴肅紀律，認真做好資助金的發放和檔案管理工作。嚴格做好發放工作，規范操作程序,做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣,不截留、不挪用。
受資助學生認真簽名
資助專干向受資助學生發放銀行卡
４、落實資助對象,加強動態管理。
學校每學期開始就要組織一次貧困申請，每學期評定一次資助對象。學年中途資助對象轉出縣外的,學校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的,取消受助資格。
三、多措并舉,幫扶闖出新局面。
2０16年秋,河南省政府出臺了《關于完善普通高中教育經費保障機制的通知》文件，文件對四類特殊困難的學生實行免學雜費的政策,進一步加大了對困難家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學生在享受了國家助學金后,家庭經濟仍然有較大的壓力。本著不讓一個學生因為貧困而失學的原則,學校領導及學校資助中心在了解掌握相關情況之后,進一步解放思想、開拓創新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施:
1、加大減免特別困難學生學雜費力度。
學校擴大減免學費的范圍和力度,在通過班主任了解到特別困難學生實際情況之后,對有因交不上學費而萌生退學之意的學生,經家訪調查核實后,免除其全部學雜費和住宿費。例如家住魯山張官營的楊樹新同學,爺爺奶奶身體有慢性疾病,常年吃藥，父親也不幸染病,喪失勞動能力。刻苦學習但性格內向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助,但是仍然無力繼續堅持就讀。在通過班主任了解到這一情況過后,資助中心積極與學校領導溝通，經學校決定，免除了該同學三年的學雜費和住宿費。作為貧困縣，類似楊樹新同學家庭情況的現象在我校不少見。截至目前，學校減免極為困難學生的學雜費和生活費已達數萬元。
２、聯系愛心企業家對特殊困難學生進行生活救助。
學校領導“走出去,引進來”，積極聯系社會愛心人士,鼓勵愛心人士捐資助學，或者通過引進資金設立困難救助基金、優秀獎學金,讓貧困學子沒有后顧之憂,安心學習。
在２0１6年鄭州愛心企業家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學每月40０元的生活費，兩年來共資助兩位同學兩萬余元,成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先生不僅在經濟上支持著兩位同學,還不斷的關心著他們的心理健康,每個月都要同他們通兩次電話,噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動促使了兩位同學的進步,都很努力向上，學業一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大學，陳桂玲也即將畢業。
201７年學校聯系上愛心企業魯山莘莘園餐飲服務公司，該公司在我校設立了獎學基金,目的在于獎勵學習優秀且家庭貧困的學生。目前,已發放獎學金近萬元，已有２０多名學生獲得該獎學金。此舉一方面對家庭困難學生有了極大的幫助,另一方面對學生成長成才起到極好的教育。
社會愛心人士資助我校學生
莘莘園餐飲公司獎學金發放儀式
莘莘園餐飲公司王經理向獲獎學生祝賀
獲獎學生留影
3、設立勤工助學崗位,積極幫扶困難學生。
在餐飲公司勤工助學的同學們
學校積極響應國家助學政策，在其政策基礎上結合我校實際,確立了“扶貧、勵志、助成才”的資助工作理念。學校積極聯系后勤餐飲公司及學校生活超市，設立了勤工助學崗位,在不影響學生正常的學習和生活的情況下,讓他們在課余時間勤工儉學。截至目前，學校已有超過２０0名學生通過勤工儉學獲得了不錯的經濟資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學生的生活問題的同時,還很好地培養了他們的吃苦耐勞精神。
4、勵志教育，健全思想懂感恩。
資金的資助的確讓困難學生在生活上得到了關愛,但是資助中心注意到這些困難學生普遍存在膽小自卑、內向孤僻等心理方面的問題。資助專干每月召開一次座談會,對受資助學生進行立志成才、理想信念、價值觀念、感恩回報等方面的教育。通過座談會的積極引導，很多學生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了；學習有了更加明確的目標、成績明顯進步了;言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育,學生的自立意識、自律意識、社會責任意識、感恩回饋意識明顯增強了。
他們在校期間,學習努力,紀律嚴明,多次參加義務活動，積極幫助其他遇到困難的同學，贏得了廣大師生的認可。
在餐飲公司兼職的同學們
學校組織學習勵志演講報告活動
受資助同學參加公益活動
受資助同學參加公益活動
總之，學生資助是一項要求嚴格、精準細致、任務艱巨的工作，它的特點就是沒有驚天動地、轟轟烈烈,有的只是默默無聞、平凡瑣碎。它如春風拂面而不知其在,如細雨潤物而不知其聲。但是,春風溫暖了大地,細雨滋潤了人間。學生資助就如同春風細雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多,但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶 來了一定的影響。
三是有些學生家庭經濟確實困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金額。
四是有關補助政策的宣傳工作還有待繼續深入落實，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是存在部分貧困學生礙于面子,本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實到位。
六是存在外地籍的貧困學生,他們的貧困數據在縣扶貧庫中無法查詢到，還有些身份信息存在問題的學生,在貧困生認定上存在困難，屬于存疑類別。
五、下一步改進措施
立足于全面落實國家助學金資助政策，繼續學習好貧困資助的工作方針,熟練掌握困補發放的流程,掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個資助工作管理辦公室,專人負責。
今后,我校學生資助領導小組將繼續以幫助家庭經濟困難學生就學為核心，從大局出發，從一件件小事做起,把每一件小事都做到實處,認真履行學生資助管理職責,用愛心成就愛心事業，用真情鑄就美滿人生,贏取學生及家長好評。資助領導小組將繼續為促進教育公平乃至社會公平、和諧發展做出應有的貢獻。
2018年 4月8日
第6篇: 學校資助工作總結
學校資助工作總結
【學校資助工作總結】
學生資助工作總結做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為 人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2xx 學年度，在區教育局 正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實 黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以 實施”免”“補”工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與 社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努 力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做 到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習， 愛心助學工作取得顯著 成績.現將 2xx 學年度 貧困生助學工作情況總結如下
（一）、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。
教育 總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總 支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校 開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及 貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
（二）、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學工作的回顧。
一年來,在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，2xx 學年度， 資助貧困學生生活費 元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。
全體師生 愛心捐款 多元。
（1）、規范操作流程，狠抓過程管理 ① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義 務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動 公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發 放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、 公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需 要的貧困學生手中。
教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行 檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等 各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家 長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各 存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭 資助，重復救助。
（2）、落實專項資金，狠抓好資金籌 ①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生 進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐 贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣 泛開展經常性助學籌資活動， 充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難 學生就讀方面的積極作用。
（3）、加大宣傳力度，強化監督檢查 ① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支 要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國 家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有 關資助措施應知盡知。
另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、 資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主 動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集 體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在 發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規 違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情 況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
（三）、今后的工作打算 貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創 建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成 效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面 工作
（1）、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件 非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖 的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助 貧困家庭學生。
（2）、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學 工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
（3）、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除 了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外， 還應加強對學生的思想教 育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上 給予他們正確的引導。
【學校資助工作總結】
溫江區和盛中學校 2xx——2xx 學年度資助工作總結做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公， 執政為民” 根本要求的具體體現； 是在教育工作中充分實踐與貫徹 “開 展黨的群眾路線教育實踐活動”的重要依據；是為維護學校乃至社會 穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育 的重大措施。
解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的 責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會 的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民 機會均等地接受教育的權利。我校在學生資助工作方面總結如下
（一）、領導重視、完善制度
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照區教育局文件精神， 對家庭經濟困難學生進行評議和認定， 對需要資助的貧困生進行認真 的評選，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。
（1）、成立了學生資助工作領導小組。由學校校長牟德遠任組長， 副組長張兵，組員張文、何瓊芳、楊仕良、邱國清，資助管理員漆磊。
組長與副組長監督學生資助管理工作的開展情況， 及時檢查學生資助 情況。
（2）、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展， 要緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班主任初 審認定、學生資助管理辦公室復審，校內進行公示，確定貧困的認定 程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定 辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工 作的開展奠定堅實的基礎。
（3）、認真部署，扎實推進，做好學生資助的審核、認定、發放工作， 學校召開救助工作大會， 進行宣傳發動貧困學生向班主任上交戶籍復 印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，班主任根據學校 統一安排對本班提出申請的學生材料進行審查核實并逐個走訪了解 學生提供材料的真實性，核實后報學生資助管理辦公室審查，學生資 助管理辦公室逐班進行復審后，張榜公示。嚴格按照市資助辦家庭經 濟困難學生救助實施方案的要求， 認真審核確定受助學生\\及資助 資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的 準確性。
（二）、建立、健全學生檔案
（1）、對所有資助學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學 生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門出具相關的證明材料。
定期對家庭經濟困難學生進行資格復查， 并不定期隨機抽取一定比例 的家庭經濟困難學生，通過電話、實地走訪等方式進行核實。并且根 據學生家庭情況調查表制作了學生家庭情況匯總表， 以供隨時可以方 便、快捷、準卻的了解到學生家庭情況。
（2）、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請和學校評定相 結合的原則，根據學生資助中心的要求，申請核實、公示結束后上報 學生資助中心。
（三）、積極落實、幫助到位： 家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前， 很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心 理障礙。
因此， 我們在創造條件解決他們的經濟困難時， 要高度重視、 密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟 幫困是目標， 精神解困才是最終目的。
要教育經濟困難學生樹立自尊、 自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的 人生觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節能力的培養； 教育他們建立良好的人際關系； 教育他們樹立誠信意識， 要誠實做事、 誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感 恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情 操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓 起， 使他們養成關愛弱者， 助人為樂的品質。
提高學生勤儉節約意識。
現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學 生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和 學生談一次心。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存 在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有 得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，讓學生都 生活在美麗的藍天下。
溫江區和盛中學校 2xx 年 7 月
【學校資助工作總結】
xx學院附屬實驗中學2xx 年學生資助工作總結2xx 年 12 月 16 日1 2xx 年學生資助工作落實情況的總結近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學 生人數也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的 壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是 2xx 年秋 季以來國家對普通高中實施了助學金發放政策，為學校教育的發展增添了 動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工 作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助 學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校 2xx 年國家 助學金工作開展情況匯報如下
（一）、基本情況
（1）、 目前我校高中在校學生 3800 余人， 2xx 春享受資助的學生 616 人； 2xx 秋享受資助的學生 730 人。
（2）、2xx 秋季享受資助的學生 730 人中
按戶口分：農業戶口 652 人，非農業戶口 78 人； 按年級分：高一年級 241 人，高二年級 253 人，高三年級 236 人。
目前，享受國家助學金資助的 730 人的檔案資料全部收繳齊全，助 學金全部發放到位。
（3）、2xx 年度我校事業收入（截至 11 月 30 日）730.45 萬元 ；校內各 類資助 363 人，金額 2
2.28 萬元；校內資助占事業收入的
3.1 %，符合上級 規定。
校內資助中，其中減免學費 14 人, 0.81 萬元 ；特殊困難減免 167 人， 17.87 萬元；獎學金 72 人，
2.3 萬元。其他項目 110 人，
1.3 萬元。
（4）、其他社會資助活動
1）2xx 暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31 人，省內 21 人，每人 500 元；省外 10 人，每人 1000 元；共計發放資金 20500 元。
2）2xx 秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73 人，每人 2xx 元， 共計 1
4.6 萬元。2
（二）、學生資助工作開展情況
（1）、成立學生資助組織機構，制定實施方案。
我校認真貫徹落實《xx市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和xx 省《關于普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神， 結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了 學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行 政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓， 分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機 構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實 推進和落實國家助學金政策。
（2）、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。
由于普通高中只 20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中， 無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、 公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生 的評審工作。
我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把xx市教育局教民生 2xx（15）號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句 話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要 求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、 不允許變通。
班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經濟情況證明等材 料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦 公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢后上報 學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工 作切實做到公平、公正，對貧困學生\\在班內和學校分別進行了為期 5 天和 5 個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生 及社會的監督。
（3）、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序3 根據xx市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信” ，在學生和家 長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班 主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對 象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附 身份證、戶籍材料復印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經濟困難 的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學 校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準， 并在校內公示不少于 5 個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將 有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公 室將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建立 專門資助檔案。
（4）、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理 為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上 級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密 碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家 長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學 金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。
為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高， 責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報 資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情 況出現。
（5）、 切實落實校內資助經費的提取和使用 為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取 不低于 3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種 多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。
確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品 抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到 適當的補貼。4 學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格 執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理 工作。
（6）、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《xx學院附屬 實驗中學孤兒免學費實施方案》 ，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小 組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經審核，有李娜、張久莉、 馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計 3290 元。
（7）、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神， 印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層 次的多次會議。共計資助 31 人，其中省內 21 人，每人 500 元；省外 10 人， 每人 1000 元；共計發放資金 20500 元。
（8）、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學 金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進 行校內公示，共計資助 73 人，每人 2xx 元；共計發放資金 1
4.6 萬元。
（9）、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的 影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《xx學院附屬實驗中學 2xx 年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》 。學校校級領導、中層 領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了 10 多個家庭及學生。訪后效果良 好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。
（三）、存在問題 2xx 年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還 要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
（1）、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金 的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不 出現紕漏。
2 學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因 校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其 他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。5
（3）、國家助學金的比例偏低，造成部分班級（特別是實驗班）供給矛盾 突出。下次我們將在政策允許的范圍內盡可能的向部分班級傾斜，以保證 助學金工作的穩定開展。
（4）、由于高中學生有了一定的思想，在操作過程中，有極個別班級和同 學出現拉票現象，給助學金的嚴肅性、政治性帶來了新的沖擊。下一次我 們加強班級評議小組人員的培訓與監督工作，確保助學金工作的公正進行。
（四）、下一步的打算
（1）、進一步完善校內資助工作。一是向領導匯報爭取領導支持，盡快完 善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬 目可記，會計室有專帳和分賬統計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠 做到隨要隨查。
（2）、再一次細化 2xx 秋季助學金的紙質材料。逐一審核，做到不缺項， 不錯項。
（3）、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的行為發揚光大， 旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。xx學院附屬實驗中學 2xx 年 12 月 16 日6
