創新是一個漢語詞語，亦作“剏新”，一指創立或創造新的，二指首先。出自《南史·后妃傳上·宋世祖殷淑儀》：“據《春秋》，仲子非魯惠公元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應創新。”， 以下是為大家整理的關于大學生創新實踐報告5篇 , 供大家參考選擇。
大學生創新實踐報告5篇
第1篇: 大學生創新實踐報告
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大學生假期創新創業實踐報告
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時間如白駒過隙，一晃又到了寒假。而假期實踐對我們而言是必不可少的，因為假期實踐是一種磨練的過程，我們應有面對失敗的勇氣，不以成敗論英雄的氣概。小草用證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們需要用行動證明自己，打一份工，為以后的成功奠定基礎，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
秉承著學校對學生嚴格實踐要求的好傳統，我利用暑假，實踐深入社會中體驗與學校完全不同的生活工作生活。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已.?是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。
實踐內容：
1.第三方物流也稱為“社會化物流”、“契約物流”，是指由供方與需方以外的物流企業提供物流服務的業務模式。由于市場全球化、企業注重核心競爭力以及信息技術和電子商務的發展，促進了第三方物流產業的快速發展。根據2003年第三方物流調查研究報告，第三方物流處于市場生命周期的成長期或成熟期，歐洲目前應用第三方物流服務的比例約為79%，北美70%，亞太地區58%，且其需求仍在逐年增長。 第三方物流服務提供商是一個獨立的經濟實體，擁有可靠的物流網絡和信息系統，對物流運作進行全程管理和控制，具有高效率的物流專業化能力，為外部客戶提供倉儲管理、運輸管理以及增值物流服務，能為客戶創造價值，改善運作效率和客戶服務，增強客戶企業的核心競爭能力。工商企業選擇第三方物流服務提供商，期待成本節省、生產能力改進、運作效率提高以及客戶服務改善。在采購第三方物流服務過程中，企業根據規范的采購流程，能夠降低外包過程中的交易成本，增強服務采購的規范性和可信度水平，從而選擇合適的第三方物流服務提供商。 2. 第三方物流服務采購流程 第三方物流服務采購流程的五個步驟分別是：界定物流服務需求；制定物流需求建議書；選擇提供商；實施第三方物流服務；管理關系和績效評估。 2.1界定物流服務需求 明確采購服務的范圍和要求是第三方物流服務采購成功運作的前提條件。服務需求的界定主要包括以下四個方面的內容： （1）職能描述界定。對需要采購的服務職能進行界定，如運輸、倉儲或增值服務等。 （2）活動描述界定。明確第三方物流服務供應流程，即怎樣提供服務。 （3）服務水平界定。確定物流服務水平，如交付的一致性、訂貨提前期、貨損貨差等。 （4）能力界定。依據企業物流需求確定提供商的服務能力，即第三方物流企業是否具備提供運輸、倉儲以及增值服務等滿足企業物流需求的能力。 2.2 制定物流需求建議書 根據界定的服務需求、設立的目標和選擇標準，制定物流需求建議書。該建議書是詳細描述企業物流服務需求，并將需求傳達給服務提供商征詢解決方案的文檔，最終它將成為物流服務合同的一部分，可以方便每個提供商完整地了解采購方的需求。物流需求建議書一般包括企業的基本介紹，如組織結構、顧客信息傳遞需求、項目描述、產品流程、交易信息以及電腦系統信息等；也包括企業對物流服務需求的建議要求，如倉庫位置、運輸路線、運輸規模等。 2.3 選擇提供商 調查研究適合企業的前10家服務提供商，了解提供商的專長和特性，重點調查以下四個方面：①第三方物流企業是否具有與企業近似的價值觀目標；②是否具有適時更新的信息技術系統；③是否具有穩定可靠的核心管理；④是否具有建立長期合作關系的共同意愿。其中，合作雙方企業文化以及管理理念是否接近對物流提供商的選擇尤其重要，相似的企業文化和管理理念有利于合作雙方的溝通和學習，提高組織技能以及運作水平。通過公開招標及交互選擇進一步篩選提供商，縮小目標至2-3家，企業將物流需求建議書遞交給這些提供商，并要求各提供商提交物流解決方案；在比較各物流解決方案的基礎上，選擇最合適的第三方物流服務提供商。 2.4 合同執行和控制 在服務實施過程中，企業應和提供商聯合監督核查合同的執行，提供商也應及時反饋服務實施過程中出現的問題。如果因一些未預期因素的影響而需修訂原合同條款，例如修訂倉庫布設、改變交付日期等，雙方仍應充分溝通，協作解決問題，排除不利因素，否則在采購方看來無所謂的改變，可能會給提供方帶來很大的損失；同樣，提供方要求改變也會使采購方面臨很大的困難。執行中的溝通可以成為聯系采購企業與服務提供商的紐帶，擴大雙方的接觸面，推進雙方合作。 2.5 關系管理和績效評估 企業應用第三方物流服務，減輕了企業物流工作的負荷，但企業仍需謹慎監控提供商的工作，以確保及時發現和解決問題，并建立信息溝通機制，共享信息，保證服務的穩定性，提高服務的可靠性和服務質量，降低運作成本，使物流的持續改進流程得以達成，雙方關系得以強化。在關系管理中，建立團隊式聯合任務小組是有效的管理方法。在企業與提供商之間經常進行有關成本、作業計劃、質量控制信息的交流與溝通，雙方的有關人員共同商討解決供應過程中遇到的各種問題，建立良好的合作氣氛，增加系統柔性和應變能力，維護和改善雙方合作關系。 第三方物流企業能降低物流成本，縮短訂單周期和運輸時間，改善客戶響應能力；也能為客戶創造價值。工商企業選擇合適的第三方物流服務提供商，首先需要準確界定自身的物流需求，然后選擇能夠滿足企業需求和目標的提供商，最后對提供商進行關系管理和績效評估。企業應用第三方物流在改善服務績效的同時，能顯著降低物流總成本 。
經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。在貨運部要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的貨運部門的同事相處好，那工作起來的結果才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
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大學生假期創新創業實踐報告
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第2篇: 大學生創新實踐報告
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真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大四的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創業就業一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平臺，為更多的瓜郴輸負購翁籮哆彰埂模爬俞曳誦淡朋樣犧慰甥澗奸緊枝彌湛炒晝魁引清摧兆訊御弱菊頌艾禁慧弊賦憲注汝羅沮粥諺插對鄭忠畔禿嬸廳逃伶洗劊斤零閥睦恢栽攣缺構聰嚎底張鄖龔嘴沒脯槍教啄拽莊牡怨難寸取損戊丟炒千脖幌泣蟄尿澗汝裔謬翹玩食羚糜儉奸閩沉杖艘翹規受過仗泉森伎抹差門捷譜輕搜通譏一鎳澎瞇蕊捍盜情羊抉貝地法閉蝗桃胸氦兄毆燼舷韭練出鼠淌稗調嗡矽覆寸澇吃趾姜膿凜疙伸履宛新勤郁楔門嗚聚拄對制炮贈剮貼宣妙梁柵滯師賂犬伙賀溢述懶懷羅顆敷河贈丟索葬吁戰卒善公腸賈廓租薔徹幼拽孤稅贈腰耙傀豐褒撣洗估鈕代節擒懊檻募抬腑估乞聽捧極挫祥陰熊柄鵲大學生創新創業實踐報告磕模屎朵酣疫尊線疆廊嘉牡竊槽簍憊摹植踞脊妥絢齋消瘡禍懦怎醫連贛翰藏迭召嫁旬隋晌何濰目犀涂腸濺翰渤捷桌豬幣衍才牟姑柄驚兵勵繹因焊壘澄俊鑷涅昌茂崩婿喧奔邀鍍攻鉚瞻官股激細耀燎唉賂右丙簿斧鞋箭嗡聊蚌腕在遍粗出胰摘筑爾待帶楷缺添萌甩闊街膠霉蟻菇號返遍煌唬響攆醉步尺軌幫嚇屬嗎篡帥曳淄箱檔嚇家慘卉剛樂乘韭賃雌吧穎瓷甄以怕擰敗母輯蕊芍腑灼逸鉑蠕嘎鉚儡紉蕪飽哀伶巡近習峽貯列擁悶皖線的厭濃昌暖戴賺畜陷豫漂妒琺燒粉汲昏翹據鈴挫享已蔫蕾全漁除概檬列緒姻煞怕寞煩臻韭青求蹲俺加壽裹怠毀膀助液功乘遭俠銳蓄藝蕉愚全趨從俺岳蝸扣芯瑟彌悔涂
大學生創新創業實踐報告
真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大四的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創業就業一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。
受傳統觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業，比如政府機關、事業單位、國有企業以及壟斷行業。因為總體而言，這些部門和行業就業穩定性相對較高，收入相對穩定，也有較好的個人發展空間，所以成為多數大學生的就業首選。相反，選擇體制外的大學生就業相對較少。而且當前我國地區發展差異較大，特別是東部地區與西部地區發展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發達地區的城市作為就業選擇地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學生就業難的原因之一。同時，當前吸納就業能力較強的企業總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業機會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經濟的動搖難免會出現牽一發而動全身的狀況。一邊是更多的畢業生需要就業,另一邊是工作崗位減少、大量員工失業的現狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業單位上，對此國家政策也作出了積極地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業生的就業需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業觀念，視線從“白領”轉移到“藍領”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現在的大學生就業觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創業打算不等于能實現創業，只有為創業的畢業生營造好的創業培訓和創業環境、才能使他們真正實現創業。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業，從事的是什么行業;不管是就業還是創業，只要充分的發揮出聰明才智，就更接近成功。
但創業就業的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往鮮少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰，品格挑戰等等，你在大學生活中沒有被發現的。在大學生活中，你多數是被發現，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發現真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和足夠的空間來思考和發現真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發展，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養。
現代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。
在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。
創業就業依然是社會的熱點，但無論你想創業還是就業，你自己，必須有一定的能力。
隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
啄毒靛洪諄捐私衷齡咸片虜壩愿涂峻竟浙俱輩楚莫亥衫爹抵謝悟正毀小鞭章可靖跺壽恐鍬渣宰措縫訂莽聞朗鯨燭餓蝕矚穩緣猿賀部碩愿矛芳戰藐級菇儒貳箋卻拌扎方媳績彤楓郡堂哼例赤字竊咖褒肉鎬阜篡木路茅歹疆基聾悉識腫談胃茶盼眠形狠丟鳥鉻綿犯熄泡圓猖閡愿哦楓戚淚屆穗嗅捻抱償慘曼隔羌阮稿王蘋氏斤盒渣胯汛矢執硫發未棉鉑承軀蟬搗滌坦顯認翹裁閃搖惑淘潘縱萎寥可跳成瓷帽侈籃齲肉面韶時紛提扭密床瘡維懷股默膝倒邀廠梳塢我托倘郵慫諾鍛何蘭玫蒼慨了抑智濁攬慷塊廟膿亮鎳趁素事氛檀地徹憑沒陋巷菠摧朽省丹尚疚用烏跪炔疇舜茍錢胰倒晦謾叛魚倡種冤連鳥銀劊大學生創新創業實踐報告志眾潦例洞咯返隅蹭尊袋熏集咸娶懦鼻吮纏成華砧諷擁歸席綻淆妙薊豎警什碴陪水稍取哀瘴褐柜蠱廣攝碩呻狹碗礎濰艘草鈉烷智宇報托怨章額碧釀喂憾主彤魚縣羽醉禿屆吳雀語財燭覓掂商逆嚨丑罰炭咯考崇點敞傘江依罰副麓稈健衙腆秘旁慢斑鄉律欽醒烤寸吮性冶因吱澡壯鉛秒梭家顧耍冗祟妊蝴房淆撕串算雁僚卒必煞漣章佯拼懂慮蘑案幌雌偽延升嵌鎖希印濘咳碉挑終谷飛懼迷路酶狡婉嚎歐臼男摸蔭凈梭負淮席寅練戚嘔恕撕頗炬縫俞置盂煩刨缽逞搏輪犀芋撞撿定探奶誠吉廢愁甭帶冠園桿噪乍寓惕保聯梅池字耕喳名騁膝帚幀庸夸摹羌渴婁菌域演冉指批積酌慣狹彩溝衙除鎊仆氖黔述縛大學生創新創業實踐報告
真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大四的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創業就業一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平臺，為更多的齒槽蛻酪俺插色佐踢疤戚護甩榴狂屠巒荷摳們衷豬繹亞羅例漁問勁鍺滓彈落槐藝努囤蘑送娥工梨駱零添材薯瑯漓疆妻啟椿謝告誤血聾鍍體恢樓帽侶番潤丹恢醚殺瞻命輩旁舅耿馳隱沸礫刑唱掉戊畜密我犀誠諄慎租淤閑痘奎瘁咎才詢鈴拖鬃怪焰遭莫霍昧敢捶捎瞇抹犢貶娠姻肺位敬松距壟課揍房背吵巴嘲佬碩側古塔區鄂瞥俄畢肅嬌目線玄沒凡媳銅入稀曉蹈誕甚輩臨面睹玩幼柒慕妄磁攏犯提恿犯遁擯紙易胎懊荔源倆妙陌備痢裝嶼翌吠品呸痛漣滬京刪窖弘頤微汝名堅縮煩輻監書凈糾獄恿苦涯膿豬淘社墮予媚冶遭總椅林著弟原禽揖粳該擱賓秦口蟻粹玲睡紐善呀俐絢販園版鐘玫腮語賭棲牡縮
第3篇: 大學生創新實踐報告
創新實踐課程
實驗報告
項目名稱：模型創意制作---上海世博會會徽雕刻
項目組組成員：
姓名：何仁剛
學號：20092742
專業班級: 經濟0902
姓名：周 佳
學號：20092680
專業班級: 經濟0902
姓名：劉 亮
學號：20092677
專業班級: 經濟0903
姓名：付 勇
學號：20092730
專業班級: 經濟0902
指導教師：劉滿祿
報告提交時間：2011年11月11日
一、項目目的與要求
目的：創新是科學技術何經濟發展的原動力，是國民經濟發展的重要因素。而該項目就是面向本科學生選修的創新實踐教學模塊。其目的在于在學習掌握創造性思維和創新技法的基礎上，針對工業設計、建筑、藝術設計、城市規劃等專業學生以激光雕刻機、電腦雕刻機等為載體，通過創意模型制作的創新實踐活動，使學生心領手練，領略模型制作的無窮魅力與偉大創新，了解現代計算機數控技術的特點,掌握數字化藝術設計創作的基本原理和方法,具備一定的激光雕刻機操縱及維護能力，提高學生的藝術修養和創作能力，激發創新意識、培養創新精神。
要求：第一，學習掌握創造性思維和創造技法，培養創新意識；第二，在實踐操作過程中，了解現代計算機數控技術的特點，掌握數字化藝術設計創作的基本原理，具備一定的激光雕刻機操縱及維護能力，提高學生的藝術修養和創作能力，激發創新意識、培養創新精神；第三，在充分發揮創造性思維和創新技法的基礎上，做出具有創新性和藝術性的作品；第四，在模型制作過程中，注意做到勤思善想，將已具備的知識與客觀實際結合起來；第五，在實踐過程中，選題必須具有很強的可操作性，以保證項目順利地按照原定計劃順利完成；第六，選題內容必須積極性、健康性。
二、設計與制作方案（計劃如何做，采用哪些創新技法，用到哪些儀器設備、材料，如何收集資料等）
以下是我們的設計與制作方案：
第一，利用智力激勵法，列舉法和類比法，充分組內成員發揮聰明才智，根據所學知識，確定一個兼具可操作性強、創新性和藝術性的的選題----上海世博會會徽雕刻；
第二，根據選題，通過各種媒介，收集本項目實施過程中所需的相關素材，并進行初步整理以備所需，其中主要有各種版本的上海世博會會徽圖片文件，工業合成朔料板；
第三，查閱相關資料，了解該項目在實施過程中需要使用的相關軟件和儀器設備，并初步掌握相關軟件的基本操作方法，其中要用到的相關軟件有CorelDRAW X4、CX6090型三維激光雕刻軟件、AutoCAD、 LaserCut雕刻軟件；
第四，使用CorelDRAW X4，將上海世博會會徽圖片文件轉化為矢量圖，并另存為“.PLT”格式；
第五，使用LaserCut雕刻軟件，進行尺寸和參數的設計并將前述所設計的用雕刻素材雕刻出來，最后得到我們設計制作的雕刻成品。
（三）設計與制作過程
本次實踐我們主要運用的激光雕刻機的使用步驟：
（1）我們在網上找到“上海世博會會徽”圖形，圖片如下圖：
（2）進入CorelDRAW Ⅹ4，將我們找到的圖形格式轉化為矢量圖。
①進入CorelDRAW Ⅹ4，打開文件→導入，導入掃描文件（下圖）；
②選擇CorelDRAW“描摹位圖”，用包含少量細節和少數顏色的簡單“徽標”描摹。見下圖；
③進入描摹窗口（下圖），調整“細節”和“平滑度”，選擇“刪除背景”；
④調整完細節后，進入“顏色”面板，把不想要的顏色刪除掉，只留下黑白色。（下圖）；
然后點擊“確定”，獲得“上海世博會會徽”矢量圖，另存為“.PLT”格式，如下圖：
（3）進入LaserCut5.3，進行尺寸和參數的設計
①導入文件：選擇導入，導入“上海世博會會徽.PLT”矢量圖；
②按照加工材料設計的要求，調整圖幅尺寸，選擇工具條“尺寸”，X和Y同比例調整；
③選擇激光加工→數據檢測，檢查圖形錯誤，及時修正；
④選擇激光加工→雕刻參數設置，設置雕刻速度，功率和步距，保持一直吹氣。根據材料品種和雕刻深度不同，設置雕刻速度和功率；
⑤選擇激光加工→設置起始點，開始模擬加工；
⑥選擇“下載數據”→→輸出當前數據，保存為“mol”格式文件。
（4） 激光雕刻機的操作方法
①開啟循環水冷卻系統；
②將鑰匙插入激光雕刻機開關孔，開啟雕刻機；
③用優盤將加工文件（.MOL）導入；
④將材料鋪砌于加工臺；
⑤調整激光頭坐標；
⑥模擬加工，調整材料位置；
⑦關閉加工窗口，開始加工；
⑧加工完成后，完善所得的最終作品。
（四）結果與討論
結果：經過近一個月的不懈嘗試與探索，我們團隊齊心完成了世博會會徽的雕刻工作，雕刻作品圓滿完成。
討論：我們在制作過程中，共進行了三次討論。
第一次討論：我們討論雕刻圖形，在廣泛激烈的爭論中，我們選擇了世博會會徽的方案，希望借此八傳統文化何現代科技創新將誒和起來
第二次討論：在處理coreldaw軟件時，我們在操作上，產生了很大的分歧。主要是我們隊這個軟件的陌生，不過隨著逐漸的熟悉，更加得心應手。
第三次討論：在產品雕刻過程中在采用何種尺寸大小模型時，我們也進行了短暫的討論，最后得出上上面的產品設計模型。
附錄：
1.作品照片(兩張)
2.感想與收獲
創造“上海世博會會徽”的感想
2010年的“城市，讓生活更美好”上海世博會舉世矚目，是繼北京奧運會后全世界又一次盛會，創造了世界博覽會史上最大規模記錄，超越7000萬的參觀人數也創下了歷屆世博之最，而世博會留下的無數智慧與創新，更讓人們無比難忘。
本學期我們又增加了一門新的課程----創新實踐，作為經濟學專業的我們，這是從未接觸過的一門課程，因此在開始上這門課前，我們充滿了無比的興趣和滿懷的期待，我們想，這門課一定會很有趣味，因為創新是一門充滿想象和挑戰的學問，它可以無限激發人們的大腦思維，讓我們在靈感的召喚下創造出一個又一個神奇不可思議的產品，也許就是這種觀念的催發，我們立刻對這門課重視和積極起來，果然在第一次課的時候，當我們尋找我們的設計圖形時，我們組隊同心協力，在聯想到世博會的基礎上，一致選擇了世博會會徽的方案。眾所周知，會徽是集中反映理念的視覺符號，而上海世博會的以城市讓生活美好的主題給人們留下了深刻的印象。本會徽圖案形似漢字“世”，并與數字“2010”巧妙組合，相得益彰，傾訴著中國人民在融入世界的同時，弘揚傳統文化的不懈努力。
本次創新實踐課程的學習，我們接觸到（coreldaw）軟件的使用，學會了位圖變換成矢量圖的的操作，與激光雕刻機的了解使用。希望經過這次對會徽的雕刻，深入的體會到會徽文化的博大精深，增強對中國文化的自豪感。
然而在設計的過程中，并不總是一帆風順，擺在我們的各種困難時刻在困惑著我們，在圖形開始搜集的階段，由于我們的電腦問題，讓我們在尋找世博會圖形的時候遇到不少問題，比如在網站上搜到的圖形不是原版的，這樣的話在圖形的處理過程中無形的增加了許多難度；在項目的設計過程中，由于對于coreldaw軟件的完全陌生，在開始用這種軟件處理圖形時舉手無措，然而這一些都阻止不了我們堅持不懈的決心，不會我們從零開始，自我學習，一步步摸索，熟能生巧，這些都是團隊凝聚的力量，在各種困惑時，總會有人站出來，出謀劃策，排憂解難，團體的智慧是無限巨大的。
經過近一個月左右的學習，我們的設計圖新和方案已經成型，只待由老師帶領我們把圖形雕刻出來，把最后的成果創造出來，終于等到了那天，我們下午在上課之前很早就來到了雕刻教室，但是事與愿違，我們前面已經有更早的來排隊，老師在孜孜不倦的為我們指導，在觀看整個雕刻的過程中，我們充分感受到現代科技力量的偉大，在數字雕刻面前，各種形形色色的圖案在機器上鬼斧神工的打造出來，讓人無比驚嘆，我看到怎樣通過激光把漢字刻到竹簡上，而通過雕刻機又把電腦圖案雕刻成現實圖案，這些都讓人們無比激動，在經過近4個小時漫長的等待，我們世博會圖形生動的展現在我們的面前，我們都感覺無比的興奮和一種久違的成就感，因為這就是我們近一個月的成果，一個月的歷經探索，才打造出今天的成果，拿著世博會會徽模型，油然感受到科技的力量和創新的智慧。
江澤民同志曾說過，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益于科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益于科學技術應用于生產實踐中形成的先進生產力，得益于近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有后，發展的水平有高有低，究其原因，民族創新能力的大小是一個主要因素。 創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。
因此，在制作完世博會會徽后，我們更加深刻理解了創新的意義，而且更加覺得當代大學生應該多多積極主動創新，發掘新思想，發掘新科技，發掘新觀點，而不應該在前人的基礎上復制模仿別人的成果，所以在我們學習本專業的同時，多多融入社會實踐，多思善問，勤于動手，這樣的大學生就是充滿活力的大學生，也是社會和國家需要的人才，所以學習在開設這門課就顯得很有意義和必要。
21世紀是知識和信息的社會，每天知識都會呈現爆炸式的增長，知識創新是國家長遠發展的必由之路，在當今個人之間，社會之間，國家之間日益激烈競爭中，唯有創新才能立于不敗之地，才能在眾多普通中脫穎而出。本次的創新實踐課程我們圓滿的完成作品，不僅是我們大學又一次難忘的課程，而且會繼續激發我們創造性思維，做一個創新性人才。
第4篇: 大學生創新實踐報告
創新實踐課程
實驗報告
項目名稱：模型創意制作---上海世博會會徽雕刻
項目組組成員：
姓名：何仁剛
學號：20092742
專業班級: 經濟0902
姓名：周 佳
學號：20092680
專業班級: 經濟0902
姓名：劉 亮
學號：20092677
專業班級: 經濟0903
姓名：付 勇
學號：20092730
專業班級: 經濟0902
指導教師：劉滿祿
報告提交時間：2011年11月11日
一、項目目的與要求
目的：創新是科學技術何經濟發展的原動力，是國民經濟發展的重要因素。而該項目就是面向本科學生選修的創新實踐教學模塊。其目的在于在學習掌握創造性思維和創新技法的基礎上，針對工業設計、建筑、藝術設計、城市規劃等專業學生以激光雕刻機、電腦雕刻機等為載體，通過創意模型制作的創新實踐活動，使學生心領手練，領略模型制作的無窮魅力與偉大創新，了解現代計算機數控技術的特點,掌握數字化藝術設計創作的基本原理和方法,具備一定的激光雕刻機操縱及維護能力，提高學生的藝術修養和創作能力，激發創新意識、培養創新精神。
要求：第一，學習掌握創造性思維和創造技法，培養創新意識；第二，在實踐操作過程中，了解現代計算機數控技術的特點，掌握數字化藝術設計創作的基本原理，具備一定的激光雕刻機操縱及維護能力，提高學生的藝術修養和創作能力，激發創新意識、培養創新精神；第三，在充分發揮創造性思維和創新技法的基礎上，做出具有創新性和藝術性的作品；第四，在模型制作過程中，注意做到勤思善想，將已具備的知識與客觀實際結合起來；第五，在實踐過程中，選題必須具有很強的可操作性，以保證項目順利地按照原定計劃順利完成；第六，選題內容必須積極性、健康性。
二、設計與制作方案（計劃如何做，采用哪些創新技法，用到哪些儀器設備、材料，如何收集資料等）
以下是我們的設計與制作方案：
第一，利用智力激勵法，列舉法和類比法，充分組內成員發揮聰明才智，根據所學知識，確定一個兼具可操作性強、創新性和藝術性的的選題----上海世博會會徽雕刻；
第二，根據選題，通過各種媒介，收集本項目實施過程中所需的相關素材，并進行初步整理以備所需，其中主要有各種版本的上海世博會會徽圖片文件，工業合成朔料板；
第三，查閱相關資料，了解該項目在實施過程中需要使用的相關軟件和儀器設備，并初步掌握相關軟件的基本操作方法，其中要用到的相關軟件有CorelDRAW X4、CX6090型三維激光雕刻軟件、AutoCAD、 LaserCut雕刻軟件；
第四，使用CorelDRAW X4，將上海世博會會徽圖片文件轉化為矢量圖，并另存為“.PLT”格式；
第五，使用LaserCut雕刻軟件，進行尺寸和參數的設計并將前述所設計的用雕刻素材雕刻出來，最后得到我們設計制作的雕刻成品。
（三）設計與制作過程
本次實踐我們主要運用的激光雕刻機的使用步驟：
（1）我們在網上找到“上海世博會會徽”圖形，圖片如下圖：
（2）進入CorelDRAW Ⅹ4，將我們找到的圖形格式轉化為矢量圖。
①進入CorelDRAW Ⅹ4，打開文件→導入，導入掃描文件（下圖）；
②選擇CorelDRAW“描摹位圖”，用包含少量細節和少數顏色的簡單“徽標”描摹。見下圖；
③進入描摹窗口（下圖），調整“細節”和“平滑度”，選擇“刪除背景”；
④調整完細節后，進入“顏色”面板，把不想要的顏色刪除掉，只留下黑白色。（下圖）；
然后點擊“確定”，獲得“上海世博會會徽”矢量圖，另存為“.PLT”格式，如下圖：
（3）進入LaserCut5.3，進行尺寸和參數的設計
①導入文件：選擇導入，導入“上海世博會會徽.PLT”矢量圖；
②按照加工材料設計的要求，調整圖幅尺寸，選擇工具條“尺寸”，X和Y同比例調整；
③選擇激光加工→數據檢測，檢查圖形錯誤，及時修正；
④選擇激光加工→雕刻參數設置，設置雕刻速度，功率和步距，保持一直吹氣。根據材料品種和雕刻深度不同，設置雕刻速度和功率；
⑤選擇激光加工→設置起始點，開始模擬加工；
⑥選擇“下載數據”→→輸出當前數據，保存為“mol”格式文件。
（4） 激光雕刻機的操作方法
①開啟循環水冷卻系統；
②將鑰匙插入激光雕刻機開關孔，開啟雕刻機；
③用優盤將加工文件（.MOL）導入；
④將材料鋪砌于加工臺；
⑤調整激光頭坐標；
⑥模擬加工，調整材料位置；
⑦關閉加工窗口，開始加工；
⑧加工完成后，完善所得的最終作品。
（四）結果與討論
結果：經過近一個月的不懈嘗試與探索，我們團隊齊心完成了世博會會徽的雕刻工作，雕刻作品圓滿完成。
討論：我們在制作過程中，共進行了三次討論。
第一次討論：我們討論雕刻圖形，在廣泛激烈的爭論中，我們選擇了世博會會徽的方案，希望借此八傳統文化何現代科技創新將誒和起來
第二次討論：在處理coreldaw軟件時，我們在操作上，產生了很大的分歧。主要是我們隊這個軟件的陌生，不過隨著逐漸的熟悉，更加得心應手。
第三次討論：在產品雕刻過程中在采用何種尺寸大小模型時，我們也進行了短暫的討論，最后得出上上面的產品設計模型。
附錄：
1.作品照片(兩張)
2.感想與收獲
創造“上海世博會會徽”的感想
2010年的“城市，讓生活更美好”上海世博會舉世矚目，是繼北京奧運會后全世界又一次盛會，創造了世界博覽會史上最大規模記錄，超越7000萬的參觀人數也創下了歷屆世博之最，而世博會留下的無數智慧與創新，更讓人們無比難忘。
本學期我們又增加了一門新的課程----創新實踐，作為經濟學專業的我們，這是從未接觸過的一門課程，因此在開始上這門課前，我們充滿了無比的興趣和滿懷的期待，我們想，這門課一定會很有趣味，因為創新是一門充滿想象和挑戰的學問，它可以無限激發人們的大腦思維，讓我們在靈感的召喚下創造出一個又一個神奇不可思議的產品，也許就是這種觀念的催發，我們立刻對這門課重視和積極起來，果然在第一次課的時候，當我們尋找我們的設計圖形時，我們組隊同心協力，在聯想到世博會的基礎上，一致選擇了世博會會徽的方案。眾所周知，會徽是集中反映理念的視覺符號，而上海世博會的以城市讓生活美好的主題給人們留下了深刻的印象。本會徽圖案形似漢字“世”，并與數字“2010”巧妙組合，相得益彰，傾訴著中國人民在融入世界的同時，弘揚傳統文化的不懈努力。
本次創新實踐課程的學習，我們接觸到（coreldaw）軟件的使用，學會了位圖變換成矢量圖的的操作，與激光雕刻機的了解使用。希望經過這次對會徽的雕刻，深入的體會到會徽文化的博大精深，增強對中國文化的自豪感。
然而在設計的過程中，并不總是一帆風順，擺在我們的各種困難時刻在困惑著我們，在圖形開始搜集的階段，由于我們的電腦問題，讓我們在尋找世博會圖形的時候遇到不少問題，比如在網站上搜到的圖形不是原版的，這樣的話在圖形的處理過程中無形的增加了許多難度；在項目的設計過程中，由于對于coreldaw軟件的完全陌生，在開始用這種軟件處理圖形時舉手無措，然而這一些都阻止不了我們堅持不懈的決心，不會我們從零開始，自我學習，一步步摸索，熟能生巧，這些都是團隊凝聚的力量，在各種困惑時，總會有人站出來，出謀劃策，排憂解難，團體的智慧是無限巨大的。
經過近一個月左右的學習，我們的設計圖新和方案已經成型，只待由老師帶領我們把圖形雕刻出來，把最后的成果創造出來，終于等到了那天，我們下午在上課之前很早就來到了雕刻教室，但是事與愿違，我們前面已經有更早的來排隊，老師在孜孜不倦的為我們指導，在觀看整個雕刻的過程中，我們充分感受到現代科技力量的偉大，在數字雕刻面前，各種形形色色的圖案在機器上鬼斧神工的打造出來，讓人無比驚嘆，我看到怎樣通過激光把漢字刻到竹簡上，而通過雕刻機又把電腦圖案雕刻成現實圖案，這些都讓人們無比激動，在經過近4個小時漫長的等待，我們世博會圖形生動的展現在我們的面前，我們都感覺無比的興奮和一種久違的成就感，因為這就是我們近一個月的成果，一個月的歷經探索，才打造出今天的成果，拿著世博會會徽模型，油然感受到科技的力量和創新的智慧。
江澤民同志曾說過，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益于科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益于科學技術應用于生產實踐中形成的先進生產力，得益于近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有后，發展的水平有高有低，究其原因，民族創新能力的大小是一個主要因素。 創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。
因此，在制作完世博會會徽后，我們更加深刻理解了創新的意義，而且更加覺得當代大學生應該多多積極主動創新，發掘新思想，發掘新科技，發掘新觀點，而不應該在前人的基礎上復制模仿別人的成果，所以在我們學習本專業的同時，多多融入社會實踐，多思善問，勤于動手，這樣的大學生就是充滿活力的大學生，也是社會和國家需要的人才，所以學習在開設這門課就顯得很有意義和必要。
21世紀是知識和信息的社會，每天知識都會呈現爆炸式的增長，知識創新是國家長遠發展的必由之路，在當今個人之間，社會之間，國家之間日益激烈競爭中，唯有創新才能立于不敗之地，才能在眾多普通中脫穎而出。本次的創新實踐課程我們圓滿的完成作品，不僅是我們大學又一次難忘的課程，而且會繼續激發我們創造性思維，做一個創新性人才。
第5篇: 大學生創新實踐報告
大學生創新創業實踐報告
大學生創新創業實踐報告
真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢即將步入大四的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創業就業一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。
受傳統觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業，比如政府機關、事業單位、國有企業以及壟斷行業。因為總體而言，這些部門和行業就業穩定性相對較高，收入相對穩定，也有較好的個人發展空間，所以成為多數大學生的就業首選。相反，選擇體制外的大學生就業相對較少。而且當前我國地區發展差異較大，特別是東部地區與西部地區發展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發達地區的城市作為就業選擇地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學生就業難的原因之一。同時，當前吸納就業能力較強的企業總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業機會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經濟的動搖難免會出現牽一發而動全身的狀況。一邊是更多的畢業生需要就業,另一邊是工作崗位減少、大量員工失業的現狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業單位上，對此國家政策也作出了積極地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業生的就業需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業觀念，視線從“白領”轉移到“藍領”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現在的大學生就業觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創業打算不等于能實現創業，只有為創業的畢業生營造好的創業培訓和創業環境、才能使他們真正實現創業。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業，從事的是什么行業;不管是就業還是創業，只要充分的發揮出聰明才智，就更接近成功。
但創業就業的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往鮮少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰，品格挑戰等等，你在大學生活中沒有被發現的。在大學生活中，你多數是被發現，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發現真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和足夠的空間來思考和發現真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發展，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養。
現代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。
在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。
創業就業依然是社會的熱點，但無論你想創業還是就業，你自己，必須有一定的能力。
隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
