應用（Application），一般指手機和平板電腦的應用。在面向對象上通常分為個人用戶應用與企業級應用，在移動端系統分類上主要包括iOS（如：同步推等）、Android（如：AirDroid、百度應用等）和windows phone的xap， 以下是為大家整理的關于啟事應用文5篇 , 供大家參考選擇。
啟事應用文5篇
啟事應用文篇1
應用文啟事范文
一、啟事的含義
“啟”字含有“陳述”的意思。“事”即“事情”。啟事，就是公開陳述事情。單位或個人將需要向大眾說明并請求予以支持的事情
二、啟事的類型
根據啟事事項的不同，分為：尋找、征招、周知、聲明四大類。
１、尋找類啟事：尋人啟事、尋物啟事、招領啟事等。
２、征招類啟事：招生、招考、招聘、招工、招領、征稿、征婚、換房等啟事；征文、征訂、征集設計啟事等。
３、周知類啟事：開業、遷址、變更、婚慶啟事等。
４、聲明類啟事：遺失、更正和其它聲明啟事等。
三、啟事的格式
標題
1、以文種作標題，如“啟事”、“緊急啟事”；
2、以事由作標題，如“招聘”；
3、以啟事單位和文種作標題，如“××公司啟事”；
4、以事由和文種作標準，如“招標啟事”；
5、由啟事單位、事由、文種構成標題，如“××商城開業啟事”等。
正文
具體說明啟事的內容，必須將有關事項一一交待清楚。正文一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。
如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。正文部分是體現各種啟事不同性質和特點的關鍵部分，應依據不同啟事的內容和要求，變通處置，注意突出啟事的有關事項，不可強求一律。如尋物啟事應著重交待丟失物品的名稱、特征、時間、地點、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發現后交還的辦法和酬謝方式等；開業啟事則應寫明開業單位的名稱、概況、性質、地點、經營項目和開業時間等內容。招聘啟事一般包括招聘基本情況、招聘對象、應聘條件、招聘待遇、招聘方法等內容。文末可寫上“此啟”或“特此啟事”，亦可略而不寫。
落款
寫明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。
四、啟事寫作的注意問題
標題要簡短、醒目。啟事標題應力求簡短、醒目，主旨鮮明突出，高度概括，能抓住公眾的閱讀心理。尤其是廣告性、宣傳性的啟事，標題更要注意藝術性。
內容要嚴密、完整。啟事的事項一定要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，且表述清楚。要求內容單一，最好一事一啟，便于公眾迅速理解和記憶。聯系方式等都要一一交待清楚。
用語要熱情、懇切、文明。啟事的文字要通俗、淺顯、簡潔、集中，態度莊重、平易，而又熱情、懇切、文明禮貌，以使公眾產生信任感，達到的預期效果。
常用啟事例文
尋找類啟事
1、尋人啟事
尋人啟事要寫明被尋人的姓名、性別、年齡、身高以及外貌、衣著、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨認。
例文
2、尋物啟事
尋物啟事要寫明物品丟失時間、地點、名稱、數量、特征等。
例文
3、招領啟事
招領啟事一般應寫明于何時何地拾到何物，以及認領的具體地址。至于拾物的具體特征和數量則不宜寫出，等認領人認領時便于核對，以防冒領、錯領。
例文
征招類啟事
征招類啟事有征稿、征訂、征集設計啟事，招生、招聘啟事等。
１、征稿啟事
征稿啟事指報紙、雜志有針對性地征集稿件的啟事。這類啟事應明確寫出征集目的、相關背景、內容要求、體裁限定、字數、截止日期、投寄地址、獎勵辦法、注意事項等。 ２、征集設計啟事
征集設計啟事要說明征集的目的，有關背景、設計要求、獎勵辦法和投寄地址、截止日期。尤其是設計要求一項要交代明確、具體，使應征者能設計出符合征集者意圖的設計稿。 例文
３、招聘啟事
因工作和業務發展的需要，向社會公開招聘各種專業人員和招收員工，可寫招聘啟事或招工啟事。要寫明招聘人員的職別或工種，應具備的條件、考核和錄用辦法及報名事項等，有的還需說明錄用后的待遇。
例文
周知類啟事
這類啟事包括開業啟事、遷址啟事、更改號碼啟事、更正啟事等。
聲明類啟事
更名啟事
企事業單位更改名稱，要寫更名啟事。這類啟事要寫清楚原來的名稱和更改后的新名稱。同時在啟事中還要聲明一些相關事項，如公章、合同、賬務往來的處理等，以避免日后產生不必要的麻煩。
目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條
啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃
應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。 總結 日記
條據
請假條
請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。
第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候
他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
借條
借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。
借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。
范文：
今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。
*年級班：周濤
****年**月**日
收條
收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。
范文：
今天收到了六年級班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。
*年級班生活委員：宋超
****年**月**日
領條
領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。
范文
今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。
*年級班：王琳
****年**月**日
欠條
[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。... 欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。 以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。
◇欠條范文一
欠條
尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。 經手人：東區醫院楊廣生
×年8月6日...全文>>
◇欠條范文二
欠條
××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。
張紅玉
×年×月×日...全文>>
◇欠條范文三
欠條
原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。
行政110彭文賢 013070080 北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
各教學辦公室、后勤工作人員： 為加強校園環境保護系統工作，推進北京信息科技大學校園環境保護系統“五大建設”。我校定于2014年5月24日至25日在學校報告廳召開全國環境保護工作現場會議，有關事項通知如下：
一、會議召開的背景
最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。
二、會議主要內容
總結交流經驗，部署下一階段校園環境保護工作，加強校園環境保護系統政務公開
工作。保護校園環境是貫徹落實黨的十八大提出的“五位一體”建設中“生態文明建設”的重要方面，學校對環境保護負有重要責任，建立生態文明校園，保護校園環境，提高學校環境質量，具有重要意義。我們具體落實到工作中就是首先要明確責任；對于校外單位采取“誰引進，誰負責”的原則；同時各學院要根據實際情況制定相應實施辦法，從細節入手做好環境保護工作；做好環境保護工作要務實，狠抓學習、培訓相關知識及預案環節，確保校園環境保護工作正常、有效地開展，達到良好的效果。為建設生態文明、促進校園環境改善與發展做出更大的貢獻。
三、會議時間
2014年5月24日至25日，會期半天。
四、會議地點
學校報告廳
五、參加人員
各學院教學辦公室代表、后勤工作人員及部分學生代表
六、會議報名與報到：
報到時間2014年3月28日8時至18時
請各單位于2014年3月27日下班前將會議回執傳真至北京信息科技大學后勤部辦公室。
七、聯系方式
北京信息科技大學后勤部
聯系人及電話：XXX 88888888
傳真：9999999附件：1、環境保護工作具體實施細則
2、會議座位圖
北京信息科技大學后勤部
二零一四年三月二十六日
北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
行政1103班 彭文賢 013070080
應
用文
—
啟事
1．知識與能力：了解啟事的基本特點，掌握寫作啟事的方法。
2．過程與方法：注重學生實際寫作各種啟事的能力，掌握啟事的寫作格式和內容要求。．情感態度與價值觀：通過小組交流和合作，提高與人寫作完成一項學習或工作任務。
1．掌握啟事的基本特點。．啟事格式和內容的要求。
學會寫作各種啟事的寫作方法。
小組活動法
兩課時
一、教材分析
啟事，是一種應用文，是語文教學的一個新知識點。啟事是常用應用文，人們的生活、工作都離不開它，所以，教學寫啟事是一項重要的任務。
啟事的特點有兩個：一是“有事需要公開說明”；二是這個“公開說明”必須“登在報刊上或貼在墻壁”上，目的是讓很多人知道。啟事是一種應用文，應用文都有固定格式。
二、了解學生寫作能力狀況
課前應了解學生平常寫作能力的情況，尤其是應用文寫作的情況，看看學生有什么知識積累，以便切入本題。
教學環節安排
一、導入 案例1：
王陽在打籃球的時候把一件黑色夾克放在了籃球場邊上，結果打完籃球后忘記穿上，再去找的時候已經不見了，他寫了一份尋物啟事張貼在學校的張貼欄，你看
實施思路
案例1用大家日常生活中經常會發生的事例切入，學生易于接受，也容易引起
看有什么問題：
哪位同學揀到一件衣服，請交還給王陽。 010年1月20日 王 陽
先請一位同學切身思考一下，如果你是王陽，你能通過這個啟事拿回你的夾克嗎？從實際出發，試著改寫一下上面的這則啟事。
設置問題：
1. 上面的啟事有什么問題？
2. 假設你是王陽，請你替他重新寫一份啟事。 答案：
第 頁 共 1頁
學生的學習興趣，調動學生積極的參與意識。
在解決設置的兩個問題時，可以采取競爭的方式，既能激發課堂氣氛，也易引發學生積極思考，從而在一定程度上獲得較為完整的結
1.上面的啟事有一下幾處錯誤或不足： 沒有標題；
內容交代不清，衣服的特征沒有說明白，交還方式過于簡單，要寫明怎么與王陽聯系。
結尾的時間和姓名寫反了，應該把姓名寫在時間上面。.改寫：
尋物啟事
由于本人不慎，今天上午在籃球場丟失一件xx牌黑色夾克，哪位同學撿到到請與主人王陽聯系。本人住男生3號公寓樓109室，電話130xxxxxxxx。
誠致謝意！
王 陽
第 頁 共 1頁
論或答案。
問題1的回答不求全責備，只要學生能根據實際應用的前提出發即可，教師做總結歸納。
問題2則可以在教師總結歸納問題1之前或之后讓兩到三名學生上黑板書寫，看誰寫的準確，然后讓各組分別評論修改，直至完全正確。
2010年1月20日
案例分析：這是一則尋物啟事，是大家可能經常遇見的事情。應用文就是出于實際應用的目的的寫作，那么你寫的應用文如果不能達到目的那就肯定是錯誤的。就這個案例而言，如果有人撿到了一件夾克，那么他怎么判斷就是王陽說的那件衣服呢？王陽給出的信息太簡單。其次，即使知道撿到的衣服的主人就是王陽，又怎么能和王陽聯系上呢？聯系不上還是沒辦法歸還。所以案例1就出現了很多問題，相反，修改后的啟事就不存在這個問題。
案例2：
見課后第一大題第3小題，某職業中專餐廳為本校招聘幾名服務員，男女不限，請你為該餐廳寫一則招聘啟事。
請問：你都應該在啟事中說明哪些問題？你該怎么樣寫呢？ 答案：
第 頁 共 1頁
案例是實際操作的問題，實際上是根據案例1的經驗的自學或自我理解。啟事的寫作特點、格式、類別
常見應用文寫作知識大全
一 介紹信
介紹信是機關團體、企事業單位的人員與其他單位或個人聯系工作、了解情況、洽談業務、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。
介紹信一般應包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。
手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。
介紹信的內容要寫明如下幾點：
要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。
寫明要接洽或聯系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。 要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
××公司負責同志：
今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮！
××實用技術研 ××年×月×日
二 求職信
求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它與普通的信函沒有多少區別，但它與朋友的信函又有所不同，當然也不同于"公事公辦"的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上"人事部負責人收"較妥。如果直接寫人事部經理或"老總"收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。
求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管之間的距離，獲得面試機會多一些。
求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的求職信！
這個月以來，我的心一直像小鹿一樣跳個不停，外面洶涌來的招聘信息讓我心動。我爸爸是一名鄉村教師，我舅舅是一名中學教師。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字??今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫范如歌，是北京師范大學2002屆英語教育專業的本科畢業生。
我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著都看過。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。
通過四年的學習，我掌握了良好的專業知識結構和理論基礎，系統地學習了各項知識技能和教學技能，具有準確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。大二上學期，我一次性通過英語六級；大二下學期，我一次性通過英語專業四級。由于突出的能力，在校期間多次榮獲專業獎學金、三好學生、原聲模擬優秀獎等，多門專業課成績名列前茅！
我有一定的實踐經驗。曾任寢室長，舉辦過一系列活動，寢室文化活動搞得有聲有色。自大一以來我已經做了12份家教，其中以高中生居金。特別是2002年10月～2001年12月在全國重點高中--北京師大附中實習期間成績優秀。
經過四年的學習與實踐，我有信心與能力勝任大中專院校及中學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！
我家是教師世家，我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所以，我非常渴望成為一名優秀的教師。
尊敬的領導，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！
謝謝您的慧目！此致
敬禮！
自薦人：范如歌 002年1月18日
三 申請書
申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時寫的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。申請書一般是一事一書，如：“入團申請書”、“開業申請書”等。
申請補辦學生證
教務處：
我是高三班學生×××，不慎將學生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，請求補辦學生證，希望批準。
此致
敬禮！
申請人：×××
2005．12．20
四 聘書
聘書是聘請某些有專業特長的人擔任某種職務時使用的一種文書。
聘 書
×××先生：
為提高我校學生的實踐能力，特聘請您擔任我校本科四年級學生教育教學實習的指導教師。希望能得到您的支持和幫助。
××大學教務處
2005．2．19
五 感謝信
感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書
信。為表示感謝之情，應把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。
六 表揚信
表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學習的某一個方面作出了成績、發揚了風格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導學習的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領導，也可用紅紙書信公開張貼。
條據
條據包括收條、領條、借條、欠條、請假條、留言條等等。
七 收條、領條、借條和欠條
收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據，是一種憑證性文書。
領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據。 借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據。
欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續而寫給對方的憑證性條據。 這幾種條據的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分：
標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。
正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西，具體數量。 結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據”字樣。也可省略不寫。
署名和日期——在右下方位置寫上立據者姓名，并在姓名下方寫上立據日期。
收 條
今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。
此據
顧小英
2005．12．1
領 條
今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。
此據
王懷德
2005．12．15
借 條
為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后即歸還。 此據
經手人：高二班 王雨
2005．12．14
欠 條
因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。
此據
揚州中學 張小玲
2005．12．15
寫這幾種條據須注意以下三點：
1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據。
2．錢款或者物品的名稱要規范、準確，數量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。
3．條據上的數字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。
八 請假條和便條
請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動，必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語、署名和日期。
請 假 條
啟事應用文篇2
應用文啟事范文
一、啟事的含義
“啟”字含有“陳述”的意思。“事”即“事情”。啟事，就是公開陳述事情。單位或個人將需要向大眾說明并請求予以支持的事情
二、啟事的類型
根據啟事事項的不同，分為：尋找、征招、周知、聲明四大類。
１、尋找類啟事：尋人啟事、尋物啟事、招領啟事等。
２、征招類啟事：招生、招考、招聘、招工、招領、征稿、征婚、換房等啟事；征文、征訂、征集設計啟事等。
３、周知類啟事：開業、遷址、變更、婚慶啟事等。
４、聲明類啟事：遺失、更正和其它聲明啟事等。
三、啟事的格式
標題
1、以文種作標題，如“啟事”、“緊急啟事”；
2、以事由作標題，如“招聘”；
3、以啟事單位和文種作標題，如“××公司啟事”；
4、以事由和文種作標準，如“招標啟事”；
5、由啟事單位、事由、文種構成標題，如“××商城開業啟事”等。
正文
具體說明啟事的內容，必須將有關事項一一交待清楚。正文一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。
如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。正文部分是體現各種啟事不同性質和特點的關鍵部分，應依據不同啟事的內容和要求，變通處置，注意突出啟事的有關事項，不可強求一律。如尋物啟事應著重交待丟失物品的名稱、特征、時間、地點、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發現后交還的辦法和酬謝方式等；開業啟事則應寫明開業單位的名稱、概況、性質、地點、經營項目和開業時間等內容。招聘啟事一般包括招聘基本情況、招聘對象、應聘條件、招聘待遇、招聘方法等內容。文末可寫上“此啟”或“特此啟事”，亦可略而不寫。
落款
寫明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。
四、啟事寫作的注意問題
標題要簡短、醒目。啟事標題應力求簡短、醒目，主旨鮮明突出，高度概括，能抓住公眾的閱讀心理。尤其是廣告性、宣傳性的啟事，標題更要注意藝術性。
內容要嚴密、完整。啟事的事項一定要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，且表述清楚。要求內容單一，最好一事一啟，便于公眾迅速理解和記憶。聯系方式等都要一一交待清楚。
用語要熱情、懇切、文明。啟事的文字要通俗、淺顯、簡潔、集中，態度莊重、平易，而又熱情、懇切、文明禮貌，以使公眾產生信任感，達到的預期效果。
常用啟事例文
尋找類啟事
1、尋人啟事
尋人啟事要寫明被尋人的姓名、性別、年齡、身高以及外貌、衣著、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨認。
例文
2、尋物啟事
尋物啟事要寫明物品丟失時間、地點、名稱、數量、特征等。
例文
3、招領啟事
招領啟事一般應寫明于何時何地拾到何物，以及認領的具體地址。至于拾物的具體特征和數量則不宜寫出，等認領人認領時便于核對，以防冒領、錯領。
例文
征招類啟事
征招類啟事有征稿、征訂、征集設計啟事，招生、招聘啟事等。
１、征稿啟事
征稿啟事指報紙、雜志有針對性地征集稿件的啟事。這類啟事應明確寫出征集目的、相關背景、內容要求、體裁限定、字數、截止日期、投寄地址、獎勵辦法、注意事項等。 ２、征集設計啟事
征集設計啟事要說明征集的目的，有關背景、設計要求、獎勵辦法和投寄地址、截止日期。尤其是設計要求一項要交代明確、具體，使應征者能設計出符合征集者意圖的設計稿。 例文
３、招聘啟事
因工作和業務發展的需要，向社會公開招聘各種專業人員和招收員工，可寫招聘啟事或招工啟事。要寫明招聘人員的職別或工種，應具備的條件、考核和錄用辦法及報名事項等，有的還需說明錄用后的待遇。
例文
周知類啟事
這類啟事包括開業啟事、遷址啟事、更改號碼啟事、更正啟事等。
聲明類啟事
更名啟事
企事業單位更改名稱，要寫更名啟事。這類啟事要寫清楚原來的名稱和更改后的新名稱。同時在啟事中還要聲明一些相關事項，如公章、合同、賬務往來的處理等，以避免日后產生不必要的麻煩。
目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條
啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃
應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。 總結 日記
條據
請假條
請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。
第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候
他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
借條
借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。
借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。
范文：
今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。
*年級班：周濤
****年**月**日
收條
收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。
范文：
今天收到了六年級班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。
*年級班生活委員：宋超
****年**月**日
領條
領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。
范文
今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。
*年級班：王琳
****年**月**日
欠條
[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。... 欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。 以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。
◇欠條范文一
欠條
尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。 經手人：東區醫院楊廣生
×年8月6日...全文>>
◇欠條范文二
欠條
××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。
張紅玉
×年×月×日...全文>>
◇欠條范文三
欠條
原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。
行政110彭文賢 013070080 北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
各教學辦公室、后勤工作人員： 為加強校園環境保護系統工作，推進北京信息科技大學校園環境保護系統“五大建設”。我校定于2014年5月24日至25日在學校報告廳召開全國環境保護工作現場會議，有關事項通知如下：
一、會議召開的背景
最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。
二、會議主要內容
總結交流經驗，部署下一階段校園環境保護工作，加強校園環境保護系統政務公開
工作。保護校園環境是貫徹落實黨的十八大提出的“五位一體”建設中“生態文明建設”的重要方面，學校對環境保護負有重要責任，建立生態文明校園，保護校園環境，提高學校環境質量，具有重要意義。我們具體落實到工作中就是首先要明確責任；對于校外單位采取“誰引進，誰負責”的原則；同時各學院要根據實際情況制定相應實施辦法，從細節入手做好環境保護工作；做好環境保護工作要務實，狠抓學習、培訓相關知識及預案環節，確保校園環境保護工作正常、有效地開展，達到良好的效果。為建設生態文明、促進校園環境改善與發展做出更大的貢獻。
三、會議時間
2014年5月24日至25日，會期半天。
四、會議地點
學校報告廳
五、參加人員
各學院教學辦公室代表、后勤工作人員及部分學生代表
六、會議報名與報到：
報到時間2014年3月28日8時至18時
請各單位于2014年3月27日下班前將會議回執傳真至北京信息科技大學后勤部辦公室。
七、聯系方式
北京信息科技大學后勤部
聯系人及電話：XXX 88888888
傳真：9999999附件：1、環境保護工作具體實施細則
2、會議座位圖
北京信息科技大學后勤部
二零一四年三月二十六日
北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
行政1103班 彭文賢 013070080
應
用文
—
啟事
1．知識與能力：了解啟事的基本特點，掌握寫作啟事的方法。
2．過程與方法：注重學生實際寫作各種啟事的能力，掌握啟事的寫作格式和內容要求。．情感態度與價值觀：通過小組交流和合作，提高與人寫作完成一項學習或工作任務。
1．掌握啟事的基本特點。．啟事格式和內容的要求。
學會寫作各種啟事的寫作方法。
小組活動法
兩課時
一、教材分析
啟事，是一種應用文，是語文教學的一個新知識點。啟事是常用應用文，人們的生活、工作都離不開它，所以，教學寫啟事是一項重要的任務。
啟事的特點有兩個：一是“有事需要公開說明”；二是這個“公開說明”必須“登在報刊上或貼在墻壁”上，目的是讓很多人知道。啟事是一種應用文，應用文都有固定格式。
二、了解學生寫作能力狀況
課前應了解學生平常寫作能力的情況，尤其是應用文寫作的情況，看看學生有什么知識積累，以便切入本題。
教學環節安排
一、導入 案例1：
王陽在打籃球的時候把一件黑色夾克放在了籃球場邊上，結果打完籃球后忘記穿上，再去找的時候已經不見了，他寫了一份尋物啟事張貼在學校的張貼欄，你看
實施思路
案例1用大家日常生活中經常會發生的事例切入，學生易于接受，也容易引起
看有什么問題：
哪位同學揀到一件衣服，請交還給王陽。 010年1月20日 王 陽
先請一位同學切身思考一下，如果你是王陽，你能通過這個啟事拿回你的夾克嗎？從實際出發，試著改寫一下上面的這則啟事。
設置問題：
1. 上面的啟事有什么問題？
2. 假設你是王陽，請你替他重新寫一份啟事。 答案：
第 頁 共 1頁
學生的學習興趣，調動學生積極的參與意識。
在解決設置的兩個問題時，可以采取競爭的方式，既能激發課堂氣氛，也易引發學生積極思考，從而在一定程度上獲得較為完整的結
1.上面的啟事有一下幾處錯誤或不足： 沒有標題；
內容交代不清，衣服的特征沒有說明白，交還方式過于簡單，要寫明怎么與王陽聯系。
結尾的時間和姓名寫反了，應該把姓名寫在時間上面。.改寫：
尋物啟事
由于本人不慎，今天上午在籃球場丟失一件xx牌黑色夾克，哪位同學撿到到請與主人王陽聯系。本人住男生3號公寓樓109室，電話130xxxxxxxx。
誠致謝意！
王 陽
第 頁 共 1頁
論或答案。
問題1的回答不求全責備，只要學生能根據實際應用的前提出發即可，教師做總結歸納。
問題2則可以在教師總結歸納問題1之前或之后讓兩到三名學生上黑板書寫，看誰寫的準確，然后讓各組分別評論修改，直至完全正確。
2010年1月20日
案例分析：這是一則尋物啟事，是大家可能經常遇見的事情。應用文就是出于實際應用的目的的寫作，那么你寫的應用文如果不能達到目的那就肯定是錯誤的。就這個案例而言，如果有人撿到了一件夾克，那么他怎么判斷就是王陽說的那件衣服呢？王陽給出的信息太簡單。其次，即使知道撿到的衣服的主人就是王陽，又怎么能和王陽聯系上呢？聯系不上還是沒辦法歸還。所以案例1就出現了很多問題，相反，修改后的啟事就不存在這個問題。
案例2：
見課后第一大題第3小題，某職業中專餐廳為本校招聘幾名服務員，男女不限，請你為該餐廳寫一則招聘啟事。
請問：你都應該在啟事中說明哪些問題？你該怎么樣寫呢？ 答案：
第 頁 共 1頁
案例是實際操作的問題，實際上是根據案例1的經驗的自學或自我理解。啟事的寫作特點、格式、類別
常見應用文寫作知識大全
一 介紹信
介紹信是機關團體、企事業單位的人員與其他單位或個人聯系工作、了解情況、洽談業務、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。
介紹信一般應包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。
手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。
介紹信的內容要寫明如下幾點：
要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。
寫明要接洽或聯系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。 要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
××公司負責同志：
今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮！
××實用技術研 ××年×月×日
二 求職信
求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它與普通的信函沒有多少區別，但它與朋友的信函又有所不同，當然也不同于"公事公辦"的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上"人事部負責人收"較妥。如果直接寫人事部經理或"老總"收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。
求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管之間的距離，獲得面試機會多一些。
求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的求職信！
這個月以來，我的心一直像小鹿一樣跳個不停，外面洶涌來的招聘信息讓我心動。我爸爸是一名鄉村教師，我舅舅是一名中學教師。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字??今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫范如歌，是北京師范大學2002屆英語教育專業的本科畢業生。
我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著都看過。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。
通過四年的學習，我掌握了良好的專業知識結構和理論基礎，系統地學習了各項知識技能和教學技能，具有準確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。大二上學期，我一次性通過英語六級；大二下學期，我一次性通過英語專業四級。由于突出的能力，在校期間多次榮獲專業獎學金、三好學生、原聲模擬優秀獎等，多門專業課成績名列前茅！
我有一定的實踐經驗。曾任寢室長，舉辦過一系列活動，寢室文化活動搞得有聲有色。自大一以來我已經做了12份家教，其中以高中生居金。特別是2002年10月～2001年12月在全國重點高中--北京師大附中實習期間成績優秀。
經過四年的學習與實踐，我有信心與能力勝任大中專院校及中學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！
我家是教師世家，我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所以，我非常渴望成為一名優秀的教師。
尊敬的領導，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！
謝謝您的慧目！此致
敬禮！
自薦人：范如歌 002年1月18日
三 申請書
申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時寫的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。申請書一般是一事一書，如：“入團申請書”、“開業申請書”等。
申請補辦學生證
教務處：
我是高三班學生×××，不慎將學生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，請求補辦學生證，希望批準。
此致
敬禮！
申請人：×××
2005．12．20
四 聘書
聘書是聘請某些有專業特長的人擔任某種職務時使用的一種文書。
聘 書
×××先生：
為提高我校學生的實踐能力，特聘請您擔任我校本科四年級學生教育教學實習的指導教師。希望能得到您的支持和幫助。
××大學教務處
2005．2．19
五 感謝信
感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書
信。為表示感謝之情，應把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。
六 表揚信
表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學習的某一個方面作出了成績、發揚了風格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導學習的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領導，也可用紅紙書信公開張貼。
條據
條據包括收條、領條、借條、欠條、請假條、留言條等等。
七 收條、領條、借條和欠條
收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據，是一種憑證性文書。
領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據。 借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據。
欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續而寫給對方的憑證性條據。 這幾種條據的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分：
標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。
正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西，具體數量。 結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據”字樣。也可省略不寫。
署名和日期——在右下方位置寫上立據者姓名，并在姓名下方寫上立據日期。
收 條
今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。
此據
顧小英
2005．12．1
領 條
今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。
此據
王懷德
2005．12．15
借 條
為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后即歸還。 此據
經手人：高二班 王雨
2005．12．14
欠 條
因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。
此據
揚州中學 張小玲
2005．12．15
寫這幾種條據須注意以下三點：
1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據。
2．錢款或者物品的名稱要規范、準確，數量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。
3．條據上的數字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。
八 請假條和便條
請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動，必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語、署名和日期。
請 假 條
啟事應用文篇3
應用文啟事范文
一、啟事的含義
“啟”字含有“陳述”的意思。“事”即“事情”。啟事，就是公開陳述事情。單位或個人將需要向大眾說明并請求予以支持的事情
二、啟事的類型
根據啟事事項的不同，分為：尋找、征招、周知、聲明四大類。
１、尋找類啟事：尋人啟事、尋物啟事、招領啟事等。
２、征招類啟事：招生、招考、招聘、招工、招領、征稿、征婚、換房等啟事；征文、征訂、征集設計啟事等。
３、周知類啟事：開業、遷址、變更、婚慶啟事等。
４、聲明類啟事：遺失、更正和其它聲明啟事等。
三、啟事的格式
標題
1、以文種作標題，如“啟事”、“緊急啟事”；
2、以事由作標題，如“招聘”；
3、以啟事單位和文種作標題，如“××公司啟事”；
4、以事由和文種作標準，如“招標啟事”；
5、由啟事單位、事由、文種構成標題，如“××商城開業啟事”等。
正文
具體說明啟事的內容，必須將有關事項一一交待清楚。正文一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。
如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。正文部分是體現各種啟事不同性質和特點的關鍵部分，應依據不同啟事的內容和要求，變通處置，注意突出啟事的有關事項，不可強求一律。如尋物啟事應著重交待丟失物品的名稱、特征、時間、地點、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發現后交還的辦法和酬謝方式等；開業啟事則應寫明開業單位的名稱、概況、性質、地點、經營項目和開業時間等內容。招聘啟事一般包括招聘基本情況、招聘對象、應聘條件、招聘待遇、招聘方法等內容。文末可寫上“此啟”或“特此啟事”，亦可略而不寫。
落款
寫明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。
四、啟事寫作的注意問題
標題要簡短、醒目。啟事標題應力求簡短、醒目，主旨鮮明突出，高度概括，能抓住公眾的閱讀心理。尤其是廣告性、宣傳性的啟事，標題更要注意藝術性。
內容要嚴密、完整。啟事的事項一定要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，且表述清楚。要求內容單一，最好一事一啟，便于公眾迅速理解和記憶。聯系方式等都要一一交待清楚。
用語要熱情、懇切、文明。啟事的文字要通俗、淺顯、簡潔、集中，態度莊重、平易，而又熱情、懇切、文明禮貌，以使公眾產生信任感，達到的預期效果。
常用啟事例文
尋找類啟事
1、尋人啟事
尋人啟事要寫明被尋人的姓名、性別、年齡、身高以及外貌、衣著、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨認。
例文
2、尋物啟事
尋物啟事要寫明物品丟失時間、地點、名稱、數量、特征等。
例文
3、招領啟事
招領啟事一般應寫明于何時何地拾到何物，以及認領的具體地址。至于拾物的具體特征和數量則不宜寫出，等認領人認領時便于核對，以防冒領、錯領。
例文
征招類啟事
征招類啟事有征稿、征訂、征集設計啟事，招生、招聘啟事等。
１、征稿啟事
征稿啟事指報紙、雜志有針對性地征集稿件的啟事。這類啟事應明確寫出征集目的、相關背景、內容要求、體裁限定、字數、截止日期、投寄地址、獎勵辦法、注意事項等。 ２、征集設計啟事
征集設計啟事要說明征集的目的，有關背景、設計要求、獎勵辦法和投寄地址、截止日期。尤其是設計要求一項要交代明確、具體，使應征者能設計出符合征集者意圖的設計稿。 例文
３、招聘啟事
因工作和業務發展的需要，向社會公開招聘各種專業人員和招收員工，可寫招聘啟事或招工啟事。要寫明招聘人員的職別或工種，應具備的條件、考核和錄用辦法及報名事項等，有的還需說明錄用后的待遇。
例文
周知類啟事
這類啟事包括開業啟事、遷址啟事、更改號碼啟事、更正啟事等。
聲明類啟事
更名啟事
企事業單位更改名稱，要寫更名啟事。這類啟事要寫清楚原來的名稱和更改后的新名稱。同時在啟事中還要聲明一些相關事項，如公章、合同、賬務往來的處理等，以避免日后產生不必要的麻煩。
目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條
啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃
應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。 總結 日記
條據
請假條
請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。
第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候
他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
借條
借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。
借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。
范文：
今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。
*年級班：周濤
****年**月**日
收條
收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。
范文：
今天收到了六年級班生活委員柳楊同學送來的款項元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。
*年級班生活委員：宋超
****年**月**日
領條
領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。
范文
今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。
*年級班：王琳
****年**月**日
欠條
[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。... 欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。 以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。
◇欠條范文一
欠條
尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。 經手人：東區醫院楊廣生
×年8月6日...全文>>
◇欠條范文二
欠條
××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。
張紅玉
×年×月×日...全文>>
◇欠條范文三
欠條
原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。
行政110彭文賢 0 北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
各教學辦公室、后勤工作人員： 為加強校園環境保護系統工作，推進北京信息科技大學校園環境保護系統“五大建設”。我校定于2014年5月24日至25日在學校報告廳召開全國環境保護工作現場會議，有關事項通知如下：
一、會議召開的背景
最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。
二、會議主要內容
總結交流經驗，部署下一階段校園環境保護工作，加強校園環境保護系統政務公開
工作。保護校園環境是貫徹落實黨的十八大提出的“五位一體”建設中“生態文明建設”的重要方面，學校對環境保護負有重要責任，建立生態文明校園，保護校園環境，提高學校環境質量，具有重要意義。我們具體落實到工作中就是首先要明確責任；對于校外單位采取“誰引進，誰負責”的原則；同時各學院要根據實際情況制定相應實施辦法，從細節入手做好環境保護工作；做好環境保護工作要務實，狠抓學習、培訓相關知識及預案環節，確保校園環境保護工作正常、有效地開展，達到良好的效果。為建設生態文明、促進校園環境改善與發展做出更大的貢獻。
三、會議時間
2014年5月24日至25日，會期半天。
四、會議地點
學校報告廳
五、參加人員
各學院教學辦公室代表、后勤工作人員及部分學生代表
六、會議報名與報到：
報到時間2014年3月28日8時至18時
請各單位于2014年3月27日下班前將會議回執傳真至北京信息科技大學后勤部辦公室。
七、聯系方式
北京信息科技大學后勤部
聯系人及電話：XXX
傳真：9999999附件：1、環境保護工作具體實施細則
2、會議座位圖
北京信息科技大學后勤部
二零一四年三月二十六日
北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
行政1103班 彭文賢 0
應
用文
—
啟事
1．知識與能力：了解啟事的基本特點，掌握寫作啟事的方法。
2．過程與方法：注重學生實際寫作各種啟事的能力，掌握啟事的寫作格式和內容要求。．情感態度與價值觀：通過小組交流和合作，提高與人寫作完成一項學習或工作任務。
1．掌握啟事的基本特點。．啟事格式和內容的要求。
學會寫作各種啟事的寫作方法。
小組活動法
兩課時
一、教材分析
啟事，是一種應用文，是語文教學的一個新知識點。啟事是常用應用文，人們的生活、工作都離不開它，所以，教學寫啟事是一項重要的任務。
啟事的特點有兩個：一是“有事需要公開說明”；二是這個“公開說明”必須“登在報刊上或貼在墻壁”上，目的是讓很多人知道。啟事是一種應用文，應用文都有固定格式。
二、了解學生寫作能力狀況
課前應了解學生平常寫作能力的情況，尤其是應用文寫作的情況，看看學生有什么知識積累，以便切入本題。
教學環節安排
一、導入 案例1：
王陽在打籃球的時候把一件黑色夾克放在了籃球場邊上，結果打完籃球后忘記穿上，再去找的時候已經不見了，他寫了一份尋物啟事張貼在學校的張貼欄，你看
實施思路
案例1用大家日常生活中經常會發生的事例切入，學生易于接受，也容易引起
看有什么問題：
哪位同學揀到一件衣服，請交還給王陽。 010年1月20日 王 陽
先請一位同學切身思考一下，如果你是王陽，你能通過這個啟事拿回你的夾克嗎從實際出發，試著改寫一下上面的這則啟事。
設置問題：
1. 上面的啟事有什么問題
2. 假設你是王陽，請你替他重新寫一份啟事。 答案：
第 頁 共 1頁
學生的學習興趣，調動學生積極的參與意識。
在解決設置的兩個問題時，可以采取競爭的方式，既能激發課堂氣氛，也易引發學生積極思考，從而在一定程度上獲得較為完整的結
1.上面的啟事有一下幾處錯誤或不足： 沒有標題；
內容交代不清，衣服的特征沒有說明白，交還方式過于簡單，要寫明怎么與王陽聯系。
結尾的時間和姓名寫反了，應該把姓名寫在時間上面。.改寫：
尋物啟事
由于本人不慎，今天上午在籃球場丟失一件xx牌黑色夾克，哪位同學撿到到請與主人王陽聯系。本人住男生3號公寓樓109室，電話130xxxxxxxx。
誠致謝意！
王 陽
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論或答案。
問題1的回答不求全責備，只要學生能根據實際應用的前提出發即可，教師做總結歸納。
問題2則可以在教師總結歸納問題1之前或之后讓兩到三名學生上黑板書寫，看誰寫的準確，然后讓各組分別評論修改，直至完全正確。
2010年1月20日
案例分析：這是一則尋物啟事，是大家可能經常遇見的事情。應用文就是出于實際應用的目的的寫作，那么你寫的應用文如果不能達到目的那就肯定是錯誤的。就這個案例而言，如果有人撿到了一件夾克，那么他怎么判斷就是王陽說的那件衣服呢王陽給出的信息太簡單。其次，即使知道撿到的衣服的主人就是王陽，又怎么能和王陽聯系上呢聯系不上還是沒辦法歸還。所以案例1就出現了很多問題，相反，修改后的啟事就不存在這個問題。
案例2：
見課后第一大題第3小題，某職業中專餐廳為本校招聘幾名服務員，男女不限，請你為該餐廳寫一則招聘啟事。
請問：你都應該在啟事中說明哪些問題你該怎么樣寫呢 答案：
第 頁 共 1頁
案例是實際操作的問題，實際上是根據案例1的經驗的自學或自我理解。啟事的寫作特點、格式、類別
常見應用文寫作知識大全
一 介紹信
介紹信是機關團體、企事業單位的人員與其他單位或個人聯系工作、了解情況、洽談業務、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。
介紹信一般應包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。
手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。
介紹信的內容要寫明如下幾點：
要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。
寫明要接洽或聯系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。 要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
××公司負責同志：
今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮！
××實用技術研 ××年×月×日
二 求職信
求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它與普通的信函沒有多少區別，但它與朋友的信函又有所不同，當然也不同于"公事公辦"的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上"人事部負責人收"較妥。如果直接寫人事部經理或"老總"收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。
求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管之間的距離，獲得面試機會多一些。
求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的求職信！
這個月以來，我的心一直像小鹿一樣跳個不停，外面洶涌來的招聘信息讓我心動。我爸爸是一名鄉村教師，我舅舅是一名中學教師。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫范如歌，是北京師范大學2002屆英語教育專業的本科畢業生。
我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著都看過。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。
通過四年的學習，我掌握了良好的專業知識結構和理論基礎，系統地學習了各項知識技能和教學技能，具有準確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。大二上學期，我一次性通過英語六級；大二下學期，我一次性通過英語專業四級。由于突出的能力，在校期間多次榮獲專業獎學金、三好學生、原聲模擬優秀獎等，多門專業課成績名列前茅！
我有一定的實踐經驗。曾任寢室長，舉辦過一系列活動，寢室文化活動搞得有聲有色。自大一以來我已經做了12份家教，其中以高中生居金。特別是2002年10月～2001年12月在全國重點高中--北京師大附中實習期間成績優秀。
經過四年的學習與實踐，我有信心與能力勝任大中專院校及中學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！
我家是教師世家，我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所以，我非常渴望成為一名優秀的教師。
尊敬的領導，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！
謝謝您的慧目！此致
敬禮！
自薦人：范如歌 002年1月18日
三 申請書
申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時寫的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。申請書一般是一事一書，如：“入團申請書”、“開業申請書”等。
申請補辦學生證
教務處：
我是高三班學生×××，不慎將學生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，請求補辦學生證，希望批準。
此致
敬禮！
申請人：×××
2005．12．20
四 聘書
聘書是聘請某些有專業特長的人擔任某種職務時使用的一種文書。
聘 書
×××先生：
為提高我校學生的實踐能力，特聘請您擔任我校本科四年級學生教育教學實習的指導教師。希望能得到您的支持和幫助。
××大學教務處
2005．2．19
五 感謝信
感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書
信。為表示感謝之情，應把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。
六 表揚信
表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學習的某一個方面作出了成績、發揚了風格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導學習的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領導，也可用紅紙書信公開張貼。
條據
條據包括收條、領條、借條、欠條、請假條、留言條等等。
七 收條、領條、借條和欠條
收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據，是一種憑證性文書。
領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據。 借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據。
欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續而寫給對方的憑證性條據。 這幾種條據的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分：
標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。
正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西，具體數量。 結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據”字樣。也可省略不寫。
署名和日期——在右下方位置寫上立據者姓名，并在姓名下方寫上立據日期。
收 條
今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。
此據
顧小英
2005．12．1
領 條
今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。
此據
王懷德
2005．12．15
借 條
為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后即歸還。 此據
經手人：高二班 王雨
2005．12．14
欠 條
因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。
此據
揚州中學 張小玲
2005．12．15
寫這幾種條據須注意以下三點：
1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據。
2．錢款或者物品的名稱要規范、準確，數量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。
3．條據上的數字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。
八 請假條和便條
請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動，必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語、署名和日期。
請 假 條
啟事應用文篇4
啟事
一、啟事的含義
“啟”字含有“陳述”的意思。“事”即“事情”。啟事，就是公開陳述事情。單位或個人將需要向大眾說明并請求予以支持的事情
二、啟事的類型
根據啟事事項的不同，分為：尋找、征招、周知、聲明四大類。
１、尋找類啟事：尋人啟事、尋物啟事、招領啟事等。
２、征招類啟事：招生、招考、招聘、招工、招領、征稿、征婚、換房等啟事；征文、征訂、征集設計啟事等。
３、周知類啟事：開業、遷址、變更、婚慶啟事等。
４、聲明類啟事：遺失、更正和其它聲明啟事等。
三、啟事的格式
（一）標題
1、以文種作標題，如“啟事”、“緊急啟事”；
2、以事由作標題，如“招聘”；
3、以啟事單位和文種作標題，如“××公司啟事”；
4、以事由和文種作標準，如“招標啟事”；
5、由啟事單位、事由、文種構成標題，如“××商城開業啟事”等。
（二）正文
具體說明啟事的內容，必須將有關事項一一交待清楚。正文一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。
如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。正文部分是體現各種啟事不同性質和特點的關鍵部分，應依據不同啟事的內容和要求，變通處置，注意突出啟事的有關事項，不可強求一律。如尋物啟事應著重交待丟失物品的名稱、特征、時間、地點、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發現后交還的辦法和酬謝方式等；開業啟事則應寫明開業單位的名稱、概況、性質、地點、經營項目和開業時間等內容。招聘啟事一般包括招聘基本情況、招聘對象、應聘條件、招聘待遇、招聘方法等內容。文末可寫上“此啟”或“特此啟事”，亦可略而不寫。
（三）落款
寫明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。
四、啟事寫作的注意問題
（一）標題要簡短、醒目。啟事標題應力求簡短、醒目，主旨鮮明突出，高度概括，能抓住公眾的閱讀心理。尤其是廣告性、宣傳性的啟事，標題更要注意藝術性。
（二）內容要嚴密、完整。啟事的事項一定要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，且表述清楚。要求內容單一，最好一事一啟，便于公眾迅速理解和記憶。聯系方式等都要一一交待清楚。
（三）用語要熱情、懇切、文明。啟事的文字要通俗、淺顯、簡潔、集中，態度莊重、平易，而又熱情、懇切、文明禮貌，以使公眾產生信任感，達到的預期效果。
（五）常用啟事例文
（一）尋找類啟事
1、尋人啟事
尋人啟事要寫明被尋人的姓名、性別、年齡、身高以及外貌、衣著、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨認。
例文
2、尋物啟事
尋物啟事要寫明物品丟失時間、地點、名稱、數量、特征等。
例文
3、招領啟事
招領啟事一般應寫明于何時何地拾到何物，以及認領的具體地址。至于拾物的具體特征和數量則不宜寫出，等認領人認領時便于核對，以防冒領、錯領。
例文
（二）征招類啟事
征招類啟事有征稿、征訂、征集設計啟事，招生、招聘啟事等。
１、征稿啟事
征稿啟事指報紙、雜志有針對性地征集稿件的啟事。這類啟事應明確寫出征集目的、相關背景、內容要求、體裁限定、字數、截止日期、投寄地址、獎勵辦法、注意事項等。
２、征集設計啟事
征集設計啟事要說明征集的目的，有關背景、設計要求、獎勵辦法和投寄地址、截止日期。尤其是設計要求一項要交代明確、具體，使應征者能設計出符合征集者意圖的設計稿。
例文
３、招聘啟事
因工作和業務發展的需要，向社會公開招聘各種專業人員和招收員工，可寫招聘啟事或招工啟事。要寫明招聘人員的職別或工種，應具備的條件、考核和錄用辦法及報名事項等，有的還需說明錄用后的待遇。
例文
（三）周知類啟事
這類啟事包括開業啟事、遷址啟事、更改號碼啟事、更正啟事等。
（四）聲明類啟事
更名啟事
企事業單位更改名稱，要寫更名啟事。這類啟事要寫清楚原來的名稱和更改后的新名稱。同時在啟事中還要聲明一些相關事項，如公章、合同、賬務往來的處理等，以避免日后產生不必要的麻煩。
啟事應用文篇5
應用文啟事范文
一、啟事的含義
“啟”字含有“陳述”的意思。“事”即“事情”。啟事，就是公開陳述事情。單位或個人將需要向大眾說明并請求予以支持的事情
二、啟事的類型
根據啟事事項的不同，分為：尋找、征招、周知、聲明四大類。
１、尋找類啟事：尋人啟事、尋物啟事、招領啟事等。
２、征招類啟事：招生、招考、招聘、招工、招領、征稿、征婚、換房等啟事；征文、征訂、征集設計啟事等。
３、周知類啟事：開業、遷址、變更、婚慶啟事等。
４、聲明類啟事：遺失、更正和其它聲明啟事等。
三、啟事的格式
標題
1、以文種作標題，如“啟事”、“緊急啟事”；
2、以事由作標題，如“招聘”；
3、以啟事單位和文種作標題，如“××公司啟事”；
4、以事由和文種作標準，如“招標啟事”；
5、由啟事單位、事由、文種構成標題，如“××商城開業啟事”等。
正文
具體說明啟事的內容，必須將有關事項一一交待清楚。正文一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。
如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。正文部分是體現各種啟事不同性質和特點的關鍵部分，應依據不同啟事的內容和要求，變通處置，注意突出啟事的有關事項，不可強求一律。如尋物啟事應著重交待丟失物品的名稱、特征、時間、地點、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發現后交還的辦法和酬謝方式等；開業啟事則應寫明開業單位的名稱、概況、性質、地點、經營項目和開業時間等內容。招聘啟事一般包括招聘基本情況、招聘對象、應聘條件、招聘待遇、招聘方法等內容。文末可寫上“此啟”或“特此啟事”，亦可略而不寫。
落款
寫明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。
四、啟事寫作的注意問題
標題要簡短、醒目。啟事標題應力求簡短、醒目，主旨鮮明突出，高度概括，能抓住公眾的閱讀心理。尤其是廣告性、宣傳性的啟事，標題更要注意藝術性。
內容要嚴密、完整。啟事的事項一定要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，且表述清楚。要求內容單一，最好一事一啟，便于公眾迅速理解和記憶。聯系方式等都要一一交待清楚。
用語要熱情、懇切、文明。啟事的文字要通俗、淺顯、簡潔、集中，態度莊重、平易，而又熱情、懇切、文明禮貌，以使公眾產生信任感，達到的預期效果。
常用啟事例文
尋找類啟事
1、尋人啟事
尋人啟事要寫明被尋人的姓名、性別、年齡、身高以及外貌、衣著、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨認。
例文
2、尋物啟事
尋物啟事要寫明物品丟失時間、地點、名稱、數量、特征等。
例文
3、招領啟事
招領啟事一般應寫明于何時何地拾到何物，以及認領的具體地址。至于拾物的具體特征和數量則不宜寫出，等認領人認領時便于核對，以防冒領、錯領。
例文
征招類啟事
征招類啟事有征稿、征訂、征集設計啟事，招生、招聘啟事等。
１、征稿啟事
征稿啟事指報紙、雜志有針對性地征集稿件的啟事。這類啟事應明確寫出征集目的、相關背景、內容要求、體裁限定、字數、截止日期、投寄地址、獎勵辦法、注意事項等。 ２、征集設計啟事
征集設計啟事要說明征集的目的，有關背景、設計要求、獎勵辦法和投寄地址、截止日期。尤其是設計要求一項要交代明確、具體，使應征者能設計出符合征集者意圖的設計稿。 例文
３、招聘啟事
因工作和業務發展的需要，向社會公開招聘各種專業人員和招收員工，可寫招聘啟事或招工啟事。要寫明招聘人員的職別或工種，應具備的條件、考核和錄用辦法及報名事項等，有的還需說明錄用后的待遇。
例文
周知類啟事
這類啟事包括開業啟事、遷址啟事、更改號碼啟事、更正啟事等。
聲明類啟事
更名啟事
企事業單位更改名稱，要寫更名啟事。這類啟事要寫清楚原來的名稱和更改后的新名稱。同時在啟事中還要聲明一些相關事項，如公章、合同、賬務往來的處理等，以避免日后產生不必要的麻煩。
目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條
啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃
應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，及小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。 總結 日記
條據
請假條
請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。
第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候
他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。
借條
借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。
借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。
范文：
今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。
*年級班：周濤
****年**月**日
收條
收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。
范文：
今天收到了六年級班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。
*年級班生活委員：宋超
****年**月**日
領條
領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。
范文
今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。
*年級班：王琳
****年**月**日
欠條
[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。... 欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。 以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。
◇欠條范文一
欠條
尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。 經手人：東區醫院楊廣生
×年8月6日...全文>>
◇欠條范文二
欠條
××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。
張紅玉
×年×月×日...全文>>
◇欠條范文三
欠條
原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。
行政110彭文賢 013070080 北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
各教學辦公室、后勤工作人員： 為加強校園環境保護系統工作，推進北京信息科技大學校園環境保護系統“五大建設”。我校定于2014年5月24日至25日在學校報告廳召開全國環境保護工作現場會議，有關事項通知如下：
一、會議召開的背景
最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。
二、會議主要內容
總結交流經驗，部署下一階段校園環境保護工作，加強校園環境保護系統政務公開
工作。保護校園環境是貫徹落實黨的十八大提出的“五位一體”建設中“生態文明建設”的重要方面，學校對環境保護負有重要責任，建立生態文明校園，保護校園環境，提高學校環境質量，具有重要意義。我們具體落實到工作中就是首先要明確責任；對于校外單位采取“誰引進，誰負責”的原則；同時各學院要根據實際情況制定相應實施辦法，從細節入手做好環境保護工作；做好環境保護工作要務實，狠抓學習、培訓相關知識及預案環節，確保校園環境保護工作正常、有效地開展，達到良好的效果。為建設生態文明、促進校園環境改善及發展做出更大的貢獻。
三、會議時間
2014年5月24日至25日，會期半天。
四、會議地點
學校報告廳
五、參加人員
各學院教學辦公室代表、后勤工作人員及部分學生代表
六、會議報名及報到：
報到時間2014年3月28日8時至18時
請各單位于2014年3月27日下班前將會議回執傳真至北京信息科技大學后勤部辦公室。
七、聯系方式
北京信息科技大學后勤部
聯系人及電話：XXX 88888888
傳真：9999999附件：1、環境保護工作具體實施細則
2、會議座位圖
北京信息科技大學后勤部
二零一四年三月二十六日
北京信息科技大學關于
召開校園環境保護工作會議的通知
行政1103班 彭文賢 013070080
應
用文
—
啟事
1．知識及能力：了解啟事的基本特點，掌握寫作啟事的方法。
2．過程及方法：注重學生實際寫作各種啟事的能力，掌握啟事的寫作格式和內容要求。．情感態度及價值觀：通過小組交流和合作，提高及人寫作完成一項學習或工作任務。
1．掌握啟事的基本特點。．啟事格式和內容的要求。
學會寫作各種啟事的寫作方法。
小組活動法
兩課時
一、教材分析
啟事，是一種應用文，是語文教學的一個新知識點。啟事是常用應用文，人們的生活、工作都離不開它，所以，教學寫啟事是一項重要的任務。
啟事的特點有兩個：一是“有事需要公開說明”；二是這個“公開說明”必須“登在報刊上或貼在墻壁”上，目的是讓很多人知道。啟事是一種應用文，應用文都有固定格式。
二、了解學生寫作能力狀況
課前應了解學生平常寫作能力的情況，尤其是應用文寫作的情況，看看學生有什么知識積累，以便切入本題。
教學環節安排
一、導入 案例1：
王陽在打籃球的時候把一件黑色夾克放在了籃球場邊上，結果打完籃球后忘記穿上，再去找的時候已經不見了，他寫了一份尋物啟事張貼在學校的張貼欄，你看
實施思路
案例1用大家日常生活中經常會發生的事例切入，學生易于接受，也容易引起
看有什么問題：
哪位同學揀到一件衣服，請交還給王陽。 010年1月20日 王 陽
先請一位同學切身思考一下，如果你是王陽，你能通過這個啟事拿回你的夾克嗎？從實際出發，試著改寫一下上面的這則啟事。
設置問題：
1. 上面的啟事有什么問題？
2. 假設你是王陽，請你替他重新寫一份啟事。 答案：
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學生的學習興趣，調動學生積極的參及意識。
在解決設置的兩個問題時，可以采取競爭的方式，既能激發課堂氣氛，也易引發學生積極思考，從而在一定程度上獲得較為完整的結
1.上面的啟事有一下幾處錯誤或不足： 沒有標題；
內容交代不清，衣服的特征沒有說明白，交還方式過于簡單，要寫明怎么及王陽聯系。
結尾的時間和姓名寫反了，應該把姓名寫在時間上面。.改寫：
尋物啟事
由于本人不慎，今天上午在籃球場丟失一件xx牌黑色夾克，哪位同學撿到到請及主人王陽聯系。本人住男生3號公寓樓109室，電話130xxxxxxxx。
誠致謝意！
王 陽
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論或答案。
問題1的回答不求全責備，只要學生能根據實際應用的前提出發即可，教師做總結歸納。
問題2則可以在教師總結歸納問題1之前或之后讓兩到三名學生上黑板書寫，看誰寫的準確，然后讓各組分別評論修改，直至完全正確。
2010年1月20日
案例分析：這是一則尋物啟事，是大家可能經常遇見的事情。應用文就是出于實際應用的目的的寫作，那么你寫的應用文如果不能達到目的那就肯定是錯誤的。就這個案例而言，如果有人撿到了一件夾克，那么他怎么判斷就是王陽說的那件衣服呢？王陽給出的信息太簡單。其次，即使知道撿到的衣服的主人就是王陽，又怎么能和王陽聯系上呢？聯系不上還是沒辦法歸還。所以案例1就出現了很多問題，相反，修改后的啟事就不存在這個問題。
案例2：
見課后第一大題第3小題，某職業中專餐廳為本校招聘幾名服務員，男女不限，請你為該餐廳寫一則招聘啟事。
請問：你都應該在啟事中說明哪些問題？你該怎么樣寫呢？ 答案：
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案例是實際操作的問題，實際上是根據案例1的經驗的自學或自我理解。啟事的寫作特點、格式、類別
常見應用文寫作知識大全
一 介紹信
介紹信是機關團體、企事業單位的人員及其他單位或個人聯系工作、了解情況、洽談業務、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。
介紹信一般應包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。
手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。
介紹信的內容要寫明如下幾點：
要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。
寫明要接洽或聯系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。 要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
××公司負責同志：
今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮！
××實用技術研 ××年×月×日
二 求職信
求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它及普通的信函沒有多少區別，但它及朋友的信函又有所不同，當然也不同于"公事公辦"的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上"人事部負責人收"較妥。如果直接寫人事部經理或"老總"收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。
求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者及人事主管之間的距離，獲得面試機會多一些。
求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的求職信！
這個月以來，我的心一直像小鹿一樣跳個不停，外面洶涌來的招聘信息讓我心動。我爸爸是一名鄉村教師，我舅舅是一名中學教師。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字??今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫范如歌，是北京師范大學2002屆英語教育專業的本科畢業生。
我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著都看過。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。
通過四年的學習，我掌握了良好的專業知識結構和理論基礎，系統地學習了各項知識技能和教學技能，具有準確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。大二上學期，我一次性通過英語六級；大二下學期，我一次性通過英語專業四級。由于突出的能力，在校期間多次榮獲專業獎學金、三好學生、原聲模擬優秀獎等，多門專業課成績名列前茅！
我有一定的實踐經驗。曾任寢室長，舉辦過一系列活動，寢室文化活動搞得有聲有色。自大一以來我已經做了12份家教，其中以高中生居金。特別是2002年10月～2001年12月在全國重點高中--北京師大附中實習期間成績優秀。
經過四年的學習及實踐，我有信心及能力勝任大中專院校及中學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧及汗水！
我家是教師世家，我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所以，我非常渴望成為一名優秀的教師。
尊敬的領導，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！
謝謝您的慧目！此致
敬禮！
自薦人：范如歌 002年1月18日
三 申請書
申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時寫的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。申請書一般是一事一書，如：“入團申請書”、“開業申請書”等。
申請補辦學生證
教務處：
我是高三班學生×××，不慎將學生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，請求補辦學生證，希望批準。
此致
敬禮！
申請人：×××
2005．12．20
四 聘書
聘書是聘請某些有專業特長的人擔任某種職務時使用的一種文書。
聘 書
×××先生：
為提高我校學生的實踐能力，特聘請您擔任我校本科四年級學生教育教學實習的指導教師。希望能得到您的支持和幫助。
××大學教務處
2005．2．19
五 感謝信
感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書
信。為表示感謝之情，應把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。
六 表揚信
表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學習的某一個方面作出了成績、發揚了風格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導學習的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領導，也可用紅紙書信公開張貼。
條據
條據包括收條、領條、借條、欠條、請假條、留言條等等。
七 收條、領條、借條和欠條
收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據，是一種憑證性文書。
領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據。 借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據。
欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續而寫給對方的憑證性條據。 這幾種條據的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分：
標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。
正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西，具體數量。 結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據”字樣。也可省略不寫。
署名和日期——在右下方位置寫上立據者姓名，并在姓名下方寫上立據日期。
收 條
今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。
此據
顧小英
2005．12．1
領 條
今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。
此據
王懷德
2005．12．15
借 條
為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后即歸還。 此據
經手人：高二班 王雨
2005．12．14
欠 條
因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。
此據
揚州中學 張小玲
2005．12．15
寫這幾種條據須注意以下三點：
1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據。
2．錢款或者物品的名稱要規范、準確，數量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。
3．條據上的數字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。
八 請假條和便條
請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動，必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式及書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語、署名和日期。
請 假 條
