實習：顧名思義，是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。實習一般包括大學里的學生的實習和公司里安排員工實， 以下是為大家整理的關于認識實習實習報告3篇 , 供大家參考選擇。
認識實習實習報告3篇
【篇1】認識實習實習報告
法學認識實習報告實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;下面，為大家整理了法學認識實習報告總結，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
● 篇一：法學認識實習報告大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從20xx年7月16日至8月9日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論 與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的 許多不足之處。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政 策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走 上工作崗位打下基礎。
此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的 了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探 詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作
在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的 提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時候人們對兩個以上 不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需 要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法 活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治 建設才有希望。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識 的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道 的是多么少，這時才真正領悟到學無止境的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一 門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模 式，具體說就是要處理好三個關系：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間 段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部 分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任 的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上 了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
千里之行，始于足下，這近一個月短暫而又充實的實 習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求 教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學 到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先 要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣 入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我師，我們可以向他們學習很多知識、道理。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備 一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家 要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。
法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實 際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學 的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。
● 篇二：法學認識實習報告實習是大學生走向社會的作用非凡的一道檻，其中充滿著磨礪與再學習的機會。若要成功的跨過去需不斷地反省并改進一些為人處世的措施。當然對于學法律的我來說，更得關注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進步的經驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于大學生初步涉世也是非常重要的。實習給我留下的第一印象認真對待每一個案件。
● 一、實習單位及崗位簡介在大四的最后一個學期，我迎來了畢業實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。
我此次在____(省、市、區、縣)人民法院實習。____(省、市、區、縣)人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮派出法庭、南石門鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。
我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
● 二、實習過程概述去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反復強調實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。
實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。
中午11 點40分結束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。
● 三、實習主要情況及體會在實習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。
2、旁聽案件。市場經濟飛速發展的同時，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。
以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。
通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。在實習的6周中，幫助庭長草擬了 7份民事判決書，在撰寫的過程中出現了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫被告辨稱，其內容是被告的抗辯理由和事實。
然后是經審理查明部分，寫法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據的法律，最后寫判決結果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：你前邊寫的還可以，但在經審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠規范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密，說服力不足。
的確，我在寫經審理查明部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析，寫出對證據采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。
而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的經審理查明和本院認為部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習。現在很后悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現在不能完成實習中法官交給給我的工作。回學校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的，有一部分是被執行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執行;還有一類是有錢但還是不能順利執行，這些被執行人大多都提前把財產轉移或隱匿，因為他們通曉法律。
曾經有一個案件，申請人知道被執行人把錢存進了銀行，但執行人員去查詢后根本沒有發現被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協調合力執行，會大大提高執行的效率。
實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領悟到學無止境的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其發展和意義要在實踐中才能實現，并且它的主要目的是為社會實踐服務。
所以，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來，在采用理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。
在實習過程中，我發現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。
在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;
有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質疑發律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業務素質外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
● 四、實習自我鑒定在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發現了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實習，我發現實踐經驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。
同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的____(省、市、區、縣)人民法院的工作人員和我的老師、及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
【篇2】認識實習實習報告
認識實習報告
姓名：莫自慶 班級：建工091班 學號：0903110139
前言
首先，感覺這次實習來得很突然，為什么呢？因為之前一直忙于房屋建筑學的設計，所以忘記了還有認識實習這回事。其次，在剛開始的時候我感覺這都是走過場，不就是讓我們一起出去玩一下，見見世面嘛，難道還真能有什么收獲嗎？于是我一開始是對這次實習感到不屑的，甚至于都不想去理會。但是，最后，我無意中從曾健學長那才了解到，這次實習原來是一次很有趣的體驗，你不僅可以從中了解到在建建筑的施工的過程、已建建筑的各種結構安全性，而且還能體會到與老師一起討論問題的快樂。
這四天中每到工地上實習，我們都是乘坐專車出入，在進入施工工地參觀時，每個同學都必須戴好安全帽才能進入，同時工地的生活區與施工區的門上也寫著:不戴安全帽者不得進如施工現場;當然在建筑物結構主體外面的防護網上也寫著標語:安全責任,重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。同時,為了確保施工能順利進行和施工的安全,工地是要用磚墻圍護起來的,只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入,我們實習也要事先和施工方協調商議，經過他們的同意后才能進行實習。這次實習過程中，教房屋建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中給予指導，帶領我們從實際工程中去認識書本知識的現實存在。通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和經驗。
記得偉人說過：“實踐是認識的唯一來源”，的確不錯。實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會。實習是我們了解社會的第一站。通過本次實習，我對土木工程這個專業又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發了對這一專業的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強；深入工地一線參觀，細心觀察施工人員解決工程中所遇到的問題；并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題；親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性。在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的建設添磚加瓦，實現自身的價值。總之，通過此次實習，受益頗多。
實習的內容和體會
時間：12月26日下午（星期一）
地點：西校園體育館、西大1080集資樓
（1）西校園體育館（已建建筑）：
第一天的認識實習，也許對每個人來說都是好奇與興奮的，當然，對我來說更是如此，總想著能趕快開始。在葛老師講解關于認識實習過程中需要注意的問題之后，我們開始了第一個地點的實習——西校園體育館。首先，由楊修老師講關于房屋建筑學的知識，對于體育館的外觀：
（A） 體育館的外窗都是外突的，而且窗的突出部分的外部都用紅色的小塊磁磚裝飾，這樣做是為了使建筑的外觀看起來立體感增強。
（B） 體育館外表面的墻體用玻璃質感的分層線襯托出來，且在豎向相隔一定間距也用玻璃質感的分隔線表上，這樣做使得墻體看起來顯得不單調，增加了建筑外部的美觀，更富有層次感。
（C） 墻體邊緣布設有花壇，增加整體的美的感覺。
（D） 進入正門，有一樓梯設置在正門的正對面，目的是方便交通的疏散，且不會阻礙交通（因為一跑樓梯平臺底部較低，所以樓梯設在沒有人通過的地方）。
（E） 進入羽毛球館里面，發現看臺上的疏散門才一個，是不合理的，應該在對稱的另一邊或者對面設另一個門，以防有什么情況發生，方便觀眾逃生。
（F） 屋頂的主梁中間穿過一鐵架走廊，方便維修。
對于結構及其安全穩定性方面：
（A） 主梁用相互交錯的工字鋼連接，目的是為了增加梁的剛度，提高結構的整體性。
（B） 梁與柱連成一體，形成拱狀，增加了整體的穩定性，柱從上往下逐漸變小，減少了對球館球場的空間的占用，另外柱也對看臺起到了的支撐的作用。
（2）1080集資樓（在建建筑）：
來到所謂的1080集資樓，也許是我孤陋寡聞，又或許是西大校園太大了，我第一次聽說這里有這么多的集資樓，而且都已經在建一年左右了。來到這里，第一感覺就是：哇，樓好高啊！在來的途中，我從老師那了解到，這里是老師們未來的房子，而且才2000多元一個平方，使用期是70年，也就是說，連老師們的孩子也還能使用這房子。進入工地之前我們都戴上了安全帽，迎面站著兩個領導一樣的人，他們是華夏建設集團有限公司（集資樓施工的公司）的領導，其中一個是項目經理。由于人比軟多，葛老師決定把我們分組，我們一班由楊修老師帶隊，由一個項目經理幫助講解關于現場的施工和樓房里各種我們不懂的疑惑。從經理和楊修老師的解答中，我得到以下的了解：
（A） 2、3棟建筑的工程規模：地下1層，地上31層，建筑面積為39395平方米。造價為5368.57萬元。
（B） 建筑時間：兩年左右（現已經建了一年多了，建到了21層，大約還需要1年左右的時間才能全部建成）。
（C） 架空層高4為米，上部標準層高為3米
（D） 建筑的結構：鋼筋混凝土框架剪力墻結構
（E） 剪力墻和柱的表面上都有塑料的白色小管向外伸出，而且是連通的：這是澆筑剪力墻和柱時固定模具的固定器材穿過墻和柱所留下的連通洞，由于洞非常的小，對剪力墻和柱的支撐和穩定性沒有影響。
（F） 廁所的標高高度比同層室內的低，且厚度為100mm。
（G） 在每層同一個地方有一個大約200mm×200mm的開孔洞，從最低層可以直接看到最高層，這個洞是用來標高測量的。
（H） 建筑物采用三跑式樓梯，方便疏散。
（I） 1~4棟的底層之間是連通的：目的是人防和交通方便。
（J） 腳手架：高、長、寬（查規范）、掃地桿、立柱、大橫桿、小橫桿。
（K） 衛生間處有個半徑約50mm的圓形洞，作用是排除衛生間的污水。
（L） 支撐腳手架的工字鋼穿過墻體，且在地板上用伸出的鋼筋固定，拆除腳手架后墻上的洞用水泥填充，而地板上的鋼筋則鋸斷、磨平。
（M） 建筑旁邊有個升降機，用來運輸建筑材料和工人。
（N） 每棟建筑之間都留有合適的距離，以便每棟建筑都有良好的光照。
時間：12月27日上午（星期二）
地點：區政協、區規劃館
（1） 區政協（在建建筑）：
今天是實習的第二天，我帶著昨天的興奮與激動乘上校車，向區政協出發，一路上，車兩側的高樓往后移動，突然間有一個念頭涌上我的腦海：什么時候我也能設計出一棟如此雄偉的建筑？我想，把知識學透吃盡消化后，我也是有這樣的能力的。在建的區政協是由中建三局施工的，給我們講解的除了老師外還有一個工地的施工技術員（畢業于中國石油大學），通過他和老師們的細心講解我了解到了以下的知識：
（A） 建筑物采用剪力墻結構，剪力墻結構的建筑物有它的優點，它主要作用是承擔豎向荷載（重力）、抵抗水平荷載（風、地震等）；當然，它也有缺點，缺點是剪力墻不能拆除或破壞，不利于形成大空間，住戶無法對室內布局自行改造。
（B） 建筑物大廳的高度較高，目的是為了使建筑看起來更加的雄偉，大廳的天花板有四種規格的梁（三根次梁，一根主梁）支撐，可使上層樓板傳下來的力更加均勻的傳到次梁，然后傳到主梁，再傳到柱，最后傳到基礎上。
（C） 塔吊：每隔一定距離將其固定在主體結構中，并拉結。控制塔吊的三個要素是：塔臂寬，塔吊高度，起重量的多少。
（D） 還另外了解到：小于6層（20米左右）的建筑建議用磚混結構；對于框架結構的建筑，其建筑物的高度不能太高；而框剪結構適用于有效大的風荷載的建筑物，即側移較大的建筑，主要是因為剪力墻能傳遞水平荷載。
（E） 對于建筑物，越往下層，柱子主要承受軸力、壓力 ；對于高層建筑，越往下層，混凝土的等級要求越高。
（F） 框架剪力墻結構的建筑中，框架結構的墻體都需要有填充墻分隔房間，對于填充墻，它主要起圍護和分隔作用，重量由梁柱承擔。
（G） 葛老師也給我們講了一些構造柱的知識，為提高多層建筑砌體結構的抗震性能，規范要求應在房屋的砌體內適宜部位設置鋼筋混凝土柱，并與圈梁連接，共同加強建筑物的穩定性。這種鋼筋混凝土柱就稱作構造柱，不是承擔豎向荷載的，而是抗擊剪力,抗震等橫向荷載的。
（H） 與構造柱連接處的墻應砌成馬牙槎，每一個馬牙槎沿高度方向的尺寸不應超過300mm或5皮磚高，馬牙槎從每層柱腳開始，應先退后進，進退相差1/4磚。
（I） 當樓層的填充墻高度超過4m，就要布置圈梁。寬度超過5米，就要設置構造柱。
（2）區規劃館（已建建筑）：
在區政協大約呆了一、兩個小時左右，我們就乘車來到附近不遠的區規劃館，約十幾分鐘之后，我們到了目的地，引入眼簾的幾棟橘色高大而雄偉的建筑，由于是廣西區級的規劃館，所以外觀裝飾得非常的漂亮。由于在這里老師不為我們講解關于專業的知識，只是叫我們四處參觀，所以，我只能由我自己所看到的再綜合網絡上的一些關于規劃館的介紹說出一些我自己的見解。
（A） 工程規模：廣西規劃館用地122畝，建筑面積4.23萬平方米。展館由展示區、公共活動區、技術管理區、附屬設施區和主題廣場五個部分組成，集中展示了廣西經濟社會發展成就和未來規劃、廣西城鄉區域和專項（專業）規劃的發展藍圖，以及城鄉建設和發展重要成果等。
（B） 現場探館：穿過序廳，就來到了一樓的廣西概況廳，作為整體展示的第一印象，展區采用綠色的發光柱體進行圍合，以“歡迎您到廣西來”為主題表達了廣西人民的真摯與熱情。三江陽程風雨橋、北海銀灘、德天瀑布……14塊投影屏幕環繞在一起，通過視頻畫面，展現了廣西各地市最漂亮、最具代表性的風景。
（C） 在這個展廳里，參觀者可以通過圖文展板、壁掛模型、廣西全域地圖、行政劃分圖等，全面了解廣西各城市的歷史建筑、自然概況和經濟發展狀況等。在展區的一角，采用虛實結合的表現手法，復原了廣西特色建筑騎樓，并利用騎樓廊道的進深為投影空間，展示了“廣西民俗”、“特色建筑”、“城鎮記憶”、“特色風物”等內容；在中央區域，還設置了以騎樓為背景的“幻影成像”系統，逼真再現了老廣西的生活。
（D） 另外，展廳中設置的民族史話部分也很有看頭，能讓觀眾全面了解廣西民族溯源、民族語言文字、民族聚居分布等，參觀者站在展區中央的平臺上，通過點觸四周的玻璃屏幕，就可以任意選擇一個民族家庭進行對話，從而了解各民族的習俗、文化等信息。據介紹，這種對話方式在全國規劃館中，也是首次采用的高科技互動技術手段。規劃展示館結合自然地形特征依山而建。館的頂面是平滑的草坡面，與后面的山體自然連接，融為一體。無論在設計理念還是設施裝備都堪稱一流，建成后將成為南寧走向全國、走向世界的一張靚麗的城市名片。
（E） 展示區分為三層。其中一層為序廳、廣西概況廳、廣西規劃廳、科普體驗廳、友誼禮品廳、上海世博會廣西館；二層為核心模型廳、設區城市規劃廳及廣西農墾廳；三層為世界之窗與東盟合作廳、廣西“十二五”經濟社會發展規劃展示廳、美在廣西廳、未來影院。
（F） 序廳主要展示黨和國家領導人對廣西建設發展的關懷。廣西概況廳以“廣西歡迎您”為主題，用現代技術巧妙展現廣西總攬、歷史沿革、社會經濟發展概況、歷史建筑、地域文化等內容。廣西規劃廳展區分為“廣西規劃歷程”、“城鎮體系規劃”、“土地總體規劃”、“專項規劃”、“重大區域規劃”、“重要城市新區規劃”和“城鄉一體化”七個部分組成，從規劃的角度，展示八桂大地城鄉規劃和美好的未來。
（G） 規劃館不僅在空間上有著強烈的視覺沖擊，建筑內外的視覺色彩也與之相呼應。大樓穿著橘色“外衣”，其間點綴銀灰色的穿孔鋁板，充滿裝飾性美感的同時，還能讓陽光灑入室內。大樓內，多處采用木質材料作為裝飾性結構，這一筆輕巧地帶出了為城市保留歷史記憶的用意。
（H） 它被橘色與銀灰色混搭外殼包裹著，以“L”形的姿態站立在小丘陵之上。屋頂上，高矮錯落、大小不一、形狀各異的建筑體塊，構成了一座抽象的城市，極富現代感。這座巨大建筑物擁有4.15萬平方米的建筑面積，本該平坦的屋頂上，數十個建筑體塊錯落突起，不過，這些“樓群”沒有帶來突兀之感，反而打破了建筑本身的“沉默”，共同營造了一個縮小的現代城市建筑群景觀。
（I） 建造者通過建筑本身來表現一個城市的演變過程，尋找城市與城市建筑間的某種聯系，探尋用建筑表現城市，用建筑回憶城市，從而讓建筑自己敘述城市的歷史。建筑設計方的執行總建筑師龐波介紹，每個時代都在城市建設中留下了自己的痕跡，所以他們在設計之初就把“城市記憶”的主題注入到了建筑當中。
時間：12月28日（星期三）
地點：南寧市兒童公園、民族博物館
（1） 南寧市兒童公園（鋼結構、邊坡支護）（上午）
a.今天早上南寧是陰天，霧很大，只有周圍幾十米的風景引入眼簾，但也不會影響我認識求知的心情。可能是由于這個公園太大的原因吧，我們三個班的人下車后就走了蠻遠的路，也可能是因為不熟悉這里，我們竟然走錯了路。還以為這次要白費功夫了，沒想到在這里看到了公園里的一些邊坡支護的例子，正好彭老師在這里，他為我們講解了關于邊坡支護的知識。我從他那了解一些知識如下：
（A） 邊坡上澆筑的縱橫交錯的梁起到擋土墻的作用，用來固定邊坡的泥土，防止因下雨而導致滑坡。
（B） 在縱橫交錯的梁的交點處用鉚桿一端固定，鉚桿另一端垂直打入邊坡一定的距離以平衡住邊坡的泥土沿斜面向下的力。(預應力砼拉結抵消壓力)
b.沿著老師指引的路，我們來到了兒童公園的大門，整個大門是用鋼管焊接而成輕鋼結構，關于大門的結構的知識，徐華老師給我們講了一下，它的大體內容如下：
（A） 由于鋼管是空心的，在焊接成形之后所形成的鋼架，很難計算或估算出接口處的受力情況，如果風荷載過大的話，可能會造成桁架破壞。
（B） 在風荷載不大的情況下可以使用輕鋼桁架，但高度不能做得太高，不然會造成失穩，而產生倒塌事故。
c.繼續往前走，里面有很多建筑，都是在施工中的。來到有擋土墻的一個建筑旁邊，葛老師給我們講了關于它的一些混凝土結構的知識：
（A） 擋土墻可分為輕便式（鋼筋砼）和重力式（片石）。
（B） 擋土墻底部布設的泄水孔，防止淤水影響邊坡的穩定性。
（C） 10米左右高的混凝土擋土墻，從上往下，厚度慢慢的加厚（往下，填土的壓力變大，故需要加厚擋土墻的厚度）。
（D） 由于擋土墻的沿程長度太長，按照《規范》的規定，在一定的距離要加伸縮縫，其從擋土墻的上部一直延伸到基礎的上部，甚至在基礎部分相對延長，伸縮縫的寬度按照《規范》規定取值（一般為55mm左右）。
（E） 如果擋土墻的設計還需要抵抗一定等級的地震，那么需要設置抗震縫，抗震縫的也可以當作伸縮縫，但裂縫要貫穿基礎，可以有效的提高整體的穩定性。
d.接著，我們來到了娛樂設施的過山車這里，過山車旁邊正好有個剛建好的收費亭，這個收費亭是經典的框架結構，關于過山車的一些結構知識和基礎建設、收費亭的各種問題，老師們都給我們做了詳細的解答：
（A） 過山車的車軌用鋼管通過焊接、鏍栓連接，柱間用鋼管支撐，下部有獨立基礎、基礎梁。
（B） 鉚栓連接柱是為了有效消除殘余應變和應力。
（C） 用四片鋼板固定住柱的下端，增大其下部的抗彎剛度，使過山車穩定通過。
（D） 斜桿的柱間支撐，增加平面內的剛度。
e.對于旁邊的收費亭建筑，是典型的框架結構：
(A) 框架結構基本組成：基礎、柱、梁、板、最后做磚墻（一順一丁，即錯縫）。
(B) 框架結構的柱里伸出的鋼筋伸入到填充墻上是為了增加建筑物的整體性。
(C) 兩種不同材料的建筑材料間設鋼筋網是為了防止抹灰開裂，主要是因為由于混凝土和磚的線膨脹系數不同，當溫度變化時，不同線膨脹系數的材料的熱脹冷縮的程度不同。（溫度應力作用）
(D) 填充墻上的灰餅是為了控制墻的抹灰的平整度。
(E) 填充墻的砌鋪方法是一順一丁，錯縫搭接。符合房屋建筑學的十六字方針，即：錯縫搭接，避免通縫， 橫平豎直，砂漿飽滿。
（2）民族博物館（已建建筑）（下午）
今天下午，天仍然是灰朦朦的，且有點冷，但一說到參觀民族博物館，我就興奮得不得了，因為在這個館里，我不僅可以學到關于房屋建筑學的一些知識，還能欣賞到具有民族特色的各種物品，在楊修老師和葛若東老師的講解后，我們便開始對博物館的主展覽館進行了參觀，從中我也學到了一些知識如下：
（A） 總平面分析：民族博物館的主入口位于東南方向，沿著主入口往前直走，到了一個左右分岔的路口，往左走直通主展覽館的后面，往右走就會到停車場，且也能到達主展覽館的后面；往前直走就會看到一個音樂噴泉，噴泉的后面就是主展覽館的入口。在主展覽館的后面有許多各種具有民族特色的建筑：如苗族的、瑤族的、侗族的，仫老族的等等。
（B） 交通分析：民族博物館位于南寧市青秀山風景區青環路，相對而言是比較偏遠的，沒有直達的公車到那里，如果想去的話只有打的去，或者搭公車到相近的一個站然后選擇打的或者走路過去。建筑群內部的交通很順暢，兩條主線路貫穿建筑群（一左一右），各種小路也延伸到每一個建筑的縫隙里面，讓我們很自由的對主展覽館和主展覽后的各種民族建筑進行參觀。
（C） 主展覽館入口的建筑就像是一個銅鼓，其旁邊用窗花和類青蛙的鋼裝飾著，突顯出了民族的特色。
（D） 工程規模：占地130畝，建設總投資約2.5億元。主體建筑外形取材于富有廣西地域特色和民族特色的銅鼓，整個建筑如一只展翅的鯤鵬，遨游于青山綠水之間。建筑面積29370㎡，其中展廳面積約8,000㎡。
（E） 整個館區設有公共服務區、露天展示區、文物保護研究中心、業務與行政管理區、后勤服務區等五個功能區。內部設有高科技電影廳、多功能會議廳、文物標本觀摩室、專題圖書館、網上博物館等。
（F） 廣西民族博物館的藝術特色很多！首先他的主建筑造型是根據南方最具代表性的歷史文物銅鼓（銅鼓中的石寨山型）為原型設計建造的；其次是在館的后邊是各民族民居展示；再次就是展覽，有很多的地方都很有民族特色，基本的展覽是根據廣西的民族文化為出發點的，所以在三樓會看到廣西的居住環境，民族服飾，民族手工藝，民俗節慶，而二樓則是廣西最具代表性的歷史文物銅鼓展廳了。
時間：12月29日（星期四）
地點：體育中心、南寧機械廠
（1）體育中心（在建建筑）（上午）
今天是最后一天的實習，感覺時間過得很快，也感覺自己充實了很多，得到了很多。今天上午是參觀廣西體育中心，記得是中越大聯歡的時候，我們已經來過這個廣西最雄偉的體育建筑中心。主體育館已經建成并已經使用一年左右了，另外幾個小的體育館還在建設當中，這些建筑的一、二期工程的施工單位都是中建八局，今天給我們講解的是廣西大學剛畢業不久的一個師兄，從他的講解中，我收獲很大，具體內容如下：
（A） 此工程的設計單位：廣西華藍設計院
（B） 施工單位：中建八局
（C） 工程造價：50億元人民幣
（D） 各體育館的設計理念：網球館，仿生“種子”，小巧可愛的圓形，宛如一 個露出地面的種子，設計巧妙的“破”，更生動地表達了“種子”孕育生命開始的瞬間；游泳館，如葉芽，建筑的表皮，猶如待放的葉芽，蜷曲的身軀，孕育著生命，渴望著生命的開始；主體育館，如嫩葉，剛剛張開的葉子，純凈、舒展，雖還帶著羞澀，但旺盛的生命張力已表露無遺。上下飄動的葉子，迎來的飄逸和動感，更展示出生命活力與張力。
（E） 每個體育館都有節能設計。節能設計：（1）雨水綜合利用 （2）（太陽能接收利用）太陽能光輻板。
（F） 主體育館建筑的每個柱子下都有樁基，大體上可分為三類：人工挖孔樁、 懸挖樁、懸配樁。
（G） 網球館：樁基礎、框架結構。其柱使用箱型鋼管混凝土柱、空心型鋼、免振自密混凝土（理論）。
（2）南寧機械廠（已建建筑）（下午）
南寧機械廠是這次實習的最后一個地點，它的前身是南寧南機動力公司，29日下午，我們乘車來到了南寧機械廠參觀，前來迎接我們的是一位十分熱誠的領導，他首先向我們介紹了一下整個廠的情況以及一些注意事項。該廠成立于1952年，是一家國有企業。剛開始建廠時只有9臺機臺和，29名員工，到了90年代初中期是該企業發展達到高峰的時候，當時生產了15到18萬臺機器設備。但由于基金和技術含量問題，現在就沒有那么景氣了，一年只生產幾萬臺。現在有退休員工1600多人，上崗員工也有1600多人。可見該廠確實年代已久，老師說讓我們來此參觀就是為了讓我們了解一下以前的建筑跟現在的建筑有和區別，進行一下對比從而有個感性的認識。南寧機械場廠的廠房大多為比較舊的單層廠房，通過參觀，我獲得了以下的知識：
（A） 單層廠房屋面基層分有檁體系和無檁體系兩種。
（B） 屋面排水方式基本上可分為無組織排水和有組織排水兩大類。有組織排水又可分為內落水、內落外排水、檐溝外排水、長天溝外排水等。
（C） 單層廠房屋面防水有卷材防水、剛性防水、構件自防水和瓦屋面等幾種。
（D） 矩形天窗的跨度是屋架（或屋面梁）跨度的1/3～1/2。由于屋架上下弦的節點距離一般為3 m，天窗的跨度相應為6,9,12 m。天窗架的高度是根據所需天窗扇的排數和每排窗扇的高度來確定的。
（E） 矩形避風天窗是由矩形天窗及其兩側的擋風板組成，為了增大通風量，可以不設窗扇。解決防雨的措施是采用挑檐屋面板，水平口擋雨片、垂直口擋雨板。
（F） 立柱式擋風板支承在大型屋面板縱肋處的柱墩上，懸挑式擋風板支承在天窗架上。
（G） 單層廠房外墻構造按其材料類別可分為磚墻、砌塊墻、板材墻等；按其承重型式則可分為承重墻、自承重墻和框架墻等。
（H） 承重墻的構造與民用建筑類似，只是更加重視其剛度和穩定性。自承重墻應注重墻與柱子的連接關系和拉結構造。在大型板材墻中，墻板布置以橫向布置為主。板柱連接有剛性和柔性兩類。板縫的處理的首要任務是防水。輕質板材墻有石棉水泥波瓦墻和壓型鋼板墻兩種。開敞式外墻主要用在南方炎熱地區的一些熱加工車間。
（I） 工業建筑的側窗根據開啟方式的不同可分為中懸窗、平開窗、立轉窗和固定窗等類型；側窗材料主要采用鋼材和木材。由于單層廠房的側窗面積較大，因此一個側窗往往是由幾個基本扇拼框組成。
（J） 單層廠房地面面層的選擇、墊層的設置與選擇以及地基都應滿足生產的要求。其細部構造有變形縫、交界縫、地溝和坡道等。
【篇3】認識實習實習報告
認識實習實習報告實踐實踐2016.10.30-2016.11.12共13天實踐報告正文
一、實踐目的：經歷了大一大二對建筑學的初步認識，已經基本能夠對建筑進行正確的認識和點評，對建筑的結構、立面也稍有涉獵，次次去華東五市認識實習可以很好地將之前在書本上以及在網上學習到的知識運用到實際中，開拓視野，身臨其境的去體會建筑大師的優秀建筑作品，并運用到自己的設計當中去或是給自己的設計增添靈感。二、實踐內容：
10月31號到11月2號南京（河西新區玄武湖公園夫子廟雨花臺革命英雄紀念館中山陵明孝陵南京大屠殺遇難同胞紀念館總統府）
11月3號到11月5號蘇州（拙政園網師園留園楓橋景區蘇州博物館獅子林滄浪亭）
11月6號到11月8號杭州（烏鎮西湖中國美術學院象山校區浙江大學郭莊良渚文村良渚博物館）
11月9號到11月12號上海（西塘古鎮世博園同濟大學外灘田子坊陸家嘴人民廣場老場坊1933南京路上海新天地）三、實踐結果：
1、園林景觀的設計技巧（拙政園、獅子林等）
2、建筑物的設計與周邊環境的關系（蘇州博物館、中國美院等）
3、歷史街區的改造與保護（南宋御街、西塘古街、上海新天地等）四、實踐總結與體會
第一次參加城市見習我覺得作為學生、我們不能閉門造車，趁自己還年輕多去外面
看看；多去感受不同的城市、不同的建筑給予我們不一樣的感覺，只有在校內的學習和結合校外的體驗；我們的專業知識才會有所提高！
以下是我此次見習的主要體會：一:團隊精神、集體主義
此次見習活動雖然是老師帶領著我們去，但這樣同樣考驗一個人的團隊精神。一個團隊是否能夠高效的運轉關鍵在于個體！就像此次活動有一些同學因“流連忘返”而忘了集合的實時間，為了等那么一個人所以耽誤了整個集體的行程;這件事值得我們反思一下。二、對自己專業知識上的一些理解
①風景園林設計處理上的方法（拙政園、獅子林、留園、滄浪亭）：
園林以得水為貴，宅園的選址大多在靠近水系的地方。明代北京西郊海淀一帶是私人別業集聚之區，至清代大部分改為宮苑；以后高粱河水系的積水潭、后海一帶，私人宅園逐漸增多。城內宅園缺乏水源，一般僅挖小池，以所得土方堆土山，體量也不大，常摹擬大山的余脈或小丘。疊石亦多為小品，偶得奇石就獨立特置供欣賞。
明代宅園風格繼承了唐宋寫意山水園的傳統，著重于運用水景和古樹、花木來創造素雅而富于野趣的意境，因景而設置園林建筑，并
巧于借景。清代乾隆以后，宅園中建筑增多，趨于繁瑣富麗，和明代風格迥然不同。
明清時期，江浙一帶經濟繁榮，文化發達，南京、無錫、蘇州、常州、湖州、杭州、揚州、太倉、常熟等城市，宅園興筑盛極一時。這些園林都是在唐宋寫意山水園的基礎上發展起來的，強調主觀的意興與心緒表達，重視掇山、疊石、理水等創作技巧；突出山水之美，注重園林的文學趣味。
宅園布局受四合院建筑和宮苑影響，園林空間劃分數量少而面積大，常用中軸對稱布局。如恭王府的主要空間劃分不過五六個，花園的布局有明顯的軸線貫穿。
立意與布局
在古典造園中，人們通過園林這種形式來表達自身的情感和意義。根據具體的時間與空間特征，真實的景象被轉化為概念化的藝術形式。在這個階段中，道家思想產生了微妙的影響力，清錢泳曾指出：“造園如作詩文，必使曲折有法、前后呼應??”強調了中國古典園林更加注重的是追求詩的意境美，除了采用“多方勝境，咫尺山林”的手法之外，還經常借匾聯的題詞來破題，有助于啟發人的聯想以加強其感染力。例如網獅園中的待月亭。其橫匾曰“月到風來”，而對聯則取
