學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也稱學生，根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生、高等院校學生（大學生、碩士研究生、博士研究生）等等。學生是一種身份， 以下是為大家整理的關于小學生神作文6篇 , 供大家參考選擇。
小學生神作文6篇
【篇1】小學生神作文
“神啊，救救我吧”“神啊，救救我吧” 沈蕩鎮中心小學 六（1）班 李程 教室里一片寂靜，空氣仿佛凝結了，我憋得難受！“史云霞，100！姚晶，90！……” 看著同學們一個個都拿走了試卷，分數線也越來越低，雖然知道自己錯了好多，但也不至于……我不感再想下去，仿佛聽見了同學們的冷嘲熱諷，看見了爸爸媽媽那失望的眼神。我垂下了頭，趴在桌子上無精打采。“李程！”突然，老師叫到了我的名字，那聲音嚇了我一跳，我連忙站起來。老師把我的試卷一翻，又瞟了我一眼，“80分！”啊，80分，只有80分！全班同學的目光“刷”的一聲刺向了我，頓時，我全身火辣辣的垂頭拿了試卷便飛快地回到座位上。 “好，我們把試卷講一下。”又要講試卷，那我該有多丑，那么簡單還錯！我不禁浮想聯翩：我家的狗正在干什么？媽媽是不是在休息？……“李程，你懂了沒有？”“恩。”我的腦袋嗡的一下，又回到了現實。 “不能開小差，不能開小差！”我一個勁兒地念叨著，頭也不停地轉著。只覺得頭昏昏沉沉的，眼皮也越來越重，眼睛瞇成一條線，望出去一陣黑一陣白，頭再也支撐不住了，重重地倒了下去，可忽然又醒了。我坐得筆直，想防止睡覺。可我是異想天開，瞌睡蟲已不甘示弱地向我襲來，我哈欠連天。“啊……”只覺得鼻子癢癢的，頭就不由自主地往上一仰，又習慣性地拍拍嘴巴，眼里噙滿淚水。 老師還在認真地講著，而我卻支持不住了。“神啊，就救救我吧，請讓瞌睡蟲走吧，讓時間過得快一點……” 指導老師：孫建芬
【篇2】小學生神作文
小學生想象作文：太陽神掃雪
本文是關于掃雪的話題作文，僅供大家參考！
傳說，太陽神阿波羅的九個哥哥被后羿射死，阿波羅非常難過又很孤獨，就上奏天庭，找了份活干——在冬天為世界千百生靈掃雪。 但是麻煩也有很多，因為阿波羅體溫太高，幾乎沒有掃把不在他的手中被燒掉，太陽神一氣之下將后羿告上了天庭。四十九天過去了，后羿經不住阿波羅的口水，敗訴!只好親自為笤帚的事奔波，所謂“天上一天，地上一年”，過了七八五十六天，后羿跑了五十六年還是沒找到合適的掃把，嫦娥受不了寂寞，要了兩份“敵敵畏”喝下去，卻意外飛上月亮。 一天，嫦娥挑逗天蓬元帥，天蓬不從，被玉帝打下凡間，路上不小心把齊天大圣、卷簾大將、旃檀公德佛撞下人間，自己誤入豬胎，齊天大圣投入猴胎(或者石胎)，公德佛投入人胎，卷簾大將投入河胎。四個人為了重返天庭，只好去西天取變身丸方能變回原神。他們在路上遇到了后羿，唐僧指點迷津，哈里波特的飛天掃帚耐高溫，后羿就去借，不成!便強行將哈里波特的飛天掃帚搶來，雖被混血王子打了個半死，但也算是幫了太陽神。 阿波羅拿到掃帚，很是高興，雙臂一揮，將世間所有的雪都堆到了中國和尼泊爾交界處，取名珠穆朗瑪峰，高 8844.43米 。在北大西洋有個小國叫冰島，由于太小，阿波羅忘記掃了，島上到處都是冰雪覆蓋，所以名曰冰島。至于北極和南極為什么有雪呢?是因為唐僧一行人到西天后，發現了一個要顛覆三界的惡魔——無天，他們打得很激烈，以至于太陽神阿波羅也去幫忙，忘記了南極與北極，時間一長，南北極就有了無數的雪。太陽神發現之后，也懶得去掃了，因為他自身也非十全十美呀!這還與和氏璧有點關系呢。 和氏璧是世上少有的大圓玉，它代表著太陽，藺相如大哥說它有瑕疵，秦王便把玉給了他，他摳出一顆鼻屎掛在了和氏璧上，所以太陽出現了黑點，太陽一出現黑點，月亮就不喜歡他了，太陽從此失戀，沒有心情掃雪了。果樹也因此缺少溫度，慢慢衰老，一只與眾不同的蘋果掉了下去，砸到了牛頓，萬有引力就此誕生。之后呢，人類發明了航天飛機，加之吃臭豆腐的人越來越多，小販便坐上航天飛機飛到臭氧層灌點臭氧做臭豆腐，慢慢臭氧層就破了個大洞，宇宙外的星星便鉆了近來，玉帝發現后大為惱火，命太陽白天堵住大洞，月亮晚上堵住大洞，這就是太陽東起西落的原因。太陽因為無法見到月亮，每天很傷心，掃起雪來有氣無力的。盤古看見后，覺得情關太難過，為免去自己的情劫自刎而死，化成五座大山，誕生了夸父，夸父便每天追逐太陽，督促他好好掃雪。 太陽耐不住夸父的死纏爛打，便上班了。掃完雪后，春天便來了，太陽為追回女朋友，買了一條圍巾，還特地向劉謙請教了魔術——雨后見彩虹!可惜沒幾個人欣賞他，彩虹就變成了太陽噘起的小嘴，這是夏天，時間一長，大地干旱，樹葉無水分，變成了紅葉，秋天來了。(再往后就不用我說了吧?)接著，冬天一到，日短夜長，月亮在白天也可以待一小會兒，太陽高興得不得了，踢下幾顆星星以示慶賀。這115顆星星變成了賈寶玉、林黛玉、梁山一百單八將、劉備、關羽、張飛、孫權、曹操，羅貫中據此寫出了《三國演義》，曹雪芹寫出了《紅樓夢》，施耐庵寫出了《水滸傳》。吳承恩有超能力，預知到了孫悟空一行人的行蹤，寫出了《西游記》，吳承恩為什么有超能力呢?是因為哈雷慧星撞上了UFO，UFO放出核射線，射中了一個雞蛋，吳承恩吃后就有了超能力。太陽神阿波羅為此寫了一本日記，記錄了所發生的一切，不小心掉入人間，被我拾到，特在此發行，仿冒必“揪”啊!感謝閱讀，希望能幫助您！
【篇3】小學生神作文
小學生減負作文小學生減負作文200字 如果說剛開始減負在同學間撤起了桿然大波，那么隨著時間的流逝，一切皆已歸于平淡。 課時少了，輔導資料少了，課外班也停了，可內容依舊那么多，知識依舊那么深，考試難度依舊那么大，任憑你“減負”的口號喊得多么震耳欲車，但高校的門橄依然高不可攀，競爭的同窗仍多如牛毛，自己“減負”了，同時也擾失去了上大學的機會，等于和自己的錦繡前程Say good by一這恐怕是誰也不甘落得的結局吧。 當然，“減負”問題也不是一份文件就能解決的。只要考試制度存在，我們就得走寒窗苦讀十余年、一張試卷定乾沖的路。我希望真正的“減負”到來。
【篇4】小學生神作文
小學生《我不是藥神》觀后感
今天，我看了一部電影叫《我不是藥神》，它令我非常感動，主人公也讓我敬佩。 《我不是藥神》講是主人公程勇，他是一個靠賣神油養家的中年大叔，他知法犯法，為了讓老父親好好活著，去印度把治療白血病的藥帶回上海，賣給買不起正規藥的人們以此賺錢。但最終看到那些被病魔折磨的人，虧本賣假藥而被抓。 這個電影放到最后，我看到了每個人物身上都傳播著的正能量。程勇最終為了幫助病人，用自己的錢為病人們買藥，最后還被抓去坐牢；小黃毛為了救自己的朋友，甚至獻出了寶貴的生命；警察叔叔為了幫助病人得罪了自己的上司，甚至還丟了工作。 而令我印象深刻的是，一位病重的老奶奶說:“警察，你們不要抓他，抓了他我們就沒有藥了！進口藥吃了三年，吃沒了房子，吃垮了家人！”我看著心里像打翻了五味瓶，說不出的滋味。姐姐語重心長地對我說：“做人一定要永遠保持善良，別人有幫助就盡自己的一份力量幫助。有可能一個小小的幫助可以改變一個家庭的命運。” 雖然我才三年級，但我是一名優秀的少先隊員，幫助別人也是媽媽常常對我說的，我會牢記媽媽和姐姐的話，為有困難的人盡一份力。
【篇5】小學生神作文
小學生作文：生日_小學生作文
中山路小學二（1） 陳鈺瀠
今天，是我爸爸的生日，家里會來好幾位客人。一大早，奶奶就拿著昨天和媽媽商量好的菜單去菜場了。
過了好一會，奶奶才騎著車子回來，車簍里各種菜豐富極了。而我最感興趣是螃蟹。只見奶奶將它們倒進大桶里，它們便你踩我、我踩你，吐著泡沫爭先恐后地想逃離！我只敢在旁邊指手畫腳地報告險情，奶奶手腳麻利用一個大簍將它們蓋住。想著將它們煮熟了變成紅彤彤的美味佳肴，我便要流口水了。爺爺問：“一一，你準備了什么禮物給你爸爸？”我說：“做一張賀卡祝爸爸生日快樂”。爸爸在一旁聽了，開心地笑了。
大象學校
小猴子淘淘到了上學的年齡，猴媽媽和淘淘一起去找學校。各種各樣的學校真多呀！有蛇學校、刺猬學校、孔雀學校、老鼠學校，還有鯉魚學校、大象學校、黑猩猩學校……哎呀呀！哎呀呀！這么多的學校，上哪一所好呢？
淘淘左看右看，東看西看，看了半天，選了一所大象學校。
第一節是算術課。
大象老師在黑板上寫了l、2、3、4、5、6、7、8、9、O。淘淘和小朋友們很快就記住了這幾個數字。大象老師高興地說：“你們學得又快又好，我要好好地獎勵你們！”大象老師的獎勵是什么呢？大家都好期待哦！大象老師神秘地說：“現在，你們可以把我的鼻子和尾巴變成任何一個數字！”噢！小朋友們一擁而上，這個把老師的鼻子變成了一個“2”，那個把老師的鼻子變成了一個“0”，還有的把老師的鼻子變成了一個“7”……想得到這個獎勵的小朋友太多了，結果，還排起了兩排長長的隊伍。
第二節課：游戲課。
兩位大象老師一起來了。兩位老師說：“今天，我們上跳繩課。我們的尾巴就是大家的繩子！”說著，兩位老師把尾巴甩了起來。哇噻！太棒了！多么像一根繩子啊！淘淘和小朋友們一起追著老師跳繩。
“叮鈴鈴……”放學鈴響了。
“老師再見！”淘淘依依不舍地對老師說：“明天我還來大象學校！”
中國漢字 作文：我的漢字情結
指導老師 胡含因
浙江省金華市東苑小學 張雪薇
橫豎撇撩點，構成了一個個剛勁端莊的方塊字，這便是中國的漢字。過去，許多人對漢字的感覺是：似乎不過如此、平淡無奇，我也不例外。不過，現在可不同了，我的漢字情結與日俱增。
那是從學書法開始的。記得第一次上書法課，我一進教室，就看到了墻上一幅幅的書法作品，每一幅都是用不同的字體完成的，每一種字體都透出不一樣的美。我頓時被這些作品吸引住了。上課時老師講得繪聲繪色，原本靜止的漢字好像都舞動了起來，我漸漸聽得入神了。
第一次拿起毛筆寫字，盡管寫得并不好，但老師還是鼓勵我，說只要多練習，就一定能寫好。此后，我每天晚上都興致勃勃地練字，寫得不亦樂乎。慢慢地，我的書法寫得越來越好了。
現在，我已經幾乎學遍了所有的字體，領略到了不同字體的不同風格。那又粗又方正的顏體，每一筆都體現出了剛勁正直的氣質；那又扁又纖細的隸書，有趣的“蠶頭燕尾”，活像飛天的長袖隨風飄舞；還有不拘一格的草書，每一筆都是那么豪放豁達、飄逸爽朗……這讓我感覺原本很普通的漢字變得那樣神奇。書法讓我越來越喜歡上漢字了。
最近，語文課進行了“邀游漢字王國”的綜合性學習，使我對漢字有了更深刻的新認識。(小學生作文 )我懂得了它是我們生活中最重要的一種交流工具，它承載著中國悠久的歷史文化，它由繁到簡，使生活變得更方便快捷，使我們的生活變得更美好。
記得有一首歌，歌詞這樣唱道：“最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它……”
我很喜歡這首歌，因為歌詞道出了祖國漢字的精神！
來老師的話
小作者對漢字的認識來源于學習書法和“遨游漢字王國”的綜合性學習。她在書法學習中，發現“每一種字體都透出不一樣的美”，“原本靜止的漢字好像都舞動了起來”；通過綜合性學習認識到漢字“承載著中國悠久的歷史文化，它由繁到簡，使生活變得更方便快捷”……這就是小作者那漢字情結的由來。
小作者對漢字的情感是與日俱增的。第一次上書法課時“被吸引”“入神了”；日常臨帖后變得“興致勃勃”、“越來越喜歡”了；最后，通過“遨游漢字王國”的綜合性學習，更是對漢字有了“深刻的認識”。小作者這樣層層深入的寫法，顯得詳細具體又有說服力。最后用一首歌的歌詞道出自己甜蜜、自豪的漢字情結，給全文作了一個強有力的總結。全文脈絡清晰，主題鮮明，值得一讀。
我的自畫像作文100字
我叫張斯妤，是一個活潑、愛笑的小女孩。
我有一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆水靈靈的大葡萄。眼睛下長著一張能說會道的小嘴。我的皮膚有些黃，像抹了一層薄薄的粉，但我卻很健康。
我平時扎著馬尾辮，把頭發放下來時就像電視里的明星一樣。但是媽媽說：“留長頭發會吸收你的營養。”可是我并不認為這樣，我很健康。
我的興趣愛好是畫畫，因為畫畫很有趣。這就是我，一個愛笑的女生。
三年級（上）張斯妤 作
2012. 10. 22
周老師點評：你是一個自信、陽光、充滿活力的小女孩，能夠運用比喻的修辭手法生動地寫出了自己眼睛的特點。如果再寫一寫自己的性格特點就更好了。
【篇6】小學生神作文
我的“保護神”＿小學生作文??我 的“保 護 神”
?????? 二小五（3)班 夏天翔?
??? 我家有一位我專門的保護神，她可不是我請來的,而是她自愿當我的“保護神的”，不過，她也不是十全十美,什么？來了興趣!好,我這就跟你說說她！
? ??她當我的保護神雖然不要一分錢，可卻讓我嘗到甜和酸,這是怎么一回事呢?請看下文。
?? 先說甜吧!因為事情是先甜后苦：那是一個風高月黑的晚上，我爸對我大吼：“夏天翔!!!(憤怒到極點)這手電筒里的電是不是你用光的？老實交待！”我下出了一身冷汗，剛想承認錯誤,保護神過來了，我像看到了救星一樣躲到她身后,她問明了情況后對爸爸說;“是我弄的，我借給了樓下老王用,電用完了。”（其實，是我和樓下王叔叔兒子一起玩手電筒，把電玩沒了的。）自從這件事后,我的膽子就大了起來，經常惹事，反正由她承擔,可苦也離我越來越近了。終于有一天，她受不了了，把我拎到房間,二話不說地打起了我,打完了還說以后我自己犯的事自己承擔，她不管!我心里想:“哎！沒了保護神了。”從今以后，我的膽子也小了起來,因為沒守護神了。
??? 保護神下崗了,卻讓我明白了一個道理:自己做的事自己承擔。還有,我的保護神就是我的媽媽。
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我的“暴力同桌”_小學生作文
??我的暴力同桌 ? 在五年的小學學習生崖中，同桌即是我的學習伙伴，又是我的朋友。可上個學期我和劉子安為同桌，那可是“精彩紛呈”呀,我和她是死對頭。
?? 她一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑發亮的西瓜太郎頭，挺可愛的，但是,你可不能被她的外表所迷惑,因為她可是我們班的暴力女生。我倆“隔河相對”,經常要發生“大聲喧嘩”的事件。
?? 我和她中間有一條“楚河漢界”，誰要膽敢“出兵”，就要被“嚴懲”。雖然天長日久，但我們仍然“軍事對峙”。
?? 一次數學課上，我碰到了一道不會的數學題，便問起前后同學,哪知同學們都不會，“咋么辦?”無奈,我只好“破戒”去請教她，哪知她“欺人太甚”,連題都不看，“我這種‘菜鳥’,哪做得出連‘天才’都不會的題呢?”她嘴上這么說，但她本子上都寫得密密麻麻，我喊道：“劉子安,你別欺人太甚！”“你說什么?!”她怒吼道，還用“鐵砂掌”把我的鉛筆摔到地上，頭斷了,我也憤怒地使出看家本領,“降龍十八掌”，把她的鉛筆袋扔在地上，讓橡皮“離家出走”，讓鉛筆“開始了遠航”,可卻正巧插在我的橡皮上，讓我哭笑不得。
?? 所有人雖然都有缺點，但也都有優點,“暴力同桌”也不例外,她的畫技出類拔萃,班上每次黑板報等關于繪畫的活動，都能看見她的身影。
?? 這個“暴力同桌”雖然處處和我作對,但也給我帶來了許多快樂,
