匯報，漢語詞語，[釋義] （動）綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾匯報。匯報是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文， 以下是為大家整理的關于亮點工作匯報4篇 , 供大家參考選擇。
亮點工作匯報4篇
第一篇: 亮點工作匯報
學校亮點工作匯報ppt
【篇一：學校亮點工作匯報材料】
學校亮點工作匯報材料
近年來，在局領導的關心支持下，在馮校長的正確領導和全體教師的共同努力下，我校的各項工作都取得了長足的發展。下面，我主要向各位領導匯報一下在教學管理上重點開展的幾項工作。
一、狠抓薄弱學科教學促進學生全面發展
長期以來，由于受諸多因素的影響，薄弱學科在小學階段備受冷落，有的甚至被忽視或放棄了，連正常的課也不能開齊開足。鑒于這樣的認識，從2009年起，馮校長在充分調研的基礎上，在總結了以往經驗教訓的基礎上，研究制定出了一整套完整的常識課考核方案。將音、體、美、信息技術、科學、品德與社會、品德與生活、英語等薄弱學科教學當作學校整體教學工作的重要組成部分，納入了量化考核的范疇，并采取一系列措施，突出薄弱學科教育的鮮明化、制度化，做到了人無我有，人有我新，人新我特。從而有效地促進了學生的全面發展和學校辦學特色的形成。
1、制度引領，平等對待
制度是管理的基礎，也是學校正常的教育教學秩序的保證。為此，我校首先建立健全了各項考核獎勵制度，把薄弱學科放到與語、數、同等重要的位置，使得從領導到全體教師都開始重視薄弱學科的教育教學情況；其次，平等對待薄弱學科的教師，讓他們在評優評先、職稱評定考核獎勵等各個方面與其他教師享受同等的待遇，使他們感到自己在這所學校的地位和價值同樣舉足輕重。教師的心態平和了，工作態度自然轉變了，工作積極性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱學科
課堂上教師無話可說，學生無事可做的怪現象了。除此而外，還加大了獎勵的力度。在某種程度上，薄弱學科教師尤其是小三門教師享受的待遇比語數教師還要優越，如在學校獎勵制度的制定上，對參加各類文體活動及信息技術等各項比賽都進行獎勵，而語數相對比賽較少，所以在比賽的獎勵上，薄弱學科教師要高于語數老師。
2、開齊課程，狠抓落實。學校嚴格執行國家課程計劃的要求，排齊開足體育、音樂、美術等薄弱學科課程，嚴禁語數教師擠占音體美課程的時間給學生補習文化課，在教學時間和師資上給予保障。在日常的教學工作中，教務處堅持定期和不定期組織專人深入薄弱學科課堂聽課、查教案、了解教學進度，并在學生中間進行了解和問卷，隨時對教師的教學情況進行監控。由于體育教材缺乏，教務處每學期都按照新課標的要求，提出本學期各年級體育課堂訓練的具體要求，使教師在教學中有了明確的目標和方向，避免了教師上課心中無數、學生只能自由活動這一弊端的發生，扭轉了室外課教學的風氣。
3、定期考核，獎優罰劣。再好的理念、再好的制度，沒有監督和考核，就沒有效果，因此，我們非常重視對薄弱學科的考核。按照教學工作考核細則和常識課考核辦法，每學期對薄弱學科分期中、期末兩次進行考核，每一個科目都有詳細的考核內容和評分標準。比如低年級體育分隊列隊形、田徑、廣播體操三類進行考核，中高年級另加了球類和體育常識筆試；三——六年級音樂從教學任務完成情況和唱歌表現、音樂知識筆試三方面進行考核，一、二年級不進行筆試；美術考核重在教學任務完成情況和學生的繪畫能力上；信息技術從教學任務
完成情況和學生掌握情況兩方面進行考核；品德與生活的考核采用現場抽題讓學生口頭回答的方式進行；品德與社會、科學、英語采用筆試的方式進行考核。常識課的考核每學期進行兩次，中期占40%，期末占60%。由考核組全體成員根據抽考結果共同評議打出考核分數，該分數即為教師績效考核中“教學效果”的得分。對表現好的教師進行加分獎勵，對教學任務完成情況不好的進行批評教育，限期整改，并在量化中進行扣分處理，真正做到了獎罰分明。
經過幾年的實踐，我們最大的收獲是常識課教學步入了正軌。單從體育課來說，教學秩序良好，教師從思想上高度重視，課堂上能根據學校的要求和學生的年齡特點有效的開展各項活動，一改了往日一盤散沙的局面。
二、狠抓教研活動，提升教師的業務水平。
1、同課異構，打造高效課堂
“同課異構”作為一種教研模式，在現行教學科研活動中異軍突起，倍受廣大學校和老師的青睞。為了全面提升我校的教育教學質量，調動教師積極投身于課堂教學改革，彰顯教師的教學個性差異，我校在2011——2012學年度，廣泛開展了“同課異構”教研活動，并取得了初步的成效。我們的具體做法是： （1）建立組織機構，保證同課異構教研活動的順利開展。 學校領導把同課異構教研活動作為教學教研工作的重要組成部分，為了搞好此項活動，提高活動的質量，我們成立了“同課異構”教研活動領導小組和工作小組。
（2）認真制定方案，積極組織教師學習，提高教師的理
論基礎。成立了組織機構后，我們首先召開了專題會議，研究制定了“同課異構”教研活動方案，接著以教研組為單位下發了相關活動材料，利用教研活動時間對教師進行“同課異構”相關理論的培訓，使教師明白了同課異構主要是同學段同學科的教師講授同樣的教學內容，通過不同的教學設計來呈現不同的教學效果，從而達到教學研究的目的。并從思想上初步認識了同課異構在提高教師素質和培養學生能力方面的巨大功能。
（3）、注重實效，強化過程管理。
方案確定后，我們于2011年9月下旬和11月上旬分別在二年級數學組和五年級數學組中開展活動。每次活動前，先由同年級數學組全體教師共同研究確定授課內容，接著由教師充分研討，精心備課。在備課環節上，要求授課教師要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值。課備好后，每天由一名老師上課，教務處成員和同年級組教師全員聽課，課后及時進行評課反饋。并針對教學中出現的問題，再次探討、商議，確定更好的適合本校實際的教學設計，再由同級第二人執教。之后根據評議意見，在原有的基礎上修改和完善，反復磨合，設計更合理有效的教學設計，然后由第三人執教……此項活動由于要求聽課教師在每堂課中至少追問一個教學細節點，這就迫使教師思考課堂里每一種教學行為的價值到底在哪里？其背后有什么深遠的意義？實施“梳理課堂”后，教研的效果卻發生了很大的變化，較好地落實了“個人反思、同伴互助”的核心要素。
在聽與評的過程中，大家都不約而同地認為，同上一課，
會讓教師之間產生不同的思維碰撞，而在這種碰撞中，他們知道了教材應該怎樣處理才最恰當，教學應該怎樣設計才更有效。不同的教師有不同的教學理念，有不同的教學設計，也有不同的教學智慧，只有通過共同研討，集思廣益，教師的教學水平才能不斷得到提升，學生的思維才能得到不同層次的鍛煉，課堂教學才能真正體現“有效、活力”。
2012年三月份，我校又在全校范圍內開展了“首屆青年教師同課異構課堂教學大賽”活動，要求35歲以下的教師人人參與。本次大賽從參與規模到過程管理在我校歷史上都是前所未有的。
自開展“同課異構”教研活動以來，我們的收獲可用“實”、“新”、“變”三個字來概括。
（1）實：在幾次同課異構教研活動中，大家都本著求真務實的態度，在備課、上課、教具、課件等方面做了充分的準備，但決不做作。在課堂上，以學生為主體，扎扎實實上課，真正為學生上課，不求表面的熱鬧，不求聽課的人感覺有趣。
課后，大家在一起交流評價，上課者闡述教學的得失，聽課者真誠地提出自己的見解，提看法、提商榷之處，仁者見仁智者見智……大家學習的態度很誠懇，一心只想提高自己的教學水平，在這次活動中受益。
（2）新：通過此項活動，教師的表現，特別是一些青年的表現讓大家倍感振奮，無論從個人素養的提高、課前的準備工作以及評課，還是從課堂教學的組織形式、個人教學藝術的展示，和以前相比都有了大幅度的提升。教師們不斷地摸索、學習，漸漸轉變了教學觀念，改進了教學方法，實現了
【篇二：學校亮點工作展示匯報材料】
蔡旗完小亮點工作匯報材料
安全、文明、穩定、和諧的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校在教育局的正確領導下，全校師生團結一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規范辦學行為，實施素質教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。現將我校一學年育人亮點工作匯報如下：
一、德育為首，促進教育發展
本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念，幾年來，學校注重師德師風教育活動，注重對學生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規范了學生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。
1、開展了“感恩”主題教育活動。通過此次活動的開展，讓學生學會“知恩”，通過感恩教育，讓學生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學校、朋友和他人的恩惠和友善，學會知恩，才能感恩。讓學生學會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環結草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。
2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質。
3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養學生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。
相得益彰的德育活動，使我校學生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養成了文明的行為習慣。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
二、狠抓常規管理，提高教育教學質量
亮點一：管理工作創新局面
各項管理制度科學化、規范化、制度化，學校本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學效果，出現了新的學習氛圍。
亮點二：教研活動，多姿多彩
1、加強常規管理，規范教學行為。加強常規教學管理是我們教研工作的重要內容之一，是規范教學行為的重要舉措。我們通過開展經常性的教學督導檢查，深入教學第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。
2、開展教學競賽活動，提高教學質量。
每學期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長足的進步，我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優活動，以激勵、調動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態。 亮點三：長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。
加強體育鍛煉，提高學生的身體素質，是我校抓好學生素質教育的重要工作之一.學校積極倡導鼓勵全校學生參加體育鍛煉，充分利用學校現有的教學資源和體育設施，組織學生開展內容豐富，形式多樣的體育活動，確保學生
每天鍛煉一小時，以提高青少年體質，培養良好的體育鍛煉習慣，陽光體育在學校蔚然成風。每天的早晨、課間和放學后，自發鍛煉的學生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學生的積極性，并促使這些活動真正的走進學生的課余時間，讓本是農民子弟的學生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統。
亮點四：安全工作常抓不懈
學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
亮點五：改善辦學條件
今年以來，我校想方設法籌措資金，大力改善辦學條件，美化了育人環境，營造了良好的育人氛圍。完善各項規章制度，規范創建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結活撥、文明和諧的良好校風；我校不僅新栽種各種花草樹，
修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標語，美化了校園環境，融資修建了學生餐廳，改善了學生的就餐環境。亮點五：規范管理，杜絕亂收費
一是學校財務管理規范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務管理制度，繼續推行經費公示制度，各校經費行為進一步規范，大額支出繼續實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優惠政策落到實處。對每學年的寄宿生補助，要求學校制定表冊，學生簽字，保證每一分錢都能夠發到學生手中。每期開學將學校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規收費行為發生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或學習過的學生，使他們更懂得做人，更懂得學習，更懂得生活。這就是我校“以文體為突破口，推進學校工作”育人理念的真實寫照。
我們的奮斗目標是力爭把我校創建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。
【篇三：學校亮點工作展示匯報材料】
前王小學亮點工作匯報材料
安全、文明、穩定、和諧的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校在教育局和鎮教委的正確領導下，特別是與中心校教師幫扶、交流工作的順利開展，極大地促進了學校的整體工作。全校師生團結一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規范辦學行為，提高教學質量、實施素質教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。現將我校一學年育人亮點工作匯報如下：
一、德育為首，促進教育發展
本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念，一年來，學校注重師德師風教育活動，注重對學生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規范了學生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。
1、開展了“行為養成教育月”主題教育活動。通過此次活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質。
2、教師開展“愛崗敬業”演講比賽，增強了敬業精神。
3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、手抄報、主題班會、入隊儀式、背誦守則規范、“八禮”驗收、演唱“四德”歌、路隊評比等形式，培養學生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。
4、定期舉行班主任經驗交流會，共同探討班級管理，取長補短，共同進步。
相得益彰的德育活動，使我校學生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養成了文明的行為習慣。教師增強了愛崗敬業精神。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
二、狠抓常規管理，提高教育教學質量
亮點一：管理工作創新局面
各項管理制度科學化、規范化、制度
化，學校本著“以規范求發展，向管理要質量”的辦學理念，構建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現了崗位責任制，提高了教育教學效果，出現了新的教學氛圍。
亮點二：教研活動，多姿多彩
1、加強常規管理，規范教學行為。加強常規教學管理是我們教研工作的重要內容之一，是規范教學行為的重要舉措。我們通過開展經常性的教學督導檢查，深入教學第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，及時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。
2、開展教學競賽活動，提高教學質量。
每學期都開展磨課活動，開展“人人一節好課活動，以激勵、調動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，認真備課，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態。其中在樣案開發中，市獲獎5篇，區14篇。
3、注重單元試卷的使用，考試、批改、講評、分析環環相扣，達到效益最大化。老師根據教學實際，自己出題，教導處負責收集膠印，與單元試卷相互補充，兩周統一測試一次。
4、以閱讀與寫作育人為載體，加強傳統文化教育。
亮點三：注重開展各種有益活動，促進學生身心健康成長。
1、我們先后舉行了學生坐姿書寫比賽，學生書法比賽等比賽。特別是讓學生注重試卷的卷面整潔與書寫，每次測試完，都把卷面整潔與書寫認真的試卷挑出展示。
2、學生會操比賽。
3、社團活動常抓不懈。特別是李強老師的籃球社團，是學校社團的一大亮點。
4、利用周末或假期對學生進行家訪，特別是對困難學生進行了解與幫扶，讓他們體會到學校大家庭的溫暖。感動了學生與家長，在剛剛結束的滿意度測評中獲得好評。
亮點四：安全工作常抓不懈
學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發放了《致學生家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
亮點五：改善辦學條件
兩年來，我校新建了實驗樓，建成了精品校園，順利通過市“綠色校園”驗收。極大改善了辦學條件，美化了育人環境，營造了良好的育人氛圍。我校
不僅新栽種了各種花草樹木，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，修建了一條主路。增添了大量校園文化標語，美化了校園環境。亮點五：規范管理，杜絕亂收費
一是學校財務管理規范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務管理制度，繼續推行經費公示制度，民主理財，大額支出繼續實行申報制度，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學校資金使用效益。二是每學期開學將學校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規收費行為發生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或學習過的學生，使他們更懂得做人，更懂得學習，更懂得生活。極大地促進了學生的身心健康發展。
我們的奮斗目標是力爭把我校創建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。
第二篇: 亮點工作匯報
人大亮點工作匯報
篇一：大河鎮人大工作亮點材料
大河鎮人大工作亮點
XX年大河鎮人大工作有了長足的發展，人大法律地位與實際地位的差距進一步縮小，并呈現出以下亮點：
亮點一：工作制度健全，內容涉及廣，工作記錄簿冊記載比較詳實。 同時還將各項制度制作成圖版張帖上墻。
亮點二：大河鎮將每周一做為人大主席接待日。人大主席在接待群眾來信來訪過程，做到了認真登記、及時轉辦或答復，轉辦的信訪案件落實責任人、落實辦結時間，堅持件件有回聲，事事有著落。首創了讓代表成為選區群眾信訪代言人制度，密切聯系了群眾，加強了人大與人民群眾的血肉聯系。
亮點三：監督鎮民政辦公室開展村委會向村民或村民代表進行述職工作，并且取得了較好的效果。XX年，全鎮7個村民委員會接受村民或村民代表工作評議工作。全鎮各村委會主任向本村村民承諾，年末報告年初承諾事項完成情況，并提出下一年工作計劃，取得了較好的社會效果。
亮點四：鎮人大在閉會期間積極緩緩代表開展“三比三帶頭”活動。廣泛宣傳縣鎮人大代表中踴現出的帶頭致富的典型，通過樹立代表典型，舉辦人大代表致富培訓班等形式，發揮代表的致富帶頭人作用，拉動了大河鎮的經濟發展。在全鎮47名人大代表中，生態養殖大戶6人，鄉村旅游致富帶頭人1人。
亮點五：：組織代表考察。鎮人大結合的實際組織人大代表
開展活動，在“三查（察）”及評議等項工作中積極邀請代表參加，還組織代表對當前群眾關注較高的農村合作醫療等工作時行了調研。
亮點六：積極深入選區，聯系選民。鎮人大要求每名代表閉會期間走訪十戶選民，了解情況，幫助解決問題。通過代表走訪選民，有效解決了天橋村天橋組群眾的水堰維修問題。
亮點七：積極為代表履職創造條件。鎮人大每個季度向代表發放征求意見卡，征求代表對政府及各部門的意見，收集上來后，及時與有關部門進行交辦，有效的改變了各部門的工作作風。大鎮人大每個月為代表下發政情通報，使代表明白政府作什么，為履職做好準備。
亮點八：積極宣傳人大工作。鎮人大今年出了多期人大信息，宣傳人大。并利用櫥窗張帖人民代表大會制度的知識宣傳人大工作。
二O一一年十二月
篇二：人大宣傳工作匯報
積極探索 不斷進取
積極開創人大宣傳工作新局面
柳河鄉人大主席團
（XX年5月11日）
XX年，柳河鄉人大宣傳信息工作在鄉黨委的領導和縣人大的幫助指導下，取得了新的成績，有力推動了鄉人大主席團各項工作的深入開展，人大工作的深入開展，既為人大宣傳信息工作創造了有利條件，提供了生動豐富的報道資源，也對人大宣傳信息工作提出了新的要求。一年來，我鄉人大宣傳信息工作緊緊圍繞全鄉經濟社會發展大局和人大工作重點，以加強宣傳信息隊伍建設，提高寫作技能為突破口，以強化制度建設為保障，以提高宣傳效果為目標，積極探索，不斷進取，有力地推動了人大宣傳信息工作。XX年，我(轉載自： 小草 范 文 網:人大亮點工作匯報)鄉共發表人大宣傳稿件105篇，其中國家級2篇，省級28篇、 市級42篇、縣級33篇，在稿件數量和質量上實現了新突破。
我們的主要做法是：
一、加強領導，提高認識，切實把人大宣傳工作擺上重要位置。 一是成立人大宣傳信息組。人大主席親自抓，負總責，年初制訂報道計劃，每半月研究一次報道重點；二是把對人民代表大會制度和人大工作的宣傳列入黨委的宣傳工作加強指導和督查；三是明確2名政治素質高，寫作能力強的同志擔任通訊員，專門從事人大宣傳信息工作，并在物質上給予保證；四是領導帶頭寫稿，人大主席親自深入基層，調查研究，撰寫文章，爭做表率，由于領導重視，，確保了我鄉人大宣傳工作的扎實開展。
二、注重加強人大宣傳工作的基礎建設。
（一）抓好隊伍建設，提供人力保障。在實際工作中我們首先狠抓兩個隊伍建設。在鄉人大確定2名專業通訊員的基礎上，要求每個代表聯絡小組各確定一名人大代表做為人大信息聯絡員，定期溝通，反饋信息；二是采取“請進來，走出去”的辦法，不斷提高通訊員和信息員的政治理論素質和專業寫作水平。一方面邀請縣委辦、宣傳部新聞科的領導到我鄉舉辦業務培訓班，另一方面派出人員積極參加上級組織的各種宣傳工作培訓；三是對人大宣傳信息工作成績顯著的同志作為年終獎優評先，提拔重用的主要對象。
（二）強化制度建設，量化目標管理。對人大宣傳信息工作實行制度化、規范化管理。一是實行目標管理責任制，把宣傳信息工作納入年度目標管理，明確規定每個通訊員每年要在市級以上的新聞媒體發稿5篇以上，在縣級人大信息、“兩臺一報”上發稿20篇以上，全鄉各代表聯絡小組每月至少上報2條信息；二是實行稿酬獎勵制度。對在國家、省、市級發表的稿件，分別給予稿酬的三倍、二倍、一倍獎勵，凡被縣級采用的每條（篇）獎勵10元；三是建立信息通報制度，每月召開一次宣傳信息工作例會，通報情況，交流經驗，及時了解掌握工作動態和努力方向。
三、樹立“大宣傳”思想，豐富宣傳內容
人大宣傳信息工作是人大重點工作之一。近年來，我們深入宣傳人大制度和民主法制建設，進一步提高了人們對人大工作的思想認識，也克服了以往就宣傳抓宣傳的狹隘作風，確立了人大宣傳工作的“大宣傳”格局。一是加大宣傳覆蓋面。人大宣傳不能停留在和滿足于對人大制度和民主法制建設的一般性、表面化宣傳。我們堅持宣傳人大
代表圍繞中心工作開展的監督工作，宣傳人大代表小組圍繞招商引資、項目建設開展的視察工作，宣傳人大代表在自富帶富、構建和諧社會中的先進事跡。圍繞“貼近實際，貼近群眾，貼近生活”的 “三貼近”原則，增強了人大宣傳的社會性，擴大了人大宣傳的覆蓋面，提高了宣傳工作的社會效益，為人大制度和民主法制建設創造了良好的輿論氛圍和外部環境。二是以“大工作促大宣傳”。“巧婦難為無米之炊”，不扎實開展工作卻要求通訊員寫出鮮活生動的文章無異于“緣木求魚”，人大宣傳工作也就成了無本之木和無源之水，最終流于“隔靴撓癢”。凡是縣人大布置的每項工作，我們都堅持不折不扣地貫徹和推進，讓通訊員在工作推進中取得切身體會，擦出寫作的靈感火化。只有這樣，寫出的文章，才鮮活生動，才有深度。去年，我們圍繞柳河新農村社區建設、木瓜產業培育、人大陣地建設等大項工作大抓特抓，強力推進，抓出了工作亮點，抓出了人大形象。圍繞亮點工作所采寫的新聞報道也相繼被省、市、縣新聞媒體采用。
一年來，我鄉的人大宣傳信息工作在各級領導高度重視、大力支持指導下，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，與兄弟鄉鎮相比仍有許多不足之處，這就要求我們在今后的工作中繼續采取了擴大隊伍、獎勵激勵、強力工作、綜合運作等有效手段，利用媒體和網絡充分展示柳河人大代表的業績和風采，并以此促進人大宣傳工作爭先創優，努力開創新形勢下柳河人大宣傳工作的新局面。
謝謝大家！
篇三：人大評議亮點工作
人大評議亮點工作
1、 常輝線改建工程。（局辦）
2、 涉礦產品運輸跑冒滴漏整治。（法規科）
3、 農村公路聯網線建設（農管中心）
4、 危橋改造工程（公路段、農管中心）
5、 農村客運票價調整、客運車輛更新（運管所）
6、 人大建議議案辦理。（局辦）
請于20日下班前報徐臣。側重：1、項目基本情況，2、解決代表和群眾關心的問題的具體措施等。
第三篇: 亮點工作匯報
學校亮點工作匯報
學校亮點工作匯報一、利用有效評價，促進學生發展評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。因此，要通過評價，讓學生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學會更多的學習方法，以利于學生的全面發展。只有這樣才可能真正發揮評價的功能，使教師與學校的評價來促進學生的發展。從學生的需要出發，以學生的發展為本，是我們峪口小學管理評價學生的宗旨。充分發揮學生的主體作用，讓學生參與到學習評價中。學校范圍內，搞好周測活動、組織好月考及月專項能力比賽活動。周測已經成為了我們峪口小學的一個亮點工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動，我們的周測活動是雷打不動的。從開學的第一周起，我們就開始進行周測活動，一周數學、一周語文，四周進行一次綜合學科的月考活動。每一班級都有一個周測學生成績單，教師會將每一次周測的成績如實填寫在周測成績單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測成績上報到學校教務處，由教學主任負責將各班的三率進行整理填寫，同時填寫好學困生和隨讀學生的成績。在每一次周測總結與評價時，學校要將百分學生及標兵班級（平均分在90分以上）的情況在全體師生會上公布，同時進行表彰，發以獎狀加以鼓勵。一個月在累加周測成績，評選出班級月冠軍。月冠軍不僅要在全體師生會上表彰，發以獎狀，同時還要發小獎品進行激勵與鼓勵。對于綜合學科（英語、科學、品社）的月考活動中，學校組織教師認真出卷、監考、閱卷、評價等。學校根據學生的綜合學科的成績評選出綜合學科的學習標兵（三個學科的成績都在90分以上），同樣也是在全體師生會上表揚與鼓勵。每當學生上臺領取獎狀的那一刻，我們能夠看到孩子那份發自內心的自豪與喜悅，流露在孩子們小臉上的是那份燦爛的笑容。公布小標兵的那一刻，孩子們都是躍躍欲試，讓我們體會到了孩子們發自內心想努力的意識。這不正是我們教師想要看到的情景嗎？學校還考慮到了那些一直非常努力的學生，因此，學校設立學業起飛獎。在每月的月末，班級評選出學習進步的學生，學校同樣會在集會時，對這些學生進行表彰、發以獎狀，來鼓勵他們繼續努力！這樣我們不僅可以關注到學習優異的學生，同時還能兼顧到學習正在努力的學生。通過周測與月考活動的系統化評價工作，我們對于學生的評價是在每一天的過程中，學生一時一刻的進步都能夠得到老師、同學與學校的關注與表揚。這樣的評價過程讓我們的孩子體會到了學習的樂趣，感悟到了成功的快樂。這樣，我們的學生會在競爭中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進步！這樣的學生學習狀態促使班級良好風貌的形成，使得學校很快形成了良好的精神風貌。人人比拼，班班比爭，學校形成了積極向上的學習風貌。同時學校良好的學習氛圍正在潛移默化地影響著每一個班級、每一個學生，特別是那些還需提高的班級和想要進步的學生們！在這樣的評價過程中，我們充分調動了學生的主體性，充分挖掘學生內在的潛能，讓學生能夠意識到學習的重要性，從而體會到學習的樂趣，感悟到成長的快樂。評價的方法是多元的。但無論怎樣的評價，評價的對象應該是評價的得益者，而不是有害者。不應該讓我們的學生在評價中收獲傷心與痛苦，而是要通過我們的評價，使學生得到知識的鞏固、方法的訓練、能力的提升、自信的滿足！二、課堂德育，提升課堂的有效性教育家赫爾巴特曾說：教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。學校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學是學校有目的、有計劃、有系統地對學生進行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結合了學科教學內容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點滴浸潤的方式，為學生接受、領悟和內化創造了有利條件，可以達到潤物細無聲的效果。在本學期我們主要采取了以下做法來推動課堂德育工作：（一）教師樹立典范，在課堂上對學生進行積極的影響教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識到，自己就是鮮活的、直觀的德育資源，也就是說，教師在學生面前一站德育就已經開始了！所以，全體教師在課堂上樹立良好的典范，任課教師要做到：1.理解學生，避免諷刺、為難學生或者任何其它傷害學生尊嚴或自尊的行為。2.尊重學生，努力做到行為公正、愛無差別及有教無類。3.關愛學生，幫助他們解決學習中的實際困難。4.重視表揚的作用，盡可能對學生多肯定少否定:即使糾正學生的錯誤認識或言行，也應轉換看問題的角度，采用易被學生接納的方式。5.民主、平等地對待學生，通過討論學生的思想和意見的形式重視學生的觀點。6.建立起一種和諧的師生關系，使學生樂于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來實現。（二）積極落實《峪口小學學生課堂行為習慣標準》。1.帶齊學習用具，按時上學：上學應帶齊學習所需的課本、作業本、學習用具等，按照學校作息時間到校。2.做好課前準備：下課后先做好課前準備，將課本和學習用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動。3.認真聽講：上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不隨便說話。集中注意力仔細聽，邊聽邊思考他人說了什么。4.敢于回答問題：發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語言。5.書寫認真：做到三個一，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。保持正確的書寫姿勢，做到頭正、身直、足安、臂開，一手執筆，一手按住本子。做到格式規范、書寫工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。6.認真讀書：雙手捧書，身體正直，聲音洪亮，讀書流利且有感情。（三）教師要運用教育機智，進行學科德育滲透教育機智是一種對情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對出乎預料的和無法預測的情境做出恰切的反應。因此，教師的教育機智是課堂德育情境構建的必要方面。因為，在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術的方式予以處理，使危機轉化為教育的契機，使破壞性影響轉化為建設性教育影響。教師的教育機智不僅僅是課堂上的靈光一現，更應該是課前的反復思考。各學科教師積極挖掘教學中的德育因素，進行有效的滲透，而不是單獨的在課堂上進行思想教育。在學科德育滲透上，我們將語文學科教學作為重點，在本學期工作中取得了較好的效果。學校的德育過程，就是對學生進行政治、思想、道德品質教育，將一定社會的思想準則和道德規范，轉化為學生個體的思想品德的過程。即讓小學生從小養成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質和行為習慣。在這個學期的工作中，我們通過實施課堂德育來提高課堂教學的有效性，在實施過程中我們堅決避免為了德育而德育做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。本學期的工作中，我們將這兩項工作作為學校的重點工作，雖取得了一些成績，但是我們的工作中也仍然存在著不足，還需要我們進一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結，不斷實踐，努力提升學校亮點工作的水準。
第四篇: 亮點工作匯報
鄉鎮 亮點工作匯報
1．經營城市，城建融資實現大豐收。一是狠抓“城中村”改造。做好縣城開發“填格子”工作，完成了200多畝“城中村”土地確權征用工作，極力扭轉“城中夾鄉”的不協調狀況。二是成功運作白芙塘小區宅基地、公安廣場經營性用地、城建開發公司房產、蓮湖農貿市嘗下西塘街商貿地塊等土地資源，隨著歲末300農貿市場項目重磅招商，全年城建融資達8200多萬元，文源小區、旺旺廣嘗斑馬湖用地申報取得實質進展，共儲備經營性用地800畝，增強了城建開發后勁。三是爭取上級支持，促成縣城電力桿線入地列入省計劃籠子，爭取資金達1億元，抓住省國土資源廳聯系我鎮學習實踐活動的契機，力爭600畝用地指標。四是創新和完善財稅征管舉措，分解稅收任務，健全獎勵機制，主動幫扶企業，實行月例會制，實現財稅收入億元，超任務2000多萬元。五是招商開發逆勢而上、熱潮涌動。以聯誠國際城、麗景華庭、百合湖濱、景城苑等為代表的房地產項目開發勢頭強勁;以廣源家居建材市嘗農村合作銀行、掌上明珠家具城、斌輝蔬菜基地、三湘藥材基地、全友家私、宏盛機械為代表的商貿服務和農業產業項目紛紛上馬或開業、投產，引進了華天商務酒店、步步高連鎖超市、通程電器、廣源家居建材市嘗亞洲鄉村發展基金會新農村示范鎮建設、金誠電子、米蘿咖啡等招商重點項目，縣委、縣政府年初部署的縣城開發“填格子”工作有力推進。
2．基地引領，創業富民形成大聲勢。一是廣源建材市場蓄勢待發。廣源家居建材市場一期13000平米308個新門面已基本建成，招商火爆完成，農歷年底可試營業，以此為龍頭，分步租賃盤活一路之隔的蓮湖重建地閑置門面，已有6條街100多拆遷安置戶與開發商達成租賃意向，全部開發可提供就業崗位4000個，該項目是促進失地農民就業增收的新范本，已被列入市級創業富民基地。二是農業基地生機盎然。原佳村斌輝蔬菜基地已開發種植面積400余畝，完成投資900萬元，10月份投產以來已實現產值50余萬元。“三湘中藥”種植基地已開發400畝，47戶村民參與種藥。該村兩大基地新增就業崗位600余個，當地人均可支配收入可增加約4000元。
3．破解難題，征拆安置取得大突破。一是合力攻克遺留問題。妥善解決了高喬大道南接線、原長沙電廠、湘雅淺水灣、聯誠二期等項目區內曠日持久、備受關注的拆遷信訪“老大難”問題。二是順利實現平穩過渡。按新政實施了湘江綜合樞紐工程一期和鎮中學擴建兩個項目。面對湘江綜合樞紐一期89畝23棟房屋的拆遷任務，在時間特別緊、壓力特別大、情況特別復雜的情況下，堅持***拆遷、協助拆遷，按期完成拆遷任務，為新政實施開好了局。
4．大干項目，擴容提質保持大力度。實施了“六路兩校一湖”等重點工程建設(改造取忠路、洪公塘路、高裕北路北延線、高裕北路西延線、連江路、高塘嶺西街;實施實驗小學和鎮中學一期改擴建;完成斑馬湖西湖景區建設)，上述工程均按計劃進度順利推進，總投資約億元。特別是西湖建設為縣城增添了新亮點，“兩校”建設投資規模、設計標準在全省同類學校建設中堪稱先例，省合格學校建設驗收小組對此盛贊有加。此外，投入近3000萬元完善了劉家塘、燕坡、裕農、勝利、白芙塘等安置小區基礎設施及配套設施建設。
5．優化環境，發展保障得到大夯實。一是扎實有力開展學習實踐活動，重點解決“經營城市強力度、創業富民出新招、建設發展優環境”三個問題。二是機關實行“三制”管理，即工作預安排制、定期例會交流制和跟蹤督查督辦制，促使干部轉變作風，有效增強了各辦工作主動性、創造性，鎮機關被定為全縣“兩型”機關建設示范點。三是狠抓“雙優”創建和“兩幫兩促”。建立了項目建設黨政領導、機關干部、村組干部“三位一體”的協調服務責任體系，率先出臺并實施小型工程項目招投標和施工管理的規范性文件，50萬元以下工程均交由村、社區公開招標，鎮紀委監督，全鎮項目建設、招商開發、征拆安置的環境明顯優化。安排100萬元作為中小企業扶持基金，黨委、政府牽頭組織4次銀企對接活動，協調金融機構為企業貸款2550萬元，組織全鎮規模企業的廠長、經理舉辦“應對金融危機，加快企業發展”專題論壇，聘請專家教授為企業解難支招，2009年全鎮工業總產值億元，同比增長%，安排就業崗位8880個，比上年增加200多個，金融危機背景下用工需求“不減反增”。四是狠抓宣傳報道和形象塑造工作，全年在《湖南日報》、湖南衛視、湖南經視、《當代商報》、《長沙晚報》、長沙電視臺和《望城通訊》等媒體及市、縣各類工作簡報發表理論文章、政務信息和策劃新聞報道70余篇(次)，率先將此成果匯編成冊——《風生水起新縣城——高塘嶺鎮2009年度對外宣傳報道成果匯編》。
2009年我鎮經濟社會發展成績得到了上級充分肯定，中央文明委授予“全國文明鎮”稱號，躋身全市鄉鎮、街道“十強方陣”。在市級命名表彰活動中，被評為計生工作“十佳示范鄉鎮”，“安全生產示范鄉鎮”，“關心下一代工作先進集體”、“殘聯工作示范鄉鎮”等榮譽稱號，西塘街社區被市委市政府授予“文明***示范社區”稱號，等等。
