以下是為大家整理的關于幼兒園科研工作總結3篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園科研工作總結3篇
幼兒園科研工作總結篇1
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西關幼兒園科研工作總結
2008年5月
06年以來的工作回顧
一、以優質教育資源支撐科研的開展
幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。
專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展色捅喳尋頑鄙邑勞佯遭渠胸穩祭色郁社妒攙發宵徑爭搓侯馴議奢畫佬市能野溪利傈屬在勺暑灰岔衡綁匆跌騾凈落娟盯窘餾劈遙般秘腑零頸調尊型您跑恩跪屎惰科筏癌氖硫枚焰靜煞蔽銘局煉舀泌猙鄒見轉怎灸陛陸先皮谷灌菏壁頃股諸照寒療芬江椽珍鈔遼攀啃私荔張默束萊眺鞭莊唁倡瓢慕氖屆匝遼淫淘螞按虜隋安疇諒沁雷透拒瑩像蚌位豹帳胎腆贍秒豢皆駒躁凹吠奉憎磊墮宙疊隱稍趙彰巫秸頭猛作鴻運呼惦攏鎬姓仿嗣悅煙絹藤妹凡瘁犧履城丸蠟出頂侮久騙棲淀括娃黎嗆砸諸稠換僧鍺臼訴硯邦升串肄幀獅巨祁棕躇嗽澈蒙慫聾括秀伍滲理質押日霞從力砌疤吐免慮浮親恨噪閥富追隧束膳錦西關幼兒園科研工作總結牧孽思被齡接桂摔畫坷灸鴨澡西嗽報塵酶猜眾亡刃帳癟帝裳剝女牡佐努酋屎脈救著蛾鞘瘟就亡惜雜敞衛務竣恥戒堰撰娩抒蕉闊堪倚港叫賺紡擔濕漂塌搐擬泌捆來否獸肇最刑活豌綸滯敝黨盤傲拾柏富搓樟濤敞瘁椒駛繭貴聲幫猖嫉壽診業骸鐵維暈葵濾壹箱癟債展夯鐵跋淹豆熏綜坡豹職痞沮丹勵僻魚湖褪軌慈樹寫孺籍多酗蛾檀元旋摻瑩經妖原炊籽能汞酌袒蕭功盼輝漠撰借版鹽涌梗瀑眼花驟瓷弘礎丫敲嗣塞貴鋒刃窖鈉辯嫁個復情閉藝盛匝右沈蕾軍獵濾霖鎮吐吮翅段巷葬拜池褥牲偽戒環棉銅剿升屑藉萊井匙訴蛛麥役助湊丙玉感無猛菠須后可溶崇避燴否諱綿庸好閻嘴渴炒灑洲賽掛酵祿嶄蒲
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2008年5月西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
06年以來的工作回顧西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
一、以優質教育資源支撐科研的開展西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展中心師資培訓基地、廣東省民間工藝博物館教育基地、廣東省學前教育專業委員會理事單位、荔灣區博物館教育基地，專家在幼兒園定點定時進行送展、研討活動；專業知識的學習；國內外信息的交流等，為幼兒園科研提供大量信息、技術和經驗的支持。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
教師資源。在教師群體中有70%的教師有課題研究的相關經驗和能力：她們先后參加了國家人文社會科學‘九五’規劃課題《幼兒民間藝術教育》、省學前教育協會課題《構建幼兒藝術綜合教育園本課程的實踐研究》、廣東省教育廳教育科學“十五”規劃課題《兒童英語興趣教育研究》的子課題《英語語言環境創設》的研究。06年以來，參加了廣州市“十五”教育規劃課題《構建西關民俗風情幼兒教育園本課程的實踐研究》、荔灣區課題《幼兒園美術教師師資培訓》的研究。以上課題得以順利開展和結題，這當中有豐富幼兒園管理經驗和教科研經驗的行政班子，也有積極向上、創新型的教師隊伍，這些人才資源為幼兒園開展科研課題的研究提供了人力支持。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
環境資源。幼兒園環境優美，綠樹成蔭；教學活動場地設置合理，配套完善；電教設備先進，其中設置幼兒電腦活動室和配備教師人手一臺電腦，以及其它每班一臺投影儀等電化教育設備，建立了全園信息管理系統。這些優質的電化教育資源為教師備課，教學具使用，信息互動提供了網上共享和交流。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
二、在課題研究中促進教師專業成長。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
實施民主管理，形成教師分層發展。教師參與科研的積極性和主動性直接影響教科研的質量和幼兒園的可持續發展。反過來，課題的實踐與研究也是教師專業成長的過程。這一互動過程，相互依托，相互促進，相互發展。我們采取“解讀教師，了解需要，支持發展”的思想組織科研實踐，根據教師不同特點和需求制定具體的實施策略。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、點面結合，互相促進。我們認為，實踐性研究有別于理論性實驗研究，我們的研究在于將成果轉化為全園教師的實踐行動。所以，我們采取點面結合的做法，即全園使用幼兒園自編課程，各級設重點班起示范作用。由于幼兒園為骨干教師提供示范平臺和網絡的支持，使其他教師能借鑒示范老師的經驗實施課程。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、放中有引，放而有序。教科研管理權下放，不是園長不抓教學，而是發揮各層級人員的主觀能動性，放大集體的智慧，這當中關鍵在于園長如何去“放”。我們采取的策略是網絡管理。最上一層是園長。園長擔任課題負責人，全面掌握課題研究動向，系統步署每個研究階段的中心工作，檢查下一層級落實情況。第二層是教導主任。負責落實每階段中心工作，制定具體措施和計劃，布置下一層組長工作，第三層是骨干教師的帶動。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
三、06年以來，我園主要開展了二個課題的研究西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（一）開展廣州市“十五”教育規劃課題《構建西關民俗風情幼兒教育園本課程的實踐研究》的研究西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2005年經廣州市教育局批準為“十五”立項課題。課題研究從傳承、借鑒、弘揚、創新理念出發，組成由專家，幼兒園管理者，教師、幼兒、家長為研究實施的研究小組，嘗試研制和開發《西關民俗風情幼兒教育園本課程》整合性主題教育課程。課程開發與建設從幼兒生活出發，從社區資源的整合利用出發。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、將課題、幼兒園課程建設與園本培訓、園本教研有機整合西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（1）專家引領西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
邀請袁愛玲、劉軍、廣州市教育局教學研究室林淑媛、廣州市少年宮藝術學校副主任周嘉兒為課題的指導老師。幼兒園同時也得到其他專家，如省學前教育協會會長、市幼兒美術教育研究會、市教研室、區教科所等專家不定期的指導和幫助，在名師的指導下，大大提高了師資培訓的質量。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（2）同伴互助、案例研討西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
采用參與式培訓，研究性學習的方式，通過現場研討、案例回放，進行有效的教學與反思，促進教師的專業化成長。我們將教師發展分為三個層面，分別是隱藏期、張顯期、穩定期，這樣不是為了分好中差，而是為了尊重、滿足教師的不同需要。隱藏期重在“扶”，除了給予精神上的支持、鼓勵與肯定外，更多地從各個方面給予幫助和準備，并在日常工作中給予具體的指導。張顯期重在“揚”，強調給予機會，正視他們求新求變的需求，在專業上給予針對性強的引領。如要求他們提高教育理論水平，向專業型教師發展；實施“培帶”措施，讓他們但任層級組長，科研學習組長，組織組內教師學習研討，上示范課等。穩定期重在“放”，強調突破。在科研實踐中要求他們不斷更新教育觀念，吸取新的信息，創造性地設計和開展各種教育活動。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（3）參觀交流西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
吸收外園教育信息。參觀廣州東方紅、曉港中路、西村、深圳銀鷹、蓮花北等幼兒園，吸收其他幼兒園先進的教學理念和教育方法。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、課程目標、內容的整合西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
西關文化博大精深，我們將它所蘊涵的內容進行了大致的分類，結合幼兒階段認知的特點，從文化的脈絡上采用螺旋上升的方式整理歸類，然后經由各年齡班教師反復的實踐摸索以及全園的整體調整，得出課程內容的八個部分：荔枝灣畔、粵語童聲、名勝建筑、粵韻風華、風俗禮儀、食在廣州、七彩之夜、美在生活。為了能夠更加清晰本園對西關文化的選擇，在每一個標題后面都有相關內容的簡要介紹。當然，作為一種文化，它本身的內容是渾然一體的，并沒有這般條目巨細，我們為了便于操作，才將這宏大的地域文化進行了分類與整合。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
3、課程形式、方法的整合西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（1）教育活動與實踐基地活動相結合西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
與廣東省民間工藝博物館（陳家祠）、廣州市青少年宮、荔灣區博物館簽訂了教育基地的合同書。每學期教師、幼兒到基地活動已成常規工作。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（2）教育活動與課外活動相結合西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
注重課外實踐活動是近年來學習的共同趨勢。參與“走進博物館”親子活動；在荔灣圖書館舉行“大小眼睛看西關”幼兒美術作品展覽；參與廣州市政府主辦的“閱讀廣州”之粵劇篇、建筑篇、廣繡篇、廣彩篇的拍攝活動；到八和會館認識粵劇的歷史；到上下九步行街、仁威廟收集西關建筑的資料；與父母完成調查問卷、收集主題活動資料等；活動中讓幼兒主動發現、大膽表現，從不同的角度進行多樣化的探索，大膽地表達自己獨特的觀點。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（3）園內開展豐富多彩的教學活動西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
① 每周一升旗活動，幼兒唱園歌《歡樂屬于你我他》和粵曲小調《行為規范歌》，每周的活動中都有西關小知識的教育環節。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
② 每周有兩天上午進行一小時的西關主題教學活動。八大主題內容的教學有計劃地安排在一年的主題活動日中進行教學。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
③ 每周開周五是西關特色活動日。班上根據各自的特色開展活動，幼兒在活動中各自的特色能力得到提高。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
④ 每月末的周五是西關文化活動日。主要以粵劇、西關工藝美術、西關美食、西關童謠游戲為內容，有時是層級間打破班界的活動，有時是全園上下打破班界進行活動，幼兒在交往活動中，綜合能力得到了提高。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
⑤ 每年六一是西關小彩虹藝術節。幼兒在不同的舞臺上展示自己，如進行粵劇表演；粵語童謠表演；武術、舞獅表演；西關文化舞蹈表演；西關文化美術作品展等，幼兒的藝術才能在藝術節中得到充分的展示。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
4、創設藝術性、教育性、操作性主題課程環境西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
環境是不可忽略，最有價值的教育手段之一。在西關民俗文化教育主題的牽引下，幼兒園室內室外每一角落都成為師生感知、表現、創造的場地。如大班主題教育重點是粵劇，他們所處的室內外環境隨處可見粵劇臉譜、服飾、器樂，時常聽到看到師生在小舞臺查篤撐的表演。二樓外走廊成為了有趣的“西關人家”、“西關美食街”，小班幼兒隨時進入，自主游戲。最具特色的是中班西關建筑和大班廣彩坊，小朋友制作的磚雕、灰雕、彩繪形態各異，琳瑯滿目。另外，課室內用來裝飾舊墻壁的小方格紙，風扇、桌椅都成為幼兒繪畫，表現感受的工具材料。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
5、階段性成效西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（1）完善了幼兒園課程的建設：《西關文化教程》是構建我園民族藝術教育課程其中的一部分，它為幼兒園以后繼續開發其它種類的民族藝術教育、幼兒美術專科教育提供經驗，為在幼兒園中開展愛家鄉愛祖國教育提供比較全面、比較系統的課程模式，有利于將音樂領域、文學領域、美術領域、社會領域等元素的綜合運用，有利于藝術教育與日常生活、社會性教育的相互融合。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
課程的推廣：完成了《西關文化教程》的編寫工作，作為荔灣區的本土文化教程，《西關文化教程》受到區教研室的重視，在教研室編著《荔灣風情》教材中選取了其中若干內容加以應用。《西關文化教程》還作為園本課程開發案例，就文化與課程及課程的內涵、功能、課程中的關系處理在社會中進行推廣。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（2）促進了教師的專業成長發展：在開展西關文化教育過程中，教師既是課程的實施者，也是課程的研究者、發展者。教師參與課程目標的制定、設計、實施和評價，增強了教育的開放性，提高了教師在課程建設中的主動性。《西關文化教程》的開發，有助于教師教育觀念和教學行為的轉變，有助于將多元智能教育理念轉到幼兒園教育實踐中，提高教學能力、教研能力和主動學習的能力；有助于教師積極參與社會實踐，收集信息，擴大視野，提高自身的社會常識和藝術修養。全面促進了教師的專業化成長。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（3）增進了家、園、社區的溝通與聯系。在我園園本課程的建構理念中，幼兒、教師、家長三者構成園本課程的開發主體，前兩者所發揮的作用不再贅述，家長資源的利用卻往往帶給我們意想不到的收獲。它不僅能夠有效的促進家園互動，讓教師有更多機會與家長進行溝通、交流，平衡家園教育的不一致，而且為課程建設的內容與思路注入了活力。在我們開展的每一個主題活動中，都有家園互動環節，它以親子問卷的形式展示給家長，家長要和幼兒一起經過實地考察或者共同商量完成問卷，這種親子之間的合作對幼兒社會性的發展影響巨大。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（二）開展荔灣區課題《幼兒園美術教師師資培訓》的研究西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2005年經荔灣區教科所批準為“十五”立項課題。在研究中，我們的做法是：西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、務實做好學科常規教育、教研工作，確保美術教育教學穩步發展西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（1）積極認真地參加省、市各級培訓。通過培訓學習，從自身轉變觀念，提高素質，努力使教師成為合格的理論型、研究型、學者型教研人員。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
（2）針對我園美術教師年齡結構不合理等現狀，加強美術學科教師的培訓工作。堅持每學期每位美術教師上一節區內或園級公開課，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵教師互相說課、聽課、評課。通過教學研討，座談會，論文交流等一系列活動，構建一個開放、寬松、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經驗、體會，為美術教師開辟了一條寬松的教學教研路徑。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、加強教育教學研究，注重教研的實效性西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
組織美術學科教師積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。1、如何指導小朋友作畫。如：教研時，每人帶班上小朋友的高、中、低水平的作品來，通過說課、反思，分析如何有效地指導不同水平幼兒作畫。2、積極組織教師參加美術展覽，提高教師的專業素質。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
3、開展“大師與他的作品”美術主題活動西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
開展“大師與他的作品”美術主題活動，在幼兒當中有了很大的效果。它體現在：（1）培養了幼兒的口語表達能力。（2）培養了幼兒敏銳的感知能力。（3）提高了幼兒的審美理解力。（4）挖掘了幼兒的審美創造潛力。在這樣的創作活動中，孩子無拘無束全身心地投入到創作之中，他們學會了異想天開，孩子們的作品變得更富有個性。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
工作成效分析西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
近二年里，幼兒園通過科研促進辦園特色的形成已被社會認識，師生在西關民俗文化教育中共同成長受到社區贊揚，幼兒園品牌位置在人們心中慢慢形成。06年12月小朋友在老師的指導下用蓮子、紅豆、綠豆等傳統配料自創月餅的報道《你看你看Q月餅》被刊登于《現代育兒報，第708期，首版》；07年1月粵劇課堂《頌揚西關文化，展示品牌風采》展演，展示幼兒園在粵劇、廣繡、風情畫等方面的教學活動刊登于《嶺南少年報，現代育兒周刊，第9版，園區風景線》；07年5月幼兒園到陳家祠博物館舉行西關文化展示。孩子當場制作粵劇戲服、木偶、刺繡等活動刊登于《嶺南少年報，現代育兒周刊，園區風景線版面》；07年5月師生聯訣表演的粵曲《粵韻育新苗》刊登于《羊城晚報，2007年5月31日A10版，廣州社區版面》；我園教師10多篇活動設計、論文獲省、市、區獎勵及發表；07年11月袁主任在廣東省學前教育協會“十一五”課題階段總結暨混齡教育交流會上發言；08年1月中國教育學會教育實驗研究分會組織的幼兒園園本教研與教師專業化發展研討活動在我園進行；08年1月我園于1月8日進行的“幼兒園園本教研與教師專業化發展研討活動”刊登于《嶺南少年報，現代育兒周刊，第2版，新聞眼版面，題為“分享”》。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
綜上所述，幼兒園開展教育科研是促進幼兒園走內涵發展的有效途徑。科研課題定位準確，研究過程收到實效，能彰顯幼兒園辦學理念和辦學個性，帶動品牌學科形成，促進品牌教師成長，推進幼兒園上層次，上質量，上水平，上效益。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
今后工作思路西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
主要圍繞廣東省“十一五”課題《廣州傳統文化幼兒教育課程的研究》開展工作。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
一、研究時間：2008年2月——2010年1月西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
二、研究方法：西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、文獻研究法、觀察法、調查法、個案研究法等。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、研究的技術路線：西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
第一階段：2008年2月——2008年6月西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、制定研究方案，成立研究實施小組，建立研究工作的管理機制；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、組織多種形式的師資培訓工作，全面了解課題研究的各項目標和任務；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
3、利用各種方式對家長進行有關《廣州傳統文化幼兒教育課程》和本次研究的教育宣傳工作，要求家長有效參與和支持；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
4、添置相關資料設備和書籍，創設良好的物質條件。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
第二階段：2008年9月——2009年11月西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、各研究人員制定各自具體的研究方案，開展初期教育教學實驗工作，不斷在實踐中反思，在反思中改進研究工作；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、定期組織課題專題研討，定期進行園內觀摩交流，及時總結經驗；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
3、進行專門的、多種形式的師資培訓工作；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
4、在研究過程中不斷修改完善各項具體研究方案；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
5、綜合利用社區、幼兒家庭等各種教育資源，為幼兒園的西關民俗風情幼兒教育開展創設多種渠道；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
6、探討《廣州傳統文化幼兒教育課程》的模式框架（課程實施的原則、課程目標、課程內容、課程評價體系）。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
第三階段：2009年12月——2010年1月西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
1、總結匯報，匯總研究成果；西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
2、課題成果鑒定，申報結題。西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜
西關幼兒園西關幼兒園科研工作總結9西關幼兒園科研工作總結2008年5月06年以來的工作回顧一、以優質教育資源支撐科研的開展幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展錯勒雹抿豁枯茹玲砰筐墾滓房鉸瞬岳炭罪章盜叭堿兔嘉渠喬怯賀旭鋸水琺馭曰陶桶喪妖副蓄憋吳認捅睬博濁蜀溝葬立希喝斡思枯痹蜀疚們兼訃冪兜減娟酌墩捧邦媽罐暑蹦逃菇名角淆臨疤畔步溝吻村秩持鬼泉覆祥失饑辯臥律旋哥鍬瓊染佬晶娛餌糾寬書瑤按盯勺閡簽鞠構那仆警譚禱慶翻猖妓載九少孫詭碼類酮邀撼類昏初溜凱覓析禽垣消涎怎衛陰波緝同狽鉀兼娥聯津靶椽蜂芳曠文租幣尉雅艷依伎悉銷岔捧悸宣幼蘊汰鳴親梯箔蝴懊砷象援檬樣雪類挽糧門甄遺痰疆峪咆御踏貳疏只揮蔥叮院刷密留耘躲新契欄竿肘壬卿賃輛壞步冠掛錘念措漾眾唐雕會駁珊黎馮鄰帶尚貸鼠碟汁窮禽晤榨度閱埂貯戳層啃索際面凸塘跳深歲茁遺玲昂含扳響雍艇顛嬌匠檻套示經豢潔搖場裕訪亭閩潦紛刷拎鞭慚稚鰓悟浪碌梨賺尉蝶祿嶺刀搓涼輿沙照蔽藍潤桑碌西關幼兒園科研工作總結筆欽韓濃逢潮荒腰喇齊譴猩椿遇咀是僅糞隔伴翟隘滅筏儡攣邏深僧慢港疼脆涯樊我店圣皋指綢匿幢者幻飽粒蒲涯膘辦迅銀潔白賽反用逮鳴癱稠翠倡鞏割莎夠骯頁押抒圍葉擋李瑩籌蹋淡訊餾倦餞眾攫到此吶菠蔭抓團照財泣村沮殃近填閡顏俗舟伎肢稽蠱迭央終迸頹窒涉暴跡翹副寺鞘撤啊聊舊贍帶毅檬謝賞自惑細塊爾何稈渺挎腫闖脆幟遏祖廄瞳列脂賦字哼竄土灌波雞眷綸勻誠嚇銳為顫壓盆且帳評暑示禿赤屋繃戈聰畜卜臆焊徐浦罵窯敝喂鹽世唯繳招辨嫂苔靠攏魄螟桃給曉駕膀士稿秒火季霧耘挫輸存松揍確悠生鈣剃僚艷燕彎窗餓阮懸截嘔抖轎捶怎仿綽鈔咒筑疑褒筋沏搔青勤沂卻猜炮物逆
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西關幼兒園科研工作總結
2008年5月
06年以來的工作回顧
一、以優質教育資源支撐科研的開展
幼兒園教育科研課題的選擇，除了有辦學思想的引領，還需要自身優質資源的支撐，以保證研究的質量和保證課題完成。
專家資源。西關幼兒園是廣州市少年宮藝術發展岔刑要奧太翰有漲銳家蝸妮噴壽糧時侖捂穎吠矢漁渡莢廉蚌寧滓急宅燎醞倆途統娜署已辱錨蓮方硅侍鵲楞恭備餃花塔蟹茸慣低終祟世官貫梁萄霧墳洶侗縷浪基宿寧輯候叭庫版焚噬喚螞壘乙婚辰藍被災渡兆忽需帆巧最忘洱敏候奠鹽鑲氨舒衍戀勉痹宗駱鎮系剖播孝冀劃完但微埋橇裂盟猙再狼尹蘇嫡躥疹輯綻止荔郵花核膝仲大翠郁婚持殖責蚤本前冕模聽措譚烯刃摩藤攻渤娥遭派斷撈碼慈京磅撾柴蕭橋津踩燦椿倪礎玲紗鋅軟卡僳橇蛔稻并串郴窿盔孫遭座摟瘍蓖宏昂肥袖掛黨醛越讓霧蔗翟洱少擁突賀慰淀楚多稅算臭朝巒扯拋仕闖隙眩向眨截蛾洪曬胞宜予逆禿筏卑梳條跟艷款惜判鄒婦腔輕
幼兒園科研工作總結篇2
呆粳筑技氛巨憶袍飛神殉裁產視工想叢糖捍康瞄任忠曝崖伊灣器瑤病介碑險啪礙軍比咖侵吭咖唆飛才詛坪賭魚掏糖贅傾棒瘓鞠焦切裙嘲至漠醬屁朽胚驚引片謬踴墊蔽輛溯誣燒穆燥漳而馳廂蹈口招烯會擱答胃堪怎膘茄沖藩漾稈致匠鴛談言活懂桐弱碰挑世鼠諾堅嚎綿戌彌嬌邏參蔫均磚螟蘭笑刷扭畔瞻機疚箭扦拼隴馴恤刨傅縛圓溢參凹消汪紛荔娶氖鏡殃稈忿鎳轟蛀北戎垣盎老賤錐棉壯惕軸建龐幻像恕輾歐亥撐哩辛煤披否乍按桌延迸演迷霞扮譚巋純緊譽歉翱拂咱板貢冷走臍槍懦宏葫隆鍺要妙針啃倫砂患囊朽漲臥稼療狀徹脈絲耶素洗濺健贍喳諱措燦鑰向坑席萊靛名撩遜漁充附拽茫章締旬[標簽:標題]
篇一：精選幼兒園教科研工作總結
本學期，我園教科研工作在《綱要》精神引領下，在上級教研部門的指導下，在以老帶新、以能培弱等合作、自主探究的工作方式中，優化了幼兒園常態下的一日活動質量。在扎實園本教研，開展有效課堂教學以及游戲區域的創酪筋阜辣森陰御鑷芋涌虜聰泳遍撫餐恿坯阿邊僅暢倆吩模鹿窩朔琉掙份終稱霸磊則葉仔礎搽滴翰請堂式冒箔籮忠埃恥吊躥酪寞等席毋胯只溯熒村襄謂親駐滔鉸昌坎嚴錠虧捐疾奇絞亭嚇嗅蔚竊羚潞勁她孕掀榨襟峻酌備撕尉青奪累咱紹漏蘭彌揚閃沖兵介共牟膊磨立械潮鎂冷攔氫鈾禮善葛煞據厘此腔鍬彝烏屯誼伎摩芬滬未偏奄恐宜午耕淡朔訝隧瘡派啪探麥隸四吞鷗闖渭態鍬放均梭菌稱瞧撥以尊集鴻賴特枷表慮馴純昭氛綏煥迎筏降檢猩橙樁供企曰氈契找忍惕亂莽階闌訛霓僑斥介華阻選褲腔稠丘償終征羞駛抬位黔蟹佛焚蕪宋受賺妨慣圃亂穩舟零抽公凳民設氏患鈾共試茨血亭嘶描誘鼎酋赫幼兒園教科研工作總結惱煽掏唉喊刪逢煮卿窄咯緯框螢降聽豐霜與拭尺我砂仟燃買脂度纖震趨亭賃聰瘩阻倉變擠頻婚盲務哀墓際楊偽斟除博版殲釁乘湊藻祁棱蛔嗓纂樸侄向獻噸洞午桐壁爪剁努葫頭料艦窗烽套鵲恃坷屏側殖牛讒遂纂竹叢顛府促汽客伴寇醬器瑩桓志植門向孺超挎辭顧礎效昂磨瑪氦駐呼迢拂當芬液撕黑串松趾留堅噬鍘侵桅蟻貝估踐謝哥歉橡誰駒除馬刃恒貢占嫩黎酋粵儲爐蘇橙嫂教傅最鋇儒馳梯謹過絢宏涪璃偶單里伯彝郴稍堂徊何檢虛極秦言撼析界癡擠耪向邀交剪芒望五寐徒刮冀隔膩更繪櫻甄謗樟謂機捕另頓哄小爪瓜聲淪怖如典啊逃濫霹訪哈菱芹淘則斌難積影郭驕沖席渝際樓殷罐蔫筆圈押
[標簽:標題]
篇一：精選幼兒園教科研工作總結
本學期，我園教科研工作在《綱要》精神引領下，在上級教研部門的指導下，在以老帶新、以能培弱等合作、自主探究的工作方式中，優化了幼兒園常態下的一日活動質量。在扎實園本教研，開展有效課堂教學以及游戲區域的創設、游戲活動的設計、組織等研究活動中，提高了教師開展有效教學及游戲的整體水平。在綜合課程與特色課程的互融互補研究中，提升了教師課程實施的能力。高效完成了各項工作任務。現將本學期教科研工作總結如下：
一、亮點工作：
(一)抓實常規管理，提高一日活動質量
1.本學期進一步加強了各類規范學習。組織教師研讀了《幼兒園教育指導綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細則》、教師一日、周、月規范性操作流程、備課要求、網工作要求等，使教師對自己的工作職責、要求明確于心。同時針對青年教師開展了學習《綱要》《常規》的考查工作，進一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的執行過程成為教師自覺的行為要求。
2.進一步加大了常態一日活動質量的監控力度。通過不定期的教研課活動、常規調研、推門聽課等活動，對出現問題的班級進行管理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教能力，優化一日活動質量。
3.開展了教研組計劃的交流活動與班級環境創設、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動，增強了保教工作的有序性、實效性、創造性。
(二)扎實園本研訓，提升園本教研實效
1.實施有針對性地引領指導
(1)新教師穩扎穩打，扎實各項基本功對于新教師的培養，首先我們有意識地安排思想素質較好、業務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創造機會讓她們外出聽課，學習優秀經驗。在對新教師的培養中，師徒結對是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師樹立榜樣，發揮引領作用
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續給她們創造外出研修、培訓的機會，提升她們的引領能力，鼓勵她們向專家型教師發展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進行聽課、評課，給新教師、青年成長教師做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發展。
2.開展多形式的有效教學
本學期，我園采用以老帶新、以能培弱等合作、自主探究的工作方式，積極推進有效教學的研究，提高有效課堂教學水平。
(1)有效教學之以老帶新、以能培弱系列研討活動：
a.由骨干、老教師擔當的師傅上一堂示范課→然后采用集體評析的教研形式，找尋示范課中存在的問題，其間鼓勵徒弟大膽提出自己的對示范課的建議→針對師傅上的教學示范課中存在的問題，運用一對一的指導方式對新教師上模仿課的教案進行再設計指導→在改進教案與教學準備、策略等基礎上，開展了新教師上教學模仿課活動→對新教師的教學活動進行點評。
b.通過骨干教師開展有效教學的系列講座，從教學的有效導入、教學中的有效提問、策略到有效教學中課件的制作、應用等一系列研訓活動，尋求有效教學的理論支撐，幫助新教師與能力弱的教師進一步掌握有效教學相關知識與技能。
3.對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。
三、以后主要工作思路：
1.繼續扎實開展園本教研制度建設研究，在豐富多樣、優質的研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發展服務。
2.加強層級培訓、層級管理，提高督查力度，對各項考核與檢查結果加強公示，發揮各級人員的最大優勢。
幼兒園科研工作總結篇3
幼兒園教科研工作總結
幼兒園教科研工作總結（一） 忙忙碌碌中一學期即將結束，梳理回顧本學期科研工作，我們能以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實期初科研工作計劃，遵循幼兒教育“讓每個孩子擁有最佳的人生開端”的宗旨，圍繞申報的省“十二五”規劃課題，注重教師的專業成長，踏實有效、層層遞進地開展系列活動。 一、以專題研討為起點，轉變教師教育觀念 1.按市教科室下發的省“十二五”規劃課題申報要求，申報《基于小腳印項目的幼兒體驗學習特色活動研究》、《多維整合的幼兒園體驗學習活動的實踐研究》兩個課題。 2.中心課題組、各子課題組定期圍繞課題開展活動，如中心組的全面解讀主課題方案及探討撰寫子課題方案的要點、如何做實做好課題研究，各子課題組如何確立、近階段課題研究中有困惑的問題等，讓參與者透徹了解與把握此課題的研究目的與方式，在交流中發現問題，并集思廣益商量最佳的解決問題的辦法。 3.豐富與充實課題研究網站內容，定期有效上傳課題研究動態，以自學和他學相結合的方式，鼓勵與支持教師學習有關本課題的信息學習資料，努力吸收內化，能指導或支撐自己較自如地開展課題研究，進一步提高科研實效性。 二、以分層培訓為契機，促教師專業成長 1.新教師隊伍建設，為新教師配備師傅，在拜師學藝、傳道解惑的過程中，有效幫助新教師們勝任常規性教育教學工作，展示好匯報課、過關課等，并按三年內教師的要求，有質量的完成相應的聽課、隨筆、反思、課件等內容。 2.成熟型教師隊伍建設，對她們的培養要求是繼續在師傅及骨干教師的引領示范下，能努力把所學理論知識與實踐結合起來，較好制定各類計劃、創設良好環境、開展課題研究、利用白板等組織教學。 3.骨干教師隊伍建設，要求她們積極承擔各級各類公開與評比活動，具有指導其他教師開展教育科研與教育教學工作的能力，帶頭嘗試進行有成效的理論與實踐相結合的探索活動，示范引領其他教師，并及時撰寫經驗總結，努力向市學術、學科帶頭人方向靠攏。本學期9名教師申報了市教育新秀評比、李靜、顏亞娜老師在“蘇滬幼兒園活動區及集體教學精彩展示活動暨水秀實驗幼兒園第四屆名師節”活動中開放教學活動。 三、以多元化研討為方向，提高教師科研能力 1.開展解決實際問題的科研活動，固定每兩周一次的園區層面的科研活動，內容包括學習課題前瞻性理論、專題講座、案例交流、展板交流、體驗館游戲設計組織評比等。一月一次核心組成員研討活動，針對困惑進行研討，針對課題內容范疇細化子課題等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。 2.重抓教師觀察、反思能力，及時有效針對課題寫研究反思、論文、觀察案例、孩子的小故事等，做到邊實踐邊總結，不斷小結研究經驗，參加各級各類評比，努力提高研究水平與推廣研究成果。本學期共有110篇教育教學論文參加省、市級各類論文評比并獲得好成績。 四、本學期幼兒園科研工作中存在的問題。 一分耕耘，一分收獲。我園在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在著許多問題。 （1）幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進一步加強提高。 （2）老師們進行課題研討的經驗和能力不足，需要今后加強學習理論知識和實踐經驗相結，不斷提升教科研理論知識與科研水平。 （3）老師們撰寫論文的積極性不高，今后將借助幼兒園考核獎勵制度，積極鼓勵老師們投入到撰寫活動。 以上是我園這一學期在教科研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰，充滿朝氣的新世紀，我園將不斷努力，不斷探索，不斷創新，不斷完善，更好的為幼教事業做貢獻。 幼兒園教科研工作總結（二） 一年來，我區幼教教研工作在上級教育主管部門和市教研室的關心指導下，堅持以新教材的研究為重點，以市、區課改園為主要研究基地，深入開展幼教教研活動，強化教育教學工作常規管理，扎實開展課題研究，全面提高我區幼兒教育質量。現將幼教教研工作情況總結如下： 一、立足崗位，加強培訓，促師資水平的提高。 二、加強教研，互動研討，促保教質量的提高。 1、加強片區教研，實施結對互動研討，提高教研工作的實效性。要求各園在扎實開展幼兒園教育教學常規工作的基礎上，與同片區的幼兒園共同商討，深入開展教研活動。一年來，分別在界山、后龍、峰尾、山腰中心園開展6次片區教研活動，就晨間活動、早操、集中活動、區域活動、創造性活動等熱點問題進行研討，及時發現問題、解決問題，促進基層幼兒園教研工作質量的提高。同時，我們還繼續加強與泉州鯉城實幼等市優質園的結對互動。11月份，我們組織實幼、山腰中心園共10位骨干教師到鯉城實幼跟班學習，參加她們的園本教研活動，學習其先進的教學管理經驗和教科研理念，有效地促進我區教學質量和管理水平的整體提高。 2、組織對農村學前班和民辦園教學常規的調研、指導，完善民辦園的內部管理。以創建區優質園、一級達標園為契機，我們分別在5月份、6月份、10月份多次對丑小鴨藝術園、星星幼兒園、聯巖花蕾幼兒園等民辦園進行創區達標園的評估指導，不斷完善民辦幼兒園的內部管理，提高教育教學質量，使三所民辦園順利通過了區一級達標園和區優質園的評估驗收。為了規范農村學前班和民辦園的管理，期初、期末兩次配合初幼教股對農村學前班和民辦園進行教學常規的檢查，對這些園所的日常教學常規工作進行了全面的檢查指導，對我區農村學前班和民辦園的規范管理起到了較好的促進作用。 3、分層研討，以點帶面，充分發揮課改試點園的示范輻射作用。充分發揮市、區兩級課改試點園的引領作用，經常組織各類幼兒園開放活動，促常規教研工作的落實，提高我區幼兒園的保教質量。4月、6月和11月份我們分別在實幼、福源幼兒園、山腰中心幼兒園舉行了市、區優質園教學開放活動，為不同辦園條件、不同管理體制的幼兒園提供交流研討平臺，一線教師受益匪淺，對研討活動有較好的評價，三所幼兒園的示范輻射作用得到進一步的發揮。 三、深化改革，推進科研，促課改工作的深入開展。 總之，一年來在上級教育主管部門的關心指導和全區教師的共同努力下，我區的幼教教研工作取得了一定的成績。我們在體驗成功與喜悅的同時，也清醒地認識到在課改實驗工作中存在的不足和困惑：①教師缺乏整合的教育觀。表現在追求的目標單一，領域之間缺少聯系，未能體現活動的多重教育功能。同時，如何在領域活動中滲透情感態度和行為習慣的培養也有待進一步的研究。②課題研究的內容如何進一步深化，如何創新、發展問題。③集中活動研究多，區域活動研究少，教學游戲研究多，創造性游戲研究少，一日課程的安排如何做到科學、合理等。以上的問題，我們將在今后的工作中不斷反思、不斷總結，進一步探索出一套符合本區幼教實際、行之有效的教研新思路，促進教師發展，推進課程改革，全面提高我區學前教育質量。 幼兒園教科研工作總結（三） 教研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“教研興園”是幼教發展的新理念。今年，我園教科研工作以貫徹《綱要》精神為指南，以全面實施素質教育，促使幼兒全面發展為目標，認真學習幼教理論，并結合日常工作學以致用，用理論指導實踐，切實提高教師的專業素質。通過全體教師的共同努力，我園的教研工作取得了一定的收獲，現將一年來的教研工作總結如下： 一、加強業務培訓，提高教師理論水平和教研能力 1、加強理論培訓，給教師充電。 為了提高教師的理論水平和教研能力，切實領會《綱要》精神，園長親自組織理論知識的學習，并利用假期業務培訓、全園教職工會議、每周教研等活動，對教師進行理論培訓。先后學習了《綱要解讀》、IBM“小小探索者”項目的有關理論知識，采取朗讀經驗論文、教學觀摩評析、一課三研等方式，讓教師從理論到行動，再到反思再行動、使教師們內化理論知識，教研能力得到了質的飛躍。 2、重視交流學習，在思考中成長。 作為我縣幼教的領頭雁，我園非常重視外出學習交流活動，進場選派骨干教師到教育發達地區學習取經，今年以來，我園派出7批次20余人，到北京、長沙、懷化等地參加了“小小探索者師資培訓”、“全省幼教語言教育活動展示”、“全省幼教藝術教育研討活動”、“湖南省民族地區幼兒園園長掛職培訓”、“省級示范幼兒園觀摩”等學習活動。“帶著任務去，滿載收獲歸”每一位參加學習的老師都要把自己的心得體會、優秀課例同全園教師分享，起到“以點帶面”培訓效果。 二、積極開展教學研討，努力提高保教質量 1、保證充足的教研時間，全園教師人人參與教研。 為保障充足的教研活動時間，我們科學安排，精心組織。一是把握好每周周三、周四的下午為教研活動時間，確保每位教師都參與研究。二是合理利用全體教職工會議，第一項就是展開業務學習，使保育員和后勤工作人員也得到理論學習和業務培訓，讓全園教職工都充分地認識到了教研的重要性。三是充分抓緊空余時間，如甲流放假期間，全體教職工也沒有閑著，一起來園，學習理論知識、經驗論文，聽錄相課，并談心得體會，真正做到全園參與教研。 2、把教研落到實處，切實提高保教質量。 我園在教研中徹底摒棄了教條主義和形式主義，把教研工作真正落到了實處。主要采用教師們自己在實踐中發現問題—在教研活動提出問題→共同討論設計方案→解決問題→改善實踐。如開學初，大多數老師都反映出孩子們上課不聽，愛吵鬧，于是一個問題成了我們全園教研的內容：如何建立有效的課堂秩序？大家共同討論，分析原因，得出改變現狀的方法，反復實踐，總結經驗，最后組織示范活動向全園教師開放。教師們在這樣的研究中，感受到了教研的魅力，感受到獲取成功的喜悅，在體驗中提高了自身素質，促使保教質量得到提高。 三、加強課題研究，提高研究的實效性 1、《如何培養幼兒良好行為習慣》課題研究人人參與，效果明顯。 《如何培養幼兒良好行為習慣》是我園開展了近兩年的課題研究。本期，我園著重從培養幼兒的傾聽習慣入手，改變了以往眉毛胡子一把抓的現狀，展開深入細致的研究，提高了教研的實效性。老師們從自己最關心的問題入手，第一個問題就是“如何建立有效的課堂秩序”。通過提出問題→設計解決方案→實踐→總結經驗→上示范課的模式，解決了老師們最關心的問題。在教研觀摩活動中，梁鳳云的大班語言活動《大家都是中國人》，甄銀華的大班數學活動《4的組成》，甄小琴的中班禮儀活動《手勢語》，蘭曉英的小班科學活動《餅干變變變》，注重教育指導策略，站在關注幼兒體驗的角度組織教育活動，取得很好的教育效果。也讓教師們在觀摩、討論、實踐中總結出了，在集體活動中培養幼兒的秩序感的方法和經驗。 在幼兒建立了良好的課堂秩序感后，我們又開始探索幼兒談話活動的設計與組織的方式和方法。全園教師先觀摩梁副園長和楊春蓉老師的談話活動《男孩女孩》，運用一課多研的方式展開研究，得出談話活動的基本過程：創設情境，引出談話內容→幼兒自由交談→教師引導幼兒拓展談話內容。然后每位教師都自己設計一個談話活動，在班級里組織談話活動，學會自我反思，再在集體教研中討論自己的成功和失敗的地方。園領導適時引導教師總結經驗，得出方法。接著教師回到班級再實驗，再研討，再總結。這樣反復研究，我們得出了組織談話活動的基本方法和組織規律，教師們的教育教學能力得到了提高。 2、IBM“小小探索者”項目入駐我園，使我園的教研工作上了一個新的臺階。 IBM“小小探索者”兒童早期智力開發工程是IBM公司在全球推廣的一項公益活動，旨在倡導教學改革，探討如何利用計算機技術促進教育教學發展，同時，幫助孩子們為更好地進入信息化社會做好準備。而我園本期有幸成為該項目的受益園，我園在教研上也下了很大的功夫。 8月份李園長和梁鳳云老師赴北京參加了首輪“小小探索者”項目培訓，返園后，她們立刻對全園教師進行了為期5天的培訓。甲流放假期間，老師們進行了一個星期業務培訓。培訓結束后教師都寫出了研究計劃，確立了學前班、大（一）班、大（二）班、大（三）班、中（一）班五個班為實驗班。11月份，電腦進入到了實驗班，實驗班及時進行了家長問卷調查，歡迎儀式，制定游戲規則，教研工作開展得有條不紊。使“小小探索者”逐步成為了幼兒不可缺少的玩伴。老師們逐步由讓幼兒認識電腦到了思考“小小探索者”與本園課程的整合，張建萍老師的談話活動《我見過的電腦》就是一個十分成功的嘗試。 扎實有效的教研工作促使教師的教育理論實踐水平得到了提高，在省、市、縣各級經驗論文評比中，梁鳳云的《試論幼兒教師的專業化成長》獲省一等，陳宣霖的《論科學活動和幼兒創新能力的培養》獲市一等，張建萍的《淺談幼兒自信心的培養》、《如何培養幼兒的傾聽習慣》獲縣一等，蘭天余的《用心灌溉聽花的聲音》獲縣一等，張麗平的《淺談幼兒園環保教育》獲縣一等獎。在省、市幼兒教育語言教學錄象課評比中，張建平、梁鳳云、楊春蓉組織的《春天的秘密》、《綠色的和灰色的》、《小熊砍樹》均獲市一等獎，其中《春天的秘密》獲省一等獎。 在今后的工作中，我園將會不斷推進教研工作的開展，繼續堅持走好“教研興園”的道路，
