《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，Loredana Detto和Sandro Panseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過， 以下是為大家整理的關于支教工作匯報5篇 , 供大家參考選擇。
支教工作匯報5篇
支教工作匯報篇1
×××鎮統戰宗教工作匯報
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××鎮統戰宗教工作匯報
××年，鎮黨委、政府在縣委政府及上級業務部門的正確領導下，在依法加強對宗教事務管理、反對民族分裂主義和非法宗教活動的斗爭中，進行了積極探索和實踐，將依法加強宗教事務管理作為整治的一項重要內容，客觀分析形勢，認真研究存在的問題，努力使宗教活動與社會主義相適應。鎮黨委高度重視統戰工作，并將此項工作納入到黨委的中心工作中，在認真貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神的同時，堅持黨的統一戰線，以落實黨的民族政策為宗旨，卓有成效地做了以下幾點工作：
一、清真寺基本情況
××鎮轄區內共有兩所清真寺，第一清真寺信教群眾以哈薩克族、維吾爾族為主，平時活動人數在人左右，寺管會成員共有人組成；第二清真寺信教群眾以回族、東鄉族為主，寺管會成員共有人組成，平時活動人數在人左右。每逢兩大節日，兩所清真寺人數都增加到—人左右。
二、全面正確地貫徹執行宗教信仰自由政策
長期的尊重和保護宗教信仰自由，是黨和國家對待宗教問題的基本政策，宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項權利。自城鎮接管兩所清真寺以來，認真履行自己的義務，建立健全了各項規章制度，制定實行財務、政務公開制，防止利用宗教干預國家行政、司法、學校教育和社會公共教育。使信教群眾和不信教群眾彼此尊重，相互團結，共同致力于社會主義現代化建設事業。
三、健全宗教工作機構，加強宗教工作隊伍建設。
為了進一步做好宗教管理工作，健全政府宗教工作機構，城鎮專門成立了民族宗教事務工作領導小組，鎮統戰辦公室，配備專職統戰干事，辦公室工作機制完善，能夠充分發揮作用。
在加強宗教工作隊伍建設上，重視宗教工作干部的培訓，不斷提高干部的素質。月日，在政府副縣長××同志、政協副主席××同志的帶領下，我鎮主管領導和干事赴××縣進行了參觀學習，為今后更好地做好統戰、宗教工作奠定了基礎。
四、以活動為載體，不斷推進民族團結教育
⒈以民族團結教育活動為契機，利用板報、舉行知識競賽、懸掛橫幅、張貼標語、舉辦《憲法》知識講座等多種形式和方法，使民族團結教育貼近群眾、貼近基層、貼近生活，在全鎮范圍內大力宣傳黨的民族理論和民族政策。進一步激發了××鎮干部群眾深入學習宣傳、貫徹實施《憲法》以及《“三個代表”重要思想關于民族問題的理論學習綱要》的熱情。宣傳月期間，共發放宣傳單余份、出板報塊、懸掛橫幅條、舉辦《憲法》知識講座期，受教育群眾達余人次，為進一步鞏固和發展民族團結的大好局面奠定良好的基礎。
⒉大力實施得民心工程。在鎮黨委、政府的安排下，各社區、村把民族團結教育與為各族群眾辦實事、辦好事結合起來，從解決各族群眾最關心的實際問題和難點、熱點問題入手，想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所謀。組織開展了送溫暖、獻愛心等活動。共送去衣物余件、為孤寡老人做好事余次，讓他們感到了黨和政府的溫暖；
⒊城鎮各中小學廣泛開展了民族團結教育報告會、座談會、以及互學語言、互通思想等交流活動，進一步體現了“三個離不開”思想。
⒋利用“百日文化廣場”文藝晚會活動為載體，寓教于樂，把民族團結教育月活動推向了高潮。
通過以上活動的開展，進一步營造了民族團結教育活動的良好氛圍，擴大民族團結教育月的影響力和感召力。
五、依法對宗教事務進行管理。
今年以來，城鎮對兩所清真寺進行了嚴格管理，對有關宗教的法律、法規和政策的貫徹實施進行了行政管理和監督，依法保護宗教的合法權益，保護宗教教職人員履行正常的宗教活動，保護了信教群眾的正常活動，具體做法有以下幾個方面：
⒈認真貫徹中央及自治區關于民族宗教事務管理的政策，進一步加大宗教管理力度，鎮政府在年初就與清真寺簽訂了《民族宗教管理責任書》，層層落實宗教管理各項工作措施，不定期進行檢查落實和督促。
⒉嚴格落實“三管一負責制”、領導聯系清真寺制度及宗教人士談話制度。我鎮領導根據新情況、新問題，堅持“勤跑、勤問、勤了解”的工作態度，認真抓好清真寺穩定工作，加強了節假日期間清真寺值班制度的落實。及時解決清真寺出現的矛盾，第二清真寺因伊瑪目不能正常領拜，出現了矛盾。我鎮及時將情況反映給上級領導，并得到了上級統戰、宗教部門的大力支持，為信教群眾做了大量思想工作，由信教群眾推選出新的伊瑪目，及時化解了矛盾，維護了清真寺的穩定和信教群眾的正常宗教活動。
⒊對第一、二清真寺的財務嚴格實行賬務公開，鎮政府不定期組織有關人員進行指導檢查，使其做到了合理開支。
⒋對清真寺的工作，經常深入調查了解，定期不定期與寺管會人員召開會議，掌握情況，分析形勢。將收集的信息材料及時準確的匯報給上級有關部門，做到檢查有記錄，工作有總結，材料立卷歸檔，準確有序。今年，在上級主管領導的支持下，城鎮兩所清真寺在全縣范圍率先定制懸掛了《清真寺工作一覽表》，使清真寺管理工作向前邁進了一步。
⒌始終堅持以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，利用漢、哈兩種文字材料認真組織各族宗教人士進行學習討論，充分提高了各族宗教人士的思想認識，牢固樹立起反對民族分裂主義和利用宗教進行非法活動的思想。兩個清真寺沒有發生一起違法案件。
⒍組織兩所清真寺名信教群眾學習了十六屆四中全會精神及《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，今年，組織信教群眾學習《憲法》、宗教政策法規場次，受教育信教群眾達人次；月日，××鎮組織宗教人士及寺管會成員進行了《憲法》及民族宗教政策法規測試。通過測試，增強了他們的法制，為今后更好地宣傳黨的宗教政策法規奠定了基礎。
⒎月日，××鎮組織名信教群眾代表，對宗教人士、宗教活動場所及寺管會成員進行了民主測評。測評圍繞依法管理宗教事物、宣傳宗教法律法規政策等方面征求了信教群眾的意見、建議。此舉，提高了依法管理宗教事物的透明度。
⒏月日，××鎮對城鎮第一、第二清真寺名先進人員進行了表彰。此次表彰的先進人員由信教群眾按照相關程序認真評選后經鎮黨委研究同意。兩所清真寺為獲得先進的人員每人獎勵元獎金，鎮黨委為他們頒發了榮譽證書。通過表彰，進一步激發了他們的積極性，為充分發揮各族宗教人士、信教群眾維護社會穩定、維護民族團結、反對民族分裂主義的積極作用奠定了基礎。
⒐對于基督教人員的管理，統戰辦、居委會工作人員深入片區調查了解，并進行詳細的登記造冊，嚴格按照定點、定人、定片的要求加強監督管理。共登記活動點個，目前已有個活動點實行“三定”管理，為進一步規范基督教管理奠定良好基礎。
⒑始終把反邪教警示教育作為維護穩定的一項重要內容來抓，不斷加強宗教領域反邪教陣地建設。一是在城鎮兩所清真寺懸掛《反邪教警示教育掛圖》張；二是為清真寺發放反邪教警示教育宣傳資料份；三是組織穆斯林群眾觀看《深淵——邪教的本質》、《騙術的真相》等反邪教電教片部，參加觀看群眾達余人次。使廣大穆斯林群眾深刻地了解了邪教的本質和危害，進一步掌握了識別和抵御邪教的一些基本方法、防范和處理邪教問題的相關法律法規和基本政策。
六、加強對鎮商會的領導，把商會的工作列入重要議事日程。
在鎮黨委、政府領導下，鎮商會充分調動會員的積極性，發揮參政議政的作用，促進非公有制經濟的發展。
七、充分發揮政協愛國統一戰線組織的優勢。
為充分發揮政協委員的積極性，制定了《政協××鎮委員會工作計劃》、《政協××鎮委員會政協委員聯系制度》、《政協××鎮委員會委員活動計劃》等規章制度，對城鎮政協委員進行了登記，每位委員填寫了《政協委員履行職責情況年度評議表》、《政協委員登記表》，建立了詳細的檔案。
一年來，在上級領導的大力支持和指導下，城鎮統戰宗教工作取得了較好的成績。今后我們將取長補短，加倍努力，扎扎實實的抓好統戰宗教工作。認清形勢，振奮精神，將城鎮統戰宗教工作推上一個新的臺階。
××鎮統戰辦
××年月日
支教工作匯報篇2
教師支教工作總結匯報
教師支教工作總結匯報
一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現總結
一、服從領導工作安排, 工作踏實認真。
去年九月開學伊始，按照區教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區教育局人事科李科長的陪同下去支教學校---迎江區新洲鄉永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周十八節語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發揮自己的專業特長，積極帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。
2007年底，我在永存小學組建了航模隊，積極訓練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創了新洲鄉參加此類比賽的先河。
此外，我還積極輔導學生參加安慶市科技創新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優秀獎。
二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關心和重視，布置大隊部宣傳發動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達到育人的目的。
三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。
我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，
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教師支教工作總結匯報
，堅持著自己對于支教工作的那份執著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區學校和農村學校交流溝通的橋梁，為實現均衡教育貢獻自己的一點力量。
支教工作匯報篇3
三一文庫（>
支教工作匯報篇4
大學支教生來我校支教工作匯報材料
本學期在上級領導的安排下，陸續有陳曉華、孟文翠、李釗坤、李祥、商凱凱、馬曉麗、韓俊云七位大學生來我校參加工作、體驗生活。學校領導班子高度重視，我校采用“幫帶”活動，使這七位同志在校委會的領導下逐漸成長起來。
本學期我校充分發揮支教大學生的特長，爭取“人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學生在我校發出自己的光彩。因此，我校在校委會的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務。陳曉華擔任四.一班語文、品社教學工作，李祥擔任五年級數學教學工作，馬曉麗擔任一年級語文教學工作，商凱凱擔任一年級數學教學工作，韓俊云擔任二年級語文和數學教學工作，孟文翠擔任美術教學工作，李釗坤擔任體育教學工作；在這即將兩個月的教學工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業業、扎實有效的為谷疃小學貢獻自己的一份力量。經谷疃小學校委會領導的考查、研究和討論，結合陳曉華等七位同志近兩個月的工作表現，現對其工作表現匯報如下：
一、政治思想
1.關注疾苦、安心生活
谷疃小學相對其他兄弟學校來說，是一所比較偏遠的學校。無論是教學設施，還是生活條件上都比較艱苦，面對學校的教學和生活現狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調整心態、理清工作思路，以積極的態度投入到具體的教學工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
在實際工作中，陶永立校長和李學印、王魯娜副校長、劉茂功主任經常和幾位同志談心，切磋業務，鼓勵幾位同志以主人翁的意識參與到學校工作中，讓幾位同志對谷疃小學真正有了家的感覺。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養的重要性。特別是在這兩個月的教學工作中堅持用新的教育思想指引教學走向，堅持政治學習，及時了解最新的教育動態，汲取先進的教學經驗，不斷提高教學理論和科學文化水平，盡心盡力教書育人。
二、教育教學
1、注重引領、刻苦鉆研
兩個月來，幾位同志一直在學校擔任著具體的教學工作，支教同志也非常用心，為了盡快適應學科教學，他們認真進行“課標、教材、學生、教參”的鉆研、領悟與創造，做到有理有據、有章可依，有的放矢；仔細進行備教材、備學生的兩備準備，做到因材施教，發展能力。努力將課堂教學設計的最優化，力求調動每個學生學習的積極主動性和課堂主體參與意識，想盡辦法對學生進行發散思維與求異思維的訓練。在課堂上，盡最大努力創設一種“輕松、主動、活潑、有序、民主、合作、探究”的學習氛圍，高效利用課堂35分鐘的時間，讓每一個學生的個性與特長都有所發展與展示。
2、務實創新、發展孩子個性。
本學期我校正處于爭創示范校的萌芽階段，素質教育的形勢下，我校處于薄弱階段，特別是相對其他中心校、實驗校，我們更是落后一截。而正在這個時候，支教教師的到來給我校增添了一份新的力量。本學期我校在上級領導提出的“四三一二”活動的推動下，充分利用支教教師的專業特長使各方面的活動扎實、有效的開展起來。課外活動時，有孟文翠老師組織的美術社團引導孩子們畫出自己喜歡的畫卷，五顏六色的手抄報見證了孟老師辛勤的付出。這時，在眺望到操場上，李釗坤老師的體育興趣小組更是熱鬧，孩子們在李老師的指導下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動著。這時在細細聆聽，陳曉華老師的校園之聲已經到來，廣播著今天絢爛多姿的事情，播放著優美的曲子。在陳曉華老師的帶動下我們學校提倡的“人人說普通話”的活動已經火熱起來，師生都開始說起了普通話，就連一直家鄉味很濃的老教師也開始試著用普通話。在往每個教室走去，各班的班級文化已經有了很大的改觀等等的一些新的面貌，我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開的。
3、工作扎實，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應該說很難做到這一點。而他做到了，李祥老師作為五年級的數學老師，面對五年級的學生，工作上非常有耐心，記得那時五年級的課，李祥老師針對“軸對稱圖形”反反復復給學生講了好幾遍，特別有耐心的給學生講解、分析，充分體現李祥老師的敬業、愛生的精神。每當走到一、二年級的時候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了，留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認真的書寫、聽講的影子，之所以孩子們有那么大的進步正是因為韓俊云老師嚴格的要求，使學生在最短的時間內養成了良好的習慣。韓老師特別注重孩子的習慣養成，在她的帶動下二年級的小學生變得更加文明、懂事了。一年級小朋友特別喜愛我們的商凱凱、馬曉麗老師，或許他們的親切、可愛正是一年級小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當走到一年級的時候都可以看到馬曉麗老師、商凱凱和孩子們一起讀書、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐。曉麗老師甜美的聲音時孩子們和他們在一起變得更加快樂、更加幸福。
幾位老師雖然只是一名支教教師，對于谷疃小學來講，也只是短短的兩個月，但在具體的教學工作中，他們在方方面面都嚴格要求自己，一直以來，從沒無故請過一天假，從沒無故為孩子們落過一節課，正是因為他們的工作的扎實和兢兢業業的精神，才是我們學校有了新的面貌、新的改觀。相信一個學期后，谷疃小學在縣局領導、聯校領導、及幾位年輕支教教師的帶動下會更上一個臺階。
第二篇：針對大學生來我校支教工作匯報材料
針對大學生來我校支教工作匯報材料
本學期在上級領導的安排下，陸續有陳曉華、孟文翠、李釗坤、李祥、商凱凱、馬曉麗、韓俊云七位大學生來我校參加工作、體驗生活。學校領導班子高度重視，我校采用“幫帶”活動，使這七位同志在校委會的領導下逐漸成長起來。
本學期我校充分發揮支教大學生的特長，爭取“人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學生在我校發出自己的光彩。因此，我校在校委會的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務。陳曉華擔任四.一班語文、品社教學工作，李祥擔任五年級數學教學工作，馬曉麗擔任一年級語文教學工作，商凱凱擔任一年級數學教學工作，韓俊云擔任二年級語文和數學教學工作，孟文翠擔任美術教學工作，李釗坤擔任體育教學工作；在這即將兩個月的教學工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業業、扎實有效的為谷疃小學貢獻自己的一份力量。經谷疃小學校委會領導的考查、研究和討論，結合陳曉華等七位同志近兩個月的工作表現，現對其工作表現匯報如下：
一、政治思想
1.關注疾苦、安心生活
谷疃小學相對其他兄弟學校來說，是一所比較偏遠的學校。無論是教學設施，還是生活條件上都比較艱苦，面對學校的教學和生活現狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調整心態、理清工作思路，以積極的態度投入到具體的教學工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
在實際工作中，陶永立校長和李學印、王魯娜副校長、劉茂功主任經常和幾位同志談心，切磋業務，鼓勵幾位同志以主人翁的意識參與到學校工作中，讓幾位同志對谷疃小學真正有了家的感覺。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養的重要性。特別是在這兩個月的教學工作中堅持用新的教育思想指引教學走向，堅持政治學習，及時了解最新的教育動態，汲取先進的教學經驗，不斷提高教學理論和科學文化水平，盡心盡力教書育人。
支教工作匯報篇5
鸕鶿渡鎮遠教育工作情況匯報鸕鶿渡鎮位于桃江縣縣城西南二十公里處，北鄰浮邱山鄉、沾溪鄉，東毗高橋鄉，西與大栗港鎮接壤，南靠安化縣大福鎮，省道308線貫穿境內，是革命烈士張子清、張昆弟的故鄉。于1995年12月由原鸕鶿渡鄉、板溪鄉經撤區并鄉建鎮，總面積109平方公里。2008年6月村級行政區劃調整后，共轄15個行政村（原轄38個行政村），總人口35680人，其中農業人口33780人，下轄23個基層黨支部，中共黨員1154人。現有耕地面積1320公頃，山林面積8100公頃。
自農村黨員干部現代遠程教育活動開展以來，我們按照省、市委的統一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環節，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農村基層黨組織執政能力的好途徑。
一、加強領導、提高認識，確保廣大農村黨員干部和群眾“進得來”。
開展現代遠程教育，“建”是基礎。為此，我們始終堅持把開展農村黨員干部現代遠程教育作為提高農村基層黨組織執政能力的重大舉措來抓，切實加強領導，堅持穩步推進，促進了工作的順利開展。
1、抓協調，確保組織領導到位。在站點建設中，我們積極整合資源。鎮、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題全方位處理解決；制定了遠程教育教學計劃和管理意見，促
進了遠程教育工作的正常開展。
2、抓培訓，確保管理員熟練操作到位。在組織部遠教辦安排培訓的基礎上，我們加強對各村站點管理員的幫助指導，使管理員能夠熟練掌握設備的基本操作。
3、抓學習，突出應用到位。全鎮統一規定，村級站點每月兩次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習，保證黨員群眾隨時可學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。為避免工學矛盾，各村級站點積極采取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員干部和種養殖大戶每月集中學習2次以上，初步形成了黨員干部帶頭學、經濟大戶示范學、農民群眾跟著學的良好氛圍。
二、建章立制，加強管理，確保廣大農村黨員干部和群眾“坐得住”
開展現代遠程教育，“管”是關鍵。在工作中，我們注重在制度化、規范化和經常化上下功夫，建立了一套科學的站點管理機制。
1、建立責任機制，實行分級管理。鎮上專門成立了遠程教育辦公室，配備管理人員，分片負責遠程教育工作。在村級站點配備了管理員，形成了鎮、村管理網絡，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，把遠程教育工作列入全方位目標考核，促進了遠程教育工作的正常開展。
2、建立保障機制，實行動態管理。鎮上制訂了一系列規章制度，
使站點管理有章可循、有規可依。鎮遠教專干利用進村工作日進行宣傳與指導，及時收集村民所需信息，指導各村管理好、利用好切實加強了對網上內容的監督和站點資產的監管。
3、建立考核機制，實行目標管理。將遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法，加強了對站點工作情況的考核。
三、突出實效、強化應用，確保廣大農村黨員干部和群眾“用得上”
開展現代遠程教育，“用”是目的。我們學習內容更生動、直觀、便于接受。在工作中，我們圍繞“發揮作用、抓好應用、注重實用”的方針，切實做好結合文章。
1、把黨員教育與農民培訓結合起來。利用遠程教育站點這個平臺，把對農村黨員干部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展農村適用技術、農業科技知識等培訓活動。
2、把課堂教學與課外實踐結合起來。依托行業協會等組織，建立轉自固定的遠程教育實踐基地，組織農村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。我們結合實際，探索了“支部+遠教+協會”的工作模式：即村支部負責組織農村黨員干部到遠教站點學習政策、法規等知識；協會負責組織科技示范戶、協會會員、有興趣的群眾到遠教站點學習農業技術等知識，負責現場農業技術輔導。這一工作模式開展以來，協會利用遠程教育的網絡資源，組織企業學習了竹業加工等技術；組織鎮上農技人員結合遠程教育網絡，采取從“課堂”到現場的示范輔
