教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于托班體育教案5篇 , 供大家參考選擇。
托班體育教案5篇
【篇1】托班體育教案
小兔采蘑菇
???? 活動目標： 1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。 2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。 活動準備： 兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。 活動重點：能雙腳向前跳 活動難點：跳時輕輕跳 活動過程： 1、情景導入 老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。 2、游戲兔寶寶采蘑菇 我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。 a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。 b、提醒每次只能拿一個蘑菇。 c、鼓勵幼兒多采幾次。 3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
能干的小刺猬
小刺猬運棗子 目標： 練習下蹲、彎腰的動作，手眼協調 材料： 每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子) 過程： 1.場地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請你們幫忙，把地上的棗子撿起來。” 2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來。 3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。 4.回家后，教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。 建議： 1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。 2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。 3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說出具體的數字。
托班健康活動：烏龜寶寶曬太陽
1. 活動目的： 1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現自己。 2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。 3、鞏固爬、滾的動作。 活動準備： 1、?教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。 2、?幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經驗。 活動過程： 1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。 2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。 3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？ 引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。 4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。 附：曬太陽 太陽暖，太陽亮，????（雙手按節奏做太陽閃光的動作） 寶寶一起曬太陽。????（雙手張開拍肚子） 曬曬手，曬曬腳，????（拍手兩下，拍腳背兩下） 曬得渾身暖洋洋。????（雙手交叉拍肩兩下） 太陽暖，太陽亮，????（雙手按節奏做太陽閃光的動作） 寶寶一起曬太陽。????（雙手張開拍肚子） 曬曬胸，曬曬背，????（拍胸口兩下，拍背后兩下） 曬得屁股暖洋洋。????（雙手繞后拍屁股四下） 太陽暖，太陽亮，????（雙手按節奏做太陽閃光的動作） 寶寶一起曬太陽。????（雙手張開拍肚子）???????? 躺著曬，滾著曬。????（原地平躺或翻滾） 曬曬太陽真健康。?????（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）???
體育游戲《小雞當心》
目標：練習越過障礙，發展跨越動作和反應能力。
活動準備：
1、椅子和皮筋搭成的菜園。
2、狐貍頭飾一個。小雞頭飾若干。
3、各種菜（青菜、蘿卜等，畫好塑封，為人數的3—4倍。）
活動過程：
1、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞，在雞媽媽的帶領下，邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰，會找蟲子會吃米，跑到東、跑到西，開開心心做游戲。
2、小雞種菜。
（1）媽媽帶小雞到菜園：“欄桿有點高，你們能跨過去嗎？找一個自己喜歡的地方跨進去試一試，再跨出來。
A請個別幼兒示范，雞媽媽用兒歌提醒小雞：“小腳小腳抬得高，小欄桿呀別碰到”
B集體練習。
本環節是重點點所在，通過老師的不斷提醒及示范，再加上練習來突破。
（2）菜園里現在空空的，什么也偶，我們來種菜吃，種什么菜呢？到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜，跨進欄桿，種到菜園里，提醒幼兒進出欄桿時別碰到。
3、小雞和狐貍。
雞媽媽：不好了，狐貍來了，我們快到菜園里躲起來。狐貍在欄桿外轉一圈：欄桿這么高，小雞一定不會躲在菜園里。看了又看，然后離開。
小雞繼續種菜，游戲2—3次。
4、天黑了，小雞回家。
托班體育游戲：走腳印
目標：
發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？
2、看看信的內容。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）
3、游戲：走腳印。
（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）
（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）
（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
【篇2】托班體育教案
托班體育親子游戲教案
【篇一：幼兒園親子體育游戲項目】
項目一：寶貝智多星（大四班）
目的：1、增強幼兒手臂力量；2、鍛煉幼兒邏輯思維能力及建構能力；3、培養幼兒合作精神。
準備：獨輪小推車 自制大塊拼圖4套 活動黑板四塊
玩法：每組四位幼兒，每人手拿1/4塊拼圖。比賽開始時第一位幼兒先將自己的拼圖塊放入獨輪車，雙手推車跑到終點處將拼圖從小車內取出，貼到黑板上，然后將小車推回起點交給第二位幼兒，如此反復進行，最先拼完4塊拼圖并返回起點的一組獲勝。
規則：1、聽到哨音方可出發；2、小車直線行進，不得進入他人跑道。
項目二：闖關小勇士（大一班） 目的：1、訓練幼兒的腿部力量，及肢體協調性；2、訓練幼兒的快速反應能力。 準備：圈4個，題板4個，地墊若干。
玩法：幼兒從起點出發，助跑跨跳躍過地墊小河。跑到前方放置的圈處，先跳入圈內，然后手拿圈從下至上穿過身體，放置在前方地下，再跳入圈內，重復動作，以此類推直至終點，并答對終點處題板上的題目，先到且答題正確者為勝。
規則：1、聽到哨音方可出發；2、必須重復跳圈、穿圈的動作直至終點。
項目三：喜羊羊大戰灰太狼（大二班）
目的：培養幼兒的手眼協調能力及平衡能力。
準備：沙包4個，獨木橋4個，塑料墩子若干，灰太狼模型4個。
玩法：幼兒頭頂沙包從起點出發，走過獨木橋，繞過墩子，來到終點，用手扔包投擲前方的灰太狼，隨后跑步返回起點，先到者勝。
規則：1、聽到哨音方可出發；2、沙包中途掉地必須停下，撿起重新放置頭頂。
項目四：突擊小士兵（大三班）
目的：1、鍛煉幼兒的四肢協調性； 2、培養幼兒勇敢不怕困難的品質。
準備：弧形梯4個，匍匐網4個，大型地墊若干，小旗4面
玩法：幼兒從起點處出發，匍匐前進經過匍匐網，爬過弧形梯，跑到終點小旗處，最快將旗舉起者為勝。
規則：1、聽到哨音方可出發；2、匍匐前進時不得碰觸網繩。
親子項目：灌籃高手（大三班大二班）
準備：球4個，長棒8根（長約60厘米），籃球架4個。
玩法：幼兒在跑道中間位置等待，父母2人面對面雙手拿2根長棒運球，當父母到達后幼兒接過球，拍球到達終點，將球投入籃中。最快且投中者為勝。
規則：1、聽到哨音方可出發；2、家長運球時如球掉地，須一人撿球另一人原地等候，撿回球后從掉下處托好球再繼續前進。
項目一：小猴摘桃（中三班）
目的：發展幼兒身體協調能力，培養幼兒跳躍能力。
準備：拱形門、桃子若干、掛桃子的繩子一條
玩法：幼兒扮演猴子，聽口令向前跑，鉆過拱形門，跳過小河，跑到終點桃子模型處，縱跳摘桃（每位幼兒摘一個），拿桃子原路返回。先到者為勝。
規則：1、聽到口令方可起跑；2、鉆、跳的動作不得碰觸道具。
項目二：蜻蜓點水（中二班）
目的：1、鍛煉平衡能力 2、發展幼兒跑的動作及靈敏性
準備：一條跑道五個木樁 籃子4個 毛絨蟲子 荷葉蜻蜓頭飾
玩法：幼兒從起點開始跑，至跑道三分之一處踩五個木樁向前走，下木樁拿籃子，將荷葉上的小蟲撿拾到籃子里，跑向終點。先到者贏。
規則：1、聽到口令后出發；2、幼兒必須從木樁上通過，如果掉下需從第一個木樁重新來過。
項目三：接力灌籃（中一班）
準備：每小組球4個，放球筐子4個，籃球架4個
玩法：每組兩位幼兒在起點準備，聽到口哨后第一位幼兒從起點起跑，接近終點處，從筐里撿起一個皮球，投入球籃返回起點，與第二位幼兒擊掌后第二位幼兒跑向終點撿起一個皮球投入球籃，重復接力將四個皮球投完后先返回起點那一組為勝。
規則：1、聽到口哨后才可起跑；2、每次返回起點，幼兒擊掌后第二位幼兒才可起跑；3、每次接力幼兒必需將球投進球籃后方可返回，如果失敗撿起皮球站到界線處再投，每次只投一個球。
項目四：趣味羊角球
目的：1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強動作協調性；2、培養幼兒自理能力。
準備：羊角球、汽車輪胎、衣飾架——摁扣（或系扣），桌子。
玩法：幼兒從起點聽到口令騎上羊角球跳到中間輪胎處，把羊角球放到輪胎里，跑向終點系好扣子，返回跑到輪胎處取羊角球，跳著返回起點，先到為贏。
規則：1、聽到口令方可出發；2、羊角球一定要放到輪胎里；3、扣子要全部扣好。
親子項目：《毛毛蟲》
目的：增強家長與幼兒的親子關系，體驗與父母合作的快樂。
準備：大呼啦圈每組兩個
玩法：一位家長和幼兒在起點準備，另一位家長在終點等待。起點處有兩個大呼啦圈，家長交替向前移動圈，幼兒跳圈前進，到終點后，一家三口把圈套在身上（三人縱隊，家長一人套一圈，兩圈重疊，孩子在兩圈集合處），一起快速返回起點，先到者為勝。
規則：1、聽到口令后方可前進；2、幼兒每次必須雙腳跳到圈內；3、從終點返回途中圈必須套在三人身上，如有掉圈現象必須再次套好方可繼續比賽。
項目一：小兔拔蘿卜（小二班）
目的：1、鍛煉幼兒雙腳跳的能力，增強腿部力量；2、感受體育游戲的樂趣。
準備：小兔頭飾 每跑道6個塑料圈 布做的蘿卜每跑道兩個
玩法：幼兒頭戴頭飾，挎著籃子站在起點，聽到哨音后雙腳跳進地上的塑料圈撿起蘿卜放入籃里，跑到終點，先到者為勝。
規則：1、聽到哨音方可起跳；2、必須雙腳落地跳。
項目二：學做解放軍（小一班）
目標：1、鍛煉幼兒鉆爬的技能；2、培養競爭意識，感受活動樂趣。
準備：時光隧道 小紅旗若干
玩法：幼兒站在起點，聽到口令后，鉆過山洞（時光隧道），跑到終點撿起地上的小紅旗高高舉起，先到者為勝。 規則：1、聽到哨音方可出發；2、鉆爬的動作要雙腿跪地。
項目三：小熊過橋（小四班）
目的：鍛煉幼兒的臂力和平衡能力。
準備：小熊頭飾 兩個小水桶里裝有沙包 小橋
玩法：幼兒頭戴頭飾站在起點，聽到口令跑向小橋，提起水桶走過小橋，跑到終點，先到者為勝。
規則：1、聽到哨音方可出發；2、如中途掉下小橋，在掉下的位置重新上橋再繼續比賽。
項目四：小刺猬運果子（小三班）
目的：鍛煉幼兒側身滾的技能，發展協調性。
準備：水果圖片若干上面粘有雙面膠 海綿墊4個
玩法：幼兒站在起點，當哨聲響起，跑向海綿地墊上，身體側身滾過地墊上面的水果，然后跑回到終點，比比誰的速度快，誰身上的果子多就算獲勝。
規則：1、聽到哨音方可起跑；2、一定要身體側著滾粘水果，不能用手拿水果，不能翻到別人的跑道。
親子項目：給媽媽戴項鏈（小五班）
目的：體驗和父母合作游戲的樂趣，培養愛父母的情感。
準備：繩子 木珠
【篇二：托班親子戶外活動】
親近大自然，快樂齊分享
2011、11桃園實驗幼兒園托班親子活動方案
十月秋高氣爽,放風箏是一項不錯的戶外活動,能增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感。為了讓孩子們走進美麗的大自然,與大自然進行一次美好的“對話”，我們托班年級將組織“親近大自然”的親子同樂活動。去蠡湖公園放風箏。
一、活動目標：
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、讓寶寶和父母的記憶中都留下十分美好的回憶，體驗親子游戲帶來的快樂。
二、活動準備：
老師：
1、提前頒發通知（請家長安排好時間，準備好物品，準時參加活動）
2、每個班級準備兩個游戲及需要的材料（大龍球一只、軟墊大16張、籮筐4只皮球兩只）
3、錄音機、“晨操音樂”
4、耳麥、主持稿
5、活動橫幅
家長：
1、每位家長準備一個風箏
2、水、零食若干、適合運動的球鞋。
3、垃圾袋
4、見“親子游戲具體安排”
園部：
幼兒小點心、酸奶等
四、活動流程：
1、“歡樂蹦蹦跳”（9:00-9:40）
播放本學期晨操音樂，孩子和父母在教師的帶領下，一起學做托班早操。
2、“游戲伴我行”
介紹親子游戲的玩法及要求：
a、滾滾大龍球
適合年齡：2~3歲兒童
目標指向：鍛煉寶寶的反應能力和躲閃能力。
游戲玩法：教師將大龍球滾向寶寶，請家長提醒寶寶迅速躲閃。游戲中寶寶如被 龍球碰到，即站在一邊，停止游戲。請家長帶領寶寶積極游戲，并注意保護寶寶 安全。
b、毛毛蟲
適合年齡：2~3歲兒童
目標指向：手腳交替爬行，體驗親子游戲的樂趣。
游戲玩法：
（1）寶寶自由爬行
（2）將海綿墊鋪成小路。一位家長坐在海面墊上，雙腳并攏向前，寶寶坐在家長腿上，口令開始，家長用手部的力量支撐身體往前曲腿前進。
c、母雞下蛋
目標指向：鍛煉寶寶腿部力量和腳的控制能力。
3、親子自助餐活動（9:40-10:00左右）
a、事先請父母為孩子帶好自助餐（面包、餅干、水等食品）
b、在餐前請寶寶用濕的紙巾擦干凈小手，家長提醒垃圾不要亂扔，放在預先準備的垃圾袋，培養孩子良好的習慣。
c、家長有意識地將自己帶的食品鼓勵孩子一起和同伴分享，體驗與同伴一起分享食品的快樂。
4、放風箏活動（10:00以后）
事先請家長帶好風箏，在放風箏活動中，請寶寶一起和爸爸媽媽放風箏，體驗和爸爸媽媽一起游戲的快樂。同時，請寶寶說說你放的是什么風箏？說說你看見天空中有什么風箏？
【篇三：戶外親子游戲大全】
戶外親子游戲大全
每逢佳節，幼兒園舉辦親子活動已不再是件新鮮事，不過，要讓親子活動落下圓滿帷幕，有趣的幼兒園親子游戲少不了，而且還是整個活動的大功臣，能促使幼兒和家長更積極的參與親子活動，體驗親子游戲的快樂。
幼兒園舉辦親子活動，家長和孩子一同參加，對于不是早教出身的幼師來說，的確是一大挑戰，很多幼師擔心辦不好。其實，好的親子活動關鍵在于親子游戲的設計，讓家長和幼兒體驗到愉快的課堂氛圍，又能學到東西，這就是一節好課。為了讓幼師們組織親子活動更得心應手，學前谷小編整理了105個幼兒園親子游戲，供幼師們參考。
1、螞蟻搬豆
1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)
2. 請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3. 設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
4、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者
5、踩氣球
準備：氣球若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
6、小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的
腳，看看誰先到終點。
7、揪尾巴
準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
8、兩人三足
準備：繩子若干、
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
9、推小車（幼中）
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
10、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝
11、俯臥撐
玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙
手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
12、穿大鞋
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
13、棉花球
準備：三個家庭（每個家庭一大一小）
玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
14、哪吒尋寶
準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！
15、袋鼠接力
人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即
為勝利隊。
16、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
17、螃蟹夾球
玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
18、快樂貼貼貼
準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個
玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
規則： 1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。
19、小飛機
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
20、釣魚
準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
玩法：
【篇3】托班體育教案
教學資料參考范本
教案-托班體育游戲教案：大山
撰寫人：__________________
部 門：__________________
時 間：__________________
游戲目的：
鍛煉寶寶腳部的肌肉，發展身體的平衡能力，促進寶寶走步的能力。
游戲過程：
1.在房子的地板上放幾塊積木，積木所放的形狀應該是直線型的。積木與積木之間的距離應與寶寶所跨的步子大小相一致。
2.爸爸先領著寶寶從一塊一塊的積木上跨過去。
3.直到寶寶學會熟練的跨過積木后，家長適當的增加難度，如把兩塊小木板堆在一起，讓寶寶在跨的過程中不能把上面的小木板弄掉。
家長提示：
1.此游戲進行過程中，最好是大人先在積木上作跨步動作，再領著寶寶做，最后讓寶寶自己做。
2.家長還可以在地上設置“小河”、小木墩之類，在地上有間隔地放置一些沙包或細木條，放在地上讓寶寶來回跨步。
【篇4】托班體育教案
托班體育玩滑梯教案
【篇一：小班安全養成教案《安安全全玩滑梯》】
安安全全玩滑梯
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。 活動準備：
1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動過程：
1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教
師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動區活動：
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成我會玩游戲角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
【篇二：小班體育：滑滑梯】
小班體育：滑滑梯
小班健康：滑滑梯
活動目標
1、欣賞歌曲，感受旋律上 下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。
2、創編滑滑梯的動作，并樂于表現。
3、懂得參加滑滑梯游戲的規則
活動準備
1、小朋友的書 我們都是好還子
2、積木或紙盒 硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個
活動過程
一、造滑滑梯
1、出示積木或紙盒 硬紙板，引導幼兒數數有幾塊。在數的同時，搭成樓梯造型
2、看看，變成什么？（引導幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）
3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯
二、欣賞音樂《滑滑梯》
1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受
2、再播放音樂一遍，教師和著音樂節拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）
3、根據音樂，教師演示小動物滑滑梯。現在，他們要一個接著一個滑滑梯。（八個小節為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節爬樓梯，后四小節滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）
4、再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯
5、討論：小動物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）
三、小朋友滑滑梯
1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將推當做滑梯），后四小節用一個身體動作表示從高到低滑下來。
2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節爬，后四個小節滑。
四、結束
滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來。
【篇三：幼兒園托班體育教案】
幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱
活動目標：
1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀 游，搖尾巴，搖搖頭。”
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作
看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，
剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特 別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變） 我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲
（一） 第一次游戲
坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你 們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
（二）再次游戲
1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全 等方面的要求。
2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。
四、放松運動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
【篇5】托班體育教案
托班體育游戲滾球教案
活動目標：
1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、皮球人手一只。
2、系上絲帶的椅子六把。
活動過程：
一、音樂游戲“大皮球”。
教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
二、學習直線滾球和饒障礙滾球。
1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？
幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太
大。
幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
2、滾球繞障礙。
教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？
教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。
幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。
三、游戲“跺皮球”。
1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。
2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。
3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
幼兒在上學期學習的基礎上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能掌握，平時不愿動手的優優、田雨欣、徐蘭玲都愿意學習了。
活動反思：本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉彎的過程中容易出現“跑球”現象；還有就是在滾球
繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！
小班體育游戲：泡泡歷險記
田琳霞 三門峽市實驗幼兒園
設計意圖：
小班的孩子很喜歡參加體育游戲，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了這節活動。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 活動目標：
1.幼兒練習由易到難雙手滾球。
2.讓幼兒體驗和老師一起玩球的樂趣。
活動準備：
大軟球若干、橋型積塑、道具大樹、花。
活動過程：
一、熱身活動。
出示泡泡膠，和孩子一起玩游戲。
二、基本部分。
1.幼兒自由選球。
2.幼兒在場地內跟著老師自由滾球。
3.在老師的引導下有規則的練習滾球。
4.游戲：《泡泡和大灰狼》練習快速滾球。
5.游戲：《泡泡歷險記》過障礙的滾球游戲。
三、放松活動
1.讓泡泡在幼兒身體上按摩，然后和泡泡一起跳跳舞。
2.自由結束。
活動評析：
在本次活動中，我通過一系列的信息刺激，有效地達成了小班幼兒滾球技能的發展。活動一開始，以熱身運動，迅速讓幼兒投入到精彩的游戲中，幼兒情緒高漲，給孩子創設了滾球的障礙，增加了滾球的挑戰性，教師鼓勵的語言，給幼兒自主探索的空間，最終，幼兒學會了用球滾過障礙的基本方法。在幼兒的探索過程中，關注個別幼兒的動作發展，并及時幫助幼兒歸納經驗，總結滾球的動作要領。
在活動中，教師還著重引導幼兒有序的活動和游戲，幫助幼兒建立秩序感和安全感。活動時教師語言簡潔，幼兒比較容易理解。
托班體育活動教案
體育活動-------顏色找家
活動目的聽懂信號并按此行動
預設活動準備：紅、黃、籃三種顏色的圈及胸。
預設活動過程：
1、幼兒自己掛一胸，并告訴大家自己胸的顏色：如紅色的叫紅紅。
２．幼兒在場地中自由地走，聽到信號走進與自己胸上顏色相同的圈內。
３．幼兒互換胸，游戲重復進行。
４．活動完后，在美術區域里投放《紅、黃、藍》一書，加深幼兒對顏色的認識和對顏色找家游戲的興趣。
