愛國主義是指個人或集體對祖國的積極支持態度。它揭示了個人對祖國的依賴，是人們對祖國、民族、文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統一。主要表現在民族自尊心和民族自信心，以及獻身保衛祖國、爭取祖國獨立、繁榮富強的戰斗精神。 以下是為大家整理的關于學黨史，愛國、奉獻黨課講稿的文章2篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】學黨史，愛國、奉獻黨課講稿
近日，習近平總書記出席黨史學習教育動員大會并發表重要講，強調“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。”
黨史是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶，學好黨史可以讓我們深刻洞察祖國從站起來、富起來到強起來的發展“秘訣”、科學把握我們民族走向偉大復興的歷史“脈絡”，可以鼓舞我們的斗志、堅定我們的信念、啟迪我們的智慧。我們黨的歷史涉及面廣、內容豐富，且知識性、關聯性較強，廣大黨員干部要堅持勤于學、善于思、敏于行，將探尋初心、感懷黨恩、增智明理之“念”貫穿始終，把黨史知識轉化為認知和行動，切實在學習黨史中增強為民服務的“實效”、干事創業的“成效”、提能礪為的“功效”。
懷揣探尋初心之“念”，在學習黨史中增強為民服務的“實效”。黨的百年歷史，是一部踐行黨的初心使命的歷史，我們黨從建黨之初，就把為人民謀取利益作為自己全部活動的出發點和歸宿。1944年9月8日，在張思德同志的追悼會上，毛澤東同志發表了《為人民服務》的著名演講；
黨的七大通過的《中國共產黨黨章》，第一次把為人民服務的精神寫入了黨章……到黨的十九大，習近平總書記提出，中國共產黨人的初心和使命，是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。廣大黨員干部要持探尋初心之“念”，在學習黨史中感悟黨與人民心連心、同呼吸、共命運的光輝歲月，厚植為民情懷，堅定不移地將人民對美好生活的向往作為終身奮斗目標、作為檢驗各項工作成敗得失的評判標準。要堅持從“群眾中來，到群眾中去”，時刻把人民群眾的安居樂業、安危冷暖放在心上，堅持以群眾合理需求為導向，抓牢抓實保障和改善民生的各項責任，切實增強為民服務的實效性。
懷揣感懷黨恩之“念”，在學習黨史中增強干事創業的“成效”。黨的百年歷史，是一部全體共產黨人的頑強奮斗史，其間涌現了一大批視死如歸的革命烈士、頑強奮斗的英雄人物、忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。學習黨的歷史，感懷黨的恩情。我們黨立足于讓人民群眾過上幸福生活，高擎馬克思主義真理火把，從領導人民推翻了三座大山，打碎禁錮在人民身上的枷鎖、沖破黑暗籠罩、蕩滌舊社會的污泥濁水，到帶領人民艱苦奮斗、開拓創新，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，一張張艱苦奮斗的畫卷，是為人民而繪制，一處處熱血揮灑的場景，是因人民而形成，一次次奮勇沖鋒的號角，是因人民而吹響。廣大黨員干部要持感懷黨恩之“念”，在學習黨史中記牢黨的教誨、歌頌黨的偉大、銘記黨的恩情，不斷轉化為干事創業的強大動力，以守土盡責、無私奉獻、勇于擔當的實際行動，不斷取得實實在在的工作成效回報黨的恩情。
懷揣增智明理之“念”，在學習黨史中增強提能礪為的“功效”。我們黨的歷史，是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史，處處蘊含著馬克思主義真理，里邊的智慧之光燦若星河、力量之強無窮無盡，我們要開展沉浸式學習，在體悟我們黨從無到有、從小到大、從弱到強的艱辛歷程中，吸收進步的智慧和思想，汲取前行的力量和勇氣。廣大黨員干部要懷揣增智明理之“念”，在學習黨史中要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，樹立大歷史觀，既要堅持系統思維和邏輯思維，又要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，認真思考大革命時期到解放戰爭時期的歷史事件，探究紅色火種成功燎原的原因，讀懂、弄清我們黨“來時路”，做到“既知其然，又知其所以然”，在深化學習中提升分析演變機理、探究歷史規律的能力，在深入思考中砥礪品質、淬煉思想、堅定信念，在總結歷史經驗中提高政治“三力”。
【篇二】學黨史，愛國、奉獻黨課講稿
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。
歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設與黨共同發展，融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發展史，貫穿于革命、建設、改革的歷史進程中，并成為一種獨特政治優勢。
人無精神不立，國無精神不強。物質可以變成精神，精神可以變成物質。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發展的物質力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發黨員領導干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，這正是“四史”學習教育的精髓所在。
“四史”學習教育要把握正確方向、創新內容形式，充分發揮紅色資源優勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民群眾福祉。
