審讀是我國新聞出版行政管理部門的職能之一。目的是為了監察報刊和其它出版物執行國家出版法規的情況，是國家新聞出版行政管理部門實施對報刊監督管理和宏觀指導的重要手段。審讀的具體工作是，閱讀各級報刊繳送的樣報、樣刊，檢查其是否存在重大的政治性，政策， 以下是為大家整理的關于審讀工作總結3篇 , 供大家參考選擇。
審讀工作總結3篇
【篇一】審讀工作總結
七年級配套課外閱讀的審讀總結
今天下午，七年級語文老師合作完成了對課外讀本的審讀，沒有發現問題（其教輔沒有涉及政治、民族、宗教等敏感類問題）。所給定的閱讀題材都是些國內外名家小說，古典小說，散文，寓言故事、童話、志怪小說，科普說明文等等。其內容沒有政治傾向性問題;所有的教材內容都有它的欣賞價值。傳播和積累有益于提高民族素質，弘揚中華民族優秀文化，豐富學生精神文化生活。
【篇二】審讀工作總結
把握輿論導向 切實做好審讀工作——自治區新聞出版審讀委員會專家座談會速記
作者：陳檀;
作者機構：;
來源：新疆新聞出版
ISSN：1672-2485
年：2012
卷：000
期：001
頁碼：P.76-76
頁數：1
中圖分類：G239.2
正文語種：CHI
關鍵詞：審讀工作;區新聞出版局;專家座談會;處室負責人;輿論導向;吐拉;農家書屋工程;東風工程;質量管理年;內部參考資料
摘要：2012年1月17日年上午,自治區新聞出版局召開自治區新聞出版審讀委員會專家座談會。自治區新聞出版局黨組書記石永強出席會議并講話,自治區新聞出版局局長古力先·吐拉洪參加會議。會議由自治區新聞出版局副局長王躍平主持,40多位審讀委員會的專家和自治區新聞出版局各處室負責人也參加了會議。
【篇三】審讀工作總結
科技期刊審讀細則
?
為做好科技期刊審讀工作，特根據《科學技術期刊審讀辦法》、《五大類科技期刊質量要求和評估標準》及有關國家標準等制定了本細則。
本細則的大部分條款中只列舉了科技期刊中常見的一些易出錯的地方，不可能涵蓋各類問題，審讀時應舉一反三，以便于評價操作。對于本細則中未給出定量或定性評價標準的條款，可根據審讀后的總體印象按“規范（優）”、“較規范（良）”、“欠規范（中）”、“不規范（差）”四個檔次予以評價。
1 政治標準要求
1.1? ??辦刊路線、方針
1）是否堅持“一個中心，兩個基本點”的基本方針，堅持“科學技術工作必須面向經
濟建設”的方針。
2）在學術上是否認真執行“百花齊放，百家爭鳴” 的方針，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義。
1.2? 執行政策、法規
是否認真貫徹和體現國家有關科學技術和出版方面的政策、法令、條列。
1.3? 保密、版權、專利、國界等?
是否正確執行有關保密、版權、專利、國界等項規定。
1.4? 科技道德、編輯道德?
是否積極倡導社會主義科技道德、編輯道德，重視社會主義精神文明建設。
1.1～1.4各項，能全面貫徹上述要求者為“優”，較好地貫徹上述要求者為“良”，有一般性問題者為“中”，偏離上述要求者為“差”。
1.5? 社會、經濟效益?
能否在注重社會效益（包括潛在效益）的前提下，不斷努力提高經濟效益(需證明材料，無證明材料時不做評價)。
2???????? 學術（技術）標準要求
2.1? 基金論文、獲獎論文情況（學術類）?
國家和省、部級各項基金論文超過40 % 為“優”，5 %～40 %為“良”，5 %以下為“中”，沒有為“差”。獲獎論文按《科技期刊學術類評估標準》2.2節要求統計（無證明材料時不統計）。
2.2? 創新性，系統性，實用性，導向性（技術類）?
1）創新性：文章內容是否具有新論點、新認識、新發現、新發明、新方法，或提出具有研究意義的新問題。
2）系統性：在報道內容上能否保持一定數量的基礎技術、高新技術和應用技術等方面的文章。
3）實用性：所刊載內容能否緊密結合本行業生產、科研、教學、決策的需要。
4）導向性：是否具有超前信息的文章、本學科前沿課題的文章以及爭鳴的文章，為科研工作的正確開展，為生產建設的順利進行，為加速科研成果誕生，發揮預見和導向作用。???
能全面反映上述四方面的期刊為“優”，較多得到反映的期刊為“良”，某方面得到反映的期刊為“中”，未得到反映的期刊為“差”。
2.3????? 科學技術性，普及性，實用性（科普類）
1）科學技術性：科技內容是否豐富正確，信息量的大小，介紹新科學技術、新知識、新方法的程度。
2）普及性：能否深入淺出、通俗易懂，有利于提高大眾的科技意識和素質。
3）實用性：實用價值是否高，能否為科學技術轉化為生產力服務。
能全面反映上述三方面的期刊為“優”，較多得到反映的期刊為“良”，某方面得到反映的期刊為“中”，未得到反映的期刊為“差”。
2.4? 數據庫收錄情況?
1）列入國外權威數據庫的為“優”。
2）僅列入中國科技論文統計源的為“良”。
3）其余視刊物具體情況定。
3???????? 編輯標準要求
3.1? 總體編輯設計?
1）以執行GB/T 3179—92《科學技術期刊編排格式》和GB/T 7713—87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》等一系國家標準的總體情況評價。
2）尤要注意正文部分是否在頁眉或其他適當位置標示有便于迅速識別的必要項目（期刊名稱、卷號、期號、出版年月等），內文中的空行、空字，層次標題的字體、字號，等等。
3）檢索類期刊按“全、便、快”的要求評估。即：搜集和報道的文獻要全面（學科類目全，文獻類型全，報道數量全，報道語種全）；讀者查找使用要方便；報道的速度要快。
3.2? 選題和報道范圍，刊物特色?
1）刊載內容是否符合辦刊宗旨和辦刊方針，選題配置是否得當。
2）報道內容是否符合刊名所屬范疇。
3）刊物有無特色。
3.3? 封面、版權頁內容?
1）封面上應標明的項目是否齊全（按GB/T 3179—92中“4.1”條的要求）。
2）版權標識和封底按GB/T 3179—92中“10.1”條的要求。
3）中國標準連續出版物號的印刷格式和位置按GB/T 9999—2001中第5節的要求。
4）漢語拼音刊名按GB/T 3259—92《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》的要求。
5）封面標識項目中的數字是否用阿拉伯數字。
上述項目中缺或錯任何一項者均不可評為“優、良”。
3.4? 書脊規則?
1）按GB 11668—89 《圖書和其他出版物的書脊規則》的要求。
2）特別注意邊緣名稱的設計和使用情況。
3.5? 目次、總目次的格式?
注意不規范的情況：
1）? 未標明刊名及卷、期號等標識項目。
2）? 誤用“目錄”。
3）? 責任者（作者）多于3人時未按規定列出3名并后加“等”。
4）“通訊、學術活動”等補白文章在目次編排上未與其他正文文章有所區別。
5）譯文未加注原語種標識，文章責任者譯名后未用圓括號注明國別（見GB/T 13417
—92中“7.6”條規定）。
6）總目次與正文混同連續編頁碼。
7）年末最后一期未標注“卷終”；等等。
3.6 ?題名、摘要、關鍵詞的撰寫?
注意問題：
1）? 文章題名含義籠統泛指且缺乏特定內容，用詞不當，詞語不簡明。
2）? 層次標題未用阿拉伯數字連續編號（不同層次的數字之間是否用小圓點“.”相隔，
末位數字后面不應加點號）。
3）? 同一層次的標題是否表達同一層次的內容，是否講究排比、結構相似、意氣相關、
語氣一致。
4）? 摘要被簡化成一句話或重復題名中已有的信息，沒有實質性的內容，或沒有將摘要
的四要素表達出來（失去自明性），或加進了主觀的解釋和評論（失去獨立性）。
5）關鍵詞標引隨意，或選詞范圍不當而造成漏標，或選詞過于泛義而缺乏專指性，或標出的關鍵詞中無正規的敘詞。
3.7 ?量和單位的規范化??
注意問題：
1）? 使用已廢棄的舊名稱。
2）? 同一名稱出現多種寫法。
3）? 使用以“單位＋數”構成的名稱（例“米數”、“秒數”、“瓦數”、“摩爾數”等）。
4）? 量符號錯用正體字母。
5）? 未使用國際規定的符號。
6）? 用多個字母構成一個量符號。
7）? 把化學元素符號作量符號使用。
8）? 把量符號當作純數使用。
9）? 量符號的下標不規范（未采用國際已規定的下標，正斜體混亂，大小寫混亂）。
10）非普及性書刊和高中以上教科書在表達量值時都應使用單位的國際符號，不應用單
位的中文符號。
11）單位符號錯用斜體字母。
12）單位符號的大小寫錯誤。
13）把單位英文名稱的非標準縮寫或全稱作為單位符號使用。
14）把ppm、pphm、ppb、ppt等表示數量份額的縮寫字作為單位符號使用。
15）相除組合單位中的斜線“/”多于1條。
16）對單位符號進行修飾。
17）書寫量值時，數值與單位符號間未留適當空隙。
18）SI詞頭符號的書寫和使用不正確（大小寫混淆，獨立使用，重疊使用，對不許加
詞頭的單位 °(度)、′（[角]分）、"（[角]秒）d（天）、h（小時）、min（分）、r/min（轉每分）、n mile（海里）、kn（節）等加了詞頭）。
19）對乘方形式的單位加錯了詞頭。
20）使用非法定單位或已廢棄的單位名稱（使用市制單位，使用除公斤、公里、公頃以
外的的“公字頭”單位，使用英制單位，使用CGS制中有專門名稱的導出單位及其他雜類單位等）。
3.8? 插圖和表格的規范?
注意問題：
1）? 圖表中數值的量和單位表示法應采用“量和單位的比值”。
2）? 圖表應有編號及簡短確切的圖表名。
3）? 插圖和表格應在正文中提及。
4）? 只有一張圖或表時也應標明圖1或表1。
5）? 曲線圖應標明“量、符號、單位”。
6）? 表中各欄參數的單位相同時，應將單位寫在表的右上角。
7）表的各欄均應標明“量或測試項目、標準規定的單位、符號”，只有在無必要標注的
情況方可省略。
8）? 項目的隸屬關系應清晰；表中數字應以末位數對齊。
9）? 續表應加排表頭。
10）表內附注的序號宜用小號阿拉伯數字并加圓括號置于被標注對象的右上角，不宜用
星號“*”（以免與數學上共軛和物質轉移的符號相混）。
11）表內不宜用“同上”、“同左、“?”和類似詞，一律填入具體數字或文字。
3.9? 數理公式、化學式的編排
注意問題：
1）? 該用正體的用了斜體（數學常數e、π、i，已定義的算字符號div（散度）、d（微
分號）、Δ（有限增量符號）、δ（變分號），有特殊含義的縮寫字max（極大值）、Re（實部）T（轉置）、Rt（直角）等）。
2）? 該用斜體的用了正體(變數，幾何圖形中表示點、線、面體的字母，重力加速度 等)。
3）數理公式轉行不符合規定。
3）? 化學式的結構式中元素和原子團符號未密排；橫鍵、豎鍵、斜鍵未對準字母；鑲在
直鏈或環中的元素或原子團（基），鍵線未對準成鍵的單字母元素符號或多字母元素、原子團符號的大寫首字母的中心；等等。
3.10? 名詞和術語的使用?
以全國自然科學名詞審定委員會公布的科技名詞為準。
3.11 ?字母的使用?
注意字母的大小寫、正斜體的使用:
1)???? 大寫字母的主要使用場合：來源于人名的計算單位符號的首字母；化學元素符號的
首字母；量綱符號；表示的因數等于大于106的SI詞頭；名詞術語的外文縮寫字；外國人名字、父名和姓的首字母；國家、組織、學校、機關以及報刊、會議文件等名稱的每一詞的首字母；地質年代及地層單位的首字母。
2）小寫字母的主要使用場合：一般計量單位；表示的因數等于小于103的詞頭；法國人、德國人等姓名中的附加詞；附在中譯名后的普通名詞原文（德文除外）。
3）正體字母主要使用場合：所有的計量單位、詞頭和量綱符號；數學式中要求正體的字母；量符號中除表示量和變動性數字及坐標軸的下標字母；化學元素、粒子和射線符號；儀器、元件、樣品、機具等的型號或代號；不表示量符號的外文縮寫字；生物學中拉丁學名的定名人和亞族以上（含亞族）的學名；地球科學中的地質年代和地質學符號；酸堿度、硬度等特殊符號；表示序號的連續字母。
4）斜體字母主要使用場合：量符號、代表量和變動性數字及坐標軸的下標符號；描寫傳遞現象的特征數符號；數學中要求使用的斜體字母；生物學中屬以下（含屬）的拉丁學名；化學中表示旋光性、分子構型、構象、取代基位置等的符號。
3.12 ??數字的使用
按GB/T 15835—1995《出版物上數字用法的規定》執行。
注意問題：
1）? 應當使用阿拉伯數字的場合。
2）? 應當使用漢字數字的場合。
3）阿拉伯數字的書寫規則。
3.13? 標點符號的使用?
按GB/T 15834—1995《標點符號的用法》執行。
尤要注意：
1）? 主語轉換后仍不斷句而一逗到底。
2）? 并列詞語之間的停頓，應當用頓號，而誤用了逗號或分號。
3）? 復句內部并列分局之間的停頓，應當用分號，而誤用了逗號。
4）? 提示性話語之后的停頓，應當用冒號，而誤用了逗號。
5）? 非并列關系的單重復句內分句間誤用分號。
6）? 應該用句號斷開的2個獨立句子間誤用分號。
7）? 非并列詞語間誤用頓號，或沒有停頓的并列詞語間誤用頓號。
8）? 不同層次的停頓都使用頓號，混淆了結構層次。
9）? 并列成分中又有另一層次的并列成分時，不能都用頓號。
10）相鄰的數字連用表示一個概數，不能用頓號斷開。
11）在一些題序（第一，第二，首先，其次）后面，應當用逗號，而誤用了頓號。
12）在帶括號的序號或本身就是圈碼的后面，不應再加頓號。
13）將帶有“誰”、“哪”、“什么”、“怎么”、“這樣”等疑問詞和帶有“是……還是”疑問結構的非疑問句，誤作為疑問句，而加了問號。
14）在一個句子中出現兩重冒號
15）冒號（：）誤用比號（∶）。
16）書名號是表示文化精神產品的轉名號，物質產品名、商品名、商標名、課程名、科研課題名、證件名、單位名、組織名、獎項名、活動名、展覽名、集會名、稱號名、等，均不能使用書名號。
17）句內括號與句外括號不可混用。
18）句中省略號前后不應有其他點號，省略號不可與“等”、“等等”并用。
19）連接號的使用要區分場合。一字線用于：連接地名或方位名詞，表示起止、相關或走向；連接幾個相關的項目，表示遞進式發展；連接時間的起點和終點，表示時間段；表格中表示未發現。半字線用于：連接相關詞語，構成復合名詞；連接字母、阿拉伯數字，組成產品型號及各種代號；全數字式日期表示法中間隔年、月、日；浪紋號用于連接相關的阿拉伯數字，表示數值范圍。
3.14? 參考文獻的著錄?
按GB 7714—87《文后參考文獻著錄規則》執行。尤要注意：外國人名的著錄；期刊名的縮寫；著錄項目是否齊全；多名作者的著錄方式；等等。
3.15? 語言規范程度
??? 注意問題：是否有違反語法規范、違背邏輯事理、不合本民族語言習慣的病句。如：詞語誤用，詞性誤用，搭配不當，不合事理，指代不明，數量表達混亂，虛詞使用不當，等等。
3.16? 信息密度
??? 以送審樣刊每印張所刊載結構概念完整的文章數量計算，用“信息量”表示：對學術類期刊，5篇以上為“優”，4篇以上為“良”，3篇以上為“中”，3篇以下為“差”；對技術類期刊，將各參加審讀期刊的信息量數按數值大小再具體分為四個檔次予以評價；對科普類期刊，，15篇以上”優”，12篇以上為“量”，10篇以上為“中”，10篇以下為“差”。
3.17? 文字差錯率?
文字差錯包括錯別字、多字、漏字、已明令停止使用的異體字、不符合《現代漢語通用字表》字形規定的舊形字等。差錯率低于1/10 000，為“優”；低于2/10 000，為“良”；低于3/10 000，為“中”；低于4/10 000，為“差”。
3.18? 收發時差?
1）學術類期刊：小于280天，為“優”；280～380天，為“良”；大于380天，為“差”。2）技術類期刊：小于180天，為“優”；180～240天，為“良”；大于240天，為“差”。
3）其他類期刊不予統計。
4? 出版標準要求
4.1? 版式設計?
1）? 是否美觀、莊重、合理、規范、富有特色，疏密是否合適。
2）? 轉頁是否過多，有無逆轉情況。
3）? 設計規范、合理者，為“優”；設計基本規范、合理者，為“良”；設計存在明顯問
題者，為“差”。
4.2? 印刷與裝訂?
印刷是否清晰，墨跡是否濃淡適宜、均勻，圖片反差強弱適度、層次分明，裝訂是否整齊、堅固，有無缺、損、折、聯、倒、白頁等。
完全符合要求者，為“優”；基本符合要求者，為“良”；存在問題較多者，為“差”。
4.3? 出版發行?
按上報的出版日期為準，按時出版發行者，為“優”；有1期不按期，為“良”；有2期以上不按期，為“差”。
