幼兒園亮點工作匯報材料5篇

幼兒園亮點工作匯報材料5篇

幼兒園亮點工作匯報材料(1)

XXX幼兒園亮點工作

一、幼兒園安全工作

由于本年度我園始終把安全工作放在工作之首，強化制度管理，強化責任到人，因此，幼兒園安全工作做得到位，未出現幼兒傷亡事故的現象。

二、衛生保健工作

1、衛生工作

A、實行定人定點分區域包干工作。我園以確保清潔、優美的工作生活環境和幼兒健康發展為目的，提倡每天一小掃，每周一大掃。保健人員每周進行不定時抽查，做到一看、二摸、三比較，即：看環境是否整潔；摸門窗玩具是否一灰塵；比較哪個班級最整潔。

B、實行衛生評比競賽活動。如：每月一次抽樣評比，把各班的毛巾進行抽樣檢查，并放在一起進行比較評比。保育員在同一時間進行搞衛生競賽活動。對工作出色的保育員給予適當的獎勵，同時作經驗介紹，這樣不僅調動了保育員的工作積極性，而且還促使保育員相互取長補短，把衛生工作做得更好。

2、消毒工作

A、活動室消毒：主要針對杯子、毛巾、地面、桌面、玩具、被子等。像杯子、毛巾、地面、桌面等做到每天一次消毒并登記。玩具、被子等每周進行一到二次消毒并登記。紫外線消毒做到每天一次并登記。

B、消毒抽查：主要采取一天跟蹤抽查，抽查結果進行公布并集中交流，對優秀者，在月考核中進行加分，以確保消毒工作落實到實處。

3、晨午檢工作

A、每天堅持嚴把晨檢兩關（園門口、各班班級門口）。值周教師嚴把園門口關，通過測體溫及身體狀況觀察，確保幼兒安全進園，教師和保育員把好班級門口關，仔細詢問查看每個來園幼兒，杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，把各種危險和傳染源控制在外。在今年的各類傳染病高發季節，我園能基本做到無傳染現象。

B、格執行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。

C、加強衛生宣傳，班級教師經常對幼兒進行安全教育，開展相應的活動，根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以家長學校、從不同角度，適時宣傳安全衛生保健知識，針對紅眼病、手足口病等高發情況，我園有針對性的進行了有關預防專題宣傳工作，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。

三、加強家園聯系，認真做好家長工作

在我園，家長工作是我們日常工作中一個重要環節。在迅速發展、競爭激烈的當今社會里，幼兒園的生存離不開家長，只有迎得家長的信任、支持、滿意，幼兒園才能更好的發展、成長。因此，“服務家長，服務幼兒”，一直是我園對待家長的一條準則，我們把家長服務作出自己的特色。我們要求我們的老師要真誠、熱情地對待每一位家長，用我們的實際行動關愛每一位孩子。幾年以來，我們的真心、我們的努力，打動了越來越多的家長，金杯銀杯不如家長的口碑，有了自身的良好形象，再加上家長們的信任和良好的口碑，讓我們的生源一直處在一個穩定向上的趨勢。金都幼兒園教師始終堅持以“一切為了孩子為宗旨”在做家長工作時，始終堅持主動積極，教師關心和愛護每一位幼兒，主動與家長進行真誠地溝通與交流，注重引導家長遵循教育規律，改善為家長服務的態度。如我們要求每一天家長接孩子時由當班的老師與家長進行一至三分鐘的交流，要求教師真實的向家長反映幼兒在園的一天的學習與生活情況。有重要情況及時與家長溝通，盡量避免工作的被動性。

?????在本學期的家長工作中，我園積極開展了一系列的活動，如家長會、家長學校、親子活動、講故事比賽、每月家長調查表等等。在每月家長調查表中,我們計劃的每個月的內容和要求都是根據季節的變化、教育教學、教師責任心、本月活動等方面進行調查的，其每班的滿意率達95%以上，幾個班中高達100%。同時還有一點是家長對活動的建議讓我們及時了解情況以便總結，這樣下次的活動會更好。我們不但每月舉行幼兒的活動，我們還豐富了教職工的活動每月舉行一次使大家更加團結。

因此，在本年度內，由于家園溝通工作及時、具體、細致，無家長上訪現象發生。

幼兒園亮點工作匯報材料(2)

中心幼兒園年度亮點工作匯報

我園在上級領導的正確領導下，堅持以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，與時俱進，扎實工作，不斷優化內部管理，積極創設安全和諧育人環境，落實課程計劃，拓展教科研思路，完成了各項工作任務。現將幼兒園本學年的一些亮點呈現給大家。

亮點一、創造安全環境提高自我保護意一、健全制度，明確責職。

安全是幼兒園建設發展的保底工程，把安全工作當作頭等大事來抓。結合本園的實際情況，重點加強幼兒的一日生活安全管理，從“全、序、嚴、細“入手，使全園上下形成了關愛生命、關注健康的責任意識。我們按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責“的原則，建立健全了各項安全管理制度，每天對安全工作進行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項安全預案和措施，杜絕一切安全隱患發生。

二、加強保育，注重服務。

我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執行園產管理制度，認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的合理膳食。由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。另外，我們堅持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個環節;嚴把消毒關，堅持每天進行室內通風，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等。科學計劃幼兒膳食結構，保證幼兒的身體的均衡營養。制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據幼兒特點，肉類要絞碎，菜要切細、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認識蔬菜，知道它的營養價值等;每季進行一次營養計算，保障幼兒營養均衡幼兒園多種形式加大家長和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護意識在人人心中形成。

三、形式靈活，懂得自護。在教學中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經常對幼兒進行系列安全教育。開展了安全地震演習，讓幼兒知道地震如何逃生，讓幼兒了解在地震時如何以最短、最快的時間逃出去，并進行多次演練我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時時講安全、人人講安全。

亮點二、實施素質教育，增長育人實效。

一、育兒德育為首，注重感恩教育。

幼兒園一直貫徹“先成人，后成才，想成才，先成人“的教育理念，抓好幼兒行為習慣養成的教育，培養幼兒良好的行為習慣。根據幼兒年齡特點和個性差異，努力挖掘各領域的德育因素，優化幼兒一日活動組織，寓教育于各領域教學之中，以重大節日和集體活動為契機，開展有特色的主題教育活動。孩子們通過參加各種形式的德育活動，增強了與人交往的能力。

二、活動豐富多彩，發揮幼兒特長。

幼兒園以《3--6歲兒童學習與發展指南》為指導，以“保教并重、面向全體、全面發展“為宗旨，以科研為先導，本著在實踐中發現，在發現中研究，在研究中提高的原則，發揮示范作用，積極致力于幼兒素質教育的探索和改革，優化教育環境，以幼兒五大領域為基礎教育，相繼開設了藝術課程(舞蹈、繪畫、手工等)、運動課程（繩類、球類等)，以及經典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養幼兒學習興趣，發展幼兒特長，又為幼兒學會認知、學會做事、學會合作、學會生存打好基礎，讓孩子贏在起跑線上。

亮點三、重視家園共育強化服務意識。

家長是重要的教育資源，我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。我園新建立了家委會，建立了家園聯系表，每月和家長溝通，通過家長會、大家訪、教師與幼兒家長簽訂安全責任書、親子活動等吸引家長關心幼兒園的教育任務，取得家園共育的效果。今年共召開家長座談會2次，集體１次，各班級召開１次，親子活動4次、家長開放日2次。大家訪活動2次。老師、家長、孩子一起分享節日的歡樂，六月份迎來了香山中心幼兒園首屆校園藝術節，孩子們載歌載舞，度過了一個難忘的“六一“兒童節。月末帶領大一班、大二班的幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業班孩子舉辦了畢業典禮。

亮點四、在環境創設中體現文化。

在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程“，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環境創設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。10月份，幼兒園經過一番新的裝飾，面貌煥然一新，老師們爬高又爬低，張羅著環境的美化工作。大家集思廣益收集材料，教室、走廊、活動室等都換上了新裝。因此我們在創設環境時，我們充分利用當地資源，把本學期的創建綠色學校結合起來，抱著環保、節能、廢物再利用的理念，充實到幼兒園的墻面環境創設、走廊環境創設、樓梯環境創設、區域活動環境創設、體育活動器材制作等等，使幼兒園的環境既環保又有特色，讓幼兒園處處體現鄉土化、生活化教育的影子。

區域環境創設成為我園的一道靚麗風景線，比如玩娃娃家、兒童超市、喜洋洋串吧、海洋球館、游樂園等都是我園的亮點，迎來了全旗漢授6所幼兒園園長以及各園的老師們前來我園參觀學習，在參觀我園環境創設的同時還聽了我園幾位優秀教師的觀摩課，以及參觀了幼兒園大課間舞蹈展示，深受各位園長以及教師的好評。自治區、通遼市以及扎旗教育局局長等20多名領導來我園檢查，各位領導親自深入課堂，對我園師資能力進行測評，在五大領域中提問相關問題，教師能有條不紊的回答領導的問題，得到領導們的好評。

亮點五、抓好教職工隊伍建設，提高師資素質。

2014年我園有兩名教師獲得全市漢授幼兒教師基本功大賽中獲得教學能手稱號，４名教師獲得市級骨干教師榮譽稱號。３名教師榮獲校級優秀教師。組織教師認真學習先進的教育思想和理念，提升教師的人文素養，增強教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。抓好教師業務素質的提高。我們利用業務學習、教研活動組織了各種形式的學習活動。本學期，我們通過邊研讀、邊實踐、邊積累、邊落實，每位教師每學期講授公開課，以及優秀教師觀摩課，每次公開課和觀摩課都有課后反思，共享優質教學資源。針對教師們對外出學習的渴望，我園凡外出學習的領導和教師，回園后都要把學習的內容和精神向全體教師傳達，學習教師都上交一份學習心得體會，做到“一人學習，全園受益“，將優質的教學活動在業務學習中以錄象、照片、教案等方式呈現給每一位教師進行學習研討。全體老師通過學習，又進一步提升了課堂教學的實踐智慧。我們相信在這樣“外出學習--匯報反饋--指導實踐“的良性循環下，我園的課堂教學質量和教師的專業水平都有質的提高。

一年來在局領導的關懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項任務，展示了我園的一些亮點，但在特色園的建設中還有待進一步加強。在新的學年里我們將以特色園建設為工作重點，不斷開拓進取使我園向更高的目標發展。

幼兒園亮點工作匯報材料(3)

草店鎮中心幼兒園安全工作匯報材料

草店鎮中心幼兒園是在原草店鎮二中基礎上改擴建而成，于2014年9月1日正式開園招生。目前在園幼兒510人，教職工31人。

“安全責任大于天”。我園在高度重視安全工作，始終把安全工作放在首位來抓，開學以來，主要做了以下工作。

一、抓組織領導，明確工作職責

中心幼兒園成立學校安全工作領導小組，幼兒園園長任組長，一名保教副主任具體抓安全工作，各年級主任為安全組成員，建立了從上至下系統的安全組織機構。開學初，我園制定了周密細致的學校安全工作管理方案。每周召開例會必研究部署安全穩定及其它各項工作，并根據安全排查出來的問題，制定有針對性的措施，切實把安全隱患消滅在萌芽狀態。

二、抓建章立制，落實工作責任要求

為了安全管理工作規范化，學校制定了一系列安全管理制度，與每位教職員工簽訂了“一崗雙責”安全責任合同，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全了安全工作責任制和責任追究制。學校建立了《門衛管理制度》、《學生安全乘車管理制度》、《幼兒園入園離園交接制度》、《幼兒在校安全管理制度》、《幼兒晨檢午檢制度》、《突發事件處置應急預案》等。在工作中，我園嚴格落實各項管理制度，每周定期或不定期進行安全排查，按有關規定嚴格執行重大緊急情況報告制。幼兒進出園一律憑卡接送，門衛對外來人員實行登記，幼兒入園后由教師進行安全“晨檢”。在整天的保教活動中，嚴格遵循學校安全管理制度。幼兒活動中、入廁、就餐、午休等環節實行全方位安全保護，避免任何安全事故的發生。

三、抓安全防范，落實人防、技防、物防要求

一是精心挑選安保人員。學校聘請了身體健康、工作負責的人員作安保員，并組建了園委會和值日教師每天參加的值日小組，嚴格把好安全第一道關。

二是完善安保設施。在校警務室里，添置了了“八大件”安保器材，此外學校消防設施、應急照明、安全指示標識都配備齊全、完好，安全疏散通道暢通無阻。

三是認真進行了消防安全疏散和防擁擠演練。

四是嚴格執行衛生防疫和食品安全相關制度，加強食堂衛生管理，確保師幼食品安全衛生。

四、抓好安全教育，緊繃安全思想弦

我園始終把安全教育放在首位，開學初，下發了《致乘車學生家長的一封信》、《學生防溺水的一封信》，對幼兒接送安全作了明確的宣傳。同時，還加強了對教職工安全教育宣傳。每周例會及平時活動中必講安全防衛工作，要求教師在保教活動中必須時刻牢記學校安全規定，發現安全隱患及早報告、及早排除。

五、抓協調共管，做好校園周邊環境整治工作

我園在做好內部安全管理的同時，還積極向上級有關部門反映校門道路擁堵問題以及一些無證攤點經營現象。目前，在各部門集中整治下，校園周邊環境得到了一定的改善，但需要進一步加大執法力度，建立長效機制，真正把校園周邊環境治理好。

總之，學校在安全工作上一點不敢放松，認真地做好每一個安全細節，今后我們將進一步健全機制，明確責任，把各項安全工作做實做細，確保全園安全工作萬無一失。

草店鎮中心幼兒園

2014年10月25日

個人工作業務總結

本人于2009年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術服務有限公司(前身為“西安中正礦業信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術工作，至今已有三年。

在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學習測繪相專業書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導下，我的專業知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結，不斷的提高自己的專業技術水平。同時積極的參與技術培訓學習，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術人員。

在這三年中，在公司各領導及同事的幫助帶領下，按照崗位職責要求和行為規范，努力做好本職工作，認真完成了領導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上積極向上，能夠認真貫徹黨的基本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責，具有良好的思想政治素質、思想品質和職業道德。
在工作態度方面，勤奮敬業，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風。
在公司領導的關懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業角色的轉變。

一、回顧這四年來的職業生涯，我主要做了以下工作：

1、參與了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰巖礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰巖礦普查報告》已通過評審。

2、參與了庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估項目的室內地質資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估報告》，現已通過評審。

3、參與了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質勘查工作，參與項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內業資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。

4、參與了新疆哈密市南坡子泉金礦2009年度礦山儲量監測工作，項目包括：野外地質測量與室內地質資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2009年度礦山儲量年報》，現已通過評審。

5、參與了《新疆博樂市渾德倫切亥爾石灰巖礦勘探》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:5000地質填圖、1:2000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，最終提交《新疆庫車縣胡同布拉克石灰巖礦普查報告》評審已通過。

6、參與了《新疆博樂市五臺石灰巖礦9號礦區勘探》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，并繪制相應圖件。

7、參與了《新疆博樂市托特克斜花崗巖礦詳查報告》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內業資料的編寫工作，并繪制相應圖件。

通過以上的這些工作，我學習并具備了以下工作能力：
1、通過實習，對測繪這門學科的研究內容及實際意義有了系統的認識。加深對測量學基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

2、熟悉了三、四等控制測量的作業程序及施測方法，并掌握了全站儀、靜態GPS、RTK等測量儀器的工作原理和操作方法。

3、掌握了GPS控制測量內業解算軟件（南方測繪 Gps數據處理）以及內業成圖軟件（南方cass）的操作應用。能夠將外業測量的數據導入軟件進行地形圖成圖和處理。

4、在項目技術負責的指導下熟悉了測量技術總結的編寫要求和方法，并參與了部分項目測量技術總結章節的編寫工作。

5、在項目負責的領導下參與整個測量項目的組織運作，對項目的實施過程有了深刻理解。通過在項目組的實習鍛煉了自己的組織協調能力，為以后的工作打下了堅實基礎。

二、工作中尚存在的問題
從事測繪工作以來，深深感受到工作的繁忙、責任的重大，也因此沒能全方位地進行系統地學習實踐，主要表現為沒有足夠的經驗，對于地形復雜的地段理解不夠深刻；理論知識掌握不夠系統，實踐能力尚為有限。以上問題，在今后工作中自己將努力做到更好。
三、今后的工作打算
通過總結四年來的工作，我無論從工作技術上，還是從世界觀、人生觀、價值觀等各個方面，都有了很大的提高。今后，我會在此基礎上，刻苦鉆研，再接再厲，使自己在業務知識水平更上一層樓，為測繪事業的發展，貢獻自己的力量。

幼兒園亮點工作匯報材料(4)

幼兒園教研工作匯報材料

一學期來，我園的保教工作，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，在本學期的教研中我們帶動全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績。

　　一、優化一日活動，落實教學安排。

　　教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研研討和工作的核心，本學期，我們真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學更加規范和準確，為避免將一成不變的老教案搬進課堂，年級組對老教案進行研討修改，根據現階段教學實際和教學需要，修改為符合幼兒的教案，存儲在電子檔案供組內共享，在教學方法上，研究多樣和靈活，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合，在活動中教師盡量多給幼兒發表自己見解的機會，培養幼兒的創新意識，在這種和諧優化的教育情境中，每個幼兒的創造性都能得到保護，受到重視，師生關系進一步和諧，每一個幼兒在愉快的教學氛圍中有所收獲、有所進步。

　　二、加強學習和研討，促進教師專業化發展

　　1、學思結合，學會分析。

　　本學期，全園教師切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，將理論與實踐相結合，發揮好大、小教研交替互補的作用，在大組教研的同時，各教研小組定期開展主題活動的研討，比如本學期開展的“教學活動的案例診斷”，重點對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不上當的小烏鴉”案例的分析和診斷，來調整老師在觀念上的認識，通過研討，老師們認識到在設計一個教育活動時要全面了解幼兒的發展情況，尤其要避免只重知識和技能，忽視情感和社會實際能力的傾向，對每個活動的重難點應有計劃，不能眉毛胡子一把抓。

　　通過對教材的分析、對孩子的理解以及活動設置的特點分析，真正使教育的過程變為教師專業化水平提升的過程。在應彩云“有用的報紙”教學賞析中，老師們認真的學習，認真地分析應老師的教學風格，學習讓老師們真切的感受到應老師是一位充滿智慧的老師，她非常的了解孩子，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露，應老師是我們學習的榜樣，從她的身上我們可以發現做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問與回應策略的專題講座”中，我園高級教師充分發揮引領、輻射的作用，盡情發揮著自己的教學特長;為園內年輕教師提供了一個學習的平臺，同時通過講座教師們明確一個問題，教師的回應策略用從方向、方式和方法三個方面考慮。

幼兒園亮點工作匯報材料(5)

幼兒園亮點工作匯報材料（僅供學習）篇1xxXX鄉中心幼兒園是1所由教育系統自己承辦的農村構造標準幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月由教育局斥資60余萬元進行翻建，是1處環境優美、裝備良好、師資優秀的育人基地。幼兒園占地面積6450平方米，校舍使用面積780平方米，總計24間。幼兒園現有學生186名，6個教學班，外村屯走讀幼兒131名，共有教師19名(其中有園長1人，教學主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語教師1人，美術教師1人，保育員3人，廚師兼職保安2人，生活教師3人)。學校教學裝備完善，有高標準教室6個，睡室3個，廚房、多功能活動室、圖書室、盥洗室各1個。各教室均配了電視、DVD、純凈水飲水機等先進裝備，是全縣唯1的1所農村環境幽雅、教學裝備先進的1類幼兒園。園內建有校園廣播站，豐富了學生校園文化生活。體育設施齊全，有幼兒活動的專用操場、小籃球場、并有淘氣堡1個，滑梯3個，秋千床1個。如果說在浩蕩的XX幼教大軍中，我園是1顆初升的新星，那末這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，勇于拼搏、勇于創新;她生氣蓬勃，發展迅猛。我園以目標為導向、以管理促規范、以教科研求發展，始終堅持“面向未來、尋求出色、服務社會”的辦園主旨，與時間搶效力，走出了1條強勁發展之路，奏出了1曲開辟創新之歌。

1、提高素質，增進教師全面成長。

能否對幼兒實行高素質的教育、增進幼兒生動、活潑、主動發展關鍵在于教師。我園牢牢圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”4方面夯實教師基本素質，具體有以下幾方面：1、宏揚師德，夯實敬業奉獻、與時俱進的思想素質。師德是教師之魂，我們認為我園的教

師應具有“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時期改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思惟活、觀念新的特點，我園重視“潤物細無聲”的移情教育，常常見縫插針，對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在平常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，與教師保持著同等和諧的和諧關系，把思想教育融于點點滴滴的平常生活中。我園組織教師學習優秀教育工作者典型事例，開座談、做討論。38婦女節時展開“現代幼兒教師形象設計”比賽，54青年節時展開進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質，“我要學”成了每位教師真實的心態寫照。

“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風，幾年來，我園前后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。

2、苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。我園有的放矢通過量種途徑來夯實教師專業素質。1是健全鼓勵機制，把教師基本素質的考核納入賞罰機制。近幾年我園教師參加縣級鄉級基本功大賽，分別取得縣1、2等獎，鄉1等獎。2是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園常常組織教師展開“說課”活動，研究教育策略;定期組織專題研究公然活動，總結某1類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交換溝通，年級組學習、業務學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園常常展開教學觀摩、環境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見;同時我園重視為教師提供自我展現的舞臺，讓其演繹創新理念，展現亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交換比武活動，有效地提高了教師的教育技能。3是“走出去，請進來”，

拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠赴內蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學習達幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時，我園根據教育教學的需要，分別請來有關人員來園作指點講座。猶如蜜蜂收集花蜜，走出去請進來，靜態的參觀學習與動態的指點實踐相結合，領悟觀念與具體教育行動相銜接，大大夯實了教師的頭腦。

3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過量種情勢幫助教師學習新《綱領》，組織展開了相應的心得、論文評比活動、教育理念演講活動;幼兒園不定期印發《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念。我園對青年教師培養作了具體計劃，每一個教師根據園要求與本身實際制定了相應的“個人成長計劃”。幾年多來，2位教師在片、縣級公然活動中頻頻亮相，1位教師在全縣作幼兒園管理經驗講座，210多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發表或評比獲獎。

2、以人為本，增進幼兒發展。

增進幼兒發展是教師所有工作的動身點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“3個心”：1是愛心。我園每一個教師都富于愛心，愛心關懷每一個孩子。我園有幾名單親兒童，還有10幾名留守兒童，教師常常給予更多的關愛，生活在我園的孩子是最快樂幸福的，由于這里有教師無所不至的關愛。2是有心。教師注意用心了解幼兒，捉住幼兒情況的第1手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在平常工作中能做好有心人，重視視察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點、需要點有機地調劑教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的1日生活中輕松快樂地學習。3是開

心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有1個活潑開心的幸福童年。我園特別重視展開豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交換的機會，讓幼兒有表現的機會。我園保證幼兒每天都有4105分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位展開綜合活動，例如講故事比賽、朗讀會、童話劇表演、聯誼、參觀、社區活動等，大大地激起了幼兒的興趣愛好、培養了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素質。平時我園以幼兒為主體，展開小比賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得愈來愈活潑開朗了。我園的餐前1刻鐘，收集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激起了幼兒自我表現的熱忱。看到幼兒活潑開朗地沉醉在每項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣揚，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷爬升。

3、剛柔相濟，提高管理效益。

我園堅持以1流的管理引導人，不斷完善管理機制，提高管理效力。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。

1、層次化、進程化，重視科學的管理方法。我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學的管理*絡到達了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，重視責任到人，放權放手，讓每個教職員工都有創造性展開工作的空間。

2、制度化、條例化，重視嚴格的硬性管理。我園的《各類崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經修改。通過園務會等活動，逐漸構成了1整套合適我園的保教行動指南。這些規章制度符合我園實際情

況，規范了教工的工作行動，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第1、終年無事故，更加打造1支具有戰役力的教工集體奠定了堅實的基礎。

3、情感化、彈性化，重視人文的柔性管理。如果說鐵的紀律保證了我園強大的戰役力，那末，“有情”的環境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前;生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰勞，哪位教師有難事，班子人員第1時間解決，讓每位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領導與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園重視給教師創設1個有彈性的自由創造工作空間。工作中，時時不忘征請教師的想法意見，采取對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交換不求大1統;工作方法更是靈活多變。1個集體具有家庭式的溫暖、具有創造性工作的自由，這樣的管理怎能不激起教師工作的積極性呢?教師們爭分奪秒，無私工作，挑燈夜戰至深更半夜無人叫苦，加班加點至精疲力竭沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁華興盛作出了忘我奉獻。

4、特點興園，建立名園品牌。

我園充分發掘潛力，以環境為切入口，大膽實踐研究，在國家級科研《幼兒禮儀教育及行動習慣養成的有效途徑》的課題研究實踐中主要做了以下幾方面工作：1、加強投入，創設幼兒禮儀、語言發展支持性硬環境。我園牢牢圍繞語言大環境這1切入口，做足文章。在顯性環境方面，我園進行了大量的投入，重視抓好兩個點：1是園部整體環境，2是活動室區角設施。圍繞著課題研究，對幼兒園環境進行了有機調劑，投入3萬多元，建成了幼兒活動室，使幼兒有了1個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教

室添置了1些現代化的教育裝備。例如：數字電視、dvd、錄音機等。

2、提升理念，創設適合幼兒禮儀發展的軟環境。在禮儀課題的研究中，我園除正常的教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒展開人際交往活動，重視為幼兒創設富有情趣的各種適合性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移應用。良好的教學環境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創造者。環境創設顯特點，引來了縣內外幼教工作者的觀摩，縣教育局XX副局長等都給予了高度評價。

3、家園協同，建構幼兒成長1體化大環境。我園重視向家長做好宣揚工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每一個家庭為幼兒創設良好的親子瀏覽環境。

5、制約發展，存在問題。

1、房舍不夠用，達不到使用要求。

2、教師編制缺少，特別是幼兒保育工作人員緊張。

3、教學裝備數量缺少，品種也不齊全，制約著工作的發展。

4、教學用具和幼兒玩具不足，不能供應全部孩子玩。

與其說我園是1輪生氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們是1只“初生的牛犢”，它有著開辟的銳氣和勇氣。

“潮平兩岸闊，風正1帆懸。”在XX“經濟發展教育先導”的戰略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設成為1流的品牌標準化幼兒園而努力奮斗!