街道不是城市的道路，而是每個人道路的集合。在熙熙攘攘的街道上，我看到各種不同的人生道路重疊交叉。 以下是為大家整理的關于小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎的文章16篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、背景
黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”的重要體現。我們認為要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。2012年12月，習近平同志來到廣東深圳、珠海等地考察并發表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的信心和決心。大家一致認為,習近平總書記記的講話高瞻遠矚，表明了黨中央堅定不移地推進改革、加快發展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以“敢為天下先”著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。
根據《中共中央關于印發<2013-2017年全國干部教育培訓規劃>的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特別是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國家事業發展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓研究院)自覺地以傳承弘揚“改革開放精神”為己任，提出將學院建設成為“干部教育和公務員培訓的創新基地”，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學府”。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了“深圳改革開放史”系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養開辟新陣地。學院還與改革開放史研究中心在2016年7月1日，共同開通“網上黨校”微信公眾號，并且聯合主辦“網上黨校”PC端在線學xxx臺和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改進方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。
二、做法
改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員干部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。
一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以“改革開放精神”為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、實用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、個性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。
黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯系實際不夠等問題，為規范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增強干部的黨性修養和執政意識，也有利于提高干部的領導水平和執政本領，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。
二是積極主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐經驗豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的十八大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線普通黨務工作者組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。
三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞“改革開放”主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。
四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增強效果，提高實效性，我們積極探索改進黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們根據培訓班的教學需要，特別是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增強黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。
三、成效
截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史研究中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依托特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。2016年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院“改革開放史”課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和分享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。
四、探討
改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探索加強黨性教育有著重要的現實意義。
一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話題，是由黨的性質和所承擔的歷史使命決定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問題。結合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，按照缺什么補什么的思路，從“歷史到現實、個人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參加培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。
二是只有內心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內容上相互銜接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個細節，一段段故事，一點點變化，讓歷史見證人現場講述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思考，深感悟，汲取堅定信仰的力量，補足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。
三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探索證明，黨性教育只有問需于學員，增強針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。
第2篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
為增強黨員教育管理針對性和有效性，濟南市歷下區建筑新村街道綠景嘉園社區第二黨支部創新黨員教育方式，探索推行“3+2”工作法，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，將黨員教育覆蓋到全體黨員，讓黨員教育在支部層面“落地生根”。
一、問題背景
建筑新村街道綠景嘉園社區第二黨支部下設3個黨小組，有黨員88名，其中60歲以上老黨員63名，占71.6%;40歲以下黨員14名，占15.9%。由于社區黨員年齡差距較大，在學習內容上，存在需求多樣化的特點，傳統黨員教育內容比較單一;在活動時間上，年輕黨員白天忙于工作，部分老黨員又行動不便，集體學習“湊不到一起”;在考核評價上，支部以往沒有分類細化考核標準，導致評價難量化、區分度不高;在成果運用上，缺少以學促做、以做踐學的有效載體，黨員先鋒模范作用難以有效發揮。針對上述情況，結合推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，黨支部探索推行了“3+2”工作法，通過設置自選課堂、自助平臺、自主管理3種學習教育方式，每種方式設置2個載體，黨員自主選擇參與，有效增強了黨員教育的針對性，激發了黨員參與組織生活的主動性、積極性，促進了黨員作用發揮。
二、主要做法
1、自選課堂：微黨課+微論壇
微黨課，即支部依據黨員學習需求，依托社區“綠苑黨校”開展“訂單式”集中教育和“分散式”送學上門。集中教育是各黨小組針對黨員實際需求向支部提出黨課主題，支部匯總梳理后將任務交給社區“綠苑黨校”專職講師團，由講師團為黨員開展專題黨課教育，形成“黨員點單、支部下單、黨校接單”的學習模式;送學上門主要針對轄區內年齡偏大，不方便參加集中學習的老黨員，依托社區網格，將課堂搬到樓院和黨員家中，變“集中學”為“分散學”。微論壇，即支部根據工作實際，結合學習教育中的熱點、難點和疑點問題，引導黨員在黨小組、黨支部兩個層面開展座談交流。黨小組依據黨員學習情況和時間安排，每月組織黨員開展學習交流;黨支部固定每月26日開展主題黨日活動，各黨小組推選3—5名黨員輪流發言，共享交流心得，變“一人講、一片聽”為“人人講、大家議”。比如，支部開展“‘兩學一做’在綠苑，我為‘創城’做貢獻”主題交流活動，各黨小組輪流上臺交流學習心得、工作經驗，并建立“第二支部先鋒隊”，在“創城”攻堅中發揮了黨員先鋒模范作用。
自助平臺：微指尖+微點播
微指尖，即支部創建“不忘初心”黨員微信群，實時發布黨和國家最新政策以及上級部署要求，采用圖文、視頻等多種形式開展學習教育，安排專門人員為黨員提供咨詢服務、答疑解惑、互動交流。建立以來已發布“兩學一做”學習教育學習材料、十九大精神解讀、新《黨章》學習要點、街道自編《民心民事》黨建期刊和自制黨課教學視頻等學習資料150余次，為60余名黨員在組織關系轉接、組織活動開展等方面提供在線咨詢服務，幫助15名黨員協調解決了組織關系轉接難題。微點播，即支部用活“共產黨員網”“燈塔-黨建在線”等黨員教育管理平臺，根據當前黨建工作熱點，圍繞政治理論、黨規黨紀、典型經驗等主題，每月選擇2部黨員教育片，組織年輕黨員靈活安排時間學習觀看，并寫出觀后感;支部每月篩選3—5篇優秀觀后感在微信群和支部座談交流日分享。中央組織部、中央電視臺聯合錄制的反映優秀共產黨員和先進基層黨組織典型事跡的專題節目《榜樣》播出時，支部組織56名黨員實時收看，并要求未參加收看的32名黨員在共產黨員網自行學習觀看后，寫出觀后感在微信群發布。
自主管理：微指數+微服務
微指數，即制定《黨員“先鋒指數”評價管理辦法》，對黨員參加學習教育實行量化賦分，綜合“主題黨日”“聽黨課”“燈塔學習”等計分項，以及“講黨課”“原創作品”等加分項，每兩周按照指數高低進行一次排名，并將黨員的“先鋒指數”作為積分兌換、評先樹優的必要條件。微服務，即組織黨員在工作實踐中抓學習、在服務實干中受教育。支部根據實際需求，結合黨員特長，組建5個黨員志愿服務小分隊，為社區黨員群眾和駐區單位提供家政服務、公益活動、治安維護、糾紛調解、公共維修5大類15個小類的“身邊微服務”，打造了“綠苑紅帆”志愿服務品牌，引導黨員牢記服務宗旨、踐行群眾路線，做到學做結合、知行合一。
三、實踐成效
通過推行“3+2”工作法，黨員教育得到精心組織、精細謀劃、精準實施，教育形式更加多樣，考核評價更加客觀真實，黨員參與社區建設的主觀能動性得到有效激發，實現了黨員教育出實招、發揮作用見實效、支部工作有實績。
【分析點評】學習內容、形式的單一化和同質化，成為許多黨員對支部開展黨員教育的“刻板印象”。創新推行“3+2”工作法，支部開展教育有了“新抓手”，黨員進行學習有了“主動性”，支部直接教育黨員的職責真正落到了實處、取得了實效。
【書記感悟】我們突出自己的特色，通過靈活有效的形式，使黨員教育由“命題式授課”向“訂單式選課”轉變，由“灌輸式教育”向“互動式學習”轉變，由“幾個人講”到“大家一起學”轉變，讓每名黨員都成為“拎得清新情況、趕得上新形勢、用得了新科技”的教育“主角”，切實提升了黨員教育的針對性和實效性。
第3篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、背景
黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”的重要體現。我們認為要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。2012年12月，習近平同志來到廣東深圳、珠海等地考察并發表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的信心和決心。大家一致認為,習近平總書記記的講話高瞻遠矚，表明了黨中央堅定不移地推進改革、加快發展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以“敢為天下先”著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。
根據《中共中央關于印發<2013-2017年全國干部教育培訓規劃>的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特別是黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國家事業發展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓研究院)自覺地以傳承弘揚“改革開放精神”為己任，提出將學院建設成為“干部教育和公務員培訓的創新基地”，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學府”。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了“深圳改革開放史”系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養開辟新陣地。學院還與改革開放史研究中心在2016年7月1日，共同開通“網上黨校”微信公眾號，并且聯合主辦“網上黨校”PC端在線學xxx臺和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改進方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。
二、做法
改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員干部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。
一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以“改革開放精神”為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、實用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、個性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。
黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯系實際不夠等問題，為規范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增強干部的黨性修養和執政意識，也有利于提高干部的領導水平和執政本領，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。
二是積極主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐經驗豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的十八大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線普通黨務工作者組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。
三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞“改革開放”主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。
四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增強效果，提高實效性，我們積極探索改進黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們根據培訓班的教學需要，特別是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增強黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。
三、成效
截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史研究中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依托特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。2016年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院“改革開放史”課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和分享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。
四、探討
改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探索加強黨性教育有著重要的現實意義。
一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話題，是由黨的性質和所承擔的歷史使命決定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問題。結合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，按照缺什么補什么的思路，從“歷史到現實、個人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參加培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。
二是只有內心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內容上相互銜接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個細節，一段段故事，一點點變化，讓歷史見證人現場講述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思考，深感悟，汲取堅定信仰的力量，補足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。
三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探索證明，黨性教育只有問需于學員，增強針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。
第4篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
近年來，xx區xx鎮xx社區以狠抓社區黨建為龍頭，以創建和諧社區為出發點和落腳點，以抓班子隊伍建設為基礎，以提高居民政治生活、物質生活、精神生活質量和社區文明程度為抓手，為民辦實事、辦好事班子的奮斗目標，不斷深化和創新創建黨建示范點工作，推動了社區各項事業的健康有序發展。
一、背景
xx社區坐落于美麗的xx湖畔，，所轄幅員面積xx平方公里，現有xx個居民小組，住戶xx戶，xx人，建有黨支部1個，黨員xx人，社區干部xx人。設有廉政文化基地、黨員活動室、黨員書屋、青少年活動中心、日間照料中心等多功能室。轄區內有xx培訓基地、xx中心以及賓館酒店等商貿企業，是一個集休閑、旅游、觀光為一體的度假圣地。
xx社區是一個商品房小區，且部分商品房暫未交房，現有居民中既有離退休干部、部分動拆遷居民，也有很多知識分子、復合型人才。
xx社區以“書香xx”為主題，讓紅色精神引領基層黨員干部，讓國學思想植根于社區居民，讓傳統文化增加群眾認同感，打造成為黨員群眾心中的新地標、新家園。始終堅持貫徹“十八字方針”，推行“四單”、“四心”工作法，以“圍繞服務抓黨建，以人為本促社建”為工作目標，以“牽手黨旗下、情系千萬家”為工作宗旨，實施“紅細胞”工程，將每個黨員都“亮”在線上，率先垂范，參與服務，發揮黨員先鋒模范作用。堅持“服務時間全天候、服務內容全方位、服務對象全覆蓋”的服務理念，著力打造“組織活動經常、黨員作用明顯”的基層黨組織戰斗堡壘。
二、主要做法及成效
（一）推行“四單”工作法，拉近干群關系
為了能更好地為群眾服務，xx社區積極探索創新服務方式，經實踐摸索，提出推行“四單”工作法，得到了居民的肯定和點贊。
群眾點單。堅持鄉、社區兩級干部定期不定期入戶問需于民，記錄“民情日記”，建立《群眾需求清單臺賬》。
社區開單。堅持每月召開居“兩委”班子會議，對收集到的群眾訴求認真分析，明確責任，落實解決。
共同接單。堅持將群眾訴求、處理建議，及時報送并積極協調上級黨組織共同為群眾解難題、辦實事。
民主議單。堅持每季度組織群眾代表對辦理事項進行民主評議，對評議結果逐條分析，查漏補缺。
始終把訪民情、解民憂作為工作的出發點和落腳點，近年來，為困難群眾解決實際問題xx件次，爭取資金xx萬元，惠及群眾xx人次。
此外，為了杜絕群眾來辦事時“撲空”現象，社區還實行工作人員去向牌并相互了解工作流程，確保窗口服務缺人不缺位。近年來，社區為居民提供指導和咨詢服務xx余次，代辦事項xx余件，居民滿意率達100%。
同時，社區還設有廉政文化基地、黨員活動室、黨員書屋、青少年活動中心、日間照料中心、紅色講堂等多功能室，完善社區服務陣地。轄區內有xx培訓基地、xx中心以及賓館酒店等商貿企業，是一個集休閑、旅游、觀光為一體的度假圣地。
（二）社校企區域化黨建聯盟，實現資源共享，能量互釋
2019年，xx社區與xx學院、xx有限公司聯合打造了xx區首個大學生實習基地，該基地建立，不僅為社區、學校、企業三方架起了一座橋梁和平臺，也為大學生提供了一個實習和參加社會實踐的好去處。自成立以來，引進了xx名學生實習，實習完成率100%，提供就業崗位xx個，就職xx名，收到了良好的成效。
社區積極探索社校企相互監督培養學生黨員的督促機制，搭建“資源共享、多向服務、多向共贏”的社校企區域化黨建聯盟，將學生黨員發展與育人緊密結合，解決實習生黨建工作面臨的時空困難。xx社區、xx學院和xx有限公司聯合結對共建，以“黨建引領，區域聯動，資源共享，能量互釋”為宗旨，旨在科學整合區域黨建資源，實現黨建工作與政府服務、學校發展、企業經營、社區治理同頻共振，搭建起全方位、立體式、多層面的黨建工作交流與協作共建平臺。
同時，社區還建立志愿者服務隊，由黨員帶頭，激發志愿服務活力，讓志愿服務更有傳導性和生命力，讓志愿服務更具實效性和持久力。曾多次組織志愿者走進敬老院、兒童福利院開展打掃衛生、慰問和送溫暖活動。
（三）實施“紅細胞”工程，提高群眾滿意度
為提高居民文化素養，提升居民幸福感，根據居民需求，目前成立了xx達人秀、徒步達人秀、攝影達人秀、美術達人秀、太極達人秀等xx個達人秀。xx社區與大學生實習基地、物業管理公司三方聯合構成黨員志愿者服務體系，由黨員參與服務結對，通過實際行動，發揮黨員“紅細胞”作用。堅持“服務時間全天候、服務內容全方位、服務對象全覆蓋”的服務理念，著力打造“組織活動經常、黨員作用明顯”的基層黨組織戰斗堡壘。
三、啟示
（一）強化政治引領作用。充分利用xxxx等各種學習平臺，豐富學習方法，同時，積極探索創新工作方式，充分釋放紅色發展動力。將政治功能和服務功能有機結合起來，在服務中體現組織優勢，增強凝聚力和感召力，真正實現黨建的政治引領作用，發揮黨員的先鋒模范作用，使社區真正成為黨員生活的家園。
（二）黨建引領社區治理。深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持以人民為中心理念，以居民關注的難點和熱點問題為導向，以黨建統領社區治理，以建設“居民和善、鄰里和睦、環境和美、生活和樂、社區和諧”的奮斗目標，凝心聚力促進社區經濟、文化各項事業建設和發展，致力為居民打造舒心美麗宜居xx。
（三）改良“四單”工作法。緊緊“圍繞服務抓黨建，以人為本促社建”工作目標，對“群眾點單”，實現專線服務收單；
對“社區開單”，實現對標明責，擔當實干；
對“共同接單”，實現無縫銜接落實；
對“民主議單”，實現提質增效，群眾滿意。結合自身實際，改良“四單”工作法，以此不斷夯實基層基礎，奮發實干，走在前列。
第5篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
思想政治工作是黨的優良傳統，無論過去、現在、將來，都是經濟工作和其他一切工作的生命線。企業思想政治工作在圍繞企業發展大局，為中心工作服務；為企業化解各種矛盾，構建和諧企業；培養企業員工的責任感、主人翁意識和幫助員工認識國家大局及社會發展方向，掌握了解黨的路線、方針政策，明確國有企業發展的意義等方面發揮了重要作用。在新的歷史條件下，研究企業思想政治工作藝術技巧，創新企業思想政治工作方式方法，是新時期企業思想政治工作者凝聚廣大員工群眾順利推進各項工作的需要。本文談談企業思想政治工作在新形勢下的創新問題。
一、弘揚政治思想工作優良傳統，實現觀念創新
目前的思想政治工作，必須以解放思想為突破口，倡導創造性思維。凡是有利于發揮黨的政治優勢，有利于推動改革和發展，有利于團結員工群眾，有利于員工群眾職業生涯發展，有利于增強企業凝聚力的思想政治工作方式、方法，都應大膽地試，大膽地用。要從實際出發，改變思想政治工作不直接產生經濟效益的陳舊觀念，牢牢把握思想政治工作的核心――思想教育，充分認識思想政治工作的后勁和無形力量，根據本單位本部門的實際需要確定思想政治工作的思路，力求工作上有獨創性、超前性和開放性，使思想政治工作不斷適應環境變化的需要。
安徽淮海實業發展集團淮北供銷分公司在長期建設實踐中，充分發揮政治思想工作優勢，在繼承優良傳統基礎上，不斷創造新經驗、新方法，不斷適應變化了的形勢，凝聚人心、發展企業。主動認識和把握思想政治工作的規律，掌握人們的心理和思想活動規律，把握職工的認識、情感、意志等心理特征，文化素養、社會關系及其所處的環境對其思想變化影響的規律，發現苗頭，事先做好工作，主動把思想工作做在前頭，增強工作的實際效果。在充分研究企業改革與發展措施的基礎上，認真分析會給職工觀念、利益帶來的影響，有針對性地采取相應宣傳策略和保證措施。通過強有力的思想政治工作，讓大部分職工理解各項改革，根據職工不同反映，主動疏導，直至改革順利完成。
二、著眼于現代人的必備素質，實現內容創新
思想政治工作要避免形式主義，緊緊圍繞不同時期員工群眾關心的熱點、難點和疑點問題，以及企業發展實際和員工思想實際來設置內容。思想政治工作要“虛功”實做，要見實效，要做到“入耳、入腦、入心”；要抓住思想政治工作中情、理、法幾個關鍵點，保證思想政治工作的“底氣、正氣、大氣、順氣”，要脫俗氣；要消除思想政治工作對象的“怨氣、邪氣、堵氣”，使之“順氣”，最終形成“回腸蕩氣”。要以科學知識開啟人們的心智，在加強黨的理論、路線，方針、政策和法律法規正面教育的同時，有力地批判各種錯誤思潮和腐朽愚昧的思想，樹立弘揚科學文明，反對愚昧迷信和邪教的新風尚。
首先，樹立“現代意識”。內容上突出“信念、道德”和思想意識轉化教育。要緊密結合干部職工在思想認識和工作中產生的新問題，釋疑解惑，統一思想，進而形成“團結奉獻、求實創新、追求卓越”的共同理想和信念。按照“三個代表”的要求，塑造新時期共產黨員的形象，引導企業職工在為企業建設與發展付出奉獻并取得相應勞動報酬過程中，樹立堅定的理想信念和正確的人生觀，價值觀，恪守職業道德、社會公德和家庭美德；引導職工從個體意識向團隊意識轉變、從過于謙虛向更加自信轉變、從單打獨斗向相互信任合作轉變、從勤勞向高效轉變、從注重關系向主動競爭轉變。強化愛企、愛崗、立業教育。企業是職工生存和發展的依賴，崗位是進步的基石。教育職工今日工作須盡力，明日開拓少危機，珍愛崗位從我做起，自覺接受新的知識和提高自身技術素質，立足崗位成才；培養企業職工良好的敬業精神，使艱苦奮斗、無私奉獻勤儉辦企業的思想深入人心，做到敬業、創業、勤業、精業。近年來，安徽淮海實業發展集團淮北供銷分公司大力加強愛崗敬業教育，開展了以“愛廠、愛崗、愛自己”為內容的三愛教育活動，在全廠選樹了愛崗敬業、崗位成才、無私奉獻、遵紀守法典型，有力地激發了職工的勞動熱情，保障了各項任務的完成。
三、應用自然和社會科學知識，實現工作方式創新
現代系統論、信息論、控制論、心理學、管理學等多學科知識的創立和發展，給企業思想政治工作提供了分析問題和處理問題的新方法、新理念，極大地豐富了思想政治工作的內涵。要勇于借鑒和應用這些理論知識，實現企業思想政治工作方式的創新。
首先，要特別加強對網絡的運用，加快建立思想政治工作調研網絡和信息網絡建設，有針對性地開展網上宣傳，把網絡辦成聯系員工群眾，特別是青年員工的渠道，使網絡成為開展思想政治工作的有效載體。其次，由偏重灌輸向注重滲透拓展。這就需要做思想工作的人動腦筋、想辦法，采用大家喜聞樂見的方式。如開展各種競賽活動培養集體主義精神；對企業歷史、現狀、地位進行比較等，培養員工的自豪感和凝聚力，對各種企業發展案例了解，培養員工的社會責任感；通過開展文藝、參觀等方面的活動，培養員工的愛國主義精神等等。再次，新形勢的變化使思想政治工作出現了一些覆蓋不到的“盲區”，思想政治工作要切合實際，靈活多樣，有針對性。有些問題要一般性地講，有些問題則必須深入細致地做，對老同志采用一些老辦法，老傳統是可行的，對年青人則要用新辦法。第四，把對思想的關心和物質利益的關懷結合起來，切實幫助員工群眾解決各種實際困難，把員工的智慧和力量凝聚到加快企業發展上來。
思想政治工作的主體和客體都是人，不但要有組織者的曉之以理、動之以情的說服教育，而且還要有職工自覺接受思想政治工作的內在動力。實現說教式向引導式，號召式向激發式，“我說你聽式”向“參與互動式”轉變。把“事后做思想工作”方法變為“事前主動控制”方式。
四、在思想政治工作機制和隊伍建設上要不斷創新
首先，建立齊抓共管的組織領導機制，保證思想政治工作有人管。要建立以黨組織為領導，專職政工干部為骨干，行政干部為基礎和群團組織共同參與的思想政治工作新體系，形成黨政工團齊抓共管，多管齊下的立體式的組織領導體系。思想政治工作機構設置要科學化，要有明確的責任機制，做到各方面分工協調。要克服好事搶著干，麻煩事沒人干和平常無事都是人，有事找不到管事的人的不良現象。其次，建立規范有序的管理機制，保證思想政治工作的正常運轉。思想教育沒有嚴格的管理制度來作保障不會形成習慣。思想政治工作本身要制度化、規范化、不能太隨意，要把即時性的活動納入常規，做到統籌規劃。此外，還要建立內容豐富的思想教育機制和科學有效的工作責任機制、激勵機制、創新機制等。
增強思想政治工作的創新力，關鍵在人。形勢不斷發展，政工隊伍建設總體上仍有許多不適應的地方，突出表現在觀念陳舊、知識老化，年齡偏大，后繼無人等方面。必須努力培養和提高政工干部素質，一方面，要在政工隊伍建設中重視機制的創新，人才招聘要競爭上崗，為政工隊伍增加新的成分，補充新鮮血液。另一方面，要加大培訓力度，營造有利于年輕的政工人才脫穎而出的良好環境。同時，拓寬政工干部的知識面，提高其政治素質、技術業務素質、政工業務素質，使之成為懂技術、懂業務、會管理的內行。只要進一步解放思想、轉變觀念、拓寬思路、在實踐中不斷探索和創新，一定能夠創造出更多適合一線企業發展的思想政治工作的新經驗、新方法，推動企業穩定、健康、持續、快速發展。
第6篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
機關黨建工作是黨的組織建設的重要環節，是完成機關各項任務，促進機關全面建設的重要保證。按照新時期對黨建工作提出的新要求,筆者根據本局基層黨建工作的現狀和存在的問題，就如何加強和改進機關黨建工作進行了一些思考。
一、基層黨建工作的現狀
近年來，我局機關黨組織堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以機關黨建特色年為主題，以打造“五型”黨組織和“四強”基層黨組織創建活動為抓手，緊緊圍繞全局工作大局，通過建立黨建工作目標管理制度，創新黨建工作載體，開展形式多樣的組織活動等工作，狠抓了機關黨員思想政治建設和基層黨組織建設，促進了黨支部各項建設水平的提升和黨員先鋒模范作用的發揮，形成了黨建工作與業務工作相互促進、相互檢驗、相得益彰的良好局面，機關黨建工作取得了較好成效，對全局工作的開展和全區經濟發展起到了有力的保證和促進作用。
二、基層黨建工作存在的問題
隨著時代的發展，形勢和任務的變化，我局基層黨建工作在與時俱進，不斷創新的同時，也存在一定問題。
一是思想認識不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象;部分黨員重業務輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好機關黨建工作的責任和激情。
二是黨建工作機制不完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，機關黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。 三是黨建工作內容不豐富。基層黨內組織生活缺少創新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠;部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力;黨建工作的載體創新不夠，基層黨建工作無特色。
四是黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通;一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不愿監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。
五是黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務干部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。
三、解決問題的方法和措施
(一)提高認識，創新黨建工作的思想觀念。機關黨建必須堅持以科學發展觀為指導，以改革創新的精神全面推進。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。要樹立發展為第一要務的觀念，要明確機關黨建工作必須服從服務于發展經濟建設這個中心，要圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關心的熱點上，做到工商工作的難點上，放到機關作風的改進上，體現在各項業務工作的落實上，形成與業務工作相互滲透、互相促進的局面，充分發揮好機關黨建工作的保障和促進作用;二是深刻認識新形勢、新任務對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務較軟,內容較虛、中心、業務工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務干部的重要職責，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強機關黨組織的親合力與感召力;要堅持“虛工實做”，以機關黨建實效去推動業務工作的順利完成。
(二)強化管理，健全黨建工作機制。要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進一步健全和落實機關黨建工作機制。一是健全機關黨建工作責任制。機關黨組主要領導同志要負起機關黨建第一責任人的責任人，把黨建作為機關整體工作的重要組成部分，統籌安排，定期研究;其他黨組領導同志也要按“一崗雙責”的要求，積極支持和配合做好分管聯系單位的黨建工作，形成黨建與業務工作齊抓共管的工作責任機制。二是建立機關黨建工作績效考核評價機制。機關基層黨組織的管理及領導體制上的特殊性，決定只有通過建立績效考核評價機制，才能引導機關黨組織自覺地圍繞中心任務開展工作，提高服務發展、服務基層、服務群眾的能力。三是落實黨員教育管理制度。基層黨組織要認真落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，進一步增強黨員的先進性;要把對黨員的管理與實行目標管理有機結合起來，努力提高黨員的綜合素質和能力水平;要繼續實行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責任區等黨建工作激勵機制，更好地激發黨員的參與熱情和創造活力。
(三)立足本職，豐富黨建工作內容。要圍繞全黨的中心工作，把促進地方經濟發展和社會穩定，促進工商職能工作任務的完成，作為加強和改進機關黨建工作的出發點和落腳點;要創新機關黨建工作的載體，豐富黨建工作內容，在工作方式上有所改進、突破;要結合機關業務和黨員干部的思想實際開展黨建活動，突出“政治性、針對性、有效性、滲透性”，不搞形式主義，要在化解矛盾、理順關系，調動積極性等方面來體現黨建工作的成效，推進黨的建設。
(四)加強教育，落實黨內監督機制。要用“三個代表”重要思想武裝機關廣大黨員干部的頭腦，提高機關黨員干部實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的能力;要按照黨章的總體要求和監督條例的具體規定，強化機關黨的紀檢機構的監督職能，大力推進黨務公開，對黨員干部實行全方位、寬領域的監督，并切實加大對違法違紀黨員干部的處置力度，促進廣大黨員干部自覺地做到“為民、務實、清廉”，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
(五)完善制度，為黨建工作提供保障。一是黨務干部隊伍專業化。專業穩定的黨務干部隊伍是加強和改進機關黨建工作的基礎，要改變黨務干部兼職的現狀，使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務干部的學習培訓制度。要加大學習培訓的力度，為黨務干部提供學習、考察、參觀的機會，拓寬知識面，使黨務干部成為“專黨務、懂業務”的復合型人才，增強搞好機關黨建工作的主動性、自覺性，保證機關黨建工作順利開展。三是建立經費保障制度。根據黨建工作需要，制定各基層黨組織年度經費預算計劃，納入單位開支的預算之中，改變黨建工作無錢開展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進提供經費保障。
第7篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、背景
十八大以來，“全面從嚴治黨”成為黨的建設方面最鮮明的特征和最大亮點，理想信念教育在各地廣泛開展。然而，實際效果與預期仍有相當差距，學員反映最普遍的“理論認知與情感認同脫節、課堂學習與精神修煉脫節、歷史學習與現實行為脫節”等問題未得到很好解決，傳統教育“方法單一，內容陳舊，缺乏吸引力和實效性”的局限愈加明顯。
作為央企，南方電網系統(以下簡稱“南網”)現有逾10萬黨員，開展教育的需求量十分巨大;因南網黨校新成立不久，師資和課程儲備不足，暫時采取和中國井岡山干部學院等單位合作培訓的形式。但這些院校接待容量有限，無法滿足規模化培訓，且遠距離外出培訓往返成本較高，與南網勤儉辦培訓的思路不相適應。“全面從嚴治黨”新要求與內部教育資源能力不足引發的革新需求、培訓實效性差引發的改進需求和大量紅色教育資源浪費引發的整合需求，促使南網作出自己的思考。2014年，南網成立專項工作小組，貫徹中央全面從嚴治黨、“兩學一做” 和加強理想信念教育的相關精神，研究新形勢下開展教育的新途徑新方法。
體驗式學習作為一種情境化學習模式，以“在做中學”、“體驗式學習圈”、“發生認識論”等教育學、心理學理論為主要理論架構，學習效率、記憶持久度是傳統學習方法的5～10倍。受其啟發，在經過多次理論研究、深入標桿單位調研和內部試點開發后，南網在所在的粵、桂、滇、黔等長征故事發生地，立足行業和地緣特色，創新教學內容和模式，打造了自有品牌----“信仰的力量—理想信念教育體驗式培訓”項目(以下簡稱“培訓”)。
二、主要思路及做法
開發以來，在“體驗”的基礎上，培訓堅持“在歷史的發生地講歷史”、“以黨史促黨建”，優化教學目標、改進課程內容、創新培訓方法，使培訓更富于行業特色和時代色彩，更突出系統性和實踐性，使教育方法實現傳統與現代有機的結合。主要思路和做法包括：
“一個主題”。以“信仰的力量”為主題。
“兩個定位”。 “立足南網，面向央企”，在做好內部培訓基礎上，為其它央企開展理想信念教育提供平臺。
“三個目標”。“明之以理、動之以情、見之以行”，針對性解決傳統理想信念教育“學不到位、識不到位、行不到位”的問題。
“四大篇章”。 以“追溯救國路”、“重走長征路”、“見證強國路”、“筑就中國夢”為四大篇章，分別展現近代救國路、紅軍長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿、筑就中國夢等內容。
“五項內容”：以理想信念、道德品行、黨史國史、國情黨情、西電東送及網情為五大教育模塊。
“五種做法”。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，啟發學員知、情、意、行的深度參與，形成五大特色具體做法。
(一)把情感體驗融入到理性思考。改變“‘背書式’講課+‘導游式’參觀講解”的刻板做法，尊重個體差異。遵循“學習(重溫)—體驗(喚醒)—內化(轉化)”的規律，創造情境讓學員開展行動與反思。例如：在貴州路線教學設計中，遵循“體驗式學習圈”和情緒學習曲線(見附圖1、2)，通過情緒的觸發為學習提供基礎;采取深入體驗、情感沉浸、環境再現等體驗式教學方法，以環境和感觀刺激使學員進入角色，激發情感共鳴;在遵義會議博物館，以聲光電三維視頻仿真技術真實復原遵義會議過程;在息烽集中營，以情景劇等蒙太奇的教學手法使學員身歷其境，邀請學員親入不足1米高的 “感化室”，接觸各種刑具，體驗當時情境。
(二)把室內授課拓展到室外走學。通過把要開展的課程搬到現場，把簡單的講解轉化為系統的課程，實現現場課程化、課程現場化以及從抽象到具體、從理論到體驗。例如：除“重走長征路”等體驗環節外，培訓還聘請各省黨校教授、研究學者到現場與學生開展研討式的“走學”，提升授課科學化、情境化水平，使理想信念教育之于學員不只是震撼、激動一陣子，還能銘記、影響一輩子。
(三)把單體知識串聯成系統認知。串聯整合零散觀點，找出歷史事件、人物和多學科知識間的內在關聯，構建起“一人一會一戰役”等教學理論概念體系，更具理論支撐和張力。多角度開發“遵義會議對黨的執行力的影響”、“從四渡赤水體現毛澤東戰略思想與現代企業經營管理理念相結合”等現代管理學專題，幫助學員開放思辨、多維思考，深入發掘歷史經驗的時代價值。
(四)把歷史經驗投射到企業發展實際。突出“關鍵在做”，開發“如何在工作中踐行長征精神”、“南網人實踐長征精神”、“西電東送及網情教育”等模塊研討教學。引入前沿的行動學習法，組織學員選擇最關乎群眾利益和當地發展、與自身工作有關的實際問題開展考察和結構化研討，形成解決方案，實現教育從淺層認知到深入實踐的轉變，實現社會效益。
(五)以“互聯網+”技術融入時代表達。為使80年前的長征精神更好地為年輕人理解、接受，于2016年原創設計了“理想信念線上學習”系列(見附錄1-5)，糅合了微課、動漫、VR技術和APP應用等多種元素，以其更加多元、更接地氣的方式講述長征，有效擴大了學習和分享活動的輻射范圍，建立社會心理學所說的“體驗式學習圈”。該系列微課部分還獲得第二屆中國企業微課大賽“最佳音效獎”和“最佳呈現獎”，南網獲“企業微課實踐先鋒獎”。
三、項目成效及主要價值
目前，培訓相繼完成幾條路線的開發，開發課程68門，編制教材3本，并形成靈活的菜單式教學模式;在遵義干部學院等六地成立“理想信念教育教學點”;培訓47期3700多人次，包括向中國電信、寶鋼、神華等央企培訓6期200多人次，提供了學習交流平臺;培訓經驗總結在中組部《全國干部教育通訊》刊發，獲中組部組織工作教學案例三等獎;在第六屆中國企業大學發展論壇上獲評“中國企業最佳學習項目”;鑒于在理想信念教育上對央企的貢獻，南網獲中國企業高管培訓發展聯盟(國務院國資委干部教育培訓中心等主辦)頒發“年度最佳貢獻獎”。2016年6月，中組部干部教育局局長時玉寶同志赴南網調研，對南網在理想信念教育上的探索予以充分肯定。培訓的價值主要體現在以下幾方面：
(一)促進了學員理想信念的“兩個轉變”
一是把“全面從嚴治黨”理念貫穿培訓全過程，實現理想信念從模糊的到清晰的轉變。按照中央黨校主體課程的理論結構設計課程，確保理論學習原汁原味。學員們通過革命老區實地體驗，更加深刻認識到保持艱苦奮斗作風的重要性。二是堅持“學、思、行”一體式，使學員實現了理想信念從淺層認知到深入實踐的轉變。將理論學習與教學點特色相結合，革命歷史與改革發展新常態相結合、將國際國內形勢與黨中央治國理政理念相結合，運用歷史、辯證的方法，幫助學員夯實理想信念的理論基礎。
(二)促進了堅定理想信念和服務群眾“兩個結合”
一是學習的過程深化了學員對企業使命的認識。學員通過與當地群眾和企業互動，深刻感受革命老區群眾淳樸，了解老區發展的現實需求，對電網建設如何更好服務地方發展有了更直觀的認識，深刻理解了“主動承擔三大責任，全力做好電力供應”的企業使命。二是學習的成果體現了學員對服務群眾的思考與實踐。每個學習單元引入行動學習法和結構化研討，引導學員動手，形成實際問題解決方案，實現了社會效益與企業效益的雙促進。
(三)促進了干部培訓的“兩個突破”
一是立足自身隊伍、資源打造特色教育品牌，實現自主研發能力的突破。通過整體設計，最大程度利用南方五省紅色資源，通過課程層次化、模塊化開發，路線特色化設計和項目整合化開發，實現教育的系統性、專題性和培訓資源的集約、培訓成本的大幅降低，避免了培訓目標不統一和效果參差不齊。二是傳統教育方法與現代方式有機結合，實現培訓模式的突破。通過情景教育、體驗教育和實踐教學等行之有效的方式，找準理想信念教育和南網文化的契合點，挖掘地方特色和行業特點，使黨員置身其中、潛移默化。
四、項目經驗及特色探討
近年來，各地以體驗式培訓方式承載理想信念教育的嘗試并不少見，而南網的這個培訓之所以能取得預期效果，獲得內外的廣泛肯定，主要是抓住了幾個重點、做出了幾項特色：
(一)領會了“信”的關鍵，科學構建理性和感性認同
準確把握黨中央對理想信念教育的新精神新要求，是開發成功的前提。“信”的關鍵，是要引導學員建立對科學理論的深刻認同，和對歷史規律、基本國情的正確把握。因此課程體系上突出了幾項內容：一是強化中國特色社會主義理論體系的學習，特別是深入學習習近平總書記記系列重要講話精神;二是強化黨史學習。把黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史作為必修課;三是強化行業特色，加強南網人實踐革命精神的學習和研討;四是強化道德品質教育，強化優秀傳統文化和社會主義核心價值觀教育。
(二)把握了“教”的規律，促進“體驗”與“學習”相交融
實事求是，改變“背書式授課+走馬觀花參觀”的刻板程式化做法，尊重人的認知和行為改變規律，促進“體驗”與“學習”相交融。具體教學中，注意以下細節打造：
以情動之，化“硬”道理為“軟”故事。信仰需要情感的共鳴，而非意識形態的灌輸。培訓沒有選擇皇皇巨著、長篇大論，而是給學員講家庭、個人，講戰友友誼、軍民情誼，講大小生動的軼事、典故，并以詩歌朗誦、舞臺劇等直觀感性的方式，觸動內心最柔軟、最敏感的神經，以情感為觸發思考的引子。
以理明之，在新的文化語境中評史述理。心態和文化價值觀的培養是一個持久的工程。課堂上，允許學員有疑惑、有意見空間，承認對日作戰時期國民黨正面戰場上的努力，支持學員從疑惑入手，查找史料、自由討論、自主思考。“為什么是我們黨堅持到了最后?因為當時的國民黨，放眼皆是失去信仰、忙著撈油水的‘聰明人’。長征就是一場信仰和現實的對決，‘聰明人’和‘傻瓜’的對決。”一位學員在討論后，理解更深了一層。
以行貫之，以“走學”實現歷史與現實對接。課堂學習與精神修煉緊密結合，如每次外出教學活動，學員都要佩戴紅色標示帶、高唱革命歌曲，強化認同感、榮譽感和責任感;“重走長征路”環節，學員身體力行體驗長征的艱苦卓絕;在教學現場，學員們向烈士敬獻花圈、默哀，重溫入黨誓詞，把感悟內化為自覺行動，從歷史和現實的對接中體悟理想信念。
(三)突出了“學”的主體，塑造學員“四個鐵一般”素質品德
20xx年全國黨校工作會議上，習總書記記對黨員干部提出“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的思想素質標準，也為學員培養指明了方向。據此，培訓開展了學習對象的管理，從以“教”為主線，專注于“教”了什么、教了多少，轉變為以“學”為主線，專注于學員“悟”到什么、怎樣實踐，積極創造條件，引導學員尋根塑魂、涵養正氣、修煉品格、內化修為。
增強歷史事件的即視感和體驗學習的代入感。堅持“在歷史的發生地講歷史”、“用黨史講黨建”，通過看、聽和體悟，啟發知、情、意、行深入參與。如在遵義博物館的聲光電技術和在息烽集中營運用的蒙太奇教學手法，都有效塑造了真實情境，增強了體驗學習的代入感。
從“真性情”到“真信仰”、“真擔當”。有情方能“有責”。新民主主義革命集中體現了先烈的家國情懷，涵括了無數母子、夫妻、兄弟、戰友、軍民之情，正是黨性根源所在。培訓遵循情緒激勵曲線，將這些“情”發掘提煉、集中體現，以人之常情作引子，捫動人性;以家國情懷作基調，根植黨性;以正邪對比作鋪陳，激發血性，使淳摯感情成為心底黨性的感性來源，激發責任感。教學中，小蘿卜頭與張露萍的訣別，賀子珍戰亂中艱難產子和舍子戰斗等故事，先烈“以國為家”的胸懷和風骨，都是讓學員印象最深的。
養成五種自我品行。為從感性到理性，培養學員作為黨員的自豪、自信和自強、自律、自覺，在課程體系中糅合了現近代救國路、長征史、革命老區換新顏、改革開放前沿等內容，使學員深入、全面地了解先烈追求理想信念的心路歷程，課程內容更豐滿、內涵更豐富。
(四)聚焦了“做”的實效，落實“問題導向”、“關鍵在做”
貫徹“兩學一做”的要求，摒除“走走老區、流流眼淚、背背理論、交交論文、光說不練”的形式套路，始終著眼于“解決一些問題、取得一些實效”，堅持“學、思、行”一體式，幫助學員有效踐行理想信念。
首先，課程設計突出“關鍵在做”，以史喻今、以史資政，消除學員對理想信念的“疏離感”和“渺茫感”;根據地緣歷史和企業發展的關聯進行課程設計，使學員更直觀地如何運用所學指導實踐，認識電網如何更好服務地方。
其次，學習目標設定突出“問題導向”，以解決實際問題為依歸。引入前沿的行動學習法，引導學員動手，形成問題解決方案，直接促成成果轉化。
第8篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、背景起因
中小學教育是國民教育體系的基礎，擔負著培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。加強中小學校黨的建設，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。梨樹縣實驗學校黨支部緊緊圍繞以提高教育教學質量為中心，以立德樹人為根本任務，以深化師德師風建設為重點任務，努力開創中小學校黨建工作新局面。
二、主要做法
抓責任、促落實，全面強化組織領導。完善領導班子配備方式，實行黨支部書記、校長“一肩挑”，黨支部委員與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職。強化黨建責任落實，校領導班子成員與教育局黨組簽訂《黨風行風廉政建設責任書》，與學校支部委員和普通黨員簽訂《黨建工作承諾書》，強化黨建責任和工作意識，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。并將黨建工作完成情況與教職工個人考核獎懲掛鉤，建立健全黨建工作責任體系和考核辦法。
高標準，嚴要求，扎實開展學習教育。組織召開“兩學一做”學習教育專題會議，進行動員部署。制定《梨樹縣實驗學校“兩學一做”學習教育常態化制度化方案》《梨樹縣實驗學校“兩學一做”學習教育計劃》，成立以學校黨支部書記為組長的學習教育領導小組，明確職責。狠抓學習教育，定期開展常態化學習，建立周五“學習日”制度，做到集中學習與個人自學、黨課輔導與專題研討、理論學習與黨性鍛煉、集中教育與日常教育“四結合”，通過領導領學、座談討論、觀看視頻、記錄學習筆記、撰寫心得體會、組織知識測試等方式，系統學習“兩學一做”學習教育重點內容，累計開展集中學習30余次，督促黨員自學80多學時，提高了黨員思想政治水平和政策理論素養。
抓黨建，打基礎，全面落實重點任務。校領導班子認真落實黨風廉政建設責任制，切實履行“一崗雙責”，嚴格遵守中央八項規定精神和教師職業道德規范。完善組織機構，建立黨建辦公室和黨員活動室，認真開展主題黨日活動、“三會一課”、專題組織生活會，做好民主評議黨員工作，開展批評和自我批評。推進掃黑除惡專項斗爭，通過懸掛條幅、學校櫥窗、板報、LED電子屏、社交軟件等宣傳陣地，做了大量宣傳工作。認真開展干部作風大整頓活動，全體領導干部認真對照“八不五弊”開展自查自糾，認清自身存在的問題，列出清單及時整改。組織全體黨員參觀四平戰役紀念館、蔡家鎮睿鵬紅色教育基地，到塔山戰役遺址接受紅色教育。通過參觀學習教育，增強四個意識、堅定四個自信，做立德樹人榜樣。積極發展黨員隊伍，鼓勵年輕優秀教師加入黨的隊伍，共培養發展4名年輕黨員，為黨組織提供新鮮血液。
重風氣、提形象，著力深化作風建設。狠抓班子建設，提高管理水平，努力打造一支思想素質過硬，業務能力強，精誠團結，民主和諧的領導班子集體。狠抓教師隊伍建設，堅持政治培養與業務提高相結合，將“一切服務于學生”作為踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，組織開展“陽光下成長”主題活動。以德為人先、學為人師、行為示范為準則，深入開展“比修養、比敬業、比愛心、比奉獻，做人民滿意教師”活動，經常性自查自糾，樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，實行師德師風“一票否決制”。積極組織開展“創先爭優”。設立“共產黨員先鋒崗”，力求做到“一個黨員就是一面旗幟”，充分發揮黨員先鋒模范作用。
三、成效反響
學校黨組織核心作用進一步彰顯。通過加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，參與決定重大問題并監督實施，充分發揮學校黨組織政治核心和引領作用，把握學校正確發展方向，推動學校健康發展。
全校教職工思想認識進一步統一。通過扎實開展“三會一課”、主題黨日，把全校黨員干部和全體師生思想和認識統一到學校教育和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作目標任務上來。
全校教師思想政治素質進一步提升。通過組織教師學習關于規范辦學行為的意見和各項法律法規，加強師德師風建設。堅持立德樹人、德育為先，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，推動學校形成良好校風教風學風。
四、經驗啟示
啟示之一推動中小學校黨建工作創新發展，抓好融合共建是重點。中小學校黨建工作良好發展就是要創新黨組織活動內容方式，合理將黨建工作融入到學校教育教學各項工作中。關鍵點在于組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結對子，組織發動好全校教職員工的功能性。通過豐富的主題教育、德育教育、警示教育等活動，加大運用現代信息技術手段為中小學校黨建工作良好發展提供全新助力。
啟示之二推動中小學校黨建工作創新發展，抓實隊伍建設是關鍵。要運用“以點破面”思維方式對待中小學黨的建設工作，抓好工作開展，關鍵是把握好“人”的因素，找準這個關鍵點就是要嚴把發展黨員和黨員教育管理工作。真正做到將優秀青年教師、學科帶頭人發展入黨，落實好把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干的“雙培養”機制，進而夯實新時期學校黨的建設工作基礎。
啟示之三推動中小學校黨建工作創新發展，抓牢學習教育是手段。新時代思想政治教育是學校黨建工作的突破口。真正深入開展“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度建黨的有力抓手，在真學實做上深化拓展、發揮關鍵少數的作用，以學真務實的工作作風，帶動新一輪中小學校黨建工作的新風向。
第9篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、背景
在全面從嚴治黨的時代背景下，為探索黨員經常性教育長效機制，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，本案例在近十年對大學生思想上入黨問題持續探索的基礎上，凝練出“七個一”修身行動暨黨員成長日志。
隨著實踐經驗的不斷積累，該案例經歷了幾次大的提升和突破。連續兩屆獲得校黨建特色項目一等獎，2012年獲得河南省高校輔導員優秀工作案例評選活動一等獎，2014年“七個一”學習教育獲得河南省高等學校思想政治工作優秀品牌，《大學生思想上入黨問題研究》獲得2014年度河南省教育廳人文社會科學(馬克思主義理論學科)研究項目資助。
該案例的創新和特色：
(一)把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，圍繞黨員經常性教育長效機制這一主題在實踐中探索出了三個創新做法：第一，以“七個一”的形式，提出定時定量的學習要求。第二，黨員成長日志周報。第三，低年級班級建立思想上入黨小組。與集中性教育活動相比，該活動是一個常態化活動，貫穿大學四年，持續給力，為學生健康成長導航和提供精神動力，高度契合“兩學一做”學習教育。
(二)探索嚴以修身的行動路徑。“三嚴三實”首先是嚴以修身，習近平總書記記對嚴以修身的深刻闡釋，融合了中國“修身、齊家、治國、平天下”歷史文化傳統。通過嚴以修身，常補理想信念之“鈣”，把真修信仰作為關鍵之修、根本之修，煉就金剛不壞之身，做到思想上入黨，為全面從嚴治黨打好堅實基礎。
(三)利用手機新媒體開展黨建。每位黨員在手機上安裝人民日報客戶端，將共產黨員網收藏到手機桌面，把蜻蜓FM這個APP裝在手機上聽新聞，關注共產黨員微信公眾號，用手機百度音樂聽紅歌。
(四)在班級建立思想上入黨小組，著力班級層面黨建,全面從嚴治黨落實到支部，班級。
二、做法
(一)開展“七個一”修身行動，以“七個一”的形式對黨員提出定時定量的要求
第一、每天讀一次人民日報。每位黨員在手機上安裝人民日報客戶端，每天讀頭版頭條，頭版如有評論員文章應通讀，將這作為修身的重中之重。讀人民日報重點學習習近平總書記記重要講話精神，引導學生時刻與黨中央保持一致。第二、每天聽一次中央臺新聞。把蜻蜓FM收音機裝在手機上，這個APP可以后臺播放，可回聽新聞和報紙摘要、新聞聯播等品牌欄目，不需要耳機天線。聽新聞不累，不耽誤干其他事，針對許多學生有睡前看手機的習慣，可躺在床上一邊看手機一邊聽新聞。第三、每周學一次先進人物。將共產黨員網收藏到手機桌面，通過表彰動態等欄目學習雙百人物等先進人物事跡。關注共產黨員微信公眾號，轉發分享正能量信息。第四、每月看一次紅色影視。第五、每月聽一次紅歌。把推薦的紅色主旋律歌曲儲存在手機百度音樂上，將這些歌曲設為手機鈴聲。第六、每周做一份成長日志。第七、每月通過學雷鋒等方式做一次奉獻。引導學生從身邊做起，推動學雷鋒活動常態化。
善于擠時間，善于利用點滴時間進行碎片化學習，把他人打游戲、看韓劇、看肥皂劇、看小說、聽流行音樂，看娛樂圈新聞的時間用于“七個一”修身行動。靈活利用睡前、吃飯、洗衣服、洗臉，刷牙等零碎時間聽新聞。從 看《五星紅旗迎風飄揚》等紅色視頻做起，開始時一周一小時左右，慢慢引導到以看人民日報客戶端和聽中央臺新聞為經常內容，時間量自己慢慢加上去。養成習慣后，每周能輕松完成修身行動2小時以上，一年下來自主政治學習將達到100學時以上。每天精神鍛煉半小時，健康生活一輩子。
(二)開展黨員成長日志周報，形成一種經常性教育長效機制
紀嚴于法，把紀律挺在前面，我們把學習紀律挺在最前面。黨員和入黨積極分子利用夜晚、周末、節假日等時間進行“七個一”修身行動，日志是“七個一”修身行動的記錄，周末把黨員成長日志發負責人郵箱并存自己郵箱。模板簡潔明了，務實管用，能迅速掌握黨員的學習動態。每天寫的所受啟發和學習內容加在一起一般情況下不宜超過50字，關鍵是確保真實，長期堅持。不要求每天都記。日志模板存到手機QQ的我的電腦上，日志做好發手機QQ的我的電腦上，這樣記錄一天的日志只需2分鐘左右，周末把本周的日志轉發到電腦上進行總結只需要15分鐘左右的時間。每周上交的日志須包括以前上交的全部內容，每四周的匯報應涵蓋完七個方面。日志不要有個人隱私，對每個黨員的成長日志不定期在一定范圍內傳閱共享，大家互相學習監督。
黨員成長日志記錄著黨員成長的點點滴滴，貴在堅持，重在實效，日積月累，久久為功，善做善成。日志周報的長期堅持，形成一種機制引領黨員進步，便于查找的成長記錄將成為每個黨員的寶貴財富。黨支部，輔導員每周指導不斷線，通過QQ把行動最好的共享給大家，每月評出修身之星，作為確定入黨積極分子，發展黨員，黨員評先評優的重要依據。分批膠裝每個黨員的成長日志，便于全班和學弟學妹學習傳閱。
(三)創新組織載體，低年級班級建立思想上入黨小組
在高校新生中開展黨的基本知識教育，引導學生積極向黨組織靠攏，在大學一年級篩選出重點教育培養對象，組成班級思想上入黨學習小組，班級成立思想上入黨學習小組為眾多積極要求入黨的青年學生提供了一個學習交流平臺，滿足了眾多申請入黨學生渴望接受黨的教育培訓的需求。
在低年級班級建立思想上入黨小組，成員以黨員和入黨積極分子為主，成長日志和抄黨章成為小組接納成員的重要條件。作為學校業余黨校的延續，接續培養入黨積極分子，使其逐漸成為落實青年馬克思主義者培養工程的有效載體。培育學習交流平臺，每兩周開展一次活動，每次半小時左右。
為便于交流感受和檢查反饋，采取統一步調，統一學習內容的方法。分時段逐一學習雙百人物，引導青年人以平凡而偉大的雷鋒為青春榜樣，在學習上學習錢學森精神，在工作上學習焦裕祿精神，在謀劃事業上學習紅旗渠精神。分時段逐一收看《五星紅旗迎風飄揚》、《長征》、《士兵突擊》，《恰同學少年》、《信仰》，《亮劍》等。分時段逐一聽學推薦的紅色等體現共產黨人精神風貌的歌曲。
同學們反映效果很好，感受到有一種氛圍，一個場，一種機制在引導其思想進步。思想上入黨小組的活動把發展黨員的關口前移，有力地促進了入黨積極分子的教育，考察和培養。通過對這些苗子提前進行重點培養，思想上入黨小組成員的黨員意識逐漸增強，為發展黨員打下了很好的思想政治基礎。
三、成效
“七個一”修身行動暨黨員成長日志凝聚起的強大正能量有力地促進了班級建設。案例實施的9個四年制本科班中的6個獲得省先進班集體，其中一個班獲得省文明班級,一個班獲得省五好團支部，6個班100%獲取學位。案例作者獲得第八屆全國高校輔導員年度人物入圍獎。在2016年西藏專項招收非西藏生源畢業生工作中，河南專招51人，案例實施的1個班錄用3人。
以2014屆給水排水二班畢業生為例，2011年10月至2013年11月兩年思想上入黨小組開展69次活動。在思想政治素質提高所激發的動力牽引下，實現了思想政治素質提高，專業課學習，全面發展的相互促進。團支書學習成績兩年全班第一，獲得國家獎學金;班長學習成績2013年全班第一獲得國家勵志獎學金。小組成員均有機會主持活動，客觀上也鍛煉了學生的演講、寫作，組織能力。該班先后被評為省先進班集體和省五好團支部。全班凝聚起來的強大正能量同化了后進分子，該班畢業時100%獲學位率，四年沒有違紀現象。
20xx年底隨著黨員成長日志的開展，本案例獲得新突破。以大四黨員蘭某某為例，20xx年12月28日至2016年6月12日，包括春節在內每周行動時間平均達4小時以上，5個半月記錄黨員成長日志4萬多字。
四、探討
(一)經驗
“七個一”修身行動暨黨員成長日志弘揚主旋律，打好主動仗，傳播正能量，體現了思想政治工作的“四個以”規律。聽中央臺新聞旨在以正確的輿論引導人;讀人民日報旨在以科學的理論武裝人;學習先進人物事跡旨在以高尚的精神塑造人;收看紅色影視和聽學紅歌旨在以優秀的作品鼓舞人。
案例走心，做到“三貼近”，探索了社會主義核心價值觀生活化培育的途徑。培養了學生的政治理論學習習慣，融入生活的政治學習成為培育社會主義核心價值觀的生動內容，引導著學生自覺把成長成才的個人夢融入到實現中華民族偉大復興的中國夢中，成為信仰的播種機。
案例突出紅色，營造黨員和入黨積極分子自覺學習紅色文化，爭做馬克思主義學習型黨員的濃厚氛圍。紅色文化深入學生黨員的日常生活，紅色基因深入學生黨員的骨髓。睡覺前收聽廣播，既能及時了解國內外新聞，又改變了大學生“臥談會”的內容，最重要的是通過黨的喉舌引導學生時刻與黨中央保持一致。學唱紅歌振奮了渴望成功的大學生的精神，潛移默化之中給了學生信仰和力量。
(二)下一步加強和改進的計劃
1、根據十八屆六中全會關于全面從嚴治黨的精神對案例進行改進完善。通過談心談話調研案例執行中的困難。探索黨員政治學習的自學紀律建設。探索精準思想政治教育。
2、逐條細化“七個一”修身行動的具體做法，探索大學生易于踐行的路徑。從看《五星紅旗迎風飄揚》等推薦的紅色視頻開始。進一步發揮人民日報客戶端的作用。
3、加強對班級思想上入黨小組活動選題的指導和規范。每次活動的主題和主持人采取競標的形式，嚴格規范活動流程，提高選題質量。
4、加強對典型經驗和材料的提煉總結，使案例便于宣傳推廣。宣傳先進典型，發揮示范引領作用。對于積極要求入黨的大學生來說，“七個一”修身行動暨黨員成長日志應堅持四年，運用這些詳實的材料對黨員的思想變化進行研究分析。
第10篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、存在問題
一：支部組織理論學習不夠，學習效果不好。
具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃，黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深，對業務的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。
整改目標：
在支部的學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創建學習型支部，提高黨員思想素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。
整改措施：
1.強化政治理論和黨史業務學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，使全體黨員通過學習在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好政治理論;要定期召開支委會議對黨員思想情況進行認真分析，要根據黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求;要在學習中注意解決支部內存在的主要問題;要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯系思想實際和工作實際的不良學風。
3.改進學習方式，完善學習制度。(1)支部認真完成年度綜合培訓計劃，建立黨員學習制度，堅持以制度作保障，不斷強化學習的重要作用。堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記;建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查，通過考試的形式，考核學習成效。(2)繼續開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書，讀好書。(3)加強時事教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯系，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的能力。
二、存在問題
二：對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。 整改目標：
促進黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立宗旨意識，增強黨員意識，增強事業心、責任感，立足本職崗位，堅持黨史工作要為加強黨的執政能力建設服務，為構建和諧宜賓多作貢獻。
整改措施：
黨支部要靈活運用“正面教育、傳統教育、形勢教育、典型教育、警示教育、開放教育”等行之有效的方式，結合形勢和黨史工作實際，加強對黨員的黨性、黨風、黨紀，黨的宗旨教育，認真落實黨支部目
標管理制度，對黨員嚴格管理，督促黨員履行義務，保障黨員的權利不受侵犯。
三、存在問題
三：支部對黨員教育管理措施不力，對黨員日常學習、工作的監督力度不夠，對黨員的監督、約束機制不夠完善，對其權利、義務、紀律需進一步明確和規范。
整改目標：
支部通過加強對黨員的教育管理，建立起一支高素質、高能力的黨員隊伍，使黨員在各項工作中處處起好表率作用，切實起到先鋒模范作用。
整改措施：
1.研究、探索建立以發揮黨員先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把黨員有沒有發揮模范作用、發揮多大的模范作用作為考核黨員的主要依據，并將黨員考核納入到個人綜合考核中，目的是使黨員工作中更好地發揮帶頭作用，以推動整體工作發展。
2.進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，要真正發揮組織生活會在黨員教育中的重要作用，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯系工作，結合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實事求是地開展嚴肅、真誠的批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。
3.發揮群眾的監督作用，主動接受群眾監督。支部定期召開黨外座談會向非黨群眾征求意見和建議，向他們了解黨員在學習、工作、生活等各方面的表現，使黨外監督和黨內管理有效地結合起來，逐步
探索建立黨員教育管理工作的長效機制。黨支部要公布監督電話和電子郵件地址，設立意見箱。
四、存在問題
四：支部在開展各項工作、各類活動時，在形式、內容、深度(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)等方面創新不夠。支部特色活動、精品活動、品位活動推出不多，支部黨員在日常的黨史研究工作中，創新意識不夠，缺乏新思路。 整改目標：
支部應充分發揮戰斗堡壘的作用，努力把支部建設成為能開拓創新、銳意進取的集體。
整改措施：
支部要積極鼓勵黨員解放思想、與時俱進，創造性地開展黨史工作，凡是有利于促進工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的黨員，要及時表揚并可給予適當的獎勵，并將此作為各類評優的一個重要參考。
第11篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
紀律作風教育整頓活動開展以來，市局教育整頓辦專門開展過酒駕醉駕專項治理工作，也要求全體民警觀看了《醉與罰》三部，然而，仍有民警發生頂風酒后駕車違法違紀問題。6月30日，支隊下發了《關于進一步加強酒駕醉駕專項整治以及車輛和駕駛員管理工作方案》的通知，通報了XXXX聯勤機動隊事業編文職警員XX無證、酒駕違紀違法案件以及進一步工作方案。面對這樣的事件，我除了震驚之余也從中切實的體會到了無證駕駛、酒駕危害的嚴重性，也讓事件本身時刻警醒我，酒駕是萬萬不能觸及的底線，絲毫不能抱有僥幸的心理。如何能真正杜絕酒駕行為，我淺談以下三個觀點：
一、加強思想意識修養，提高自律自省能力
習總書記說過：“嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法。”作為一名黨員，更是要以黨規、法律、道德為準繩，自覺做政治上的明白人、工作中的老實人、生活中的干凈人，煉就個人“金剛不壞之身”。思想是行動的先導，作為人民警察，我們要樹立一種道德意識，要讓我們民警有一種穿上警服在八小時以內是警察，八小時之外脫了警服我還是警察的思想，只有時刻樹立“我是人民警察”的思想才能更好的尊重自己，尊重他人的生命，切實增強安全意識，自律意識和道德意識，才能把法律約束內化為一種道德自覺，從而真正養成“開車不喝酒，喝酒不開車”的良好習慣。
二、加強法律法規學習，提升交通安全意識
XX無證、酒駕違紀案例是紀律作風教育整頓活動以來第一起被通報的酒駕案件，其影響及性質是惡劣的。現實生活中，很多駕駛員的意識就如同XX，不了解酒后駕駛的危險性和其所應當承擔的法律責任。駕駛員在酒后駕車時依然抱有僥幸心理，認為飲酒只要不超過自己的酒量就不會產生太大影響，也不會發生交通事故，因此冒險飲酒駕駛，甚至醉酒駕駛。我認為每一個公民都應加強對法律法規的學習，深刻認識酒后駕車不僅對社會、他人造成危害，同時自己也會因此受到法律的懲罰，甚至付出生命的代價。我們要從自身做起，提高交通安全意識，維護社會交通安全。
三、加強法律震懾力度，營造濃厚法治氛圍
盡管行政處罰對醉駕者具有一定的威懾力，但這種威懾力不足以讓醉駕者望“酒”卻步。要限制直至消滅醉駕行為，斬斷酒文化對駕車人的影響，傳統的單純的行政處罰的方式效果并不明顯，必須通過刑罰的力量斬斷酒文化對駕車人群的影響，不僅讓駕車人自己能夠時刻認識到醉酒駕車給他人給自己造成的危害，也讓其他的社會公眾自覺的遵守法律，不勸甚至是不讓駕車人喝酒，有了社會關于駕車人不能喝酒的這種認識和意識，醉酒駕車的行為將會大大減少。只有通過公安、檢查院、法院聯動的刑事制裁才會對醉駕行為起到足夠的威懾，讓醉駕行為人對自身的醉駕行為付出應有的代價，從而才能不酒后駕駛，減少交通事故的發生。特別是作為一名警察,更應該遵守好國家的法律法規和部隊的規章制度。
第12篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
近期全軍部隊學習了禁止酒駕的相關材料，通過學習，使我認識到醉駕入刑所帶來的嚴重后果。
首先從違法成本來說，根據《刑法修正案》（八）的最新修改，醉酒駕駛機動車，不管是否造成后果，都將按照"危險駕駛"定罪，處以1至6個月拘役，并處罰金。這就意味著醉酒駕駛將不再是違法，而是一種犯罪行為，最長可處6個月的拘役，醉駕被查者的身份也由普通違法者變成犯罪嫌疑人。同時，根據修正案草案，醉駕者將被吊銷駕駛證，且5年內不得重新取得駕駛證；對醉酒后駕駛營運機動車的，將吊銷駕駛證，10年內不得重新取得駕駛證。重新取得駕駛證后，不得駕駛營運機動車。從共同的違法成本看，醉駕當事人不光失去自由，還將損失金錢，更留有犯罪記錄。對于一名軍人來說，根據部隊的有關規定，其性質和后果之嚴重不言而喻。其次，為了維護解放軍在廣大人民群眾中的威信，樹立軍人在人民群眾中的良好形象，部隊對駕駛員的嚴格要求，并作出相應的處分、處罰規定。自部隊的相關規定頒布實施以來，部隊的駕駛員認真組織學習和討論，認真貫徹執行，得到明顯轉變，軍人的良好形象在廣大人民群眾中重新樹立。
從醉駕入刑的意義方面看，一是體現了對生命價值的尊重。成都孫偉銘醉酒無證駕駛造成4死1傷交通事故案、南京張明寶酒后駕車沖入人群連撞9人造成5死4傷，死亡者當中還包括1名孕婦交通事故案、鄭州市城管科長傅口醉酒無證駕駛連撞11人造成3死8傷交通事故案等等。還有酒后駕駛發生交通事故后，為逃避處罰，往往采取逃逸，延誤對事故受害者的搶救治療，使事故受害者生命健康受到進一步傷害，并因此導致死亡、傷殘等嚴重后果發生。醉駕入罪，其真正意義不在于實現法律處罰從輕到重的規律性，實現刑法理論的對接，而在于醉駕行為可能隨時引發嚴重的交通事故，給車輛周圍的人群造成極大的安全威脅，其背后所隱含的是對社會公眾生命、財產安全尊重和保護。二是沖擊傳統酒文化的陋習，遏制酒駕交通事故的高發。中國的酒文化源遠流長，國人自古就有"無酒不成席"、"酒逢知己千杯少，能喝多少是多少"、"管你會喝不會喝都要喝"的說法，在這種酒文化的熏陶下，公務接待、親友聚會、職場交往都離不開酒，酒成為了活躍氣氛、增加友誼的催化劑。很多駕車人在明知喝酒會造成駕車危險的情境下仍不顧一切的喝酒、醉酒，甚至在發生多起醉駕撞人的之后，仍有一些人醉酒駕車，并造成嚴重后果。以前盡管行政處罰對醉駕者具有一定的威懾力，但這種威懾力不足以讓醉駕者望"酒"卻步，這種漠視公共安全的行為讓醉駕行為屢見不鮮。要限制直至消滅醉駕行為，斬斷酒文化對駕車人的影響，傳統的單純的行政處罰的方式效果并不明顯，必須通過刑罰的力量斬斷酒文化對駕車人群的影響，不僅讓駕車人自己能夠時刻認識到醉酒駕車給他人給自己造成的危害，也讓其他的社會公眾自覺的遵守法律，不勸甚至是不讓駕車人喝酒，有了社會關于駕車人不能喝酒的這種認識和意識，醉酒駕車的行為將會大大減少。只有通過公安、檢查院、法院聯動的刑事制裁才會對醉駕行為起到足夠的威懾，讓醉駕行為人對自身的醉駕行為付出應有的代價，從而才能不酒后駕駛，減少交通事故的.發生。特別是作為一名軍隊駕駛員，更應該遵守好國家的法律法規和部隊的規章制度。飲酒不駕車，駕車不飲酒，愿這條警句成為全社會共同遵守的準則。
第13篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
按照市分行黨委和紀委的統一部署，本人對此次銀行反腐敗倡廉教育活動高度重視，自始至終參與全過程，現作如下小結：
一、認真學習廉潔從政有關文件和法律法規。根據此次活動的要求，本人及時參加各種學習活動，先后學習了胡錦濤同志在中央紀委第三次全體會議上的講話、溫家寶在國務院第二次廉政工作會議上的講話、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》等各種反腐倡廉文件和規章制度，并在市分行監察室的統一安排下觀看了《玉林金融大案》等反腐電視教育片，從而進一步加強自身主觀世界的改造，不斷增強廉潔從政意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以為人民服務為根本出發點，立足服務一線基層行，緊緊圍繞業務經營這一中心，嚴格要求自己，努力提高自身拒腐防變的能力，謹記“嚴格、規范、謹慎、誠信、創新”十字行風，杜絕各種腐敗現象的滋生，提高反腐倡廉的自覺性。
二、嚴格執行反腐倡廉各項規定。按照中央金融工委和總行、省分行、市分行黨委的有關要求，本人嚴格執行《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《廉政準則》以及“八個堅持”、“八個反對”，時時處處以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，凡事按規定、按制度、按程序辦理，不違規辦事、不超權辦事、不無原則辦事。在日(來自公文有約)常工作中規范操作，認真履行自身崗位職責，大事講原則，小事講風格，不計較個人得失，一切以工作為重，認真抓好反腐倡廉工作的貫徹落實，樹立良好的組工干部形象，轉變工作作風，一切以保障封閉管理業務經營的有效開展為中心，確保將各項廉政建設工作抓細、抓實。
三、切實抓好本部門的反腐倡廉潔工作。平時能夠以身作則，嚴格要求自己。能夠按照市分行紀委的統一部署組織好本處室的政治學習和反腐倡廉學習，每人均備有專用學習筆記本，對所學習的文件和規定均能認真記載，并對照實際開展討論，從思想上樹立防腐防變的屏障，從源頭上防止腐敗現象的發生。同時要求本處室的同志認真執行黨政部門、上級行以及市分行有關廉潔從政的各項規定，堅決制止各種以權謀私現象的發生，真正做到四不：不濫用職權、玩忽職守，不接受任何影響公正執行公務的利益，不奢侈浪費、貪圖享受，不弄虛作假、與民爭利。同時做好深入細致的思想政治工作，平時注意多與職工溝通，及時了解他們的思想動態，從實際出發幫助他們解決一些特殊困難，消除他們的后顧之憂，消除腐敗滋生的土壤，把一些苗頭性問題消滅尖萌芽狀態。在此基礎上，還將本處室的反腐敗工作以一票否決的形式列入重要的考核內容，凡發現本處室人員有不廉潔行為的，視情節輕重給予相應的經濟和行政處罰，嚴重的移送司法機關處理。
四、對照標準進行自我排查。對照廉潔從政的有關標準，本人進行了深入的排查。經排查，目前在兩個方面仍存在不足：一是學習反腐倡廉文件的廣度和深度仍然不夠，二是組織本處室人員學習有關文件的力度仍不大，在今后的工作將加以改進。
五、今后打算。在今后的工作中，本人將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹執行胡錦濤提出的“為民、務實、清廉”的要求，堅持標本兼治，綜合治理的方針，懲防并舉，注重從源頭上預防和治理腐敗，切實防范經營風險和道德風險，積極開展各項扎實有效的工作，為做好全年的各項工作做出自己的努力。
第14篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
一、背景與起因
為深入開展“兩訪兩創”活動和校風建設主題教育活動，推進基層組織建設工作，增強基層黨組織的凝聚力和活力。管理系黨總支以“凝心聚力提精神，爭創業績促發展，關注民生辦實事，加強組織添活力，維護穩定建和諧”為原則，勤反思、善總結，務實推進“十個一工程”建設，在推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織的實踐中作出了一定成績，在我系“兩訪兩創”和校風教風學風建設方面發揮了重要作用。
二、做法與經過
由系部黨總支牽頭，教工黨支部、學生黨支部、班級黨小組和班級團支部共同參與實踐。制定設計基層黨建特色創新活動方案，主要開展“十個一工程”：佩戴一枚校徽、設立一個監督崗，組織一項評選、落實一片責任區，參與一系列志愿者活動、爭創一批平安之家，唱響一句口號、建設一個和諧黨員之家，打造一支優秀教師團隊、建立一個師生訪談制度。
1、佩戴一枚校徽、設立一個監督崗
為積極響應“整頓校風”的號召，管理系團總支在教學樓前設立監督崗亭，做好佩戴校徽和不文明行為的檢查和勸導工作。同時，針對青年學生，使用各種新穎風趣的宣傳口號，善意的進行宣傳教育和督導。使學生們自覺養成佩戴校徽的習慣，糾正各種不文明行為。
2、組織一項評選、落實一片責任區
為了營造文明和諧的學生宿舍環境，提高學生的自理能力，推動省級文明宿舍建設，管理系堅持開展舍標設計比賽、宿舍內務督查活動，從中評出優秀文明宿舍。這些活動的開展，有利于學生們養成良好的行為習慣，強化責任意識，也提高了學生“自我管理、自我服務”的意識。本月初南區34號女生樓還被評為優秀樓棟。
3、參與一系列志愿者活動、爭創一批平安之家
青年學生應當樂于奉獻、有強烈的社會服務意識。因此，我們系團總支也鼓勵、支持、引導和組織學生參與一系列的志愿活動，培養青年學生的實踐能力、社會責任感和奉獻精神。
而學生黨員、入黨積極份子，更應成為青年學生的典范，不但參與社會志愿服務，還不定期地開展校園內、宿舍樓中的衛生大掃除活動，為營造干凈、整潔、優美的校園環境而積極行動著。
美麗校園更是安全校園，為了增強學生安全防范意識，提高學生自我保護能力，我系定期開展消防演練活動。可以使學生們掌握對一般消防器材的使用，對突發火災的逃生技能，有序地進行人員疏散，提高了全體學生應對突發事件的能力。
4、唱響一句口號、建設一個和諧黨員之家
“點亮一盞燈，照亮一大片；抓好一個點，牽動一個面；要想早成才，請到支部來。”這是我們支部的響亮口號，要爭取優秀師生加入到黨員隊伍中來，在支部中成長、在成長中更優秀。
在黨員之家里，我們支部的王書記非常關心各位黨員的成長，經常組織學習討論，還邀請原福建交通干校黨委書記徐金鑾同志為入黨積極分子和黨員們做報告。
5、打造一支優秀教師團隊、建立一個師生訪談制度
在教師支部里，物流教研室的黨員人數占一半以上，教研工作也最為繁重，曾被評為“科研攻關先鋒崗”和“創先爭優教書育人先鋒崗”。這支優秀的教師團隊，也做出令人矚目的成績：代表學院參加物流競賽，屢獲一等獎的佳績。這與他們關心學生實驗實訓、經常組織學生座談，認真開展“兩訪兩創”工作密不可分。
通過調研與訪談，我們把解決學生最關心的就業問題放在了首位，連續兩年開展系部招聘會，為學生推薦更有針對性的公司企業，教工黨員更是起到模范作用，最早到，最晚走，和畢業生一起參加招聘會，為企業和學生提供咨詢服務。
o“手拉手，齊步走”的工作機制
支部運行模式： “抓好三個手拉手，實現三個齊步走”
我們系所有工作的開展，得益于系黨總支的領導，得益于“向黨建工作要效益”。我們把這種支部運行模式歸納為“手拉手，齊步走”。下面以學生支部為例進行說明。
一是支部拉著黨員的手，嚴格對黨員進行管理和教育，實現黨員與支部齊步走。
二是黨員拉住干部的手，每個學生黨員分配四到五名學生干部，對他們進行單獨聯系，督促其向著正確的方向前進，實現學生黨員與干部齊步走。
三是黨員干部拉著同學的手，黨員和學生干部聯合組成若干個下班下宿舍小組，全面指導班級或宿舍工作，充當助理輔導員。保證基層班級宿舍工作正常進行，實現黨員干部與同學齊步走。這樣學生教育管理工作就形成了以支部為核心的網絡，使各項工作真正落實到實處。
通過“手拉手，齊步走”的工作機制，充分發揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，組織了形式多樣、貼近同學們生活的活動，豐富了同學們的業余生活，也拉近了黨員、黨組織與同學們的距離。
三、成效與反響
在黨總支的領導下，全系師生黨員積極開拓創新，推動基層黨建工作的深入、創新發展。同時不斷總結活動中的成功經驗和做法，也反思不足與改進方法。通過“十個一工程”的建設，不但增強了師生黨員的凝聚力，也增強了組織的活力，并逐步形成長效機制，在校風教風學風建設和構建和諧校園方面發揮了重要作用。
今后，我們將不斷完善與豐富“十個一工程”的內涵，使之成為我系黨建工作的一大特色與亮點。
第15篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
為深入貫徹落實黨的十九大以來黨中央全面從嚴治黨戰略部署，特別是習近平總書記關于黨建工作的重要論述，壓實稅務系統管黨治黨、全面從嚴治黨政治責任，**縣稅務局以“誰來抓、怎么抓、抓什么、抓成什么樣”為突破點，探索“四三二一”黨建工作法，全力推動基層黨建工作全面提升、全面過硬。
一、推行黨委、支部、黨員、黨群共建“四力建設”，構建齊抓共管新格局，解決“誰來抓”的問題
一是抓牢黨委責任，凝聚思想合力。黨委把抓好黨建作為最大政績，牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責任意識，堅持黨建工作和稅收業務工作一起謀劃、一起部署;
黨委書記切實履行全面從嚴治黨第一責任人責任，領導班子成員切實履行“一崗雙責”。
二是抓實支部活動，凝聚組織合力。強化標準，嚴格要求，注重思想教育，加強廉政風險防控;
通過集體學習、談心交流等活動，認真查找個人在工作、生活中存在的問題和不足，制定整改措施，增強干部職工的凝聚力、戰斗力。
三是抓細黨員管理，凝聚執行合力。堅持“不忘初心牢記使命”教育制度化，組織黨員學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和黨內法律法規，提升黨員政治素質;
利用縣局“一廳(廉政教育廳)、一室(閱覽室)、一館(法治稅務展館)、一長廊(習語長廊)、一中心(黨群教育培訓中心)”五大陣地，開展黨性教育;
通過設置黨員先鋒崗、建立黨員驛站和黨員志愿服務等方式，打通聯系服務群眾的“最后一公里”。
四是抓深黨群共建,凝聚干事合力。按照“有陣地、有隊伍、有機制、有標識”的四有標準，為縣局工會、團支部、婦委會和離退休干部提供活動場所;
把工建、團建、婦建、老干部工作納入黨建目標管理內容，建立聯席會議制度，定期聽取工作匯報，及時了解掌握黨群共建情況，及時協調解決工作中存在的困難和問題。充分發揮工青婦、老干部各自的優勢和特點，組織開展崗位建功助力改革、讀書沙龍、興趣小組、志愿服務、爭創工人先鋒號、青年文明號、巾幗文明崗等活動，進一步激發干部職工的改革熱情和進取精神，全力服務改革工作。
通過“四力建設”，全局建立了縱向到底、橫向到邊全員、全過程、全方位齊抓共管黨建工作的新格局。
二、落實“三個三”管理，構建黨建工作“新常態”，解決“怎么抓”的問題
一是實施紀檢、巡察、內控內審“三位一體”，統籌協作配合。加強紀檢監督、配合巡察監督、督察內審監督，充分發揮紀檢、巡察、督察內審等各自職能優勢，加強“三位一體”統籌協調和協作配合，整合監督資源，增強監督合力。建立監督部門聯席會議制度，做到監督檢查統籌開展、工作成果共享共用，避免交叉、重復檢查。強化問題整改和問責，并將監督結果與干部使用、評先評優等掛鉤。
二是黨建工作任務清單、督辦單和驗收單“三單齊下”，不留死角。機關黨委按月出任務清單，明確黨委、黨委書記、黨委委員、支部、黨員職責、完成標準和完成時限;
紀檢組按照時間節點，發送提醒督辦單，督促全面從嚴治黨任務完成;
黨建工作領導小組每季度接收全面從嚴治黨工作驗收單，黨建工作領導小組各職能部門每季度調度檢查黨建工作完成情況，集體研究分析存在問題，部署安排下一步工作任務。
三是支部建設規范化、載體多樣化、宣傳網絡化“三化管理”，夯實黨建基礎。黨支部建設規范化，積極創建“模范機關”。以組織建設、組織生活、黨員教育管理、紀律作風建設、黨建工作機制5個方面規范化為目標，對各支部進行星級評定;
方式載體“多樣化”，把準工作脈絡定菜單。陣地建設“固本培元”，宣講黨課“精神補鈣”，主題黨日“壯筋強骨”，黨建共建“共融共享”，“三型”黨組織“群策群力”。宣傳推介“網絡化”，信息傳播邁入快車道。點亮學習強國、旗幟在線平臺和燈塔—黨建在線平臺，實現黨建信息化管理，激活“微信群”黨建管理平臺，實現黨建實時化傳播，利用釘釘平臺，實現黨建知識便捷化傳播。
三、持續打造兩大品牌，繼續創建兩大任務，解決“抓什么”的問題
一是突出黨建融入內部管理，繼續打造“和合家園”黨建品牌，建設“六大稅務”。打造“法治之家”，提升執法服務質效建設法治稅務;
打造“勤廉之家”，保護隊伍健康成長，建設廉潔稅務;
打造“誠信之家”，弘揚守信擔當精神，建設忠誠稅務;
打造“創新之家”，推動工作深入發展，建設創新稅務;
打造“責任之家”，發揮稅收職能作用，建設責任稅務;
打造“和諧之家”，增強團隊協作能力，建設活力稅務。
二是突出黨建與業務相結合，樹好稅務形象，繼續擦亮“齊心清稅”黨建服務品牌。立足盡責擔當，打造“清正”機關，永葆黨員本色，構建“清廉”隊伍，致力提質增效，保持“親清”稅企關系，使黨建引領全局工作內化于心，外化于形，固化于制，為全縣稅收工作開展建設牢固的前沿陣地。
三是突出黨建與文明創建相結合，拓展黨建載體，繼續做好全國文明單位創建和全國稅務系統法治基地兩大創建任務。積極組織開展“傳遞書香共享文明”、“文明出行”執勤、學雷鋒志愿服務、“我們的節日”等活動，開展“美在我家”、“廉潔齊家樹清風”、朗讀家庭故事等主題活動。認真做好“干部聯戶”“包村扶貧”“好人推薦”“道德講堂”、四德榜評選等文明創建工作，充分發揮出稅務部門在傳播文明、引領風尚中的表率作用。積極參加文明行業、文明單位、文明家庭等創建和人民滿意公務員、先進工作者、道德模范等各項評選表彰活動。辦稅服務窗口人員工作期間統一佩戴黨徽(團徽)、稅徽，開展學雷鋒志愿服務活動，展示窗口形象，提升服務水平。
以承繼“全國稅務系統法治基地”為契機，進一步推動和提升基層執法水平，堅持將“依法治稅”貫穿于稅收工作始終，運用法治思維和法治方式，深入落實《稅收執法規范》和“三項制度”，統籌推進優化稅務執法方式與加快健全稅務監管體系，切實提升稅收治理效能，積極打造“法治稅務”。探索建立稅收顧問制度，建立專業化的稅收幫扶團隊，對規模以上企業、新舊動能轉換企業、高新技術企業等重點企業存在的困難“把脈問診”，幫助企業精準落實稅收政策，有效化解企業涉稅風險。推行權力清單制度，依法公開權力運行流程，強化權力運行制約和監督體系，促進嚴格規范公正文明執法。認真落實各項稅收優惠政策，特別是國務院減稅政策和疫情防控優惠政策，支持企業發展，支持全縣工業經濟轉型升級和新舊動能轉換，積極為全縣”產業興縣、新型工業化強縣“建設做出貢獻。
四、實現一個目標，發揮“黨建引領、黨建鑄魂”作用，解決“抓成什么樣”的問題
(一)倡樹干部隊伍品牌。干部隊伍建設取得新進步，打造出了“講政治、重品行、做表率”的領導班子、“懂管理、重落實、能凝聚”的中層干部和“講奉獻、善學習、敢擔當”的年輕干部三個干部隊伍品牌，充分激發了干部隊伍的內生動力和創新活力。先后有稅收執法責任制、控稅節地、“和合家園”文化建設等20余項工作走在全市、全省地稅系統乃至全國稅務系統前列。近年來，共得到省市局和縣委縣政府主要領導批示肯定14次，共有51人次進入省市級人才庫，獲得“三師”資格5人。
(二)強化黨員率先示范。黨員創先爭優氛圍濃厚，各類人才層出不窮。近兩年來，多位同志榮獲省、市、縣級各類個人榮譽45項，集體榮譽32項，其中，1名職工榮獲“富民興魯勞動獎章”，1名被評為“**省先進工作者”，1名被評為全省巾幗建功標兵，1名被評為“**市青年崗位能手”，1名被評為全市“十佳網絡文明志愿者”，2名被評為**好人，有2名當選縣黨代表，1名當選市黨代表，1名當選市人大代表。
(三)凸顯支部堡壘作用。黨組織活動融入中心工作、融入群眾關切問題，黨建各項工作內容落實到支部，充分發揮支部戰斗堡壘作用。縣局先后榮獲“全國稅務系統法治基地”“全國文明單位”兩項國家級榮譽，被省委評為“**省優秀基層黨組織”，被市委宣傳部評為首批“**市理論大眾化示范點”，被市直機關工委評為“全市黨性教育基地”。辦稅服務廳被評為“全國巾幗文明崗”和“全國工人先鋒號”。
第16篇: 小學優秀班主任工作案例小學班主任工作案例一等獎
武昌區南湖街中央花園社區是上世紀末本世紀初興建的全封閉物業管理型社區，共計3010戶8670人，入住居民“高齡高薪高知”特性十分明顯。近年來，我們以“三高”人群的問題和需求為導向，積極探索思想政治工作“抓五點增五感”的新路徑，通過“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”，讓黨員群眾分享思想政治工作的魅力，實實在在的感動、感悟、發聲、發力，社區先后榮獲全國和諧示范社區、全國最美志愿服務社區、全國文明單位等100多項全國、省、市、區榮譽。
抓重點，增強使命感
社區黨組織是黨在基層全部戰斗力和工作的基礎。凸顯黨組織和黨員的“兩個作用”，使其成為思想政治工作的先鋒隊和主力軍。
每月的“支部主題黨日”活動，我們在完成規定動作的同時，還開展黨組織向黨員贈送“入黨紀念日惠存冊”，黨員向黨組織贈送心里話并寫進“入黨紀念日留言冊”的“互贈兩冊”儀式。同時，我們把“習近平新時代中國特色社會主義思想”武昌周周講主題學習活動延伸進網格，通過“重溫一次入黨誓詞、誦讀一段黨章黨規、開獎一次特色黨課、舉行一次交流分享、唱響一首紅色歌曲”等“五個一”環節，“讓黨的創新理論飛進尋常百姓家”，“攜手共進更黨走，傳遞紅色物業好聲音”“深入學習習總書記視察湖北講話精神；牢記囑托不忘初心，推進社區治理創新”“黨在我心中”等自選活動融入其中，以此激勵黨員帶領居民群眾永遠聽黨的話跟黨走的使命感。
形式多樣的宣傳思想工作，進一步增強了黨員的政治意識和政治責任，社區率先垂范帶領群眾組成近千人的“社區志愿者”隊伍，周末清潔家園55次，疏通清理樓道44棟130個單元，取締私裝地鎖1890個，認養樹木96棵，年均解決問題和矛盾5類60多起。
抓痛點，增強幸福感
“有的放失”是思想政治工作的生命線。我們以問題和需求為導向，“搭臺、設哨、開場”，把思想政治工作落到實處。
“搭臺”就是社區黨員群眾事務綜合服務平臺，我們把轄區內最貼近群眾需求的10個商家組織起來，滿足群眾就學幫困、就業指導、康復保健、校外托管、交友聯誼、形象設計、信息交流、家電維修、房屋中介、家政服務等需求。
“設哨”就是社區志愿服務哨卡。以網格為區塊，定人定點定時開展鄰里協調“岔巴子”、愛綠護綠“啄木鳥”、宣傳造勢“吹鼓手”、治安巡邏“管的寬”、強身健體的“老頑童”、綜合治理的“防火墻”六大行動，社區治理和自治的責任和義務。
“開場”則是社區組織一月一次便民秀場。以“小薇服務大民生”的思路，解決居民群眾日常生活瑣事不便利的小煩惱，引進義診、磨刀、理發、修傘、修鞋、修拉鏈、配鑰匙、縫補衣服、管道維修、智能手機應用輔導等10類微服務，最大限度的滿足居民生活的微心愿。
抓熱點，增強認同感
思想是行動的先導。只有不讓居民在矛盾和問題中糾結，引導他們客觀分析理性處理，才能把居民興奮點轉移到愛家園、建家園、興家園上來。
社區用“社會主義核心價值觀”涵養居民社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，廣泛開展“道德風尚展”活動，每年進行讀書演講、文藝演出、竟賽比賽、評先表模等四大類12項系列活動，“給全體居民一封信”，“做文明業主倡議書”，“我愛我家攝影展”、“一封好家書”、“居規民約紅黑榜”“凡人善舉”、“道德講堂”、“我秀紅旗跟黨走”“我們的節日主題文藝演出”等大型活動有圖有真相，獲得社區居民廣泛贊譽。堅持典型引路，推出“感動南湖十佳人物”、社區百名道德業主、千戶文明家庭評選，居民參與面達90%，媒體報道近千篇次。
近年來，武昌區中央花園社區還牢固樹立“執網”就是執政的理念，緊跟新媒體發展應用步伐，開通全國第一個社區書記黨建直播間，通過直播講好社區故事，發出社區好聲音，創新基層社區思想政治工作新局面，增強基層組織建設的吸引力、影響力和傳播力，圍觀人數也從最初的幾百幾千積攢人氣熱度157.3萬人次，刷新最高在線峰值“22萬+”，線上線下反響強烈。當38度以上高溫跳閘斷電影響5棟樓房200多戶居民時，當轄區企業油煙噪音擾民業主維權時，當物業服務質量每況愈下影響生活質量時，群眾領袖帶領居民群眾理性應對，遵紀有序地協商調處，再沒有發生堵馬路、集體上訪、聚眾鬧事等不良言行。
抓亮點，增強榮譽感
基層社區做思想政治工作是“穿針引線”的細活，“上面千條線，下面一根針”，要精心編織黨和政府與居民群眾的連心網。
“一戶一重天，貓眼看世界，相見不相識，鄰里不往來”的現代都市病，曾一度在社區流行，我們把鄰里文化作為思想政治工作的主打產品“對癥下藥”。將室內外近萬平方米的休閑娛樂場地，整合成20多處鄰里文化活動陣地，為建立新型的鄰里關系搭建平臺，組織了近千人的活動隊伍，年均開展大型文化活動30余場。從鄰里文化熱土上培育出“時尚七太”精品，榮膺首屆中國達人秀八強稱號，走進中央電視臺《我們有一套》、湖南衛視《快樂大本營》等欄目，紅遍全國，借助其影響力和吸引力，組建了“時尚七太”藝術團，由最初的7人變成300多人的特色文體團隊，“時尚七太”不再單指數量化的人，而是一個團隊，一種精神，一個追求、一種跨越。參與全市特色社區評選，自編自演《中央花園我的家》，把濃濃的鄰里情和深深地家國情懷表現的淋漓盡致，獲獎后居民們捧著獎牌抱在一起高興地哭了。他們珍惜榮譽像愛護自己的眼睛一樣，再多的矛盾和問題，都會以“家丑不可外揚”的心態，解決在社區、解決在萌芽狀態，真正做到社區零上訪、零投訴、零事故。
抓難點，增強獲得感
群眾的獲得感是檢驗虛實的金標準，思想政治工作需要底氣和擔當，需要耐心細致見成效。
大道理小情理為居民解難事。居民反映社區一門店的頂部豎起3個20來米高的無線信號發射塔，有150多戶居民認為自己生活在輻射圈內，嚴重影響身體健康，他們堅決要求將其除掉，有好事者提出用“武力征服”推倒發射塔，矛頭直指聯通、電信、移動三大行業巨頭。社區一方面發動“紅色頭雁”分別到居民家里做工作，另一方面四處奔波聯系發射塔的運營商。經過20多個日日夜夜，開了6次協調會，1次聽證會，以居民利益高于一切的大道理，說道把居民當親人的換位思考，曉之以理動之以情，終于說服運營商遷走了發射塔，解決了居民的煩心事，居民送來了“上為民分憂，下為民解愁”的匾牌。
反事正說維護居民共同利益。有部分居民反映有人在自家庭院外的土坡上，鋸掉了7棵大樹并花了5萬元種植高檔花草，因證據不足，當事人不承認砍樹，只顧大面積種植花草。組織上門做工作吃了“閉門羹”，群眾反響很大。為防止矛盾激化，事態擴大，我們想辦法與當事人通了電話，對他的行為不直接指責，而是先發制人，把他的占地欲望反過來說成自愿奉獻的行為，并請媒體跟蹤采訪報道。社區志愿者還要向他學習，對這片園地進行花草養護和樹木認養，當事人聽后立馬消除敵對情緒，一味說自己很低調。植樹節當天，我們組織社區近百名志愿者戴著紅袖章，到花園養護并在花木上掛上了自己的名字。像這種用正激勵引導居民向上向善的方法已成為社區思想政治工作的“常規武器”，解決了800多戶居民水壓不足的問題；破解了15年物業費漲不動、服務質量上不去的怪圈；補齊了轄區企業單位發展擾民的短板。年均解決居民的熱點、難點、重點和痛點問題四類57項，居民群眾紛紛點贊。
