校園文化是以學生為主體，課外文化活動為主要內容的群體文化。校園文化建設是以學生為主體，以校園為主要空間，包括高校領導和教職工在內，以校園精神為主要特征的群體文化。 以下是為大家整理的關于建設書香校園的意義建設書香校園的文章5篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 建設書香校園的意義建設書香校園
為維護學校正常教育教學和學習生活秩序, 保障廣大師生生命財產安全，按照省教育廳《關于在全省學校深入推進平安校園“七防工程”建設工作的通知》（鄂教綜治[2019]1號）文件要求，學校決定在全校深入推進平安校園“七防工程”（人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防）建設，現制定三峽大學平安校園“七防工程”建設工作實施方案。
一、指導思想和目標任務
以黨的十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平主席“安全發展”理念，以保護師生安全和維護校園穩定為目標，堅持“生命至上、安全第一”原則，強化安全主體責任，加強安全防范和管理，保障校園良好秩序和和諧穩定。
通過“七防工程”建設，建立健全學校安全防范工作的責任體系、宣教機制、防控機制及應急處置體系，使師生法治和安全意識明顯增強，學校安全工作機制更加完善，有效防止重大安全事故的發生，有效提升學校安全管理水平，高效推進“平安校園”創建工作。
二、組織領導與工作職責
學校成立平安校園“七防工程”建設工作領導小組。
組 長：李建林（黨委書記）
副組長：李敏昌（黨委常委、黨委宣傳部部長）
成 員：徐斯亮（黨委、校長辦公室主任）
歐陽慶芳阮傳文周宜紅董方敏張國棟張成武建斌唐培育鄒榜貴楊毅敏吳正佳胡緒仁匡 健趙昌貴陳 鵬李世炎趙新澤
領導小組下設辦公室，辦公室掛靠保衛處，胡緒仁任辦公室主任。領導小組主要職責是指導、協調、督促平安校園“七防工程”建設各項工作，黨委書記是建設工作第一責任人，分管校長是直接責任人。
三、主要工作內容及標準
1.人防
根據學校內部治安保衛工作需要，獨立設置黨委保衛部(學校保衛處)；按要求配置學校專職保衛干部和專職保衛人員。
按照專兼結合、以專為主的原則，設置專職輔導員崗位，配備包括新疆專職輔導員在內的輔導員隊伍。
加強聯防聯動隊伍建設，學校重要部位、重點場所配備保安員負責日常守護，重要崗位落實24小時值班值守。
責任單位：保衛處、學生處、后勤集團
2.物防
學校保衛部門設立有獨立的辦公場所，保障值班、辦公、監控值守等用房；配備有保衛工作必須的通訊裝備、防護裝備和執勤器械，按需求購置配備的巡邏車輛和警務用車。
按照國家消防技術規范配置消防設施、器材及基本的滅火救援裝備，定期對消防設施設備進行檢測維修；學校每季度至少進行一次消防安全檢查，各單位每月至少進行一次防火檢查。
校內通行道路、湖泊水池、樓梯、電梯、在建工地等易發生危險的地方設置有警示標志和防護設施；大學路及校內交通道路設置的規范的交通安全警示牌、交通標志標牌標線、交通信號燈、人行設施、分隔設施、停車設施和減速帶等。
危險化學品管理落實“四無一保”：無被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全。對于危險化學品中的毒害品，參照對劇毒化學品的管理要求，落實“五雙”管理制度：雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本帳；及時處置教學實驗、科研試驗中產生的危險廢棄物。
責任單位：保衛處、校園建設與規劃處、實驗室與資產管理處
3.技防
按照國標GB／T28181要求建設完備的校園視頻監控系統，視頻監控探頭覆蓋校園內主要道路、重點部位、主要進出口及治安復雜區域等目標；學生食堂按照“明廚亮灶”要求建設完善視頻監控系統；宜昌市在校園主要出入口等接入人臉識別系統；按照“雪亮工程”建設要求，將視頻圖像采集系統和報警系統接入公安機關監控和報警平臺。
設置安防總監控室及各樓棟設的分控室，對本校的視頻圖像采集、存儲、報警、電子巡查及系統信息實現聯動管理，視頻資料保存時間不低于30天，安防監控室實行24小時值班。
學校重要庫房、易燃易爆等危險化學品儲存室、財務室、實驗室等重點場所安裝視頻圖像采集裝置和入侵報警裝置；學校重點部位和區域根據需要設置電子巡查裝置及其它技術防范措施；圖書館、學生宿舍、地災樓等場所出入口及大學校園通道口設置有門禁控制裝置。
責任單位：保衛處、信息技術中心、有關單位
4.心防
設置心理健康指導中心，制定有相對完善的制度規范、工作機制，；建有心理測試室、團體輔導室、音樂放松室、宣泄室、個體咨詢室等功能設施，房屋面積約400平米，各個學生公寓苑區建立心理咨詢室，按要求建立心理健康教育專職教師隊伍、兼職教師隊伍、學院心理專干、學生骨干隊伍及承擔心理健康課程教學的教師隊伍。
加大心理健康指導中心宣傳，提高大學生對心理健康教育中心的知曉率；強化心理健康教育服務大排查大培訓，建立完善大學生分年級、分階段心理狀態跟蹤普查模式；制定分層次心理預警方案，完善幫扶關愛和危機干預機制，對心理困難學生實施重點幫扶；嚴格落實心理健康教育工作責任制；心理健康教育和法治安全教育納入學校教學計劃和人才培養方案，實行學分制管理；開好法治安全和心理健康必修課和選修課。
責任單位：學生處、教務處
5.陣地防
充分發揮課堂、課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優化評價激勵，強化實施保障，切實構建全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”體系。
豐富實踐內容，創新實踐形式，構建實踐育人協同體系。深入推進實踐教學改革，分類制訂實踐教學標準，適度增加實踐教學比重（實踐教學不少于總學分的15％-25％）。
嚴格意識形態陣地管理和活動審核，加強對人文社科重點研究基地、研究課題的全過程監管，加強刊物、講座、論壇的關口審批。
加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，依法依規加大對各類違反師德和學術不端行為查處力度，及時糾正不良傾向和問題。
加強網絡管理，提高網絡安全治理水平，做好信息行業定級備案和測評整改工作。建立完善“三微一端”(微信、微博、微視頻和客戶端)等網絡平臺管理辦法。積極參與湖北高校網絡輿情工作機制，做好網絡輿情監測和研判；培養骨干大學生，建立網評員隊伍，做好熱點問題、突發事件網上輿論引導，打造高校“綠色網絡”空間。
責任單位：黨委宣傳部、信息技術中心、教師工作部、教務處。
6.環境防
建設美麗校園，推動實現校園山、水、園、林、路及建筑物建設達到使用、審美、教育功能的和諧統一。大力繁榮校園文化，創新校園文化品牌，挖掘校史、校訓、校歌的教育作用，推進“一校一品”校園文化建設，建設特色校園文化。
發揮榜樣示范引領作用，加大校風、教風、研風、學風等方面的教育，以文明創建活動為抓手，在校內開展文明校園、文明單位、文明院系、文明班級、文明社團、文明樓棟、文明寢室等一系列的文明創建活動。
加強校內學生公寓管理，按班級、專業、年級、院系、男生、女生相對集中分寢室、分樓層、分樓棟居住（今年已實行寢室大調整），選任寢室長或小組長加強日常聯系管理服務，發揮好黨支部、團支部、學生會、班委會、團委以及班主任、輔導員在學生公寓管理中的作用。
加大校園及周邊環境綜合治理力度，對校內各類住房和外來人口進行清理登記，規范管理，對校園周邊擺攤設點等亂象及時整治或聯系執法部門加強治理；及時發現和清理校園違法橫幅、小廣告。
責任單位：黨委宣傳部、校園建設與規劃處、后勤集團、保衛處
7.機制防
建立重大風險隱患排查化解機制。完善安全工作檢查制度，做到全面檢查與重點檢查相結合、定期檢查和日常防范相結合，對發現的事故隱患及時進行整改；成立人民調解委員會，發揮好調委會在處理涉師生矛盾特別是學生傷害事故糾紛中的調解作用；成立學生申訴處理委員會，對學生申訴事項依照程序公正處理。
難點問題攻堅機制。對因歷史原因遺留下來的難點問題，學校負責人應主動擔當，協調黨委政府有關部門，制定方案，依法依規，分類處置，加快推進，確保工作成效。
關鍵節點防控機制。落實“三個節點”安全告知教育和安全責任書簽訂制度。圍繞開學季、畢業季等重點時段，發揮黨支部、團支部、班委會作用，落實好輔導員、班主任駐寢巡查制度、周日晚點名制度；加強學生安全管理，建立學生請銷假制度，增強學生安全防范意識。
突發事件處置機制。輔導員、班主任定期訪談學生，了解學生生活情況和思想動態，及時發現學生間的矛盾糾紛隱患，引導學生正確看待、妥善處理各種問題；健全完善突發事件應急預案及演練，按照預案要求對突發事件進行應急處置、輿論引導、信息報送。考核獎懲聯動機制。綜治維穩工作納入學校對二級單位的目標考核內容；學校建立干部考核任用征求綜治部門意見制度，對履職盡責不到位導致任內發生嚴重影響學校安全穩定重大問題的，實施綜治“一票否決"。
責任單位：全校各單位。
四、工作措施
1.宣傳發動，全員參與。組織本單位教職員工學習學校本實施方案，統一思想認識，明確開展平安校園“七防工程”建設的意義，樹立安全防范工作人人有責、責無旁貸的意識。
2.簽訂各類安全工作目標責任書。與本單位工作人員、學生及家長簽訂安全責任告之書、承諾書，以增強教職員工及學生家長的安全責任意識，明確自身職責，將本單位安全防范工作落實到崗到人。
3.多形式開展安全宣傳教育活動，增強師生安全意識。充分利用課堂教學、班會課等開展安全教育；開展安全教育周、專題講座、評比活動等讓學生掌握安全知識；加強師德師風教育，營造風清氣正良好氛圍。
4.開展校園安全隱患排查和整改，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況；定期組織安全預案演練。
五、工作要求
1．提高認識，樹立底線思維。各單位要充分認識加強安全管理和防范工作的重要性，樹立底線思維，增強憂患意識，把平安校園“七防工程”建設工作納入本單位工作重要議事日程，切實履行主體責任，單位主要領導要親自研究部署安全管理和防范工作，堅決杜絕涉校重大安全案(事)件發生，為學校的發展營造安全環境。
2．精心組織，強化工作保障。各單位要成立相應的領導和工作機構，或指派專項工作聯絡員，加強組織領導，制定具體實施細則，定期開展專題研究，解決宣傳教育、防范措施、安全隱患整改等方面的經費投入，確保順利推進和完成“七防工程”建設工作任務。
3．督促落實，確保建設實效。學校綜治辦將結合春秋季學期重點督查和校園安全常態化督查，開展指導和督辦，督促各單位加快推進平安校園“七防工程”建設工作，對工作進展迅速、建設成效明顯的單位進行通報表揚，對工作進展滯后、單位師生員工安全意識不強、案（事）件頻發的單位進行通報批評和問責處理。
第二篇: 建設書香校園的意義建設書香校園
一、指導思想。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系為導向，深入學習黨的十九大精神，全面落實上級黨委工作要求，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重防控方針，突出工作重點，加大工作力度，堅定執行任務，以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作，旗幟鮮明堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設，促進學校教育改革健康發展。
二、重點工作。
根據街道黨工委員會的工作配置，2020年學校黨風廉政建設的重點如下
(一)健全制度，落實黨風廉政建設責任制。
1.健全完善黨風廉政各項規章制度。完善《學校重大事項議事規程》、《學校重大事項征求意見制度》、《黨員干部定期采訪制度》和財務管理等規章制度。
2.落實黨風廉政建設責任制。學校將根據《黨風廉政建設工作責任書》，切實落實一崗雙責工作，明確責任、工作標準、保障措施，以日常檢查等形式落實。
(二)加強領導，落實黨風廉政建設。
1.增強政治責任感。進一步加強黨風廉政建設重要性認識，增強政治責任感，嚴格執行黨風廉政建設責任制，創意開展工作，務必取得實效。
2.加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習黨的十九大精神，學習黨章，學習黨風廉政建設理論，上級黨委關于黨風廉政建設和反*斗爭的指示精神，學習黨風廉zd規則，開展多種形式的黨風廉政建設和反*教育，認真解決黨員干部思想、組織、作風存在的突出問題，引導眾多黨員干部堅定理想信念，提高防腐能力，推進兩學一干學習教育實踐活動。
3.召開黨員民主生活會。領導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，確保黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作各項任務落實，對突出問題進行專題研究，開設黨員民主生活會。
(三)繼續糾正教育行業的不正當風。
1.堅決管理教育亂收費。認真學習，貫徹管理中小學亂收費的相關文件精神，根據綜合管理、標本兼治、嚴格標準、強化監督、嚴格調查、嚴格執行的總體要求，嚴格管理、依法管理、標本兼治、綜合管理、持續深入管理亂收費工作，使管理工作取得實效，信賴民眾。
2.樹立教育的良好形象。加強內部管理，提高*部、員工隊伍素質，樹立教育良好形象。認真抓住師德師風教育，弘揚教師依法治教、教人、廉潔。
教、為人師表的良好師風。繼續抓好校務公開，增加透明度，接受社會監督。
(四)標本兼治，從源頭預防和解決*問題
1.嚴格執行教育項目公開進行招投標、基建維修項目、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規定。繼續推行校務公開工作，建立健全財務監督機制。
2.切實加強預算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。
3.積極開展“廉潔從教”、“師德師風”承諾活動。組織開展黨員干部、黨員教師廉潔從政(從教)承諾書簽訂工作，普通教師師德師風承諾書簽訂工作，固化和優化主題黨日系列活動，爭創先進基層黨組織，黨員向群眾承諾做若干件實事爭創黨員先鋒崗。
4.加強黨風廉政建設。黨支部組織全體黨員認真學習關于黨風廉政建設的論述和上級有關部門民主評議行風的要求。要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創良好教風、班風、學風。同時，學校成立了以書記、校長為組長的廉政建設責任機制，把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理，建立健全各種規章制度，成立校務校財監督小組，做好校務、財務公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執行廉潔自律的有關規定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。
第三篇: 建設書香校園的意義建設書香校園
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
如果說校園是一位美人，那么，校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅……
當快到期中、期末考試時，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復習卷、資料，一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁，錐刺骨”了。到了考試時，除了文具，桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團;也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思，努力拼搏和不服輸的精神。競爭，是校園最典型的文化。
當學習累了時，我便會把目光移向窗外。看著窗外的一片翠綠，頓悟“草色入簾青”之妙。有時會看到一群憨態可掬的灰鴿子在地上散步、啄食。我不禁羨慕他們的悠閑自在。如果是陽光燦爛的課間，則會看到一個個嬉戲、打鬧的學生，他們與一輛輛自行車、一棵棵樹、一間間教室、一棟棟教學樓組成一道靚麗的風景，構成一幅美麗的校園風光圖。當我欣賞這幅美景時，我想：這該是校園最美的文化吧?
在運動場上，我們全班都注視著我們班跑接力賽的同學。一聲槍響后，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待，不敢有絲毫松懈。當最后一棒接力手出現在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來，齊聲吶喊，為他加油、助威，最后他沒有讓我們失望，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校園最重要的文化。
校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業的、有收作業的——黑板上總少不了要交的作業。如“霧里”作業、“樹鞋”作業等等。抄補作業的人自然不用說，每天都有。學生會的人也自然不用說，是抄補作業的人的“死對頭”。學生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發制人”，常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰果累累”。抄補作業的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學生會的人就會大聲疾呼：“城管來了，黑社會來了。”抄補作業的人便以光速收好作業，像狐貍一樣敏捷。學生會的人一走，他們便“死灰復燃，繼續抄補。看到這番景象時，我在心里嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化。
校園就像大海，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續的涓涓細流;還有微不足道的小小水滴。
校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里，去探尋、發展更加豐富多彩的校園文化吧!
第四篇: 建設書香校園的意義建設書香校園
為進一步貫徹落實全國、全省教育大會精神，根據《襄陽市教育局關于印發深入推進平安校園“七防工程”建設工作方案的通知》（襄教發[2019]43號）要求，現就我市各類學校（幼兒園）推進平安校園“七防工程”（人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防）建設工作，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，按照省、市平安建設工作要求和《加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》，進一步提高思想認識，加強組織領導，明確建設目標，落實具體責任，強化督導檢查，全面推進校園人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防建設，進一步夯實校園安防基礎，完善風險防控體系，優化校園及周邊環境，堅決杜絕涉校重大公共安全案（事）件發生，切實保障學校師生生命財產安全，為全市教育事業改革發展營造平安和諧的外部環境。
二、組織領導和責任分工
（一）組織領導。
為確保順利推進并完成校園“七防工程”建設任務，市教育局成立以蘇洪明同志為組長，局領導班子成員為副組長，安衛辦、基教科、計財科、項目辦、職成科、綜治辦、裝備站、后勤辦、督導辦負責人為成員的平安校園“七防工程”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在安衛辦。
（二）建設內容及要求。
（詳見附件）
（三）責任分工。
1、人防、物防、技防建設（安衛辦、計財科、裝備站、后勤辦、職成科）
2、心防建設（基教科）
3、陣地防建設（基教科、綜治辦、督導辦）
4、環境防建設（項目辦、計財科、后勤辦、綜治辦、安衛辦、督導辦、職成科）
5、機制防建設（安衛辦、綜治辦、裝備站）
三、實施步驟
（一）安排部署階段（2019年6月）
各地各學校對照“七防工程”建設內容標準，組織專班對本地本學校“七防工程”建設的現狀進行自查，找出不足，并結合實際制定下一步推進“七防工程”建設的具體方案，明確時間節點和路徑圖。各學校（幼兒園）自查情況和實施方案于6月28日前以中心學校和市直學校為單位報局安衛辦。
（二）全面推進階段（2019年7月-2020年5月）
各地各學校按照本地本校建設方案，有計劃地逐項推進“七防工程”建設，確保全面完成建設任務。
（三）檢查驗收階段（2020年6月）
按照“屬地管理”原則，各中心學校對轄區學校（幼兒園）“七防工程”建設情況進行專項對標檢查。市教育局將組織專班對各學校建設情況進行督查和驗收。
四、工作要求
（一）統一思想，高度重視。
各學校（幼兒園）要緊緊圍繞學生、教師、校園三個要素，充分認識加強學校安全管理和防范工作的極端重要性，樹立底線思維，增強憂患意識，把平安校園“七防工程”建設工作納入學校工作重要議事日程，切實擔負起主體責任，積極推進學校“七防工程”建設。
（二）加強領導，明確責任。
各學校（幼兒園）要成立由主要負責同志任組長的平安校園“七防工程”建設工作領導小組，對照平安校園“七防工程”建設要求，及時出臺本地本校具體實施方案，保障經費投入，完善工作機制，明確責任人、路線圖和時間表，把握好重點任務、優先順序、推進方式，切實落實工作責任，逐級分解任務，確保相關建設內容按時有效完成。
（三）加強考核，強化督辦。
各中心學校要建立指導、督辦、評估、通報機制，督促轄區各學校（幼兒園）加快推進平安校園“七防工程”建設工作。市教育局將結合春、秋季學期重點督查和常態化督查對各地各學校的推進情況進行督導檢查，同時將此項工作納入對各地各學校年度安全目標和綜合治理考核內容，對工作進展迅速、建設成效顯著的單位進行通報表揚，對工作不落實、任務進展滯后的單位予以通報批評。
附件：湖北省中小學、幼兒園平安校園“七防工程”建設要求三十條附件：
湖北省中小學、幼兒園平安校園“七防工程”建設要求三十條
一、人防
1、學校配備專兼職安全工作人員，聘用專職門衛和保安員，做好學校安全防范工作。
2、學校保安員應擇優聘用，實行由保安服務公司和學校雙重管理，日常管理以學校為主。師生員工總人數少于100人的學校至少配1名專職保安員；
100人以上1000人以下的學校，至少配2名專職保安員；
超過1000人的學校，每增加500名學生增配1名專職保安員。
3、寄宿制學校至少配2名專職保安員，1000人以上的每增加300名寄宿生增配1名專職保安員。寄宿制學校每棟宿舍樓至少設1名專職或兼職宿舍管理員（女生宿舍樓管理員須為女性）加強住宿學生服務管理。
4、學校在上、下學時段安排3人以上由教職工或家長志愿者組成的護校隊，佩戴紅袖標等明顯標志在校門口負責現場巡邏守護。
二、物防
5、學校設置高度不低于2米的圍墻或其他實體屏障，實行封閉式管理。校門口建設硬質防沖撞設施。
6、學校出入口設置門衛值班室，配備必要的防衛器械和報警、通訊設備，并建立使用保管制度。學校門衛值班室配備以下防衛器械：防暴頭盔、防護盾牌、防刺背心、防割手套、橡膠警棍、強光電筒、自衛噴霧劑、安全鋼叉（簡稱“八件套”）。
7、教學樓、學生宿舍、食堂等學生集中學習和生活場所按國家有關消防技術規范設置消防設施、配備消防器材，并定期檢測更新，保持完好有效；
安全出口、疏散通道、消防通道保持暢通，按規定設置消防疏散指示標志和應急照明裝置。
8、校車配備逃生錘、干粉滅火器、急救箱等安全設備，安全設備應當放置在便于取用的位置，并確保性能良好、有效適用。
三、技防
9、學校在校門口設置夜間能清楚辨別進出人員體貌特征和進出車輛車牌號的數字視頻圖像采集裝置。在教學樓、實驗室、學生宿舍樓主要出入口、走廊，食堂操作間、配餐間、留樣間內和儲藏室的出入口，操場、活動場等人員聚集集場所，安裝視頻圖像采集裝置。
10、學校各部位的視頻監控不間斷進行圖像采集，保存時間不少于30天。視頻監控室安排工作人員24小時值守。
11、學校門衛值班室設置一鍵式緊急報警裝置，并與視頻監控系統一起與屬地公安部門聯網。
12、校車配備具有行駛記錄功能的衛星定位裝置。
四、心防
13、落實生命安全教育、心理健康教育課程計劃，按要求組織教學與評價。中小學生命安全教育每周一個課時，心理健康教育每兩周一個課時。所需課時，義務教育學段在地方課程計劃課時中安排，高中學段在綜合實踐課和校本課課時中安排。
14、生命安全教育重點圍繞交通安全、消防安全、防溺水、防侵害等領域，生命安全教育課可配置專職教師，也可以選派適宜的教師任課。中小學校、幼兒園定期開展應急疏散演練。
15、心理健康教育主要是普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調節方法，認識心理異常現象，掌握心理保健常識和技能。中小學應建設心理輔導室，每所學校至少配備一名具備心理咨詢師資格的專職或兼職心理健康教育教師，心理健康教育重點關注留守兒童、單親家庭兒童、孤兒、問題少年等群體。
五、陣地防
16、充分發揮青少年學生校外活動場所和各類法治教育基地的作用，努力形成家庭、學校、社會“三位一體”的法治教育管理機制。落實預防和減少青少年違法犯罪的各項措施，增強學生對社會不良現象的免疫力，維護未成年人的合法權益。
17、每校至少配備一名兼職法治副校長或法治輔導員。每所中小學至少有一名受過專業培養或者經過專門培訓可以勝任法治教育任務的教師。
18、中小學校每學年可結合學校辦學特色和學生實際，自主開展校園節（會）活動。嚴防宗教、邪教、“黃賭毒”等不利于學生身心健康的內容進校園。
19、結合實踐活動課，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發展的實踐活動、志愿者活動，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
20、加強學校團委對學生會組織、學生社團的指導管理，明確中學團委對初中少先隊工作的領導職責，健全初中團、隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學一年級至初中二年級每周安排一課時。
六、環境防
21、學校選址避開建筑陰影區和自然地質災害易發地帶，保證學校場地、校舍、設施、校內建筑工地等符合安全標準。
22、校園內不得設立小賣部、小超市等。通信、電氣油等公共管道鋪設不得穿越學校，并控制安全距離。學校周邊禁止建設有污染、危險等影響學生身心健康的企業和設施。學校周邊交通路段應設置警示標志、信號燈、減速帶等設施，加強上學、放學時段交通秩序管理。
23、學校加強對防治學生欺凌和暴力工作的組織領導，建立健全預防、處置和綜合治理的工作制度機制，努力為青少年健康成長創造良好的社會生態環境。
24、市教育部門積極協調公安部門每半年排查一次學校及周邊四類重點人群（刑滿釋放人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神病人和對社會不滿揚言報復社會人員），摸清學校周邊治安隱患，嚴防針對校園及師生的沖撞、砍殺、槍擊、縱火、投毒、暴恐等惡性事件發生。
25、教育部門配合有關部門，依法查處打擊侵害學校及師生人身權利、財產權利等合法權益的各類違法犯罪活動和學校及周邊地區存在的黑惡勢力犯罪，堅決取締學校及周邊地區非法經營的互聯網上網服務營業場所、電子游戲廳、音像書刊點、無證及占道經營的攤點。
七、機制防26、風險隱患排查機制。學校每半年對學校建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗；
發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；
維修、更換前應當采取必要的防護措施或者設置警示標志。加強實驗室、危化品安全管理，建立安全隱患整改責任制。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，及時書面報告主管部門和其他相關部門。
27、難點問題攻堅機制。各學校要結合“掃黑除惡”“掃黃打非”“護校安園”、學校及周邊環境綜合整治“百日行動”等工作，開展涉校難點問題集中攻堅。
28、關鍵節點防控機制。落實三個節點（假期前、假期中、假期后）、三個類型（高校、中小學、幼兒園）、三個版本（寒假、學期中、暑假）、三個會議（教職工大會、安全教育主題班會、家長會）、三方責任（學校、家長、學生）的“五個三”工作機制，夯實基層基礎工作。
29、突發事件處置機制。完善突發事件應急處置預案，健全中小學生人身傷害事件發現與查處機制，落實安全事件上報制度。發生安全事故后按照突發事件應急處置、輿論引導、信息報送“三管齊下”的要求迅速開展工作。
30、考核獎懲聯動機制。建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入校內各部門年終考核和個人履職考核，與評優推先和績效考核掛鉤，調動全體教職工共同做好學校安全工作的積極性。對履職盡責不到位導致任內發生嚴重影響學校安全穩定重大問題的，實施綜治“一票否決”。
第五篇: 建設書香校園的意義建設書香校園
為認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和上級有關會議精神，深入推進“廉潔文化進校園”活動;結合我校實際，特制訂具體實施方案如下：
一、充分認識活動的目的意義
在全校開展廉潔文化進校園活動，是加強和改進少年兒童思想道德建設、全面推進素質教育的舉措，是培育和諧校園文化、建設和諧校園的客觀需要，是落實黨風廉政建設和反腐敗工作、建立健全懲治和預防腐敗體系的重要任務。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;幫助學生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規，樹立公民道德和法律意識、廉潔意識、形成以廉為榮、以貪為恥的校園風尚，開創廉潔文化進校園工作新局面。
二、明確活動的對象和要求：
第一層面：學校領導、黨員教師
學校領導要以“一身正氣廉潔治校”為主題，開展理想信念教育、紀律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風教育，通過活動提高黨員、干部的自覺守廉踐廉意識，做到以身作則，廉潔治教，勤政廉政，自覺接受群眾監督，辦人民滿意教育，成為師生的楷模。
第二層面：全體教職員工
全體教職員工要以“一身正派清白執教”為主題，開展黨紀法規及教師職業道德教育，通過活動增強教職員工敬廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，為人師表。
第三層面：全體學生
全校學生要以“一身正直敬廉崇潔”為主題，開展理想信念教育、基礎道德及傳統美德教育、法制教育，通過活動增強全校學生敬廉崇潔、誠信立身意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會形成敬廉崇潔的良好氛圍。
三、活動內容
1、在學校領導班子中開展廉潔從政教育
一是學校領導班子成員每季度召開一次廉政學習會，學習貫徹《實施綱要》、兩個《條例》等文件精神和市委、市政府關于黨風廉政建設和反腐敗工作的總體部署、具體要求、提高敬廉崇潔意識，并做到學習有簽到，有記錄，有心得。二是學校領導班子成員要在“廉潔自律承諾書”上集體簽名，學校與老師也要簽訂責任書。三是每學期看一本有關廉潔教育的書籍，寫一篇心得體會。
2、在全體教職員工中開展廉潔從教教育
一是加強學習，使廣大教師在工作中具備“四種精神”(敬業精神、奉獻精神、科學精神、創新精神)，做到“四無”(無有償家教、無排斥譏諷和體罰學生、無違規向學生推銷教輔資料和其它商品、無不文明行為)。二是每學期開展一次“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動，簽訂一份廉潔責任書。三是每學期上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課。四是每學期看一本有關廉潔教育的書籍，寫一篇心得體會。
3、在學生中開展廉潔教育
學校要從“啟蒙、感召”入手，在學生中開展紀律教育和文明習慣養成教育，學習歷有關清正廉潔事跡，不斷規范自身行為習慣，形成良好的品德。扎實開展廉政文化進校園“十個一”活動：
(1)每學期開展一次主題教育活動。
(2)每周播放一則“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播。
(3)每學期觀看一部反腐倡廉影視片，學唱一首廉政歌曲。
(4)每學期參加一次以廉潔文化為主題的班隊活動或綜合實踐活動。
(5)每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報、墻報。并進行評比活動。每學年舉行一次手抄報評比。
(6)每學期讀一本廉潔書籍，開展學習交流活動。
(7)每學期寫一篇以廉潔為主題的文章;畫一幅廉政漫畫。
(8)當好一名廉政衛士，倡議學生家長聘請學生為“家庭廉政監督員”。
(9)聘請校外廉潔宣教員，開展敬廉崇潔專題講座。
(10)開展一次有意義的校園文化活動，根據不同年級段特點，舉辦以廉潔為主題的活動如學唱拍手歌或童謠，征文比賽、演講比賽、知識競賽、小品會演等
四、實施途徑
1、要與學校德育相結合。圍繞“三廉”并舉的目標，即學校行政人員廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身。把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。結合“新一輪素質教育督導評估”、各級“文明學校”等創建活動，將廉潔教育納入其中統一開展。
2、要與課堂教學相結合。在語文、品生、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念。
3、要與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。
4、要與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。要將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業道德考評體系，并將是否取得實效作為干部、教師年度考核、職務聘任和評優評先的重要依據。要在治理亂收費、治理商業賄賂的各個環節中強化黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過程成為黨員干部和教師進行廉潔教育的過程。
五、工作要求
1、加強組織領導
開展廉政文化進校園活動，是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作的有效載體，得到了各級領導和社會群眾的充分肯定，全體老師要高度重視，推動工作有效開展。學校已成立以吳向東為組長的領導小組，下設以班主任為主的工作小組。做到校長要親自抓、要指定專人負責方案的制訂、統籌協調、檢查督促和總結推廣工作。
2、要注重融會貫通
要處理好廉潔教育與學校日常工作特別是教學工作的銜接與融合，科學安排，整體推進;要重視廉潔文化與家庭的有機結合，主動加強和學生家庭及社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，充分利用各種社會教育資源開展廉潔教育。
