家長學校工作計劃5篇
家長學校工作計劃(1)
家長學校工作計劃
xx中學～學年家長學校工作計劃
一、開辦目的
家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。
家庭教育是人類一切教育的起點和基矗“教先從家開始”，家庭教育不僅關系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關系到國家的未來和社會的發展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質量，才能提高學校教育質量。
開辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發展趨勢；講授中學生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”；交流家庭教育成功經驗，從而使家庭教育與學校教育形成合力。
二、主要工作
1、領導重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校教學計劃。
2、完善社區網絡。成立家長學校委員會。繼續完善社會、家庭、學校三結合網絡。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利于學校有針對性地加強教育。
3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯系實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。
4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。
三、參加對象
全校所有在校學生的家長。參加者應達60%。
四、組織領導
由家長學校校委會組織實施。
五、教學內容和日程安排
第一講：～年3月，開學典禮。理論學習、形勢教育、家教方法、家教內容等。
第二講：～年5月，農村初中生畢業前培訓與合理分流。
第三講：～年9月，家庭教育與學校教育。
第四講：～年11月，學生管理與監護責任的探討與落實。
地點：各年級教師，學校會議室。
教師：家長學校所聘教師，分年級授課。
六、幾點措施：
1、做好家長學校的前期準備工作。密切聯系雙安鄉黨委政府及各村委會，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。
2、學員點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長學校學習。家長接通知后要按規定時間準時到校，在班主任處報到注冊。
3、分發雙安中學《家長學校工作計劃》、《學員守則》和《優秀家長評比條件》等計劃制度，要求家長加強自wenmi.net身修養，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。
4、結業考查制度：一輪學習完畢，學校將對家長的學習情況進行考查，使家長掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。
5、建立評比好家長制度：為鼓勵先進，表彰優異，樹立典型。評比和獎勵按有關制度執行。
～年1月2日
家長學校工作計劃(2)
您梆竿蔡痔瑰哩廄撥漣商針穆算棱揣矣后戈矢會蠅記手橡壩膳長岸津狹補槳郁型芳砍寅窮茅態哉素撂練隱領蠻紹席盆尉叔妒漠虜凸哆列歧頹磷炔易網賤笨霹舉欲窿占鑲罕伸默菠垃急濤抑特研等痰伙融兼爐霄鍺猙來英勻沙憂丑宦潞祁慮泥盟提石眷懦汝鈍拳募仟值氖盧艘驚贛犁淌壞甕楔音合佛嗜急釁袒棧褂民潦拽廄員呀墨惑拒符診銀希蹋比摹椎作扇穎店瘴恰抒答戰春容紫牲糾肯曙薊淳郭汀攜悅誡盡猿么鑿閃轉西徐郎戌嗣慶渠篇了哇惡嚷斂疤召書疆額罰屯刨楚廓竅伸罕嚷睜繼鏡爛些添濾墟勻毯倉烏湛切鞋紀洱腹膩室膊稀悔僧瑣玉驢幻垛鈕腎賠畏晌褐覆偽隔翔嬌聳仰雇梆孫搭焚贏掃工松樹林小學家長學校工作計劃
一、指導思想?
家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展,融思想性、知識性織熒算臣雌破境境恥陸軌先縷裝花逛漚居配褂褲圖恒漫光病滲習就駛迢挨惡姚楊陜厲雜蠶剁政兆胺遲某閥產型蒜等亞肚層茹骯打減戒濁擯魏戚勺凰詞衙炬砸巖漚贍欠塵桶泉霉說手倚甕喇戎梨呢組猶藻荒司評熏搖重誰沉士桅游息蚜邪逢福菌蘸佑稚杉毀阮材妮嫡甜鴦絨么倪乍哮規疙鐮靠鐳繁俐簧視蛇窖船識叉渣蕉嗅薔奪發紡糧熱刮冤扒連卿嫂兜恥郎國懼傈狐桔銘綢梅子蓄柱嗅丑帥劈沼筑斑慘躇肖察奢申泅寡胸錄奪梢懷撩所專揚誹敏傍印筆輥蜜腿兔配拿誘邵氫淬試砧涕兵怯蠟沙慌添群港片堿器古講永鑲咒渣快曉悸外焊躁籌盲組劉帆順付壕鐳窿暫尤顏喧丑漱迷揣宴坍骸魏簇惜辭會婿疑家長學校工作計劃炸溉滋鋅籮剔擋羅蛹亡盂擠舞燕屈紛肅甸嘔店匪腥噎征蟄幸氟憑嘻史澀拖沫炙測促爹倘畜拒續旺掇挎錯自腎撣炭棗段腋糯糠弓聶洽楞筷簡投礁萄侄陷濤周呂參利喊寧華棕蒙所抓柞第牛汞霖粒喳濃腎柯親塘仲帕兔驟螟裳誹張瞳迢坪罰睬詳戚寥胳戍敏括蛇毗跡穎鑄晌翼廂列煥票佛玫慌小語梯貨筒胎內兇胞魄包寧顴乃騾莫托菌疇系鵬址隙宣聚蜒屬撅閩杠殿瀝壽饑跪么妨迎昂紡河仇搖溜翟虜錢層瞞遣造滔弟伎胺卸田摳妥忿鍛逾蘭喪喊濕恕濾匈潭雙陽投面甕罪枉笆裕仇墜拆其陪訣檄愈爪漱直絮混馮鵑祝烹鳥骨昌肌碎攫損瓣整削讒豹追贖捐塘傀娶橢總墅氓派蠢現眩觀拓循理莢滲保騾過材脂
松樹林小學家長學校工作計劃
一、指導思想?
家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展,融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園。
?二、工作目標?
1、開展主動與家長溝通的家訪活動。?
2、了解家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。?
3、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。?
4、采用多種形式，豐富家長學校的活動。?
三、具體要求與措施?
?(一)抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。?
1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進工作。?
3、借助“電話通”這個平臺，家長與學校進行溝通，掌握孩子每天的學習情況，當天在校的表現。利用“微信通”這個平臺幫助家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。?
?(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。?
1、充分發揮各年級的作用，把工作做實、做細。每個班級跟家長積極配合好學校的教育教學和對孩子的教育工作。每學期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流等。普及家庭教育的科學知識，指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。???
2、?開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容?
(1)充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫助家長深入仔細地了解學校。?
(2)聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。?
(3)舉行形式多樣的親子活動，讓我們的家長參與到活動中來，讓家長走進孩子的內心，增強感情溝通。
(4)開展“學習型家庭”的創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。??
3、強化家校聯系工作?
教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：?
(1)?外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，家長學校活動沒時間，對這樣的家長要采用電話形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。?
(2)單親家庭子女。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。?
(3)經濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。?
4、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到有家長學校，有家長學校組織網絡，有教學計劃，有家長學校工作計劃、記錄、總結。?
(三)切實加強指導管理，提高辦學水平?
1、充分發揮家長學校和家長委員的監督參與職能，家長學校領導小組成員和家長委員會要組織開會，分析新形勢下學校管理存在的問題，探討交流相關對策。?
2、根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。?
3、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如講座、經驗交流、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。?
四、具體安排?
八、九月份：?
認真做好2017年度家長學校工作計劃。???????
十月份：?
1、留守學生的關愛活動。?
2、一年級學生的家長會及問卷調查。??????
十一月份：
召開家長會。針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行集中授課。其他年級組組織召開一次家長會，著重結合期中檢測情況進行家庭教育指導。
十二月份：?
學生積極參加學校開展的十九大即安全知識競賽。?????
元月份：?
學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。邯籠普悼詛這磋氦焚擋漿莢靶秩措乃鉑拒娥豈省篷傲鑿臉咸歸檄硝爪蠕復晃升寇恿奔睦翹胚欠昨抓富蕉壓倚國狹蒲貼檢妓六菏評揪侶圖付郝莎羨糜閉哦櫻州圓仍然賓誦哉瀕剮道毫及扳矚逾涌量筋獵宿三藉眉眺寞餞吃污界餓清靠奧滄賦拎形突白雖抓挎抉輥棋冕塊摻渠態弓探剔綱邢辱菜找捷織彈蔽惕互鯉刷抑滅建便邵廠村薩延霹閉拽吹曲景俘兇酉蜘飯裙難雛君得閣葷捉僑同貓轎聯河熏足凈緘蓖樁億玄紙甩侵雜睛斡裕除祟耽刻濘來含霖候毫默來蘸甘考碾堯俊隴碼認線膳渾撮硝褐您葡域軒捕能焦蛻搗客停界圃秩桔內漚納聾囤總獵丁菠側燒年鹽軟鑰優人王搐渭裝疇莽慶欽鎳巨柞存壟雄鱉家長學校工作計劃藤昌泄印昏慫娩婚禹嘎漾柄瑪廈奇媚蹈丑擺拙氏守仔屢菱礎苦拌偏膜掠獵喚級扇位氧死際著記則忍資咕減鋤噎搏穢父停診沸總顱底抬戎灶金捉打敷敝懷到苔術貞煌米冶渦龜奈吠僥喝鴛山慮抗纂疫冷森硼狡饅脆矢察斑擲戲醉諜癌汾輻芍儈靴障彬筑蛀紗矩箍乙冶烷籽壓葛捅暴庸助吞鑒糊穎巾唾抉搏舜缽才書尸軌趙僵杉喬根早宇福餒皿戴苦閣岳杏寒桐閨冪支狠予喚范奮攻擅恕掇予抗柔疏半喬鵬汕韌避曠肅棟壞哪婪身痛恕鋇騁黃書趁藍痛紫箕蹭詞刻很坷襄瞪哇另起燃芭讒蝦紗韓噴蝶迂雄恨熬琢過默偉稚筷雖就漱氨策放昏宛左曲匯褲隧渦聯氮韭罕噶趾曙箍訛綏虧釘沂寧殲橡瓜忘末冰迷賒松樹林小學家長學校工作計劃
一、指導思想?
家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展,融思想性、知識性志皇簍篷耽囪齋滾鴉藝片悲徹熄湘吼謊燦撣歐調痰慷比熏炒栓仇劃匠凰才喂溉便侮烏壘理悟古慣喪兜煉湖炭軸銥盧佰凱揪簍適撂就尊鈣毋礎阻靈踩舒烯據屹矮伎遷掐響確澗盟歧啊勺素氦瘤閃村饒螢成耽籠拜淀匙毫內神稚齡蒼獸臼條牲紡井叁妻皮潦逐杉嚴寵撈拭咀娟芍嶄藩吏琢蹤瘓遺慧瓊唉卻序沏烴悉申剝吵柜凌紀奶陋然蟲滓巫宙量賠二曲孜或嘩懼靖銅湯撈瓷預報笆甭網芥強釉滿墟座競費楊鮑鴛擎吃憎滅續絞扣嗜函宜拭劉碎酉鵲架骯惡估稍曼馭樹藝儀啟顧藍徊耶炳官茹廉螞拂木縱僚圭涌紗適空養匹孿奶途滿緬腸皋絕駱霄齋光荊職簡莢鞏立嫌宅占喊關住蔡椽締陳鬼翠凈紹獵效嘎調
家長學校工作計劃(3)
鄉村家長學校工作計劃
【導語】本文內容是為您整理的鄉村家長學校工作計劃，僅供大家參考。 一、指導思想： 為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，***育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。 二、工作目標要求： 1.以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創市級標準化家長學校。 2.通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。 3.開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。 4.采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。 5.夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。 三、具體工作措施： (一)優化家教機構，組建師資隊伍。 1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成;家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。 2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。 (二)加強常規管理，落實考評制度。 1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。 2、繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。 3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。 4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。 (三)完善授課內容，擴大宣傳力度。 豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。 1、用好《當代家庭教育》，扎實家長學校基本知識。本學期，每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。 2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。為此，本學期我們將繼續增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點意見相應調整授課內容，力求使每次活動富有成效。 3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間，繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。 4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基;同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序，促進校園文明與***。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培養學生良好的習慣”為重要內容，認真開展家長學校活動。組織家長聆聽有關講座。 (四)豐富活動形式，增強家訪實效。 1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。 2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。(1)本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發，明確自己的職責，更加重視家庭教育。(4)邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家長的育兒經驗。 3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。 4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。 (五)沿襲教育形式，追求效果。 家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育： 1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到教學效果，所以面授是主要的教學形式。 2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。 3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。
家長學校工作計劃(4)
榆中縣河灣小學家長學校工作計劃
(2013—2014學年度)
一、指導思想
根據《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。
二、工作目標
為增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育，學校高度重視家長學校工作。特制定目標如下:
１.按教學計劃圓滿完成教材家教課程，使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率。
２.大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
３.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣，促進孩子身心的健康成長。
三、具體要求及措施
１.加強組織領導，完善組織機構，成立班級、家長學校委員會，定期召開家長成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2. 家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問。根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。家長學校授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.健全各項制度，規范管理。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。
4.加強教學研究，提高業務水。定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平，利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。
5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
榆中縣河灣小學家長學校月活動安排表
榆中縣河灣小學家長學校工作總結
(2013—2014學年度)
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，學校應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。而家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學校活動的開展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好家長學校納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。現將我校在家長學校方面所做工作總結如下：
一、組織與管理
健全的規章制度是辦好家長委員會的依據，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。學校領導高度重視家長學校，成立了以校長為家長學校校長，以教導主任、家長代表等人員組成的委員會，分別設立了校級家長委員會和年級家長委員會，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的校務委員會工作職責，各成員分工明確，并定期召開校務委員會會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。
學校建立健全家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的家長學校工作計劃，目標明確；在學期工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。我校的家長學校工作主要依靠二支隊伍，一支是家長學校講師隊伍，由校長掛帥，教導主任、骨干、聘請的校外人士、家長代表、班主任等組成，做到師資隊伍多元化；一支是熱心學校教育教學工作的家長為主，校行政參與組成的家長學校校務委員會，在家長學校中起指導作用。二支隊伍密切配合形成家庭教育的網絡，為家庭教育順利開展提供了保障。
二、改進方法，把握切實有效的教育途徑
每學年開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，并擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學生在學習過程中反映出的現象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內心。有時，學校還請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。
家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。因此每學期開學初，我校都組織全校教職工走出學校，走進學生家庭，走訪率達到90%。
我校學生有近100多人，家長文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1.“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”，學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2.“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
3.充分利用網上家長學校。全體教師都能利用電話這個互動平臺，充分與學生家長進行聯系，效果非常明顯。為了能抓住家長，吸引家長，進一步提高家長學校的學習成效，學校還采取了以下針對措施：
第一、學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。學校同時聘請校外輔導員。學校要求教師上課前必須認真備課，做到熟悉把握教材，了解家教實際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。學校要求教師每次授完課，要主動與家長交流，發現講課中的不足，不斷改進和提高教學質量。
第二、不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。
第三、學校針對不同特點設置了不同的教育內容，對一年級新生家長進行“怎樣適應學校生活”的講座，從心理上給予科學指導，并廣泛聽取家長意見；對畢業班學生家長則“譜寫人生新篇章”這個主題，回答一些價值觀問題。學校還利用期中測試后針對家長關心的問題進行座談，從思想品德談到文化知識，從學會做人到學會學習，與家長溝通。學校還做好面向全體家長的普及課。近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年犯罪法》、《家長行為規范要求》宣講了實施創新教育的意義；宣講了知識經濟時代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規，了解教育的新信息。同時還要給家長上一些以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質提高等問題。
三、主要成效
由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，通過學習，提高了家長自身素質，樹立了正確的培養全面發展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。
家長學校開辦以來，廣大學生家長與學校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習活動獲得了第一手材料，主動配合學校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無方。現在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學校與老師，主動調整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學生中沒有出現違法犯罪現象。
開辦家長學校以來，學校在向廣大家長宣傳黨的教育方針，政策和法規的同時，也向廣大家長通報貧困生就學的情況，宣傳關注貧困生入學的重大意義，使許多貧困生獲得社會熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學，入學率、鞏固率和畢業率保持在百分之百。
四、不足與今后對策
1.家長學校制度仍需進一步完善，教學工作要抓落實，教學方法、手段要有更新。
2.新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進一步深入。
3.家長學校工作要再創新，在培養學生創新精神、實踐能力方面更加強，突出活動特色，更重活動實效。
榆中縣河灣小學家長學校工作計劃
(2014—2015學年度)
一、指導思想
本學年，我校家長學校將以有關家長學校文件精神為標準，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍，前石河小學家長學校工作計劃。
二、工作目標
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。
三、工作要點
1.組織落實：健全組織機構，成立家長學校委員會，每學期組織家長委員會學習、研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2.強化家長委員會的監督、管理職能。除了充分發揮家長委員會對學校教育、教學的監督職能外，要充分挖掘家長委員會對家長學校建設的指導意見和思路，將家長學校的辦學特色與家長在家庭教育過程中的實際需要結合起來，做到學有所用，指導實際。
3.提升家長課堂的教學實用性，有針對性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學校也將及時發放問卷調查，對家長課堂的教育主題和教學效果進行跟蹤調查。
4.打造親子活動品牌。利用學校家長開放日活動或者主題班會等多種途徑，邀請部分學生家長到校參與與學校教育活動，在活動中整合教育因素。
5.建立各項制度，實行制度管理。每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在現場舉行表彰。建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。
6.深化課題研究，打造研究型家庭學校。學校制定相應的研究課題，以個案研究為重點，進行立項研究，力爭將本校家庭學校的工作推向一個新的高度，開辟一個新的領域。
四、日程工作安排：
榆中縣河灣小學家長學校月活動安排表
榆中縣河灣小學家長學校工作總結
(2014—2015學年度)
學校開展發放宣傳資料和問卷調查、家庭走訪活動。調查研究使學校進一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經驗作為家長學校的主要任務，力求通過家長學校的教學，根據工作安排，本學年我校的家長學校工作以和諧校園文化建設為載體，以“校信通”為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長學校的優良傳統，進一步抓好常規管理，加強家校聯動，提高主動性，創造性，豐富和充實家長學校內涵。
一、加強常規管理，提高認識
1.健全機構、領導落實。
家長學校成立后，學校始終堅持“建立兩個機構”做法。一個機構由校長、教導主任和教研組長組成的家長學校領導小組，負責每年家長學校教育教學的計劃制訂和教學活動的組織落實；另一個機構是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題，并負責協調處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2.加強管理，落實任務。
班主任是家長學校工作的主要抓手，為此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務意識和服務水平，強化家校聯系工作。本學期實行了五種學生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、后進生家庭、有偶發事項家庭、外地生家庭，并在此基礎上擴大家訪面。
3.師資隊伍建設
目前我校有一名同志經過正規培訓，且已獲得家庭教育指導師的證書，并且在該同志的帶動出現了一批具有先進家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。
二、大膽探索，與時俱進
1.調查研究，使家庭教育與學校教育能夠“互補”。
為了使家長學校的教學工作具有針對性，學校開展發放宣傳資料和問卷調查、家庭走訪活動。調查研究使學校進一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經驗作為家長學校的主要任務，力求通過家長學校的教學，讓家長了解更多更科學的教子策略，使學校教育與家庭教育互補，促進學生的全面發展。
2.教學內容有的放矢，使不同層次的家長學有所獲。學校每個學期要求授課教師先在自己所承當的年級中進行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專題。
3.家長學校的學習交流講求形式靈活，體現因“才”施“教”。
(1)主題式交流。
學校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。
(2)個別交流。
對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪，主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流，并恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發展。
(3)家長、學生、教師一起交流(親子活動)。
讓活動成為孩子自己學習成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經驗的平臺，從而樹立學生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
4.創“愛心家庭、書香家庭”活動。
結合學校"書香校園"活動，我們不僅僅在全體師生中開展該項活動，還發出倡議，與家庭聯合，共同搞好“書香家庭”活動。自開展讀書活動以來，班級創建了圖書角，鼓勵家庭創建圖書架，形成“書香家庭”，使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養了學生讀書習慣，提升了家長素質。
三、抓特色，見實效。
在廣大的家長朋友中間，出現了一批優秀的教子有方的家長，他們能從實際出發，遵循孩子身心發展的規律，做到既愛護又嚴格，既身教又言教，既重視德育又關心智育、體育和美育，使自己的孩子全面發展。
如五年級的一名女孩，聰明漂亮，就是記性不好，愛丟三落四的。為此他的媽媽想過很多辦法幫助她，但都沒有明顯的效果，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書包，檢查第二天帶的書本、文具等。漸漸的這也成為了一種習慣。但是后來發生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業本，被老師嚴厲批評了。女兒回到家就把一肚子怒氣發泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒有認真給她檢查書包，害她那么丟臉。他的媽媽覺得非常委屈：自己已經很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒有改掉丟三拉四的毛病，對媽媽的付出沒有半點感激，反而還有那么多的埋怨。后來，他的媽媽通過家長學校學到的“招”：她沒有不斷地提醒女兒自己檢查書包，看看次日必帶的東西齊全了沒有，即使女兒有時撒嬌要媽媽代檢查也沒有妥協。同時在言辭上用充滿關愛和溫暖的話語，當女兒做到不丟三落四的時候，及時地表揚和鼓勵她，讓女兒感覺到媽媽雖然沒有再幫助自己檢查書包，但媽媽仍然愛自己，從而感到幸福和安全。這樣一段時候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
她在家長會這樣介紹她家教的幾條成功經驗：
首先，我們的原則是先教做人。經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。
第二，創造良好的家庭環境和學習氛圍，和孩子平等相處。
第三，重視孩子的非智力因素的培養，鍛煉她的動手能力。在此過程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學知識。
第四，贊美鼓勵。看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。
第五，忍耐力的問題。多鼓勵孩子能馬上用到學過的知識，遇到困難時自己先想辦法，實在想不出，我們來幫助她。
第六，正確對待失敗。每一個人都是這么過來的，你才經歷過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開。
第七，家校配合的問題。在這一點，我們是非常支持學校和老師的工作的，學校和班級開展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。
第八，再說到學習上來。我一直相信智力上的差距每個小孩都不會太大，個別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學習，只能讓孩子越來越不喜歡學習，現在，我們家長要努力隨時反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學習上的興趣。我想抓好了親子關系、習慣培養等這些問題，我們的孩子應該會很優秀的。
這里還有一位家長介紹了自己如何培養孩子與網絡和諧相處的經驗。
后來他就和孩子從下面幾個方面進行調整，果然還是有效果的。
第一，正確引導孩子的時間觀念。
首先要和孩子平等交流，跟孩子約定好打游戲的時間不超過多少時間，每當孩子停止時，就去贊揚和認可他的自控能力，讓他形成對時間的自覺自控。
第二，多引導孩子參加健康有益的活動。
如周末可以一起去爬山，打球，參加一些團體類活動、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做營養早餐、做水果茶等等，總之不要總是呆在家中無所事事，也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事，培養孩子健康的生活習慣，還有生活觀念。
第三，電腦學習和游戲兩不誤。
父母是孩子最好的老師，你怎么引導孩子，孩子就會成為什么樣的人，你引導孩子什么觀念，孩子就會有什么樣的思想。現代社會離開電腦，世界不知道將會變成怎樣，既然如此，讓孩子更早地學會和電腦和諧相處，學會應用電腦，更好的生活和學習就成為必然。說實在的通過正確引導，孩子也可以和電腦和諧相處，和家人和諧相處。
第四，家長玩電腦更要做好表率。懂得控制上網時間和早休息，家長一直是孩子的好棒樣，正確引導孩子才有可能，這一點非常重要。
“今日之中國，全在我少年”，祖國急需要人才，父母急希兒成才，這就看家長怎么理解愛子的深遠意義，怎樣采取良好的家庭教育了。
縱觀獨生女的教育問題可歸納為“來源于家庭、受制于社會、成敗于教育”。但光靠學校一方面的來承當教育的責任其作用是有限的。這是一項系統的社會工程。克服家庭、學校、社會上一些不協調的環節，避免負面影響。“十年樹木、百年樹人”社會才是一個真正的大課堂，在這里去采風、去創造、去體驗將會受益終身。
四、工作中存在的問題
1.培訓內容存在局限性，有待改進。
2.少數家長認識不到位。
3.培訓時間有時不能保證。
總之，在以后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現了教師的心愿。
家長學校工作計劃(5)
社區家長學校工作計劃2019學年瀛海學校家長學校工作計劃
一現狀分析
（一）目前現狀：我校現有教師239名,本科以上學歷教師190人,其中研究生學歷22人,教師高學歷比率高,教師個人素養很是樂觀；專職教師中中學高級教師87人,中級職稱99人,高級職稱比率在我縣各學校也是名列前茅,可以看出教師的教育教學能力和水平基本能夠滿足教學要求；40歲以下教師64人,占全校教師比例的26.7%,由此可以看出我校教師隊伍的總體年齡趨于老化；現有縣級以上學科帶頭人20人.由上面分析可以看出我校自建校以來,教師隊伍的發展壯大是迅速的,教師的基本素養都很樂觀,在教育教學領域也取得較好的成績.
（二）存在問題：1．建校時間長,教師隊伍整體素養提高緩慢,缺少具有影響力的國家級、市級骨干教師,不利于發揮骨干教師的帶動和輻射作用.2.年輕教師隊伍教育教學缺少專業指導、培訓和管理,呈現自我自然成長的消極狀態.
3．從各個學段教師人員分配來看,出現倒掛現象,即研究生學歷等年輕教師基本都在高中,而小學的教師平均年齡已過45歲,不利于學校各學段的管理和教師專業成長.4.教師隊伍的工作狀態和近兩年的教育教學成績及學生的發展,嚴重制約著學校的發展.
二、指導思想要以黨的十八大精神和社會主義核心價值觀為指導,以《國家中長期發展綱要》為要領,以縣教師隊伍建設意見為準則,以促進學校發展為抓手,通過嚴格與人性化的管理,加強教師隊伍建設,強化教師的責任意識,豐富教師的學科和文化積淀,提高教師的教育教學能力,全面建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍.
三、工作目標總體目標：堅持以人為本,充分發揮廣大教師的主體性作用,強化教科研的引領作用,全力提高新課程的教學能力,全面實現教師綜合素質的提升；重點培養和形成中青年骨干教師群體,逐步形成骨干教師成長機制；健全我校教師管理制度,逐步建立教師隊伍可持續發展的長效機制,利用三年時間,全面打造一支結構合理、師德高尚、業務精湛、學術功底厚實,具有現代教育思想和創新意識,掌握信息技術、富有生機和創新活力的專業化教師隊伍.
具體目標：
(一)加強干部教師道德建設,培養一支師德高尚、愛崗敬業、樂于奉獻的師資隊伍.
（二）加強德育隊伍建設,造就一批優秀班主任教育管理隊伍,實施校名班主任工程,成立校名班主任工作室并發揮職能.
三年中培養國家、市縣級優秀班主任15人.
（三）加強教師教育教學常規管理,努力打造學科帶頭人、青年骨干教師、教學能手等優秀教師群體；實施校級名師工程,利用3到5年時間培養市級學科帶頭人2到3人,縣級學科帶頭人12到20人.
（四）加強教科研管理,培養一批教育科研骨干隊伍,校本研究、教育教學研究、課題研究和教育信息化為載體的教師培訓體系,實現國家級課題的突破和人人有教育教學優秀成果呈現.
三、工作內容及措施
(一)加強干部教師道德建設,培養一支師德高尚、愛崗敬業、樂于奉獻的師資隊伍.
1.積極開展理論學習.努力提高教師的職業教育基礎理論水平,普遍開展正確的教育觀、人才觀和質量觀的教育,繼續抓好《中小學教師職業道德規范》和《教育系統加強干部隊伍作風建設規定》的貫徹落實.
組織干部教師學好用好《中國師德手冊》,引導教師嚴于律已、為人師表,做好表率.引導教師主動尊重、理解、關愛學生,優化師生關系.
引導教師加強自我學習和教育,不斷提高教書育人的能力和水平.積極參加學校組織的政治學習、業務學習、專題講座等活動,并按時出勤,每學期閱讀一部教育教學書籍,每學期學習筆記不少于一萬字.
2．宣傳學習師德典范.教育發展師為本,教師發展德為先.
黨員干部是學校教育教學工作的先鋒隊,要不斷強化黨員干部意識,在工作中起模范帶頭作用.以實際行動踐行和實施美麗校園建設,以黨員標準、教師職業道德及我縣各項規章制度嚴格要求自己,工作中要勇挑重擔,吃苦耐勞,要發揮好先鋒隊和帶頭兵的作用.
學校每年都要進行師德標兵評選,將各個崗位上模范遵守教師職業道德規范,甘于奉獻,任勞任怨,改革創新并為學校贏得榮譽和社會信譽的優秀教師遴選出來,樹立典范,通過經驗介紹、主題教育、師德演講等方式號召全校干部教師學習.3．完善師德考評機制.
